苏教版四年级语文上册习作2: 为我竖起大拇指(精选5篇)

时间:2019-05-14 16:00:47下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《苏教版四年级语文上册习作2: 为我竖起大拇指》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《苏教版四年级语文上册习作2: 为我竖起大拇指》。

第一篇:苏教版四年级语文上册习作2: 为我竖起大拇指

为我竖起大拇指

我的爱好也很多:打篮球、跳绳、跑步、看书„„,其中,我最擅长的就是跳绳了。

我比较胖,为了让我减肥,从一年级起,妈妈就让我明天晚上跳500个绳。刚开始我一分钟只能跳几个绳,妈妈对我说:“豆豆,要坚持不懈,就会得到最好的成绩。”就这样我坚持锻炼,慢慢地,我发展到十几个,几十个,到现在,我一分钟都能跳140多个绳了。放暑假了,我写完作业,就下楼跟院里的小朋友一起进行跳绳比赛,不管是胖的还是瘦的都是我的“手下败将”,就连我家对门已经上初一的明明哥哥也不是我的对手。我们班有的同学见我比较胖,就认为我跳绳水平肯定很差,经过比赛,他们一个个都心服口服。

上学期,在学校举行的运动会上,我参加了一分钟跳绳比赛,随着一声哨响,我抡起跳绳“嗖嗖嗖”地跳了起来,我忘记了一切,就像一只小燕子在快乐地飞翔。又一声哨响,比赛结束了,记数的同学高兴地对我说:“你一分钟没间断,一共跳了151个,真是太棒了!”老师和周围的同学都向我竖起了大拇指。

现在我每天坚持跳绳,在我的影响下,我们村的小朋友都喜欢上了跳绳。怎么样,我是不是一个名副其实跳绳高手呢?那就为我竖起大拇指吧!

第二篇:小学作文:请为我竖起大拇指

小学作文:请为我竖起大拇指

小学作文:请为我竖起大拇指1

每个人都拥有自己的长处和短处,我也有自己的长处———坚强。

运动会的前几个星期,老师决定把全班级所有的男生集中,测试一下800米长跑,选几个跑得快的参加校运会。男同学们一听就垂头丧气,想着如果跑不动,干脆跑了一圈以后就用走的算了。

过了一会儿,老师叫男同学们排成一排跑,老师一声令下,男同学们就飞快地跑起来,刚开始大家都很干劲十足,我也不甘示弱拼了命的跑,一下子成了前三名。大家跑完了一圈以后果真没力气了,而我们前三个人都没放弃。又跑了一圈,比赛己是白热化了。第二名因为太累就减慢速度,我有这个机会马上超越他。可第一名却一点疲倦的感觉也没有,我心里像怀了十几只小兔子一七上八下,心想:看来第一名一定是他的。这时我也疲倦不堪,跑不动了,正想放弃。这时,我想起毛泽东爷爷的这句话“世上无难事,只要肯登攀。”我顿时又有精神了,鼓足勇气,向终点冲刺。离终点只有50米了,这时我发现第一名已经超越终点,我咬紧牙关,用劲身上所有力气冲过终点。我累得汗流夹背,气喘吁吁,但还只是第二名。

这就是我的长处一坚强,请大家为我竖起大拇指了吧!

小学作文:请为我竖起大拇指2

大拇指代表着赞许,代表着赞美,请为我竖起大拇指。

今年暑假,我完成了一件了不起的事——————骑自行车。那一次放学回家,我看到别的同学都骑着自己心爱的自行车回家,于是我心里暗暗下了决心,一定要在这个暑假里学会骑自行车,一放暑假,我就把自行车从屋里推了出来,这一次我不会让妈妈扶着我。

因为我以前学过几个技巧,所以学起来会容易一些,我先坐在自行车的车座上,再把脚放在脚蹬上,双手把着车把,就向前开,可是自行车就像一个不听胡的小娃娃,总是左右摇摆,让我怎么也骑不了,我不甘心,又一次做好准备动作向前骑。

这时我想起了妈妈说的话:“不要看脚下面,要双眼看着前方。”我按照妈妈说的,向前骑,果然可以慢慢地骑一小段的路。一开始我只能蹬半圈,后来慢慢地能蹬一圈,这时我身边来了一个六年级的大姐姐,她对我说:“骑得时候要把车把摆平了,不要左右摇晃。”我学会了这个技巧,通过这个技巧我可以一直骑。后来我学会骑自行车了。

功夫不负有心人,我终于学会了骑自行车,我为自己感到骄傲,知道了只要努力付出才会有收获,请为我竖起大拇指!

小学作文:请为我竖起大拇指3

我的特点有许多,比如踢足球、个子高等,但其中最令我自豪的是打篮球,我现在可以一连投中了三十球。

记得有一次,爸爸带我一起去上海的篮球场打篮球,刚开始时,我因为害羞不敢和别人一起玩,过了差不多半小时,我不耐烦了,于是就说:“爸爸,还有球吗?我也要打!”爸爸指着栏杆那边说:“那儿还有一个,你拿去玩吧。“说完,爸爸又开始和别人展开了激烈的篮球对战。于是我拿着球,跑到第二个投球框前,瞄准投球框一扔,还没碰到投球框的边球就落了下来。我又投了一次还是没进,我投了好多次,还是一样的结果。但我不气馁,仍然咬牙坚持,就这样,时间一分一秒的过去了,经过无数次失败,终于投进了,我高兴地跳了起来,于是,我就向爸爸报喜,爸爸赞许的对我说:“儿子真棒!只要你以后更加努力练习,就一定能成为篮球高手!”说完,我自豪的点了点头。

怎么样,我厉害吧,所以,请为我竖起大拇指!

小学作文:请为我竖起大拇指4

我是个活泼,爱运动的小男孩。活泼就不用说了,我最喜欢和最出色的运动要数骑自行车了。不信?那我就举一个例子吧。

记得有一次妈妈在田里摘棉花,篮子不够用了,打电话给我,让我送个大篮子过去。于是,我骑着我的“宝马”——自行车出发了。我一手扶着车把,一手拿着篮子,慢悠悠地行使在公路上。突然,前方一辆大客车飞快地冲过来,还好,我技术高,迅速拐弯,与大客车擦肩而过。真是虚惊一场啊,差点就成了车下亡魂。不一会儿,到了小路,我小心翼翼地在高低不平的路面上颠簸着。就这样,我骑到了妈妈所在的地方。妈妈看见我骑自行车来的滞后,非常震惊,她半信半疑地说:“你刚学会骑自行车,就能走弯弯扭扭的小路?而且还带着个大篮子!”“那是,难道我推着自行车能这么快吗?”妈妈不禁竖起大拇指向我赞叹道:“嗯,我儿子太棒了!”我得意地笑了。

小学作文:请为我竖起大拇指5

一天中午,奶奶刚下班回家,手上粘着胶布,正准备做饭,我想到奶奶年纪这么大了还要出去工作,我应该帮奶奶做家务活,于是说:“奶奶,我帮你洗菜好吗?”奶奶开心地说:“好啊,你来试试看。”

我把青菜一颗一颗地拿出来,剥去黄叶子,再放进盆里,打开水龙头洗了起来。我拿起一颗青菜,把叶子一片一片掰下来,放在水龙头下边冲洗边用手搓,把每张叶片上的泥都洗掉了。掰到菜心了,我又小心地把指头伸进去,轻轻抠出了裹在里面的脏东西,并用水冲洗干净。我就这样一颗一颗地把青菜洗干净,然后放了一盆水,把洗净的青菜浸在里头,端到一边。过了一会儿,我把青菜拿出来放在菜篮里,把水滤干净。

奶奶准备做饭了,看着我洗好的青菜,不禁竖起了大拇指,笑开了花,对我说:“你真棒,把青菜洗得这么干净。”听到奶奶的夸奖,我觉得非常高兴,决定以后多帮奶奶干活,做一个孝顺的女孩。

小学作文:请为我竖起大拇指6

我今年10岁,是个活泼好动的男孩,我从动手中学到了劳动技能,尝到了劳动的乐趣。

星期天的上午,我看见妈妈在包馄饨,顿时两手发痒,抢过妈妈手中的馄饨皮儿,学着她的样子把肉馅防在面皮中间,然后把面皮对合,最后把面皮下面的两角黏在一起,这样,一只馄饨包好了。我刚把馄饨放在筛子里,它的“肚子”就撑破了。我灵机一动,赶紧从另一张面皮上撕下一角补在它“肚子”上,当我把它防在筛子里与妈妈包的馄饨相比时,只见妈妈包的馄饨像挺着肚子的“将军”,而我包的馄饨却像绑了绷带的“伤兵”。我毫不气馁,仔细观察妈妈包馄饨的每一个细节,终于开了窍。原来包馄饨时放多少馅很有学问,放多了,会撑破皮;放少了,味道不鲜美;只有放得适中,才能形美味更美。于是,我充满信心,连续不断地包,果然成功了。我高兴得手舞足蹈,妈妈也对我竖起了大拇指。

小学作文:请为我竖起大拇指7

我,一个无忧无虑,爱跑爱跳的男孩。活泼就不多说了,令我自豪的还是我那高超的,令同学刮目相看的乒乓球技。

不是吹的,我打乒乓球真得很好,当一个球打回来时,我会使用我的绝招“擦边球”擦过乒乓球台,让对手想接也接不到,他也不可能接空球吧?

每次乒乓球比赛,我们班的人都力挺我上,有时为了一次比赛,我还要抽时间看《乒乓球技法》呢!

还记得有一次,学校举行乒乓球赛,第一局,我先发球,我先来了一个旋球,据书上记载,旋球会产生很大的摩擦力,必须打直球才能接住,可是直球不打练,容易打成出界球,那就得不偿失了。可是,那个人的直球打得如此玩美,看来我要小心了!然后,那个人又打了一个反拍,我用了擦边球才扳回了一分。这家伙真是来者不善,我气得一不小心打到了手,刮到了手,流血了。我感到一种疼的感觉,但是,我不气 馁,坚持不懈地打了下去,终于打了12比10,我赢了!

我坚持不懈的精神得到了老师和同学们的赞赏,我非常高兴。

请为我竖起大拇指。

小学作文:请为我竖起大拇指8

“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪……”每当歌声回荡在我的房间,看见妈妈自豪的目光,我心里就开心极了!

说起音乐,我学音乐还得从头说起来,六岁我才开始读小学一年级上册呢,那时我还不知道音乐是什么,妈妈就让我报了音乐班。第一节课老师教了我音乐是什么,随着慢慢而来的变化,不知道是为什么,我就开始喜欢上了音乐。

因为二年级下册老师对我的表扬次数越来越多。我开始觉得自己已经是最厉害的了,终于等到我表现的时候了,我一站上舞台就响起了雷鸣一般的掌声。随着掌声慢慢消弱,音乐大声响了起来,我唱啊唱啊,突然忘词了,这下尴尬了,我就呆呆地站在那里,直到音乐声完我才下去。

这一次比赛让我产生了不想继续学音乐的念头。这时,老师走到我面前说:“学音乐本来就是一条很漫长的路,像贝多芬一样……”这才让我又对音乐充满了信心。

不久,又一次比赛迎接我了。这一天,我很紧张,怕又一次唱错。但一上舞台,看见妈妈给我的鼓励的眼神,大家也给了我掌声,果然功夫不负有心人,我获得了这次比赛的第一名。真是台上一分钟,台下十年功啊!

凡事不能半途而废,要坚持到底,请为我的坚持竖起大拇指吧!

小学作文:请为我竖起大拇指9

啊!就在爸妈走出门的那一刻,我就打开电视,拿出我藏着的零食,翘起二郎腿,开始一边看电视一边吃零食,像是小鸟重获了自由。

一连就是几个钟头,看看窗外天色慢慢的变黑了,我不得不起身去关窗户,就在这时只听见“啪”的一声。“是谁在那里!”我小心翼翼地走了过去,原来是书包掉了下来呀!这可把我给吓坏了。我回到了沙发上,只见一个黑影从窗户外闪过,这又把我吓了半死。我心想:难道是鬼?不可能不可能这个世界上没有鬼呀!难道是飞人?不可能这个世界上也没有飞人!难道是森林泰山?不可能森林泰山是住在森林里,如果他来了这里也没有树藤啊!到底是什么呀?我还是去看看吧!我慢慢地走到窗户边,一看这才让我放心,原来是被风吹起来的树叶呀!于是我回到沙发上又迷迷糊糊地睡着了,等我醒来的时候,天已经亮了。

原来从恐惧到战胜恐惧,也是我成长道路上的重要一步。而我凭借自己的信念,克服了恐惧,那么现在请为我竖起大拇指吧!

小学作文:请为我竖起大拇指10

我,一个平平常常的男孩,既没有李连杰的风采,也没有成龙的英俊。一头乌黑的头发,一张微翘的嘴巴,一双炯炯有神的.眼睛架着一副眼镜,给人印象最深的是长的黑而胖。同学们友好地叫我“甘宝宝”。我的爱好是书法,画国画,解难题……,你们说怪不怪,我最喜欢解数学难题。有的人一见数学难题,躲都躲不及;而我,一见到它,劲头就来了,兴却趣不知道有都浓。我曾经还在校级解决问题竞赛中,获得了名次。

一个星期天的下午,我在家里写作业,写完作业,我感到时间真难熬,闲得可真叫人难受呀!忽然,我眼睛一亮,看见了摆放在书柜中的《工具包》这本书,太好了!我立刻拿着笔做起来。难题像一块巨大的吸铁石吸引着我。我做了一题又一题,这时,我停主了我手中的笔。原来遇到了冤家老对头——数有多少个角,而且要写算式,于是我一遍又一遍地计算着,失败了,我不气馁,还是认真地算着,猛然间,我来了灵感,哈!做出来了!我兴奋地写上答案,对,就这样做,沉浸在成功的喜悦之中……忽然,感觉有谁在拍我头,哦,原来,妈妈叫了我好几遍去吃饭,可我没听到,只好用手来“叫”了。

你们说一说,要不要为我竖起大拇指?

小学作文:请为我竖起大拇指11

我是一个活泼,开朗的小男孩。我还在课外练乒乓球、吉他。

我练乒乓已经有了三年的时间,在这个期间我有过打得很好的时候,也有不想打下去的时候,但我还是慢慢地顶了过来。我最近打得不好,可是练了三年,如果不打,这三年就是白白浪费的,所以我要坚持。记得在暑假里的一天,我输给了不该输的人。教练狠狠地批评了我,他说:“你以后不要练了,我这么想培养你,我真是无语了。”打完后我跟妈妈说:“我不想练了,太苦了。”妈妈意味深长地对我说:“这个坎你不过,你将来就会是一事无成的 ,你要学会克服。”妈妈说得对,一定要坚持,我默默地想。就在几天前的中秋节,我去苏州体育中心体育馆打比赛,第一天我比较轻松地赢了小组赛的对手,第二天是16进8的比赛,我是跟一个小孩的爸爸打,我一分一分地咬住,赢下了比赛获得了争8强的资格。虽然下面对我的压力大了,但我还是克服了重重困难,获得了第七名的好成绩。

乒乓球教会了我做事要有毅力。你别看我乒乓球打得不错,我吉他也录了两盘在全国发行的DVD,你现在觉得我本领不少了吧。如果你认为我不错的话,请为我竖起大拇指。

小学作文:请为我竖起大拇指12

我是一个兴趣广泛的小男孩,最让我自豪的是我会弹钢琴。

小时候,我第一次听到美妙的钢琴声,我就喜欢上了钢琴。我从五岁开始学钢琴,到现在已经五年了,记得刚学时,钢琴老师教我数拍子,可是,我总是数不对拍子,乐曲的节奏总是不对,我急得眼泪都快流下来了。后来,为了能数对拍子,我费了好大的功夫。每次练琴的时候,我看着钢琴谱,心里默念着节拍,一次,二次,三次……终于,我弹对了!直到现在,我每天都会坚持练琴。不论是简单的练习曲,还是难学的转曲,只要是弹得不好的曲子,我就一直练。我不怕吃苦,我一定要把曲子练好,因为我爱弹钢琴,弹钢琴让我快乐。

在今年暑假我参加了某商场举办的表演,获得了一片热烈的掌声和肯定。我现在弹得还不是太好,但我会更加努力的。今后有机会我还会去参加各种演出和比赛,获得更多的荣誉和奖杯。

弹钢琴的道路,我还会坚持下去的,我要走向更大的舞台,请为我竖起大拇指!

小学作文:请为我竖起大拇指13

记得有一次,我接到通知说围棋升段赛要开始了,于是,我欣然报名了。

妈妈很不屑地对我说:“你水平这么烂,我看即使你报名了也是无益。”“哼!那可不一定。”妈妈的话让我很不服气。

第二天,爸爸妈妈陪同我去参加比赛了。第一盘,我赢了!中场休息时,我神气地对妈妈说:“哈哈,看,我赢了!”“别这么神气,说不定下面几盘你就输了。”妈妈语气里依然充满了对我的怀疑。爸爸在一旁帮腔:“你可别小瞧了咱家孩子。说不定他今天一鸣惊人呢!”妈妈说:“好,既然你老爸都这么挺你,那我们就‘骑驴看唱本—走着瞧!’”我在心里暗暗发誓:绝对不能让妈妈看扁了。

我一连胜了好几盘,当妈妈得知这个消息时,她不禁呆若木鸡。一天紧张而激烈的比赛下来,我连胜四盘,第二天的比赛,我又胜出了一盘。我开心地告诉了妈妈,谁知妈妈又开始泼我的冷水,“赢五盘也不一定能升上。”

过了几天,比赛的结果出来了,老师祝贺我升上了。我高兴得一蹦三尺高,连忙跑去将这个好消息告诉了妈妈。妈妈这次对我竖起了大拇指,赞许地说:“好孩子,你真棒!我真佩服你了!”

小学作文:请为我竖起大拇指14

我叫刘元昊,今年九岁了。我喜欢跑步、读书、拼机器人……你们知道我最擅长什么吗?那就是拉小提琴啦。

我六岁时,妈妈带我去少年宫上课。突然,我听见优美的琴声飘过耳边。我急忙问妈妈:“妈妈,这是什么琴的声音呀?”妈妈说:“这是小提琴的声音。”我说:“我想学小提琴,可以吗?”妈妈说:“拉琴很累的。”我说:“没事。”很快,妈妈就给我报了名。

拉琴非常苦。每天都要练,而且要练很长时间。这时,我有一点后悔了,为什么当时要学小提琴呢?但我又一想:我都练了这么长时间了,这时却半途而废,太可惜了。

虽然开始我拉得不好,但经过刻苦努力,我也能拉出悠扬的琴声了。三年以后,我加入了校小提琴队,并且代表学校参加了白下区小提琴比赛,获得了一等奖的好成绩。

现在,我的小提琴已过六级,请为我竖起大拇指吧。

小学作文:请为我竖起大拇指15

我,一个平平常常的男孩,一头乌黑的头发,一双炯炯有神的眼睛,长长的鼻梁上架着一副眼镜,给人印象最深的是长的瘦而小。我的爱好是书法、画画、看书......尤其是喜欢书法,记得我上一年级的时候,黄老师经常夸我聪明。字写的好,一点就通,我听了心里美滋滋的。从那时起,我就开始跟黄老师学写字。在她的精心指导下,我的铅笔字进步很快。有一次,黄老师挑选了几个同学去参加比赛,我就是其中的一个,功夫不负有心人,经过艰苦的练习,终于有了回报。我获得了县里比赛一等奖。你别看这小小的的证书,他可是我的劳动果实,是用智慧和汗水换来的,我体会到了成功的喜悦。老师也很为我感到高兴。二年级和三年级,我连续两年参加了省里书法比赛.我不负众望,获得了省教育厅批准的第二、三届书法比赛金奖!我真为我的勤奋感到自豪。但我不能太骄傲了,因为骄傲使人落后!今年四年级,我参加了省里第四届书法比赛,我对自己充满了信心,我相信成功会属于我的,这就是我一直埋藏在心底的勇气和自豪。请为我竖起大拇指!

第三篇:欣赏:请为我竖起大拇指1

请为我竖起大拇指

我喜欢游泳、跑步、打篮球„„最值得我竖起大拇指的是——我学会了滑旱冰。记得去年刚刚放暑假时,我就吵着爸爸给我买旱冰鞋,在我的软磨硬泡下爸爸答应了。

一天,我们到市区步行街广场学滑冰。来到那儿,只见广场上好多人在学滑冰,有的像燕子一样飞过,那溜姿让人羡慕;有的像舞蹈演员一样在跳舞„„我也迫不及待地穿上旱冰鞋。刚穿好鞋,想站起来,可两脚便不听我的活,身子往后一仰,摔了个四脚朝天。哎呀!真痛啊!眼泪差点流出来,一旁观看的爸爸走过来说:“你还学不学呀?”我含着泪说:“怎么不学,还没开始就打退堂鼓,这哪像平时的我呀!”

后来,爸爸给我找了教练。教练对我说,在溜的时候,身子不能太靠后,要向前轻弯,两脚要分开,成八字形,滑行时脚不能抬得太高,要把重心移到滑行的那只脚上。我记住这些要领,接着教练又给我示范了几次。看准之后,我的胆子也大起来了,学着他的 1 / 2

动作滑起来,跌倒了,爬起来,又跌倒,再爬起来„„但是没有开始摔得那么厉害。

渐渐地我能滑一段路了,可我的屁股也跌青了,膝盖上也磕破了。虽然这样,但我心里非常高兴,因为我学会了溜冰。

/ 2

第四篇:请为我竖起大拇指作文500字

我是一个活泼开朗、强壮有力的小男孩。活泼开朗就不用再说了,最让我自豪的那就是我的力量。

记得有一回,正在上语文课,一个老师来我们班里找人搬桌椅,我把手举得高高的,李老师就叫我去了。

我和李天

一、朱浩宇、杜韩硕跟着老师去四楼搬桌椅去,我一只手拿着三把椅子,从四楼向下跑,跑到楼底,又去了办公楼的四楼音乐室。在音乐室里,老师就像一个勤劳的农夫指挥着我们这几头黄牛,把桌子放到这里,把椅子放到那里,这时我已经大汗淋漓了。老师又指挥我们去教学楼四楼搬桌椅,这一次我搬的是一张桌子,我把桌子放到头上,桌子好像故意和我过不去一样,不是往这边歪,就是往那边倒,我用了吃奶的力气才把桌子搬到办公楼上去。经过我们的努力,满屋的桌椅终于被我们搬完了。回到教室,李老师见到我为我竖起大拇指说:你真棒。这时我的心里比吃了一百块巧克力还甜。

还有一次,体育课下课铃叮铃铃、叮铃铃的响了,同学们都疲惫的从操场跑回了教室。在阳台上玩起了游戏:有的玩赛尔号、有的玩卡布西游、还有的玩造梦西游,而我却去帮老师搬体育用品了,搬完以后老师为我竖起大拇指说:谢谢。

我是一个强壮有力量的小男孩,请为我竖起大拇指吧!茌平县实验小学四年级:杨文哲

第五篇:《请为我骄傲》读后感:请为我竖起大拇指

《请为我骄傲》读后感:请为我竖起大

拇指

今天,我读了一本书,名叫《请为我骄傲》,我深有感触。

这本书主要讲了一个叫大卫的小男孩,因为不遵守学校的规矩而被当做傻子,这让他的爸爸很生气。但大卫有自己的小天地,是一块林间空地,他在那儿为瘫痪的妈妈砍柴,妈妈为大卫骄傲。他很希望爸爸也能以他为傲,每次他都要在爸爸面前展示他的劳动成果,可从未得到爸爸的认可。有一天,大卫遇见了一只狼狗,并与它成为了伙伴。马尔文兄弟欺负大卫,狼狗出手相救,打伤了马尔文兄弟,他们的爸爸用子弹打伤了狼狗。大卫费尽周折,好不容易找到了狼狗,并医治了它的伤。为了躲避大卫爸爸派出的搜寻队,大卫不顾狼狗的伤,带着它逃走了……可谁也没想到,在他们过河时,被无情的水流冲走了,狼狗为了救大卫,牺牲了自己……最后,他的爸爸终于理解了大卫,为有这样的儿子而骄傲!故事中的爸爸,起初是不理解大卫的。但后来,他终于醒悟了,为大卫而骄傲。相比之下,我是幸运的,成长路上始终有爸爸妈妈的理解与鼓励相伴。

三年级时,我参加了希望之星风采大赛杭州赛区决赛。赛场上高手如云,看着参赛选手的对答如流,精彩纷呈的个人才艺秀,很是钦佩!眼看就要轮到我了,我心里可是——十五个吊桶打水,既担心自己在台上紧张得说不出话,又唯恐自己准备得不充分,获不了奖。

正当我心神不宁时,一个温柔的声音在耳畔响起:“别紧张,你一定能行的!我们来比赛不是为了拿名次,而是为了锻炼自己。”我抬头一看,妈妈不知什么时候,来到了我的身旁。她对我竖起大拇指,如同冬日里的一缕阳光,瞬间温暖了我的心田;又似一颗定心丸,平复了我忐忑的心情。“下面有请82号选手上台……”随着主持人的说话声,我从容地走上了舞台,顺利地通过了前两关。第三关是个人才艺秀,些许紧张之时一抬头,我又看见了妈妈那灿烂的笑脸和赞许的目光,那微笑里饱含着骄傲与自豪!顿时我信心倍增,自信地展示了我的个人才艺,非常成功!下台时,妈妈冲了过来,给我竖了一个大拇指,并给了我一个大大的拥抱。记得有一天,我正在玩朋友送的乐高积木,可总有几步拼不起来,我焦头烂额,绞尽脑汁,可就是离成功相差一点点。正当我心灰意冷,决定放弃时,爸爸走了进来,知道原委后,他面带鼓励的笑容:“加油!你一定能行的!仔细琢磨、研究,肯定能成功的!”顿时,我信心倍增,认真地研究拼装图,爸爸也在一旁给我加油打气。说来也奇怪,爸爸和风细雨的几句话却给了我无穷的动力,最终我成功拼装起一辆赛车。我猛地一抬头,看见爸爸给我竖起了一个大拇指,他的脸上写满了骄傲与自豪!

是啊!每个人都需要来自别人的鼓励,谁也不例外。我是幸运的,成长路上有爸爸妈妈的赏识、理解,请你们继续为我竖起大拇指,给予我力量!这样,我会飞得更高、更远!

下载苏教版四年级语文上册习作2: 为我竖起大拇指(精选5篇)word格式文档
下载苏教版四年级语文上册习作2: 为我竖起大拇指(精选5篇).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    小学生作文请为我竖起大拇指(最终5篇)

    请为我竖起大拇指 记得有一回,我参加了学校的“中秋月、中华情”诗歌朗诵比赛。上场前,我的心情又是兴奋又是激动,我不停地背着诗词,生怕忘了词。抽签时,我的手气不错,抽到了8......

    初中作文我为自己竖起大拇指(共5则范文)

    为自己竖起大拇指 沿庄镇中学七年级一班 闫雨寒 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼 ——题记 曾几何时,我们慷慨地把掌声和鲜花献给他人,为别人竖起......

    请为我竖起大拇指-600字-记叙文 -高中小学作文

    你要问我的拿手好戏?我告诉你,我的拿手好戏可多了,有游泳、打乒乓、做手工,还有扔垒球,但我最拿手的还是打羽毛球。 一次偶然的机会,我看了电视上的一场羽毛球比赛,看到了我国羽毛......

    苏教国标版语文四年级上册《习作5》教学设计[范文模版]

    苏教国标版语文四年级上册《习作5》教学设计 教学要求: 1、读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断,从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这......

    苏教国标版语文四年级上册《习作1》教学设计

    苏教国标版语文四年级上册《习作1》教学设计 教学目标: 1、读懂习作要求,知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日,而不是现实中的一个节日。 2、能把设立的这个节日的原因和......

    苏教国标版语文四年级上册《习作6》教学设计

    苏教国标版语文四年级上册《习作6》教学设计 一、导入 课件出示:我的好朋友。看到这五个字你想到了什么? 1、我的好朋友呀,住在卡通王国里,是一群快乐的小精灵,它们变化多端、奥......

    苏教版四年级语文上册《习作2》教案

    四上《习作2》 【教学目标】 1.能够运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句,把自己各方面有顺序地说出来。 2.能自选或自拟文题,通过一两个具体事例,写写自己最得意的长......

    苏教四年级语文教学计划

    双桥中心学习二〇一八学年上学期 四年级(3)班语文教学计划 罗倩雯 语文是小学生学习其它学科的主要工具,是学生今后继续学习、从事各项工作以及日常生活的主要工具;语文是一门思......