小学作文：让世界充满爱

第一篇：小学作文：让世界充满爱

让世界充满爱

“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间......”正如这首歌所唱的，如果每个人都献出一份爱的话，那么这个世界将会被温暖笼着，世界将充满爱，那么世界将变成美好的人间。

当我们正坐在明亮的教室而又漂亮的教室里学习时，在世界的某个角落里，孩子们坐在简易而又破烂的教室里学习，甚至不能上学；当我们背着崭新的书包走在宽敞的道路时，在世界的某个角落里，孩子们起早贪黑地背着破旧的书包在崎岖不平的山路里穿梭：当我们正在享受惭桌前的美食时，在世界某个角落里，孩子们正风餐露宿，没有食物来填饱肚子，是饥一顿饿一顿的；当我们在过节时与家人团聚，听着美妙的音乐时，在世界的某个角落里，孩子们只能孤单地啃着发霉的馒头，听着山里传来一声声呼唤与凄惨的回声......和他们比起来，他们更坚强，也更脆弱。我们的生活与他们的生活比起来简直是天壤之别。

如果人人都献出一份爱，将孩子们救于水活之中，那么他们的脸上回露出隐藏已久的笑，如果我们平日里，少花一分钱，少吃一点零食，节约一点，把省下的钱送给他们，于此同时，全世界有成千上亿的人给他们，献出一份爱，那么会给他们莫大的帮助，也会给你莫大的安慰。

我经常看电视播出山了孩子的生活，与他们比起来，我们的生活是“过分”的幸福了。他们每天都要起早的上学，走几十里的山路去学校。衣服，鞋。书包破了，他们不肯换，要是我们，才破一点，我们就会吵着重新买一个另外。他们吃的是变质，变硬的食物，他们也毫无怨言，而我们还会挑食，这也不吃，那也不吃。他们用自己的双手与肩膀担起了家的重担。俗话说：“穷人的孩子早当家。”确实如此，他们在几岁的时候就开始干活了，十岁左右就挑起了当家的担子。而我们在家是衣来身手，饭来张口，父母整天宠着我们，不让我们做这做那，我们也整天向父母套钱，我们平日里的零花钱够得上他们几年的开销了。

正因为世界有充满爱心的好人在帮助他们克服困难，所以他们才能往前迈得更远。让我们一起向世界呼吁吧：让世界充满爱，让每一个孩子都拥有一个快乐属于自己的童年吧！不要让他们再度回到困苦中去，让我们伸出爱的手，让他们走出困境。让我们手拉手共创幸福家园，美好的人间吧！

第二篇：小学作文让世界充满爱

让世界充满爱

重庆市重庆市大同实验学校6(2)班宋山

一年一度的重阳节又到了，外婆领着我去看望生病住院的姨婆。

我们刚上到公交车上，就有一个叔叔从座位上站起来，对外婆说：“您坐这儿来吧！”外婆谢过叔叔后便坐下。这看到这场面非常高兴。我想起有一次，车上的人也象今天一样挤得满满的，我身边站着一个瘦瘦的、颤颤老爷爷，我看着他疲惫的样子，四处张望着是否有人会给他让座，非常让我失望的是，大家都像没看见一样，老爷爷面前坐着那位乘客，似乎有意识地把脸转向另一边，装着不知道的样子。我想到这儿，售票员来了，只见外婆从口袋里拿出一个什么证件，售票员就不要外婆购票了。外婆没有月票，这是什么东西呢？我向外婆询问，她说：“这是老年优待证，七十岁以上的老人就可以凭证免费乘车，现在刚开始实行不久。”这可是给老年人做了一件大好事，我得替老年人感谢政府的这一决策。外婆又说：“但这个优待证只能乘坐月票线路车，乘车线路少，上下班高峰期乘车还很困难。”我想，要是能让更多的车都能使用优待证，老年人出行就更方便了。

下了车，外婆一路上还给我讲起了老年人能享受的其它优待政策，如看病时可优诊、进公园可免票等。随着社会的进步，人的寿命越来越长，老年人增加。除了政府出台的各种优待政策以外，我想：我们每个人都应该更多的关心和帮助老年人。

第三篇：有关让世界充满爱作文小学

斑马线被称为生命线，在红绿灯路口，学校门口、繁忙路段，随处可见。现在斑马线上正盛开着一朵朵礼让之花，文明之花，让世界充满爱。下面给大家分享一些有关让世界充满爱作文小学，希望对大家有帮助。

有关让世界充满爱作文小学1

怀揣着一颗感恩的心，拿起一支感恩的笔，书写一段感恩的情。

家乡流传着这样一种说法：燕子蛋的壳可以治疗咳嗽。小时候，好奇的看着燕子在屋檐下飞来飞去地忙着筑窝，几天之后，窝垒好了，燕子在这里安家落户了，伴随着小燕子的到来，鸟窝里经常叽叽喳喳的，而且鸟窝下的地面上都是鸟屎。听着嘈杂的鸟叫声，看着肮脏的地面，我不解的问大人，为什么要让燕子在这里筑窝?这时我才明白，燕子筑窝不仅是吉祥的象征，还有一个原因是燕子懂得回报。据说燕子孵完蛋后会把蛋壳留给主人家，传说燕蛋壳对缓解咳嗽有作用，所以燕子壳是燕子给主人最好的回报。

虽然只是一种民间传言，但它也反映了人们的一种心声——感恩!小小的燕子都懂得感恩，感谢主人家的“收留”之恩，那么更何况我们呢!感恩是一份情，温暖你我;感恩是一首诗，激励你我;感恩是美德，照亮你我。

感恩父母

“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的爱比山更高，比海更深，比天广。他们执著的守候着，就像蓝天执著的守候着白云;像大树执著的守候着飞鸟;像碧水执著地守候着鱼儿，可我们却只知道贪婪而自私地享受着父母的爱，从来不曾感谢过，回报过。在父母劳累时，我们是否会递上一杯热茶;在父母难过时，我们是否会奉上一句安慰;在特殊的节日时，我们是否会精心准备一份礼物。我们又是否察觉到父母头上那缕缕银丝，脸上那丝丝皱纹，感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一身呼唤，一丝感概……便可让爱你的他们满心欢喜。送上一束黄色康乃馨，送上我的一份感激之情，感谢父母的养育之恩。

感谢恩师

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，如果说父母给了我们生命，那么老师则美化了我们的心灵，他们是灵魂的工程师。他们的爱是无私的，是默默奉献的，是平等高尚的。三尺讲台为我们开启新天地，短短粉笔为我们书写新传奇!清早，带领我们早读;上课，带领我们遨游知识的海洋;晚间，批改着每一本的作业;课余，准备着下一节课的内容。他们是蜡烛，燃烧自己，照亮别人，牺牲自己，哺育了一代代的莘莘学子。我们要感恩老师，就像蜜蜂感恩花朵慷慨;我们要感恩老师，就像树木感恩大地的滋养;我们要感恩老师，就像飞鸟感恩蓝天的包容。我们的感恩不需要气吞山河，只要一个点头，一份认真的作业，一次优秀的考试……就会让他们开心满足。送上一束太阳花，送上我的一份感恩之情，感恩老师的无私奉献。

感激朋友

“海内存知己，天涯若比邻”，在崎岖坎坷的人生道路上，需要朋友和你一起风雨同舟。朋友是你失落时，借你依靠的坚实胸膛;朋友是你孤独时，给你安慰的温暖的手掌;朋友是你成功时，为你祝福的默默的笑容。面对困境，我们也曾失意过、放弃过、动摇过，是我们身边无私的朋友，支持我们、鼓励我们、帮助我们，让我们有信心站的更挺。我们要感激朋友，就像鲜花感激雨露的滋润;我们要感激朋友，就像天空感激彩虹的点缀;我们要感激朋友，就像月亮有了星星的陪伴。我们的感谢不需要肝肠寸断，只要一个祝福，一份记挂，一次帮助……就会让他们暖流涌动。送上一束白郁金香，送上我的感谢之情，感谢朋友的一路相伴。

让我们感恩父母，就像鱼儿感谢碧水的守候;感恩老师，就像蜜蜂感恩花朵慷慨;感恩朋友，就像鲜花感激雨露的滋润;感恩生活，就像大地有了阳光的照耀;感恩未来，就像幼苗有了大地的滋养。让我们怀着一颗感恩的心学习、工作、生活……让世界因为充满感恩，充满爱!

有关让世界充满爱作文小学2

“爱”是我们熟悉的字眼，虽然看不见、摸不着，但它像一股清新的空气一样，带给我们温暖与幸福，无时无刻不弥漫在我们身边，从未走远。但在当今社会，有的地方没有感受到爱的气息，没有迎来光明与美好，至今仍处于阴暗之中。

孤独、寂寞，这里是空巢老人的家。那些上了年纪的老人把自己浸泡在孤独与无聊之中，整日发呆，即使电视里播放着再精彩的节目，对他们来说也不过是嘈杂的噪音。他们的儿女远在千里之外，很长时间都不能回家陪伴父母，就把父母渐渐的淡忘了。所以，这些空巢老人只能与时间为伴，静静地盼着儿女的归来。如果儿女多一点对父母的关爱，找到闲暇时间回家多陪在父母身边，那时父母心里该是多么高兴啊!他们内心的寂寞也就少了几分吧，贫穷，苦寒，这里是偏远山区的现状。土地的贫瘠，资金的短缺，让这些本应该富有的地方变成了穷乡僻壤。在这里，人们饥寒交迫，在这里，交通闭塞，让孩子们成了没有知识的野孩子。如果人们对偏远山区的百姓给予一些爱，那么人人都可以走出那穷山恶水之地，人人都可以发家致富，每一个孩子都应该有幸福的人生，这里的人们需要爱的阳光!

贫穷，苦寒，这里是偏远山区的现状。土地的贫瘠，资金的短缺，让这些本应该富有的地方变成了穷乡僻壤。在这里，人们饥寒交迫，在这里，交通闭塞，让孩子们成了没有知识的野孩子。如果人们对偏远山区的百姓给予一些爱，那么人人都可以走出那穷山恶水之地，人人都可以发家致富，每一个孩子都应该有幸福的人生，这里的人们需要爱的阳光。战火，废墟，这里是狼烟遍地的战场。是战争打破了这里的宁静祥和，把这儿变得乌烟瘴气，人们不得不背井离乡，躲避战乱，继续守在这里的人们也都流离失所，大多数孩子失去了父母，沿街乞讨。如果人们心中有向往和平的大爱，就会立刻放下手中的武器，停止一切硝烟弥漫的战争，战乱地区的人们也会在安宁的环境下幸福的生活……不要战争，让爱存在!

是啊!就像歌中唱的一样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”我相信，只有人们的心中充满爱，爱就会遍布在每一个角落，世界才会充满爱，爱就会无处不在!

有关让世界充满爱作文小学3

爱源自心。它是一种感觉，一种声音，一种气息，一种色彩，一种守侯，一种牵挂，一种尉籍，一种信念……更多的爱就在我们身边的点点滴滴、平平凡凡之中。

在我的记忆深处，有这么一件事情终难忘怀。这件事大概是在四年前，一次偶然的机会，我坐火车去“村花小学”。那是我第一次坐火车，当时我上三年级，一个人坐火车，路途遥远，内心很害怕。但回想起妈妈对我说的话：“孩子，你进了火车后就把书包放在滚动条上，然后把书包取出来，上火车后，到了目的地后就下火车……”之后的话就不记得了。

一路上，我一直小声嘀咕着，到了香香就下车，到了香香就下车……坐在我旁边那个姐姐听见我说的话，便说：你说的“香香”站马上到了哦。我跟你一起下车吧!”我以为她也是在“香香”下车，我看了一下她手中拿的火车票，终点站不是“香香”，而是“地地”啊!我接着说：“姐姐，你不是去“香香的票啊!”她霎时脸就红了，像水刚烧开一样。吞吞吐吐的说：“我是来帮助你的，并没有图什么。”她连忙从包里掏出一张“香香”票，于是我就跟她聊了一会天，过了大概有三个小时，我们到了站，与姐姐告别：“再见!我们以后有缘再见!”她没有回头，径直离开了。

我打了一辆出租车，便去了“村花小学”。一个大哥哥对我说：小朋友，几年级了?哥哥带着你去办公室报道。我说三年级的。哥哥便领着我走向那个楼道，过了大概三分钟，一个美丽的校园呈现眼前，心情非常愉悦，这不愧是“香香”里最好的的小学啊!一打开门，椅子上坐着妈妈，怎么回事啊?冲进妈妈的怀里，把火车上的故事告诉了她!妈妈笑了，我也笑了，哥哥也笑了。

得到关爱固然幸福，关爱他人更是弥补珍贵。韦唯的一首《爱的奉献》不知打动过多少人的心。是的，爱是心底的呼唤，爱是生命的源泉，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。

爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。人人都需要爱，让世界都充满爱吧!

有关让世界充满爱作文小学4

一个春日的傍晚，路灯散发着微弱的灯光，柳树也把她那又长又绿的头发甩动着，一阵微风吹过，把花池里的花香带到每一个角落，一切都显的那么柔和。

正当我沉浸在这美景中时，突然，一阵议论引起了我的注意。

“唉，这个孩子这么小就出来卖花，真可怜呀。”一位老爷爷拄着拐杖，慢吞吞地说。

“怎么哪里都是卖花的，真麻烦。”一位穿着粉色上衣的年轻女子细声细气地说。

我不禁停住了脚步，打量起了这个小男孩。他不高不低，瘦瘦的身材，留着齐耳的短发，穿着有几处布丁的衣服，黝黑的脸上有一双水汪汪的大眼睛，嘴唇咧开了口子，看起来一副可怜兮兮的样子。

小男孩一手拿着几束花，另一只手把花篮挎在胳膊上，穿梭在人群中，眼睛不停地搜索着。他看见了一对情侣，就快步走上去。他轻轻地拽了一下男青年的衣服，抬起头，双眼直直地望着男青年，他的脸红红的，害羞地说：“叔叔，买支花吧。”男青年微笑地看着他，掏钱买了一支。

“给我也来一支吧。”我快步走上去，拍了拍他的肩，我小声地说道。

他迅速地从篮子里拿出一朵花，将花递给我，他的脸上像涂了一层胭脂。“为什么不去上学呢?”他沉默了许久后，把头慢慢低下去了，他眉头紧皱，伤心地告诉我：“由于家境贫困才被爸爸逼到这里来卖花，卖不完花就不准吃饭，我很想上学……”

“卖完花了么?”正当我们聊得起劲时，一个身材魁梧的中年男子走了过来，一手叉腰，一手指着小男孩，眼睛像一把利箭一样射入我的心房，大声地吼道。

小男孩的眼眶慢慢地红了，脸微微发紫，不情愿地跟着中年男人走了。

天渐渐黑了，一盏盏路灯也即将熄灭，夕阳已经落下山了，花池里的花也悄悄合拢了。

我望着小男孩随着中年男子离去的背影，想到这世上还有这苦命的孩子，我却身在福中不知福，心里久久不能平静。

有关让世界充满爱作文小学5

在我们身边，随处可见的清洁工并不引人注意注目，因为大家会觉得他们就是一些没有文化，只能靠扫地来维持生活的人。

今天我和往常一样，吃过早饭，早早的下了楼去找朋友玩。突然，我眼前出现了一个熟悉的身影，仔细一看，哦，原来是一位清洁工老奶奶呀!突然，她转过头来，慈祥的面容冲我笑了笑，令我感到十分温暖。我仔细观察，她满脸布满皱纹，年龄大概六十多岁，可依然在认认真真地清洁地面。

这时，一个年轻人走过来，随手丢了一个垃圾在地上。老奶奶见了，急忙上前劝阻他：“小伙子，你应该把垃圾扔到垃圾箱里。”那个年轻人爱答不理，一脸不以为然，又在地上吐了口痰。老奶奶一脸无奈，正要准备说什么，又觉得无话可说。正当她失望的准备去捡地上的垃圾。就在这时，那个年轻人急忙弯下腰把垃圾捡起来，还红着脸内疚的道歉：“不好意思，阿姨，刚才是我不对，请您原谅我。”老奶奶眉开眼笑，欣慰的说没事儿。看到这一幕，我的心里也一阵温暖。是啊!地球是我家，清洁靠大家。只有人人献出一点爱，世界就会变成美好人间。

从今以后，我们也要爱护环境，善待他人，更要珍惜别人的劳动成果。作为一名小学生，更应该从小事做起，从现在做起，好好学习，热爱劳动，保护环境，节约水电，建设绿色家园，让世界充满爱!

第四篇：让世界充满爱

教材与教研

《让世界充满爱》教学案例

2010 12 28 王艳清

· 教学理念

对于初二的学生来说，对“爱”这种永恒的情感已经有了一定的感悟，本节课通过对以“爱”为题材的歌曲《让世界充满爱》的教学，让学生在欣赏、学习和表演的过程中，感悟歌曲的主题，使学生的情感世界受到美与爱的熏陶，培养学生健全的人格和良好的心理品质，让学生懂得爱与被爱是并存的，要用一颗感恩的去心面对生活。

通过课堂上的歌曲学唱、歌曲欣赏与表演创作等环节，将音乐知识、演唱技巧、歌曲处理等知识渗透在教学过程中；通过教师的引导、设问与教学资源的利用，激发了学生的学习兴趣，使学生积极参与音乐实践，在音乐实践活动中使学生获得基本知识，基本技能技巧，审美经验，培养创新精神和创造性思维能力，体现出注重学生音乐实践的理念。

另外，教师还通过课前引导学生收集相关的音像资料，指导学生利用各种资源帮助学习，并能在交流与合作学习中学会互相评价。通过学习实践，进一步提高学生的收集与利用生活资源的能力、合作学习能力，让学生在学习中获得音乐审美体验和参与表演的快乐。· 教学目标 知识与技能：

1、学生学会唱歌曲《让世界充满爱》，体会歌曲的所表达的意境，通过各形式感悟爱，表现爱。

2、在欣赏相关“爱”主题歌曲等活动中，了解节奏、旋律、速度、力度、声部等音乐要素在歌曲中的作用，学习怎样处理音乐作品，更好地表达歌曲情感。过程与方法：

1、通过学唱歌曲，了解和体会各音乐要素在歌曲表现中作用，激发学生积极参与歌曲表演。

2、通过欣赏、分析，体会歌曲的所表达的意境，通过各形式感悟爱，表现爱。

3、通过小组创作表演活动，积极调动学生参与创作与表现的实践活动，提高学生的创作能力。情感、态度与价值观：

1、通过学生学唱歌曲、处理歌曲，使学生在的情感受到熏陶，对爱有更深的感悟；

2、通过欣赏有关感恩教育的歌曲，进一步培养学生健全的人格和良好的品质。· 教学分析：

《让世界充满爱》选自九年义务教育教科书（湖南文艺出版社）八年级音乐下册。教学内容是本教材第一单元“真情的呼唤”第二课时。

《让世界充满爱》这首歌是由陈哲、小林、王建、孙铭词，郭峰曲，由器乐引子和三个部分的歌曲构成，是一部规模不大，但寓意深刻、气势宏大的作品。《让世界充满爱》是由序曲和三首歌曲组成，教材中所选的是第二部分进行演唱，这部作品的音乐洋溢着时代的朝气，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。它的音调、节奏在保持民族性语言的同时，又借鉴了国际流行音乐。在此之前，世界流行乐坛的巨星们，举办了一场旨在为非洲饥民赈灾的音乐会，主题歌《我们同属一个世界》采用了先“群唱”，后合唱的方式。郭峰这首《让世界充满爱》不仅在气质上有所借鉴，而且还借鉴了“群唱”的方式，一百多位歌星同声歌唱，声震寰宇，取得了非常好的效果。本节课教学中，教师主要采用了演唱、讨论法和创造性活动等教学方法。· 教学重难点：

1、学唱歌曲，了解和体会各音乐要素在歌曲表现中作用。

2、体会歌曲的所表达的意境，通过各形式感悟爱，表现爱。· 教学课时： 1课时。· 教学准备：

多媒体课件、学生收集的相关材料。· 教学过程：

一、导入新课：

学生观看有关献爱心的影像资料，以《让世界充满爱》为背景音乐，渲染情感：

（1）播放有关抗洪救灾的音乐视频（2）、抗震救灾的内容片断 师：播放多媒体资料，提问：同学们你们看后想到了什么？

生：观看资料。（„„）师：同学们，这都是发生在我们身边的故事，我们的身边还有很多有困难的人，有时我们自己也会碰到困难，当我们碰到困难的时候很希望有人可以帮我们，相信别人也是这样，所以老师希望你们看到你身边有困难的人时，你能大方的伸出你援助的手。

[通过观看影像资料，创设情景，使学生直观地了解献爱心的感人故事，激发学生的学习兴趣，引出“爱”的主题，导入新课。]

二、新歌教学

（一）、欣赏新歌：欣赏群星版《让世界充满爱》，让学生感受音乐的魅力。

（二）、介绍收集的资料：学生展示课前收集有关《让世界充满爱》这首歌的资料，对新歌初步学习。师：“同学们，我们上节课欣赏了几首有关爱的歌曲，同时也请了同学们去收集《让世界充满爱》这首歌的相关资料，现在请同学们把收集到的资料展示给大家。”

学生分组轮流介绍资料，有些是对歌曲的介绍，有些是对歌词作者的简介，有些是对创作背景的分析，有些是歌曲的MTV等。最后，老师对学生收集的资料进行小结，并对作品做了简单的介绍，引入新歌教学。

[课前让学生收集歌曲的相关资料，培养学生主动学习的习惯，学会收集、利用生活中的各种资源进行学习，在收集资料的同时让学生课前先了解要学的歌曲，为学习新歌做好准备。并通过小组汇报活动，使学生学会与他人交流、合作学习。]

（三）、对歌曲的分析：

1、感悟歌词的含义

师：“同学们我们一起来读一读歌词，请你告诉我，你在歌词的字里行间感受到了什么？”教师通过引导学生对歌词的阅读和理解，感悟歌词的含义与初步分析歌曲所要表达的情感。（播放背景音乐）

2、让学生听录音。师：“同学们，你听后有什么样的感觉？”（„„）

师：因为在乐句的前面有一个八分休止符，所以歌曲就变成了弱起的节奏。同学们，下面让我们通过呼吸来感受弱起节奏

3、学唱歌曲旋律

(1)、听音乐，学生跟音乐轻声哼唱2－3遍。通过哼唱，学生基本能掌握歌曲的主旋律。(2)、同学们看歌曲的合唱部分，听老师演唱第二声部的旋律学生跟唱两三次。(3)、学生分成两个声部进行练习，再交换声部进行练习。

[因为这首歌曲本来就是学生比较熟悉的，再加上我们已经先解决了节奏难点所以学生学起来难度不大，另外通过分步学习，在学生掌握主旋律的基础上进行第二声部的学习，降低了学习难度，使学生能更好的掌握歌曲的演唱。]

4、歌曲演唱处理

（1）、师生共同探讨歌曲的速度、旋律、声部等要素在歌曲表现中的作用。师：（“同学们我们听唱了这么多遍歌曲，现在请你们讨论一下，歌曲的速度是怎么样的，旋律线条又是怎么样的，还有和声声部的出现在歌曲表现上起到什么作用？”

生：歌曲的速度比较慢，旋律比较抒情、优美、流畅，和声的出现使歌曲听起来感觉更饱满，不那么单调。这些对我们农村的孩子是很难理解的）师：进行点评，归纳提升。

[通过自己多次听唱，学生对各音乐要素在音乐中的表现作用有了一定的了解和感受，再通过同学们分组讨论，归纳总结，进一步培养学生的探究学习能力。同时为下面的教学环节做铺垫。]（2）师：“同学们请你们回忆一下，我们都学过几拍歌曲？他们特点？（请几位同学用不同的方式演示对比，例如：拍手、说话、唱歌等等）

[通过这一环节引导学生如何处理和表现歌曲，学生在各自答案的对比和碰撞中，懂得怎样处理作品才能更好的表达感情，进一步培养学生互相评价的能力。]

三、音乐实践与创作

1、师生一起完整演唱歌曲，深情感受歌曲中表达的情感。

2、师：“除了合唱我们以前学过哪些演唱形式？” 生：“小组唱、独唱、齐唱等。”

3、师：请同学们以小组为单位，讨论歌曲可以用哪些形式来演唱，或者还可以用哪些其它的形式来表现？各组进行表演，其它组进行评价。”学生按要求开展活动。

[通过学生多形式的表演，培养学生大胆创新的表现能力，为学生提供一个艺术实践的平台，并在表演中渗透评价意识。]

四、拓展（感恩教育）

1、师：“今天通过学习歌曲《让世界充满爱》，大家认为什么是爱？你感受过哪些爱、你又对别人付出过爱吗？”

2、师：“同学们，你们在日常生活是怎么做的？

当别人摔倒时，伸出你温暖的手；当别人失意时，送上你真挚的祝福；当别人感到寒冷时，(为他)送上一件厚厚的棉衣„„

我们生活在爱的大家庭中，是爱，是温暖的问候，是真挚的祝福，是无私的帮助点燃我们的每一个希望，打捞出我们许多逐渐泯灭的念想。是爱，是有力的手，是无私的关怀撑起了一把永恒的伞，伞下，有我们遗落在青石上的语言，有我们奔跑在田野中的呼喊与笑事。

从明天起，做一个幸福的人，时时不忘帮助别人，你将是一个永远幸福的人。

五、教学小结

师：“同学们，有别人的爱我们是幸运的，懂得回报爱我们的人跟需要我们爱的人才能使我们更幸福，当然回报的形式有多种多样，或是一句问候或是一个拥抱，请同学们观看著名歌唱家廖昌永为他老师周小燕演唱的一首歌曲《老师我总是想起你》，这就是一种对老师最好的回报了。”多媒体播放演唱片段。师小结：“同学们只要人人都付出一点爱，世界将变成更加美好，我们一起手拉手用我们最美的歌声再演唱一遍《让世界充满爱》。”

[通过对高考满分作文及廖昌永老师的演唱视频，让学生对爱的表达有更深的感悟，对学生适时的进行感恩教育，培养学生的良好品格。通过最后的演唱使本节课达到高潮。] · 教学反思：

本节课在设计上以“爱”为主线条，学生通过观看爱心故事，学唱歌曲、感受歌曲、处理歌曲及表现歌曲等不同形式来感受爱及表现爱。让学生懂得爱与被爱是并存的，要用一颗感恩的心面对生活。

本课作为唱歌课，在设计上着力于通过问题式的教学引导学生感受各音乐要素在歌曲中的作用和表现，培养学生良好的演唱习惯。在整节课中能较好的通过各环节设计吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，在问题思考和活动体验中建构新知。通过教学实践，本人认为在学生学习方式上还可多元化，在拓展部分还可以多给学生留出一点时间，让他们用自己的方式来表现爱。在今后的教学中，我会更关注学生的主体性学习，更好的落实、实施新课程标准的理念。

· 点评

本节课，教师能树立新课程理念，根据学生的年龄特点与知识基础去设计教学目标，目标清晰，重难点突出，教学手段丰富，在教学中能关注学生的情感体验，整个教学过程都贯穿以“爱”感人，使学生的情感世界受到美与爱的熏陶，培养学生健全的人格和良好的心理品质，让学生懂得爱与被爱是并存的，要用一颗感恩的去心面对生活。

在教学过程中，教学伊始，教师通过播放有关以“爱”为主题的影片片段，以情动人，激情引趣，这为后面的学习渲染了气氛并调动了情绪，激发学生积极参与学习的热情。在学新歌的过程中通过多次带着不同问题的听、唱，使新歌教学能环环相扣，把歌曲的感受和表现贯穿于整个新歌教学过程中。在学歌的过程中能注重学生的音乐体验，引导学生更好地感受各要素在音乐中的表现和作用，进一步培养学生良好的歌唱习惯。课末，教师通过对教学内容的拓展，对学生进行感恩教育，让学生对爱的表达有更深的感悟，培养了学生健康的情感、态度、价值观和良好的品格。

本节课，通过歌曲学唱、歌曲欣赏与表演创作等环节，将音乐知识、演唱技巧、歌曲处理等知识渗透在教学每个环节中；通过教师的引导、设问与教学资源的利用，激发了学生的学习兴趣，为学生创设了一个个性表现的平台，使学生积极参与音乐实践，体现出注重学生音乐实践的理念。

另外，教师还通过课前引导学生收集相关的音像文字资料，指导学生利用各种资源帮助学习，并能在交流与合作学习中发挥作用。通过学习实践，进一步提高学生的收集与利用生活资源的能力、合作学习能力，让学生在学习中获得音乐审美体验和参与表演的快乐。

第五篇：让世界充满爱

让世界充满爱

让世界充满爱爱是纯洁的，也是温暖的。爱是无限的。也是不朽的。爱就是一道无瑕的光芒，时刻照亮着我们的未来。给予我们不泄的动力，让我们勇往直前。

朝阳出来了，湖水为他梳妆；新月上来了，群星给她做伴；春花开放了，有绿叶扶持；鸟儿鸣唱了，有蟋蟀弹琴„„天地万物都在为我们讲述有爱的故事。

一个小女孩走过一片草地，看见一只被荆棘刺伤的蝴蝶。她小心翼翼地为蝴蝶拔掉刺，让它重新飞翔。蝴蝶化作一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿，我将让它实现。”小女孩说：“我希望快乐。”于是仙女弯下腰来在女孩耳边悄悄细语一番，然后消失了。小女孩果真很快乐地度过了一生。仙女到底说了什么呢？小女孩说：“仙女告诉我，我周围的每一个人都需要我的关爱。”

的确，关爱是轻轻的风，关爱是及时雨，关爱充满和谐，关爱扶植善良、关爱善解人意。关爱能使人快乐，关爱能使人幸福。生活只有用关爱编织，才能绚丽多彩。我们何尝不是每时每刻都生活在关爱中呢？

有时候家长会批评我们，这其实是对我们的爱。家长是为了我们好。因为我们是家长的掌上明珠。我们好比一棵小树，需要经过剪枝，浇水，施肥才能茁壮成长。课堂上，老师时常教育我们，要去关心别人，关心别人就等于关心自己。因为爱是连接人与人之间的纽带，只有把爱处处撒播，生活才会变的更美好。爱也是完美的，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。

得到关爱固然幸福，关爱他人更是弥补珍贵。韦唯的一首《爱的奉献》不知打动过多少人的心。是的，爱是心底的呼唤，爱是生命的源泉，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。

爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。人人都需要爱，让世界都充满爱吧！

当妈妈不舒服时，我们可以悄悄地把药片放在枕边；当爸爸累了时，我们可以把一杯热茶放在爸爸面前。走在路上，见到小朋友摔倒，我们可以轻轻地把他扶起；坐在车上，我们可以主动地给老人让座；课间休息时，看见哪位同学闷闷不乐，我们可以诚恳地陪他聊一聊„„关爱，就从这点滴做起。关爱不一定要做什么惊天动地的大事，关爱可以是一个微笑，一个手势，一个眼神„„

世间的“爱”是永恒的，是不变的，是永存于世的。所有的惊人举动，都有爱的力量，都是爱创造出的，没有爱，就没有一切。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。

因此，爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。让世界充满爱记得有一次，爸爸的同事出了事，爸爸买了一副拐，让我去送，可我很不情愿。在烈日炎炎下，我夹着拐来到候车站，站在那等车。“小朋友，你来坐这吧”，一个阿姨笑容满面地对我说。我也十分有礼貌地回答：“谢谢阿姨，我不坐”，阿姨听了急忙说：“没事，这就是专门给残疾人坐的”，什么，残疾人？我突然恍然大悟，原来阿姨是把我当成残疾人了呀！我对阿姨解释说，我不是残疾人，我是给别人送拐的。误会在我们的笑声中化解了。

我上车后，递给售票阿姨五角钱，“小朋友，你不知道吗？残疾人坐车不收钱！”误会又上演了，我不好意思的告诉阿姨，我不是残疾人„„这时，车出了毛病，只好倒车，我下车后又上了一辆车，一个银铃般的声音传入我的耳朵。“大姐姐，你坐我这吧！”一个六七岁的小女孩站起来对我说。我感动得热泪盈眶，只好再次重复那句“我不是残疾人”的话。世界需要爱，其实关爱十分简单，就是伸出你的手，去帮助那些需要帮助的人，让他们和我们一样快乐起来，或是体谅、理解、更多地关心他人，让这个世界充满爱，让这个世界温暖起来。让世界充满爱爱，无处不在。我在一份报纸上，看到了这样的一件事。有一个小男孩，在一次回家的路上，他背着书包，兴高采烈的穿过马路时，一辆约重五吨的卡车飞驰而来，当司机发现时，已经来不及了，卡车从小男孩的脚和手臂压去，“啊„„”一声惨叫后，司机刹住了车，他急匆匆的跑向小男孩的身旁，当时他早已昏过去，身体血淋淋的，惨不忍睹„„小男孩被送到了医院，闻讯赶来的家属痛苦流涕，拼命地捶打着哑口无言的司机，时间一分一秒的流逝着，小男孩在手术室中呆了六个多小时，过了不久，医生出来了，摇了摇头，很遗憾地说：“对不起，我们已经尽力了，现在他的四肢残废，如果想要治疗，就要去松江，但希望很小，希望你们做好心理准备。”小男孩的妈妈听了，差点晕了过去。小男孩的家属决定还是搏一搏，可是昂贵的手术费又是他们的一块心病，大家的希望破灭了，伤心欲绝。一些媒体听了，都很感动，于是决定帮助他们，在新闻上发布了他们的事件，许多人都知道了，都很感动，毫不犹豫地拿出了口袋里的钱，某校的学生、老师、校长知道了，纷纷把钱投进了捐款箱，连一些穷困家庭也伸出了援助之手，因为他们知道自己虽然苦，可是别人比他更苦。在短短一个月里，便凑齐了手术费，当这些钱送到他们手中，眼泪顿时流下来了，小男孩的父母哽咽着说：“谢谢，谢谢你们„„”话没说完，便泣不成声了。这一幕，出现在屏幕上，人们也盯着他们，看边哭边看。两个月后，小男孩终于走出了医院，脚却没有以前那么灵活了，仍需要大人的扶持。小男孩在医院的这几个月里，忍受着极大的痛苦，他的家属异常心痛。让大家互相之间充满爱，让世界充满爱，让我们一起努力，一起创造更美好的世界吧！

四小5（7）班六年级:我