江苏省仪征市第三中学2010—2011学年初一下周末试卷——语文

第一篇：江苏省仪征市第三中学2010—2011学年初一下周末试卷——语文

初一语文周末试卷

2010-9-10

（满分100分 考试时间60分钟）

一、积累与运用25分

1.阅读下面文字，请根据拼音写出相应的汉字。(2分)

2008，熊熊燃烧的奥运火炬在广mào()的大地上传递。每到一处，点亮的是希望，也是梦想；传递的是精神，更是信仰。全球目光聚焦的北京正mù()浴在和煦的阳光里，欢悦xiáng()和。等待的是jìng()赛，也是欢聚；期盼的是取胜，更是共荣。

2.名句默写 4分

（1）心中的风雨来了。

（2）然而当初她的芽儿。

（3）这是你至爱的女儿含着泪叠的。

3.文学常识填空。6分

（1）《繁星》的体裁是，作者________，原名________，现代________家、________家。他所创作的小说《________》、《________》、《________》合称为《激流三部曲》。

（2）冰心，原名____ ____，现代著名作家，________文学家。课文中的四首诗分别出自她的诗集《________》、《________》。

4.仿写句子。（2分）

我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。我仰

望

星

空，它

是

那样 。

5.冰心诗四首中的后两首都富于哲理。请参照例句，根据提示，写一句含有哲理的话。（2分）例：墙角的小花，不计较所处的位置，它只是为装点春色而开放。

石缝间的小草，________ ________，__________ ______。

6.下面句子中加点成语使用正确的一项是（）2分

A．奥运“样云”火炬所经之处，“中国加油、四川加油”的口号络绎不绝。

B．冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。

C．为了备战空前绝后的北京奥运会，全国上下都在同心协力争创佳绩。

D．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。

7.下面句子没有语病的一项是（）2分

A、经过全市人民的共同努力，使我们扬州市评为了“中国十大魅力城市”。

B、为了表达全国人民“抗震救灾、重建家园”的共同心愿，中央电视台举行了一台以“爱的奉献”为主题的文艺节目。

C、同学们假日旅游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D、巴金老人的一生是坚定不移低地追求光明、追求真理的一生。

8.下面是印度诗人泰戈尔的一首诗《想 念》，请你读一读，完成（1）～（2）题。（5分）

我不记得我的母亲，/只是在游戏中间，/有时似乎有一段歌调在我玩具上 ①（A.回旋 B.旋转），/是她在晃动我的摇篮时候所哼的那些歌调。

我不记得我的母亲，/但是当初秋的早晨，/合欢花香在空气中 ②（A.游动 B.浮动），/庙殿里晨祷的馨香向我吹来像母亲一样的气息

我不记得我的母亲，/只是当我从卧室的窗里仰望幽远的蓝天，/我觉得我母亲凝住在我脸上的眼光，/ ③（A.填满 B.布满）了整个天空。

（1）根据诗意，从括号里选择恰当的词，依次填在横线上。（只填字母）3分

（2）在诗歌创作上，我国现代作家冰心受泰戈尔的影响，形成了独特的诗歌风格。下面的诗选自她的《繁星•春水》，请从内容和形式上谈谈这首诗的特点。2分

言论的花儿/开的越大,/行为的果子/结的愈小。

二、课内阅读22分

（一）回忆阅读冰心《纸船》，完成以下题目：7分

1.下边句子中 “／”和“．”分别表示朗读的节奏和重音，哪一句不恰当？（）2分

A．我／从不肯／妄弃了／一张纸

B．叠成／一只一只／很小的／船儿

C．我／仍是／不灰心的／每天的／叠着

D．这是／你至爱的／女儿／含着泪／叠的

2.作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情。假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么？试以“母亲”的口吻把它写出来。2分

_____________________________________________ ___

3.下面对《纸船》的赏析，不恰当的一项是（）（2分）

A、开篇入题，诗人从自己充满天真童心的行为——折纸船写起，为抒发对母亲的深情作铺垫。

B、第二节四句，诗人直接点明了纸船应去的方向，表达了诗人强烈的诚挚的心愿。

C、结尾“卒章显志”，点明了她祈求想象中进入母亲的梦中的纸船能载着她对母亲的爱和因远离

母亲而产生了的悲哀情怀到母亲的身边。

D、这首诗构思新颖，诗人运用托物寓情的方法，使得感情的抒发既生动、具体，又含蓄、深沉。

4.诗人常常用写梦境的方式来抒写自己的感情，如冰心明知纸船无法漂到母亲的身边，却希望它能进入母亲的梦中。回忆你读过的古诗，写出一句类似这种写法的诗句。1分

________________________。

（二）回忆阅读冰心的《嫩绿的芽儿》，完成以下题目：7分

1.本诗所选择的三个意象是什么？。3分

2.这三个意象次序能否调换？为什么？2分

3.请说出这首诗的寓意？2分

（三）阅读《繁星》片段，完成以下题目：8分

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

1．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？3分

2． 本段文字按照“，”的思路渐次展开的。3分

3．课文第三段末尾说：“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？2分

三、课外阅读16分

一个美丽的错误

上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。

那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。你得了满分--爱心满分。祝贺你！”

爱心满分！这句话，深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富„„一个多么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解人意„„一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心„„

我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写一篇作文。有一个学生是这样写的：“阿爹还没走（当地人称人死为“走”）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼。我也怕。听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了„„”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。

接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文，会不会感动呢？说实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的勾，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，拓宽一个孤寂孩童爱的出口。

《圣经》里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。”

帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”

孟子说：“大人先生者不失赤子之心。”

而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的老师，我喜欢那个美丽的错误„„（选自《小品•美文》）

1．第3自然段画横线句“学生故意犯了一个错误”，从文中看，毛毛为什么会犯这样的“错误”？这个“错误”究竟美在哪里？（用自己的话回答，3分）

2．一个美丽的“错误”在文中第一个故事中已交代清楚，阐释全面，可作者又引入了第二个有关作文的故事。这两则故事有什么内在联系？作者这样安排的用意是什么？（3分）

3．仔细阅读文中的两则故事，想一想故事中的小主人有着哪些相同的品质特点？（2分）

4．联系全文看，本文标题“一个美丽的错误”有什么含义和作用？（2分）

5．孝敬父母，是做儿女的本分。你是否也曾有过如文中毛毛所犯的美丽“错误”？若有，请选择一次，简述经过及当时感受。或请你策划一次近期孝敬父母（老人）的行动打算，并说出决定那样做的理由。（3分）

四、作文（40分）

请以“我最想依靠的就是你”为题，写一篇不少于600字的记叙文

初一语文周末试卷参考答案

一、积累与运用

1-3略 4.示例：我仰望星空,它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。

我仰望星空,它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。

我仰望星空,它是那样自由而宁静；那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。

我仰望星空,它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。

评分：意思对即可得2分。

5.例如：不计较生存的环境，它只是为展示生命活力而生长 6.D 7.D

8.（1）① A ② B ③ B（2）从内容上看，告诉人们要脚踏实地地，不要夸夸其谈，富有哲理；从形式上看，篇幅短小，语言形象，精练，对比鲜明。

二、课内阅读

一．①C 此题问题主要在重音确定得不对。其重音应在“不灰心的”、“每天的”两词上，以此来表达自己对母亲的执著的思念。解题关键在于对诗歌内容要有着较深入的理解。②略。面对女儿如此执著的思念，同样思念着女儿的母亲会说些什么呢？不妨作个换位思考。③B 4.“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等。有“梦”的诗句均可，关键在于平时对古诗词的积累。

二、略（见语文书）

三、1.2.略3.并不矛盾。“沉睡着”，说的是“我”睡的神态；在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着；“觉得”，是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉，交代了“我”“沉睡”的原因。这样写，由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐思。

三、课外阅读

1．因为毛毛热爱爸爸，为表达自己减轻爸爸劳累辛苦程度和生活重压的真诚愿望，他虽然知道如何正确解答却故意将题答错（2分）毛毛通过故意错答试题的方式，表达了对辛苦劳作的父亲的同情、怜惜和希望减轻父亲劳苦的纯真想法；体现出了天真孩童的拳拳爱父之情。（3分）

2．两则故事都涉及到热爱和孝敬亲人的内容，都体现了“感恩”这一共同的主题，因此二者之间联系密切。（2分）用意：丰富了文章的表达内容；更能引发读者反思自己的行为，激发自己的爱与感恩之心；通过故事中两位老师截然不同的做法比较，启发教育者深刻反思自己的教育教学行为，学会捕捉和感受儿童细腻的情感，珍惜儿童所保有的“真、善、美”。（3分，答对两个要点即可得3分）

3．纯真、善良、孝顺，懂得感恩，富有爱心。

4．含义：错误是真实的，做法是朴素而美好的，通过这个“错误”所折射出的孩童毛毛内心的真纯与爱心是美好的。（2分）作用：体现反常思维，使文章题目显得新颖独特，更能引起读者阅读与探究的兴趣；行文线索。

5．视点评见解的独到、深刻与表达的通顺程度酌情赋分。

6．视叙述的通顺程度和情感表现力酌情赋分，思想不健康不得分。

四、佳作欣赏2008年无锡市中考满分作文选

我最想依靠的就是你

鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞，不再依靠大鸟；果实已经成熟，便欲离开枝头，不再依靠大树；而我，无论身在何方，长大与否，最想依靠的，始终是您，我亲爱的母亲。

您常说我长大了，要自立自强，万不可做“啃老族”、“月光族”，一辈子依靠爸妈。每每听到这些，我总是不屑地昂起头，撇撇嘴，骄傲地说：“我才不靠你们呢！“而心里却总是一阵阵不舒服，是心口不一的感觉。

您可知道，我最想依靠的就是你，不是金钱与物质，是您的目光，您的举止，您的话语。

小时候，您踩着脚踏车带我上幼儿园，您爱教我背唐诗，《静夜思》便是那时学会的。犹记得您将我抱下车，听完我背诗，温柔满足的目光便落在我的身上，如网般将我围裹，无知的我尚不明白目光里透着赞赏与鼓励，只觉得像得到了最爱的糖果，会高兴激动一整天，充满了前进的动力。

上小学，您拿起筷子第一次打了我。从小到大，只此一回，我记忆犹新：”出去打两瓶开水，妈妈给你泡茶喝！”为了奶茶我飞一般打来开水，谁知妈妈却泡了杯难喝的绿茶，我一肚子委屈、愤怒，全都迁怒于刚打来的水，“哗啦啦”一下泻进了下水道，您紧握着一根筷子，拉着我的手，一下一下打在我的身上，泛起条条红痕。“叫你脾气臭，叫你任性，就是要教训你！”一顿痛打，一场痛哭，终于收敛了我的戾气。

上初中，竞选班干部，自幼做惯了班长的我没选上，心中有丝丝失落，再加上一些话语的催化，好强的我军训第二天回家便泪流满面，了解我的您猜到其中原因，生气地对我说：“不当就不当，有什么了不起的！有本事的就拿成绩去争回来。”一语惊醒梦中人，班长需要过硬的成绩，不服输的我在连考三次第一之后，终于凭实力赢得了职位。

我怕是离不开您了，母亲。您的目光赐与我勇气、动力；您的动作教会我乖巧，收敛；您的话语带给我警醒、方向。

无论飞鸟何去何从，无论果实是否落地，蓝天白云下，人生道路中，我最想依靠的就是你，母亲。

我最想依靠的就是你

我把脸抵在冰冷的石碑上，如同多年前将它抵在外婆的胸口。如今，回应我的已不是熟悉温暖的心跳。

最初的时候，我依靠在外婆的背上，她背着我经历过人生的第一段路。外婆的背软软的，我就像伏在北方的暖炕上，温暖而踏实。

妈妈说，外婆的脊梁就是给我压弯的。当我长大到能够从外婆的背上下来时，外婆的背已经再也直不起来了。

于是外婆对我的庇护，转到了臂膀里。夏天有知了的晚上，外婆牵着我到蝉鸣下。“那是北斗七星，像勺子。”“不，像外婆的耳朵。”我钻进外婆的臂膀里捏她厚厚的耳垂。“对对对，像耳朵。”外婆哈哈地摇着蒲扇。我乘势靠在外婆的臂膀上，“那个就是眼睛，因为它在眨。”„„依靠在外婆的臂膀里，蝉鸣、蒲扇、星星，织成了我的仲夏夜之梦。

如今我居住的城市，早已寻不见夜空的繁星。即使有，也寻不见数星星的人。

然后我随父母去了另一个城市。然后我回来的越来越少。可是我每次回家都会跳起来扑向外婆，把脸依靠在她的肩头。直到有一年，我发觉我已经找不到儿时的那种绵软的感觉了。瘦瘦的肩骨硌得我生疼。我惶恐地抬头，发现外婆满头皆是银发。“你，老了吗？”我明知道答案却还要问这样残忍的问题。“外婆老了，你长大了。”外婆说。

“外婆老了，你长大了。”这句话，很轻易地打动了我。

又过一些时光，我又同外婆去乘凉。外婆泛黄的蒲扇掉在地下，我俯下身去捡，才发觉外婆已经依靠在我的背上，睡着了。流年似水，十年的时光流转，我已经能够被外婆依靠了么？

本以为外婆的病终会好，我还没从初三繁忙的学业中抽身，“外婆去世了。”我的世界猛然间地动山摇，我的心顿时被遗弃在风中，摇摇欲坠。原来十多年来我的心一直依靠着外婆，与她的心依偎着取暖。

而今外孙女的泪滴落，能达到黄泉下您的身边么？如果可以，请您一定接住它们，那是外孙女想要依靠您的心。

第二篇：江苏省仪征市第三中学2013-2014学年九年级第一学期语文月考试卷 (word版含答案)

仪征市第三中学2013-2014学年第一学期

九年级语文月考试卷

（满分100分，其中作文50分）

一、积累与运用（15分）

1.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是【】（3分）

A.胆怯（qiâ）追溯（sù）荒谬（miù）鲜（xián）为人知 ．．．．

B.倔强（jiàng）骸骨（hã）惬意（qiâ）吹毛求疵（cī）．．．．

C.差（chái）使名讳（huì）鞭挞（tà）相形见绌（chù）．．．．

D.阔绰（chuò）陨（yǔn）落污秽（suì）玲珑剔（tī）透 ．．．．

2．下列句子加点词语使用正确的一项是【】（3分）．．

A．阳春三月，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛．．．．

在迎候来自远方的早春客人。

B．近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴．．．．

不安。

C．四川雅安抗震救灾前线，武警消防官兵首当其冲，克服常人难以想象的困难，及时赶．．．．

到目的地，开展救援工作。

D．从高空俯视黄山，在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。人们怎能不赞叹大自然的鬼斧神工！．．．．

3．下列语句没有语病的一项是【】（3分）．．．．

A．据刚刚收到的最新消息，今天上午我市举行最大规模的地震应急演练，全市44所学校10万多名师生参加演练。

B． 创建文明城市不仅能够提升市民精神生活品质，而且可以进一步完善城市基础设施。

C．电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚等国播出，受到热烈欢迎，覆盖当地1亿人口。

D．谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界各种文字发展史上是一个奇迹。

4．将下面的句子重新排序，正确的顺序是【】（3分）

①自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。②一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。③眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。④他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。⑤可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。

A．①③②④⑤B．⑤④①③②C．③⑤④①②D．③①⑤②④

5．请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。（3分）

聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。

二、阅读理解（35分）

（一）阅读下面一首古诗，完成6、7题。（共4分）

偶题朱熹

青山门外翠紫堆，幅巾终日面崔嵬。只看云断成飞雨，不道云从底处来。

【注释】①幅巾；古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。②崔嵬（wãi）：山高大不平。这里指山。③底处：何处。

6．前人在评价这首诗时说，首句“堆”得精妙。请说说“堆”字为何用得精妙。（2分）

7．选出下列对诗歌分析不正确的一项【】（2分）

A．“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。

B．“终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。C．第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。

D．这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。

（二）阅读下面两篇文言文，完成8-12题。（14分）

（甲）陈胜者。„„“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（课文第一段）

（乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。”官门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。【注释】：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽

③

①②

深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。

8、解释下列句中加点的词语（4分）（1）苟富贵（）（2）被坚执锐（）．．（3）陈胜王凡六月（）（4）其故人尝与佣耕者闻之，之陈（）．．

9、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是【】（2分）A、其故人尝与佣耕者闻之怅恨久之B、或说陈王曰或以为．．．．亡

C、故天下传之扶苏以数谏故D.、杀之以应陈涉扶苏．．．以数谏故 ．

10、把下列句子翻译成现代汉语（4分）

①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

11、依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?（2+2分）

①原因：

②启示：

（三）阅读《瓢城古韵》一文，完成12～16题。（共17分）

瓢城古韵张晓惠

①小雨淅沥，不要雨伞，不邀友伴，拂着如许的春风，静静悠悠地穿行在我们这座小城的老巷中。一条条老巷纵横交错如网络，幽静深邃似清谷。走进小巷，多半是为了这些小巷古朴而又儒雅的巷名：浠沧、集仙、板桥、文曲、纯化、儒学„„

②从热闹的剧场路东西分别岔进，有数条小巷，这些三四米宽的小巷，两侧均是黛瓦青砖粉墙，人、车稀少，踏进这些静幽的小巷，就仿佛跨进了历史，踏进了流淌的岁月之河。有一些颓破的围墙上，摇曳着几株城市里罕见的狗尾巴草，旧式的木排门扣得紧紧的，门楣上垂着绿绿的苦艾，墙根暗绿的苔藓斑驳如枚枚古钱，向过往的行人诉说着小巷曾有的故事。任思绪随眼前的苦艾啊、苔藓啊、狗尾巴草流淌，一时就有些恍惚：这一条条古巷，哪一块石板上曾留下建安七子陈琳的足迹，哪一扇木门承接过施耐庵先生的叩击?小巷不语，春风不语，只有紧闭着的院门后传出一阵嬉笑声，一树粉白粉白的繁花从围墙内茂盛出一派明媚，是桃?是李?真想去叩一下那历经百年黑亮亮的木门，那来开门的是千年前扎抓髻的童子还是身着罗衫的丽娘?

③小巷两边的墙壁由无数的小青砖砌成，纹理整齐有如图书馆的书列，随便抽出一块，怕也是一本泛黄的线装书吧，这书上一定写满了繁体字，是唐诗宋词还是古乐府诗?“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，春风春雨中，似听得范仲淹先生的吟哦，细若游丝又振聋发．．．聩，这扑面而来的是宋朝的风还是明朝的雨? ．

④踩着百年的青砖路，抚着千年的汉代瓦，走着思着，一抬头，已到了清初著名书法家、爱国诗人宋曹（号射陵）先生的故居。进得门来，宋曹先生手执书卷，傲傲地立在玲珑古雅的庭院。先生当年读书谈艺的“蔬枰草堂”还在，先生挥毫舞墨的“流觞池”还在，会秋堂、桐引楼还在。小小的庭院雕梁画栋，抱水拥竹，奇石嶙峋，曲折有致。说是宋曹先生多次拒绝了做官，是在哪间屋檐下先生一次又一次冷落着朝廷的征召?自号“耕海潜夫”的射陵先生不语，只用深邃的眼神注视着红尘中来来往往的人们。

⑤顺着儒学街往南走，不多远右拐弯，就是南宋丞相陆秀夫的故居了。陆公祠不大，却是修葺得好。日寇的炮火，文革的**，小城人一直全心全意护佑着民族英雄的故居。仰止堂、浩然堂，简朴大气，空灵风雅。忠烈公陆秀夫的塑像屹立浩然堂间，七百多年前负幼帝（幼帝指南宋皇帝赵器）从容投海与国家共存亡的壮烈之举早已幻化成故乡人民心中永远的彩虹。祠内团团的绿树如烟弥漫，坪间的小花黄的、蓝的、白的素素地绽放。一枚完全风干了的柳叶盘旋飘落在大门外的石狮边上，在春阳里金亮亮的，泛溢出生命完全的辉煌，一如仰止堂上遒劲的“千栽孤忠”四个大字，一如这祠间气节凛然不可侵犯的主人，在小城人的心中。散发着凝固又缕缕不绝的清香。．．．．

⑥小城的四周都是水，串场、蟒蛇、小牙河。俯瞰去，小城恰似一只倒扣在水中的瓢，因而小城又有瓢城之称。有了水，也就有了死心塌地的守护者——桥。北有北闸东有建军，南有南门桥西有登瀛。站在登瀛桥上，古传说中的八景之一“登瀛远眺”中的“红杏青帘柳外城”之景色，由于近年来日新月异的建设，已不复存在。只有桥下二千一百多年的串场河水日夜奔流不息。汽笛声声拉起，就在这千年古城泛起遍地新绿，小城更加波光潋滟，风雅灵动起来。

12．作者为什么说“踏进这些静幽的小巷，就仿佛跨进了历史，踏进了流淌的岁月之河”?（3分）

13．本文作者巧用问句传递出怎样的情感?试举一例分析。（3分）

14．揣摩并理解下列加点词语在文中的含义。（4分）

①“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，春风春雨中，似听得范仲淹先生的吟哦，细

若游丝又振聋发聩。．．．．

②一枚完全风干了的柳叶盘旋飘落在大门外的石狮边上，在春阳里金亮亮的，泛溢出生命完全的辉煌，一如仰止堂上遒劲的“千载孤忠”四个大字，一如这祠间气节凛然不可侵犯的主人，在小城人的心中，散发着凝固又缕缕不绝的清香。．．．．

15．本文语言很有特色，请从修辞的角度选择你喜欢的句子作简要赏析。（3分）

16．结合全文，就文章最后一段中画线的句子，谈谈你得到的启示并阐明理由。（4分）

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____________________________________________________________________________

参考答案

1.C 2.D 3.D 4.D

5.示例一：红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。示例二：金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好。（3分）

6．(2分)一个“堆”字，形象地写出门外青山草木繁茂，绿紫相间。7.(2分)B

8．略9．B10．(1)陈胜长叹一声说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!”(2)陈胜的许多老朋友都主动离开了他，从此以后再也没有亲近他的人了。11．(1)顺从民意，深得民心；违背民意，丧失民心。(2)答题不要求面面俱到，能从某个角度言之成理即可。如：要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感情等均可。

12．答案：作者行中思，思中行，小巷那深厚的文化底蕴、独特的历史氛围、古色古香的建筑、儒雅灵秀的巷名，甚至那颓破的墙壁、斑驳的苔藓、迎风摇摆的狗尾巴草、旧式的木排门等等，无一不把作者的思绪拉回千百年前，“就仿佛跨进了历史，踏进了流淌的岁月之河。”评分：共3分。意思对即可。

13．答案示例：例句：“这一条条古巷，哪一块石板上曾留下建安七子陈琳的足迹，哪一扇木门承接过施耐庵先生的叩击?”

此处问句并非求证答案，作者在探寻和瞻仰建安七子陈琳、施耐庵先生的过程中，抒发了对他们的追念、敬仰之情和对瓢城眷恋热爱的悠悠情思。评分：共3分。也可用其他例句

作答。意思对即可。

14．答案：①“振聋发聩”写出了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的高尚情操对后世的巨大警醒作用。

②“缕缕不绝”写出了那种凛然的气节、忠贞的精神对后世潜移默化的影响。这种影响世代传承，经久不息。评分：每小题2分。共4分。意思对即可。

15．答案示例：例句：“门楣上垂着绿绿的苦艾，墙根暗绿的苔藓斑驳如枚枚古钱，向过往的行人诉说着小巷曾有的故事。”

赏析：运用了拟人的修辞手法，赋予“苦艾”“苔藓”以人的情感，细腻生动地写出了小巷古韵，富有情趣。

例句：“小巷两边的墙壁由无数的小青砖砌成．，纹理整齐有如图书馆的书列，随便抽出一块，怕也是一本泛黄的线装书吧，这书上一定写满了繁体字，是唐诗宋词还是古乐府诗?”

赏析：运用比喻的修辞手法，把小青砖比喻成泛黄的线装书，形象生动地写出了古城小巷的悠久历史及文化韵味，表达了作者对瓢城深厚文化底蕴的赞美。评分：共3分。意思对即可。

16．答案：启示：保护城市历史遗迹，让城市古韵永存。

理由：由于日新月异的建设让瓢城“登瀛远眺”中“红杏青帘柳外城”的美景不复存在，若不再珍视，甚至人为破坏，城市将失去宝贵的历史财富和悠悠古韵。评分：启示2分，理由2分。共4分。意思对即可。

第三篇：江苏省仪征市第三中学2014年七年级英语下学期周末练习(无答案) 牛津版

江苏省仪征市第三中学2014年七年级英语下学期周末练习

（2）（无答案）牛津版

（一）词汇(15)

(A).根据首字母填空

1.Beijing is the c________ of China.2.Which tdoes he live in ?

3.I have a bedroom of my o, but it’s not big.4.Thank you for ime to your birthday party..5.This is my ftime to visit the Great Wall.(B).根据中文填空

1.Would you please take a _________(口信)for me?

2.There is a bridge ______ the river.(在„上面)

3.They live in the ________ of Paris.(中心)

4.His dream home is very large.It has four ________.(层)

5.Which _________ is this photo from?(国家)

(C).根据所给的词填空

1.How many________(knife)are there in the box?

2.Eddie would like to live in the _________(big)restaurant.3.September is the ________(nine)month of a year.4.Do you think these __________(build)are beautiful?

5.Most of us have dinner in the ________(dine)

room.（二）选择题(15)()1.Sandy sits in front of Amy, but behind Simon.So Sandy sits ______ Amy _____ Simon.A.next;toB.next to;besideC.between;andD.opposite;at

()2.The ______ is the best place to chat and watch TV.A.bedroomB.dining roomC.kitchenD.living room

()3.There are ___________ days in a year.A.three hundreds and sixty five B.three hundred and sixty fiveC.three hundred and sixty-five D.three hundred sixty-five

()4.“Excuse me.May I speak to Jill, please ?”“___________”.A.Yes, I amB.Do you know him?

C.I am speakingD.This is Jill speaking.()5.I love to sit there and _____ the beach and thwe sea.A.look out ofB.look out atC.look out fromD.look into

()6.There is an air conditioner _________ the window.A.inB.besideC.betweenD.above

()7.Could you tell me how to _____ that in English?

A.sayB.tellC.talkD.speak

()8.“We will have a school trip next week.”

“That sounds ________.I’m sure we will have a good time there.”1

A.wellB.badlyC.badD.good()9.Wednesday is the __________ day of a week.A.fifthB.fourthC.forthD.third

()10.Look!There are many bridges __________ the river.A.betweenB.in middle ofC.overD.above

()11.Would you like _________a cup of tea?

A.drinkB.to drinkC.drinkingD.to drinking

()12.Would you like to share the room________ her brother?

A.withB.andC.ofD.on

()13.__________ is your telephone number?

A.WhatB.How manyC.How muchD.How long

()14.Which of the following is the capital of France?

A.ParisB.LondonC.TokyoD.Moscow

()15.How do you say 15,858?

A.Fifteen thousands, eight hundred and fifty-eight

B.Fifteen thousand, eight hundreds and fifty eight.C.Fifteen thousand, eight hundred and fifty-eightD.Fifteen thousand and eight hundred and fifty-eight.（三）完型填空(10)

My ___1___ home is in the country(乡下).The air there is fresh and it is ____2___.My house is very beautiful.____3___ at least three floors.There is a river ____4____my house and behind ____5_____ is a big garden.I can _____6___ trees and flowers in it.I like ____7___green everywhere and green is my _____8____ color.I like to work in the ____9___ and fish in the river.I’d like to invite my friends to my home.Then we can chat and play games.How ___10___ we are!

()1.A.dreamB.dayC.dreamsD.night

()2.A.quiteB.quietC.quietlyD.quitely

()3.A.There areB.There isC.HaveD.Has

()4.A.in front ofB.in the frontC.underD.on

()5.A.themB.itC.ID.my parents

()6.A.growB.makeC.readD.do

()7.A.sawB.lookC.to seeD.to look

()8.A.bestB.favourite.C.likeD.favite

()9.A.parkB.gardenC.houseD.home

()10.A.happyB.happilyC.pleaseD.unhappy

（四）阅读理解(20)

(A)

The day was like any other day in his life, Tom walked past the shop on the street comer.He stopped to look at the front row of shoes, and he felt happy to see that the pair of shoes he wanted very much were still there.Looking down, he felt sorry for himself.He really wanted to have them for his birthday.He sadly walked away and thought how to tell his mother about it.He knew she would give him anything he liked if she could.But he also knew very well she had little money.He decided not to go home at once, as he looked worried and his mother

would notice(注意)it.So he went to the park and sat on the grass.Then he saw a boy in a wheel chair(轮椅).He noticed that the boy moved the wheel with his hands.Tom looked at him carefully and was surprised to see the boy have no feet.He looked at his own feet.“It's much better to be without shoes than without feet, ” he thought.There was no reason(理由)for him to feel so sorry and sad.He sent away and smiled, thinking he was happier.1．Tom passed the shop______.A．on foot B．by bus C．by bikeD．in a car

2．Why did Tom stop in front of the shop? Because he wanted______.A．to buy the shoes B．to look at the shoes he liked

C．to look at the shoes in the shop windoD．to look at the shoes on the front row

3．The pair of shoes he liked was ______.A．too expensive B．quite cheap C．not there D．not sold yet

4．Tom went into the park because he______.A．was thinking how to tell his mother about it B．wanted to see the boy

C．didn't want to make his mother worriedD．he felt sad

5．From the story we can know that Tom______.A．liked new shoes very much B．loved his mother best

C．didn't want to go to school D．didn't want to stay at home

(B)This is Andy’s room.It is not very big, but the window is big and the bedroom is bright.We can see some pictures and a nice kite on the walls.Andy’s bed is small.A clock is on the table and some bottles of milk are under it.A desk is near the window.The desk is small.Andy puts all her books in the desk and some clothes in it, too.There are some flowers on Andy’s desk.Some are purple, some are red, some are yellow and others are white.They are very nice.She likes to help others.()6 Andy’s room is not very big, is it?

A.Yes, it is.B.No, it is.C.Yes, it isn’t.D.No, it isn’t.()7.Where does Andy put her books?

A.On the desk.B.In the desk.C.Under the desk.D.Near the desk.()8.How many colours are Andy’s flowers?

A.Only oneB.TwoC.ThreeD.Four.()9 What’s on the wall?.A.Some pictures and a nice kite.B.A map of China and a clock

C.Some pictures and a map.D.A nice kite and a a clock.()10.What do you think of Andy’s room? A.Big and bright.B.Small but bright.C.Big and clean.D.Clean but dark

六、短文填空（10）

Linda is a middle school student.She is f___1____ years old.She is in Class 3, Grade 7.There are 36 students in her class.She has seven classes every day and she goes to school from Monday to Friday.After school, she has m____2____homework.O____3____Saturday and Sunday, her parents take her to s___4_____ English and Art outside school.She feels very t____5____.Is it good for her to study in her free time? She also n___6____ to relax(放松).She likes l_____7____ to music and playing badminton.But she knows she is too busy to take part in(参加)these a___8______.She wants to have more free time.So do her classmates.Who can help them? Schools and parents should cut down some of the homework so that the children can have m_____9___ time to do the things they are i___10____ in.1.___________ 2.___________ 3._________ 4._________ 5.__________

6.__________ 7.____________ 8._________ 9.________ 10._________

（五）完成句子（10）.1.我的书房真的跟你的不一样。

2.花园里满是鲜花。

3.我希望有一天参观一下你的新家。

4.中国面积约9，600，000多平方公里

5．格林一家住在一个上海市中心的公寓里

（六）写作(20)

根据提示写一篇短文。

我有一个漂亮的家，两层，五个房间，一个卫生间。我父母住在二楼。我有自己的卧室，又干净又明亮。我和我妹妹共用一个书房。我们俩都喜欢在那儿看书，做作业。我非常 喜欢我的家。

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第四篇：【初一语文下期末】2009-2010学试卷

2009-2010学第二学期期末试卷初一语文

注意事项：

1．本试卷6页，共100分，其中书写分3分；考试时间120分钟。

2．答题前考生务必将学校、姓名、班级、学号填写在答题卷的密封线内。

3．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上，标“”处表示此处的答案应写在答题卷上。

一（25分）

1． 用课文原句填空。（10分）

（1）江山代有才人出，_________________________。（赵翼《论诗》）

（2）_________________________，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）

（3）正是江南好风景，_________________________。（杜甫《江南逢李龟年》）

（4）_________________________，杳杳钟声晚。(刘长卿《送灵澈上人》)

（5）有约不来过夜半，_________________________。（赵师秀《约客》）

（6）于是宾客无不变色离席，_________________________，_________________________，几欲先走。（《口技》）

（7）共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，_________________________。（《淮南子•共工怒触不周山》）

（8）《木兰诗》中表现战争激烈、旷日持久的句子是：_________________________，_________________________。

2．给加点的字注音，并根据拼音写出汉字。（4分）

（1）参差（）（2）戛（）然而止（3）jī（）形（4）变huàn（）多姿

3．上海世博会招募志愿者，小明在竞选时表述了自己想当志愿者的愿望。下面表达最得体的一项是（）（2分）

A．志愿者队伍中没有我不行。B．我难道不能成为志愿者队伍中的一员吗？

C．给我当志愿者。D．我想成为志愿者，您觉得我合适吗?

4．小红以课文题目“夸父逐日”为上联征求下联，下面四个选项中对得最工整的一项是（）（2分）

A．最后一课B．孙权劝学C．安塞腰鼓D．斑羚飞渡

5．将合适的词语填到下面语段的画线处（只填序号）。（3分）

A轻柔婉转B典雅精致C高亢悲凉

在中国，有一种人民喜闻乐见的艺术形式——戏曲，她源远流长，具有鲜明的民族风格。每个地方的戏曲都有自己独特的地域文化风情。例如京剧雍容华美，昆曲__________________，梆子戏 __________________，越剧__________________……

6．法国人__________________ 耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了一部昆虫学巨著是《》。根据书中所述，在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，接着在阳光下歌唱五个星期的昆虫是__________________ ；善于利用“心理战术”制服敌人的是_________________。（4分）

二（42分）

（一）阅读下面文言文，完成7—11题。（15分）

【甲】

狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻

尾。屠自后断

其股，亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止

增笑耳。

（选自清•蒲松龄《狼》）

【乙】

有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人

昼寝厅事，闻

群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其

未觉，将啮②

其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸③耳，阳为亲昵，而

阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻④患耶？

（选自清•纪昀《阅微草堂笔记•槐西杂志》）

【注释】①俟（sì）：等待。② 啮（niè）：咬。③遁逸：逃跑，这里指“隐藏”。④贻（yí）：这

里是

“遗留”的意思。

7.解释下列语句中的加点词。（4分）

（1）止露尻尾（）（2）目似瞑，意暇甚（）

（3）不使前也（）（4）再就枕，将寐（）

8．下面加点词意思和用法完全相同的一项是（）（3分）

A．以刀劈狼首乃伪睡以俟

B．其一犬坐于前贤于材人远矣

C．一狼洞其中其恕乎

D．又数刀毙之乃杀之而取其革

9．找出下列句子停顿有误的一项是（）(2分)

A.其一犬∕坐于前B.亦∕毙之

C.竟∕忘其为狼D.兽∕不足道

10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

（2）主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声。

11．甲文中的“前狼假寐，盖以诱敌”，乙文中的“阳为亲昵，而阴怀不测”，表现了狼的共同

特点

。（2分）

（二）阅读鲁迅的《社戏》选段，完成12—15题。（13分）

①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内

泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较

大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几

尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺

潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水

气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还

以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想

便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。…………

④不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。

他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那

航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝

采起来。

⑤离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东

西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大

家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。

⑥“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。

⑦我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了

一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于

是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

12.阅读第①②段，仿照示例，填写“我”的变化的心情。（2分）

第①段（）——第②段（）——陶醉

13.选文第②段在文中是一个重要的段落，具体说说它的好处。（3分）

14．阅读选文，选一个你印象深刻的孩子，概括他的主要性格，并举一例作分析。（3分）

人物：

性格：

举例：

15.品味文中两处画线句，按要求答题。（5分）

（1）句中的加点词“点、磕”好在哪里？（2分）

我们已经点开船，在桥石上一磕……

（2）赏析句子。（3分）

那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……

（三）阅读下面文章，完成16—20题。（14分）

8分23秒的震撼

①那年，我在南非克鲁格国家公园拍摄风光片，意外地捕捉到了一段动人心弦的真实画

面。

②那天傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓前行，而在前方不远处，六七只狮子，正藏在草丛里，等待着猎物的到来。两头大野牛和一头小野牛不知道前方危机四伏，它们欢快地向前奔跑，距离队伍越来越远,却离狮口越来越近。

③没有任何征兆，埋伏的狮子们就纷纷跃起，3头野牛猝不及防，已与狮子狭路相逢。④野牛急忙掉头逃跑，但是，狮子的速度更快，一只狮子几个起落,就追上了落在最后面的小野牛，并将其狠命地扑进河里。小野牛在河水里挣扎着，几只狮子一起咬住它，它们要把这个战利品拖上河岸来享用。但就在小牛即将被拖上岸时，河水里突然一片翻腾，一条巨鳄从河中一跃而起，它张开血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽着小牛。就这样，群狮与鳄鱼在河边展开了争夺小牛的拉锯战。几番撕扯，胜负已见，最终小牛被拉上了岸。

⑤我看着镜头里那可怜的小牛，它即将成为狮子的美餐了，这也许是自然界弱肉强食的必然结局。但我发现，镜头里突然有了新的内容。

⑥那刚刚逃走的两头野牛，竟带着近百头身强体壮的野牛狂奔而来。原来，它们在生死关头，丢下小牛逃去，并非为了苟且偷生，而是去搬救兵。

⑦众野牛如风而至，把几只狮子团团围在中间，一头野牛开始狂追一只狮子，这画面让人毕生难忘：在强悍的猛兽面前，这头食草动物的温顺软弱已经荡然无存，它吼声如雷，似威武的战将；而那狮子的威风，早已消失殆尽，它在这头野牛面前落荒逃跑。但是，剩下的狮子依然咬住小牛不肯松口。

□近狮子。一头野牛对着狮子疾□ 上去，用牛角猛力一挑，一只狮子就□到了空中，然后狠狠□到地上。几个动作，在瞬间内一⑧野牛们终于发怒了。它们结成战阵，气呵成，让人忘记了这竟是一头野牛。群牛怒吼，开始发动进攻，在雷霆万钧的气势下，剩下的几只狮子终于面露惶恐，它们无力地抵抗了几下，便松开口，四散逃窜了。

⑨如血的残阳中，野牛们如一个个勇猛的战士，它们用勇敢与力量，上演了一场悲壮的生命之歌，令人动容。

⑩我看了摄像机上的时间，从小野牛落入群狮之口，到众野牛奋力救出小野牛奇迹逃生，这一过程只有短短的8分23秒。

⑪8分23秒的牛狮之战，完全颠覆了我曾经对于强者和弱者的定义。强者与弱者，原来并不取决于体魄的强壮或孱弱，也不在于其食肉还是食草。

⑫有些个体，貌似温顺软弱，但是，它们如果，就能击败、折服任何强悍的对手。

（选文有删改）

16．根据要求，概括本文所描写的画面内容。（4分）

（1）最悲惨的画面：

（2）最悲壮的画面：

17．依次填入文中方框里的动词最恰当的一项是（）（3分）

A．逼冲飞摔B．逼跑抛落

C．走跑跳落D．走跑跳摔

18．本文以“8分23秒的震撼”为题有哪些好处？（3分）

19．写出第⑨节画线句“如血的残阳”在文中的作用。（2分）

20．在⑫段的空白处写上恰当的内容，表明你阅读本文的感悟。（2分）

三（30分）

21． 十三四岁的少年同样拥有五彩缤纷的世界：读书、踢球、画画、集邮、种花……总有一种生活、一种爱好，让你着迷，令你陶醉，从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪。请以《，让我着迷》为题，写一篇不少于500字的记叙文。（30分）书写（3分）2009—2010学第二学期期末学情分析样卷

七年级语文参考答案及评分标准

一（25分）

1．(10分)（1）各领风骚数百年（2）春潮带雨晚来急（3）落花时节又逢君（4）苍苍竹林寺（5）闲

敲棋子落灯花（6）奋袖出臂 两股战战（7）地维绝（8）将军百战死 壮士十年归(每空1分，凡添、倒、错、漏一处，本空不给分)

2．(4分)（1）参差（cī）（2）戛（jiá）然而止（3）jī（畸）形（4）变huàn（幻）多姿

3．（2分）D

4．（2分）B

5．(3分)BCA（每空1分）

6．）(4分)法布尔昆虫记蝉螳螂（每空1分）

二（42分）

（一）（15分）

7．(4分)（1）通“只”（2）神情（态度）（3）向前（上前）（4）睡觉（每个1分）

8．（3分）D

9．（2分）A

10．(4分)（1）一只狼正在那里打洞，企图打穿柴草堆钻过去，从背后来攻击他（屠户）。

（2）主人白

天在大厅睡午觉，听到群狗发出呜呜的怒吼声。（每句2分，每一小分句1分）

11．（2分）阴险狡诈（意近即可）

（二）（13分）

12.（2分）轻松急切（急迫）（每个1分）

13.（3分）从嗅觉、视觉及听觉等方面（1分），写出了江南水乡清新醉人的夜景（1分），写出了船行速

度之快（1分），表现了“我”想看到社戏的急迫心情（1分），表现了“我”对江南农村的热爱之情（1

分）；结构上承上启下（1分）。（答出任意三点即可）

14．（3分）示例：双喜：聪明伶俐、考虑周到、办事果断。阿发：热情好客、淳朴无私、憨厚善良、天

真活泼。桂生：机灵、勤快。（性格与人物一致2分，举例1分略）（意近即可）

15.（5分）（1）（2分）用动词“点”“磕”，生动形象地写出了农家少年驾船技艺的熟练（聪明

能干）

（1分），表现了他们看戏的急迫的心情（1分）。

（2）（3分）运用比喻的修辞手法（化静为动）（1分），生动形象地写出船行之快（1分），也写出了农

家少年驾船技艺的熟练（1分），表现了他们看过戏的愉悦心情（1分），也表现了他们回家的急迫的心情

。（答出任意三点即可）

（三）(14分)

16．（4分）（1）群狮鳄鱼争小牛；（2）群牛愤怒斗雄狮。（每空2分，意近即可）

17．（3分）A

18．（3分）“8分23秒”表现了事发过程的短暂（1分），“震撼”表明了事情对人心灵的震动（1分）；

引人入胜，催人思考（1分）。

19．（2分）暗示事情发生的时间在傍晚（1分），渲染了悲壮的气氛（1分）。

20．（2分）示例：团结、机智、勇敢（每点1分，答出两点即可）

三（30分）

21．（30分）

(一)作文评分要求：从内容、表达、结构三方面评定作文类别。建议23分切入。项目

卷类 内容 表达 结构

一类卷(30—26分)中心非常明确，内容具体充实。思想健康，感情真挚，观点正确。文体 规范。语言通畅。

无病句。结构完整。

条理清楚，分段恰当。

二类卷(25—22分)中心明确，内容具体，思想健康，观点正确。文体规范。语言通顺。病句少(1—2句)。结构完整。条理较清楚，能够分段。

三类卷(21—18分)中心较明确，内容较具体，观点基本正确。文体基本规范。语言尚通顺。病句多(3—4句)。结构较完整。条理尚清楚，分段不当。

四类卷(17—12分)中心不够明确，内容不够具体，观点有偏差。文体不够规范。语言不 通顺。

病句多(5—6句)。不成篇。

五类卷(11分以下)中心不明确，内容不具体，观点不正确。文体不规范。语言极不通顺。病句很多(7句以上)。不成篇。

(二)作文评分常规要求

1．错别字每三个扣l分，重现的不计，最多扣2分。

2．标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。

3．字数每少50字扣l分，最多扣2分。

4．作文总分不得超过30分。

书写（3分）

卷面整洁（1分）；字迹工整（1分）；书写美观（1分）

第五篇：初一下语文周练习试卷111

初一下语文周练习试卷

（一）一、基础知识积累：

1.给下列加点的字注音：

菜畦（）桑椹（）油蛉（）斑蝥（）缠络（）攒（）珊瑚（）宿儒（）敛（）脑髓（）陌生（）觅食（）竹筛（秕谷（）窦（）蝉蜕（）书塾（）渊博（）倜傥（）人声鼎沸（）豁（）人迹罕至（）邑（）扳（）谒（）称（）泯（）

2.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共

建生态文明，共享绿色未来。”

B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。

C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。

D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。3..下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A．今年六月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”的态势。B．节日的解放碑，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。C．历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。

D．自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。4.选出下面说法不正确的一项：()

A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。

C.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。

D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。

5.默写：

1.峨眉山月半轮秋。夜发清溪向三峡。《峨眉山月歌》

2．谁家玉笛暗飞声。此夜曲中闻折柳。《春夜洛城闻笛》（李白）3.山际见来烟。鸟向檐上飞。《山中杂诗》（吴均）4.独坐幽篁里。深林人不知。《竹里馆》（王维）

6.课内阅读题：

（二）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪是不行的，总须积雪()了地面一两天，鸟雀们无处()食的时候才好。()开一块雪，()出地面，用一枝短棒()起一面大的竹筛来，下面()些秕谷，棒上()一条长绳，人远远地()着，看鸟雀们下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一()，便()住了。

但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

1、在括号里填上恰当的动词

2、用原文回答：

捕鸟的条件：捕鸟的结果 ：

3、捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？

4、“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？冬天百草园的乐趣是什么？运用了什么写作方法？

5、用一句话概括本段的中心。

阅读下面的文言文，完成下面的问题。（15分）

[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

[乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑥⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？

[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。

7．解释下列句子中加点字的意思。（4分）

①卒之为众人卒：②则其受于人者不至也至：③不幸而在穷僻之域域：

④终无济于天下济：8．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）①其受之天也，贤于材人远矣。

②人之为学，不日进则日退。

9．甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。（3分）

10．甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。（4分）

甲文：乙文：