第一篇：2018中考英语总复习资料
2018中考英语总复习资料
Ⅰ.初中英语八种时态归纳复习
时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下這几种时态。一、一般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语：
always, usually, often, sometimes, every week(day, year, month„), once a week, on Sundays, etc.基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。二、一般过去时：
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month„), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时：
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。时间状语：now, at this time, these days, etc.基本结构：am/is/are+doing 否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑问句：把be动词放于句首。
四、过去进行时：
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was/were+doing 否定形式：was/were + not + doing.一般疑问句：把was或were放于句首。
五、现在完成时：
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：recently, lately, since„for„,in the past few years, etc.基本结构：have/has + done 否定形式：have/has + not +d one.一般疑问句：have或has。
六、过去完成时：
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before, by the end of last year(term, month„),etc.基本结构：had + done.否定形式：had + not + done.一般疑问句：had放于句首。七、一般将来时：
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow, next day(week, month, year„),soon, in a few minutes, by„,the day after tomorrow, etc.基本结构：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.否定形式：①was/were + not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。一般疑问句：①be放于句首；②will/shall提到句首。
八、过去将来时：
概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
时间状语：the next day(morning, year„),the following month(week„),etc.基本结构：①was/were/going to + do；②would/should + do.否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.一般疑问句：①was或were放于句首；②would/should 提到句首。Ⅱ.几种常見时态的相互轉换
英语中的几种时态在一定情况下可以互相轉换，以下是几种常見的轉换形式： 一、一般过去时与现在完成时的轉换
在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语連用，瞬间动词却不能。但是，可用別的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对應的延续性动词及短语，与一段时间連用；③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中，表示“自从„„以来有„„时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中。请看：
A.He joined the League two years ago.B.He has been in the League for two years.C.It is two years since he joined the League.D.Two years has passed since he joined the League.二、一般现在时与现在进行时的轉换
在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作）, at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态轉换。请看： Peter is at work, but Mike is at play.Peter is working, but Mike is playing.三、现在进行时与一般将来时的轉换
在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语連用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum!意为“我就来，妈妈！”请看： The train is leaving soon.The train will leave soon.四、“be going to+动词原形”与“will(shall)+动词原形”结构的轉换 “be going to+动词原形”、表示打算、计划要做的事；将来时“will(shall)+动词原形”结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词shall。在口语中，所有人称都可以用will。请看：
We are going to visit the Great Wall next Sunday.We shall visit the Great Wall next Sunday [短语、词组归纳]
由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理：
一、动词+介词
1．look at…看…，look like … 看上去像……，look after …照料… 2．listen to…听……
3．welcome to…欢迎到…… 4．say hello to …向……问好
5．speak to…对……说话
此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。
二、动词+副词
“动词+副词”所构成的短语义分为两类：
A．动词（vt.）+副词
1．put on 穿上 2．take off脱下 3．write down记下
此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。
B．动词（vi）+副词。
1．come on赶快 2．get up起床 3．go home回家
4．come in进来 5．sit down坐下 6．stand up起立
此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。
三、其它类动词词组
1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper
7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10.play games [介词短语聚焦]
“介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。
1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。
2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。
3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。
4．in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。
5．in the tree表示“在树上(非树本身所有)”；on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。
6．in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。
7．at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。
8．at + 时刻表示钟点。
9．like this/that表示方式，意为“像……这/那样”。10．of短语表示所属关系。
11．behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示方位、处所。
12．from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。
另外，以下这些短语也必须掌握。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one’s bike等。
[重点句型大回放]
1．I think…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用I don’t think…，2．give sth.to sb./ give sb.sth.意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it/ them to sb.3．take sb./ sth.to…意为“把……(送)带到……”，后常接地点，也可接人。
4．One…, the other…/One is…and one is…意为“一个是……；另一个是……”，必须是两者中。
5．Let sb.do sth.意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don’t let sb，do sth.，或Let sb.not do sth.另外，Let’s 与Let us的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，6．help sb.(to)do sth./help sb.with sth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换.7．What about…？/How about…？意为“……怎么样？”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。
8．It’s time to do…/ It’s time for sth.意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。
9．like to do sth./like doing sth.意为“喜欢做某事”，前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作，10．ask sb.(not)to do sth.意为“让某人(不要)做某事”，其中ask sb.后应接动词不定式，11．show sb.sth./ show sth.to do.意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。
12．introduce sb.to sb.意为“把某人介绍给另一人”；introduce to sb.则是“向某人作介绍”。
[重点短语快速复习] 1.kinds of 各种各样的
2.either…or…或者……或者……，不是……就是…… 3.neither…nor…既不……也不……
4.Chinese tea without, anything in it 中国清茶
5.take a seat 就坐
6.home cooking 家常做法
7.be famous for 因……而著名
8.on ones way to在……途中
9.be sick/ill in hospital生病住院
10.at the end of在……的尽头，在……的末尾
11.wait for 等待
12.in time 及时
13.make one’s way to…往……（艰难地）走去
14.just then 正在那时
15.first of all 首先，第一
16.go wrong 走错路 17.be/get lost 迷路
18.make a noise 吵闹，喧哗
19.get on 上车
20.get off 下车
21.stand in line 站队
22.waiting room 候诊室，候车室
23.at the head of……在……的前头
24.laugh at 嘲笑
25.throw about 乱丢，抛散
26.in fact 实际上
27.at midnight 在半夜
28.have a good time=enjoy oneself玩得愉快
29.quarrel with sb.和某人吵架
30.take one’s temperature 给某人体温
31.have/get a pain in…某处疼痛
32.have a headache 头痛
33.as soon as… 一……就…… 34.feel like doing sth.想要干某事
35.stop…from doing sth.阻止……干某事
36.fall asleep 入睡
37.again and again再三地，反复地
38.wake up 醒来，叫醒
39.instead of 代替
40.look over 检查
41.take exercise运动
42.had better(not)do sth.最好（不要）干某事
43.at the weekend 在周末
44.on time 按时
45.out of从……向外
46.all by oneself 独立，单独
47.lots of=a lot of 许多
48.no longer/more=not…any longer/more 不再
49.get back 回来，取回
50.sooner or later迟早
51.run away 逃跑
52.eat up 吃光，吃完
53.run after 追赶
54.take sth.with sb.某人随身带着某物
55.take(good)care of…=look after…(well)（好好）照顾，照料
56.think of 考虑到，想起
57.keep a diary 坚持写日记
58.leave one by oneself 把某人单独留下
59.harder and harder 越来越厉害
60.turn on打开（电灯、收音机、煤气等）61.turn off 关
[重温重点句型]
1．So + be／助动词／情牵动词／主语．
前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，常用到这种倒装结构，表示“另一人（物）也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人（物）时，常用“Neither/ Nor + be／助动词／情态动词+主语．”这种倒装结构。
注意：“So+主语+be／助动词／情态动词．”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此。”“是呀。”
2．Turn right／left at the first／second／…crossing.这一指路的句型意为“在第一／二／……个十字路口向右／左拐。”相当于Take the first ／second／…turning on theright／left.3．It takes sb．some time to do sth．
此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语，后面的动词不定式（短语）才是真正的主语.4．…think／find + it + adj.+ to do sth.此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式（短语）才是真正的宾语。
5．What’s wrong with…？
此句型相当于What’s the matter/ trouble with…？后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了？”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了？” 6．too…to…
在so…that…复合句中，that后的句子是否定句时，常与简单句too…to…（太……而不能……）进行句型转换。
在so…that…复合句中，that后的句子是肯定句时，常与简单句…enough to…进行句型转换.7．Sorry to hear that.全句应为I’m sorry to hear that.意为“听到此事我很难过（遗憾）。”常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。
[重点句型、词组大盘点]
1.She used to be a Chinese teacher.她过去是一位汉语老师。
[用法] used to + 动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。
[搭配] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to do.[比较] used to do sth.过去常做某事；be/ get used to doing sth.习惯于做某事；be used to do sth.被用来做某事。
2.…return it sooner or later.……迟早要将它归还。
[用法] l)sooner or later意为“迟早”、“早晚”。
2)return此处用作及物动词，意为“归还”，相当于give back.[拓展]return还可用作不及物动词，意为“返回”，相当于go back或come back。
3.No matter what the weather is like…无论天气……
[用法]no matter what 相当于whatever，其意为“无论什么”，引导状语从句。
[拓展]类似no matter what的表达方式还有：
no matter when无论什么时候
nbsp;nbsp;nbsp;no matter where无论什么地方
no matter who无论谁 no matter how 无论怎么样
4.A young man practised speaking English with Mr.Green.一位年经人与格林先生练习讲英语。
[用法]practise doing sth.表示“实践、练习（做）某事”。
[拓展]practice名词，“实践”、“实施”、“练习”；put a plan into practice实行某计划。
5.He encouraged everyone to take part in protecting our lakes, rivers, seas and oceans.他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。
[用法]1)encourage用作动词，意思是“鼓励”、“支持”。
2)take part in“参加”，常表示参加活动。
3)protect 是动词，表示“防御”、“保护”。
[搭配]1)encourage sb.in sth.在某事上鼓励或支持某人
nbsp;encourage sb.to do sth.鼓励某人干某事
2)protect sh.from sth.使某人不受某事侵袭或伤害
6.…to warn people about sharks in the water.……警告人们当心水里的鲨鱼。
[用法] warn用作动词，意思是“警告”、“警戒”。
[搭配]1)warn sb.+ that从句
2)warn sb.of sth.警告某人某事
3)warn sb.to do sth.告诫某人做某事
4)warn sb.against(doing)sth.告诫某人当心某事/不要做某事
重点句型、词组大盘点 1.She used to be a Chinese teacher.她过去是一位汉语老师。[ 用法 ] used to + 动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。[ 搭配 ] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to do.[ 比较 ] used to do sth.过去常做某事；be/ get used to doing sth.习惯于做某事；be used to do sth.被用来做某事。……
短语总结
1.It’s time for sth.该到做某事的时间了.It’s time to do sth.(It’s time for sb.to do sth)该到(某人)做某事的时间了.2.can’t wait to do sth.迫不及待地要求做某事.3.ask(tell)sb.(not)to do sth.请(告诉)某人(不)做某事.4.make/let sb.to do sth.让某人做某事.5.hear/see/sb.do sth 听见/看见某人做某事.6.had better(not)do sth 最好不做某事.7.It’s better to do sth最好做某事
8.It’s best to do sth最好做某事
9.enjoy 喜欢做某事
10.finish 结束做某事
11.keep 继续做某事
12.keep on doing sth.继续做某事
13.carry on 继续做某事
14.go on 继续做某事
15.feel like 喜欢做某事
16.stop to do sth 与stop doing sth 停下来去做某事(与)停止做某事.17.forget/remember to do 与 forget/remember doing sth.忘记/记得去做某事(与)忘记/记得曾经做过事.18.keep(precent,stop)sb.from doing sth阻止/防止/阻栏栽人做某事
19.prefer….to ……喜欢…..胜过……
20.prefer to do sth.rather than do ath.宁愿做某事,而不原做某事.21.used to do sth.过去常常做某事.22.What’s wong with……? …..出了问题(事)? 23.have nothing to do with…..与…..无关
24.be busy doing sth.在忙于做某事
25.too…..to…..太……以致知于不……
26.so ……that …..如此…..以致知于不…… 27.such…..that…… 如此…..以致知于不……
28.It take sb.some time to do sth.某人做某事用了一些时间.29.spend …..on sth.(doing sth.)花钱/时间做某事.30.pay…..for sth.花费(钱)买某物.31.What /how about……? …….怎么样(好吗)? 32.would like to do sth.想要/愿意做某事..33.I don’t think that我认为……不…..34.Why not do sth.? Why don’t you do sth.?为什么不做某事呢? 35.What do you mean by….?你….是什么意思?
36.What do you think of …..(How do you like ….)你认为….怎么样? 37.Mike enjoys collecting stamps.So do I.迈克喜欢集邮.我也也喜欢.38.The more, the better.越多越剧好.39.Thanks for doing sth.谢谢你做了某事.40.It is said that…..据说…… 2.315 3.1(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官动词)+ do eg :I like watching monkeys jump（比较级 and 比较级）表示越来越怎么样a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）agree with sb 赞成某人 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 all over the world = the whole world 整个 世界along with 同……一道，伴随……
eg : I will go along with you 我将和你一起去
the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树As soon as 一怎么样就怎么样as you can see 你是知道的 ask for ……求助 向…要…（直接接想要的东西）eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 at the end of +地点/+时间 最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信
eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 be able to(+ v 原)= can(+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing be afraid to do(of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog be allowed to do 被允许做什么
eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at)sb for doing sth 为什么而生某人的气 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高be ashamed to 27 be away from 远离 be away from 从……离开 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好be born 出生于
be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心
be different from…… 和什么不一样
be famous for 以……著名
be friendly to sb 对某人友好
be from = come from 来自
eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ?
be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句
be going to + v(原）将来时
be good at(+doing)= do well in 在某方面善长, 善于……
be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高兴做某事
be helpful to sb 对某人有好处
eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处
Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处
be in good health 身体健康
be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble 46 be interested in 对某方面感兴趣
be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到
be like 像…… eg : I'm like my mother 49 be mad at 生某人的气 50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)51 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料)52 be not sure 表不确定
be on a visit to 参观
be popular with sb 受某人欢迎
be quiet 安静
be short for 表**的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰
be sick in bed 生病在床
be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you 59 be sorry to hear that
be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you
be strict in doing sth 严于做某事 eg : He's strict in obeying noles
be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are not strict with them selves 这些学生对自己不严格
be strict with sb in sth 某方面对某人严格
be supposed to do 被要求干什么
be sure 表确定
be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well
be sure of sth 对做某事有信心 eg: I'm sure of my head(my teacher 我相信我的大脑（老师）
be sure that sth 对做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相信他能通过考试
be sure to do sth 一定会做某事
eg: We are sure to pass the test 我们一定会通过这次考试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语
be terrified of + 名/动doing 害怕……
be terrified to do sth 害怕做某事
be the same as … 和什么一样
be used to doing sth习惯做某事
eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早起 He is used to sleeping in class 他习惯上课睡觉
He is used to working hard He is used to hard work 他习惯努力工作
be worth doing 值得做什么
be(feel)afraid to do sth 害怕做某事 be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句
because+句子 because of +短语
eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 开始做某事 start…with…=begin…with… 以什么开始什么
eg : Let's begin the game with the song I begin to go home 78 between…and… 两者之间
borrow sth from sb 向……借…… lend sth to sb(lend sb sth 借给……什么东西
eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me(he lent me a pen 80 both = the same(as)= not different(from)表相同 81 bother 打扰 bother sb to do sth
eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station
我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站
the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了
He's bothering me to lend him money 82 by the end of 到……为止
call sb sth eg : We call him old wang
care 关心 eg : Don't you care about this country's future ?你为什么不关心国家的未来
catch up with sb 赶上某人
chat with sb 和某人闲谈 take sb to + 地点 带某人去某地
come in 进来
come over to 过来
come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一个好办法吗？
communicate with sb 和某人交流
consider + doing 考虑做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不考虑去泸州？
dance to 随着……跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳舞
decide to do sth 决定做某事
do a survey of 做某方面的调查
do better in 在……方面做得更好
do wrong 做错
Don't forget to do sth 不要忘了做某事
Don't mind +doing /从句 /名词 不要介意……
each +名（单）每一个…… eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书
end up +doing 101 enjoy +doing 喜欢
escape from 从……逃跑
eg: The prisoners have escaped from the prison 犯人从监狱里逃跑出来 Some gas is escaping from the pipe 有一些气体从管子里冒出
expect to do sth 期待做某事
fall down 摔下来 fall off 从哪摔下来
fall in love with sb /sth 爱上什么
far from 离某地远 eg : The school is far from my home 107 find +it +adj +to do 发现做某事怎么样
find sb/sth +adj 发现什么怎么样？ eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing（名词）
fit to sb = be fit for sb 适合某人
forget to do 没有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don't forget to go home I forget closing door
from…to… 从某某到某某 eg: From me for her 113 get /have sth down 做完，被（别人）做……
eg: I have my hair cut 我理了发(头发被剪了）
Tom got his bad tooth pulled out 汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）
get a part-time job = find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb 与某人相处得好
get along with sb = get on with sb 与某人相处
get ready for = be ready for 为什么而准备 eg : I get ready for math I am ready for math
get sb in to trouble 给某人麻烦
get sb to do sth
get…from… 从某处得到某物
give a talk 做报告 eg: He is give a tall 122 give sth to sb give sb sth 给某人某物
go fish 钓鱼 go swimming 游泳
go on to do 去做下一件事 go on doing 继续做这件事
go out away from go out of
go to school 上学（用于专业的）go to the school 去学校（不一定是上学）
good way to 好方法
hate to do 讨厌没做过的事 hate doing 讨厌做过的事
have a party for sb 举办谁的晚会
have a talk 听报告 谈一谈
have been doing 现在完成进行时 eg : You have been talking You have been sleeping since
have been to …(地方）……去过某过地方 have gone to …（地方）去了某地还没回来
have fun +doing 玩得高兴
have sth to do 有什么事要做
eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作业要做
I have nothing to do 我没什么事情做
have to do sth 必须做某事
have trouble(problem)(in)doing sth 做什么事情有麻烦
have…time +doing
have…(时间)…off 放……假 eg: I have month off 我请一个月得假
hear sb +do/doing 听见某人做某事/正在做某事
help a lot 很大用处
help sb with sth one's sth 帮助某人某事（某方面）help sb(to)do sth 帮助某人做某事
hope to do sth 希望做某事
How about(+doing)= What about(+doing)
how do you like = what do you think of 你对什么的看法
if : 是否＝wether
eg: I don't know if(wether)I should go to the party 我不知道我是否应该去参加晚会
He don't know if(wether)we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我们明天早上是否能准时到达
if :如果?!--24en.com 中国英语学习网，中国英语第一门户 24en.com--> 偃纾ㄈ拷右话闶碧跫锾泳?amp;nbsp;
eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去泸州
If they change the plan they will let me know 假如他们要改变计划，他们会让我知道的
I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足够的钱，我就要去英国
in one's opinion = sb think 某人认为
in some ways 在某些方面
in the end = finally(adv)最后
in the north of… 什么在什么的北方（north 北 sowth 南 west 西 east 东）
151 in the sun 在太阳下
152 increase 增加
eg : They've increased the prece of petrol by 3% 他们把石油价增加了3%
the population has increased from 12 million ten years ago to 18 million now 153 instead of +（名）代替
eg: I'd like an apple instead of a pear 我想要苹果，而不要梨子
I like English instead of math 我喜欢英语而不喜欢数学
154 introduce sb to sb 介绍某人给某人 introduce oneself 自我介绍
155 invite sb to do sth 邀请某人做某事
156 It takes sb sometime to do sth 做某人花掉某人多少时间
eg : It took me 5 minutes to do my homework It takes me half an hour to cook 157 It's +adj +for sb to do sth 对某人来说做某事怎么样
158 It's +adj +to do 做某事怎么样
159 It's +adj for sb 对于某人来说怎么样 It's +adj of sb 对某人来说太怎么样
160 It's +adj(for sb)to do（对某人来说）做某事怎么样 It's +adj of sb to do sth 对某人来说做某事太怎么样
eg : It's nice of you to help me with my English
161 It's a good idea for sb to do sth 对…… 来说是个好主意
162 It's important to sb 对某人来说很重要 eg: It's important to me 163 It's time to do sth It's time for sth 到了该去做某事的时间
eg : It's time to have class It's time for class 该去上课了
164 join = take part in 参加
165 just now 刚才
166 keep +sb /sth +adj /介词短语 让什么保持什么样？
167 keep out 不让 …… 进入
168 keep sb adj 让……保持…… eg: I want to keep my mother happy keep healthy 保持健康
169 key to +名词 表示：某物的钥匙或某题的答案
170 key to… anser to … key 可以是答题或钥匙
171 laugh at… 取笑…… eg : Don't langh at others We langhed at the joke 172 learn by oneslfe 自学
173 learn from sb 向某人学习eg: We should learn from Lei Feng 174 learn to do sth 学做某事
175 let sb do sth 让某人做某事
176 Let sb down 让某人失望 eg ： We shouldn't let our farents down 我们不应该让我们的父母失望
177 live from :离某地远 178 live in +大地方 /at +小地方 居住在某地 eg: I live in LuZhou She lives at XuanTan 179 look after = take care of 照顾 照看
180 lose one's way 谁 迷 路 eg : Lose your way 你迷路
181 make a decision to do sth 决定做某事
182 make friends with sb 和谁成为朋友 eg : I want to make friends with you 183 make it early 把时间定的早一点
184 make on exhibition of oneself 让某人出洋相
185 make sb /n +n 使什么成为什么 eg : I made her my step moller I made you my wife
186 make sb /sth +adj 使某人（某物）怎么样 eg : You must made your bed clean 187 make sb /sth adj 使某人/某物怎么样
188 make sb do sth 让某人做某事 eg : I made him write 我以前让他写
189 make up be made up of(被动语态）由……组成190 make…difference to…
191 mind sb to do mind one's doing 介意……做什么
192 most +名 most of +代
193 much too +形容词
194 must be 一定
195 need +名词
196 need sb do sth 需要某人做某事
197 need to do(实义动词）need do(情态动词）
198 no /neithr of hate to do no /neithr of hate doing 199 no +名词
200 not anymore = no more 再也不…… eg: He didn't cry any more He cried no more 他再也不哭
201 not…(形、副）at all eg: He's not tall at all she doesn't junp far at all 202 not…at all 一点都不
203 not…either 表否定，也不 eg : I don't japanse either I don't have sister, either 我也没有姐姐
204 not…until 直到……才……
eg: I didn't sleep until my mother came back The child didn't stop crying until I give her sugar
205 offer / provide sb with sth 给某人提供
206 offer sb sth(offer sth to sb 提供什么东西给某人 eg : I offer you water(I offer water to you 我给你提供水
207 on one's way to… 在谁去那的路上
208 on the one hand 一方面 on the other hand 另一方面
209 on the phone = over the phone 用电话交谈
210 on time 准时 in time 及时
211 one day ＝some day ＝someday 一天，有一天
212 one of +可数名词的复数形式
213 one to another 一个到另一个
214 over and over agin 一遍又一遍的 eg : He cleaned the floor over and over agin 215 part-time job 兼职工作 fall-time job 全职工作
216 pay for… 付……钱 pay the bill 开钱，付钱
217 please +do
218 please help yourself 219 pleased with sb 220 pool into = pore into
221 practice +doing 练习做某事
222 prefer sth to sth 相对……更喜欢…… eg : I prefer physics to chemisty 在物理和化学中，我更喜欢物理
prefer doing to sth 更喜欢去做…不愿意去做… eg: He prefers riding a bike to diving 他更喜欢骑自行车，不开小车
prefer to do sth rather than do sth 宁愿做…也不愿
eg: My unde prefers to buy a now car rather than repaiv the used one 我叔叔更喜欢买新的车，也不去修旧车
prefer sb not to do sth 更愿意… eg: I prefer her not to come 我不喜欢她不来
223 pretend to do sth 装着去做什么 pretend that 从句
eg : The two cheats pretended to be working very hard 这两个骗子装着努力工作
He pretended that he did not know the answer 他装着不知道答案
224 rather…than 宁可……也不…… eg : I would rather be a doctor than a teacher 我愿肯当医生，也不当老师
He likes dogs rather than cats 他喜欢狗，不喜欢猫
225 regard…as 把……当作……
eg: Please give my best regards to your family 请带我向你的家人我最好的问候
I regard you as my friend 我把你当作我的朋友
He shows little regard for others 他不爱关心别人
226 remid sb about sth 提醒某人什么事 remid sb to do sth 提醒某人做某事
eg : he remids me about cooking(he remids me to cook 他提醒我做饭
227 remid sb of sth 使某人想起什么
eg : the pictures remind me of my school days 这照片使我想起了我的学校
the words that(which)the teacher talke to remind me of my mother 228 return sth to sb 还什么东西给某人
229 say to oneself 对自己说
230 say to sb 对某人说
231 sb spend somemoney on sth 花了多少钱在某事上
232 sb spend sometime with sb 花了多少时间陪谁
233 sb spend sometime(in)doing sth 花了多少时间做某事
234 sb with sb +is sb and sb +are
235 see sb do 看见某人做过某事 see sb doing 看见某人正在做某事
236 seem to do/be +adj 显得怎么样 eg : You seem to be tired You seem to be happy 237 send +sb sth 送给某人某物
238 send…to…把什么寄到哪里去？
239 shock 使……震惊 eg : Oh , It's only you!You give me a shock 啊，是你呀！吓我一跳
240 show sb sth 向某人展示某物 eg : I show her the book.241 show sb sth = show sth to sb 拿什么东西给某人看 eg: Show me your pen Show your pen to me
242 show sth to sb 向某人展示某物 eg : I show the book to her.243 some…others… 一些……另一些……
244 start…with… 从……开始 begin…with… 从……开始
245 stay away from 远离……
eg : We're told to stay away from the animals whe visiting the zoo 当我们参观zoo 时，我们要远离动物
If you want to lose weight you'd better stay auay from the sweet food 徒工你想减肥，你最好远离甜食
246 stop doing 停下正在做的事
247 stop sb from doing sth 阻止某人做某事
248 stop sb(from)doing 阻止某人做某事
249 stop to do 停下正在做的事去做下一件事
250 such +名 这样，这种
251 suit sb 适合某人
252 surprise sb 使某人惊奇 to one's surprise 令某人惊奇
253 take classes 上课
254 take sb to 把某人带去 eg : I take you to the hospital 255 take walks = take a walk ＝ go for a walk 散步
256 ①talk to 对谁说 eg : I talk to you ② talk with 和谁说 eg : I talk with him ③ talk of 谈到 eg : we talked of you ④ talk about 谈论关于…… 257 talk with sb 和某人说话
258 teach sb sth 教某人做某事
259 tell sb do sth 告诉某人做某事
260 tell sb sth tell sb that 丛句 tell sb not to do sth tell a story 261 tell sb sth 告诉某人某事
262 tell sb to do sth 告诉某人做什么 tell sb not to do sth 告诉某人不要做什么
263 tell…from…
264 thank you for +doing
265 the same +名词(doing)+as……
266 the same…(名)…as as…(adj adv)…as 相同
267 the way to do sth ＝ the way of doing sth 做某方面 的方法 the way to +地方 去哪的路
e g : Do you know the way to learn English Do you know the way of learning English
268 the way to…（地点）到哪的路
269 too…to… 太怎样而不能…… adj +enough to 足够…能… so…that +丛句 太… 所以…
eg: He is too young to go to school = He is so young that he can't go to school
He is old enough to go to school ＝ He is so old that he can go to school 270 transalte ……into…… 把什么翻译成什么 eg : Trasalte English into chinese 271 travel with sb 和某人去旅游
272 try one's best to do sth 尽某人最大的努力去做某事 eg: I will try my best to learn English well
273 try to do sth 想干什么，但没成功 try doing sth 想干什么，已经做过了
eg ：He tried to climb 他想爬上去，但没成功 He tried climbing 他想爬上去
274 try…试衣服 have a try 试一下
275 turn down 开小 ←→ turn up 开大
276 turn off 关上 ←→ turn on 打开 open 拆开
277 upside down 倒着
278 visit to… 参观某个地方
279 wait for sb 等某人
280 wait for sb to do sth 等某人做什么 wait for sb 等某人 wait for sometime 等多少时间
eg : Would you please wait for me to get ready 等我准备好，好吗？
Let's wait for the rain to stop 让我们等雨停吧
281 wake sb up 把某人叫醒
282 want to do sth 想做某事
283 watch sb do sth 观看某人做某事
284 welcome to +…（地方）欢迎到……
285 what about +n /doing eg : what about an apple 286 what if 如果……怎么办 What if +句子
eg : What if it is true ? 如果是真的怎么办？
What if aliens should come to the earth 假如外星人来到地球怎么办？
287 what they will do = what to do
288 What's the matter ? = What's the trouble ? = What's wrong ? 有什么困难？
289 while +延续性动词
290 why don't you do = why not do
291 will you please do will you please not do
292 with one's best = with the help of sb 在某人的帮助下
293 with the help of sb 在某人的帮助下 with one's help 294 work at…在某处工作
295 work with sb 和某人一起工作
296 would like sth /to do sth eg : I would like to go to LuZhou 297 would you please +do 298 yet :至今，用在否定句中
299 you'd better do 最好做某事 = you'd better not do 最好不要做某事
300 不定式 +v(原）
301 联系动词（taste吃起来/sound听起来/look看起来/semll闻起来）+adj
302 名词、副词、形容词修饰 enongh 时, 形容词放在之前，名词 副词放在之后
303 太多 too much +不可数 too many +可数 much too 相当于 very，修饰形容词
304 向宾语提问：Whom 305 向地点提问：Where 306 向方式提问：How
307 向价格和不可数名词提问：How much 308 向可数名词提问：How many 309 向频率提问： How often 310 向时间段提问：How long 311 向时间提问：what time/when 312 向物主代词提问：Whose
313 向职业提问：what do/does……do 314 向主语提问： Who
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第二篇：2010中考化学总复习资料
2010中考化学总复习资料
一、基本概念：
1、化学变化：生成了其它物质的变化。
2、物理变化：没有生成其它物质的变化。
3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质(如:两点两度色态味、水溶性、导电性、导热性、吸附性、挥发性等)。
4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、有毒性等)。
5、纯净物：由一种物质组成。
6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质。
7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。
8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分。
①元素与原子的区别：元素只讲种类，不讲个数；原子既讲种类，又讲个数。
②元素与原子的联系：原子的核电荷数决定元素的种类，原子的最外层电子数决定元素的化学性质。
9、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分。
10、单质：由同种元素组成的纯净物。
11、化合物：由不同种元素组成的纯净物。
12、氧化物：由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素。
13、化学式：用元素符号来表示物质组成的式子。
14、相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值。
某原子的相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数(因为原子的质量主要集中在原子核)。
15、相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和。
16、离子：带有电荷的原子或原子团。注：在离子里，核电荷数 = 质子数 ≠ 核外电子数。
17、四种化学反应基本类型：
①化合反应： 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应。如：A + B = AB（多合一）
②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。如：AB = A + B（一变多）③置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。如：A + BC = AC + B
④复分解反应：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应。如：AB + CD = AD + CB
18、还原反应：在反应中，含氧化合物的氧被夺去的反应(不属于化学的基本反应类型)。
氧化反应：物质跟氧发生的化学反应(不属于化学的基本反应类型)。
缓慢氧化：进行得很慢的,甚至不容易察觉的氧化反应。
自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧。
19、催化剂：在化学变化里能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学变化前后都没有变化的物质（一变二不变）。（注：2H2O2 === 2H2O + O2 ↑ 此反应MnO2是催化剂）
20、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成物质的质量总和。
（“五个不变”：反应物，生成物总质量不变，元素种类不变，原子的数目、种类、质量都不变。“两个一定改变”：物质种类一定改变，构成物质的分子种类一定改变。“一个可能改变”：分子总数可能改变）
21、燃烧：可燃物跟氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。
燃烧的条件：①可燃物；②氧气(或空气)；③可燃物的温度要达到着火点。
22、溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。①溶液的组成：溶剂和溶质。
②命名：溶质名称+溶剂名称+溶液；
③溶质可以是固体、液体或气体；
④固、气溶于液体时，固、气是溶质，液体是溶剂； ⑤两种液体互相溶解时，量多的一种是溶剂，量少的是溶质；
⑥当溶液中有水存在时，不论水的量有多少，我们习惯上都把水当成溶剂，其它为溶质； ⑦一种溶液里溶剂只有一种，溶质可以有多种。
23、固体溶解度：在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，就叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度（单位：g）。
24、①酸：电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物。如：HCl==H+ Cl； H2SO4==2H + SO4组成特点：一定含氢元素
②碱：电离时生成的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物。如：NaOH==Na+ + OH-；
组成特点：一定含氢氧两种元素
③盐：电离时生成金属离子（NH4+）和酸根离子的化合物。如：Na2SO4==2Na+ + SO42-；
组成特点：一定含非金属元素。三者均能导电！
25、①酸性氧化物（大多数属于非金属氧化物）：凡能跟碱起反应，生成盐和水的氧化物（如CO2）。与水反应生成对应的含氧酸（SiO2除外），CO2+H2O= H 2CO3
②碱性氧化物（都属于金属氧化物）：凡能跟酸起反应，生成盐和水的氧化物（如CuO）。与水反应生成可溶性碱，CaO+ H2O=Ca(OH)2
26、结晶水合物：含有结晶水的物质（如：Na2CO3.10H2O、CuSO4.5H2O）。
27、潮解：某物质能吸收空气里的水分而变潮的现象（如NaOH）。
风化：结晶水合物在常温下放在干燥的空气里，能逐渐失去结晶水而成为粉末的现象。
+
-+
二、基本知识、理论：
1、空气的成分：N2占78%,；O2占21%,；稀有气体占0.94%, CO2占0.03%,其它气体与杂质占0.03%
2、主要的空气污染物：NO2、CO、SO2、H2S、NO等物质。
3、其它常见气体的化学式：NH3、CO、CO2、CH4、SO2、NO、NO2、H2S、HCl
4、化学式和化合价：
化学式的意义：
①宏观意义：a.表示一种物质；
b.表示该物质的元素组成； ②微观意义：a.表示该物质的一个分子；
b.表示该物质的分子构成；
③量的意义：a.表示物质的一个分子中各原子个数比； b.表示组成物质的各元素质量比。
7、化学符号的意义及书写: 化学符号的意义: a.元素符号:①表示一种元素；②表示该元素的一个原子。b．化学式：见本知识点的第5点第（1）小点。
当符号前面有数字（化合价符号没有数字）时，此时组成符号的意义只表示该种粒子的个数。
9、三种气体的实验室制法以及它们的区别：
⑴氧气（O2）：
Ⅰ、反应原理：2KMnO4 == K2MnO4+MnO2 +O2↑ 或2H2O2==== 2H2O+O2↑ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 2KClO3=======2KCl+3O2↑, [固+固]或[固+液] Ⅱ、检验：用带火星的木条,伸进集气瓶,若木条复燃,是氧气；否则不是氧气 Ⅲ、收集方法：①排水法(不易溶于水)②向上排空气法(密度比空气大)Ⅳ、验满(验纯)： 用带火星的木条,平放在集气瓶口,若木条复燃,氧气已满,否则没满 Ⅴ、注意事项：（“查装定点收离熄”谐音同“茶庄定点收利息”）①检查装置的气密性
②试管口要略向下倾斜(防止小水珠倒流入试管底部使试管破裂)③加热时应先使试管均匀受热，再集中在药品部位加热。
④排水法收集完氧气后,先撤导管后撤酒精灯(防止水槽中的水倒流,使试管破裂)
⑵氢气（H2）：
Ⅰ、反应原理：Zn+2H2SO4=ZnSO4+H2↑（[固+液]）
Ⅱ、检验：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气。
Ⅲ、收集方法：①排水法(难溶于水)②向下排空气法(密度比空气小)Ⅳ、验满(验纯)：<1>用拇指堵住集满氢气的试管口；<2>靠近火焰,移开拇指点火 若“噗”的一声，氢气已纯；若有尖锐的爆鸣声，则氢气不纯，火焰呈淡蓝色。Ⅴ、注意事项： ①检查装置的气密性
②长颈漏斗的管口要插入液面下；
③点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度（空气中，氢气的体积达到总体积的4%—74.2%点燃会爆炸。）
⑶二氧化碳（CO2）：
Ⅰ、反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，[固+液] △Ⅱ、检验： 通入澄清的石灰水，看是否变浑浊，若浑浊则是CO2 Ⅲ、收集方法：①向上排空气法(密度比空气大)；（不能用排水法收集）Ⅳ、验满(验纯)：用燃着的木条,平放在集气瓶口,若火焰熄灭,则已满；否则没满 Ⅴ、注意事项： ①检查装置的气密性
②长颈漏斗的管口要插入液面下；
③不能用排水法收集
11、一些重要常见气体的性质（物理性质和化学性质）
⑴氧气（O2）
Ⅰ、物理性质：(通常状况下)无色无味的气体,不易溶于水,密度比空气略大 Ⅱ、化学性质：
①C + O2==CO2（空气中持续红热；氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变混浊的气体）
②S + O2 ==SO2（空气中—淡蓝色火焰；氧气中—紫蓝色火焰，均生成有刺激性气味的气体）
③4P + 5O2 == 2P2O5（空气中黄色火焰，产生大量白烟；氧气中发出耀眼的白光，产生大量的白烟，生成白色固体）
④3Fe + 2O2 == Fe3O4（空气中灼烧至红热，离火后迅速变凉；氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体）
⑤4Al+ 3O2====2 Al2O3（空气中灼烧至红热，离火后变冷；氧气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出大量的热，生成白色固体）
⑥蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量
Ⅲ、用途：
1、供呼吸
2、炼钢
3、气焊（注：O2具有助燃性，但不具有可燃性，不能燃烧。）
⑵氢气（H2）
Ⅰ、物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，是最轻的气体。Ⅱ、化学性质：
① 可燃性： 2H2 + O2 ==== 2H2O（淡蓝色火焰）
② 还原性： H2 + CuO === Cu + H2O ；
3H2 + Fe2O3 == 2Fe + 3H2O Ⅲ、用途：
1、填充气、飞舰（密度比空气小）
2、合成氨、制盐酸
3、气焊、气割（可燃性）
4、提炼金属（还原性）
⑶二氧化碳（CO2）
Ⅰ、物理性质： 无色无味的气体，密度大于空气，能溶于水，固体的CO2叫“干冰”。Ⅱ、化学性质： ⑴CO2 + H2O ==H2CO3（酸性）（H2CO3 === H2O + CO2↑）（不稳定）CO2 + Ca(OH)2 ==CaCO3↓+H2O（鉴别CO2）
CO2 +2NaOH==Na2CO3 + H2O（非金属氧化物+可溶碱=盐+水）
⑵氧化性：CO2 + C == 2CO ；
CaCO3 == CaO + CO2↑（工业制CO2）Ⅲ、用途：
1、用于灭火（应用其不可燃烧，也不支持燃烧的性质）
2、制饮料、化肥和纯碱
⑷ 一氧化碳（CO）
Ⅰ、物理性质：无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水，有毒气体
Ⅱ、化学性质：
①可燃性：2CO + O2 == 2CO2（火焰呈蓝色，放出大量的热，可作气体燃料）②还原性： CO + CuO === Cu + CO2
3CO + Fe2O3 == 2Fe + 3CO2（跟血液中血红蛋白结合，破坏血液输氧的能力）
Ⅲ、用途：
1、作燃料
2、冶炼金属
三、常见物质的主要物理性质
1、常见固体物质的颜色：
⑴白色固体：CuSO4、MgO、P2O5、CaO、Ca(OH)
2、CaCO3、KClO3、KCl、NaCl、Na2CO3、NaOH等。
⑵红色固体：Cu（亮红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色）。⑶黑色固体：MnO2、CuO、Fe3O4、C（木炭）、铁粉。⑷蓝色固体：CuSO4•5H2O。⑸淡黄色固体：硫磺（单质S）。
⑹绿色固体：碱式碳酸铜（了解）Cu2(OH)2CO3
2、常见沉淀的颜色
⑴不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀物是AgCl、BaSO4。
⑵不溶于水但能溶于酸，且能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的白色沉淀物是CaCO3、BaCO3等。⑶不溶于水，能溶于酸，但没有气泡生成的白色沉淀物是Mg(OH)
2、Zn(OH)
2、Al(OH)3。⑷不溶于水的蓝色沉淀是Cu(OH)2。⑸不溶于水的红褐色沉淀是Fe(OH)3。
3、常见溶液的颜色
⑴常见的酸，如盐酸、硫酸、硝酸、碳酸、磷酸是无色的；其中浓盐酸、浓硝酸有刺激性气味。⑵蓝色溶液：含Cu的溶液，如CuSO4溶液、CuCl2溶液。⑶黄色溶液：含Fe3+的溶液，如Fe2（SO4）3溶液、FeCl3溶液。⑷浅绿色溶液：含Fe的溶液，如FeSO4溶液、FeCl2溶液。
4、常见气体的颜色 2+2+⑴红棕色气体：二氧化氮（NO2）。⑵黄绿色气体：氯气（Cl2）。
⑶无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。
5、溶液的酸碱性
⑴显酸性的溶液：酸溶液和某些盐溶液。如硫酸氢钠（NaHSO4）、硫酸氢钾（KHSO4）等 ⑵显碱性的溶液：碱溶液和某些盐溶液。碳酸钠（Na2CO3）、碳酸氢钠（NaHCO3）等。⑶显中性的溶液：水和大多数的盐溶液
四、敞口置于空气中质量改变的
（一）质量增加的
1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，浓硫酸。
2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、硫酸铜。
3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钙。
（二）质量减少的
1、由于挥发而减少的：浓盐酸，浓硝酸，酒精，汽油，浓氨水。
2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体。
五、气体的净化与干燥
1、气体净化的几种方法
⑴吸收法：用吸收剂将杂质气体吸收除去。常见气体吸收剂见下表： 吸收剂 水
无水CuSO4 灼热的铜网 灼热的CuO 吸收的气体杂质
可溶性的气体；HCl、NH3等 H2O O2 H2、CO
吸收剂 NaOH固体 碱石灰 NaOH溶液 浓硫酸
吸收的气体杂质 CO2、HCl、H2O CO2、HCl、H2O CO2、HCl H2O ⑵转化法：通过化学反应，将杂质气体转化为所要得到的气体。如除去CO2中的少量CO，可将混合气体通过足量的灼热CuO。
2、气体的干燥：
干燥剂
名称或化学式 浓H2 SO4 酸碱性 酸性 状态 液态 固态 固态
可干燥气体
不可干燥气体
H2、N2、O2、CH4、HCl、CO2、CO等 NH3 H2、N2、O2、CH4、NH3、CO等 除NH3外所有气体
HCl、CO2、SO
2NH3 固体NaOH；生石灰 碱性
无水CaCl2 中性
六、常见气体的检验方法
气体 O
2H2 CO2
CO
检验方法
将带火星的木条插入有关容器内
点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯 依次通过灼热的CuO和白色的无水CuSO4 通入澄清石灰水中
木条复燃
发出淡蓝色火焰，烧杯壁上有水珠凝结 黑色CuO变红，白色CuSO4变蓝 澄清石灰水变混浊
现象
点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，再向烧杯中发出淡蓝色火焰，烧杯壁上没有水珠凝倒入澄清石灰水，振荡
结，石灰水变混浊
CH4 N2
HCl 水蒸气 依次通过灼热的CuO和澄清石灰水 黑色CuO变红，澄清石灰水变混浊 点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，再向烧杯中发出蓝色火焰，烧杯壁上有水珠凝结，倒入澄清石灰水，振荡
石灰水变混浊
将点燃的木条插入有关容器内，再倒入澄清石灰水，振荡 木条马上熄灭，石灰水不变混浊 将湿润的蓝色石蕊试纸放在瓶口 通入水里，滴入硝酸银溶液和稀硝酸 通过白色的无水CuSO4
蓝色石蕊试纸变红
生成不溶解于稀硝酸的白色沉淀 白色无水CuSO4变蓝
七、常见物质（离子）的检验方法
物质 酸（H+）使用试剂 ⑴紫色石蕊试液 ⑵pH试纸 ⑶加入锌粒和镁条
碱（OH-）⑴紫色石蕊试液 ⑵pH试纸 ⑶无色酚酞试液
盐酸或可溶解的盐酸盐（Cl-）
硫酸或可溶解的硫酸盐（SO42-）碳酸盐（CO32-）可溶性铜盐（Cu2+）可溶性铁盐（Fe）铵盐（NH4）+3+
现象 变红 pH﹤7
产生可燃性气体 变蓝 pH﹥7 变红
生成白色沉淀，沉淀不溶于稀硝酸 硝酸银(AgNO3)溶液和稀硝酸(HNO3)氯化钡(BaCl2)溶液和稀硝酸(HNO3)生成白色沉淀，沉淀不溶于稀硝酸（但要
注意溶液里是否有Ag+）
盐酸（HCl）和澄清石灰水 氢氧化钠（NaOH）溶液 NaOH溶液
NaOH溶液，湿润的红色石蕊试纸或无色酚酞试液，加热
产生气体，气体能使澄清石灰水变混浊 生成蓝色氢氧化铜（Cu(OH)2）沉淀 生成红褐色氢氧化铁（Fe(OH)3）沉淀 产生刺激性气味的气体，能使石蕊试纸变蓝或无色酚酞试液变红
八、分离和提纯的主要方法 方法 适用范围或原理
过滤法 ① 固体与液体混合物的分离
物 ②可溶性固体与不溶性固体混合物的分离 理
蒸 ①分离溶质与溶剂 方 结发 ②除去易挥发的杂质
晶法 法 降低可溶性固体溶质溶解度受温度影响变化大小不同
温度
气化法 与杂质反应生成气体而除去
化
沉淀法 将杂质转化为沉淀过滤除去
学
置换法 将杂质通过置换反应而除去
方 溶解法 将杂质溶于某种试剂而除去
法 加热法 杂质受热易分解，通过加热将杂质除去
转化法 将杂质 通过化学反应转化为主要成分
九、除杂的相关例题
⒈如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸，若产生气泡则变质。
举例
粗盐的提纯
从含有HCl的NaCl溶液中分离出固体NaCl
分离NaCl与KNO3的混合物
除Na2SO4中的Na2CO3，可加适量稀硫酸： Na2CO3+ H2SO4 =Na2SO4+ CO2↑+ H2O
除中NaCl的Na2SO4，可加适量的BaCl2： Na2 SO4+ BaCl2 =2 NaCl+BaSO4↓
除FeSO4中的CuSO4，可加过量的铁粉，再过滤：CuSO4+Fe=Cu+ FeSO4
除C粉中的CuO粉，可加适量稀硫酸，再过滤：CuO+ H2SO4 = CuSO4+ H2O
除CaO中的CaCO3可加热： CaCO3 = = =CaO+ CO2↑
除CO2中的CO，可将气体通过灼热的CuO：CO+CuO===Cu+ CO2
⒉检验生石灰中是否含有石灰石：滴加稀盐酸，若产生气泡则含有石灰石。
⒊检验NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则含有NaCl。⒋检验三瓶试液分别是稀HNO3,稀HCl,稀H2SO4?
向三只试管中分别滴加Ba(NO3)2溶液，若产生白色沉淀，则是稀H2SO4；再分别滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀则是稀HCl，剩下的是稀HNO3。⒌淀粉：加入碘溶液，若变蓝则含淀粉。
⒍葡萄糖：加入新制的氢氧化铜（Cu(OH)2），若生成砖红色的氧化亚铜(Cu 2O)沉淀，就含葡萄糖。
十、初中化学之三
1、我国古代三大化学工艺：造纸，制火药，烧瓷器。
2、氧化反应的三种类型：爆炸，燃烧，缓慢氧化。
3、构成物质的三种微粒：分子，原子，离子。
4、不带电的三种微粒：分子，原子，中子。
十一、初中化学之最
1、未来最理想的燃料是H2。
2、最简单的有机物是CH4。
3、相同条件下密度最小的气体是H2。
4、相对分子质量最小的物质是H2。
5、相对分子质量最小的氧化物是H2O。
6、化学变化中最小的粒子是原子。
7、pH=0时，酸性最强，碱性最弱；pH=14时，碱性最强，酸性最弱。
8、天然存在最硬的物质是金刚石。
9、土壤里最缺乏的是N，K，P三种元素，肥效最高的氮肥是尿素
10、最早利用天然气的国家是中国。
11、地壳中含量最多的非金属元素是氧。
12、地壳中含量最多的金属元素是铝。
13、空气里含量最多的气体是氮气。
14、空气里含量最多的元素是氮。
15、当今世界上最重要的三大化石燃料是煤，石油，天然气。
16、形成化合物种类最多的元素：碳。
17、金属活动顺序表中活动性最强的金属是钾。
18、导电性最强的金属是银。
19、相对原子质量最小的原子是氢。
20、熔点最小的金属是汞。
21、人体中含量最多的元素是氧。
22、日常生活中应用最广泛的金属是铁。
23、唯一的非金属液态单质是溴（Br2）。
24、中国最大煤炭基地在：山西省。
25、最早运用湿法炼铜的是中国（西汉发现[刘安《淮南万毕术》“曾青得铁则化为铜” ]、宋朝应用）。
26、最早得出空气是由N2和O2组成的是法国的拉瓦锡。
27、最早发现电子的是英国的汤姆生。
十二、有关不同
1、金刚石和石墨的物理性质不同：是因为碳原子排列不同。
2、生铁和钢的性能不同：是因为含碳量不同。
3、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同：是因为分子构成不同。
（氧气和臭氧的化学性质不同是因为分子构成不同；水和双氧水的化学性质不同是因为分子构成不同）
4、元素种类不同：是因为质子数不同
5、元素化合价不同：是因为最外层电子数不同
6、钠原子和钠离子的化学性质不同：是因为最外层电子数不同
十三：有毒的物质
1、有毒的固体：亚硝酸钠（NaNO2）。
2、有毒的液体：汞，硫酸铜溶液，甲醇，含Ba的溶液(除BaSO4)。
3、有毒的气体：CO，氮的氧化物，硫的氧化物。
2+
十四、常见物质的学名、俗名及化学式
俗名 酒精 熟石灰、消石灰
生石灰
醋酸（熔点16.6℃，固态称为冰醋酸）
干冰 纯碱、苏打 小苏打
苛性钠、火碱、烧碱 毒盐、硝盐（工业名称）
胆矾、蓝矾 铜绿、孔雀石 盐镪水（工业名称）
氨水 水银
学名 乙醇 氢氧化钙 氧化钙 乙酸 固态CO2 碳酸钠 碳酸氢钠 氢氧化钠 亚硝酸钠 硫酸铜晶体 碱式碳酸铜 氢氯酸、盐酸 一水合氨
汞
学名 C2H5OH Ca(OH)2 CaO CH3COOH CO2 Na2CO3 NaHCO3 NaOH NaNO2 CuSO4•5H2O Cu2(OH)2CO3
HCl NH3•H2O Hg
十五、物质的溶解性
1、盐的溶解性（记忆口诀）：
钾钠铵盐都可溶；硝酸盐遇水影无踪；盐酸盐不溶银亚汞；硫酸盐不溶钡和铅；碳酸盐、磷酸盐只溶钾钠铵（多不溶）；多数酸溶碱（只有钾钠铵钡溶）少溶。
2、大部分酸及酸性氧化物能溶于水（酸性氧化物＋水→酸）；大部分碱性氧化物不溶于水，能溶的有：氧化钡、氧化钾、氧化钙、氧化钠（碱性氧化物＋水→碱）。
十六、化学中的“一定”与“不一定”
1、化学变化中一定有物理变化，物理变化中不一定有化学变化。
2、金属常温下不一定都是固体（如Hg是液态的），非金属不一定都是气体或固体（如Br2 是液态的）注意：金属、非金属是指单质，不能与物质组成元素混淆。
3、原子团一定是带电荷的离子，但原子团不一定是酸根（如NH4、OH）； 酸根也不一定是原子团（如 Cl 叫氢氯酸根）。
4、缓慢氧化不一定会引起自燃。燃烧一定是化学变化。爆炸不一定是化学变化。（例如高压锅、轮胎爆炸是物理变化。）
5、原子核中不一定都会有中子（如H原子就无中子）。-+
6、原子不一定比分子小（不能说“分子大，原子小”）。分子和原子的根本区别是在化学反应中分子可分原子不可分。
7、同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是几种单质的混合物。如O2和O3。
8、最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子，也可能是阳离子或阴离子。
9、稳定结构的原子最外层电子数不一定是8，如氦原子。（第一层为最外层2个电子）。
10、具有相同核电荷数的粒子不一定是同一种元素（因为粒子包括原子、分子、离子，而元素不包括多原子所构成的分子或原子团）。只有具有相同核电荷数的单核粒子（一个原子一个核）一定属于同种元素。例如：Ne，H2O，NH3„„
11、（1）浓溶液不一定是饱和溶液；稀溶液不一定是不饱和溶液。（对不同溶质而言）（2）同一种物质的饱和溶液不一定比不饱和溶液浓。（因为温度没确定，如同温度则一定）（3）析出晶体后的溶液一定是某物质的饱和溶液。饱和溶液降温后不一定有晶体析出（Ca(OH)2）。（4）一定温度下，任何物质的溶解度数值一定大于其饱和溶液的溶质质量分数数值，即 S一定大于C。
12、有单质和化合物参加或生成的反应，不一定就是置换反应(CO+CuO→Cu+ CO2)。但一定有元素化合价的改变。
13、分解反应和化合反应中不一定有元素化合价的改变；置换反应中一定有元素化合价的改变；复分解反应中一定没有元素化合价的改变（注意：氧化还原反应，一定有元素化合价的变化）。
14、单质一定不会发生分解反应。
15、同种元素在同一化合物中不一定显示一种化合价。如NH4NO3（前面的N为-3价，后面的N为+5价）
16、盐的组成中不一定有金属元素，如NH4是阳离子，具有金属离子的性质，但无金属元素。
17、阳离子不一定是金属离子。如H+。
18、在化合物（氧化物、酸、碱、盐）的组成中，一定含有氧元素的是氧化物和碱；不一定（可能）含氧元素的是酸和盐；一定含有氢元素的是酸和碱；不一定含氢元素的是盐和氧化物；盐和碱组成中不一定含金属元素，（如NH4NO3、NH3.H2O）；酸组成可能含金属元素（如：HMnO4 叫高锰酸），但所有物质组成中都一定含非金属元素。
19、盐溶液不一定呈中性。如Na2CO3溶液显碱性。
20、酸式盐的溶液不一定显酸性（即 pH不一定小于7），如NaHCO3溶液显碱性。但硫酸氢钠(NaHSO4)溶液显酸性，所以能电离出氢离子的物质不一定是酸。
21、酸溶液一定为酸性溶液，但酸性溶液不一定是酸溶液，如：H2SO4、NaHSO4 溶液都显酸性，而 NaHSO4 属盐。（酸溶液就是酸的水溶液，酸性溶液就是指含H+的溶液）。
22、碱溶液一定为碱性溶液，但碱性溶液不一定是碱溶液。如：NaOH、Na2CO3、NaHCO3溶液都显碱性，而Na2CO3、NaHCO3为盐。碱溶液就是碱的水溶液，碱性溶液就是指含OH-的溶液）。
23、碱性氧化物一定是金属氧化物，金属氧化物不一定是碱性氧化物。（如 Mn2O7是金属氧化物，但它是酸性氧化物，其对应的酸是高锰酸，即HMnO4）；记住：碱性氧化物中只K2O、Na2O、BaO、CaO能溶于水与水反应生成碱。
24、酸性氧化物不一定是非金属氧化物（如Mn2O7），非金属氧化物也不一定是酸性氧化物（如H2O、CO、+NO）。★常见的酸性氧化物：CO2、SO2、SO3、P2O5、SiO2 等，酸性氧化物大多数能溶于水并与水反应生成对应的酸，记住二氧化硅（SiO2）不溶于水。
25、生成盐和水的反应不一定是中和反应。
26、所有化学反应并不一定都属基本反应类型，不属于基本反应的有：①CO与金属氧化物的反应；②酸性氧化物与碱的反应；③有机物的燃烧。
27、凡是单质铁参加的置换反应（铁与酸、盐的反应），反应后铁一定显+2价（即生成亚铁盐）。
28、凡金属与酸发生的置换反应，反应后溶液的质量一定增加。凡金属与盐溶液反应，判断反应前后溶液的质量变化，只要看参加反应金属的相对原子质量大小与生成的金属的相对原子质量的大小。“大换小增重，小换大减重”。（Fe+CuSO4= FeSO4+Cu）
29、凡是同质量同价态的金属与酸反应，相对原子质量越大的产生氢气的质量就越少。
30、凡常温下能与水反应的金属（如K、Ca、Na），就一定不能与盐溶液发生置换反应；但它们与酸反应是最为激烈的。如 Na加入到CuSO4溶液中，发生的反应是 ： 2Na+2H2O =2NaOH+H2 ↑；2NaOH+CuSO4 =Cu(OH)2 ↓+Na2SO4。
31、凡是排空气法（无论向上还是向下），都一定要将导气管伸到集气瓶底部。
32、制备气体的发生装置，在装药品前一定要检查气密性。点燃或加热可燃性气体之前一定要检验纯度。
33、书写化学式时，正价元素不一定都写在左边。如NH3、CH4。34、5g某物质放入95g水中，充分溶解后，所得溶液的溶质质量分数不一定等于5%(有可能要发生化学反应)。可能等于 5%，如NaCl、KNO3 等；也可能大于5%，如K2O、Na2O、BaO、SO3 等；也可能小于5%，如结晶水合物以及Ca(OH)2、CaO 等。
◆相同条件下，CaO或Ca(OH)2 溶于水后所得溶液的溶质质量分数最小。
（紧接前）
十、初中化学之三
5、还原氧化铜常用的三种还原剂：氢气、一氧化碳、碳。
6、氢气作为燃料有三大优点：资源丰富、发热量高、燃烧后的产物是水不污染环境。
7、构成原子一般有三种微粒：质子、中子、电子。
8、构成物质的元素可分为三类：(1)金属元素、(2)非金属元素、(3)稀有气体元素。
9、铁的氧化物有三种：(1)FeO、(2)Fe2O3、(3)Fe3O4。
10、溶液的特征有三个(1)均一性；(2)稳定性；(3)混合物。
11、化学方程式有三个意义：(1)表示什么物质参加反应，结果生成什么物质；(2)表示反应物、生成物各物质间的分子或原子的微粒数比；(3)表示各反应物、生成物之间的质量比。化学方程式有两个原则：以客观事实为依据；遵循质量守恒定律。
12、常用于炼铁的铁矿石有三种：(1)赤铁矿(主要成分为Fe2O3)；(2)磁铁矿(Fe3O4)；(3)菱铁矿(FeCO3)。
13、饱和溶液变不饱和溶液有两种方法：（1）升温、（2）加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：降温、加溶质、恒温蒸发溶剂。（注意：溶解度随温度而变小的物质如：氢氧化钙溶液由饱和溶液变不饱和溶液：降温、加溶剂）。
14、收集气体一般有三种方法：排水法、向上排空气法、向下排空气法。
15、水污染的三个主要原因：(1)工业生产中的废渣、废气、废水；(2)生活污水的任意排放；(3)农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。
16、通常使用的灭火器有三种：泡沫灭火器；干粉灭火器；液态二氧化碳灭火器。
17、固体物质的溶解度随温度变化的情况可分为三类：(1)大部分固体物质溶解度随温度的升高而增大（如KNO3）；(2)少数物质溶解度受温度的影响很小（如NaCl）；(3)极少数物质溶解度随温度的升高而减小。
18、CO2可以灭火的原因有三个：不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大。
19、单质可分为三类：金属单质；非金属单质；稀有气体单质。
20、当今世界上最重要的三大矿物燃料是：煤、石油、天然气。
21、氢气和碳单质有三个相似的化学性质：常温下的稳定性、可燃性、还原性。
22、教材中出现的三次淡蓝色：(1)液态氧气是淡蓝色(2)硫在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰、（3）氢气在空气中燃烧有淡蓝色火焰。
23、与铜元素有关的三种蓝色：(1)硫酸铜晶体；(2)氢氧化铜沉淀；(3)硫酸铜溶液。
24、过滤操作中有“三靠”：(1)漏斗下端紧靠烧杯内壁；(2)玻璃棒的末端轻靠在滤纸三层处；(3)盛待过滤液的烧杯边缘紧靠在玻璃捧引流。
25、酒精灯的火焰分为三部分：外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。
26、取用药品有“三不”原则：(1)不用手接触药品；(2)不把鼻子凑到容器口闻气体的气味；(3)不尝药品的味道。
27、可以直接加热的三种仪器：试管、坩埚、蒸发皿（另外还有燃烧匙）。
28、与空气混合点燃可能爆炸的三种气体：H2、CO、CH4（实际为任何可燃性气体和粉尘）。
29、煤干馏（化学变化）的三种主要产物：焦炭、煤焦油、焦炉气。
30、浓硫酸三特性：吸水、(腐蚀性)脱水、强氧化性。
31、使用酒精灯的三禁止：对燃、往点燃的灯中加酒精、嘴吹灭。
32、溶液配制的三步骤：计算、称量（量取）、溶解。
33、生物细胞中含量最多的前三种元素：O、C、H。
34、原子中的三等式：核电荷数=质子数=核外电子数＝原子序数.。
十七、金属活动性顺序
金属活动性顺序由强至弱： K Ca Na Mg Al Zn，Fe Sn Pb(H)，Cu Hg Ag Pt Au
（按分隔符背诵）：
钾 钙 钠 镁 铝 锌，铁 锡 铅（氢，铜 汞 银 铂 金
①金属位置越靠前的活动性越强，越易失去电子变为离子，反应速率越快。
②排在氢前面的金属能置换酸（专指稀硫酸、盐酸）里的氢（元素），排在氢后的金属不能置换酸里的氢，跟酸不反应（其他的酸就不一定）；
③排在前面的金属，能把排在后面的金属从它们的盐溶液里置换出来。排在后面的金属跟排在前面的金属的盐溶液不反应。
④混合盐溶液与一种金属发生置换反应的顺序是“先远”“后近”（金属活动性顺序相隔越远的越先反应）。注意：单质铁在置换反应中总是变为＋2价的亚铁。
十八、金属＋酸→盐＋H2↑中：
① 等质量金属跟足量酸反应，放出氢气由多至少的顺序：Al＞Mg＞Fe＞Zn。② 等质量的不同酸跟足量的金属反应，酸的相对分子质量越小放出氢气越多。③ 等质量的同种酸跟足量的不同金属反应，放出的氢气一样多。
④ 不同金属跟同种酸反应，生成等质量氢气，消耗金属的质量有多到少Zn＞Fe＞Mg＞Al。
十九、物质燃烧时的影响因素：
①氧气的浓度不同，生成物不同（如：碳在氧气充足时生成二氧化碳，不充足时生成一氧化碳0；现象不同(如：硫在空气中燃烧是淡蓝色火焰，在纯氧中是蓝色火焰)； 反应程度不同（如：铁能在纯氧中燃烧，在空气中不燃烧）。
④物质的接触面积不同，燃烧程度也不同。如：煤球的燃烧与蜂窝煤的燃烧。
二十、影响物质溶解的因素：
①搅拌或振荡。搅拌或振荡可以加快物质溶解的速度。
②升温。温度升高可以加快物质溶解的速度。
③溶剂。选用的溶剂不同物质的溶解性也不同。
二十一、原子结构知识中的八种决定关系：
①质子数决定原子核所带的电荷数（核电荷数），因为原子中质子数＝核电荷数。
②质子数决定元素的种类。
③质子数、中子数决定原子的相对原子质量，因为原子中质子数＋中子数＝原子的相对原子质量。
④电子能量的高低决定电子运动区域距离原子核的远近，因为离核越近的电子能量越低，越远的能量越高。
⑤原子最外层的电子数决定元素的类别。
因为原子最外层的电子数＜4为金属，＞或＝4为非金属，＝8（第一层为最外层时＝2）为稀有气体元素。
⑥原子最外层的电子数决定元素的化学性质。因为原子最外层的电子数＜4为失电子，＞或＝4为得电子，＝8（第一层为最外层时＝2）为稳定。
⑦原子最外层的电子数决定元素的化合价。
原子失电子后元素显正价，得电子后元素显负价，化合价数值＝得失电子数。
⑧原子最外层的电子数决定离子所带的电荷数。
原子失电子后为阳离子，得电子后为阴离子，电荷数＝得失电子数。
二十二、化学反应归纳
1、五个复分解反应规律：
(1)、酸 + 碱→盐 + 水（条件：酸、碱其中一种必须可溶）。例：Cu(OH)2 +2HCl= CuCl2+2H2O(2)、酸 + 盐→新酸+ 新盐（条件：酸必须可溶）。例：2HCl + CaCO3= CaCl2+H2O+ CO2↑(3)、盐＋碱→新盐＋新碱（条件：反应物盐、碱两种必须可溶，生产物必须有难溶物）。例如：CuSO4+2NaOH= Cu(OH)2↓+ Na2SO4(4)、盐＋盐→新盐＋新盐（条件：反应物必须可溶，生产物必须有难溶物）。例如：NaCl+AgNO3= NaNO3+AgCl↓
(5)、酸＋金属氧化物→盐＋水（条件：酸必须可溶），例：H2SO4+CuO=CuSO4+H2O。总之，复分解反应发生的条件：生产物中有沉淀，气体，水；三者之一有就能发生。
2、三个分解反应规律：
(1)、酸（含氧酸）→非金属氧化物+水，例如：H2CO3=H2O+CO2↑
(2)、碱（难溶性）→金属氧化物+水，例如：Cu(OH)2===H2O+CuO；2Fe(OH)3=== Fe2O3+ 3H2O(3)、碳酸盐（难溶性）→金属氧化物+二氧化碳，例如：CaCO3=====CaO+CO2↑
3、其他反应
碱+非金属氧化物→盐+水（不属于四种化学反应基本类型）例如：2NaOH+CO2=Na2CO3+ H2O 二
十三、实验
1、实验注意的地方：
①防爆炸：点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4）或用CO、H2还原CuO、Fe2O3之前，要检验气体纯度。
②防暴沸：稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿杯壁慢慢倒入水中，不能把水倒入浓硫酸中。
③防中毒：进行有关有毒气体（如：CO、SO2、NO2）的性质实验时，在通风厨中进行；并要注意尾气处理：CO点燃烧掉；SO2、NO2 用碱液吸收。
④防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体，要注意熄灯顺序。
2、常见意外事故的处理：
常
见
事
故
酸液流到桌上
处
理
方
法
立即加适量NaHCO3至不再有气泡产生为止，再用水冲洗后，用抹布擦干。若酸量少，用湿抹布擦干即可，最后用水冲洗抹布
酸液沾到皮肤上 碱液沾到桌上 立即用较多的水冲洗，再涂上3%-5%的NaHCO3溶液
立即加适量稀醋酸中和，再用水冲洗，最后用抹布擦干。若只要少量，用湿抹布擦干即可，再用水冲洗抹布
碱液沾到皮肤上 酒精灯不慎碰倒起火 温度计碰破，水银渗出
二十四，解计算
计算题的类型有：①有关质量分数（元素和溶质）的计算
②根据化学方程式进行计算
③由①和②两种类型混合在一起计算
（一）、溶液中溶质质量分数的计算
溶质质量分数 = ╳ 100%
（二）、化合物（纯净物）中某元素质量分数的计算
某元素质量分数= ╳ 100% 立即用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液 立即用沙子或湿抹布盖灭 可用硫粉覆盖吸收
（三）、混合物中某化合物的质量分数计算
化合物的质量分数= ╳ 100%
（四）、混合物中某元素质量分数的计算
某元素质量分数= ╳ 100%
或：某元素质量分数= 化合物的质量分数 ╳ 该元素在化合物中的质量分数
二十五，实验室基本操作
实验基本操作中的数据:
1、向酒精灯里添加酒精要使用漏斗,但酒精量不得超过灯身容积的 用试管给液体加热时,不少于。
2、用试管振荡液体时,液体的体积不超过试管容积的。
3、用试管给液体加热时,还应注意液体体积不宜超过试管容积的。加热时试管宜倾斜,约与台面成45度角。
4、用试管盛装固体加热时,铁夹应夹在距管口的 处。
4、托盘天平只能用于粗略的称量,能称准到0.1克。
5、如果不慎将酸溶液沾到皮肤或衣物上,立即用较多的水冲洗(如果是浓硫酸,必须迅速用抹布擦拭,然后用水冲洗),再用溶质质量分数为3∽5%的碳酸氢钠溶液来冲洗。
6、在实验时取用药品,如果没有说明用量,一般应该按最少量取用:液体取1∽2毫升,固体只需盖满试管底部。
7、使用试管夹时,应该从试管的底部往上套,固定在离试管口的 处。
化学方程式汇总
第三篇：2012中考历史总复习资料
关于中考材料题备考的一些建议：1、2、3、材料不宜过难、过多，问题不宜过难、过深。抓住热点。材料题不是简单的问答题和填空题，所设问题要依据材料。材料题的设问要有三个层次：
第一层：从材料中提取信息。
第二层：运用材料解决所学知识中的问题，或者是运用所学知识解决材料中的问题。第三层：运用材料和所学知识，解决社会现关问题。
特别说明：以下提供的材料题并不意味着是什么“方向”、“信息”或“押题”，而是挑选出一些能体现“材料题”主旨的一些题供大家参考，请各校老师根据自己学校实际来使用。
1.改革与创新是一个国家发展必备的品质，请阅读下列材料回答问题：（11分）材料一：“叹交换手段难逃贸易长流冰封，看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”
——罗斯福
材料二：“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划，为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”
——罗斯福
材料三：1992年初，88岁高龄的邓小平视察了武昌、深圳、珠海、上海等地。他反复对大家讲这样的道理：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，计划和市场都是经济手段。邓小平南方谈话激起春潮澎湃，为社会主义市场经济体制的建立指明了方向，带来改革开放的第二个春天。
——摘自北师大版历史八年级下册第77页
请回答：
（1）材料一反映当时的美国遇到了什么情况 ？（2分）罗斯福上台后，针对“工业企业尽成枯枝残叶”，采取了什么措施?（2分）
（2）根据材料二，结合所学知识，说说美国“纠正经济制度中的严重缺点”的政策具有什么特点？（2分）
（3）请从材料三中找出邓小平南方谈话后，我国将采用什么样的手段来推动经济的继续发展？（2分）
（4）综合上述材料，美国克服经济困难采用的手段和我国为推动经济的继续发展将采用的手段说明了什么？（3分）
参考答案:(1)1929—1933经济危机（或者大危机）(2分)恢复工业，实施《全国工业复兴法》（2分）
（2）政府大规模干预经济（或者行政手段干预经济）（2分）（3）建立社会主义市场经济（体制）。（2分）
（4）说明：计划和市场都是发展经济的手段；计划和市场不是区分社会主义和资本主义的标准，资本主义也可以有计划，社会主义也可以有市场；制定经济发展计划要符合国情，实事求是，同时也要勇于创新。（答对2点才能给满分，意思相近，言之有理即可得分）（3分）
2.今年是辛亥革命100周年，革命精神激励着我们一代又一代青年人，革命的思想和主张引人深思，激人奋进。请阅读下列材料回答问题：（14分）
材料一：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。
——孙中山《三民主义与中国前途》
材料二：在以毛泽东为核心的第一代中央领导集体的领导下，新民主主义革命取得伟大胜利，建立了新中国，并确立了社会主义基本制度。这是中国社会在20世纪实现的第二次历史性的巨大变化。
——中国共产党党史研究室《中国共产党简史》
材料三：现代中国人，除了一小撮反动分子以外，都是孙先生革命事业的继承者。我们完成了孙先生没有完成的民主革命，并且把这个革命发展为社会主义革命。”
——毛泽东（1956年，纪念孙中山诞辰90周年的发言）
材料四：2010年两会，民生仍是个关键词。普惠民生为经济发展的根本目的，最新的政府工作报告中，温家宝总理又予以强调。首要之举是推动政府财政支出向社会保障、医疗改革、义务教育、保障性住房、环境建设等民生事业倾斜。
——互联网 请回答：（1）根据材料一回答，孙中山主张分别通过什么方法来实现三民主义？（3分）（2）根据材料二，结合所学知识回答，孙中山在他有生之年实现了他的三民主义吗？（1分）中国的民族主义真正实现的标志是什么？（2分）
（3）根据材料三，结合所学知识，说说“现代中国人”指的是什么？（2分）并举例说明“现代中国人”继承和发展孙中山革命事业的表现（2分）
（4）根据材料四回答，当前党和国家工作的重点之一是在践行孙中山的什么思想？（1分）（5）根据上述材料，结合所学知识，请你谈谈对中国共产党和社会主义的认识。（3分）参考答案:（1）民族革命，政治革命，社会革命。（3分）
（2）没有（否）。（1分）标志：1949年新中国的成立。（中华人民共和国的成立）（2分）
（3）中国共产党（2分）事例：抗日战争的胜利、新中国的成立、改革开放等（写出两条即可）（2分）（4）民生主义（1分）
（5）中国共产党是以马克思主义思想武装的无产阶级政党；中国共产党不仅代表无产阶级的利益，更代表整个中华民族的利益；走社会主义道路是中国历史的必然的正确的选择；走社会主义道路也是半殖民地半封建的中国唯一正确的选择；社会主义有无比的先进性和优越性等。（3分。答出其中2点，符合题意，言之成理即可）
3、民族的强弱、国力的大小取决于人才的数量和质量。公开、公平地选拔人才是人们美好的愿望。阅读下列材料：
材料一：“虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事„„故官无常贵，而民无终贱，有能则举之．无能则下之。” 一一《墨子》
材料二：(唐太宗)尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢茏，圈套)矣。”„„正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
——《唐摭言》
材料三：科举弊政乎，科举法之最善者也。古者世卿，《春秋》讥之。讥世卿，所以立科举也。世卿之弊，世家之子，不必读书，不必知学，虽呆愚淫佚，齐循例入政。则求读书求学者必少，如是故上无才。齐民之裔，虽复读书，虽复知学，而格于品第，未从得官，则求读书求知学者亦少，如是故下无才。上下无才，国之大惠也。科举立，斯二弊革矣。——梁启超《变法通议·论科举》
请回答：
(1)根据材料一，墨子有关官员选拔的观点是什么?(1分)(2)材料二、三都涉及到历史上的什么选官制度?(1分)试依据这两则材料并结合所学知识简述其影响。(2分)★(3)根据材料三，指出实行科举的原因（从原文中找）。（2分）
★(4)概括指出上述选官制度的实质是什么?(1分)并援引材料二中的某一句话加以印证。(1分)参考答案：(1)不论贵贱，选贤用能(或尚贤)。
(2)科举制度。改善了用人制度；扩大了官吏来源；促进了教育事业的发展；推动了文学艺术的繁荣；选拔官吏的权力从地方集中到中央，加强了中央集权；打破了特权垄断，具有一定的公平公正的合理性。
(3)世家之子，不必读书，齐循例入政，故上无才；齐民之裔，虽复读书、知学，而格于品第，未从得官，则求读书求知学者亦少，故下无才。
(4)维护封建统治秩序；“天下英雄入吾彀中矣”。
4、材料一：北宋都城开封买卖通宵达旦，金、银、彩、帛等“每一交易，动辄千万”。南宋临安城“自大街及诸坊巷,大小铺席,连门俱是,无空虚之屋”。政府鼓励海外贸易，在主要港口设置世舶机构管理贸易。高宗末年，世舶收入岁达二百万贯，超过北宋治平年间岁入的两倍多。《宋史》曰：“国家根本，仰给东南”。
材料二：一位意大利商人伦敦旅行见闻录（1497年）中记载，“全城到处可以看到很多手工艺人的作坊，从事各种各样的手工工艺，以致没有一条街不被一些店铺或类似的设施所点缀。”这段记载反映出，中古西欧城市是手工业和商业相对集中的地区。欧洲谚语“城市的空气使人自由。”反映中古欧洲，农庄里的农奴只要居住在自由的城市满一年零一天，就有可以取得自由的身份。„„市民阶级开始形成，后来，从市民阶级中分化出富裕市民和银行家，这些人发展成早期的资产阶级。
——节自北师大版八年级下册课本
依据材料，回答问题。
★（1）材料一中哪句话反映了开封城的发达？（2）“自大街及诸坊巷,大小铺席,连门俱是,无空虚之屋”。说的是什么现象？（3）从材料一中你能否发现，宋朝海外贸易空前活跃的主要原因是什么？（4）《宋史》曰：“国家根本，仰给东南”。说明了什么？（5）阅读这两材料，你知道城市兴起的主要因素吗？（6）早期资产阶级的出现，产生了什么作用？ 参考答案：（1）每一交易，动辄千万。
（2）城内店铺林立，贸易兴盛（商业繁荣，买卖兴盛等）。（3）政府重视（政府鼓励海外贸易）。
（4）国家的经济重心移至南方（国家财政依赖于南方）。（5）手工业和商业的繁荣。（6）为资本主义兴起准备了条件。
5、某校八年级（2）班小华同学，在学习中国现代史的过程中，看到一段文字：“历史事实证明：没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能实现民富国强”。为寻找历史事实依据，印证上述结论，他和同学们以“探寻中国救亡图存、富民强国之路”为主题，通过网络等手段搜集到以下资料，设计出相关问题，请你与他们一起进行探究。
【屈辱与探索】
材料一： 鸦片战争成为中国历史的一块界碑。一系列不平等条约，记录了中华民族在西方列强坚船利炮逼迫下，坠入近代的屈辱、彷徨与困惑。近代前期，为挽救民族危机，无数志士仁人不断探索救国道路，走过了自救之路、维新之路、共和之路等，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。
（1）材料一所述，“鸦片战争成为中国历史的一块界碑”的含义是指什么？（2分）
（2）材料一所述，“维新之路”“共和之路”分别指什么？（2分）概括“维新之路”“共和之路”没有完成反帝反封建的历史使命的共同原因。（2分）
【抉择与奋斗】
材料二： 1921年，中国共产党诞生，中国革命面貌从此焕然一新。1927年，南昌起义、秋收起义后，中国共产党人深刻地认识到，苏俄式革命道路在中国行不通，应将重心转向农村，积聚革命力量，发展壮大自己，经过艰难抉择，中国共产党终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路，终于带领全国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，成立了中华人民共和国。
（3）材料二所述，“正确革命道路”指什么道路？（1分）在这条正确革命道路指引下，中国共产党在长期艰苦卓绝斗争中经历了哪些重大事件？（一例即可）（1分）
【发展与富强】
材料三 1956年，我国基本建立了社会主义制度。之后，经过艰辛求索，中国共产党带领人民实现了历史性的伟大转折，开创了一条走向民富国强的道路。我国综合国力大幅提升，人民生活不断改善，谱写了中华民族发展史上最壮丽的篇章。
（4）材料三所述，“历史性的伟大转折”指什么？（1分）“走向民富国强的道路”指什么道路？（1分）请列举1978～2001年我国在外交领域取得的重大成就。（一例即可）（1分）
（5）综合以上材料，你从中悟出了什么道理？（2分）
参考答案：（1）含义：中国近代史的开端，或中国开始沦为半殖民地半封建社会。（2分）（2）戊戌变法或百日维新；辛亥革命。（2分）共同原因：资产阶级的软弱性、妥协性；封建势力和帝国主义过于强大；没有依靠人民群众；脱离中国国情等。（符合题意，观点正确，言之有理，均可得分）（答出两点即可）（2分）
（3）道路：走农村包围城市，最后夺取政权的道路。（1分）重大事件：农村革命根据地的创建；长征的胜利；抗日战争的胜利；解放战争的胜利等。（一例即可）（1分）（4）伟大转折：十一届三中全会的胜利召开；（1分）道路：中国特色社会主义道路；（1分）成就：1979年，中美正式建交； 1991年，中国加入“亚太经合组织”（APEC）；2001年，第九次APEC会议在中国上海成功举办等。（举出一例即可）（1分）
（5）道理：马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，或一切从实际出发，或实事求是，或符合国情等。（符合题意，观点正确，言之有理，均可得分）（答出一点即可）（2分）6、2011年是辛亥革命100周年。辛亥革命是中国近代史上划时代的伟大历史事件。它打开了社会进步的闸门，使中国发生了翻天覆地的巨变。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
主题一：革命探索篇
材料一：孙中山受到的是良好的、科学的教育，他完全可以凭着这一点获得财富和地位，但他总是为穷人的福利牵肠挂肚。1895年中国惨败于日本这一点使他确信，这个国家的政府已腐败透顶，只有革命才能提供救世良方。----【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。
------孙中山《三民主义与中国前途》（1）结合材料一、二，说一说孙中山为什么选择革命之路？列举“选择革命之路”的孙中山所从事的革命活动。
（2）根据材料二，孙中山的革命目标是什么？武昌起义后，此革命目标实现了哪些？
主题二：学习创新篇
材料三：亚东开发中华早，揖欧追美，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。------《中华民国国歌》（1912年）材料四：武昌起义一夜成功，清王朝忽喇喇似大厦将倾，各省先后易帜。但是，与民主共和观念对立的封建专制思想绵延千载，盘根错节，流毒深广。它通过古典律法的实施，儒家经典的传播，传统意识的灌输以及社会风俗、日常生活的潜移默化，不仅渗透到统治阶级的脑海中，而且也浸润了被统治阶级的思想。----杨鹏程《辛亥革命未完成的文化使命》
（3）根据材料三，概括孙中山等国民党人在“揖欧追美，旧邦新造”方面所作的努力。后来孙中山与共产党合作，在捍卫“民国荣光”的过程中做了哪些活动？
（4）根据材料四，说一说辛亥革命后，在社会风俗方面发生了哪些变化？这些变化体现了当时的什么思潮？
主题三：反思继承篇
材料五：辛亥革命除了在长江流域几个大城市轰轰烈烈的开展外，在其它地区的城市要缓慢得多。„„可以这样认为，辛亥革命走向没有从南方推进到北方，没有从长江流域推进到全国。再者，没有从城市推进到农村。形成革命运动沿海、沿江城市先进，内地和边疆城市落后，南方城市先进，北方城市落后，先进的城市成为革命的舞台，落后的城市成为反革命的基地。——田玄《中国城市现代化动向的不平衡与辛亥革命的走向》
材料六：辛亥革命完成了推翻清朝、创立民国的政治使命，却没有来得及完成本应由它完成的、使民主共和观念深入人心的文化使命，不能不令人扼腕痛惜。“文化易帜”的任务只能留待后来者、继承人。----杨鹏程《辛亥革命未完成的文化使命》
（5）根据材料五、六，谈谈你对辛亥革命的看法。材料六提到的“‘文化易帜’的任务”是怎样继承下去的？
参考答案：（1）中华民族危机加深；清政府日益腐败；民族资本主义的发展；民族资产阶级的壮大；学习西方的深入；以往救国方案实践的失败；孙中山忧国忧民、与时俱进；借鉴西方的政治制度。（答出其中四点即得满分。）
孙中山的革命活动：建立兴中会，喊出“振兴中华”的口号；成立中国同盟会；领导革命党人发动反清的武装起义。
（2）推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国，平均地权。（回答三民主义；“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”也可得分）。实现了推翻清朝统治，建立中华民国的目标。
（3）努力：倡导三民主义；推翻中国封建帝制、建立中华民国；颁布《中中华民国临时约法》。
孙中山后来的活动：创建黄埔军校；进行北伐战争。
（4）剪发辫、改称呼、易服饰。体现了当时人们追求自由、民主、平等的思潮。（5）看法：辛亥革命发动的范围是有限的，地区也是不平衡的，对城市和农村所产生的影响也是不同的。辛亥革命只是发动了一部分人革命而已，但是需要更长的时间和更多人去努力。（言之有理即可得分）陈独秀等人发动了新文化运动。
7、“和平与发展”成为时代的主题，二战以后世界和平不断受到威胁，而伴随着经济全球化的进程，人类面临着许多严峻的挑战。阅读下列材料，结合所学知识回答问题
材料一：自今年年初开始，一场动荡从地中海南岸蔓延到尼罗河，又从红海扩散到波斯湾，美国从突尼斯时的惊愕和茫然，到埃及时的变被动为主动，再到利比亚时的主动干预，处处显示出试图引导这场大变局的心境。
材料二：2011年5月2日，本拉登被击毙，标志着美国反恐斗争暂告一段。从过去十年看，拉登给美国造成了极大的恐惧，也带来了国际反恐形势的重大改变。反恐议题得到各国前所未有的重视，西方国家尤为明显。
材料三：2011年4月14日，中国、巴西、印度、俄罗斯、南非组成的金砖国家领导人第三次会晤在海南三亚举行。目前，任何一个金砖国家均不具备与发达国家集团叫板、改变现行国际货币经济秩序的实力。从而，金砖国家只有联合起来，积极参与全球治理，才能有效提高发展中国家尤其是新兴国家的地位和发言权。
材料四：2011年3月11日，日本大地震显示出自然力的无比强大，警示人类要加强团结合作，共同应对与人类活动有因果关系的大灾难。„„这些灾难虽然不像地震、海啸那样具有突发性，却在悄悄地、慢慢地毁坏人类共同的家园。
-----以上材料均选自《世界知识》
（1）根据以上材料，概括出当今世界威胁人类“和平与安全”的因素。谈谈面对这些问题，国际社会应该怎样做才能有效的解决这些问题？
（2）根据材料一、二，举出二战之后发生的“威胁世界和平”的事例。
（3）根据材料三，谈谈在应对经济全球化进程中，发展中国家应该怎样做？在经济全球化趋势下，中国积极融入世界，请举出一个典型事例。
参考答案：（1）霸权主义介入地区冲突、恐怖主义、民族矛盾、环境问题、资源问题、经济全球化等问题。国际社会应该加强国际合作、重视有关的舆论宣传和落后地区的科教工作，推行可持续发展战略、加强环保投资、保护有限资源、加大禁毒和反恐怖的力度。（言之有理即可）
（2）朝鲜战争、中东战争、科索沃战争、9·11恐怖事件。
（3）发展中国家应该团结起来，加强合作，如成立区域性的经济组织；发展自身的经济实力等措施，努力提高自身的综合国力，积极应对全球化趋势。事例：中国加入世界贸易组织、加入亚太经合组织、上海承办亚太经合组织会议（任意一项即可）
第四篇：2013中考英语复习资料
2013中考英语复习资料Ⅰ.初中英语八种时态归纳复习时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下這几种时态。一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语：always, usually, often, sometimes, every week(day, year, month„), once a week, on Sundays, etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。二、一般过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month„), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。时间状语：now, at this time, these days, etc.基本结构：am/is/are+doing否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑问句：把be动词放于句首。
四、过去进行时：概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。基本结构：was/were+doing否定形式：was/were + not + doing.一般疑问句：把was或were放于句首。
五、现在完成时：概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。时间状语：recently, lately, since„for„,in the past few years, etc.基本结构：have/has + done否定形式：have/has + not +d one.一般疑问句：have或has。
六、过去完成时：2013中考英语复习资料Ⅰ.初中英语八种时态归纳复习时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下這几种时态。一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语：always, usually, often, sometimes, every week(day, year, month„), once a week, on Sundays, etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。二、一般过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month„), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。时间状语：now, at this time, these days, etc.基本结构：am/is/are+doing否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑问句：把be动词放于句首。
四、过去进行时：概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。基本结构：was/were+doing否定形式：was/were + not + doing.一般
第五篇：2010年中考历史总复习资料
朝代歌：
炎黄尧舜夏商周，春秋战国乱悠悠；
秦汉三国晋一统，南朝北朝是对头；
隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
中国历史第一册
一、我国境内的远古居民
1、我国境内已知的最早人类是云南的元谋人，距今约170万年。
2、北京人生活的时间距今约70万年至20万年，最早使用天然火。
3、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，6000多年前，生活在长江流域的河姆渡人已栽培了水稻，5000多年前生活在黄河流域的半坡人已栽培了世界上最早的粟和蔬菜。
二、夏、商、西周奴隶制王朝
1、约公元前21世纪，禹建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝。这表明王位世袭制代替了“禅让制”（通过推举选出部落联盟首领的办法叫禅让制）。
2、约公元前16世纪，汤灭夏建立了商朝。商朝时盘庚迁都至殷并使统治稳定下来。
3、商朝制造的司母戊鼎是世界上已发现的最大青铜器。（记熟书P12的司母戊鼎图）湖南宁乡出土的四羊方尊是青铜器中的精品。
4、约公元前11世纪，周武王发兵灭亡了商朝建立了西周。
5、西周实行分封制，春秋时期，分封制开始瓦解。战国时期，分封制逐渐被郡县制取代。秦时实行中央集权制。唐三省六部制，唐朝以中书省、门下省、尚书省为中央政府最高统治机构。元朝的中央和地方机构：中央实行一省制：元朝废除三省，设中书省，为最高行政机构，设枢密院，为最高军事机构，同时设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区；地方实行行省制：除河北、山西、山东由中书省直接管理外，地方设行中书省，简称行省。
三、春秋战国（东周）
春秋时期是奴隶社会的瓦解时期，战国时期是封建社会的形成时期。
1、东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期从公元前770年开始到公元前476年结束。战国时期从公元前475年到公元前221年。
2、春秋时期第一个称霸的诸侯是齐国的齐桓公，他任用管仲为相，改革内政，使国家日益强大。最后一个霸主是越王勾践。春秋五霸是指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
3、战国时期的主要诸侯国有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，史称“战国七雄”（各主要诸侯国的位置——北燕南楚、西秦东齐、上中下是赵魏韩）。赵、魏、韩是由春秋时期的晋国分裂而来的。
4、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是实行商鞅变法，战国时，地处最西边的诸侯是秦国。
5、我国最早的音乐教育制度形成于西周。最早出现铁农具的时期是春秋时期
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