综合模拟题(答案)

第一篇：综合模拟题(答案)

单项选择题

1.大学教学论探高等学校教学活动的一般基本理论与实践问题，下列选项不属于其内容的是（德育原则）： 2.高等学校工作应当以（教学工作）为中心。3.教学质量的提高，决定于起主导作用的（教师）

4.下列有关学生的认识过程的论述，错误的是（智力与非智力全面发展的过程）5.下列选项不属于“有效”教学的关键行为的是（设置合适的提问）6.下列选项所列教学原则表述错误的是（科学性与政治性相结合）7.“通过有招学无招”是对（案例教学法）的形象说法。8.最古老而又最常用的教学方法是（讲授法）

9.以下选项不属于大学现场教学方法的是（实验课）

10.下列选项不属于教学创新目的的是（调动教师教学积极性）

1.目前国内基金项目包括纵向（国家级、省部级、局级、市级、校级）和横向课题两大类吗？ 对 否 2.评审人对项目评审时的心理可有以下几点。尝鲜心理、担当心理、自恋心理、保守心理。3.基金评审过程的3个步骤有：筛选、精选、定选。

4.撰写基金申请书的要点有：题目、摘要、背景与意义、参考文献、创新点、学科选择。1-11 再加上“内容与方法、介绍、细节、写作”

5.申请书摘要部分主要包括以下内容。方法和技术、预期结果、研究意义、应用价值。6.撰写基金申请书前应做的前期准备工作包括：查阅文献、与专家交流、修改、提交。7.绩效评估就是对经费资助与科研产出之评价。错！

8.成功申报基金的技巧有：了解国家和部门战略需求、撰写构思明确、精练科学问题、要点突出、小题大做、坚守专一科研问题、发表高水平论文。

9.基金申请失败的主要原因：题目太大、研究内容太多、日常科研积累少、申请书撰写不规范。10.科研管理及日常科研工作中应注意建立：文献库、数据库、方法库、资源库。

1、人类教育活动的出现是教师职业产生的(社会基础)

2、教师献身于教育工作的根本动力是（教师的职业理想）

3、衡量教师道德水准高低的最重要标志是（能否自觉地做到教书育人）

4、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（敬业）

5、教师正确对待自身业务的基本规范是指（爱岗敬业 依法执教）

6、关于 “治学”以下说法不正确的是（治学有利于教师形成良好的“智德”）

7、教育学、心理学知识，包括对教学过程规律性的认识，对教育对象的了解等等，属于（条件性知识）

8、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（没找到）A.自觉性 B.被动性 C.持久性 D.实践性

9、教师素质结构中不可或缺的部分，居于教师素质结构的核心位置的是（思想道德素质）

10、衡量一个教师品质优劣、道德水平高低的客观标志是（教师道德行为）

1.基于Web的研究性学习是在教师指导下，从生活和活动中选择、确定（研究专题），主动地获取知识，应用知识和解决问题。

2.基于Web的研究性学习的实施步骤包括：确定问题与目标、提供（资源和工具）、搜集/分析信息、协作探究、发布/评价学习成果。

3.基于Web的研究性学习的实施要点包括：学习的主体是（学生）、以教学目标为导向、以小组合作学习为主要手段。

4.信息化环境下非正式学习活动的基本特征是学习资源的网络化、学习任务的真实性、学习活动的情景化、学习活动的（自主化）。

5.信息化环境下非正式学习活动的基本类型有基于任务驱动的学习活动、基于专题的学习活动、基于网络游戏的学习活动、基于网络探究的学习活动、基于（虚拟情景交互）的学习活动。

6.影响课程建设的主要因素有培养目标定位、人才培养方案、课程教学队伍、课程教学内容、课程教学（资源）、课程教学活动、课程教学评价。

7.信息时代的学习特征是学习环境网络化、学习资源（数字化）、学习方式多样化。8.专题学习网站是以（专题知识）为导向，以学习网站方式，把“专题知识”、“扩展知识”、“专题资源”、“学习互动”、“学习评价”进行整合，作为学生进行专题学习活动的平台。9.复合型人才的知识特征是基础宽厚、（知识面广）、知识交融。10.复合型人才的能力特征表现在能力的综合性和能力的（创新性）。

一、简答题

1.大学教学的基本任务是什么？

是对人类社会所积累的文化科学知识与技能、社会道德与思想意识，有选择地进行传授，使人类的文化绵延不断地传递与发展。

2.大学教学模式改革的目标是什么？（文科）意在实现3个转变

以教为主（老师满堂灌）向以学为主转变 以课堂为主（过分重课堂）向课内外结合转变

以结果评价为主（过分重分数）向结果过程结合转变 3.实施创新教学，需要教师具有哪三种创造力？ 1)综合能力：学术、技术、方法 2)分析能力：学生差异、学习成就、教学环境 3)实践能力：行动力、执行力 4.什么是皮格马利翁效应？

由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。

你期望什么，你就会得到什么，你得到的不是你想要的，而是你期待的。只要充满自信的期待，只要真的相信事情会顺利进行，事情一定会顺利进行，相反的说，如果你相信事情不断地受到阻力，这些阻力就会产生，成功的人都会培养出充满自信的态度，相信好的事情会一定会发生的。这就是心理学上所说的皮格马利翁效应。

5.什么是案例教学法？

围绕一定培训的目的把实际中真实的情景加以典型化处理，形成供学生思考分析和判断的案例，通过独立研究和相互讨论的方式。来提高学生的分析问题和解决问题的能力的一种方法。1.你认为成功申请基金的关键点有哪些？

1、题目：让人眼睛一亮，7：3的比例

2、摘要：将问题提到嗓子眼，易懂、好看

3、背景及意义：深入浅出，举数据，讲故事，有观点

4、文献：古今中外，注重国内专家，并客观指出不足

5、内容与方法：三四三，内容推理出假设，方法7：3

6、创新：聚焦，并能处处体现

7、介绍：自信、层次性与相关性

8、学科：决定写作范式与学术社区

9、细节：文献标注、时间、经费、语句

10、写作：外行读得懂

2.为什么基金申请书中摘要部分十分重要？

摘要栏主要撰写项目研究内容和意义简介

通过摘要可以让其他人了解项目的具体研究内容和意义，应避免写得空洞。

摘要尽可能明了，让别人可以看明白申请项目研究的对象是什么，采用什么研究方法，准备解决何种关键性的科学问题等等 3.立项依据的要点是什么？

基本要点：

围绕申报题目展开，内容繁简适当

国内外本项研究前沿，方法学，成熟度，存在问题及解决问题切入点

20-30篇参考文献 主要参考文献，包括国内、外的关键性研 究工作都要有所显示，注意时间性，注意近5年的文献数量；

4.基金申请书中研究内容由哪些部分组成？各自的关键点是什么？ 5.什么是思维导图？如何在日常科研和基金申请中加以应用？

6.国家基金项目中面上基金和青年基金的不同点或要求有何不同？

一、资助限制：青年基金：男≤35岁，女≤40岁；

面上基金：除了在读费在职研究生不能申报，其他科研人员基本可以申报

二、资助额度：青年基金：25万/项； 面上基金：80万/项

三、资助年限：青年基金3年；面上基金4年

四、评审特点：青年基金：创新潜力，独立主持项目，对研究基础相对宽容

面上基金：充分了解国内外动态，领导一个课题组开展研究工作。有一定的研究基础

1、信息技术在教育教学中的运用，对教师的职业道德提出了怎样的要求？ 答：（课件整理的）具备信息技术素养

（1）信息技术意识。关心信息技术，对它感兴趣；认可其在教学中的积极作用；想学会使用。

（2）信息技术知识。了解信息技术的基本概念，基本理论和方法及发展历史；了解它在教学，科研中的应用。

（3）信息技术能力。获取信息的能力，处理信息的能力，发送信息的能力，信息免疫能力

（4）信息技术道德。自觉遵守网络道德规范和知识产权有关法律法规；尊重他人隐私；信守自己的承诺；抵制不良信息。

2、什么是修养？教师加强自身修养的原则是什么？（没找到）

3、教师职业道德修养的基本方法有哪些？（1）、加强理论学习，注意“内省”，“慎独”（2）、勇于实践磨练，增强情感体验（3）、虚心向他人学习，自觉与他人交流（4）、确立可行目标，坚持不懈努力

4、教师为何要学习和成长？（1）、是时代发展和社会的需要。（2）、是学校发展的需要。（3）、是教师自我发展实现自身价值的需要。5、2014年9月9日，总书记在视察北京师范大学时，提出了一个好老师的“四有”标准。这“四有”标准是什么？ 答：（网络整理的）

首先，要有理想信念。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

其次，要有道德情操。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。

再次，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。

最后，要有仁爱之心。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。1.简述基于多媒体演示的课内整合教学模式的特点。

答：一是运用多媒体素材形式，实现现象的直观再现、教学目标铺垫和情境的创设；二是学生单向参与教学过程，难以实现双向交互活动

2.简述基于网络教室的课内整合教学模式的特点。

答：具有交互性，突出学生动手实践和自主学习，对教师的要求相对较高。3.什么是创新能力？

答：是人们在学习和继承前人知识、经验的基础上，提出新概念、新思想、新技术、新方法、新设计等独特的见解，创造出具有社会价值的新理论或新产品的能力。

是创新意识、创新思维、创新技能、创新方法和已有的知识积累等在创新主体上的综合表现。4.什么是复合型人才？

答：指那些在社会实践中具有

一、两门专业知识，在广泛领域中具有较强适应能力和较高水平，并能以自己的创造性劳动在认识、改造自然与社会方面做出某种贡献的人才。5.信息技术支持教学体系改革主要表现在哪些方面？

答：1）优化教学设计2）重视学习方式转变，关注自主学习、研究性学习、探究性学习、协作学习理念和方法的应用3）充分发挥信息技术的优势，有效调动学生积极参与学习，促进学生积极思考。

二、论述题

1.试论述如何激发大学生的学习动力源？ 2.大学新教学模式有哪些特点？

3.大学课堂运用讲授法应注意哪些问题？

1）善于处理教材的系统性，讲授时要突出重点； 2）讲授要“深入浅出”，用明白、易懂的语言俩表达深度理论、深邃思想、深刻思路； 3）善于应用启发式，吸引学生同步思维； 4）指导学生听课、记笔记；

5）不断提高讲授的艺术性——备课，既要背内容，也要备方法。4.试论述世界高等学校教学方法改革趋势。

一、在教学方法的功能上由教给知识到教会学习

由传统的讲授法、调查法到新的发现法、问题教学法、案例教学法，我们发现在教学方法的功能由“授人以鱼”向“授人以渔”转变。

（一）传统教学功能的教给知识

教学方法的选择受到教育目标、当时社会经济、政治发展的制约。传统教学的时代，教育目标与现在相比，教育目标的要求比较简单、低级，知识更新速度慢，总量比较少，教学方法的运用主要是传递人类已有的知识，让学生获得知识。也就是说传统上的教学方法注重 知识传授，忽视智能培养，其功能是教给学生知识。教给学生知识，是传统教学的产物，其与传统教学是适应的，与当时社会的经济、政治发展是适应的。

（二）教会学习是趋势

变化是绝对的。随着社会、教育、人的变化发展，我们逐渐意识到世界的变化，世界的变化要求的教育的变化。当代世界变幻无穷、是全球化的、充满竞争的，国与国之间的竞争是以创新为核心的综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，而此时社会需求的人才是具有创新精神的实践能力的高级专门人才和创新性人才之间的竞争。这从侧面反映了高等教育的教育目标。高等教育要求培养高质量的专门人才，具有创新精神与实践能力的人才。高校作为培养高等专门人才、科学研究之地，更应发挥其引领性、创新性的优势，在此种情况下，应对学生进行方法论的教育与能力的训练，发展学生的能力，尤其是以学习能力和创造能力为基础的应变能力。世界形势的变化、社会需求的变化、教育目标的变化要求教会学习。

当代世界知识迅速更新、发展，知识总量激增，是信息化高速发展的时代。造成的结果是一方面教师很难掌握所有的知识；另一方面即使教师掌握了所有的知识，要想把知识全部传授给学生，也具有极大的限制性。知识迅速发展，客观上要求终身学习，相应地终身学习需要掌握学习知识的方法。此外，学习型社会的建立也为终身学习提供了条件，为教会学习奠定基础。由教给知识转变到教会学习，这其中暗含了思想上的变化、观念上的变化。教会知识，那么能教会学生知识吗，学生能被教会吗？

二、在教学方法的指导思想上由注入式到启发式

教学方法功能上的变化，是客观变化的环境之影响，本质上它反映了教学方法指导思想上的变化。思想上的变化，是深层次的变化、是最基础、最关键的变化。

（一）高校学生的特点

随着心理学、教学理论等的发展，人们逐渐科学认识高校学生的特点，高校学生绝大多数身心已基本成熟，他们有着强烈的自我意识，是主动性的人，是具有能动性、独立性、创造性的人，是正在发展的、以学习为主要任务的人，思想上辩证思维快速发展。总之，高校的学生独立性、创造意识快速发展。

（二）注入式与启发式的比较

启发式承认学生的能动性、独立性、发展性，相信学生是能独立思考的主体，相信学生是发展的；相信学生有自己独立的思想与情感；相信学生有学习的积极性，有思考的能力，解决问题的能力。启发式教学是教学方法改革的趋势。启发式教学优于注入式教学。

1.教育目标上，启发式教学强调在传递知识的同时重视能力的培养以及非智力因素的发展。如“举一隅反三隅”锻炼了学生的思考能力、运用知识的能力、知识迁移的能力。而注 入式教学重视知识教学，忽视能力培养。

2.教与学的关系上，启发式教学在肯定教师主导作用的同时，强调学生既是教育的对象，又是具有主观能动性的认识主体。学生愤，学生悱。而注入式教学将教师权威绝对化，而将学生视为被动接受知识灌输的知识仓库和存储器。

3.教学方法的运用上，启发式教学着眼于调动学生的积极性、主动性，使学生处于积极的状态；教学活动的重点放在组织学生与指导学生的独立学习活动上，并不断提高学生学习的独立性程度与水平；注重学习方法与研究方法的指导；注意教学方法的多样性与灵活性，以及各种教学方法的相互配合，发挥教学方法的综合效应。而注入式教学采用单向的“填鸭式”强制灌输，忽视学生积极性的调动、学生独立学习活动的组织以及学生方法的指导。

（三）启发式是趋势 由上可见，启发式教学认可学生作为人的主观能动性，和马克思主义哲学关于人的认识是一致的，是科学的；启发式教学体现了传授知识和发展能力统一、教师主导和学生主体的原则，是符合教学规律的，是科学的；启发式教学调动学生的积极性，符合心理学中关于动机、兴趣的理论，是科学的；启发式教学是结合学生实际举一隅，是符合最近发展区理论的，是科学的；启发式教学体现了民主、和谐的师生关系，符合哲学中的主体间性理论，是科学的。启发式是科学的，是改革的趋势。

教学指导思想上的启发式是当代世界高校教学方法改革的趋势之一，它影响着教学功能、教学结构的改革。在教学功能上的改革是由教给知识到教会知识，在教学方法结构上的改革又是什么呢？

三、教学方法结构上由讲授为主到指导学生独立地学习与研究为主

教学方法结构上由讲授为主到指导学生独立地学习与研究为主是教学功能“教会学生学习”的趋势与指导思想启发式教学的趋势的表现，是教学方法结构改革的必然趋势。高校学生具有独立学习与研究的能力。高等学校不仅需要培养具有创新精神的实践能力的高层次专门人才，还需要进行科学研究，促进社会主义现代化建设。学生独立学习与研究，不仅学得知识，而且增长了才干、锻炼了科学的思维，为学生创新精神的培养奠定了基础。

高等学校教学方法的结构改革的趋势是由讲授为主到指导学生独立学习与研究。美苏针对各自教学存在的弊端提出的改革主张，其共同目标是解决学生积极性、独立性、创造性问题。新课程改革以学生为本，注重学生主体性的发挥，解放学生思想，培养学生的独立性、自主性、创新性。可见由讲授为主到指导学生独立学习与研究为主，培养学生的积极性、独立性、创造性是教学方法结构改革的趋势。1.你认为申请基金如何着手？为什么？

2.在申请基金以及日常科研工作中，写作要点是什么？

研究内容撰写要点

逐项写出研究具体内容，要与目标一致；也可画出研究内容的流程图；

内容要注意可行性，不要过多地写实际难以完成的内容

研究内容要突出重点

突出解决1-2个问题。希望最后的研究结果要有力度，不要泛泛的，什么都做 ；

为了把研究内容叙述得清楚些，可以在每一个研究内容下把细节描述得清楚一点，列出关键的细目，以免因 “内容过多，重点不突出”而招淘汰 ；

很多申请分不清研究内容和研究方法的关系，把研究方法当作研究内容，评审人会认为申请人思路不清。3.学科建设以及基金申请团队组成的重要性在哪里？ 4.基金申报失败的原因有哪些？应该注意什么？

1.科学性不强；创新性不强；

2.立项依据不够充分，理论科学意义不大；缺乏实际的社会意义和临床价值； 3.研究目标不集中

4.研究内容表达模糊或太多，导致重点不突出； 5.研究技术路线部分不够具体，可行性不强；

6、前期工作积累不够，主要表现高层次论文太少；

7、所涉及的研究手段、技术不熟悉；

8、申请课题组承担太多课题；

9、课题组结构不合理，研究能力一般；

10、申请书撰写不严谨，错别字多，参考文献不标准。建议：

1、潜心治学：瞄准一个科学问题做深入研究，不要老追踪热点更换研究方向。

2、学术积累：主要积累高质量的论文等研究成果

人脉积累：参加学术会议、学术兼职、当评审专家

3、重视绩效： 项目实行绩效挂钩

4、切忌重复：计算机软件对申请书内容进行比对，重复度高的直接初筛。

5、撰写申请书：提前撰写申请书，最好找同行专家修改。注意形式审查方面问题

6、顶层设计：加强与主管部门联系，参与指南征集、专家评审工作 加强与科技主管部门联系 5.如何凝练科学问题？

1、怎样做一名受学生喜爱的老师？（网络整理）

（1）热爱教育事业。只有热爱教育事业的人才有可能在教育事业上有所成就。这就需要我们首先具有坚定正确的政治方向，即在实际工作中，表现出来的对本职工作的强烈责任感和敬业精神；其次应具备良好的职业道德，把不断提高教学质量，讲好每一堂课作为自己必须履行的职责。

（2）不断完善自己的知识结构。我们青年教师除了要多读一些本学科范围内的经典著作之外，还应该积极参与本学科的科学研究工作，并且尽可能懂得其他相关学科的知识，多多益善。此外，我们还要懂得教育教学理论、教育方法技术等，就可以建立起自己严密的概念、理论、方法和教学体系，能在各类教育教学实践中得心应手。

（3）坚定的意志品质。学生更喜欢有事业心、进取心，并且执着坚定、果断自立、自制力强的老师。由于部分学生存在着意志薄弱、情绪不稳定、易冲动、自制力差等缺点，具有坚定意志品质的教师更容易感染学生，我们要以孜孜不倦的追求和顽强拼搏的精神去带动学生，使之形成坚定的意志和不畏艰难的品格。

（4）良好的性格特征。有幽默感、谦虚谨慎、热情开朗、为人正直、自信大方、诚实守信、沉着稳重的老师最能得到学生的青睐。其中，幽默感是学生们最为看重的一个因素，大家更喜欢在轻松愉快的气氛中学习。优秀教师对自己的能力充满自信，能虚心求教、谨慎负责、精益求精，当教育教学过程中出现意外情况时，能沉着冷静果断妥善处理。

2、结合对教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》的学习，试论述高校应当从哪些方面建立健全师德建设长效机制？（网络整理）

一是创新师德教育，引导教师树立崇高理想。将师德教育摆在高校教师培养首位，贯穿高校教师职业生涯全过程。创新师德教育理念、模式和手段。将优秀教师请进课堂，结合教学科研、社会服务活动开展师德教育，切实增强师德教育效果。

二是加强师德宣传，培育重德养德良好风尚。将师德宣传作为高校宣传思想工作的重要组成部分。努力营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和社会氛围。对于高校师德建设中出现的热点难点问题，及时应对并有效引导。

三是健全师德考核，促进教师提高自身修养。将师德考核作为高校教师考核的重要内容。考核结果存入教师档案。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决。

四是强化师德监督，有效防止师德失范行为。将师德建设作为高校教育质量督导评估重要内容。构建高校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。高校及主管部门建立师德投诉举报平台，及时掌握师德信息动态，及时纠正不良倾向和问题。

五是注重师德激励，引导教师提升精神境界。将师德表现作为教师评先评优的首要条件。在同等条件下，师德表现突出的，在教师职务（职称）晋升和岗位聘用，研究生导师遴选，骨干教师、学科带头人和学科领军人物选培，各类高层次人才及资深教授、荣誉教授等评选中优先考虑。

六是严格师德惩处，发挥制度规范约束作用。建立健全高校教师违反师德行为的惩处机制，划出对高校教师具有警示教育意义的师德禁行行为“红七条”。高校教师有违反“红七条”情形的，依法依规分别给予相应处分。建立问责机制，对教师严重违反师德行为造成不良影响或严重后果的，追究高校主要负责人的责任。

3、为什么说，讲台是展现师德的大舞台？（课件整理）

（1）讲台是对学生进行素质教育的主渠道。上课/实验课是学生学习的重要方式，其中近一半的时间处于听课状态。上课作为一种教学手段，具有强制性和不可替代性上课是传授知识、培养能力、提高素质的最重要教学手段上课是实现人才培养目标的基本途径。

（2）讲台对教师是践行“教书育人，为人师表”不可多得的机会。现实情况是，师生接触基本上限于课堂。学生通过课堂可以领略到优秀教师的学术造诣、治学态度和科学研究的精神、方法、思路。对学生的世界观、人生观、思想品质、价值取向、为人处事有着非常重要的影响。

（3）“站讲台”在教育中扮演着非常重要的角色.学生期望老师的讲课内容充实、重点突出、理论联系实际、授课有艺术。课堂的时间是学生生命的一部分，教师应珍惜课堂的分分秒秒。站好讲台、讲好课，取得广大家长和学生的信任，进而体现了代表广大群众的利益。

4、作为一个高校教师，怎样做到保持优良学风、自觉抵制学术不端行为？（没找到）

1.什么是网络课程？网络课程的基本内容有哪些？网络课程建设的作用有哪些？ 答：网络课程是指通过网络来表现的某门学科按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和实施的教学活动的总和。

网络课程基本内容：1）开放学习指导信息；2）引入先进实用、适宜自主灵活学习的内容；3）设计组织教学活动，转变学习方式；4）整合各类教学资源；5）引入交互工具，建立师生互动平台；6）开展多种学习评价；7）展示学生学习成果。

网络课程建设的作用：实现教学信息公开、充实发展教学内容、整合课程教学资源、教学资源开放共享、建立师生互动平台、转变学生学习方式、改变学习评价方式。

2.论述“传递—接受”教学模式的基本内涵、主要特征和实施步骤。

答：1）基本内涵：是指在教学过程中教师主要通过口授、板书、演示，学生则主要通过耳听、眼看、手记来完成知识与技能传授，从而达到教学目标的一种教学模式。

2）主要特征：①强调充分发挥教师在教学过程中的主导作用。教师不仅是主动的施教者、知识的传授者，还要求教师引导并监控教学进程。②虽然关注学生的主体地位，但不够。自主学习、自主探究、自主发现的学习方式并没有被排除，但被置于较次要的从属位置；学生的主动性与积极性完全是在教师的引导、启发下形成的。③可用较短的时间达到对知识技能的理解与掌握，教学效率较高，但难以培养出创新思维与创新能力；还有利于情感因素在学习中更有效地起作用。

3）实施步骤：① 实施先行组织者策略：阐明教学目标，呈现并讲解先行组织者和唤起先前的知识体验。② 介绍与呈现新的学习内容：介绍与呈现可以通过讲解、讨论、实验、阅读、作业或播放录像等多种形式，应有较强的逻辑性与结构性。③ 运用教学内容组织策略：依据新旧知识之间的关系，运用不同的教学内容组织策略。类属关系采用渐进分化策略，总括关系采用逐级归纳策略，并列组合关系采用整合协调策略。④ 促进对新知识的巩固与迁移：一要应用精细加工策略和反思策略来巩固和深化新知识的意义建构，二要通过操练与练习促进对新知识的巩固与迁移。

3.论述“探究性”教学模式的基本内涵、主要特征和实施步骤。

答：1）基本内涵：是指在教学过程中，学生在教师指导下，通过自主、探究、合作的学习方式对教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究，并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准的认知目标与情感目标要求的一种教学模式。2）主要特征：“主导—主体相结合“。① 高度重视教师在教学过程中的主导作用。a）学习主题要由教师确定；b）启发性问题要由教师提出；c)探究过程要由教师提供帮助与指导； d)探究完成后要由教师帮助总结与提高。②充分体现学生在学习过程中的主体地位。在教学过程中特别强调学生的自主学习、自主探究，以及小组合作学习活动。

实施步骤：① 创设情境：通过真实或较真实的情境创设，使学生产生感受与体验，分课首的情境创设和课中或课尾的情境创设。② 启发思考：学生形成学习的心理准备之后，教师应及时提出启发性问题。③ 自主学习与自主探究：学生利用认知工具收集有关信息，对信息进行分析、加工与评价；形成对当前所学知识的认识与理解。④ 协作交流：组织学生开展协作与交流，共享学习资源与学习成果，深化对当知识的认识与理解。⑤ 总结提高。

4.论述“研究性学习”教学模式的基本内涵、主要特征和实施步骤。

答：1）基本内涵：学生在教师指导下，从自然界或社会生活中选择某个真实问题作为专题去进行研究，要求学生在研究过程中主动地获取知识、并应用所学知识去解决选定的实际问题。

2）主要特征：① 强调学习的研究性。学生的知识获得与能力培养，都是在研究和解决问题中完成。② 强调学习的实践性。学习与研究的主题必须具有现实意义和实用价值。③ 强调学习的体验性。感性认识是人类全部认识的基础。④ 强调学习的自主性。学习过程是学生自主学习、自主探究、自主发现的过程。⑤ 强调学习的开放性。学习的主题是与时俱进的、不断更新的、涉及领域极为宽广的。

3）实施步骤：① 提出问题：教师通过创设问题情境激发学生学习与研究的兴趣，引出学习的主题。② 分析问题：教师介绍、教授分析研究方法，并对学习的策略给出建议和指导。学生运用方法分析问题，确定问题的基本性质及解决该问题的关键。③ 解决问题：提出解决问题的初步方案和优化解决问题的方案。④ 实施解决问题方案：学习者个人或学习小组实施方案，教师提供工具支持和方法策略的指导。⑤ 总结提高：总结包括个人自我总结、小组总结和教师总结。

第二篇：【艺术综合模拟题】二_答案

中国传媒大学2007年研究生入学考试

艺术学综合模拟题

（二）一 填空题：（每空1分，共10分）

１，《悲剧的诞生》的作者是（尼采）

２，泰勒在（原始文化）书中提出了艺术起源于“巫术”。

３，“外师造化，中得心源”的提出者是（张璪）

４，有“高音ｃ之王”之称的意大利歌唱家是（帕瓦罗蒂）

５，《韩熙载夜宴图》是（顾恺之）的作品。

６，《西厢记》的作者是（王实甫）

７，《堂吉珂德》的作者是（塞万提斯）

８，我国古代美学家严羽的代表作是（沧浪诗话）

９，小说《子夜》的作者是（茅盾）

１０，１９４８年，德·西卡导演了电影（偷自行车的人），该片被认为是意大利“新现实主义”的代表作。

二 名词解释（每题4分，共20分）

１审美意象、意象是中国传统美学的范畴，意象中的“意”是指的主观情思，“象”指的是客观物象。

审美意象是艺术家 在构思的过程中，将主体的审美情感，审美认识与把握到的的客观物象相融合，并以一定的艺术表达方式和语言为媒介形成的存在主体，是观念中的内心视象。

审美意象既体现创作者的主观情思，又体现着客体的审美特征。这种内心视象是内心中具体的，鲜明的，确定的形象，同时还有不确定性一面，具有模糊性，变动性。

参考艺术学概论中的胸中之竹论述举例展开。

２长镜头、长镜头是指连续地用一个镜头拍摄下一个场景，一场戏或一段戏，以完成一个比较完整的镜头段落，而不破坏事件发展中时间和空间连贯性的镜头。一般认为，电影史上最早应用长镜头的范例是“纪录片之父”罗伯特·弗拉哈迪1916年拍摄的纪录片《北方的纳努克》。1941年美国导演奥逊·威尔斯在他的经典影片《公民凯恩》中，又成功地运用了长镜头段落和景深镜头、运动摄影以及多视角的叙事结构。这部影片被誉为“现代电影的里程碑”。

长镜头最根本的在于镜头内纵深的场面调度产生的纪实性和整个影片节奏的起承转合所体现的现实主义风格。当然，相对而言，讲求景深内的场面调度会使镜头的时间变长、节奏变慢。例如台湾导演侯孝贤的作品《悲情城市》、《恋恋风尘》等影片。

长镜头的作用为： 能以一个单独的镜头表现完整的动作和事件，而其含义不依赖它与前后镜头的联结就能独立存在 ；强调长镜头在时间上的连续性和深焦距造成的完整的空间的作用，形成几个平面互相衬映、互相对比的复杂画面空间结构 ；由于这种多层面和多元性的画面，自然派生出多义性，使观众在欣赏影片时有相当大的选择自由和读解空间。

３隐含读者、隐含读者是由德国接受美学的代表人物伊瑟尔在其著作《阅读行为》中提出的。

所谓隐含读者相对于现实读者而言的，是指作家本人设定的能够把文本加以具体化的预想读者，即作者心目中的文学消费者和接受者。例如学者在写作自己

1的学术著作时，心中的隐含读者是相关领域的学者专家，而不是普通百姓。

４《长生殿》、《长生殿》是清代著名剧作家洪昇创作的一部爱情悲剧。故事叙述唐明皇在开元以后，纵情声色，委政权奸，国政日非。杨贵妃恃宠善妒，杨国忠招权纳贿，激起拥有重兵之番将安禄山。称兵造反。哥舒翰潼关不守，兵败降贼。明皇束手无策，仓皇幸蜀，逃至马嵬曙，随行将士杀死杨国忠，陈元礼纵兵逼哄，贵妃佛堂自缢，摇摇将坠的大唐江山到此才获得一线转机。

这是作者通过民间传说中唐明皇和杨贵妃有着真挚爱情的故事，更根据历史把他们的爱情在现实中所发生的的政治影响而写出的。

洪昇是和孔尚任齐名的剧作家，作品有传奇《长生殿》，杂剧《四婵娟》一种传世，另有《锦绣图》待考。其余作品均佚。今人章培恒著有《洪昇年谱》。

５莫扎特；莫扎特是奥地利古典乐派作曲家，与海顿、贝多芬并称为维也纳古典乐派三大作曲家。

莫扎特很小就显露出极高的音乐天赋，在父亲的教导下学习音乐。6岁时，在父亲的带领下，他漫游整个欧洲大陆旅行演出十年之久。后来，他成为一个不依附于皇室的自由音乐家。1791年莫扎特贫病交加在维也纳逝世，享年仅35岁。

莫扎特的主要代表作有：歌剧22部；以《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》最为著名；交响曲41部，以第三十九、四十、四十一交响曲最为著名；钢琴协奏曲27部，以第二十、二十一、二十三、二十四、二十六、二十七钢琴协奏曲最为著名；小提琴协奏曲6部，以第四、第五小提琴协奏曲最为著名；此外，他还写了大量各种体裁的器乐与声乐作品。

三 简答题（每题20分，共60分）

１如何理解艺术再现与表现的关系？

艺术创作的两种基本手段和方法：再现着重反映对象的客观特征，表现着重反映作者的主观感受。

再现，一般指艺术家对他所认识的对象或社会生活的具体描绘，感性的、理解的因素比较显著，在创作手法上偏重于写实和逼真，即追求感性形式的完美和现象的真实；在创作倾向上偏重于认识客体，再现现实。

文艺复兴时代画家L.达·芬奇说：“画家的心应该像一面镜子，经常把所反映事物的色彩摄进来，面前摆着多少事物，就摄取多少形象”中外历史上的大量美术作品，如唐、宋的山水花鸟及人物画，希腊、文艺复兴、新古典主义和现实主义的美术，都是使用再现的或偏重再现的手法。

表现，一般指艺术家运用艺术手段直接表达自己的情感体验和审美理想, 理性的、情感的因素比较显著,在创作手法上偏重于理想地表现对象或抛弃具体的物象，追求超感觉的内容和观念，采取象征、寓意、夸张、变形以至抽象等艺术

语言，以突破感受的经验习惯；在创作倾向上则偏重于表现自我，改变客体，表达理想。

自宋以后，中国的文人画开始从着重真实地再现客观现实向着重表现主观情感方面转移。H.马蒂斯说“我首先所企图达到的是表现”，“我的道路是不停止地寻找如实摹写以外的表现的可能性”

相互关系

再现与表现，作为艺术创作中的两种基本手段和方法，本身并无优劣之分，它们可以分别适应不同时代、社会、体裁、题材、风格、趣味等的需要和特性。

再现与表现这一对术语，有时也被用来表明不同美术种类或不同艺术风格的作品的一般固有特点。例如说“书法是表现的艺术，绘画是再现的艺术”；“西方的绘画是再现的，东方的绘画是表现的”；“古典艺术是再现的，现代艺术是表现的”。

２在艺术创作中什么是“熟悉的陌生人”？

这是别林斯基就艺术形象的典型性和独创性、共性和个性所提出的著名论断。“熟悉”点明典型形象的现实基础，“陌生”指出典型形象的独创性。

熟悉的陌生人，从典型人物的社会效应方面深刻地揭示了典型人物共性同个性的关系。一方面由于典型人物身上总能反映出社会生活中某类人或某种事物的本质和普遍性，是人们所常见的，所以会产生似曾相识的“熟悉”感。另一方面，由于典型人物个个都具有与众不同的独特个性，这种个性是不可重复的；是作者独特的审美创造，在现实生活中也是少见，所以，人们又会有“陌生”感。比如阿Q，他的“精神胜利法”，他那种虚荣好胜、自欺欺人的可笑品格，在半封建半殖民地的旧中国是一种弥漫于社会各阶层的恶劣国民性，不少人身上或多或少都沾上一点，只是表现形式不同而已。所以，“阿Q精神”是人们所熟悉的。但阿Q的具体个性，他那独特的思维方式、语言习惯、行为特征，比如被人欺侮挨打后就说上一句“儿子打老子”来自我解嘲等等言行举止，是罕见的，只有阿Q才会如此，所以，人们又对他产生新鲜感、陌生感。正是人物共性和个性的统一，构成了读者“熟悉”和“陌生”的统一；只有“熟悉”而不“陌生”，便成为只有共性缺少个性的公式化、概念化人物；只有“陌生”而无“熟悉”，则虽有个性却缺乏共性，容易变得离奇荒诞，沦入非理性主义泥坑。所以，二者必须巧妙结合，缺一不可。

３、试分析以下这段话描述的审美情感：“一当我将自己的力量和奋求投射到自然事物上面，我也就将这些力量和奋求在内心激起的情感一起投射到了自然之中„„只有在这个时候，向自然做的感情移入才变成了真正的审美移情作用。”

以上这段话介绍的是的审美中的“移情说”。这是德国美学家立普斯所提出的。所谓移情是指审美接收者积极主动的一种心理投射，当人在观察外界事物时，设身处在事物的境地，把原来没有生命的东西看成有生命的东西，仿佛它也有感觉，思想、情感、意志和活动，同时，人自己也受到对事物的这种错觉的影响，和事物发生同情和共鸣。

审美中的移情现象由两个基本方面构成；一是审美主体把自己的情感、意志和思想投射到对象上去；另一是对象本身是由线段、色调和形状等所构成的空间意志，能使审美主体的内在意识向它转移。

四 论述题（每题30分，共60分）

１德国美学家本雅明说过这样一段话“人们耗费了不少精力钻牛角尖似的争论摄

影到底算不算一门艺术，却没有先问问这项发明是否改变了艺术的普遍特性”。请结合具体实例，谈谈你对这一段话的理解（注：可以以你熟悉的任何艺术门类为例，不必一定拘泥于摄影。）

这道题背后暗含的是关于“电视是艺术吗”，对于这一论述，可以参见高鑫老师在《电视艺术美学》中的论述。

摄影是艺术吗？在摄影出现之前，纪实并不成其为一种艺术特征，而摄影出现之后，在艺术特性的谱系中就添加了纪实性这一美学风格。

当一种艺术表现方式和手段出现之后，可以暂时将其本质问题悬置起来，先去探究它在实践创作层面的价值和意义。当在实践中出现认知的混乱时，再推进理论的向前。

２如何理解艺术创作中的民族性

所谓艺术创作中的民族性,是指世界上不同的民族在其历史发展过程中，创造和发展起来的具有本民族特征和民族传统，并以民族风格为表现手法的艺术形式。

在人类历史发展的一些阶段，因为经济以及其他因素，会出现某一个国家、民族、地区为文化中心或艺术中心的现象，例如古代埃及、古代巴比伦、古代希腊、古代印度、古代中国、文艺复兴时期的意大利、19世纪的法国等等。20世纪以来，巴黎、纽约、莫斯科都曾经是西方或东欧的文化和艺术中心。

19世纪70年代，巴黎的印象派波及整个欧洲，俄国也不例外。但俄国一些有思想的艺术家如克拉姆斯科伊、列宾、苏里科夫等，在关注巴黎思潮变化的同时，却根据本民族的实际，创造了“巡回展览画派”。此派的主要代表人物之一列宾，在画完《伏尔加河上的纤夫》后，用学院的公费去法国进修。其时，法国这个关注色彩革命的画派正登上历史舞台，在巴黎举行第一届印象主义展览（1874年）。列宾没有成为印象主义色彩的俘虏，而是硏究、吸收了印象主义的技法，三年后回到俄国，创作了一系列具有时代精神的杰作，与当时俄国进步的文学、音乐、戏剧家一起，奠定了19世纪后半期批判现实主义的俄罗斯民族学派。19世纪下半期俄罗斯艺术家们创造的深沉、博大、充满人道主义和具有理想主义情怀的艺术，为人类文化发展做出了贡献。

从以上的例子可以看出，在当今外来与本土、传统与现代的交错矛盾中，我们既要以开放的、积极的态度处理问题，又要头脑冷静。不应该忘记艺术创作中的民族性，不要以为文化艺术也和经济一样会走向全球化。文化艺术是精神创造，它们离不开民族的历史传统。各民族的文化艺术应该既有共同性，又有差异性。正是各民族文化艺术差异的一面，组成世界文化艺术多元化的局面。

第三篇：成人高考医学综合模拟题及答案

一、A型题：1～84小题。每小题1、25分，共105分。在每个小题给出的A、B、C、D、E五个选项中，只有一项是符合题目要求的答案。

1、下列不属于短骨的是（）

A、跟骨

B、指骨

C、三角骨

D、骰骨

E、豌豆骨

2、下列属于脑颅骨的是（）

A、顶骨

B、枕骨

C、额骨

D、颞骨

E、以上都是

3、不参与围成胸廓上口的结构是（）

A、第1胸椎

B、锁骨

C、第1肋骨

D、胸骨柄上缘

E、第1肋软骨

4、髋关节（）

A、关节囊厚而松弛

B、其关节唇增大髋臼的深度和口径

C、关节囊包裹股骨颈后面的全部

D、脱位以向前下方脱位多见

E、关节囊前面有髂股韧带加强

5、腹内斜肌（）

A、位于腹壁的最内层

B、腱膜分两层完全包绕腹直肌

C、腱膜参与构成皮下环

D、腱膜参与构成腹环

E、游离下缘参与构成腹股沟管上壁

6、既能屈髋关节又能屈膝关节的肌是（）

A、股薄肌

B、长收肌

C、股直肌

D、缝匠肌

E、半腱肌

7、食管的第3狭窄距中切牙（）

A、20cm

B、30cm

C、40cm

D、50cm

E、70cm8、对胰的描述，下列选项错误的是（）

A、是人体内大消化腺之一

B、可分为头、体、尾三部

C、可分泌胰液及胰岛素

D、胰头被十二指肠所环抱

E、胰液及胰岛素经胰管排入十二指肠降部

9、开口于上鼻道的鼻旁窦是（）

A、额窦

B、筛窦前群

C、蝶窦

D、筛窦中群

E、筛窦后群

10、下列不属于肾门的结构是（）

A、输尿管

B、肾动脉

C、淋巴管

D、神经

E、肾静脉

11、临床上输卵管结扎常选部位是（）

A、壶腹部

B、峡部

C、子宫部

D、漏斗部

E、输卵管伞

12、下列不属于颈外动脉的分支是（）

A、舌动脉

B、甲状腺下动脉

C、面动脉

D、甲状腺上动脉

E、颞浅动脉

13、贵要静脉（）

A、起于手背静脉网的桡侧

B、沿前臂桡侧上行

C、注入腋静脉

D、行于三角肌和胸大肌间沟内

E、收集手和前臂尺侧浅层结构的静脉血

14、下列不属于肠系膜上动脉的分支是（）

A、右结肠动脉

B、回肠动脉

C、回结肠动脉

D、左结肠动脉

E、空肠动脉

15、睫状肌收缩时（）

A、睫状小带松弛，晶体变凸，视近物

B、睫状小带紧张，晶体变扁平，视远物

C、睫状小带紧张，晶体变扁平，视近物

D、睫状小带松弛，晶体变扁平，视远物

E、睫状小带紧张，晶体变凸，视近物

16、房水产生于（）

A、睫状体

B、虹膜

C、玻璃体

D、巩膜

E、晶状体

17、下颌神经的出颅部位是（）

A、茎乳孔

B、破裂孔

C、圆孔

D、卵圆孔

E、眶下裂

18、不是副交感神经节的是（）

A、睫状神经节

B、器官壁内神经节

C、下颌下神经节

D、三叉神经节

E、耳神经节

19、支配手掌侧皮肤的神经（）

A、正中神经和桡神经

B、尺神经和肌皮神经

C、尺神经和桡神经

D、正中神经和肌皮神经

E、正中神经和尺神经

20、动眼神经副核发出纤维支配（）

A、腮腺

B、舌下腺、颌下腺

C、泪腺

D、胸腹腔脏器

E、睫状肌、瞳孔括约肌

21、锥体系（）

A、下行纤维都在延髓下端交叉

B、分为皮质脊髓束和皮质核束

C、皮质核束支配双侧脑神经核

D、受损后反射消失，但肌不萎缩

E、起始于中央后回及中央旁小叶

22、细胞生活的内环境是指而言（）

A、体液

B、血液

C、细胞外液

D、组织液

E、细胞内液

23、肌细胞兴奋一收缩偶联的偶联因子是（）

A、Ca2+

B、K+

C、M92+D、Na+

E、NE（去甲肾上腺素）

24、对各类白细胞功能的叙述，下列选项错误的是（）

A、淋巴细胞是机体内的主要免疫细胞

B、嗜碱粒细胞能释放组胺，与过敏反应有关

C、嗜酸粒细胞可通过免疫反应损伤蠕虫

D、中性粒细胞可被趋化性物质吸引到炎症部位，吞噬和破坏入侵的细菌

E、T淋巴细胞主要与体液免疫有关，B淋巴细胞则主要与细胞免疫有关

25、心室肌的前负荷可以用下列哪项来间接表示（）

A、收缩末期容积或压力

B、舒张末期容积或压力

C、舒张末期动脉压

D、等容舒张期容积或压力

E、等容收缩期容积或压力

26、关于人体内的多数血管的神经支配，下列选项正确的是（）

A、只接受交感舒血管神经纤维的单一支配

B、只接受交感缩血管神经纤维的单一支配

C、接受副交感舒血管神经支配

D、既有缩血管纤维也有舒血管纤维支配

E、接受血管活性肠肽神经元的支配

27、用力呼吸的描述，下列选项不正确的是（）

A、吸气时肋间外肌收缩

B、呼气时肋间内肌收缩

C、吸气时膈肌收缩

D、呼气时为被动过程

E、吸气时一些辅助吸气肌也参与收缩

28、设某人的肺泡通气量为5000mL/min，呼吸频率为20次/min，无效腔容量为125mL，每 分心排血量为5000mL，他的通气/血流比值应是（）

A、1、0

B、0、8

C、0、9

D、1、2E、1、529、关于紧张性收缩的叙述，下列选项错误的是（）

A、有助于消化液渗入食物中

B、有助于消化管保持正常的形态和位置

C、是胃肠共有的运动形式

D、当紧张性收缩减弱时，食物吸收加快

E、是消化管其他运动形式有效进行的基础

30、下列不是胰液成分的是（）

A、碳酸氢钠

B、胰蛋白酶原

C、胰淀粉酶

D、胰脂肪酶

E、内因子

31、体温是指（）

A、体表的平均温度

B、机体深部的平均温度

C、腹腔内的平均温度

D、胸腔内的平均温度

E、体表和深部的平均温度

32、关于肾小球滤过膜的描述，下列选项错误的是（）

A、对分子大小有选择性

B、基膜对滤过膜的通透性起最重要作用

C、由毛细血管上皮细胞、基膜和肾小囊脏层上皮细胞三层组成D、带负电荷分子更易通过

E、带正电荷分子更易通过

33、静脉注射甘露醇引起尿量增加是通过（）

A、增加肾小球滤过率

B、增加肾小管液中溶质的浓度

C、减少醛固酮的释放

D、减少血管升压素的释放

E、减少远曲小管和集合管对水的通透性

34、睫状小带的放松可使（）

A、瞳孔缩小

B、晶状体曲度增加

C、角膜曲度增加

D、晶状体曲度减少

E、角膜曲度减少

35、突触前抑制的发生是由于（）

A、突触前膜兴奋性递质释放量减少

B、突触后膜超极化

C、突触前膜释放抑制性递质

D、中间抑制性神经元兴奋的结果

E、以上原因综合的结果

36、人的基本生命中枢位于（）

A、延髓

B、脑桥

C、丘脑

D、下丘脑

E、大脑皮质

37、下列不是甲状腺激素生理作用的是（）

A、抑制糖原合成B、促进外周细胞对糖的利用

C、提高神经系统兴奋性

D、适量时促进蛋白质合成E、减慢心率和减弱心肌收缩力

38、神经纤维中相邻两个锋电位的时间间隔至少应大于其（）

A、低常期

B、相对不应期

C、超常期

D、绝对不应期

E、有效不应期

39、在心肌的前负荷和收缩能力不变的情况下，增加后负荷可使（）

A、等容收缩期延长

B、等容舒张期延长

C、射血期延长

D、心室充盈期延长

E、每搏排血量增加

40、三种主要食物在胃中排空速度由快到慢的顺序排列为（）

A、糖类、脂肪、蛋白质

B、脂肪、糖类、蛋白质

C、蛋白质、糖类、脂肪

D、糖类、蛋白质、脂肪

E、蛋白质、脂肪、糖类

41、脊休克产生的原因是（）

A、外伤所致的代谢紊乱

B、横断脊髓的损伤性刺激

C、横断脊髓时大量出血

D、断面以下脊髓丧失高位中枢的易化调节

E、失去了脑干网状结构易化区的始动作用

42、长期大量应用糖皮质激素时（）

A、血中ACTH含量不变，CRH含量升高

B、血中ACTH含量升高，CRH含量减少

C、血中ACTH含量减少，CRH含量减少

D、血中ACTH含量升高，CRH含量不变

E、血中ACTH含量减少，促肾上腺皮质激素释放激素CRH含量升高

43、主诉应包括的内容（）

A、对治疗的反应

B、就诊过程

C、治疗过程

D、发病时间

E、此次发病的全过程

44、进食油腻后右上腹痛发作，应考虑（）

A、胰腺炎

B、溃疡病

C、食管炎

D、胆石症

E、肠蛔虫症

45、我国最常见的咯血原因是（）

A、肺炎

B、肺癌

C、肺结核

D、肺梗死

E、慢性支气管炎

46、男性，40岁，规律性上腹痛20余年，2h前餐后突感腹部剧痛，位置不固定，诊断首先考虑（）

A、胆石症

B、急性腹膜炎

C、肠梗、阻

D、肠蛔虫症

E、幽门梗阻

47、主动脉瓣狭窄时，心脏听诊的最主要的特征是（）

A、右Ⅱ肋间第二心音增强

B、右Ⅱ肋间听到粗糙的收缩期杂音

C、心率加快

D、右Ⅱ胱间第二心音减弱

E、左Ⅱ肋间舒张期叹气样杂音

48、支配瞳孔缩小的神经是（）

A、副交感神经

B、交感神经

C、视神经

D、三叉神经

E、外展神经

49、白细胞分类中，杆状核细胞的绝对值为（）

A、（0、4～O、5）×109/L

B、（0、O4～O、5）×109/L

C、（0、2～O、5）×109/L

D、（0、3～0、6）×109/L E、（0、02～0、5）X 109/L50、骨髓穿刺的禁忌证为（）

A、有出血倾向者

B、血小板明显减低者

C、疑为血液病患者

D、严重的再生障碍性贫血

E、血友病患者

51、关于低钾血症，下列选项正确的是（）

A、心率缓慢

B、心电图T波高

C、与碱中毒有关

D、尽量不用口服补钾

E、严重缺钾每日最多补4～5952、大面积烧伤患者休克期调节补液量简便而又可靠的临床指标是（）

A、尿量及相对密度

B、神志

C、血压

D、中心静脉压

E、末梢循环状况

53、链球菌感染脓液特点是（）

A、黏稠、黄色、不臭

B、黏稠、粪臭

C、稀薄、淡红色

D、稀薄、恶臭

E、淡绿色、甜腥臭

54、手术前一般准备中，下列选项不正确的是（）

A、较大手术前配血

B、术前2周禁止吸烟，手术不禁食

C、术前2周禁止吸烟

D、手术区备皮

E、手术前晚使用镇静剂

55、延迟性溶血反应发生在输血后（）

A、7～14日

B、10～30日

C、20～50日

D、30～50日

E、40～60日

56、多系统或（和）器官衰竭最常见的是（）

A、肝、肾、胃肠

B、脑、肺、血液

C、心、肺、肾

D、胃肠、心、肺

E、血液、心、胃肠

57、肠内营养发生腹胀、腹泻与哪项无关（）

A、输液速度

B、溶液浓度

C、溶液温度

D、溶液渗透压

E、维生素不足

58、对烧伤部位的小水疱的处理，下列选项错误的是（）

A、对完整的小水疱，表面涂以红汞即可

B、对完整的小水疱，清洁后用敷料加压包扎

C、对已溃破水疱，去除表皮后涂以烧伤膏

D、对完整的小水疱可用针筒抽吸后再加以包扎

E、可切开小水疱，剪除表皮后加以敷料包扎

59、伤口边缘不整齐，周围组织损伤广泛，出血少，应为（）

A、刺伤

B、撕裂伤

C、擦伤

D、裂伤

E、切伤

60、关于肿瘤概念，下列选项正确的是（）

A、机体在各种致瘤因素作用下，组织细胞增生所形成的肿块

B、机体在各种致瘤因素作用下，器官发育不全

C、机体在各种致瘤因素作用下，组织发育异常

D、机体在各种致瘤因素作用下，局部组织细胞异常增生而形成的新生物

E、机体在各种致瘤因素作用下，器官组织细胞增生形成的新生物

61、浅部的良性非肿瘤性肿物有（）

A、纤维瘤

B、脂肪瘤

C、血管瘤

D、神经纤维瘤

E、表皮囊肿

62、下列不属于口对口人工呼吸优点的是（）

A、能保证充分的通气量

B、无需特殊装置

C、操作简单

D、操作不易疲乏

E、若循环良好，能使动脉血气接近正常

63、当皮肤、巩膜出现黄疸时，表示血液中胆红素超过（）

A、>15、5μmol/L（>1、0m9/dL）

B、>37、6pμmol/L（>2、5m9/dL）

C、>20、5μmol/L（>1、5m9/dL）

D、>25、5μmol/L（>1、2m9/dL）

E、>34、2umol/L（>2、0m9/dL）

64：引起病理性浊音和实音的原因不包括（）

A、肺炎

B、气胸

C、胸腔积液

D、阻塞性肺不张

E、肺组织含气量减少

65、肺活量异常的标准为实测值/预测值（）

A、<85%

B、<65%

C、<95%

D、<90%

E、<80%

66、低钾血症最早的临床表现是（）

A、吞咽困难

B、神志模糊或淡漠

C、肌无力

D、皮肤苍白、青紫

E、口苦、恶心、呕吐

67、通常迅速失血超过全身总血量多少即出现休克（）

A、50%

B、40%

C、30%

D、20%

E、10%

68、下列属于Ⅱ类切口的是（]

A、疝修补术

B、胆囊切除术

C、肝脓肿切开引流术

D、阑尾穿孔阑尾切除术

E、甲状腺次全切除术

69、下列不属于颅中窝的结构是（）

A、圆孔

B、卵圆孔

C、视神经管

D、棘孔

E、颈静脉孔

70、具有结肠带、结肠袋、肠脂垂特点的消化管是（）

A、大肠

B、盲肠

C、结肠和盲肠

D、结肠

E、空肠和回肠

71、胸导管（）

A、注入右静脉角

B、注入奇静脉

C、注入右头臂静脉

D、通过食管裂孔入胸腔

E、注入左静脉角

72、关于迷走神经的行程，下列描述错误的是（）

A、经颈静脉孔出颅腔

B、在舌咽神经下方由脑干发出

C、在胸腹部由食管裂心孔进入腹腔

D、在颈部，在颈内静脉与颈内颈总动脉间的后方下行

E、只在食管前部下行

73、肾脏维持体内水平衡的功能，主要靠调节下列哪项活动实现（）

A、肾小管的分泌

B、近曲小管的重吸收

C、肾小球滤过

D、远曲小管和集合管对水的重吸收

E、肾上腺素的调节

74、注射阿托品后，不会出现（）

A、汗液分泌减少

B、心跳加快

C、瞳孔缩小

D、唾液分泌减少

E、胃肠运动减弱

75、关于低渗性缺水，下列选项错误的是（）

A、尿比重在1、010以下

B、血清Na+浓度常在135mmol/L以下

C、治疗主要补充高渗盐水和补血容量

D、血容量不足时，醛固酮和抗利尿激素分泌都减少

E、轻度时，血中尚未反映缺钠前，尿中即缺乏NaCl76、休克的早期表现是（）

A、脉细速，血压下降，尿少

B、脉细速，血压下降，尿量正常

C、脉细速，血压正常，脉压正常，尿量正常

D、脉微弱，血压下降，脉压正常，尿量减少

A、顶骨

B、鼻骨

C、上颌骨

D、泪骨

E、下颌骨

78、小肠包括（）

A、空肠、回肠、盲肠

B、十二、指肠、空肠、回肠

C、空肠、回肠、结肠

D、空肠、回肠、阑尾

E、盲肠、结肠、直肠

79、下列不属于肾门内的结构是（）

A、肾动脉及分支

B、淋巴管

C、神经

D、肾小盏

E、肾静脉及属支

80、膜半规管内有（）

A、壶腹嵴

B、球囊斑

C、鼓阶

D、螺旋器

E、椭圆囊斑

81、临床上进行腰穿刺是将针头刺入（）

A、硬膜外隙

B、终丝

C、蛛网膜下隙

D、马尾

E、硬膜下隙

82、运动神经纤维末梢释放Ach属于（）

A、单纯扩散

B、易化扩散

C、入胞作用

D、出胞作用

E、主动转运

83、形成动脉血压的前提条件是（）

A、心脏的射血动力

B、外周血管阻力

C、足够的循环血量

D、大动脉管壁弹性

E、心率

84、下列不是功能性便秘的是（）

A、结肠肿瘤

B、年老体衰

C、营养不良

D、习惯性便秘

E、以上都不正确

二、B型题：85～108小题。每小题1、25分。共30分。A、B、C、D、E是其下两道小题的备选项请从中选择一项最符合题目要求的，每个选项可以被选择一次或两次。

A、肠系膜上动脉

B、脾动脉

C、肝总动脉

D、腹腔干

E、胃十二指肠动脉

85、胃短动脉起自（）

86、胃网膜右动脉起自（）

A、距中切牙20cm

B、距中切牙25cm

C、距中切牙30cm

D、距中切牙60cm

E、距中切牙75cm87、食管第2狭窄（）

88、十二指肠大 乳头（）

A、患侧视野全盲

B、双侧视野颞侧偏盲

C、患侧视野颞侧偏盲

D、双侧视野对侧同向性偏盲

E、患侧视野鼻侧偏盲

89、视觉皮质损伤可致（）

90、视交叉中央部损伤可致（）

A、节细胞

B、视锥细胞

C、双极细胞

D、视杆细胞

E、色素上皮细胞

91、接受感光冲动的是（）

92、能感受强光刺激的是（）

A、蛋白质

B、脂肪

C、糖

D、磷酸肌酸

E、三磷酸腺苷（ATP）

93、短期饥饿时，机体主要的供能物质是（）

94、体内绝大多数生理活动所需要的能量都直接来源于（）

A、中枢

B、传入神经

C、传出神经

D、感受器

E、效应器

95、窦神经在减压反射中属于（）

96、骨骼肌、平滑肌和腺体属于（）

A、粘连

B、叠连

C、凝集

D、聚集

E、凝固

97、红细胞互相以凹面相贴称为（）

98、血液由溶胶状态变成凝胶状态称为（）

A、pH：

7、35，Pa02：95mmHg，PaC02：40mmHGg，HC03—：27retool，BE：+

2B、pH：

7、25，Pa02：80mmHg，PaC02：70mmHg，HC03—：23mmol;BE：+

1C、pH：

7、20，Pa02：96mmHg，PaC02：55mmHg，HCO3—：18mmol，BE：—

3D、pH：

7、40，Pa02：98mmHg，PaC02：45mmHg，HC03—：23mmol，BE：+2、3E、pH：

7、45，Pa02：1OOmmHg，PaC02：40mmHg，HCO3—：22mmol，BE：—2399、呼吸性酸中毒（）

100、代谢性酸中毒合并呼吸性酸中毒（）

A、尿蛋白（++），相对分子质量在4万～7万之间

B、尿蛋白（++），蛋白定量>49/24h

C、尿蛋白（++），相对分子质量均<4万

D、尿蛋白（++），相对分子质量以>9万的为主

E、尿蛋白（+），蛋白定量<150m9/24h101、选择性蛋白尿（）

102、非选择性蛋白尿（）

A、胃癌

B、肛裂

C、肝硬化

D、十二指肠溃疡

E、慢性胰腺炎

103、以上可出现鲜血便的是（）

104、果酱样便可出现于以上哪种疾病（）

A、疖

B、痈

C、脓肿

D、急性蜂窝织炎

E、丹毒

105、单个毛囊及其所属皮质腺急性化脓性感染（）

106、多个相邻的毛囊及其所属皮质腺或汗腺的急性化脓性感染（）

A、周围血管阻力降低，心排血量增加

B、毛细血管扩张和通透性增加

C、有效循环血量锐减

D、周围血管阻力增加，心排血量减少

E、心排血量减少

107、低血容量性休克改变是（108、革兰阴性细菌感染性休克改变是（）

三、x型题：109～120小题，每小题1、25分，共15分。A、B、C、D、E五个选项中，至少有两项是符合题目要求的。请选出所有符合题目要求的答案。多选或少选均不得分。

109、胃的血液供应来自（）

A、胃左动脉

B、胃右动脉

C、胃短动脉

D、胃十二指肠动脉

E、胃网膜左动脉

110、子宫附件包括（）

A、子宫颈阴道部

B、子宫阔韧带

C、卵巢

D、输卵管

E、阴道

111、肋膈隐窝（）

A、是胸膜腔位置最低的部位

B、由肋胸膜与膈胸膜反折形成C、是胸膜腔的一部分

D、深吸气时肺下缘能伸人到其内

E、其下界在腋中线相交于第8肋

112、肺活量等于（）

A、深吸气量+补呼气量

B、深吸气量+功能余气量

C、潮气量+补吸气量+补呼气量

D、深吸气量+余气量

E、潮气量+功能余气量

113、下列物质属于下丘脑调节肽的有（）

A、促肾上腺皮质激素释放激素

B、促性腺激素释放激素

C、促甲状腺激素释放激素

D、促甲状腺激素

E、促肾上腺皮质激素

114、头期胃液分泌特点有（）

A、分泌量大

B、胃酸及胃蛋白酶含量高

C、由条件反射和非条件反射共同引起

D、神经和体液调节共同参与

E、壁内神经丛也参与调节

115、抑制胃液分泌的因素是（）

A、脂肪

B、盐酸

C、高张溶液

D、内因子

E、迷走神经兴奋

116、休克代偿期症状是（）

A、血压正常或稍高

B、表情淡漠

C、尿量减少

D、皮肤粘膜紫绀

E、过度换气

117、能使能量代谢增加的因素有（）

A、进食

B、寒冷

C、运动

D、睡眠

E、精神紧张

118、肥厚性梗阻性心肌病超声心动图特点（）

A、窒壁活动明显减弱

B、可出现二尖瓣关闭不全

C、出现二尖瓣前瓣膜收缩期前性运动

D、心肌肥厚以心尖部为主

E、收缩期左心室流出道出现高流速射流频谱

119、中毒性呼吸困难，可由下列哪几项引起（）

A、吗 啡中毒

B、感染中毒性休克

C、一氧化碳中毒

D、氰化物中毒

E、颅内感染

120、有关反射的描述，下列选项正确的有（）

A、刺激传出神经所产生的反应也是反射

B、反射弧是固定的，同一刺激引起的反射效应相同

C、反射的传出途径可以通过体液调节

D、反射必须有中枢神经系统的参与

E、反射是实现神经调节的基本方式

参考答案

一、A型题

1、B

2、E

3、B

4、E

5、E

6、D

7、C

8、D9、E

10、A

11、B

12、B

13、E

14、D

15、A

16、A17、D

18、D

19、E 20、E

21、B

22、C

23、A

24、E25、B

26、B

27、D

28、A

29、D 30、E

31、B

32、D33、B

34、B

35、A

36、A

37、E

38、D

39、A 40、D41、D

42、C

43、D

44、D

45、C

46、B

47、B

48、A49、B 50、E

51、C

52、A

53、C

54、B

55、A

56、C57、E

58、A

59、D 60、D 61、E 62、D 63、E 64、B65、E 66、C 67、D 68、B 69、E 70、C 71、E 72、E73、D 74、C 75、D 76、E 77、E 78、B 79、D 80、A81、C 82、D 83、C 84、B

二、B型题

85、C 86、E 87、B 88、E 89、D 90、B 91、C 92、B93、B 94、E 95、B 96、E 97、B 98、E 99、B 100、C101、A 102、D 103、B 104、E 105、A 106、B 107、C 108、D

三、X型题

109、ACDE

110、CD 111、ABC 112、AC113、ABC 114、ABCD 115、ABC 116、AC117、ABCE 118、BCE 119、ABCD 120、CDE

第四篇：模拟题答案

高三政治期末考试模块训练题 一答案

一.选择题

1——15BADCABACCCCDADD

二.非选择题

16.①12个“一号文件”正确把握了三农问题在不同时期的具体特点，有很强的针对性，体现出矛盾有特殊性，做到了具体问题具体分析。

②12个“一号文件”都抓住了当年三农方面的重点问题，体现出主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，抓住了重点，集中力量解决主要矛盾。

③12个“一号文件”都能正视当时存在的突出问题，并找到解决的方法和措施。体现出矛盾是普遍存在的，是正视矛盾而不回避和掩盖矛盾。

④12个“一号文件”既一脉相承，又各有侧重，都顺应和指导了农村改革发展，给中国农民留下了一连串温暖的记忆。体现了矛盾普遍性与特殊性的统一。

高三政治期末考试模块训练二答案

一.选择题

1——10 CACBBBACBC11——20DCBCAABCCC21——25BDBBA

二.非选择题.①承认自然界的客观性，这是人与自然和谐发展的前提。

②充分发挥人的主观能动性，自觉遵循客观规律，既要利用自然，更要保护自然。③坚持科学的自然观和生态价值观，实施可持续发展战略，造福人类。

④充分发挥人民群众的作用。树立群众观点，坚持群众路线，相信、依靠群众，尊重群众的首创精神，为民谋利。（每条3分）

27.①矛盾双方在一定条件下相互转化。大力发展经济科技，为实现国家振兴积极创造条件。②要善于抓重点、集中力量解决主要矛盾。把抢占经济科技制高点作为战略重点，促进经济腾飞。

③要不失时机地促成质变。我国应抓住新一轮经济科技革命的机遇，加快科技创新，早日实现现代化。

③辩证否定观要求我们要树立创新意识。通过创新推动科技进步和生产力的发展

第五篇：模拟题答案

2013年9月联考真题答案.请结合“给定资料”，概括当前我国在粮食生产方面所面临的挑战。(20分)

要求：全面、准确，有条理，不超过250字。【参考答案】 结构分3分

当前我国在粮食生产方面所面临的挑战：

(1)科研投资强度低，科研人员少、流失率高;农业科技成果转化率低;相关部门分工不明确，课题重复，经费使用率低，科研项目连续性差;国内企业创新能力差，研发投入不足。【4分】

(2)农业技术推广机构缩减，资金、技术投入不足，设施设备不完善【4分】

(3)粮食供给的增长赶不上消费的增长，粮价上涨引发相关产品价格上涨，消费动荡。【3分】

(4)耕地减少问题：土地被大量征用;土地撂荒现象严重。【2分】

(5)农民自身问题：农村劳动力减少；对农民职业的认识存在偏差；农民种田积极性不高，；种地比较效益低，种地技术欠缺、能力差。【4分】

2、“给定资料5”介绍了我国当前农村土地承包经营权流转的三种模式，请分析这三种模式主要特点。(20分)

要求：分条表述，内容准确，逻辑清晰，不超过350字。

【参考答案】 分条结构 2分

我国当前农村土地承包经营权流转的三种模式分别是：大户承包经营模式，传统的专业合作社模式，新型股份合作社模式。【3分】

三种形式各有特点，分别是：

大户承包经营模式：(1)土地承包权归集体所有;(2)将土地承包给种粮大户统一种植，形成规模效应；（3）村民可获得一定的粮食和分红，种粮大户可获得政府补贴和扶植(4)风险大，收益周期长；（5）受自然因素影响大，相关政策、法律支持不到位。【5分】

传统的专业合作社模式：将承包经营权流转至合作社，统一管理规模化经营，形成种植、管理、销售产业链，促进当地农民就业，增加收入。【5分】

新型的股份合作社模式：(1)以土地经营权入股;(2)农民身份多元，既是土地所有者，成为股东，同时也可以成为公司员工;(3)农民收入方式多元，来自土地租金、股东分红和劳动工资，收入增加。【5分】

3.假如“给定资料6”中的乡党委石书记准备向县委报告杨村发生的事情和乡里的解决措施，请你为他草拟一份汇报提纲。(20分)

要求：

(1)定位准确，有针对性;

(2)内容全面，层次清晰;

(3)对策建议具体有效;

(4)不考虑行文格式，不超过500字。

【参考答案】 结构分 2分

关于杨村事件的汇报提纲

事件的表现：2008年开始，该乡开展农业综合开发，乡里先在两村实施该项目，效果良好。2009年，该乡杨村等六个村子开始实施这个项目，但是在实施过程中存在占用宅基地、损害部分青苗的现象，由此引发村民集体上访。【3分】

事件的原因：由于基层干部在工作中沟通不善、对于农民的补偿不到位、缺乏相关的法律政策的规范以及部分村民封建意识浓厚。【3分】

事件的对策：(1)加强有效沟通：乡里组织村委会干部和村民代表开会，加强彼此沟通，向他们讲清楚发展农业综合开发的相关政策法规，向他们宣传介绍成功案例，希望得到他们对项目的支持。【4分】

(2)补偿到位：对于受损群众依据政策进行适当的经济补偿。【4分】

(3)完善相关的政策依据：按照政策来保护农民的利益不收损害，同时对相关领导进行相应的处罚，对恶意闹事的村民按照相关法律法规进行处理。【4分】

4.“给定资料3”中提到“什么时候，在土地上耕作，成了食之无味，弃之可惜的营生?”请结合“给定资料”和你对这句话的思考，自拟题目，自选角度，写一篇文章。(40分)

要求：(1)中心明确，思想深刻;

(2)内容充实，有说服力;

(3)语言流畅，1000-1200字

莫让耕地成“鸡肋”（耕地缘何成为“鸡肋”）

曾几何时，耕者有其田，是世世代代国人的期盼；曾几何时，手中有粮，纵使千金也不换；曾几何时，农民的称呼，也是一顶耀眼的光环。然而，伴随着机器的轰鸣，耕地上耀眼的光环渐渐褪去了优越感，成为了食之无味，弃之可惜的营生。

我们不禁要问，是什么导致了土地急剧贬值？又是什么导致了“农民”的称呼成为穷苦的代言。

工业化进程跨越式发展蒙蔽了我们的双眼。改革开放以来，工业化进程加快，工业取代农业成为经济发展的龙头，我们的GDP更以平均7%强的速度高位运行；城镇化迅速铺开，全国过半人口走出土坯房，搬进了楼房，成为梦寐以求的“市民”。这些成绩诱使大批农村青壮年劳动力，放下锄头，走出农村，走进城市，享受工业化的红利。由此，农村土地撂荒、土地失控问题严重。殊不知农业才是经济发展的根基，当前，我国仍然有部分地区居民没有摆脱忍饥挨饿的现状，汶川地震，玉树地震等灾害过后过后吃的问题依然是后勤保障的关键，粮食依然是关乎民生，国家安全，社会稳定的关键。

粗放的生产方式是土地之所以成为“鸡肋”的重要原因。我国耕地以山地为主，平原狭小，加之城镇建设用地等的挤占，我国的人均耕地面积严重不足。面对这一困境，提高土地生产效率，集中集约用地成为我们的唯一选择。然而，在有限的土地上，我们延续了二千年多年的粗放的小农经济模式，生产方式简单粗放，生产工具原始落后，生产效率低，农民兄弟的投入与回报不成正比。在食之无味的农业与充满诱惑的工业面前，大部分农村年轻人果断选择了城市。

落后的社会观念是制约农业发展更根本的原因。满怀“劳动最光荣”，一心趴在土地上，成为一名光荣的农民的时代已经远去。现在“农民”往往是“穷苦”“老土”等的代名词，其不仅是职业的称呼，更是被世人烙上社会等级的标签，所以，更多的人为了走出大山，摆脱世俗的偏见。在农民这个职业不被社会认同的背景下，无论国家在政策调整和科技投入方面做怎样的调整，都不能改变农村人走出大山，奔向城市的决心。

解决农村耕地问题，我们应坚持多措并举，标本兼治，实现农业的繁荣发展。首先，加大政策扶持力度。解决农村劳动力流向城市的问题，放开土地承包经营权流转，鼓励“家庭农场式”生产方式，加大农业补贴。其次，采用先进科技，改变落后生产方式。国家应重视农业科技人才培养，重视农业科技研究与推广，推广机械化生产，规模化经营。最后，提升农民的职业认同。改变农民的职业、社会等级的偏见，使农民成为让人羡慕、受人尊重的职业。

虽然，我国耕地面临失控，农业面临困境，农民面临失根。但是，耕地是农民的命脉，国家安全的保障，社会稳定的基础。农业作为第一产业的重要地位绝对不能动摇。

2013年山东省考A卷答案

2013-山东-AA1.认真阅读、梳理“给定资料”，简要概括一些地区超限超载运输日益严重的主要原因。

【要求】

概括准确，内容全面，条理清晰；不超过350字。

本题是一道归纳概括题，因为题干中出现了“概括”字眼，就概括的内容而言要求考生简要概括“一些地区超限超载运输日益严重的主要原因。”作答范围为全部材料，需要考生从头至尾仔细阅读材料，重点是要寻找超载超限原因。作答要求中有“准确”二字，提醒考生，一是要点概括应毫无偏差，只写原因，二是要完全来源于材料。“简洁”意味着答案要简练压缩，不能整段材料复制。“条理清晰”一是要求考生作答形式上要分条或分段作答，二是要注意结构安排，答案要点要按照一定的结构来表述。最后，注意字数要求，不超过350字。

【答题思路】

这是一道概括题，要求概括一些地区超限超载运输日益严重的主要原因，主要涉及材料一、二、三、四，考生可以根据材料结合自身知识背景，勾画出处罚标准不

一、重复处罚等方面原因，再按照政府、市场、企业三个方面加工整合答案即可。

【参考解析】

超载超限运输日益严重的原因主要有政府监管缺失，市场竞争激烈，企业利欲熏心。具体原因如下：

政府：

1、部门之间协调不到位、多头管理，法律规定混乱，收费标准不合理，处罚标准不

一、重复处罚；

2、未能充分利用经济杠杆作用，调整车辆超限超载利益关系；

3、检查点数量少，布局不合理；

4、出于对地方和行业的经济发展的考虑，对超载超限存在保护现象；

5、部分执法人员职业素质低下，提供保护伞，出现“以罚代管”等问题。

市场：运输效益低，油价、工资上涨，运输成本增加，市场竞争激烈，竞相压价。企业：

1、生产商违法生产，改动材料、型号，增加车辆载重能力；

2、维修厂进行违法改装；

3、司机及企业主盲目追求经济利益，安全意识淡薄。

要点如下：

1、处罚标准不

一、重复处罚；经济杠杆；检查点数量、布局；地方保护主义；执法人员职业素质低下。

2、市场竞争激烈，竞相压价；

3、生产商违法生产；维修厂进行违法改装；盲目追求经济利益、安全意识。阅卷人具体操作细则：

政府的原因，每点2分；市场的原因2分；企业原因每点2分。条理分2分。

言之有理的答案酌情1-2分；错别字3个字扣1分。

结构赋分：如果没有按照一定的结构进行合并书写，只是简单的答案堆积罗列的，最高分只能拿14分。

【【作答要求】】

2013-山东-AA2.“给定资料5”提到国外治理超限超载的一些做法。请简要分析这些做法对我国治超工作的启示。

【要求】

分析到位，言简意赅，具有针对性；不超过350字。这是一道启示型分析试题。根据题目要求，在作答过程中应该注意三方面内容，一是深挖材料，做到分析到位；二是对应各国做法，分析这些做法对我国治超工作的启示，在具体作答过程中做到有针对性；三是言简意赅，字数限定在350字以内，考生要先对作答篇幅做到心中有数。

本题是一道启示题，实质就是对策，题目要求我们分析国外治理超限超载的做法对我国治超工作的启示。因此，启示一方面直接来自于材料5，另一方面还需进行推理分析。此外，题干中还要求，具有针对性，分析到位，这就需要考生简单的概括问题同时分析问题产生的原因。

【参考解析】

1、完善法律法规：出台专门法律，对超限超载车辆管理进行明确规定。

2、加大处罚力度：实行“一超三罚”制度，根据超载情况采取不同处罚措施，如警告批评教育、罚款、交付路产赔偿金、记入不良档案记录、吊销驾驶证、剥夺从业资格、判处监禁、有期徒刑等。

3、设置检查站点：增加检查站数量，并合理布局。

4、提升科技水平，采用先进技术：加大车辆自动称重技术研究，使用固定或移动称重设备进行检测，搭建车辆监管信息化平台。

【赋分说明】 要点如下：

1、完善法律法规；

2、加大处罚力度；

3、设置检查站点；

4、提升科技水平，采用先进技术。阅卷人具体操作细则： 以上每点5分；

每点根据概括是否准确以及表述是否清晰等情况，酌情给1-5分； 言之有理的答案酌情1-2分；错别字3个字扣1分。【【作答要求】】

2013-山东-AA3.“给定资料6”提到山西省治超工作取得了阶段性成果。假如你是省治超办的一名工作人员，请起草一份上报省政府的治超工作情况汇报。

【要求】

格式规范，概述准确，切合题意，结构清晰；不超过600字。【分数】20 【审题】

阅读题目，确定作答任务是“起草一份上报省政府的治超工作情况汇报”，作答身份是“省治超办的一名工作人员”，汇报内容是“山西省治超工作”。由“情况汇报”可知，需要在材料中找到治超行动的成就、做法、问题等要点，并且进行整理，形成答案。

考生一要注意概述准确，二要注意作答格式和结构，同时要保证字数在600字以内。【答题思路】

本题是一道典型意义上的公文题，要求我们以省治超办的一名工作人员的身份写一份报省政府的治超工作情况汇报。题干中特别要求格式规范、切合题意，这就要求在工作汇报要符合公文基本的格式要求，包括标题、称谓、落款等。此外，题干中还要求概述准确，这就说明答案的要点主要来自于材料6，而结构清晰要求答案的内容要有逻辑性，即按照问题—影响—对策—阶段性成果这一思路整合答案。

【参考解析】

关于治超工作情况汇报

山西省政府：

从我办成立以来，领导高度重视、工作人员齐心协力、多措并举，在治超工作中取得了阶段性成绩，现汇报如下：

我省作为能源生产、运输大省，一度是全国超限超载的重灾区，已成为影响我省经济社会稳定发展的一大顽疾。

2007年，我省启动了“无缝隙、拉网式”治超行动，在省委、省政府的直接领导下，采取如下措施：第一，由21个部门组成工作小组，明确分工，签订责任书，明确考核办法，将治超工作纳入政府考核范围。第二，出台了相关政策法规，发挥群众监督作用，把源头企业纳入监管范围，对违法违规工作人员进行了严肃处理。第三，建立运输企业质量信誉档案及“黑名单”制度，实施重点监控。第四，发挥经济杠杆作用，实行公路通行费优惠政策。第五，高速公路全部安装不停车检测系统。

通过以上措施的实行，我省超限超载率大幅下降，道路交通事故、公路“三乱”举报、公路桥梁损失都大量减少。但前期也发生了个别暴力抗法事件，为此，我们在今后的治超工作中要明确目标，真抓实干，克服困难，杜绝此类恶性事件发生，保持我省经济健康稳定发展。

山西省治超办

2013年4月13日

【赋分说明】 要点如下： 措施：

1、部门合作，分工明确；

2、重点立法，严格执法；

3、加强企业管理；

4、出台优惠政策；

5、采用下先进技术。

成就：超载超限问题得到缓解。问题：暴力抗法。对策：严格执法

阅卷人具体操作细则：

措施每点2分；成就、问题、对策每点3分；语言1分。没有题目扣1分，不符合公文格式扣5分；

每点根据概括是否准确以及表述是否清晰等情况，酌情给1分； 言之有理的答案酌情1-2分；错别字3个字扣1分。【【作答要求】】

2013-山东-XX5.请结合对全部“给定资料”的理解与思考，以《谈“执法”》为题，写一篇文章。

【要求】

观点鲜明，内容充实，结构完整，语言流畅；900字左右。【答题思路】

通过审题我们知道本材料围绕“超限超载”展开，所考查主题为“路政执法”，所反映的是对政府执法能力与水平的考察，因此，考生在文章写作中要写到当前执法中的要素。材料段落大意如下：材料1：超载超限问题在我国有突出表现，给社会带来巨大危害。材料2：近年来，各级政府部门对超载超限问题出台了多项政策，进行了多次治理，效果不佳。材料3：运输业主违法运输、汽车生产商、汽车维修改装商违法生产改装导致超载超限。材料4：我国超载超限立法、执法方面存在不足。材料5：美日德韩南非等国治理超载超限的经验。材料6：山西治超工作取得阶段性效果。所以，文章要围绕着当前”执法“存在的问题，问题的原因，及解决问题的对策这几个方面展开。

【参考解析】

谈“执法”

治理超载超限是个老生常谈的问题，超载超限车辆被形象的称为“掠夺性命的武器，道路设施的天敌”，其危害性不言而喻。治理超载超限，各部们使劲浑身解数，有的部门采取重点突破，有的部门采用先进科技，还有的部门采取联合执法，但是执法的效果都不尽如人意。我们不禁要问：超载超限问题真的进入到越管越乱，越乱越管的恶性循环当中?我们不禁要问：治理超载超限问题出路何在? 有人说：执法的关键在于制度。我不反对，完善的制度，健全的法制，严厉的惩罚措施是治理超载超限的有效措施。美国出台一系列的法律，进行严格的监管，超载超限问题的到了有效的控制。有人说：执法的关键在于技术。我也不反对，最新的技术能够准确的发现违法行为，能及时的作出反应，并能进行严厉的惩处。德国设置超限超载检查站，南非和韩国政府采取先进的称重检测技术，能够及时发现行驶中汽车的超载超限行为，并进行严格查处，取得了较好的效果。

但是我们更应看到制度的制定者是人、技术的发明者也是人，制度的实施者是人，技术的使用者也是人。如果人的道德素质败坏，人的技术能力不足，人的观念落后，那执法的结果就可想而知了。所以，我认为“执法”的关键应在于人，在于执法者的道德素质与工作能力。

人的道德素质是执法的关键。我们应该看到，在一系列治理超载超限的中，执法者徇私枉法，充当违法者的保护伞的事件屡见不鲜，“错位”“失位”常常见诸报端，致使违法者成为漏网之鱼，治理活动流于形式收效甚微。我们党和国家选择干部和公务员的标准是“德才兼备，以德为先”，有德者，在执法时奉公守法、秉公执法;无德者，执法时知法犯法、徇私枉法。只有选择有德者进入公务员队伍，进入执法队伍，超载超限才能淡出我们的视线。

人的工作能力是执法的核心。我们也应该看到，现在治理超载超限已经成为技术性难题，一些非法的生产商和汽车改造企业对汽车进行违法的改装是超限的主要手段，这无形中增加了执法的难度。查处违法的超载超限行为需要我们的执法者具有相关的道路、桥梁知识，汽车构造知识，只有这样才能第一时间发现超载超限的违法行为。治理超载超限需要我们的执法者与时俱进，在工作和学习过程中加强相关理论知识的学习，提高自己的执法能力。

完善的制度，健全的法律，先进的技术对于执法的重要性是不言而喻的，但是执法的关键还在与人，需要执法者尽人事，敢担当，愿奉献。只有执法者素质与能力得到不断提高，超载超限才能够得到有效遏制。