【完整】成都理工大学英语在线阅读第一册答案

第一篇：【完整】成都理工大学英语在线阅读第一册答案

大学英语在线阅读第一册答案(制作：┾空白┡)

第一单元

intensive BACAD fast reading BCADB

深度2

1.joy or happiness 2.We do not have to know everything all the time.3.No cell phones or Ipods.4．He does not need to know details of other people’s lives on the sites 5.We should stuff more information into our brains

10min

1.Stay in one place and not move.2.The person must be persistent and ambitious about inventing.3.Horse-drawn carriages were used as a popular means of transportation.4.They respected each other for their intelligence and Ford accepted Edison’s advice.5.Children can learn a lot by experimenting with objects and asking questions.第二单元

intensive CABBB fast reading BCCDD

深度2 1.the Earth will have too many people on it

2.before the resources of the Earth are totally used up 3.it is too hot to support human life 4．turn the carbon dioxide into oxygen and carbon 5.they will have much more space than befor 1.carrying astronauts to the International Space Station 2.NASA’s determination to continue its space exploration projects 3.Years before the explosion of Columbia 4.a space ambulance 5.be equally shared by the two projects under Space Launch Initiative

10min 第三单元

intensive DABCC fast reading CBADD

深度2 1．the speakers used the word orders typical of their respective languages

2.all of the adults, no matter what language they spoke, produced the same order: subject — object — verb

3.vary from language to language 4.are prescribed by their language

5.The language we speak inevitably shapes the way we think when we are not speaking

10min 1.the titles

2.tàitai 3.mainly because Chinese society focuses on social groups rather than on single members 4.can also be used to show intimacy 5.people call each other by words indicating their mutual relationship 第四单元

intensive CADBA

fast reading DCDDC 1.influenced the younger generation through his musical and humanitarian contributions.2.Tom Utley 3.much money 4.“the hottest single phenomenon since Elvis Presley” 5.his music would influence later generations 1.A warm bath.2.Cold virus germs can enter your body through your nose.3.He is a sleep specialist.4.might keep viruses from increasing 5.fight colds by stopping the cold virus from connecting to your cells 深度2

10min

期中

深度1：

1、a pessimistic english economist and demographer

2、an essay on the principle of population

3、poverty is not an inescapable lot for people4、1,2,3,4,5

5、malthus and his theory 深度2

1、the primary socialization and......2.both A and B 3.some family fails to provide......4、both A and B

5、because less support.......快速1

1、enjoying being cruel........2、possess the potential.......3、covers an immense.........4、it is hard to......5、ignore the more positive......1、normal cells.....快速2

2、benign tumours may cause......3、in the metastasis age......4、the existence of.....5、eat rich......深度3

1、optimistic

2、the pressure to.....3、reducing the demand for.....4、many deceloping nations

5、damage from dams 第五单元

intensive BACBD fast reading CDDBC

深度2 1.her name was similar to a terrorist’s

2.her identity hadn’t been confirmed yet 3.do nothing 4.discrimination 5.ironic 10min 1.He suffered from cancer and could die anytime.2.He never went outside but he was sick of staying home.3.He was still too shy to ask her out.4.The young boy had died.5.If you do love someone you should be brave enough to express your affection.第六单元

intensive CCABD fast reading DCDAA

深度2 1.the population of Africa is expected to reach 1.8 billion, 0.9 billion more than its current population

2.will decrease to 48 cubic miles 3.Africa 4.Economy Depression.5.Serious 10min 1.have more friends and relatives

2.People become less worried and less loney 3.men have more psychological effects than womenwhen they lose jobs 4．Urban design has no impact on social interaction.5.high salary 第七单元

intensive BDCBD fast reading ACBDC

深度2

1.they wish to escape from the cold, dark and rainy days back at home 2.to show that they are not good cities in terms of geography and climate 3.Spain 4.every person living in Spain has to take care of a tourist 5．Rainy weather.10min

1.far out to sea 2.the fish took the small boat far away from the shore 3.the fish might jump and escape 4.rose high out of the water 5.the big bone of the fish 第八单元

intensive BBDDB fast reading CBABD 深度2 1.34 percent 2.The New England Journal of Medicine

3.Canned tuna.4.get almost all the benefits that we can get from eating fish in general 5.Eating fish helps us against heart disease.10min

1.All of the above.2.about 7.5 hours.3.Avoiding caffeine, alcohol and nicotine at night.4.All of the above.5.In the late afternoon.期末

深度1

1、are they a nation

2、most probably.....3、it lobbies for a place in.....4、it fears that.....5、gypsier belong to....深度2

1、bush`s victory in presidential.....2、bush hope Gore to concede defeat.....3、the american president is elected by....4、it was in essence against.....5、there were great.....快速1

1、how to use the mind....2、the doctor, the medicine....3、the treatment of....4、the patients` attitudes....5、in suggestion therapy

深度2

1、the dog must try to....2、are not supposed.....3、if there is any....4、their work a lot

5、leave it alone 深度3

1、on china`s entry....2、premier zhu rejected....3、contradictory

4、businessmen

5、america will make....

第二篇：成都理工大学英语在线阅读第二册下标准答案

UNIT5 深度阅读1 BDACB

深度2（网上）

1.Do you want coffee with your meal or after it 2..Americans seldom drink tea with their meals 3.Seafood is sometimes served as a first course in America.4.crop which grows with fertilizers of animal or vegetable matter ,instead of synthetic fertilizers or pesticides.5.someone reaches across the table and helps himself to the dish with his own utensils.快速阅读1 DCCDB 快速2（网）

1.To honor and celebrate womanhood on a particular March 8.2.South Africa

3.Woman Change America.4.it is celebrated in the fashion of Mother’s Day with flowers or breakfast in bed 5.All of above

UNIT 6 深度1 ABDCC 深度2（网）

1.Because in the letter his father said something valuable to benefit his rest life.2.He would believe in himself and move on to something great.3.The father wanted his children to move on in spite of confusion.4.We all should believe in our children and encourage them to do something great.5.Helpful.快速1 BCADB 快速2（网）

1.He played in Spours for all his life.2.Magic Johnson 3.The first championship in the NBA, 4.Competition.5.To get their college education.UNIT 7 深度1 CADBC 深度2 1.Psychologists have not yet found a fully satisfactory explanation for this “infantile amnesia”.2.For example, Nora Newcombe and Nathan Fox showed photographs of young children to a group of ten-year-olds.3.4.5.Explanations and possibilities of infantile amnesia.serious By the time we’re in high school, our memories are fully formed.快速1 CBACD 快速2 1.Scientists say they really know that dietary changes will make a difference.2.Twenty-five years ago 3.Invalid.4.Types of foods can affect general health, but as for a major role in cancer, Dr.Byers doubts it.5.straightforward and analytical

UNIT8 深度1 BDCDB 深度2 1.largeness.2.All of the above.3.The farther the island is from the mainland, the more probable the occurrence of new species is.4.Komodo dragons can be found on many small Indonesian islands.5.they have evolved in a predator-free environment which makes them easy prey for meat-eating intruders

快速1 BDCDB 快速2 1.All of the above.2.Because their predators make sudden movements

3.is a kind of fear suppression signal sent by the brain to the amygdale 4.be calm and learn to deal with those fear-based behaviors 5.How to deal with people with autism and to train animals.Q2 深度1 1.Michael had more pressures than other employees because he was the executive.2.Wearing a T-shirt and shorts.3.All of the above.4.To feed.5.To provide a brief break for their employees.深度2 1.The village mostly lived on fishing.2.Because one more person would capsize the rescue boat.3.Every one needed to take his turn and he had to do his duty.4.Hans’ mother felt very worried about his son Hans.5.There must be rewards for unselfish service.快速1 1.Hernando Cortez.2.They sweetened it with cane sugar.3.a delicious, health-giving food 4.America.5.The U.S.government recognized chocolate’s role in the nourishment and group spirit of the Allied Armed Forces.快速2 1.Food waste.2.Nearly 40% of the food supply in the United States goes to waste, according to a new study, and the problem has been getting worse.3.Economical.4.Comparison.5.Americans need to know that what they waste now will make them weep later.深度3 1.Because they believed medical tests were crucial to making advances against diseases.2.suffer from diseases and can be benefited from animal experiments 3.Because the cost of building the lab would be too high.4.People should stop using animals for medical tests immediately 5.Neutral.

第三篇：成都理工大学请假条

篇一：最新版请假条

成都理工大学广播影视学院学生请假审批程序表

附注: 1.本表一式三份,在审批权限内报相关负责人签字(盖章),一份学生本人保存,一份由审批权限规定的部门保存, 一份交教学系作为学生请假获批及任课教师考勤依据。

2.学生请假必须提交的相关材料：

① 因事请假,需本人提交书面申请,并说明请假理由、前往地点、联系人及联系方式、往返交通安排等； ② 因病请假,需提交县级(二甲)以上医疗机构出具的休假证明原件一份；

③ 因公请假,需提交用人部门出具的请假证明原件一份；

④ 若获假后需离校的学生,报批时必须同时提交请假期间家长签订的《安全责任承诺书》原件或传真件。3.学生请假期间遇休息日或节假日，请假天数连续计算。

4.学生请假期满返校后,必须及时到批假人或单位销假。请假期满未及时销假者,按旷课处理。

教务处制

2012年10月

篇二：2015级外国语学院学生请假范例

外国语学院2015级学生请假手续范例 请假条范例：

请假条

本人系成都理工大学外国语学院2015级英语专业***。学号： 本人将于*年*月*日——*年*月*日，请假理由。学生申请已经征得家长同意。本人请假期间，安全责任由学生（或家长）负责，与校方无关。

请假人姓名： 请假日期：

例图：

父亲或母亲身份证复印件样式要求：

例图：

复印件上声明书内容如下：

声明书

致：成都理工大学外国语学院

兹有你院学生 学号 姓名是我女儿/儿子。请假人姓名将于*年*月*日——*年*月*日 请假事由。在此期间请假人姓名的人身安全问题与学院无任何关系，特此声明。

声明人 日期

篇三：四川传媒学院学生请假审批程序表

成都理工大学广播影视学院学生请假审批程序表

附注: 1.本表一式三份,在审批权限内报相关负责人签字(盖章),一份学生本人保存,一份由审批权限规定的部门保存, 一份交教学系作为学生请假获批及任课教师考勤依据。

2.学生请假必须提交的相关材料：

① 因事请假,需本人提交书面申请,并说明请假理由、前往地点、联系人及联系方式、往返交通安排等； ② 因病请假,需提交县级(二甲)以上医疗机构出具的休假证明原件一份；

③ 因公请假,需提交用人部门出具的请假证明原件一份；

④ 若获假后需离校的学生,报批时必须同时提交请假期间家长签订的《安全责任承诺书》原件或传真件。3.学生请假期满返校后,必须及时到批假人或单位销假。请假期满未及时销假者,按旷课处理。

教务处制

2012年10月

篇四：成都理工大学本科毕业设计(论文)编写要求

成都理工大学

学生毕业设计（论文）工作细则

一、前 言

毕业设计（论文）工作包括毕业实习、毕业设计报告或论文撰写，是学生在校学习期间最后的综合教学环节，也是对毕业生专业基础知识、研究能力、自学能力以及各种综合能力的检验和提高。通过毕业设计（论文）工作，进一步巩固和加强学生对本专业基本知识、基本技能的掌握，使学生的自学能力、资料查阅能力、外语能力、计算机应用能力、工程设计及科研能力、创新能力及团队协作精神和吃苦耐劳精神等得到综合训练，鼓励毕业生运用所学知识独立完成课题，培养刻苦钻研、勇于探索的科学精神。毕业设计（论文）是学生毕业资格和学位资格审定的主要依据之一，也是评价学校教学质量的重要内容。加强并规范学生毕业设计（论文），有利于提高学生毕业设计（论文）质量，有利于学生在实施学分制的教学管理模式中“自主”地安排规定的修业计划。为进一步提高我校本（专）科学生毕业设计（论文）质量，我们再次修订了本（专）科学生毕业设计（论文）工作细则（简称细则），用于指导毕业设计（论文）工作。

二、毕业设计（论文）目的

1、进一步巩固、加深学生对基础理论、基本技能和专业知识的理解与应用；

2、培养学生独立思考、独立工作与综合运用所学知识分析解决实际问题的能力；

3、培养学生积极探索、严谨求实、团结协作、努力创新的学风；

4、培养学生从查阅文献、科学实验、生产实际和调查研究中获取知识、应用知识的能力；

5、通过毕业实习和毕业设计报告或论文撰写的训练，使学生掌握专业技能，了解学科发展前沿，提高学生的综合能力。

三、毕业设计（论文）要求

学生进入毕业设计（论文）环节前，已修课程获得学分符合《成都理工大学本（专）科生学籍管理办法》第十二条规定，即第七学期结束后取得学分应达到145学分及以上者，可以进行毕业设计（论文）。

1、毕业设计（论文）的教学基本要求。

毕业设计（论文）应以培养学生进行科学研究、工程设计及分析解决实际问题的能力为主，应使学生受到全面的综合训练。具体的教学基本要求如下：

·1·

（1）在毕业设计（论文）期间，指导教师应有针对性地安排学生参加符合培养目标、培养规格要求的工程现场，生产、营销及其社会工作的第一线开展实际调研工作，以培养学生分析解决实际问题的能力和独立工作能力。

（2）学生应掌握查阅本专业所涉及的相关中、外文文献资料和工具书的方法。并在指导教师的指导下，在教学计划规定的时限内完成毕业设计（论文）各环节工作。若因故提前或延期必须报教务处审批。

（3）在毕业设计（论文）期间，各学院、各系、各专业应重视培养学生严谨务实的工作作风、端正的工作态度、良好的团队协作精神，要求其遵守学术规范，遵守学习纪律等，为其毕业后走向工作岗位作好心理上和思想上的准备。

2、毕业设计（论文）实行指导教师负责制。为保证学生毕业设计（论文）质量，每位指导教师指导的学生人数≤10人。

3、为了保证毕业设计（论文）工作按期按要求顺利完成，应加强学生与指导教师之间的联系，加强指导老师和学生之间的交流。

4、毕业设计（论文）充分包含学生在毕业实习、实验、社会调查或实际生产中所收集、测试取得的信息资料，使毕业设计（论文）报告资料翔实，数据图表文字并茂。以实际应用为题的工科类专业的毕业设计，要注意采用国家或行业的标准或规范，要达到安全、经济，实用等基本要求。

5、传统工科类专业设计型题目，一般每个学生至少应完成相当于两张0号的设计图，说明书不少于一万字；论文型题目其说明书不少于一万五千字；

6、应用理科类专业论文中要有定性的分析、定量的计算，学生应熟练地掌握计算机程序处理和阅读外文资料的能力，论文说明书不少于二万字；

7、管理、财会、经济类专业设计型题目，说明书不少于一万字，要有一定数量的设计图；论文型题目其说明书不少于一万五千字；

8、文科类专业论文原则上不少于一万五千字，并附资料索引；外语类专业论文要求三千到五千单词。

9、在毕业设计（论文）中，本科生应撰写150-300字左右的中文摘要及相应的英文摘要，标注3-5个中、英文对应的关键词（学其他语种的采用所学语种）；完成一篇1500字的文献综述报告、一篇1000汉字的与本专业相关的外文资料译文。

10、毕业设计（论文）格式参照附9格式编排打印；设计图纸（含报告插图）必须符合有关标准要求。毕业设计（论文）中的工程运算，宜采用计算机编程作数据处理，以提高学生计算机应用水平。

11、毕业实习、实验或调查资料、数据及可公开的原始图表，作为毕业设计（论文）的附件装订附在袋中。

·2·

12、各学院应结合本学院各专业特点，从有利于专业人才培养、提高专业人才培养质量出发，结合学校对本科生毕业实习的基本要求，制定具体的专业毕业设计（论文）实施细则，报教务处备查。

四、毕业设计（论文）组织管理

毕业设计（论文）工作在学校主管校长领导下，由教务处与各教学单位共同负责。教务处负责制定学校有关毕业设计（论文）规范，学历计划和管理办法，为财务部门提供各专业毕业设计（论文）工作的经费预算依据，督促毕业设计（论文）过程检查。各学院应成立毕业设计（论文）工作领导小组和毕业设计（论文）答辩委员会；落实学历计划中的毕业设计（论文）任务；聘任指导教师，选定毕业实习场所，定题等；组织毕业设计（论文）过程中的检查；组织各系（专业）制定本专业毕业设计（论文）工作实施细则；组织毕业设计（论文）答辩工作；督促各专业的毕业设计（论文）工作总结（附

13）。

五、毕业实习、设计（论文）时间安排

各专业的毕业设计（论文）工作基本程序：根据专业培养方案的学历安排，核准毕业学生数—确定指导教师—确定毕业设计（论文）题目—指导教师和毕业学生组合—落实毕业设计（论文）工作任务（实习实验场地、设施，收集所需资料或测试数据，查阅文献并综述，外文译文，开题报告等）—撰写毕业设计或论文—评阅、评审毕业设计（论文）—毕业设计（论文）答辩，成绩总评—工作总结—材料归档。

根据专业特点或用人单位对学生专业知识的具体要求，针对性的进行毕业设计（论文）训练，并选修相关课程，本科毕业设计（论文）训练可提前1~2学期，即在第6或第7学期进行，专科专业也可适当提前。毕业实习安排提前须经主管教学院长审核后报教务处备案。毕业实习和毕业设计（论文）撰写时间一般为16周。各专业可根据毕业设计（论文）选题要求及相应数据资料收集具体实际情况，依据专业人才培养方案合理安排时间。

六、毕业设计（论文）选题要求及开题报告

各学院应根据培养目标，围绕本学科和专业选择有一定实用价值的、具有对所学课程知识、实践能力综合训练的题目。毕业设计（论文）选题工作由各学院、系组织实施，学生可参与。定题可由拟—审—选三个环节进行，即专业老师拟题，教学系组织审定，毕业学生选题。供学生选择的题目数量应是毕业生人数的1.5倍，保证学生结合自身情况 ·3·

选择合适题目，做到一人一题。鼓励学生结合毕业实习的具体问题自行拟题，经指导老师确认后定题。

1、毕业设计（论文）定题要符合专业培养目标要求，要考虑学生就业可能的岗位需要，增强上岗前的综合素质训练，注重学生的创新、创业精神培养。

2、全校各专业毕业设计（论文）的选题应结合指导教师的科研项目，或社会、生产、经济建设和社会热点等有应用价值的课题。毕业设计（论文）题目大小、难易度要适当，工作量要达到教学要求，既要使大多数学生能够在规定时间内完成任务，又能使部分学习优秀的学生得到更好的锻炼和提高。工科类专业来自工程实际的选题应达到60%，并鼓励学生多做设计类题目，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。

3、教学系（部）根据专业的课程教学和学生进行毕业设计（论文）总的日程，确定开题报告时间，组织3-5名本专业的教师参加，要认真评审，帮助学生明确毕业设计（论文）目标，任务落到实处，保证质量（附4）。

七、毕业设计（论文）指导

学生毕业设计（论文）工作实行指导教师负责制。指导教师应对整个毕业设计（论文）工作——从与学生组合起、到学生答辩后的资料归档等，要全面负责。

1．指导教师资格

指导教师由学术水平较高、实践经验丰富的教师、工程技术人员担任，应具有主讲教师资格或中级以上职称。指导教师人数不足的学科（专业），可从符合指导教师资格的相同或相近学科专业、健康的退休教师、校内外实习基地和校外同行专家中聘请。

校外指导教师聘请，各学院按照《成都理工大学外聘毕业设计（论文）指导教师暂行办法》要求、程序聘请和管理。

2．指导教师职责

（1）拟定毕业设计（论文）题目 包括题目及选题的依据、目的、要求和主要内容，进行方式、任务份量大小以及准备程度、现有技术和物资条件等，可与学生共同拟题选题。

（2）制定毕业设计（论文）工作计划 根据指导的学生人数制定本小组毕业设计（论文）工作计划，落实实习、实验场地及相应条件。明确各阶段工作内容与任务，作好经费预算，填报“成都理工大学学生毕业设计（论文）任务书”（附2），及时下达给选定毕业设计（论文）题目的学生。经各教学系负责人审查后由学院教务科集中报教务处实践教学科备案。

（3）安排指导学生毕业实习按学校及院、系相关要求安排指导学生毕业实习，对学生的专业基本技能、研究方法、工作方案给予指导，注重培养学生的独立工作能力和 ·4·

资料收集能力。要加强对学生在毕业实习期间的政治思想教育，做好学生的安全工作，从德、智、体各方面关心学生成长，做学生的良师益友。

（4）指导学生做好开题报告、文献综述与外文译文

指导本科学生按照附4格式，拟订其毕业设计（论文）开题报告。开题报告主要叙述要完成毕业设计（论文）工作，拟采取的技术方案、时间进度及预期目标等。

指导本科学生在查阅相关文献资料（15篇以上，其中外文3篇）的基础上，独立完成文献综述报告（附10）。文献综述可从国内外研究概况，前人研究中存在的问题和不足，本人的研究思路及技术路线，文献资料目录等方面撰写，字数在1500字以上。

指导本科学生完成一篇与自己专业相关的外文译文（附11），字数1000汉字以上。

（5）填写指导教师指导记录 为了确保学生毕业设计（论文）各阶段工作的质量和进度，指导教师每周应对学生设计（论文）工作进展情况进行至少一次系统性的检查与指导，并填写指导教师指导记录表（附5）。同时，要求学生在过程记录表（附3）中记录检查指导的实际内容。

（6）指导毕业设计（论文）撰写 指导教师要悉心指导学生毕业设计报告或论文的撰写，特别是英文摘要和外文译文部分，要力求翻译准确。

（7）评阅毕业设计（论文）负责评阅所指导学生的毕业设计报告或论文，如实写出评语，并给定成绩（附6）。

（8）指导学生作好答辩前准备 一是语言表达训练，力求简明清晰切题；二是采用最适合学生表现的技术手段、方法，比如图件、数表、作品及多媒体等；三是对报告或论文的规范装订及装袋。对有望评为学校优秀毕业设计（论文）的学生，要做好报告或论文的入选缩写准备。

八、对学生的要求 1．在指导教师指导下，按照毕业设计（论文）任务书要求，收集资料、拟定开题报告、撰写文献综述报告及外文译文，向所在教学系或专业组成的“评审组”叙述毕业设计（论文）工作构想，以完善整个毕业设计（论文）工作计划。

2．勤于实践，在指导教师指定的地点，或学生自己联系并经指导教师同意的地点作毕业实习。3．在整个毕业设计（论文）工作期间，主动接受指导教师指导，按时完成工作任务，定期向指导教师汇报进展情况，与指导教师讨论毕业设计（论文）中有关问题，在预定期间内完成各环节综合训练，努力学习掌握更全面的专业知识。

4．毕业设计（论文）期间，严格遵守学校或实习地有关规定，注意人身安全、设备和资料安全，有特殊情况须离开实习地时必须向指导教师请假，经许可后方能离开。如 ·5· 篇五：成都理工大学管理制度

.cn 2007年12月29日 15:59 成都理工大学

责

理委员会主任领导下，全面负责电视台的各项工作，并对总

台电视节目的调整方案，协调采编与录制、播出的关系，安

检查电视台的工作情况，参与重大新闻的采编制作及专题

务管理和经费预算。

人事管理和调度。

员的思想教育工作、队伍建设及制度建设。

职责

业务工作和电视台日常行政工作。

和通讯员的管理和培训。

题(专栏)稿件的前期审查及前期制作和后期合成制作与播出 的送审、指定送审人员。

编辑，交待应注意的事项。

召开工作例会，组织落实报道计划。

的采、摄、编。

电视台台长岗位职

一、在新闻中心管编室主任负责。

二、主持制定电视排每期节目的播出。

三、召开工作例会，节目的采、摄、编。

四、负责电视台财

五、负责电视台的六、负责电视台人电视台副台长岗位

一、负责电视台的二、指导兼职记者

三、负责新闻、专过程中的协调。

四、拟定每期稿件

五、确定每期值班

六、协助台长组织

七、参与重大新闻

八、组织落实对电视节目的评估及好新闻等的评选工作。

九、协助台长做好每期新闻节目的最后审查工作。

十、组织好电视台有关文件资料的立卷、存档或销毁。

十一、协助台长做好电视台的其它工作。

电视台记者编辑职业道德

的政治方向和党性原则，反映正确舆论，积极引导舆论，把

会主义接班人服务的坚强阵地。

果负责和对党对人民负责的一致性，不采写、拍摄和编发违

不利于改革开放及格调低下、内容不健康的文稿。

有高度的事业心和责任心，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任

编任务。

查研究，及时了解学校工作的新情况、新动向、新问题、新

更加贴近实际，贴近生活，贴近读者。

观和实事求是的新闻行为准则，严禁弄虚作假。

优劣取舍，不搞“关系稿”、“人情稿”，要“从文清廉”，护读者，认真负责地处理群众来信。遵守纪律，为作者保密。排、分工负责”的原则，编辑记者要自觉做到：讲质量、讲

主动、讲合作、讲团结、讲奉献。

理论和业务，扩大知识面，争做合格的高校新闻工作者。

稿件，不准接收任何单位和个人的礼品和礼金。如有违反，聘。

度

一、坚持新闻舆论报纸办成为培养社

二、坚持对社会效背四项基本原则、三、热爱新闻事业，怨，出色地完成采

四、深入实际，调经验，使新闻宣传

五、遵循准确、客

六、以质论稿，以杜绝有偿新闻。

七、尊重作者，爱

八、根据“统一安速度、讲效益、讲

九、熟练掌握新闻

十、记者编辑采编一经查实，即行解电视台财务管理制 根据财务管理的有关规定，结合电视台实际、特制定电视台财务管理制度。

一、经费

指电视台的所有费用，包括主管部门所拨经费、协办费、赞助费及自筹的其他

一切费用和稿费、播音费、播放费等。

二、管理

电视台的经费分两部分管理。学校下拨经费由学校计财处负责管理，其它经费

等列入计财处代管金。

三、使用

学校所拨经费主要用日常新闻采访、稿费、差旅、购置文艺片、空白新闻带、新闻灯管、化妆品、播音服、电视采编用消耗材料及办公用品等，其它经费主要用于电视台通讯建设、办公条件改善及小型设备的购置，奖励先进通讯员、编辑，评选好新闻、好节目、好栏目、好画面、好剪辑，电视台相关人员的加班、劳务费等。

四、审批

电视台所需物品的购买，由台长签字后方可购买。

电视台文字编辑岗位职责

一、根据宣传报道计划和工作例会的安排，认真做好采访、组稿、审稿、编稿

和组织新闻节目的播出串联工作。

二、处理记者、通讯员和其它新闻单位发来的消息，熟悉分管报道方面的情况，提出一段时期的报道意见和选题计划，组织、撰写有关的言论。

三、指导和帮助通讯员提高新闻业务水平及联络、奖励等工作。

四、做好播音员、主持人的组织管理工作，指导并参与播音工作。

五、文稿送交台长和副台长前应做好的工作：

1、自己负责编定的稿件事实材料已核对无误。

2、应当审核的稿件有关人员已审阅并签字。

3、已为稿件做好标题。

4、稿件已在稿纸上誊写清楚或已打印。

5、作者单位及姓名(出字幕的)都已核实。

六、采用稿及新闻条目顺序一经签发，不得再做任何改动，如确需改动，须经

台长或副台长批准。

七、协同图像编辑处理制作过程中出现的多句少句等问题。

负责每期用稿统计，打分后录入计算机。

的电视台的内务工作。

台长搞好编前工作，接受台领导临时安排的任务。

岗位职责

承担和完成电视新闻采访、撰稿和制作任务。根据学校形势

提出选题计划。

源，熟悉和掌握学校情况，并与兼职记者和通讯员建立起密

观能动性和积极性。

交责任编辑和图像编辑前应做好的工作。

1件事实材料已核对无误，应当审核的稿件有关人员已经审阅

2拍摄素材已检查无误，并注明同期声、道或所用素材带子。

3稿件或通讯员的稿件初步编写或提出修改意见。

4完成同期声(采访)新闻的合成。

摄像器材和消耗材料的保管和维护，未经批准不准私自外借，和摄像器材的维修提出计划。

台的台内事务。

交办的其它任务。

八、做好自己分担

九、配合台长、副电视台记者、摄像

一、按工作量要求和宣传任务的要求，二、广泛开辟新闻切联系，发挥其主

三、文稿、图像送、自己所撰写的稿并签字。、图像已编辑完或、对其它新闻单位、协同图编或文编

四、负责对电视台对消耗材料的消耗

五、积极承担电视

六、认真完成台长电视台播音员、主

持人岗位职责

一、完成电视节目的播音任务，能准确理解所播节目和稿件的内容，并运用不同的播音风格表达节目内容。语言表达符合节目要求，初步形成自己的播音风格。

二、参与节目编排，熟悉节目内容，参加现场报道或现场采访，撰写节目串联

词。

三、进演播室前：

1、熟悉所播内容，没有不识之字，不会之音。

2视规范。

3目要求。

1音切自然，吐字清晰，发音准确。

2大方。

1化妆台面，服装入柜。

2经查所播无误后，稿交文编、图交图编。

有事事先请假，听从责任编辑及现场制作人员的指挥。

台的台内事务。

交办的其它任务。

位责任

的各类节目的技术制作程序与要求，并熟练掌握各类机器的节目的内容，并在充分理解的前提下独立完成节目制作与合流畅，文图搭配适当，同期声恰当，无遗漏现象。

用字规范，无错别字及遗漏现象。

要求在前后预留空白，以备插播其它内容。、所化之妆符合电、所选服装符合节

四、进入演播室后：、播讲流畅生动，、表情自然，仪表

五、播音后：、收拾播音台前和、整理所播稿件，六、遵守值班时间，七、积极承担电视

八、认真完成台长电视台制作人员岗

一、熟练掌握电视性能。

二、熟悉当期各类成。

三、所编节目画面

四、字幕出现适当，五、所编节目均按

六、节目最后均按要求登录制作人员名单。

七、负责组织日常新闻、节目播音员的化妆、服装设计及美工设计、音乐编辑

等。

第四篇：英语第一册_教学案答案

Unit 1 Hello Everyone

Warm up Listening and Speaking 一．课前准备

（三）尝试练习

1）单身的，单一的 2）省 3）烹饪 4)主修课程、专业 5）已婚妇女 6）知道了 7）在……南部 8）毕业于 二．课堂学习

（三）自我检测

1.1）come from/be from 2）in the southern part of/in the south of 3）graduate from 4）family name/last name 5）given name/first name 6）喜爱做……7）知道了 8）打招呼

2.1）are, feeling 2)don’t, met 3)in the southern 4）graduated from 5)playing, swimming 三.课后巩固

1-5 BCCAD 6-8 ABA

Reading and Writing 一．课前准备

（三）尝试练习

1）尤其、特别

2）娱乐

3）账单

4）交通

5）花费……在……上

6）百分之二十五

7）漫画书

8）看电影

9）和某人去唱卡拉OK 10）手机

11）发短信

12）乘车去……13)储蓄、存钱

14）忘记

15)零食

16）饮食爱好者 二．课堂学习

（二）问题探讨

1)spend

2)took 3)cost 4)paid

（三）自我检测

1.1）thirty percent of the students 2）go to the movies 3）send text massage 4）take a bus to 5）save up 6）a mobile phone 7）spend…on 8）do sth.with sb.2.1）bill 2)enjoy 3)southern 4)percent 5)forget 6)messages 3.1)我想告诉你一些有关我自己的事情。2)每月我花费很多钱在食物上，可能占零花钱的20%。3)我也喜爱书籍，尤其是漫画书。4)关于娱乐，大概是20%。5)剩下的我存银行。

4.1)C 2)C 3)D

Language in Use 一．课前准备

（二）知识准备

1.1)陈述句

2）一般疑问句

3）特殊疑问句

4）特殊疑问句 2.2）Yes, No , 特殊

（三）尝试练习

1)南方的 2）百分比

3）信息、便条

4）享受、欣赏

5）要求

6）足球运动员

7）动作片

8）在周末 二．课堂学习

（三）自我检测

1.2)/:/ tea, sea, beach 3)wish fish, big 4) bird, first, birth 5) percent，father，worker 2.1）percent 2)hoping 3)part 4)forget 5)call 6)enjoy 7)saving 8)bills 3.1)A 2)D 3)D 4)A 5)C 三．课后巩固

1．1）did;have, has;will

2)whose, which, 2．1)percent 百分比

2)movie 电影

3)bill账单 4)graduate 毕业

5)enjoy享受

6)transportation 交通

Real Life Skills 一．课前准备

（三）尝试练习

（去掉：1)字母、字符

2)最低限度

3）密码

4）创造、创设

5）邮箱账号

6）用户名、登录名

7）安全问题

8）长度

9）以……开始

10）是做……的时候了。二．课堂学习

（三）自我检测

1.1）男性 2）女性 3）密码 4）身份号、用户名 5）创建我的账号 6）再次输入 7）密码保护 8)长度 9)开始 10）邮递区号

(去掉2.Step1.打开因特网 Step2.输入邮箱网页，点击免费注册按钮。

Step3.a login name，password ,security question;输入个人信息包括用户名、密码、安全问题和其他信息 Step4.点击同意按钮。三.课后巩固

1.1)c

2)d

3)f

4)b

5)e

6)a

Unit 2 A Different School

Warm up

Listening and Speaking 一．课前准备

（三）尝试练习

1）社团、俱乐部

2）宿舍

3)每日的、日常的4)课程

5）成员

6）技术、技能

7）电脑实验室

8）客户服务

9）借书

10）在广播站 二．课堂学习

（三）自我检测

1.1）course 2）daily 3）customer 4）member 5）service 6）activity 7）training center 8）have lunch 9）have English lessons 10)study hard 2.1)Sure;2)your name;3)What lessons do you have;4)What will you do;5)a member of;6)wish you

Reading and Writing 一．课前准备

（三）尝试练习

1）对付

2)美发

3）友好的4）景色优美

5）从今年起

6）在……脚下、在底部

7）在……后部

8)天生是、注定会成为 9）内心里

10）越来越

11）感到有点累

12）电脑编程 二．课堂学习

（二）问题探讨

1.1）facilities in the school;five classroom buildings, one office building and a training center 2)lessons;hair dressing, computer programming, cooking and tourism 3)club activities;the school dancing club 4)interesting lessons outside school;customer service at a hotel

（三）自我检测

1.1）have a good view 2）from…on 3）at the foot of 4）at the back of 5）be born to 6）at heart 7）deal with 8）What is more 9)get the chance 10)such as 2.1)更为重要的是，在学校后部有一个培训中心。

2）有许多有趣的课程，例如美发、电脑编程、烹饪和旅游。3）我妈妈总是说我天生注定是一个优秀的舞者。4）一些顾客很友好，但有一些真的很难对付。5）我感到有点累，但是心里很快乐。6）从今年起，我们的课程越来越有趣。

3.1）such as，2)From last month on，hotter and hotter

3)at heart

4)was born

5)a member of

6)What is more

7)are difficult to 8)deal with 4.1）B 2）D 3）C 4）D 5）D

Language in Use 一．课前准备

（三）尝试练习

1)课桌上有一个钢笔和两本书。2)课桌上有两本书和一个钢笔。

3)在教室里有一些学生和一位老师。4)在教室里有一位老师和一些学生。5)主语（一致），就近（原则）

二．课堂学习

（三）自我检测

1.1）school, room, too

2)，look, cook, book 2.1)Are there any fish in the water? 2)There aren't any pictures on the wall./There are no pictures on the wall.3)A week has seven days.4)There are some women near the house.5)There is a bus near the hill.3.1）B 2）B 3）A 4）D 5）B 三.课后巩固

1.1)一般将来时 2）一般过去时 3）现在完成时

4）一般将来时

2.1)daily 日常的2)skill技术、技能 3)course 课程4)customer 顾客5)view 景色

6)different不同的 7)service服务 8)friendly友好的 9)member成员 10)outside在……外面

Real Life Skills 一．课前准备

（三）尝试练习

1)外出就餐

2)买水果

3)上网和朋友聊天

4)班级课表

5)时间表

6)watch TV 7)do homework 8)see a doctor 9)post a better 10)borrow books 二．课堂学习

（三）自我检测

1.1）go shopping, go out for dinner, go outing2)buy fruit, buy clothes, buy books 3)watch TV, watch football games, watch movies 4)do homework, do housework, do some shopping/cooking/reading 5)play basketball, play the violin, play computer games 6)have dinner, have English lessons, have an appointment 7)write a letter, send/post a letter, receive a letter 8)read a book, borrow a book, return a book(去掉2.2）have a meeting 3）10:40-11:30a.m.4）have lunch with Mr.Brown 5）2:00p.m.6）come back, buy a present on the way 7）7:30p.m）3．1)at 2)from, to 3)in, on 4)past 5)to 三.课后巩固

1.1)T 2)F 3)T 4)F 5)T

Unit 3 What Do We Eat Today? Warm-up；Listening and Speaking 一．课前准备

（三）尝试练习

1)at the dinning hall 2)stand in line 3)steamed bread 4)apple pie 5)onion soup 二．课堂学习

（三）自我检测

1.1)at the dinning hall 2)stand in line 3)potato soup 4)steamed bread 5)steak 6)沙拉 7)苹果派 8)排队 9)增加 10)准备好做某事 2.Are you ready to order special I’ll have Would you like Give me potato salad 3.1)do we eat 2)looks delicious/nice 3)Are ready order

Reading and Writing 一．课前准备

（三）尝试练习

1)shape 2)seldom 3)various 4)skip 5)go to the gym 6)play sports 7)at a time 8)10 percent of 9)recipe 10)shell 11)cool off 12)mash…up 二．课堂学习

（三）自我检测

1.1)go to the gym 2)play sports 3)at a time 4)be good for 5)different kinds of food 6)变胖 7)百分之十的 8)慢慢吃 9)一小块 10)吃零食 11)煮两个蛋 12)晾凉 13)捣烂 14)撒在……上面 2.1)They seldom watch TV or read during meals.2)It’s advised to eat more fruits and vegetables, and drink a lot of water each day.3)French women don’t get fat, because of their good health habits.4)Next she removes the egg shells and puts eggs in a bowl.5)At last, she spreads the egg salad on bread and lets us enjoy our lunch.3.1)C 2)A 3)B 4)B 5)B 三.课后巩固 完成下面练习

1-5.ABDBA 6-10.CADBB 11.Read it 12.Listen to 13.shall we 14.Don’t be 15.Don’t sit 16.will you 17.Don’t move 18.will / won’t you 19.broken glass / cup 20.crying girl

Language in use 一．课前准备

（三）尝试练习

1.1)B 2)A 3)A 4)A 5)D 2.1)apples 2)watches 3)buses 4)cities 5)knives 6)tomatoes 7)men 8)children 9)Chinese 10)women teachers 3.1)first 2)second 3)sixth 4)fifth 5)ninth 6)twelfth 二．课堂学习

（三）自我检测

1.A 2.D 3.A 4.B 5.D 三.课后巩固 完成下面练习

1.1)C 2)C 3)C 2.1)first 2)twelve 3)tenth

Real life skills 一．课前准备

（三）尝试练习

1)goal 2)cookies 3)item 4)total cost 二．课堂学习

（三）自我检测

1.1)goal 2)cookies 3)item 4)total cost 5)skill 2.have to, ill, sorry would, like, at I’d See you 三.课后巩固 完成下面练习A What, juice, Apple orange, Here, in, from, much B Can, for about, are like, keep, at, borrowing, Here

Unit 4 How Do You Spend Your Spare Time? Warm-up；Listening and Speaking 一．课前准备

（三）尝试练习

1）spare time activities

2）in one’s spare time 3）play chess 4）be interested in

5）be good at 二．课堂学习

（三）自我检测

1.1）spare time activities 2）school club 3）in one’s spare time 4）play the piano 5）play chess 6）帮助放松

7）拜访

8）和……分享

9）一个月一次

10）不擅长 2.OK

Nothing special

went round to

friend’s, which

played

didn’t, played, How often, play

or

are, good

good at, terrible at 四.课后巩固 完成下面练习1.not , as , as 2.Are , good 3.round , to , friend’s

Reading and Writing 一．课前准备

（三）尝试练习

1)in early spring 2)be crazy about 3)night dance class 4)spend 5)at night 二．课堂学习

（三）自我检测 1.1)in early spring 2)be crazy about 3)go to night class 4)at night 5)be full of 6)在一开始 7)足够暖和 8)很值得 9)鲜花怒放 10)整个夏天 2.1)Mary loves her garden.2)Mary is crazy about lilies.3)The money she spends on her garden is worth every penny.4)In summer, when Mary’s garden is in full bloom, it is really a sight to see!5)She usually picks a flower for her hair.3.1)B 2)B 3)A 4)A 三．课后巩固 完成下面练习

1.1)-5)CDDAB 6)-10)BABBD 11)-15)CCDBB 2.1)and 2)but 3)but 4)or 5)or

Language in use 一．课前准备

（三）尝试练习

1.1)C 2)C 3)B 4)B 5)A 2.1)always 2)hardly 3)often 4)sometimes 5)seldom 6)never 二．课堂学习

（三）自我检测

1.never watches TV 2.often late for 3.How often do 4.How often 5.Every other week 三．课后巩固 完成下面练习

1.rarely to do

2.seldom shake 3.never gets up

4.rarely 5.seldom have 6.is never

7.never rises

Real life skills 一．课前准备

（三）尝试练习

1)ball 2)join 3)school club 4)divide…into 5)make a weekly plan 二．课堂学习

（三）自我检测

1.1)ball 2)club 3)join the army 4)divide…into 5)report 6)制定计划

7)打算做某事

8)接下来

9)迪斯科舞会

10)餐厅 2.1)English Corner;2)Sunday 9:00 to 11:00 a.m..3)U.B.C.COFFEE 4)Free 5)Introduction, Making new friends & Suggestion 三．课后巩固

完成下面练习

pleased, being, Club, 10, every, after, 200, once, in, join

Unit5 Sports Are Fun

Warm—up Listening and Speaking

（三）尝试练习

swimming, running ,jogging , walking , skiing, skating , volleyball ,football basketball, baseball，badminton，table

tennis，tennis，climbing, boating/rowing,jumping

（三）自我检测 1..翻译下列词组

1)no problem 2)do exercise3)play table tennis 4)do some shopping 5)in my spare time 6)提建议 7)沙发土豆 8)保持良好体形 9)对我来说听起来有点乏味10）我一点也不会游泳 2.完成下列对话.What sports do you like?like basketball and volleyball.played them, watch them, on TV Reading and Writing

（三）尝试练习

写出下列运动的中文或英文

1）100米赛跑 2）自行车赛 3）跳高 4）跳远

5）three--legged race 6）egg—and—spoon race 7）sack race 8）potato race

（二）问题探讨 3.翻译成英文

on the sports day , get excited , keep talking about the events in great excitement, be decorated with colored flags, divide into, special guest, win second place, come in fifth, have fun ,cheer for them, laugh all the time

5.get lost, get married ,get hurt 6.enjoy oneself, have a good time 7.as well不但...而且...用在句中...（三）自我检测 1.翻译下列句子

1)playing computer games 2)the most exciting game 3)were divided into 4)takes part in 5)won the first place 6)is decorated with 7)as well as 8）all the time 9)having a big festival 10)swimming 2.用适当的介词填空：

1)during2)for 3)in 4)like 5)on 6)Among 7）about,in 8)at,of 9)in10）after 3.翻译下列句子。

1）他们不停地兴奋地谈论比赛项目甚至在比赛结束后几周。2）运动场被用彩旗装饰，我们像在过一个盛大的节日。3)学生和老师通常7点左右到运动场。4)去年我参加了100米赛跑，获得第二名。

5)当运动员们开心地比赛时，其他学生为他们喝彩，也玩的很开心。

三、课后巩固 1.匹配

（2）Olympic Games, Olympics（7）Winter Olympics（3）athletics(Track & Field)

（12）badminton(16）baseball(15）basketball

（5）boxing(4）chess

（9）cycling

(17）diving(14）golf

（19）surfing

（23）sailing（18）shooting

(21）swimming（6）table tennis(24）tennis

（13）volleyball

(10）weightlifting（22）rowing(20）player（11）record

（8）winner

（1）referee 2.阅读理解1）B 2）A 3)C 4)A 5)B Language in use

（三）自我检测

1.判断下列每组单词画线部分的发音是否相同, 用“√”或“×”表示。1.(×)2.(√)3.(×)4.(√)5.(×)6.(√)2．用所给词的适当形式填空。

sing, make, can’t put, play, make, can't, find 3.选择B,C,B,A

三、课后巩固 按要求改句子。

1.Could you swim when you were six? 2.He can’t ride a bike.3.What can they do after school? 4.When could she play the violin ? 5.How can they go to school ? 6.Where can Jim fish ? Real life skills

（三）尝试练习

1.Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday, Friday, Saturday 2.January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December

二、课堂学习

（二）问题探讨 1．写出下列日期

August the first , September the tenth , October the twelfth December the twenty—fifith, January the eighteenth, March the eighth 2.翻译下列词组

at least, at most, sign up for the sports events, sports day schedule, opening ceremony, closing ceremony, play badminton, on March the first, fun game, in the sports field, 在三月，学生的数目，11月20号，8月12号

（三）自我检测

1.用所给的词的适当形式填空。twelve，third，eleventh，first，eighth，forty 2.用英语写出下列时间。

nine thirty/half past nine one o five/ five past one six forty/ twenty to seven eight fifity—seven/ three to nine four twenty—nine/ twenty—nine past four twelve o’clock

二、课后巩固

选择 1.C 2.B 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.B

Unit6 Go Out and Enjoy Life

Warm--up Listening and Speaking

（三）尝试练习

你能用英语表示下列场所吗？

gym, Chinese restaurant, bookshop, park, church, bus stop, supermarket, bank, library, phone box, car park, mesuem, cinema, post office, music shop, shopping mall

（三）自我检测 1.翻译下列词组：

1)hang out 2)某个安静的地方3)go along the street 4)寄一封信5)in the sun 6)最近的地铁站7)listen to the ocean 8）在你的左边/右边9)take walks 10）在第一个交通灯处左拐11)volleyball areas12)放松某人自己13)get a lot of exercises 14)沙滩椅15)a great place to swim 16)快餐店 2.完成下列对话: Could you tell me the way to the museum? next to, walk along the street, turn left at the second crossing, go straight on, on your right Reading and Writing

（三）尝试练习翻译下列形容词

peaceful,lively,sweet,busy,colourful,popular,beautiful,charming

二、课堂学习

（二）问题探讨

2.找出下列词语的英语翻译

in the centre of a lively,noisy city, slow down , a quality time, enjoy being alone, a nursery school, most of all, two or three times a day, the busy and colourful downtown of the city,包围喷泉广场，完全地什么也不想，邀请小鸟来唱歌，聆听水和鸟的唱歌声，看孩子们奔跑和玩水，讨厌城市的噪音和压力，在谈话中舒服地度过夜晚的时光，柔软的背景音乐 5.twice, three times

（三）自我检测 1.翻译下列句子。

1)playing basketball 2）while 3)most of all 4)am tired of 5)twice a week 6)in the centre of the river 7）invited 8）to sit on 9)play with fire 10)popular songs 2.用所给词的适当形式填空。1)play2)doing3)benches4)noisy5)singing 6)colourful7)nursery8)him 9)playing 10)relaxed

三、课后巩固

2．写出下列形容词的反义词。

small, hard/difficult, new, white, young, slow, late,wrong, bad, cold, left, different,closed, empty, dear/expensive, cool, hungry, beautiful, sad/unhappy, dark, foolish/stupid, noisy, heavy, dirty, tall, long, careless, near, thin, many 3.对划线部分提问。

1)How often do they go to the park? 2)Why were you late? 3)When will she go there? 4)Where does he live? 5)How long will you stay there? 6)What do you enjoy doing?.4.阅读下列对话，并回答问题。

1)He wants to go to the Moon Hotel.2)The old man takes him to his house.3)He wants to go home in the driver’s car.4)Nineteen miles 5.阅读短文，写出topic sentence。

(A)The students in the class come from many different parts of the world.(B)People have different tastes in food.Language in use

（三）尝试练习1.翻译下列短语。

on foot, by bike, by bus, by car, by train, by ship, by plane, by subway 2．你能写出下面这些词的比较级和最高级吗？

1)smaller smallest 2）wiser wisest3）better best 4)hotter hottest5）busier busiest 6)more popular most popular

（二）问题探讨

2）不规则变化的有哪些？

better,bettest, worse,worst,less, least, older/elder,oldest/eldest, more, most, farther/further, farthest/furthest

（三）自我检测

1.单项选择。1)D 2)C 3)A 4)B 5)A 6D 7C 2.用所给单词的正确形式填空。

1)heavier 2)better 3)larger, the largest 4)old, older, the oldest5)best 6)wetter7)the most beautiful 8)heavier Real life skills

（三）尝试练习1．翻译下列词组

1）a museum 2)a famous street 3）a beautiful aquare 4）a famous bridge 5）a shopping mall 6）a cheap / an inexpensive restaurant 7)tourist attraction 8)at the weekend 9）spend a rainy afternoon 10)go for a walk 11）have dinner with friends 12）take the subway/by subway

（二）问题探讨

完成对话。

way, along, turn, on,miss, How far, away,Where’s，every

（三）自我检测

在B栏中找出A栏中句子的正确应答，将序号填入括号里。C,H,A,E,B,G,F,D

三、课后巩固

1.根据中文意思，完成下列句子。

1)Excuse me, the way to 2)along, left, second 3)take Bus ,in front of ,get off 4)railway station, far 5)Middle School,on your left 6)is better, does better 7)Is ,colder 2.阅读理解T,F,F,T,T

Unit 7 I feel sick …

Warm-up

Listening and Speaking 一．课前准备

（三）尝试练习

1)run a fever 2)roll up 3)take one’s temperature 4)take the medicine 5)stay in bed 二．课堂学习

（三）自我检测

1.1)catch a cold 2)find out 3)ask about 4)look well 5)stay in bed 6)既然那样；如果那样 7）根本不 8)精神很好 9)喉咙痛 10)填写信息表 2.1.look 2.well 3.hot 4.killing 5.like 6.since 7.taken 8.suggest 9.agree 10.more 3.1)look well 2)killing me 3)feeling like 4)case suggest right 5)take temperature 6)find out 7)take medicine 五.课后巩固 单项选择题： 1-5 A C B A A

Reading and Writing 一．课前准备

（三）尝试练习

1)take vacations 2)learn from 3)take night classes 4)two or three times a week 5)on weekends 二．课堂学习

（二）问题探讨

2.1)D 2)work long hours;take crowded trains;drink alcohol;smoking;lack of sleep;hardly take vacations 3)drink green tea two or three times a day;eat low-fat meals;eat fish two or three times a week;occasionally eat meat 4)①92;active ②gets ③takes ④spends ⑤goes;89 ⑥Japan;live ⑦Lonely ⑧eat;get;spend

（三）自我检测 1.翻译下列短语

1)take vacations 2)learn from 3)take night classes 4)two or three times a week 5)on weekends 6)乘坐拥挤的火车 7)去野餐 8)红茶 9)活得长寿 10)走楼梯 2.单项选择

1-5 B A D A C 3.完成下列句子

1)more than 2)get stressed 3)Just like;bad 4)drink;times 5)eat;times;occasionally 6)goes;children;picnics 7)eat;get;spend 4.完形填空

1-5 CADBC 6-10 BDCBA 5.阅读理解 1-5 CBADD 三．课后巩固

2、完成下面练习。

（1）翻译下面的句子

1）在日本有2万多人超过100岁。2）他们一周两到三次吃鱼并偶尔吃肉。3）孤独的人死得早。4）日本人活得长寿。

5）不管怎么说，我锻炼得不多。（2）书面表达

Yu lei, one of my classmates, is ill again.I think that his poor health has something to do with his bad daily habits.For example, he seldom eats on time.He doesn’t get any exercise.When others are playing on the playground, he would rather sit and watch them than join them.He seldom gets enough rest.He always studies late into the nigh, but he has to get up early to go to school in the morning.We should learn a lesson from him, try to form good habits and keep healthy.Language in Use 一．课前准备

（三）尝试练习

1.翻译下列单词或短语

1)make some changes 2)run up the stair 3)go wrong 4)control one’s diet 5)lose weight 2.找出下列单词中划线部分的发音不同的选项 1)B 2)C 3)D 4)A 5)B 二．课堂学习

（二）问题探讨

2.（1）1)C 2)A（2）1)are…going to do 2)is going to rain（3）I’m flying to the U.S.A.next month.（4）1)A 2)C（5）to discuss（6）going, to visit

（三）自我检测 1.语音知识

1)C 2)C 3)D 4)D 5)B 6)A 7)A 8)C 9)B 10)D 2.单项选择

1)A 2)B 3)A 4)C 5)C 6)D 7)D 8)C 9)B 10)A

3.用所给单词的适当形式填空

1)will take 2)Would…like, shall…meet, will drive, will pick 3)will buy, will lend 4)will leave, won’t let, will teach, finish 三.课后巩固

1、完成下面练习

（1）翻译下面的句子

1）自从去年以来，我们没有上过数学课。2）我做同样的事情太久了。

3）当人们处于压力之下，事情很容易出错。4）人们酒后是不允许开车的。

5）如果你想要减肥，你应该控制你的饮食。

（2）改写下列句子

1）People in the north will go skating next winter.2）There will be two cinemas in that town next year.3）He will come back late in two days.4）She will be a conductor of a train soon.5)Li Ming will be ten years old next year.Real Life Skills 一．课前准备

（三）尝试练习

1)the right steps to do sth.2)catch a cold 3)do some shopping 4)take medicine 5)take a walk 6)take a shower 7)stay in bed 8)make one’s decision 9)drink a lot of water 10)do one’s homework 二．课堂学习

（三）自我检测 1.翻译下列短语 1)go to work 2)watch TV 3)take a walk 4)stay in bed 5)make a decision 6）做某事的正确步骤 7）喝大量的水 8）淋浴 9）建议做某事 10）购物 2.单项选择

1)C 2)B 3)D 4)C 5)A 三． 课后巩固

3.完成下面练习。填空题：

(1)have enough(2)drink;lot(3)take;walk(4)stay;bed(5)steps;see

Unit 8 Life Online

Warm-up Listening and Speaking 一．课前准备

（三）尝试练习

1)shop online 2)search information 3)chat with sb.4)send e-mails 5)hear of 二．课堂学习

（三）自我检测 1.1)get wired 2)tons of 3)chat with sb.4)send e-mails 5)no heavier than 6)搜索引擎 7）玩电脑游戏8)那当然 9)听说 10)太可惜了

2.1.called 2.designed 3.heavier 4.for 5.thousands 6.of 7.online 8.ordered 9.Tons 10.of 3.1)small;designed 2)no heavier 3)use;for 4)play;on;Sure;Tons 5)search;information 三．课后巩固 单项选择题： 1-5 B A D D C

Reading and Writing 一．课前准备

（三）尝试练习

1)cause problems 2)worry about 3)read through 4)write down 5)with the help of 二．课堂学习

（二）问题探讨 2.1)C 2)children spend time on bad sites;who their children chat to online;what computer games they play;the Internet makes cheating easier;3)go to a library;find the right books;read through the books;write down the words they want to use 4)①working;involves ②Along;photograph;characteristics;describe;produce ③uploaded;discussed ④presentation ⑤helping;instead ⑥develop;life;social

（三）自我检测 1.翻译下列短语

1)cause problems 2)worry about 3)read through 4)write down 5)with the help of 6)使……更容易7)上传……到网站上 8)代替 9)把剩余的扔掉 10)和……一起 2.单项选择

1-5 A B A B D 3.完成下列句子

1)presentation;ideas 2)worry;spend 3)growth;caused 4)simply;websites 5)Despite;assume 4.完形填空

1-5 BADCB 6-10 BBCAB 5.阅读理解 1-5 CAAAD 三．课后巩固

2、完成下面练习。

（1）翻译下面的句子

1）父母亲担心他们的孩子把时间花在什么网站上。2）过去想要抄袭的人得去图书馆。

3）尽管如此，我们不应该认为互联网仅仅带来了问题。4）因特网正帮助人们培养生活技能和社交技能。

5）这一切都要上传到网上，整个小组要在QQ上讨论工作。（2）书面表达

I always spend five days from Monday to Friday at school.I like the running exercise between the second and third classes.After-school activities are my favorite.I think my school life is colorful and happy.Language in Use 一．课前准备

（三）尝试练习

1.翻译下列单词或短语

1)call sb.back 2)think over 3)work out 4)pick up 5)dream about 2.找出下列单词中划线部分的发音不同的选项 1)A 2)C 3)A 4)D 5)C 二．课堂学习

（二）问题探讨

2）① C ② D ③ A 3）① C ② A ③ D ④ B ⑤ B

（三）自我检测 1.语音知识

1)C 2)C 3)D 4)D 5)B 6)B 7)A 8)B 9)B 10)C 2.单项选择

1)A 2)A 3)A 4)B 5)B 3.用所给动词的正确形式完成下列句子

1)doesn’t watch;does;is doing 2)are walking 3)wasn’t writing;was making 4)is getting 5)were learning 6)are having 7)are going 8)was having;went 9)is sleeping 10)were picking 三.课后巩固

2、完成下面练习

（1）翻译下面的句子 1）我们穿着同一件衬衫。

2）我可以稍后回电话给你吗？我正在看一部很棒的电影。3）我父母正用着这辆车，你可以搭我一程吗？ 4）我认为这是全新的锻炼趋势。5）我已经梦想着挣一百万美元。（2）用恰当的时态填空 1）are playing 2）Are;watching 3）is waiting 4）is doing 5)are sweeping

Real Life Skills 一．课前准备

（三）尝试练习

1)网上购物 2)登录网站 3)把…加到…上 4)网上订购 5)选择你的付款方式 二．课堂学习

（三）自我检测 1.翻译下列短语

1)continue doing sth.2)by this means 3)enough books 4)online shopping websites 5)put sth.to the “shopping cart” 6）search engines 7）find the product you want 8）add or delete items in the “shopping cart” 9）write your address 10）wait for the delivery 2.单项选择

1)C 2)D 3)B 4)B 5)A 四． 课后巩固 3.完成下面练习

单项选择题：

1)A 2)A 3)C 4)D 5)B 填空题： 1)Log;online 2)Put;continue 3)Search;product 4)add;items 5)address;delivery 6)order;means

Unit 9

Time to Celebrate!

Warm-up Listening and Speaking

二、课堂学习

（二）问题探讨

3． 1)你愿意来吗？ 2)是的，我非常乐意。谢谢你，莉莉。

3)你愿意来参加晚会吗？ 4)哦，不了，谢谢莉莉。

（三）自我检测

1.1)The Spring Festival

2)The Mid-autumn Festival

3)The Lantern Festival

4)The Dragon Boat Festival 5)Christmas Day 6)感恩节 7）重阳节 8）母亲节 9）复活节 10）国际劳动节 2.C

A

D

E

B

三、课后巩固

3.1）celebrate

2)traditional festival

3)like, come

4)bring

5)sounds

6)have a picnic

Reading and Writing

一、课前准备

（三）尝试练习

1.1）稍微 2）震惊的 3）奇妙的 4）伦敦 5）佛蒙特（美国州名）

6）悉尼 7）圣诞礼物 8）醒来时发现 9）大量 10）因为

二、课堂学习

(三)、自我检测

1.1）应该做某事 2）醒来时发现 3）因为 4）许多 5）大量 6）东奔西跑地做某事

2.much，woke，stocking，promised，under，name，slightly，shocked，supposed，surprise 3． 1）我们醒来时发现是一个白色的圣诞节。2）简直无法用语言来表达我有多么爱它！

3)因为大雪的缘故，所有的主干路都被封锁了。4)在澳大利亚，圣诞节在夏季来临。

5）我对于圣诞节最早的记忆就是沙子，它在我的头发里，在我的鞋子里，在我的西红柿三明治里。三．课后巩固

3.A:

1-8：

B C D B D B C B

B:

1)the Spring Festival

2)animal name

3)family, welcome

4)On the first day

5)each other

Language in Use

二、课堂学习

(三)、自我检测

1.1)have seen

2)have gone

3)Has been;has

4)Has invited

5)hasn’t finished

2.1）has 改为 have

2)gone 改为been

3)died 改为 been dead

4)saw 改为seen

5)I后加上have

6)hasn’t 后加上been

三、课后巩固

4.A: 单项选择

1）D 2)A

3)D

4)C

5)B

6)C

7)D

8)D

9)B

10)B

B: 完成句子

1）have already read

2)hasn’t yet finished

3)has lived;since 2004

4)have done;for ‘

5)have learned;by

Real Life Skills

一、课前准备(三)尝试练习

1-5

C B E A D

二、课堂学习(三)自我检测

Event:

birthday party

Date :

Saturday, the26th of August

Time:

At 7:00 p.m Place:

At Zhangming’s

180 Guangming street Tel:

87261898

Host:

Zhangming

Unit 10 Make Your Choice！

Warm-up

Listening and Speaking 二．课堂学习

（三）自我检测 1.1）during your lifetime 2）make friends with 3)at the weekend 4)作出选择 5）look like 6）stand for

7)最后 8）考虑做某事 9）帮助某人解决困难 10）(与某人）（在某方面）意见不一致 2.1)I’m fine, thank you.2)I’ve no idea.3)I’m afraid I can’t agree with you.4)I entirely agree with you.三.课后巩固 单项选择题：

1-5 D B C A C 6-10 D B A D A

Reading and Writing 二．课堂学习

（三）自我检测 1.1)尝试一切 2）买台二手电脑 3）导致金钱问题 4）登一则广告 5）爱上，相爱 6）

use up all the savings 7)bring even more problems 8)pay the rent 9)what’s worse 10)sign an agreement 2.1)doesn’t mean being 2)fell in love with 3)led to 4)without saying 5)used to shopping 6)worth the money 7)shouldn’t have gone 8)cares how much 三．课后巩固 单项选择题：

1-5 C B C C B

6-10 B B D C B 完型填空题：

1-5 A B D C B

6-10 B C C C C 阅读理解题： 1-6 A B C D D B

二．课堂学习

（三）自我检测 1.Language in use 1)next to 2)deal with 3)wear a uniform 4)patients/ sick people 5)在美发沙龙工作 6）车辆很多/交通拥挤 7）种蔬菜 8）戴一顶白色帽子 9）在田野里工作 10）与…打交道 2.1)had

2)went

3)was wasn’t

4)Did invite

5)didn’t finish 三．课后巩固 2.1）is 改为 was

2)goes 改为went

3)can 改为 could 4)saw 改为see

5)didn’t 后加上 do

6)wasn’t 改为didn’t 3.1)我穿白色制服，与病人打交道。

2）我在一家美发沙龙工作。我给人洗发、剪发和染发。3）如果你接受了这份工作，就要努力并且要把它做好。4.1）C

2)B

3)C

4)A

5)B

Real Life Skills 二．课堂学习

（三）自我检测 D、C、B、A 六.．课后巩固 2.1）helpful;help;respected;take good care of;enjoy

2）T、F、F、F、T

第五篇：成都理工大学校庆策划书

成都理工大学60周年庆典活动策划书

1、活动的背景和缘由

60周年校庆是促进学校加快发展的重要契机，是理工人回顾历史，总结经验，凝聚人心，展示成就的历史时刻，是理工人展望明天，开拓未来，与时俱进，再创辉煌的新起点。

2活动的目的和宗旨

成都理工大学自1956年成立以来走过了近60年，在这60年中，一直在不断的成长，不断的自我塑造。而2016年是成都理工大学的六十周年校庆之际，借60周年这一契机，总结我校发展的历史经验，展示我校育人成果，进一步明确学校发展方向，将成都理工大学以一个崭新的形象宣传出去，是本次校庆的最终目的。

通过前期的有关成都理工大学知名度和美誉度的调查，了解了学校现有的优点以及不足，并有针对性的展开一系列活动，增强成都理工大学的知名度和美誉度，也加强广大校友之间的联系，增进和寻求社会各界对学校的了解和支持，使成都理工大学以一个综合性的创新型的富有文化底蕴的学府形象屹立在东方。

3、活动的目标

一、通过本次校庆活动，向社会各界传达本校的发展历程、教学成绩，扩大学校在社会的影响力，提升社会的认知度与美誉度。

二、通过本次活动的规模效应，营造出“校园文化氛围”，加强学生对学校的了解与认识，形成荣誉与自豪感。

三、以本次活动为契机，完善校园的“软件”，编撰校园的校史、构建“文化长廊”等信息交流平台。

四、以本次活动为机遇，向与会的各级领导与师生进行汇报，并聆听相关的意见与建议，完善今后的工作领域，并力取得到领导的满意。

五、借助本次活动，以“学子梦想出发的地方”为主题，加强本校与校友的联系。彼此关注、支持，营造“校园情怀”“师生情感”的氛围，并为日后的相关校园活动奠定基础。

4、活动的主题

活动主题： 群贤盈门贺甲子，芝兰满室续新篇

5、活动的主轴（框架）

三大阶段六大系列

1、三大阶段：预热阶段

推动阶段

庆祝阶段

2、六大系列：文化系列——教学开放周活动、调查问卷活动等

学术系列——君子教育论坛、教师论坛、管理干部论坛、离退休教师座谈 庆典系列——《竹林十年》系列专题比赛、十年华诞庆祝大会、文艺汇演 宣传系列——专题片、宣传画册、成果展板、专题网页等 校友系列——校友回校作报告

筹建系列——校园文化建设、校史展览馆

6、活动的策略

学院将秉持“热烈、节俭、人文、创新”的原则，以学术活动为主，开展庆典活动；秉承“穷就于理，成就于工”，弘扬“文以载道，法行无疆”。

7、活动的名称

校庆规范名称：今天是你的生日——我的母校

8、活动的口号和标语

口号：一朝理工人 一世母校情

标语：桃李盈门，同庆理工六十华诞 芝兰满室，共商母校发展大计 校庆标识：

9、活动进行的流程

一、6:30前操场会场布置完毕；校园内布置完毕；

二、7:30学生代表、教师代表、校友代表、家长代表、社会人士代表、记者入场，入座完毕。

三、8:00成都理工大学六十周年校庆启动仪式开始。（1）学院校长讲话。（2）学校校友讲话（3）学校学生代表讲话（4）学校学生家长代表讲话（5）社会人士代表讲话

（6）校长宣布校庆校庆开始，操场同时放飞和平鸽、气球（7）10:00 国际报告厅，校友交流会（8）11:30 校友大型宴会

（9）14:00 ——17:00外来人员参观学校

（10）18:00——21:00 成都理工大学六十周年校庆大型文艺演出

10、活动的节目设计

1、节目筛选

舞蹈类：

（1）服装符合音乐内涵；

（2）动作与音乐和谐一致；

（3）表演者表情自然丰富；

（4）舞台感染力

歌曲类；

（1）音调标准

（2）节奏感强，表情自然；

（3）舞台感染力

（4）不得出现独唱

话剧类：

（1）着装符合剧情，内容丰富

（2）、主题鲜明，中心思想明确（3）连接顺畅，演员演技到位；

（4）舞台感染力

筛选办法：

符合以上条件者，在各学院节目不冲突情况下一律通过，如有雷同节目，优先采用合并节目办法，节目中不得出现过于低俗内容，不得出现教唆，暴力类煽动性节目。所有节目时间最低不得低于三分钟最高不得高于10分钟。

11、活动的内容和设想

学校活动：

1、宣传活动：利用校园网设立宣传网页、校报设立专刊和校外媒体宣传办学历史和成就，制作学校宣传画册和介绍光盘，完善校史展厅内容并制作网络版，出版校庆活动纪念册，营造校园校庆氛围。（责任部门：宣传部）

2、文体活动：校庆专场文艺晚会（责任部门：艺术学院、工会、团委）

3、学术活动：

①举办教学科研成果展（责任部门：科研处、教务处、实验中心）； ②校内学者系列讲座（责任部门：教务处）；

③校园实验室、图书馆对外开放日起动仪式（责任部门：实验中心、教务处、科研处、图书馆、各二级学院）

4、学生活动：

①大学生书法、绘画、摄影展； ②“我爱我校”主题征文比赛；

③“开创美好未来，我为母校添彩”——“我的大学，我的未来”主题团日活动；④开展在校生与优秀校友交流活动（责任部门：学工处、团委）。

5、校友活动：

召开以各地校友联谊会会长为对象的校友座谈会；举行校友专题报告会；开展校友联谊活动；编制校友联系名册；鼓励校友捐助建造雕塑（责任部门：校友联谊会办公室、招就处、各二级学院）。

6、校园建设和环境美化活动：

开展校园绿化工程、校园亮化工程和老校区环境美化工程（责任部门：基建处、国资处、后勤集团）；

12、活动项目的组织表与分工

学校成立60周年校庆筹备委员会，统一领导全校校庆活动的各项工作的实施。

1、召开各工作组组长会议，各小组选定工作人员。

2、各组根据工作职责提出工作方案报校庆领导小组审定。

3、在校内外营造迎校庆氛围，发布致校友的一封信。

4、启动校庆活动经费筹集工作。

5、研究确定规划项目和校园景观项目。

6、充实完善校园文化建设，设计好校徽、校歌，校训，校风、教风、学风方案。

7、完成校庆筹备领导小组确定的其它任务。小组分工：

（一）媒介组

主要负责媒体的联系与接待工作，后期负责督促稿件、新闻的发布工作。设有负责人一名，组员5名。

（二）资料组

主要负责校庆资料的编辑整理、宣传片的拍摄、海报的绘画、宣传语的编写纪念品的设计等。设有负责人一名，组员5人。

（三）后勤组

主要负责物料的准备，会场的布置，道具的准备等。设有负责人2名，组员20人，另外可随时抽调二级学院学生。

（四）礼仪组

主要负责4天内来宾的接待引领工作，以及启动仪式、参观校史馆等活动的服务工作。设有负责人2名，组员由各二级学院学生组成。

13、活动的时间日期和期间筹备期

活动时间：10月28日——30日 报到:28日 庆典：29日

（一）活动前期策划筹备 1、2016年6月末7月初，跟校领导了解校友，请学校方面出面请回知名校友。2、2016年8月联系媒体，在媒体造势。调动校园媒体、成都部分地区媒体，四川的省级媒体，以及网络媒体。3、2016年起建立成都理工大学六十周年校庆博客，及时跟进和报道校庆的情况，征求校友以及社会各界的意见和建议。4、2016年5月拍摄成都理工大学六十周年主题记录宣传片。5、2016年8月物料准备、条幅制作。6、2016年5月下达通知，各二级学院依据通知准备。

7、提前一个月向相关人员发送请柬。

（二）庆典阶段

1、校庆前向全校师生提供校情校史资料，并征集全校师生对于“校情校史”图文册的设计方案，最后汇集成册，印刷出版，留成纪念。

2、印制校园地图册，除详细标明各建筑的具体方位外，还要在后面介绍各建筑的主要功能，现今情况。比如图书馆的具体情况，各学院的设置情况，尽可能介绍出学校现在的雄厚实力。校庆时设立发放点进行发放，并设立咨询点具体介绍学校情况，对来宾进行引导。

3、统一组织绘制海报，格式和大小要统一。张贴在学校各处宣传栏，宣传校史校情。可以以时间发展为线索，制作海报，图文并茂，形成一个连环序列，放置于主干道沿途的海报支架上。

4、,展办与校史校情有关的“老照片”展厅，诉说成都理工大学六十年来在科技、文化、体育、艺术、学生运动等各项成就，还可以收集往届校友现存的反应当年生活的黑白照片，也可以是当年的班级合影，可以按照年代、学院专业划

分展区，也可以按照主题划分展区，体现六十年来纵向，横向的发展。

14、活动的地点

活动地点：成都理工大学

15、活动的形式

校庆形式：热烈、简朴、务实、特色

16、活动媒体的宣传做法

（一）外部媒体选择

主要媒体有成都本地所有媒体，省级的媒体，以及部分大型门户网站。

1、可选择媒体

（1）市级媒体：成都日报、成都电视台；（2）省级媒体：四川晚报、四川日报；四川电视台

（3）网络媒体：腾讯网、搜狐网、大学生精英论坛、人人网、新浪网、优酷土豆、酷

六、贴吧

2、传播方式

（1）纸媒，可以以软文的方式进行宣传

（2）电视媒体，拍摄广告宣传片

（3）网络媒体，校庆宣传片上传、转载、分享

（二）内部传播

1、博客传播

开设成都理工大学六十周年校庆博客，及时跟进和报道校庆的情况，征求校友以及社会各界的意见和建议。

2、海报和校园广播宣传

9月开学起在校内张贴成都理工大学十周年校庆海报，通过校园广播播报校庆筹备过程，在校园内部造势。

3、微信公众号

利用微信公众号大肆宣传校庆信息，比如微控理工、成都理工大学公众号。

17、活动的预算和支出

（一）物料表及费用

物品

数量

费用 空飘球

6个

1000 彩虹门

10个

8000 彩旗

50个

500 条幅

20个

1000 水

10000瓶

5000 丝带

100条

背景墙

1面

500 总计：16100

（二）其他费用

1、舞台搭建：40000

2、媒体费用：50000

3、交通费用：20000

4、餐饮费用：10000

5、纪念品费用：3000 共计：123000

（三）费用合计：物料费用+其他费用=139100

18、活动的效益分析

有形效益：通过举办校庆，我们以服务求支持，以成就求认同，以贡献求发展，加强对外交流，树立良好社会形象，争取各级领导和部门更多更大的重视和支持，争取校友和社会各界更多更大的关心和帮助。

无形效益：举办校庆，是展示办学成就、文化立校、扩大社会影响力的有效载体。通过本次成都理工大学六十周年校庆活动，宣扬了成都理工大学学生积极向上的精神，理工人明德笃学，践履维新的意识，展示了办学规模、办学水平、办学层

次、办学条件等各个方面都取得了令人瞩目的成就，可极大改善成都理工大学的形象，使之重新塑造。

19、活动的现场布置规划

（一）启动仪式会场布置

布置内容以喜庆大气为主，充分利用操场广泛的空间以及户外的便利性。

1、会场主席台安排10排4列座椅以供院领导、成都市干部及个赞助单位领导干部新闻记者等重要人士就坐。

2、进校门摆放校史校情有关的图片、大字报，展现一些从我院从去的一些优秀学生优秀成绩，与我院历年的一些丰功伟业。

3、主席台前划分区域，庆典大会共摆设800张座椅，并划分为一区、二区、三区、四区。

4、主席台上方由一气球拱门包围上方写上“热烈庆祝成都理工大学六十周年华诞”，并用气球拼成图案用以装饰。

5、主席台两侧挂两条条幅，内容向学院师生进行征集，6、贵宾需要经过到主席台的路铺50米的红色地毯。

（二）场外布置

1、校外：校外大门外布置10个高空气球和彩带（左右门各方五个），临校两条路均设高空彩虹门。

2、校内：校内路上所有大树上系上红丝带。

20、活动的主持人、代言人

主持人由各学院推荐和选拔产生，代言人是校友

21、活动的对象

成都理工大学全体师生、校友及能够请到的成都市各界领导干部和新闻媒介。

22、活动的录像摄像

新媒体工作室

学生创业团队松塔文化（航拍）

23、活动的赠品

1、编印《成都理工大学校史》、六十年校庆纪念册，编辑《校庆专刊》，制作光盘（专题片），设计确定校庆纪念品。

2、制作游园会的礼品，包括：书签，相册，挂历，保温杯，明信片，宣传卡等都印上成都理工大学大学宣传内容。

3、制作校庆纪念徽章并送给每一位来宾。

24、活动的安全规则和危机处理

停电应急方案：

（1）若庆典前停电，庆典最多推迟1小时举行，此间观众自由处理自己的时间；如果一小时后仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。为防止停电而导致晚会无法正常进行，活动期间配备一名电工，准备一台发电机。

（2）在停电期间，各部要安排好自己的工作和一些设备的看管。

安全应急预案：

（1）为保证庆典的顺利的进行，成功的举办。将每项可能发生事件由相应人员负责如下;

用电安全

一、庆典举办前期，中期，以及收尾工作中。始终要做到用电安全，晚会的用电来源一定要可靠。电线要有质量保证，上面有明确标识。

二、如有发现有漏电、电击击伤情况，负责电源的人员应立即关闭电源，处理相应事件。

秩序安全

一、现场由学生会委员协助相应工作人员维持秩序，后勤小组的维护为晚会的成功举办提供了有效的安全保障。

二、如果现场有大量观众急促涌动，出现混乱。由维持秩序的负责人安排工作人员、后勤小组有条理的疏散观众。避免踩踏等不良现象发生。

三、检查舞台的牢固性。

防火安全

一、庆典前检查插拔的位置，性能，如有不良，立即更换。

二、庆典所需的物品都是易燃物，禁止在大本营、舞台附近吸烟。严禁能产生火种的物品出现。

三、投光灯的位置摆放以安全为主。

财务安全

演出人员的财务由专门人员看管，同时由流动人员对晚会现场物品进行查看。

做好公共设施的维护工作。

突发事件的处置

突发事件的处置原则：

1、服从学校领导的统一指挥。

2、按照“可散不可聚，可顺不可激，可解不可结，宜疏不宜堵”的原则处置各种突发事件。

3、因事施策，区别对待。

4、把握时机，果断处置。要把事件控制在初期或萌芽状态，防止事态扩大。

5、事件的处理不出学校、不出单位、不出校门，严格控制在学校范围内。

事故后，学校要做好各项善后工作，尽快恢复学校正常工作和生活秩序。一方面，及时清理现场，恢复正常秩序，稳定群众情绪，消除负面影响；另一方面，学校相关部门在迅速查明事故原因，核实和查清事故损失情况，对相关责任人提出处理意见并上报学校领导，并在学校范围内进行安全大检查，避免类似事故再次发生。

25、活动的总结报告

成都理工大学六十周年校庆战线长、程序多，各部门配合校庆筹备小组做了很多细致的工作，但在开展具体工作中也难免有一些做得不足的地方，以至于在一些工作中留下稍许遗憾。如工作计划性不强、来宾和校友邀请、接待联络、方面做得还不够周密、细致，校史资料挖掘深度不够等。

总之，60年校庆活动在学院党委和行政的正确领导下，在全院师生共同努力的下，总体上是成功的，基本达到了总结历史成就，对内凝聚精神，对外展示风貌的目的。校庆期间表现出来的团结协作，奋发有为的精神状态及理工人的主人翁意识和责任感，将进一步激发全校师生员工以更加优异的工作成绩和良好的

精神状态推进学校各项工作的健康顺利发展！