第一篇：第十六届爱国主义读书活动计划
马鞍山市第一中学
第十六届青少年爱国主义读书活动实施方案
为深入贯彻党的十七大，十七届三中、四中全会精神，紧抓纪念新中国成立60周年这一契机，对广大青少年进行爱党、爱国、爱社会主义的教育，根据市、区青少年爱国主义读书教育活动组委会部署，我校决定于2009年至2010年，在少年儿童中开展以“辉煌六十年”为主题的爱国主义读书活动。实施办法如下：
一、组织领导
为使“辉煌六十年”爱国主义读书活动在我校有序开展，经校长室研究决定成立马鞍山一中爱国主义读书教育活动组委会，负责统一领导，组织实施，评比表彰。
马鞍山一中爱国主义读书教育活动组委会组成人员： 组
长：
李启群
副组长：郑纪年
王立标
孙长瑜
成员：谭振海
程
刚
胡良华
汪
峰
严
晖
夏
庆
刘
宾
杨
婷
袁德福
各班班主任
二、活动读本
本届读书活动指定用书为安徽人民出版社、安徽文艺出版社、安徽美术出版社、黄山书社出版的《辉煌六十年》（初中生版）。
三、活动安排
（一）读本发放工作
初
一、初二各班于2009年10月中旬到总务处领取读本，并及时发放到学生手中，人手一册。
（二）班级活动安排
2009年9月至2010年5月，首先，各班级有计划的组织学生认真读书。由班主任指导、组织学生利用课内、课外阅读、自学读本为主，并按照读本每个章节后提供的的建议有选择的开展活动。其次，学完《读本》后，围绕这一主题，各班要组织学生开展演讲比赛、征文比赛。尽量做到人人参与，为学校参加市、区级比赛选拔优秀人才，同时各班级可利用墙报进行宣传。
（三）校组委会活动安排 1、2009年9月中旬，召开校青少年爱国主义读书教育活动工作会议，传达《区青少年爱国主义读书教育活动工作会议》的指示精神，并部署本届读书活动有关工作。2、2009年10月至2010年4月校组委会举办全校征文比赛，并选送优秀征文参加全区比赛。3、2010年5月，举办演讲比赛。
（四）活动要求
各班级要根据校组委会的统一部署，认真开展好读书活动及各项比赛活动。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，使全体学生在参与中陶冶情操，提升道德境界。
（五）表彰奖励
学校将根据各班活动的开展情况（提供活动的书面材料），设一、二、三等奖和优秀奖。
马鞍山市第一中学 2009年9月
第二篇：通山县第十六届青少年爱国主义读书教育活动
通山县第十六届青少年爱国主义读书教育活动
根据《关于开展通山县第十六届青少年爱国主义读书教育活动的通知》（通宣发[2016]2号）精神，制定本届读书活动实施细则。
本届活动是一次大型宣传教育活动，旨在提升我县青少年文明素养和综合素质。
本届活动的宣传口号是：中国梦·劳动美
一、总体安排
（一）活动组织
主办单位：中共通山县委宣传部、共青团通山县委、通山县教育局、通山县物价局、通山县文化体育和新闻出版广电局。
承办单位：湖北省新华书店（集团）有限公司通山县分公司。
比赛组织：通山县青少年爱国主义读书教育活动组织委员会。
（二）活动要求
1.本次活动由下至上逐层选拔、逐层推荐。
2.参赛选手必须是在德、智、体、美、劳等方面表现良好的在校中小学生。
实 施 细 则 3.比赛、评选务必坚持公平、公正的原则。4.不得向参赛选手收取参赛费用。
5.各校要加大活动宣传力度，扩大活动的参与面与影响力。
（三）奖励办法
1．县组委会对获得本届主题活动奖项的先进集体和先进个人予以表彰。
2．本届主题读书活动全省决赛各项等级奖的获奖选手、优秀指导老师、优秀组织单位将获得县组委会颁发的奖证。
3.由县组委会评出的优秀征文选编结集出版或推荐到报刊、网站发表。
（四）时间安排
1.本届读书活动时间为2016年3月至2016年12月。2.推荐到县组委会的征文类作品最后截止日期为2016年5月12日。
3．2016年5月30日，县组委会举行全县中小学生综合素质比赛的决赛。
二、现场活动
综合素质比赛 1.决赛为现场比赛。
2.各校在经层层选拔的基础上选拔选手组成一个代表队，每个代表队选一个节目参加县组委会组织的决赛。
3.综合素质比赛的内容为反映红军长征精神或“中国梦·劳动美”相关的歌曲、舞蹈和民族器乐表演。
4.比赛可以是独唱、重唱、小合唱、个人舞蹈、集体舞蹈、歌伴舞、民族乐器表演等形式，决赛人数每队不超过9人。参赛队自备音乐伴奏，音乐或者视频须制成光碟交组委会。
5.决赛先进行小学组的比赛，后进行中学组的比赛。
6、奖项设置：
节目奖。共设一等奖4名，二等奖8名，三等奖11名，以现场评分为依据。
教师辅导奖。对辅导获得节目一、二等奖的指导教师颁发辅导教师奖。
优秀组织奖。对组织活动出色的六个单位颁发优秀组织奖。
三、场外活动
（一）征文比赛
1.征文比赛分小学组和中学组两个组别。
2.本次征文比赛围绕本届活动主题“中国梦·劳动美”或“纪念红军长征胜利80周年”展开，务求事例真实，感情真切。
3.每篇字数以500-1500字为宜，文体不限，题目自拟。4.征文比赛的初评由各校自行组织。通过严格的初评后，将评选的优秀征文作品推荐到县组委会参加复评。乡镇中心学校选送推荐征文的数量为中小学各10篇，通羊镇中小学各20篇，县直学校每校15篇。
5.推荐的文稿必须抄写工整，字迹清晰，要求有纸质文稿和电子文稿。
6.选送的征文类作品必须在作品结尾处写明作者的姓名、详细地址、邮政编码和联系电话。若有指导老师，请写明指导老师的姓名与联系电话。
7.复评参赛作品必须标明在当地初评的获奖等级，没有标明获奖等级的作品将不予参评。
8.奖项设置：
征文由县组委会组织专家进行复评，小学组和中学组分别评出一等奖6名、二等奖10名、三等奖25名、优秀奖若干名。
（二）诵读比赛
1.诵读比赛分为小学组和中学组两个组别。2.诵读比赛围绕活动主题“中国梦·劳动美”或“纪念红军长征胜利80周年”展开，题目由参赛选手自拟。
3.诵读比赛的初赛、复赛、决赛由各校自行组织，县组委会不再设置全县现场决赛，诵读比赛规则及评分标准见附件。4.决赛分别在小学组、中学组中各评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖16名。
5.各校须录制小学组、中学组前三名获奖者诵读音频，报至县组委会，县组委会统一向上级组委会推荐，省组委会将统一在“读书活动”官方网站上集中展示。
通山县青少年爱国主义 读书教育活动组织委员会 2016年4月12日
附件：诵读比赛规则及评分标准
附件：诵读比赛规则及评分标准
1.参赛选手的要求
（1）参赛选手必须是中小学在校学生。（2）诵读比赛的内容必须围绕本届活动的主题。
（3）诵读须有真情实感，要真实反映青少年的内心世界和思想感情，避免内容空洞、概念化和成人化。
（4）参赛选手必须用普通话诵读；演讲形式不限，可灵活多样，散文或诗歌朗诵均可。
（5）参赛选手必须脱稿诵读，如照稿朗读，则扣分。（6）每位选手演讲时间不超过６分钟，如超时将扣0.5分。诵读前通报姓名、年龄、学校等，所占用的时间不包含在６分钟内。
（7）选手着装应活泼、大方，充分体现青少年的勃勃朝气。选手的序号牌应统一佩戴在腹部左侧。
(8)选手所用诵读稿必须是最新创作的文稿。文稿不得抄袭他人作品，不得使用曾经使用过的演讲稿，否则，按零分计。
2.比赛规程
（1）比赛顺序在领队预备会上抽签排定，并发给选手序号牌。（2）所有参赛选手必须在开赛前15分钟到场向主持人报到。（3）比赛开始后，未上场的选手可在观众席观看，但即将上场的选手应在上一序号选手演讲时到后台等候。
（4）选手诵读前应先通报自己的序号、姓名、年龄、所在学校的名称和年级组以及演讲的题目。计时从通报演讲题目时开始。
（5）当诵读进行到5分30秒时，工作人员将以特定的信号（声音）予以提示；当诵读进行到6分钟时，工作人员再次以特定信号（声音）予以警示，此时，选手应立即终止演讲。
（6）每位选手诵读结束时，均以“我的诵读到此结束”示意，并向评委观众致意后再退场，回到观众席上就座。
（7）每位选手诵读完毕后，评委将现场予以评分、亮分。评分采取10分制。评委打分可精确到小数点后2位（如9.68分）。工作人员现场统分，去掉一个最高分和去掉一个最低分后，再求出平均得分。若遇得分相同的情况，则以精确到小数点后第三、第四位数的方式决出名次。计分结果于下一位选手演讲完后当众公布（第一、二、三号参赛选手比赛完毕后，一同评分），以示公平、公正。
3.评分标准
（1）诵读内容（５分）①内容是否紧扣主题，有时代特点。
②材料是否生动、得当，内容是否充实感人、令人信服，是否表达了青少年的真情实感。
③文章结构是否严谨、完整，是否有利于表现主题思想，是否具有一定的演讲艺术风格。
④遣词造句、语法修辞是否准确、生动、得体。（2）诵读技巧（２分）
①普通话发音是否标准，吐词是否清晰、准确。②诵读是否流利、流畅，有无忘词、卡壳、冷场现象。③时间掌握是否恰到好处，不超时。（3）情感表达（３分）
①语气、语调、语速把握是否得当，是否准确地表达演讲内容。②诵读的情绪把握是否准确、得体，是否声情并茂、有感染力、能打动人。
③诵读的节奏（起伏跌宕）和快慢是否掌握得当。④是否有恰当的面部表情和肢体语言。
第三篇：爱国主义读书教育活动计划
鸣犊初中关于开展辉煌六十年爱国主义读书教育活动安排
一、指导思想及目的意义
为帮助广大青少年深入了解新中国60年的奋斗历程和辉煌成就，切实加强和改进学校德育工作，在全校范围内开展以“知荣辱，树新风”为主题的爱国主义读书教育系列活动，使学生进一步受到爱国主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观；使学生获得丰富的知识，不断开阔视野，提高辨别是非的能力，学会做人；使学生增加对祖国历史和辉煌成就的了解，从而更加热爱党、热爱社会主义祖国，不断激发为祖国而努力学习的热情。
二、活动的内容、形式和时间安排
1、确立参加对象和所用书籍。本届读书教育活动参加对象全体学生。读书活动所用书籍为《辉煌六十年》（中国妇女出版社和新世纪出版社）一书。
2、搞好宣传发动。本届读书教育活动从2009年9月中旬正式启动，到2010年6月结束。活动展开后，各班要充分利用黑板报、班会宣传读书教育活动的重要意义，介绍本届读书活动的主要内容。各班班主任具体负责组织动员教育，组织学生积极参与。
3、积极开展“五个一”活动。
（1）10月份各班出刊一期以“辉煌六十年”为主题的黑板报和手抄报，由各班主任负责组织同学出刊。
（2）十一月份各班举行一次以“辉煌六十年”为主题的班会。
（3）十二月份各班组织一次知识竞赛，择优参加区教育局举办读书教育活动知识竞赛。
（4）一月份举办读书征文活动。择优参加全区读书征文比赛。
（5）三月份组织一次以“辉煌六十年”为主题的读书讲故事和演讲比赛。择优参加区组委会举办全区读书教育活动。
4、总结表彰阶段（2010年5月—6月）
学校组织召开“辉煌六十年”爱国主义读书教育活动总结表彰大会，根据各部门、各班活动开展情况，严格评选，对活动中涌现出来的先进集体、个人和优秀作品全校表彰，给予相应奖励。
三、活动要求
1、思想要重视。以本届活动为新的起点，把读书活动与加强未成年人思想道德建设结合起来，与校园精神文明建设结合起来，与期末评先评优、评三好生结合起来，着力把活动提高到一个新的水平。
2、组织要严密。各班从宣传发动、组织教育辅导，到撰写心得体会、开展主题班会、举办读书演讲、安排人员参加知识竞赛，各个环节都要抓紧抓细抓实。
3、氛围要浓厚。各班要充分利用各种宣传阵地，大力宣传本届读书教育活动的主题和目的意义，大力宣扬读书教育活动中涌现出来的好人好事，造声势，造氛围，鼓励学生积极参加爱国主义读书教育活动。
4、形式要创新。活动要紧扣主题，根据学生的特点，不拘一格，采用各种各样为青年学生所喜闻乐见的形式。除了组织主题班会、读书演讲、征文活动外，各班可以对读书活动的形式进行创新，促使学生在读书与实践的结合过程中，对人生、对真善美，不断思考、感悟、理解、升华，逐渐地提高和完善自己的思想情操。
5、开展此项活动要注意材料的收集，每开展一次活动，将材料上交团队部。
鸣犊初中
2009年9月
第四篇：爱国主义读书教育活动计划
爱国主义读书教育活动计划
一、指导思想及目的意义
为了认真学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述精神，切实加强和改进学校德育工作，在全校范围内开展以“知荣辱，树新风”为主题的爱国主义读书教育系列活动，使学生进一步受到爱国主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观；使学生获得丰富的知识，不断开阔视野，提高辨别是非的能力，学会做人；使学生增加对祖国历史和辉煌成就的了解，从而更加热爱党、热爱社会主义祖国，不断激发为祖国而努力学习的热情。
二、组织领导和具体分工
1、成立“知荣辱，树新风”爱国主义读书教育活动领导小组。组 长：梁锡任
副组长：唐志成 袁
武 梁玉柳
组 员：秦鸿元
周燕 蒋荣珍 文丽萍 侯显磊 刘玉春
2、整个读书教育活动由组长亲自抓，政教处负责抓落实，各班积极参与。
三、活动的内容、形式和时间安排
1、确立参加对象和所用书籍。本届读书教育活动参加对象全体学生。读书活动所用书籍为《知荣辱，树新风》（中国妇女出版社）一书。
2、搞好宣传发动。本届读书教育活动从2011年9月中旬正式启动，到2012年5月结束。活动展开后，各班要充分利用广播站、宣传栏宣传读书教育活动的重要意义，介绍本届读书活动的主要内容。各班班主任具体负责组织动员教育，组织学生积极参与。
3、组织语文教师进行认真辅导。利用语文课、班会课等时机对学生加强辅导，为学生参加各级读书竞赛活动取得优异成绩奠定良好基础。
4、积极开展“五个一”活动。
（1）各班出刊一期以“知荣辱，树新风”为主题的黑板报，由各班主任负责组织同学出刊。
（2）各班举行一次以“校园荣辱观”为主题的班会课。（3）各班组织一次知识竞赛.（4）举办读书征文活动。
（5）组织一次以“知荣辱，树新风”为主题的读书讲故事和演讲比赛。
四、活动要求
1、思想要重视。以本届活动为新的起点，把读书活动与加强未成年人思想道德建设结合起来，与校园精神文明建设结合起来，与期末评先评优、评三好生结合起来，着力把活动提高到一个新的水平。
2、组织要严密。各班从宣传发动、组织教育辅导，到撰写心得体会、开展主题班会、举办读书演讲、安排人员参加知识竞赛，各个环节都要抓紧抓细抓实。
3、氛围要浓厚。各班要充分利用各种宣传阵地，大力宣传本届读书教育活动的主题和目的意义，大力宣扬读书教育活动中涌现出来的好人好事，造声势，造氛围，鼓励学生积极参加爱国主义读书教育活动。
4、形式要创新。活动要紧扣主题，根据学生的特点，不拘一格，采用各种各样为青年学生所喜闻乐见的形式。除了组织读书报告会、主题班会、读书演讲、征文活动外，各班可以对读书活动的形式进行创新，促使学生在读书与实践的结合过程中，对人生、对真善美，不断思考、感悟、理解、升华，逐渐地提高和完善自己的思想情操。
第五篇：第十七届青少年爱国主义读书活动实施方案
第十七届青少年爱国主义读书活动实施方案
为深入贯彻党的十七大，十七届三中、四中全会精神，紧抓庆祝中国共产党成立90周年这一契机，对广大青少年进行爱党、爱国、爱社会主义的教育，根据市教育局有关文件精神，我校决定于2010年至2011年，在我校广泛开展以“历史的选择”为主题的爱国主义读书活动。实施办法如下：
一、组织领导
为使“历史的选择”爱国主义读书活动在我校有序开展，经研究决定成立六都中心学校爱国主义读书教育活动组委会，负责统一领导，组织实施，评比表彰。
四中爱国主义读书教育活动组委会组成人员： 组长： 沈生文
副组长：沈荣 丁安炬 章波
成员：全体班主任
二、活动读本
本届读书活动指定用书为安徽人民出版社、安徽文艺出版社、安徽美术出版社、黄山书社出版的《历史的选择》。
三、活动安排
（一）读本发放工作
各班于2010年9月中旬到教导处领取读本，并及时发放到学生手中，人手一册。
（二）班级活动安排
2010年9月至2011年5月，首先，各班级有计划的组织学生认真读书。首先由班主任指导、组织学生利用课内、课外阅读、自学读本为主，并按照读本每个章节后提供的的建议有选择的开展活动。其次，学完《读本》后，围绕这一主题，各班要组织学生开展征文比赛。尽量做到人人参与，为学校参加县级比赛选拔优秀人才，同时各班级可利用墙报进行宣传。
（三）校组委会活动安排 1、2010年9月中旬，召开校青少年爱国主义读书教育活动工作会议，传达教育局有关文件精神，并部署本届读书活动有关工作。2、2010年10月至2011年4月校组委会举办全校各年级征文比赛，并选送优秀征文参加全市比赛。3、2011年5月，举办中学生讲演讲比赛。
（四）活动要求
各班级要根据校组委会的统一部署，认真开展好读书活动及各项比赛活动。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，使全体学生在参与中陶冶情操，提升道德境界。此外，各班级在组织学生读书及开展的班级活动情况在班册上一定要有原始记录，相关活动材料妥善保管。
马鞍山四中 二〇一〇年九月二十五日
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