06年10月自考大学语文(本)模拟题及答案

第一篇：06年10月自考大学语文(本)模拟题及答案

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06年10月自考大学语文（本）模拟题及答案

第一部分选择题（共30分）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.在《季氏将伐颛臾》中，孔子批评冉有、季路推卸责任的态度时，所采用的论据之一是（）

A.颛臾是鲁国的“社稷之臣” B.君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞

C.作为家臣却“危而不持，颠而不扶” D.季氏之忧不在颛臾而在“萧墙之内”

2.先秦散文中，最善于采用“欲擒故纵，引君入彀”这一论辩手法的是（）

A.《孟子》 B.《论语》 C.《战国策》 D.《庄子》

3.司马光指责王安石新法是“拒谏”，王安石在《答司马谏议书》中驳斥这一指责时，所依据的主要理由是（）

A.新法是“受命于人主” B.新法是“辟邪说，难壬人”

C.新法是“为天下理财” D.新法是“举先王之政”

4.为了证明中国是一个“人肉筵宴的厨房”，鲁迅在《灯下漫笔》中说：“有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子。”这里所运用的两种论证方法是（）

A.对比与例证 B.类比与对比 C.演绎与类比 D.例证与演绎

5.下列《选择与安排》的引文，用来论证“文章有一定的理，没有一定的法”的是（）

A.“射人先射马，擒贼先擒王” B.“击首则尾应，击尾则首应，击腹则首尾俱应”

C.“大匠能诲人以规矩，不能使人巧” D.“譬如北辰，居其所而众星拱之”

6.下列《今》中的语句，通过演绎法来论证“过去、未来皆是现在”这一论点的是（）A.一掣现在的铃，无限的过去未来皆遥相呼应

B.一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的 C.打击林肯头颅的枪声，呼应于永远的时间和空间 D.无限的过去都以现在为归宿，无限的未来都以现在为渊源

7.《郑伯克段于鄢》一文中，姜氏的性格特征是（）

A.阴险狠毒，工于心计 B.老成持重，为国焦虑

C.贪婪狂妄，愚昧无知 D.褊狭昏聩，以私情干政

8.《张中丞传后叙》最突出的写作特色是：

A.抒情与叙事并重 B.议论与叙事并重

C.议论与抒情并重 D.描写与抒情并重

9.《种树郭橐驼传》所要警诫的对象是（）

A.“好烦其令”的“长人者” B.横征暴敛的贪官污吏

C.“辍飧饔以劳吏”的百姓 D.不能“顺木之天，以致其性”的种树者

10.在《爱尔克的灯光》中，作者关于人生道路的思索的主要触发物是（）

A.故居 B.“长宜子孙”四个字

C.姐姐 D.爱尔克的灯光 11.《诗经。氓》中运用“比兴”手法的诗句是（）

A.桑之未落，其叶沃若 B.匪我愆期，子无良媒 C.及尔偕老，老使我怨 D.总角之宴，言笑晏晏

A.商朝伊尹的故事 B.周朝吕尚的故事 C.西汉司马相如的故事 D.南朝宗悫的故事

13.岑参的《白雪歌送武判官归京》中运用夸张手法的诗句是（）

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.将军角弓不得控，都护铁衣冷难着

12.李白《行路难》（其一）中“忽复乘舟梦日边”一句所用典故是（）

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C.翰海栏杆百丈冰，愁云惨淡万里凝 D.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻

14.闻一多《一句话》中的“一句话”指的是（）

A.你猜得透火山的沉默 B.突然青天里一个霹雳

C.等火山忍不住了缄默 D.咱们的中国

15.《乐章集》的作者是（）

A.李煜 B.李清照 C.柳永 D.苏轼

16.李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是（）

A.美景依旧，故人已老 B.岁月流逝，青春不再

C.故国宫殿，令人牵挂 D.江山易主，物是人非

17.在《声声慢》（寻寻觅觅）中，作者借以抒写家破人亡之痛的主要景物是（）

A.晚风 B.黄花 C.梧桐细雨 D.过雁

18.辛弃疾《破阵子》词写梦境与现实的矛盾，其意图是（）

A.以壮衬壮 B.以壮衬悲 C.以悲衬悲 D.以悲衬壮

19.郭沫若《炉中煤》所运用的拟人化手法体现在（）

A.将五四以后的祖国称作年青的女郎 B.让炉中煤来倾诉对年青女郎的热爱

C.作者用炉中煤来作自己的化身 D.用炉中煤的燃烧来暗示爱国激情

20.《**》中描写七斤：“他心里但觉得事情似乎十分危急，也想想些方法，想些计画，但总是非常模糊，贯穿不得”。这种人物描写方法是（）

A.肖像描写 B.语言描写 C.细节描写 D.心理描写

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.下列成语中，属于从孔子的话语中引申出来的有（）

A.祸起萧墙 B.舍本逐末

C.井底之蛙 D.功亏一篑 E.既来之，则安之

22.下列句子中，采用反诘修辞手法的有（）

A.以五十步笑百步，则何如？ B.危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？

C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 D.此其自多也，不似尔向之自多于水乎？ E.由此观之，客何负于秦哉？

23.下列描述文字属于细节描写的有（）

A.《文与可画 谷偃竹记》：“与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。” B.《种树郭橐驼传》：“其莳也苦子，其置也若弃。”

C.《张中丞传后叙》：“因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。”

D.《李将军列传》：“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞。” E.《始得西山宴游记》：“遂命仆人，过湘江，缘染溪，斫榛莽。”

24.《前赤壁赋》“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”这里运用的修辞手法有（）

A.象征 B.比喻 C.排比 D.对偶 E.夸张

25.欧。亨利《麦琪的礼物》的主要艺术特点有（）

A.喜剧故事浸染悲剧色彩，形成“含泪的微笑”的风格

B.善于通过外部行动和表情描写刻画人物心理

C.一虚一实双线并行，造成强烈的悬念

D.出人意料但又合乎情理的巧合结局 E.语言幽默诙谐，妙语连珠，意趣横生

第二部分 非选择题（70分）

三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）解释下列各句中加点词语的意义。

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26.君子疾乎舍曰“欲之”而必为之辞。

疾：

27.兵刃既接，弃甲曳兵而走。

曳兵：

28.藉寇兵而赍盗粮。

赍：

29.其间风潮之或顺或逆，常相参伍。

参伍：

30.既而太叔命西鄙北鄙贰于己

贰于己：

31.故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。

举：

32.大将军不听，令长史封书与广之莫府，曰：“急诣部，如书！”

急诣部：

33.见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

卒：

34.他触目伤怀，自然情不能自已。

已：

35.麦苗不秀多黄死。

秀：

四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36.阅读下面一段文字，回答问题：

艺术的特征是完整，完与整是相因的，整一才能完美。在许多意思并存时，想产生整一的印象，它们必须轻重分明。文章无论长短，一篇须有一篇的主旨，一段须有一段的主旨。主旨是纲，由主旨生发出来的意思是目。纲必须能领目，目必须附丽于纲，尊卑就序，然后自能整一。“譬如北辰，居其所而众星拱之”。一篇文章的主旨应有这种气象，众星也要分大小远近。主旨是着重点，有如照像投影的焦点，其余所有的意思都附在周围，渐远渐淡。

请回答：A.这段文字的主旨是什么？

B.这段文字采用了什么论证方法？

C.找出其中的比喻句，并说明其比喻的含义。

37.阅读下面一段文字，回答问题：

其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥视效慕，莫能如也。

请回答：A.概括这段文字的大意。

B.郭橐驼种树的高超技艺表现在哪几方面？哪些地方属于侧面描写？

C.作者写郭橐驼种树的高超技的目的是什么？

38.阅读下面一段文字，回答问题：

暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼目前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。

请回答：A.找出其中的双重比喻句，并指出其是如何比喻的。

B.“蜗角虚名，蝇头微利”表现了莺莺怎样的性格特征？

C.指出该段文字采用了那些修辞手法、表现手法。

39.阅读下面一段文字，回答问题：

其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。姑举一个人人皆知的实例。韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改成“敲”学习提升能力 第 3 页(共 4 页)知识改变命运 祝您学业、事业成功！

字„„。所以问题不在“推”字和“敲”字，哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗协调的。在文字上的推敲，骨子里是思想情感上“推敲”。

请回答：A.概括该段文字的论点。

B.这段文字采用了什么样的论证方法？

C.指出该段文字的论据类型。

40.阅读下面一节诗，回答下面问题：

日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为上裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著峭头；耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

请回答：A.概括该节诗的旨意。

B.指出该段文字对罗敷美貌描写的诗句，并指出这是什么样的描写方法？

C.“头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为上裙，紫绮为上襦”属于什么描写？

五、作文（30分）

41.以《习惯》为题，写一篇600字的文章。除不得写成诗歌外，其他文体不限。

大学语文（本）模拟试题参考答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.C 2.A 3.B 4.A 5.C 6.D 7.D 8.B 9.A 10.B 11.A 12.A 13.C 14.D 15.C 16.D 17.D 18.B 19.B 20.D

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

21.ADE 22.BDE 23.ACD 24.BD 25.ABCDE

三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

26.疾：痛恨发，厌恶。27.曳兵：拖着武器。28.赍：赠送，给予。

29.参伍：交相错杂。30.贰于己：既属于庄公，又属于自己。31.举：全部。

32.急诣部：马上去右将军的军部。33.卒：最终。34.已：停止。35.秀：抽穗，开花。

四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36.A.写文章要围绕主旨安排材料，做到轻重分明。B.类比。C.主旨是纲，由主旨生发出来的意思是目；譬如北辰，居其所而众星拱之；主旨是着重点，有如照像投影的焦点。“纲、北辰、照像投影的焦点”比喻主旨：“目、众星、照像投影”比喻“由主旨生发出来的意思”。

37.A.概写郭橐驼种树的特长。B.三个方面：凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养；视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃；他植者虽窥视效慕，莫能如也。属于侧面描写的是：凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养；他植者虽窥视效慕，莫能如也。C.为了引出下文让郭橐驼阐发种树道理，以阐明主旨。

38.A.“暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪”。这里，作者把酒比做水，又将酒比做相思泪。

B.“蜗角虚名，蝇头微利”表现了莺莺鄙弃功名利禄的性格特征。C.比喻、对偶、典故。

39.A.推敲文字就是调整思想情感；更动了文字，就同时更动了思想情感。B.归纳法的例证法。C.事实论据。

40.A.描述罗敷的出众才能和惊人美貌。

B.“行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著峭头；耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”这段文字属于侧面描写。

C.肖像描写。

五、作文（略）

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第二篇：心理卫生与心理辅导自考模拟题与答案

一、单项选择题

1.对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析，这体现了心理评估的哪个基本原则?()A.客观性原则 B.整体性原则 C.动态性原则 D.综合性原则

2.生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响?()A.父母亲的教养思想、教养态度 B.亲子关系 C.父母亲的文化修养及个性 D.父母的教养方式 3.辅导人员对来访者谈话内容中的个别字、词进行强调，用较短的语句以强调性的声音说出，引导来访者注意其忽略或未说清的部分，对此再作出详细的说明，这是倾听技术中的()A.重复 B.重读 C.询问 D.摘要

4.弗洛伊德认为，在人格结构中遵循“理想原则”的部分是下列哪个选项?()A.自我 B.无意识 C.超我 D.意识

5.下列选项中哪一项是学校心理辅导的开始阶段需要完成的任务?()A.进行分析诊断 B.制定辅导目标 C.实施指导帮助 D.确定辅导方案

6.下列哪位心理学家是行为转变法的主要代表人物?()A.阿德勒 B.斯金纳 C.艾里斯 D.马斯洛

7.按照心理测验的应用，可以把心理测验分为()A.文字测验与非文字测验 B.教育测验、职业测验与临床测验 C.能力测验、人格测验和学绩测验 D.个别测验和团体测验

8.精神功能受损程度已达到自知力严重缺失，不能应付日常生活要求或保持对现实的恰当接触，以上表现属于下列哪种心理障碍? A.心理障碍 B.精神病 C.神经症 D.人格障碍

9.下列关于行为转变法的说法中，哪一项是不正确的?()A.它的理论基础是行为学习理论

B.它的主要目标是消除不良行为，代之以更有效能的能力 C.重视辅导员与来访者的个人关系 D.操作性强

10.贝克是下列哪种心理辅导方法的人要代表人物?()A.精神分析法 B.行为转变法 C.个人中心法 D.认知重建法 11.系统脱敏法是下列哪种心理辅导方法常用的技术?()A.精神分析法 B.行为转变法 C.个人中心法 D.认知重建法 12.下列选项中哪一项不属于常用的价值观辨析法?()A.小组讨论法 B.两难问题法 C.参观访问 D.脑力激荡法 13.个人中心法的主要辅导目标是下列哪一项?()A.帮助来访者克服潜意识冲突

B.消除不良行为，代之以更有效能的行为

C.提供一个安全和信任的辅导气氛，使来访者进行自我探索 D.帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法 14.狭义的学校心理辅导是指()A.各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导 B.个别心理辅导 C.学校内的心理辅导人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动 D.心理辅导课

15.小品表演属于下列哪种心理辅导课程教学方法?()A.角色扮演法 B.价值观辨析法 C.榜样引导法 D.行为强化法

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。

16.下列哪些选项是心理冲突的表现?()A.个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突 B.实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突 C.产生攻击行为及冷漠、焦虑等消极情绪 D.行为动机与内心标准的冲突

17.在心理辅导过程中，常常采用以下哪些具体的技术来提高会谈效果?()A.倾听技术 B.影响技术 C.观察技术 D.评估技术 18.保持心理卫生的原则包括()A.自我意识良好 B.社会功能良好 C.良好的人际关系 D.积极劳动实践

19.学校心理辅导与思想政治教育的一致性体现在以下哪些方面?()A.基本目标和任务一致 B.职能互相衔接 C.工作方法一致 D.在实际操作过程中相融合 20.常用的行为强化法有()A.奖励 B.小组讨论法 C.惩罚 D.角色互换

三、填空题(本大题共12小题，每空1分，共15分)21.影响人的心理健康的心理社会因素有___________、___________、冲突、挫折和防御机制及人格类型特征。

22.心理辅导的巩固结束阶段的主要工作是巩固效果和___________。23.弗洛伊德认为人的人格由___________、自我和超我三部分组成。24.认知重建法的理论假设认为人的___________会影响其情绪和行为。25.常用的行为强化法包括奖励、惩罚和___________。

26.一般认为智力水平正常的标准是智商在___________以上。

27.冲突性沉默可能是由来访者由于害怕、愤怒或愧疚而引起，也许是内心正经历某种___________。

28.学校心理辅导常用的心理评估法主要有观察法、谈话法、问卷法、测验法和___________。29.1895年弗洛伊德与布洛伊尔出版___________一书，标志着心理分析的正式创立。30.精神分析法的基本辅导目标一是使_________意识化；二是帮助来访者克服_______冲突。31.认知重建法认为，人的心理问题是由其___________或扭曲的认知造成的。

32.适应性心理辅导所着重处理的问题是学生的__________与其_________之间的矛盾冲突。

四、名词解释(本大题共4小，每小题3分，共12分)33.心理冲突 34.厌恶法 35.角色扮演法 36.学习疲劳

五、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)37.请简要说明在心理辅导中，辅导人员应注意观察来访者哪些非言语信息? 38.请简要描述学生固执的表现，并说明帮助学生克服固执的方法。39.请简要说明发展性辅导的特点。

六、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）40.试论述学校心理辅导的基本原则。

41.请说明系统脱敏法的一般原理。并设计一份按系统脱敏法矫正异性交往紧张的方案。

全国2002年4月自考心理卫生与心理辅导答案

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)1.B 2.B 3.B 4.C 5.A 6.B 7.B 8.B 9.C 10.D 11.B 12.C 13.C 14.C 15.A

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)16.ABD 17.ABC 18.ABCD 19.ABD 20.AC

三、填空题(本大题共12小题，每空1分，共15分)21.家庭环境和早期教育 生活事件与心理应激 22.追踪调查 23.本我 24.认知过程

25.强化不相容反应 26.60 27.抉择 28.个案法

29.《关于歇斯底里研究》 30.潜意识 潜意识 31.不合理

32.正常需要 现实状况

四、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)33.心理冲突是相反的或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的一种矛盾心理状态。

34.厌恶法是将某些不愉快的刺激，通过直接作用或间接想象，与来访者须改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为。

35.角色扮演法是一种通过行为模仿或行为代替来影响个体心理过程的方法。

36.学习疲劳是指由于长时间从事学习活动而产生的兴趣下降、动机减弱、身心不适等现象。

五、简答题(每小题6分，共18分)37.(1)目光(2)面部表情(3)身体语言(4)声音特征(5)空间距离(6)沉默

38.(1)固执的表现主要是不听劝阻，认死理，爱钻牛角尖，不承认错误，一条道走到黑，易形成紧张的人际关系。

(2)克服固执的方法主要有：认识固执的本质，欢迎不同意见，学会角色互换，找自己信得过的老师、朋友、征求他们的意见。

39.(1)辅导的对象是心理健康身心发展正常的学生，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待提高。

(2)心理辅导所着重解决的问题，是引导学生在一个更新层面上认识自我，开发自我潜能。(3)强调发展的原则，即侧重在促进学生心理素质的发展，包括指导学生调节和控制情绪、改善精神状态、建立自信心等。

(4)发展性辅导是现代学校教育的重要组成部分。

六、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)40.(1)整体性原则：

心理辅导旨在学生个体的整体性发展；心理辅导活动与学校的教育活动的整体协调一致。(2)主体性原则：

把学生作为辅导活动的主体。(3)活动性原则：

重视活动对个体心理健康的作用。

(4)个别对待与面向全体相结合的原则：

辅助活动在对象上包括全体在校学生，在方法上针对不同学生的身心特点和具体问题。(5)预防与发展相结合的原则：

心理辅导的目标既包括促进心理的健康发展，又包括预防心理疾患和行为偏差。41.(1)系统脱敏法基本原理：

学习身心放松状态、对抗原有的焦虑或紧张情绪，逐步消除神经症式的反应。(2)异性交往紧张的表现：(2分)和异性交往时过分紧张，不敢说话、不敢目光接触，甚至面红耳赤、出汗、发抖等。(3)根据系统脱敏法操作要点设计方案： ①建立异性紧张的等级层次表。②进行放松训练。

③进入系统脱敏的过程。

第三篇：模拟题答案

高三政治期末考试模块训练题 一答案

一.选择题

1——15BADCABACCCCDADD

二.非选择题

16.①12个“一号文件”正确把握了三农问题在不同时期的具体特点，有很强的针对性，体现出矛盾有特殊性，做到了具体问题具体分析。

②12个“一号文件”都抓住了当年三农方面的重点问题，体现出主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，抓住了重点，集中力量解决主要矛盾。

③12个“一号文件”都能正视当时存在的突出问题，并找到解决的方法和措施。体现出矛盾是普遍存在的，是正视矛盾而不回避和掩盖矛盾。

④12个“一号文件”既一脉相承，又各有侧重，都顺应和指导了农村改革发展，给中国农民留下了一连串温暖的记忆。体现了矛盾普遍性与特殊性的统一。

高三政治期末考试模块训练二答案

一.选择题

1——10 CACBBBACBC11——20DCBCAABCCC21——25BDBBA

二.非选择题.①承认自然界的客观性，这是人与自然和谐发展的前提。

②充分发挥人的主观能动性，自觉遵循客观规律，既要利用自然，更要保护自然。③坚持科学的自然观和生态价值观，实施可持续发展战略，造福人类。

④充分发挥人民群众的作用。树立群众观点，坚持群众路线，相信、依靠群众，尊重群众的首创精神，为民谋利。（每条3分）

27.①矛盾双方在一定条件下相互转化。大力发展经济科技，为实现国家振兴积极创造条件。②要善于抓重点、集中力量解决主要矛盾。把抢占经济科技制高点作为战略重点，促进经济腾飞。

③要不失时机地促成质变。我国应抓住新一轮经济科技革命的机遇，加快科技创新，早日实现现代化。

③辩证否定观要求我们要树立创新意识。通过创新推动科技进步和生产力的发展

第四篇：模拟题答案

2013年9月联考真题答案.请结合“给定资料”，概括当前我国在粮食生产方面所面临的挑战。(20分)

要求：全面、准确，有条理，不超过250字。【参考答案】 结构分3分

当前我国在粮食生产方面所面临的挑战：

(1)科研投资强度低，科研人员少、流失率高;农业科技成果转化率低;相关部门分工不明确，课题重复，经费使用率低，科研项目连续性差;国内企业创新能力差，研发投入不足。【4分】

(2)农业技术推广机构缩减，资金、技术投入不足，设施设备不完善【4分】

(3)粮食供给的增长赶不上消费的增长，粮价上涨引发相关产品价格上涨，消费动荡。【3分】

(4)耕地减少问题：土地被大量征用;土地撂荒现象严重。【2分】

(5)农民自身问题：农村劳动力减少；对农民职业的认识存在偏差；农民种田积极性不高，；种地比较效益低，种地技术欠缺、能力差。【4分】

2、“给定资料5”介绍了我国当前农村土地承包经营权流转的三种模式，请分析这三种模式主要特点。(20分)

要求：分条表述，内容准确，逻辑清晰，不超过350字。

【参考答案】 分条结构 2分

我国当前农村土地承包经营权流转的三种模式分别是：大户承包经营模式，传统的专业合作社模式，新型股份合作社模式。【3分】

三种形式各有特点，分别是：

大户承包经营模式：(1)土地承包权归集体所有;(2)将土地承包给种粮大户统一种植，形成规模效应；（3）村民可获得一定的粮食和分红，种粮大户可获得政府补贴和扶植(4)风险大，收益周期长；（5）受自然因素影响大，相关政策、法律支持不到位。【5分】

传统的专业合作社模式：将承包经营权流转至合作社，统一管理规模化经营，形成种植、管理、销售产业链，促进当地农民就业，增加收入。【5分】

新型的股份合作社模式：(1)以土地经营权入股;(2)农民身份多元，既是土地所有者，成为股东，同时也可以成为公司员工;(3)农民收入方式多元，来自土地租金、股东分红和劳动工资，收入增加。【5分】

3.假如“给定资料6”中的乡党委石书记准备向县委报告杨村发生的事情和乡里的解决措施，请你为他草拟一份汇报提纲。(20分)

要求：

(1)定位准确，有针对性;

(2)内容全面，层次清晰;

(3)对策建议具体有效;

(4)不考虑行文格式，不超过500字。

【参考答案】 结构分 2分

关于杨村事件的汇报提纲

事件的表现：2008年开始，该乡开展农业综合开发，乡里先在两村实施该项目，效果良好。2009年，该乡杨村等六个村子开始实施这个项目，但是在实施过程中存在占用宅基地、损害部分青苗的现象，由此引发村民集体上访。【3分】

事件的原因：由于基层干部在工作中沟通不善、对于农民的补偿不到位、缺乏相关的法律政策的规范以及部分村民封建意识浓厚。【3分】

事件的对策：(1)加强有效沟通：乡里组织村委会干部和村民代表开会，加强彼此沟通，向他们讲清楚发展农业综合开发的相关政策法规，向他们宣传介绍成功案例，希望得到他们对项目的支持。【4分】

(2)补偿到位：对于受损群众依据政策进行适当的经济补偿。【4分】

(3)完善相关的政策依据：按照政策来保护农民的利益不收损害，同时对相关领导进行相应的处罚，对恶意闹事的村民按照相关法律法规进行处理。【4分】

4.“给定资料3”中提到“什么时候，在土地上耕作，成了食之无味，弃之可惜的营生?”请结合“给定资料”和你对这句话的思考，自拟题目，自选角度，写一篇文章。(40分)

要求：(1)中心明确，思想深刻;

(2)内容充实，有说服力;

(3)语言流畅，1000-1200字

莫让耕地成“鸡肋”（耕地缘何成为“鸡肋”）

曾几何时，耕者有其田，是世世代代国人的期盼；曾几何时，手中有粮，纵使千金也不换；曾几何时，农民的称呼，也是一顶耀眼的光环。然而，伴随着机器的轰鸣，耕地上耀眼的光环渐渐褪去了优越感，成为了食之无味，弃之可惜的营生。

我们不禁要问，是什么导致了土地急剧贬值？又是什么导致了“农民”的称呼成为穷苦的代言。

工业化进程跨越式发展蒙蔽了我们的双眼。改革开放以来，工业化进程加快，工业取代农业成为经济发展的龙头，我们的GDP更以平均7%强的速度高位运行；城镇化迅速铺开，全国过半人口走出土坯房，搬进了楼房，成为梦寐以求的“市民”。这些成绩诱使大批农村青壮年劳动力，放下锄头，走出农村，走进城市，享受工业化的红利。由此，农村土地撂荒、土地失控问题严重。殊不知农业才是经济发展的根基，当前，我国仍然有部分地区居民没有摆脱忍饥挨饿的现状，汶川地震，玉树地震等灾害过后过后吃的问题依然是后勤保障的关键，粮食依然是关乎民生，国家安全，社会稳定的关键。

粗放的生产方式是土地之所以成为“鸡肋”的重要原因。我国耕地以山地为主，平原狭小，加之城镇建设用地等的挤占，我国的人均耕地面积严重不足。面对这一困境，提高土地生产效率，集中集约用地成为我们的唯一选择。然而，在有限的土地上，我们延续了二千年多年的粗放的小农经济模式，生产方式简单粗放，生产工具原始落后，生产效率低，农民兄弟的投入与回报不成正比。在食之无味的农业与充满诱惑的工业面前，大部分农村年轻人果断选择了城市。

落后的社会观念是制约农业发展更根本的原因。满怀“劳动最光荣”，一心趴在土地上，成为一名光荣的农民的时代已经远去。现在“农民”往往是“穷苦”“老土”等的代名词，其不仅是职业的称呼，更是被世人烙上社会等级的标签，所以，更多的人为了走出大山，摆脱世俗的偏见。在农民这个职业不被社会认同的背景下，无论国家在政策调整和科技投入方面做怎样的调整，都不能改变农村人走出大山，奔向城市的决心。

解决农村耕地问题，我们应坚持多措并举，标本兼治，实现农业的繁荣发展。首先，加大政策扶持力度。解决农村劳动力流向城市的问题，放开土地承包经营权流转，鼓励“家庭农场式”生产方式，加大农业补贴。其次，采用先进科技，改变落后生产方式。国家应重视农业科技人才培养，重视农业科技研究与推广，推广机械化生产，规模化经营。最后，提升农民的职业认同。改变农民的职业、社会等级的偏见，使农民成为让人羡慕、受人尊重的职业。

虽然，我国耕地面临失控，农业面临困境，农民面临失根。但是，耕地是农民的命脉，国家安全的保障，社会稳定的基础。农业作为第一产业的重要地位绝对不能动摇。

2013年山东省考A卷答案

2013-山东-AA1.认真阅读、梳理“给定资料”，简要概括一些地区超限超载运输日益严重的主要原因。

【要求】

概括准确，内容全面，条理清晰；不超过350字。

本题是一道归纳概括题，因为题干中出现了“概括”字眼，就概括的内容而言要求考生简要概括“一些地区超限超载运输日益严重的主要原因。”作答范围为全部材料，需要考生从头至尾仔细阅读材料，重点是要寻找超载超限原因。作答要求中有“准确”二字，提醒考生，一是要点概括应毫无偏差，只写原因，二是要完全来源于材料。“简洁”意味着答案要简练压缩，不能整段材料复制。“条理清晰”一是要求考生作答形式上要分条或分段作答，二是要注意结构安排，答案要点要按照一定的结构来表述。最后，注意字数要求，不超过350字。

【答题思路】

这是一道概括题，要求概括一些地区超限超载运输日益严重的主要原因，主要涉及材料一、二、三、四，考生可以根据材料结合自身知识背景，勾画出处罚标准不

一、重复处罚等方面原因，再按照政府、市场、企业三个方面加工整合答案即可。

【参考解析】

超载超限运输日益严重的原因主要有政府监管缺失，市场竞争激烈，企业利欲熏心。具体原因如下：

政府：

1、部门之间协调不到位、多头管理，法律规定混乱，收费标准不合理，处罚标准不

一、重复处罚；

2、未能充分利用经济杠杆作用，调整车辆超限超载利益关系；

3、检查点数量少，布局不合理；

4、出于对地方和行业的经济发展的考虑，对超载超限存在保护现象；

5、部分执法人员职业素质低下，提供保护伞，出现“以罚代管”等问题。

市场：运输效益低，油价、工资上涨，运输成本增加，市场竞争激烈，竞相压价。企业：

1、生产商违法生产，改动材料、型号，增加车辆载重能力；

2、维修厂进行违法改装；

3、司机及企业主盲目追求经济利益，安全意识淡薄。

要点如下：

1、处罚标准不

一、重复处罚；经济杠杆；检查点数量、布局；地方保护主义；执法人员职业素质低下。

2、市场竞争激烈，竞相压价；

3、生产商违法生产；维修厂进行违法改装；盲目追求经济利益、安全意识。阅卷人具体操作细则：

政府的原因，每点2分；市场的原因2分；企业原因每点2分。条理分2分。

言之有理的答案酌情1-2分；错别字3个字扣1分。

结构赋分：如果没有按照一定的结构进行合并书写，只是简单的答案堆积罗列的，最高分只能拿14分。

【【作答要求】】

2013-山东-AA2.“给定资料5”提到国外治理超限超载的一些做法。请简要分析这些做法对我国治超工作的启示。

【要求】

分析到位，言简意赅，具有针对性；不超过350字。这是一道启示型分析试题。根据题目要求，在作答过程中应该注意三方面内容，一是深挖材料，做到分析到位；二是对应各国做法，分析这些做法对我国治超工作的启示，在具体作答过程中做到有针对性；三是言简意赅，字数限定在350字以内，考生要先对作答篇幅做到心中有数。

本题是一道启示题，实质就是对策，题目要求我们分析国外治理超限超载的做法对我国治超工作的启示。因此，启示一方面直接来自于材料5，另一方面还需进行推理分析。此外，题干中还要求，具有针对性，分析到位，这就需要考生简单的概括问题同时分析问题产生的原因。

【参考解析】

1、完善法律法规：出台专门法律，对超限超载车辆管理进行明确规定。

2、加大处罚力度：实行“一超三罚”制度，根据超载情况采取不同处罚措施，如警告批评教育、罚款、交付路产赔偿金、记入不良档案记录、吊销驾驶证、剥夺从业资格、判处监禁、有期徒刑等。

3、设置检查站点：增加检查站数量，并合理布局。

4、提升科技水平，采用先进技术：加大车辆自动称重技术研究，使用固定或移动称重设备进行检测，搭建车辆监管信息化平台。

【赋分说明】 要点如下：

1、完善法律法规；

2、加大处罚力度；

3、设置检查站点；

4、提升科技水平，采用先进技术。阅卷人具体操作细则： 以上每点5分；

每点根据概括是否准确以及表述是否清晰等情况，酌情给1-5分； 言之有理的答案酌情1-2分；错别字3个字扣1分。【【作答要求】】

2013-山东-AA3.“给定资料6”提到山西省治超工作取得了阶段性成果。假如你是省治超办的一名工作人员，请起草一份上报省政府的治超工作情况汇报。

【要求】

格式规范，概述准确，切合题意，结构清晰；不超过600字。【分数】20 【审题】

阅读题目，确定作答任务是“起草一份上报省政府的治超工作情况汇报”，作答身份是“省治超办的一名工作人员”，汇报内容是“山西省治超工作”。由“情况汇报”可知，需要在材料中找到治超行动的成就、做法、问题等要点，并且进行整理，形成答案。

考生一要注意概述准确，二要注意作答格式和结构，同时要保证字数在600字以内。【答题思路】

本题是一道典型意义上的公文题，要求我们以省治超办的一名工作人员的身份写一份报省政府的治超工作情况汇报。题干中特别要求格式规范、切合题意，这就要求在工作汇报要符合公文基本的格式要求，包括标题、称谓、落款等。此外，题干中还要求概述准确，这就说明答案的要点主要来自于材料6，而结构清晰要求答案的内容要有逻辑性，即按照问题—影响—对策—阶段性成果这一思路整合答案。

【参考解析】

关于治超工作情况汇报

山西省政府：

从我办成立以来，领导高度重视、工作人员齐心协力、多措并举，在治超工作中取得了阶段性成绩，现汇报如下：

我省作为能源生产、运输大省，一度是全国超限超载的重灾区，已成为影响我省经济社会稳定发展的一大顽疾。

2007年，我省启动了“无缝隙、拉网式”治超行动，在省委、省政府的直接领导下，采取如下措施：第一，由21个部门组成工作小组，明确分工，签订责任书，明确考核办法，将治超工作纳入政府考核范围。第二，出台了相关政策法规，发挥群众监督作用，把源头企业纳入监管范围，对违法违规工作人员进行了严肃处理。第三，建立运输企业质量信誉档案及“黑名单”制度，实施重点监控。第四，发挥经济杠杆作用，实行公路通行费优惠政策。第五，高速公路全部安装不停车检测系统。

通过以上措施的实行，我省超限超载率大幅下降，道路交通事故、公路“三乱”举报、公路桥梁损失都大量减少。但前期也发生了个别暴力抗法事件，为此，我们在今后的治超工作中要明确目标，真抓实干，克服困难，杜绝此类恶性事件发生，保持我省经济健康稳定发展。

山西省治超办

2013年4月13日

【赋分说明】 要点如下： 措施：

1、部门合作，分工明确；

2、重点立法，严格执法；

3、加强企业管理；

4、出台优惠政策；

5、采用下先进技术。

成就：超载超限问题得到缓解。问题：暴力抗法。对策：严格执法

阅卷人具体操作细则：

措施每点2分；成就、问题、对策每点3分；语言1分。没有题目扣1分，不符合公文格式扣5分；

每点根据概括是否准确以及表述是否清晰等情况，酌情给1分； 言之有理的答案酌情1-2分；错别字3个字扣1分。【【作答要求】】

2013-山东-XX5.请结合对全部“给定资料”的理解与思考，以《谈“执法”》为题，写一篇文章。

【要求】

观点鲜明，内容充实，结构完整，语言流畅；900字左右。【答题思路】

通过审题我们知道本材料围绕“超限超载”展开，所考查主题为“路政执法”，所反映的是对政府执法能力与水平的考察，因此，考生在文章写作中要写到当前执法中的要素。材料段落大意如下：材料1：超载超限问题在我国有突出表现，给社会带来巨大危害。材料2：近年来，各级政府部门对超载超限问题出台了多项政策，进行了多次治理，效果不佳。材料3：运输业主违法运输、汽车生产商、汽车维修改装商违法生产改装导致超载超限。材料4：我国超载超限立法、执法方面存在不足。材料5：美日德韩南非等国治理超载超限的经验。材料6：山西治超工作取得阶段性效果。所以，文章要围绕着当前”执法“存在的问题，问题的原因，及解决问题的对策这几个方面展开。

【参考解析】

谈“执法”

治理超载超限是个老生常谈的问题，超载超限车辆被形象的称为“掠夺性命的武器，道路设施的天敌”，其危害性不言而喻。治理超载超限，各部们使劲浑身解数，有的部门采取重点突破，有的部门采用先进科技，还有的部门采取联合执法，但是执法的效果都不尽如人意。我们不禁要问：超载超限问题真的进入到越管越乱，越乱越管的恶性循环当中?我们不禁要问：治理超载超限问题出路何在? 有人说：执法的关键在于制度。我不反对，完善的制度，健全的法制，严厉的惩罚措施是治理超载超限的有效措施。美国出台一系列的法律，进行严格的监管，超载超限问题的到了有效的控制。有人说：执法的关键在于技术。我也不反对，最新的技术能够准确的发现违法行为，能及时的作出反应，并能进行严厉的惩处。德国设置超限超载检查站，南非和韩国政府采取先进的称重检测技术，能够及时发现行驶中汽车的超载超限行为，并进行严格查处，取得了较好的效果。

但是我们更应看到制度的制定者是人、技术的发明者也是人，制度的实施者是人，技术的使用者也是人。如果人的道德素质败坏，人的技术能力不足，人的观念落后，那执法的结果就可想而知了。所以，我认为“执法”的关键应在于人，在于执法者的道德素质与工作能力。

人的道德素质是执法的关键。我们应该看到，在一系列治理超载超限的中，执法者徇私枉法，充当违法者的保护伞的事件屡见不鲜，“错位”“失位”常常见诸报端，致使违法者成为漏网之鱼，治理活动流于形式收效甚微。我们党和国家选择干部和公务员的标准是“德才兼备，以德为先”，有德者，在执法时奉公守法、秉公执法;无德者，执法时知法犯法、徇私枉法。只有选择有德者进入公务员队伍，进入执法队伍，超载超限才能淡出我们的视线。

人的工作能力是执法的核心。我们也应该看到，现在治理超载超限已经成为技术性难题，一些非法的生产商和汽车改造企业对汽车进行违法的改装是超限的主要手段，这无形中增加了执法的难度。查处违法的超载超限行为需要我们的执法者具有相关的道路、桥梁知识，汽车构造知识，只有这样才能第一时间发现超载超限的违法行为。治理超载超限需要我们的执法者与时俱进，在工作和学习过程中加强相关理论知识的学习，提高自己的执法能力。

完善的制度，健全的法律，先进的技术对于执法的重要性是不言而喻的，但是执法的关键还在与人，需要执法者尽人事，敢担当，愿奉献。只有执法者素质与能力得到不断提高，超载超限才能够得到有效遏制。

第五篇：模拟题答案

模拟题

1、．阅读材料，回答问题。@这个绝对有意思：“中国式过马路”，就是“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。懒惰急躁的羊：全国每天有2.6人死于“闯灯”,86人死于“越线”。可怕呀

@人民日报：国务院将12月2日定为“全国交通安全日”，首个主题是 “遵守交通信号，安全文明出行”。

@金华日报：我市3月1日起掀起整治“中国式过马路”高潮,仅11天就查处行人闯红灯5210起。

结合所学知识，请回答：

（1）“中国式过马路”是一种什么性质的行为？（2分）它有何危害？（2分）

答案：一般违法行为（或行政违法行为）。扰乱交通秩序，危害生命健康和财产安全。

（2）“全国交通安全日”的设立体现了国家对公民哪些权利的保护？（2分）

生命健康权、财产所有权

（3）为杜绝“中国式过马路”，请你提两条合理化建议发表在微博中？（请从国家、公民个人等两个角度思考）（6分）

国家角度：加强宣传教育，提高公民文明出行意识；完善法律法规，严格执法；完善交通设施等。公民角度： 要重视道德修养，增强自我保护意识，学法、懂法、守法，提高自身法律意识；学会正确行使权利，要尊重他人的权利，不损害他人的合法权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

2．2012年11月8日，胡锦涛在十八大作《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》的报告，其关键词格外引人关注。

【关键词一：从“建设”到“建成”小康社会，让幸福鲜花盛开在人民心坎上】

（1）请你描绘全面小康建成时的美好蓝图（至少4方面）？（4分）

经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。（或：经济持续健康发展，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强，人民生活水平全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。）

【关键词二：“政治清明”，阳光下释放执政党反腐决心与信心】报告提出：要做到干部清正、政府清廉、政治清明。

（2）我们必须要坚持哪一基本治国方略？其基本要求是什么？

依法治国。有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

【关键词三：“美丽中国”守住“绿水青山”，赢得富裕文明】报告指出要努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

（3）“美丽中国” 要求我们推动哪一建设？实施什么战略和国策？你能为实现“美丽中国”做些什么？(至少三个方面)

生态文明建设。实施可持续发展战略和保护环境、节约资源的国策。

学习宣传保护环境（节约资源）有关知识、法律法规。②树立保护环境（节约资源）的意识，自觉保护环境（节约资源），养成节约资源保护环境的习惯。③从小事做起，爱护花草树木，节约用水，垃圾分类处理等。④同破坏环境（浪费资源）的行为做斗争。⑤向有关部门提节约资源保护环境的建议。

3、材料一：2013年2月17-18日，临沂市出现了雾霾天气出现大范围雾霾天气，空气能见度很低，各长途车站停止运营。

材料二： 2013年2月28日晨，北京再度出现能见度不足1公里的大雾，全市大部分地区空气质量普遍达6级严重污染，且处于大风蓝色、霾黄色预警中。午间，随着京外沙尘区的浮尘随着西风抵达北京，北京从雾霾污染转为沙尘污染，一日之间的空气颜色“由灰白转土黄了”。

（1）上述材料反映了什么问题？雾霾天气的出现对人类有哪些危害？（4分）

（2）为减少此类现象的出现，国家应该怎么做？（6分）

（3）为改变这种现象，作为中学生应该做些什么？（6分）

答案：（1）空气污染严重等。雾、霾会造成空气质量下降，影响生态环境，给人体健康带来较大危害。（4分）

（2）①我国坚持保护资源环境的基本国策，实施可持续发展战略。②我国贯彻落实科学发展观。③我国坚持经济建设与环境保护协调发展。④我国建设资源节约型、环境友好型社会等（任意3点即可，6分）

（3）①学习和宣传环保知识，增强人们的环保意识。②掌握环保法律法规，依法同破坏环境的行为作斗争。③从身边的小事做起，自觉落实环保行动，不做污染环境的事。）

4、北京时间2013年4月20日8时2分在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。面对重大灾难，党中央迅速作出反应，部署救灾工作。党和国家领导人亲临抗震救灾第一线，慰问受灾群众，指导救灾工作，并强调指出，要把灾区人民群众的生命安全放在救灾工作的第一位.尽最大努力营救每一个生命，同时还要切实注意救援人员本身的安全。参与救援的部队官兵，视人民如父母，视灾民如亲人，不顾疲劳与生命安危，日夜奋战在抗震救灾第一线。全国人民在党中央的坚强领导下，万众一心，众志成城，与灾区人民一道，抗震救灾，重建家园。

(1)面对灾难，全国人民积极弘扬和传承抗震救灾民族精神，其核心是什么?（2分）

(2)上述材料体现了思想品德课哪些观点?（6分）

(3)“大灾见大爱，危难见真情”。面对灾难，作为中学生的你能做些什么?（4分）

答案：(1)爱国主义（2）①中国共产党带带领人民团结奋进的坚强领导核心，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证，是我们的领路人。②民族精神是中华民族的精神支撑，对内具有凝聚和动员民族力量的作用。③中国共产党代表中国最广大人民的根本利益，是“三个代表”重要思想的践行者。④人生的价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现。⑤人最宝贵的是生命，要珍惜爱护我们的生命。⑥“团结就是力量”。依靠这种力量.能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。（3）①（物质方面）积极捐款捐物，向灾区人民献爱心;走向社会，积极参加有关部门组织的募捐活动等。（2分）

②（精神方面）给灾区的小朋友写信，鼓励他们坚强起来等。（2分）

5、踏入2013年门槛，回望刚刚过去的2012，心中多少感慨！我们用这一流行的关键词，来梳理、概括这不平凡的一年。许多年后，只要想起这些热词，或许就会想起激昂与沉思同行、迈进与踯躅并存、快乐与烦恼交织的2012。

【中国梦】从秋到冬，在2012年岁末的中国上空，飘荡着一个温暖的词汇：梦想。展望今年，前望未来，我们每个人都有自己的小梦想。亿万个你我的小梦想，汇聚成国家的大梦想，民族的大梦想。

（1）中华民族近代以来最伟大的“梦想”是什么？（2分）

【民生】10万多亿的财政收入，六成多投向了民生。民生支出以近20%的速度增长，超过了经济总量的增速，也超过了财政收入的增速。“三农”、教育、就业、社会保障、医疗保障、住房保障„„国家财政的账本上，有着大写的民生。

（2）党和政府为什么高度关注民生？（4分）

【反腐败】十八大之后，借力中央高层惩治打击腐败的决心，中国“网络反腐”多处开花，20多天之内，十多名被查官员中，超过半数与网络举报有关，引发一波又一波网络围观热潮。网络时代，人人都有一个“麦克风”。在网民看来十分给力的“网络反腐”，其实也是把双刃剑，除了其中或多或少含有偶然性、娱乐化的成分之外，“误伤”也时有发生。

（3）如何避免网络反腐中出现“误伤”？（4分）

【正能量】“正能量”绝对是2012年13亿国人最爱的词汇之一。一位的哥拉载盲人小伙不收钱，他的理由是：我不伟大，但我挣钱比你容易。于是下一位乘客坚持多付费，乘客的理由是：我也不伟大，但我挣钱比您也容易点。同一个理由，串起两颗爱心，感动了无数人。他们释放的是“正能量”。

（4）在全面建设小康社会的征程中，无数人在积极地传递着正能量，带动身边的人传递正能量。请谈谈你怎样传递正能量？（4分）

答案：（1）实现中华民族的伟大复兴。（2分）

（2）党始终代表最广大人民的根本利益；我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人；我国目前存在贫富差距，各地发展不平衡；立党为公、执政为民的根本要求等。（答出两点即可得4分，其他言之有理可酌情给分）

（3）建立和完善反腐的法律法规；健全畅通反腐渠道，降低对网络反腐的依赖；加快推进反腐制度改革，严厉惩处腐败；公民要树立强烈的个人隐私保护意识，不侵犯他人隐私；遵守网络道德和法律，规范自己的言行等等。

（4）增强责任意识，尊重社会，关爱他人；积极参加公益活动，服务社会；保持乐观向上的精神状态，热爱生活等。

6、材料一：十八大报告指出：广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育

社会主义核心价值观。加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。

材料二：最近一个时期，张丽莉、吴斌、高铁成等一个又一个英雄人物接连涌现、灿若群星，在社会上产生热烈反响，被群众誉为“最关的中国人”，当之无愧地成为“时代楷模”。“航空报国英模”罗阳等10位(组)草根英雄以自己的爱心、善行和壮举，感动亿万网民，用诸多“微事迹”释放出源源不断的“正能量”，温暖这个世界的你和我。“感动中国”获奖人物和团队是“中国的精神脊梁”，是中华民族文明精神的延续，彰显中华民族的气质和中国人的品格，是引领实现“中国梦”的佼佼者、引领者和带头人。

阅读材料，回答问题。

(1)我国涌现出大批“感动中国”人物或“最美”人物说明了什么?4分

(2)学习先进人物，评选“中国好人榜”“责任公民”及“感动中国人物”体现了教材中的哪些观点?6分

(3)你认为什么样的中国人才能称得上是“最美”人物?

答案：(1)说明我国精神文明硕果累累；我国公民的思想道德素质在不断提高；责任意识逐步增强；无私奉献精神深入人心

(2)①服务社会，奉献社会，养成亲社会行为②积极承担责任，让社会投给我赞成票③爱岗敬业，无私奉献，实现人生价值。④诚实守信、孝老爱亲；⑤珍惜生命、舍己救人

(3)热爱祖国；爱岗敬业；无私奉献；具有高度的社会责任感；坚强的意志；胸怀大志；战胜挫折；诚实守信，助人为乐；有创新意识和创新能力；艰苦奋斗、自强不息的民族精神。7、2012年12月8日新华网载文指出，近段时间来，“最美”成为人们广泛传播的热词。华夏大地“最美人物”频出——为救落水儿童而献出生命的“最美军官”沈星，勇救落水群众的“最美军人”谢国红，在公交车上浴血斗歹徒的“最美退伍军人”蒋瑞峰，身怀六甲下水救人的“最美孕妇”彭伟平，发现儿童坠落主动托举救人的 “最美路人”周冲、邓雄飞等。

不久前，中央文明委在众多“最美”中，特别推出了为救学生而被客车撞倒辗伤的“最美女教师”张丽莉，负重伤后坚持保证乘客安全的“最美司机”吴斌，三闯火海排险救人的“最美警卫战士”高铁成，号召全社会向他们学习。“最美”犹如盛开的花朵，竞相绽放、争奇斗艳。这是一个美不胜收、令人心灵深受感动的夏天，是一个盛赞“最美”、传递“最美”的夏天。

(1)“最美人物”的身上体现了哪些优秀品质？(2)“最美人物”的善行义举有何意义？

(3)和谐美好的社会需要更多的人加入“最美人物”的行列，在日常生活中，我们可以采取哪些行动来关爱社会和他人？

答案：无私奉献，不言代价与回报；与人为善，乐于助人；舍己救人，强烈的正义感；勇担责任，爱岗敬业等。(2)有利于以真善美的品格立德树人；有利于增强人们的社会责任；有利于弘扬中华民族见义勇为、勤劳勇敢等传统美德；有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神；为全面建设小康社会提供精神动力，有利于促进经济社会的协调发展；有利于营造和谐人际关系、社区关系，构建社会主义和谐社会；(3)与人为善，对他人充满真诚的善意和爱心，对需要帮助的人给予力所能及的帮助； 在他人生命遭遇困境需要帮助时，尽己所能伸出援助之手；看到非正义行为发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义；关爱他人，对陌生人，要发扬扶危济困的传统美德，如关爱残疾人，为灾区捐款捐物等；积极参加社会公益活动，如文明劝导、义务植树；坐公交车时主动给病弱者和老幼者让座等。8、2012年5月1日，株洲市二医院护士何瑶在护理80岁的患者时，突然遭到失去理智患者的殴打，头部和肘部多处受伤，被打晕在地。醒来的瞬间，发现患者正在跳楼，面对危急，何瑶强忍痛苦，不顾一切死死抓住跳楼的病人，成功挽救了一条宝贵的生命。何瑶的事迹感动着株洲，感动着湖南，中共株洲市委向全市人民发出了向何瑶同志学习的决定，省共青团授予她“湖南省优秀共青团员”的荣誉称号。

（1）何瑶感动着你的优秀品质是什么？（2）何瑶从一名普通护士成长为大家学习的榜样，这对你有何启示？答案：（1）见义勇为，爱岗敬业，乐于助人，尊重生命，无私奉献等

（2）答案一：①生命的意义不在于长短，而在于创造生命的价值（或在于内涵）（2分）②我们应该创造生命的价值：珍惜时间，勇于创造，乐于奉献（4分）

答案二：①对社会负责是责任感的最高体现（2分）②我们应该学会负责：增强责任意识；积极承担责任，做到敢于负责，善于负责（4分）

答案三：①做一个有正义感的人是我们人生的积极选择（2分）②我们应该选择做一个有正义感的人：最重要的是自觉遵守社会规则和道德规范，按照制度、规则和程序办事；需要战胜许多诱惑（4分）

9、（14分）材料一：2012年12月24日，江西贵溪滨江乡发生一起幼儿园校车侧翻坠入水塘事故。事故发生原因系严重的超载与司机操作不当而造成的。

材料二：就近日来河南、山东、广西、湖南、江西等地陆续发生的多起学生上下学交通和学生受伤害事件，12月25日，教育部发文提醒各地落实各项安全措施，坚决避免学生意外伤害事故的再次发生。

（1）材料一中孩子们的哪项权利受到了侵害？（2分）（2）为什么要保护公民的这项权利？

（3）怎样依法保护我们的这项权利？（6分）

答案：（1）生命健康权。（2分）

（2）人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。（2分）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。（2分）生命一旦丧失，任何权利都失去意义。生命健康权是公民最根本的人身权。（2分）

（3）要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶；要加强自我保护；尊重他人的生命和健康。（6分，、