第一单元作文[五篇]

第一篇：第一单元作文

亲爱的同学: 你好！

我虽然不认识你，但我愿意把我这颗想和你真真实实交朋友的心送给你。我叫李宁，是山东寿光稻田镇的一名小学生，今年十三岁，我个子不高，有一头乌黑亮丽的秀发，有一对大大的眼睛和粗粗的眉毛。我酷爱干净，但有时身上也会有一点‘’灰尘‘’。不管你是一个爱美的女孩，还是一个爱酷的男孩，我都愿意和你做好朋友。

我们以后也许会见到彼此，也许不会，但我想让你了解一下我。

我的家乡是山东寿光，这里是蔬菜之乡，我们这里盛产许多香甜可口，富含营养的蔬菜。如果你愿意来看一下，那我将会给你带上许多漂亮又好吃的蔬菜。在蔬菜之中，我比较喜欢吃芹菜，因为芹菜吃起来香甜可口。吃的时候，用筷子慢慢地夹起一根，放入嘴中，牙齿之间相互碰撞，“嘎吱嘎吱„„”的声音，令人乐在其中。

我喜欢读书，从书中看到丰富多彩的世界，从书中听到美妙的歌声。看书，可以使我的语言功能增强，作文能力提高知识越看越多„„所以，我非常喜欢。

你愿意和我一起共度节日吗？你愿意告诉我你的开心事吗？你愿意告诉我你的伤心事吗？我会和你一起分享的，我会和你一起分担的。

你愿意和我做朋友吗？ 祝你

学习进步，天天开心！

你远方的朋友: 李宁

2016.3.4

给台湾小朋友的一封信

亲爱的同学: 你好！

我虽然不认识你，但我愿意把我这颗想和你真真实实交朋友的心送给你。我叫李宁，是山东寿光稻田镇的一名小学生，今年十三岁，我个子不高，有一头乌黑亮丽的秀发，有一对大大的眼睛和粗粗的眉毛。我酷爱干净，但有时身上也会有一点‘’灰尘‘’。不管你是一个爱美的女孩，还是一个爱酷的男孩，我都愿意和你做好朋友。

我们以后也许会见到彼此，也许不会，但我想让你了解一下我。

我的家乡是山东寿光，这里是蔬菜之乡，我们这里盛产许多香甜可口，富含营养的蔬菜。如果你愿意来看一下，那我将会给你带上许多漂亮又好吃的蔬菜。在蔬菜之中，我比较喜欢吃芹菜，因为芹菜吃起来香甜可口。吃的时候，用筷子慢慢地夹起一根，放入嘴中，牙齿之间相互碰撞，“嘎吱嘎吱„„”的声音，令人乐在其中。

我喜欢读书，从书中看到丰富多彩的世界，从书中听到美妙的歌声。看书，可以使我的语言功能增强，作文能力提高知识越看越多„„所以，我非常喜欢。

你愿意和我一起共度节日吗？你愿意告诉我你的开心事吗？你愿意告诉我你的伤心事吗？我会和你一起分享的，我会和你一起分担的。

你愿意和我做朋友吗？ 祝你

学习进步，天天开心！

你远方的朋友: 李宁

2016.3.4

给远方小朋友的一封信

亲爱的山区小朋友们： 你们好：

我是北京路第三小学五年级（4）班的一名学生，一个十一岁的女孩，名叫刘巧。别人都说我个子高，长得结实，留着一头短发，长着圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛下有着一双漂亮的眼睛。我有一双纯正的樱桃嘴，又红又嘟。我不是那种闹腾的学生，喜欢一个人安静地读书、画画什么的。我的爱好是弹琴、画漂亮的图画和唱歌，一唱就停不下来。我在学校里还是大队干部呢！我是一个好学生，听话守纪，可上课不爱举手，但我心里都有数。

我生活在一个简单的城市，有一个很好的家庭，爸爸是做生意的，妈妈是一个家庭主妇，但他们也会经常抽空带我玩，比如说到荆州博物馆去参观，那里面有一些古代用的酒器和宝剑，还有一些木头桌椅，都是我前所未见，后所为闻的，你们要是到这里来玩，我一定会带你们这些小客人玩遍荆州古迹的。

可是，我们以后该怎样联系呢？这真是个问题，可对于我，却是小菜一碟:

1、我们可以用信联系。

2、在我们这边有一些资料我可以借给你们看。

3、如果你们欠缺一些文具我可以给你们寄过去。山区的小朋友，在这次“手拉手”活动中，我希望可以和你们做好朋友。

祝你们身体健康，学习进步！

你的好朋友：刘巧 2016年5月6日

给远方小朋友的一封信

亲爱的小朋友： 你好!当你收到这封信的时候，你一定惊讶极了，一定会张大嘴巴问写信的小主人公是谁?就叫我小天使好了!下面让我在你心中，画一幅自画像吧!其实不必惊讶，相信有许多人会写信给你们，我也只是其中的一个而已。

她!一个文静而可爱的小女孩，圆圆的脸庞上总是尽显着喜怒哀乐，浓黑的眉毛下，闪动着一双明亮而智慧的眼睛。她!还曾经有头乌黑的长发，挽起长发脑后总束着一根长长的马尾辫，快乐时长长的马尾辫甩来甩去特逗人。可就在今年正月初八，她遵从了第二天要回南方工作的爸爸的意见(快上中学了，心思要放在学习上)终于剪去了那一头秀发，变成了一个“假小子”，可她还是很自信噢!这就是我!一个性格乐观而向上的女孩子。

相同的性格，拉近了你和我的距离。记得上次在电视节目中，看到你的家是一间破烂的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透风，冷得让人难以忍受，尽管在这样的情况下，你还仍然照顾病重的与你相依为命的母亲，妮每天上下学要往返几十里路，可成绩总是名列前茅。生活的艰难，求学的艰辛，也未能抹去你脸上那朴实的笑容。

你的坚强，乐观，奋发向上的精神感动了我，我要向你学习!我想帮助你，送你一些文具和书籍，让我们“手拉手”互通书信，成为一对好姐妹，浩朋友吧!愿我们共同进步，快乐成长。期待着你的回信!我相信坚强的你们一定会好好学习，用自己的努力去把家园创造的更好。祝你

学业进步，身体健康！

给远方小学生的一封信

远方的朋友：

你好，我是来自广东省佛山市桂城街道夏西小学的一名小学生，今年11岁，名字叫做李奥，我的爱好有很多，比如上网，听音乐，看书等。虽然我们现在还是陌生人，但是我希望通过这封信我们可以成为很好的朋友，你愿意吗? 你一定会感到惊奇，我与你素不相识，怎么会给你写信呢?是这样的，我在中国助学网上找到了坚强的你。你父亲二级残疾，母亲患有精神病，生活条件更是雪上加霜。但这也不能阻止你求学前进的步伐。你在班上是成绩的领先者，在家里是父母的好帮手。每当我看到网上公布的你的照片，都想对照片里的你寒暄一两句：“穿这些单簿的衣服，冷不冷啊?会得感冒的!”因此，我们班要举办一次“手拉手”活动，与贫困家庭的同龄人交流，建立友谊，并为对方做一些力所能及的事。这次，我们准备捐出一些有益的课外书，以解决你及你的同伴缺少课外读物的问题。如果你们那里还有什么困难，我们都会献出我们的一份微薄之力。

虽然我们是从未见过面的陌生人，但是我相信这封信就是我们友谊的桥梁，我们一定会成为很好的朋友，我也期待可以尽快收到你的来信。

祝你 学业更上一城楼

给远方小学生的一封信

你远方的朋友 亲爱的朋友：

你好，虽然在这封信之前我们是没有见过面的陌生人，但是我希望在这封信之后我们可以是非常要好的朋友。

首先，我做一下自我介绍吧!我有一个好听的名字，叫孙延宇。现在就读于美术馆后街小学五年级二班。我有一双大而明亮的眼睛，这是令我最骄傲的。我是一个活泼开朗的小女孩。我全身洋溢着热情。我爱好美术，英语。我的英语棋在新津杯英语棋比赛中获得二等奖。。。

我的校园虽不太大但十分漂亮。一进大门，就看见大而漂亮的操场，一条乳白色的线竖在操场正中央;小树迎风挺立在操场两边，好像是保卫操场的卫士;操场的正前方是领操台，领操台很高，站在上面感觉很威武。

我还有一个温馨的班级。班级里我有一个既严厉又和蔼的班主任。有时，我们考试考得不好或不听话的时候，老师就对我们无比严厉。我还有一群可爱的好朋友，我们互相帮助，一起进步。

这次，给你写信，主要是向你介绍我们的手拉手活动。我们这次活动主要是针对向你这样的贫困的学生，这次是有我来帮助你的。你可能不太明白手拉手活动就是我们班的学生向你们贫困学生给予帮助，给予鼓励。

希望你可以回信告诉我关于你的学校，你的老师，还有你的喜好，一定要给我回信哦!祝: 学习顺利

你远方的朋友

给贫困山区的小朋友的一封信

贫困山区的小朋友： 你们好!我是实验小学五(2)班的一名学生，叫董颖楚。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。

可看看你们的学校吧!一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔!这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉;有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的;有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起;有的同学„„你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢!你们的学习精神真令我们敬佩。

再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包„„数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。

通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔;也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫;也许是日积月累下来的硬币„„但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。

我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好!希望与你们手拉手，共同进步!通过这次写信我我很希望能跟你们交朋友，你们会喜欢我吗? 祝愿你们:学习进步，天天向上!

一个关心你们的同学：董颖楚

给远方朋友的一封信

远方的朋友：

你们好，我可是一个很爱交朋友的小女生，所以不要认为我是一个坏人哦。我在隆昌县第一实验小学五年级三班读书。虽然在这里我已经有了成千上万﹑不可计数的好朋友，但我还是不感到满足，我还想交到跟多的好朋友。和好朋友一起分享开心的﹑难过的﹑愉快的﹑痛苦的一些趣事。和好朋友一起交流学习经验﹑生活经验。这是多么愉快而有意义的事啊!我的爱好可多啦啊。我爱学舞蹈，爱画画，爱唱歌。。。不过我最爱的还是学舞蹈。我认为学舞蹈是一件值得我去做的事。学舞蹈可以锻炼女生平时走路时的姿态;站﹑坐时的仪态;增强女生坚强﹑刻苦的意志;改善你的气质等。相信在学舞蹈的女生也一定有和我一样的感触吧!人们常说‘台上一分钟，台下十年功。’我可真是亲身体验过的哦!上次我为了在体育场的篮球馆里参加的舞蹈汇报演出能够表演得不错，我可认认真真和同学们一起排练了一个多月呢。有付出自然会有回报，那次表演我们班非常成功。

告诉你们哦!我这个人可是很爱整洁的哦。我总是想把什么地方都弄得整洁﹑干净﹑美观。有时和爸爸妈妈们一起去走亲访友，也不会放过他们家的装饰。不好的地方我会大大方方的提出来，好的地方我可是会抄袭的哦!可是我自己的小天地却被我弄得一团糟。妈妈常常说我的房间像狗窝。因为我一天到晚脑子里都会冒出一些奇思妙想，也就是一些莫明奇妙的想法。所以我一天到晚都在调整物体摆放的位置。最后就变得一团糟了。

朋友们，以上就是我的介绍，相信你们也多少了解了。希望你们有想和我交朋友的尽快回信哦。

祝：好好学习天天向上

远方的朋友xxx 2013年x月x日

给远方小学生的一封信

亲爱的李倩： 你好!我想这封信的开场白应该是我的自我介绍，来弥补你脑子关于我的那份空白。我叫宋琼宇。我是西安市临潼区华清小学五年级一班的一名学生。我非常喜欢画画，我的许多画和手抄报都被老师张贴在教室里展览。我也喜欢打羽毛球，我经常和爸爸妈妈在小区的花园里打羽毛球。我还喜欢看书，我的小书柜上面有许多书，什么《史记》、《散文佳作》、《中小学生优秀作文选》、《十万个为什么》、《茶花女》„„我在家里也经常会帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

我们临潼有许多好玩的地方，有享有世界八大奇迹之一的兵马俑，有著名的华清池，还有美丽的骊山呢!如果有机会一定要到我们这里来玩哦!我会把我最喜欢的玩具给你玩，我会把我最喜欢看的书给你看，我还会带你游遍临潼。记住，一定要来!我们打算举行一次“手拉手”的活动，我想为这个手拉手活动提一些建议，你能不能帮我看一下这些建议是否可行，建议如下：

1、节假日时我们要互相为对方亲手做一个贺卡。

2、我们要定期联系，比如说五个星期写一次信。

3、如果对方要过生日，我们要给予对方亲手做的礼物。

4、开展“互访”活动，你到我家来做客，我去体验体验你家的生活。真心地希望我们可以成为朋友，给彼此动力，互相学习。期待你的来信。祝:学习进步，身体健康

你远方的朋友： 2010年3月11日

给贫困小朋友一封信

贫困山区的小朋友： 你们好!我是****五年级的学生***。我们的教室宽敞明亮，校内还设有篮球场，沙池等体育活动设施。，虽然我们互不相识，但这一次我通过学校网上视频看到了你们的生活情况，深表同情。

看了你们的生活状况，我十分自责。你们每天中午只吃米饭，根本没什么菜，居然没有半句怨言，还吃得津津有味，要是换了我们，根本不可能，想起平时里总对妈妈做的菜挑三拣四，我们真是有愧啊!我知道你们连每人拥有一本字典是一件十分奢侈的事，因为你们一个班级才拥有一本字典，而看看我们，看完一本课外书就扔了，有的甚至买过来连看都没看就扔了。你们十分坚强，从小就担负挑柴、洗衣、做饭等家务活，你们常常要挑比自己体重还重的东西，你们却一点也不抱怨，只是尽力地挑着，看看我们这些孩子，在家里从来不干活，最多也是扫扫地，还在一旁叫苦连天，以前当家长说我们是生活在蜜罐里的孩子，我们一直不懂，现在我看到了你们的生活，才深刻地体会到了这句话的意思。后来我又看到了一个更揪心的画面，几个孩子在蜿蜒崎岖的山路上走着，据一些爱心人士的报导，你们从家上学要走二、三个小时，时间长不说，加上山路弯弯曲曲，非常难走，要是有时不小心脚下一打滑，从山路上摔下来，会闹出人命的，你们却从来不害怕，真是太勇敢了。再想想我，从家里到学校只是二、三分钟的路程，还要家长接送，连这几步路都懒得走，唉，真是太不应该了。

看完这个视频，我想对你们说：“加油!不要放弃!现在我们国家主席正在提议西部大开发，很快你们就能过上幸福生活的。”在这幸福来临之前，我们会帮助你们的，我们会给你们捐书、捐款、捐学习用具，我相信，也会有更多的爱心人士来帮助你们的，用不了多久，你们也会过上幸福生活的，如果你们有什么困难，请尽管跟我们说，我们会全力以赴帮助你们的。我们永远是最好的朋友!祝：

身体健康，天天向上!

给山区小朋友一封信

亲爱的小朋友：

你们好!虽然你们不认识我，但是我愿将一颗真诚的心献给你们——远方的朋友，我希望可以和你们成为“手拉手”的好朋友。

现在我先来介绍一下我的基本情况：我叫杨雨舒，今年十一岁，和你们一样，我也是一个小学生，今年五年级了。每天早上我都让妈妈从温暖的被窝拖起来，挑三拣四地吃完早点，然后妈妈载我上学，我们有美丽的校园，学校里有漂亮的塑胶跑道，有宽敞明亮的教室，教室里有先进的多媒体设备，同学们都穿着整齐的校服，我们每天一起开心地学习，一起高兴地做游戏。

在这样的环境下，我们有些同学却不珍惜，上课不用心听课，作业不认真。有时我也一样，碰到一点点困难就想放弃，怕吃苦，做事没有耐心，吃饭挑三捡四。看着照片上坐在石头上认真听课的你们，看着用长满冻苍的小手认真写字的你们，看着一手拿着火炉一手捧着书本在寒风中读书的你们，我的心深深地震撼了，为你们——我远方朋友不畏贫寒认真学习的精神而骄傲，为自己——怕困难怕吃苦而羞愧。有一天，妈妈拿了一些照片给我看，看完以后我的心情久久不能平静。照片上是你们——一群和我一般大的小朋友，在一个寒风凛冽的天气里，靠在已经倒塌的教室的残骸断壁旁边，坐在冰冷的石头上，认真地听老师上课。在这寒冷的天气里，你们穿着单薄的衣服，小脸冻得通红，小手已经冻得肿得象小馒头一样，有的小朋友手上的冻苍已经烂了，但是他还紧紧的握着已经不能再短的笔认真地写字。看到你们在这样的环境下这么用心地学习，我不禁泪流满面，同时也羞愧难当。

过段时间，学校将开展“手拉手，献爱心”活动，我一定把你们的故事告诉我的同学，我们一定把好看的书籍，好吃的东西，温暖的衣服，通过爱心传递到你们的手中，我要告诉我的同学，不要乱花零花钱，把钱集中起来，邀请你们到我们这里来做客，等有机会，我也一定会到你们的家乡去看望你们，希望我们能成为好朋友。祝： 学习进步!

给远方小朋友的一封信

亲爱的小朋友：

你好!当你收到这封信的时候，你一定惊讶极了，一定会张大嘴巴问写信的小主人公是谁?就叫我小天使好了!下面让我在你心中，画一幅自画像吧!其实不必惊讶，相信有许多人会写信给你们，我也只是其中的一个而已。

她!一个文静而可爱的小女孩，圆圆的脸庞上总是尽显着喜怒哀乐，浓黑的眉毛下，闪动着一双明亮而智慧的眼睛。她!还曾经有头乌黑的长发，挽起长发脑后总束着一根长长的马尾辫，快乐时长长的马尾辫甩来甩去特逗人。可就在今年正月初八，她遵从了第二天要回南方工作的爸爸的意见(快上中学了，心思要放在学习上)终于剪去了那一头秀发，变成了一个“假小子”，可她还是很自信噢!这就是我!一个性格乐观而向上的女孩子。

相同的性格，拉近了你和我的距离。记得上次在电视节目中，看到你的家是一间破烂的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透风，冷得让人难以忍受，尽管在这样的情况下，你还仍然照顾病重的与你相依为命的母亲，妮每天上下学要往返几十里路，可成绩总是名列前茅。生活的艰难，求学的艰辛，也未能抹去你脸上那朴实的笑容。

你的坚强，乐观，奋发向上的精神感动了我，我要向你学习!我想帮助你，送你一些文具和书籍，让我们“手拉手”互通书信，成为一对好姐妹，浩朋友吧!愿我们共同进步，快乐成长。期待着你的回信!我相信坚强的你们一定会好好学习，用自己的努力去把家园创造的更好。祝你

学业进步，身体健康！

给内蒙古小朋友的信

内蒙古的小朋友巴日萨：

你好!或许你还不认识我，可是我已经认识你了哦！我听说了关于你的许多故事！你在新疆的哥哥向我介绍了你，你最近生活好吗?学习好吗?身体健康吗? 瞧!问了你这么多，我都忘了介绍自己。我是新疆乌鲁木齐兵团二中五年级(1)班的小学生，我的名字叫郭斯佳，今年快12岁了。我喜欢舞蹈、绘画，别看这些都是女孩子的专项，其实在平日里，我却像个假小子，我开朗、幽默，甚至还考上了同桌办的“遥控车驾驶证”!不过，我的学习可不赖，我还是我们班的班长呢!通过你的哥哥，我们认识了你，并很想与你建立“手拉手”友好关系，成为好朋友。

在老师的鼓励下，我终于鼓起勇气给你写一封信。写信只是一个开始，为了和你成为好朋友，我动员小组成员包括你的哥哥宝亨德，一起来完成这个任务。

经过讨论，我们想做一个大贺卡送给你，贴上我们的照片，写上祝福的话语，尽情的在贺卡上展示我们的多才多艺，让你看见最真实的我们。虽然我们一组只有6人，但每个人都很活泼，很阳光，大家都想和你成为好朋友!希望我真诚的一封信能让你感到温暖这就是我们“手拉手”活动的真正目的。无论在多远的地方，我们都能成为好朋友，你说对吗?我们期待你的回信。

我希望我们能经常书信来往。你把内蒙古的是事情告诉我，我把新疆的故事告诉你，好吗？

祝你

学业进步，天天都笑开颜！

给远方小学生的一封信

亲爱的朋友：

你好，我是来自甘肃武威一名五年级的小学生，我的名字叫张生，我有很多的兴趣爱好，比如看书，滑板，写作文，弹琴„„下面我就给你介绍介绍我们的家乡。

我们这的特产很多，如吐鲁番的葡萄，哈密的瓜。。。各个都是我们新疆的骄傲呢!我们这儿不仅特产多，名胜古迹也很多，迷人的恐乃斯，到处花团锦簇，绿草如茵。迷人的天山，清凉怡人，是夏天避暑的好去处，古老的楼兰古城遗址，让人怀念不已。喀什的烈士陵园又勾起老人们对烈士的崇敬之情。迷人的。。。

说完了特产，名胜古迹，再来谈谈我们这儿的经济条件，随着科技的发达，人们的生活水平逐渐提高，家里的电冰箱，电风扇，洗衣机，电视，电脑等等。只要是家电几乎全都有，可谓是样样俱全。家里的衣服几大箱子也装不完，还要随时买新的。人们再也不骑自行车了，全都开着四轮的汽车到处跑。。。

好了不说这么多了，希望你能来我家做客，来我家我可以教你打电脑。

另外虽已进入夏天，但天气说变就变，时晴时阴说不准，出门时多穿几件衣服别着凉。

希望这封信能成为我们友谊的桥梁，希望将来我们能借助书信搭起友谊的桥梁，共同进步!我希望通过这封信我们可以可以成为很好的朋友，一起成长，共同进步!祝学习进步!

你远方的朋友

第二篇：第一单元作文

【习作内容】

同学们，这次习作的内容是“看图作文”。其实我们在一、二年级的时候就已经见识过了，那时叫看图说话、看图写话。看图作文，顾名思义，就是先看图再作文，即在看懂图意的基础上，用语言把画面的内容准确地描写出来。看图作文有时是看单幅图写作文，有时是看多幅图写作文。有的看图作文是写人记事的，有的看图作文是写事物风景的，还有的看图作文是写童话故事的……内容可丰富了！

【习作指导】

《习作1》不仅为我们提供了一篇例文，还出示了两组图。这次习作，我们就是要学习怎么观察一组图写作文。那么这次习作的要求是什么呢？

1．看懂每幅图的内容，能将一组图的意思连贯起来。

2．能够有顺序、有重点地观察图画，学会按画面内容分段描写。

3．展开合理想象，将画面内容补充具体、生动。要想把看图作文写好，我们通常要分“四步走”。

第一步：观察图画，把握内容。看懂图意是写好看图作文的基础和关键。所以，我们首先要全面细致地观察图画，准确理解画面的内容。观察画面既要讲方法，还要有顺序。无论是单幅图，还是多幅图，我们都可以运用“整体——部分——整体”的观察方法，先将整幅画面看一看，了解主要内容，然后具体细致地看每个部分或每幅图，最后再合起来思考这些画面讲的是什么人、什么事。顺序就是“观察的线路”。观察单幅图时，可以按从上到下或从下到上的顺序，可以按从远到近或从近到远的顺序，可以按从中间到四周的顺序，等等。观察多幅图时，应该从第一幅开始，依次看到最后。只有看的有顺序，才能写的有条理。比如《习作1》中，我们在整体观察了《脱棉衣》的四幅图后，就会知道这是发生在春天的故事，因为天气暖和了，妈妈给小女孩脱去了棉衣，小女孩因此想到了要为小树“脱棉衣”，于是和好朋友一起做了这件事。整体看懂画面意思后，再依次观察每一幅画面的内容，这样就能把故事叙述得井井有条了。

第二步：依据内容，分段叙述。在观察图画、了解画面主要内容和中心意思之后，我们还要进行构思，想一想怎么开头，分几段写，每段写些什么内容，怎样结尾，等等。在写多幅图时，我们可以按顺序一幅一幅地写，一幅画面写一段，这样更容易使文章条理清楚。《习作1》中的第二组图，讲的是小猴和小熊的故事。第一幅是他们边走边玩的情景，第二幅是小猴在柱子上乱写字遭到了小熊 的劝阻，第三幅是小猴认识到了乱涂乱写的错误。三幅图意思十分清楚，我们只要一幅一幅地把画面的内容叙述出来就行了。第三步：确定重点，展开想象。图画和文章一样，画面的内容有主次之分。一幅图中有重点的部分，一组图中也有主要的画面。这就需要我们从整体上去观察和思考这些画面到底在讲什么，意图是什么，重点在什么地方，只有把这些弄清楚了，我们在写作文时才能和画面的意思吻合，才能对主要画面的内容进行着重的描写。当然，画面能展示的内容毕竟有限，如果只是图上有什么就写什么的话，即使观察得很细致，很全面，写出的内容也不一定具体、生动。所以，我们在看图时还要结合已有的画面，展开合理的想象和联想，让画面“活”起来。比如在《习作1》第二组图中，我们看懂了故事内容后，就应该思考这三幅图哪幅是主要的呢？显而易见，这个故事是讲大家都 应该爱护公共财物，所以小熊劝阻小猴，让小猴认识错误应该是整个故事的重点，第二幅图就是这一组图的主要部分，要作为重点叙述。通过观察，图上的小猴倒挂在柱子上得意洋洋地写字，而一旁的小熊在着急地劝阻。虽然图上只出现了这些，但我们完全可以想象小熊耐心地说服小猴的情景。因此，丰富的想象会让画面变得十分充实、有趣。第四步：图文对照，自评自改。文章写好后，一定要再看看画面，读读作文，通过图文对照，发现观察和表达时还有什么不到位的地方。观察得仔细不仔细？表达得具体不具体？想象丰富不丰富？有没有突出重点部分？……所有这些，都可以通过最后的图文对照进行修改和完善。这一步十分重要，千万不可省去。同学们，希望读了上面的内容，能让你掌握看图作文的一般方法。说到底，要想把

看图作文写好，除了仔细观察和用心思考之外，还得多练习、多总结。俗话说“世上无难事，只怕有心人”，只要我们用心去写，还有什么写不好的作文呢？

下面是一篇根据《习作1》中第二组图写的作文，请你读读文章和点评，相信会对你有所启发。

知错就改的孙小圣

一个阳光明媚的上午，孙小圣在路上碰到了好朋友小熊贝贝，孙小圣说：“今天我们一起去公园玩耍吧！”小熊贝贝高兴地说：“好啊！那我你们走吧！” 孙小圣和贝贝来到公园里，玩了很久，他们精疲力尽地来到亭子里坐在凳子上。孙小圣想到他的太太太太太太太爷爷孙悟空当年，孙悟空在如来佛祖手上写到“齐天大圣孙悟空到此一游”，多光荣呀！孙小圣想炫耀一下自己的本事，正好，那里有四根柱子，孙小圣纵身一跳，就跳到其中一根柱子上，后腿紧紧地钩在另一根柱子上，尾巴也卷在柱子上，孙小圣拔出一根毫毛，吹了一口仙气，变成了一支毛笔，在上面大笔一挥，写到“孙小圣到此一游”。孙小圣看后哈哈大笑，心里得意洋洋的。突然，小熊贝贝着急的说：“使不得，使不得。”孙小圣好奇地问：“为何使不得。”小熊贝贝说：“因为每个人如果在公园里乱涂乱画，这美丽的公园不就糟蹋掉了吗？而且这个公园还会有人来吗？”孙小圣又拔出一根毫毛变成一块抹布，把这上面的“孙小圣到此一游”，擦得干干净净。

听过小熊贝贝的一番话，孙小圣很惭愧，他知错就改，再也不乱涂乱画了。

孙小圣到此一游

春天到了，温暖的春风唤醒了万物。孙悟空的徒弟孙小圣趁师父云游四方之际，便溜到了人间。他刚一落地就碰到了要去公园玩的小熊杰米，他俩一见如故，很快就成了好朋友。孙小圣让杰米当他的导游，杰米爽快的答应了。于是，他们就兴高采烈的向公园走去，一路上，花儿在微笑，鸟儿在天空中自由飞翔…… 一到公园，孙小圣就被山清水秀的景色迷住了，只见远处绿树成荫，近处五颜六色的小花小草争奇斗艳，他们沿路来到了柳丝轻拂的人工湖边，孙小圣高兴地上

蹿下跳，他一下子跳到了湖中的一块长满青苔的石头上，还做了个金鸡独立的姿势，杰米看见了连忙说：“快下来，危险！”可是，孙小圣却聪耳不闻，还大声回道：“我没事，看我的，接着来了个腾空翻。”把杰米吓了个半死，杰米见状忙喊道：“你再不下来，我就不理你了。”孙小圣听了，只好乖乖的从石头上下来了。这下，孙小圣安分了很多，不一会儿，两个人就玩累了，他俩来到公园的八角亭休息，孙小圣被两根大红柱子吸引了，他灵机一动，何不在此留下我的芳名呢？说干就干，他“哧溜”一下蹿到了柱子上，用后腿夹住了一根柱子，来了个“倒挂金钩”，拔了一根毫毛，吹了一口气，变出了一支毛笔，在柱子上洋洋洒洒地写下了“孙小圣到此一游”七个大字。他边写边看，得意万分。杰米想阻止已经来不及了，杰米着急的说：“快下来，你不能在公共场所乱涂乱画呀！”杰米生气地走出了亭子，孙小圣也只好跟了出来，杰米语重心长地对孙小圣说：“你这样破坏公物，乱写乱画是不对的，如果每个人都像你一样的话，公园还会美丽吗？”孙小圣听了脸红得像苹果一样，惭愧地低下了头说：“对不起，我知道错了，以后再也不会这样了。”我现在就去擦干净。杰米终于笑了，这时，太阳公公也露出了灿烂的笑容，小鸟也叽叽喳喳地唱起了欢快的歌，好像在说：“孙小圣，你真棒！知错就改就是个好孩子。”

第三篇：第一单元作文

丢手绢

我的课余生活丰富多彩！有打羽毛球、打乒乓球、踢毽子、游泳、丢手绢等等，但我最喜欢玩丢手绢这个戏。

一天上体育课，老师带领我们来到操场上玩丢手绢。我们先围成一个大圆圈，就地坐下，老师先派小红来丢。只见小红拿着红领巾一边绕着圈走一边在心里想：“要丢到谁的身后他才追不到我呢？”当她走到小华身后时，她把红领巾悄悄地放在小华的身后，马上拔腿就跑。小华很快发现了，马上拿起红领巾去追小红，可是小红跑得太快了，一转眼的功夫就坐在了小华原来的位置上。小华假装低落的样子逗得我们哈哈大笑，接着轮到小华继续丢。

校园上空回荡着我们的欢声笑语，真开心！丢手绢这个游戏真是太好玩了，以后我们还要常常玩。

老狼老狼几点了

今天我刚走上楼梯，就听到教室里传来一片尖叫声，我听到以后，感觉很奇怪，就飞快地跑进教室一看究竟，原来同学们正在玩老狼老狼几点钟，我也加入了其中。

游戏开始了，小红先当“老狼”，我们当“小动物”。站队时，我们一个一个往后站，生怕被老狼抓住，过了好久，队伍终于站好了。“小动物”的嘴里一直大声地喊：“老狼老狼几点钟”，“老狼”快速地说：“两点钟。”我们一边继续问时间，一边慢慢地向后退，当“老狼”说十二点时，飞快地转过身，猛地向我们扑来，我们吓得撒腿就跑。有的同学左闪右避，逃过了“老狼”的手掌心；有的同学很不幸被“老狼”抓住了；我很幸运没被“老狼”抓住。

接下来由其他同学来当“老狼”，首先上场的是金雨恬，由于她是女孩，跑步比男生慢，所以只抓到一个“小动物”。第二个上场的是陆盛冒，别看他长得很瘦小，但是却很厉害，一下子就抓到了两个。

同学们笑着，喊着，教室里充满了尖叫声，我觉得可好玩了。

捉迷藏

一天，晴空万里，我和小伙伴们一起在家里玩捉迷藏。明明捉，我和其他小朋友躲。“一、二、三······十。”我们飞快地躲了起来。有的躲在草丛里，有的躲在角落里，有的躲在大树下，我边跑边想：躲在哪里好呢？有了，就躲在楼梯下吧！

我等了很长的时间，明明还没找到我，我十分着急：“不知道别的伙伴怎么样了？”我自言自语地说道“要出去‘冒险’吗？”

我看看外面没有动静，悄悄地走出去，东张西望，“还好没有人”我放大胆子向前走，正好跟明明碰了个正着，我被发现了。

没想到我是第一个被明明发现的。轮到我找了，其他小朋友躲，但是他们一下子都被我找出来了。

我们玩得开心极了！

第四篇：第一单元作文（本站推荐）

第一单元作文

作文要求

习作要求

本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方，让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚景观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问，可以补充，还可以就共同感兴趣的问题进行讨论。

在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。

说明

说明：

1、作前指导。可在本次口语交际的基础上，启发学生说一说，准备写什么景物，这个景物有什么奇妙的地方，打算分几方面写，先写什么，后写什么，考虑好习作的内容和顺序。

2、作中指导。教师在学生中巡视，对有困难的学生进行个别指导，帮助他们开拓思路；及时发现共性的问题，并随机点拨。

3、作后指导。完稿后，选几名学生把习作读给同学听，大家共同评议，然后分头修改自己的习作。学生完成习作后，可以办一期以“神奇大自然”为主题的习作展览。

作文指导

书写自然景观作文三注意

要写有关自然景观的作文，小朋友我们首先理解好什么是自然景观？自然景观是天然景观和人为景观的总称。天然景观是只受到人类间接、轻微或偶尔影响而原有自然面貌未发生明显变化的景观。如：极地、高山、大荒漠、大沼泽、热带雨林以及某些自然保护区等。人为景观是指受到人类直接影响和长期作用使自然面貌发生明显变化的景观。如：乡村、工矿、城镇等地区。

大自然为我们人类创造出千姿百态美景，只要我们细心地观察，就会发现它的独特，它的神奇，那么如何将大自然神奇的美丽写入我们的作文之中呢？写作的时候我们要注意以下几个方面：

一、注意景观的独特之处。

你见到的自然景观可能有许多，然而选择写一处自然景观的时候。则要思考好突出这个景观的哪一点奇特的地方，就是其最引人注目的地方。这样，写的时候可以紧紧围绕这一奇特的地方展开叙述。

二、注意描写时分清层次。

确定了描写的对象，则在书写时就要按一定的顺序、层次来写，不能杂乱无章，看到什么就写什么。其实写景的顺序有多种，可以从远到近，从上到下，从里到外，也可以按时间顺序或空间顺序安排文章的结构，要灵活运用。

三、注意内容的具体形象性。

为了使自然景观能生动形象地展现在读者的面前，则在描写景观时要适当地运用比喻、拟人等修辞手法。同时还要注意适当地结合抒情与议论，情景交融。这样，让人读罢有一种身临其境之感。

附学生作文：

我爱三角公园

在我的家乡有好几个公园，可我觉得三角公园最美丽而可爱了。

三角公园座落在霍林河大街和红星路的丁字路口处，由于公园的形状成三角形所以叫三角公园。公园的中心是一个小广场，你可别小看这广场。早晨太阳还没有露出笑脸，许许多多晨

炼的人们就来到广场上了。于是广场上就热闹了啦。看吧：打羽毛球的，双方你不让我，我不让你。球在空中飞来飞去，被盯得很紧；做操的，随着优美的音乐旋律，有规律地挥舞手臂，扭动着身姿，令人羡慕不已。舞剑的，一会风卷荷叶，一会白鹤亮翅。舞得如同行云流水，但自然而有力。观看的人们发出啧啧的赞叹声。

广场的东面有两排高大的白杨树，树下是一些体育器材„„单杠上有人在做引体向上；双杠上在前后摆动身体；滑梯上孩子们上上下下，那欢乐的叫喊声，不时地在小小的公园里回荡着„„

广场的北面，是两个东西相连的大花坛，花坛里开满了各种各样的花，串红一朵挨着一朵鲜艳无比，地雷花个个张开大口笑迎朝阳，还有许多我叫不出名字的小花，他们你不让我，我不让你，争奇斗艳。怒放的鲜花引来了蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂一会儿落在串红花上，一会儿又落在地雷花上。蝴蝶呢？也不示弱，在花间翩翩起舞，永远不知疲倦„„

广场的西面、南面是松树和杨树。树下有许多小石凳，人们坐在小石凳上，有的下棋，有的聊天，还有的在谈论着国家大事„„

啊！多么可爱的三角公园。你鲜花盛开，绿树成阴，热闹非凡。我渴望你的明天更加可爱。

作文素材提示

书写本单元的作文，最好就地取材。教师可带全班同学到本地的一些景点旅游，（如到通辽市区的“西拉木伦公园”、“人民公园”、“森林公园”„„游览时，每位同学都带个日记本，一边观光景物，一边书写。因为好记性不如烂笔头。有条件的情况下教师可以带录相机，选择重点景物进行录制。指导学生写作时，重新播放„„再现一次自己游览的景点。这样更有利于学生书写作文。同时引导学生透视好中心：通过对自然景点或景物的具体描述，表达对自然景点或景物的无比热爱之情。

1、自己游览过或了解到的一处自然景观。

2、著名的旅游景点。

3、写身边的景物。

4、古诗中见景观。

家乡

有一年春天，我回到家乡。走进村子，首先看到几栋两层的旧式小屋。屋顶是六角型的，看上去很宽，其实很小，因为梁柱大，占了屋里的四分之一。

“唧唧”两声，我抬头一看，啊，是燕子！瞧，那只活泼、机灵的小燕子正在为大地剪春。你再看，小燕子还在屋檐上叫，好像在说：“不借你的油，不借粮，只借你的屋来住住。”还有一些小燕子在巢里争着吃小虫，仿佛从没人打扰过它们那悠闲自得的生活。

街上，还有一大群狼狗，脸上贴着凶巴巴的表情，好像愤怒得要想“吃人”似的。地上还有一些名副其实的“走地鸡”，有的自由自地走来走去，有的走起来像跑步似的。它们到处跑，看得出它们已熟透了这里的地形。可是，“走地鸡”可怕人了，一见人就跑。

再往前走有一个荷花池塘。池边还有几棵柳树，柔柳随风飘荡。池塘里有许多大片的莲叶，莲叶中还看到绿绿的莲蓬。池中荷花最美，白白的花瓣，黄黄的花心，亭亭玉立其间。看着这美丽的风景，我不禁赞叹道“这里实在是风景如画啊！”

一到晚上，你就会听见一阵阵牛蛙“呱呱”的叫声。抬头一看，这里的天空比城市的天空清晰多了。天上有圆圆的月亮，还有闪闪发光的星星，加上蓝得发黑的天空，真是一个美妙的夜景啊！

这就是我的家乡，美丽可爱的家乡！

美丽的校园

说起校园的风景，在别人眼里不怎么样，可在我眼里，校园风景是最美丽的。

从街道通向校园大门，正上方赫然镶嵌着四个镀金大字-潺陵中学。走进这个让我向往已久的学校，一栋六层高的教学大楼首先映入眼帘，哇，好大耶.要靠近大楼，我疾步如飞地经过一条笔直的林荫小道。小道两旁有雷锋，列宁，李时珍，爱因斯坦等塑像让我萧然起敬。小道两边分别是篮球场和六个乒乓球台，左边几个活泼可爱的同学正汗流浃背地追逐争夺着一个篮球，旁边还有几个助威和喊加油的同学。右边操场上有锻炼身体的老师和学生。操场边沿那边乒乓球台旁站满了观战的和打球的同学。原来我看到的教学大楼其实是老师们的办公楼，穿过这栋大楼还有两栋更大的建筑物才是我们的教学楼，若干个教室里传出朗朗的读书声，左边二楼其中一间就是我的教室。看到宽敞明亮的教室，我欣喜若狂。我似乎更喜欢两楼中间的大花园。我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园，一阵桂花 香扑鼻而来，桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花，象满天璀璨的星星。园栏周围长满了石榴树，好像在欢迎来学知识的学子们，茂密的树林里，有许多不知名的小花，因为秋天到，有的花叶和树叶开始变色，树林里不时传来鸟鸣声。噢，花园中间还有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。

又让我的视线久久不能离开的是竹林，它穿着翠绿的军衣，头看蓝天脚踩大地，不停地生长。我站在竹下仰望，可爱的竹子们又向我点头，时而发出沙沙地笑声。在阳光下显得更加美丽。参观完校园，才知道郁郁葱葱的常青树将整个校园包围，煞是好看。

校园，美丽的校园，我爱你。

我家花园的秋天

一个星期六上午，我到花园去玩。一阵风吹过，好爽呀！我才知道，秋天来了！

我围着花园边转了一圈，门边的一棵高大的绿榕树悄悄地成了一顶撑开的金黄色大伞。风儿吹过，叶子就像金黄色的蝴蝶，在秋风中自由自在地飞舞着，给大地铺上了一层金色的地毯。榕树身旁的小草没有了以前那么绿，那么密了。在秋姑娘的抚摸下，它们披上了一层黄色的外衣。一些红的、白的、紫的小花儿从小草丛中探出头来，为黄色的地毡增添了一些绚烂的色彩。

花园四周被一条小河静静地围着。我走过小桥，来到桥中心。啊，一阵秋风吹过，树叶飘浮落在小河里，好像小蚂蚁的船队开来运粮食呢！草丛中间的花草一边黄一边绿，从桥上面看下来，就变成了一个半边黄半边绿的小圆盘了。花瓣也纷纷落下，给大地加了斑纹似的。大地变得更美了。

我走到后园，那里小树开始落叶了。那几棵树已经结了小小的果子。果子圆圆的，像一个小小绿绒球。果子落在了地上，落得后花园满地都是。再往前走，就是小朋友最喜欢的滑梯了，虽然地面上多了些落叶，也铺了层红的，紫的，粉红的，白的、黄的等的各色花瓣，但小朋友们玩耍的热情一点儿也没减退。他们笑啊，唱啊，为秋日增添了的欢乐。

啊，秋天真是别有一番情趣。在小花园里，我真正感受到了秋天的美景了！我爱秋日的小花园。

春天的小河

“哗啦啦，哗啦啦„„”听，这是什么声音？原来是沉睡了一冬的小河开化了，正唱着欢快的歌曲呢！

春天的小河是可爱的，尤其是那河水。你瞧，那河水真清啊，清得可以看清河底的鹅卵石；春天的河水真静啊，静得让你几乎看不出它在流动；春天的河水真温柔啊，如果用手轻轻地抚摩它，它就像一头温顺的小绵羊，任你抚弄，它决不会生气的；春天的河水真调皮啊，你轻轻地捧起一捧河水，它会轻轻地舔舐你的手指，然后悄悄地从你的指间溜走。你要是向河中掷一粒石子，水波就会一圈一圈的荡漾开去，一直扩散到岸边，那荡漾的水波与河边的花草互相映衬，就构成了一幅绝美的山水画。小河边百花齐放，有的好似一片火，有的好似一片霞，有的好似一片雪，有的又好似满天的繁星„„星星点点的花朵把春天的小河点缀得更加美丽了

春天的小河仿佛是一支生花的妙笔。它流到哪儿，哪儿就生机勃勃、绚丽多彩。春天的小河哗啦啦地流到山谷里，它看见小蜜蜂在花丛中采蜜；看见小蝴蝶在花朵上翩翩起舞、在草坪上高声歌唱；看见小鸟在天空自由自在地飞翔„„它高兴极了，像一位魔术师，挥舞魔棒，让小草更绿、更嫩了，让花儿更加色彩鲜艳了。它让这美丽的世界更加丰富多彩、春意盎然。

春天的小河哗啦啦地流到了田野中。它看见美丽鲜艳的桃花开了，枝头上的桃花一天比一天繁多，一天比一天鲜艳。早开的桃花凋谢了，便轻轻地飘落在空中，在河面上回旋。春天的小河，带着桃花，带着对未来的向往，匆匆向远方流去„ 它看见小动物们快乐地在小河旁相互追逐。它看见小兔在小河旁喝水，在草坪上玩耍；它看见小朋友们在河边嬉戏；它看见小鸟在大树上欢唱„„

春天的小河在阳光中欢笑着，舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一棵树、每一个昆虫、每一只灵活可爱的小动物：美丽的春天来临了！此时此刻，如果你站在河边观看小河，你会有一种赏心悦目的感觉。在阳光的照耀下，河水变得五光十色；在微风的吹拂下，河水变得波纹阵阵；在植物的陪衬之下，小河变得五彩缤纷。蓝天白云，绿树红花倒映在河水中，组成了一幅让人陶醉的风景图。

啊，春天的小河，你就像一幅彩色的画，令人叹为观止；就像一首抒情的诗，令人回味无穷；就像一支动听的歌，令人陶醉其中„„

我爱春天的小河！

第五篇：第一单元作文

第一单元：美丽的绿化广场

在一个风和日丽的早上，我们兴高采烈地来到了美丽的绿化广场。

来到前广场，呈现在我眼前的是五颜六色的花草和苍翠的树木。那黑白相间的地砖平坦而干净。古色古香的花钵上栽着红似火的圣诞花，漂亮极了！那奶白色的路灯在阳光的照耀下，显得晶莹通透，挺立在路旁，就像是广场的卫士。

我们来到下沉广场。只见它上层十分平整宽阔，许多小朋友在做游戏，有的互相嬉戏；有的互相追逐；还有的在仔细观察墙壁上的壁画和铜钱。看，这身穿红色上衣的小女孩，多么认真啊！她正在观察墙上的壁画呢！你瞧，她左看看，右望望，还不时用手摸摸墙上的石头，仿佛置身于一个古代的童话世界里。在远处眺望下层，那清澈见底的“溪水”，从形状各异，层层叠叠的石头上缓缓地向下流，水花向四周飞溅，形成了“飞流叠石”，给广场增添了生气。

下沉广场的外面是一圈圈的模纹花坛。瞧，花坛外层是福建茶绿篱，下面是深红色的细叶红草，上面是浅绿色的马尼拉草，构成一个个越王墓徽纹的花坛。呀，在绿树红花，蓝天白云的衬托，绿化广场更显得美丽可人！

最后我们来到了小游园，一个个小亭，黄色的地板，看起来十分和谐。人们在悠闲地散步、歇息。小游园附近还有一个大花钟，它随时提醒人们，别乐而忘返了！

美丽的绿化广场，我爱你！您美化了人们的生活，给我们带来了欢声笑语，给我们带来了舒适的享受！