在新的学期

第一篇：在新的学期

在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。

新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。

我的发展目标

新学期刚开始，要做好”五个心”:

一,是收心.把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.二,是决心.我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.三,是恒心.在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.四,是爱心.不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做学问.

第二篇：在新学期开始之际

在新学期开始之际。为纪念毛主席题词向雷锋同志学习四十七周年，在中心校大队部的号召下，全镇学校启动了“文明礼貌月”活动，在为期一个月的活动中，全校师生积极参与，有力推动了我校学生规范文明行为养成。对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。现将“三月文明礼貌月”活动总结如下：

一、工作思路：

3月，各校结合学校实际，开展“三月文明礼貌月”活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。

二、加强宣传，营造氛围

学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室，形成浓厚校园班级文化氛围。学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。

三、主题明确，循序渐进

为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。

四、好人好事 层出不穷

文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。

五、实践活动 有声有色

首先，各校开展了《规范》、《守则》人人会说、会背、会用“三会”达标活动。要求各班学生课前背一条，周周进行班与班比、组与组比、人与人比，中心校3月26日举行了小学生“守则、规范”竞赛。

其次，各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。解放小学在六年级举行了“文明礼仪伴我行”主题队会观摩课。

第三，利用三八妇女节对学生进行感恩教育。各校开展了——我为妈妈送礼物、我帮妈妈做家务、感恩手抄报、我为妈妈献首歌等不同形式的主题教育。

第四，全镇各校开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象”主题教育，中心校组织了手抄报、征文现场比赛。

第五，为丰富学生的德育实践活动，让学雷锋活动走出校园深入社会，在各校的的组织下，同学们开展“学雷锋”的体验活动，为孤寡老人捐款，打扫卫生，清除市场垃圾，受到社会各界的一致好评。

六、落实规范，巩固成果

各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为规范》，规范要求学生的言行。同时，各校班都进行了养成教育，配合文明礼貌月的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，统一要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。同时，学校健全了值勤班规章制度，加强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任老师联系一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

七、积极总结，让文明之风常驻校园

小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼貌月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼貌月的成果，由少先队大队部牵头，各校积极总结，中心校召开了文明礼貌活动月工作汇报会，树立典型，表彰先进，总结经验，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。

七年级三班三月文明礼貌月活动总结三月是万物复苏的季节，是春暖花开的季节，更是一个播种希望的季节。在这美好的季节里，又迎来了我们一年一度的文明礼貌月。泱泱华夏，千秋绵延，中华民族自古以来就被称为文明古国、礼仪之邦。今年三月我们学校启动的文明礼貌月活动，开展了主题班会、办板报、踊跃募捐等活动，在全校师生中唱响了文明之歌。现将三月文明礼貌月活动总结如下：

一、大力宣传，营造教育氛围为了激发学生学雷锋的积极性，理解雷锋精神的真正内涵，学校利用国旗下讲话、黑板报等活动进行大力宣传，我班则利用朝会课，团队课对学生作好动员工作。并且鼓励学生为贫困学生捐款，做好人好事，为保护环境，从身边的小事做起等。从而，调动学生的学雷锋热情。

二、树立典范，掀起文明高潮在文明礼貌月活动中，我班根据班级实际，将学雷锋活动与学生的文明礼貌习惯及班级日常管理结合起来，引导学生说文明话，做文明事、当文明人，寻找身边道德榜样，校园活雷锋不断涌现。班干部模范带头，全体同学积极响应。主动拾起校园垃圾，主动向老师问好，主动排队打饭等等。通过这次活动，同学们学会了尊敬师长、主动问好、不随地吐痰、把纸屑扔进垃圾桶、不踩草坪、爱护花草树木、爱护一切公共设施、不乱涂乱画或毁坏、不说脏话、语言文明、课间文明休息、不追逐疯打、上下楼梯右行礼让。

三、踊跃捐款，献出一片爱心为了帮助特困生解决生活和学习中的困难，学校团支部部发出了人人都献出一点爱的募捐倡议，我班学生积极响应，他们把自己的压岁钱、零花钱都毫不犹豫地拿出来，捐给需要得到帮助的人。通过本次文明礼貌月活动，我班许多学生在礼貌待人方面取得了可喜的进步。同学们从平常的点点滴滴做起，从很小很小的事开始，将文明礼貌教育实践活动落到实处。三月文明礼貌月已经结束，校园里涌现出了许多感人的事迹和先进典型，但仍存在着个别同学文明卫生习惯差，如随地乱扔，出口成脏等不文明的表现。当我们在总结学雷锋活动的时候，每个同学可以问一问：我到底学习了雷锋哪些精神？以此激励和鞭策今后的学习和生活。让我们携起手来，让雷锋精神永驻校园，让雷锋之歌在校园越唱越响！聚宝九年制学校七年级班：郑治静

第三篇：在新学期班主任工作计划

在新学期班主任工作计划（xiexiebang.com www.xiexiebang.com）新的一学期又开始了,为了使学生能够及早的进入角色,适应学习,为了更好地开展工作,这就要班主任在日常生活中能有序的指导,并且内容要贴近现实生活,时刻要结合学校的三大习惯养成教育有针对性的对学生进行常规教育，在新学期班主任工作计划。现决定从以下几个方面入手：

一、预备周的工作第一件事：就是率领学生对教室进行大扫除。一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，重新物色班干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的治理，十分重要。第二件事：座位的调动。个别同学座位位置不合适的进行调换。

二、班干部的选择和任命根据上学期的表现、结合同学们的推荐，重新调整个别班干部。在使用班干部的过程中，发现不负责的，不能胜任的，及时调整，一直调整到基本满足为止。最初任命时，职位前冠以“临时”二字。并公再次布班干部的职责。班长：上课时喊起立，坐下，并协助班主任，管理好班级。(班主任不在，班长负责安排各项任务)副班长兼任纪律委员：管理班级纪律，在科代表生病时，接替科代表的工作。学习委员：由语数两科代表担任。各科课代表：负责各科作业本的收集、发放、和各科任老师联系，在上该科的课前擦黑板和整理讲台。(这种做法是在值日生没干好的情况下，课代表负责监督。)体育委员：负责两操，体育课。生委员：负责天天两扫的清洁。宣传委员：筹建板报小组。办黑板报。文娱委员兼任音乐课代表：指挥唱歌，编排节目。学习组长：负责收发本子和检查作业。劳动组长：负责卫生分工和检查值日那天打扫情况。

三、培养学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取处种方法，并且要坚持三个学期。即到初二下学期才能基本完成，具体操作如下：(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，督促他们做好课前预备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。体育课，也要站在队伍前面，督促学生站好队。这样经过一年半，到初二下学期，学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的治理非常顺心。(2)抓发练习本：老师在场时，本子发给各个组，由前往后传；假如是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不答应，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。(3)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯，班主任工作计划《在新学期班主任工作计划》。学生们丢垃圾还的一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。(4)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。②上课专心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。③勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。(5)关于课堂纪律和做作业的学习习惯另有阐述。

四、迎接期中考试：随着期中考试的临近，要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会很大，老师不是神仙，两个月能教好学生是天方夜谭。有一件事必须重视，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容忍学生弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成绩使得考试不公平，学生假如作弊成功，他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想学习，造成恶性循环。应该深恶痛绝作弊行为，这件事一定要向学生着重强调。期中考试之后，对学生适应放松治理一个月。一张一弛，文武之道也。总是把弦绷得那么紧，自己累死了，学生也被搞疲了，对以后的教育没有好处。

五、召开两次家长会。第一次家长会：开学之初。介绍本校及本班情况，重点阐述初中阶段和小学阶段教育的不同，让家长明确初中阶段的主要任务，求得家长的积极配合。针对不同的学生提出不同的要求。第二次家长会：期中考试后。向家长汇报半学期孩子的表现，根据其成绩提出整改措施。同时征求家长对班级和学校的意见。

六、家访家访从初一上学期期中考试之后开始，到初二下学期结束。除了学生在校表现有异常，需要再到他家去了解一下。家访之后，要建立学生卡片，形式自便，卡片上注明：姓名，出生年月，性别，是否特保儿，或者排行第几，住房情况，有无学习环境，父母的责任心，素质按自己的印象填优、良、中、差。家庭的经济状况，在校表现原因的估计，采取教育的方法，试用的效果等。

七、抓主课的重点：初中的主课，一共有六门，作为班主任，打算把精力和注意力集中在数学、外语上。因为这两门功课最轻易出现两极分化，一旦出现两极分化，成绩滑坡的学生就会厌学，厌学情绪一出现便是闹堂，使教育增加困难。所以初中三年，始终盯住这两门课。一旦出现问题的苗头，要鼓励学生咬住跟上，使今后的教育顺利一点。自己的语文学科，充分发挥课堂45钟的效益，尽量减轻学生的负担，让学生在语文上花费最少的时间，取得不错的成绩，为数学、外语适当让路。

八、迎接期末考试期末考试之前一个月，就要开班会，对学生进行动员，对不同的学生提出不同的要求：期中考试中优良面的学生，要力保优良；成绩差的同学，力争期末考试中有大的进步；班干部要尽心尽职，争当优秀班干部，要求每个学生写期末复习计划，计划包括总体目标，分科的目标。目标要订得切实可行，不要订高了。二是根据目标制定措施，并要求能保证措施的实施。这个复习计划，一定要有字数的要求，300字到500字不等。复习计划收上来之后，全部过目。按好、中、差的比例，选那些有代表性的、写得认真的学生，在读报的时间，或班会的时间，让他们在全班读。这一做法，要作为教育常规，固定下来。以后的每次考试之前订计划，考试之后做总结。这不是应试教育，而是在培养学生良好的学习习惯。

第四篇：小学新学期在课堂教学改革方面

小学新学期在课堂教学改革方面

采取的重要措施

自实行课堂教学改革以来，我们以新课程理念为指导，依据课堂教学达标工作要求，采取多项措施推进课堂教学改进行动，以提高课堂教学效率。

一、学校明确课堂教学改进行动研究重点，制定课堂教学改革行动计划。针对我们小学教师年龄偏大、任教学科过多、课堂教学中存在着观念和方法较为陈旧的现象，我们利用现有条件，并积极创造条件，采取以下措施努力改革课堂教学。

1、坚持学习制度。要求教师认真阅读有关的教育报刊、书籍，拓宽知识面，提高业务水平和科研能力。

业务学习内容要与校本培训工作相结合，对教师加强新课程培训。我们特别注重组织教师认真学习各学科新的课程标准，根据新课程标准设计课堂教学。主要学习了各学科课程标准、《新课程与教师素质发展》、《给教师的新一百条建议》等。通过学习使教师转变教学观念，牢固确立素质教育观、课堂的主阵地观、学生的主体观和大教育观。

2、充分利用教研时间深入探讨有关课堂教学改革的问题，从如何导入、如何设计、如何创设情境、如何处理应发事件、如何组织学生等等方面进行讨论、交流，教师们畅所欲言，结合自己平时教学中遇到的问题谈看法、谈建议、谈体会，相互取长补短，共同进步。

3、组织教师观看名师的课堂教学录象。以学科教研组为单位观

看相关学科的教学录象，看后交流心得、收获。

二、以高效课堂教学达标为契机，推进课堂教学改革。从课堂教学改进行动研究开始，我们致力于高效课堂教学模式的构建，各个学科都选择不同课题做尝试研究。

（1）具有明确的学习目标，确保教与学的方向性。

（2）充分发挥学生学习的主动性，组织好学生的有效自主学习，使学生独立学习时间不少于2/3。

（3）杜绝“假问题”，问题设计要有利于激发学生思维，启迪学生智慧，提高课堂提问的有效性。

（4）减少教师的烦琐讲解，提高教师讲授、引导的实效性，讲在学生的疑难点、困惑点和需要处。

（5）正确处理预设与生成的关系，时刻关注学生的学习发展，针对反馈及时矫正。

（6）依据学科性质，突出学科特点，落实学科目标。

总之，我们以学生全面发展为目标，积极进行课堂教学改革，取得了一些成效。一是课堂教学发生了变化，满堂灌不再出现，师生关系变得融洽，学生不再是被动的接受知识，而是积极主动的探求新知。小组合作、实践探索成为重要的学习方式，合作能力和创新精神得到加强。学生开始体验到学习的乐趣，积极性在不断提高。二是教师的综合素质在不断提高。广大教师在进行课堂教学改革的过程中，不断地学习，提高了自身的课堂教学水平，课堂教学改革成为提高教师专业化水平的坚实平台。

第五篇：新学期在教育质量提升

新学期在教育质量提升、加强学校建设、改善办学条件及教师队伍建设实施方案和措施

教育提升质量

以科学发展观为指导，以办好人民满意教育为宗旨，以教育教学为中心，将质量提升放在学校工作的首位，进一步转变教育观念，创新教育理念，优化教育过程，实现我校教育又好又快发展。

一、创新学校德育工作，提升学生道德素养

1、加强德育工作的领导。

2、加强德育队伍建设，提高德育队伍素质。

3、以教科研为先导，进一步加强德育教科研工作。

4、大力开展政治思想教育，把爱国主义教育贯穿于德育工作的全过程，利用重大纪念日，结合学习、宣传典型事迹和典型人物，通过升旗仪式、班（队）会等形式开展主题鲜明的爱国主义教育，激发学生爱国、爱党的健康情感，以此陶冶学生情操，培养优良品质。

5、大力开展道德品质教育。认真贯彻中小学生日常行为规范，深入开展良好行为习惯，良好生活习惯，良好学习习惯的教育活动。

二、坚持面向全体，促进学生全面发展

1、认真落实有关部门和学校的各项法规，以全面推进素质教育为目标，在学校和全社会形成良好的育人环境，使青少年身心得到全面和谐发展。

2、开展面向全体学生丰富多彩的课外活动。为每一个学生的健康、和谐发展每位学生每天不少于1小时的课外活动。

3、加强对学生审美与表现力的培养。学校开设多种多样的兴趣小组，使每个学生都能够在活动中得到提高和锻炼。

4、加强对学生的心理健康教育，保障学生心理健康发展。

三、深化教育教学改革，创造全省一流教育质量

1、全面贯彻教育方针，实施素质教育，以提高教育教学质量为目标，办人民满意的教育。

2、以提高课堂教学质量为中心，以深化教育教学改革为关键，以减轻学生过重课业负担为根本。

3、加强教学管理，规范办学行为。学校领导必须深入课堂教学第一线，把主要精力放在提高课堂教学质量上，切实抓好教育教学改革工作。

4、推进考试评价制度改革。大力推进考试和评价方式的改革，减轻学生过重的考试压力。

四、强化学校安全教育，营造良好学习环境

1、加强组织领导，明确工作职责。制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度

2、加大教育宣传力度。加强对师生的安全教育培训，增强法制意识和防范意识。

3、努力创造健康向上的校园文化。不断提高中学生的综合素质。

4、完善突发事件应急处理机制，维护校园稳定和安全。

五、强化教科研工作，争创丰硕成果

以科学发展为指导，用创新的思维方式，先进的教育科研理念来规划、推进教育科研工作。构建体系完善、运转灵活、内涵发展的教育科研管理体系，有效开展教育科研培训、管理和评估工作。

六、深入推进校本课程体系建设，不断提高实施水平

1、校本课程是素质教育的重要组成部分，大力推进校本课程，有利于学生的全面发展，有利于教师的专业发展，有利于学校的和谐发展。

2、以“为学生发展服务”为校本课程的价值取向，积极开发具有学校特色发展学生特长，关注学生生命，适应课程改革要求的校本课程。

3、加强对校本课程的管理。加强对校本课程资源包的研究和修订完善。

4、充分认识校本课程的自身特点和教学规律。教学遵循校本课程的自主性、灵活性、开放性和发展性原则。

加强学校建设

有人认为，校长、制度和校园文化是推动学校发展的三驾马车，这一认识比前几年就流行的“一个好校长就是一所好学校”的说法更理性和科学。

文化的本质就是“人文以化成”，重点在于“化”，学校文化的建设，只有最终成为学校成员的自我需要和自觉行为，才会获得真正的成效。因此，学校领导必须化大力气致力于抓好学校文化建设。

一、对“学校文化”的认识：

学校文化的核心是学校价值观念、价值取向。它产生于学校的自身，得到全体成员的认同和维护并随着学校的发展日益强化。学校文化包括硬件设施、校园环境，也包括学校精神、制度文化、行为文化，以及学校师生所体现出来的文化氛围。学校文化中有传统文化与现代文化的成份，是一个动态、发展、变化的过程，在不断充实、丰富之中，传统文化要秉承，现代文化要创造。

二、对“学校文化建设”的思考：

学校文化建设涵盖的范围很广，一方面是校园环境的美化，不仅仅是校园的绿化和标语、校训口号、名人画像上墙等有形的亮化工程，如上海市宝山区教师进修学院附中的“校园景点，文化育人”的做法。另一方面，要着力在管理文化、学校领导文化、教师文化、学生文化的构建上下功夫。

（一）建设机制合理、科学系统、目标精细的管理文化：

1、管理模式多元化。

2、管理系统网络化。

3、管理环节目标化。

（二）建立科学规范的角色文化：

学校的成员中有学校领导、教师和学生，相应的角色文化就有学校领导文化、教师文化、学生文化。学校领导文化是学校文化的核心，教师文化是学校文化的主导，学生文化是学校文化的主体，是学生的主体精神。学校文化的实质强调以人为本的思想与科学管理手段的结合，以发展人的主体性、促进人的全面和谐发展、提升人的生命价值为根本目的。

1、建设以身作则，以人为本的学校领导文化。

学校领导尤其是校长是办学思想的宣传者、实践者。为此要求：（1）学校领导者要善于倾听各方意见、各种意见。

（2）学校领导者要加强学习、加强修养、加强自律，给教职工更多的人文关怀，尊重教师的人格与尊严，以德治校，以人格的魅力和力量使教师信任、信服。（3）学校领导者要善于整合各种教育资源。

2、建设为人师表、团结进取、务实创新的教师文化。

加强师德教育。以师德师风建设为核心，围绕提高教育教学质量这一主线，弘扬人民教师无私奉献、拼搏争先的光荣传统，调动全体教师参与学校管理的积极性。在教师中确立正确的培养目标，让教师明确学习和努力的方向。

重视教师的专业化发展。教师发展是教师文化建设的一个重要组成部分。一是通过校本培训，促进全体教师的业务成长。二是提供“展示与创新”的平台，让每个教师都自然发展。

构建学习型组织。创建学习型教研组、年级组、班级活动，在全体教师中掀起学习的热潮，用政策激励、制度保证的形成开展学习型竞赛活动，使教师逐步养成良好的学习习惯，促使教师在专家引领下进行自我反思，做终身学习的典型代表，通过教师良好的学习氛围，对学生起潜移默化的影响作用。

3、建设明德至善、合作探究、人格健全的学生文化。

万事德为先。从认知教育、情感教育和行为教育三个方面入手，将思想政治课、班会团队活动课和社会实践与各学科教学中的德育有机渗透在一起，针对不同年级不同年龄学生的特征，明确了不同的德育目标。

坚持“育人为本”，坚持将发掘人的创新潜能与弘扬人的主体精神相结合，引导学生在成长、发展的过程中，学习上自主，主动参与和探究；生活上自立，主动自律与服务；行动上自律，主动约束与反省；交往中自强，主动合作与交流。积极创设条件，让学生在活动中培养合作探究精神，在活动中培养健全的人格。

三、学校文化建设下的德育新视角：

1、开好“知心家长会”，构筑家校合作大环境。改革过去家长会教师只表扬少数学习尖子生，批评大多数学生的状况。现在学校尝试开“知心家长会”，一改过去的“告状会”，而用来展示学生的才能，挖掘学生的闪光点，向家长传授科学的育人方法，开好“知心家长会”，让家长、学生、教师心连心，有信心，形成教育合力，形成家校合作大环境。

2、构建“体悟式”德育模式。（1）以社会实践、校园文化建设为载体，形成富有学校特征的文化场；（2）以“尊重学生主体意识、注重学生体验感悟的活动形式”为载体，形成“体悟式”德育实施形态。

3、确立“以人为本”的思想，尊重、热爱、欣赏、宽容每一个学生，建立民主、平等的师生关系，提倡“爱心教育”、“成功教育”。学生一旦拥有自信心，什么奇迹都能创造出来。

管理文化、学校领导文化、教师文化和学生文化的建设，丰富了学校文化的内涵；而学校文化的形成，又有利于学校形象的塑造，学校形象是一个学校在社会公众、家长、学生心目中的总体印象，也是一个教师、学生的形象，创造学校形象就是创造学校的品牌；学校文化建设的丰富内涵，也必将推进德育创新，提高育人效益。

改善办学条件

为进一步深化落实学习实践科学发展观活动精神，开达学校根据实际情况，通过领导班子商讨，确定了改善办学条件的实事，为了使工作有序进行，特制定此工作计划。

一、改善学校环境。投入资金，对学校操场道路进行硬化，方便师生早操，多植树，美化校园环境。

二、优化多媒体教室。为培养师生信息技术能力，加快学校信息化建设，筹建更多多媒体教室，鼓励教师采用多种新的教学方式，适应新课改，全方位培养学生学习兴趣。

三、购置体育器材 为增强师生身体素质，学校计划新购置一批羽毛球拍、跳绳、呼啦圈、乒乓球案、篮球架等体育用品，组织全体师生课余时间进行体育锻炼。

四、改善图书室环境 为进一步培养学生的阅读能力，增强学生的阅读兴趣，学校计划新购置一批适合学生阅读的图书，购置新书架。

五、解决师生取暖问题 筹措资金，保障今年冬季暖气正常供暖，解决师生取暖问题，给师生创造一个良好的工作学习环境。

教师队伍建设

一、指导思想

认真贯彻落实市教育局的相关会议精神，全面贯彻落实科学发展观，根据本校师资结构等实际情况，统筹规划，加强管理，深化改革，创新机制，以推进教师队伍建设为重点，以全面提升教师教育教学能力为核心，为本校走上新的平台和建办人民满意教育提供有力的队伍支撑。

二、工作目标

总体目标：以加快青年教师培养为首，在教师培养方面作出新的探索，形成一支市级骨干教师，优化的新型教师队伍，进一步确立本校的教育质量优势。

具体目标：

1、发挥校长的专业引领作用2．扩大骨干教师队伍3．抓好教师的学历提升工作

三、主要措施

（一）深入开展师德教育，塑造师德高尚的教师队伍。

根据市政府通知精神和要求，进一步加强教师职业道德教育，引导全体教师进一步加强自身修养，立足于忠诚党的教育事业、建办人民满意教育的高度，增强责任感和使命感，教书育人，身先示范，争作奉献。

（二）切实抓好师资培训，全面提高师资质量。

以精细化管理为切入点，规范学校各项工作的管理，努力培育师资队伍建设的新亮点。1.认真抓好校本培训工作。2．坚持“走出去”与“请进来”相结合。

青年教师进行外出观摩活动，开展与本市兄弟学校及外市友好学校的协作交流活动，创造一切机会，让更多的教师走近名师。3．加快学历进修、学历提高步伐。4．抓好教师外出培训工作。5．推进生态课堂的构建工程。

（三）实施“名师”培养工程，加快骨干教师队伍建设

加大对青年教师的培养力度，继续坚持为全体青年教师量身定衣设定成长目标的做法，推动全体青年教师在生态课堂构建方面积极实验，深入研究，不断总结，不断创新，有所建树；以加大督查力度，细化教学过程管理的形式，优化教育教学行为，构建和谐关系，增强合力，提高教育质量；通过校际协作交流活动，提高课堂教学研讨的质量，发挥典型引路作用；大力申办校级、片级、市级教学研讨大型活动，把青年教师推上展示的舞台，在比较和鉴别中明确努力方向，加快成长步伐。

开学氛围营造和开学典礼举行情况

时下老师一个相同的感受：教书累，教书难，教好书更难。现在的学生个性张扬，自以为是，组织观念淡薄，对老师的教育满不在乎；部分学生学习被动，自觉性差，缺乏内驱力，老师布置的作业很难保质保量完成；课堂教学难度大，不少学生上课心不在焉，无精打采；

面对种种不如意的现状，我们面对现状，积极进取，探索教学新方法。多年的教学体会、近阶段和其他老师不断探讨和思考，认为营造良好的学习氛围，是提高教学质量的关键。而营造良好的学习氛围，应从以下几方面努力： 一．加强自身修养，提高驾驭课堂的能力

课堂是我们实施教育的主阵地、主渠道。课堂教学效率的高低是教学质量好差的关键。组织教学对营造良好学习氛围起到重要作用。我们经常看到这样的现象：预备铃响了，教室乱哄哄，学生不仅没作好上课准备，还沉浸在课间的戏闹中；或者无视老师的存在，继续做一些与本节课无关的事；或去上厕所、打开水----。面对此情此景，是提高嗓门，大声吼叫要他们保持安静，还是耐着性子，一言不发地注视着闹事者？课堂中，部分学生无精打采，发困想睡，或开小差做小动作，我们是当众点名批评，讽刺挖苦还是利用肢体语言，给以适当的提醒？两种不同的态度，效果可能完全不同，粗暴的态度可能暂时奏效，使用多了只会引起学生反感和讨厌；而亲切的态度、和善的目光，使学生如沐春风，倍感亲切，会有意想不到的效果。组织教学是师生间达成和谐情感交流的关键，它是贯穿一节课的始终，教师个人修养、驾驭课堂能力的大小尤其重要。二．深入学生实际，重视师生的情感交流

任课老师，除上课外，平时与学生接触少，师生关系相对疏远，这对教学是不利的，可利用课前课后主动与学生交流，或在作业本中写一张简短的鼓励便条。尽管现在的学生对有些事满不在乎，但他很在乎老师对他的评价，老师一句真诚的鼓励，由衷的表扬，对学生都是极大的鼓舞，学生会因老师的善解人意、和蔼可亲，而自然真实地流露出内心思想，有利于师生开展健康的心理交流，促进正常的“私人情感”发展；特别是学生在学习上遇到困难或思想上受到刺激时，若教师主动接近，热情帮助，动之以情，晓之以理，导之以行，学生就会因亲其师而信其道。这样便会促进良好学习氛围的形成，大大提高课堂教学效率。三．转变教育观念，重视学生的独立思考

现行的教学模式无形中使学生认为课堂教学是教师的事，上课想听就听，不听也罢。其实教师应充分认识到课堂是师生互动的场所，是引导学生发展的阵地，是探究知识的空间，是展示教师教学智慧（不是教师自身知识）的舞台。为此要处理好以下关系；

1．摆正主导与主体地位 学生是学习的主体，是发展中的具有巨大潜能、独特、能动的人，而不是接受知识的机器，要尊重他们的主体地位，激发他们的主体意识，促使他们自我教育、自我发展能力的形成。

2．重视学生的心理特征 上课要给学生创设提出问题、思考问题和讨论问题的空间，给学生机会，让学生参与，要引导学生对问题进行猜想。

四．充满激情活力，富有生机的教学态度

课堂教学一定要因材施教，努力使课堂气氛活跃，减少疲劳，提高教学效率。

总之，现在学生不服管教，逆反心强，对老师的要求越来越高，我们身为教师，只能本着对学生负责，对家长负责的高度责任感和教书育人的使命感，深入学生，了解学生所思所虑，不断调整自己的心态与教学方法，锐意进取，积极营造良好的学习氛围，努力提高生物学教学质量。开学典礼举行

一、活动目的：

进一步统一思想，明确新学期的奋斗目标，增强师生责任感和使命感，激励全校师生振奋精神、锐意进取；营造和谐、浓厚的工作氛围，为新学期创造一个良好的开端。

二、活动主题：学会走路、学会说话、学会做人

三、活动时间：2012年2月13日8：00～9：00

四、活动地点： 教学楼前（如遇雨雪天气，全体师生在教室收听广播）

五、主持人： 周国良

六、活动过程

1、主持人宣布开学典礼开始。

2、升旗仪式

①出旗； ②升旗； ③唱国歌。

3、校长致辞

4、校主任老师讲话

5、毕业班学生代表发言

6、主持人宣布开学典礼结束。

七、活动要求：

1、全员参与、统一穿好校服

2、学生按班级依次入场，遵守会场纪律。班主任在本班队伍前面。配班教师在学生队伍后成横队站立。