一个新的学期

第一篇：一个新的学期

为学校留住学生提的小建议

马凯 赵菊芳

临城县石城学区，河北，邢台，054300 邢台县皇寺中学，河北，邢台，054000 【摘要】学校是学生学习的地方，但为什么学生不愿意在学校学习呢？值得深思，笔者从自己的经历而谈，分析了这一问题的存在。【关键词】学生 学校 问题

又是一个新的学期，又是一个新的开始，小学生们又准备开始新的历程。可以说在每一所学校、每一个班级都会发生学生到了学校就想回家的事情，这样的事情让家长头疼，这样的事情让学校为难。好是学校没有吸引力，教师就是恶魔。

现在我的耳边就回荡着这样的声音，教师无从下手，妈妈把学生打的嘶喊不断，但是学生就是再喊，“妈妈，我要回家”。为什么？为什么？

学生回不了家，就会编出各种各样的理由——头疼、头晕、肚子疼、胃疼等等。学生的理由很多，家长、教师、学校不可能全全辨别出来，所以很多学生从小就成了“药罐子”，这样对身体是很不利的，增加了家庭负担，损害了学生身体。

所以在开学时，就上演一幕幕丝毫不比“生离死别”差的视频，学生声嘶力竭的喊着“妈妈”，家长严肃愤怒的回答“回教室”，老师在一旁拉着学生。或许这一幕是不同的，但是内容是相似的，没办法，学生就是不想在这里待下去，就是要回去，哪怕自己在一起，在家劳动，也比在学校好。在说实话，我扪心自问，很多教师都想解决这样的问题。

我的班里也出现这样的事情，也有一部分学生不想在学校学习，应该说是很大一批学生不想在学校生活。说实话，我很同情这里的学生，他们三年级（九岁或八岁）就要独自来到学校，一个人面对生活。这是一个很难完成的任务，他没有完全培养出来生活能力，就要独自开始新“征程”。我对我的学生做过这样的提问：

你们想来学校吗？ 不想。

你们喜欢学校吗？ 不喜欢。

你们愿意在学校生活吗？ 不愿意。

对于这样的回答，我无所试问，我无从回答，也许是我的学生是五年级了，对学校厌烦了，他的童心正在消失等等。总之得出的答案是否定的。

为什么？为什么我的学生不愿意来学校——食堂的饭菜不好吃，样式少，脏，不卫生；宿舍拥挤，夏季闷热，不能洗澡；老师体罚学生；桌椅摇晃不安全等等。有一个学生的回答是：在学校就像在监狱，每时每刻被监视，不自由。但也有学生喜欢在学校生活，他们的理由是：有零花钱、会交其他的小朋友，可以听到很多故事等等。我很遗憾，我的学生竟然没有回答在学校可以学习知识的，这是我教学的失败，工作的丢失。所以我从内心极想改变这种现象。我根据自己的工作总结出一线几点建议。

一、减负减压、健全职位职能。

对于减负减压，我认为要一减到底。减负减压的主体不应只是学生，而应是学生教师学校，学校的竞争大，学校的任务大；教师的工作繁杂，教师的应酬繁多，就这两样加压到学生身上，就是学生的压力、负担。所以要减压减负，就要从学校、教师减起。学校、教师的档案少了，应付的检查少了，那么学校就可以根据学生的要求开设课程，或对课程进行合理的安排；教师就有时间对学生进行认真的辅导，有更多时间去融入学生，了解学生，关爱学生。那么学生也就爱教师，爱学校了，从而爱学习了。学校的压力少了，教师就可以更加专心的上课，学校的各项课程也就实实在在的开设了，这对学生也是一样吸引。我遇到过这样的情况，我办的一位女学生生病了，在桌子上趴着，我说：“头疼，不行的话，我给你家长打电话，到卫生所看看。”“不了，没事的。”这时其他同学说道，“老师，她说了‘上次生病就没有上微机课，今天在回家，就又一次上不了微机课了’”。我很清楚，学生不是完完全全不喜欢学校，他是喜欢学校的，这里有家庭给不了的欢乐，这里有他新奇的向往，但是学校、教师压力过大，教学任务重，各项档案繁杂，人员缺少（这一点在少数学校存在），学校和教师就像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”一样，学生就会被打压，学生就会有压迫，学生就会不愿意在学校待下去。

其实学生不想在学校生活，就是心里上的问题，是进入误区的表现，如若学校有相应的心理教师就好多了。

二、减少寄宿制。

对于寄宿制来言，是好事也是坏事，关键是看它在什么地方实施，实施的对象时谁。就我校而言，学生三年级就要独自来到学校，一星期与从前或前一天朝夕相处的父母见一面，一个人独自打水、打饭，同时面对一群陌生人，这是难了点。所以减少寄宿制学校，让学生和父母有充足的联系，这样既可以减少父母的探望，又可以减少学校教师的工作，同时对学生的成长有利，对学生的安全有利。这只是应为学生太想家，学校也的确不是家，教师也的确照顾不到太多的学生。

三、增加物质基础设施建设。

经济基础决定上层建筑，这是一个大道理，同样也适用于万物。学校的基础设施差，学生就感觉不一样。在基础的娱乐上得不到满足，他就更没有精神留在学校。于小学生讲精神超越物质是不可能的。小学生的目标级现实的，现实的短浅，所以你拿上大学等目标诱惑时，很难成功。

四、善假于物也。

君子善假于物也，这是君子的德行，这是君子的智慧。我有一名学生，爱回家，离不开妈妈，没有办法，妈妈厚着面子来到学校，每天在门卫那里待着，学生一下课就来到门卫那找妈妈。妈妈不在，就哭就闹，拉不住，劝不住。所以我在课堂上有意的讲雏鹰飞翔的故事。或许是我的真诚打动了他，或许是他闹够了，在两个月的努力下，他的妈妈可以离开学校去工作了。

学生是一个发展的个体，他有很多不确定性，他的一切缺点，我们都应该弥补，我们应该创造机会、创造条件完善学生。让我们携手，让我们共同努力，创造出依个更加适合学生学习的校园。

马凯（1986——），男，汉族，河北邢台人，河北省临城县石城中心小学语文教师。联系方式：***.赵菊芳（1982——），女，汉族，河北邢台人，河北省邢台县皇寺中学体育教师。联系方式：***.实事求是做课改

马凯 卢秀英

临城县石城学区，河北，邢台，054300 邢台县南石门镇桃花学校，河北，邢台，054000 【摘要】课改如火如荼的进行，对一线教师这是一次机遇，对于学生是什么呢？我们要慎重，我们面对的是一片正在生长的花朵，他们新鲜、欢乐。【关键词】课改 实事求是

课改，应该是现在教育界不能回避的话题，我对其有一点小小的认识，只是简单地说一些我对它的理解。

我刚刚毕业两年，在大学时没有接触过课改的，所以当我刚刚参加工作时，学校说，我们这是“双自主四环节教学”时，我是发晕的，我在学校基本上是没有听过这一教学法的，所以，我也在灿烂的阳光下，见到了星星，真的是“七八个星天外”。

在于老教师的交谈中得出这样的结论：双自主四环节教学，就是让学生说话更加方便，让学生的活动更加自由，让我们的教学成绩一落千丈。对于这样的结论，我很奇异，为什么一个新的教学法，在这里会是这样的。有老教师说道，为了保住教学成绩，只能让学生分组，自己该怎么教就怎么教，成绩上去了，学校、家长就不会说什么了，就是应付检查，我们也可以心中有底。

因为是刚参加工作，所以学校安排我们听课、评课。在听课时感觉课堂比自己想象得新颖，教师放开手，学生很活跃。所以在内心里我很期待自己的课堂也是这样的——我的操作自如，学生的踊跃回答。理想是美好的，现实残酷的，所以我的课堂失败了，败的惨不忍睹。

我在思索，我在审问，我在关照。我错在哪里，“新手上路”，没有经验；言语温和，形象缺乏威严；控制力不够，措施还有缺点。没有办法，我不否认教学方法有所不足，只是遗憾自己没有能力。

时光荏苒，转眼一年。经过一年的努力，我也可以和学生非常完美的表现每一节课，我和学生的课堂也充满生机，满是生气，我的优质课也获得了县里的一等奖。但是问题并没有结束，我还在思考，我还在审问，我还在关照自己的教学。

课改到底是什么？我们课改的结果是什么？我们应该怎样走这条路？教育的意义在哪里？我们的路走到了那里？

那么我们应先了解教育是什么？我在农村教学，就谈农村教育，我认为著名教育家陶行知说——“要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这句话是非常正确的。所以我认为，教育，尤其是农村教育或偏远山区教育，就是教育者在做工作时，做良心。这是精神的要求，远远超利与物质，但并不脱离与物质生活，所以我们也要有一定的物质基础，是最起码的物质基础。让我们讲起我们的教育生活是，不会得到怜悯，不会得到同情，二是得到精神和生活的双重愉悦，毕竟这是工作，工作就要有要求；但是它又有精神的要求。

著名教育家魏书生说过：“教育就是帮助人培养良好的习惯。”而于漪老师也说：“教育要以学生的发展为本，树立先进的教育理念，珍惜每个生命的价值，不要让孩子提前支付。”这都是非常正确的观点。我们可以这样认为，教育没有一个合合适适的定义，但关于教育的正确观点有很多。

那么课程是什么呢？北京教育学院教育管理系季苹老师在《什么是课程》一文中有这样的解释：

1、课程是一个系统工程，是一个比教学更大的空间；2．课程是教学的客观存在依据，教学是课程的实施过程；课程是主观的，它是由人来制定的；课程是客观的。课程是学校中教师工作的依据，一旦被制定，就需要教育实践工作者加以落实。正因为课程有其主观性，并且是一个更大的教学空间，所以课程改革能为实施素质教育提供更大的空间；又因为课程的客观性，我们的教育者在每时每刻的研究着教育教学的本质是什么？学习的主体——学生怎样学习更加科学？使得课改必不可少，也是的课改更加科学化。那么课改是什么？李炳亭在答记者问时这样回答，“课改表面上看是改课堂结构，是少讲多学，实质上是改变的教学关系，也就是在学为主体、教为主导的理念下，重构新的教学关系，即变“教中心”为“学中心”，但从本质上来说是改变教育教学思想。一节课究竟看什么？我以为要看到课堂背后的两个支撑，即教师的教育教学思想和对学生生命成长方式的认识，有什么样的观念就有什么样的课堂，有什么样的教师就有什么样的学生，那么，课改则变成了对教师教育教学思想的考验。

那么我们就可以这样认为课改的目的或结果是，让学生更加积极主动的学习，让学生更加科学人性的学习，让教师更加愉悦的工作，让学生和教师更加幸福。

怎样才能让学生、教师幸福呢？我感觉要实事求是，一切从实际出发。不同的区域有不同的生活习惯，不同的学校有不同的学生，每一个学生都有不同的学习背景；每一位教师有不同的教学能力，每一位教师有不同的文化素养；每一所学校有不同的实际情况。所以课改要从实际出发，遵循学生的生理机能，尊重学生的学历习惯，完善学生的学习条件，创建学生的学习生活，鼓励学生的创造思维，适度合理的评价学生的学习表现；对于教师更应从实际出发，一切实事求是；对于教学内容，我们教育者更应研究研究再研究，多角度解读教学内容。所以实事求是才是课改出发的第一原则，用我们的实实际际的教学实践来验证课改的实际应用性。对于什么样的教学方法，我们只应借鉴，学习其的本质内容，了解其的内在文化，关注其的教育观点，切不可，生搬硬套。课改，我们应该知道，这是对学生用深远影响的，对学生的一生有作用的，不能随随便便，不能见风使舵，不能挂羊头卖狗肉，不能随大流，不能“满城风”，要从实际出发。

我只是想呼吁课改是好事，课改要慎重，实事求是做好事，为了美丽的中国梦，我们更应从实际出发。

马凯（1986——），男，汉族，河北邢台人，河北省临城县石城中心小学语文教师。联系方式：***.卢秀英（1982——），女，汉族，河北邢台人，河北省邢台县南石门镇桃花学校。联系方式：***.

第二篇：幼儿老师工作计划：一个新学期

幼儿老师工作计划范文：一个新学期

很高兴又迎来了一个新学期，在这个新学期里，为了提高自己的业务水平和教学素质，保质保量地做好各项工作，提高幼儿学习和参加各项活动的积极性，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作

一、教育教学方面

本学期我主要承担中三班语言、艺术、社会和奥福音乐的教学工作。本班小朋友经过小班一年的学习，在各个方面都有了较大地提高，对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感。为了使孩子在本学期获得更好地发展，根据我班孩子的年龄特征和实际情况，特制定计划

认真备好每一节活动，钻研学习有关的资料，力争为孩子们创设发现与探索的环境和情境，精心做好材料的准备，使幼儿在轻松、愉快、互动的环境中学到知识，做幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。引导幼儿逐步学习主动地观察和探索，最终养成探究的习惯。通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现、积极地参与，提高幼儿的语言等能力。重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿有一个积极向上、健康活泼的良好心理状态;捕捉幼儿生活中的教学契机，细致观察每位幼儿能力特点及表现，随时调整自己的教育策略，注意幼儿之间存在的个别差异，集体、小组、个别教学灵活进行，保证全班孩子的全面发展。

语言领域：学习有条理地叙述，培养幼儿的观察力和思维能力，学习“有……还有……”的句式。培养幼儿在特定场合下的语言应用能力，扮演角色朗诵诗歌，牛牛文库 海量资料分享

感受语言形式美，了解节日文化，发展语言联想能力，提高语言的创造力和表现力。本领域共有八个主题，计划每月学习两个主题分四个月完成。

艺术领域：能够有表情地演唱三拍子和切分节奏的歌曲，根据音乐节奏进行歌词替换游戏，并根据歌词大胆地表现自己。体验、感受秋天的美，并大胆尝试用艺术的方式表达。感知音的高低、强弱，并能用动作和绘画的形式表现。学习感知折纸的方法，感受动手制作的快乐，并大胆尝试重新组合的乐趣，会运用多种材料进行制作，感受节日的快乐气氛。本领域共有七个主题，第二个和第三个主题计划各用三周完成，其他的主题各用两周完成，计划四个月完成。

社会领域：了解家，热爱家，培养对家的责任感。认识社区，热爱社区，培养社会服务意识。做勇敢、诚实的好孩子，培养良好品质。学习与人交往，共同分享快乐，懂得互相谦让，学会与同伴合作，培养理解、关心、爱护他人，为他人着想的品质。本书共有七个主题，前三个主题各用一个月时间学习，后三个主题用一个月时间学习，计划四个月完成。

奥福音乐活动：奥福音乐活动是我园最新引进的一门课程，在学期初，我会认真参加课前培训，钻研教材，根据四季变化和时令节日的到来，力争为孩子创设良好的情境，以丰富的体验、深度的探索为孩子提供全面的艺术视野。从一首首歌曲、童谣及音乐欣赏游戏中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。从生动的图画书和动手做的活动中，孕育孩子的审美观及生活的操作能力。藉由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体及心灵，为孩子提供一个多元、快乐、精致的艺术体验。

本学期计划教幼儿认识五线谱音符位置，听辨高低旋律变化，感应节奏长短变化。认识木质乐器、皮质乐器和木管乐器：长笛和双簧管，学习用乐器演奏各种音色，并进行合奏练习。感应一些固定的曲式，认识连音线、小节线、终止线，学习角色扮演，并根据音乐进行舞龙舞狮的表演。本课程共有四个主题，每月学牛牛文库 海量资料分享

习一个主题分四个月完成。

二、保育工作方面

1.根据幼儿园“一月一个好习惯”活动计划，配合班主任和保育老师培养幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和老师打招呼。学会饭前便后和手脏时洗手，并学会正确洗手的方法。培养幼儿的良好进餐习惯，做到安静就餐，不挑食，不浪费、不掉饭粒等.午餐后组织幼儿散步或做安静游戏,并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。

2.与班主任和保育老师团结合作，积极主动创设健康卫生的班级环境，严格根据一日消毒制度执行，做好室内通风、做到教室无杂物，厕所无异味，休息室整洁干净，透气。

3.户外活动中配合保育员做好护理工作，及时给幼儿更换衣物.秋天的天气变化较大，为幼儿及时增减衣物,同时教会幼儿简单的穿脱衣物、整理自己的床铺等。

三、安全工作方面

1.认真做好晨(午)检工作：首先要清点幼儿人数，然后检查幼儿手脸是否干净，指甲是否剪短，精神状况是否良好，有无携带危险品入园。是否有人带药，把药妥善收好，最后做好晨(午)检记录。

2.教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。

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3.加强一日活动各个环节的管理，必须做到四勤：“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作，认真填写交班内容，发现问题汇报，妥善处理。

四、家长工作方面

1.在学期初召开“家长座谈会”，向家长介绍本学期的计划、大型活动的安排，使家长对本学期的工作做到心中有数。本学期举行两次“主题汇报会”邀请家长参加，观摩孩子的活动，让家长充分感受到孩子的进步。元旦前举行“家园同乐会”，请家长和孩子共同参加表演节目，感受节日的快乐气氛。

2通过“家园联系栏”公布每周的教学计划、工作重点和育儿常识，定时向家长发放家园联系手册.同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

3.利用幼儿入园、离园机会与家长多联系，交换情况，交流幼儿在园内、园外的表现。不定期地与家长电话联系，向家长提供幼儿生活、教育常识给指导，定期了解家庭教育的情况。共同交流育儿经验。

4.如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，有生病未返园的幼儿，每天做到电话访问，并及时进行记录，做到查有实据。

五、自身提高方面

加强教育教学理论学习，积极参加区教育局组织的继续教育培训和幼儿园为了提高教师的教学水平和专业素质而组织的“教师每月专题培训”。在每周四下牛牛文库 海量资料分享

午的教研活动中，积极和同事探讨平时在工作中遇到的问题和教学中遇到的困惑，提高个人的教学质量。

总之，我会在教学工作中会努力再努力，日常管理上勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己快速成长为一名优秀的幼儿教师。

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第三篇：我新学期一个美好的开始

上好开学的第一节美术课

今天是第一节美术课，我们来学习什么是美术，美术是不是就指的是绘画呢 ？认为美术就是画画的同学请举手，我不敢相信我的眼睛，怎么这么多同学举手。我讲到：一直以来，有太多的人以为“美术就是画画”，这是一个多么错误又普遍认为是对的看法。我说：“同学们，我们的美术并不只是画画”而是“审美”，我回头在黑板上写了“审美”两个很大的字。并解释：“就是用我们的眼睛和思想去审视我们看得到的花花世界，当然也包括艺术作品”，同学们问：“是审美观吗？”，“对”。我说：“我们的美术课重要的不是教同学们学会画什么？而是教同学们逐渐形成自己的审美意识、审美习惯、审美取向——简单的说就是让同学们学会发现美，关注美和形成对美的观念和评价！法国著名的雕塑大师曾经说过——生活中不是缺少美，而是缺少发现。贾老师的美术课就是要教你们发现美！锻炼我们有一双善于发现美的眼睛。”这下子有许多同学发出了会心的微笑了，我也就心安了很多！

接下来我说：“除了学会欣赏美的事物，我们还要学习理解美的真谛！”，“美是真与善的形象，我们有时看到的美不一定真的是美，我们以为丑的不一定就真的丑，所以对美的认识是需要通过思考来加以辨别的，这种思考的能力不是天生就会的，而是要通过后天的训练才可以得到！”，举个例子吧：一个穿着时尚的人让人家有美的感受，但如果他不遵守公共守则，随地吐痰、乱扔杂物，对老人不尊重，我们心中美的感受就会马上打上一个问号，而与此相反的，一个社会下层的劳动者，他的衣着普通，形象丑陋，但是他们“忘我工作”的精神却会给人一种精神美的享受——这就是我们常常会在艺术作品中看到一些“不美”的东西、形象。其实其中蕴含了很多深层次的审美价值。

接下来我谈到了本课的“重点和难点”，就是原本美术教学要求、和评价与新课改之后的美术教学要求、和评价有很大有不同。旧的教学模式强调学生“掌握”某种绘画的技术技巧，忽视了学生的创造性。“画得不象的画就是不好”这是多么可笑又荒唐的教学评价标准啊！

这时，课堂上出现了一个小状况，在我的眼皮低下竟然有一位同学从书包里摸出了一本课外书，津津有味的啃了起来，完全不理会我绘声绘色的解说，我走了下去，笑了笑说：欣赏什么书？让我也看看，我将书拿来一看，是一卡通小说，于是我话题一转，现在我们一起来谈谈“卡通小说”的审美，这也和我们的美术课有关，我们的中学教材不就选用了卡通画-我的故事了吗？卡通小说中什么造型的人最美，美在什么地方？是不是正面的人物形象就美，而那些反面的形象就给我们一种不美的感受，我说：“在美术课上看小说这样的行为是美还是丑呢？”在和同学样的交流中，不知不觉就到了下课的时间了。我的结束语是：“今天我们聊了很多关于美的话题，同学们的表现让我很满意，希望下一堂课不要再有看小说的同学了好吗？”全班发出的响亮的“好”声。我心里明白，我已经让这些可爱的学生们认可了，我相信今后和他们一起上课学习的过程中，他们会慢慢的爱上美术课，并在将来很长的一段时间都会记得曾经有一位这样的美术老师。后面还有一节美术课，我还要加油啊！

第四篇：又是一个新学期的开始

又是一个新学期的开始，可爱的小朋友们回到了自己熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，因此大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，这个学期我们将继续认真学习并不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：

一、班况分析：

新学期我班插了1名新生，现在共有幼儿z名，其中难孩有z名，女孩有z名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。

二、教育教学工作

对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。

根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能.人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

能主动地、专心地进行数学操作活动；观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量关念。进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。

5保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏活动，帮助孩子形成初步的合作能力，大胆表现交往的能力，初步解决问题的能力。

三、保健工作

1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。

2．认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。

3．重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理区域。

继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。

4．定期在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。

四、家长工作

实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。

1、充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。

2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。

五、安全工作

1安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等

防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。

以上是我做的幼儿园班主任工作计划，请园长查看并提出宝贵意见，谢谢！文 章 来源莲山

课件 w ww.5 y kj.Co m来源

班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿

身心全面和谐地发展。

二、班级情况分析：

本班共有幼儿41人，其中男21人，女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复杂，对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱，自理能力差，个

性自私、娇宠。

但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。

本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难；饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒；整理玩具的常规有所欠缺；户外游戏活动时间不够充足，在游戏中，自我保护意识不强，安全意识淡薄；语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺。幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力；在日常生活中加强安全教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。

二、班级工作管理目标：

1、幼儿生活管理目标

加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。

加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。

加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。

加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。

做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上。

2、教学管理目标

（1）在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。

（2）在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意

识。

（3）在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。

（4）在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。

（5）在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

3、家长工作管理目标

督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。

树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。

利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。

与家长签订安全责任书，加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展。

3、教师工作管理目标

明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼

儿日常生活起居，提高保教质量。

注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮助。

注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒。

协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。

三、具体组织与实施：

1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。同时，也要将班级的现状及发现的问 题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级

跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。

2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。开好一月一次的班务会议，认真做好记录。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总

结工作。

3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。

4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境），合理组织好活动，寓教于游戏中。搭班老师互相沟通，取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。

5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率达到95%以上。重视疾病预防，提高幼儿出勤率。随时

注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。

6、密切与家长的联系，做好期末的家访工作，及时了解家长的基本情况及家庭教育情况，做好记录。定期召开家长会。每学期开展1–2次有主题的家长参与的教学活动，组织家长撰写“育儿心得”文章3–4篇，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访，了解情况。更换好每周一次亲子园里指导家长的内容。以便家长及时了解班级的各项教

育工作。

7、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导。

8、学会一些意外事故的应急措施。同时，凡遇任何大小事故均及时报保健室。

四、月份工作安排：

二三月份工作安排：

1、布置班级环境，开设活动区。

2、讨论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。

3、制订各种工作计划。

4、加强常规的训练。

5、进行期六“兴趣班”报名工作。

6、召开期初家长会，与家长签订安全责任书。

7、教师自制玩具评比。

8、区域活动环境创设评比。

四月份工作安排：

1、组织幼儿春游。

2、小班段教师教研课评比。

3、幼儿故事比赛选拔。

4、幼儿迎“六一”画展选拔与准备。

五月份工作安排：

1、筹备“六一”家庭才艺比赛选拔。

2、班段幼儿叠被子比赛。

3、举行亲子运动会。

4、组织幼儿迎“六一”体检。

六七月份工作安排：

1、开展“六一”家庭才艺比赛活动。

2、测查幼儿发展的情况，填写幼儿学期小评。

3、对班级一学年的工作情况作出总结。

4、进行期末家访。

5、进行“暑假班”招生工

第五篇：小学作文：新学期的一个下午

新学期的一个下午

广东省深圳市 育才一小五(6)班 李旭光

昨天是星期二，我们学校足球校队为迎接深圳区小学足球比赛进行了第二场集训。

下午5：30，训练开始了。首先我们训练掂球。掂球可不是件容易的事，掂球就是用两只脚互换把球踢起来，如果球落下来时，就给它一脚让它不落地就行。5：35我们开始带球绕着200米的跑道跑5圈。5：40开始了我们足球队员最喜欢的足球赛，我和邱安业(前锋)、蔡春慧(中场)、卢秋鹏(中场)、吴卓成(后卫)还有曾伯陵(守门员)这些人一组，当然我也是前锋。我们的敌对是教练和一帮我们的替补队员。嘀，裁判哨声一响，激烈的斗争即开始。真像歌里所说的：“传球、带球、加防守，一脚踢进球门进了。”正在我念叨的时候，果然我们队进了一球。气得对方直骂自己的守门员，其实要守住这球非常容易，这个球是自己滚进去的，只不过守门员没操心(哈哈，真是活该)。接着到敌队发中场球了，哎呀，这下完了，教练要直接吊门。不过不用怕，我们的守门员可是校队守门员，怎么可能会怕他呢?“曾伯陵，加油!”我喊了一声，结果这球还真守住了。随即，守门员一个大脚直接将球踢进敌队的大禁区，说时迟那时快我乘机用头一顶又进了一球……

直到6：20，我们的比赛才结束。最终我们队以7：5战胜了对方，可教练跟我们卖关子。说是要给我们一个礼物，其实就是让我们绕着跑道跑10圈。我们一个个都像是不耐烦地跑完了10圈。肚子已

经饿得咕咕叫，拖着疲惫的脚步拎起书包赶紧朝车站跑去。我想这下妈妈肯定等着急了，我从来没有这么晚离开学校。

因为我家离学校很远坐车要30分钟，而第一趟和第二辆427都没停，终于来了第三辆，可是还没停，就这样一直等到了第四辆车终于停了，我怀着感激的心情上了车，真希望司机的车能开快点。车小人多，挤得我透不过气来，幸亏坐在我旁边的人看到了这一幕把窗户打了，不然我非昏倒不可。

车走走停停，终于到家了。一看时间，已经是7：30。妈妈正在到处打电话找我。我心里就在想，以后可千万不能这样做了，如果太晚回家一定要跟家里人说一声。还有，要是司机能多替大家想想，能做到到站就停该多好啊，大家就不会耽误事了。