一年级经典论文课程计划

第一篇：一年级经典论文课程计划

课程计划

课程目标：

1、引导学生正确、流利、有节奏、有感情的朗读儿歌。逐步了解《日有所诵》的语言特点。

2、通过搜集资料，对学生进行传统美德的教育。

3、初步感受小儿歌的语言特点，培养孩子对各种诵读文本的热爱。课程内容：

根据一年级孩子的性格特征，我们选取比较有趣味性的图书——《日有所诵》，安排在每周语文教师的早读时间，或者晚上放学回家的时候，更有利于孩子的记忆及兴趣的培养。课程实施：

1、实施方法：早读集体背诵和回家自学相结合。

2、图书的来源：出自长春出版社，薛瑞萍、徐冬梅、邱凤莲等主编的亲近母语《日有所诵》

3、课时的安排：

2月：《过山车》、《飞飞 跳跳》、《小猫拉车》、《做手影》、《门》、《有条“蚯蚓”真可笑》、《大小多少》、《落叶》、《金花银花》、《看月亮》

3月：《小手的话》、《大山爷爷》、《小溪给咱洗脚丫》、《摇篮》、《稀奇真稀奇》、《灯塔妈妈》、《梳子》、《风》、《郁金香》、《什么虫儿空中飞》

4月：《唱的是山歌》、《妈妈的爱》、《好朋友》、《树叶不让说》、《雪地里的小画家》、《小蜗牛》、《雪姥姥》、《盖楼房》

《九九歌》、《都大一岁了》

5月：《夜宿山寺》、《独坐敬亭山》、《小枕头》、《春雨》、《蒲公英》、《板凳和扁担》、《夏天的雨》、《十二生肖歌》、《走路》、《夏天是个娃娃》 课程评价：

1、评价方式：家长签字和教师打等级相结合，作为孩子的在校平时成绩。

2、评价措施：创设和谐宽松的阅读环境；多比赛，勤交流。

第二篇：一年级校本课程计划

一年级校本教学计划

一、指导思想：

为进一步贯彻和学习健康新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导的日常教学工作，使我中心学校的健康教学工作有一个新的突破。让学生在快乐中学习健康知识与技能。充分激发学生的习惯，为终生学习打下基础。

二、学生基本情况分析：

1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。

2、学生的卫生、饮食习惯养成还需要进一步的培养。

三、本册教材分析

1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。

2、增强儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

3、使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。

4、通过教学，使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。

5、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。

6、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。

7、通过教学，让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌的。

四、各单元对学生要求及训练目标

1、强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

2、使学生在认识人体基本结构和功能后，同时认识到，讲卫生可以让人健康成长，锻炼身体使人更加强壮。

3、通过教学，使学生认识到每天做操的好处，从而养成做操的习惯。

4、通过教学,培养良好的用眼习惯,做到“六个不”，既走路不看书，不在阳光下看书写字，不在光线暗弱的地方看书写字.5、通过教师的指导，让学生学会做眼保健操，并养成习惯。

6、教育学生注意讲究手的卫生，防止病从口入。

五、学年努力目标 使学生知道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。

2强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。

3通过教学，使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。

4、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。

5、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。

6、、通过教学，让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。

7、通过教学，让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌

六、实施目标的具体措施

为了达到以上目标，圆满完成这一学年的教学任务，让学生真正 有所得，有所获，授课教师特制定了以下几条措施：

1、认真备好每一节课，做到有教案上课。

2、采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。

3、列举大量事实例子，与课堂教学相结合。

4、争取每堂课小结时，让学生说说自己的想法或感受。

第三篇：一年级课程计划

一年级体育课程计划

一、学生分析

新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：学校体操动作。

四、教学措施

1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

五、教研专题：学生学习活动的有效性

六、具体的教学计划：

1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。

第四篇：一年级地方课程计划（定稿）

一年级第一学期地方课计划

一、指导思想

一年级是人一生中最美好的时光，“长大”是孩子们共同的心愿。在成长的过程中，孩子们将会经历许许多多的事情，面临各种各样的挑战，担负大大小小的责任，品尝酸酸甜甜的滋味，需要给予特别的滋养与呵护。开设这一门地方课程就是为了使孩子们都能健康地成长。通过学习，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情，在培养学生的实际能力和安全教育中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。

二、教材分析

地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。本门课程并没有统一的教材，而是由教师自己组织教学内容。现结合我校资源开发利用的实际情况，围绕“安全教育、国防教育、民族团结教育、法制教育、禁毒教育”等几方面进行教育。

三、教学目标

1、安全教育

素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、煤气、溺水、疾病预防、地震等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理。面对灾难，教会学生掌握应对灾难的自护、自救技能，了解防疫知识。安全自救，教会学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全。

2、国防教育

通过国防教育学习，了解国防、国防教育、战争、和平的含义。让学生了解我国有关国防方面的法律法规，认识到我们伟大的祖国是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。通过国防教育，促使学生养成团结奋进，遵纪守法，文明礼貌的行为习惯，培养自尊、自爱、自主、自信、不屈不挠、英勇顽强的品格。

3、民族团结教育

民族团结教育是培育学生民族精神重要而有效的途径。让学生认识了解56个民族，渗透“三个离不开”——即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，从小树立维护民族团结的意识。让民族团结的思想会在学生头脑中扎根，弘扬和培育民族精神的理想在学生中进一步得到落实，学生的品德素质得到较大程度的提高。

4、法制教育

让学生学会并把握运用法律武器进行自身安全防范；加强学生自我教育，遵守法律法规，初步培养正确的价值取向，树立高尚的人生观、社会责任感，敢于同社会不良现象作斗争，成为合格的知法守法的小公民。

5、禁毒教育

让学生了解认识毒品的名称和种类，了解“预防毒品，拒绝毒品”的基本知识，充分认识到吸毒给个人、家庭、社会带来的严重危害，自觉做到“热爱生命，拒绝毒品”。

四、教学措施

1、在教学中，根据一年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，让学生在活动中学习。

2、视探究成为地方课程学习的主要方式，重视学生的学习、生活与社会实践联系。

3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查等形式充实教学过程。

4、让学生与社区、家庭建立联系，采用“问问别人”的方式，培养学生社会实践能力。

5、教会学生学会保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。

6、开展国防教育“三个一”活动，即：每周唱一次国歌，每周升一次国旗，每周上一堂国防教育课。

7、从实际出发，立足学生特点，开展形式多样的民族团结教育活动（民族歌舞、民族节庆、民族体育等）。利用五

一、国庆等节日，对学生进行民族团结教育；利用国旗下讲话，对学生进行民族传统教育；在少先队活动中贯穿民族团结教育。

8、通过广播、板报、品德与生活课、晨会课、班队活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法制教育。

9、利用“红领巾”广播，黑板报宣传吸烟、吸毒对人、对己、对社会的严重危害性。

五、教学内容安排 九月份： 第一周：安全教育 第二周：民族团结教育 第三周：法制教育 第四周：国防教育 十月份： 第一周：禁毒教育 第二周：安全教育 第三周：民族团结教育 第四周：国防教育 十一月份： 第一周：禁毒教育 第二周：安全教育 第三周：民族团结教育 第四周：法制教育 十二月份： 第一周：国防教育 第二周：禁毒教育 第三周：安全教育 第四周：法制教育

第五篇：一年级校本课程计划

一年级校本课程《中外经典

（一）》教学计划

一． 基本理念

诵读，是我国古代语文学习的优良传统。与朗读比，它更强调个人体验，更强调内化。叶圣陶先生对诵读的好处曾有论述：“吟诵的时候，对于研究所得不仅理智地了解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。学习语文学科，必须达到这种境界，才会终身受用不尽。”所以，他对老师提出要求：“令学生吟诵，要使他们看作一种享受而不看作一种负担。一遍比一遍读来入调，一遍比一遍体会亲切，并不希望早一点能够背诵，而自然达到纯熟的境界。”

从汉语言的特点来看，诵读是发挥了汉语富有音乐性的特点，特别是我国古代的诗文讲究平仄押韵，易于诵记。从小学阶段学生身心特点来看，诵读是培养小学生记忆力和注意力的有效方法，也是对小学生记忆潜能的有效开发。应该说，小学是学生诵记的黄金时段。但关键的是要学生读什么？诵读的内容绝不能仅仅是着眼于识字，诵读的应该是经典之作。而所谓经典之作，指的是经受时间考验了的，较为集中地反映了人类的智慧美和人性美的作品。从语文教学的角度看，它们必须是工具性和人文性较为完美的统一体。小学生只有读了此类作品，才能为他们的一生打下文化底子和品德底子。因此，我们一年级老师开展了经典诗文诵读兴趣小组活动，选取了我国古代优秀诗文（含新语文课程标准推荐篇目）作为教学内容。

二、指导思想：

激发学生的读书热情，培养学生的读书习惯，使学生在诵读经典中感受传统文化魅力，汲取智慧，德智并行，快乐健康地成长。

三、教学内容：《三字经》、《弟子规》

四、教学目标： 1.培养小学生的注意力和记忆力。

2.引领学生接触经典诗文，感受经典魅力，并背诵《三字经》《弟子规》中指定篇目。

3.从古人的经典话语中感悟仁爱、礼仪的做人道理。

五、教学方法：

诵读法。其法只有一句话：“同学们，跟我念。”只是让儿童多听多念。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念……采用多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。背诵是一种很好的教育管理方法，背诵可以定心养性，培养学生的专注神情。有时让学生用手指着书上的内容默读、默 背，背不出来再看书，自己找难点，反复默背，培养一种很好的学习方法和学习习惯。集体背、同座位对背、接龙背、拍着手背、比赛抽背、见缝插针地背……背诵要动嘴，纠正了发音，锻炼了语言表达能力；背诵要用耳朵听，提高了对声音的分辨能力，开发了左右脑的潜能。教学中可以加强范读，以便让学生读时有榜样、有 兴趣、有信心。最重要而特别要注意的教学观念是：只须多念熟背，不须着意讲解。期待儿童多读即自会多解，或十年二十年之后再了解不迟(苏东坡所谓“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。“书读百遍，其义自见”)。读经的孩子绝不会变坏；最好的语文教育——读经；读经后的学生语文能力大增，阅读课文速度加快，课文理解力增强。

六、具体安排

1---8周诵读赏析1— 15课《三字经》 9--16周诵读赏析16-30课《弟子规》