第一篇：二上语文复习资料
第一单元
一、读熟记熟
金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏
那么 蓝天 望不到 黄澄澄 好像 铺床 旁边 一棵 梧桐 当做 爬上去 催 桂花 飘香 闻闻 地毯 丰收 它们 翅膀
通往 梨子 苹果 篮子 阿姨 猜一猜 旅行 蒲公英 降落伞 娃娃 纷纷 苍耳 铠甲 山洼 豌豆 豆荚 啪的 炸开 知识
（＿＿＿＿）的蓝天（＿＿＿＿）的地毯（＿＿＿＿）的桂花（＿＿＿＿）的稻子（＿＿＿＿）的娃娃（＿＿＿＿）的枫叶（＿＿＿＿）的南瓜（＿＿＿＿）的红枣（＿＿＿＿）的童谣
二、组词（听写100分）
凉爽 直爽 景色宜人 适宜 景色 红色 华丽 华美 山谷 谷子 金色 金黄 尽力 尽情 表层 云层 登山 登高 当做 当铺 梧桐 铺床 铺平爬山 爬行 旁边 身旁 蓝色 蓝天 看望 一望无边 忘却 冷却 枫林 枫叶
阿姨 姨妈 枫树 树木 它们 其它 苹果 花篮 篮球 梨树 梨花 听闻 见闻 甲虫 甲鱼 豆荚 皂荚 纷飞 缤纷 好人 美好 娃娃 女娃 山洼 水洼 旅行 旅伴 炸开 炸弹 降落 下降 知识 认识 于是 关君子 姓刘
小径 石径 残花 菊残 绿色 绿叶 菊花 秋菊 霜花 霜降 寒冷 寒霜 尽力 尽情 用尽 爽快 凉爽 直爽 翠绿 翠竹 青翠 壮丽 壮观 雄壮 华灯 华丽 华美 谷子 稻谷 山谷 登山 登高 登上 层叠 楼层 表层 所以 所有 住所 寒冷 寒冰 严寒
背诵第1、2、3、4课和书1页“读读背背”《秋天到》《赠刘景文》、《山行》需默写
三、近义词，反义词
近义词：壮美——壮丽 丰登——丰收 如果——假如 告别——离别 准备——预备 仔细——认真 反义词：粗心——细心
四、多音字（熟记）行 xínɡ（＿＿＿＿）
hánɡ（＿＿＿＿）
降 jiànɡ（＿＿＿＿）xiánɡ（＿＿＿＿）当 dang(＿＿＿＿)
dang(＿＿＿＿)都 dōu（＿＿＿＿）
dū（＿＿＿＿）尽 jìn（＿＿＿＿）jǐn（＿＿＿＿）为（wei）（＿＿＿＿）
五、照样子写词语。（熟记）wâi（＿＿＿＿）进出(进进出出)许多(＿＿＿＿)高兴(＿＿＿＿）快乐（＿＿＿＿）花绿（＿＿＿＿）说笑（＿＿＿＿）认真（＿＿＿＿）来往(＿＿＿＿)弯曲（＿＿＿＿）
黄澄澄（红彤彤 绿油油 金灿灿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿）
六、写出带有下列偏旁的字。（熟记）
木（植）（＿＿＿＿）(＿＿＿＿)（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）月（脸）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）艹（花）（＿＿＿＿）(＿＿＿＿)（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）字（宇）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）
七、照样子造句
例句：1.小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。
仿句：我把＿＿＿＿当做＿＿＿＿。2.稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。
仿句：＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿。
八、照样子，去偏旁组词 郊（郊外）-（交）（立交桥）
球（＿＿＿＿）-（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）枝（＿＿＿＿）-（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）帆（＿＿＿＿）-（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）梨（＿＿＿＿）-（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）
九、按课文内容填空
1.稻子熟了，（＿＿＿＿）的，像（＿＿＿＿＿＿＿＿）。
2.稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边（＿＿＿＿）一边（＿＿＿＿），好像在说：“（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）！”
这草坪在夏天就像是（＿＿＿＿），现在却（＿＿＿＿＿＿＿＿）。草坪边上的枫树开（＿＿＿＿）几片（＿＿＿＿）的落叶，它们像（＿＿＿＿）。啊！原来是（＿＿＿＿＿＿＿＿）。3.远远望去，果林里还有好多“（＿＿＿＿）”在（＿＿＿＿），那是（＿＿＿＿）、（＿＿＿＿）熟了。
蒲公英妈妈准备了（＿＿＿＿），苍耳妈妈（＿＿＿＿＿＿＿＿）豌豆妈妈（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）。
4.蒲公英靠（＿＿＿＿）传播种子，苍耳妈妈靠（＿＿＿＿）传播种子，豌豆妈妈靠（＿＿＿＿）传播种子
十、口语交际《秋天》（读熟背诵）
秋天是个丰收的季节。
我来到果园，果园里的果子熟了。石榴树上挂了几个红彤彤的石榴，石榴里睡满了小小的石榴籽，晶亮晶亮的，像一颗颗珍珠；绿色的无花果像害羞的小姑娘，藏在巨大的无花果叶后面。仔细一瞧，果实中间还透出一抹绯红，哦，原来是无花果的果肉。我掰开一个无花果，轻轻咬上一口，软绵绵、甜丝丝的，真好吃。葡萄架上也结满了一串串的葡萄，绿的像碧玉，红的像宝石，诱人极了！秋天真美啊！第二单元
一、读熟记熟 练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼 做航模 学电脑 观天气 一株 安静 小院 唱歌 消除 疲倦 感谢 挂牵 困得 休息 委员 转到 补选 选谁 教室 静悄悄 突然 安宁 亲切 集体 掌声 闹钟 丁零零 哈欠 迟到 叹气 决定 后悔 计算 早晨 冒着 展览馆 紧张 怦怦地 慈祥 握住 操纵 笑容 年龄 普及 兴奋（＿＿＿＿）的小院（＿＿＿＿）的枝叶（＿＿＿＿）的花儿（＿＿＿＿）的梦（＿＿＿＿）的微笑（＿＿＿＿）的笑容 亲切地（＿＿＿＿）怦怦地（＿＿＿＿）高兴地（＿＿＿＿）沉着地（＿＿＿＿）紧紧地（＿＿＿＿）顺利地（＿＿＿＿）仔细地（＿＿＿＿）赞许地（＿＿＿＿）兴奋地（走）
二、组词 胡说 二胡 唱戏 戏文 下棋 象棋 钢笔 钢材 观看 景观 弹琴 弹性 钢琴 琴声 养鱼 养生 甜美 香甜 几株 守株待兔 小院 院子 除法 消除 歌声 唱歌 休息 安息 您好 牵手 牵挂 梦想 梦乡 穷困 困难 委员 班委 员工 成员 安宁 宁静 室内 温室 样子 同样 学校 校园 亲切 急切 响声 响起 班级 班长 谁人 谁家哈欠 欠钱 元旦 元气 笑哈哈 哈气 叹气叹息 闹钟 时钟 闹市 打闹 迟到 推迟 零头 零落 及时 及格 身体 身边 仔细 牛仔 细心 粗细 次品 几次 外面 内外 计算 计划 怦怦 怦然心动 行礼 敬礼 祥和 吉祥 棋盘 棋子 围棋 跳棋 看戏 唱戏 京戏 戏文 航天 航空 航行 航模 钢琴 弹琴 拉琴 口琴 钢笔 钢材 钢铁 钢琴 弹琴 弹跳 子弹 弹弓 养花 养鱼 养鸟 养生
重点背诵《识字2》、第5课、第8课最后一段，园地二读读记记 三横王 草头黄 弓长张 立早章古月胡 口天吴 双口吕木土杜言午许 双人徐 耳东陈 干钩于
三、近义词、反义词
近义词：疲倦——疲乏 挂牵——挂念 突然——忽然 亲切——亲近关心——关爱 非常——特别 后悔——懊悔 和蔼——和气 赞许——赞扬 反义词：安静——喧闹 盛开——凋谢 亲切——冷淡 朋友——敌人 早——晚 紧张——放松 沉着——慌张
四、给多音字组词。（熟记）兴xīnɡ（＿＿＿＿）担 dān（＿＿＿＿）Xìnɡ（＿＿＿＿）d àn（＿＿＿＿）切qiē（＿＿＿＿）背 bēi（＿＿＿＿）Qi â（＿＿＿＿）b âi（＿＿＿＿）弹dàn（＿＿＿＿）宁nínɡ（＿＿＿＿）T án（＿＿＿＿）ìnɡ（＿＿＿＿）转 zhuǎn(＿＿＿＿)zhuàn（＿＿＿＿）
称cheng（＿＿＿＿）Che n（＿＿＿＿）
四、照样子写句子。（熟记，举例。）
小军是我的好朋友。
练习（2）今天的值日生是他。（＿＿＿＿）是（＿＿＿＿）。
五、造句。（熟读，造句。）高兴地 紧紧地 赞许地 沉着地
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
仔细地: 我仔细地检查试卷。/我仔细地观察小动物。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 顺利地：我顺利地做完了所有的作业。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、形近字组词。
访（＿＿）棋（＿＿）刚(＿＿)状（＿＿）梁(＿＿)弯（＿＿）纺（＿＿）旗（＿＿）钢（＿＿）壮（＿＿）粱（＿＿）湾（＿＿）棋 棋盘（＿＿）（＿＿）（＿＿）戏 看戏（＿＿）（＿＿）（＿＿）航 航行（＿＿）（＿＿）（＿＿）琴 弹琴（＿＿）（＿＿）（＿＿）钢 钢笔（＿＿）（＿＿）（＿＿）弹 弹琴（＿＿）（＿＿）（＿＿）养 养鱼（＿＿）（＿＿）（＿＿）
七、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。例：白（白色）－（怕）（害怕）
己（＿）（＿＿）＿）（＿＿）弯（＿）-（（＿＿）－（＿＿）（＿＿）各（＿＿）（＿＿）-)生（＿＿）-（＿ ＿＿）＿＿）－(分（＿＿）－（＿＿）（＿＿））方（＿＿）-（＿＿）虫（＿＿）（＿＿）-合（＿＿）（＿＿）＿＿）（＿＿）青（＿＿）-（＿＿）（＿＿）＿-只（＿＿）－（＿＿）（＿＿）（＿＿）（＿＿（＿＿ 市（＿）（＿＿＿）中（＿＿）－（＿＿）（＿
尤（＿＿）-（＿＿）（＿＿）立（＿＿）-（＿＿）
八、查字典填空。（熟练用部首查字法查字典。）
“算”字先查部首（），再查（）画； “陆”字先查部首（），再查（）画。
“锣”字的部首是（），除去部首有（）画； “箭”字先查部首（），再查（）画。“阔”字先查部首（），再查（）画。
九、读一读
扫地 提水 搬桌子 推车 挑土 抬木头 捕鱼 捉虫 抓小鸡
十、我还会说：
打水 唱歌 写字 画画 跳舞 踢球 弹琴 拉琴 跳高 跳远
十、按课文内容填空
1.离开（＿＿），我（＿＿）走在回家的路上。天，（＿＿＿＿＿＿）；阳光，（＿＿＿＿＿＿＿＿）。
2.绿叶在（＿＿＿＿），那是（＿＿＿＿＿＿），帮您（＿＿＿＿＿＿）。老师——（＿＿＿＿＿＿＿＿），那是（＿＿＿＿＿＿），感谢（＿＿＿＿＿＿）。夜深了，星星（＿＿＿＿＿＿），老师，休息吧，让（＿＿＿＿），那梦啊，准是（＿＿＿＿＿＿）。
十、口语交际《我的想法》
我同意王宁选自己当劳动委员，因为他乐于向别人学习、热爱劳动、关心集体。如果下次班里改选班干部，我也会选自己。因为我是班集体当中的一员，有责任为班集体贡献自己的力量。我要争取当上一名班干部，组织带领同学们做好班集体的各项工作，使我们班成为学校的优秀文明班级。虽然我成绩不是最优秀的，但我有一颗热爱班级、热爱同学的心，我相信我能做好一名班干部。所以我会选自己。第三单元
一、会读词语。（熟读熟记）
我神州 称华夏 山川美 可入画 黄河奔 长江涌 长城长 珠峰耸 台湾岛 隔海峡 与大陆 是一家 各民族 齐奋发 争朝夕 兴中华 欢庆 献上 举起 旗帜 洁白 奏起 乐曲 十三亿 祖国 我国 城市 中央 黄瓦 庄严 宽阔 矗立 纪念碑 绿树成阴 鲜花盛开 四周 似的 拼成 图案 花坛 来来往往 名胜古迹 风景优美 高楼大厦 北京 申办 喜讯 传来 不约而同 聚集 挥舞 锣鼓 高呼 相互 击掌 拥抱 泪水 流淌 江泽民 奥林匹克 台湾省 商店 橱窗 惊奇 故乡 手指 接着 讲起 雪毯 银装 打雪仗 高兴 伟大 金黄的果实 火红的旗帜 洁白的鸽子 欢乐的乐曲 美好的日子 美丽的城市 宽阔的广场 碧绿的草坪 美丽的花坛
欢乐的人群
高高飘扬的旗帜
洁白的棉花 美丽的雪景 勤劳的蜜蜂 绿绿的森林 清清的湖水 辽阔的草原 美丽的大自然 舒服的鸟窝 蓝蓝的天空
二、字音区分（注音，熟读）
2、平舌
音
：
族
祖
奏
泽
1、翘舌音：神 州 川 帜 庄 周 似 厦 传 省 指 仗
3、后鼻音：涌 庆 庄 拥 扬 省 讲 仗
（＿＿＿＿）的果实（＿＿＿＿）的旗帜（＿＿＿＿）的鸽子（＿＿＿＿）的乐曲（＿＿＿＿）的日子（＿＿＿＿）的城市（＿＿＿＿）的广场（＿＿＿＿）的草坪（＿＿＿＿）的花坛（＿＿＿＿）的人群（＿＿＿＿）的旗帜（＿＿＿＿）的棉花（＿＿＿＿）的雪景（＿＿＿＿）的蜜蜂（＿＿＿＿）的森林（＿＿＿＿）的湖水（＿＿＿＿）的草原（＿＿＿＿）的大自然（＿＿＿＿）的鸟窝（＿＿＿＿）的天空
三、组词听写。四川 山川 神州 广州 与其 与会 人民 市民 民族 族长 神气 神奇 海峡 峡谷 涌现 涌出 争气 斗争 一亿 亿万 洁白 整洁 献上 献出 祖国 祖先 红旗 国旗 旗帜 独树一帜 欢庆 庆祝 歌曲 乐曲 中央 央求 公交 立交桥 优美 优秀 树阴 绿树成阴 花坛 坛子 城市 京城 庄园 庄严 中国 国家 图案 拼图 申办 申请 一匹 马匹 相互 交互 北京 京城 攻击 击掌 泪水 眼泪 怀抱 拥抱 拥有 挥手 挥舞 喜讯 音讯 兴奋 高兴 讲台 讲话 手指 指出 接着 交接 惊奇 惊讶 故乡 故事 打仗 仗义 伟大 伟人 银装 着装 神奇 惊奇 雪毯 毛毯 四川 山川 河川 民族 人民 市民 台湾 海
杂 湾 港湾 大陆 陆地 陆军 神州 广州 隔壁 隔离 隔断 背诵《识字3》、第9、10、课和书47页“我会读”《我爱祖国》
四、多音字组词。（熟记）
发 fā（＿＿＿＿）曲 qū（＿＿＿＿）fà（＿＿＿＿）qǔ（＿＿＿＿）铺 pū（＿＿＿＿）似 shì（＿＿＿＿）pù（＿＿＿＿）sì（＿＿＿＿）相 xiānɡ（＿＿＿＿）朝zh（＿＿＿＿）X iànɡ（＿＿＿＿）ch（＿＿＿＿）称cheng（＿＿＿＿）Che n（＿＿＿＿）
五、反义词、近义词。（背诵）反义词：
买－（卖）退－（进）快－(慢)反－（正）危险－（安全）虚假－(真诚)光荣-（耻辱）冷漠－（热忱）复杂-(简单)美－（丑）贫－(富)冷－（暖）恨－（爱）宽阔-（狭窄）近义词:
特别-（非常）有名-（著名）美丽-（漂亮）中心-（中央）洁白-（雪白）欢乐-（欢快）欢庆-（欢度）庄严-（庄重）矗立-（耸立）立刻-（马上）挥舞-（挥动）
六、照样子，写句子。（熟读，区分“！” “。”和“？”的句子。）
1.花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
2.北京真美啊！我多想去看看。
3.这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。
小红正在写作业（）北京真美啊（）你今天过生日吗（）
七、形近字组词。
川（＿＿）抬（＿＿）争（＿＿）忆（＿＿）民（＿＿）欢（＿＿）国（）＿＿ 伸（＿＿）
州（＿＿）台（＿＿）筝(＿＿)亿（＿＿）眠(＿＿)次(＿＿)围（＿＿）申(＿＿)
旗（＿＿）由（＿＿）交（＿＿）旁（＿＿）尤（＿＿）城(＿＿)京(＿＿)族（＿＿扬（＿＿）棋（＿＿）曲（＿＿ 校（＿＿ 傍（＿＿）优（＿＿）诚（＿＿）惊（＿＿）旅（＿＿）杨（＿＿）
八、照样子，写句子。
1.北京有许多名胜古迹，有许多风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。仿句：天上有＿＿，有＿＿，还有＿＿＿＿＿＿。
2.中华世纪坛人如海，歌如潮。仿句：果园里树如海，实如星。
3.北京立刻变成了欢乐的海洋。仿句＿＿里立刻变成了＿＿的海洋。
九、按课文内容填空
1.北京有许多（＿＿＿＿＿＿）。道路两旁，（＿＿＿＿＿＿＿＿）。北京新建了许多（＿＿＿＿＿＿）。立交桥的四周有（＿＿＿＿＿＿）。各种车辆在桥上桥下（＿＿＿＿），（＿＿＿＿＿＿）。
2.北京有许多（＿＿＿＿＿＿），有许多（＿＿＿＿＿＿），还有许多（＿＿＿＿＿＿＿＿）。站在高处一看，全城到处是（＿＿＿＿），到处是（＿＿＿＿）。
十、口语交际《我们去旅游》
第四单元
一、会读词语。
相得益彰 管中窥豹 一叶障目 泰山 水到渠成 葫芦藤 盯着 邻居枣树 深浅 光秃秃 忍受 好呗 虽然 抽水 继续行驶 无影无踪 责怪 酸甜 葡萄 迫不及待 生硬 泡茶 吃饱 长袍 鞭炮
二、字音区分。
1、翘舌音：彰 障 忍 乘 抽 驶 示 筝 伤 串 茶
2、平舌音：踪 枣 虽 思 责 酸
3、后鼻音：功 藤 乘 筝 硬
三、听写。
寸有所长 取长补短 拔苗助长 徒劳无功 无边无际 自言自语
一串串 落后 词语 相信 所以 徒弟 井沿 抬头 青蛙 错过 口渴 喝水 每天 盯着 回答 还有 每次 治病 一棵 牵挂 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 弯曲 漂亮 好啊 对比 浅海 漂浮 好啊 大夫 表示 口号 汗水 伤心 呼吸 跟踪 极点 兔子 告诉 狐狸 猴子 颗粒 一串 坚硬
四、多音字组词。
转 zhuǎn（＿＿＿＿）还 hái(＿＿＿＿)zhàn（＿＿＿＿）huán(＿＿＿＿)
五、看标点符号写句子。
（1）叶子上的虫还用治？（2）有几个虫子怕什么！（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）。（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）。（3）自己的事情还要妈妈去做？（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）。
六、填上合适的词语。
（1）小猴子爬上葡萄架。（2）我走在回家的路上小猴子(＿＿＿＿)地爬上葡萄架。我(＿＿＿＿)地走在回家的路上。
七、加标点符号。
我做完作业了（＿＿）今天的天气真好啊（＿＿）
你喜欢小白兔还是喜欢狐狸（＿＿）爷爷买的枣儿真甜啊（＿＿）
第五单元
一、会读词语。
移动 计谋 火柴 火焰 搓绳 板凳 粗糙 瞧一瞧 留下 惹人喜爱 铅笔盒 削笔 皱眉头 草莓 争吵 难受 上任 方式习惯 眯眼睛 郑重 铁钉 裙子 裤子 棉袄 疼痛 发疯
二、字音区分
1、翘舌音：柴 折 绳 术 桌 注 皱 抓 吵 受 之 任 式 郑 惹
2、平舌音：搓 刺 糙 扎
3、后鼻音：绳 凳 傍 幸 郑 钉 疼 痛 疯
三、听写。
挑千斤 曲折 移动 计谋 树根 单独 满足 容易 采用 背包
木板 椅子 但是 傍晚 发泄 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美术 铅笔 课桌 关注 景色宜人 拿走 破坏 松树 扎风筝 抓住 祝福 句号 庆幸 带刺 做事 总之 命令 宣布 直线 当然 门第 铅笔盒 难受 草莓 争吵 现在 期中 车轮 马路 眯眼睛 现在 星期 轮流 走路 及第 郑重
四、多音字组词。
漂 piāo(＿＿＿＿)教 jiào（＿＿＿＿）piào（＿＿＿＿）jiāo（＿＿＿＿）吐 tǔ（＿＿＿＿）背 bēi（＿＿＿＿）
tù（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）bâi（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）干 ɡān（＿＿＿＿）处 chǔ（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）ɡàn（＿＿＿＿）chù（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）
五、照样子填空 例： 闻了闻
（＿＿＿＿）了（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）了（＿＿＿＿）（＿＿＿＿）了（＿＿＿＿）例：一个比一个好
一（＿＿＿＿）比一（＿＿＿＿）一（＿＿＿＿）比一（＿＿＿＿）一（＿＿＿＿）比一（＿＿＿＿）例：神气极了
（＿＿＿＿）极了（＿＿＿＿）极了（＿＿＿＿）极了 例：荡来荡去(＿＿＿＿)来(＿＿＿＿)去
(＿＿＿＿)来(＿＿＿＿)去（＿＿＿＿）来（＿＿＿＿）去 例：立刻喊起来
立刻（＿＿＿＿）立刻（＿＿＿＿）立刻（＿＿＿＿）例： 激动地说(＿＿＿＿)地说(＿＿＿＿)地说 例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？
我可以借你的尺子用一用吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。现在可以把你的尺子借给我了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧。
六、填空。一只（＿＿＿＿）一个（＿＿＿）一块（＿＿＿＿）一把（＿＿＿＿）一条（＿＿＿＿）一盘（＿＿＿＿）一双（＿＿＿＿）一份（＿＿＿＿）一片（＿＿＿＿）一句（＿＿＿＿）第六单元
一、会读词语。爱恨 冷漠 雪中送炭 索取 奉献 科利亚 发呆 猜谜语 拴住逗人 缩小 遥远 哭泣 健康 两则 白纱裙 羡慕 布料 两套书 贵州 邮寄 路费 赠送 展翅欲飞 踏歌 潭水 日历 贡献 肯定 扇子 确定 发愁
三、听写。美丑 永远 饥寒 温饱 冷暖 贫富 户口 亚军 如何 汪洋 角落 四周 病床 开始 扬 寻食 哭泣 优良 乘客 音乐 双份 体操 场所 粉笔 昨天 晴空 姑娘 妹妹 读书 小舟 木炭 信奉 逗笑 规定 拴住 猜想 食品 健康 广场 遥远米粉 木料 两则 贵州 乘客 几何 人伦 汪汪叫 偶然 赠品
四、默写《回乡偶书》、《赠汪伦》。
五、多音字组词。好 hǎo(＿＿＿＿＿＿)乐 lâ（＿＿＿＿＿＿）hào（＿＿＿＿＿＿）yuâ（＿＿＿＿＿＿）假 jiǎ（＿＿＿＿＿＿）jià（＿＿＿＿＿＿）
六、造句。可爱的：她是一个可爱的小姑娘。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。高兴地：他高兴地叫了起来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。假如我有一枝马良的神笔，我要给灾区的小朋友画许多漂亮的衣服。假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。假如我有一枝马良的神笔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。假如我有一枝马良的神笔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
七、词语搭配。秋天的（＿＿＿＿）健康的（＿＿＿＿）绿色的（＿＿＿＿）火红的（＿＿＿＿）心爱的（＿＿＿＿）遥远的（＿＿＿＿）美丽的（＿＿＿＿）羡慕的（＿＿＿＿）快乐地（＿＿＿＿）兴奋地（＿＿＿＿）悲伤地（＿＿＿＿）高兴地（＿＿＿＿）
八、加标点符号。
（1）我在学校捡到一个钱包（＿＿＿＿）（2）你是二年级的学生吗（＿＿＿＿）（3）今天的天气真好呀（＿＿＿＿）（4）老师今天怎么会发火呢（＿＿＿＿）（6）我多想有一枝马良的神笔呀（＿＿＿＿）第七单元
一、会读词语。孔雀 锦鸡 雄鹰 黄鹂 嬉戏 蹦蹦跳跳 蓬松 扑棱棱 鸟巢 崭新 木牌 侧面 卷起 欣赏 石龟 镜子 倒映 幻想 表演 香蕉 跨步 甚至 蒸干 继续 叨念 雾蒙蒙 喃喃 热腾腾 黎明 猎人 浓浓的 父亲 浓浓的 潮湿 快活 容易 气味 时刻
三、听写。
丛林 牢记 拍手 保护 孔雀 动物 母鸡 小猫 羽毛 红领巾 捕捉 理由 活跃 叽叽喳喳 机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛 纸船 永久 在乎 至于 生死 弯腰 捧起 颗粒 棉被 并且 夜晚 喜欢 味道 轻重 时刻 人群 浓浓的 猎人 叨念 沙滩 甚至 幻想 倒映 那边 侧面
3、多音字组词。
卷 juǎn（＿＿＿＿）朝cháo(＿＿＿＿)juàn（＿＿＿＿）Zhāo(＿＿＿＿)中 zhōnɡ(＿＿＿＿)重zhînɡ（＿＿＿＿）zhînɡ（＿＿＿＿）chïnɡ(＿＿＿＿)形声字组词
从(＿＿＿＿)户(＿＿＿＿)记(＿＿＿＿)丛(＿＿＿＿)护(＿＿＿＿)己(＿＿＿＿)
4、填空。
机灵的（＿＿＿＿）快乐的（＿＿＿＿）翠绿的（＿＿＿＿）蓬松的（＿＿＿＿）清澈的（＿＿＿＿）美丽的（＿＿＿＿）漂亮的（＿＿＿＿）诚实的（＿＿＿＿）干净的（＿＿＿＿）精彩的（＿＿＿＿）
5、写比喻句。
（湖水）像（一面镜子。）（＿＿＿＿）像（＿＿＿＿。）（＿＿＿＿）像（＿＿＿＿。）
6、词语接龙。
看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵
中国－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿ 语文－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿－＿＿＿＿
7、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。
（1）他把小鱼扔进大海里。（＿＿＿＿）被（＿＿＿＿＿＿＿＿。）（2）风儿把树叶吹落了。
（＿＿＿＿）被（＿＿＿＿＿＿＿＿。）（3）教室被小明扫干净了。
（＿＿＿＿）把（＿＿＿＿＿＿＿＿。）（4）受伤的燕子被妈妈治好了。（＿＿＿＿）把（＿＿＿＿＿＿＿＿。）
8、用”一边 一边”造句
男孩一边回答，一边捧起一条小鱼送向大海。
＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、背诵
识字7 26、27课 P123读读背背
10、写话
保护有益小动物
第八单元
一、会读的词语。
后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 浮云 并报 暴躁 灌溉 及其 淹没 毁灭 呱呱叫 好哩 波纹 碰到 返回 舒服 必须 绑住 通过 塑料 咳嗽 挂钩 喷水 设计 淋浴 博物馆 珍稀 熟悉
绝代 肉食 核心 缺乏 袁隆平介绍 培育 大棚 控制 泥土 茁壮 飘浮 灾害 机器 电器 乐器 冲毁 毁坏 毁灭 风暴 暴风雪 顺序 叙说 千头万绪 旭日东升 衬衫 袜子 被褥
二、字音区分
1、翘舌音:射 嫦 宙 舒 珍 肉 史 绍 产 制 拙 设
2、平舌音:载 燥 灾 塑 嗽 孙
3、后鼻音:嫦 碰 绑 通 隆 棚 控
三、听写。
卫星 运动 宇宙飞船 航空母舰 发射 填空 冲洗 冲跑 晒衣服 水池 飘浮 灾害 黑夜 机器 海岸 花纹 山洞 倒影 游泳 圆满 包围 杯子 一件 记住 必须 能量 事物 历史 消灭 千克 化学 古代 儿孙 植树 工厂 生产 介绍 农业 科技 纺织 暴躁 庄稼 淹没 男孩 返回咳嗽 挂钩 淋浴 设计 飘浮 杯子 一件 核心 博士 困乏
四、字词积累
后羿射日 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 人造卫星 航空母舰 宇宙飞船 运载火箭 各种各样 金光闪闪 秀丽神奇 四海为家无影无踪 川流不息 迫不及待 叫苦连天 自言自语
3、多音字组词。
奔 bēn（＿＿＿＿）没 mãi(＿＿＿＿)bân(＿＿＿＿)mî(＿＿＿＿)倒 dǎo(＿＿＿＿)分 fēn(＿＿＿＿)dào(＿＿＿＿)fân()＿＿＿＿
4、填空。
一片片（＿＿＿＿）一把把（＿＿＿＿）一块块（＿＿＿＿）一条条（＿＿＿＿）一棵棵（＿＿＿＿）一只只（＿＿＿＿）一座座（＿＿＿＿）一本本（＿＿＿＿）一双双（＿＿＿＿）一朵朵（＿＿＿＿）
必 必定＿＿＿＿ 通 通道＿＿＿＿ 钩 衣钩＿＿＿＿ 喷 喷射＿＿＿＿
5、造句。
活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。容－（容易）－这次考试太容易了！
读－（＿＿＿＿）－＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。路－（＿＿＿＿）－＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。例句：嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事
＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿也是＿＿＿＿＿＿＿＿。人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空
＿＿＿＿能＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿也能＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、写出带有下面偏旁的字。
女:好、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 口: 唱、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 艹:草、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿
钅:铁、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 礻:祝、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿
纟:纺、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿
7、我会选
飘浮 飘扬 云在空中（飘浮），碰到冷风就变成水珠落下来。彩旗迎风（飘扬），广场显得更加美丽。
8、背诵
识字8，30课 P142读读记记
9、我会写 写几句心里话。
第二篇：二上语文复习资料
(人教版)小学语文二年级上册分类复习资料
第一单元
一、字词。
1、词语：
景色宜人春华秋实五谷丰登金秋时节层林尽染山河壮美秀丽神奇天高云淡波浪电灯作业生字苹果劳动尤其特区巨石它们安全几块车站已经甲板豆芽知识纷纷如果好事娃娃山洼
2、默写《古诗两首》（《赠刘景文》、《山行》。
二、作业。
1、看拼音写词语。
金(jīn)秋(qiū)时(shí)节(jiã)
天(tiān)高(gāo)云(yún)淡(dàn)
四(sì)海(hǎi)为(wãi)家(jiā)
秀(xiù)丽(lì)神(shãn)奇(qí)
春(chūn)华(huá)秋(qiū)实(shí)
安(ān)全(quán)如(rú)果(guǒ)波(bō)浪(làng)
华(huá)灯(dēng)
壮(zhuàng)丽(lì)
2、形近字组词。
华（中华）容（容易）壮（壮丽）屋（房屋）波（波浪）化（化学）谷（山谷）状（形状）层（层次）破（破坏）浪（浪花）昨（昨天）字（生字）怦（心怦怦）劳（劳动）良（良好）作(作业)
仔（仔细）苹（苹果）牢(牢记)龙（龙灯）棋（下棋）区（区分）快（快慢）己（自己）尤（尤其）其（其它）巨(巨石)
块（石块）已（已经）甲（甲虫）帜（旗帜）娃（娃娃）枝（树枝）
由（由于）识（认识）佳（佳节）技（技术）
3、给下列多音字组词。
行﹛
为﹛
降﹛
都﹛
作﹛
尽﹛
4、照样子写词语。进出(进进出出)许多(许许多多)高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）开心（开开心心）
5、写出带有下列偏旁的字。
木（植）（树）(村)
月（脸）（胆）（脖）艹（花）（草）（著）第二单元
一、词语。
二胡 唱戏 下棋 钢丝 培养 休息 伸手 香甜 歌声 小院 消除 您好 牵挂 困难 员工 青春 安宁 教室 榜样 学校 亲切 响亮 班级 哈欠 元旦 背包 闹钟 迟到 及时 身体 仔细 层次 队礼 更加 观看 弹琴怦怦地
二、作业。
1、看拼音写词语。
青(qīng)山(shān)队(duì)礼(lǐ)
仔(zǐ)细(xì)身(shēn)体(tǐ)牵(qiān)挂(guà)
亲(qīn)切(qiâ)
下(xià)棋(qí)教(jiào)室(shì)
休(xiū)息(xī)
尽(jìn)力(lì)
2、形近字组词。
胡（二胡）观（观看）休（休息）伸(伸手)
歌（歌曲）困（困难）湖(湖水)
现（现在）体（体育）身（身体）哥（哥哥）因（因为）青（青蛙）宁（安宁）到（到达）样（样子）次（一次）圆（团圆）
晴（晴天）宇（宇宙）室（教室）洋（海洋）欠（哈欠）元（元旦）员(员工)
包（书包）迟(迟到)
极（极点）礼(队礼)
架（书架）园（公园）抱（拥抱）尺（直尺）及（及格）扎（扎彩）加（加法）
3、给多音字组词。
兴｛
担｛
弹｛
宁｛
切｛
背｛
4、照样子写句子。(1)小军是我的好朋友。
（我的好朋友）是（小军）。（2）今天的值日生是他。
（他）是(今天的值日生)。
5、造句。
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！” 兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。仔细地:我仔细地检查试卷。
顺利地：我顺利地做完了所有的作业。
6、照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。例：白－（怕）（害怕）青－（清）（清早）只－（织）（织布）中－（钟）（钟表）
合－（哈）（哈欠）各－(客)（客人）分－（纷）（纷纷扬扬）
7、查字典填空。
“算”字先查部首（），再查（8）画。“钟”字的部首是（），除去部首有（4）画。第三单元
一、词语。
夕阳 与其 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白 欢庆 祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁 花坛 图案申请 布匹 互相 北京 泪水 海洋 拥抱 飘扬 拍打 手指 接着 惊奇 故事 时候 风景优美 绿树成阴
二、作业。
1、看拼音写词语。
问(wân)候(hîu)
拥(yōng)抱(bào)
民(mín)族(zú)
互(hù)相(xiāng)
飘(piāo)扬(yáng)
山(shān)川(chuān)神(shãn)州(zhōu)海(hǎi)洋(yáng)
风(fēng)景(jǐng)优(yōu)美(měi)
2、形近字组词。
川（四川）抬（抬头）争（争取）忆（回忆）民（人民）欢（欢乐）州（神州）台（讲台）筝(风筝)亿（亿万）眠(冬眠)次(一次)
旗（旗帜）由（由于）交（交通）旁（旁边）尤（尤其）城(城市)
棋（下棋）曲（弯曲）校（学校）傍（傍晚）优（优秀）诚（诚实）国（国家）伸（伸手）京(北京)族（民族）扬（飘扬）围（包围）申(申请)
惊（惊奇）旅（旅游）杨（姓杨）
3、多音字组词。
发｛
曲｛
似｛
相｛
铺｛
4、写出意思相反的词。买－（卖）退－（进）快－(慢)反－（正）危险－（安全）复杂-(简单)美－（丑）贫－(富)冷－（暖）恨－（爱）虚假－(真诚)冷漠－（热忱）
5、句子，并加上标点。（1）小红正在（写作业.）（2）(北京)真美啊（！）（3）（你今天过生日）吗（？）第四单元
一、词语。
寸有所长 取长补短 拔苗助长 徒劳无功 无边无际 自言自语 一串串落后 井沿 抬头 青蛙 错过 回答 还有 每次 治病 一棵 牵挂 好哇 奇怪 怎么 意思 穿衣服 弯曲 对比 浅海 漂浮 好啊 纤夫 表示 口号 汗水呼吸 极点 兔子 告诉 狐狸 猴子 颗粒
二、作业。
1、看拼音写词语。
寸(cùn)有(yǒu)所(suǒ)长(cháng)
拔(bá)苗(miáo)助(zhù)长(zhǎng)
无(wú)边(biān)无(wú)际(jì)
坐(zuî)井(jǐng)观(guān)天(tiān)
狐(hú)狸(li)
思(sī)想(xiǎng)
补(bǔ)丁(ding)
衣(yī)服(fu)
告(gào)诉(sù)
伤(shāng)心(xīn)
2、形近字组词。
村（山村）拨（拨开）取（争取）沿（井沿）抬（抬头）示(表示)
寸（尺寸）拔（拔草）敢（勇敢）铅(铅笔)
治（治病）际（边际）蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵树）哇（好哇）怎（怎么）穿（穿衣服）洼（山洼）言（语言）颗(颗粒)
挂(牵挂)作（作业）空（空气）
浅（深浅）飘（飘浮）拉（拉手）天（天气）吸（吸收）免（免费）钱（金钱）漂（漂亮）啦（走啦）夫（大夫）极（极点）兔（兔子）诉（告诉）狸（狐狸）猴（猴子）所（所以）理（道理）候（时候）
3、多音字组词。
转
曲
还
5、看标点符号写句子。
（1）叶子上的虫还用治？（叶子上的虫不用治）。（2）有几个虫子怕什么！（有几个虫子不可怕）。
（3）己的事情还要妈妈去做？（自己的事情不要妈妈去做）。
6、填上合适的词语。
（1）小猴子爬上葡萄架。
小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。
（2）我走在回家的路上。
我（高高兴兴）地走在回家的路上。
7、默写从“一到十”的数字成语。例：一本正经。
8、写句子。
（我做完作业了）。（今天的天气真好啊）！
（你喜欢小白兔还是喜欢狐狸）？ 第五单元
一、词语。
相信快慢伤心
挑千斤 曲折 树根 单独 满足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美术 铅笔 课桌 景色宜人拿走 破坏 松树 扎风筝 抓住 祝福 句号 庆幸 总之 命令 宣布 直线当然 门第 现在 星期 轮流 走路
二、作业。
1、看拼音写词语。
心(xīn)意(yì)宣(xuān)布(bù)祝(zhù)福(fú)
议(yì)论(lùn)傍(bàng)晚(wǎn)容(rïng)易(yì)
人(rãn)心(xīn)齐(qí)泰(tài)山(shān)移(yí)。
一(yī)花(huā)独(dú)放(fàng)不(bú)是(shì)春(chūn)，百(bǎi)花(huā)齐(qí)放(fàng)春(chūn)满(mǎn)园(yuán)。
2、形近字组词。
轮（车轮）棋（下棋）现（现在）弟（弟弟）当（当然）植（植物）论（议论）期（星期）观（观看）第（第一）灵（百灵）直（直线）令（命令）礼（礼物）坏（坏人）京（北京）课（课本）住（住宿）今（今天）扎（扎风筝）怀（怀念）景（景色）棵（一棵）注（注意）
清（清水）旁（旁边）椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水）睛（眼睛）傍（傍晚）奇（奇怪）采（采用）桃（桃子）
3、多音字组词。
重
漂
教
吐
削
背 干
处
4、照样子填空
例： 闻了闻
（听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）（望）了（望）例： 一个比一个好
一（棵）比一（棵壮）一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大）例：神气极了
（可爱）极了（高兴）极了（可怕）极了（漂亮）极了
例：荡来荡去
（跑）来（跑）去（飞）来（飞）去（飘）来（飘）去（走）来（走）去 例：立刻喊起来
立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）立刻（唱起来）
5、填空。
一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）一条（小河）一盘（水果）一双（筷子）一份（报子）一片（叶子）一句（话）
第六单元
一、词语。
1、词语。
美丑 永远 饥寒 温饱 冷暖 贫富 户口 亚军 角落 四周 病床 开始 张扬 寻食 哭泣 优良 双份 体操 场所 粉笔 昨天 晴空 姑娘 妹妹 读书 小舟 乘客 音乐 如何 汪洋
2、默写《回乡偶书》、《赠汪伦》。
二、作业。
1、看拼音写词语。昨(zuï)天(tiān)
生(shēng)病(bìng)
温(wēn)暖(nuǎn)
操(cāo)场(chǎng)
姑(gū)娘(niáng)
开(kāi)始(shǐ)妹(mâi)妹(mâi)
如(rú)何(hã)
读(dú)书(shū)
2、形近字组词。
饱（温饱）慢（快慢）暖（暖和）福（幸福）尸（尸体）床（病床）抱（拥抱）温（温暖）爱（爱好）富（丰富）户（户口）庆（欢庆）良（良好）休（休息）操（做操）场（场地）份（一份）作（作业）浪（波浪）体（身体）澡（洗澡）扬（飘扬）粉（粉红）昨（昨天）晴（晴天）良（良好）读（读书）舟（小舟）客（客人）睛（眼睛）娘（姑娘）卖（买卖）船（小船）容（容易）
3、多音字组词。
好
还
乐
4、造句。
可爱的：她是一个可爱的小姑娘。
气球上画着一张可爱的小脸。高兴地：他高兴地叫了起来。
他看着墙上的小红花高兴地笑了。
5、填空。
秋天的（图画）健康的（身体）绿色的（田野）火红的（太阳）
心爱的（裙子）遥远的（地方）美丽的（秋天）羡慕的（眼光）
快乐地（唱着歌）
兴奋地（叫了起来）悲伤地（哭了）高兴地（跳了起来）
6、加标点符号。
（1）在学校捡到一个钱包。
（2）你是二年级的学生吗（？）)（3）你的回答真好啊（！）
（4）老师今天怎么会发火呢（？）（5）今天的天气真好呀（！）
第七单元
一、词语。
丛林 牢记 拍手 保护 动物 母鸡 小猫 羽毛 红领巾 捕捉 理由 活跃 跳跳 机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛 纸船 永久 在乎 至于 生死 捡起 颗粒 棉被 并且 夜晚 喜欢 味道 轻重 时刻 人群
二、作业。
1、看拼音写词语。
牢(láo)记(jì)
动(dîng)物(wù)红(hïng)领(lǐng)巾(jīn)眼(yǎn)睛(jīng)
清(qīng)晨(chãn)喜(xǐ)欢(huān)羽(yǔ)毛(máo)
在(zài)乎(hū)
保(bǎo)护(hù)
2、形近字组词。
群（群众）刻（刻苦）轻（轻重）妹（妹妹）捡（捡起）要(要求)
至（至少）裙（裙子）孩（孩子）经（已经）味（香味）脸（脸面）腰（弯腰）到（到达）乎（在乎）舟(小舟)
睛（眼睛）奶（奶奶）灵（机灵）令（命令）物（动物）呼（欢呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）寻（寻找）领（红领巾）场（操场）护（保护）怕（害怕）丛（丛林）户（户口）拍（拍手）从（从前）
3、多音字组词。卷朝中重
4、填空。
蹦蹦弯腰 机灵的（小鸟）快乐的（节日）翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）美丽的（景色）漂亮的（裙子）诚实的（孩子）干净的（教室）精彩的（电影）
5、写比喻句。
（湖水）像（一面镜子。）（弯弯的月亮）像（眉毛。）
（满山的枫叶）像（燃烧的火把。）
6、词语接龙。
看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵 中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女 语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向
7、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。（1）他把小鱼扔进大海里。（小鱼）被（他扔进大海里。）（2）风儿把树叶吹落了。（树叶）被（风儿吹落了。）（3）教室被小明扫干净了。（小明）把（教室扫干净了。）（4）受伤的燕子被妈妈治好了。（妈妈）把（受伤的燕子治好了。）第八单元
一、词语。
卫星运动宇宙飞船航空母舰冲洗晒衣服水池飘浮灾害黑夜机器海岸花纹山洞倒影游泳圆满包围杯子一件记住必须能量事物历史消灭千克化学古代儿孙植树工厂生产介绍农业科技纺织
二、作业。
1、看拼音写词语。
宇(yǔ)宙(zhîu)卫(wâi)星(xīng)花(huā)纹(wãn)
倒(dào)影(yǐng)
植(zhí)物(wù)
介(jiâ)绍(shào)
纺(fǎng)织(zhī)
必(bì)须(xū)历(lì)史(shǐ)
古(gǔ)代(dài)
2、形近字组词。
织（纺织）技（技术）价（价绍）历（历史）直（直尺）化（化学）刻（刻苦）帜（旗帜）枝（树枝）介（介绍）厂（工厂）植（植物）华（华灯）克（千克）心（心情）飘（飘动）住（住宿）牢（牢记）围（包围）员（员工）倒（倒影）必（必须漂（漂浮）往（来往）件（一件）伟（伟大）圆（圆形）到（到达）景（风景）按（按时）器（电器）航（航空）运（运动）影（影子）岸（岸边）哭（哭泣）舰（军舰）远（远方）
3、多音字组词。奔没倒分
4、填空。
一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）一棵棵（小树）一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书）一双双（小手）一朵朵（鲜花）
5、造句。
活－（快活）－鱼儿在水里快活地游来游去。容－（容易）－这次考试太容易了！
读－（朗读）－我们每天早上都要朗读课文。路－（公路）－放学后，我们不能在公路上玩耍。
6、写出带有下面偏旁的字。
女（好、如、娃、姑、娘、始）口（唱、吐、吸、啊、啦、哇、叹、哈）艹（草、劳、落、花、菜、著）钅（铁、钟、针、钢）礻（祝、福、礼、祖）纟（纺、织、纹、纷、经、细、线）复习重点
复习重点还是生字、词语的识记，所有的一类字都要会写、能够组词，二类字能够认识。现在将各单元的其他复习要点归纳如下： 第一单元：
1、能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《赠刘景文》、《山行》，并能根据课文内容填空、正确默写古诗。
2、积累关于描写秋天的词语和AABB式的词语。
3、能够写出相同偏旁的字。
4、容易写错的生字：谷、金、状、壮、劳、尤、站、区、巨、经、洼、记、纪
5、多音字：当、都、为、第二单元
1、容易写错的字：钢、观、琴、休、甜、歌、困、教、及、身、礼
2、多音字：背、兴
3、熟悉并能运用写动作的词语。
4、能够掌握部首查字法
5、能够背诵《一株紫丁香》，并能根据课文内容填空。第三单元
1、容易写错的字：州、族、祖、旗、曲、旁、扬
2、能够正确掌握反义词，并能根据要求写出反义词
3、能够说出自己知道的少数民族
4、积累描写风景的词语 第四单元
1、容易写错的字：落、补、拔、功、蛙、怪、弯、浅、吸、极、兔
2、多音字：转
3、积累成语
4、正确使用问号和感叹号 第五单元
1、容易写错的字：折、挑、满、容、背、傍、桌、坏、祝福、令、直、现
2、多音字：教、漂
3、能够写出相同偏旁的字
4、积累谚语
5、能够按要求写词语 第六单元
1、容易写错的字：暖、寻、粮、食、场、晴
2、多音字：还、好、3、正确写出反义词
4、背诵《假如》、《回乡偶书》、《赠汪伦》，能够按课文内容填空、正确默写古诗
5、掌握日记的正确格式，能写简单的日记 第七单元
1、容易写错的字：保护、物、捉、晨、掉、船、纸、捡、被、刻
2、能够正确使用：“把”字句和“被”字句，了解并写出简单的打比方的句子。
3、背诵《“红领巾”真好》以及《清澈的湖水》自己喜欢的段落，能够根据课文内容填空
4、能够词语接龙 第八单元
1、容易写错的字：运、晒、黑、游、能、历史、植、厂、技、纺织
2、多音字：没、分
3、能够写出自己读过的神话故事的名称、了解活化石、太空、现代农业的有关知识
4、能够给汉字加上不同的偏旁组成新字
5、积累成语
6、区分并能正确使用意思相近的词语
第三篇：初二上语文复习资料
初二上语文复习资料
一、词语解释：
1《新闻两则》 鄂â : 湖北简称
豫yù : 河南简称
绥suí 靖jìnɡ: 安抚，平定。
阻zǔ 遏â : 阻止
锐ruì 不bù 可kě 当dānɡ : 锋利无比，不可阻挡。2《芦花荡》
尖jiān 利lì: 尖锐，锋利
能nãnɡ 耐nai: 本事;技能
悠yōu 闲xián : 从容闲适而无所牵挂
寒hán 噤jìn: 因寒冷而哆嗦
阴yīn 惨cǎn : 悲伤凄惨
仄zâ 歪wāi : 倾斜，歪斜
央yānɡ 告ɡào : 恳求
转zhuǎn 弯wān 抹mî 角jiǎo: 形容路弯弯曲曲或走弯弯曲曲的路
月yuâ 明mínɡ 风fēnɡ 清qīnɡ : 月光明朗，微风爽人。形容美好的月夜
张zhānɡ 皇huánɡ 失shī 措cuî: 慌慌张张，不知道怎么办才好
3《蜡烛》
拂fú 晓xiǎo : 天快亮的时候
瓦wǎ 砾lì: 砖头瓦块的碎片
地dì 窖jiào : 贮藏用的地坑或地下室
鞠jū 躬ɡōnɡ: 弯腰行礼
颤chàn 巍wēi 巍wēi : 抖动摇晃。（多用来形容老年人的某些动作）
4、赃zānɡ 物wù : 偷或者抢来的东西
箱xiānɡ 箧qiâ: 箱子
制zhì 裁cái: 用强力管束或处罚有不法行为的人，使不得胡作非为。
荡dànɡ 然rán 无wú 存cún : 形容原有的东西完全失去。
5、肃sù 穆mù: 严肃安静或严肃和睦
荒huānɡ 谬miù: 极端错误，非常不合情理
健jiàn 忘wànɡ : 记忆力差，容易忘事。
6、骇hài: 惊慌害怕
掳lǔ : 抢走
悚sǒnɡ : 身体因恐惧或过度兴奋而颤动
惶huánɡ 急jí ：恐惧着急。
疮chuānɡ 疤bā：①疮好了以后留下的疤。② 比喻疼处、短处和隐私。诘jiã 问wân ：追问，责问。渴kě 慕mù: 非常思慕。疏shū 懒lǎn ：懒散而不习惯于受约束。
霹pī 雳lì: 云和地面之间发生的一种强烈雷电现象
孤ɡū 孀shuānɡ: ：寡妇
7、交jiāo 卸xiâ : 旧时指官吏卸职，向后任交代
奔bēn 丧sànɡ: 从外地赶回去参加或料理亲属的丧事
狼lánɡ 藉jiâ : 乱七八糟;散乱、零散
簌sù 簌sù : 纷纷落下的样子
典diǎn 质zhì:（把财产，衣物）典当，抵押出去。典：当；质：抵押
赋fù 闲xián : 失业在家
颓tuí 唐tánɡ : 衰颓败落
琐suǒ 屑xiâ: 细小而繁多（的事）
8、凹āo 凼dànɡ: 方言，水坑
尴ɡān 尬ɡà: 神色，态度不自然
烦fán 躁zào : 烦闷急躁
微wēi 不bù 足zú 道dào: 非常渺小，不值得一提
大dà 庭tínɡ 广ɡuǎnɡ 众zhînɡ : 人多而公开的场合9、伛yǔ : 弯曲
惶huánɡ 恐kǒnɡ: 惶惧惊恐
荒huānɡ 僻pì: 人迹罕至且偏远
塌tā 败bài: 塌陷破败
取qǔ 缔dì: 明令取消或禁止
骷kū 髅lïu: 干枯无肉的死人的全副骨骼
滞zhì 笨bân: 呆滞笨拙
愧kuì 怍zuî : 惭愧
10、克kâ 扣kîu : 非法扣减应该发给别人的财物
接jiē 济jì: 在物质上援助
唏xī 嘘xū : 哭泣后不自主的急促呼吸
稀xī 罕hǎn: 希奇；认为希奇而喜爱；希罕的事物。
噩â 耗hào : 指亲近或敬爱的人死亡的消息
呵hē 斥chì: ：大声斥责
焦jiāo 灼zhuï: 非常着急
伎jì 俩liǎnɡ: 不正当的手段
颠diān 沛pâi: 穷困，受挫折
吊diào 唁yàn: 祭奠死者并慰问家属
文wãn 绉zhîu 绉zhîu: 形容人言谈、举止文雅
长chánɡ 途tú 跋bá 涉shâ : 形容旅途艰苦
穷qiïnɡ 愁chïu 潦liáo 倒dǎo: 穷困愁苦，形容无路可走
风fēnɡ 尘chãn 苦kǔ 旅lǚ : 比喻旅途劳累，非常辛苦
鸡jī 零línɡ 狗ɡǒu 碎suì: 形容事物零碎细小，不成系统
低dī 眉mãi 顺shùn 眼yǎn: 低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从 连lián 声shēnɡ 诺nuî 诺nuî : 接连表示赞同
生shēnɡ 死sǐ 祸huî 福fú: 表示是生、是死、是祸、是福，都难以预料！
11、雄xiïnɡ 跨kuà: 雄伟地跨越
雄xiïnɡ 姿zī: 雄壮威武的姿态
残cán 损sǔn: 残害;损害
古ɡǔ 朴pǔ: 古老而质朴
推tuī 崇chïnɡ : 尊崇,推重崇敬
惟wãi 妙miào 惟wãi 肖xiào : 形容雕刻得十分逼真。肖，相似。
巧qiǎo 妙miào 绝juã 伦lún : 灵巧高明得没有可以与之相比的。伦：相比。
12、美měi 感ɡǎn : 在审美过程中产生的愉悦感
史shǐ 诗shī: 叙述重大历史事件或英雄传说的长诗
驻zhù 足zú :停下脚步
13、轩xuān 榭xiâ : 轩，有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的房屋。
败bài 笔bǐ: 写字写得不好的一笔或绘画中画的不好的部分
丘qiū 壑hâ: 山和溪谷。泛指山水美丽的地方
嶙lín 峋xún : 枯瘦的样子
镂lîu 空kōnɡ: 雕刻出穿透物体的花纹或文字
蔷qiánɡ 薇wēi :一种植物
明mínɡ 艳yàn: 鲜艳,明丽
因yīn 地dì 制zhì 宜yí: 根据不同地区的具体条件,制定相应的妥善措施
重zhînɡ 峦luán 叠diã 嶂zhànɡ : 峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断
14、磬qìnɡ : 古代的一种石制打击乐器
鳌áo 头tïu: 传说中海里的大龟或者大鳖。
琉liú 璃lí :一种材料
藻zǎo 井jǐnɡ : 中国特有的建筑结构和装饰手法
蟠pán 龙lïnɡ : 在我国古代建筑中,一般把盘绕在柱上的龙和装饰庄梁上、天花板上的龙均习惯地称为蟠龙
中zhōnɡ 轴zhïu 线xiàn : 指一个轴对称的图形、建筑等物品的中心线,所有轴对称的物品过这条线上翻折回重合
金jīn 銮luán 殿diàn : 北京故宫三大殿中的“太和殿”俗名为“金銮殿”,它是皇帝登基和举行大典的地方，15、屏pínɡ 风fēn: 室内陈设。用以挡风或遮蔽的器具,上面常有字画
纳nà 凉liánɡ: 乘凉
帷wãi 幕mù: 悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等
缓huǎn 冲chōnɡ: 缓和„的作用;减小„的影响
造zào 型xínɡ : 创造出来的物体形象
伧cāng 俗sú: 粗俗鄙陋
雅yǎ 俗sú 之zhī 分fēn : 高雅和低俗的区别
16、萌mãnɡ 发fā : 种子或孢子发芽
次cì 第dì: 一个接一个的
翩piān 然rán : 形容动作轻松迅速的样子
孕yùn 育yù: 虽未显露、表达或发展,但却包含在某物本质中的
销xiāo 声shēnɡ 匿nì 迹jì: 原意是不公开讲话，不公开露面。课文指昆虫都无声无息，无影无踪了
衰shuāi 草cǎo 连lián 天tiān: 形容一片枯草，连绵不绝，几乎像是与天连接。
风fēnɡ 雪xuě 载zài 途tú : 在路途中一直刮着风雪。
周zhōu 而ãr 复fù 始shǐ: 一次又一次的循环
草cǎo 长chánɡ 莺yīnɡ 飞fēi : 小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。
17、囊nánɡ : 像口袋的东西
克kâ 隆lïnɡ:复制、再生
繁fán 衍yǎn : 逐渐增多或者增广
胚pēi 胎tāi: 多细胞生物的早期发育阶段
蟾chán 蜍chú: 两栖动物，身体表面有许多疙瘩，内有毒腺，能分泌黏液。俗称癞蛤蟆。
鳞lín 片piàn : 任何通常是平的或多少带有甲壳质化了的昆虫身上的派生物(就像那些包在大多数飞蛾和蝴蝶翅膀上的东西一样)脊jǐ 椎zhuī: 脊柱
两liǎnɡ 栖qī: 是一群可以在水域及陆域生存的生物
相xiānɡ 安ān 无wú 事shì : 相：互相；安：安稳。指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去
18、遗yí 骸hái: 曾是有生命的躯体的化石骸骨(如人的尸体);遗体
褶zhě 皱zhîu : 作装饰用的悬垂的叠缝装饰
劫jiã 难nán : 佛教语。谓宿世恶业所致的灾难
致zhì 密mì: 精致紧密的
追zhuī 溯sù: 逆流向河流的源头走。比喻探索事物的由来本末。
天tiān 衣yī 无wú 缝fãnɡ : 神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病
19、失shī 衡hãnɡ: 失去平衡,常指事物偏离原来的位置.藩fān 篱lí: 篱笆
监jiān 控kînɡ : 监测并进行控制
归ɡuī 咎jiù :归罪
在zài 劫jiã 难nán 逃táo: 旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可避免。
五wǔ 彩cǎi 斑bān 斓lán: 形容色彩光泽绚丽夺目
啸xiào 聚jù 山shān 林lín: 旧指聚合起来盘踞山中作强盗，也指被压迫群众在山中聚集起义
束shù 手shǒu 无wú 策câ: 策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。
物wù 竞jìnɡ 天tiān 择zã: 物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生物进货的一般规律，后也用于人类社会的发展。
无wú 动dînɡ 于yú 衷zhōnɡ : 衷：内心。心里一点儿也没有触动，毫无感触，漠然置之。
二、文学常识：
1《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
2新闻，又称消息，可分为动态新闻、综合新闻、典型报告、新闻述评等，特点是立场观点鲜明，内容真实具体，反应迅速，语言简明准确。结构可分为五部分：标题（有时又分引题、正题、副题）、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容，主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语的进一步扩展和阐释，背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景和结语有时可以暗含在主体中。新闻六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。新闻的表达方式主要是叙述，有时兼有议论和描写。
3《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家，“荷花淀”派代表人物。《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。代表作短篇小说集《芦花荡》《荷花淀》，中篇小说《村歌》《铁木前传》，长篇小说《风云初记》，叙事诗集《白洋淀之曲》，小说散文全集《白洋淀纪事》。
4小说按内容长短分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。三要素：人物、情节、环境。情节又分开端、发展、高潮、结局，有的小说在最先还有序幕，末尾还有尾声，环境分为社会环境和自然环境。
5《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。茅盾译。作者西蒙诺夫，前苏联作家。代表作剧本《我城一少年》，长篇小说《日日夜夜》《友与敌》等。《我城一少年》《日日夜夜》《俄罗斯人》等均获斯大林奖金。
6通讯分为事件通讯、人物通讯、工作通讯，是新闻的一种，《蜡烛》一课属于事件通讯中的战地通讯。
7《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
8《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，美籍华裔女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。9萨特（1905－1980）法国哲学家、作家、评论家。著有哲学著作《存在与虚无》等。10《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。11《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》作者陆机，三国时吴国人，此书是解释《毛诗》中动植物名称的书。《毛诗》即《诗经》，相传为西汉毛亨、毛苌所传。
12郝懿行，字恂九，号兰皋，清代经学家，著有《尔雅义疏》《山海经笺疏》等。13《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《绿》《春》《荷塘月色》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。14《台阶》选自小说集《台阶》。作者李森祥。
15《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有《堂·吉诃德》《洗澡》
16钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。作品长篇小说《围城》、学术著作《谈艺录》《管锥编》。
17《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。18《中国石拱桥》选自《人民日报》。作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人。中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥、武汉长江大桥。著有《中国古桥与新桥》、《中国桥梁史》等。
19马可·波罗，意大利旅行家，曾在元朝时来到中国并游历中国各地，著有《马可·波罗行纪》。
20《桥之美》选自《吴冠中人生小品》。作者吴冠中，江苏宜兴市人，当代世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。21张择端，北宋画家，著有《清明上河图》。《苏州园林》选自《百科知识》，原题《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代著名的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。苏州园林四大名园：沧浪亭、狮子林、拙政园、留园。
23《故宫博物院》选自《地理知识》。作者黄传惕。原题为“古代艺术的宝库——故宫博物院”。
24《说“屏” 》选自《陈从周散文》。作者陈从周，浙江杭州人，古建筑园林专家。著有《说园》等。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”选自唐代诗人杜牧《秋夕》。
25汤显祖，明代戏剧家，著有《牡丹亭》。
26《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第一期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。作者竺可桢，浙江上虞人。气象学、地理学家。27《奇妙的克隆》选自《中学科技》。作者谈家桢。28童第周，实验胚胎学家。
29《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》，孟庆任译。作者阿西莫夫，美国著名科普作家和科学幻想小说家
30《生物入侵者》作者梅涛。
31《落日的幻觉》选自《科学与生活》。作者黄天祥。“日薄西山，气息奄奄”选自晋朝李密《陈情表》。“夕阳无限好，只是近黄昏”选自唐代李商隐《登乐游原》。
32瑞利，英国物理学家，获诺贝尔奖，在声学、光学、电磁学等方面都有很高成就。33《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，东晋著名诗人，田园诗派代表人物。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。34《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。铭，用于警戒自己或称述功德的文字，一般都是用韵的。35《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等。
36诸葛亮，三国时蜀国政治家。扬雄，西汉文学家。
37《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》（《口技》亦出于此）。作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。
38苏轼曾游赤壁，写过《赤壁赋》和《后赤壁赋》。“清风徐来，水波不兴”选自《赤壁赋》，“山高月小，水落石出”选自《后赤壁赋》。
39《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。《礼运》，《礼记》篇名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。
40儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
41儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,著名的思想家、教育家。42《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》）“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。《望岳》共三首，分别吟咏东岳泰山、西岳华山、南岳衡山，这是第一首。五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。山阴，指山的北面，山阳，指山的南面。水阴，指水的南面。水阳，指水的北面。诗仙李白，诗圣杜甫，诗魔白居易，诗鬼李贺。诗佛王维，诗绝王昌龄。诗狂贺知章，诗豪刘禹锡。43《三峡》选自《水经注疏》。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。撰《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
44《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有《陶隐居集》。
45《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高，是“唐宋八大家”（韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）之一。46古代以青、黄、黑、白、赤为“正色”。47佛教把世界分为欲界、色界、无色界。
48《答谢中书书》一文中“康乐”指南朝著名山水诗人谢灵运。49《观潮》选自《武林旧事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。
50《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。51《归园田居》选自《陶渊明集》。作者陶渊明。参考第21课。
52《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。作者王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人，画家。
53《渡荆门送别》选自《李太白全集》。作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，伟大的浪漫主义“诗仙”，其诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。54《登岳阳楼》选自《陈与义集》。陈与义，南北宋之交著名诗人。《登岳阳楼》共二首。55《朝花夕拾》作者鲁迅，全书十篇文章。外加一篇《小引》、一篇《后记》，是鲁迅唯一一本散文集，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是记叙文，是回忆性散文。鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落，因此他写的虽然是个人生活，却凸显了当时中国的风习和社会情状。又由于鲁迅执着于生活，以“人是生物，生命便是第一义”为圭臬，致力于“改良这人生”，因此不仅洞察人情世故，而且犀燃烛照，时时发表卓异的见解。
56老舍出身于平民家庭，他的著作《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的作品，是他自己最钟爱的作品。通过祥子这个人物的变化，老舍无情批判了这个社会——他不让好人有出路。小说还写了其他各色人物，为我们展现了一幅触目惊心的而又具有浓郁老北京风情的人物画与世态图。老舍擅长写人，善于调动各种手法塑造人物，在《骆驼祥子》中既有人物肖像描写，又有人物心理刻画，从不同角度对人物性格和命运展开叙述，具有强烈的艺术感染力。57《钢铁是怎样炼成的》作者是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基，以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，本书最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔·柯察金就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的。可以说，在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。这部小说写人以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉，文中景物描写、心理描写、环境描写也都相当出色，语言简洁优美，富有表现力。58《野望》作者王绩，字无功。
59《鲁山山行》作者梅尧臣，字圣俞，北宋诗人。
60王羲之，字逸少，东晋书法家，被称为“书圣”，著有《兰亭序》《丧乱帖》《金刚经》等名作。
三、基础知识：
四、短语:
五、文言文：
六、中国传统文化中的典故：
七、名言警句：
1、有关战争的：
⑴战争是强迫敌人服从我们意志的一种暴力行为（克劳塞维茨）⑵得道多助，失道寡助
⑶战争重要的是求取政治是的成果，而不是军事上的成功（蒙森）⑷由来征战地，不见有人还（唐·李白）
2、有关母爱的： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷
八、有关说明文的资料：
九、讲读课文重点难点：
十、古诗文默写：
第四篇：二上课本复习资料
湖水像一面镜子。
秋天像一幅幅多彩的图画。山石像一只正要跳起的青蛙。
山石像一只展翅欲飞的雄鹰。小朋友的脸红得像一个大苹果。
银杏树的叶子像一把把小扇子。红红的枫叶像张开的手掌。
黄瓜的脸像一片烂菜叶。半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。
小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。我在读书。
我在认真地读书。
小鸟在天上飞。
小鸟在天上自由自在地飞。公园里开满了花。公园里开满了五颜六色的花。小乌龟爬走了。
小乌龟慢吞吞地爬走了。
叶子上的虫子还用治？
叶子上的虫子不用治。有几个虫子怕什么！
有几个虫子不用怕。
花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
北京真美啊！我多么想去看看。饮料真好喝啊！我要把它喝完。
大米饭真香啊！我要多吃一点儿。玩具真好玩啊！我要把它买下来。
李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
气球上画着一张可爱的小脸。
妈妈给我买了一个可爱的布熊。
科利亚望着窗外高兴地笑了。
老师夸奖了我，我高兴地笑了。太阳把浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水被太阳蒸干。他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。嫦娥奔月是神话故事。女娲补天也是神话故事。人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。白云在天上飘，风筝也在天上飘。地球会旋转，月球也会旋转。
小洁一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我要给山区的孩子画一所漂亮的学校。我要给地上的小草画一阵蒙蒙的细雨。
你把绿铅笔借给我用一用行吗？
你把玩具借给我玩一玩行吗？ 你把课外书借给我读一读行吗？
现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
现在可以把你的橡皮借给我了吧。天安门广场聚集了几十万群众。
中华世纪坛人如海，歌如潮。北京立刻变成了欢乐的海洋。AABB型：
弯弯曲曲
断断续续
摇摇摆摆
叽叽喳喳
蹦蹦跳跳
清清楚楚 吞吞吐吐许许多多 高高兴兴
进进出出
花花绿绿
快快乐乐
说说笑笑 安安分分
安安静静
战战兢兢
工工整整
和和气气 ABB型：
雾蒙蒙
热腾腾
黄澄澄
红彤彤
白茫茫
金灿灿
黑糊糊
静悄悄
丁零零
光秃秃
笑眯眯
扑棱棱
亮晶晶
凶巴巴
香喷喷
怯生生
乱蓬蓬
眼睁睁
顶呱呱
美滋滋
咕噜噜 ABCC型：
金光闪闪
兴致勃勃
议论纷纷
气喘吁吁
杀气腾腾
灰尘滚滚
小心翼翼
威风凛凛
得意洋洋
得意扬扬
气势汹汹
目光炯炯
大名鼎鼎
气喘吁吁
文质彬彬
风尘仆仆
众目睽睽
忧心忡忡
生机勃勃
千里迢迢
其乐融融
神采奕奕
白雪皑皑
虎视眈眈
生气勃勃
逃之夭夭
大腹便便
书声琅琅 ABAC型：
无法无天
各种各样
无边无际
无影无踪
自言自语
又香又甜
又窄又矮
大模大样 AABC型：
怦怦直跳
哇哇大叫
哈哈大笑
恋恋不舍
依依不舍
彬彬有礼
栩栩如生
默默无语
翩翩起舞 ABAB型：
哗啦哗啦
咕咚咕咚
四字词语：
金秋时节
景色宜人
层林尽染
叠翠流金
天高云淡
大雁南飞
秋高气爽
山河壮美
五谷丰登
瓜果飘香
春华秋实
秋收冬藏
一叶知秋
秋雨绵绵
秋风过耳
绿树成阴
鲜花盛开
川流不息 风景优美
高楼大厦
名胜古迹
管中窥豹
一叶障目
不见泰山
拔苗助长
徒劳无功
瓜熟蒂落
水到渠成 坐井观天
迫不及待
叫苦连天
指手画脚
雪中送炭
助人为乐
不约而同
丰富多彩
奇形怪状
四海为家
闻名中外
人造卫星
航空母舰
宇宙飞船
运载火箭
引人注目
科学技术
百花盛开
瓜果飘香
茁壮成长
尺有所短
寸有所长
取长补短
相得益彰
不由自主
嚎啕大哭
坐立不安
力大无比
满头大汗
东张西望
有气无力
寸步难行
垂头丧气
摇头摆尾
心满意足
熟视不睹
得不偿失
大失所望
迫不及待
趣味横生
小巧玲珑
奇思妙想
精神恍惚
含糊不清 雪中送炭
助人为乐
遮风挡雨
粉身粹骨
欣喜不已
无精打采 挥汗如雨
呐喊助威
理直气壮
一望无际
灰不溜秋
坚持不懈 风平浪静
横冲直撞
短语：
炎热的夏天
凉爽的秋天
金黄的灯笼
红红的脸颊
勤劳的人们
难忘的事情
满意的笑容
紧张的心情
慈祥的微笑
伟大的祖国
金黄的果实
火红的旗帜
洁白的鸽子
欢乐的乐曲
美好的日子
美丽的城市
宽阔的广场
欢乐的海洋
美丽的雪景
洁白的棉花
雪白的小花
可爱的小葫芦
可爱的小脸
好吃的谷粒
茂盛的枝叶 健康的身体
羡慕的眼光
寒冷的北风
遥远的地方
心爱的裙子
火红的太阳
美丽的图画
可爱的小鸟
机灵的小鸟
蓬松的羽毛
翠绿的树苗
崭新的木牌
美丽的景象
清澈的湖水
美丽的森林
淘气的小花鹿
活泼的小山羊
细长的葫芦藤
快活地成长
惊奇地问
奇怪地问
深情地说
亲切地说
喃喃地说
欢快地说
含动物名称的四字词语：
狐假虎威
照猫画虎
画蛇添足
亡羊补牢
鸟语花香
鸡犬不宁 画龙点睛
守株待兔
对牛弹琴
虎背熊腰
狗急跳墙
鼠目寸光 神话故事有： 《后羿射日》《精卫填海》《嫦娥奔月》《女娲补天》《盘古开天地》《牛郎织女》《愚公移山》《神农尝百草》《夸父逐日》
含数字的四字词语：
一本正经
一声不响
一无所获
二话不说
三心二意
四面八方
五颜六色
五彩缤纷
六神无主
七嘴八舌
八仙过海
九牛一毛
十全十美
成百上千
成千上万
千方百计
千变万化
千奇百怪
颠三倒四
乱七八糟
千恩万谢
近义词：
中心——中央
著名——有名
特别——非常
漂亮——美丽
突然——忽然
称赞——夸奖
赶紧——赶快
立刻——马上
责备——责怪
好像——仿佛
反义词：
进——退
快——慢
买——卖
正——反
美——丑
爱——恨
贫——富
冷——暖
软——硬
甜——苦
深——浅
安全——危险
复杂——简单
真诚——虚假
冷漠——热忱
饥寒——温饱
索取——奉献
粗糙——光滑
认真——马虎
聪明——愚蠢
伤心——高兴
温和——暴躁
粗心——细心
干燥——潮湿
特殊——普通
平凡——伟大
简单——复杂
容易——困难
熟悉——陌生
练书法
画图画
下象棋
弹钢琴
拉二胡
唱京戏
栽花草
喂鸽子
养金鱼
做航模
学电脑
观天气
扫地
提水
搬桌子
推车
挑土
抬木头
捕鱼
捉虫
抓小鸡
堆雪人
打雪仗
看雪景
飘着雪花
披着银装
铺着雪毯
闻了闻
瞧了瞧
看了看
听了听
摸了摸
挠了挠 一片片叶子
一块块西瓜
一棵棵松树
一本本课外书
一把把扇子
一条条金鱼
一只只小鸡
一间间教室
神气极了
可怕极了
伤心极了
好玩极了
美丽极了
奇怪极了 荡来荡去
跑来跑去
跳来跳去
游来游去
飞来飞去
走来走去 立刻喊起来
立刻欢呼起来
立刻笑起来
立刻跑起来
（苹果）一个比一个好
（小树）一棵比一棵壮
（母鸡）一只比一只肥（绳子）一根比一根粗
（云朵）一朵比一朵白
1月1日元旦节
3月8日妇女节
3月12日植树节
5月1日劳动节
6月1日儿童节
8月1日建军节
9月10日教师节
10月1日国庆节
农历1月1日春节
农历8月15日中秋节
农历9月9日重阳节
听写词语：
波浪
电灯
苹果
秋天
金黄
劳动
尤其
巨石
壮丽
枫树
美丽
休息
小院
唱歌
您好
消除
挂牵
伸手
教室
关切
一样
学校
队员
上班
响亮
青草
普及
仔细
计算
身边
格外
敬礼
更加
弹琴
养鱼
京戏
叹气
闹钟
人民
台灯
赠予
立正
民族
山川
朝夕
神州
旗帜
洁白
祖国
欢庆
城市
国家
旁边
图画
中央
优秀
花坛
祖国
申办
布匹
互相
拥抱
泪水
飞扬
海洋
北京
讲台
打球
时候
连接
吃惊
故乡
手指
奇怪
惊奇
用功
落叶
抬头
相信
国际
青蛙
回答
边沿
慢慢
奇怪
言语
每次
治病
一棵
挂满
邻居
表示
伤心
汗水
口号
南极
吸收
责怪
告诉
狐狸
猴子
小兔
尺寸
错字
落后
怎样
身体
表扬
时候
容易
风景
桌子
拿出
铅笔
注意
美术
课本
总之
公布
现在车轮 命令
笔直
星期
公路
独自
容易
傍晚
消灭
铅笔
祝福
轮船
美丑
永远
温饱
贫富
冷暖
饥饿
窗户
四周开始
一角
昨天
妹妹
学校
姑娘
帮助
读书
温暖
贫富
操场
乘客
何处
病床
丑恶
角落
羽毛
机灵
跳跃
清晨
眼睛
扔掉
消失
纸船
波纹
蹦跳
在乎
卫星
宇宙
运动
航空
水池
漂浮
冲毁
电器
晒干
灾害
黑云
河岸
波纹
倒影
周围
半圈
桥洞
必须
住房
水杯
漂浮
事件
能够
纺织
科技
生产
农业
灾害
周围
必须
漂浮
宇宙
卫星
乐器
飞船
拍手
保护
眼睛
容易
温暖
告诉
民族
波浪
光秃秃
春华秋实
金光闪闪
景色宜人
怦怦直跳
拔苗助长
尺有所短
寸有所长
坐井观天
无边无际
弯弯曲曲
断断续续
无影无踪
迫不及待
吞吐吐吐
助人为乐
少年儿童
关于团结的谚语：
人心齐，泰山移。
人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。一花独放不是春，百花齐放春满园。珍惜时间的名言：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少壮不努力，老大徒伤悲。合理安排时间，就等于节约时间。
时间是最公平的，它从不多给一分，勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者只能让它留给他们一头白发，两手空空。
青蛙跳出井口看到天无边无际，青蛙对小鸟说：“对不起，是我错了，你说得是对的。”
冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！
小朋友们在雪地上玩，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滚雪球，大家玩得可开心了!下课了，同学们有的跳绳，有的拍皮球，还有的捉迷藏。
动物园里的猴子真热闹，它们有的在吃苹果，有的在荡秋千，还有的在互相捉虱子。
小柳树对小枣树说：“对不起，我不应该嘲笑你。尺有所短，寸有所长，我应该向你学习。”
小猴子吃到酸甜可口的葡萄后，它对狐狸说：“这葡萄明明是甜的，你为什么硬说葡萄是酸的呢？”
因为小猴子说从现在开始，每个动物都按照自己习惯的方式过日子，所以当上了万兽之王。
松鼠和小熊因为一点小事吵了一架，他俩都很难过，后来他俩和好了。袁隆平爷爷的贡献最引人注目。他培育出的杂交水稻良种，大大提高了水稻产量。
彩色棉花主要有红、黄、绿等不同颜色。
农业的变化真大，是因为有了先进的科学技术。
加标点符号：
狐狸为什么说葡萄酸呢？
叶子上的虫还用治？ 你喜欢小柳树还是喜欢小枣树？
爷爷买的枣儿真甜啊！
这葡萄真甜啊！葫芦藤上挂着三个小葫芦。
小柳树在微风里得意地跳起舞来。
中国梦的内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。
中国梦的性质是中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。志愿服务精神是奉献、友爱、互助、进步。济源的城市精神是愚公移山、敢为人先。
（形近字）换偏旁变新字，会组词：
挂
哇
娃
桂
蛙
洼
佳
铃
玲
岭
龄
领
零 堆
推
准
难
淮
维 访
纺
芳
防
仿 操
澡
燥
噪
躁 级
吸
极
圾
（及）秀
委
垃
啦
呀
蚜
披
破
作
怎
桥
郊
悟
捂
海
梅
跳
挑
晴
睛
纱
沙
刻
该
亿
忆
峦
弯
峡
侠
辫
辩
船
般
扔
奶
栽
载
涌
勇
铅
沿
渴
喝
漂
飘
服
报
铺
捕
传
转
秃
季
粒
站
鸦
芽
坡
被
昨
炸
骄
娇
梧
焐
莓
霉
桃
逃
请
情
秒
妙
孩
核
艺
变
荚
辨
航
仍
香
位
梁
棉
赛
场
摇
壮
城
钢
音 粱 绵 寒 汤 遥 状 诚 刚
副
幅
博
搏 洁
结
豌
碗 组
祖
记
纪 错
借
丛
从
历
厉
猴
候
兔
免
扒
橱
曲
川
旗
休
己
仓
夹
多音字：
教
落
朝
铺
漂
得
圈
趴
厨
典
州
棋
体
已
苍
央
都
只
答
转
累
和
禁
夫
微
似
庆
岛
坐
却
为
尤
幼
把
要
看
干
给
载
倒
徽
以
床
鸟
座
脚
办
龙
幻
没
觉
将
间
卷
模
处 约
奔
散
空
为
数
种
中
好
兴
冲
尽
壳
划
舍
埋
钉
核
切
差
还
削
曲
当
铺
了
藏
难
盛
结
降
扎
闷
吐
更
长
曲
行
省
卡
弹
传
更
折
行
角
血
背 便 发 假 应 分 相 作 似 削
量词：
条
股
只
块
个偏旁表义：
金字旁：金属
提手旁：手的动作
草字头：植物
虫字旁：昆虫
把
盘
串
棵 衣字旁：服装
木字旁：树木
食字旁：食物
颗
架
座
副
幅
病字旁：病痛
肉月旁：身体
反犬旁：动物 株
根
第五篇：二上语文教学计划
第 三 册 语文 学科教学计划
一、班级学情分析
本班共42人，其中女生20人，16人为民工子弟，他们来自不同知识层次的家庭，认知水平、生活习惯等参差不齐。经过一年的学习，大部分学生有主动识字的愿望，养成了正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，能熟练借助汉语拼音认读汉字，能用音序查字法查字典，养成每天阅读的习惯，能感受阅读的乐趣，并在阅读中积累了不少好词。能用普通话正确地读课文和同学交流。他们能自觉按时完成作业，做到课前课后有预习有复习，能坚持背诵一定的课外儿歌。但个别学生由于家长的过分宠爱或管理疲软或监管不利等原因，致使孩子性格倔强，自我中心严重或过于依赖父母，放任自己，学习目标不明确，学习态度不端正，学习和玩的时间安排不合理，学习任务滞后或未能完成。本学期就是要在一年级基础上，让已经具备良好习惯的学生能继续保持并带动其他学生，鼓励他们积极参加课外活动，通过活动促语文能力，“优者更优”。改变学习相对暂时落后的学生的态度，家校合作，生生帮扶，改变他们的陋习，激发他们学习的兴趣，主动学习，有所进步。
二、教材分析
本册教材着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。本教材设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。分别是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容.依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题,想问题,友好相处,团结合作,关爱他人,保护环境,爱护动物,热爱科学.每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性.教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值.每组教材都包括导语,一课“识字”,四～五篇课文以及“语文园地”.各部分相互联系,构成一个有机的整体.识字课的形式多样,有词语,成语,谚语,三字经,对联,儿歌等.全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力.本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意.“语文园地”包括四个栏目:我的发现–––鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律,掌握识字的方法;日积月累–––引导学生积累好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基础知识的综合练习;口语交际–––在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台–––给学生提供展示课内外学习所得的舞台.八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读.最后是两个生字表.生字表一是全册要求认识的字,有450个.生字表二是全册要求会写的字,有350个.这两种不同要求的字分别在课后练习里标明.除了识字课和课文安排了识字任务外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字.教材具有以下特点：
1.围绕专题整合教材内容
2.识字课内容丰富，形式多样
3.课文的内容丰富，题材多样，具有时代感，贴近儿童生活
4.课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。
5.突破传统教材的呈现方式，增强了亲和力
6.教材内容具有开放性和弹性
三、教学目标
1,政治思想方面
通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感,爱国主义情感,学会发现别人的长处,遇事多动脑筋和同学友好相处,关心他人,从小养成环保意识,热爱科学技术.2,语文知识方面
(一)汉语拼音
继续复习巩固汉语拼音,能借住汉语拼音识字正音,阅读.(二)识字与写字
1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望.2.认识常用汉字450个,会写350个.要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字型分析,不要求书写;要求会写的字要能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用.3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构.初步感受汉字的形体美.4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范,端正,整洁.5.会使用音序能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字.(二)阅读
1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣.学习用普通话正确流利有感情地朗读课文,能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段.学习默读,做到不出声,不指读.3.借助读物中的图画阅读.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语.4.阅读浅近的童话,寓言,故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流.5.诵读儿歌,童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美.6.认识课文中出现的常用标点符号.在阅读中,体会句号,问号,感叹号所表达的不同语气.7.积累自己喜欢的成语和格言警句.背诵优秀诗文30篇(段).课外阅读总量不少于3万字.8.喜爱图书,爱护图书.(三)写话
1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想.2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.3.根据表达的需要,学习使用逗号,句号,问号,感叹号.(四)口语交际
1.学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯.2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容.3.听故事,看音像作品,能复述大意和精彩情节.4.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻.5.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌.6.有表达的自信心.积极参加讨论,对感兴趣的话题发表的意见.(五)综合性学习
1.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课外阅读,共同讨论.2.结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得.3.热心参加校园,社区活动.结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.四、教学措施
一）
1、识字教学。
准确把握识字要求。
鼓励学生用自己喜欢的方式识字。
调动学生的识字积累，引导学生在生活中识字。
在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，句不离文。
在识字过程中，适当渗透知识和识字方法，培养自主识字的能力。
2、写字教学
让学生打下坚实的写字基础。
每节课都让学生动动笔、写写字，不要集中在一节课上完成写字任务。
注意养成良好的习惯。
3、阅读教学
加强识字写字。
读好课文。
重视积累语言。
注重培养和提高学生的阅读能力。
4、语文园地的教学
语文园地的编排，从名称到内容，彰显特色，内容丰富，形式新颖，综合性、趣味性强，从学生的角度出发，激励儿童进行语文实践活动，如“我的发现”，能激发学生主动发现语文汉字特点，主动探究规律。“展示台”引导学生利用各种途径学语文，用语文，促进学生主动发展，使学生也成为语文课程资源的开发者。
二）1,倡导自主,合作,探究的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式.2,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,用学过的识字方法,偏旁部件字形,并创设多种情境复习巩固生字.3.阅读教学中给学生比较充分的读书,交流阅读感受的时间,重视朗读指导,读中悟,读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑,培养,提问题,解决问题的能力.4.充分利用教材,展开丰富多彩的语文实践活动,将游戏唱歌,猜谜语,表演等引入课堂,也可以带领学生走出校门在生活中学语文,用语文.
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