第一篇：Egtdbm英语六级阅读冲刺中的常见五类问题解答
生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。
-----无名
英语六级阅读冲刺中的常见五类问题解答还有几个星期，很多考生就将面临六级考试的考验和挑战，多问题。因此，笔者在这里将问题进行归类解答。
Question 1: 六级阅读的各个部分时间的分布？怎样安排复习最合理？
快速阅读部分解题时间为能超过8分钟，占据过长的时间会影响后面部分完形和翻译的解答。率然后提高速度。一开始不要过于追求速度，正确的同时，将速度的要求加上。考试前的两周可以
Question 2: 理解整个文章基本含义，但是解题过程中仍然不确定选项？
正如我们在课上说的，把握至关重要，但是在解题中有一点必须要牢记，就是六级阅读理解的题目遵循两个原则。一是依次而下的顺序出题原则，二是各题专属各自区域的原则。要是第二个原则，考生必须根据题目的关键词确定每个题目的出题区域，区域中寻找，这样可以帮助排除干扰项。
Question 3: 新六级中主旨题考查较少，而且题型隐晦，主旨题有哪些出题形式？
主旨题的解题方式我们在课上都已讲解，是在新六级阅读中很少。虽然答案从何处寻找很多同学都理解，能很好判断。
主要分成三种出题形式
1.直白型：What‘s the main idea(central idea)? / What‘s the passage mainly about? / The passage focuses primarily on which of the following ……/The major point of this passage is…
2.变相型：What‘s the purpose of the passage is to…… / The author is primarily concerned with ……
3.隐含型：The first paragraph description of…
大家在积极备考中必定会遇到很 15分钟，阅读理解部分三篇文章共而是以理解和正确为练习方向，用真题作为练习。主要是参考文章开头，title? / What‘s the author‘s writalks in detail about… / 25分钟，每篇文章平均不复习中应该先练习正确然后在在追求
虽然对于文章整体第一个原则很好理解。主题目的答案要从该 文章结尾有时会出现但 ting purpose?/ The primary passage gives a general 六级考试阅读理解部分和四级有一定的区别。但是对于它的出题形式并不 best This
Question 4: 单词量小，最后冲刺阶段应该怎么复习六级阅读？
这是大部分考六级的同学需要面临的问题。我觉得可以三步走：
第一步—— 建立自信心，这一点毋庸置疑。Confidence is the bridge to success.必须有自信才能扛起六级考试，特别是阅读的考验和挑战。
第二步—— 熟悉并掌握课上讲解的六级整体解题规律，确定题型，抓住题干关键；浏览全文，找到关键和出题点；依次而下确定出题区域。
第三步——
如果这三步走完，然后对所做文章进行精析，即弄懂错题原因，查阅选项生词和表达。
Question 5:
对于新六级（按照上课讲的方法进行练习，从而使做题方法和技巧内化；
每个题目都需要深究，包括错误原因，生词，以及文章相关背景知识；
回顾以往题目，挖掘相类似的文章，总结此类文章出题者的观点、意图和套路；
归纳总结真题中常出现的单词和表达。
相信所有的考生只要充满信心，程付诸实践，一定能在六级考试中战胜挑战，获得胜利！2009年12月英语六级考试阅读定位法第一步：准确定位信息
1)对于阅读理解来说，正确寻找定位词是最为关键的
2)正确的选项和答案是对定位到的原文内容的同义替换或者是对内容意思的同义转述，这一点希望同学们好好理解，好好体会，最好同学们在总结定位与替换的时候，做好笔记，熟悉常见的替换概念。
第二步，单词层面上的分析
单词层面上的分析包括三层含义：
1)文章中不允许存在一个不认识的单词
2006.12 – 2008.6）四套真题，备考同学需要做到：
认真细致的复习上课的内容，同时将这些方法和解题过
学会用熟悉的单词拼凑、猜测、推断区域句子的含义。对于真题需要做哪些工作？
2)不能忽视对词语搭配的总结，比如说名词与动词搭配、介词与名词搭配、动词与副词搭配，以及常见的固定短语和表达
3)对于文章的主题所涉及的词汇，要进行归类，比如本篇文章涉及到一些经济类词汇，必须进行归类记忆，对于以后碰到此类的文章就可以轻松理解了，并且对于写作也是有一定帮助的。
对于单词的总结，举例加以说明：
refrain : 克制；抑制；使；促销； classic :经典；
对于搭配的总结：
give way to : 让位于；
第三步：对于文章结构的分析
本步骤包括三个方面：
1)对于句子以及句子功能的正确理解
2)对于句与句之间的关系：如递进，并列，举例说明、转折等
3)对于段落与段落的关系的分析
就拿文章的第三段来说，该段落的结构就是句。而后面的几句话都是举例说明，是具体细节，为了说明这个中心的做题的启示是：如果没有出现细节的话，中的精读和略读的关系，熟练掌握这个技巧，对于提高
第四步：总结阅读理解文章中的经典句型
总结阅读理解文章中的经典句型，模板作文，为了提高写作水平，积累是非常重要的，当你在阅读中看到一候，把它抄下来，然后利用该句型造几个句子，灵活运用一下，这个经典句型不就变成你自己的东西了吗？何乐而不为呢？这是写作备考的一个新的握。
比如在本篇文章中，简单举几个可以用在写作中的句型，进行师范：
1)It is often said that …
2)Over any meaningful period, most people‘s incomes are increasing（economy : 经济；economic boom :
扩展句基本上可以略读，这是为考试的写作来准备的，statistically ：数据上的； ―主旨句+扩展句‖。第一句就是本段的主题甚至不读，这是阅读理解 解题速度很有帮助。思路，希望同学们加以尝试和掌promote : 扩展句。对于我们
个经典句型的时)
促进；促
经济繁荣；
现在阅卷老师比较反感 可以用在图表作文中 大学英语六级考试阅读之通关秘籍
一、大纲的要求，对主体细节推理以及态度题有所把握，对阅读速度的要求：每分钟70个单词。二、六级文章本身的特点：
1、结构：
1)文科文章常有的一些结构
A、现象解释型末句是一个问句，段末是问号。就是要我们寻找回答，问题就是一个现解释，来做主题。评价。理科文章解释主题常有两种方式：
文中加引号的词，表明该词在原文中有特定的含义，表达并非最表面的意思
问题中出现了一开始就提到的现象时，答案通常针对文章主题。
B、问题解决方案型2001年6月的第一篇文章。问题是，第三问题的解决方案是，第四作者对解决方案的态度，正评价还是副评价，肯定还是否定。思路比较固定，只要是
C、结论解释型解释，数量极多。
2)理科文章的结构
A、现象解释型象就要寻找解释。
B、问题解决方案型
C、实验型文章说明问题一般用实验来说。
2、体裁：以说明和议论为主。原因：四级和四级以上的文章具有的特征学术性的,学术性的文章用记叙文说不清楚，只能用说明和议论。说明文：作者没有太多的观点，只给出一些数据和事实，让你自己去推理、综合。
启发：1）、关注重点不同。对于说明文而言注意文中的定义、概念、重要数据和细节。对于议论文而言注意作者的结论和观点。主要是看作者支持什么反对什么。
(文章一开始给出一个现象然后对现象进行解释，一般都会在第一段的)解释即为文章的主题所在。常被考到的有：现象本身(文章一开始给出一个问题，解决方案一般都是不行的。(在文科文章的数量是最大的。)(结构与文科文章不一样，理科文章首句出问号，常暗示指现象，有现)(成果型在理科文章里很多，(文科文章可以颠三倒四的把问题反复地说，)1)罗列problem;2)用实验来解释主题)2001-6)理科文章一般比较客观，;作者对解释的 典型的文章：要——academic象，我们就要寻找解释 式的 对问题给出一个解决方案。—第一问题本身考一道题，第二造成问题的原因文章一开始给出一结论，然后对结论进行
2）、文章的重心。六级文章无论说明议论，六级文章的重心一般靠前。两种模式：A、一根主线，一开始就摆出文章的主题。对一个方面进行具体论述。B、花开两朵，各表一枝。文章一开始就出现两个概念或者两个方面，文章论述两个方面一般答案里也包含两个方面。
3、句子结构复杂
常见的难句类型：
1)多重复合句，重点是以it为形式主语的复合句。要很开地看出重心，主要注意抓主干和断句。(主谓宾
2)多重并列句，not……but , not only……but also, but
3)经典被动句
4)倒装句看第一个词，调表语，所以倒装。是形容词变名词。
5)双重否定
6)比较结构
段首出现比较级一般都会出题的。
如何准备六级阅读
1、练习阅读方法，提高阅读速度。传统的三种方法：
1)先看文章后作题。是用这种方法应注意三点：抓大的放小的。里，胜过你知道他是什么。
2)先看问题再读文章的流水账文章。流水账文章段落少层次感较差，可以先看题目看清问题，确定大概的位置。
3、细节题较多的文章。
3)读一层意思做一道题，读文章做题交叉进行。本方法适用于：阅读速度较慢的同学。注意事项：种阅读方法要稍慢一些，问题要先看一下。每篇文章为
注意不良的阅读习惯：)一般并列句可以用and来连接，和but also 后面的才是作者强调的。This is of great importance.倒装为 =肯定
more……than 在more之后才是重点
2、注意重要细节的位置，第一遍阅读时在了解主题之后知道某个东西在哪
3、阅读速度稍快。不能过分沉迷于原文，速度要快一点。要抓对重点 适用于文章： 缺点：对主题把握不够明确。1每次阅读一小段或者一长段的一力求弄清本段意思3每次读新的内容之前，9分钟，读原文要51逐词指读 正确方法要读意群 就肯定是个表语。一般是为了 ： Of great importance is …… of great , less……than 在than后面的是重点、注意文章中心与作者基本观点，即、难度较大的文章
2、只包含一两段
1、段落较多的文章 半2阅读速度比第一最好把接下来要回答的 钟，做题要4分钟
2出声阅读
强.2、另一种是肯定否定形式的并列句，比如： 典型结构主要是主系表结构倒装为表系主结构。方法：第一看系动词，第二如果第一个词有形容词性而又不修饰别的词，1 1分
2、分析句子结构 注意句子的主干，其他可以不看
3、熟悉体型 主题(main mainly primary primarily中心思想 写作目的 标题)细节(定位原文 关注考试原则)词意(包括指带 上下文推断词义 词根)推理(细节性推理题 infer题型 conclude题型)态度(表示态度的首段 选项的含义)
4、课外阅读 主要是看复旦大学和上海交大的书 四、六级一般的阅读方法和做题方法概括四句话：
1扫读题干关键词
其中核心是浏览原文作标记，可以标记的地方：
1指示性的具体信息
2与文章结构有关的中心信息候一般都会考到)其他标记题号
文章首句出现定义或者概念，接近于零。任何主题题型只要选项包含细节就直接错误，述的文章主题通常在首末段，尤其是首段。
细节题定为原则：细节出现多次，优先考虑首次定位，原文有个词，再在选项中弄一个与其相类似的单词作干扰选项
做词义题的方法：根据上下文确定同义或反义的关系，两个动词分不开的时候看主语，一般的理科文章只要作者不是骂骂咧咧的，者年代时常被考到。语言现象
文章中有些句子比其他句子要更加重要一些。主要包括三种：1)
问句在第一段首末常有意义，析它的意思。
一个选项有毛病主要是形容词、副词在作怪。作那种四个选项哪个是对的题目，注意：1)正确答案一般针对全文或者段落主题
细节题小结
一、做题步骤
2浏览原文作标记 3比较选项得答案 如时间、人物、数字
包括：主题句 转折词 通常就是主题。出现转折必会考到。
他的口气态度一般都是客观的，流水账文章一般不考主题。一道题答案有疑问时，重要句：2)全文末句3)文中结论解释句与主题挂钩。其他地方的问句大都是调侃的现场不要老分 2)通过排除得到正确答案
4迅速排除省力气。(but however yet出现这几个词的时主题在末段的可能性不管它有大多伟大，按时间顺序阐出现连串数字或找特殊位置，找特殊有些句子常被考到位于特殊位置。
各段首句
1、根据问题中的关键词回原文定位。关键词包括1)一般为名词或名词词组2)优先考虑的关键词：①专有名词，包括人名和带―‖的词②数字、时间③形容词和副词④比较或因果语言现象
2仔细阅读包含关键词的句子，在本句、上下句寻找线索。
3、将包含线索的句子与选项进行比较，对线索句进行同义替换的为正确答案。同义替换有三种方式：①关键词替换②正话反说③语言简化
二、按照顺序寻找答案：由于细节题的排列顺序，一般对应原文的叙述顺序，按顺序寻找答案。
三、难以定位的细节题的处理方式
四、细解题错位的做题方法
列举原则：①原文连续提问某一段没有提到什么，其他段落的内容通常成为正确答案。四级里分散列举比较少
关于实验型文章
①在实验型文章中，通常可以根据问题中的动词定位
实验型文章包括：①代表人物验结果 有实验结果的句子一般被考到，其他的都是小细节。实验结果一般都是以动词来体现的。
实验型文章的试验目的一般相对确定，多次问试验目的一般都指向同一个结果
——六级考试中一般有五个表示试验结果的重要动词：notice一般看到含有这几个词的句子要注意，通常看后面有没有类似的词出现在问题中之，看到问题中有这几个词的时候要到文章中找这几个词，这些都
实验型文章实验目的指向主题或目的不定式
第一段首末出现转折常与主体挂钩
文章中没有主题句时，综合各段首句，其中共有的词汇为本文的主题词。
问标题的基本思路：①寻找本文的主题词大)91-6-38
问题中含有文中的主题词时，正确答案针对段落主题，在主题句中找
3-4项叫列举 ②列举这种语言现象常与 ②实验目的 实验目的.②注意选项范围的大小所以一般except题型相对应 ③
②答案基本上按顺序寻找 =主题=1。2段的目的不定式 ③实 find, show, identify, observe,;反 是近义词。
(不能过小不能过
在六级中 when as if 这三个词，在问题中出现一个，就在原文中找没有when 就找as或者 if,条件句找条件句。
根据动词词组的副词确定意思，常见的副词有：①back 向后，阻挡 ②off 脱离③on 继续
④down 向下
比较原则
一、比较结构
1、比较级，比较级的表现形式是
2、最高级，最高级表现形式是
3、词汇首段，作为比较来考的词汇有：
4、句型结构
二、绝对意义
三、唯一性 ——
如何思考：
1、将问题中或选项中的比较原则与原文类似语言现象相对应
2、文章中的比较原则一般都对应后文的问题，四级原文出现比较要敏锐的感觉道一般都会有一道题目的。特别是全文的段首句、段末句和文章中心解释句。
3、选项中出现比较在原文找不到对应时，该选项直接错误。
指代原则
一、做题步骤：
1、返回原文找到指代词所在的位置
2、向上搜索名词性的词组或句子
3、用四个选项替换该指代题
二、判断原则——置、意义等方面与之接近的名词。
+er+est 或 first , least, none only solely unique
简单地说是就近指代。more。most。——like,unlike,different from ,differ from
Only most less more 就近指代是代词指代在主格宾格、单复数、位 或 ——as……as ——
三、补充说明
——this that it such 既可以指代单数名词，也可以指代他们之前的句子。
问段落唯一的例子的意思，答案指向段落主题句。问一个类比或例子不能照抄原文的。实在没有办法就看这个段落那个单词出现的次数多，就可能是本段的主题词。
如果在问题中遇到various change alter different 中的一个词，在文中必有其中另一个词。
如果四个选项中有两个意思是相反的，那么其中必有一个是正确的是一样的，那么这两个选项一定都是错误的。
许多选项出现：文章里是客观描述，错误的——这是四级常用的陷阱。
选项中口气太绝的也是错误的
出题的位置包括：
1、重要句，重要句包括：①各段首末句
2、特殊语言现象，包括：比较、转折、数字、因果和例子喜欢考)。
当文章的主题句、中心思想很难找的时候，出现多的单词，一般是主题词也可能是主题词。
文章第一段出现问句，应该特别关注。
句子题的做题思路：句，确定同义或反义关系。
文章比较难的学习方法
1、先找主题
2、学会这一类文章的看法，这类文章的共同特点是：语言难度高，背景较为复杂的文章。出题的方向有：两个方面进行。
主题题型
一、1、有主题句时，与主题句相对应的为正确答案
——如何找主题句：主题句具有总结性，一般位于文中三个地方①全文首句
;(尤其是很长的例子的时候他可以看在文章的段首段尾句、5个题目中的各个选项出现次数比较多的词 如果有两个意思都这些选项是关键的句子里(出现得最
;结果到了选项里变成了主观性的描述，②文中结论解释句另一种方法是看 ①分析句子的结构，包含这个句子主干的选项为正确答案②看上下
①先看题目②抓重要和特殊语言现象③段落的论述通常从 多)②一段末句，一段末句出现转折或结论时常出现主题。③第二段的一、二句，二段对一段进行总结或否定时常出现主题。例如进行总结的文章;进行否定的文章;
2、文中没有主题句时，各段首句相加，其中共有的词汇为本文的主体词，必须出现在主题题型的正确答案中。
主题词的特征有：①一般为名词或名词词组;②出现频率较高;③一般位于段落首句。
二、根据语言提示寻找主题
1、根据文章结构确定主题，常见的结构有：①结论解释型的文章，结论为主题所在。一般首句是个判断句或者有态度时就常是结论，尤其是首句之后紧跟较长的例子或细节时。
②现象解释型的文章，解释为文章主题所在。象。回答就是主题。
③问题解决方案型文章，解决方案为文章主题。
2、文章首句中的主题名词，尤其是主语在后文被重复时，暗示首句为本文的主题句。
三、主题题型的变体
1、标题，本文最好的标题
①正确答案对应文章的主题词
2、写过目的①写作(problem,difficulty,hardship)时，包含下列动词的选项优先考虑：
四、主题题型的正误选项的特征
1、正确选项必须包含文中的主题词
2、错误选项主要有两种：①包含细节
文章中出现两个对立观点时，作者可以明确支持其中一派他的态度一般是折衷的。
词义题
一、返回原文找到被考的词或短语
二、做题方法
;②选项范围要恰如其分的等于中心;;②出现了原文中没有提到的内容。
问句出现在一段首末句，问句等于现2001年6月第一篇
;2000年12月15题 想;②文章中谈到困难或问题warn,remind,;如果不明确支持其中一派，——目思
①根据上下文确定同义或反义关系(寻找词性和语法功能相同的词，根据他们来确定意思)
②根据词根或动词词组的副词判断意义
三、字面意思或大纲中的第一个意思通常不是答案
例证题
1、例证题的总原则：问一个例子或类比的目的或原因，答案为该例子前后总结说明性的话。
2、两种模式：①先总结，后例子答案往前找instance
②先例子后总结答案往后找
3、三种情况：①全文性的例子，答案为本文的主题题句，在本段的首末句词在句子中的意思答案了就不要看其他的选项了。
对于文章写的比较郁闷，作者观点不明确的文章，作者对文中的问题一般表示关注。
对于一个事件不管渲染的多么可怕，不出人命就不叫
因果原则
1、隐性因果：即问题出现因果词，但原文找到的句子没有因果词，一般集中与段落的前两句;尤其是前一句是因后一句是果。
2、因果动词：as ④因果副词：中看到因果词，就要想到文中的因果现象。
如果文章中谈一个现实问题，下特征才是正确的：①目前解决方案不行
实验型文章实验目的指向主题或目的不定式，看实验目的，然后是实验结果，凡是与这三点无关的句子都要快读。
有时候有的段落没有题，没有题的段落出现在选项里常常是干扰选项。
;;给出总结时常用提示词：;③在没有标志词的情况下，问一个单词例证什;01-6-29例证题和指代题一样，比较干扰选项是比较不出来的，选出正确
(在问题中有因果，在原文中也有因果base on ,be due to , result from , result in ③因果连词或介词：therefore , thus ,as a result 在文章中看见因果词就要想到后面会考到 解决方案一般不够完美，;②需要继续寻找解决方案。for example ,for therefore thus 等结论性词汇。;②段落性的例子，答案指向段落主 么，通常等于问该单
fatal 致命的)：reason result basis ②because, with, why , for,;在选项所以涉及解决方案的选项具有以2001-6-first 实验代表人物有了，再
给出例子时常有提示词：显性因果：①因果名词对于实验性文章，选项错误大多跟形容词和副词有关
文章的主题可以用两个方式来表达：①直接阐述作者的观点;②否定与作者相反、相对立的观点。
推理题
1、问题中有线索时，根据线索找到原文相关句，与相关句意思一致的为正确答案。所以说不管题目中有imply include infer,只要问题中有一个线索，比如：人名、地名、关键词，就拿着这些词回原文找和原句一对应，就出来答案。
2、infer题，一般对应相应段落，否则对应文章主题。有什么线索，这时我们应该看该题的位置，4那就一般和234对应，最多错一个先对应文章最后。
3、推论(conclude)
①为第一题时，通常对应文章主题最后一道题时，优先对应文章最后部分，有时也针对文章主题。
与主题有关的优先考虑。大学英语六级阅读技巧解题思路
从文章的篇幅和题目的设置看，时候，需要使用特定的阅读方法和解题步骤。第一步：阅读题目，预测文章内容，定位信息点。预测是指在阅读正文前，对文章进行预测性的主动思维。应该先读文章标题，花左右时间快速扫描黑体字，涉及的内容。然后读题目，带着题目到文章中定位，同时根据题目设想的内容，以及所使用的词汇量的类型与范围，字母，时间，数字等用词，这些词汇都是在阅读文章查第二步：略读和寻读巧妙结合。面对快速阅读这样一种题型，考生应该巧妙地将略读和寻读两种方法结合起来。略读(Skimming)，或称为跳跃式阅读，其重点在于快速了解文章的中心思想。所谓略读是指以尽可能快的速度阅读，选择 地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大意，从而加快阅读速度。略读这种方法主要用来解决文章主旨大意题，这类题在快速阅读中所占的比例不是很大，快速阅读中的大量题目，我们还是要用另一种方法：即寻读去解决。寻读(Scanning)又 定信息、而对其他无关部分则略去不读的快速阅读方法。些特 定的信息。寻读时，首先要明确所要查询信息的关键词语和其特点，然后以很快的速度扫视文章，确定所查询的信息范围。如：问题或选项中所涉及到的人名、地寻找首字母大写的单词；有关日期、数目的问题，则主要查找具体数字；有关某个事件、某
如果是文章开始，那就对应文章开始段落，否则就是对应文章主题;②为2、3
可快速看一下文章前一两句，乃至题目涉及到的关键性的词汇。诸如，此类题目一般题干光秃秃的没;如果在最后的话，那优4题时，基本上针对文章中间段落 因此考生在解答题目的
大概猜测文章可能 一下文章可能涉及 询信息过程中重要的提示。换句话说，略读是要求读者有 其重点在于有目标地去查找文中某出在2、3、;③为1分 钟大写
所以对于;题：、快速阅读与精读有明显的区别，如没有黑体字，迅速获取文章大意或中心思想。称查读，是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特 名，则主要 种观点等，就需要寻找与此相关的关键词，而与所查信息无关 的内容可一掠而过。第三步：仔细阅读作为辅助。
除了运用略读和寻读法之外，有时还需要仔细阅读文章的某一特定部分，力求准确理解题目对原文的同义转述，或对其进行的归纳、总结、推断等，达到对原文的深 层次理解。仔细阅读的方法，在快速阅读中虽使用不多，但对于略读和寻读法来说却绝对是一个有力的补充，而且它还可以减少一些因疏忽而造成的错误。英语六级阅读水平快速提高之法 网友提问：关于英语六级阅读，学了好多年英语但目前都还是一初中水平，要如何提高呢?
曲刚老师回答：要警惕服见提高，老是猜来猜去地猜不明白，糊里糊涂的，这是怎么回事呢
什么叫―假读‖呢我们的大脑在阅读外语时有一个顽固的习惯，就是顽固地把一切读进转化成汉语来理解和记忆，没记住什么，汉语反而记住了。请大家做一个试验，的一个人(比如你的同学他说读懂了，你就让他用汉语把文了汉语后，你突然地问他：这时侯你就会 发现他哑口无言，基本讲不出，为什么英语在大脑里一点印象也没有留下这就是―母语转移现象汉语，因此他只记住了汉语，根本就没记住英语。重的不平衡造成的，中国人的脑子里汉语十分地发达，汉语的年龄与一个庞大的符号系统，像一棵大树一样把大脑占据得非常牢固。
只要我们的眼睛、它们转化成汉语来接收，使外语读来读去根本进不到你的脑子里。的小草，英语哪能抢得过汉语语了，而是立刻被转化成汉语了，不到一秒钟就全部被转化完了，住。因此别看有些人天天读英语，其所练习的不是直接阅读英语的能力，用这种―拐 弯儿‖的阅读能力读简单的文章还算勉强，读地道复杂的英语文章就不行了，因此很多人读英语时永远也不轻松，猜来猜去，因为大脑里汉语在那把守着呢，读完后用英语讲不出来。
怎样克服―母语转移现象不是印象不深吗?不是要转化成汉语吗是在大脑里产生语言刺激最强的办法，什么话一旦从人的嘴里亲口一个字一个字地讲出来，印象不深也得深。每当你读完一篇文章后，别急还有点印象赶快逼着自己用英语把刚才读过的文章内容讲一讲，讲文章的观点…… 什么都讲不出来，不要紧，把文章再打开看一看，―刀枪不入?首先要讲讲我经过长期研究后发现的英语阅读中的并且达到了顽固不化的程度，)来让他阅读，等他读完了把书合上，你先问问他读懂了没有，如果―你能不能用英语把你刚才读过的文章讲一讲，‖造成的，他刚才读的英语文章在大脑里一点没剩地被全部转换成耳朵获取了一丁点语言符号信息，这种强大的不可抗拒的母语转换力量造成了外语?别看你眼睛看的都是英就算是读一张十分简单的英语产品说明书也要紧锁 ‖造成的就是一定要讲出点东西。‖的―假读‖。很多人天天读英语，可就是阅读水平不这造成一篇英语文章读完后，请你找一篇简单的英语文章，找旁边―母语转移现象我们的大脑就会毫不犹豫地立刻把在你大脑里汉语是一棵大树，语文章，实根本没什么提高，是―看英语，记汉语是一种―外语根本进不去，进去的外语也都转换成汉语了，假读‖呢?办法只有一个，就是?不要紧，我们用口语来加 着把文章翻过去，趁着对刚才读过的英语一开始很难，然后合上书再讲，还讲不出就再打开书看?这就是由―假读‖造成的。―母语转移现象 来的英语单词都统统哪怕讲得很简单 人的年龄一样长，是 学习的巨大困难，而英语只是一棵很弱当然记不‖的―假读‖的英语阅读能力，―口语‖。读进来的英语讲故事情节，几乎什么都记不住，?
‖。英语 章的内容讲一讲，你会发现他讲得头头是道，等他讲完?‖ 了‖是由大脑中汉语和英语严 可读到眼睛里面后就不是英英语刀枪不入，‖，而是英汉转换能力，拐了弯儿眉头，― 强它，口语在听说读写中讲文章的大意，讲什么都行，看再讲…… 一点一点地，一遍一遍地，直到能讲出点东西，直到能大概讲解，直到能长篇大论，直到能滔滔不绝……
这样做了之后，你就会发现真正读懂一篇文章原来这么不容易，我们的大脑里，汉语对英语有这么大的排斥，不用口语来加强英语的刺激，英语几乎难以进入大 脑。学英语的过程，就是用口语和大脑里的汉语做斗争的过程，让汉语给英语让路，让英语进入大脑。因此凡中国人英语水平高者，没有英语口语不好者，就因为只 有口语才能使英语在中国人的大脑里产生印象和生根。
以上用口语来提高英语六级阅读水平并同时提高口语、听力、乃至整个英语水平的方法，是我在多年的英语教学实践中摸索出来的一个十分有效的方法，叫―反述式英语学习法‖。大学英语六级阅读中的蒙题技巧
一、答案中有绝对语气词的一般不是正确答案项。
这些语气词有： must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等。
二、选项中有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。
这些语气词有： can, could, may, should, usually, might, most(大多数)，more or less, relatively, be likely to, possible，whether or, not necessarily 等。
三、选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项
这个是出题者为了迷惑考生的常用出题策略，所以大家做阅读题的时候一定要倍加小心。
四、选项中表达意义较具体的、肤浅的（字面意思）一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。
对了，比较具体的、肤浅的选项都是比较容易判断出来的，如果在原文中有很容易就看出来的选项这时候就要考虑是不是陷阱了！
五、选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项；而似乎不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。
[PS]：以上技巧仅为在通过正常阅读不能确切确定答案或者时间不允许的条件下使用。注意分情况使用，不能滥用！
大学英语六级阅读猜词技巧解读
在英语学习中，我们自然会遇到许多生词。这时，许多人立即翻阅字典，查找词义。其实，这种做法是不科学的。它不但费时费力，而且影响阅读速度。事实上，阅 读与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。我们可以利用语境(各种已知信息)推测、判断某些生词的词义。猜测词义时，可利用以下线索：
一、针对性解释
针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或
词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。
1、根据定义猜测词义
如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。
【例一】anthropology is the scientific study of man.由定义可知，anthropology就是―研究人类的科学‖。
【例二】In slang the term “jam” constitutes a state of being in which a
person finds himself or herself in a difficult situation.同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是―困境‖。
定义句的谓语动词多为：be，mean，deal with，be considered，to be，be known as，define，represent，signify，constitute等。
2、根据复述猜测词义
虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述部分可以适当词、短语或是从句。
1)同位语
【例一】Semantics，the study of the meaning of words，is necessary if
you are to speak and read intelligently.此例逗号中短语意为―对词意义进行研究的学科‖。该短语与前面生词semanties是同位关系，因此我们不难猜出semanties指―语义学‖。
在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号、冒号、分号、引号、和括号等。
【例二】Capacitance，or the ability to store electric charge，is one of
the most common characteristics of electronic circuits.由同位语我们很快猜出生词capacitance词义——电容量。需要注意的是：同位语前还常有or，similarly，that is
to say，in other words，namely，or other等副词或短语出现。
2)定语从句
【例如】Krabacber suffers from SAD，seasonal affective disorder，a
syndrome characterized by severe seasonal mood swings.根据生词SAD后面定语从句 seasonal affective disorder和同位语a syndrome
characterized by sev 英语六级(CET6)阅读】大学英语六级速成宝典之阅读技巧：外部因素 部相关因素
外部相关因素是指篇章(句子或段落)以外的其他知识。有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词义。这时,就需要运用生活经验和普通常识确定词义。例如：
Husband：it‗s really cold out tonight.Wife: Sure it is.My hands are practically numb.How about lighting the furnace?
根据生活经验，天气寒冷时，手肯定是―冻僵的，冻得麻木的‖。
The snake slithered through the grass.根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出slither词义为―爬行‖。
在猜测词义过程中，除了使用上面提到的一些技巧，我们还可以依靠构词方面的知识，从生词本身猜测词义。
1.根据前缀猜测词义
例如：
He fell into a ditch and lay there, semiconscious, for a few minutes.根据词根conscious(清醒的，有意识的)，结合前缀semi(半，部分的，不完全的)，我们便可猜出semiconscious词义―半清醒的，半昏迷的‖。
I‗m illiterate about such things.词根literate意为―有文化修养的，通晓的‖，前缀il表示否定，因此illiterate指―一窍不通，不知道的‖。2.根据后缀猜测词义
例如：
Insecticide is applied where it is needed.后缀cide表示―杀者，杀灭剂‖，结合大家熟悉的词根insect(昆虫)，不难猜出insecticide意为―杀虫剂‖。
Then the vapor may change into droplets.后缀let表示―小的‖，词根drop指―滴，滴状物‖。将两个意思结合起来，便可推断出droplet词义―小滴，微滴‖。
3.根据复合词的各部分猜测词义
例如：
Growing economic problems were highlighted by a slowdown in oil output.Hightlight或许是一个生词，但是分析该词结构后，就能推测出其含义。它是由high(高的，强的)和light(光线)两部分组成，合在一起便是―以强光照射，使突出‖的意思。
Bullfight is very popular in Spain.Bull(公牛)和fight(打，搏斗)结合在一起，指一种在西班牙颇为流行的体育运动---斗牛。
综上所述，利用各种已知信息推测、判断词义是一项重要的阅读技巧。在实践中，我 们可以灵活运用，综合运用上面提到的几种猜测技巧，排除生词的障碍，顺利理解文章的思想内容，提高阅读速度
2008年12月大学英语六级阅读解题技巧
在英语学习中，我们自然会遇到许多生词。这时，许多人立即翻阅字典，查找词义。其实，这种做法是不科学的。它不但费时费力，而且影响阅读速度。事实上，阅 读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。我们可以利用语境(各种已知信息)推测、判断某些生词的词义。猜测词义时，可利用以下 线索：
一、针对性解释
针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或 词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。
1、根据定义猜测词义
如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。
【例一】anthropology is the scientific study of man.由定义可知，anthropology就是―研究人类的科学‖。
【例二】In slang the term “jam” constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation.同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是―困境‖。
定义句的谓语动词多为：be，mean，deal with，be considered，to be，refer to，be called，be known as，define，represent，signify，constitute等。
2、根据复述猜测词义
虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述部分可以适当词、短语或是从句。
1)同位语
【例一】Semantics，the study of the meaning of words，is necessary if you are to speak and read intelligently.此例逗号中短语意为―对词意义进行研究的学科‖。该短语与前面生词semanties是同位
关系，因此我们不难猜出semanties指―语义学‖。
在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号、冒号、分号、引号、和括号等。
【例二】Capacitance，or the ability to store electric charge，is one of the most common characteristics of electronic circuits.由同位语我们很快猜出生词capacitance词义——电容量。需要注意的是：同位语前还常有or，similarly，that is to say，in other words，namely，or other等副词或短语出现。
2)定语从句
【例如】Krabacber suffers from SAD，which is short for seasonal affective disorder，a syndrome characterized by severe seasonal mood swings.根据生词SAD后面定语从句which is short for seasonal affective disorder和同位语a syndrome characterized by severe seasonal mood swings，我们可以推断出SAD含义，即―季节性情绪紊乱症‖。
3、根据举例猜测词义
恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。
【例如】The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past.句中―战争‖和―重大科学发现‖是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的大致词义―重要的‖，这与其确切含义―划时代的‖十分接近。
二、内在逻辑关系
根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系，然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域。
1、根据对比关系猜测词义
在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。
【例一】Andrew is one of the most supercilious men I know.His brother，in contrast，is quite humble and modest.该例中supercilious对许多人来说可能是个生词，但是句中短语in contrast(相对照的，相对比的)可以提示我们：supercilious和后面词组humble and modest(谦卑又谦虚)是对比关系。分析出这种关系后，我们便能猜出supercilious意为―目空一切的，傲慢的‖。
表示对比关系的词汇和短语主要是unlike，not，but，however，despite，in spite of，in contrast 和while 引导的并列句等。
【例二】A good supervisor can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones.该句中并未出现上面提到的表示对比关系的词或短语，但是通过上下文可以判断出句子前后是对比关系，即把熟练工人与非熟练工人区分开。这时我们也能够推断出生词adept的词义——―熟练的‖。
2、根据比较关系猜测词义
同对比关系相反，比较关系表示意义上的相似关系。
【例如】Green loves to talk，and his brothers are similarly loquacious.该句中副词similarly表明短语loves to talk与生词loquacious之间的比较关系。以此可以推断出loquacious词义为―健谈的‖。
表示比较关系的词和短语主要是similarly，like，just as，also等。
3、根据因果关系猜测词义
在句子或段落种，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推
知生词词义。
【例一】Tom is considered an autocratic administrator because he makes decisions without seeking the opinions of others.根据原因状语从句的内容，我们可以推断出生词autocratic指―独断专行的‖。
【例二】There were so many demonstrators in the Red Square that he had to elbow his way through the crowd.此句为结果状语从句，根据从句的描书―许多示威者‖，我们便可推知elbow的词意―挤，挤过‖。
4、根据同义词的替代关系猜测词义
在句子或段落种，我们可以利用熟悉的词语，根据语言环境推断生词词义。
【例一】Although he often had the opportunity，Mr.Tritt was never able to steal money from a customer.This would have endangered his position at the bank，and he did not want to jeopardize his future.作者为避免重复使用endanger一词，用其同义词jeopardize来替代它，由此推知其词义为―使...陷入危险，危及、危害‖。
【例二】Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health.They also regard drinking as harmful.句中detrimental四个生词，但判断出harmful替代detrimental后，不难推断出其词义为―不利的，有害的‖。
三、外部相关因素
外部相关因素是指篇章(句子或段落)以外的其他知识。有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词义。这时，就需要运用生活经验和普通常识确定词义。
【例一】Husband: it‗s really cold out tonight.Wife: Sure it is.My hands are practically numb.How about lighting the furnace?
根据生活经验，天气寒冷时，手肯定是―冻僵的，冻得麻木的‖。
【例二】The snake slithered through the grass.根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出slither词义为―爬行‖。
四、构词法
1、根据前缀猜测词义
【例一】He fell into a ditch and lay there，semiconscious，for a few minutes.根据词根conscious(清醒的，有意识的)，结合前缀semi(半，部分的，不完全的)，我们便可猜出semiconscious词义―半清醒的，半昏迷的‖。
【例二】I‗m illiterate about such things.词根literate意为―有文化修养的，通晓的‖，前缀il表示否定，因此illiterate指―一窍不通，不知道的‖。
2、根据后缀猜测词义
【例一】Insecticide is applied where it is needed.后缀cide表示―杀者，杀灭剂‖，结合大家熟悉的词根insect(昆虫)，不难猜出insecticide意为―杀虫剂‖。
【例二】Then the vapor may change into droplets.后缀let表示―小的‖，词根drop指―滴，滴状物‖。将两个意思结合起来，便可推断出droplet词义―小滴，微滴‖。
3、根据复合词的各部分猜测词义
【例一】Growing economic problems were highlighted by a slowdown in oil output.Hightlight或许是一个生词，但是分析该词结构后，就能推测出其含义。它是由high(高的，强的)和light(光线)两部分组成，合在一起便是―以强光照射，使突出‖的意思。
【例二】Bullfight is very popular in Spain.Bull(公牛)和fight(打，搏斗)结合在一起，指一种在西班牙颇为流行的体育运动---斗牛。
综上所述，利用各种已知信息推测、判断词义是一项重要的阅读技巧。在实践中，我 们可以灵活运用，综合运用上面提到的几种猜测技巧，排除生词的障碍，顺利理解文章的思想内容，提高阅读速度。
大学英语四、六级应试技巧(阅读理解应试技巧)主题: 大学英语四、六级应试技巧(阅读理解应试技巧)
大学英语四六级考试阅读理解部分是众多考生最为担心的部分。此部分得分高低，对整个考试的成功 与否起着决定性作用。阅读理解不仅考查学生的词汇量、语法知识、阅读速度等基本功，而且还考查学生判断、推理、归纳、总结等综合能力。阅读理解题虽说对考 生要求较高，但我们在深入研究历届四六级阅读理解真题后发现，阅读理解的命题考点和测试题型均有一定的内在规律。考生只要基本功尚可，然后掌握了这些规 律，其应试技巧必将大大提高，从而在众多强手中脱颖而出。
第一单元
阅读应试理论
一、分析文章结构
一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章体裁不同，其结构特点就会各异。因此，我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结构，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。
大学英语四级考试中的阅读理解文章的体裁主要有三类：叙述文、说明文和议论文。下面我们结合2000年12月份的大学英语四级考试真题来具体说明如何利用文章的结构特点来达到阅读的目的。
1、叙述文
叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。但是四级考试中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、易懂。所以四级考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。这类文章的基本结构模式是：
1)用一段概括性的话引入要叙述的经历(话题)2)叙述先前的经历(举例1)及其感悟或发现
3)叙述接下来的经历(举例2)及其感悟或发现
4)做出总结或结论
2000年12月四级考试阅读理解的第二篇就是这样的结构。我们可以将其结构简化为：
1)总括性的话：
Engineering students are supposed to be example of practicality and rationality, but when it comes to my college education I am an idealist and a fool.2)先前的经历或想法
In high school I wanted to be ……，but I didn't chose a college with a large engineering department.3)往后的经历
I chose to study engineering at a small liberal-arts university for a broad education.4)接下来的经历
I headed off for sure that I was going to have an advantage over others.5)再下来的经历
Now I am not so sure.…… I have learned the reasons why few engineering students try to reconcile engineering with liberal-arts courses in college.6)结论
I have realized that the struggle to reconcile the study of engineering and liberal-arts is difficult.只要理解了这类文章的结构特点，解答问题就相当简单，因为这类文章后的阅读理解试题大多是和文章的内容先后顺序一致的细节题。
2、说明文（描述文）
说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：提出问题（或以一个事例引出问题）----（专家）发现直接原因-----分析深层原因-----得出结论或找到出路。
2000年12月四级考试阅读理解第三篇就是这样的一篇文章。
1)Priscilla Ouchuida's “energy-efficient” house turned out to be a horrible dream.…… a strange illness.（事例）
2)Experts finally traced the cause of her illness.（直接原因）
3)The Ouchidas are victims of indoor air pollution,….（深层原因）
4)The problem appears it be more troublesome in newly constructed homes rather than old ones.（得出结论）
知道了类似的文章结构特点，就可以据此来进行考题预测。比如，我们看出了该篇文章属于这种结构类型，就能判断出几个问题中肯定有一个要问原因，还有可能要出现推断题。
3、议论文
我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张---反主张模式。在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。1996年1月大学英语四级考试阅读理解第四篇就是这样的结构。
文章的开始提出某college teacher认为:“High school English teachers are not doing their jobs.” 因为 His students has a bad command of English.作者的反观点是：
1)It is inevitable for one generation to complain the one immediately following it.And it is human nature to look for reasons for our dissatisfaction.2)The people who criticize the high school teachers are not aware that their language ability has developed through the years.最后的结论是：The concern about the decline and fall of the English language is a generation, and is not new and peculiar to today's young people.议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案，基本上不存在任何困难。
通过研究以上的文章结构特点，我们不难发现，在四级考试阅读理解中无论任何体裁的文章都遵循着这样一个共同的模式：提出话题（观点或事例）----用事例分析原因(或批驳观点)------得出结论。对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾，分清观点和事例，从而在四级考试的阅读理解中准确定位，快速答题。
1、阅读文学材料的快速性
要想达到此目的，关键是眼肌能训练，即用特殊方法，使眼肌能灵活自如，达到视角，视幅，视停，视移等视觉 最佳状态。使视线如行云流水般地快速阅读，•训练方法可按手指
法(即目光随着手指左右，上下移动，头不要摇动)，图谱法(如点，圆，抛物线等图形目光沿着图形而快速移动)，词谱法，投影仪进行快速阅读的基本功训练。当眼肌能 训练适应之后，可采用快速阅读初级方法之一：跳读法。•所谓跳读法就是指眼光从一个“字群”跳到另一个“字群” 进行识读(字群是由多个单词组成的)这个过程眼球按“凝视──跳跃──凝视”的程序进行连续，不断运动，如：
The man in /the brown coat /was reading a book.当跳读练习熟练之后，我们可进行练习扩大视力识读文字的单位面积的训练。首先进行五个单词的练习，练习是主视区总应放在中间，也就是主视中间的3个单词，两边单词用余视力扫视。如：
/We /have a colour / TV /
在练习五个单词达到熟练之后，达到九个单词，逐渐加宽视区范围，阅读的目的。
2、阅读文字材料的无声性
上面我们介绍的只是快速阅读的先决条件，上，无声要比有声快，这是因为有声阅读是眼，脑，口，耳四个器官一起活动，文字符号反映到眼睛，再传到大脑，大脑命令嘴发音，耳在用眼和脑两大器官，省去了口的发音和耳朵的监听，变换方式为：书面信息->眼睛扫描信息手段 消除读音和心音，特殊手段就是用自身单声调鼻音，单声调心声或外界背景音乐抵消并消除读音和心音的手段，对特殊顽固的不发音不能阅读的人，还可用一套自创歌曲，边唱边读，最后达到无音阅读。
3、阅读方法的科学性
我们在阅读的时候，必须通过直觉，动，才能把顺次进入视觉 的一连串文字信号转换成概念和思想，过程，必须进行科学阅读，进行科学阅读应具备
①自信心：一个人要想在快速阅读上获得成功，首先要有自信心，心是很重要的，只要我们 坚信我们能成功，通过长期苦练就会实现的。
②集中注意力：快速阅读的同时还要求快速记忆，这就要求在阅读时，而且要记，要理解，这是 一个高难度的思维活动，的完成。
③快速理解──快速阅读的催化剂。经验，并把新的知识 经验纳入已有的知识经验系统中，理解可分为直接理解和间接理解。直接理解就是在瞬息之间立刻实现的，这种情况下，主要是通过瞬间忆起以前所得的知识，的实现需要通过一系列复杂的分析综合活动，快速阅读用的是中间理解法。
④抓住关键词句：为了提高阅读速度首先应抓住关键词句，快速阅读时只注意瞬时 关键词，其它便可迎刃而解，题句是文章中用来概括大意的句子，主题句往往是后一个句子，在特殊情况下可能出现在段落当中，通过识别主题句，可以快速，住文章中各个段落的主要意思，如果能把每一段落的大意抓住了，也就把握住了，在阅读中识别主题句，路，分析文章的内容结构，搞清楚各个段落解的准确性。
一下看六个单词，这样就能缩短凝视时间，速读的关键还在于 监听辨别正确与否。而无声阅读只是运因而它的速度要快，->大脑记忆中枢的信息。联想，相象，逻辑分析和综合判断等一系列思维活 以下几个条件：•没有集中的注意力是很难保证“理解”就是利用已有的知识经验，去获得新的知识不需要 任何中间思维过程，•选取立刻所需要•抓住关键句子也就是找出主题句，每个段落的第一个句子，有时可能是最并准确理解其意思，•可帮助我们了解作者的行文思 之间的逻辑关系，有利于提高阅读的速度和理七个单词，甚至达到快速“无声”训练，在阅读速度• 快速阅读的信息•要完成其
在快速阅读时，自信
•不仅要阅读，“速读•与知觉融合在一起，的知识。而间接理解
准确地抓”就可加宽视区练习，延长目光移视长度，因此我们应用特殊的方法和完成阅读过程，在因为它是联接上下文的纽带，主那么全篇文章的中心思想
⑤快速阅读能促使快速记忆。快速阅读时人的注意力高度集中，连续的快速阅读是一种强化活动，强化活动能够 巩固和促进快速记忆的成果。强化记忆有三个层次：•一是死记硬背(这是必要的，不可缺少的层次)。二是联想记忆。三是理解记忆。以阅读现代记叙文类(童话故事，作文选等)为例：要求硬记的是文题，作者，文中时间，地点，人物，姓名，名人名句等;要求联想记忆的故事情节(事件起因，事件发展，关键情节，高潮情节，事件结局);要求理解记忆的关键词，关键句，中心语，段首语，事件性质，人物命运，作者态度，人称变化，词语概念，文章含义或中心思想等等。总之，快速 阅读能促进理解的质量，促进理解的速度，促进快速记忆。
① 阅读文学材料的快速性；②阅读文学材料的无声性；③阅读方法的科学性。
1、阅读文学材料的快速性
要想达到此目的，关键是眼肌能训练，即用特殊方法，使眼肌能灵活自如，达到视角，视幅，视停，视移等视觉 最佳状态。使视线如行云流水般地快速阅读，法(即目光随着手指左右，上下移动，头不要摇动)，图谱法沿着图形而快速移动)，词谱法，投影仪进行快速阅读的基本功训练。当眼肌能后，可采用快速阅读初级方法之一：跳读法。•所谓跳读法就是指眼光从一个一个“字群” 进行识读(字群是由多个单词组成的)这个过程眼球按程序进行连续，不断运动，如：
The man in /the brown coat /was reading a book.当跳读练习熟练之后，我们可进行练习扩大视力识读文字的单位面积的训练。五个单词的练习，练习是主视区总应放在中间，也就是主视中间的余视力扫视。如：
/We /have a colour / TV /
在练习五个单词达到熟练之后，就可加宽视区练习，达到九个单词，逐渐加宽视区范围，延长目光移视长度，阅读的目的。
2、阅读文字材料的无声性
上面我们介绍的只是快速阅读的先决条件，速读的关键还在于上，无声要比有声快，这是因为有声阅读是眼，脑，口，耳四个器官一起活动，文字符号反映到眼睛，再传到大脑，大脑命令嘴发音，耳在 监听辨别正确与否。而无声阅读只是运用眼和脑两大器官，省去了口的发音和耳朵的监听，因而它的速度要快，变换方式为：书面信息->眼睛扫描信息->大脑记忆中枢的信息。手段 消除读音和心音，特殊手段就是用自身单声调鼻音，单声调心声或外界背景音乐抵消并消除读音和心音的手段，对特殊顽固的不发音不能阅读的人，还可用一套自创歌曲，边唱边读，最后达到无音阅读。
3、阅读方法的科学性
我们在阅读的时候，必须通过直觉，联想，相象，逻辑分析和综合判断等一系列思维活动，才能把顺次进入视觉 的一连串文字信号转换成概念和思想，过程，必须进行科学阅读，进行科学阅读应具备 以下几个条件：
①自信心：一个人要想在快速阅读上获得成功，首先要有自信心，心是很重要的，只要我们 坚信我们能成功，通过长期苦练就会实现的。
②集中注意力：快速阅读的同时还要求快速记忆，这就要求在阅读时，而且要记，要理解，这是 一个高难度的思维活动，•没有集中的注意力是很难保证的完成。
③快速理解──快速阅读的催化剂。“理解”就是利用已有的知识经验，去获得新的知识
(如点，圆，抛物线等图形目光“凝视3”无声因此我们应用特殊的方法和完成阅读过程，训练方法可按手指 训练适应之“字群”跳到另跳跃──凝视首先进行七个单词，达到快速“训练，在阅读速度• 快速阅读的信息•要完成其
•不仅要阅读，”“的”•──个单词，两边单词用一下看六个单词，甚至这样就能缩短凝视时间，在快速阅读时，自信速读 经验，并把新的知识 经验纳入已有的知识经验系统中，理解可分为直接理解和间接理解。直接理解就是在瞬息之间立刻实现的，不需要 任何中间思维过程，•与知觉融合在一起，在这种情况下，主要是通过瞬间忆起以前所得的知识，•选取立刻所需要 的知识。而间接理解的实现需要通过一系列复杂的分析综合活动，快速阅读用的是中间理解法。
④抓住关键词句：为了提高阅读速度首先应抓住关键词句，因为它是联接上下文的纽带，快速阅读时只注意瞬时 关键词，其它便可迎刃而解，•抓住关键句子也就是找出主题句，主题句是文章中用来概括大意的句子，主题句往往是 每个段落的第一个句子，有时可能是最后一个句子，在特殊情况下可能出现在段落当中，通过识别主题句，可以快速，准确地抓住文章中各个段落的主要意思，如果能把每一段落的大意抓住了，那么全篇文章的中心思想也就把握住了，在阅读中识别主题句，路，分析文章的内容结构，搞清楚各个段落解的准确性。
⑤快速阅读能促使快速记忆。强化活动，强化活动能够背(这是必要的，不可缺少的层次话故事，作文选等)为例：要求硬记的是文题，作者，文中时间，地点，人物，姓名，名句等;要求联想记忆的故事情节要求理解记忆的关键词，称变化，词语概念，文章含义或中心思想等等。总之，快速理解的速度，促进快速记忆。
并准确理解其意思，•可帮助我们了解作者的行文思 之间的逻辑关系，有利于提高阅读的速度和理快速阅读时人的注意力高度集中，连续的快速阅读是一种强化记忆有三个层次：•一是死记硬)。二是联想记忆。三是理解记忆。以阅读现代记叙文类(事件起因，事件发展，关键情节，高潮情节，事件结局 阅读能促进理解的质量，促进(童);巩固和促进快速记忆的成果。名人 关键句，中心语，段首语，事件性质，人物命运，作者态度，人
第二篇：常见问题解答
常见问题解答1.0版
Q1、我的会员资料会不会泄密呀?
A1：请放心,我们会严格保密会员资料,决对不会造成对外的泄露.Q2、问: 我选好了商品,怎么付款?
A2：选好商品后,选择结算,目前我们采用的送货方式统一都是快递或EMS，快递可以送到的地方我们都是货到付款，快递送不到的地方我们都是先汇款后发货。
Q3、我是北京的,能货到付款吗?
A3、可以，我们会在第一时间发货，处理您的订单，发货后的1—2天您可以收到产品。
Q4、我填写汇款单,要注意些什么?
A4、您要填写正确的汇款信息,以免造成不必要的延误。汇款地址：北京海淀区上地三街九号嘉华大厦D座十层收款人： 郑 伟邮政编码：100085汇款邮购：(注意：写清您的订单号,姓名,电话,所购产品)
Q5、你们的商品价格包含邮费吗?
A5、我们的商品价格是产品本身的价格，不包括邮资。依据您选择的送货方式，产生邮费。Q6、一般我订完产品以后,多久可以收到.A6、如是邮局汇款3-5天会到达本公司，我们会在收到货款尽快发货，EMS快递3-4天、平邮7-8天。Q7、我订的商品已经发货了，什么时候到啊?
A7、您可以直接和我们联系，获取您的EMS邮件货号，在邮政EMS特快递网(http://.cn /)上输入您的EMS邮件号码，查看货物实时状态，也可以直接打11185电话咨询。
Q8、问: 产品内包装里有些什么配件,包装清单有些什么.A8、说明书，光盘，产品，配件，三包卡这些
Q9、你们产品上面,什么标志才算是正品啊?
A9、每一款纽曼产品,机器上都有产品防伪签,上面有防伪号,可以在官网(http:///fangwei.asp)上查询Q10、我是外地的,售后怎么解决.A10、我们的产品都是享受全国联保的三包服务，你凭着我们的三包卡，在全国的售后服务网点都是可以享受联保服务。Q11、我在***,这边怎么没有售后点啊
A11、一般大中城市都会有, 具体可以参照包装里的保修书,可找出最近的售后服务点。
Q12、我的说明书丢了,不知道去哪保修,怎么办啊?
答:您可以打纽曼客服中心电话 ,客服中心010--62968585(62986547,62987259)或上网查询您最近的售后网店 http:///service_net.asp
Q13、保修要出示些什么凭证吗?
A13、只要是正品,出示够买凭证就行.不需发票和填写保修单。
Q14、遇到对产品有疑问,使用过程中出现问题,如不能开机,不能听音乐,固件升级,格式化,驱动下载等,怎么办? A14、可以直接致电 技术支持与售后服务：010-62968585 也可去首页下载中心
(http:///download/index.asp)选择下载.Q15、我买了纽曼的一款MP4,去哪下载相关的影音短片啊?
A15、您可以去纽曼论坛(http:///bbs2/index.asp),纽曼俱乐部 → 休闲吧 → 影音下载来下面最新影片资源.Q16、我把汇款单的信息填错了, 我应该怎么做?
A16、您好,拿着您的汇款凭证,去邮局修改正确的汇款地址.Q17、客户去邮局取货，执意要求先看产品后付款。
A17、XX先生/女士，是这样的，我们所有的货物都是委托国家邮政局统一送货上门，货到付款的，这点您可以放心，我们是选择和咱们国家邮政局合作，就是已经替您考虑到这一点了，知道您会有顾虑，这也是正常的，不过您放心，我纽曼公司与我们会员之间都是本着相互信任，真诚负责的原则来做事的，并且是由国家邮政局作的担保，来保障我们双方之间的利益，因为为了确保货物在运输途中产品的真实性，保证您是货物的第一接收人，所以邮局这边规定是必须您本人签字付款之后方可打开产品使用，如果有任何问题，您都可以随时拨打我们客服电话，到时候你只要保留好邮局快递单就可以做为凭证，我们全国各地的客户都是这样来操作的，而且每天我们发货上千件，每件产品都能保证客户保质保量，准时顺利的签收。
Q18、客户担心所收产品与实际收到产品不一致，怎么办？
A3、XX先生/女士，这点您可以完全的放心，首先，在为了保证客户利益的基础上，我们与您的每一通电话都是有全程录音跟踪的，我做为您的专职会员顾问，肯定是要对您和公司负责的，我们每一款产品在销售前都会经过专业的培训及培训考核，今天在这里我与您所介绍的产品如果您收到货后有任何一点不相符，您都可以致电我公司售后服务部门来办理退换货手续，并且您也可以投诉我，我的工号您和姓名记好就可以。
Q19、当与客户介绍产品时，客户要求与家人商量
当客户提出此问题时，多数属于委婉拒绝，因此做为销售人员，我们可以用其他话题引导客户。如，您是自己用还是送人；或是了解客户的真实想法，着重介绍产品的卖点及功效，描绘蓝图、举例子来说服客户，来帮助客户排除顾虑，让对方感觉到此产品是为他量身订做的，并以活动结束时间、赠品数量有限、优惠价格即将结束为由来促成订单；如果经过多次要订购始终未能成功，与客户约见下次来访时间，并告诉对方，赠品、优惠价格为之保留。
A19.1情况一：说服客户
XX先生/女士，您看我与您沟通这么久，您的基本情况我也有了了解，您看我所介绍的还有哪方面不够好，没有讲明白的地方吗？说实话，其实我觉得不论您与谁商量，但最终的受益者还是您本人，您只有使用了产品，才能感受到它给您带来的好处；其实我们好多客户开始的时候都会有多种顾虑，但当收到产品的时候，就会知道产品的好处了，我有很多客户开始都说要和家人商量，但最后还都是购买了。而且我们本次的推广活动是限时限量的，而且公司还专门针对像您这样的老会员提供了这样的优惠价，您的地址还是XXXXXX吧！
如果经过多次要订购始终未能成功，与客户约见下次来访时间，并告诉对方，赠品，优惠价格为之保留。
A19.2情况二：说服后客户仍坚持与家人商量
那这样吧，XX先生/女士，我跟您沟通的那么好，我也不希望您错过这一次难得的机会，您回去后和家人再商量商量，想想看还有哪些需要了解的地方或者有什么不明白需要我帮助您解答的，您也可以让您的家人和我联系，或者把您家人的联系方式告诉我，我来帮您和家人再详细介绍一下产品，赠品和优惠价格我就先偷偷帮你保留，但您一定要在三天之内与我取得联系，不然我们主管要问起来我也不好交待，我们有好多同事都在为会员争取赠品呢，如果您到时候不要，那此优惠活动我就无法再帮您保留了，我三天后再跟您通次电话。
Q20、客户说没钱
A20、我想您这么说肯定现在是对我们的产品感兴趣或认可，至于产品的价格我想它不是引导我们做购买产品的最终决策，如果只是单一由价格来做购买产品的最终决策我想它不完全是有智慧的。没有人会为某个产品投资太多，但有时投资太少也会有它问题所在。投资太多最多让您损失一些金钱，而投资太少那您付出的就更多，因为您所购买的产品无法给您预期的满足。在这个世界上我们很少有机会可以以最少的价格买到最高品质的商品这就是经济的真理。也就是我们所谓的一分钱一分货的真理。
接下来，可以向客户介绍优惠活动，如：积分换购、限时购买、产品促销活动，或是以某个产品按天或月计算，让客户感觉物有所值。
Q21、客户担心没效果。（原来曾使用过同款产品，效果不好）
A21、我相信您肯定使用过类似产品让您觉得不太适合您，如果您今天能让我知道产品哪里不太好，凭我对这种产品的了解
帮您提供些信息，让您更好地做出决断，您不会反对吧？所以您觉得哪里不太好呢？（充份了解客户需求，排除客户顾虑）
Q22、客户认为这种方式购物今后出现产品质量问题发生，退换货繁琐。
A22、我们的产品都是经过我们精挑细选出来的，都是经过国家质量认证的，都是正规的厂家，所以在产品质量及售后问题您大可放心，同时您付款后马上打开包装验货，发现有问题请及时与我联系，保留好您的收货单据，这也是今后的凭证，我们的产品内都有三包卡，我们是全国联保的，凭着三包服务卡，在全国纽曼售后服务网点都是可以享受五星级服务的。
Q23、当客户收到此产品并打开包装验货后，对所订产品不满意坚持要求退货。
A23、（1）了解客户为什么要退货，是否与购买时所承诺、叙述的标准不符。
（2）再向客户介绍产品的卖点与优势，建议客户大胆的去用。
Q24、客户要求补发票
发票输写格式
抬头：个人名字、单位名称（注：抬头不能空白）
内容：产品名称、办公用品、礼品（注：内容不能空白）
A24、可以给您补寄，但您可能需要20天左右才以收到，因为我们是通过邮局特快专递代收货款，邮局现在还没有将货款打到我公司帐上，财务暂时无法开发票，您看这样，你先把你的发票抬头及内容告诉给我，我给您做下记录，等款到帐后我们会及时给您补寄的。到时候请您注意查收。
Q25、客户在取货时来电要求价格再优惠一些，否则就不要了。（不想按原价购买）
A25、您订购的这个产品现在已经给您最优惠的会员价格，并且只要您签收，我们的网上系统就会有显示，您就有了第二次的双倍积分，在以后推出的其他产品优惠换购活动中享受比这次还大的优惠。您放心的去签收，您收了以后马上给我来电话，我好为您登记您的积分，好吧？产品都到了，您还犹豫什么吗？好多顾客为了这个积分能够兑换商品，经常给我们打电话订购产品，对我们的商品及服务非常满意！
第三篇：中脉床垫常见问题解答
中脉床垫常见问题与解答
一.中脉能量床垫哪些人群不能使用？
1、体内植入金属物者（如心脏和脑部支架、钢板、骨钉等）及体内植入医用电子仪器（如心脏起搏器等）禁用；
2、甲亢发病期间和癌症病人禁用；
3、手术后三个月禁用；
4、有出血倾向的患者或出血病人在治疗期间禁用；
5、在中脉床垫上怀孕，小孩体质好，智力好！但孕妇在怀孕三个月及分娩前三个月禁用；
6、产品使用者，如有轻微头晕、身体酸痛等情况属暂时反应，建议采用隔层或间歇性使用的方法；
7、好转反应严重者暂停使用，请遵医嘱；
8、使用期间体内的新陈代谢加速，易发生口渴现象，请及时补充水分。
二.床垫应如何维护保养？
1、包装后的功能床垫，应贮存在干燥通风的室内，防止污染、暴晒和受潮，堆放时不宜过高和局部重压，以防损坏；
2、运输和贮存条件、环境温度－40℃～ ＋55℃、相对湿度：≤90％、大气压力： 50kPa~106kPa；
3、表面的灰尘请用吸尘器清扫，污渍严重时，请不要用水清洗，污渍严重时请使 用中性洗涤剂（餐具用）用温水溶开，用布沾后轻轻擦拭，清洁之后注意要完全干燥方可收藏。
三.中脉远红磁性功能床垫在使用中应该注意什么问题？
1、床垫应铺垫在硬的排骨型的木条床架上；
2、床垫上不要放电热毯；
3、床垫不要放在阳光直射的地方；
4、床垫上不要放置手表、磁卡及金属器具等物品，以免磁化；
5、床垫外面配合床单使用，勿水洗.四.中脉远红磁性功能床垫的功能优势有哪些？
1、三大材料：磁，Tourmaline，架 桥发泡聚乙烯；
2、四大物理因子：磁力线，负离子，远 红外，人体力学原理；
3、主要功能优势：活血、清除垃圾、平衡酸碱度、纠正人体脊椎；
4、功效持续时间长达50年。
五.厚床垫和旅行床垫主要的区别有哪些 ？
答：厚床垫有架桥发泡聚乙烯，这个对我 们的脊柱有很大的帮助，因为脊柱与全身 健康有相当密切的关系；并且厚床垫的磁 场范围和旅行床垫也是有区别的，厚床垫的磁场穿透人体内脏的穿透力非常好，而旅行床垫就相应的弱了很多但旅行床垫便于携带。
六.如何区分床垫的朝向和正反面？
答：床垫中黄色面料（有乳突的面）朝向 人体，有脚丫标志一头的朝向脚部，另一 头朝向头部。
七.床垫保修范围？ 答：凡购买本公司如下产品：(1)．中脉健康床垫（远红磁垫复合套装）(2)．远红磁垫旅行套装，一年内若出现 产品本身质量问题，凭保修卡我公司将为 您提供免费保修终身维修。注：免费保修 服务只限于正常的使用，一切人为损坏、意外损坏及自然灾害均不在保修范围之内。有如下情况之一的，本公司不负责免费 维修。1．产品由于意外、不正当的使用和其他人为因素造成的损坏。2．产品未被公司授权，私自拆卸，更改、组修及附 加零件。3．因运输及其他意外造成的损坏。4．产品保修标记、保修卡被更改、撕去、破坏，以致不完整。
八.床垫的保修卡上的1年之内保修，这个时间是从什么时候开始的？ 答：保修时间从购买时间算起。
九.反映床垫使用一段时间后出现凹陷现象，是怎么回事？
答：因EPE（架桥发泡聚乙烯）自身的产品特性，使用一段时间后回弹不会达到100%，发生变形在所难免。经技术部门的 反复试验，在产品说明书“正确的使用方 法”一栏中有关于凹陷尺度的说明，1CM 以内属正常现象。
十.夏天床垫可以铺凉席吗？
答：可以，但是凉席会阻隔一些磁的作用，不过没有太大关系，因为夏天天热，人 的血管会自然扩张，血流也会增快一些，所以减少磁场关系不大，不过最好不要铺 太厚的凉席。十一.磁性功能床垫什么病都可以治吗？
答：如果我们说中脉磁性功能床垫能治所有的病，您也不能相信，那肯定是不科学的。磁性功能床垫之所以对百病有好处的道理，是因为产品能促进血液循环，改善微循环，而微循环障碍是百病之源，既然能促进血液循环，改善微循环，那么对百病一定有好处，应该这样来理解。
十二.床垫长期使用，会不会有副作用？
答：长期使用功能床垫不会有副作用，因 为我们的产品里面有磁、远红外、负离子，它们是自然界本身固有的东西，远红外 线就是阳光，负离子就是新鲜空气，防螨 布可以抑制螨虫，磁是中等剂量的磁场，我们的产品就是让人生活在一个更加适合 人体需要的好环境之中，只会有好处，而 且使用的时间越长，作用就越好。生活在 地球上的一切生命都离不开阳光，空气和 磁。现在科学实践证明，人体需要的磁通量的。最佳范围是中等剂量1500—1800 GS，有足够的负离子以及足够的波长在4 —14微米的远红外线，而实际生活在城市里的人环境遭到破坏，这个因素远远满足不了人体的要求，所以我们中脉磁性功能床垫采用现代高科技手段，在我们寝具上面营造一个外环境，来满足我们的健康要求，所以床垫不可能对人体产生任何副作用。
十三.家里使用磁性产品，对家电会不会有影响？
答：对家电不会有影响，中脉磁性功能床 垫所用的磁性材料，所发射的磁场在空间 0.5米就趋于零了。并且，磁力线是向上 的，不是向周边辐射的，因此不会影响其它家用电器。
十四.中脉健康床垫的十层结构及功用。
第一层：依沃龙印花面料，透气不透水，是世界上最高档寝具必备材料； 第二层：Tourmaline纤维层，发射远红外、产生负离子； 第三层：抗菌棉，抗菌抑菌，保证寝具舒爽；
第四层：T/C布，增加舒适度，保持依沃龙面料表层韧性； 第五层：杜邦特卫强面料，超强透气，防水；
第六层：羊毛纤维层，吸湿排汗，保暖舒 适；
第七层：环保代棕棉，高回弹，吸湿透气 ；
第八层：磁力线发生器，发散磁力线，激活细胞能量；
第九层：复合弹性按摩垫（日本进口材料，即架桥发泡聚乙烯），平直骨骼、调整脊椎；
第十层：交织布，舒适耐磨，不易变形。
十五.架桥发泡聚乙烯的功能。答：架桥发泡聚乙烯具有以下
(1).接触面活血(2).指压按摩(3).矫正嵴椎(4).平衡骨骼(5).人体模型(6).吸湿透气(7).冬暖夏爽的功能
十六.远红外线的功效。
答：特玛粒晶体释放的远红外线，与人体 皮肤的波长相匹，其波长正好是4-14um，可产生共振吸收，加速血液循环，促进 新陈代谢、活化组织细胞等。可以疏通人 体经络，改善微循环，缓解因末梢循环差 引起的手足发冷、脾胃不合等病症，有效 预防冻疮、手足皲裂、痔疮、脉管炎等疾 病的发生。
十七.磁的功效。
答：磁的功效分为10点（1）、镇静安神（2）、活血镇痛（3）、消炎消肿（4）、止泻（5）、双向调节血压（6）、降血脂、血粘度、清除血管垃圾（7）、降血糖（8）、解毒（9）、平衡人体经络穴位上微磁场的功 能（10）、扩张血管、加快血流速度、改善 人体微循环。中脉健康床垫采用磁力发生 器，将分散的磁力通过磁组的科学排列，强力穿透人体，产生生物电，迅速激活细 胞能量，扩张血管，改善微循环。
十八.托玛琳是否有放射性？
答：任何矿石都有一定的放射性，包括金 矿，银矿，我们中脉磁性功能床垫产品采用的托玛琳矿石，经过国家权威部门严格检验，放射性远远低于安全值以下，所以可以放心使用。
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第四篇：民诉二审中常见的问题解答
1、裁定不属于本院管辖的该怎么办？
2、裁定不予受理的怎么办？
原告对裁定不服的，可以提出上诉。当事人对已经发生法律效力的判决、裁定，认为有错误的，可以向上一级人民法院申请再审，但不停止判决、裁定的执行。
3、提交答辩状的规定提交答辩状是在收到起诉书副本之日起15日内提出
4、合议庭的组成有何规定１．合议庭的成员人数应当是单数。该原则有利于合议庭在评议时意见分歧时作出决定。２．合议庭的组成人员，只能由经过合法任命的本院的审判员和在本院执行职务的人民陪审员充任。３．合议庭由院长或者庭长指定审判员１人担任审判长；院长或者庭长参加审判案件的时候，自己担任审判长。在审判员不能参加合议庭的情况下，助理审判员由本院院长提出，经审判委员会通过，可以临时代行审判员职务，并可以担任审判长。应当注意，人民陪审员参加合议庭审判案件时，不能担任审判长。
发回重审的程序中，按照一审程序另行组成合议庭。再审程序中分别按照一审、二审程序另行组成合议庭
5、调查取证有哪几种方法？申请证据保全和申请法院取证。
6追加当事人有何要求？追加当事人参加诉讼，可以是基于当事人的申请，也可以由法院依据其职权进行。当事人申请参加诉讼的，法院经审查认为合理的，应准予追加。追加当事人参加诉讼应当采用书面通知的方式。被通知追加的当事人，应当参加诉讼；拒绝参加诉讼的，不影响法院对案件的审判。
7、告知当事人有何规定？
8、法庭调查应持什么顺序进行？当事人陈述;告知证人的权利义务，证人作证，宣读未到庭的证人证言;出示书证、物证和视听资料;宣读鉴定结论;宣读勘验笔录。
9、对本案妨碍诉讼的可采取哪些措施？采取这些措施有何要求？
1拘传，是指人民法院派出司法警察依法强制有关诉讼参加人到庭诉讼的措施。人民法院对必须到庭的被告，经两次传票传唤，无正当理由拒不到庭的可以拘传。根据审判实践的需要，最高人民法院规定：给国家、集体或他人造成损害的未成年人的法定代理人，如其必须到庭，经两次传票传唤无正当理由拒不到庭的，也可以适用拘传。
适用拘传措施，应由本案合议庭或独任审判员提出，报经院长批准，填写拘传票。抱传票由司法警察直接送达被拘传人。在拘传前，司法警察应向被拘传人说明拒不到庭的后果，经批评教育仍拒不到庭的，即可使用戒具强制其到庭。
2、训诫，是以批评教育的方式指出行为人行为的违法之外，并责令加以改正或不得再犯的措施。训诫的强制性较弱，因此，仅适用于违反法庭规则且情节显著轻微的妨害民事诉讼的行为。
适用训诫，由合议庭或独任审判员决定，并以口头方式当庭指出行为人的错误事实、性
质及危害后果，并责令其应即改正。训诫的内容应记入笔录，由被训诫者签名。
3、责令退出法庭，是对于违反法庭规则的人，由司法警察强制其离开法庭，以防止妨害行为继续进行的措施。责令退出法庭的强制力度重于训诫而轻于罚款、拘留，适用于违反法庭规则，情节不轻微但尚不需适用罚款、拘留的妨害民事诉讼的行为。
责令退出法庭由合议庭或独任审判员决定，并以口头方式宣布。责令经训诫仍不改正的妨害者退出法庭，若其不自动退出，可由司法警察强制驱出；训诫的内容、被责令者的姓名、违法事实及危害后果均应记入笔录。
4、罚款，是依法责令妨害民事诉讼者缴纳一定数额的金钱，以便以此约束行为人并防止妨害行为继续发生的强制措施。
罚款的强制力度重于训诫和责令退出法庭，但轻于拘留。因此，罚款的适用范围较广。根据规定，对个人的罚款金额为人民币1000元以下，对单位的罚款金额为人民币1000元以上3万元以下。
适用罚款措施，首先合议庭或独任审判员提出意见报请法院院长批准，然后制作罚款决定书，通知被罚款人在指定期限内将所罚款额交人民法院。对决定不服的，可以向上一级人民法院申请复议一次，复议期间不停止罚款措施的执行。上级法院复议时认为罚款措施不当，应当制作决定书，撤销或变更下级法院的罚款决定。情况紧急的，可以在口头通知后3天内发出决定书。
10、达成调节协议后还需做哪些工作？
11、合议庭评议应遵循的原则？以事实为依据，以法律为准绳。
12、对上诉期限的规定当事人不服地方人民法院第一审判决的，有权在判决书送达之日起十五日内向上一级人民法院提起上诉。当事人直接向第二审人民法院上诉的，第二审人民法院应当在5日内将上诉状移交原审人民法院。
第五篇：网上银行常见问题解答
网银产品问题FAQ(1)目前UFBANK有哪几个版本，使用于U8的哪几个版本？
答：目前UFBANK有2.0、3.0、5.0、6.0，870、861、860、普及版2.0、852对应的2.0网银适配器配置 871（含）以上版本建议使用5.0或6.0适配器。
(2)有的客户有多家银行的账户,那么在设置相关服务器的时候应该注意那些问题? 答：建议中国银行的服务器在单独的机器上安装；建行与工行不建议装在同一台机器上。(3)网银产品实施和应用的风险在哪里？
答：由于目前用友公司的网银产品和银行系统都并不是特别完善，另外集团目前没有完备的测试环境，所以产品在资金支付上面存在一定风险性，因此在项目正式上线之前请一定经过严格测试。
(4)返回“403 Forbidden”错误，是什么原因？
答：有些银行（如：工行专业版）的业务访问需要权限证书，在客户决定使用银行的业务是需要向银行申请权限证书，即银行提供的用户名和密码。“403 Forbidden”错误原因通常是用户没有访问权限，即客户没有权限证书或者使用不正确。(5)如何分析网银的问题？
答：您可以通过机器ping网银适配器地址，若不通则为网络故障，您可以联系网络管理员解决。若能够ping通，您可以从机器访问网银适配器的IIS主页，若发现不通，可能是IIS服务器出现远程访问故障；若通，则可能是您的网银适配器安装有问题，请联系维护人员解决。(6)现“对象变量或 With 块变量未设置”或英文”object variable or with block without set”错误是什么原因？
答：出现这种错误您可以查看网银适配器日志，若日志中也有此种错误那么应该是适配器程序的Bug，通常是引用空对象引起的，可联系维护人员解决。(7)出现“网银程序无法成功创建银行插件类”错误，什么原因？
答：这是由于网银配置文件中银行插件类名不正确造成的，请联系开发人员，请求最新的配置文件UFBankConfig.xml。(8)补丁替换UFBankPlugin.dll后，运行测试程序返回“插件无法创建”错误框，什么原因？
答：原因是新的dll注册路径有问题，解决办法：用新的UFBankPlugin.dll覆盖原来的文件后，删除您暂存在其他位置（如可能在U盘中，或桌面上，或您是先存在另一位置再复制到UFBank目录下）的UFBankPlugin.dll文件；在运行UFBank目录下的reg.bat文件，注册该插件即可。
(9)5.0网银适配器设置中设置好银行和端口后点查询，系统提示请重新配置web服务器。
答：iis服务有问题。一般现象如下;1，访问iis提示service unavaliable。2.web服务扩展中active server page的状态为禁止，应该是允许。重新设置后需要重新启动服务。3.无法访问网络。请测试网络或在IE地址栏中录入http://127.0.0.1/ufbank测试。(10)网银日志存放在哪里? 答: 相关的日志放在网银安装程序的ufbankvblogs目录下。里面有按操作日期建立的文件夹.(11)深圳发展银行，在适配器的余额查询时提示“银行参数不正确，银行服务器或操作员有一个为空，或端口号不是合法的数值。答：适配器配置界面，录入企业代码就可以了。
(12)深圳发展银行，在适配器的余额查询时提示“SDB30.CLSSDB:PARSEYE:连接超时。银行客户端IP：121.16.166.115，传输端口号：8001 答: 若是网络使用，网银适配器的银行客户端的ip指安装key的微机的ip，也就是安装银企直连服务的微机，若是本机装了key本机查询，网银适配的银行客户端的ip应该是127.0.0.1，或本机ip。
(13)深圳发展银行，在适配器的余额查询时提示”类型不匹配，银行客户端IP：127.0.0.1，传输端口号：7070 答：端口不正确，应该是8001，客户端配置文件中的端口。对应文件D:alipay_newversionalipayWebRootWEB-INFclassescomsdbtcpserverTcpListenerConfig.properties里面的配置信息。
ALIPAY_8001=ALIPAY_8001socket|com.sdb.tcpserver.alipay.Alipay_ListenThread|8001|100(14)深圳发展银行，在适配器的余额查询时提示“银行返回的信息，MA6633:返回异常。银行客户端IP：127.0.0.1，传输端口号：8001 答：一般网络有问题。无法连接到121.15.166.115 466。检查发现屏蔽了该端口。可以用telnet 121.15.166.115 466检测。
(15)深圳发展银行，在适配器的余额查询时提示“对方服务没有启动”
答：没有启动银企直连服务。运行Alipay目录下面的startup。Bat，且不能关闭该dos窗口。
(16)深圳发展银行，在适配器的余额查询时提示”ParseYE：类型不匹配。
答：有一种原因是银行的务器没有开。
(17)深圳发展银行，在适配器的余额查询时提示"未设置对象变量或with block变量
答：查看日志提示sdb30。Dll文件有问题。使用最新的sdb30.dll。(18)交易明细与付款单据对账如何使用，为什么没有付款单信息。
答：对账界面下面显示的银行的交易明细记录。上面显示的将单价做了凭证后的记录，做了凭证后才能出现记录，未将单据生成凭证。
(19)交易明细与付款单据对账如何使用，为什么没有银行交易明细记录。
答：对账界面显示的银行交易明细记录是本地的记录，需要在查询当日交易明细或历史交易明细时点保存，将记录保存到本地后才能做对账。(20)网银适配器设置中设置好银行和端口后点查询，系统提示指定资源下载失败，并且没有日志产生。
答：检查发现iis服务没有启动。
(21)网银适配器提示在配置文件中找不到xxx银行配置信息
答：手工修改了ufbankconfig。Xml文件，新增加了银行档案，但是修改后的银行信息和ufbankdata。Xml文件中的银行信息名称不一致。(22)查询交易明细时无法查询以前的记录。
答：只能查询到开通网银后的记录。之前的记录无法查询。(23)深发展银行，无法查询历史交易明细，查看日志，“银行插件类sdb30.clssdb30的接口方法执行不成功”。已经替换sdb30.dll 答：一开始以为是因为历史交易明细有对方单位信息，后来发现是客户录入单据时摘要中录入“|”，在软件中“|”是分隔符，另外正常历史交易明细有21个分隔符。当日交易明细有16个分隔符。
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