第一篇：初一语文周末作业11
初一语文周末作业111、给下列加点的汉字注音。
纶．巾（）迸．裂（）石窍．（）瞑．目（）隐匿．（）发窘．（）鹤氅．（）熹．微（）
2、根据拼音写汉字。
长quá伏谭xīnzhǔ司马jū
3、填充词语。
大_______失色旁_______无人天造地_______神鬼莫_______ 力倦神_______斩钉_______铁____角分明滔滔不_______
4、根据句子的意思写出相应的词语（用行楷字写在句后的方格内）⑴ 勇武而有力量。（）⑵ 高兴得不能控自己。（）
⑶ 形容满脸堆笑的样子。（）⑷不遵守规定，随便出入。（）
5、选出加点词语解释有误的一项（）A、笑容可掬．（双手捧着）无不骇然．．（惊惧的样子）B、力倦神疲．（累）身材颀长．．（身体高）C、弃城而走．（走开）孔武．．
有力（勇敢）D、悉意．．经营（尽心尽意）卓越．．人物（非常优越，超出一般）
6、指出下列各句中对人物描写的方式。⑴、孔明见魏军远去，抚掌大笑。（）
⑵、那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。（）⑶、要是老师准许他读一段课文，他一定能读好，一定的。（）⑷、“哦，当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里。（）
7．小说的三要素是_______、_______、_______。阅读小说可以从_______入手，整体感知小说的内容；然后通过_______，把握作品主题；此外，还要注意_______对人物、情节的作用。8．下面是对《水浒传》中的一个人物所作的评述，你能根据文中提供的信息猜出是谁吗？请你也选择一个你喜欢的小说人物，仿照下面的例子写几句评述的话。
他是一团仇恨和反抗的烈火，是一股扫荡恶势力的旋风。对封建统治者和人世间一切龌龊不平，他永远势不两立。他要用他那“杀尽天下不平人，砍尽天下不平等”的板斧砍毁“鸟官军”、“鸟官府”，乃至大宋皇帝的“鸟位”。
所评人物：______________，对自己喜欢的小说人物写几句评述的话：_____________________________________________________
9．草坪内，绿草青青。一对青年男女正在草坪内互相照相，这时，他们忽然想照一张合影，正请人帮忙。如果此时你正走向那里，那位男青年非常高兴地向你走来，请你帮忙。你对他们的不文明行为将怎样劝说，又怎样满足他们的要求呢？
初一语文周末作业11 劝说他们的话：____________________________________________________________________ 满足他们的要求时，你会说些什么呢？
__________________________________________________________________________________
上得海滩，腿一软，便跌坐在沙滩。就那样傻楞楞地看着大海，脑子像被水洗刷得一干二净。游伴也陆续在周围坐下，有一刻，没人说话，没人走动。所有的思想，所有的动作，仿佛都被大海收走了。惟有船工偶尔埋怨几句：“要你们不要慌的……大家都挤到一边，这浪一大，船不就失去了平衡……”见没人搭理，他也就收起话来，走开去拾掇他的小艇。
简单一句话：游艇在东郊椰林外的海上翻了。幸亏附近有一艘巡逻艇，幸亏……得，就这么多，再多一字，我也不想说了。
不想说，什么也不想说，心头只觉得空，空得胀，胀处苦。
回海口的途中，众人皆无精打采地漠视着窗外。平和，宁静，静得凝重，凝重得叫人喘不过气来。老佟在擦他的近视眼镜，忽然蹦出一句笑话：“海龙王怕我们七个无赖去夺他的宝座，所以不敢打收条。”小李嘴一咧，但没笑出来。空气于是越发沉闷。司机觉得不对味，忍不住插了一句：“大家伙没伤着一根毫毛，应该高兴才是。”“是啊。”老赵点头，看样子是要附和两句，接下来光见他嘴皮翕动，始终没听出声。
回到琼苑宾馆，各自回房间休息，然后是东光请客，为众人压惊。然后又是各自回房间，打电话的打电话，看电视的看电视，看书的看书。枯坐无聊，我到众人房间走了一道。且把众人此时此刻的浮想，摘录于此，备忘。
张久生：“回来的路上，看到有人打着阳伞钓鱼，心头受到莫大的震动。老卞，上次你不是说铁老板在城里有个鱼塘吗？以后节假日，咱也带老婆孩子玩玩去。”
李彦：“回去一定练游泳，以后说不定什么时候还会用上。哎，你还记得咱班上那个王健康吗？他游得可棒了。当年我们老批判人家，就因为他出身小业主，他现在在上海……”
管光荣：“公司的事，我打算让咱老弟接手，自己腾出时间到国外跑跑；世上多少好地方，都没去过。嗨，挣那么多钱干嘛？够花就行啦。”
赵长华：“你呀，老卞，不抽烟，不喝酒，不跳舞，不嫖，不赌，你来这世上干什么？万一今天……咳，我真替你感到冤。”
程欣：“老兄，你将来缺钱用，找我好了。我肯定会发大财，老子大难不死，必有后福！以后豁出去干，不信不成功！”
老佟一个人在床上玩扑克牌算命。“怎么着？”他头也不抬地问，“找几人玩几把？别那么沉重……”
这扑克真能算命？望着他一本正经的认真劲，我忽然又想起海上那一刻：“天哪，那一刻，对于我，对于我们这个七人小团体，也许还包括读者你，真是长于百年！” 10．给下列加粗字注音。拾掇（）翕动（）11．你觉得海难发生的原因可能是什么？文中有没有交代？
__________________________________________________________________________________ 12．“我们这个七人小团体”在死里逃生之后，众人都有些什么变化？
__________________________________________________________________________________ 13．“所有的思想，所有的动作，仿佛都被大海收走了。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达作用？
_________________________________________________________________________________ 14．文章最后，“我”想到的一句话，有什么深刻含义？
___________________________________________________________________________________
以小见大
【导语】
以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。如《一件珍贵的衬衫》。【示例】
老浦东迷路记
我的外公是个老浦东，可算是张活地图，因为他曾经在那里生活了很长时间。后来，因为工作需要调到浦西。当时的上海人，宁要浦西的一张床，也不要浦东的一间房。他这个老浦东，就这么渐渐地变成了一个浦西人。如今，他心血来潮，想去浦东老家看一看，这十几年来，到底变成了什么样。我们说要陪他去，他偏要自己去；大家又劝他去买一张新地图，他却说：“我这个老浦东还没有要到买地图的程度。”
外公的老家就住在靠江不远的地方，具体在哪里连他自己都说不清楚。于是，外公乘坐一辆过江隧道车去浦东。这一路上，他东看看，西望望，不禁失声叫道：想不到几十年前的农田、草棚竟变成了高楼大厦。渐渐地，外公看累了，睡着了…… “喂，老头儿，到站了，快起来，到站了！”外公一看：“哎呀，不好了，浦东大道往哪儿走？”“侬刚才为什么不下车啊？
初一语文周末作业11参考答案
1．guān bēng qiào míng nì jiǒng chǎng xī2．颀 蜷 鑫 麈 懿 熹
3．惊 若 设 测 疲 截 棱 绝
4．⑴孔武有力 ⑵喜不自胜⑶笑容可掬 ⑷妄行出入
5．C、6．⑴神态描写 ⑵行动描写 ⑶心理描写 ⑷语言描写7．人物 情节 环境 故事情节 人物形象 环境描写8．李逵（略）9．（略）10．duō xī
11．风浪很大，大家挤到了船的一边，使船失去了平衡。有交代，船工的话作了暗示。12．有的变得消沉，有的变得积极，有的很洒脱，有的决定更认真地对待生活。13．夸张和拟人 形象14．（略）
初一语文周末作业11
第二篇：语文周末作业
周末语文作业：
1、习作一篇。莎士比亚说过:“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。我说:“抛弃今天的人，今天也会抛弃他。而被今天抛弃的人，他也就没有了明天”。人们常说，时间不等人。的确，当我回首过去，童年却永远的成为记忆。今天，不就是短短的一天吗?我从明天开始勤奋学习。你的决心，你的理想，哪一天才能变为行动、变为现实呢?怎样做才算是一个优秀的“时间控”„„请你以“时间”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
2、阅读语文知识集锦24---27页。
3、读书摘抄。
4、打印古诗词考级内容。
5、带六年级下册语文课本。
周末数学作业：
第五单元测试卷
英语周末作业：
1.听读Unit3单词，第一，二，四，五，六部分和小故事三遍。背熟第四部分。2.练习一份。
3.抄写Unit3三点单词八遍，听写一遍，订正四遍。
周末实践作业: 收拾自己的房间，自己的衣物自己清洗，帮父母做力所能及的家务。并把做家务的过程照片选取两到三张，于周日下午四点前小窗口发王泓鉴姨妈处留存。
第三篇：周末作业
第4课
1.在我国历史上，最早参加科举考试的人应生活在（）A南北朝B 隋朝C唐朝D 明朝
2.隋朝时期，青年李进是当地远近闻名的骑射好手。一天，他告别父母满怀信心地赶赴洛阳参加武举考试。这可能发生在哪为皇帝统治时期（）A 隋文帝B 隋炀帝C 唐太宗D 武则天 3.关于科举制在隋唐时期的作用，下列提法不正确的是（）A 促进文化教育事业的发展B 抑制皇帝的专制权力C 打破了门第界限D 有利于选拔人才
4.科举制被外国人称为中国的第五大发明，这种制度在我国封建社会延续了（）A 1200多年B 1300多年C 1400多年D 1500多年 5.唐玄宗时，成为进士科主要考试内容的是（）
A 对时事的看法B儒家经书C 诗赋D骑射
6、历史小话剧《赶考途中》“张公子，世家大族子弟，带着书童去京城赶考”，反映的现象最早开始于（）A、秦朝B、西汉C、隋朝D、唐朝
7、我国科举制正式形成于（）
A、隋文帝时B、隋炀帝时C、唐太宗时D、唐玄宗时
8、中国封建社会获取“秀才、举人、状元” 的主要途径是（）
A、参加科举考试B、辛勤耕作致富C、建立战功D、经商成为富商巨贾
9、唐朝科举考试中最重要的两科（）
A、进士科、明算科B、明经科、明法科C、秀才科、进士科D、进士科、明经科
10、下列事件不属于隋文帝时期的是（）
A 确立三省六部制B科举制正式形成C废除九品中正制D 国家统一，经济繁荣
11、科举制的创立是封建选官制度的一大进步，因为它（）
①冲破了世家大族垄断仕途的局面②使门第不高的庶族地主得以参与政权③有利于官员文化素质的提高④有利于稳定国家政局，加强中央集权A ①②③B②③④C①②④D①②③④
12、对隋唐科举制的作用，说法错误的是（）A 便于在全社会范围内选拔人才B加速人才更新C助长死读儒家经典的恶劣风气D 推动一系列改革
第5课
1.赢得各民族拥戴，被北方各民族尊为“天可汗”的是：（）A、唐高祖B、唐太宗C、武则天D、唐太宗
2.藏族有一首民歌《唉马林吉》（“喂，听一听”的意思），一直到今天都广为百姓的传唱。歌词是“正月十五那一天，公主答应来西藏。莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接您。高耸雪山不用怕，百头耗牛迎接您。奔腾灌水不用怕，百只皮筏迎接您。”表达了对远嫁西藏的文成公证的怀念。文成公主远嫁西藏发生在：（）
A、唐高祖时期B、唐太宗时期C、唐高宗时期D、唐玄宗时期
3.在今天西藏拉萨的大昭寺内供奉着唐代第一位为汉藏友好交往作出贡献的女性塑像。她是：（）A、文成公主 B、金城公主 C、蔡文姬 D、王昭君
4.回纥族是今天哪个民族的祖先：（）A、藏族 B、维吾尔族 C、白族 D、彝族 5.下列是对回纥勃兴有关内容的描述，不正确的是：（）A、回纥是维吾尔族的祖先，游牧于色楞格河流域
B、8世纪中期，回纥建立汗国，唐太宗封其首领为怀仁可汗
C、788年，回纥改名为回鹘D、回鹘政权瓦解后，部众大部分西迁到今甘肃、新疆等地 6.隋唐时期，我国东北的松花江、黑龙江流域生活着哪个少数民族（）A、回纥 B、南诏 C、靺鞨 D、吐蕃
7.在我国历史上有“海东盛国”之称的政权是：（）A、突厥 B、渤海 C、南诏 D、吐蕃 8.小天真和小问号要去云南旅游，旅游团给他们一张旅游路线表，第一天昆明，第二天大理，第三天到西双版纳，第四天到野象谷。请你说出在这四天的旅游中他们到达隋唐时期南诏的都城是：（）A、昆明 B、大理 C、西双版纳 D、野象谷
9.右图的千寻塔气势雄伟，至今已有一千多年。它体现了隋唐时期哪个政权高超的建筑艺术：（）A、吐蕃 B、回纥 C、渤海 D、南诏
10.唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。据你所知，吐蕃是今天（）的祖先？ A、回族 B、满族 C、藏族 D、汉族
11.唐朝时期为加强中原和西藏地区的联系做出重大贡献的人物是：（）A、张骞 B、玄奘 C、文成公主 D、鉴真
12.至今屹立于大昭寺门前的唐蕃会盟碑象征了：（）
A、唐朝势力强大 B、文成公主入藏 C、汉藏团结友好 D、松赞干布统一 13.8世纪中期，册封回纥首领为怀仁可汗的是：（）
A、唐太宗 B、武则天 C、唐玄宗 D、唐高祖
14.“车书本一家”是形容唐与一少数民族关系的写照，这一少数民族是：（）A、回纥 B、吐蕃C、突厥 D、靺鞨
15.唐朝时南诏在内地先进经济文化影响下，发展较快的手工业是：（）A、丝织与制瓷 B、造纸与矿冶 C、建筑与造纸 D、丝织与建筑 16.唐蕃“和同为一家”反映的史实是：（）
A、唐太宗和武则天设置安西都护府和北庭都护府B、唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹 C、“回鹘衣装回鹘马”D、唐玄宗封皮罗阁为渤海郡王 17.唐朝时，在今新疆地区设立管辖西域的最高行政和机构的皇帝是（）①唐太宗 ②唐高宗 ③武则天 ④唐玄宗A、①② B、②③ C、①③ D、③④ 18.8世纪中期，唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗，这说明（）
A、唐和回纥关系为好 B、回纥被征服 C、回纥已成为唐的一部分 D、回纥称臣 19.下列遗址遗迹中最能体现国内民族团结友好的是（）
A、秦兵马俑遗址 B、大昭寺会盟碑 C、唐招提寺鉴真坐像 D、敦煌莫高窟 20.唐朝时，汉族与少数民族联系的方式有（）
①唐朝册封少数民族首领 ②唐朝与少数民族政权通婚 ③中原政权在边疆设立管辖机构 ④汉族与少数民族的经济文化交流A、①② B、②③ C、①②③ D、①②③④
二、连线题：
回纥藏族回纥册封首领为渤海郡王 靺鞨彝族、白族南诏册封首领为怀仁可汗 吐蕃维吾尔族靺鞨册封首领为云南王 南诏满族
三、材料解析题 1.阅读下列材料：
“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”——唐太宗 请回答：
1）这句话是什么意思？
2）体现了什么样的民族政策？
3）这样的态度对唐朝和周边各民族的关系有什么影响？
2.阅读下列材料：
“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”——吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信
请回答：
1）吐蕃人认为唐朝和吐蕃是什么关系？
2）这种关系是怎样形成的？
3）“先皇”指。
第四篇：七年级语文周末作业315
七年级语文周末作业
——现代文阅读训练
2014-3-15
别让营养不均衡害了你
（选题理由：全民营养不均衡和健康问题是社会关注的热点。）
1现在有90%的人过于关注食品安全问题，对于营养的理解，大多数人还停留在“营养问题没多大危害，顶多胖点瘦点”的水平上。事实上因为营养问题导致身体健康严重恶化甚至失去生命的大有人在。
2随着工业化、城镇化、老龄化进程加快，我国慢性病患病、死亡呈现持续快速增长趋势。2012年7月卫生部发布的报告称，我国慢性病确诊患者已超过2.6亿人，因慢性病死亡占居民总死亡构成升至85%，慢性疾病已经成为我国居民健康的第一杀手，而慢性疾病的主要原因就在于生活方式错误，食物营养不均衡。
3心脑血管疾病、糖尿病、痛风等目前高发的慢性疾病，甚至乳腺癌、前列腺癌、肠癌等常见癌症，很多都与营养问题密切相关。很遗憾的是，现在很多人对绿叶蔬菜、各种杂粮薯类等天然食物的安全性过于担心，同时又被各种低营养价值的零食甜点、油炸食品等所诱惑，造成膳食中营养素和保健成分摄入不足，能量和脂肪摄入量过剩，这是很多日常健康问题的主要原因。如果不改变膳食结构，仅仅依赖一两种保健品，是很难达到改善健康、预防癌症和慢性病的效果的。
4营养平衡的膳食，同时也会是提高自身安全性的饮食。一方面，减少高度加工食品的摄入量，多吃杂粮、薯类、蔬菜等，合理控制鱼肉蛋奶的数量，能减少蓄积性环境污染物的摄入量，并降低很多毒物的吸收率和致癌作用。另一方面，合理的营养能够保障人体的解毒功能，提高人体在污染环境中的应对能力。
5营养不平衡的人，在污染条件下更容易受害。以镉大米事件为例，我国大部分消费者，尤其是南方人，每天的饭桌上都少不了米饭。但为了降低镉超标大米对健康的影响，主食应尽可能多样化，减少对大米（特别是单一来源大米）的依赖。不要餐餐吃米饭。杂粮、豆薯等来自不同产地，即便富集污染，特性也不同。混吃可减少同种污染物长期蓄积的危险，还能改善营养平衡。
6膳食内容越丰富多样，受一种污染物蓄积毒害的风险就越小；各种营养越平衡，身体对毒物的抵抗能力就越强。例如，人体一旦缺钙，镉、铅等二价有害金属的毒性作用就会增强。粗粮、豆类、蔬菜、水果中的各种膳食纤维，都有利于排出重金属。
7作为一个普通人，虽然食品安全的大环境很难把握在个人手中，但营养平衡完全可以由自己决定。改善营养平衡，既能预防衰老和疾病，又能减少污染危害，是我们在不安全世界中找到生存之道的关键所在。8由于我国缺乏相应的营养师制度，普通民众在日常生活中得不到可靠的营养指导。遇到营养问题时，他们不知道该向谁去咨询，只能在网上或报刊上搜索一些相关的只言片语做参考，然而这些信息未必能够符合每个人的具体情况，经常会造成误解甚至误导。在各种未经验证的信息互相矛盾时，他们更是无所适从。对于这种状况，本该由政府承担的社会建设方面的责任，现如今却由“民间科普人士”自发地对民众做营养知识宣传，但是这还远不能满足民众对于营养知识的个体化需求。
（选自《科技生活》2013年第28期，有删节）
1.本文说明的主要内容是。
2.文中画线的语句运用了什么说明方法？有什么作用？
3.导致我国普通民众出现营养问题的原因有哪些？
4.第五自然段中的括号有何作用？
5.文中第二自然段加点的“已超过”能否替换为“已达”？为什么
《守候妈妈的鞋印》
①因为工作的缘故，我常常要到距单位20里的小村子里去拍些风景照片。村子不大，有100多户人家，虽说依山傍水自然风景优美，但地处偏远．村里仅有一条土路与外界相连。
②去的次数多了，就熟悉了村头靠近路口的一户人家，石头砌成的三间房子，屋后是一排白杨树。家里住着一老一小，老奶奶有70多岁了，小孙女上小学一年级。儿子、儿媳妇在南方打工，每年春节才回来。
③夏日的一天，拍完风景，已时过中午，有些口渴难耐的我，从山上下来，直奔那三问石头房子。院门半开，老槐树底下有一张小木床，老奶奶睡着了，小孙女看见有人到了门口，要叫醒老奶奶，我急忙摆摆手，随
后向她做了个喝水的手势。
④小女孩扑闪着乌溜溜的大眼睛，警惕地望着我干裂的嘴唇．．我摘下墨镜，把头上的帽子拿下来，冲她微微一笑。她认出我来，转身就向石头房子跑去，然后端来一瓢清水。
⑤农家的水清凉甘甜。小女孩长得很白净，好奇地看着我脖子下挂着的照相机，怯怯地问：“阿姨，你能给我照个相吗?”我顺手把水瓢放在车架子上，高兴地说：“好嘞，来，你到那边有花开的地方，阿姨给你拍一张，下次来送给你、”
⑥“阿姨，我想让你拍妈妈的鞋印.”小女孩乌溜溜的眼睛里充满了渴望。我有些不解，端着照相机，一脸茫然、⑦小女孩低着头小声说：“村里好多孩子的爸爸妈妈都出去打工了．我妈妈和爸爸走的那天，很冷，天上下着雨，爸爸和妈妈背着两个大包硕着雨出门去了一妈妈走在爸爸的后面，妈妈穿着一双黑色的布鞋。妈妈走了之后，大门外有妈妈留下的鞋印，等我想妈妈的时候，我就一个人蹲下来看妈妈的鞋印„„”
⑧“我害怕妈妈的鞋印被人踩没了，就找一个塑料袋盖在上面，用破锅盖罩着．破锅盖的上面是枣树枝。”小女孩边说边拉着我走到大门右边，蹲下来．轻轻地拿开干枯的枣树枝，揭开破锅盖，掀起一个塑料袋，露出一个轮廓较为清晰的女鞋印，右脚的。
⑨我的眼睛霎时潮湿了。
⑩小女孩用手掌不停地拂去鞋印边上洒落的泥土，用手指抠出鞋印里的小泥块，撮起小嘴轻轻地、一点一点把鞋印吹得干干净净后，一双小手在鞋印上轻轻地摩挲„„
⑩端起相机，镜头里的鞋印和那双细嫩的小手，让我看到一颗幼小的心．在悠长悠长的四季，默默承受着难以忍受的煎熬和漫长无边的等待，静静地守候那份鞋印里的母爱。
(张秋峡／文，选自《意林》，有改动)请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。“我有些不解，端着照相机，一脸茫然”一句中加点的词如何理解?第⑨段写“我的眼睛霎时潮湿了”，请你接着这句话补写一下“我”的心理活动。赏析选文中面线的句子。阅读选文和下面链接材料，回答问题。
材料一 山西省妇联的一项有关留守儿童的调查发现，留守儿童最期待五类关爱。这五类关爱分别是：情感交流、道德引领、学习辅导、生活照顾和安全保护。
材料二 全国妇联调查数据显示，全国留守儿童人数约为5800万。因亲情缺失、教育不足，留守儿童的心理、学习、成长等问题日益突出。材料三 2013年1月20日，大型公益活动“春暖”在时隔5年之后，再一次隆重起航。整场晚会以关注5800万留守儿童成长中的困境为主题，以家长会的形式，邀请社会各界出主意、想办法，邀请企业界奉献爱心。晚会在凝重而又热烈的气氛中进行，不断唤起人们的真情与爱心。整场晚会为留守儿童募集资金近1．4亿元人民币。
(1)选文中小女孩的事例，反映了材料
一、材料二中提到的留守儿童面临的什么问题?
(2)假如你是“春暖”大型公益活动晚会的嘉宾，请你为如何关爱留守儿童提一条好建议。
七年级语文周末作业
2014-3-1
5《别让营养不均衡害了你》
1.营养问题会导致身体健康严重恶化甚至危及生命。
2.举例子。具体说明营养越平衡，身体对毒物的抵抗能力就越强。
3.（1）大多数人对营养问题的认识还停留在“营养问题没多大危害，顶多胖点瘦点”的水平上；（2）不懂得导致慢性疾病的主要原因是食物营养不均衡；（3）缺乏相应的营养师制度，常常被网络或报刊上的只言片语所误导。
4.补充说明。
5.不能。“已超过”说明我国慢性病确诊患者多于2.6亿人，如换成“已达”则说明我国慢性病确诊患者达到2.6亿，与实际不符。【参考答案】
《守候妈妈的鞋印》阅读
1．“我”为一个留守小女孩拍她妈妈外出打工时留在大门外的鞋印。
2．“不解”指不理解、不明白；“茫然”指迷惑的样子。小女孩让“我”帮她拍妈妈的鞋印，“我”很意外，不理解孩子为什么让“我”这样做，不理解鞋印有什么好拍的，感到很迷惑。
3．[示例]小女孩这样精心保护妈妈留下的鞋印，可见这孩子是多么思念妈妈，多么渴望亲情，这孩子太可怜了。(要紧扣第⑧段的内容)
4．画线的句子运用动作描写，详写了小女孩清理妈妈鞋印的过程，表现了小女孩对妈妈的鞋印的无比爱惜，表现了小女孩对妈妈的爱和想念之情，也表现了小女孩寂寞孤单的心情。
5．(1)期待情感交流，亲情缺失。(2)(紧扣选文和材料
一、材料二反映的留守儿童面临的困境来提建议，如建立“代管家长”制度，开办寄宿制学校，假期组织留守儿童去看父母，乡镇建立留守儿童活动室等。)
第五篇：三年级语文第三周周末作业
2013—2014学第一学期
中天小学三年级第3周语文周末作业
班级________姓名___________教师评价______________
家长寄语：_______________________________________________________________
一、照样子，把课文中的词再写十个。
槐树花苞仔细树丛染料勤劳
______________________________________________________耷拉翅膀黎明飞舞觅食晴天
_______________________________________________________
二、形近字组词。
槐()苞()淡()飘()换()钩()愧()包()谈()漂()唤()沟()炊()载()梢()篮()辫()粮()吹()裁()悄()蓝()辩()娘()粒()丛()青()捡()投()蜜()立()从()清()脸()没()密()
三、填合适的词语。
()的孩子()的清香
()的歌声()的微笑
四、填合适的字。
()人()意()()炊烟()人()目满()而()()风()动月()柳()
()上()下()丽多()
五、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。
1．___________________________________________________
2._____________________________________________________
六、在括号里填上合适的词。
淡淡的()长长的()蜻蜓的()
快乐的()甜蜜的()火热的()
七、把下面的句子按顺序排列好。
()到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。
()不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。
()李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。
()星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。
()望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。
八、按原文填空。
()，()一天的孩子们带着()进入
()。孩子们的小床下放着()的长钩刀、()。明天，只要是()，孩子们又将()到()的劳动中……
九、默写。《小儿垂钓》
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