青年员工发展 全才更有利于竞争

第一篇：青年员工发展 全才更有利于竞争

青年员工发展 全才更有利于竞争

2010年国家领导人在全国人才工作会议的讲话—范

文网

四要坚持德才兼备原则，全面提高人才队伍素质，把树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想融入人才工作全过程，教育和引导各类人才学习践行社会主义核心价值体系，组织和引导各类人才在社会实践中砥砺品质、锤炼作风、提高干事创业的本领，鼓励各类人才坚持求真务实、尊重客观规律，恪守科学精神、大胆探索创造，倾心本职岗位、注重工作实效，淡泊个人名利、无私奉献才能，建设一支饱含爱国热情、勇于追求真理、具有务实作风、善于团结协作、积极改革创新、争创一流业绩的高素质人才队伍。

五要坚持扩大人才工作对外开放，做好人才“引进来”和“走出去”工作，坚持人才自主培养开发和引进海外人才相结合，加强人才和人才开发国际交流合作，积极引进海外人才和海外智力。

青年是祖国的未来、事业的希望。要把培养造就青年人才作为人才队伍建设的一项重要战略任务，加大工作力度，完善工作制度，采取及早选苗、重点扶持、跟踪培养等特殊措施，使大批青年人才持续不断涌现出来。要不拘一格、广纳群贤，破除论资排辈、求全责备观念，在实践中发现人才、培育人才、锻炼人才、使用人才、成就人才。要教育和引导青年人才自觉把实现个人人生价值同实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的奋斗紧密结合起来，牢固树立为祖国、为人民、为民族真诚奉献的人生理想，在投身党和人民伟大事业中建功立业。各级党委和政府要加强对青年的教育和引导，在全社会形成爱护青年、关心青年和鼓励青年成才、支持青年干事业的良好氛围。

切实做好人才工作，加快建设人才强国，加强和改进党对人才工作的领导是根本保证。要坚持党管人才原则，自觉用科学理论指导人才工作、用科学制度保障人才工作、用科学方法推进人才工作，不断提高人才工作水平。各级党委要把人才工作摆在更加突出的位置，善于用战略思维、开放视野、发展观点谋划和推动人才工作，落实人才培养使用重大政策，抓好重大人才工程，统筹经济社会发展和人才发展，履行好管宏观、管政策、管协调、管服务的职责，深入研究人才工作面临的突出矛盾和问题，使人才工作始终体现时代性、把握规律性、富于创造性。各级党委和政府要切实做好人才服务各项工作，努力为人才发展营造良好环境，坚持用事业聚才育才，使各类人才创业有机会、干事有舞台、发展有空间。要鼓励创新、爱护创新，使一切创新想法得到尊重、一切创新举措得到支持、一切创新才能得到发挥、一切创新成果得到肯定。要关心人才学习和生活，千方百计为他们排忧解难。要通过大力表彰和广泛宣传优秀人才的先进事迹，营造尊重科学、鼓励创新、甘于奉献的社会氛围，在全社会形成见贤思齐、奋发努力的良好风尚。

温家宝在讲话中指出，当今世界，国际竞争日趋激烈，突出表现为科技、教育和人才竞争。科技是关键，教育是基础，人才是根本。《国家中长期人才发展规划纲要》与已经发布实施的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》和即将发布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》相互支撑、紧密联系又各有侧重，一定意义上讲，属于国家发展的顶层设计和系统规划。

温家宝强调，要为人才成长创造良好条件和环境，不拘一格选拔人才。要善于发现人才，用人所长，不能求全责备，让各类人才和全体劳动者、建设者才尽其用、各得其所。要在实践中锻炼和培养人才，让他们在经济社会发展的实践中增长才干、建功立业。要创新人才发展体制，坚决破除一切不利于人才成长、人才流动、人才使用的思想观念和体制性障碍，构建与社会主义市场经济体制相适应、符合科学发展要求的人才发展体制和机制。

温家宝指出，人才资源是国家的战略资源，各级党委和政府要把人才工作摆在突出位置，为人才的成长服好务。一要大胆使用和吸引人才。加强对拔尖创新人才、急需紧缺人才、战略性后备人才培养的支持力度。大胆引进和使用海外高水平拔尖人才，鼓励海外留学人员回国工作、创业或以多种方式为国家发展服务。充分发挥国内人才的作用，调动他们的积极性。二要加大人才发展资金投入。建立健全政府、用人单位、个人和社会多元化的人才发展投入机制，较大幅度增加人力资本投资比重。三要更加关心和爱护人才。努力营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的氛围。鼓励创新、探索和超越，提倡“百花齐放、百家争鸣”，倡导独立思考、追求真理，宽容失败。关心和改善人才的生活条件，解决好他们在住房、医疗、就业、子女教育、社保等方面的实际问题。

全不是所有，全是多方面的意思，所谓全才是指在一方面突出，在多方面也有所了解的人，这是最理想的人才形式，现实中不是没有，如爱因斯坦等

社会岗位是有限的，专才难免会吊死在一棵树上，而全才能更快的适应社会变化，毕竟在学习也是需要时间的，而机会只属于随时准备好的人 社会分工似乎是一个理直气壮的理由，但是我们已经走出简单的机器化大生产的时代了。不了解大局，不懂如何分工合作的职工你回聘由吗？当以专才自居的我在打这篇文章的时候，电脑突然出了故障，我是不是就无能为力了呢？

我只是随意谈谈自己的看法，所谓“奇文共欣赏，疑义相与析”嘛 会的多变，竞争的残酷使每个人都得有危机感，而多一门技术就多了一分资本，而且知识是相通的，各门技术其实是相辅相成的，即使你现在只是使用一门技术，但广博的知识储备能使你更好地发挥、应用那门技术，让你具有更大的创造力。

社会需要创新。当今的创新往往产生于交叉学科和边缘学科之中。所以全才比专才更具创新优势。常言道：技多不压身。社会需要有知识平台广阔的人，我们需要适应社会，万事具备还是有利

社会需要创新,宽口径，厚基础的人才创新能力强．

全才更能适应社会竞争，只有全才才能应付社会中方方面面的事啊，才能如鱼得水般在社会的大潮中畅游有全才的话就能轻松的应付难题,也能让自己懂得更多的东西,比如你现在想

换一个工作,你一上任不就比较轻松了,不要从头学起``

全才是在社会各个领域都具有一定的知识水平的全面人才。全才在社会竞争中具有优势：更具有知识的整合能力，更懂得创新，更能适应社会的变动。全才是多技能、多层次、多能力的人才，他们更能把握自己。一块木版能让自己过河，十块木板能搭起一座桥，千块万块木板能乘风破浪。”

全才相对于专才知识面宽且知识的融合度高，他们在自己所从事的行业里拥有某一项突出的技能，并成为自身的核心竞争力，此外，在他所掌握的知识结构中，还有为核心竞争力进行支撑的各项专业知识和技能。

知识广博不意味着样样不精，相反，他却拥有达到样样精的条件；在某一方面要达到顶尖的专业水平，他却必须先保证自己有广博的知识基础，当代社会的发展日新月异，对人才的要求越来越严格，知识的力量越来越令人震撼！综合以上在反驳中蕴涵的正面观点，我方坚定认为当代社会，求博更有利于个人发展！现代社会变动性是一个最大的特点，对个人各方面能力要求逐步提高。请问对方辩友专才如何适应？所谓女怕嫁错郎，男怕入错行。我们多一个选择多一个机会，难道不更适应现代社会的发展吗？社会分工绝对不是需要只能干这件事的人，而是要求可以干这件事，能干这件事的人，他有能力就行，难道还限制他有几种技能吗？那么求博不是比求专更适合社会的需要吗？

从生活来说，更好理解。一个在生活中懂得一些医术的人，比对此根本一窍不通的人生活是不是更保险一些？我们不需要人人做医生，但是稍微懂一些基本的医术，有小病痛可以自己及时解决，不是很好嘛？说什么个人发展，健康是基础，懂得一些医术不是更有利于健康，以有利于个人发展吗？当然，我只是举了一个具体的例子，其他如饮食、穿着打扮、礼节等各方面常识性的东西，自然是多知道一些更好——更有利于生活和工作，也就是更有利于个人的发展。

就学习而言，现代社会的教育制度越来越提倡全面发展，从小学开始直到大学，各门学科同时教授，这就是在培养复合型的人才。不可忽视的是，由于大学体制本身的不足，现在相当一部分大学毕业生只是一个形式上的复合型人才，若你问文科生什么是“匀速运动”，或者让理工科学生谈谈莎士比亚和他的戏剧，多半是得不到准确答案的。请你不要说他们不需要知道这些，很显然，这些“偏科专才”的人进入到社会大分工中，他们根本无法与其他行业的人去沟通，而知识不经交流，迟早是要枯竭的，那么又何谈个人的发展呢？你说现在我们为什么要学英语呢？没错，不少人批评过我们盲目而疯狂的学外语热，但事实上，我们的工作往往需要用到外语，难道我们只学好汉语就行了吗？在学好汉语的基础上，再多学一门或几门外语不是更有利于学习吗？将来不是更有利于工作吗？不是可以在生活结交一些异国的人士、文化，开阔眼界吗？更何况，全球化的大趋势下，我们学习外语，也是一种时代的需要。那么，就不能只专于汉语了，还得博学，多学。

要知道现代社会日新月异的发展，对个人才能的要求已经越来越高了。只拥有一项技术的人才已经不是社会所需要的了。我也请对方认真去看一下招聘市场，如果拥有同样技术的两个人，如果其中一人还拥有其他技能，你觉得老板会更愿意招聘谁？如果同样的薪水换来的是全才，我相信这样的人才会更拥有竞争力！再看看我们大学生，双学位的人在找工作中拥有更广阔的空间和发展前途。闲暇时，大学生更愿意去学习本专业以外的东西，如英语电脑等等，她们会知道光拥有一项技能是不够的，真正的人才一定是学识渊博的，如果只有一项技能，在社会发展中就无法适应社会的变化，会更快的被淘汰掉。

1、对全才的定义过于偏激，把全才理解为事事无所不通的

2、认为专才在某一专的领域内比全才更精所以更能适应社会竞争，忽视了社会竞争的特点和适应社会竞争的要求。

3、只看到社会的分工细化，没有看到细化带来的对整合更高的要求。

“如果你有一块木版，你可以漂着过河；如果你有十块、百块木版，你可以搭一座桥过河：如果你有千块万块木版，你就可以造一艘船乘风破浪。”那么，我们何不用多种知识武器来造一艘大船乘风破浪呢？！

第二篇：立论-青年创造力更有利于企业发展

谢谢主席，大家好：

今天，我方的观点是：促进企业发展，青年的创造力比执行力更重要。作为一群拥有“崇高理想，鉴定信念”的齐鲁石化生力军和突击队。我们有责任，也有义务去发挥自己的聪明才智，去发散思维，去勇敢创新。为实现1686,1212,2112,1515的宏伟目标，用自己的青春力量为企业的发展推波助澜。

傅成玉董事长曾经说过，我们再也不能以原来习以为常的生存方式跟发展方式来看明天。否则，我们将犯历史性错误。不要说我们不变，就是我们改变慢了，都将遭受致命性的打击。所以，创造力，正是处于改革非常时期的齐鲁公司最需要的。那么，作为青年一代的我们，作为企业第一线的建设者，是不是应该将创造力作为企业突围的利器呢？

创造力的优势，就在于，把复杂的事情做得更简单，把简单的事情做得更精致，把精致的事情做得更完美。在认真执行好企业发展理念的同时，作为青年人，我们更多投入的是什么？是激情！把青春力量的一腔热血，转化为无尽的创造力。争做岗位上的有心人，接到任务，更多的想一想为什么要干，用什么方法干，还能怎么干，还能不能干的更好。用自己不乏理性的创造力，把装置潜力挖得更深更透。百万的挖潜效益是创造力，千方百计少漏一滴油，少用一度电，也是创造力。只要我们勇于创新，终将积少成多，完成一个由量变到质变的飞跃。

齐鲁石化在以凌总为核心的新一代领导班子的带领下，通过卓有成效的改革，充分诠释了创造力就是先进生产力的这一理念。公司为我们青年人描绘了广阔的宏伟蓝图，搭建了开放的成长平台，不正是激发我们青年人优势，勇于创新，努力创造的有力证明么。

今，经济换挡，格局变化，此诚危急存亡之秋。然，机构臃肿、装置不理于内，激烈竞争，地炼凶猛于外。唯有深化改革，勇于创新，才是齐鲁走出困境的唯一出路。纵观历史，管仲改革，成就齐国春秋五霸之首；商鞅变法，奠定秦国统一中原基石；明治维新，让日本跻身世界强国之列；改革开放，让中国开启伟大复兴之门。我相信，只要我们年轻人紧密跟随齐鲁的改革发展步伐，充分发挥自己的优势，追求卓越，勇于创新，以最大的创造力来服务企业，那么齐鲁的发展，将会更加汹涌，齐鲁的未来，将会更加美好。青年智则企业智，青年强则企业强，青年进步则企业进步，青年雄于地球，则企业雄于地球。

所以，我方观点认为，促进企业发展，青年，创造力，更重要。

第三篇：举国体制更有利于运动员发展素材

一 定义 举国体制就是指以国家利益为最高目标，动员和调配全国有关的力量，包括精神意志和物质资源，攻克某一项世界尖端领域或国家级特别重大项目的工作体系和运行机制。在体育上，就是以世界大赛的冠军（特别是奥运会）为最高目标，统一动员和调配全国有关的力量，包括精神意志和物质资源。来夺取比赛运动的好成绩的工作体系和运行机制。2 有利于：对某人或某一事物有利处，能起到帮助与促进的作用。3 更：愈加，再。发展：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化发展生产

二 举国体制详细解释：中国体育的“举国体制”是从原苏联学过来的。原苏联就是由政府选拔和培养有天赋的运动员参加比赛，这样做的最大的好处就在于可以集中力量，使优秀的教练员都有统一的观念和训练计划。在这种制度下，运动员守纪律，训练刻苦，求胜欲望非常强烈，这在奥运比赛中是致胜的关键。影响：

积极：A 这一体制保证了我们可以充分利用一个国家的整体实力，集最有效的人力、财力和物力，最大限度地推动我国竞技体育事业的发展。

B 这一体制为一个体育基础薄弱、人口众多的发展中国家竞技体育的迅速崛起找到了一条最简便快捷，也最具有实效性的途径。

C 满足了我国在政治、经济、外交等方面发展所需要的良好外部条件，实现了现代竞技体育所固有的政治功能，为扩大我国的国际影响做出了重大贡献。

D 推动了我国竞技体育的发展，使我国的竞技体育运动达到了很高的水平，2008北京奥运会，获总奖牌数第二和金牌数第一，谱写出奥运史上新的篇章。

E 公平性：财富的公平分配，他没有这样的能力，但国家可以支援他，从社会方面，发展的角度来讲，也是增加社会流动的一种非常模式，也就是从非常低层，非常基层的那些人有一个提升的空间

具体原因：中国获得北京奥运会蹦床比赛冠军，就是举国体制优势的最佳体现。蹦床项目2000年进入奥运会，那时中国还没有蹦床运动员，但这个项目在欧美已经非常普及了。原国家体委在全国展开大集训，从有相似性的项目选择转型过来的运动员进行培养。后来国家成立集训中心，仅仅用了10年左右时间就培养出何雯娜这样的奥运冠军。国家蹦床队教练胡星刚说，这个“奇迹”是举国体制训练的结果。

在伦敦奥运会上，中国代表团获得佳绩的运动员无不带有举国体制培养的印记。在现实条件下，完全靠社会和个人，不可能取得这样的成就，也无法充分利用人才资源优势。今后一段时间里，应当积极尝试不同的体育体制并存并举，但举国体制依然是支柱。

消极：A 政府包办体育。政府以计划手段配置体育资源，以行政手段管理体育事业，政府既是办体育的主体，又是管体育的主体。这种“管办不分”的体育体制与市场经济下的体育高度社会化和产业化要求背道而驰。

B 机构运行高度依赖于政府行政手段。、C 体育人才难以合理流动。教练员、运动员均按行政区划统管理，只能上下调动，横向流

动困难。这不仅造成人才资源大量浪费，各地的训练优势无法合理。既影响了运动员、教练员的积极性，又与市场经济所要求的人才自由流动原则相悖离。

D 运动员退役和再就业问题难以解决。竞技体育的发展实际上是以大量运动员牺牲自己接受普通国民教育的权利换来的。

影响：举国体制取得的成效，引起了世界其他国家的注意和效仿。国际奥委会主席罗格说，包括美国在内的很多国家都有类似集中资源发展某些项目、培养某些运动员的举措。

必要性 国情：虽然我国国民经济获得了飞速的发展，中国是一个发展中国家在体育社会化、产业化水平都比较低的情况下要想使我国竞技体育具备较强的国际竞争力必须在集中有限资源、实施有效组织等方面下功夫。在这种情况下如果把竞技体育全面推向市场，失去了国家的财政支持，很多项目就会萎缩，甚至消失。训练专业模式：我国实行的由国家体育管理部门组织的青少年选材体系和高水平集中专业训练的模式，是保证竞技体育可持续发展和迅速提高运动水平的有力武器。再者，经过多年的经营，我国已建立起各种国家级和省级的训练基地、体育运动学校和业余体校，有一大批经验丰富的体育管理人员和教练员。这是我们的一批宝贵财富，是我们在新时期发展竞技体育的基本力量，我们应该倍加珍惜和爱护。保持我国竞技体育的强大：对正在建立和逐步完善市场经济体制的我国社会生活来说，也具有十分重要的意义，要继续在竞技体育的国际竞争中继续保持领军优势，只能在今后一个相当长的一段时期内采用经过我国发展竞技体育实践检验和证明了的“举国体制”。

从结果上看，这种体制不仅可以为国家争荣誉，对各个运动项目的引进和推广，也有很大作用。如果国家不通过精英培训引进某些项目，某些国家的老百姓，恐怕多少年也不会知道世界上还有垒球、曲棍球、链球，甚至连跳水、体操、短道速滑这些中国擅长的项目，也未必知道究竟。

对运动员发展规划

2008年全国体育局长会议7日在京开幕。国家体育总局局长刘鹏指出：一是既立足于培养优秀竞技体育人才，又兼顾面向社会培养就业前景好、具备体育职业技能的人才。比如，与具备教师培养资格的教育机构合作，把体校的训练与培养中小学体育教师结合起来；与体育职业鉴定机构合作，把体校的训练与培养具有职业资格的社会体育指导员衔接起来，使体校毕业生同时具备体育行业特种工种的职业资格等。二是从落实九年制义务教育入手，完善体校的文化课教学。要与具有优质教育资源的中小学校合作，将文化教育更多地由这些学校来承担。三是通过制度化的培训，切实提高各级各类体校教练员科学训练水平，提高培养效益和成材率，防止拔苗助长。四是统筹体育后备人才队伍建设和运动员保障工作。

反例

自行车亚洲冠军李冬梅告诉记者：“为了出成绩，训练时，常常不计后果，超负荷训练。在获得好成绩的同时也得了足以影响终身的疾病。”今年５月突然死亡的亚洲举重重量级冠军

才力，一家三口都患肥胖症，才力本来分配到沈阳市交通局，当看到疾病缠身的才力后，沈阳市交通局断然将才力退回到辽宁体育运动技术学院。没有办法，学院只好安排才力做保卫干部，实际是看大门，最后终于抵不住疾病不幸英年早逝。奥运会奖牌获得者、自行车运动员王艳早在１９９９年就患有重症肌无力，这种病无法根治，而就在这种情况下，目前王艳还在坚持训练甚至比赛。柔道亚洲冠军潘松身高１．９０米，看起来很强壮，２０多岁的他已患有糖尿病，并还在坚持训练。他说：“幸亏院里已决定留我做教练，不然我真不知道自己能做什么。”

三 运动员 现状：据国家体育总局统计，全国在役运动员约14000人，平均每年有近3000名运动员退役其中40%的退役运动员难以按时适当安置。致使大量的运动员长期滞留在队，严重影响了优秀运动队的稳定和发展。另一方面使众多青少年不愿投身于运动训练，调查表明，我国高收入家庭不愿意孩子从事运动训练的比例高达77．8%，中等收入家庭为74．6%，低收入家庭也达69．8%。而在不支持原因的调查中，64．3%的家庭怕影响孩子的文化学习，这直接导致中国竞技体育后备人才培养萎缩。可以说，运动员文化教育缺失已成为“当前乃至今后相当长一段时间内体育事业发展中存在的突出问题。

退役运动员学历：据统计，1984年至今，奥运冠军中专科、本科以上学历者约占81．95%，硕士以上学历者约占28% 2 管理体制：专业制、业余制和职业制。近年来某些项目虽然进行了职业化改革，但专业制运动员仍是我国运动员队伍的主体。专业制运动员是指以执行国家所赋予的特定任务。3 运动员群体的特殊性表现在三个方面：

A 运动员职业风险高、投入多、周期长。竞技体育对从业人员的年龄和身体状况有着严格的要求，可以说是一种“青少年的职业”，几乎所有运动员在度过出成绩的最佳年龄段后，都面临着退役再就业问题。

B 成材率低。运动员运动生命周期有限，成才率非常低。竞技体育中少数胜利者的风光，永远建立在无数金钱的投入、无数失败者的陪衬、无数病痛付出的基础之上。目前只有最优秀的那部分运动员的保障才能得到有关部门的充分重视。绝大多数运动员在竞技生涯结束后，必须面临第二次就业的选择。

C 运动员服从国家意志。举国体制下的中国运动员，并不像国外运动员那样自主地投身于竞技体育，而是为完成比赛任务而投身体育。国家对他们进行军事化、封闭式的管理，运动员的训练比赛、生活、文化课等均由国家安排。

D 科学文化素质较低。进入体育专项较早，普遍缺乏职业及社交技能等因素制约，突然的角色转换使得退役运动员难以适应市场经济的残酷竞争环境。

国家体育总局人才服务部主任刘光涛告诉记者:“江苏在这方面堪称全国第一，不但成立了退役运动员人才服务中心，从2008年开始，每年财政拨款1000多万元用于退役运动员安置，其中300万元专门针对运动员综合素质培训。” 4 运动员补偿办法《国家体育总局》

A 基本补偿费

基本生活保障是我国公民所应享受的基本生存权利，国家和社会必须予以保证。他们在自主择业退役时，国家必须发给基本补偿费表示对退役优秀运动员与优秀运动队解除工作关系的一种补偿。

B 运龄补偿费

优秀运动员从进入优秀运动队时开始，除了要进行常人无法体验的艰苦训练之外，还失去了更多与同龄人应得到的文化教育等机会，失去了广泛择业的条件，牺牲了可能获得的更优厚的待遇。另外，一般来说在同一项目中，训练时间越长对身体造成伤害的风险就越大。因此，应按照运龄的长短发放运龄补偿费，以对优秀运动员所损失的机会成本和承担的风险给予补偿。

C 成绩奖励

为了拓宽优秀运动员就业安置渠道，鼓励优秀运动员自主择业，建立运动员进出的畅通机制，保持运动员队伍的稳定，鼓励运动员在役时多出成绩，多做贡献，国家应对自主择业的退役优秀运动员给予成绩奖励。

D 伤病补偿费

运动员在役时有互助保险，退役后却没有相应的伤病保险来保障因长期高强度训练给运动员造成的伤病的影响。因此，在退役优秀运动员自主择业时，国家还应该发给一定的伤病补偿费，以补偿训练、比赛所造成的伤病给这些运动员以后生活带来的影响。

E 其他补偿费

另外，由于女运动员生理特点，退役后还要面临生育等问题，因此应适当提高女优秀运动员的退役货币补偿金额，体现保障妇女权利的原则。对不满16周岁退役的运动员也应该适当提高补偿金额，体现国家对未成年人的保护。退役运动员

政策性安置困难

现阶段伴随着失业、下岗人员数量增加，农村劳动力进城务工人数增多，高校扩招带来了大学生求职竞争激烈，城市劳动力供大于求的矛盾越来越突出．加上失业单位人事制度改革也正向企业化管理模式不断推进。

安置模式

A 买断工龄：给予一次性经济补偿，让运动员自主择业。

B 进行退役运动员技能培训，推荐运动员到相关单位学习技能。C 推荐运动员进入大学上学。

退役培训

如江苏、安徽、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州等省区市都开办退役运动员多技能职业转型培训班

例子

熊倪：1988年在第24届奥运会上第一次参加奥运会的年轻小将熊倪获得一枚奥运银牌震惊国人，此后，1996年第26届奥运会获三米跳板冠军，2000年奥运会男子3米板双人金牌，2000年奥运会蝉联个人三米板冠军，熊倪在面对本报专访时坦言：“我敢说，中国80%以上的运动员得益于举国体制，我们要感谢国家。”

张国政:2004年雅典奥运会举重冠军：“我认为社会在进步，不能越活越倒退，有了举国体制，运动员的训练生活饮食才能跟得上。

傅国义 中国柔道队副总教练、女队总教练，他是第29届奥运会冠军佟文、冼东妹的教练: 举国制度保证了从各省市在大级别方面搜集人才，保证大级别的厚度在国际比赛的厚度增强，同时保证了大级别在训练的系统方面比国外要强一点。

郑洁，她强调说：我一直不太赞成单飞的说法，这个确实是也跟经济挂钩，打得好你可能赚得更多一些，打得不好可能会倒贴，可能风险和压力更大一些，如果没有前期的国家的投入，没有前期方方面面地支持，也走不到现在这种自由的选择。

陈一冰还是认为体操这个项目还是需要国家扶持，现在的体制是符合体操运动的发展规律。职业化程度不高的运动项目要怎么发展，还是干脆不发展？保持一个运动项目长久的运动基础在于普及，体操、举重这些在中国普及程度低的项目如果没有举国体制的保护，发展会是一个什么样的局面呢？

张择说：“想过单飞，但如果单飞，就要自己承担比赛和教练的费用。现在的成绩能否承担得起这些费用，还很难说。”

孔杰认为围棋棋手并不适合单飞："我觉得每个项目都不同，网球方面国外的水平比较高，出国可以请高水平的教练训练，这是很有帮助的。但是围棋最强的是中国和韩国，和网球有一定的区别。

张怡宁说

“一切都由国家负责，我从来不用担心其他问题，只要专心打球就可以了。

孙杨 过去两年里，游泳管理中心将孙杨送到澳大利亚进行训练，并且为其配备了外籍教练，据说总投入超过1000万元。

体育商业化利弊 利在何方：（1）体育商业化运作扩大了体育运动的影响。

（2）体育商业化进程提高了企业的知名度和产品的知名度，促进了企业经济效益的提高。（3）体育商业化经营方式有利于体育运动的发展。2 弊端举例：（1）过度的商业化会玷污体育的形象（2）金钱太多会腐蚀某些运动员的灵魂（3）过多的商业化操作会威胁运动员的健康和生命(4)体育受到赞助商的控制(5)各种金钱纠纷日益增多

运动员职业化即单飞 例子：

A NBA历史上第一个超级巨星乔治麦肯晚年一度沦落到没钱看病的困境，并多次要求联盟对1965年前进入联盟的老球员予以财政帮助。

B 斯普瑞维尔退役后深陷财政危机，目前正通过卖游艇卖房子偿还债务。

C 根据体育画报的一份报告显示，四大联盟中很多球员在退役之后都面临破产的威胁，而NBA中大概有60%近五年来退休的球员已经不再富有。据调查，有78%的美国棒球联盟球员会在退役后两年内破产或陷入财政困境。

弊端：高度激烈的竞争和高度功利性的结果追求造成运动员心态失衡乃至行为失范；职业化造成体育界的拜金主义和锦标主义盛行，从而给体育道德带来严峻挑战。

范例： 正方就举国体制更有利于集中人力、物力、财力，提供更多的基础设施，能为运动员解除后顾之忧，从而调动他们的积极性，使其更具有求胜欲望等方面展开论述。反方则从举国体制的弊端为切入口，认为在举国体制的培养模式下，运动员牺牲了太多个人利益，不利于运动员长远发展，而单飞则可以给予运动员更多的自由，可以让运动员更好的安排自己的生活，积累更多的经验与技能。在接下来的驳论环节，反方二辩沈子鹤提出，辩题的主体为运动员，国家虽耗费巨大，但金牌终究是国家利益高于个人利益的产物，是以牺牲个人利益为代价的，缺乏了人文关怀。正方认为举国模式能够使运动员在有保障的前提下利用有利条件进行高效训练取得优异的成绩，在阶段小结阶段并从对单飞模式的弊端的分析对这个观点进行了深入挖掘，而反方则从单飞模式有利运动员体育竞技、社会生活、精神生活三个方面对正方进行了辩驳，在小结中指出单飞模式的实施才有更有利运动员自身的综合发展，而举国模式却在注重运动员除体育竞技之外的能力培养上没有很大的优势。进入攻守对辩环节中，比赛迅速升温，正方指出，举国模式能够以国家的培养作为强有力的依靠，可以为运动员的发展提供强有力的保障，并指出单飞体制受市场经济的影响，会使体育事业的发展感染上市场化的气息，运动员的发展没有保障，以刘翔等运动员做反例，反方则认为运动员的培养是一种金字塔模式，举国模式并不能为全体运动员提供保障，双方辩手你来我往，不断抓住对方漏洞进行反击，呈现了一场精彩的思维对决。正方紧抓运动员保障、外部资金支持以及体育事业发展对运动员发展带动作用等几大问题。

第四篇：单飞体制更有利于运动员发展（精选）

单飞体制更有利于运动员发展

谢谢主席，大家好！

感谢对方辩友的精彩立论，今天对方辩友无非是想告诉我们，举国体制下国家给予了运动员许多物质保障，因此能使他们更专心训练，取得好成绩。然而，仅凭成绩并无法衡量运动员的发展，它还应包括运动员生理与心理的健康成长。正本清源，单飞体制，即以个人团队为运行单位,自负盈亏，自主选择训练方式与决定参赛日程等事宜的运行机制；而举国体制，则是以国家利益为最高目标，统一动员和调配全国有关力量来尽快夺取比赛好成绩的运行机制。下面，我方将从三个方面为大家论证单飞体制更有利于运动员发展。

第一，单飞体制下体育资源能在市场中自由流通，为运动员的发展提供更好的物质条件。单飞体制下，体育资源将能在市场上自由流通，不同水平的运动员能在世界市场上找寻得到最有利于提高自身体育技能的资源；而由于经济水平、宗教信仰、政治外交等外界因素的限制，举国体制下国家往往无法为运动员提供最优质的体育资源。举国体制下的古巴正是因为国家经济水平有限，无法为运动员提供更优质的资源，而使本国的体育事业发展步履维艰。此外，太极等许多体育项目由于不是奥运会竞赛项目，在举国体制下几乎分配不到资源，严重阻碍其扩大发展；而由于资源的自由流通性，这些项目的运动员在单飞体制下将能自行寻找最符合自身发展的资源。

第二，单飞体制下的管理更具人性化，更有利于运动员的身心健康发展。

在单飞体制下，因为与俱乐部或赞助商之间的平等合约关系，运动员将具有充分的自主性，能自主选择训练方式与时间长度，并决定参赛方式，从而探索发现最适合自己发展的方式。反观举国体制下的运动员，他们享受着国家提供的物质资源保障，却只能在一个封闭的体系下训练生活，严重缺乏自主选择的权利。作为奥运会男子举重冠军的林清峰，在封闭的体制下生活训练，竟长达六年半未与父母见面，年迈的父亲因认不出儿子的容颜而老泪纵横。诚然，金牌是很激励人心的目标，然而冠军的伟大难道要用撕裂亲情的方式来衬托吗？如果为了夺取金牌而剥夺运动员其他的发展机会，甚至抵制他们的七情六欲，这样的运动员与金牌机器有何差别呢？

第五篇：求博更有利于个人发展

谢谢主席，各位评委，大家晚上好！

当前，中国的教育机制开始向“自主学习”方向发展，较高的的自主程度无疑考验着学生的学习方式。今天我们讨论的正是“求博”和“求专”这两种学习方式何者更有利于个人的持续发展。

首先，让我们来看相关定义。求博，是指在一段时间内，有规划有主次地吸收多个领域知识的过程。求专则是指专注于某一特定领域并不断深入吸收知识的过程。需要强调的是今天我们比较是“求博”和“求专”这两个不同过程何者更有利于个人发展，而非“博才”和“专才”的比较。个人发展就是人通过一定的学习，提高自我认识以及驾驭、变革、创造事物的能力，开拓精神境界的动态过程。今天我们判断何者更有利于个人发展的标准在于何者能使个人更好地融入社会，达到个人价值与社会价值的统一。明确了相关概念，下面我将从以下三方面论述我方观点：

第一，从知识的涉猎角度来看，求博能够使我们尽可能地获得更加多元的知识。现代社会是一个高速发展的社会，单一的知识结构已经难以满足社会对个人的要求。分工的细化并不意味着我们需要掌握的知识变少了，恰恰相反的要求人才有更宽厚的知识基础以达到整合的要求。青歌赛选手不知《清明上河图》为何物，显然不符合社会对一个合格艺术家的要求。求博使我们获得的也许并不是各自能达到就业目的的能力，而是辅助我们形成更强竞争力的整体能力。

第二，从创新能力的培养来看，求博能使我们在掌握多个领域知识的基础上达到知识间的融会贯通。《说文解字》有语：博，大通也。求博使我们获得的绝不仅仅是分散的知识，更重要的是掌握知识间的联系，从而获得1+1>2的效果。据统计，在近万个独立学科中，交叉学科所占比例高达46.8%。此类学术的创新，求其本源正是求博带来的。试问没有教育学与心理学方面的分别研究，如何有今日教育心理学的学术发展？

第三，从精神境界的塑造来看，求博倡导的是一种开放的心态，它使我们获得更加开阔的眼界。求博的态度要求我们博采各家之长，不囿于一家之见。仅是如何看待日本这一问题，从历史上我们学到的是国耻难忘；从地理课里我敬佩其人在如此贫瘠的土地上创造出的如斯奇迹；而从时下的时事热点我学会的则是一种人道主义关怀。可见，从不同的角度看问题，得到的结论截然不同。相较于求专的“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”，求博恰恰就是 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的过程。

综上多述，我方坚定地认为，求博更有利于个人发展！