第一篇：《成长的足迹》班会
《成长的足迹》主题班会
2014年11月4日
（一）甲：尊敬的各位领导、老师 乙：亲爱的同学们 合：大家好！
甲：同学们，今天我们给大家带来一首歌，你们想听吗？（想）会唱的同学随着唱。
乙：不会唱的同学，跟着打节拍。（放音乐）
甲：听了这首歌，回顾十月份的学习生活历程，你留下了怎样的成长足迹呢？ 乙：《成长的足迹》主题班会，现在开始！甲：下面由班长讲话。
（班长讲话）
班长讲话：
同学们，自从我班开展“周评比，月评价”以活动来，大家的奋斗目标越来越明确了。生活越来越有滋味，自主学习、发展特长、文明守纪，班级形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。
下面请大家借此时机，把我们班的活动做以阶段性的评价。预祝此活动开得有声有色，圆满成功！
（二）乙：童年是一本色彩斑斓的画册，描绘着我们五彩的生活。甲：童年是一个个动人的故事，演译着同学们的人生精彩。乙：打开我们记忆的仓库，细数一颗颗流光溢彩的珍珠 甲：回首金色的十月，看看我们成长的足迹。乙：请同学们回忆你上周制定了什么目标 甲：请同学们理一理，你的目标是怎样达成的。
乙：下面进行《成长的足迹》主题班会的 第一个环节：小组交流 甲：以四人小组为单位，进行汇报交流（小组交流2分钟）
（三）甲：同学们汇报得很认真，绘声绘色地说出自己的收获与快乐。乙：在认真倾听中汲取了同伴的经验，鼓舞了自己的斗志。甲：大家愿意分享更多的成功的喜悦吗？
齐：愿意
乙：那就进行《成长的足迹》主题班会的第二个环节：交流分享 甲：谁第一个汇报？
宋宪航：我先说。我的目标是细读《水浒传》记住里面优美句子，能灵活应用。
李沐航：我想问宋宪航，这是你的目标吗？这是学校让读的。
宋宪航：是我的目标。邵日彤整天与同学打仗，违纪，还蛮不讲理。我给她用了一句诗：“横竖不上道，四六不讲理。”老师听了表扬我学而致用，让我继续努力，我就决心读好《水浒传》，学更多知识。让我自己说话更准确，更幽默。
甲乙：带头鼓掌 乙：接着汇报
张晓旭：我看了“中华好诗词”节目，对我影响很大，我决心每周背两首古诗。方法是早晚挤时间背，妈妈对我说：“有志者，事竟成”将来我也参加《中华好诗词》节目大赛，与各位诗词高手一绝胜负。下面 我给大家背一首词。这是南唐皇帝李煜写的《虞美人》，春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问君能有几多悉，恰似一江春水向东流。
魏建冰：我制定的目标和张晓旭的一样，朋友杨炳勋对我说：“成功从没有过捷径可走，只有不断努力，坚持不懈，才有可能达到光辉的顶点。”我也给大家背一首抗金英雄辛弃疾的词《青玉案﹒元夕》东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金镂，笑语盈盈暗香去，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
孙广桥：魏建冰，大家都夸你是个小才子，请你把学习方法告诉我们行吗？ 魏建冰：好吧！只要你以书为友，就能增长知识，但要记住：不要只读一遍，囫囵吞枣，要多读几遍，细心领悟，才能学到知识。还有课本上的知识一定要漟扎实哟。
孙广桥：谢谢你！我一定按你说的方法勤奋学习的。
甲：你想知道谁的目标，你可以向他提问 孙广桥：张笑语，我想知道你制定的目标
张笑语: 好吧！我制定的目标是：“上课大胆发言”方法是：克服胆怯，常举手。今天我能站起来在这么多人面前交流，我觉得我的目标达成了。因为我记住老师的鼓励：“胜利属于勇敢者”
乙：好！你真的就是个勇敢者！接着汇报。
李佳祥：我制定的目标是：练弹吉它，弹好《大海》这首曲子。为了练好这首曲子，手都被磨了，可我没灰心，终于练成了。不知哪位伙伴和我目标相同，愿意与我合奏一曲。（邵新阳）（掌声）
（弹奏完说：同学们，你们觉得我的目标达成了吗？）
陈月盈：你弹奏的节奏感很好，声音悦耳动听，我认为你的目标达成了。王 越：张博，我被你的演奏深沉的吸引了，此时，我也想学习吉它了。曺瑀瑄：我也认为你的弹奏水平很高，我觉得这样还不够，希望你继续努力，争取成为一名出色的吉它手。
李佳祥：谢谢你们对我的鼓励，我会继续努力的。李 霁：主持人，我想汇报我制定的目标
甲：可以！请你汇报。
李 霁：我制定的目标是：上好每一节课，当天任务当天完成。方法是：让同桌和小组长监督，自己也要三思而后行。最近我觉得我进步了。我还想请同学们给我提提意见。
赵 畅：李霁，我觉得你现在不论是纪律，还是学习成绩，进步都很快。不过，我还想对你说：“继续攀登，勇往直前。美好的明天在向你招手。”
李宏芯：你虽然进步了，但你有时还是管不住自己，我希望你要有坚强的毅力，时刻管好自己，真正养成良好习惯。这样才能成就好人生。
李 霁：谢谢各位对我的帮助，我一定不会让你们失望。尚 芳：主持人，我汇报。
乙：好!尚 芳：我的目标是画好画，方法是：每天坚持练习。我记住妈妈的话“：只要努力，就会有成功”。我带来了一幅画请大家给予评价。
王悦鸽：我不是给尚芳的作品作评价。我想汇报我的收获。我的目标与尚芳有异曲同工之妙。我是完成我的刺绣作品——抱枕。我把十字绣当作乐趣，一有时间就绣。开始时，常会遇到一些这样那样的困难，后来，爸爸鼓励我：“失败是成功之母，细心就会达成目标。”我也 把作品带来了，欢迎大家给予指导。（出作品时给一个惊讶眼神会更好）
甲：两位可真是让我们大开眼界。下面请同学们自由评价吧!
刘 畅：尚芳，你画的画线条流畅，涂色均匀，画上的景物真是栩栩如生。刘 艳：我也喜欢画画，可总是画不了那么好，今天看了尚芳的画，我又动心了，我决心下一个目标——提高自己的绘画水平。你愿意帮我吗？
尚 芳：当然可以，承蒙你不嫌弃。让我们共同努力吧！
张晓旭：王悦鸽，你可真厉害。看你娇小柔弱的，竟然会有这么大的毅力，完成这么大的一个作品。用一个时髦的词，我那就是一个羡慕、嫉妒、恨。开个玩笑。
李依航：虽然你的作品不是特别的完美，不过我们这些人，绣到这样已经是很了不起了。你能教我吗？
王悦鸽：没问题，学这个可要有耐心哟。李依航：有你为榜样，我不怕。
主持人，我想让高谰琪汇报。
乙：请吧！
张宇鹏：我以前不知道怎样写作文，作文时总是乱应负，像挤牙膏一样，费了好大劲，驴唇不对马嘴地凑合半页多点，就算完事。经过努力，我现在的能通顺地写上二页多了。老师经常夸我作文进步快。
敬鑫怡：你的作文进步是挺快。你能告诉我你有什么绝招吗？
张宇鹏：学习没有绝招。要说有，那就是：多读书，多积累，勤练笔，多写即时日记。写作时，把自己的积累灵活地用到作文中去。另外，要 记住：不要死抄别人的作品，也不能一大段一段地引用别人的好段，那样，就失去自己文章的特色了。
甲：我也有同感。我也想告诉大家：动笔表达时，需要一些更好的词句来完善自己的作品，可以查资料，加以引用或借鉴。
敬鑫怡：谢谢你们的帮助，我一定照你们的说法去做。我也想汇报。
乙：你说
敬鑫怡：我的目标是练习好花样跳绳。我现在表演一下。(跳绳)赵 畅：主持人，马铭霞的目标制定的好，你让马铭霞汇报。
甲：有请马铭霞！
马铭霞：我的目标是提高我的拉丁舞的基本功。练好《 》这个舞曲。谁与我的目标相同？愿意和我一起表演？王晨宇（掌声）
（表演拉丁舞）
马铭霞：我跳得哪不好，请大家给指出来。
郭潆嘉：你们跳得都很好，动作自如，线条柔美，我给一个赞。
靳晓雨: 马铭霞，你的拉丁舞跳得这么好，一定付出很多辛苦，你的目标达成了。我有个建议：你在班组织一个拉丁舞队，我第一相报名参加。
马铭霞：谢谢你的支持，可以考虑。不过，要想真正学好拉丁舞
还得进行正规学习，我可以陪你练习。
靳晓雨:谢谢。
邱泳凯：我的目标是天天坚持写完作业。现在我保质保量地完成作业了。各科成绩也提高了，这是同学们有目共睹的。
赵 畅：我的目标是练好书法，让我的书法作品更上一层楼。同学们看，这是我的作品。（齐伸大母指：用英语说好）
谢谢，谢谢！我知道我的书法水平还需提高，但只要我能坚持，相信，总有一天我会成功的。乙：同学们汇报的都是完成目标的，有没有没完成目标的？ 甲：如果有的话，说出来，大家帮帮你。
李沐航：我的目标是能够竞选上班长，达成方法是：上课认真听讲，积极发言，按时完成作业，我的目标没有实现。请大家帮帮我。
刘珅旭：你想当班长，说明你有上进心，但作为一个班长，光你说的还不够，还得有责任心。
张思博：我认为光有责任心还不够，还必须以身作责。首先得管住自己，处处做同学和榜样，还得懂得怎样管理班级，让同学佩服。
曹瑀瑄：我身为班长，我想帮李沐航实现这个愿望。让他当一天班长，体验当班长的苦与乐。不过，不当班长也可以为班级多出点子，让班级氛围更好。
李沐航：谢谢班长的帮助，我一定珍惜这个机会，当好班长。希望同学们支持我。
钱 冉：今年换了两位新老师，都特别关心我的学习。在我身上没少用心，于是我就想学习好，可我没有实现。
乙：谁想帮钱冉分析一下，没达成目标的原因？
张子健：钱冉其实你已经进步了，不过，你上课不会听讲。不认真倾听别人讲话，总低头做自己的，没有主动去想问题同。
王悦鸽：你应该积极举手发言，有不会的问题，就大胆提问。钱 冉：谢谢大家的提醒，我一定努力。
张峻峰：我想当一个画画大师，我没当上。
张凯栗：老师说过：制定目标要切实可行。你的目标太大，短时间无法实现。应该像我练钢琴似的，每天练俩个小时，练好一首曲子，再练下一首。这样循序渐进，逐步提高。俗话说得好：一口吃不了一个胖子。
张峻峰：我明白了。怪不得你的琴弹得那么好。你的一席话，让我受益匪浅。
甲：咱班学生真的变了。说话都文质彬彬的了。乙：是呀，还懂感恩呢！请同学们继续说。
孙广桥：我想做一个学习优秀的学生，还制定了计划表，向妈妈表了决心。我没完成。还给老师添了不少麻烦。
郭常琦：我原来也和你一样，不完成作业，学习不好，经常被老师批，被爸爸打。可我今年在老师的帮助下，制定了学习目标，我时刻提醒自己努力去做，每当我做好一点，老师就表扬我，我就特别开心，再继续努力去做。现在我的纪律、学习都有很大进步。
高 炎：只有你自己下狠心去改变自己，才能真正改变自己。希望你不要等到：白首方悔读书迟。
孙广桥：你这真是良药虽苦口，忠言虽逆耳呀，我必须行动了！
庞 炎：我制定的目标是：不再惹老师生气，我也努力过，虽然进步不少，但还是有时控制不住自己，我今后会更努力做好自己，让老师开心。
甲：春天播种下植物种子 乙：金秋奏响了收获的乐章。甲：同学们播种下理想的种子。乙：就会收获到成功的希望 孟祥怡：一分耕耘，一分收获
乙：在成长道路上，一定有挥之不去的记忆。甲：进入班会第三个环节：难忘的回首
李宏芯：我最难忘的是：周三下午，一位叔叔钱包掉在地上，我拣起来，还 给叔叔，得到叔叔夸奖，我特别高兴。
王凯然：我最难忘的是：那天不该打我小妹，为此我后悔好几天。高 炎：我最难忘的是：在辅导班的钢琴教室找到320元人民币，交给了许老师，交还给了失。我特别高兴。
李 源：我原来数学总是考60左右分，现在能考80多分了，老师、妈妈都表扬了我。这让我难忘。
陈月盈：敬鑫怡数学成绩一直不好，我就给她讲题，还教她练好字，她的学习成绩进步较快，她高兴，我更高兴。这是我永远难忘的。
刘珅旭：我最难忘的是：我下课跑，让值周生抓住，给班级减了分，我很后悔。
王晨宇：我在实现目标过程中，虽然流过许多汗水，但在汗水中获得成功我很快乐。
张凯栗：那天，一位叔叔得知我钢琴弹得好，让我给他弹奏一曲，叔叔越听越高兴，就用手机给我录相。一曲弹完，叔叔兴致未尽，又让我弹了一曲，那天，我第一次品尝到了收获的快乐。这会是我永久难忘的。
张 博：我很荣誉当上卫生大队长，这在我成长中是值得记忆和事。孟祥怡：我以前要求不够严格，周一升旗那天，我对国旗许个愿：倚望孟祥怡做一个十全十美的孟祥怡。
乙：孟袢怡太谦虚了，其实她很出色，我建议为孟袢怡的谦虚加一颗星！（大家鼓掌）
甲：其他同学肯定也有难忘的事，希望大家把它记在日记里，把它作为永久的回忆。
乙：童年的足迹留在校园的小路上 甲：笑语欢歌荡漾在校园的上空 甲：校园的每个角落都珍藏着友谊 乙：我们毎一个同学都传播着文明
甲：好事庄庄件件，似满天繁星，数也数不清。乙：进行班会第五个环节：寻找闪光之星
郭常奇：我和张凯栗主动帮助值日生值日。应加一颗星。
郭家铭：我帮助李佳学学习，李佳学学习成绩进步很快，我要给自己加颗星。张笑语：我把摔倒的小朋友扶起来，我给自己加一颗助人为乐星。刘 艳：我值日时捡到一支笔，我把它放到讲桌上，我应该加一颗拾金不昧星。
梁文悦：我最近学习、纪律都进步了，我应该加一颗进步星。王曦晗：在公共汽车上，我给老奶奶让座，我应加一颗尊敬老人星。冀炳含：我每次看见校园里有纸，都会主动捡起，我应该得一颗环保星。
甲：在咱同学心理都给自己评出了星 乙：你又发现哪些闪光之星呢？
王宇健：我想给张博加一颗认真执岗星，因为张博值日特别负责任，经常被郑主任表扬。
张歆艺：我建议给曹瑀瑄加一颗乐于助人星。曹瑀瑄看见低年级的小弟弟摔倒了，把他给扶到医务室。
杨文熙：我要给邵日彤加一颗热爱班级星，因为班级有任务，她总是积极参加。不怕累。
张天耀：我想给杨炳勋加一颗乐于助人星，他总是把自己心爱的书带来借给同学看。
李佳学：李霁最近进步很快，还带头遵守纪律。我想给李霁加一颗进步星。张晓旭：王悦鸽学习刻苦，有学习方法，生活能力强，我给王悦鸽加一颗热爱学习星。
卢昊阳：郭家铭每次值日都特别认真人，我给她加一颗认真值日星。魏建冰：我给刘珅旭加一颗上课认真思考、积极发言星。
甲：我知道，同学们还有许许多多的星没说出来 乙：嗯！哪课下组长统计下，给同学加星。
孟祥怡：同学们，是雄鹰就敢于抨击升空 乙：是智者就会勇于挑战
甲：雏鹰在暴风雨中练就一双强健的翅膀 乙：是智者就会在挑战中完善自我 甲：第六个环节：智者的挑战
张凯栗：我想跟王宇健挑战，比一比下次考试谁的成绩高。王宇健你愿意接受我的挑战吗？
王宇健：我愿意接受你的挑战。不过我会努力的，不会让你超过我。敬鑫怡：我要和尚芳比谁会听课，上课谁发言次数多，正确的次数多。尚芳你愿意接受我的挑战吗？
尚 芳：我接受你挑战，让我们共同努力吧！
张峻峰：我想挑战王宇健，比一比谁的写字好。王宇健愿意接受我的挑战吗？ 主持人：王宇健，这么多人与你挑战，你可得努力哟！
王宇健：有挑战，才有动力。我接受你的挑战。我相信自己的实力。王悦鸽：我想和张晓旭挑战背古诗，张晓旭你愿意接受我的挑战吗？ 张晓旭：我接受你的挑战。你的挑战让我更坚定了背古诗的信心。张 博：我想与邵新阳挑战弹吉它，你愿意接受我的挑战吗？ 邵新阳：我愿意接受你的挑战。咱们俩共同学习。
刘 艳：我要与陈月盈比谁的作文写得好。陈月盈你接受我的挑战吗? 陈月盈：我接受。不过你可得坚持住，不要打退堂鼓哟！刘 艳：哪就实际行动见。孟祥怡：我要挑战曹瑀瑄，看谁管理班级最有方法。曹瑀瑄：让我们共同为班级进步尽力吧！
赵 畅：我要挑战杨炳勋，比谁的课外知识丰富。赵畅你愿意接受吗？ 乙：我愿意接受。让我们互相鼓励吧！赵 畅：好！让我们一赵努力吧！
乙：同学们，时间部是匆匆，甲：40分钟时间就要过去了。
乙：没有来得及宣战的同学，课下把战书告诉你的竞争伙伴。甲：从同学的宣战中，我看到了鲜花盛开的彼岸 乙：从同学的宣战中，我听到了新长征的号角。甲：同学们，确立好下一个目 合：让我们共同奋斗吧！
甲：请班主任老师讲话。大家鼓掌欢迎！
班主任：
甲：起航的风帆已张开 乙：新长征的号角已奏响 甲：让我们竖立好新的目标
合：乘风破浪，继续远航。
乙：同学们，让我们共同说一声：谢谢老师！甲：老师再见！
第二篇：成长.足迹.
我何其有幸，竟与重庆一同成长。见证了她的每一个变化。跟随着她的脚步，展望未来。与她难分难离，爱这个城市，这个城市的人，以及属于她的一切一切。
在我的印象里，重庆好像永远都是雾蒙蒙的一片。路边都是些破烂的吊脚楼，到处都是泥泞的公路，没有人去保护环境，完全一片狼藉„„宁静的清晨没有阳光的洗礼，唯独听见路旁汽车的鸣笛声，汽车尾气和雾交结在一起，连路边仅有的几棵树上都蒙上了一层烟尘，看到此番情景那心情不知道多压抑。所以就有点厌恶重庆，认为这座城市太差了。心里想道：难道这就是我的家乡吗？
那时候我还小，对家乡的概念很模糊。就如同生命中的虚设，毫不在意。
记得老师曾经问过，你们爱自己的家乡吗？
我也没多想，只是回答爱。至于什么是爱，当时想都没想，只是随口响应老师。而现在，不管是什么比赛，每次看到由重庆人的身影时，我总是激动不已；每当别人提起家乡时，心里总是升起一股自豪感。或许，这就是对家乡的爱吧。
我渐渐长大，更加爱着这片土地。想起原来的幼稚，才明白我对重庆的误解有多深。那些吊脚楼不是破烂，而是重庆与众不同的特色。正如川中名士李调元的佳句：“两头失路穿心店、三面临江吊脚楼。”因为这里山多地少，祖先们就依山就势，造出吊脚楼。脚楼不是穿逗结构就是捆绑结构，但他们坚强，牢固，在风雨中挺立着。这就是重庆人，不屈不挠。
重庆还有个特色，那就是火锅。火锅原本是长江边上的船工袍哥跑船后在江边吃的，即可管饱又可驱寒，吃后直叫“快哉！”渐渐地，火锅开始出现在宴席上，然后登上大雅之堂，如今，火锅已走向世界。大红色的汤底沸腾，红辣椒、干辣椒、花椒在不停跳动，并且重庆火锅店的生意是随着重庆的天气升高而兴旺，这是重庆的特色越热辣得越畅快。这就是重庆人，爽朗、实在。
如今，川流不息的人群成了这个城市的风景线。平缓的嘉陵江、滚滚的长江，滋养着一代又一代的人。一条条高速公路蜿蜒着伸向远方。轻轨如同一条巨大的龙，在清晨的薄雾中若隐若现。山如眉黛，一座座跨江大桥，使得天堑变通途。重庆人也逐渐意识到保护环境的重要性，现在的重庆鲜花绽放，绿树成荫。商业中心和商业圈的建立，带动了重庆经济的发展，从“人人重庆”，到“五个重庆”的提出，重庆取得了巨大的成就。
夜间的重庆，更是如天堂般，华丽而高贵。霓虹灯拉开美丽的夜的一章，整个城市如同一个灯的海洋，漫步在南滨路上，心中宁静，波澜不惊，恰似你的温柔。华灯初上，耀眼的灯光，星辰闪耀，十分瑰丽。万家灯火，惊艳得不可方物。
六十年来，重庆变了模样，而不变的永远是重庆不屈、顽强、豪放、直爽、实在的美德。六十年的风雨让重庆人不断地建设重庆，今时是重庆腾飞之时，是重庆展现在世人面前之时。六十年磨砺出天时地利人和，只为腾飞一刻！
第三篇：成长足迹
成长足迹
曾经一阵响亮的哭声，说明我降临了，我一天天长大.，留下一个个足迹。
我爱上了读书，不管小说，文学作品或什么，我总认为人们会从中读出不同的韵味，正如同一款衣服样式，在高贵的人，优雅的人，时尚的人眼中总会有不同的品味与韵致。
我曾偶然看见了一个题目《偶感——诗火花一束》，这个题目引起了我的注意，读完后，有几句诗，让我感触很深：
五：所有得到的结果
最终都会失去
但这个世界
只有人怕失去
没有人不想得到
那个古老的 不能在古老的 新问题
就是鸡生蛋
还是蛋生鸡 七：没有人
再吟诵你的圆缺
只有人唱
你代表谁的心
夜该宁静
还不宁静
关掉所有的声音
看电视上的人
嘴动 十：有人炒股
有人炒票
有人炒人
其实都是为了一个
炒饭
有人玩名
有人玩命
有人玩狗
其实最终都是
玩自己
这几句诗都是我特别喜欢的几句，我读冯景元的《偶感——诗火花一束》时有一种宁静的感觉，虽然我读出了一种冷漠的态度，但似乎里面还是包含了一些淡淡的愤怒，对，很淡，因为，这篇文章，我的感觉——就是淡漠。
我一向不认为自己的作文水平有多高，即使我爱读书，我一向不认为自己的表达能力有多强，即使我爱交际，我一向不认为自己有多优秀，即使我的成绩还不错。我曾有一段很迷恋余秋雨的文章，不知道是他的文章给我一种厚重的历史感或是他文章中冷静的叙述，也说不清为什么，是一种很迷茫的感觉吧！
一天一天我长大了，一个又一个的足迹落下，也标志着我的成长之路在一直延续下去。
第四篇：成长足迹
成长足迹，大爱有你
——机电院优秀大学生事迹报告会
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”是他所信奉的人生格言，他就是来自机电技术学院09数控（2）班的张浩，他曾说过：“作为一名预备党员，我愿意借我的一点微光照亮周边的同学，一同进步，共同成长；作为一名21世纪的大学生，我希望成为一名德智体美全面发展的高素质人才，古人语：“虽不能至，但心向往之”，身为分院学生会副主席，他一直在为之努力。
09年，他走进充满大爱的校园，在院系领导的关心与呵护下开始了在泰职院的大学征程。从一开始，他就深深被这里所吸引，“三帮”、“培优”等政策给了他不断前行的力量，他坚信：不经寒彻骨，哪得梅花香。大学，有着她独特的气质，有爱的薪火传递，梦想让他不再迷失，浓浓暖意让他毅然走上不断奋斗的足迹。在班上，他担任体育委员，为班级的大小活动尽心尽责，出谋划策，有时甚至加班加点；他曾担任分院学生会副主席，积极参加院系社团活动，为学生会的事业奉献了自己的青春和力量，一次次的活动，一次次的辛勤劳动使他不断成长，在困难面前，他从未退缩，从不放弃，他相信吃得苦中苦方为人上人，他深知一次次的磨练对他的成长有百益而无一害。2010-2011年，他曾多次走进泰州市特殊教育学校，给那里的孩子送去自己的表演和一份心意，在无声的世界里，孩子们有了他的指引，甜美的微笑是他送给特殊群体最好的礼物。
他为人和善，团结同学，始终把服务同学作为自己的行动准则，将方便留给同学，将困难留给自己作为班级工作的基点，他从不在同学面前抱怨，因为他明白在班级里有更多需要帮助的同学，累了，我们依旧能够看到他工作的背影，病了，我们在活动中仍能见到他不屈的意志品质。当学院发放助学金名额的时候，他毅然决定把名额让给其它同学，他这样对我们说：“人穷志不穷是我做人的基本准则。”在随后的国家助学金申请中，他再次将班级名额让出，通过自身不断的奋斗与努力，获得各项奖学金来减轻家庭负担。他希望通过自己的双手，将学院大爱传播给每一位同学，不论他走到哪里，他总能将无私的爱给予给他人，总能将班级工作视为自己的伙伴，“兢兢业业，勤勤恳恳”成为班级同学对他的评价，有了领导老师的支持，有了同学的帮助，他一直在忙碌，一直在这里书写属于自己的传奇。
他学习成绩优异，思想开明，工作积极进取，在院系中发挥了很好的模范带头作用，学习上，他一次性通过英语四级和计算机二级，两年的大学生活，让他曾先后荣获院优秀学生干部、分院优秀团员四次，分院三好学生四次、分院优秀学生干部两次、分院学生会先进个人等荣誉，在校期间他积极参加各类竞赛，如篮球赛，羽毛球赛，象棋比赛等。作为一名预备党员，在思想上他时刻严格要求自己，以身作则，为其他同学在学习和生活中做出榜样。协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定和发展做出自己的贡献；同时他也在不断的提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且也在培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做人，学会做事，学会做一名合格的党员。勇于吃苦，不怕牺牲，努力投入到为同学们服务的行列当中来。
学院开设的《职业生涯规划》课程对他的人生有着深远的影响，为深入贯彻学院大爱育人的理念,充分了解当今就业形势,为未来的人生勾勒一个初步的蓝图。通过职业生涯规划,大学生能够在充分认识自己,客观分析环境的基础上,正确选择
职业,并运用适当的方法,采取有效的措施,克服职业生涯中的困难和阻力,获得事业的成功。院系老师的细心指导，始终让他感恩于心，他表示：我会用实际行动证明自己。
母校的生活，让他渐渐地明白了人生的真谛：一个人可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。在母校的生活中，他感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。在母校的生活中，他体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，他就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校。如今他已走上了社会，融入社会将是他人生的一件大事，他深知融入社会就必须学会感恩社会，我们生活在世上，原本就生活在彼此的恩义中，人恩于我，我恩于人，但只要时刻不忘报恩，学会感恩，我们的社会就一定会更美好，我们的生活也一定会更动人！感恩，也是一种互相帮助。但愿，人人都能懂得感恩，学会感恩，拥有一颗感恩之心，共同创建和谐社会，共同创建美好的家园。
记得开学典礼上学院党委刘书记告诫学生要确立三个目标，结交三个朋友，这样的讲话精神对于学生无疑是注入了一针强心剂，对他而言，他的政治目标是成为一名优秀的共产党员，为党的事业奉献自己的全部。他的学习目标是确保科科优秀，争取拿到奖学金。对于每个人而言我们必须要结交“学习”这个朋友，学习是我们立足于工作的根基，没有好的学习成绩，工作上很难获得同学和学生会同事的信任。其次是结交“图书馆”这个朋友，古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。把和朋友逛街的时间放到图书馆里，我们的人生才会更加多姿多彩。最后是结交“运动场”这个朋友，学习固然重要，但是没有一个健康结实的身体也是不行的，俗话说：身体是革命的本钱，所以平时的锻炼也必不可少。
当然，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经一番风雨是不会见彩虹的，不过小丘，就不会领略到大山的巍峨。正是从一点一滴的小事做起，才成就了今天的他。
一切的成绩终属于过去，明日东方又将有一轮崭新的红日升起，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在未来的日子里，他将会更加努力地学习、工作，因为做一名优秀的共产党员是他不懈的追求。
成长足迹，大爱有你
——机电院优秀大学生事迹报告会
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”是他所信奉的人生格言，他就是来自机电技术学院09数控（2）班的张浩，他曾说过：“作为一名预备党员，我愿意借我的一点微光照亮周边的同学，一同进步，共同成长；作为一名21世纪的大学生，我希望成为一名德智体美全面发展的高素质人才，古人语：“虽不能至，但心向往之”，身为分院学生会副主席，他一直在为之努力。
09年，他走进充满大爱的校园，在院系领导的关心与呵护下开始了在泰职院的大学征程。从一开始，他就深深被这里所吸引，“三帮”、“培优”等政策给了他不断前行的力量，他坚信：不经寒彻骨，哪得梅花香。大学，有着她独特的气质，有爱的薪火传递，梦想让他不再迷失，浓浓暖意让他毅
第五篇：成长足迹
成长足迹：例如： 1、9月1日，我光荣地成了一名小学生；
2、9月30日，我们参加了庆国庆62周年文艺表演；
3、11月，我们参加了学校第十八届田径运动会；
4、10月，我们去石刻公园开展了难忘的秋游活动…… 我真棒：例如：
1、我担任了班上的2、我的书写比赛获得了第名；
3、我们班运动会获得二等奖；
4、庆国庆文艺表演我们班获得三等奖；
5、我在语文、数学第单元考了100分。
6、我在元旦节光荣加入中国少年先锋队。
7、这学期我得了颗金豆豆…… 请家长和孩子一起回顾本学期校内外的成长经历，认真填写，帮孩子珍藏童年时期美好的记忆，以上内容仅供参考，你可以写得更具体。成长足迹：例如： 1、9月1日，我光荣地成了一名小学生；
2、9月30日，我们参加了庆国庆62周年文艺表演；
3、11月，我们参加了学校第十八届田径运动会；
4、10月，我们去石刻公园开展了难忘的秋游活动…… 我真棒：例如：
1、我担任了班上的2、我的书写比赛获得了第名；
3、我们班运动会获得二等奖；
4、庆国庆文艺表演我们班获得三等奖；
5、我在语文、数学第单元考了100分。
6、我在元旦节光荣加入中国少年先锋队。
7、这学期我得了颗金豆豆…… 请家长和孩子一起回顾本学期校内外的成长经历，认真填写，帮孩子珍藏童年时期美好的记忆，以上内容仅供参考，你可以写得更具体。成长足迹：例如： 1、9月1日，我光荣地成了一名小学生；
2、9月30日，我们参加了庆国庆62周年文艺表演；
3、11月，我们参加了学校第十八届田径运动会；
4、10月，我们去石刻公园开展了难忘的秋游活动…… 我真棒：例如：
1、我担任了班上的2、我的书写比赛获得了第名；
3、我们班运动会获得二等奖；
4、庆国庆文艺表演我们班获得三等奖；
5、我在语文、数学第单元考了100分。
6、我在元旦节光荣加入中国少年先锋队。
7、这学期我得了颗金豆豆…… 请家长和孩子一起回顾本学期校内外的成长经历，认真填写，帮孩子珍藏童年时期美好的记忆，以上内容仅供参考，你可以写得更具体。成长足迹：例如： 1、9月1日，我光荣地成了一名小学生；
2、9月30日，我们参加了庆国庆62周年文艺表演；
3、11月，我们参加了学校第十八届田径运动会；
4、10月，我们去石刻公园开展了难忘的秋游活动…… 我真棒：例如：
1、我担任了班上的2、我的书写比赛获得了第名；
3、我们班运动会获得二等奖；
4、庆国庆文艺表演我们班获得三等奖；
5、我在语文、数学第单元考了100分。
6、我在元旦节光荣加入中国少年先锋队。
7、这学期我得了颗金豆豆…… 请家长和孩子一起回顾本学期校内外的成长经历，认真填写，帮孩子珍藏童年时期美好的记忆，以上内容仅供参考，你可以写得更具体。成长足迹：例如： 1、9月1日，我光荣地成了一名小学生；
2、9月30日，我们参加了庆国庆62周年文艺表演；
3、11月，我们参加了学校第十八届田径运动会；
4、10月，我们去石刻公园开展了难忘的秋游活动…… 我真棒：例如：
1、我担任了班上的2、我的书写比赛获得了第名；
3、我们班运动会获得二等奖；
4、庆国庆文艺表演我们班获得三等奖；
5、我在语文、数学第单元考了100分。
6、我在元旦节光荣加入中国少年先锋队。
7、这学期我得了颗金豆豆…… 请家长和孩子一起回顾本学期校内外的成长经历，认真填写，帮孩子珍藏童年时期美好的记忆，以上内容仅供参考，你可以写得更具体。成长足迹：例如： 1、9月1日，我光荣地成了一名小学生；
2、9月30日，我们参加了庆国庆62周年文艺表演；
3、11月，我们参加了学校第十八届田径运动会；
4、10月，我们去石刻公园开展了难忘的秋游活动…… 我真棒：例如：
1、我担任了班上的2、我的书写比赛获得了第名；
3、我们班运动会获得二等奖；
4、庆国庆文艺表演我们班获得三等奖；
5、我在语文、数学第单元考了100分。
6、我在元旦节光荣加入中国少年先锋队。
7、这学期我得了颗金豆豆…… 请家长和孩子一起回顾本学期校内外的成长经历，认真填写，帮孩子珍藏童年时期美好的记忆，以上内容仅供参考，你可以写得更具体。成长足迹：例如： 1、9月1日，我光荣地成了一名小学生；
2、9月30日，我们参加了庆国庆62周年文艺表演；
3、11月，我们参加了学校第十八届田径运动会；
4、10月，我们去石刻公园开展了难忘的秋游活动…… 我真棒：例如：
1、我担任了班上的2、我的书写比赛获得了第名；
3、我们班运动会获得二等奖；
4、庆国庆文艺表演我们班获得三等奖；
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6、我在元旦节光荣加入中国少年先锋队。
7、这学期我得了颗金豆豆…… 请家长和孩子一起回顾本学期校内外的成长经历，认真填写，帮孩子珍藏童年时期美好的记忆，以上内容仅供参考，你可以写得更具体。成长足迹：例如： 1、9月1日，我光荣地成了一名小学生；
2、9月30日，我们参加了庆国庆62周年文艺表演；
3、11月，我们参加了学校第十八届田径运动会；
4、10月，我们去石刻公园开展了难忘的秋游活动…… 我真棒：例如：
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3、我们班运动会获得二等奖；
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