生活好比一本书（精选5篇）

第一篇：生活好比一本书

生活好比一本书

书，人人皆知，生活就好比一本书，他需要你用心的、一遍又一遍的去品读，去体会，才能感受到他其中蕴含的深刻意义。而这本书的作者就是自己。

书，原是用一张张白纸配上精美的插图与文字制成，而生活也是这样，但他是不可能为你描绘好锦绣前程的，这需要你自己一步一个脚印的来慢慢绘制。

从我呱呱坠地，这本书就诞生了，为我制作好了简洁的封面，并插入了第一张白纸，我也从此开始了我的写作生涯。

这一年中，我每一个惊人的举动与细微的成长变化都被我悄悄地用文字记录了下来。童年生活是美好的，是难忘的，所以我要将他全部写下来，回忆起来也能多一分快乐。

生活好比一本书，在这本书中，会有许多人生的真谛，就如我收获的：生活上，你只有不断地去探索发现，勇于创新，你才会成功；做任何事不能半途而废，必需持之以恒，方能超越他人。、人的中年，总是忙碌的奔波于各地。所以这几年的一沓纸不能再写的密密麻麻，需要留出足够的空间来休息。这段时间需要你合理的分配，正如鲁迅爷爷所说：“时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的”。

晚年生活是人们所向往的，因可以把一切烦恼抛掷于九霄云外，享受天伦之乐，这时的纸上总是写的平平淡淡，但读起来却有滋有味。黄昏之后，坐在安乐椅上，摇一摇，伴着凉爽的秋风，翻开被我取名为“生活“的这本书，感受生活的多姿多彩，这一刻，你就是自己最忠实的读者。

当你和这个世界说“拜拜”的时候，这本书便画上了一个圆满的句号，合上了最后一页书。

生活好比一本书，如果这本书写的寥寥无几，那你的生活就是无所事事的;如果这本书写的普普通通，那你的生活也是平平淡淡的了；，如果这本书写的密密麻麻，那么你的生活多姿多彩的！

第二篇：生活是一本书

生活是一本书,需要我们精心地翻阅；生活是一幅画，需要我们仔细地欣赏；生活是一条小溪，流淌着酸甜苦辣；生活是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐。生活，需要我们去感受。用心感受生活陕县一高李秀荣 训练目标1、培养感受生活的意识，用心感受生活，激发写作的欲望。2、掌握感受的方法。3、表达出的感受一定要真实，力求独特、深刻。第一拳“正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来”。第二拳打在“眼眶际眉梢”，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了上彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来”。第三拳，“太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响”。味觉感受视觉感受听觉感受如临其境，如闻其声，如观其色，如嗅其味，如知其温。文学创作的关键并不在于有没有生活——谁也不是生活在真空之中的——而在于有没有对生活的特殊感受，要没有感受，生活再多也是白搭。（裴斐《文学原理》）作家对生活有感受，我们则是对人家的感受有感受。（佚名）选择一幅自己感受最深的画面，给该画面拟一个标题，形象地描述所看到的画面，并谈谈自己的感受（可抒情，可议论，可联想）。历史性的突破渴望的眼睛网吧的“俘虏”足球的悲哀？如此素质思想的巨人小鸟的悲哀“民主”与“文明”的使者有风吹过欣赏名曲使心灵得到一次漫游，而欣赏这样的名曲又能使心灵得到洒脱。并不是第一次听到这类琴声，但却从未如此投入过。坐在阶梯教室里，所有的思绪都幻成为千百只蝴蝶，这支曲子好似一阵微风吹过，我好久没有起半点波澜的心海，也泛起圈圈涟漪。它就是震撼人心的名曲《梁祝》。美是不朽的，爱是永恒的。灵感汹涌的作家一发而不可收拾，在创作完最后一个音符的那一瞬间，成就了不朽，生命的意义在此刻得到升华。梁祝双双化作翩翩蝴蝶的那一刹那，也便成就了永恒，爱情的至美在此刻得到凝结。你可以摧残美，却无法毁灭美。阴阳之界又怎能阻碍他们并行的脚步？感受生活应注意的几点：A、用心观察周围的社会生活。B、培养感受生活的意识。C、对生活“自作多情”。感受生活，把你的感受付诸文字，你写下的是喜悦，要能让读者陪你笑；你写下的是忧愁，要能让读者陪你忧；你写下深深的

name=baidusnap0>伤感、痛苦，要能让读者为你无声地落泪。课外练笔：1、在多媒体教室上作文课的感受。2、有意识地感受一下月亮光、色、影的种种变化，以其为对象，写一段“感受手记”。3、第一次远离父母的感受。4、第一次住校的感受。E-mail: lixiurong818@126.com 只要有智慧和精神在，没有什么能打倒自己。身体的健康固然重要，心灵的健康也会给你无穷的力量。――斯蒂芬??霍金人类只有一个地球莫言《透明的红萝卜》黑孩的眼睛原本大而亮，这时更变得如同电光源。他看到了一幅奇特的图画：光滑的铁砧子，泛着青幽幽蓝幽幽的光。铁砧子上，有一个金色的红萝卜。红萝卜的形状和大小都像一个大个太阳梨，还拖着一条长尾巴，尾巴上的根根须须像金色的羊毛。红萝卜晶莹透明，玲珑剔透。透明的、金色的外壳里包孕着活泼的银色液体。红萝卜的线条流畅优美，从美丽的弧线上泛出一圈金色的光芒。光芒有长有短，长的如麦芒，短的如睫毛，全是金色„„假设你是一名特困生，接受学校的特困补助，你的感受如何？我低着头，静静地坐在教室里，心情是复杂的。贫困是一种不能不咀嚼的痛苦，接受资助总有一种被“施舍”的味道。此时的我，神经变得特别敏感，一抹夕阳从窗口探入教室，想以它柔和的光辉照亮我的眼睛，但是很难，秋天的夕阳让我更伤感，我深深地埋下了头。* 飞翔*

第三篇：生活就是一本书-演讲稿

尊敬的各位领导、同志们：大家好！

今天我演讲的题目是《生活就是一本书》。

我与书的故事没有什么特别，也许与你、与他、与大家的经历都很相似，然而让我受益的不仅仅是那些随处可见的有字之书，更多的是那些来源于生活的无字之书！

我曾读过毛主席这样一则故事：他青年时代曾与好友一起徒步游历长沙，在旅途中他们曾拜访过深山居士，曾为了生计而街头卖字，也曾为了贫苦百姓而抱打不平，最后他总结到“天下大事，事皆有理，游历即求学.”

这则故事让我豁然顿悟：生活不就是一本书吗？而生活中的人，生活中的事，更是你读不完、看不尽的书，这本“书”将会一直伴随你我身边，伴我们共同成长！

车工是细活，它考验操作者的心细，胆大，记忆力，不怕脏，不怕累等一系列素质要求，还有一个很重要的是人的领悟能力，我是这样认为的。刚开始上车床的时候，技术上的不熟练，天生造就的性格马虎，让我不知不觉生产了很多不合格品，还一头雾水的找不到解决方向，我的师傅叫***，是车间的车工，作为高级技师的他有着一种“追求卓越”的精神，自我工作以来，我总是看到他在工作间隙拿着管材在机器上一次又一次的实验，有时一根管头要翻转上几十遍，我曾上前劝过他：别弄了，找生产厂家不就解决了吗！”而他只是笑了笑，摊开那双早已长满了老茧的手向我摆了摆。这不就是一本书么？一本教会我什么是爱岗，什么是敬业的书！

然而像这样的人，在车间里还有很多，爱岗如家、经验老道、一个人一天干两份活的叉车工***，叉车的两个叉子如同他的双手一样随心伸缩，四个车轮如同双脚一样在车间狭小的安全通道畅通自如；为管材插上安全翅膀的***；把握车间生命线的***。这些不都是一本本、一册册让我们永远也读不完、学不尽的书么？而且这些书不会丢失、不会损毁，更不会匮乏，它会永远伴随着你，在企业里成长、进步！

在生活这本书里，我们可以学到最朴素的、最真挚的东西，他们没有任何修饰，没有任何夸张，战斗在生产一线的、普普通通的工人们，在他们身上，你可以读到忠诚，你可以读到敬业。

让我们尽情的在生活之书中汲取营养吧，并以此来武装自己，在自己的岗位上，写出一页页华彩的人生篇章！

第四篇：生活就像一本书

生活就像一本书，有成功，也有失败，生活就像一本书，有成功，也有失败，还有 我从失败或成功中懂得的道理。我从失败或成功中懂得的道理。翻开书的一 它记载了一件小事，页，它记载了一件小事，而正是这件事唤起 了我心中美好的愿望： 了我心中美好的愿望 ： 让人与人之间更真 诚。那天，骄阳似火，我买了一瓶可乐。那天，骄阳似火，我买了一瓶可乐。回到家 把可乐倒进杯子里，后，把可乐倒进杯子里，不断浮出的气泡格 外诱人。外诱人。我端起杯子，正要细细品尝，房门被推开了，我端起杯子，正要细细品尝，房门被推开了，邻居家 5 岁的小女孩婷婷伸出小脑袋注视着 我： 哥哥，你在喝什么呀？”那双乌黑发 “哥哥，你在喝什么呀？ 亮的小眼珠在眼眶里直打转。我思量着，亮的小眼珠在眼眶里直打转。我思量着，若 是告诉她我正在喝可乐，她一定也要喝。是告诉她我正在喝可乐，她一定也要喝。不 给她，不太好，给了她，我喝得不就少了吗？ 给她，不太好，给了她，我喝得不就少了吗？ 哥哥在喝药” 我故意咳了几声。“ 哥哥在喝药 ” 我故意咳了几声。药 苦 “ 她关切地问。不信你也尝尝！吗？”她关切地问。苦，不信你也尝尝！“ ” “不，不。她急摆了摆手，胆怯的退了一 ”她急摆了摆手，便匆匆的跑开了。步，便匆匆的跑开了。树上的知了扯着嗓子叫，断断续续的。树上的知了扯着嗓子叫，断断续续的。我一 边品尝着清凉甘甜的可乐，边品尝着清凉甘甜的可乐，一边为刚才的 随机应变”而自鸣得意。“随机应变”而自鸣得意。又是一阵急匆匆 的脚步声，婷婷转眼间又“ 回我面前。的脚步声，婷婷转眼间又“飞”回我面前。她摊开胖乎乎的小手，她摊开胖乎乎的小手，掌心有几粒包装精美 的奶糖，气喘吁吁的对我说： 小哥哥，的奶糖，气喘吁吁的对我说： 小哥哥，你 “ 先把药一口气喝光，先把药一口气喝光，在吃掉这些糖就不苦 了。” 我顿时愕然了，我顿时愕然了，望着她急促喘着气的样子和 不断往下淌的汗水，不断往下淌的汗水，我突然有了一种异样的 感觉。婷婷是那么天真无邪，而我这个“ 感觉。婷婷是那么天真无邪，而我这个“小 哥哥”却比不上她幼小的心灵 真是可恶！心灵，哥哥”却比不上她幼小的心灵，真是可恶！我惭愧的低下了头，我惭愧的低下了头，突然感到了自私的可 窗外的知了还在叫，可乐也还在冒着泡。怕。窗外的知了还在叫，可乐也还在冒着泡。我赶紧拿来一个杯子，给婷婷也倒了一杯，我赶紧拿来一个杯子，给婷婷也倒了一杯，你也喝。“不 我不喝。“这是 “来，你也喝。“不，苦，我不喝。“这是 ” ” 可乐，甜的。可乐，甜的。她用那双乌黑发亮的小眼珠 ” 盯着我看，过了一会儿，盯着我看，过了一会儿，她才慢慢的端起杯 子小心翼翼的用舌尖舔了舔，是可乐，子小心翼翼的用舌尖舔了舔，是可乐，甜 “ 的。她笑了，笑容像可乐一样甜。”她笑了，笑容像可乐一样甜。从婷婷那里我懂得了： 从婷婷那里我懂得了：人与人之间应该有真 诚和慷慨。与人共同分享快乐，诚和慷慨。与人共同分享快乐，比独自一人 享受更愉快。享受更愉快。我会像婷婷那样用行动告诉别 人这个道理，人这个道理，我要让所有人都明白这个道 让人与人之间更真诚，让我们的世界更 理，让人与人之间更真诚，让我们的世界更 美好！美好！真诚的歉意 鸿雁外语六年级 贾永航 在我小时候，曾做过许多错事，在我小时候，曾做过许多错事，但是有 一件事令我难以忘记，一件事令我难以忘记，那件事是发生在去年 的。那天，在去年的 正月十四 那天，我来到了 姥姥家，姥姥家，刚开始还感觉挺有趣，可是后来 我越待越没意思。那天，我越待越没意思。那天，我看到门口有一辆 自行车，也没有上锁，恰巧我刚学会骑车，自行车，也没有上锁，恰巧我刚学会骑车，于是，我上了自行车，往道上骑起来，于是，我上了自行车，往道上骑起来，那感 觉可真爽啊！我左一圈，右一圈，觉可真爽啊！我左一圈，右一圈，越骑越过 可是突然间我听见“ 的一声响，瘾，可是突然间我听见“嘭”的一声响，顿 后面的车胎被我骑爆了，时，后面的车胎被我骑爆了，我则是大惊失 赶紧推起自行车往姥姥家跑去，色，赶紧推起自行车往姥姥家跑去，悄悄地 把自行车往门旁一放，把自行车往门旁一放，然后自己若无其事地 走到屋子里去看电视。这时，老舅回来了，走到屋子里去看电视。这时，老舅回来了，他见到自行车的后胎爆了，便说： 他见到自行车的后胎爆了，便说： 是谁骑 “ 自行车了，还把后车胎整爆了？ 自行车了，还把后车胎整爆了？”我的心里 顿时吓得怦怦直跳，顿时吓得怦怦直跳，但我假装不知情似的 说： 好像是我大宝哥骑了。老舅“哦”了 “好像是我大宝哥骑了。老舅“ ” 一声走开了，便把悬着的心落了下来。一声走开了，我便把悬着的心落了下来。可过后我一想，便后悔了，可过后我一想，便后悔了，我干嘛骑那 自行车，没事看看电视多好，再说了，个自行车，没事看看电视多好，再说了，把 自行车的车胎骑爆了，又不敢承认，自行车的车胎骑爆了，又不敢承认，这可是 罪上加罪呀！后来我又想到，罪上加罪呀！后来我又想到，老舅一定会批 评我大宝哥的，还得修车补胎，评我大宝哥的，还得修车补胎，如果稍稍不 慎还会把手弄伤，慎还会把手弄伤，可我却没有勇气向老舅承 认。老舅，请让我说声对不起！老舅，请让我说声对不起！因为自行车 是我骑的，并且是我把它弄爆了，是我骑的，并且是我把它弄爆了，还连累我 大宝哥为我受罪，老舅，请原谅我 大宝哥为我受罪，老舅，请原谅我吧！第一次感受 真诚 真诚，是人生做人的法宝，否则，真诚，是人生做人的法宝，否则，你的 心里会受到谴责，相信吗？ 心里会受到谴责，你相信吗？ 记得在上一次语文考试中，记得在上一次语文考试中，我考了 93 分，试卷发下来，我的心里别提有多高兴。试卷发下来，我的心里别提有多高兴。因为 我是班级第一名。然而，我是班级第一名。然而，当我拿着试卷向下 看时，突然发现有一个字我写错了，老师批 看时，突然发现有一个字我写错了，老师批 改未发现。这时，我的心“砰砰”乱跳，改未发现。这时，我的心“砰砰”乱跳，我 周围看了一下，向周围看了一下，看见别人都在专注的盯着 自己的试卷，自己的试卷，于是我想到了鱼目混珠把他混 过去。可是往后的几天里，过去。可是往后的几天里，我没有一天睡过 安稳觉，安稳觉，那个倒霉的字像一只幽灵一样缠着 又翻身又打滚，怎么也摆脱不了，我，又翻身又打滚，怎么也摆脱不了，我开 始懊悔起来，最后决定自己把分数给改掉。始懊悔起来，最后决定自己把分数给改掉。于是，于是，我那天小心翼翼地用红笔在那个错 字上打了一个叉，扣了一分，字上打了一个叉，扣了一分，变成了 92 分。统计成绩时，终于，统计成绩时，我一口咬定是 92 分。终于，心里的一块大石头落了地，心里的一块大石头落了地，梦里都梦见别人 在一个劲地夸奖我 说我诚实，不虚假。在一个劲地夸奖我，说我诚实，不虚假。我 高兴极了，在梦里手舞足蹈，高兴极了，在梦里手舞足蹈，有一种说不出 的开心劲。那时，的开心劲。那时，我真正地知道了什么是真 不虚假，诚实，不做偷鸡摸狗的事。诚，不虚假，诚实，不做偷鸡摸狗的事。也 明白了只有靠自己的努力，才能获得成功。明白了只有靠自己的努力，才能获得成功。不能投机取巧，欺骗家长，不能投机取巧，欺骗家长，做一名诚实的好 孩子。孩子。用真诚来展现真正的自己，啊！用真诚来展现真正的自己，是多么的 痛快！在此，特意创作了一句 名言” 痛快！在此，我特意创作了一句“名言”，与同学们共勉：真诚，打动人心的真诚，与同学们共勉：真诚，打动人心的真诚，永 远是你做人的成功秘诀！远是你做人的成功秘诀！当你遇到困难的时候，当你遇到困难的时候，大家就会伸出援助之 手来帮助你，当别人遇到困难的时候，手来帮助你，当别人遇到困难的时候，你也 会报答援助你的人。会报答援助你的人。社会就像一个大家庭一 样。这件事一直记在我的心中，这件事一直记在我的心中，我也悟出了 一个道理： 一个道理：人与人之间的真诚和爱心是无法 抗拒的。抗拒的。有一个蒙蒙细雨中，有一个蒙蒙细雨中，我登上了去姨妈家 的汽车。的汽车。站在拥挤的车厢内，我无精打采地望着 站在拥挤的车厢内，窗外，一切都浸在朦胧之中。窗外，一切都浸在朦胧之中。耳畔响起了外 婆的话语，不要和陌生人说太多话。每一个 婆的话语，不要和陌生人说太多话。人都把自己包裹了起来，似乎觉得他 她）人都把自己包裹了起来，我（们都戴着一副虚伪的面具。们都戴着一副虚伪的面具。“吱——”车门开了，又上来了一个人。——”车门开了，又上来了一个人。这汽车恐怕连一只蚂蚁也装不进来了，但车 这汽车恐怕连一只蚂蚁也装不进来了，主还在贪心地收容。我稳了稳脚，前后摇晃 主还在贪心地收容 稳了稳脚，着身子。着身子。“吱——”又是一声，这下全完了，手 ——” 又是一声，这下全完了，上大袋小袋的行李都像老鼠一样跳着蹿了 出来，这下我可慌了。我皱了皱眉，心想： 出来，这下我可慌了。我皱了皱眉，心想： 好不容易挤出过道蹲下身子捡东西，可捡了 好不容易挤出过道蹲下身子捡东西，这丢了那。可把我急坏了。这丢了那。可把我急坏了。“ 小姑娘，怎么把东西全都弄成这样 来帮你 了？我来帮你吧。邻座一位年轻妇女轻轻 ” 地说。地说。于是，那位阿姨帮我捡起东西来。于是，那位阿姨帮我捡起东西来。我蹲 下身子，瞥见有许多双手也在捡东西。下身子，瞥见有许多双手也在捡东西。我心 里又喜又慌。害怕会不会有人趁火打劫； 里又喜又慌。害怕会不会有人趁火打劫；但 是又欢喜有很多人帮我捡东西，是又欢喜有很多人帮我捡东西，不用废太大 的力气。的力气。心慌意乱地捡东西，我心慌意乱地捡东西，眼睛一刻也不停 地盯着，生怕一不留神东西就会…… 地盯着，生怕一不留神东西就会…… 一会功夫，地上的东西就一扫而光 扫而光，一会功夫，地上的东西就一扫而光，我 一一清点，一样也不少，一一清点，一样也不少，我终于长长的叹了 一口气。一口气。邻座阿姨笑着说： 瞧你急得一身汗，邻座阿姨笑着说： 瞧你急得一身汗，坐 “ 我这边吧！我帮你拎着。她微笑着说，我这边吧！我帮你拎着。她微笑着说，这 ” 次我再也不担心了，次我再也不担心了，我 放心的把行李递过 去。这时，才深切的感受到人与人之间是 这时，我才深切的感受到人与人之间是 没有隔阂的。没有隔阂的。

生活就像一本书

生活就像一本书,只要你细细品味慢慢翻阅,你能发现生活是多姿多彩的.然而,当我看到余华的《活着》时,我的心也被震了一下.本文主人公福贵漫长的一生中经历了一个从有到无的过程.他所有的家人从父亲起始到他的外孙一个个死亡,而他的财产也随着亲人的死亡相对减少.开始他是个富家公子可是却因为赌博被败光,而后又经历了被拉壮丁,土改,三年自然灾害,以及文革等等.最后陪伴他的只有一头老牛了.而他,依然淡然面对.他对苦难的承受能力,对世界乐观的态度.....鲜明对比的使人发自内心痛心疾首,以前的人真苦啊!想想,人只要活着,就有希望.福贵刚开始还寄希望于白手起家,并相信这一切能够被改变命运,但一次又一次的磨难,使他对未来幸福生活的幢景完全破灭.这也许就是旧社会的命运,主人公根本无法改变.但是,新社会的我们又会遇到怎样的境遇呢!也许现在的人在为工作而忙碌不堪,也许他们在为学习上的名列前矛而勤奋好学,也许很多人在为自己的家里老小而过着艰苦的生活……他们究竟为了什么 为了活着.当经历了生与死的考验后,有人明白了,活着,真好!活着可以和家人一起散步,一起嬉笑,活着可以去上学,和同学们一起学习新的知识,活着可以看到许多美丽的事物,活着可以闻到美味所散发出的香味……活着就是希望,活着就有希望.人们读知道“身体是革命的本钱”没有一个健康的身体,你怎么去实现心中的希望,怎样去享受成功的喜悦

福贵的故事既让我看到生命了脆弱和渺小,又让我看到了生命的坚强.人的承受能力真让人想不到!身处于现在这个社会里,我们要面临各种各样的压力,当压力超出我们负荷时,我们还能否在坚持一下,让自己挺过去

我觉得对我来说,充实地生活是一种享受.我愿意一直这样.

第五篇：一本书

一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书计划。

二、读书目标：

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

4、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

5、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建“学习型班级”。

三活动设想：

（一）准备阶段

一、班级读书计划。

1、建立图书角，让学生有书可读

（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。

（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的“图书长廊”中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的“图书长廊”中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

（3）班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

二、根据本班学生的实际情况，制定学生读书计划：

1、教师带头制定个人读书计划

2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。学生根据本人实际情况制定个人读书计划。

3、阅读中外经典名著

必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》

选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。

第二阶段：活动阶段

（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。

2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。

3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。

（二）开展“四个一”活动

1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。

2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。

3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。

前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利用语文的口语交际课完成.4将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

第三阶段：考核、展示阶段

（一）读书小报比赛

四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。

（二）古诗词验收

在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。

总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

四活动安排

9、月份：

1、制定班级蓓蕾读书计划

2、班级图书角筹备工作

3、创办教师节手抄报

10、月份：

1、继续充实图书角，选出图书管理员，班级借阅活动开始。

2、师生读书笔记展评活动。

11、月份：

主题阅读活动安排：优美的童话世界负责教师：xxx

成长的思考负责教师：xxx12、月份

继续开展主题阅读活动，设计并完成阅读性作业

推荐答案

家庭读书计划

一、目的1.培养好孩子的读书习惯

2.通过一些书目让孩子懂得一些良好品质

二、书目

1.必选书目：《格林童话》《安徒生童话》《立志故事》《哲理故事》

2.选读书目：《三字经》《论语》等

三、步骤

1.初期，阅读一些较短的，有哲理性的故事

2.等到读小故事较容易的时候，再阅读一些较长，较复杂的文章

四、方式

1.在睡前最好看一些阅读文章

2.节假日另做阅读安排

为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：

一、我的读书目标：

1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。

2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。

3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。

二、我的读书措施：

1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。

6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。

三、我的读书内容和具体时间安排：

5月份：阅读《新课程怎样教》（历史）

6月份：阅读《史海拾珍》

7-8月份：阅读《三国演义》

9月份：阅读《爱的教育》

10月份：阅读《教育从爱开始》

11-12月份：阅读《一生的成功计划》，并且提交一份读书心得、一份读书笔记，并进行自我总结。

相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。

2011年教师个人读书计划

世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。

天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。

教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。教师应以自己的工作为基础，提出各自的要求和建议，采用何种读书方式，拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。

具体读书安排

（一）充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。充分利用自身资源、自挖潜力。

1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》。另外充分利用学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》„进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。

（1）参加继续教育培训，学习《做最好的老师》《教育中的心里效应》了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。

（2）积极参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。

自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

（二）为自身的发展寻求外部支持

为不断提高自身的业务能力，除强化个人学习外，自己还应该努力创造条件寻求外部支持。

1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑。

2、积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。

“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。一.个人学习目标：

1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。

2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。

3、使自己成为新课程方面的学者型老师。

4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。

二.读书具体措施安排：

1、利用一切时间积极自学，学习《新课标》，《新教材》，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。

2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记，争取在教师会上交流总结。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感兴趣的书。

三、读书内容：

1、必读书目：

《给教师的100条建议》

《为生命奠基

《做最好的老师》

2、文学类书目：

3、根据实际情况确定书目

读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。