榆树林子我的中国梦,读书活动方案

第一篇：榆树林子我的中国梦,读书活动方案

平泉县榆树林子中心小学 开展“我的中国梦”读书活动方案

书，带我们徜徉知识的海洋；书，带我们翱翔智慧的蓝天；书，带我们飞越困难的山峰；书，带我们在快乐中嬉戏。我读书，我快乐！让我们倡议大家一起读书，争做爱读书的好少年！让我们沐浴在书的阳光下快乐成长！根据教育局《关于在全县中小学开展“我的中国梦”读书活动》的通知精神，我校决定开展“我的中国梦”读书活动。特制定如下方案：

一 组织领导： 组

长：张兴广 副组长：管建新 成员：全体老师

二、参加对象

全体教师和在校学生。

三、活动内容

（一）、读书活动包括“我的中国梦”读书征文、主题演讲评选活动等。

（二）、积极发挥学校图书室作用，充分利用课堂及图书室资源，积极组织开展“我的中国梦”读书活动，促进校园文化建设，学校内涵发展。

（三）、征文和演讲内容围绕主题，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，表达自己在阅读各类红色经典文学作品中所收获的情感体验和精神成长，尽情书写自己的美丽梦想，阐释自己对“中国梦”的认识与评价。要求有真情实感，主旨积极向上。题材、体裁、风格不限，要求主题明确，内容健康，结构合理，文字准确；小学生征文控制在600字左右，教师征文控制在2000字左右。演讲时长不超过5分钟。

（四）、活动本着传递正能量的宗旨举办，请尊重他人的劳动成果，诚实守信，不抄袭套作。

四、活动时间

5月23日至10月26日。五 具体要求：

（一）学生读书：

1、读书资源：每位学生手中要有书，并定期到图书馆更换，达到全校师生资源共享。

2.读书时间：确保学生读书时间，每天两节课，任何教师不得私自占用。

3.读书量：各个年级根据学生实际提出读书量，并严格考核。

4.成果展示：通过写读书笔记，读书心得体会，故事大赛，演讲大赛，作文大赛，好词好句展示及读书交流会等途径来激发学生的兴趣。

（二）教师读书：

1.读书内容：专业书籍，古典名著，时事政治等。2.读书要求：坚持每天读书，随时写心得，在充实自己的同时，做学生的榜样。

2013.5.27.

第二篇：中国梦榆树梦我的梦演讲比赛活动总结

中国梦 榆树梦 我的梦 小学生演讲活动总结

李合中心小学

2013年5月

按年初工作部署，我们积极落实行为规范示范校创建工作，对学生进行爱国主义教育，使小学生养成热爱祖国、忠于祖国的行为意识及报效祖国的决心，5月23日在小学生中开展了“中国梦榆树梦我的梦”演讲活动，取得了良好的效果，达到了预期的目的。

本次活动得到了广大师生的大力支持，在前期宣传动员阶段，各年级组负责人和班主任积极宣传，精心安排学生积极响应，涌跃报名参加。这次活动，为学生提供了一个很好的展示自我、锻炼自我的平台。通过这个平台，学生不仅展示了自己的语言表演才能，更重要的是锻炼和培养了自己的表现能力，适应能力和创造能力，有力地促进了学生的全面发展，大大提高了学生的综合素质。

此次活动各校领导和师生很重视，各校能够认真组织，积极开展活动选拔，师生踊跃参与，能按要求完成这次活动，学生表达流利，以我骄傲我是中国人为主题，抒发对文明和谐的向往与渴望，表达了学生感受中国共产党丰功伟绩，树立自强自立、顽强不屈的爱国情怀，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以爱国主义教育、理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品德和良好的道德情操为基础，增强了他们继承传统的决心和努力学习报效祖国的信心。

通过这次活动，使学生得到了锻炼，也充分展现了学生的素质，同学们表现得都很出色。

第一、各校都能够积极开展活动，在实际活动中评选出优胜者参加全乡比赛，看出各校措施得力，使活动按时开展，无安全事故发生。

第二、认识到位，准备充分。全校师生都能够参与到活动中来，看出学校有部署、有活动、有教师指导，学生有准备。

第三、内容贴近主题，所涉及的事实和时间准确，学生的演讲水平有了较大提高，语言生动、标准；语调抑扬顿挫，节奏感强，热情奔放；动作得当，表情丰富。

从活动中也看出学生锻炼少，缺乏有特长的辅导教师，使得一部分学生表现不理想。

首先，参与活动少，学生表现紧张。中心小学的张慧同学由于紧张把词忘了；望山小学的同学紧张，举止不自然，低头脸红；太平小学的同学紧张，读音不准，发音不正常。这也说明了我们开展类似活动少，给学生锻炼的机会不多，致使学生无经验而紧张。

其次，无表情、动作，背诵稿件。语调抑扬顿挫，有节奏感；语言规范、流畅，但不会运用技巧，无适当的表情和动作，无激情，像背台词一样，语言不够生动，感染力差不吸引人，如杨树小学的同学，中心小学的王美晴同学，语气平淡，像读流水帐一样，看出学生不懂演讲，不掌握要求，教师没有给予正确指导。

第三篇：“我的中国梦“读书活动的方案

尉犁县第六小学

开展“美丽中国 我的中国梦”读书活动方案

读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。激励和引导小学生多读书、读好书，培养阅读兴趣和阅读习惯，对于小学生文化素养的提高、全面健康成长具有极其重要的意义。为认真贯彻落实县教科局相关文件精神，引导小学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大的“中国梦”而发奋学习，促使小学生养成好读书、读好书的良好习惯，激励小学生立志成长，成就精彩人生，我校决定开展“美丽中国 我的中国梦”读书活动。特制定如下方案：

一、组织领导

组长：热依木·依沙克

副组长：赵远宏、艾买尔·艾买提

成员：各班主任

二、参加对象

全体教师和在校学生。

三、活动内容

（一）读书活动包括“我的中国梦”读书征文、主题演讲评选活动等。

（二）积极发挥学校图书室作用，充分利用课堂及图书室资源，积极组织开展“美丽中国 我的中国梦”读书活动，促进校园文化建设，学校内涵发展。

（三）征文和演讲内容围绕主题，解读“中国梦”的历史底蕴和时代

内涵，表达自己在阅读各类红色经典文学作品中所收获的情感体验和精神成长，尽情书写自己的美丽梦想，阐释自己对“中国梦”的认识与评价。要求有真情实感，主旨积极向上。题材、体裁、风格不限，要求主题明确，内容健康，结构合理，文字准确；小学生征文控制在600字左右，教师征文控制在2000字左右。演讲时长不超过5分钟。

（四）活动本着传递正能量的宗旨举办，请尊重他人的劳动成果，诚实守信，不抄袭套作。

四、活动时间

2014年2月至2014年6月。

五、具体要求

（一）学生读书：

1、班级读书角：创建班级图书箱，要求每生带一本书到班级与其他同学共享（班级专人登记，落实保管）。各班每周定期集中向学校图书室借阅图书，全班共享。

2、读书时间：①鼓励学生家庭阅读、课外阅读，②早自习及课外时间。

集中读书时间要求：各班教师要确保时间，不得占用作为上课或讲作业等，学生必须读书；各班班主任要加强对学生阅读方法的指导，开始阶段主要是激发阅读的兴趣。

3、每学期读书量要求：一年级每学期生均读书2册，2--3年级每学期生均3册，4年级每学期生均读书4册。班主任负责登记考核。

4、各班主任要指导每个学生做好读书笔记，开展摘好词好句好段活动。

5、各班主任要写出读书计划，要定期举行各种活动激发学生读书兴趣：读书交流主题班队会；团队定期举行读书活动专题手抄报评比、故事演讲比赛、优秀读书笔记展、童诗童谣自由撰写征稿等活动。

（二）教师读书：

1、读书内容：名人传记、国学经典类、教育教学专业类等。

2、活动要求：坚持“四个一”制度： 老师每人每天自学一个小时； 每月开展一次读书交流会；每月向本组教师推荐一本好书。每月读一本书，阅读时要在书中适当圈画批注（自己书），45周岁以下教师每学期写二篇读书心得，（不少于1000字）。

学校及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作。

尉犁县第六小学

二〇一四年二月二十七日

第四篇：中国梦读书活动方案

六年级“我的中国梦”读书活动方案

一、活动目的1.激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，以读带写，以写促读，提高写作能力。

3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

4.响应习总书记关于“全国广大青少年要志存高远，增长知识，锤炼意志”的教诲，弘扬民族精神和时代精神，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，把个人梦想融入中国梦之中，努力成为社会主义事业的建设者和接班人。

二、主要工作：

1.在开校之初，在班内做一个小调查，了解学生喜欢的书目，选择本学期适合学生阅读的书刊，并认真制定计划，定时定量定专题开展读书活动。

2.完善“图书角”，进一步培养学习委员的组织能力，使本学期的阅读时间在没有老师的情况下也能正常有序进行，本学期将进一步培养学生的读书习惯：规范学生的读书姿势，培养学生主动查字典学习生字、生词等良好的习惯。

3.读书时间为：早间读、午间读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

4.每月至少读完一本书，每周一篇读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会）

5.组织开展读书活动，激发学生读书热情。结合学校开展的读书活动，围绕读书专题，利用阅读课时间开展各种读书活动。如：书写比赛、读书手抄报展评，读书心得交流、诗朗诵比赛，提高学生读书的热情，巩固读书成果。-1-

三、书目安排

必读书目:《感恩故事》 《十六岁少女(秦文君)》 《中华上下五千年》 《三体》

《野性的呼唤》 《谁动了我的奶酪》

推荐书目：《凡尔纳科幻小说选》 《鲁迅文集》 《民国散文集》 《红楼梦》

《中国最美的100个地方/非常旅行》

本学期必背书目：《小学生必背古诗八十首》

四、具体活动及时间安排

九月份：

1.推荐相关的书目，着手准备这学期的读书活动。

2.结合读书活动时间，每周三首诗诵读。

3.诵读经典名篇，举行诗歌朗诵会

4.开展读书交流,手抄报制作并评比，上交读书心得。

十月份、十一月份：

1.推荐《草房子》，进行阅读指导课。

2.继续进行每周唐诗朗诵。

3.科普知识小竞赛。

4．撰写读书报告，进行优秀读书报告评选活动。

十二月份、一月份：

1.推荐《中华上下五千年》，进行阅读指导课。

2.继续进行每周唐诗朗诵。

3.《中华上下五千年》精彩片段交流。

4.历史知识及文学常识答题竞赛

5．读书笔记展评，评选读书之星。

五、评价方案

为积极推进读书活动顺利进行，提高学生读书积极性，配合一系列活动的开展，制定读书活动评价方案争取读书奖章，规则如下：

一、阅读态度

1.态度认真，无不良阅读习惯，能够保持书本整洁

2.遵守班级借书制度，及时归还图书

3.每天半小时阅读

4.每周一篇读书笔记

以上四条完成良好，每周获得一枚奖章

二、阅读能力

1．每看完一本书，漫画杂志类除外，可获得奖章一枚

2．优秀读书笔记，可获得奖章一枚

3．在读书活动期间举行的各类比赛，优胜者获得奖章一枚，三、阅读贡献

1.为班级图书馆捐书一本可获得一枚奖章

2.推荐同学读书，向五人推荐成功，可获得奖章一枚

3.修补图书累计十本，可获得奖章一枚

依奖章多少每月取前三名评选阅读之星，学期末评选学期月度之星。

第五篇：我的中国梦读书报告会活动方案

“我的中国梦”读书报告会方案

为了引导广大中学生学习理解总书记对“中国梦”的深情阐释，了解

鸦片战争以来中国人民持续奋斗的伟大历程，畅想民族复兴“中国梦”的光明前

景，始终牢记党的殷切希望，学校拟于4月12日举行七、八年级读书报告会，具体安排如下：

一、筹备：

1、以班级为单位，每个班级推选一名学生参赛。

2、作品题材、体裁、风格不限，可以包括作文、文学创作、读书笔记、读后

感等多种形式。

2、于4月10日日前将参赛选手名单及参赛稿件报送政教处。

二、实施：

1.2013年4月12日下午班会时间在操场召开“我的中国梦”读书报告会。

2.由校领导领导、语文教师、学生代表担任本次比赛评委。

3.评奖办法：

每年级按照得分名次设一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名。

参赛选手均颁发奖状，并为班级政教考核加分（一等奖加5分、二等奖3

分、三等奖2分）

4、评分标准

分报告内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对报告选手进行评分，满分为10分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精

确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

一、报告内容：4分。要求报告内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

二、语言表达：3分。尽量要求脱稿报告不脱稿扣1分，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究报告技巧，动作恰当。

三、形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝

气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

四、综合印象：1分。