第一篇：第一单元 快乐的校园生活
第一单元
快乐的校园生活
1我学习，我快乐
教学目标
1．明确学习的目的和意义，体验学习的快乐。
2．知道学习应讲求科学的方式、方法，树立正确的学习态度。3.培养主动学习、自主参与各种活动的能力和良好的学习习惯，能不断总结积累学习方法，体验学习的快乐。教学重点
通过体验探究，是学生明确学习的目的和意义，体验学习生活的快乐，知道健康的兴趣爱好有利于个人的成长，从而热爱学校生活，自觉培养健康的兴趣爱好。教学准备 1教师准备：
影碟机、光盘、投影片、“我的收获”记录表。2学生准备
搜集有关珍惜时间的名人名言和故事。教学过程 第一课时
一、欣赏音乐，感受校园生活之美。
1教师播放《上学歌》，会唱的学生随音乐一起唱。2听完这首优美动听的歌曲，你有什么感受？
学校的环境是优美的，我们在这样的环境中学习、活动，确实是一件快乐的事情。4板书课题；我学习，我快乐
二、创设情境，自主探究 1.说说心里话：学习是为了什么？
（1）教师谈话：有人说，我们少年儿童是早晨八九点钟的太阳。从这句话可以看出社会各界人士对我们少年儿童所寄予的的期望。现在我们在学校里学习、生活，学习是为了什么呢?请大家在小组内互相谈一谈。
① 小组交流。② 小组汇报。
（2）我们每个人都有自己的理想和学习目的，古今中外多少伟人志士也和大家一样在少年时期就有了明确的学习目的，请大家打开课本第3页，读一读“故事园”的内容，看明白了什么？ ① 学生自由读故事。
② 小组内交流：学习是为了什么？ ③ 讨论、确定正确的学习目的。④ 小组汇报、交流。2.怎样才能学得更好呢？
我们明确了学习目的，怎样才能学得更好呢？（1）学生自由发表意见。
（2）时间在不知不觉中流逝，我们一定要珍惜时间，不浪费时间。课前大家已经搜集了许多珍惜时间的名人名言，谁想来展示一下？
① 学生交流珍惜时间的名人名言。
② 同学们搜集了这么多有个时间的名人名言，读后有什么想法？
③ 伟大的文学家鲁迅先生在珍惜时间方面给我们做出了榜样。
④ 唐代诗仙李白在做学问方面也给我们做出了榜样。大屏幕出示“铁棒磨成针”的故事。a.学生自由读故事。
b.读了李白的故事，你明白了什么道理？
（3）在学校里，除了学习，我们还开展了一些丰富多彩的活动，谁来说一说有哪些活动？
①学生交流。
②讨论：面对学习和学校里开展的丰富多彩的活动，我们又该怎么办？
三、课堂总结，深化认识
我们是祖国的花朵，要想真正成为祖国的栋梁，我们又该怎么办？ 教学反思：
第二课时
一、谈话导入
通过上节课的学习，每位同学都明白，要想学习好，必须有明确的学习目的，并且学习了好多名人珍惜时间、主动学习的故事。那么，对于学习，你觉得是一件苦差事还是一件快乐的事情？
板书：学习是苦还是乐？
二、开展辩论
下面我们以“学习是苦还是乐？”为主题开一个辩论会，认为学习是苦差事的为正方，认为学习是一件快乐的事情的为反方。1.分组。
2.小组内交流，搜集、整理反驳对方的理论依据。3.每组推选5名同学为代表，参加辩论会，其他同学为听众，有不同意见的可举手发表自己的见解。4.学生辩论。
5.小结：真理越辩越明，热爱学习、主动学习，把学习看成是一件快乐的事情，学习才会不断进步。
三、我的收获
通过“我学习，我快乐”这一主题的学习，你有什么收获？谈谈你对学习的新认识。1.学生记录。2.展示交流。
四、课堂总结
大家都对学习有了更深的认识，希望大家认真学习，成为祖国的栋梁之才。教学反思：
2我是学校小主人
教学目标
1.了解学校的日常工作，知道学生是学校的一员，应该为学校建设和发展作贡献。
2.能针对学校工作提出合理化建议，培养学生自主参与、自我管理等能力。
3.体验学校生活的快乐，培养学生热爱学校生活的情感和主人翁意识。教学重点
培养学生自主参与、自我管理等能力；培养学生热爱学校生活的情感和主人翁意识。教学准备
1.学生课前了解学校日常工作情况，制成调查报告表。2.教师准备上课用的有关课件，调查报告单等。教学过程
一、导入新课
播放课件《上学歌》的第一段。
刚才，我们看到屏幕上的小朋友背着书包高高兴兴上学去。学校是我们成长的摇篮，多彩的校园生活为我们的学习和成长提供了广阔的空间，作为学校的小主人，我 们能做些什么呢？
二、我的研究
1.了解学校的日常工作情况。
课前老是让大家了解学校日常工作情况，那么，你找到了学校日常有哪些主要工作？（指几名学生回答。）
(小组交流，并填写小组调查报告单)2.我们能做些什么。
通过调查，我们知道了学校日常工作的繁多，我们能够在美丽的校园里学习和成长，学校的老师和领导们付出了多少辛勤的劳动！作为学校的小主人，你打算为学校做些什么呢？下面同学们以小组为单位，互相交流你们的计划，小组长作好记录。3.我们的行动。
刚才，同学们积极认真地制定好了活动计划。有的是短时间的，那么现在就可以行动了。
老是在巡视指导的时候，的意见，大多数希望在本节课竞选出一位校长小助理，下面我们就开始行动吧！（简单准备一下会场）参加竞选的同学，到讲台上，把自己的计划演讲给大家听一听，然后举手表决。谁的计划赞成 的人最多，谁就胜出。
(举行竞选活动时，教师注意调控好课堂秩序。)刚才，同学们成功地竞选出了一位校长小助理。同学们这种积极参与学校管理，把自己作为学校小主人的态度深深地感动了老师！由于时间的限制，大多数计划需要同学们课下实践，还有些计划是较长时间的，希望同学们做好充分的准备，持之以恒地把他们做好，老师相信同学们一定能说到做到！
三、我的收获
师：通过这一节课的活动，同学们有什么收获？（让学生自由发表自己的感受。）
四、小结
（课件播放《上学歌》的第二段。）
老师希望同学们能像歌里唱的那样，现在你们作为学校小主人能好好学习，将来就会为我们的国家做贡献。教学反思：
第二篇：第二单元 校园生活真快乐
第二单元 校园生活真快乐
一、单元教材分析
这个单元的目标是儿童能够熟悉学校，初步适应学校生活，体验作为小学生的愉快和责任；学会遵守必要的纪律和行为规范；学习了解新环境的方法。单元的目标是通过“我们的校园”“校园里的号令”“课间十分钟”“上课了”四个主题活动来实现的。
本单元安排了四个主题。
主题一：“我们的校园”，主要是让学生初步熟悉学校的环境，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环境。初步培养学生的环境素养。
主题二：“校园里的号令”，主要以“铃声”为切入点，让学生初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
主题三：“课间十分钟”，主要是引导学生学习合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。注意游戏安全，体会课间的快乐，学会与同学友好相处。
主题四：“上课了”，让学生懂得课前、上课做什么，怎么做，体验学习的乐趣，从而能积极、认真地学习。
二、单元重点难点
主题一：认识学校，了解自己所在学校的环境，会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。
主题二：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。
主题三：注意游戏安全，学会与同学友好相处。主题四，学生能积极、认真地学习，养成良好的课堂学习习惯。
三、单元教法建议
1.忆一忆:在教学主题三“课间十分钟”时，让学生回忆自己在课间都玩什么游戏，最喜欢什么游戏。2.比一比：在教学主题三“课间十分钟”中的话题四“这样做好吗”时，教师出示几组图片让学生比一比，哪个做得对，哪个做得不对，引导学生知道课间应做哪些有益的活动，怎么做是对的，什么游戏是危险的、不能做的。
3.说一说：学生在亲历了开学过程后，一定有许多自己的想法和愿望，教师应给学生提供发表感受的机会，使学生表达对小学生活的美好向往，并感受到上学的喜悦。
所以，在教学第一个主题“我们的校园”时，教师可以采用小组合作的方式进行教学。对于初次参加小组合作学习的学生，教师有必要作一些指导。同时，应该给学生提供足够的时间畅所欲言，使每个学生都有表达的机会。另外，教师在讨论中应随机发现典型问题，及时提请全班讨论。
4.教师可以采用“校园探秘”的形式，带领学生或几个“小分队”分路“探秘”，让学生熟悉自己校园的环境，增进对学校的亲近感。同时，引导学生通过采访有关人员的方式，让学生了解学校设施、设备及其功能。除此之外，教师可以引导学生通过说说、画画最喜爱的地方的方式，让学生增进对校园的了解；引导学生通过连线的方式，知道如何利用学校设施解决校园生活中的问题。
第三篇：快乐的校园生活
快乐的校园生活
在我的眼中，校园是一个美丽的大家庭。我生活在这里，就象生活在自己的家里。校园里有许多关心我的老师和同学，我感到幸福和快乐。
一次，我发烧了，关心我的郑老师和蔼地问：“王颖，怎么了，身体不舒服吗?”说着就走过来，摸了摸我的额头，说：“有点热度。”说完，拿了一杯水给我喝。喝了一口水，我觉得舒服多了，幸福的感觉油然而生。回到寝室，又有一个关心我的老师——曲老师。曲老师高高的个子，浓浓的眉毛，一双圆溜溜的大眼睛，炯炯有神。曲老师见我脸色难看，摸了摸我的额头说：“呀，这么烫，快去医生奶奶那里量一下-体温。”就是这两句十分平常的话，让我感觉到了母爱的温暖。
校园里不但有关心我的老师，还有我们快乐的影子，那是我和小伙伴们玩耍留下的痕迹。看，我们玩得多开心啊!跳绳、踢毽子、打球„„校园里回荡着我们的笑声。
我爱我的校园，更爱关心我的老师和同学。
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。对于校园,那是我们再也熟悉不过的一个学习天地.有人说:学习是一件非常以及极其无聊的事情,更别说校园生活的枯燥乏味了.可我却觉得学习是一件快乐的事情,校园生活是多姿多彩的！我认为，校园，是我们生活的一部分，我们在校园里有不少的快乐时光，让我们来回忆一下吧！
每当我们踏进校门那一刹那，又一天的校园生活又开始了。在校园里，我有许多的趣事，我在校园里比在家里快乐多了。因为我们在校园里有同学、有老师、有朋友，正是因为我们有这么多伙伴，才会有欢乐。在家里没有那么多伙伴，其实每一个人，刚开始都是孤独的；我们只有寻找一个大家庭，适合我们的大家庭，才能快 乐！
校园开门的时候，同学们的脚步声唤醒了校园的每一个角落。来到校园后，同学们开始打扫卫生了，那声音与小鸟的歌声和在一起，就像一场演奏会！卫生打扫完了，同学们开始早读了!这时候，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，她们好像都在听同学们早读！这声音在校园的每一个角落里回荡，让校园充满了生机......看！我们的校园多么可爱，我们的校园生活多么美好！
校园里的生活丰富多彩，校园里的读书声朗朗上口，校园的操场上充满欢声笑 语，教室里的学生坐得挺直，办公室里的老师辛勤批改作业，校园是我们六年的家，校园里的趣事各种各样。
今天对我来说又是一个新的一天，我欢天喜地的跑出家门，哼着小曲向着学校出发，“快点快点，别迟到了！”“知道了知道了！”听了妈妈的话，我着急的跑出家门了，一路上，有的小学生背着厚重的大书包在跟父母甜蜜的谈话，有的学生珍惜一分一秒的时间，拿出书来利用时间抓紧背，平常不注意的细节今天看起来十分稀奇。
我在路上一蹦一跳，不知不觉中就来到了熟悉的学校，“老师好！”“老师好！”学生们都在礼貌的向着老师问好，进了校门，大家都在认真的打扫卫生，想让校园 更加美丽。进入教学楼，我看到了好朋友肖子安，我们两个有说有笑地就进入了教室，老师已经在仔细的批阅作业了，同学们的读书声在楼道里已经听见了，十分洪亮，清脆。“叮铃铃”悦耳的铃声又响起来了，我们快速的交完作业，听着老师讲着问题的错误，第一节课是我最爱的数学课，迟老师又像往常一样，夹着课本严肃的走进来了，同学们一边听课，一边快速地记着笔记，坐着练习题，一节课的时间总是悄悄溜过了，第二节课，练习课，教室里一片安静，只能听见沙沙的写字声，“老师我没有本子”我奇怪的问老师，可是同学们那没有，老师那也没有，我那也没有，我跑去老师的办公室，这个本子册里翻翻，那个本子册里找找，就是找不到，最后我就一个念头了，只能补作业，可是老师说我不必补作业了，因为我是一个好学生，老师相信我肯定完成了，接着写就行，太棒了，不用补作业，我飞快地写着，不一会就和别人不相上下了。第三节课是科学课，我们自己利用动手能力做了一个小巧玲珑的潜望镜。
一天的校园生活总是在不经意中曾手缝中流过，一天的校园生活丰富多彩，一天的校园学习令我增添知识，我爱校园的一切。
第四篇：校园生活真快乐
校园生活真快乐
校园，我已经在你这渡过了三年，但在我眼里你始终是那么富有生机。三年前，我开始了我的小学生活。认识了不少同学，并和他们成为了好朋友。老师就像慈母一样，关心着我们，教育着我们。我们不仅学到了课本里的知识，而且还懂得了许多人生的道理。
下课了，校园内更是热闹非凡，同学们有的在外面跳绳、踢毽子；有的乘下课的机会对同学说说自己的悄悄话与心事；还有的抓紧时间拿出自己的课外书细细地读了起来；而我呢，干脆约了几个同学玩起了捉迷藏，小赵负责找，我们几个就寻找躲藏的地方。小杨躲到了树后面，小陈看看没有合适的地方躲，灵机一动，蹭蹭地爬上了攀登架，攀登架很低，他的两只脚仍然荡悠在下面，我左看右看，躲藏的地方都不隐蔽，我一拍脑袋，有了，索性就跟在他的后面，最危险的地方也就是最安全的地方嘛，我屏住气，轻轻地跟在他后面，他走得快，我也走得快，他转身，我也转身，他一点也没有发现后面多了一根“尾巴”。只见他不一会儿就抓到了树后面的小杨，再一伸手正好碰到了攀登架上小陈的两只臭脚，一连捉到两个，运气实在太好了，小赵得意极了，但他却怎么也抓不到我，看他急得抓耳挠腮的样子，我捂住嘴巴直偷笑，就在这时，小赵猛然转身，一把抱住我咯咯大笑：“你们这些雕虫小技也想骗得过我？”嘀零零，欢快的上课铃响了，我们的游戏也结束了。
校园，我成长的摇篮，在这里我迈出了人生的第一步。校园给了我无穷无尽的乐趣，所以我非常喜欢我可爱的校园。
第五篇：快乐的校园生活
快乐的校园生活
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达
几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。对于校园,那是我们再也熟悉不过的一个学习天地.有人说:学习是一件非常以及极其无聊的事情,更别说校园生活的枯燥乏味了.可我却觉得学习是一件快乐的事情,校园生活是多姿多彩的！我认为，校园，是我们生活的一部分，我们在校园里有不少的快乐时光，让我们来回忆一下吧！
每当我们踏进校门那一刹那，又一天的校园生活又开始了。在校园里，我有许多的趣事，我在校园里比在家里快乐多了。因为我们在校园里有同学、有老师、有朋友，正是因为我们有这么多伙伴，才会有欢乐。在家里没有那么多伙伴，其实每一个人，刚开始都是孤独的；我们只有寻找一个大家庭，适合我们的大家庭，才能快乐！
校园开门的时候，同学们的脚步声唤醒了校园的每一个角落。来到校园后，同学们开始打扫卫生了，那声音与小鸟的歌声和在一起，就像一场演奏会！卫生打扫完了，同学们开始早读了!这时候，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，她们好像都在听同学们早读！这声音在校园的每一个角落里回荡，让校园充满了生机......看！我们的校园多么可爱，我们的校园生活多么美好！
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