自从习近平总书记提出中国梦以来（推荐阅读）

第一篇：自从习近平总书记提出中国梦以来

自从总书记提出中国梦以来，全党、全国、全社会对中国梦的宣传阐释、教育导引、认知内化就一直在持续进行中，并取得了预期效果。但在这个过程中，也出现了一些急需规避的倾向性问题。对这些倾向性问题，必须抓紧予以厘清并作出取舍。否则，就会对我们科学认知把握中国梦造成误导误判，进而阻碍中国梦的健康有序推进。

规避对中国梦上行下效衍生地方梦、行业梦的倾向

中国梦是凝聚全民族、全中国、全社会的高远理想，是一个整体、权威性的概念，不容许将其拆分和肢解，更不允许对其实用性地加以曲解。但是，当下在宣传阐释中国梦的过程中，一些地方却出现了打着中国梦的旗号，上行下效甚至一哄而上地去阐发地方梦、行业梦、城市梦的倾向。比如有的地方从实现本地经济社会的长远发展目标切入，借鉴中国梦的理论逻辑与价值标准，提出了内涵各异的地方梦。有的单位、行业、部门、企业从实现跨越式发展的目标需要出发，提出了形态各异的单位梦、行业梦、部门梦、企业梦。有的大、中、小城市甚至城镇，从建设现代化都市、提升城市发展质量与水平的目标入手，提出了各具特色的城市梦、城镇梦。这些地方梦、行业梦、城市梦的提出，虽然在一定范围内有其积极意义，但从整体看，它们都事实上造成了对中国梦的肢解、曲解，破坏了中国梦的整体性、宏观性、全局性。

规避这种倾向，必须守住两个底线：其一，中国梦是属于国家、民族和人民的，是一个整体。中国梦是中华民族的理想追求，是“两个百年”奋斗目标的升华，是属于全体中国人民的宏观、高远奋斗目标。所以，必须站在国家、民族和人民的立场上整体性地去把握它，而不能肢解它。其二，中国梦是以“中国”来命名的梦，具有最高的绝对的权威性。不容许任何地方、行业、单位、部门以提出自己梦的形式，直接或间接挑战中国梦的权威，尤其不允许曲解中国梦。

规避把中国梦等同于社会物质性需求满足之梦的倾向

时下，某些人有一种根深蒂固的认知：实现中国梦的过程就是满足社会物质性需求的过程，社会物质性需求得到充分满足的程度标志着中国梦的实现程度。这种把中国梦简单地等同于社会物质性需求满足之梦的认知倾向，是有其深层次原因的。其一，它根植于贫富差距拉大造成的相对贫困感。在我国改革开放、发展市场经济的过程中，由于政策导向、能力水平、制度惯性等方面的差异，不同地区、行业、群体之间的收入差距不断拉大，贫富分化的现象日益加剧。在贫富分化加剧的态势下，实现中国梦在一些人看来自然而然的就是要像富人那样有大房子住、有好车子开、有华丽衣服穿、有精美食物吃、有充裕的钱花。其二，它与媒体关于中国梦的社会物质化宣传有关。媒体对中国梦的宣传多是集中在人民群众最关切的住房、就业、医疗、教育等社会物质性需求梦想之实现上，而对于人民群众基于理想信念层面对中国梦的更高精神追求，挖掘与宣传的力度则远远不够。这种媒体宣传、舆论引导上的“议程设置”，就使得一些人自然地将中国梦与社会物质性需求的满足挂起钩来。有效规避这种倾向，就应进一步明晰：中国梦是我们高远的精神追求、远大的理想目标，是物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明共存发展的综合之梦。将中国梦等同于社会物质性需求的满足之梦，实质上是以偏概全，甚至是“一叶障目，不见森林”。

规避庸俗化中国梦的倾向

中国梦是中国共产党对中国人民的庄严承诺，是党决心领导人民全力实现的民族复兴伟大目标。因此，它是一个严肃的问题，是一个严正的话题，在很大程度上也是一个严谨的政治议题。但是，当下在有的情况、场合和情势下，在有的人的话语系统中，却出现了庸俗化中国梦的倾向，甚至是不负责任地去调侃、戏说。那些将中国梦这样一个特别严肃的问题，以一种极不严肃的游戏心态、口吻进行调侃的做法，在客观上就体现为庸俗化中国梦之倾向。

根治这种倾向，要求广大人民群众必须从内心深处真正认同中国梦，切实做到将其入脑入心；从言谈举止间高度尊重中国梦的严肃性，以严肃认真的态度去对待它；从讲政治、讲大局的基点出发切实维护中国梦的高雅品质与非凡气质，牢记“中国梦就是当代中国最大的政治”。

规避将中国梦阐释为个人梦简单相加的倾向

现在有一种对中国梦的错误阐释倾向，那就是：把中国梦说成是个人梦的简单相加，是个人梦的集合体。其实，这种由无数个人梦叠加起来的梦集合，本质上还是个人梦，因为其中每个人的个人梦都是独立的。我们每一个人都有自己的个人梦，但这并不自然就生成了中国梦。

中国梦与个人梦的关系是普遍性与特殊性、共性与个性的关系。没有个人梦，就没有中国梦。但是，个人梦却并不等于中国梦，中国梦也绝不是个人梦的简单相加。中国梦虽然是与个人梦联系在一起的，但中国梦是国家富强、民族振兴、人民幸福之梦，它集合了国家、民族、人民三个层面的核心要求。因此，中国梦不是个人梦的简单算术加法，而是对13亿中国人个人梦的高度凝炼、概括与升华，是13亿个人梦中对国家、民族、人民发展理想诉求的普遍性、共性要求之体现。归结起来就是：中国梦发端于个人梦，但又远远高于个人梦；中国梦与个人梦相关联，但绝不等同于个人梦。

规避把中国梦与世界梦对立起来的倾向

党的十八大以来，总书记相继提出了中国梦与世界梦，但二者在向度上是截然不同的。中国梦是内向性的，世界梦是外向性的。据此，有人就把中国梦与世界梦对立起来，认为二者各有其活动领域及边界，属于“井水不犯河水”式的各自独立状态。但实际上，中国梦与世界梦并不是互相对立、非此即彼、水火不容的对抗关系，而是“你中有我、我中有你”的相伴共生关系，是紧密联系、相辅相成的内在统一关系。

一方面，实现民族复兴中国梦是我们追求和平发展、和谐共处、合作共赢世界梦的活水源头、前提基础、坚强后盾。从本质上讲，中国梦的国际化、全球化过程，就是我们的世界梦。没有向着民族复兴中国梦所进行的坚定行动，没有中国梦在世界上不断扩大和深化中的影响力，世界梦的建构就缺乏坚实根基、过硬底气。只有紧紧抓住中国梦并在追梦的路上坚定地走下去，我们才有资格、有能力、有底气去阐释我们对美好世界的梦想追求，并团结一切可能的世界力量共筑我们设计的世界梦。

另一方面，我们的世界梦又是实现中国梦的良好外部环境和有利条件。全球化时代，任何一个国家幻想关起国门来搞封闭式发展，都只能是一厢情愿。“中国离不开世界、世界需要中国”，这已经成为我们常态的思维逻辑。因此，实现中国梦的过程，不可能是我们的自说自话，必须具有世界眼光，自觉地在全球化、国际化的视野中去审视它、定位它、推进它。

（作者单位：山东省委党校党建部）

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第二篇：怎样实现习近平总书记提出的中国梦

作为一个教育工作者，如何实现总书记提出的中国梦？

1、要把学习总书记重要讲话与学习党的十八大精神结合起来，办人民满意教育，做人民满意教师，学好知识，练好本领，努力做人民满意的教师。

2、“总书记讲到的‘中国梦’，是中国社会发展的必然，也是所有中华儿女共同的心声。作为一名普通的教师，我在倍感振奋的同时，也深切地意识到肩上沉甸甸的使命感和责任感，因为在‘中国梦’的集合里，‘教育梦’必定是众多梦想中最重要、最耀眼的基石之一，身为‘梦时代’的教育工作者，既要敢于做‘教育兴国’的梦，更要做一个实实在在的‘追梦人’，立足本职工作，倡导高度自律的师德师风，不断提高教育质量，争取做人民满意的教师。”

3、作为一名普通教师，让每一个孩子成“人”、成“才”，教育好我们的下一代，是我们教育者的光荣使命和神圣职责。作为教师应牢记总书记强调的“空谈误国，实干兴邦”，坚持正确的方向、艰苦朴素的作风和科学创新的方法，尽一切力量教好书育好人，一定要做人民满意的教师。

4、事实证明，只要坚持不懈的去实现梦想，你就一定会实现梦想。有理想的少年是有梦的少年，有梦的少年是有希望的少年。梁启超曾说：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立”。

第三篇：中国梦(习近平提出的指导思想)

中国梦（习近平提出的指导思想）

中国梦，是中国共产党召开第十八次全国代表大会以来，总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念，正式提出于2012年11月29日。习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。全国首家以“美丽中国”、“中国梦”为研究对象的研究机构四川大学“美丽中国”研究所对“中国梦”进行了研究。

中文名：中国梦外文名：China dream

概念：习近平同志提出的指导思想路径：按“三个必须”实施 实现时间： 2021建党百年-2049（建国百年）口号：实现中华民族伟大复兴 信心支柱： 中国传统科学哲学思想马列主义

中国梦的特点：个人与国家、民族利益一体化

中国梦的目的：凝聚每一个人的力量和每一份梦想

定义：国家民族复兴之路，梦想之路

1、基本概况

2012年11月29日，在国家博物馆，中共中央总书记习近平在参观“复兴之路”展览时，第一次阐释了“中国梦”的概念。他说：“大家都在讨论中国梦。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”他称，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。

2013年3月17日，中国新任国家主席习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上，向全国人大代表发表自己的就任宣言。在将近25分钟的讲话中，习近平9次提及“中国梦”，44次提到“人民”，共获得了10余次掌声，有关“中国梦”的论述更一度被掌声打断。总书记深情阐述“中国梦”：一定能实现！习近平表示，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现（1921+100=2021，即2021年），到新中国成立100年时中华民族伟大复兴的梦想一定能实现（1949+100=2049，即2049年）。

指定群体：2013年3月习近平在接受金砖国家媒体联合采访时谈到，中国人民发自内心地拥护实现中国梦，因为中国梦首先是13亿中国人民的共同梦想。

召梦特色：中国梦的最大特点就是把国家、民族和个人作为一个命运的共同体，把国家利益、民族利益和每个人的具体利益都紧紧地联系在一起。

梦幻系列：自2012年11月推出中国梦后，全国各地纷纷作出响应，相继推出了行业梦与各地的地方梦，掀起了做梦热潮。梦系列分别有：强国梦、强军梦、体育强国梦、中国航天梦、中国航母梦、河南梦、四川梦、贵州梦、湖北梦、湖南梦、重庆梦、吉林梦、广东梦、江苏梦、江西梦、云南梦、陕西梦、甘肃梦等等。[1]

实现路径：2013年3月17日上午9时20分许，十二届全国人大一次会议闭幕会上，新当选的中华人民共和国主席习近平坚定表示：“实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量”。[4]

2、基本路线

全面把握群众路线与实现中国梦的内在联系：群众路线体现了党的性质与宗旨，是党的根本工作路线、工作方法和宝贵经验总结。中国梦是凝聚全党全国各族人民团结奋斗的一面

旗帜，深刻领会和把握中国梦的精神实质，要求我们深化对党的群众路线的认识。党的群众路线，是马克思主义群众观的一座丰碑，也是我党发展马克思主义群众观的一大创举。随着中国革命和建设实践的不断推进，群众路线的内涵不断丰富，党对群众路线的认识不断深化。

必经之路

中国特色社会主义道路的内涵与指向，与民族伟大复兴的宏伟目标是一致的、吻合的，只有经由中国特色社会主义道路，才能实现民族伟大复兴的宏伟目标。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，是近代以来国人的理想和追求，而其关键在于选择正确的发展道路。总书记在参观《复兴之路》展览后强调：改革开放以来，我们总结历史经验，不断艰辛探索，终于找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路，取得了举世瞩目的成果。这条道路就是中国特色社会主义。在2013年的全国人大会议闭幕会上，习近平主席重申：“实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。”这是历史的结论，也是现实的必然，既指明了实现中国梦的方向，也彰显了坚持中国特色社会主义道路的重要性。

强军之梦

总书记在参观《复兴之路》展览时关于实现民族复兴是中华民族近代以来最伟大梦想的深情解读，在会见驻穗部队领导干部时关于“中国梦”是强国梦也是强军梦的深邃阐释，凝聚了几代中国人的共同夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，奏响了中国的发展强大不可逆转的时代强音，带给中国人特别是当代中国军人深刻的启迪和极大的激励。

“中国梦”首先是一个“强军梦”。中华民族有着悠久灿烂的文明，长期居于世界文明发展的前列。近代中国的灾难，是从西方列强在军事上比中国强大并欺负中国开始的。

在中国特色社会主义道路上，人民解放军已由昔日的“小米加步枪”，发展成为诸军兵种合成、具有一定现代化水平并开始向信息化迈进的强大军队。

真抓实干成就“中国梦”

“中国梦”凝聚着亿万人民对美好生活的期盼，对民族复兴的希望。全国两会将把党的十八大指出的全面建成小康社会的前景、路径，更加清晰地呈现在全国人民面前。人民的期待需要转化为一项项具体措施，落实到一件件好事实事。唯有真抓，才能直面问题攻坚克难；唯有实干，才能托起民族复兴的伟大梦想。

弘扬中华文化 实现中国梦

党的十八大报告中提出：「加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。」「建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化」。总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话，表示，实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。

3、基本要素

中国社科院马克思主义研究院研究员、博士生导师辛向阳指出实现中国梦，需要坚持“五个有”：有路、有魂、有底、有人、有备。

有路是指中国梦的实现有着中国道路的支撑。实现中国梦必须走中国道路，中国道路不是别的道路，就是中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路具有三大优势：社会主义道路的优势，融入经济全球化的优势，民族特色的优势。社会主义道路的一个独特优势是能够在公平的基础上实现广大人民群众的共同富裕，以社会主义来守护社会公正。

有魂是指中国梦的实现有着中国特色社会主义理论体系的指导。中国特色社会主义理论体系具有三大能量：能够把握趋势、抓住机遇、化解风险。

有底是指中国梦的实现有着中国特色社会主义制度作为基础和可靠保障。中国特色社会主义制度具有三大能力：集中力量办大事、成熟定型成大事、融合发展干大事。

有人是指中国梦的实现有着广大人民群众这一历史主体。中国人的梦想正是在国家梦、民族梦的实现中不断得以实现的。

有备是指中国梦的实现不会是一帆风顺的，必须时刻准备迎接挑战。在发展中国特色社会主义的过程中实现伟大复兴的中国梦，必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。我们必须有足够估计，树立忧患意识，做好最充分的准备，迎接各种挑战。

4、宣传教育

教育要求

中宣部、教育部、共青团中央2013年04月在京召开深化中国梦宣传教育座谈会上，刘云山说：“深化中国梦的宣传教育，要同中国特色社会主义宣传教育结合起来，同社会主义核心价值体系建设结合起来，同做好当前各项工作结合起来，引导人们坚定理想信念、构筑精神支柱，积极投身实现中国梦的生动实践。要把中国梦的宣传教育融入各级各类学校教育教学之中，融入未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育之中，融入校园文化建设之中，做到进教材、进课堂、进学生头脑。”[7]

宣传意义

组织开展广泛深入的中国梦宣传教育，是推动中国梦伟大实践的重要途径，也是宣传思想文化战线义不容辞的使命和责任。切实加强对中国梦重大意义和精神实质的学习宣传，坚持用这一新的重大战略思想武装头脑，指导工作，推动实践，引导各界群众把个人梦融入民族梦，以“我的梦”托起中国梦。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，是以习近平为总书记的新一届中央领导集体对全体人民的庄重承诺，是全党全国各族人民共同的奋斗目标。

推广对策

精读细研，学深学透，在准确把握中国梦的精神实质中扩大认知认同。把中国梦的宣传教育纳入各级党委（党组）中心组学习计划和党校、行政学院干部培训课程。

加强宣传，营造氛围，在全社会凝聚形成共筑梦想的强大合力。组织各类媒体，全方位展开宣传报道。

面对基层政府在参加和部分村社座谈“中国梦”活动要：提炼“中国梦”，把它浓缩成老百姓易懂好记的宣传口号和标语；培养和选拔一定数量长期工作在基层一线的宣讲员，让他们用群众听得懂好理解的语言去宣讲；摘其精要，印制成宣传卡片，在党员干部和群众中广泛散发。

宣传效果

中国梦宣传组画面向全国发行后，在全党、全军、全国乃至世界引起了强烈的反响，许多海外华人、华侨来电来函，称赞这是一套很好的宣传画，看后令人兴奋、令人激动、令人鼓舞。浑身增添了无穷的力量，大大激发了强烈的爱国热情。一些干部群众看后，激动地说：“该组画有文有图，文图并茂，看后感染力强，记忆深刻，入脑入心。

追梦活动

“中国梦·老区行”活动由人民日报《环球人物》杂志社、中国老区建设促进会与老区经济开发基金管理委员会共同举办，旨在通过对老区的走访，把追梦和寻根结合起来，采访报道老区经济社会发展的突出成效，反映老区人民的生活现状，探寻追求真理、坚定信念、艰苦奋斗、百折不挠的老区精神，助力老区人民实现幸福梦。

警示口号

——国家不富强，就会被人欺侮；民族不复兴，就无颜担当龙的传人。实现中华民族伟大复兴，不是简单地重寻昔日的荣光，而是要让曾经饱受列强欺侮，还处于发展中国家的中国，到本世纪中叶成为文化繁荣、经济发达、政治昌明、社会和谐、生态文明的社会主义现代化国家。

——民富才能强国，国强是民富最根本的安全保障，民富则是国强的内生动力。没有人

民富裕，发展就不算成功；没有人民幸福，复兴就不算完成。实现中华民族伟大复兴，就是要让中国人民有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，让我们的孩子们成长得更好、工作得更好、生活得更好。进一步说，就是要让中国人民过上更加富裕、更有尊严的生活，实现每个人自由而全面的发展。

——处于伟大复兴进程中的中国，在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展；处于伟大复兴进程中的中国，坚持把本国人民利益同各国人民共同利益结合起来，以更加积极的姿态参与国际事务，共同应对全球性挑战，共同破解人类发展难题。一句话，“中国梦”不仅是属于中国的，也是属于世界的!

5、主要动力

2012年11月15日中共新一届领导集体上任以来，“中国梦”一词正式进入官方词汇并迅速走红。

所谓“共同支点”，首先应考察梦想的动力源。既然是一个梦想，那么它必然是关乎人们尚未实现但又在努力争取实现的事情，并由此催生强烈的奋斗动机和动力。

中国人民实现中国梦的愿望是强烈而迫切的，这也从宏观角度有力解释了为什么实行改革开放才33年的中国，却已经取得了突飞猛进的跨越式进步。

“中国梦”的主要动力有三大来源：第一、追求经济腾飞，生活改善，物质进步，环境提升；第二、追求公平正义，民主法制，公民成长，文化繁荣，教育进步，科技创新；第三、追求富国强兵，民族尊严，主权完整，国家统一，世界和平。

在三大动力来源的基础之上，中国有远见、有胆识、有智慧、有爱国情操的公民、团体及领导人，应该及时准确地找到整合协调这三大动力源的共同支点，形成发展进步的兼容合力，造就众志成城的“中国梦”。

6、发展历程

实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，是随着另一场梦的破碎产生的：长期以来，中华文明以其独有的特色和辉煌走在了世界文明发展的前列，为世界文明进步作出过巨大的贡献。然而，随着资本主义生产方式的兴起，随着近代工业革命脚步的加快，中国很快落伍了。固步自封的封建统治者仍然沉浸在往日的辉煌所造就的梦想之中，等待着“万国来仪”。不料，等来的却是西方列强的船坚炮利，等来的却是亡国灭顶之灾。

在唤醒中华民族萌发出中国梦的过程中，无数仁人志士屡踣屡起，不懈探索奋斗。然而真正把中国人民和中华民族带上实现“中国梦”的人间正道的，是中国共产党。

中国共产党自1921年诞生之日起，就在华夏大地掀起了一场前所未有的彻底反帝反封建的新民主主义革命。在这场史无前例的伟大革命中，中国共产党从蹒跚学步的幼年迅速成长起来，经历过一次又一次血与火的考验。从大革命失败的血雨腥风到井冈山的星火燎原，从第五次反“围剿”失败到经过万里长征后在抗日烽火中再起，从奋起反击国民党军的全面内战到五星红旗在天安门广场冉冉升起，正可谓“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”！

从1840年起，中华民族为实现中国梦，整整走过了109年，才迈出了赢得民族独立、人民解放的第一步。在这一百余年的前80年间，中国人民始终在黑暗中探索。只有中国共产党的诞生和奋斗，才把中国从黑暗引向了光明。在整个中国革命中，中国共产党为了实现“中国梦”牺牲了数百万优秀党员，中华民族牺牲了上千万英雄儿女，英烈们的鲜血染红了五星红旗。对于这段历史、对于为这段历史而献身的先烈，我们要永远铭记。

新中国成立伊始，毛泽东同志等老一辈革命家就带领中国共产党和全国各族人民，为建设一个繁荣昌盛、各族人民当家做主的社会主义现代化国家而奋斗。

我们建立起具有中国自己特点、适合中国国情的社会主义根本制度。首先建立起来的，是以工人阶级为领导、工农联盟为基础、最广泛的人民民主统一战线为纽带的人民民主专政的国体。这一国体的建立，使新中国有可能在对极少数敌对势力实行专政的同时，在人民内部实行最广泛的民主。在此基础上，逐步建立了人民代表大会这一根本政治制度和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，以及以公有制为主体的社会主义经济制度。

然而，探索的道路并不平坦。在一个经济文化落后的东方大国实行彻底的民主革命并取得胜利固然不易，在这样的大国穷国中建设社会主义现代化国家更是一件前无古人的伟业。实现伟大的梦想，想要一帆风顺，没有牺牲，不付出代价，是难以想象的。“大跃进”和“文化大革命”的发生，就是这样的沉痛教训。

同历次犯错误一样，从失误中警醒，并以对人民、对历史高度负责的态度彻底纠正错误的，不是别人,而是中国共产党

党的十一届三中全会以来，邓小平同志一面坚持和发展毛泽东思想，实事求是地纠正毛泽东晚年所犯错误，实事求是地充分肯定毛泽东同志的历史地位和伟大功绩，一面应对新问题、解决新问题，开创了改革开放和中国特色社会主义事业。改革开放极大地改变了中国的面貌，在华夏大地再一次掀起了一场前所未有的深刻革命，极大地解放和发展了社会生产力，创造出令世人惊叹的中国奇迹。

我们建立和完善了社会主义市场经济，极大地解放和发展了社会生产力，形成公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度新格局。经济总量跃居世界第二位，人民生活水平实现从温饱到总体小康的历史性跨越。

中国特色社会主义建设，随着道路的拓展、理论的创新不断向前发展，总体布局从经济建设、政治建设、文化建设三位一体发展为四位一体，又发展为经济、政治、文化、社会、生态文明建设五位一体。中国特色社会主义道路越走越宽广。

改革开放新时期全部成就归结到一点，就是开辟中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系，确立中国特色社会主义制度。它们“三位一体”，分别以实现途径、行动指南、根本保障共同支撑着中国特色社会主义伟大实践，形成了最鲜明的中国特色、中国经验。有了道路、理论、制度支撑的“中国梦”距离我们不再遥远，它是必定实现的美好未来。

从新中国成立之日起，我们正在为实现“中国梦”经历着第二个一百年。在这第二个一百年，我们经历过近30年的建设、探索与曲折，以党的十一届三中全会为起点，走上了中国特色社会主义康庄大道。在我们的前面，还有36年的新征程，将要达到两个一百年的奋斗目标，即在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

党的十八大最重要的历史性贡献，就是提出了凝聚党心、体现民意的行动纲领，推举出带领全国各族人民继续前进的新一届中央领导集体。这个行动纲领概括起来，就是要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导思想，坚定不移地坚持中国特色社会主义道路、理论体系、制度，为全面建成小康社会而奋斗。为此，必须做到夺取中国特色社会主义新胜利的八项基本要求。

继承发展

坚持走中国特色社会主义道路，就是我们的复兴之路、追梦之旅。我们要朝着“中国梦”曙光初绽的方向奋勇前进，开创祖国更为光明的复兴前景。

一要勇于冲破陈旧观念的障碍。

二要勇于突破利益固化的藩篱。

三要勇于发扬真抓实干的作风，空谈误国，实干兴邦。

深刻内涵

梦想是激励人们发奋前行的精神动力。当一种梦想能够将整个民族的期盼与追求都凝聚

起来的时候，这种梦想就有了共同愿景的深刻内涵，就有了动员全民族为之坚毅持守、慷慨趋赴的强大感召力。实现中华民族伟大复兴，是全体中华儿女的伟大梦想和共同愿望，也是中国近现代史的主题。

中国在人类社会发展史上曾经长期处于领先地位，但进入近代以后，逐渐落伍了。1840年以后，由于西方列强的入侵和满清王朝的腐朽，中国一步步沦为半殖民地半封建社会。在绝境中猛醒、在苦难中奋起的中华民族，为民族大义所激奋，日益紧密地凝聚在民族复兴的伟大旗帜下，中华民族向前、向上的生命力日益强劲地迸发出来。为了改变国家和民族的命运，一批又一批仁人志士进行了艰辛努力和不懈探索。然而，从太平天国到洋务运动，从戊戌变法到辛亥革命，都没有完成救亡图存的历史使命。实践证明，不触动封建根基的自强运动、旧式的农民起义、资产阶级革命派领导的民主革命，都无法改变中国的命运。

正当中国人民不断失败又重新奋起之时，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。1921年，中国共产党应运而生。中国共产党自诞生之日起，就自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的神圣使命，团结带领全国各族人民完成了民族独立和人民解放的历史任务。新中国成立之后，中国共产党又带领人民实现了从新民主主义到社会主义的过渡，开始了在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。“中国梦”和中国近现代史日益呈现出光明的色彩。

7、实现目标

中国梦既然是实现中华民族伟大复兴，那么实现中华民族伟大复兴是什么内涵，它的具体目标是什么？这首先需要明确。有两个重要参照系可以帮助我们了解这个美好愿景。

一是两个百年的发展战略。即中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

二是中华民族在历史上的兴盛状况。中华民族是个有着几千年历史的伟大民族。而在这其中汉民族早自秦汉就进入盛世。作为其载体的古代中国曾以世界上头号富强大国“独领风骚”达1500年之久。古代中国的盛世有两个重要标识：

一为疆域版图特别辽阔。从汉武帝始，疆域版图就已经很辽阔了。唐朝的盛世疆域版图达1000多万平方公里。元世祖忽必烈开辟的蒙古帝国，面积约为1500多万平方公里。清康熙年间设立台湾府，使古代中国疆域版图的最后定格为1300多万平方公里，包括台湾和南海诸岛。满清帝国中央政府对各地的管辖权和控制力达到了封建社会的最大值。

二为对世界文明的贡献特别巨大。16世纪以前，影响人类生活的重大科技发明约有300项，其中175项是中国人的发明。正是这些重大的发明（包括发现），使中国的农耕、纺织、冶金、手工制造技术长期处于世界先进水平。直到18世纪末期，中国的经济规模仍然是世界上最大的，相当于刚刚过去的上个世纪末期美国经济总量在世界经济总量上的比重；且对外贸易长期超出当时西方国家中最富强的英国销往中国的商品总值，尚不足以抵消中国卖给英国的茶叶一项；全世界50万以上人口的大城市当时共有10个，中国就占了6个。

8、专家解读

专家对“中国梦”的理解：

人民日报社副总编辑陈俊宏：中国梦承接实现中华民族伟大复兴的主要内容，同时又赋予其新的内涵，我理解，至少包括五层含义。[3]

第一，“中国梦”是中国人对于自己的国家、民族和自己个人未来前景的美好梦想，是“国家富强、民族振兴、人民幸福”，是在实现“两个一百年”奋斗目标基础上的梦想。

第二，“中国梦”靠走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量来实现，也需要两岸同胞共同来圆，是包括实现祖国完全统一的梦想。

第三，“中国梦”是坚持和平发展、坚持合作共赢、参与全球治理的梦想，是推动建设公正、民主、和谐的世界秩序的梦想。

第四，“中国梦”是维护人类文明多样性，不同文明、不同价值观相互交融和包容的梦想，是中国人为人类作出更大贡献的梦想。

第五，“中国梦”与世界和平发展紧密联系在一起。实现中国梦，不仅造福中国人民，而且造福各国人民。中国好，世界会更好；世界好，中国同样会更好。

“中国梦”与“美国梦”以及其他国家的梦并不冲突，而且是一种相互补充的关系。因此，“中国梦”不是“帝国梦”，不是“一国梦”，不是“排他梦”，更不是“霸权梦”。

特征

“中国梦”的内涵，是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求，相应地，“中国梦”也呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。

一是综合国力进一步跃升的“实力特征”。“中国梦”的第一要义，就是实现综合国力进一步跃升。

二是社会和谐进一步提升的“幸福特征”。党领导全国各族人民共圆“中国梦”的根本目的，就是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，进而提升全社会的幸福指数。提升幸福指数是个复杂的系统工程，既要考虑物质因素，又要考虑非物质因素，从根本上讲，就是要进一步提升社会和谐的水平。

三是中华文明在复兴中进一步演进的“文明特征”。中华文明是世界上唯一几千年来不断延续、传承至今的文明，但要体现现代文明色彩，就必须超越数千年来创造的农耕文明形态。

四是促进人全面发展的“价值特征”。《共产党宣言》指出，共产党人的最终目标是建立“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的“联合体”。“中国梦”具有多个维度，而其价值维度就是要实现人的全面发展。

中国梦，百姓的小康梦（即中产梦）。总书记说：”中国梦，归根到底是人民的梦。他说：“要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。

参考资料

1．总书记深情阐述“中国梦”：一定能实现．网易新闻 [引用日期2013-10-12] ．

2．沿着中国特色社会主义道路奋力实现“中国梦”．海南新闻中心 [引用日期2013-09-23] ．

3．拒绝对“中国梦”的庸俗化和低俗化——中国梦宣讲活动中应注意的问题和对策建议．中共绵阳市游仙区人民政府 [引用日期2013-10-7] ．

4．习近平：中国梦，人民的梦．搜狐新闻 ．2013-03-18 [引用日期2013-09-23] ．

5．全面把握群众路线与实现中国梦的内在联系．光明网 [引用日期2013-09-23] ．

6．实现中国梦必须走中国道路．新华网 [引用日期2013-10-29] ．

7．“中国梦”理解的十大误区 不应狭隘理解"中国梦．中国梦 ． 2013-04-09 [引用日期2013-12-1] ．

8．中国梦．千图网 [引用日期2013-11-16] ．

9．《中国梦宣传组画》在全国发行．中国共产党新闻网 [引用日期2013-10-16] ．

10．【人民网-人民日报】重走老区路 共筑中国梦．人民网 ．2013.07.15 [引用日期2013-07-25] ．

11．夏春涛：“中国梦”与“美国梦”的本质区别．中国共产党网 ．2013-04-23 [引用日期2013-10-13] ．

第四篇：自从参加工作以来

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展，教师专业技术工作总结。

基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个科研型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，工作总结《教师专业技术工作总结》我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

三、做一个与时俱进的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经在我市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在课上，我把知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。

四、做一个关注学生成长的教师

作为一名普通的教育工作者，能够严格要球自己，始终以一丝不苟的教学态度，切抓好教学中的各个环节，特别是在备课、上课、辅导三个环节上下了不少功夫，进行了深入的研究与探讨，教学过程能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力为宗旨。根据学生的个性差异，以材施教，使学生个性特长得到发展，知识水平明显提高。所教学科在期中期末测试中，成绩名列前茅。

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。

第五篇：学习习近平总书记“中国梦”心得体会

学习总书记“中国梦”心得体会

把“中国梦”定义为“实现伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。“中国梦”的核心目标是实现中华民族伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。全国首家以“美丽中国”、“中国梦”为研究对象的研究机构四川大学“美丽中国”研究所对“中国梦”进行了持续深入的研究。

中国梦是中国特色社会主义重大思想理论成果。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，高举中国特色社会主义伟大旗帜，把握时代潮流，立足国情实际，顺应人民期待，在新的实践基础上大力推进理论创新，创造性提出并深刻阐述了中国梦这一重大的治国理政战略思想。中国梦蕴含着丰富的科学内涵，是中国特色社会主义重大思想理论成果，为坚持和发展中国特色社会主义注入强大正能量，成为当今中国发展进步的高昂旋律和精神旗帜。

任何科学理论都是对人类社会发展实践的反映，一切脱离实践的理论都没有生命力。中国共产党成立以来，每一次重大而成功的理论创新，都集中表达了实践的迫切要求。在进入全面建成小康社会的决定性阶段，习近平同志对中国梦作出集中而系统的阐述，是对历史与现实的洞察判断，是对经济社会发展规律的自觉尊重，是对时代特征与民心所向的准确把握，展现出马克思主义政治家非凡的理论勇气和高超的政治智慧。

中国梦的提出，标志着马克思主义中国化、时代化、大众化达到了新的历史高度。中国梦源于对近代中华民族百年历史的深刻把握。习近平同志指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。一个国家，没有理想是落后的，没有思想是停滞的。中华民族是一个从来不缺少梦想的民族。百年 1 一脉，千年一理。在历史的坐标上，中国梦浓缩了中华民族的苦难辉煌，凝结着无数仁人志士的不懈努力，承载着全体中华儿女的共同向往，昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好愿景。中国梦已超越一种历史情结和民族情结，升华成一种政治理念和精神追求，深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索的奋斗历程，回应了马克思主义中国化的民族特质，赋予了更加明确的民族使命。在当代中国，没有任何一个梦想，像中国梦这样深入人心、激励人心、凝聚人心。

中国梦源于对改革发展实践问题的清醒认识。以中国的实际问题为中心带动理论创新，是马克思主义中国化的基本经验，反映了马克思主义理论与实际相结合的内在品质。改革开放三十多年来，我国经济社会发展取得了巨大成就，但正如邓小平同志指出的，发展起来以后的问题不比发展时少。在全面建成小康社会的新阶段，我们不仅要解决快速发展所积累的大量矛盾和问题，还要解决好发展中可能产生的一系列新矛盾、新问题。习近平同志深刻指出，行百里者半九十，距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠，越要加倍努力。中国梦这一重大战略思想，是对世情、国情、党情、民情的清醒认识和科学把握，是对当下中国实际问题的客观正视，蕴含着鲜明的问题意识和清晰的问题指向，是以马克思主义之“矢”射中国实际问题之“的”的结果，彰显了党领导人民实现全面建成小康社会宏伟目标的坚定自觉与执政自信。

中国梦源于对最广大人民群众脉搏的真切感知。习近平同志指出，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。中国梦，把中国特色社会主义伟大事业与国家民族的整体利益、与每一个中国人的具体利益紧密联系在一起，把民族复兴的伟大目标转化为一个个相互关联、清晰可见、具体实在的建设要求，把人民群众所期盼的更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境作为努力的方向，让人民群众 2 真切触摸和感受到自己的梦想一步步化为现实，道出了亿万中华儿女的共同心声，激荡起亿万人民的强烈共鸣，最大限度汇聚了不同阶层、不同群众的愿望与追求，形成强大的凝聚力和感召力。

中国梦不仅是中华民族的中国梦，更是每个炎黄子孙的中国梦，没有人民的梦就不是真正的中国梦。每个人的中国梦汇聚成为整个中华民族的中国梦。少有所养、老有所依，衣食无忧、安居乐业、家庭和睦、国家富强，这就是我们的中国梦。我们每个人都参与其中，我们有责任也有义务为实现伟大中国梦而奉献自己的力量。