法律培训计划[范文模版]

第一篇：法律培训计划[范文模版]

篇一：法律法规学习计划

2011年度法律法规、标准及其他要求学习计划

各部门：

为了加强员工们的法律意识，更好的保障员工们的身心健康，使公司员工更好的懂法、守法，实现安监局对公司安全生产的要求，特制定本学习培训计划。

一、学习培训的目的

随着经济的发展，人民的生活水平越来越高，对安全的要求也越来越高，然而公司的很多员工对于自身权益的保障和违反的法律法规的后果还不是很清楚，因此是非有必要对适合我公司的相关法律、法规、标准进行详细的培训。通过学习培训有利于提高员工的法律意识，规范员工的操作，减少事故的发生，保障安全生产，进一步提高员工的综合素质。

二、组织领导

公司的培训由专职安全员具体组织负责，制定培训的计划。各个班组和部门在定期召开的生产例会上必须要有法律法规、标准及其他要求的内容，并做好相关的记录。由站长对各个班组和部门的学习情况进行监督和检查，同班长的绩效直接挂钩。

三、学习培训只要内容 公司结合自身情况，对我公司人员主要进行如下安全法律法规、标准的学习和培训：

中华人民共和国安全生产法、中华人民共和国职业病防治法、中华人民共和国劳动法、中华人民共和国消防法、中华人民共和国治安管理处罚法、生产安全事故报告和调查处理条例、危险化学品安全管理条例、安全生产违法行为行政处罚办法等

四、学习培训形式

由于我公司目前部门划分较小，企业规模人数还较少，因此，对于日常的学习以班组为单位在定期召开的工作例会上进行学习，相关的法律法规发放到车间和各部门的负责人，同时在制定公司级培训计划时，必须详尽的考虑对法律法规、标准的学习，具体由安全生产管理科负责，体现在公司的培训计划上。

五、学习培训要求 以车间为单位的学习小组每次学习法律法规、标准的时间不得少于20分钟，公司级的培训活动中对法律法规、标准的学习培训不得少于一个学时。站长负责对班组进行抽查和监督，对公司级的学习、培训要记录在案。同时各位员工还应该在空余时间加强自学，不断提高自己的法律意识。

附：部门班组学习计划

二〇一一年一月三日

部门和班组法律、法规学习计划 篇二：法律培训计划 法律培训计划

致：宁夏天瑞产业集团

受贵公司的委托，本律师结合贵公司培训主旨及公司经营范围和涉法领域，就贵公司开展法律培训做出如下规划：

一、培训内容

1、法律法规篇

鉴于贵公司下属四个企业，主要涉及农资经营领域，兼顾涉及物流及购销。因此，有必要在全面讲解企业常用法律法规及司法解释的同时，重点讲解贵公司涉农领域的法律法规。如此一来，便于贵公司在该领域的拳头产品和核心领域可以得心应手，在规避法律风险的同时，最大化的利用法律制度设计赢取公司的跨越式发展。（1）常用法律法规 1）《民法通则》及司法解释，该法律和司法解释属于民商事法律规范中的总则性的法规，对宏观掌握民商事法律具有提纲挈领作用。2）《合同法》及司法解释，该法律和司法解释是公司经营不可或缺的护身符，运用得到则将极大的化解矛盾，消除隐患及规范经营行为。3）《担保法》及司法解释，该法律和司法解释是公司避免应收账款变为呆账及积极主动利用债权保全制度的钥匙。4）《刑法》中的第三章：破坏社会主义市场经济秩序罪，该章节对于杜绝和防范职务犯罪和公司犯罪有警示和普法作用。5）《产品质量法》、《消费者权益保护法》和《反不正当竞争法》，这三部法律都属于我国法律体系中经济法的范畴，简而言之属于国家强制性规范的领域，对于这三部法律的学习便于强化贵公司服务理念，规范公司产品和服务水准以及建立企业自查和质量反馈机制有着积极的推动作用。6）《民事诉讼法》、《仲裁法》及相关司法解释，上述法律及司法解释对于贵公司管理人员法务人员从程序上掌控诉讼进程和应对诉讼纠纷有着技术上和策略上的决定作用。（2）专用法律法规（根据公司情况，可以做增减）1）《农业生产资料市场监督管理办法》 2）《种子法》 3）《农业法》 4）《农产品质量安全法》 5）《农药管理条例》（3）选学法律法规

之所以定位为选学法律法规，归因于下面的法律法规接受和学习群体现定于公司管理人员及劳资人员为宜，扩大学习人员范围，将不利于公司的内部管理和劳资控制。1）《公司法》及相关司法解释 2）《劳动法》及相关司法解释

2、法律理论篇

法律理论是法律条文和规定的基石和根本。如果贵公司想要达到预期的法律培训效果，本律师强烈建议贵公司增加对于部分法律制度和理论的学习，否则参训人员获取的法律培训将是不完整的，而且对于法律的掌握和理解也仅是底层次的，很难促使受训职工养成自己学习法律的兴趣和习惯。（1）债的担保

该制度将全面解析合同法中的撤销权和代位权、定金，留臵权以及担保法中的保证、质押以及抵押权的制度由来及运行机制，对企业三角债和应收账款的积极回收有极佳的法律效果。（2）合同理论

该制度将充分展示契约自由，协议即法锁的精神内涵，对于如何利用，在当事人之间立法，建立起约束当事人双方的协议或合同有指导作用。

二、培训方式

本律师为了达到贵公司法律培训的效果，将采取授课为主（ppt讲义授课）、课后辅导、穿插讲座、案例教学及教学互动的方式进行培训。中间根据贵公司的安排，可以考虑专门指导一到两人，随同本律师及助理办案，全程掌握办案技能，为贵公司培养出一到两名可以在法律事务方面可以独当一面的法务人员。

三、参训人员

建议在贵公司时间和工作任务允许的情况下，安排中层管理人员和骨干职工听讲，并将该项培训作为对职工的福利和培训计划以书面形式由职工确认，以此作为今后贵公司劳动合同中培训内容、服务期和违约金的条款内容，为单位维权争取主动。同时，本律师建议公司确定一到两名骨干职工作为本律师重点培训的对象，争取在培训结束后能够为贵公司培养出专门的法务人员，在协助法律顾问处理公司法律事务的同时，可以处理日常公司法律事务。

四、培训周期

鉴于此次法律培训的系统性，培训的时间至少需要一刀两个月的时间，且学习的密度会很大。因此，建议在于贵公司人事部门沟通后确定学习时间和方式。

五、供作参考的讲座科目

六、收费标准

由于该培训项目是一个系统性的工作，且中间需要回访和必要的辅导时间，如果确定本律师培训的话，本律师将不得不在一定时间段内放弃业务而专门开展该项工作。加上，该项目本律师将需要大量的备课时间和学习辅导时间，培养法务人员一事更需要本律师的言传身教，且对企业而言收益将是长期性的。因此，本律师的收费确定为人民币壹万伍仟元（￥15000）。

设计人：任立华 律师

二〇〇九年十月八日篇三：法律培训计划方案 法律培训计划方案

1、培训目的

建立改善提高集团和各子分公司各级各类员工的法律风险防范意识，掌握一定的法律风险化解技能，减少因不规范行为而给企业带来不利的法律后果，维护企业财产和交易安全，降低/减少/避免公司损失，保护公司利益，保证企业健康、有序、可持续发展，进一步满足公司的上市发展的需要。

2、培训原则

2.1 以公司战略与员工需求为主线。2.2 以法律素质提升与能力培养为核心。2.3 以针对性、实用性、价值型为重点。

2.4以专题式培训和持续性培训相互穿插进行。2.5坚持理论与实践相结合、学习与总结相结合。2.6坚持集团部门培训与到各子分公司培训相结合。2.7 实现由点、线式培训到全面系统性培训转变。

3、培训重点

提高各层次管理人员的法律素质，减少劳动纠纷及提高经济合同签订质量是今年法律培训的重点方向。

4、培训形式 4、1集中授课与小组授课加讨论相结合； 4、2定期培训与不定期培训相结合。5、2培训主要对象是人事主管领导与人事管理人员； 5、3培训方式为小组授课加讨论； 5、4培训时间按需而定。

6、定期培训计划

定期法律培训原则上一季度安排一次。

一、6月中旬由北分人力资源部门组织召集项目经理进行《合同签订中的法律风险防范》培训，让参加培训的人员基本了解合同条款的法律风险防范点及掌握基本的防范措施；

二、9月中旬由集团综合行政部门针对集团及北分参与合同评审的相关各层人员及合同管理人员组织一次《合同法律风险防范管理体系》培训，使参加培训的人员进一步了解各自在合同法律风险防范管理中的主要职责；

三、12月中旬由集团综合行政部负责组织召集各子/分公司的合同管理员和劳动纠纷处理专员进行一场《法律纠纷管理体系》培训，使参加培训的人员清楚法律纠纷证据管理及法律纠纷办理流程。

第二篇：法律培训计划方案

法律培训计划方案

1、培训目的建立改善提高集团和各子分公司各级各类员工的法律风险防范意识，掌握一定的法律风险化解技能，减少因不规范行为而给企业带来不利的法律后果，维护企业财产和交易安全，降低/减少/避免公司损失，保护公司利益，保证企业健康、有序、可持续发展，进一步满足公司的上市发展的需要。

2、培训原则

2.1 以公司战略与员工需求为主线。

2.2 以法律素质提升与能力培养为核心。

2.3 以针对性、实用性、价值型为重点。

2.4以专题式培训和持续性培训相互穿插进行。

2.5坚持理论与实践相结合、学习与总结相结合。

2.6坚持集团部门培训与到各子分公司培训相结合。

2.7 实现由点、线式培训到全面系统性培训转变。

3、培训重点

提高各层次管理人员的法律素质，减少劳动纠纷及提高经济合同签订质量是今年法律培训的重点方向。

4、培训形式4、1集中授课与小组授课加讨论相结合；

4、2定期培训与不定期培训相结合。

5、不定期培训：

5、1培训主要内容是针对目前频发的劳动纠纷而设置的《劳动风险防范与化解》；

5、2培训主要对象是人事主管领导与人事管理人员； 5、3培训方式为小组授课加讨论；

5、4培训时间按需而定。

6、定期培训计划

定期法律培训原则上一季度安排一次。

一、6月中旬由北分人力资源部门组织召集项目经理进行《合同签订中的法律风险防范》培训，让参加培训的人员基本了解合同条款的法律风险防范点及掌握基本的防范措施；

二、9月中旬由集团综合行政部门针对集团及北分参与合同评审的相关各层人员及合同管理人员组织一次《合同法律风险防范管理体系》培训，使参加培训的人员进一步了解各自在合同法律风险防范管理中的主要职责；

三、12月中旬由集团综合行政部负责组织召集各子/分公司的合同管理员和劳动纠纷处理专员进行一场《法律纠纷管理体系》培训，使参加培训的人员清楚法律纠纷证据管理及法律纠纷办理流程。

第三篇：法律培训

《传染病防治法》学习心得体会

眼科 孙玉波

近年来，一些传统的传染病(如肺结核)死灰复燃，新的 传染病(如SARS)不断出现，我国传染病防治面临着新的挑 战。2004年3月全国实行了传染病疫情网络直报，2004年 8月又重新修订了《中华人民共和国传染病防治法》，2005 1月1日国家更新了《传染病报告卡》。针对国家对传染病 防治工作重视的形势，从2005年2月开始，我们眼科加强了对传染病疫情报告管理，将传染病疫情工作列为科室管理工作的重点之一，建立健全疫情报告管理机制和规章制度，使我们眼科的传染病疫情报告质量有了很大提高。

无法固定时间、集中全员接受培训，我们就采用送培 逐级方法进行，即先派若干名骨干，如疫情诊断报告的医生、负责消毒隔离的护士长等参加培训学习，然后由其做为“师资”利用早会科会时间对科室全体人员进行培训。这样化整为零的有效利用时间，充分发挥医护人员的专业优势，保证医疗保健机构的正常工作不受影响。科技的发展带来了培训学习手段的进步，以往照稿宣讲理论已被生动形象的多媒体教学代替。利用微机技术制作多媒体教学课件，配以透彻的课堂理论讲解，同时适时穿插播放电视教学录像，保证培训收到好的效果。在防治SARS、禽流感期间，医护人员的防护 服穿脱程序非常重要，我们采用先放录像图片讲解，然后现场“真人演示”说明，最后每个学员上台现场操作，逐个打分通过，使得每个人都能够准确理解并正确掌握执行。

院领导重视，建立健全传染病疫情管理体做好传染病疫情管理工作，院领导的重视是关键，健全组织机构是保障，规章制度是行动指南。传染病管理是医院管理的组成部分，是医院上等级达标和创建国家卫生城市的重要指标之一。院领导经常在各种会议上强调传染病疫情管理工作的重要性，提高各级各类医务人员的思想认识，为更好地开展疫情管理工作打下坚实的基础。分管院长负责全院传染病疫情报告领导工作，各科室主任对本科室的传染病管理和疫情报告工作负责。

依法进行传染病疫情报告管理，建立严格的传染病报告制度。新修订的《传染病防治法》规定：传染病疫情报告是全社会的责任，每个公民和机构都有法定的义务和职责。搞好传染病疫情发现、报告及管理工作，不仅是医务工作者义不容辞的责任和义务，也是减少传染病发生、保障人民群众身体健康，提高国民综合素质的一件大事。医务人员作为治病救人的特殊职业人群，我院制定了一系列严格的传染病疫情管理工作制度，使管理工作有章可循，有法可依。对甲、乙、丙类传染病的疾病种类、报告时限、报告方法及医院报告流程、特殊项目的填报要求等进行详细规定，以增加临床医生的可操作性。

加强传染病防治知识培训。增强医务人员对传染病的报告意识，眼科采取定期培训和在职医务人员继续医学教育内容两种形式，组织全科医务人员学习传染病防治法相关内容和传染病防治专业知识。培训内容为传染病有关的各种法律法规、制度，各种传染病诊断治疗标准、消毒隔离措施、医护人员防护办法及新发传染病防护知识。

在全眼科的业务学习中，定期请感染科医师主讲传染 病的诊断、治疗、预防进展，以达到全面提高医务人员业务素质，提高传染病诊疗水平和报告的质量。

疫情管理工作纳入医院综合目标检查考核范围，考核结果纳入科室的综合考评，并与劳务费挂钩。这些措施极大地促进了各科室和广大医务人员加强传染病疫情报告与管理工作的积极性，提高了思想意识，端正了工作态度，使我们眼科的传染病疫情管理工作由被动转向主动，工作走向了良性发展之路。

我们眼科制订了各项制度、组织人员学习培训、加强质量管理、建立质量检查与考核机制等管理模式，真正做到对传染病能及时发现、及时报告，避免了传染病疫情漏报、误报的发生，使传染病管理纳入医院质量管理的轨道，有效地控制了院内传染病的流行与暴发。

《执业医师法》学习心得体会

眼科 孙玉波

《中华人民共和国执业医师法》(以下简称《医师法》)于1998年5月1日正式实施至今已逾5年。它的制定填补了我国医师立法的空白，是卫生法制建设的一件大事，对于加强医师队伍的建设，提高医师的职业道德和业务素质，保障医师的合法权益，正确地履行医师的职责，保护人民健康，促 进和保障我国医疗卫生事业的健康发展，具有重大意义。通过对《执业医师法》反复细致地学习，我们眼科医生有以下体会。

一、保证了医师队伍的质量

长期以来，由于多种原因造成我国医师队伍的质量参差不齐。医师队伍中绝大多数人毕业于国家正规院校，取得了相应学历，在各自的工作岗位上，钻研业务，奋发进取；但也有部分人取得学历后，不思进取，无相应的工作能力；更有一部分人根本就没有学历，而是通过各种关系或根据各种名目的特殊政策而成为医师的。随着经济体制改革的深化，各级各类办学机构陆续设立，办学目的不单一，很难保证医学教学质量；另一方面，国家鼓励社会办医，受经济利益驱动，有些不具备从业资格的人员大量充斥到医疗队伍中，使人民的生命、健康受到严重威胁，成为潜在的社会不安定因素之一。建立一种科学、公平、公正的办法检验各类人员水平，把住医师队伍的入口，划定医师的“准入”界限，是非常必要的。《医师法》从三方面保证了医师队伍的质量：1．国家实行医师资格考试制度，规定具有中专以上学历，经过一定的临床试用期，可以参加执业医师资格或执业助理医师资格考试，考试成绩合格者，取得执业医师资格或者执业助理医师资格。2．国家实行医师执业注册制度。考试合格，仅 仅取得了行医的“准人证”，若要行医必须到卫生行政部门办理注册登记手续。卫生行政机关以颁发许可证的行政管理方式，对医师行医进行严格把关，只有经过注册，才能从事相应的工作，未经医师注册仅取得执业证书，不得从事医师执业活动，并对未取得医师资格或未进行注册擅自行医的行为规定了严厉的处罚措施。3．医疗机构受卫生行政部门委 托，按照医师执业标准，对医师的业务水平、工作成绩和职业道德状况进行定期考核，对考核不合格者，给予暂停执业活动3个月至6个月的行政处罚，并接受培训和继续医学教育。暂停执业活动期满，再次进行考核，对考试合格的，允许其继续执业，对考核不合格的，由卫生行政部门注销注册，收回医师执业证书。对医师执业进行动态管理。

二、将职业道德规范上升为法律规范

《医师法》第3条明确规定：医师应当具备良好的职业道德和医疗执业水平，发扬人道主义精神，履行防病治病，救死扶伤，保护人民健康的神圣职责。这一条就将“具备良好的职业道德”上升为法律规范。我们知道，道德和法律同属于上层建筑领域内两个不同的范畴。道德属于意识形态范畴，而法律属于制度范畴。道德是人们在共同的物质生产和生活中逐渐形成的关于善恶、是非的观念和依此评价人们的行为正当与否的行为规范，它规定人们应该怎样做，多是一种义务，履行这种义务是道德规范的要求，而无相应的权利为对价，违背道德规范主要是受社会舆论的谴责；而法律虽然也是一种调整人们的行为规范，但它由国家制定或认可，并具有普遍约束力，它规定人们的权利和义务，强调权利和义务的统一，违背法律规范则要受到国家强制力的制裁。卫生部1988年12月5日发布的《义务人员医德规范及实施办法》中规定医师的职业道德规范为：1．救死扶伤，实行社会主义的人道主义。时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。2．尊重病人的人格与权利，对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况都应一视同仁。3．文明礼貌服务，举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。4．廉洁奉公，自觉遵纪守法，不得以医谋私。5．为病人保守秘密。6．互学互尊，团结协作。7．严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。《医师法》对上述职业道德规范中除第六项外，几乎都作了明细规定。本法的第24条、第27条也明确规定：对急危患者医师应当采取紧急措施及时进行救治，不得拒绝急救处臵。医师不得利用职务之便，索取、非法收受患者财务或者牟取其他不正当利益。此点应引起医师们的高度重视。随着社会的发展，人们的思想、道德素质在不断提高，但也应看到，在医疗机构中违背职业道德的事却时 有发生，产生了极其恶劣的影响，严重地损害了卫生系统的声誉。《医师法》将职业道德规范上升为法律高度，使医师的管理工作有了法制的保证，加快了医师队伍建设走上法制化、规范化轨道的步伐。

三、明确了医师的权利与义务

医师从事着救死扶伤、防病治病的神圣职责，周而复始地进行着大量的诊查、治疗、咨询服务和科研、教学工作，与医院管理者、专业学术团体、患者及家属形成了密切的社会关系。明确医师在工作中所享有的权利和应承担的义务，是保证医疗工作走向正规化、法制化的必然要求。《医师法》第一次明确规定了医师在诊疗过程中享有的权利，包括诊查、处臵、出具医学证明、参加学术交流、接受继续医学教育、人格尊严、人身安全不受侵犯的权利等。这样，医师履行职责就有了法律上的保障，也就是说，医师有本法第21条规定的权利，国家及卫生行政部门有保障医师行使权利的职责，任何组织和个人都不得阻碍医师依法执业。在规定权利的同时，也明确了作为医师所应履行的法定义务，按本法第22条的规定，医师在执业过程中，必须严格执行技术操作规范，热爱医师岗位，树立敬业精神，全心全意为人民服务，发扬救死扶伤的人道主义精神，遵守职业道德，尽职尽责为患者服务。未能履行法定义务，将承担相应的法律责任。由上可见，医师的权利和义务是统一的，医师在享有权利的同时，必须履行义务，只有充分履行了义务才能完整的享有权利。

四、承担法律责任的多样性

法律责任是指公民实施违法行为所必须承担的法律后果，即因违法行为而在法律上受到的相应制裁。法律责任是一种强制性的责任，是由国家强制力来保障实施的，是违法者所必须承担的。在1997年以前，医师由于医疗行为的过失可能承担的法律责任主要是行政处分、民事责任和刑事责任，而当 时承担刑事责任的法律依据主要是《医疗事故处理办法》第24条的规定：医务人员由于极端不负责任，致使病员死亡，情节恶劣已构成犯罪的，对直接责任人由司法机关依法追究其刑事责任。刑法中则无明文规定，而是比照玩忽职守罪量刑的。随着1997年新刑法的颁布和《医师法》的实施，医师承担法律责任的性质和种类也随之增多，医师从业的危险性也就越来越显现出来。第一，引发医疗事故的直接责任人作为医疗机构的工作人员要受到其隶属部门的行政处分或者纪律处分。第二，医师作为卫生行政管理的相对方，因违反行政管理规定，要受到卫生行政部门的行政处罚。《医师法》第37条规定，发生其所规定的12种行为，将受到警告或责令暂停6个月以上一年以下执业活动，情节严重的，吊销其医师执业证书。这一规定，是因《医师法》的实施而增加的对医师的行政处罚。医师以医疗服务为职业，一旦受到暂停执业或吊销执业证书的处罚，将面临失去专业技术职业，失去谋生手段。这不能不说是对医师执业活动的严峻考验。第三，医师作为平等主体要承担民事责任。尽管医师法仅对非医师行医给患者造成损害的，规定依法承担民事赔偿责任，未对合法行医者发生医疗伤害事故应承担民事赔偿责任作出具体规定，但目前司法机关在处理医疗纠纷所致民事赔偿案件中，多引用《民法通则》第119条，作出了对一般医院来说近乎天文数字的赔偿判决，直接责任人则按一定比例 承担对医院的判决，对医师来说也是一笔不小的数目。第四，对违背刑事法律规定，产生危害社会后果的行为要承担刑事责任。刑事责任是最严厉的法律责任。1997年刑法新设立了重大医疗责任事故罪：医务人员由于严重不负责任，造成就诊人死亡或者严重损害就诊人身体健康的，处3年以下有期 徒刑或者拘役。尽管现在还有待司法机关对“严重不负责任”条款作出明确司法解释，但这并不妨碍司法机关对认为是“严重不负责任”的重大医疗事故的当事人处以刑罚。医师从事着救死扶伤的人道主义事业，是一项高尚的职业，同时又是人命关天、责任重大的职业，稍有疏忽就有可能损害病人的健康，而面临着承担法律责任。因此，医师在履行职责的过程中，务必严格遵守职业道德和技术操作规程，切实履行医师的义务，千万不能因一时的疏忽而触犯法律。通过学习，我们全体眼科医生认识到医疗机构的从业人员，应当把学习《医师法》当成执业活动的第一步，严格按照法律规定进行医疗诊疗活动，执行执业规则，正确行使权利，切实履行义务，唯其如此才能真正使医疗卫生行业步人法制化的轨道。

第四篇：2012法律学习计划

2012年法律学习计划

为进一步提高自己的法律素质和搞好教育工作，结合本人工作实际，特制定本计划。

一、指导思想和目标任务

按照“立足岗位、贴近实际、学以致用、讲究实效”的原则，学习必备的教育法律知识和基本法律法规。通过法律知识学习，使掌握、理解法律法规的能力明显提高，运用法律法规解决实际问题的能力明显提高。

二、学习内容

（一）强化基本的法律、法规、规章的学习。重点掌握《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《民事诉讼法》、《劳动法》、等法律、法规的立法内涵，立法精神。

（二）加强人民教师常用法律法规学习。重点加强《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、等常用法律、法规和规章的学习教育。

三、时间安排

三月份：《宪法》

四月份：《刑法》

五月份：《民法通则》

六月份: 《民事诉讼法》

七月份：《劳动法》

八月份：《中华人民共和国教育法》

九月份：《中华人民共和国教师法》

十月份：《中华人民共和国义务教育法》

十一月份：《中华人民共和国未成年人保护法》

十二月份： 其他法律知识、总结归纳所学内容。

四、学习方式

（一）采用参加所内组织学习与自学相结合的方式进行。要立足自身实际，“缺什么、学什么、弱什么、强什么”，认真撰写学习笔记、学习心得体会，做到学习、工作两不误。

（二）每周至少用4个小时集中学。

第五篇：学习法律计划

教师学习法律法规学习计划

为了认真贯彻落实法制宣传的文件精神，全面完成法制工作目标和任务，创建文明、和谐校园，为构建和谐社会做贡献。按照中心校活动实施意见,结合我校法制规划和具体实际,制定本计划。

一、指导思想

以小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实上级有关文件精神,全面落实科学发展观,大力推进依法行政、依法治校进程，全面提高师生法律素质，紧密结合普法规划，以“弘扬法制精神,普及法律知识,共建和谐社会”为主题,教育广大青少年学生学法律、知荣辱、明是非,努力培养青少年的爱国意识、守法意识、权利义务意识、使广大青年学生树立崇尚法律的观念,懂得应该遵循的基本行为准则,养成学法守法的行为习惯。广开教育渠道，坚持品德教育与法制教育并重，坚持课堂主渠道与法治实践活动相结合，坚持依法治校与规范办学相结合，全面提高师生的法律素质，推进教育的改革与发展，为全面提高我校教育教学质量和构建社会主义和谐社会营造良好的法治环境。

二、普法的对象及主要内容

1、学校领导。根据学校特点，以学习《宪法》、《教育法》、《教师法》《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《教育行政处罚暂行办法》、《治安管理条例》、《校长行为规范》及依法治校的有关文件为主要内容。通过举办培训班、讲座等形式的宣传教育，提高领导干部依法治校、依法决策、依法规范办学的能力和水平。

2、教师。以学习《教师法》、《教育法》、等教育法律法规为重点。通过集中培训，聘请专家讲座、学法考试等形式，提高教师法律素质及依法执教水平。

3、学生。以学习《宪法》、《刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《治安管理条例》、《中学生行为规范学校》等教育内容为重点。学校将

广泛开展以课堂教育、法制报告会、知识竞赛、文艺节目、模拟法庭、板报、校报、主题班会、参观法制教育基地和德育基地社会实践等活动，开展法制教育。通过法制教育，提高学生自我保护意识和辨别是非的能力，树立守法观念和权利、义务观念，预防和减少学生违法犯罪的发生。聘请法制副校长到校开展法律法规知识讲座，通过实际案例提高学生的法律意识。

三、组织保障

1、高度重视“法律进学校”活动，要从落实科学发展观、构建和谐社会的高度充分认识“法律进学校”活动的重要意义；加强组织领导，精心组织协调工作，确保此活动有步骤地实施。逐级建立责任制，作到组织领导到位、法制副校长到位，四落实到位，保障工作到位，依法治校达标措施到位。

2、结合实际，大胆探索，积极实践，创造性地开展“法律进学校”活动，强化养成激励教育，增强师生遵纪守法的自觉性；法制教育要有具体的活动计划，干部、教师学法要哟计划、有教材、有考核，学年学习培训不少于40学时，集中学习有参加培训人员登记表，有学习笔记和学习心得。加强对法制教育课的指导和检查，各种教育活动要有具体的活动计划和活动记录。学期末，把遵纪守法列为师生评模评优的重要条件。学校实施学生法律知识合格证的考试制度，法律考试不合格者不被评为“三好学生”和“优秀学生干部”。