第一篇：数字万用表测量电压和电流的正确操作方法
数字万用表测量电压和电流的正确操作方法
数字万用表使用前，应认真阅读有关的使用说明书，熟悉电源开关、量程开关、插孔、特殊插口的作用.(1)将ON/OFF开关置于ON位置，检查9V电池，如果电池电压不足,将显示在显示器上，这时则需更换电池。如果显示器没有显示，则按以下步骤操作。(2)测试笔插孔旁边的符号，表示输入电压或电流不应超过指示值，这是为了保护内部线路免受损伤。(3)测试之前。功能开关应置于你所需要的量程。
1.将黑表笔插入COM插孔，红表笔插入V/Ω插孔。
2.将功能开关置于直流电压档V-量程范围，并将测试表笔连接到待测电源(测开路电压)或负载上(测负载电压降)，红表笔所接端的极性将同时显示于显示器上。
数字万用表在使用时如果不知被测电压范围.将功能开关置于最大量程并逐渐下降.如果显示器只显示“1”,表示过量程,功能开关应置于更高量程.“”表示不要测量高于1000V的电压,显示更高的电压值是可能的,但有损坏内部线路的危险.当测量高电压时,要格外注意避免触电.数字万用表测量电压正确操作方法：--交流电压测量方法 1.将黑表笔插入COM插孔,红表笔插入V/Ω插孔。
2.将功能开关置于交流电压档V~量程范围,并将测试笔连接到待测电源或负载上.测试连接图同上.测量交流电压时,没有极性显示.数字万用表在使用时参看直流电压注意1.2.4.“”表示不要输入高于700Vrms的电压,显示更高的电压值是可能的,但有损坏内部线路的危险.数字万用表测量电压正确操作方法：--直流电流测量方法
1.将黑表笔插入COM插孔,当测量最大值为200mA的电流时,红表笔插入mA插孔，当测量最大值为20A的电流时，红表笔插入20A插孔。2.将功能开关置于直流电流档A-量程,并将测试表笔串联接入到待测负载上,电流值显示的同时,将显示红表笔的极性.数字万用表在使用时如果使用前不知道被测电流范围,将功能开关置于最大量程并逐渐下降.如果显示器只显示“1”,表示过量程,功能开关应置于更高量程.表示最大输入电流为200mA,过量的电流将烧坏保险丝,应再更换,20A量程无保险丝保护,测量时不能超过15秒.数字万用表测量电压正确操作方法：--交流电流测量方法
1.将黑表笔插入COM插孔,当测量最大值为200mA的电流时,红表笔插入mA插孔,当测量最大值为20A的电流时,红表笔插入20A插孔.2.将功能开关置于交流电流档A~量程,并将测试表笔串联接入到待测电路中.数字万用表在使用时.参看直流电流DCA测量注意1、2、3.万用表中符号含义是什么：（1）~表示交流
（2）V－2.5KV 4000Ω/V 表示对于交流电压及2.5KV的直流电压挡，其灵敏度为4000Ω/V
（3）A－V－Ω 表示可测量电流、电压及电阻
（4）45－65－1000Hz 表示使用频率范围为1000 Hz以下，标准工频范围为45－65Hz
（5）2000Ω/V DC 表示直流挡的灵敏度为2000Ω/V 钳表和摇表盘上的符号与上述符号相似（其他因为符号格式不对不能全部写上『表示磁电系整流式有机械反作用力仪表 『表示三级防外磁场『表示水平放置）））
第二篇：电流、电压、试题电阻
《电流 电压 电阻》试题大全
一、选择题
1．下列说法正确的是 [
]
A．短导线的电阻比长导线的电阻小
B．粗导线的电阻比细导线的电阻小
C．铜导线的电阻比铁导线的电阻小
D．同种材料长度相等，粗导线的电阻比细导线的电阻小
2．两条粗细相同的镍铬合金电阻线，长度分别为3米和1米，20℃时它们的电阻之比为3：1，当温度上升到40℃，它们的电阻之比是（横截面积变化不计）［
］
A．大于3：1 B．等于3：1C．小于3：1 D．等于1：3
3．下列说法中正确的是 ［
］
A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大
B．同种材料的导线，若长度相同，则细的导线电阻大
C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大
D．粗细相同的两根导线，长的导线电阻一定大
4．有关导体电阻的说法，正确的是 ［
］
A．粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大
B．长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大
C．同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻一
D．铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大
5．将图12的变阻器接入电路中，当滑片向左移动时，要使电阻减少，下列哪种接法正确［
］
A．a和b
B．a和c
C．c和d
D．b和d
6．如图13所示的滑动变阻器正确接入电路的两个接线柱可以是 ［
］
A．a和c B．b和c
C．a和d D．b和d
7．图14，A、B、C、D中所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的为［］
8．如果将图15中滑线变阻器的C、D二接线接在电路中的MN间，为使电压表读数变小，问触头P应该：［ ］
A．向左滑动
B．向右滑动C．向左、向右均可以 D．无法实现
9．如图16所示，为一电阻箱结构示意图，下面关于此电阻箱接入电路电阻值大小的说法正确的是［ ］
A．只拔出铜塞a、b，接入电路电阻为7欧姆 B．只拔出铜塞c、d，接入电路电阻为7欧姆
C．要使接入电路电阻为7欧姆，只有拔出铜塞c、d才行 D．将铜塞a、b、c、d全拔出，接入电路的电阻最小
10．图17为电阻箱结构示意图，要使连入电路的电阻为7欧姆，应将铜塞插入插孔的是［ ］
A．C和B
B．A和C
C．A和D
D．B和D
11．下列情况中一定有电流通过的是 ［ ］
A．带有电荷的物体
B．有电荷运动的导体 C．两端有电压的电路
D．正有消耗电能的用电器
12．决定导体电阻大小的因素是 ［ ］
A．加在导体两端的电压 B．通过导体的电流强度
C．导体的电功率 D．导体的材料、长度、横截面积
13．用伏特表、安培表测量电阻实验中，在连接电路时，下列注意事项中，其中不必要的一点是［ ］
A．连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置
B．电键、安培表应接在靠近电源电流流出的一端
C．连入电键时，应先将电键打开 D．伏特表应与待测电阻并联，安培表应与待测量电阻串联，并使它们的“+”接线柱，靠近电源的“+”极一端
14．在图18所示的电路中，有可能造成电源和安培表都损坏的是 ［ ］
15．如图19所示，a、b、c表示的是伏特表或安培表，当K1、K2都闭合时，下列正确说法是 ［ ］
A．a、b、c都是安培表B．a、b、c都是伏特表
D．b、c是安培表，而a是伏特表
C．a、b是伏特表，而c是安培表
16．某同学做实验时，如图20连接电路，闭合电键后，灯泡正常发光，但安培表指针不动，伏特表
读数正常，那么有可能是［ ］
A．安培表已被烧坏，致使电路不通 B．安培表完好，但未与导线接牢
C．灯L的灯座接线处短路
D．安培表接线处碰线（安培表被短路）
17．图21，电键K合上，电灯L1、L2都不亮，伏特表示数为6伏特，出现此现象的原因是 ［ ］
A．L1短路，L2断路 B．L1断路，L2短路
C．L1、L2都断路
D．L1、L2都短路
18．要使合上电键K，小灯泡L1、L2都发光，那么，下列图22中错误的是 ［ ］
二、填空题
19．如果通过手电筒小灯泡的电流强度是0.3安培，则1分钟里通过小灯泡的电量是______库仑。
20．如图23所示的导线，A处导线的直径大于B处导线的直径，那么通过A处和B处电流强度的关系I1______I2（填大于、小于或等于）。
21．10秒内通过某种导体横截面的电量为10库仑，该导体中的电流强度为______安培。
22．电压是使______发生定向移动形式______的原因。
23．图24中，当把滑动变阻器的滑片P向右滑动时，CD间的电阻值______，BD间的电阻值______（选填“变大，变小，不变”）。
24．图25所示电路里，滑动变阻器的______段电阻丝连入了电路，要使伏特表示数变小，滑动片P应向______端移动，此时电磁铁的磁性将______。（填“增强”或“减弱”）
25．图26所示是滑动变阻器连入电路的一种情况，则连入电路的电阻是______（填“AP”或“BP”）部分；若要使它连入电路的电阻减小，则滑动片P应向______。（填“左”或“右”）移动。
26．如图27所示的电路，变阻器R连入电路的电阻值可以在0~100欧姆的范围内变化，若R0=10欧姆，那么，在变阻器滑片滑动过程中，伏特表读数的最小值是______，最大值是______。
27．电镀（在金属物品上镀一层防锈的金属）是利用电流的______效应，电磁起重机是利用电流的______效应。
28．测电路中的电流强度时，使用安培表的“+”和“3”的两接线柱，如图28所示，安培表指针所示的位置是______安培。
三、作图题
29．图29方框内是由几个等值电阻R组成的电，A、B、C为三根导线，如果A、B和A、C间的阻值为R，B、C间的阻值为2R，在方框图内画出电路图（要求电阻个数最少）。
30．现在安培表和伏特表若干只，测量图30电路中的总电流、通过灯泡L2的电流和灯泡两端的电压，试画出连入各测量仪表后的电路图。
31．现有电灯L1、L2开关K1、K2及电源和导线，请按下列要求画出电路图。
要求：①只要K1断开，即使K2闭合，灯L2也不亮，②当K1闭合K2断开时，灯L1亮，灯L2还不亮③当K1、K2同时闭合时，灯L1、L2都亮。
32．在图31所示的电路中漏掉了一根连接的导线，请用笔线代替导线补上，补上后要求灯泡L1和L2都能发光，且安培表测量干路中的电流强度。
33．在图32中，根据标记的电流方向，把电池组和电键的符号分别填进电路，填进后，要求闭合电键时小灯泡L1和L2都能发光。
34．连接实物图如图33所示，要求：当开关断开时，灯泡L1与L2都发光，当开关闭合后，L1发光，L2不发光。
四、实验题
35．图34是一只安培表示意图，当使用它的“?”和“0.6”两接线柱时，它的最小刻度表示______安培，指针示数是______安培。当使用“?”和“3”两接线柱时，指针示数是______安培。
36．图35所求伏特表的示数是______；如果改用另一量程，指针的位置不变，那么伏特表的示数是______伏特。37．图36所示是电阻箱的结构示意图、实验需要12欧姆的电阻，应将图中电阻箱上的______号铜塞同时拨去，也可将______号铜塞同时拨去。
38．图37是分别表示三个滑动变阻器使用时的连接方法，如果滑片P都向右移动时，变阻器电阻值改变的情况分别是：(1)______，(2)______，(3)______（选变大、变小或不变）。《电流 电压 电阻》试题大全答案与提示
1．D 2．B
3．B 4．C 5．B
6．C、D
7．A 8．D 9．B 10．B 11．D
12．D
13．B 14．A 15．D 16．D 17．A
18．D 19．18
20．等于提示 由于电荷通过导体时不能有堆积的现象，因此相同时间内通过各处横截面的电量是相等的。所以同一条导线中各处的电流强度与横截面积大小是无关的。
21．1 22．自由电荷 自由 23．不变 变小
24．PB A（左）减弱 25．AP 左 26．20 220
27．化学 磁 28．1.2
29．如图38所示。
30．如图39所示。
31．如图40所示。
32．如图41所示。
33．如图42所示。
34．接线图如图
43所示。
35．0 0.24 1.2 36．4 0.8 37．①③⑤ ②③④
38．(1)变小(2)变大(3)不变
第三篇：电压源电流源教案
电压源 电流源
教师：程玉景
教学目地：（1）认识电压源模型和电流源模型
（2）掌握电压源和电流源的特点及符号
（3）掌握理想电压源和电流源的特点及符号
教学重点：（1）主要是其特点及符号 教学难点：
（1）对电流源的理解 教学方法：
举例，提问，讲授 教学时间：
45分钟
教学过程：
复习导入：
电压源电气符号
电流源电气符号
电源外特性：Ｕ＝Ｅ－Ｉｒ
并联分流公式: I1=(R2/R1+R2)I 新授：
导入： 向电路提供电压或电流的装置称为独立电源
举例: 稳压电源，稳压电源由稳压电源，发电机，太阳能电池
一.电压源
1.用途：
向外电路输出稳定电压。例：干电池（1.5V）
发电机（220V）
特点：
内阻较低
分类：
直流，交流
例：干电池，直流发电机，蓄电池 2.实际电压源
电气符号
特点：（1）电动势E和内阻ｒ串联,注意电压正负极性
（2）输出形式：电压U=Ｅ－Ｉｒ
3.理想电压源（恒压源）
电气符号：
特点：(1)r=0
(2)U=E
二．电流源
１.用途： 提供稳定的电流。例如：稳流电源 特点：
内阻很大
２.实际电流源
电气符号：
特点：（1）I S 和ｒ并联，注意电流方向
（2）输出形式：电流IL=(r/RL+r)I
3.理想电流源（恒流源）
电气符号：
特点：（1）ｒ趋于无穷大
（2）Is=IL
三．小结：
（1）实际电压源和电流源符号及其特点
（２）理想电压源和理想电流源符号及其特点
四．作业：
（１）笔试：整理笔记，将重点记忆。下一节提问
（２）口头：预习实际电压源和实际电流源的等效变换
五．板书设计：
主板书设计
副板书设计
电压源与电流源
一电压源
二电流源
复习：１.电压源与电流源符号 １.用途
１.用途
２.电源外特性： ２..实际电流源
２.实际电流源
３.并联分流公式:
3.理想电压源（恒压源）3理想电流源（恒流源）
第四篇：三相交流电路电压、电流的测量实验原理
三相交流电路电压、电流的测量实验原理
由三相交流电源供电的电路，简称三相电路。三相交流电源是指能够提供 3个频率相同而相位不同的电压或电流的电源，其中最常用的是三相交流发电机。由三个频率相同，幅值相等，相位互差120°的电压源(或电动势)组成的供电系统。
1.三相负载的连接方式分星形连接(又称为“y”连接)或三角形连接(又称为“△”连接)。当三相负载进行星形连接时，线电压ul是相电压up的倍，线电流il等于相电流ip，即在这种情况下，流过中线的电流io=0，因此可以省去中线。
2.不对称三相负载进行星形连接时，必须采用三相四线制接法，即y0接法。其中，中线有其重要的作用，保证二相不对称负载的每相电压维持对称不变。倘若中线断开，会导致三相负载电压的不对称，致使负载轻的那一相的相电压过高，负载遭受损坏，而负载重的一相相电压又过低，负载不能正常工作。对于三相照明负载，要无条件的一律采用y0接法。
3.当不对称负载进行三角形连接时，但只要电源的线电压妩对称，加在三相负载上的电压仍然是对称的，对各相负载工作没有影响。
第五篇：电压测量教案
电压测量
知识目标：
1、知道电源的作用、电压的单位。了解一些常见电压及我国家庭电路电压。
2、知道电压表用途、符号，会正确连接电压表，并能正确选择量程和读数。
3、通过实验探究，总结出串联和并联电路中电压关系。
能力目标：
培养学生的观察、分析、归纳能力和语言表达信息的能力。
情感目标：
1、体会类比是科学研究的常用方法。
2、培养学生学科知识联系实际的意识。
预习提示：
1、__________是电压。
2、___________是提供电压的装置。
3、在国际单位单位中电压的单位是___________，符号是 __________。
4、测量电压的仪表是_______,实验中的电压表有_____个接线柱，_____个量程。
5、串联电路电压特点是_______________________。
6、并联电路电压特点是_______________________。
学生在思考后得不出结论的情况下，需要教师的讲解点拨。电流是看不见、摸不着的，怎样让学生对其有一个形象的了解，教材用水流类比电流、阀门类比开关、涡轮类比电灯、抽水机类比电源、水位差类比电压.让学生体会用“水位差是形成水流的原因”类比“电压是形成电流的原因”；用“抽水机是形成水位差的原因”类比“电源是形成电源的原因”；用“流动的水冲动水轮机转动”类比“流动的电荷使灯泡发光”。
在学生初步知道电源、电压、电流的作用后，介绍了电压有高低、电压的单位；介绍了生产、生活中的用电器的电压值，是学生感觉到“电压”就在我们身边。
电压概念的初步建立过程充分体现了“类比的科学方法”，把难懂的概念用通俗的方法说明使学生容易理解。
教学过程：
演示一个显示电路通电的实验（小灯泡发光），启发指出电路中有电流。提问电流是怎样产生的？若学生回答是因为电路中接有电源，则可进一步提问：有电源为什么就会有电流呢？学生的回答一般是不完全的，在指出它们的正确方面以后，就此引入新课。
一、用类比法讲解电流形成电原因 对初中学生可以采用类比方法，说明电压使电路中形成了电流，电源是提供电压的装置。接下来用挂图进行类比说明：
水路---------电路 阀门--------开关 小锅轮------小灯泡 抽水机------电源 由以上类比，启发学生归纳出： 水压是产生水流的原因。抽水机是提供水压的装置。电源使提供电压的装置。
注意：讲授电压时，还需着重指明是那段电路两段的电压.常说的“电路上的电压”，指的是“这段电路两端的电压”。
二、电压的高低与单位
教师向学生说明：
先从水压有大小引出电压也应有大小（高低），（1）用1节、2节、3节干电池分别给同一个小灯泡通电（选用额定电压为3.8V的灯泡），小灯泡的亮度不一样.（2）用手摇发电机给一个小灯泡通电，改变手摇的快慢，小灯泡的亮度不同.从小灯泡的亮度不同，说明不同电源产生的电压不同.教师归纳总结
1.符号: U 2.单位:伏特(V)、千伏(kV)、毫伏（mV）1 kV =103V 1 mV =10-3V 3.记住：
一节干电池的电压 1.5 V 一节蓄电池的电压 2 V 对人体安全的电压 不高于36V 家庭电路的电压 220V
三、电压表：
1.作用：测量电路两端的电压的仪表。2.符号：V 3.量程和分度值 4.学生练习读数 练习：
出示挂图，让学生读出电压表的示数
四、电压表使用方法
教师边演示边说明
1、电压表要并联在被测电路的两端；
2、电压表必须使电流从电压表的“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出；
3、被测电压不要超过电压表的量程；
（事先不能估测出电压大小，用试触法）
4、电压表可以直接连到电源的正、负极上，测出的示数是电源的电压。学生练习：
在下图所示的电路中，电压表所测的各是哪只灯泡的电压？
五、实验探究: 学生动手实验、教生总结出串联、并联电路中的电压关系 结论：
串联：U= U 1+ U 2
并联：U= U 1= U 2
六、当堂检测：
(1)、1节干电池的电压是_____V, 对人体安全的电压不高于_____V, 家庭照明电路的电压是______V。
(2)、如图，若电压表是0~3V量程，指针指的电压是_______V,若用0~15V量程时,电压为______V。
（3）、如图,当开关S闭合时,电压表所测的电压是()A、灯L2的电压 B、灯L1的电压 C、电源的电压 D、电源和灯L2的电压
板书设计：
测量电压
1、电压：电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置
2、电压的符号及单位
电压用 U 表示
单位: V（伏特）KV（千伏）mV（毫伏）
μV（微伏）
换算：1KV=103V 1mV=10－3V 1μV=10－6V
3、用电压表测电压
4、串联、并联电路中的电压关系
串联：U= U 1+ U 2
并联：U= U 1= U 2
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