初一语文试卷

第一篇：初一语文试卷

2010—2011学年度上学期初一语文试卷

一、积累与运用（16分）

1、选出下列各组词语中加点词注音有误的一项（）（2分）

A．峰峦(luán)骸骨(hái)猛犸(mǎ)静谧(mì)．．．．

B．喑哑(yīn)劫掠(jié)海域(yù)倏忽(shū)．．．．

C．螽斯(zhōng)狩猎(shòu)连亘(ɡèn)禅院(chán)．．．．

D．崩塌(bēng)潜行(qián)酷爱(kù)唾液(shuì)．．．．

2、选出下列各组词语中有错别字的一项（）（2分）

A．弥漫遥遥在望惊涛骇浪毫不犹豫

B．喧嚣德高望众历历在目津津有味

C．葱茏断腿残肢更胜一筹风定天清

D．贮蓄黯然缥缈绝处逢生惊慌失措

3、下面句子没有使用比喻修辞方法的一项是()（2分）

A．云就像是天气的“招牌”„„

B．云很低，变得很厚，太阳和月亮好像都躲藏了起来。

C．这种昆虫非常漂亮，两片大翼轻盈如纱。

D．天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。

4、选词填空()（2分）

(1)三位宇航员共同完成了一次从一个星球到另一个星球的＿＿。

(2)我们还可以根据云上的光彩现象＿＿＿＿天气的情况。

(3)那是一只蝈蝈正在＿＿＿着处于绝境的蝉的肚子。

A．探险推测啄B．冒险推测吃

C．冒险推算吃D．探险推算啄

5、下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A．深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。

B．教育工作者要善于引导学生用美的眼光看世界，用美的心灵去感受世界。

C．我们要及时解决并发现学生中存在的问题。

D．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

6、下列加点词语解释有误的一项（）（2分）

A 小心翼翼（谨慎、严肃）擎天撼地（举起）宛转（形容声音圆润柔媚）．．．．．

B肃然起敬（形容十分恭敬的样子）见贤思齐（相同）小憩（休息）．．．．

C慧心未泯（灭，丧失）获益匪浅（非、不）可望不可即（靠近、接触）．．．

D清冽（水清）竦峙(挺立)己所不欲，勿施于人（措施）．．．．

7、请你为学校草坪警示牌拟一条标语，提醒同学们爱护草坪（要注意语言的得体）。（2分）

8、仿写下面的句子。（续写一句）（2分）

例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。仿句：拥有

二、阅读（共44分）

（一）课内阅读

⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。⑵这种云很薄，阳光可以透过云层照

到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。⑶卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片

白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。⑷如果卷云成群成行地排列在空中，好像

微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。⑸卷云和卷积云的位置很高，那里

水分少，它们一般不会带来雨雪。⑹还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周围散发出金黄的光辉。⑺积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。⑻在晴天，我们还

会遇见一种高积云。⑼这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧

蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

9．本段的中心句是哪一句？（1分）

10．这段文字主要运用了哪两种表达方式？主要运用了哪两种说明方法？（4分）

表达方式：

说明方法：

11．本段文字的结构方式是（）（2分）

Ａ．总分式Ｂ．分总式Ｃ．总分总式

12．这段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，各举一个例子。（2分）

平实说明：

生动说明：

13．文中⑸⑹两句中“一般”和“常”用得准确，简要说明这两个词在句中的表

达作用。（3分）

（二）课外阅读

短期气候预测：帮你“听风便知雨”

短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吧？如果你这样想，那就大

错特错了。我们收听、收看天气预报，三五天内的气温、温度、风力等“一切尽

在掌握中”，大大便利了日常起居。但是，想不想在酷暑里知道这个冬天冷不冷？

想不想在寒冬中预知明年夏天发不发洪水？——那就要靠“短期气候预测”了。

中国是个多自然灾害的国家，旱涝、高温、冷害等气候灾害造成直接经济损

失年均约1000亿元，死亡人数年均6000人以上。同时，中国又是农业大国，农

业“靠天吃饭”，气象预测的“九五”攻关项目，引来全国105个单位、400多

名科研人员为之奔忙，这个项目，就是“中国短期气候预测系统研究”。

“短期气候预测”，是相较“长期气候预测”而言，后者做的是未来50、100

年的气候分析，难度极高。而“短期”，也不像天气预报时段那么“短”，它的时间概念不是“日”，而论“月”、“季”、“半年”、“一年”。它所承担的是，帮助

国家决策部门了解掌握未来数月里或一年里的气候变迁，减免不必要的人、财、物损失。

例如，预测即将来临的冬天何时变冷，石油开采部门由此决定油井需要何时

封井，稍有迟缓，冰就会像刀子般把油管割裂；天气冷到何种程度，便可预知某

些海湾会不会结冰，破冰船之类的交通运输工具要不要及早调度；而农业部门也

根据预测的气候冷暖，提前选择明年播种的作物品种。甚至于，明年的空调产量

乃至于扇子、饮料产量，相关行业都会随时看“短期气候预测”的“脸色”行事。

农业、水利、交通、工业等等，短期气候预测的作用无处不在，说它与老百姓生

活息息相关绝非夸张。

短期气候预测，印度做了百余年，日本、俄罗斯做了七八十年，与之相比，中国这方面的“资历”同样不算短。1958年，我国首次发布“长期气候预测”，这就是“短期气候预测的前身”。40多年来经验积累了不少，但一直到90年代，我国始终处于各地零散研究的状态，而从未将之“业务化”，换句话说，完整的预测系统尚未建立。

科研的每一点进展都不会是来自一两个人的一蹴而就。预测系统包括全球各

国的各种气候资料收集齐全，随之建立一个包括预报天气、海洋与大气耦合模式、中国与邻近区域地区细化、厄尔尼诺系统预报等繁杂的模式系统„„ 这一切，意味着一个漫长而艰苦的过程。5年奋战，终使“中国短期气候预测系统研究”

大功告成。

作为“九五”重中之重的科研项目，中国短期气候预测系统曾在“1998抗

洪年”准确预报了长江、松花江洪水以及2000年的汛期。目前，该系统在国家

气候中心用于年、月、季节、年及年际时间尺度的气候预测业务试报。

与天气预报相比，短期气候预测面对更多不确定因素。凭啥判断下一个季节

是热是冷、是旱是涝？即便掌握征兆，周密演算，也还可能要面对一些不可预知的变数。

1998年大洪水之所以能准确预报，正缘于一些重要征兆被我们及时抓住：

1997年冬天，青藏高原大雪频频，与此同时，“厄尔尼诺现象”频频光顾我国。

科学家通过系统中众多模式对其进行了繁杂的演算，从而判定，第二年有洪水。

这套系统主攻的是汛期预报，每年4月间都会向有关决策部门通报当年夏天汛情

预报结果。对于今夏还会不会干旱下去，雨水多不多，目前仍意见不一。

气象变幻莫测，短期气候预测系统绝非万能，在误差中不断修正，气象科学

才能进步。

14.本文的说明对象是（2分）

说明的主要内容是（2分）

15.第一段开篇用了一个（1分）句，能否改成其他的句式?为什么？

谈一谈其中的理由（2分）

16.由第三段给“短期气候预测”下定义。（2分）

短期气候预测是

17.第四段运用说明方法。（2分）

18.第七段中回答了中国短期气候预测的两大功绩（2分）：

19.本文的说明顺序为（2分）

那双美丽的蓝眼睛

①有一年夏天，一次意外的事故，我被溅起的铁水烫伤了左眼，住进哈尔滨

医大二院。那天换药时，我疼得大声叫喊。有人轻轻敲门，从门缝中挤进一张女

孩子幼稚的脸，眼睫毛长长的，微微向上翘，那双眼睛与众不同，是蓝色的，像

透明的海水。

②“你很疼吗？”女孩问。我点点头。女孩转身跑走了，一会儿抱了架手风

琴回来，她拉琴时的样子很惹人爱，用小脚丫打着节拍，眼睛盯着琴键，还不时

冲我微微一笑。温柔的琴声如水荡漾，让人不敢相信是十三四岁孩子拉的。拉完

琴，她告诉我她叫柳卡雅，是妈妈捷涅夫卡雅和爸爸柳大连名字的组合，其实那

双蓝眼睛已经告诉了我。忽然卡雅闭住了双眼，靠在墙壁上。我问怎么了，她说

头疼，眼睛胀胀的，看不清东西。后来我才知道她脑子里长了个瘤。

③那夜我睡不好了，那双好像清晨时分的松花江水，水底能映出晴朗夏夜的蓝眼睛常在头脑里闪过，我想起一首法国歌曲《蔚蓝色的眼睛》。歌词早已记不

清了，只依稀记得曲谱。第二天我把曲子告诉卡雅，她很快就学会拉了。

④我的左眼终于化脓了，不得不直接注射青霉素，几个护士都按不住我，卡

雅跑来了，又拉起了《蔚蓝色的眼睛》，于是我像根木头似的躺在那一动不动。

还有一次，针打在血管上，弄的我满脸是血，卡雅一点一点地为我擦，眼睛红红的，我告诉她这回真的不疼了，她笑了，笑得那么开心。

⑤卡雅脑里的瘤子越来越大，而且刚好长在两个眼球的后面。终于她的右眼

失明了，接着是左眼，一对眼球渐渐地被顶出眼眶外，像核桃似的挂在脸上。我不想哭，可泪水还是落下来，流进嘴里苦涩涩的。

⑥卡雅手术那天，我采来一束鲜花，久久地守候在手术室外。卡雅被推出来

了，双眼蒙着纱布，我把那束鲜花放到她身边，她说好香好香，可我的心里好苦

好苦。

⑦有一天卡雅的同学来了，带来了她新学期的课本，他们说今天是卡雅的生

日。这消息被大家知道了，礼物摆满了桌子，其中许多是医务人员送的。我送给

卡雅一个新书包，又默默地为她包好书皮，其实这些她都用不上了。那天卡雅真

开心，同学们把她打扮得像公主一样，卡雅戴着墨镜，透过镜片，我仿佛又看见

那双蓝眼睛。

⑧不久我出院了。卡雅扶着墙壁来找我，她穿着红裙子和红皮鞋，还抱着那

架手风琴，她答应过要用琴声为我送行，已经走出很远了，还能听到那曲《蔚蓝

色的眼睛》。

20.第一自然段中“那双眼睛与众不同”中的与众不同是指：（2分）

从文中找出“与像透明的海水”照应的比喻句：（2分）

21.第二自然段中，“她拉琴时的样子很惹人爱，用小脚丫轻轻打着节拍，用眼睛

盯着琴键，还不时冲我微微一笑”，句中通过对人物的（1分）的描写，表现了女孩子（2分）的特点。

22.第三段中写到“那夜我睡不好了”，“我睡不好”的原因是（2分）

23.第四段中“卡雅跑来了，又拉起了《蔚蓝色的眼睛》，于是我像根木头似的躺

在那一动不动。”句中的“又”不能删去的原因是（2分）

24.第五段中“我不想哭，可是泪水还是落下来，流进嘴里苦涩涩的”。”“我不

想哭”是因为（1分）

“可是泪水还是落下来”是因为（1分）

25.联系全文，写出“那双美丽的蓝眼睛”中美丽的含义（4分）

①②

三．作文。（40分）

26.下列文题任选其一

题目(1)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传

不习乎？”告诉我们为人处事待人接物要忠诚、真诚。

请以“真诚”为话题，结合自身经历，写出心中真实的感受。500字以上。

题目（2）以“一件令人感动的事”为题写一篇作文。不少于500字。

参考答案：1．D

2、B

3、B

4、A

5、B6、D

7、略

8、略

（一）阅读9．第⑽句：卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。10．说明、描写；分类别、打比方 11．Ｂ 12．第五句；第九句 13．这两个词在句中都

有限制作用，表明“一般”和“经常”是这样，排除了特殊情况，表达得很严密。

（二）（三）

14、短期气候预测，短期气候预测的意义、含义、作用15。议论句，不，可引起读者兴趣和思考

16、略

17、举例说明

18、略19，逻辑。20.那双眼睛是蓝色的，像透明的海水。好像清晨时分的松花江水，水底能映

出晴朗夏夜

21.动作、神态 善解人意

22.得知卡雅脑子里长了个瘤。

23.上文写我换药时，卡雅曾跑来为我拉琴，从精神上减轻我的疼痛

24.心中想应该坚强，卡雅脑里的瘤子越来越大，25.眼睛美卡雅的心灵美

第二篇：初一语文试卷

2013---2014学年（上）七年级语文第一次段考试卷

姓名班级

一、积累与运用（20分）

1、下列加点字注音完全正确的一组是（）（2分）

A一霎时chà诀别jué可鄙bǐ花蕾léi

B抹布mā脸颊jiá攥紧zuàn匿笑nì

C纠纷jiū分歧zhī步履lǚ煎熬áo

D敷衍yǎn蹒跚pán嗅觉xiù怦怦pīng2、选出无错别字的一项：（）（2分）

A 分歧 铺垫 拆散 各得其所B 桑树渔塘祷告自做主张

C瘫痪 捶打 憔悴 翻来腹去D严历挨凑仗义形影不离

3、下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。

B他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

C开展“每月少开一天车”的活动，可以使蕉城的空气更加清新。

4、下列句子的标点符号使用正确的一项是（）（2分）

A我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

B后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。C“哎呀，烦不烦，几步路，有什么好准备的？”

5、对下列句子的描写方法判断错误的一项是（）（2分）

A奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(语言描写)

B我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。(动作描写)C我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（语言描写）

6、当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（）（2分）A当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”

B当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊！”

C你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛！”

D同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”

7、下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当一组是（）（2分）

（1）母亲（）地点点头，便去拿外套。

（2）看看三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的（）

（3）学习上，我们如果不讲究方法，只是一味地死记硬背，结果只可能是（）

A.信服诀别事倍功半B.佩服诀别事半功倍

C.信服永别事倍功半D.佩服永别事半功倍

8、选出下列各句中运用修辞方法不同的一句（）（2分）

A柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。

B一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。

C燕子有一个剪刀似的尾巴。

D连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。

9、下列句子与上文衔接最恰当的一项是（）（2分）

我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；-----------，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

A儿子毕竟幼小，虽然很胖B儿子毕竟很胖，即使幼小

C儿子尽管很胖，毕竟幼小D儿子虽然很胖，毕竟幼小

10、下面说法不正确的一项是（）（2分）

A《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中尊老爱幼观念的形象诠释。

B《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的遗言，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。

C《金色花》主要写了”我”四次变成金色花与母亲嬉戏的情形，让读者感受到母子情深，感受到母子之爱。

二、填空（10分）

1、，志在千里。(《龟虽寿》)

2、开轩面场圃。(《过故人庄》)

3、《过故人庄》中“。”两句写出了农村的优美风光。

4、，禅房花木深。（《题破山寺后禅院》）

三、综合性学习：某班准备开展“理解亲情”的主题活动，假如你是这个班的同学，请你参与下列活动。（6分）

（1）仿照示例，续写句子。（2分）

示例：父母的爱是一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。

父母的爱是______________，______________________________________。

（2）品味下列句子，选择其中一句谈谈你的感受。（2分）

①慈母爱子，非为报也。（汉•刘安）

②昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。（《三字经》）

③成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣，（郑振铎）

我选______理由是_________________________________________________________

（3）有人说：“爸妈生了我，就有责任把我抚养长大，我享受他们给予我的爱是理所当然的。”你觉得这种说法有道理吗？请用简洁的语言阐述你的看法。（2分）

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

三、课内阅读（40分）

（一）文言文阅读（22分）

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1、给下面加点的字注音。（4分）

柳絮（）差可拟（）尊君在不（）雪骤（）．．．．

2、请解释下列加点词的含义。（8分）

寒雪日内集（）俄而（）雪骤（）公欣然（）．．．．．．．

撒盐空中差（）可拟（）未若（）柳絮因风起（）．．．．．

3、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

（2）未若柳絮因风起。

4、《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？（2分）

5、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________事件“________”等要素。（4分）

（二）阅读下面的文段，完成 1—6题（18分）

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1、下列哪个细节表现我对母亲的孝敬（）（3分）

A、我的母亲又熬过了一个严冬。

B、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

C、“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。

2、母亲改变主意，说明这个家庭的关系是（）（3分）

A、老人总爱迁就孙子，原则性不强。B、老人本来没什么主见，总爱听别人的。

B、表现祖孙三代相互谦让团结和谐的关系。

C、母亲想看看荷塘美丽的景色。

3、结合语境，说说选文中第一段中加点的“生命”的两重含义。(4分)

4、阅读第三、四两段，说说“我”为什么决定走大路？母亲为什么要“变了主意”？（4分）

5、请说说画线句子的作用。（4分）

（三）阅读短文，回答6-12题（共24分）

寻找圣人

①1947年，美孚石油公司董事长贝里奇到开普敦巡视工作，在卫生间里，看到一位黑人小伙正跪在地板上擦水渍，并且每擦一下，就虔诚地叩一下头。贝里奇感到很奇怪，问他为何如此？黑人答，在感谢一位圣人。

②贝里奇很为自己的下属公司拥有这样的员工感到欣慰，问他为何要感谢那位圣人？黑人说，是他帮助找到这份工作，让自己终于有了饭吃。

③贝里奇笑了，说：“我曾遇到一位圣人，是他使我成了美孚石油公司的董事长，你愿意见他一下吗？”黑人说：“我是孤儿，从小靠锡克教会养大，我很想报答养育过我的人，这位圣人若使我吃饱以后还有余钱，我愿去拜访他。”

④贝里奇说：“你一定知道，南非有一座很有名的山，叫大温特胡克山。据我所知，那上面住着一位圣人，能为人指点迷津，凡是能遇到他的人都会前程似锦。20年前，我去南非登上过那座山，正巧遇到他，并得到他的指点。假如你愿意去拜访，我可以向你的经理说情，准你一个月的假。”

⑤这位年轻的黑人是个虔诚的锡克教徒，很相信神的帮助，他谢过贝里奇就上路了。30

天的时间里，他一路披荆斩棘，风餐露宿，过草甸，穿森林，历尽艰辛，终于登上了白雪覆盖的大温特胡克山，他在山顶徘徊了一天，除了自己，什么都没有遇到。

⑥黑人小伙很失望地回来了，他见到贝里奇后，说的第一句话是：“董事长先生，一路我处处留意，直到山顶，我发现，除了我之外，根本没有什么圣人。”贝里奇说：“你说得很对，除你之外，根本没有什么圣人。”

⑦20年后，这位黑人小伙做了美孚石油公司开普敦分公司的总经理，他的名字叫贾姆讷。2000年，世界经济论坛大会在上海召开，他作为美孚石油公司的代表参加了大会，在一次记者招待会上，针对他的传奇一生，他说了这么一句话：你发现自己的那一天，就是你遇到圣人的时候。

6、解释下列词语在文中的意思。（2分）

①风餐露宿：

②徘徊：

7、说说第①段中加点的“圣人”与第③段中加点的“圣人”意思是否相同，并且说明理由。（4分）

8、第③段中加点的“笑”字反映了贝里奇怎样的心理？（3分）

9、请你从文章中找出一句与第⑦段中画横线的句子相照应的语句。（2分）

10、本文中作者刻画人物用了那些方法，试举两个例子加以说明，分析其作用。（6分）

11、读完这篇文章，你明白了一个什么道理？（3分）

12、你心中的圣人是谁？为什么称他为圣人？（4分）

第三篇：初一语文试卷

初一语文下册期末试卷

积累与运用（25分）

一、按要求完成1—8题。（25分）

1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（C）。（2分）

A、菜畦（wā）澎湃（pài）嫉（jì）妒回环曲（qǔ）折

B、彷（páng）徨磐（pán）石蓦（mù）然叱咤（chà）风云

C、羸（léi）弱斫（zhuó）痕阴霾（mái）寒风砭（biān）骨

D、眼睑（jiǎn）恍（huáng）惚抽搐（chù）满目疮（cāng）痍

2、没有错别字的一组词语是（B）。（2分）

A、人声鼎沸荒草凄凄力挽狂澜五彩斑斓

B、妇孺皆知锲而不舍浑身解数挣脱羁绊

C、姗姗来迟迫不急待聊以自慰勇往直前

D、生意葱茏眼花瞭乱叽叽喳喳相得益彰

3、下面句子中加点词语的运用有错误的一项是（C）。（2分）

A、由于燃料告罄、食物耗尽，斯科特和他的队员们在南极探险的归途中悲壮覆没。

B、一个学年很快就过去了，我们该郑重其事地考虑一下暑期的生活安排。

C、张山很聪明，这道题老师才一指点，他就心会神凝了，一下子就得出了正确答案。

D、我们的球队已养精蓄锐多时了，在本轮锦标赛中可以挑战上届的冠军了。

4、默写古诗文。（10分）

（1）赵翼《论诗》全诗。

论诗

赵 翼

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

江山代有才人出，各领风骚数百年。

（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（3）《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“万里赴戎机，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“当窗理云鬓，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。

（4）“歌以咏志，诗以传情”，李白“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，落花时节又逢君”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”表现的是作者含而不露的寂寞心情。

5、请根据《童年》的内容选择正确答案填空，只要填序号。（2分）

（1）阿廖沙在外祖母家结识的最要好的朋友是（D），他后来被阿廖沙的外祖父撵走了。

A、小茨冈B、“好事情”C、彼得伯伯D、奥甫先尼科夫

（2）作品最后交代“我就走入了人间”，这句话的含义是（B）。

A、我开始了正常人的生活B、我参加了革命斗争

C、我融入到人民群众之中D、我开始了新的生活

6、请根据《鲁滨孙漂流记》的内容选择正确答案填空，只要填序号。（2分）

（1）鲁滨孙流落到荒岛上后，驯养的第一只动物是（D）。

A、鹦鹉B、狐狸C、野兔D、山羊

（2）鲁滨孙流落到荒岛上后，第一个跟他说话的是（D）。

A、星期五B、西班牙人C、黑人D、鹦鹉

7、下面对有关作品、作家的常识解说不正确的一项是（B）。（2分）

A、《李太白全集》收录的是唐代大诗人李白的诗歌作品。

B、《资治通鉴》是司马迁主持编纂的一部编年体通史。

C、《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄创作的一部短篇小说集。

D、莫泊桑是19世纪法国著名作家，代表作有《项链》《羊脂球》等。

8、下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。（3分）

（1）研究了图中的有关数据，你发现：现在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多数以偶像派影视歌星为主, 一些有真才实学的演艺人员以及对人类社会有过杰出贡献的中外名人却遭受冷落

（2）看了这一统计结果，你的建议是：需要我们的家长和老师的正确引导，否则他们当中的一部分人有可能误入歧途。

阅读理解（35分）

二、阅读下面文章，完成9—13题。（13分）

偎依那座雪峰

很可能，你没有记住他的名字，但是，你应该记得他的那句名言——因为山在那里。

1924年，他带着这句名言辞别英国，（A）不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热血的珠穆朗玛峰。那一双脚或许就是为亲近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是为了缩短和珠峰的距离。（B）当眼睛带着十二万分的景仰热吻那座神奇的雪峰时，那冲天的豪情甚至远远超越了8848米！

陪同他前往的是一个不会讲话的美丽影像——他妻子的照片。他有一个无比浪漫的计 划：将她的玉照置于峰顶。他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱。然而，他却在雪雾中失踪了。

1999年，美国的埃里克•西蒙森率领一个探险队来攀登珠峰。在距顶峰仅600米远的地 方，他们发现了他冰冻了75年的遗体。

所有的人都在默默揣测：他究竟有没有登上峰顶？在这个一伸手就可以轻易摘到的美梦 面前，他是微笑着化做冰雕的，还是忧伤地把一颗夙愿未了的心不情愿地交给了骤然降临的 死神？

西蒙森他们都记得那个无比浪漫的计划，他们开始竭力地找那张照片。但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！

谁都不愿猜想那照片有被弄丢的可能，大家宁愿相信他已经把照片放置到了他打算放置 的地方——他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂？他怎么舍得眼睁睁看着一个允诺给爱 妻的誓言在即将兑现的时刻玉碎石飞？他不能啊——（C）

就算是化做了冰雕，他也要设法爬到顶峰去拥抱那亿万年的灼热的冰雪；就算是死神攫住了他的肢体，他也要委派灵魂把那照片护送到离星月最近的地方。就这样，他那个浪漫的计划有一个超越浪漫的结局——他本是想用妻子的玉照给珠峰 “增色”的，想不到他竟把自己也留下了。一个美丽的影像，一个真实的生命，他送给珠峰的这两样礼物是太贵重太贵重了啊！

（D）即便他是抱憾而终，我们也有足够的理由相信——他的雄姿将永矗峰巅！让我们再次重温他的那句名言——因为山在那里。

让我们永远记住他不朽的名字——乔治•马洛里。

9、本文以乔治•马洛里的“浪漫计划”为线索，组织材料，展开记叙、议论、抒情；首尾以

乔治•马洛里的名言相呼应，文章脉络清晰，结构严谨。（2分）

10、文章第三段“他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱”这句话中，“一个挚爱”指什么？“另一个挚爱”指什么？（2分）

一个挚爱：他的妻子

另一个挚爱：珠穆朗玛峰

11、文章第七段“但是，令他们万分失望同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！”这句话字面意思不合逻辑，但细细琢磨又并不矛盾，请对此加以解释。（2分）

“万分失望”的原因是：照片没在他身上，可能是照片被弄丢了，乔治•马洛里没有实现自己美好的愿望。

“万分惊喜”的原因是：照片没在他身上，也可能是照片已被乔治•马洛里安放在了珠峰之颠，他实现了自己美好的愿望。

12、文章开头不提乔治•马洛里的名字，而放在结尾交待。这样写有什么好处？（3分）

开篇不提他的名字，制造了一种悬念，让人更想知道他的名字，直到文章结尾才解开悬念，这样就会给读者留下更深的印象；开篇不提他的名字，通过“但是”一转，引导读者去关注他的那句名言，引导读者去欣赏乔治•马洛里的精神境界，这样就能使读者对文章的主旨有了更深刻的理解。

13、读书看报时，随手摘抄选录一些名言佳句（即语言精彩或内容精辟的语句），并写上一点赏析点评（心得体会、感想评析），对加深理解和积累语言素材、丰富语感，都是大有帮助的。请按要求完成下面的读书笔记。（4分）

【要求】①从文中画线的A、B、C、D四句话中任选一句抄录在“读书卡片”里； ②给你所抄录的这句话写上批注。

读书卡片

NO：123

篇名：偎依那座雪峰作者：佚 名出处：《精品文萃》类别：散 文

（1）名言佳句：不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热血的珠穆朗玛峰。

（2）赏析点评：“不远万里”表现出了乔治•马洛里对珠峰的无限崇拜与实现理想的坚定意志。“煮沸……热血”形象生动地写出了珠峰的巨大魅力，她是每一个登山者倾心钟情的“梦中情人”，能让每一个登山者迸发出永恒的激情。

三、阅读下面文章，完成14—16题。（12分）

天鹅（节选）

布 封

天鹅面目美丽，体态优雅，这与它温和的天性很相称。天鹅让看它的人赏心悦目，它到哪里，就使哪里因有这装饰物而增色不少。人人喜爱它，欢迎它，赞赏它。可以说，没有其他任何动物能像它那样受人们如此钟爱，因为事实上大自然没有对其他任何动物赐予这样多的高贵与柔美，并使我们意识到大自然造物竟能达到如此完美的高度。天鹅身姿俊美，形体丰腴，容貌俏丽，色泽白洁；柔和而又传神的动作，时而英姿焕发，时而悠然自得。总而言之，天鹅浑身都散发出无穷的魅力，令欣赏者感到心旷神怡，感到天鹅不同凡响，同时还认为天鹅是爱情之鸟。古代神话还把天鹅说成天下第一美女的父亲。上述一切都证明这个风趣而才气横溢的神话是合乎情理的。

我们看到天鹅那样雍容潇洒，在水上轻捷自如地游动，不得不承认它不仅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行术典范。它那高昂的头颈、丰满前挺的胸脯很像是劈波斩浪的船首；它宽广的腹部就像是船底；为了有利于快速航行，天鹅的身躯向前倾斜，顺势渐渐向后抬起，最终像船尾一样翘着。它的尾巴是真正的舵，脚蹼就是船桨；它的大翅膀迎风半张而鼓起，这就是推动这艘有生命的轮船的帆，自己操纵着自己前进。

天鹅深知自己高贵，因而很自豪；又深知自己俊美，因而洁身自好。它似乎有意显示自己的全部优点，为求引人注目，为求别人赞美。实际上，天鹅的确令人百看不厌，无论是在远处如有翅的船队一样自由自在地在宽广的水上游弋，还是应着人声的召唤，独自离开船队游近岸边，天鹅都以各种温柔、流畅和优雅的动作展示自己的美姿和妩媚，让人们任情观赏。

天鹅天生丽质，并且有热爱自由的美德。我们无法对它强制或如奴隶一样禁闭它。它无拘无束地生活在我们的湖沼水泊里。如果天鹅感到不能享受充分的独立，感到被奴役，被囚禁，它就不再停留并安居在那里。它随自己的意愿在水上到处浮游，或者上岸，或者离岸游至湖心，或者是沿水边来到高岸下遮阴，钻进灯心草丛中，藏身在最僻静的港汊里；然后又离开它的独处地，回到有人的地方，享受与人做伴的欢乐。天鹅似乎喜爱与人接触，它把我们当作自己栖息地的主人与朋友，而不是统治者和暴君。

14、根据选文内容，概括出作者笔下“天鹅”所具备的四大优点。（4分）

面目美丽、体态优雅；是水禽里的第一航行家；气质高贵，动作温柔、流畅、优雅；热爱自由。

15、第一段中“这个风趣而才气横溢的神话”的内容是什么？（2分）

天鹅是天下第一美女的父亲。

16、从哪些方面可以看出天鹅热爱自由？（2分）

它生活在无拘无束的湖沼水泊里，但它并不定居在那里，当它感到不自由，它就到处游荡，岸上水里都可。

17、在文中，作者把天鹅比作船，这样写有什么好处？（2分）

船是水上的行驶工具，是人们所熟悉的；在这里作者把天鹅的身体的各部分相对应地比作船的各部分，就使人们很容易懂得天鹅所以能在水上轻捷自如地游动的道理。

18、第一段中“人人喜爱它，欢迎它，赞赏它”，这三句能任意调换位置吗？为什么？（2分）

不能。因为只有喜爱它，才会欢迎它，进而赞赏它。这三者之间有着严谨的逐层递进的逻辑关系。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

19、请用“／”为下面句子标出朗读时的语意停顿。（2分）

（1）日 初 出／大 如 车 盖（标一处）

（2）此 不 为／近者 热／而 远 者 凉 乎（标两处）

20、结合语境解释词语。（4分）

（1）孔子……问其故（故：原因）（2）日始出时去人近（去：距离）

（3）及其日中如探汤（汤：热水）（4）孔子不能决也（决：判断）

21、请把下面这句话翻译为现代汉语。（2分）

原文：孰为汝多知乎？

译文：谁说你见多识广呢？

22、阅读一篇文章，是可以从多种角度得到启示而有所感悟的。请说说你从“两小儿辩日”的故事中得到了什么感悟？（任选一个角度）（2分）

孔子能正确对待两小儿提出的问题，“知之为知之，不知为不知”，这种“实事求是”的学者风范，是天下莘莘学子的学习榜样。

写作（40分）

五、阅读下面文字，根据要求作文。

不知不觉中，一个学年就要过去了。我想，这一个学年，在你的学生生涯里或许是最不寻常的——你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化或许使你快乐，使你兴奋，使你充满信心；或许使你困惑，使你忧虑，使你不知所措。对生活的关注和思考会让你觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶…… 请把你上中学后最深切的感受告诉老师，请相信，你的快乐和成长是老师的期待，你的苦恼和困难更是老师今后改进工作的努力方向。

23、作文题目：老师，我告诉您一件事

【要求】①先把题目工整地抄写在方格稿纸的第二行，正文从第四行开始书写； ②除诗歌外，不限文体；

③全文600字左右；

④文中不得写出真实的班级名和人名。

《老师我想对你说》

时光荏苒，老师你还好吗？ 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引

路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？ 最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！

第四篇：初一语文试卷补习班

临沮岗补习班初一语文试卷

姓名_________分数_______

一、默写下列古诗。（每个15分，共60分）

《龟虽寿》《过故人庄》

《夜雨寄北》《观书有感》

二、作文（40分）

在家中，父亲宽大的肩膀撑起了整个家，母亲无怨无悔的操持着家务。在生活中，父母对我们无微不至的关照。请以“爱”为话题写一篇不少于500字的文章，要求字迹工整。

第五篇：初一语文试卷分析

初一语文试卷分析

这次语文月考是在初一新生刚入学一个月进行的，应该说这份试卷较全面地检测出每一个学生的学习状态。和语文知识水准，也能让老师进行教学反思，从中总结教学经验。

一．试题特点概述

命题题型与中考题型相近，题量较大注重学科基础知识与基本技能的考查，注重对学生课外阅读理解的考查，注重对学生分析能力和语言表达能力的考查，试卷共分积累与运用、阅读理解和作文三部分。

二．学生答题情况和错误原因分析。

在积累和运用考查部分，发现学生拼音太欠缺，甚至根本连标调都不会，一些死记硬背的东西掌握不牢，比如文学常识，成语背的很熟，但在语境中不会运用，欠理解能力，口语交际题没有掌握答题的方法，阅读部分，文言文阅读课内的大部分同学答的较好，课外的最后一道题启示，丢分严重，现代文课内课外的丢分现象都很严重，答题不到位，学生不能从整体上领悟文章主旨，扑捉重要信息因而出现理解上不准确造成答题不到位，表述不严谨，词不达意，说了一大堆，不知所云，有的同学甚至空白，根本不写。实际上课内的阅读老师都讲过，但之所以还丢分，这与平时课下不复习有关，同时明显看出学生的阅读嫩里太差。作文部分，学生语言的表达缺乏生动，形象，不会运用修辞，语言平淡，错别字严重，病句连篇，不能紧紧抓住中心叙事选材缺乏深度和新颖性。

三．教学反思

通过这次月考让我发现一部分学生语文素养太差，没有养成好的学习习惯，像王泓浩，李杨两名同学平时上课根本跟不上老师的思路，回家不看书，我每天都利用两节课的业余时间单独辅导，结果二人考试作文根本不写，都考了二十多分，可见基础差到何等程度。那么在今后的教学中，要注重培养学生对语文的学习兴趣，好的学习习惯和学习方法，使学生对语文产生学习兴趣，引导学生积极阅读，培养阅读习惯，大量阅读提高阅读量，培养学生的思维方式和思维能力。在阅读和写作方面要加强训练指导，多做课外阅读，积极探索和尝试教学方法改变学生学习方式，使学生由被动便主动，达到学生自我学习，让学生由被动接受改为主动探索学习，让学生在探索中获取知识和学习兴趣并培养学生创新思维能力，课堂教学中要少讲答案，多启发，自己要精讲，引导学生多讲，锻炼培养学生语言表达能力，思维方式和沟通能力，积极倡导多读书活动并引导学生进行研读讨论作者的写作手法，写作技巧，创作意图，培养学生掌握运用比较，分析，归纳等学习方法，提高学生语文素养。