我眼中的育才1[5篇]

第一篇：我眼中的育才1

我眼中的育才

育才学校是一个绿阴环抱的美丽校园，不但风景秀丽空气新鲜，而且学习氛围和老师的教育方式都很棒。校园里有宽敞明亮的教学楼，有宽阔的操场。育才学校，如同一片肥沃的土地孕育着幼苗、花蕾般的孩子们，让其含苞欲放，茁壮成长。老师们更像园丁般辛勤浇灌、施肥、修剪着才能让其生命绽放，拥有更健康美好的未来！最重要的是，学校有着一流的领导团队，优秀的管理团队加上一批优秀的教师队伍让育才学校更似一个舒适的摇篮，哺育了一批又一批精英，我们的孩子在这里快乐成长、丰满羽翼！我儿子进入育才虽然才一个学期，但是儿子变化很大，学会努力学习，学会感恩，学会独立生活，更使他对自己有了自信。他的每一个变化都离不开教师们的对他的细心栽培和教导、关怀与铺佐。班主任蔡老师对孩子的爱，比父亲更严峻，比母亲更细腻，比友爱更纯洁。她严父慈母般的关爱着每个孩子。任课教师不分晨昏的忙碌，孜孜以求，只盼引导学生，能成大器，能出类拔萃。还有学校领导，都引导的特别好，例如邵校长：充分尊重爱护每位学生，因材施教，培优补差，做每位孩子深入细致地思想工作，跟孩子交心谈心做知心朋友。他很乐观和蔼，他是孩子们的良师益友，孩子们都很喜欢他。他严谨治学、又有丰厚的文化底蕴。确实学校全体领导和教师们都是遵照办学宗旨“一切为了孩子，为了孩子的一切”。都说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。你们的追求在我的孩子身上得到了体现。教师们不但教导有方，而且还为我们家长分忧解难，为了家长思想上减轻负担，学校用微信建起了师生家长互动平台;利用文字，视频，图片，语音等形式拉近了家长教师及孩子的心。语言和语言的沟通，心与心的交流。让我们在外工作的家长少一份担忧和牵挂，多了一份安心与喜悦。通过教师和家长不断的沟通。我们家长越发肯定了育才学校是留守儿童最好的学习园地。有了你们，我们才能安心的在外工作，有了你们，每一个孩子才能健康快乐地成长，有了你们校园才这般艳丽，大地才充满春意！育才那满园春色，那满园桃李，都在向辛勤的教师们敬礼！如果没有你们思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，你们是美的耕耘者，美的播种者。教师们的品格和精神，让我们家长越感激育才学校是最好的学校，既能成人又能成才，我们庆幸我们选对了学校！在此代表家长们再次对辛勤的老师们说声＂谢谢＂。感谢你们一直以来对孩子的关心和照顾。同时也祝育才学校老师们；万事如意，身体健康，桃李满天下！

第二篇：我眼中的育才

我眼中的育才

今天班主任告诉我学校要我们家长写一篇文章，关于育才学校。我猛然想到儿子上学考前，内心万般纠结，只为孩子上一所理想的学校。最后经过全家再三权衡，决定让儿子上育才学校。前年九月份，学校如期开学，吴浩楠进入育才学校，老师们以热忱宽广的胸怀接纳着梦想的莘莘学子！

一段时间过去了，之前深埋在我内心的疑虑也打消了。育才学校有一流的教学环境，楼舍建筑布局合理，教学设施先进完备，功能教室一应俱全，校园环境整洁优雅。育才学校有一流的管理团队，以校长为核心的领导班子本着传承育才文化、追求卓越品质的宗旨，求真务实，锐意进取，正在倾力打造精品育才。育才学校有一流的教师队伍，他们有来自教育战线退居二线的领军人物，有来自教育一线的教学骨干，也有初出大学殿堂的教学新秀；育才的老师们正以渊博的学识、丰富的经验、活跃的思想走在深化教学改革、打造高效课堂、提高教学质量的最前线。育才学校创造出了一流的教学质量，通过多年的打拼，育才的教学成绩居于众多学校前列，并遥遥领先，这是育才师生的荣耀，也给我们家长吃了一颗定心丸。育才学校更有一流的生活服务和完善的学生管理制度，生活老师事无巨细面面俱到，校警门卫忠于职守严格管理。学生起居午休、整理内务、洗澡就餐、出入校园等皆有章可循，在日常生活中锻炼学生自理、自立、自律、自强的能力，养成了良好的行为习惯和高尚的人格品质。育才学校在不断地创造着一流，也将不断的创造属于她的传奇，把她的正能量源源不断的输送给育才的学子们。在育才上学期间，儿子的学习成绩取得了长足进步，性格变得乐观开朗了，为人处事变得更加懂事成熟了。一次又一次的学业进步，一个接一个来自学校的喜讯，一年又一年的健康成长，让为人父母的我们喜上眉梢乐在心头。我们深深知道，孩子的每一点进步都包含着育才学校老师们万千的心血和辛劳的付出，你们为的是学生满意、家长们的放心！你们以实际行动告诉我们：选择育才学校没有错！作为育才学生的家长，我只有诚挚祝愿，育才学校越办越好！给更多的有梦想的孩子插上腾飞的翅膀，让他们飞得更高、更远！祝育才明天更上一层楼！上联...栽桃李春花秋实 下联...育英才誉满天下

横批...教书育人！

七年级八班吴浩楠的爸爸吴克贵。

第三篇：我的育才历程

我的育才历程

在学习中不断成长

昌乐育才双语学校

王桂娟 2012.12

带着一份憧憬，带着一份期盼，我于2010年9月步入了昌乐育才双语的学校大门，开始了我的育才教学生涯。来到这里，真是让我大开眼界：昌乐县城最现代化的新学校，校园绿树成荫，各种各样的花在植物园里尽情绽放，犹如美丽的花园，舒适的塑胶跑道红绿相间，色彩鲜亮，圆形的图书馆更是别出心裁„„这里是孩子们成长的乐园。再看教室，大黑板、展板、图书角、搁物架、实物投影、电视„„一应俱全。走进教室，浓郁的班级文化更是令人爽心悦目。一流的教学设施、一流的教育教学，一流的教育科研、一流的师资队伍，一切的一切不都是我向往的吗？我想我会在新的环境中找到自己的位置，改变自己，提升自己。两年来，我们在学校的引领下快速的提升，改变着自己、改变着学生„„怎样才能迅速成为一名优秀的教师？怎样才能促进自己的专业成长？我就结合学校给我们提供的成长平台谈几点看法：

一、教育教学的转变

在教学上，深入阅读和思考“3 4 5”课堂教学模式有关理论，把握其主旨，并在自己的教学中开始尝试实施；努力想郭美玲主任，刘金娥老师，多次听取她们的课堂教学公开课，认真吸取了他们的教学经验，效仿改进自己的教学方法。同时也邀请她们听我的课，虚心接受她们的宝贵意见，在学校的要求和优秀教师的指导下，我有了自己的教学方法，在班级内通过科学合理的制定小组，分工明确；组内形成帮学赶超的学习习惯，增强学生之间的协作精神；组与组之间形成你追我赶的情景。提高学生的竞争意识。我感到班级内的学生感受到了学习数学的乐趣，在乐学，乐究的道路上寻找到了成长的快乐。

二、在读书学习中丰富了自己

不会读书的教师就成不了一个专业化的教师，不是一个专业化的教师就不

是一个高素质的教师。我们要让读书成为习惯。每一个寒暑假我们的田校长就会发给我们一个很好的礼物——书，其实我这个人不爱看理论性很强的书，看点文摘，感情色彩的书还可以，就这样浑浑噩噩的过了十几年，真是虚度光阴啊。来到育才，我们身边的人都是那样爱学习，我们的领导是学习型的领导，我们的老师也是学习型的老师，在这样的环境中我自然也受到感染，经常根据教育教学的需要，阅读优秀教育理论书籍，并阅读其他文学、教育类书籍，提升自身教育和文化素养。再加上学校在每个假期都要发给老师的一本书，像《做一个幸福的教师》《教育的理想与信念》《教师礼仪》等等，我都会一一拜读，并把自己的读后体会一一与大家分享，学校举行的读书报告会更是精彩纷呈，那简直是一顿丰富的文化盛宴，在感受别人体会的同时丰富了自己。我将会在学校活动的引领下不断充实自己，平时的课余生活我们还要学习肖川、陶继新等教育专家的先进的教育理论，看名师的优秀教案及视频，不断提升自己，内化先进的教育理念并付诸行动更好地服务于自己的教学。

三、在乐团活动中充实了自己

2012年5月31日是我们最难忘的日子，我们的教师乐团终于登台亮相了，我们紧张，我们激动，在县委党校我们成功的举办了昌乐育才双语学校教师乐团首届专场音乐会。从观众们的掌声中我们享受到了成功的快乐，不知不觉中又回到了一年前„„

忽然有一天，我们的田校长邀请了一位音乐专家梁老师给我们作报告，对于听报告我们已司空见惯了，但这次的报告让我们耳目一新，他谈到了音乐对人的影响，以前我们只知道乐器是音乐老师的事情，对于我们这些五音不全的乐盲来说，从来都是置之不理，也从来没想到要学一种乐器。尤其到了三十

多岁，能学会吗？俗话说：人到三十，不学艺。我们还学哪门子艺术啊，我就不是那块料！梁老师在选人的时候我们好多人都躲到了背后，由于乐团需要的人很多，我也被拉上了，说让我弹“大阮”，天哪，“大阮”是什么东西，我见都没见过，怎么弹？ 这不就稀里糊涂地跟着走上音乐之路。想想真傻！

在练乐器的时间里，真是有苦也有乐！牺牲了休息的时间，有时到晚上12点，身体真的感觉支撑不了，寒假集训那几天我累得打了五六天吊瓶，家里人都心疼的劝我别练了，可是想想谁不累啊，我们既然选择了，便只顾风雨兼程。

教我们的单老师很认真，刚开始我们一窍不通，她手把手地教我们唱谱子，拿拨片，弹曲子„„真是不厌其烦，印象最深的是我们学习的第一首曲子《彩云追月》，刚开始我们节奏都不会，更不用说弹了，老师就一小节一小节、一遍一遍地教，直到我们全部过关。其中有两小节节奏很快的内容，我练了好多遍就是弹不上，老师让我们一个一个地弹，我就害怕，一害怕就出汗，就更不行了，单老师严肃地和我说：“下一节课先检查你”吓死我了，课后我拼命地练习，自己觉得可以了，但老师一检查还是出问题，当时我就心灰意冷了，我不行，还是让我退出来吧，我不受这个罪了！单老师告诉我们：慢练加多练就会好的，不练就永远不会，你的节奏感还行，多练练没问题！听了老师的鼓励，我坚持了下来，不光把《彩云追月》攻下来了，而且还弹会了十多首曲子，虽然不是很熟，但我感觉自己已有了很大的进步，现在敢唱谱、唱歌了，这也是参加教师乐团带来的自信吧！

来到育才，我已经改变了很多，也被改变了很多，同时提高了很多。曾经为自己也是“填鸭”队伍的一员而汗颜；也曾经为自己面对问题学生的手足无措

而惭愧。值得庆幸的是：我们已远离过去。撷取精华，摒弃糟粕，继续前行，相信我们的每一个明天——会做的更好！

第四篇：我心中的育才范文

我心中的育才

“育才”，按其字面意思即是“培育人才”，人才固然重要，而在成为人才之前，你首先得是合格的“人”。明朝方孝孺的《送李生序》中说：“古之育才者不求其多才，而惟养其气，培之以道德，而使之纯。”这也正符合了我校的培养要求。因此，教师应先教会学生成人，再教会学生成才。

第一次接触育才，是在一次大型招聘会的名单上。当时看到名单一下子就被“育才”抓住了眼球。还没开始招聘会，心里就念着一定要去参加，即使我最终可能没有机会，但不试试你怎么知道结果呢。于是，我开始在网上搜索关于育才的介绍，知道了育才学校历史悠久、人才济济、环境优美„„看到这一切，心跳似乎又更快了一些，也更加笃定了来育才的决心。

我曾固执的认为，民办学校和公立学校是有区别的，而且公立一定比民办好，这样的执念曾深深的烙刻在了我的内心深处，解不开，逃不掉。直到我今年走进育才学校，开始和这里的人接触、和这个学校接触、和这里的学生接触，让我慢慢改变了想法，慢慢解开了这个结。

走进学校，让我有了回到学生时代的熟悉感，看到每一位老师脸上洋溢的慈祥的笑脸，是如此的亲切。开学的第一天，看到孩子们对新学期充满的期待、对离开父母时的伤感、对新同学想亲近而又胆怯的心情，无不让我动容。看到这样一群青春活泼、朝气蓬勃的孩子，让我的内心瞬间就变得柔软。爱他们、关心他们就这样刻在了心上，印在了脑海里。

走进学校，可以看到办公楼摆满的奖状，每一个奖状都代表着一份收获，一分成功，一点进步，这样许许多多的累积便成就了育才今天的辉煌。在学校里吃了第一顿饭，荤素合理搭配，营养均衡，食堂的饭是众口难调的，但是这些菜都符合了我的口味，让我既惊又喜。来到宿舍，是向阳宽敞明亮的位置，对这里的热爱又更上了一层楼。

育才学校的创始人勤俭节约、刻苦奋斗，这样的优良传统影响着育才的每一位教职工，并得到传承发扬，形成学校的优良作风。在校的每一位教职工尽职尽责，做好工作、关爱学生的成长，促进集团、学校的发展，铸就育才学校更美好的明天。随着集团越来越规范化的管理、招生越来越多、教师越来越专业化的情况下，我相信育才的明天一定会是美好而辉煌的。作为一名新教师，虽然在很多方面一定会有不足，但成为里面的一员，就要努力提升自己，让自己成为合格的老师。为学校负责，也为自己负责。持有一颗谦虚、上进的心，一起和学校里的每位老师共同奋斗，尽自己的力量为学校做贡献。当我们每个人都献出爱心，都负责任时，育才一定会越走越远、越走越好。

第五篇：我爱育才演讲稿

育 才，我 要 为 你 歌 唱

五（1）班杨成涛

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是来自五（1）班的杨成涛。今天，我演讲的题目是：育才，我要为你歌唱！

每天，当清晨的阳光洒向美丽的校园；每天，当鲜艳的五星红旗迎风招展；每天，当朗朗的书声从教室传出；每天，当优美的旋律引领着我们锻炼，我们感到自己真的很幸福。

育才，我要为你歌唱！

五年前，当我第一次踏进育才的校园时，我就被这里深深地吸引住了。

育才的校园是美丽的，高大的法国梧桐、修剪整齐的四季青、茵茵的绿草地，到处都充满着绿色。春天，花坛里的花草芳香四溢；夏天，浓密的树叶把阳光遮蔽；秋天，习习的凉风别有一番韵味；冬天，温暖的教室是我们求知的圣地。置身美丽的育才校园，我们的心情始终充满着阳光。

育才的老师是可敬的。五年来，我由一个什么都不懂的儿童慢慢成长为一个少年，其中倾注了老师多少的心血和汗水啊！是老师教会了我学习，教会了我生活，教会了我做人。我的每一点进步都是老师教育的结果，我的每一次跨越都是老师培养的结果。老师为了培养我们，不知度过了多少不眠的夜晚，他们像对待自己的孩子一样关爱着

我们。在我们心中，老师是这个世界上最可爱的人，育才的老师是这个世界上最最可爱的人！

育才的同学是可亲的。在育才学校，我们同学之间像兄弟姐妹一样，没有猜疑，没有嫉妒，没有孤独，同学之间充满着真诚、友爱和关怀。哪个同学生病了，其他同学帮着照顾；哪个同学成绩掉队了，其他同学帮忙补课。一个班级就像一个温暖的大家庭，整个学校更像一个温馨的家园，幸福的笑容挂在每个同学的脸上。

育才，我真的要为你歌唱！我歌唱你的美好，我歌唱你的严谨，我更歌唱你的博大！

今天，我是育才的一名学生。明天，我要用自己的努力为育才添光彩！

同学们，让我们齐心协力，共同创造育才更加美好的明天吧！我的演讲完毕。谢谢大家！