我看中华人民共和国成立60年的意义

第一篇：我看中华人民共和国成立60年的意义

我看中华人民共和国成立60周年的意义

形

势

与

政

策

我看中华人民共和国成立60周年的意义

我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日。

1949年，中华人民共和国成立了！饱经战事沧桑与落后苦难的中国人民终于重新站起来了！中国像一只巨龙一样，以一个大国的身份重新屹立于世界东方！

那时的中国，民生凋敝，经济严重落后，国家事业百废待兴，政府和人民面对一个满目疮痍的中国面孔，并没有畏缩，勇往直前，仅仅用了三年的时间就恢复了国民经济，涌现出一批可歌可泣的感人事迹。

经过三年的经济恢复，国民经济得到了根本的好转，工业生产已经超过历史最高水平，但是我国那时还是一个落后的农业国，许多工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。

为了有计划地进行社会主义建设，我国政府开始编制发展国民经济的五年计划。第一个五年计划从1953年开始执行，它成为我国工业化的起点。

从1978年改革开放到今年，在这31年中，我国政府努力使全体人民学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，推动建设和谐社会。初中生们，正接受九年制义务教育；而即将九年义务教育将会为成十二年制义务教育；每个人无论贫富贵贱都有多项基本医疗卫生服务；为了保证寻常百姓的安居乐业，就业成了民生之本；为了适应不久后的“人口老龄化”，我国建立了社会保障体系等国家一项项利国利民的政策，无不温暖着大江南北老百姓的心啊！

第二篇：中华人民共和国成立意义

中华人民共和国成立，从承前启后、继往开来的角度来看，它就是一个伟大的转折点、里程碑、分水岭，它改变了中国历史发展的方向，结束了旧中国的失败、屈辱和黑暗的历史，开启了中华民族伟大复兴的历史新纪元。因为中国是世界大家庭的一个不可或缺的重要组成部分，中国革命也是世界革命的一个不可或缺的重要组成部分，所以，中华人民共和国的成立，必然要深刻地影响事实上也深刻地影响了世界历史发展的进程。

中华人民共和国的成立的伟大历史意义，具体来说主要包括以下几个方面： 一是结束了一百多年来的分裂、割据、混战局面，实现了国家和民族的空前团结和统一；

二是推翻了国内“三座大山”的专制统治，中国人民从此站立起来了（毛泽东语），开始了人民当家作主的历史新纪元；

www.xiexiebang.com 2009-10-21 09:45 来源：人民网 我来说两句

三是打败了日本帝国主义，同时也具备了抵御和打败一切可能来犯的外国侵略势力、保家卫国的强大能力，西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个中国的时代是一去不复返了（彭德怀语）。

四是为即将开展的建设和发展奠定基础，这个基础未必是有形的实力，而一定是建设和发展所必须的能力和能力施展的条件以及它所可以预期的前景（即可能）。这种能力的发挥和效果取决于我们今后在动态环境下实际的把握。

五是为一切爱国的仁人志士全身心地报效国家、服务人民、建功立业搭建了广阔的平台和营造了有利的环境。

六是基于中国的实力（主要是人口、国土、建设和发展的市场、政治、军事、外交、组织乃至主义或信仰凝聚的力量，以及新中国成立所焕发出来的生机和活力，这些因素综合形成的实际能力）而对世界经济政治秩序产生和可能产生的影响及其预期。即是说，今后的世界，没有中国的参与，或者不考虑中国的态度和影响，是不可想象的。(梁煜璋)

第三篇：中华人民共和国成立

第1课 中华人民共和国成立

课程标准：

讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。简述西藏和平解放的基本史实。

教学目标：

一、知识与能力：

知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。

了解开国大典的盛况，体会人民当家做主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义。

了解西藏解放的具体过程。通过“人民解放军在进军西藏时为什么要采取“政治重于军事，补给重于战斗”的方针”的讨论，提高分析问题的能力。

二、过程与方法：

通过收集新中国成立的史料，学会 收集和处理历史信息的方法。课前指导学生搜集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成等小故事，采访亲历过那个年代的人们，把搜集到的故事在课堂上进行讲述，以宣染课堂气氛，加深对课文内容的理解。

三、情感态度与价值观：

通过本课的学习，更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。

教学方法：导读法、讨论法、讲述法、归纳法

教学过程：

一、导入：

提问：你们熟悉的国庆节是什么时侯？ 答：１０月１日。

大家知道，１０月１日是我们中华人民共和国成立的日子，接下来我们来学习第一课：中华人民共和国成立

请同学们先看本课的导言。

二、新课：

（一）、筹建新中国

本目主要叙述了政协第一届全体会议为新中国的成立所做的准备工作。

首先引导学生先看完本节，由老师列出问题：

１、中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点？

２、参加政协会议的有哪些人？这说明了什么？

３、《共同纲领》的性质及主要内容？

４、大会还做出了哪些决定？

学生掌握后，教师可参照教室里面的国旗、国徽、国歌进行介绍。说一说：中国人民政治协商会议为成立新中国做了哪些准备工作？

（二）、开国大典

学生可先阅读一遍，然后看一段《开国大典》，享受一下中华人民共和国成立时全国人民的心境。

１、提问：中央人民政府委员会第一次全体会议的主要内容是什么？

２、谈一谈： 请学生谈谈“当毛泽东亲自按动电钮、五星红旗伴随着《义勇军进行曲》缓缓升起”的心情？

３、答一答：

说一说新中国成立的历史意义？

（三）、西藏和平解放 由教师讲述：

１、解放西藏时，我们采取的是和平解放的方针。

２、西藏和平解放的意义。

明确：1951年,中央人民政府与西藏地方政府经过谈判在北京签署了《十七条协议》,宣告西藏和平解放,结束了西藏近代以来遭受帝国主义、殖民主义侵略的历史,使一度离散的游子重新回到母亲的怀抱,为新中国的国家统一、民族团结大业,同时也为西藏的民主改革和民族区域制度的建立、为西藏的社会进步、经济发展奠定了坚实的基础.驱除了帝国主义势力，西藏回到祖国的大家庭，粉碎了帝国主义妄图把西藏从中国分裂出去的阴谋，维护了祖国的统一和汉藏民族的团结。和平统一有利于民族团结，有利于逐步消除隔阂，以免被帝国主义所利用。

活动建议：

观看有关开国大典的影视片，同学们相互交流，谈谈你印象最为深刻的一幕是什么？

第四篇：中华人民共和国成立

凤鸣中学学生自主学习操作卡

班级 _姓名 __ 科目 历史 __ 主备教师__闫菊霞_____协作教师 _____马晋萍____ 课题 中华人民共和国成立

 导学卡 学习目标

1.知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。

2.了解开国大典的盛况，体会人民当家做主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义。3.了解西藏解放的具体过程。

4.通过本课的学习，更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。

学习任务

一、阅读课文完成下列问题：

１、中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点？ ２、参加政协会议的有哪些人？这说明了什么？

３、《共同纲领》的性质及主要内容？

４、大会还做出了哪些决定？介绍国旗、国徽、国歌。

5、说说：中央人民政府委员会第一次全体会议的主要内容是什么？

6、谈谈:“当毛泽东亲自按动电钮、五星红旗伴随着《义勇军进行曲》缓缓升起”的心情？

7、想想：新中国成立有何意义？

8、说说西藏和平解放的时间及意义。

二、探究思考

1、说说：中国人民政治协商会议为成立新中国作了哪些准备工作？

2、想想：开国大典上为什么要用54门礼炮齐鸣28响？

学习疑点

 训练卡

基础题（80分）

1、毛泽东说：“现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础之上召开的，它具有代表全国人民的性质，它获得全国人民的信任和拥护。”所以，参加大会的没有（）的代表.A.民主党派 B.共产党 C.国民党 D.少数民族

2、中华人民共和国的成立，标志着（）

①中国新民主主义革命已经取得彻底胜利 ②中国社会的性质发生了变化 ③中国人民成为新国家的主人 ④中国走上了社会主义道路 A.①② B.③④ C.②③ D.①④

3、任命周恩来为政务院总理兼外交部长的会议是（）

A.中国人民政治协商会议筹备会议B.中国人民政治协商会议北平会议

C.第一届全国人民代表大会D.中央人民政府委员会第一次全体会议

4、从清晨开始，首都各界群众高举红旗，敲锣打鼓，喜气洋洋地从四面八方涌向天安门广场„„，乐队高奏《义勇军进行曲》，„„举行了盛大的阅兵仪式„„这是描述了（）的盛况。

A.人民解放军解放南京

B.中国人民政治协商会议第一次全体会议召开 C.中央人民政府委员会第一次会议

D.开国大典 5、1951年10月中国大陆上最后解放的地区是（）

A.西藏 B.海南 C.新疆 D.云南

6、“起来！不愿做奴隶的人们！„„”这是中华人民共和国代国歌的歌词，你知道国歌的原名是：（）

A.《黄河大合唱》 B.《义勇军进行曲》C.《祖国颂》 D.《毕业歌》

7、自清代末期以来，西藏同内地中央政府关系危若垂丝的历史，以《协议》的诞生和尔后的落实而宣告结束了。这里的《协议》是（）达成的。A.1949年

B.1950年

C.1951年

D.1952年

8、中国新民主主义革命胜利是在（）时。

A.国民党反动统治被推翻

B.中国人民政治协商会议的召开 C.中华人民共和国的成立

D.西藏和平解放

提升题

9、阅读下列材料（20分）

“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄永垂不朽!” 请回答:(1)这段话出自何处?(2)谁写的?(3)“三年”起止何时?(4)“三十年”起止何时，这一时期革命的性质是什么?(5)1840年发生了什么大事?这件大事对中国有什么影响? 拓展题

10、构建本节知识框架。（20分）

 反思卡

第五篇：中华人民共和国成立教案

第1课 中华人民共和国成立

一、教学目标

1、知识与能力

了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；了解开国大典的盛况；理解分析新中国成立的历史意义；了解西藏和平解放的具体过程，认识西藏和平解放的意义。

通过小组合作，绘制中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的主要决定简表；学会利用表格的方法归纳历史事件的能力；教师指导学生搜集国旗、国徽、国歌、开国大典和西藏和平解放等资料，培养学生通过多种途径搜集资料的能力；通过小组讨论一系列问题，锻炼学生分析、解决问题的能力，培养合作意识及语言表达能力。

2、过程与方法

从学生熟悉的生活情景入手——即“说说你出生时的情况”，导入新课，引导学生生疑、生趣。通过学生归纳中国人民政治协商会议为新中国成立所做的准备工作，学会归纳历史事件的方法。通过搜集新中国成立的有关资料，学会搜集和处理历史信息的方法。通过讨论教师提出的若干问题，培养学生分析解决问题的能力。

3、情感态度与价值观

通过本课学习，使学生对我们的祖国有更进一步的了解，激发学生爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。

通过分析“落后就要挨打”的原因，教育学生以史为鉴，居安思危。

鼓励学生对本课内容质疑，激发学生的学习兴趣，培养学生积极的学习态度、主动的参与精神和勇于创新的胆识，张扬学生的个性。

二、教学重点难点

重点：一是开国大典的盛况，二是新中国成立的历史意义。难点：如何认识西藏和平解放

三、学习方法

结合“中国人民政治协商会议第一届全体会议为成立新中国做了哪些准备工 作”这一问题，引导学生学会运用历史表格归纳历史问题的方法；通过组织学生 搜集、查阅、整理有关国旗、国徽、国歌、开国大典和西藏和平解放等资料，引 导学生学会搜集历史资料辅助学习的方法；通过组织学生讨论：“当你们看到毛 主席亲自按动电钮，五星红旗伴随着《义勇军进行曲》缓缓升起时，你的心情如 何？”“中央人民政府为什么采取和平解放西藏的方针？”等问题，引导学生学 会合作学习，提高分析问题和解决问题的能力。

四、教学过程

导入新课

师：同学们都很清楚地记得自己的生日吧！哪位同学能根据家中的资料以及长辈提供的信息，说说自己出生时的情况？

生：我经常翻看我的成长记录册，里面记录了我出生时的情况：体重、身长、接生的大夫，还有我小手、小脚的印记。对了，再补充一条，还有我出生时的照片，很可爱。生：我看了我出生时的录像，还听到了我第一声啼哭的声音，很响亮。师：同学们，你们可知道祖**亲的生日？ 生齐答：10月1日。

师：你们一定也很想知道我们的祖国?中华人民共和国成立时的一些情况吧？现 在就让我们一起学习第１课“中华人民共和国成立”。

学习新课

（一）、筹建新中国

师：新中国这个大家庭即将成立之时，百废待兴，筹建新中国是一件非常复杂的事，这个重担就自然落到了中国人民政治协商会议第一届全体会议全体代表的肩上。下面请出“开心辞典组”的同学给大家介绍中国人民政治协商会议这个名词。生：中国人民政治协商会议初称“新政协”，以区别于1946年1月在重庆召开的政治协商会议。早在1948年5月1日，中国共产党就提出了“各民主党派，各人民团体，各社会贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府”的号召。这一号召得到各民主党派和各界民主人士的热烈响应。新政协筹备会于1949年6月在北平召开，同年9月21日，举行第一届全体会议，代行全国人大的职权。1954年9月第一届全国人大第一次会议召开后，中国人民政治协商会议继续在国家的政治生活和社会生活以及对外友好活动中发挥作用。

师：同学们，想一想，中国人民政治协商会议为成立新中国做了哪些准备工作？请同学们先独立学习，阅读课本，勾画、思考，然后小组合作交流，将找到的条目想办法归纳成体系，使其一目了然。

生：老师，我们中国现在实行的是人民代表大会制度，据我观察现在通行的一系列法律都是由人民代表大会讨论通过的，为什么临时宪法《共同纲领》是由中国人民政治协商会议制定通过的呢？

师：1949年9月中国人民政治协商会议召开之时，全国领土还没有完全解放，西北、中南、西南地区的国民党军队还在继续顽抗，在全国范围内实行选举，再召开全国人民代表大会还不可能，也行不通。所以，中国人民政治协商会议代行了全国人民代表大会的职权。

师：同学们，中国人民政治协商会议通过的国旗、国徽、国歌是我们国家的瑰宝，也是对我们中学生进行爱国主义教育的好教材。要想进一步了解这些内容，还需要一些相关资料。上课之前老师布置了搜集有关国旗、国徽、国歌的文字、图片、音像资料或实物，你们准备好了吗？下面我们将进行资料展示

１、国旗。（多媒体展示国旗图案和有关国旗的文字资料）

即“五星红旗”。1949年9月27日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过，以后历次宪法均做同样规定。其样式：旗面为红色，长方形，长和高为三与二之比，左上方缀黄色五角星五颗，一星较大，其外接圆直径为旗高十分之一，其余四星，环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点。旗杆套为白色。国旗旗面的红色象征革命。星用黄色是为了在红地上显出光明。旗上的五颗五角星及其相互关系，象征中国共产党领导下的革命人民大团结。五星红旗的设计者是上海的一位普通市民曾联松。

2、国徽。（多媒体展示国徽图案和有关国徽的文字资料）

新中国的国徽以国旗和天安门为主要内容。国旗表示革命政权；天安门象征五四运动以来的革命斗争，也象征中华人民共和国的诞生；齿轮和稻麦穗象征工人、农民；绶带紧结齿轮和稻麦穗，象征工农联盟。

3、国歌。

1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决议：在中华人民共和国国歌未正式制定前，以《义勇军进行曲》为代国歌。1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议决议，以《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。

师：同学们，据记载，代表们讨论确定国歌时，曾经过一番非常激烈的争论，有一些人认为，新中国已经成立，“中华民族到了最危险的时候”这句歌词不太合适，建议修改一下。但多数人不同意修改，请说出你的看法。（请同学们分组讨论，讨论时小组的同学都要提出自己的观点）

师：以上同学都发表了自己对国歌歌词取舍的看法，每一名同学都亮出了自己的观点，有理有据。下面老师也谈谈自己的看法，我认为“中华民族到了最危险的时候”这句歌词没有过时，不应删掉，因为我国人民经过艰苦斗争，虽然全国大部分领土获得解放，但是我们还受到帝国主义的包围，我们还要争取中国完全独立和解放，还要进行艰苦卓绝的斗争。特别是在今天，我们还应居安思危，万众一心，众志成城，为振兴中华民族不断努力奋斗。

（二）、开国大典

师：中国人民政治协商会议闭幕后，1949年10月1日下午2时，中华人民共和国中央人民政府委员会举行第一次全体会议，会议通过了哪些决议？

生：通过接受《共同纲领》为施政方针，任命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部长，朱德为中国人民解放军总司令等决议。

师：下午3时，举世闻名的开国大典开始了。

师：同学们，当你们看到毛主席亲自按动电钮，五星红旗伴随着《义勇军进行曲》缓缓升起时，你的心情如何？

生：我非常激动，中国人民终于站起来了，终于有扬眉吐气的一天了。

师：你们说得非常好。你们知道开国大典的礼炮为什么要鸣28响？为什么说新中国的成立标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始？（小组讨论，每小组选一名代表发言）

生：中国共产党从1921年建立到1949年中华人民共和国成立正好经历了28年的历程。28年来，中国共产党领导中国人民经过艰苦卓绝的斗争，取得了新民主主义革命的胜利，中国人民从此站了起来，成为新社会的主人，中国历史从此揭开了新的篇章。

师：1840年鸦片战争以来，中国人民饱受耻辱，国家任人宰割，生灵惨遭涂炭。中国人民当了一百多年的亡国奴。一百多年直不起腰杆，这都是因为我们贫穷，我们落后。落后就要挨打，我们要永远记住这一惨痛教训，珍惜我们的新国家，尽自己的最大努力把我们的新中国建设好，让过去受压迫、受奴役的旧时代一去不复返！我们总结出了一个规律性的结论：“落后就要挨打。”同学们能分析一下旧中国落后的原因吗？

生：是由于清政府腐败无能造成的。

生：清政府采取了愚昧的闭关自守的政策，自诩为天朝大国，不与任何国家往来。

生：清政府满足于过去的辉煌，不思进取，不能赶上时代前进的步伐，所以抵挡不住列强的侵略。

师：你们分析得很全面。新世纪的中国正处在重要的历史发展时期，我们应吸取哪些教训？

生：中国不能再闭关锁国了，要实行对外开放，中国必须进入世界发展的大舞台，与世界各国开展政治、经济、文化交流与合作，促进中国的发展。

生：我们现在社会也有腐败的现象，国家应该大力惩治那些腐败分子，才能更好地发展。

生：我们应该发展科学技术，多培养人才，才会有竞争力。

师：善于吸取教训的民族才会强大。中国百年巨变告诉我们，只有国家强大了，才能求得生存和发展，我们坚信在中国共产党的领导下中国会实现经济的腾飞、民族的复兴。

（三）、西藏和平解放

师：新中国成立后，我人民解放军继续向西北、中南、西南地区挺进，追歼国民党残余军队。

师：请同学们想一想中央人民政府为什么采取和平解放西藏的方针？（请各小组讨论解决这个问题）

师：解放前的西藏情况十分复杂，外国的一些政治势力利用宗教和历史上遗留的民族矛盾插手西藏问题，企图使西藏与祖国分离。所以解放西藏的核心问题是政治问题，应采取和平解放的办法。消除汉藏之间的民族隔阂，争取藏族同胞的支持，孤立少数分裂分子。1951年5月，中国人民政府同西藏地方政府达成关于和平解放西藏办法的协议。10月，鲜艳的五星红旗终于插上了雪域高原，西藏千百万农奴翻身得解放，过上了幸福的生活。

师：长期以来，不断有一些国家干涉中国内政，策动西藏叛乱，**喇嘛也出逃国外，进行分裂祖国的活动，一些别有用心的国家还在1989年授予**喇嘛诺贝尔和平奖，进行反华活动。你们对这件事有何看法？

生：我们坚决反对一切分裂祖国的行为，对美国等国家干涉我国内政，提出强烈抗议。

生：我们不能再回到近代帝国主义控制中国的老路上去，屈辱的历史不能重演。

师：西藏是中国领土不可分割的一部分，中国政府在维护祖国统一的问题上决不会有丝毫让步，企图依靠外国势力达到“藏独”、分裂祖国的活动是背叛祖国的可耻行径，决不能让其得逞。我们国家正在帮助包括西藏在内的西部地区发展经济，行动是什么？

生：西部大开发。

师：对，只要我们坚持发展西藏，加强民族团结，繁荣民族经济的政策，西藏人民就会过上好日子，我们坚信西部大开发会给西藏等西部地区带来生机和活力，西藏的明天会更美好。

五、教学反思

1、从学生熟悉的生活情景入手，即“你出生时的情况”，把学生引入到现实生活之中，引导学生生疑、生趣，激发学生主动学习的热情，使原来索然无趣的历史带上浓浓的“生活味”，体现“历史源于生活”的理念。

2、鼓励学生大胆质疑，有的学生会提出：“我们中国现在实行的是人民代表大会制度，据我观察现在通行的一系列法律都是由人民代表大会讨论通过的，为什么临时宪法《共同纲领》是由中国人民政治协商会议制定通过的？”即使学生提出的问题是幼稚的甚至是错误的，也应鼓励学生大胆提出，要保护学生的自尊和个性，保护他们善于思考和乐于探究的热情。

3、历史学习与社会实践紧密相连。如学习本节课第一子目老师让学生讨论国歌歌词的取舍问题、第三子目讨论“为什么要采取和平解放西藏的方针”后，把学生的思维由历史引入现实，增强学生的社会责任感。

4、新课结束后，老师让学生自己总结评价学习成果，自我反思，让学生真正体验学习过程，使知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观和谐统一，使学生学得快乐，学有所获。

六、板书设计

一、筹建新中国：第一届政协会议

1、时间：1949年9月，北京

2、内容：通过《共同纲领》，确定国旗、国徽、国歌、首都、采用公元纪年

二、开国大典

1、时间：1949年10月1日下午三时

2、意义：旧时代的结束和新时代的开

三、西藏和平解放

1、新中国成立后的西藏状况

2、中央政府对西藏的态度和采取的方针

3、今天的西部大开发