练习（共5篇）

第一篇：练习

11《我的叔叔于勒》教案设计

一、教学目标

1、了解作者莫泊桑及其小说创作。

2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。

3、理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。

4、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。

二、教学重点

理解课文从多角度刻画人物的形象，以展示人物内心世界的方法。

三、教学难点 理解课文的主题

四、教学步骤

（一）导入设计

A、我们有很多同学是独生子女吗？能告诉我还有哪些同学不是？（学生举手示意）哪位同学愿意为我们介绍一下自己的兄弟姐妹？（请一二位同学介绍）你和自己的兄弟姐妹的关系怎样？如果有一天你和自己的兄弟姐妹在金钱、地位上发生变化，你们的这种亲情还会保持吗？（根据学生的回答加以总结引申）在现实生活中，手足之情是否禁得起世俗的考验呢？，今天我们就来了解发生在法国一个普通家庭的普普通通的故事，体会一下人情冷暖和世态炎凉。（板书课题：我的叔叔于勒——莫泊桑）[投影]

（二）作者介绍 [投影] 莫泊桑：（1850--1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说大师。短短的一生中，他写了300多个短篇和6个长篇。著名的有长篇《她的一生》、《漂亮朋友》，短篇《项链》、《菲菲小姐》、《我的叔叔于勒》《羊脂球》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。

（三）整体感知课文

1、速读课文，初步感知小说内容，完成以下两点[投影] a、速读课文，初步感知小说内容，勾画并理解疑难字词[投影] 拮据jiãjū：手头紧，经济境况不好。阔绰kuòchuò：排场大，生活奢侈。

煞白shà：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。褴褛lánlǚ：（衣服）破烂。

与日俱增：随着时间的推移而不断增长。栈桥zhàn b、速读课文，初步感知课文，明确人物

2、文中菲利普夫妇对于勒评价性的称呼以及他们的态度变化

明确：

贫：坏蛋、流氓、无赖 —— 恐怖 赶 富：正直的人、有良心的人、好心、有办法的人恐怖、仇恨（遇）躲 那菲利普夫妇为什么如此大起大落的对待于勒呢？菲利普夫妇究竟是怎样的人呢？

（四）研读探究，分析人物

接下来，我们就重点分析一下菲利普夫妇，请找出描写他们的内容，并有感情的朗读。（汇报：请4-5学生朗读这部分内容）这些内容抓住人物的什么方面进行描写，揭示人物的怎样的性格特点？[投影] 抓住人物的语言，动作、神态、心理等描写。（回顾一下小说三要素）

（他们虚荣，势力，自私，贪婪、冷酷、惟利是图，完全就是金钱至上，从他们对待于勒前后态度的不同的对比，就可见在他们心中根本就没有骨肉亲情可言，也正他们身上揭示全文主题思想——资本主义社会中人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”）

文中的“拜金主义者”还有谁？（小职员。小职员和二姐结婚为了什么？连世间最圣洁的爱情也沾染上铜臭味儿，你们说这个社会不可悲吗？更可恨的是，我父母对这场婚姻的表现是什么样的？终于有一个看中二姐的人上门来了„„我们家赶忙答应„„终于：经历了很长时间的苦苦寻觅，如释重负；赶忙：毫不推辞，毫不耽误，立即，马上，真是千载难缝的好几乎。从这些可以看出人与人之间，哪怕是父子、母子之间冷漠的关系。

（五）深入探究

A、这篇小说的题目是《我的叔叔于勒》，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢？

★小说题为《我的叔叔于勒》，于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和现在。他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一件事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化，从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征。②小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示全文主题思想——资本主义社会中人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的。因此，本文的主人公是菲利普夫妇。

B、“我”在整篇小说中的是怎样的形象？有什么作用？

★我对叔叔的同情主要表现在三个方面：①不受父母的影响，仔细观察叔叔；②心中默念叔叔；③给了叔叔十个铜子的小费。

这默念的话中“我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，从字面的人物关系看：“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思没有什么不同。但是，从排列的）顺序分析，作者是很具匠心的，最后重复“我的叔叔”，其中却加上一个“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句包含讽刺意味的。心里话。

形象：我是一个涉世未深，比较天真单纯、富有同情心的孩子，与父母的表现形成了鲜明的对比。

作用：小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动，都是从“我”的眼里看到的；对其他人物的感受和评述，也都是从“我”的角度表示的。在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。“我”不是主人公，只是以“我”的见闻来展开情节，起着穿针引线的作用。或说是线索性的人物。

C、文中说到，我们全家悄悄溜走，躲开了于勒叔叔，那么于勒叔叔有没有还来找我们吗？

★悬念是欣赏小说、戏剧、电影或其他文艺作品时的一种心理活动，即关切故事发展和人物命运的紧张心情。作家和导演为体现作品中的矛盾冲突，在处理情节结构时常用各种手法引起读者或观众的悬念，以加强文艺作品的艺术感染力。在章回小说中，往往在情节紧要关头或人物命运起落之时，作者来个“欲知后事如何，且听下回分解”，这就是故意设置的悬念。作用：使故事情节一波三折，扣人心弦，引人入胜，吸引读者，引起读者的兴趣和思考。

（六）课堂小结

小说写一个普通小市民家庭的日常生活。作者运用对比手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里贫穷则兄不认弟的触目惊。动的惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。观照生活，思索人生，我们需要了健全、美好心灵。让我们唱出一曲爱的心声。

（七）板书设计

（十）布置作业，欣赏音乐 六 我的叔叔于勒 【预习反馈】

一．给下列词语中加点的字注音。

褴褛（）（）手帕（）栈桥（）拮据（）（）

哆嗦（）（）挣钱（）别墅（）牡蛎（）（）

二．写出下列各句的描写方法。

１．我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（）２．他又

老

又

脏，满

脸

皱

纹。

（）

３．他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”（）

４．我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。（）

三．你能根据小说的情节，给课文划分段落吗？若能概括出小标题就更好了。

开端（）：

发展（）：

高潮（）：

结局（）：

四．链接阅读，回答问题。

居伊•德•莫泊桑（1850—1893），19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠。

莫泊桑出生于法国诺曼第的一个没落的贵族家庭。1870年，莫泊桑中学毕业后刚到巴黎攻读法律，普法战争爆发了，他被征入伍。两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他退伍到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。

莫泊桑以短篇小说库中罕见的珍品《羊脂球》（1880年）而登上法国文坛，从这开始到1889年的10年创作生涯中，有短篇小说约300篇、长篇小说6部、游记3部和其他一些作品。其中许多作品流传深广，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《一生》《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片段，以小见大地概括出生活的本质。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写惟妙惟肖，人物语言精彩生动，故事结尾耐人寻味。

莫泊桑的小说作品在选材构思方面最主要的特点是什么？

五．自由阅读课文，你有什么有价值的疑问或发现吗？写出来以便小组合作探究。

【课堂练习】 一．填空。

本文通过菲利普夫妇

前后变化，形象地揭露与批判了。

二．根据课文内容，下列说法有误的一项是（）

Ａ．本文有两处景物描写，第一处轻快名明丽，第二处阴郁浓重，实际上是人们的两种心境的反映。

Ｂ．于勒的生活经历了三个阶段：生活荒唐，花了哥哥很多钱——国外发了财——穷困潦倒地回国。

Ｃ．小说的标题是“我的叔叔于勒”，因此“于勒”是小说的主人公，是推动情节发展的关键人物。

Ｄ．小说中的“我”，是个富有同情心的孩子。虽然他也渴望叔叔于勒发财回来，把自己一家从困境中拯救出来。但他发现叔叔是个穷水手后，默念“我的亲叔叔”，并自作主张地给了10个铜子的小费。三．下列句子中没有语病的一句是（）

Ａ．赵本山的小品《说事儿》，又一次给全国观众和亿万群众带来了无穷的欢乐。

Ｂ．从隔壁房间里飘出一股清香的龙井茶。

Ｃ．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。Ｄ．为了避免不发生交通事故，学校在转弯口装了路灯。四．阅读课文，完成练习。

我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此„„如此„„我早就看出来了！„„谢谢您，船长。”

他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲 a 对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”

他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲 b回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”

父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”母亲 c 暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”

她说完 d 站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” 他回答：“2法郎50生丁。”

我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！

１．结合语言环境，给文中描写母亲动作前ａｂｃｄ处选择恰当的副词。

①就

②突然

③赶紧

④马上

ａ． ｂ． ｃ． ｄ． ２．上题中这些词语能否去掉？说说你的看法。

３．在船长证实是于勒后，菲利普的神色是，这样的神色表明他怎样的心理状态：。

４．母亲为什么把钱交给“我”，叫“我”去把牡蛎钱付清？你认为若瑟夫是怎样的一个孩子？

５．在你的周围有“菲利普夫妇”这样的人物吗？你是如何看待他们的。

【课后测评】

一．语序变动后，基本意思不变的一项是（）Ａ．人不犯我，我不犯人――我不犯人，人不犯我。Ｂ．当局者迷，旁观者清――旁观者清，当局者迷。Ｃ．屡战屡败――屡败屡战。

Ｄ．我为人人，人人为我――人人为我，我为人人。二．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）Ａ．在班委改选中，王华德高望重，当选为班长。Ｂ．初三年级法律知识竞赛正虚张声势地进行着。

Ｃ．今天是班主任的家访日，一早，我就叫妈妈买好水果，准备迎接老师莅临我家。

Ｄ．他们的口语表达能力确实高一筹，我们输得心服口服。三．仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，仿写一个语段。友谊其实很随便，但有的人却以为很难寻觅。

那一天，他只是为一个陌生的小朋友拾回一只鞋子，并给他穿上，谁料，友谊便在某一角落盯上了他。

友谊其实很随便，但有的人却以为很难寻觅。

那一天，他只是与一位不熟悉的老人下了一盘棋，谁料，友谊便在阳光下发芽了。

四．阅读短文，回答问题。(一)智力测验

电视台搞了一次别开生面的智力测验，准备拍完之后向全国播放，他们带着摄像机和录音机，先到一个局，测验机关干部。节目主持人在黑板上画了一个圆圈儿，问道：“请大家回答这是什么？”

高压水银灯已经开亮，摄像机也已经对着机关干部的面孔轻摇，记者们举着好几根警棍样的拾音棒，单等看谁一说话就送到他的嘴边来„„机关干部们看着黑板上的粉笔圆圈纳闷儿，这究竟是什么意思呢？心中没底，不敢回答。摄像机可是不停地来回摇。谁也不能回答吗？那太不像样啦„„科员开始用请示的眼光看科长；科长以求救的眼光看处长；处长以他那擅长领会意图的聪明眼光盯着局长；局长用习惯的眼光向秘书求救；美丽的女秘书今天可彻底懵了，走过来跟局长咬耳朵，她忘记了正在录像。局长听罢秘书的汇报，才气呼呼地说：“对不起，事先不打招呼，不经过研究，我怎么能随便回答你们的问题呢？”

电视台的同志来到智力测试的第二组——大学中文系的教室里。灯光亮了，摄像和录音开始了，节目主持人照样在黑板上画了一个大圆圈儿，说：“请大家回答这是什么？”

冷场半分钟后，骄傲的大学生突然哄堂大笑，纷纷叫嚷起来：“这算是啥问题呀！还需要考我们大学生！”“太瞧不起人啦！简直是开玩笑！”“只有傻瓜才回答你们的问题！”“别嚷了，他们还在录音呐！” 初中生是第三组。一位常考第一名的尖子生规规矩矩地带头举手，然后指着黑板上的圆圈答道：“这是一个零。”

节目主持人问：“他答得对吗？”同学们齐声回答：“对！”主持人问：“还有别的答案吗？有没有第二种答案？大家好好想一想„„” 一个调皮学生，没敢站起来，在座位上叫了一声：“欧！„„英文字母的欧！”班主任瞪了他一眼。节目主持人赶紧说：“他说得对，回答得很好！”

第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上的粉笔圆圈后，教室里非常活跃，纷纷举起小手，抢着回答问题：

“是个月亮！”“怎么是个月亮呢？”节目主持人高兴地问。“黑板是天，天黑了，月亮又白又圆！”“乒乓球！”“是烧饼！”“是鸡蛋！”“是李谷一的嘴巴——她唱歌呐！”“不，这是老师的眼睛，发脾气啦！” 智力测验圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候，给它加了个标题：人们的想象力是怎样丧失的？

1．第三自然段中对科长、处长、局长眼光的描写有什么作用？ ____________________________________________________________ _________ 2．在第三组测试中，班主任为什么瞪了调皮学生一眼？请你简单评价一下这位班主任。

__________________________________________________________________ ____ 3．智力测验第三组的“尖子生”和那个“调皮学生”你喜欢哪一位？为什么？

_________________________________ _____________________________________

_________________________________________ _____________________________ 4．文章结尾写道：“人们的想象力是怎样丧失的？”请你谈一谈人们想象力丧失的原因。

___________________________________________________________ ___________ __________________________________________________ ________________(二)母爱的种子没有发芽

前不久，在北京市怀柔区进行了一次关于亲子教育的试验。试验是这样进行的：

在正式开始之前，主持人让所有的孩子和妈妈都戴上了眼罩。然后，让所有的孩子在黑暗中通过触摸每个妈妈的手来找出自己的妈妈。结果，有５个孩子没有找到自己的妈妈。当他们把眼罩摘掉后，这些妈妈和孩子情不自禁地哭了。后来，经过深入了解得知，就是那些找到自己妈妈的孩子，几乎都是妈妈首先感觉到是自己孩子的手，然后通过暗示帮助他们做到的。严格地说，没有一个孩子能通过触摸找到自己的妈妈。

试验并没有到此为止，而是继续进行。主持人让孩子和妈妈又都戴上眼罩，然后，让所有的妈妈在黑暗中通过触摸每个孩子的手来找出自己的孩子。结果，所有的妈妈都认出了自己的孩子。大家不禁要问：为什么孩子不能顺利地找到自己的妈妈，而妈妈却都能顺利地找到自己的孩子呢？ 亲子教育试验公布后，媒体就这个问题展开了讨论。不少人踊跃参加，畅所欲言，各抒己见。亲子训练营的首席导师孙女士指出：“这个试验暴露出家庭教育中爱的失衡，孩子只知道接受爱，不知道感受爱，也不会付出爱，从而成了无法感受爱的精神残疾，这样的家庭教育是有缺撼的。” 一位参与试验的白领母亲承认：“尽管母爱是人世间最神圣的感情，是既纯洁又美丽的感情，是不求索取和报答的爱，但非常遗憾，我们这些人的母爱，就像播种在孩子心田里没有发芽的种子。” 一位农民母亲说：“母爱的种子不怕埋没，就怕腐烂。长期被埋没的种子，□□不能发芽，□□最后势必会腐烂。” 一位下了岗的工人母亲十分悲痛地说：“孩子小还情有可原，要是大了之后还不懂得爱和尽孝，那就太可怕了。邻居家的一位父亲为了给上大学的孩子交学费，每年都卖血。可孩子却不好好学习，拿父亲卖血的钱去交女朋友、谈恋爱。” 一位教育专家说：“谁不会爱，谁就不能理解生活。母亲是孩子未来命运的创造者，要让孩子长大以后爱祖国、爱人民、爱人类，就必须让孩子从爱母亲开始，就必须让母爱的种子早日发芽、成长、开花、结果。”（《生活之友》2005-11）

１．为什么孩子通过触摸找不到自己的妈妈，而妈妈却都能找到自己的孩子？

______________________________________________________ ______________ ２．根据具体语境，文中二处“□□”内应填写的关联词语是 和。

_____________________________________________ _______________________ ３．如果你也参加了这次亲子教育试验，看到这样的情况，你会有什么想法，请你仿照上文后一部分，写一段话。

一个中学生说：“

____________________ _，_____________。”

４．虽然母亲节早已过了，可我们对母爱的感谢永远都在，请怀着一个感恩的心给自己母亲写一段发自肺腑的话。

_____________________________________________ _______________________ _____________________________________________ _______________________ 六 我的叔叔于勒

预习反馈 一．Lán lǔ pà zhàn jiã jū duō suo zhâng shù mǔ lì 二．心理 肖像 语言 神态 三．（1－4）盼于勒（5－19）赞于勒（20－47）见于勒（48－49）躲于勒 四．擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片段，以小见大地概括出生活的本质。五．略 课堂练习一．对待亲弟弟于勒的 资本主义社会里人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系” 二．Ｃ 三．Ｃ 四．１．③ ④ ② ① ２．不能，这些词语可以看出菲利普太太的自私、冷酷、惟利是图 ３．脸色煞白，两眼呆直，神色张皇 惊恐而绝望的心理 ４．于勒已有十年没有回来，他走时若瑟夫还小，他不可能认出 没有受到父母“金钱观”腐蚀的一个善良、纯真的孩子 ５．略

课后测评 一．Ｂ 二．Ｄ 三．略 四．㈠１．有力地表现了机关干部僵化的管理体制，官僚主义的机关作风 ２．认为学生说错了 班主任教育死板，扼杀了学生的想象力 ３．调皮生。因为尖子生太规规矩矩，调皮生思维更活跃，想象更丰富（若答尖子生，言之成理亦可）４．可从机械、死板的教育方式，僵化、缺乏活力的管理体制方面谈 ㈡１．因为孩子只知道接受爱，不知道付出爱，他们不了解他们的母亲；而母亲给予孩子无私的爱，了解他们的一切 ２．不仅（不但）而且 ３．开放题，说话内容符合学生身份，且切合原文大意即可）４．开放题，答案语言流畅，符合题目要求

我的叔叔于勒

一、填空。

1、《我的叔叔于勒》选自 国著名文学家 的短篇小说集《 》。

2、本文以

为主线，以

为副线来安排情节，表现了资本主义社会人与人之间 关系。

3、本文的主人公是。

二、指出下列句子所运用的修辞手法。

1、在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（）

2、这封信成了我们家里的福音书。（）

3、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（）

4、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（）

三、指出下列各句运用的描写手法。

1、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（）

2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（）

3、母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（）

4、他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（）

四、选择题。

1、选出文章以“我的叔叔于勒”为题理解有误的一项（）A、这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。B、这个标题的重点在“我的叔叔”四个字上。C、于勒是小说的主人公。

D、于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。

2、本文开始描写“我”家生活拮据的作用是（）A、表明资本主义社会人民生活得很苦。

B、表明“我”家本是一个勤劳的家庭，可是生活得并不好。C、说明急切盼望发了财的于勒回家的原因。D、写明家里人的吝啬，为后文作埋伏。

3、文中反复写于勒来信的作用是（）A、引出故事，推动情节的发展。B、表明于勒是个讲感情的人。

C、表明于勒已经是个“有钱人”并且是个善良的人。D、表明菲利普夫妇当初把于勒打发到美洲去是正确的。

4、对句式的类型和句式的变换理解正确的一项是（）

A、“既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”这是反问句，改为陈述句是：“既然你知道不是他，就不该这样胡说八道。”

B、“我也正是这么想呀！”这是祈使句，改为陈述句是：“我也正是这样想的。”

C、“这无可疑了。”这是陈述句，改为感叹句是：“这有什么可疑的呢？” D、“后来大家都不再说话。”这是否定句，可以改为双重否定句：“后来大家没有一个不说话。”

五、解析题。

1、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。

2、阅读下面一段文字，按照要求完成题目。

再打个比方吧，课内的学习像是自己家的庭院，固然可以栽植梅兰竹菊，可生长四时百草，但是课外阅读的范围却像广阔无垠的田野。这里的每一阵风，每一朵云，每一寸土，A，每一类昆虫，B，每一只走兽，再加上日月星辰，那就是整个宇宙。

根据上下文在横线上填入恰当的短语，内容要与上下文相关，结构要相同。

A、B、这段

文

字的段

意是。

六、阅读文段，回答问题。

哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上行驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。

„„

（对于吃牡蛎）母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”

„„

母亲站起来去找她的两个女儿。我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。

„„

船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱，他叫于勒 姓达尔芒司，也不知道还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”

„„

我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”

他回答道：“两法郎50生丁。”

我把五法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手，我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这就是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了 3个法郎？这是不可能的。”

我说：“我给了他10个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

1、“我心里默念道：‘这就是我的叔叔„’”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”

2、作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是（）

A、使情节发展舒缓下来。B、使情节发展有所起伏。C、为后面遇见于勒的情景作铺垫。D、为便于插入景物描写以丰富表达方式。

3、文中“我”叫。本文为什么要用第一人称来写： A、B、。

4、虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请选择一种最有可能出现的场面，并从选文中找出选择的依据（）A、于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。B、于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。C、于勒不想相认，菲利普夫妇想相认。D、于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。

之所以这样选择的依据：

5、在给于勒10个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。

6、文中有一处细节描写，“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。

7、“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义？

一、法，莫泊桑《羊脂球》

2、菲利普夫妇对于勒的态度，于勒的命运，赤裸裸的金钱。

3、菲利普夫妇。

二、1、排比，2、比喻，3，比喻，4，反复。

三、1、心理描写，2、景物描写，3、语言描写，4、神态描写。

四、C，A，A，A。

五、1、蜜蜂不舍昼夜采集花粉，那是启示我们要勤劳。或大树挺直腰杆，那是启示我们做人要端正。

2、A、每一棵植物 B、每一只飞鸟。课外阅读可以开阔视野。

六、1、“心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理，而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。

2、D。

3、若瑟夫，第一人称给读者亲切和真实的感受；用孩子的眼光来看社会，更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系。

4、D，从“他不愿回到他们身边”“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再见他。”可以看出。

5、这一细节描写，表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心，“母亲”的势利和尖锐。

6、略。

7、反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。我的叔叔于勒 自学阶梯评估测试题

知识掌握

1．《我的叔叔于勒》一文选自短篇小说集________，作者________是________国著名作家，其代表作有________。

2．“我母亲对我们拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的„„”

这段文字写出了“我”家经济的________（从原文中找一个词），小说之所以一开始就从“我”家庭经济的拮据写起，是为________。3．只要一看见远方回来的大海船开进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：

“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 请简要分析这两句话所表现出的人物的心理。________ 能力提高

1．找出文中父母对于勒不同称呼的词，并分析其作用。________ 2．从菲利普夫妇对待亲兄弟于勒态度的前后差异看，他们的确是自私自利、唯利是图的市侩，是可鄙的，但我们更应看到当时他们生活的社会环境，正是他们身处的那样一个社会使他们沉沦下去，用金钱关系去衡量亲情的近、疏，请你结合自身的经历，结合《公民道德实施纲要》谈一谈如何确立新型的人际关系。________ 3．本文的故事情节的发展中有哪些出人意料之处？

4．我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。“最要留心的是别叫咱们的女婿起疑心。” 这两句与小说的中心有什么关系？ ________ 延伸拓展

盲人看 毕淑敏

每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着各自的孩童回家。

在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着。从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄着盲杖，一同横穿马路。

多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏着很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家时一下公共汽车，黑寂就包抄过来。原来这一片突然停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠拢才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜滋滋地觉着带回光明给亲人。

之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！那天你卖的蜡烛，算什么货色啊？蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点儿也不亮，小得像个荧火虫尾巴。他愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不起，我„„不知道„„蜡烛的光„„该有多大。萤火虫的尾巴„„是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我只知道„„黑了，难受。我呆住了。那个漆黑的夜晚，即便烛火如豆，还是比完全的黑暗好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。后来，我很长时间没到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲目人说，不必找了。

我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊？我说，50元。他说，我从来没拿过这么大的票子。

见他先是平着指肚儿，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面，我说，这钱是真的，您放心。他笑笑说，我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心先就瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。

我知道自己又一次错了。

不知他从哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，从乡下找了一个盲目的姑娘，成了亲。一天，我到公园去，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。

闪过他们身旁的时候，听到盲夫有些炫耀地问，怎么样？我领你来这儿，景色不错吧？好好看看吧。盲妻不服气地说，好像你看过似的！盲夫很肯定地说，我看过。常来看的。

听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉出一些滑稽。盲妻反唇相讥道，介绍人不是说你胎里瞎吗，啥时看到这里好景色呢？

盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看„„加起来一点不比别人少啊。

他说着，用手捉了妻子的指，沿着粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说，你看到吗？多老的树，芽子也是嫩的。

那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。

后来盲夫妇有了果实，一个瞳人亮如秋水的男孩。他渐渐长大，上了小学，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。慢慢胆子壮了，绿灯一亮，就跳着要越过去。父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处没有车轮声，我们才可以走„„ 终于有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。他拉起父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。

孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时，盲人依旧每天倚在校旁的杨树下，等待着。

1．文中的盲人用什么去看世界？（用文中的句子回答）________ 2．第二自然段第一次写了接孩子的情景。联系上下文，看看对本段的分析是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。①盲人带着孩子回家，是盲人在引路。（）

②此时的孩子已经长大，可以做盲人的带路人了。（）3．作者为什么说自己“又一次错了”？ [

] A．因为作者又一次错怪了盲人在做“黑”生意。

B．因为作者明白了盲人需要的并不是别人的施舍而是尊重。C．因为盲人责怪作者多给了钱。

D．因为盲人看透了作者炫耀自己有钱的阴暗心理。4．盲人说“多老的树，芽子也是嫩的”。这说明盲人________。5．倒数第二、第三自然段都写了盲人接送孩子上学放学的情景，采用的是________手法。

6．当明眼人不再接送孩子的时候，盲人依旧如故。下面分析正确的是（多重选择）。[

] A．表现出盲人对孩子的深深父爱。

B．表现孩子已成为盲人的眼睛，盲人一天也离不开孩子。C．表现盲人的思维还滞留在孩子小的那一阶段，对孩子不放心。D．表现盲人用自己的心去感受世界，即使孩子长大了，在他的心里依然是孩子。参考答案

【知识掌握】

1．《羊脂球》

莫泊桑

法

《羊脂球》《俊友》《一生》等 2．拮据

人物设置具体的生活环境，为下文情节的展开作铺垫 3．表现菲利普盼望于勒，实际上也是盼望金钱的望眼欲穿的心理。【能力提高】

1．称呼略。作用：于勒的好与坏，亲与疏完全取决于钱财，充分刻画了“菲利普夫妇自私冷酷、唯利是图的性格”。2．合理即可

3．主要有两处。一是“行为不正，糟蹋钱”的于勒被打发到美洲以后，没想到竟然发了财，而且来信“希望能够赔偿”菲利普损失。二是十多年未见的于勒一下子成了穷水手。

4．这些话说明，金钱的势力无孔不入，有时爱情也是以金钱为转移的。这从另一侧面表现了人与人之间关系的阴暗面。【延伸拓展】

1．用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看。2．①×

②√ 3．B 4．盲人用心看世界 5．对比 6．AD

第二篇：病句练习

病句

1．下列各句中没有语病的一项是（C）（3分）

A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了人家庭的温暖。B．我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。

C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。

D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。7.下列句子没有语病的一项是(7.C)A.屠呦呦成为获得首个诺贝尔医学奖的中国人。

B.巴黎发生了一起骇人听闻的恐怖分子袭击事件，共造成数百人左右伤亡。

C.面对新一轮改革，我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。D.为了防止埃博拉病毒不再蔓延，利比亚政府采取了强有力的应对措施。3．下列句子没有语病的一项是（D）（2分）

A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。

B．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。C．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。4.下列句子中没有语病、语意明确的一项是（C）．．．．．．．．．A.教师节前夕，她瞒着王明和李曼制作了一本纪念册，准备把它作为礼物送给覃老师。B.日前，自治区安全生产工作会议作出具体部署，坚决杜绝和防范特大安全事故发生。C.由市政府参与打造的我国第一首“家庭与健康”公益歌曲《我们一起回家》已经面世。

D.螺蛳粉借助电商平台发展成为一个新兴产业，给弘扬柳州精神和形象带来了新机遇。4．下列句子中没有语病的一项是（C）（2分）

A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。B．目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。

D．我市将通过实施老城区特色街区改造工程，进一步提升城市形象。4．下列对病句的修改不正确的一项是（4.A）

A．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（用词不当，“增强”换为“增加”）

B．××中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。（语序不当，“讨论”和“听取”调换）C．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。（前后矛盾，去掉“能否”）D．经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。（成份残缺：缺少主语。去掉“经过”或“使”）

3．（3分）对病句的修改不正确的一项是（3.A）

A．在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。将“领会”政为“领悟”。B．中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。

将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。C．通过调查，使我们了解了真实情况。删掉“通过”或“使”。

D．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。去掉“防止”或“不”。4．下列句子中没有语病的一项是（.D（2分）

A．网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。B．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。C．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。

D．也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。3．下列句子中没有语病的一项是：（B）（2分）

A．到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。B．杨绛先生文学语言的成功是有目共睹的。C．今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪·梅纽因100周年诞辰。

D．5月21日，2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕，使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。

4．选出对下列各个病句修改有误的一项（B）

A．作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长。修改：删掉“使”。B．观测结果表明，在距地面1500-2000米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。

修改：将“降低”改为“减少”。

C．难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？ 修改：删掉“不”。D．中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。

修改：将“巩固”和“建立”互换位置。4．下列病句修改不正确的一项是（D）

A．西宁市快速公交的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。（在“交通拥堵”后加上“状况”）B．我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。（删去“大约”或者“左右”）C．在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。（删去“在”和“上”）

D．做为新时代的公民，我们要养成并且提高认真阅读的习惯。（将“并且”改为“和”）3．下列语句中没有语病的一句是（C）（2分）．．A.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

C.为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。

D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。3．下列各句中没有语病的一项是（B）（2分）A．2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。B．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。

C．“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。D．重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”、“藏书”、“祭祀”的功能。5．下列句子没有语病的一项是（）

A.2015年7月31日，北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权，北京成为首个集夏

奥、冬奥举办地于一身的城市。

B．有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。

C．我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。D．老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。4．下列句子中没有语病的一项是（D）（2分）

A．张家界天门山中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。B．在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调c C．拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。D．央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。4．下列句子有语病的一项是（A）

A．唉！友谊的小船说翻就翻，我想静静。

B．刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73届雨果最佳长篇故事奖。

C．继两次承办中国女足热身赛后，曲靖又以唯一一个地级城市的身份加入了国足世界杯预选赛主场申办的行列。

D．今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。4．下列句子中没有语病的一项是（3分）（）

A．千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。B．据介绍，这次公车改革将涉及近5000多辆中央国家机关本级公车。C．亚航QZ8501客机失事，再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆。

D．一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。

第三篇：宏观练习

一、名词解释

GDP最终产品政府转移支付实际GDPCPI RPIGDP缩减指数经济增长率

二、选择题

1.下列哪一项不列入国民生产总值的核算？（B）

A.出口到国外的一批货物；B.政府给贫困家庭发放的一笔救济金；C.保险公司收到一笔家庭财产保险费。

2.一国的国民生产总值小于国内生产总值，说明该国公民从外国取得的收入

（B）外国公民从该国取得的收入。

A.大于；B.小于；C.等于；D.可能大于也可能小于。

3.今年的名义国民生产总值大于去年的国民生产总值，说明（D）。A.今年物价水平一定比去年高了；B.今年生产的物品和劳务的总量一定比去年增加了；C.今年的物价水平和实物产量水平一定比去年提高了；D.以上三种说法都不一定正确。

4.“葡萄是中间产品”这一命题（C）。

A.一定是对的；B.一定是不对的；C.可以是对的，也可以是错的；D.以上三种说法全对。

5.下列哪一项计入GNP?（A）

A.购买一辆用过的旧自行车；B.购买普通股票；C.汽车制造厂买进10吨钢材；D.银行向某企业收取一笔贷款利息。

6.经济学上的投资是指（）。

A.企业增加一笔存货；B.建造一座住宅；C.企业购买一台计算机；D.购买理财产品。

7.某汽车厂今年生产了2万辆汽车，单价10万元，去年库存5000辆。今年销售2.2万辆。则该汽车厂今年创造的国民生产总值为（A）

A 20亿B 22亿C 17亿D 25亿

8.在一个封闭，不与国外发生经济往来的国家，GDP是（C）的总和。A.消费，总投资，政府购买和净出口；B.消费，净投资，政府购买和净出口；

C.消费，总投资，政府购买；D.消费，净投资，政府购买

9.下列项目中，（C）不是要素收入。

A.总统薪水；B.股息；C.公司对灾区的捐款；D.银行存款者取得利息。10.在一个只有家庭，企业，政府构成的三部门经济中，一定有（）。A.家庭储蓄等于净投资；B.家庭储蓄等于总投资；C.家庭储蓄加折旧等于总投资加政府支出； D.家庭储蓄加税收等于投资加政府支出。

11．下列各项中不应该计入当年国内生产总值的是（C）

A学生的家教收入B．经纪人提供服务收取的一笔佣金

C．汽车制造厂买进10吨钢板D．公务员的工资

12．下列哪一项不是转移支付（C）

A．救灾专款B．失业救济金

C．政府支付给公务员的奖金 D．困难家庭补助

13．某一经济中，若1995年的名义GDP为40，000亿元，价格指数为200（1985年价格指数为100），那么1995年的实际GDP以1985年的价格衡量应是（C）

A 200亿元B 400亿元C 20，000亿元D 80，000亿元

14.在下列关系式中，（C）是四部门经济的均衡等式。

A、C+I=C+SB、C+I+G=C+S+T

C、C+I+G+NX =C+S+TD、C+I+G =C+S+T+NX

15.在下列因素中，（C）是国民经济的漏出因素。

A.、出口B、税收C、政府支出D、消费三、四、简答题

1.结合我国经济分析GDP核算指标有什么缺陷？

4.我们每天都在进行经济活动，下列行为是怎样影响ＧＤＰ的？为什么？（１）购买水果；（２）购买休闲服；

（３）去买新出的《指环王３》影碟；

（４）回家帮忙打扫卫生；（5）炒股。

3.A、B两国互相有经济往来，后来合并为一个国家。你认为合并前后两国GDP总和会发生什么变化？为什么？

宏观经济学试题（历年）

一、名词解释（每题 3 分，共 15 分）

１、国民生产净值： 2、边际消费倾向： 3、流动性偏好： 4、挤出效应： 5、自动稳压器：

二、单选题（每题 1 分，共 15 分）

1、在宏观经济学创立过程中起了决定作用的一部著作是（）。

A ：亚当·斯密的《国富论》 B ：马歇尔的《经济学原理》

C ：凯恩斯的《通论》 D ：萨缪尔森的《经济学》、一国的国内生产总值大于国民生产总值，则该国公民从国外取得的收入（）外国公民从该国取得的收入。

A、大于； B、小于； C、等于； D、不能确定。、收入超过支出，公司将减少生产，因为非计划存货量为（）。

A ：正 B ：负 C ：零 D ：不确定、消费函数为 C=100+0.8（Y-T），政府支出乘数是（）。

A ： 0.8 B ： 1.25 C ： 4 D ： 5、消费函数的斜率取决于（）。

A、边际消费倾向； B、与可支配收入无关的消费总量；

C、平均消费倾向； D、由于收入变化引起的投资量。、下列四种情况中，投资乘数最大的是（）。

A、边际消费倾向为 0.4 ； B、边际储蓄倾向为 0.1 ；

C、边际消费倾向为 0.6 ； D、边际储蓄倾向为 0.3、在四部门经济中，其他条件不变，投资、储蓄、政府购买、税收、进口同时增加，则均衡收入（）。

A、保持不变； B、趋于增加； C、趋于减少； D、变化趋势不能确定。8、从经济学意义上讲，以下不属于投资的是（）。

A、厂房的增加； B、人们购买土地； C、企业存货的增加； D、新住宅的增加。、一般来说，IS 的斜率（）。

A、为负； B、为正； C、为零； D、等于 1、在 IS-LM 的交点（）。

A、经济一定处于充分就业的状态； B、经济一定不处于充分就业的状态；

C、经济有可能处于充分就业状态； D、经济资源一定得到了充分利用。11、如果投资对利率变的很敏感，那么：（）。

A ： IS 曲线将变的更陡峭 B ： IS 曲线将变的更平坦

C ： LM 曲线将变的更陡峭 D ： LM 曲线将变的更平坦、引起 LM 曲线向左方移动的原因是（）。

A ：物价水平不变，中央银行在公开市场上购买政府债券；

B ：物价水平不变，中央银行提高要求的准备率；

C ：实际国民生产总值减少；

D ：中央银行的货币供应没有任何变动，但物价水平下降了。、总需求曲线向右下方倾斜是因为（）。

A、价格水平上升时，投资会减少； B、价格水平上升时，消费会减少；

C、价格水平上升时，净出口会减少； D、以上几个因素都是。、长期总供给曲线是：（）。

A ：向右上方倾斜； B ：向右下方倾斜； C ：一条垂直线； D ：一条水平线 15、年通货膨胀率在 10% 以内的通货膨胀称为（）。

A、温和的通货膨胀； B、奔腾的通货膨胀； C、超级通货膨胀； D、以上都错。

三、简答题（每题 5 分，共 20 分）、根据生命周期理论，社会保障系统对你的（可支配）收入的平均消费倾向有何影响？、平衡预算的财政思想和功能财政思想的区别？、为什么进行宏观调控的财政、货币政策被称为需求管理的政策？ 4、请简要介绍什么是凯恩斯陷阱。

四、计算题（每题 10 分，共 20 分）、根据下列统计资料，计算国内生产总值（GDP）、国内生产净值（NDP）、国民收入（NI）、个人收入（PI）、个人可支配收入（DPI）

净投资-------------------------

净出口-------------------------

储蓄---------------------------

资本折旧-----------------------

政府转移支付--------------------

企业间接税----------------------

政府购买------------------------

社会保险金----------------------

个人消费支出---------------------

公司未分配利润-------------------

公司所得税-----------------------125 15 25 50 120 75 200 130 500 100 50

个人所得税-----------------------80、假定一个只有家庭和企业的两部门经济中，C=100+0.8Y，I=150-6r，M=150，L=0.2Y-4r。求：（1）IS 和 LM 曲线；（2）求产品市场和货币市场同时均衡时的利率和国民收入。

五、作图题（每题 5 分，共 30 分）、请用消费加投资曲线和 45 0 线相交决定国民收入。、请推导 IS 曲线。、请表达不同收入水平状态下的货币需求曲线。、请用 IS-LM 曲线推导总需求曲线。、请用图说明“自愿失业”和“非自愿失业”。、请用图说明需求拉动的通货膨胀。

第四篇：第三章练习

第三章 税收征收管理法律制度

一、单项选择题

1.(C)是税务机关在税收征收管理中对征纳过程中实施的基础性的管理制度和管理行为。

A.税务登记

B.税款征收

C.税务管理

D.纳税申报

2.从事生产、经营的纳税人领取工商营业执照的，应当自领取工商营业执照(A)申报办理税务登记。

A.之日起30日内

B.次日起30日内

C.之日起3个月内

D.次日起3个月内

3.从事生产、经营的纳税人外出经营，在同一地累计超过(B)天的，应当在营业地办理税务登记手续。

A.90

B.180

C.240

D.360

4.税务登记的主要内容，主要通过纳税人填写(C)来体现。

A.财务报表

B.纳税申报表

C.税务登记表

D.完税凭证

5.在办理税务登记时，纳税人所属的本县(市)以外的非独立核算的分支机构，除由总机构申报办理税务登记外，还应当(A)，向分支机构所在地税务机关申报办理注册税务登记。

A.自设立之日起30日

B.自设立之日起45日

C.自设立次日起30内

D.自设立次日起45日

6.下列不属于变更税务登记的事项是(A)。

A.纳税人因经营地点的迁移而要改变原主管税务机关的 B.改变法定代表人

C.增减注册资金

D.改变开户银行账号

7.税务机关对已核发的税务登记证件，试行定期验证和换证制度。税务登记证件（）验审一次，(C)换证一次。

A.每年，每年

B.每年，每2年

C.每年，每3年

D.每2年，每3年

第1页

8.从事生产、经营的纳税人应当自开立基本存款账户或者其他存款账户之日起(A)日内，向主管税务机关书面报告其全部账号；发生变化的，应当自变化之日起（）日内，向主管税务机关书面报告。

A.15，15

B.30，15

C.15，30

D.30，30

9.纳税人税务登记内容发生变化的，应当向(C)申报办理变更税务登记。

A.地(市)级税务机关

B.县(市)级税务机关

C.原税务登记机关

D.原工商登记机关

10.纳税人已在工商行政管理机关办理变更登记的，应当自工商行政管理机关变更登记之日起(B)日内，向原税务登记机关申报办理变更税务登记。

A.15

B.30

C.40

D.45

11.纳税人停业期满不能及时恢复生产、经营的，应当在(A)向税务机关提出延长停业登记。

A.停业期满前

B.停业期满后

C.停业期满前5日

D.停业期满后5日

12.《税务登记管理办法》规定，停业后要求恢复经营的纳税人应当于(D)向税务机关申报办理复业登记。

A.恢复生产经营后30日之内

B.恢复生产经营后15日之内

C.恢复生产经营后10日之内

D.恢复生产经营之前

13.发票的种类、联次、内容及使用范围由(B)规定。

A.财政部

B.国家税务总局

C.省税务局

D.县级以上税务局

14.税务登记中，下列有关外出经营报验登记的说法错误的是(C)。

A.从事生产、经营的纳税人到外县(市)进行生产经营的，应当向主管税务机关申请开具外出经营活动税收管理证明

B.主管税务机关按照一地一证的原则核发《外管证》

C.纳税人可以在到达经营地进行生产、经营后向经营地税务机关申请报验登记(前)

D.外出经营活动结束，纳税人应当向经营地税务机关填报《外出经营活动情况申报表》，并按规定结清税款、缴销未使用完的发票

15.国有公路、水上运输企业的客票、货票等属于(D)。

A.增值税专用发票

B.行业发票

第2页

C.专用发票

D.专业发票

16.《税收征收管理法实施细则》规定，纳税人因住所、经营地点变动，涉及改变税务登记机关的，应当向原税务登记机关申报办理(C)。

A.停业、复业登记

B.变更登记

C.注销税务登记

D.报验登记

17.(C)既是税务机关税务登记工作的开始，也是税务登记管理工作的关键。

A.税务登记表的受理工作

B.税务登记证的核发工作

C.税务登记审核工作

D.税务登记证的填写

18.纳税人没有按照规定办理验证或换证手续的，由(D)宣布其税务登记证件失效。

A.县级以下税务机关

B.省级以上税务机关

C.省级税务机关

D.县级以上税务机关

二、多项选择题

1.纳税人在《外管证》注明地进行生产经营前，应当在《外管证》注明地进行生产经营前向当地税务机关报验登记，提交下列证件、资料(BC)。

A.税务登记正本

B.《外出经营活动税收管理证明》

C.税务登记副本

D.营业执照

2.以下属于发票的是(ABCD)。

A.增值税专用发票

B.专业发票

C.行业发票

D.专用发票

3.发票是指在购销商品，提供或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款凭证。其特征有(ABC)。

A.合法性

B.真实性

C.时效性

D.独享性

4.根据税税征收管理的规定，下列属于纳税申报方式的是（ABD）。

A.直接申报

B.邮寄申报

C.委托申报

D.数据电文申报

5.根据《税收征收管理法实施细则》规定，税务机关核定应纳税额的方法有(ABCD)。

A.参照当地同行业中经营规模和收入水平相近的纳税人的税务水平核定

第3页

B.按照营业收入或者成本加合理费用、利润的方法核定

C.按照耗用的原材料、燃料、动力等推算核定

D.其他合理方法

6.下列有关增值税专用发票开具的表述中，错误的有(AC)。

A.填写含税的金额和单价

B.填写不含税的金额和单价

C.购货方单位的名称较长，可以使用简写

D.对开户银行和账号栏如实填写

7.下列应当办理税务登记的是(ABCD)。

A.一人有限责任公司

B.个体工商户

C.企业在外地设立的分支机构

D.税法规定应纳税但暂享受免税待遇的单位和个人

8.下列各项中属于违反发票管理法规的行为是(ABCD)。

A.向税务机关以外的单位和个人领购发票

B.应取得而未取得发票

C.丢失发票

D.应开具而未开具发票

9.根据税收征收管理法的规定，下列属于税款征收方式的是（ABC）。

A.查账征收

B.查定征收

C.代收代缴

D.自行申报

10.增值税专用发票的联次 包括(ABCD)。

A.存根联

B.抵扣联

C.发票联

D.记账联

三、判断题

1.凡有法律、法规规定的应税收入、应税财产或应税行为的各类纳税人，均应当办理税务登记。(对

2.（个体）内资企业税务登记表主要适用于核发税务登记证的个体工商户填用。(错)

3.纳税人欠缴税款，同时又被行政机关处以罚款的应当先行缴纳罚款，再支付欠缴税款。(错)

4.《发票管理办法》规定，在中国境内，发票可以单独使用中文印制，也可以单独使用外文印制。(错)

5.目前正在使用的增值税专用发票按使用文字的不同可分为中文版、中英文版、维汉文版、藏汉文版。(对)

6.增值税专用发票只限于增值税小规模纳税人领购使用。(错)（一般）

第4页

7.所有纳税人在开立银行账户，领购发票时，必须提供税务登记证件。(错)

8.已开具的发票存根联和发票登记簿应当保存10年。(错)5年

9.纳税人提交的证件和资料齐全并且税务登记表的填写内容符合规定的，税务机关受理后应即时或限时发放税务登记证件。(对)

10.纳税人已办理停业登记，在此期间发生纳税义务的，可在复业后办理申报缴纳税款。(错)应当按照税收法律、行政法规的规定申报缴纳税款。

答案部分

一、单项选择题 1.【正确答案】：C 【答案解析】：本题考核税务管理的有关规定。税务管理是税务机关在税收征收管理中对征纳过程中实施的基础性的管理制度和管理行为。

2.【正确答案】：A 【答案解析】：本题考核开业登记的时间。从事生产、经营的纳税人领取工商营业执照的，应当自领取工商营业执照之日起30日内申报办理税务登记。

3.【正确答案】：B 【答案解析】：本题考核税务登记的时间。从事生产、经营的纳税人外出经营，在同一地累计超过180天的，应当在营业地办理税务登记手续。

4.【正确答案】：C 【答案解析】：本题考核税务登记的内容。税务登记的主要内容，主要通过纳税人填写税务登记表来体现。

5.【正确答案】：A 【答案解析】：本题考核开业登记的程序。根据规定，纳税人所属的本县(市)以外的非独立核算的分支机构，除由总机构申报办理税务登记外，还应当自设立之日起30日向分支机构所在地税务机关申报办理注册税务登记。

6.【正确答案】：A 【答案解析】：本题考核变更税务登记的范围。纳税人发生下列情形之一，应当办理变更税务登记：发生改变名称、改变法定代表人、改变经济性质或经济类型、改变住所和经营地点(不涉及主管税务机关变动的)、改变生产经营或经营方式、增减注册资资本、改变隶属关系、改变生产经营期限、改变或增减银行账号、改变生产经营权属以及改变其他税务登记内容的。

第5页

7.【正确答案】：C 【答案解析】：本题考核税务登记证件的管理。税务机关对已核发的税务登记证件，试行定期验证和换证制度。税务登记证件每年验审一次，每3年换证一次。

8.【正确答案】：A 【答案解析】：本题考核银行账户管理。从事生产、经营的纳税人应当自开立基本存款账户或者其他存款账户之日起15日内，向主管税务机关书面报告其全部账号；发生变化的，应当自变化之日起15日内，向主管税务机关书面报告。

9.【正确答案】：C 【答案解析】：本题考核变更税务登记的概念。变更税务登记是指纳税人在办理税务登记后，原登记内容发生变化时向原税务机关申报办理税务登记。

10.【正确答案】：B 【答案解析】：本题考核变更税务登记的程序。纳税人已在工商行政管理机关办理变更登记的，应当自工商行政管理机关变更登记之日起30日内，向原税务登记机关如实提供相关证件、资料，申报办理变更税务登记。

11.【正确答案】：A 【答案解析】：本题考核纳税人办理停业登记的有关规定。纳税人停业期满不能及时恢复生产、经营的，应当在停业期满前向税务机关提出延长停业登记。

12.【正确答案】：D 【答案解析】：本题考核办理复业登记的程序。根据规定，停业后要求恢复经营的纳税人应当于恢复生产经营之前向税务机关申报办理复业登记。

13.【正确答案】：B 【答案解析】：本题考核发票的有关规定。发票的种类、联次、内容及使用范围由国家税务总局规定。

14.【正确答案】：C 【答案解析】：本题考核外出经营报验登记的规定。根据规定，纳税人应当在到达经营地进行生产、经营前向经营地税务机关申请报验登记，因此选项C的说法是错误的。

15.【正确答案】：D 【答案解析】：本题考核专业发票的有关规定。专业发票是指国有金融、保险企业的存贷、汇兑、第6页

转账凭证、保险凭证；国有邮政电信企业的邮票邮单、话务电报收据；国有铁路航空企业和交通部门、国有公路、水上运输企业的货票、客票等。

16.【正确答案】：C 【答案解析】：本题考核办理注销税务登记的情形。纳税人因住所、经营地点变动，涉及改变税务登记机关的，应当向原税务登记机关申报办理注销税务登记。

17.【正确答案】：C 【答案解析】：本题考核税务登记表的受理、审核。税务登记审核工作既是税务机关税务登记工作的开始，也是税务登记管理工作的关键。

18.【正确答案】：D 【答案解析】：本题考核税务登记证的管理。纳税人没有按照规定办理验证或换证手续的，由县级以上税务机关宣布其税务登记证件失效。

二、多项选择题 1.【正确答案】：BC 【答案解析】：本题考核外出经营报验登记的有关规定。纳税人应当在《外管证》注明地进行生产经营前向当地税务机关报验登记，并提交下列证件、资料：税务登记证件副本；《外管证》。

2.【正确答案】：ABCD 【答案解析】：本题考核发票的范围。发票包括增值税专用发票、普通发票和专业发票，其中普通发票又分为行业发票和专用发票。

3.【正确答案】：ABC 【答案解析】：本题考核发票的特征。发票具有合法性、时效性、真实性、共享性、传递性等特征。

4.【正确答案】：ABD 【答案解析】：本题考核纳税申报的方式。包括：直接申报、邮寄申报、数据电文申报等，没有委托申报的方式。

5.【正确答案】：ABCD 【答案解析】：本题考核税务机关核定应纳税额的方法。税务机关核定应纳税额的方法包括：参照

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当地同行业中经营规模和收入水平相近的纳税人的税务水平核定；按照营业收入或者成本加合理费用、利润的方法核定；按照耗用的原材料、燃料、动力等推算核定；按照其他合理方法核定。

6.【正确答案】：AC 【答案解析】：本题考核增值税专用发票的开具。开具增值税专用发票时，“单价”、“金额”栏要填写不含税的单价、金额；购货方的单位名称必须详细填写，不得简写。

7.【正确答案】：ABCD 【答案解析】：本题考核税收登记的对象。企业、企业在外地设立的分支机构和从事生产、经营的场所、个体工商户和从事生产、经营的事业单位应当在规定期限内办理税务登记。

8.【正确答案】：ABCD 【答案解析】：本题考核违反发票管理法规的行为。以上四项均属于违反发票管理法规的行为。

9.【正确答案】：ABC 【答案解析】：本题考核税款征收方式。税款征收方式包括查账征收、查定征收、查验征收、定期定额征收、代扣代缴、代收代缴、委托代征和其他方式等。自行申报是纳税申报的方式。

10.【正确答案】：ABCD 【答案解析】：本题考核增值税专用发票的联次。发票一般分为存根联、发票联、记账联三个联次。增值税专用发票还包括一个抵扣联。

三、判断题 1.【正确答案】：错

【答案解析】：本题考核税务登记的有关规定。

2.【正确答案】：错

【答案解析】：本题考核税务登记表的种类和适用对象。个体经营税务登记表主要适用于核发税务登记证的个体工商户填用。

3.【正确答案】：错

【答案解析】：本题考核税款优先原则。税款优先原则的内容包括：税务机关征收税款优先于无担保债权，法律另有规定的除外；纳税人欠缴的税款发生在纳税人以其财产设定抵押、质押或者纳税人的财产被留置之前的，税收应当先于抵押权、质权、留置权执行。纳税人欠缴税款，同时又被行政机关决定处以罚款、没收违法所得的，税收优先于罚款、没收违法所得。

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4.【正确答案】：错

【答案解析】：本题考核发票的印制。发票应当使用中文印制。民族自治地方的发票，可以加印当地一种通用的民族文字。有实际需要的，也可以同时使用中外两种文字印制。

5.【正确答案】：对

【答案解析】：本题考核增值税专用发票的有关规定。题干的表述是正确的。

6.【正确答案】：错 【答案解析】：本题考核增值税专用发票的领购和使用。增值税专用发票只限于增值税“一般纳税人”领购使用，增值税小规模纳税人和非增值税纳税人不得领购使用增值税专用发票。

7.【正确答案】：错

【答案解析】：本题考核税务登记证的作用。根据规定，除按照规定不需要发给税务登记证件的外，纳税人办理下列事项时必须持税务登记证件：(1)开立银行账户；(2)申请减税、免税、退税；(3)申请办理延期申报、延期缴纳税款；(4)领购发票；(5)申请开具外出经营活动税收管理证明；(6)办理停业、歇业；(7)其他有关税务事项。

8.【正确答案】：错

【答案解析】：本题考核发票的开具要求。已经开具的发票存根联和发票登记簿应当保存5年。

9.【正确答案】：对

【答案解析】：本题考核税务登记的有关规定。纳税人提交的证件和资料齐全并且税务登记表的填写内容符合规定的，税务机关受理后应即时或限时发放税务登记证件。

10.【正确答案】：错

【答案解析】：本题考核停业登记的有关规定。纳税人在停业期间发生纳税义务的，应当按照税收法律、行政法规的规定申报缴纳税款。

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第五篇：议论文练习（共）

议论文

一切皆有可能

顾成娟

①水能流向天空吗？答曰：绝对不可能！可是，天上的彩云却正是地面流向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也这样吗？不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。

②一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗？在一般人看来，这是绝对不可能的事情，但是，2012年诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛娃。

③一个高考数理化三科总成绩不足100分、复读都没有学校肯要的落榜生，他会成为著名的记者和节目主持人吗？一般人看来也不大可能，但是，如今大红大紫的孟非正是当年的那个落榜生。

④辩证法告诉我们，任何事物都不是孤立地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因而其发展就具有多种可能性。丘吉尔说：“一个人活得愈长，他就愈能认识到一切取决于机会，任何人哪怕只回顾一下十年前的经历，他就会看到，某些看似毫不重要的细节实际上都左右了他的全部命运和前程。”世界充满偶然性，也充满奇迹，奇迹正是偶然性的表现。⑤一粒沙子偶然进入蚌中，想不到成为温润赛玉的珍珠；一粒种子偶然遗落在石缝间，想不到长成黄山上气势如虹的迎客松；一滴水偶然被阳光蒸发，想不到成为自由飘动的云。一切皆有可能，世间充满偶然。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，是偶然；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是偶然；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，同样是偶然。偶然充满魅力，偶然创造神奇！

⑥既然一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧！

⑦不！一切都有可能，一切也都可能是泡影。偶然进入蚌中的沙，若拒绝磨砺，不会成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝的种子，若无韧如磐石之志，不会长成黄山上气势如虹的迎客松；偶然被蒸发的水，若惧怕颠簸，也不会成为自由飘荡的云。没有“踏破铁鞋”的痛苦，哪能体验到“全不费功夫”的快乐？没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？

⑧也许现在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信会助你长成参天大树；也许现在的你是一朵无名的花儿，但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳。朋友，一切皆有可能，我辈当努力。

12.文章开头从水能流向天空的现象说起，有哪些作用？请写出两点。（4分）

（1）（2）

13.本文②③两段，列举了和孟非从高考落榜生成为著名的记者、节目主持人两个事例，证明了这一中心论点。（4分）

14.本文⑥⑦两段，先否定了等待天上掉馅饼的错误思想，接着，进一步指出“”，使议论有了层次上的深入。

磨难是最好的礼物

磨难使人进步。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜能。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”，在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”，【甲】。假如人生没有磨难，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。假如人生没有磨难，人类的智慧将无异于三岁孩童。长期生活在一帆风顺、无忧无虑的环境中，淘汰不了劣者，筛选不出强者，人类就不会进化，社会也不会向前发展。

磨难使人坚强。到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出生的青苗要进行碾

压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。

后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重

根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压 才能扎稳根须，务实基础。根扎得稳，苗才长得壮。

人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，被百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许

苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？假如一世顺利，遍地黄金随意拾取，那么这茬人及

后代有可能成为愚不可及的白痴，【乙】。富贵温柔如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮

铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为病猫，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为

麻雀，将龙种变为跳蚤„„人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间

百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困 苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类尝尽

磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌„„

磨难使人超越。《史记》有言：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋

《离骚》，左丘失明厥有《国语》。”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记>，杜甫流落乃成《三吏》《三别>，吴敬梓落第方

有《儒林外传》，【丙】。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难，超越自我而成。磨难是人类文明成果的孵化器、催生剂！

阳光总在风雨后！我们对人生中的各种磨难都有充分的心理准备，只要是不可摆脱的磨难，都来吧，我们绝不胆怯，绝不屈服！

16.请用一句话概括本文的中心论点。（2分）

17.根据文意，请将下面三个语句分别填入文中[甲][乙][丙]处（只填序号）。（2分）

①曹雪芹困顿而著《红楼梦》

②在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”

③八旗子弟的历史悲剧就是明鉴

18．根据文章内容在横线上填空。（4分）

正反对比正面：①

磨难使人进步。

反面：没有磨难，人类就不会进化和发展。

由事及人事：②

磨难使人坚强

人：人经历磨难更坚强。

列举事例西伯侯、仲尼、屈原、左丘明、磨难使人超越

太史公、杜甫、吴敬梓等人的事例。

4．（2013•甘肃兰州）阅读下面的文章，完成21—25题。（18分）

“知入”与“知出”张运辅

①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋

学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论

道出了读书的精髓。

②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过

文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双

方心情的“契合”。

③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使

其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读

要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。

④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“‘采菊东

篱下，悠然见南山’，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因

陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表

明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。

⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进

行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不

过重复他的思想活动的过程而已 ”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用

得透脱”。

⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必 胜于过去，青

年必胜于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是

青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。”就这

样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中

得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历

和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。

⑦阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是

“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能 “入”又能“出”，才是阅读

者必须掌握的秘诀。

21.本文的中心论点是什么？（3分）

22.请简要分析文章的论证思路。（4分）

23.下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。（5分）

叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁，读

者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”

24.第⑤段加点的词“这样”在文中指代什么？（3分）

25.读了全文，联系实际，谈谈你对第④段画线句子的感悟联想。（3分）

我们都是成功者

①说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮

举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；

有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定超越

前人。这实在是一种可怕的自卑。

②其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。加果

我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看做是一次成功，都认认真真地品味

一番，那么，幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外地丰富和生动。

不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应当感到高兴；作为一

个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应当感到高兴。在更多的时

候，成功无须旁人认可，更不需要别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。

③然而人的一生，不可能永远一帆风；顺，不可避免地要遭受这样那样的挫折和失 败。每经过一次失败，对事物的认识就深入 一步，对人生的感受就加深了许多，自己的 意志就增强了不少，这种种经历和感受，不 是另一种意义上的成功吗？不也应该感到 快乐吗？否则，我们就会对人生失去一份应 有的信心，面对困难，我们就会望而却步。

④大胆而自豪地承认成功吧。认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。

16．请简要概括本文中心论点，并工整地书写在下面的文字框内。（不超过10个字）（2分）

17．全文围绕中心论点，是从哪两个方面来论证的？（4分）

18．第②段“幸福和快乐就会长伴于我们身边，我们的人生也就会变得格外的丰富和生动”的原因是什么？作者运用了什么方法来论证说理？（3分）

24．（2013·北京）阅读下面文字，完成第20～22题。（共8分）

①说话，不难，但又不易，要想使说的话入耳、入心，只求“对”，不够，兼有“趣”才行。有趣的话，风传天下；无趣的言，泥牛入海。趣，对听众而言就是“有意思”，什么是“有意思”呢？那便是有旨趣，有理趣，有情趣。②旨趣是指主要的目的和意图。说明有旨趣，是指说话要有中心，有意义，尤其要有现实意义，能为世所用，造福将来。总书记提出的“中国梦”，植根于现实，既有对中华儿女往昔强国之梦的追溯，也有对中国人民幸福生活的承诺，更有对中华民族美好未来的展望。这种旨趣，聚集百姓意，汇合百姓心，给人以方向，激励人的斗志，话有旨趣，往往能够发人深省，振奋人心。③话有理趣指话要蕴含一定道理，能揭示事物规律，对于深奥的道理，还需用精彩的趣言来解说，否则就难以让人理解。毛泽东主席说：“鸡蛋因得适当的温度而变化为鸡子，但温度不能使石头变为鸡子。”这句话使人明白了一个道理：内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因才能起作用。这样，既把理讲“透”了，也把理讲“活”了。话有理趣，使人闻之忘不掉，得之丢不掉。

④话还要有情趣。俄国作家克雷洛夫的寓言很受读者欢迎，朋友称赞他说：“你的书写得真好，印一了版又一版。”克雷洛夫笑着回答：“不是我的书写得好，是因为我的书是给孩子看的。谁都知道孩子容易弄坏书，所以印的版次就多了。”。话有情调趣味，使人如食橄榄，愈嚼愈有味，回味常无穷。

⑤话要有趣，看似强调说话的艺术，实则强调对事物要有深刻的认识和思考。没有 “内秀”，难有“外优”，只有靠自身不断地学习、实践与思考，才能使话有趣，行致远。

20．从全文看，说话“有旨趣”是指 10字）；“有理趣”是指 超过20

字）；“有情趣”是指③（不超过15字）。（3分）

21．简要分析这篇文章的论证过程。（3分）

答：

22．请在第④段画线处填写一句话，阐明克雷洛夫的例子与“话还要有情趣”之间的联系。答：