学生习作：爱的奉献

第一篇：学生习作：爱的奉献

爱的奉献

学习议论中的记叙

爱，汇成海洋

一

（六）班 金格

天地有大美，因人心有大善。一个个善举汇成了一条条爱的河流。爱是困难时的救助，爱是无助时的依靠，爱是危急时的施予，爱是成功时的提醒。

爱无处不在，生病时的一句亲切的问候，父母下班后一杯清甜的热茶，亲朋住院时的一束精美的鲜花都是爱的凝聚，在这些平凡的小事上，都散发着爱的气息。

爱代表着一种正能量。浙江省杭州市的一各普通长途客车司机吴斌，在高速公路上行驶时，被突如其来的铁片击中腹部，在如此危机的时刻，吴斌在极短的时间内，做了这样几件事：让车缓缓减速，稳稳地停下车，打起双闪灯，拉好手刹，打开车门，疏散旅客。他在自己生命的最后时刻保障了所有乘客的安全，而他自己却永远倒在了血泊之中。一个人，挽救了一车人，吴斌当年即被评为感动中国人物，他的名字永远刻在了人们的心中。他用他的行动诠释了爱的伟大，成为了当之无愧的民族英雄。

爱不需要华丽的语言去修饰，只有付诸行动，才是最美丽的真谛。

曾经看过无数个关于爱的故事，依稀中记得这一篇。宁夏西吉县山村的李国锋，5岁失明，12岁失去父亲，后来一直和病重的母亲相依为命。父亲临终前嘱咐他：“今后，你要照顾好你妈。”他把这句话当成一生的使命，每一秒都在履行。他学过器乐，开过小卖部，这一切，只是为了让母亲过得更好。无数个夜晚，他为母亲演奏，天地间，母亲是他唯一的听众，他的孝，却赢得天下无数观众。都说李国峰是个命苦的人，他却觉得日子过得很温馨。因为心里有甘泉，所以总会有丰盈的泪水，伴着亲情流出。

爱足以让一个人发挥他超常的能力，正如李国峰，心中寄托着对母亲的爱，为家人撑起一片晴空。

歌曲《爱的奉献》唱得好：“爱是人类最美丽的语言„„”这里的爱就是博爱，就是人与人之间的互相帮助。有了这种爱，一个人就会善待周围的一切事物，就能用心灵去回报自己的朋友、亲人；就能用一份敏感和温柔守住心灵的一方净土。

当别人摔倒时，伸出你温暖的手；当别人失意时，送上你真挚的祝福；当别人感到寒冷时，送上一件件厚厚的棉衣„„

我们生活在爱的大家庭中，是爱，是温暖的问候，是真挚的祝福，是无私的帮助点燃我们的每一个希望，打捞出我们许多逐渐泯灭的念想。是爱，是有力的手，是无私的关怀撑起了一把永恒的伞。

爱，能使世界转动。点滴的爱将会汇成海洋，奔流到世界各地。

溺爱不是真正的爱

一

（六）班 彭迪娜

爱，一个多么伟大又平凡的名词。在我们平凡的生活中，爱无时不在，却也有好坏之分。人们都说父爱如山，父爱是严厉的，让人警醒的。可是不尽然，营口的一位父亲的做法让人瞠目结舌：他投入千余万将女儿要就读的幼儿园买了下来，只为了能让他的女儿过上完全无磕碰无挫折的幼儿生活。

舐犊情深，在条件允许的情况下，让孩子享受优渥的生活和优质的教育，乃人之常情。但是，在施予爱的时候一定要想一想：这样对孩子好吗？

试想，让他的孩子生活在一个高度安全，完全高品质的生活中，那么他的孩子在以后将会受不了一丁点小挫折，他买得了孩子的现在，却买不来孩子的未来。

曾经有位教育家说过：“人是在错误中成长的。”在不断的犯错中汲取教训，你会一点一点的适应自己的生活，从而在生活中体会到什么是真正的成长。

古人云“吃一堑，长一智。”我在小的时候就经常吃“堑”。我爸爸在我摔跤之后，只会淡淡地说一句：“谁叫你走路不小心。”并无一句安慰之言。因此，我以后走路都会特别小心。

我又想到了近来流传的“中式教育与美式教育有何不同”的讨论，在美国，小孩并不是家庭的“小明珠”，父母对其孩子教育之严，之明智有目共睹。五岁的美国孩子懂得如何自己系鞋带，因为他们知道系不好就会摔倒，而五岁的中国孩子却连衣服都穿不好。

这无不揭示出过度的爱不利于孩子成长。也许是近来许多人都意识到问题的严重性。湖南卫视推出了一个受广大观众喜爱的节目《爸爸去哪儿》

明星的孩子个个过着锦衣玉食的生活，当他们“邂逅”在贫困小村庄中时，一系列问题便接接踵而来。小小的kimi 爱哭，不喜欢离开爸爸，不能很好的融时空小集体中。稍微大点的天天因系不好鞋带会哭。

我觉得，这次“旅程”对于小明星来说都是个很好的成长历程，对于电视前的家长们也无疑是个很好的“教育”

当前许多中国的家长都会集全家宠爱于宝贝一身，然而这种爱并不是真正的爱，它对孩子们无半点好处。

适度的放手也是对孩子的一种明智之爱，是一种着眼未来的真爱。

理智的爱

一

（四）班 刘兰洁

爱是人类的一种美好情感，我们因为爱来到这个世界上，陪着爱自己或自己所爱的人走完一生，尽完自己的责任，然后再带着微笑带着爱幸福地离去。

大文学家高尔基曾说过一句话：“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是低级本能的爱，真正的爱是理智高尚的，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦，教子成才更是爱——理性的爱。

林则徐以禁烟抗英的壮举而震撼世界，其实他也是一个治家严谨，教子有方的人。在封建社会，大多数人都把读书看成是一件很重要的事情，所谓“万般皆下品，唯有读书高”。但是林则徐不这样看，他从多方面教育他的孩子，他不但教育孩子要敬师勤读，而且还要教孩子学会种庄稼。林则徐的子孙不拿祖上当靠山，自食其力，自励其志，终成对社会有用的人，他们不愧为林则徐的后代。

无独有偶，美国石油大亨洛克菲勒把娇惯孩子当做大忌。为了使自己的事业后继有人，他从小培养子女勤劳艰苦的习惯，想获得什么，必须靠自己打工赚钱去买。正是因为如此，他的子女成人后都事业有成。

并非所有的父母都会这样理智地去爱自己的孩子。现在的中国有太多不理智的父母。就拿身边的人和事来说吧，如今有许多学生一进入高中，他们的父母就辞去了原本薪水丰厚的工作，在学校附近租了房子来照顾孩子的起居，每天都有家长匆忙地行进在学校与家的路途，给孩子送饭。每次学校放假，学校门口总是车满为患，通往学生公寓的路上也总能看到提着大包小包累得满头大汗的家长和他们只顾玩着手机手中空无一物的孩子。孩子一有什么需要就给父母打电话，就算是远在天边，接到电话的父母也会十万火急的赶回来，满足需要，怕孩子受到一点点委屈。可是这些家长可曾想到，孩子在享受溺爱的同时也丧失了体验困难，磨练意志的绝好机会，一旦家长未来没法再对孩子进行帮助，孩子就可能陷入困境。

所以，当理智与情感横架于父母抉择的天平之上时，请理智些，再理智些，用一时的痛苦换取孩子一生的幸福！

从“安得广厦千万间”说起

一

（四）班 陈泽

一代诗圣，历经安史之乱，后半生颠沛流离，穷困终生，却在“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”的情况下，大呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”这是何等崇高的心愿，这其中更有“吾庐独破受冻死亦足”的牺牲奉献精神。

“安得广厦千万间”这一思想，不只是在中国古代有，在中国近现代更是有了新的内涵。谭嗣同在戊戌变法失败后，本来能够安然离开，但他却没选择逃离，为了变法他宁愿流血牺牲，以唤起民族的觉醒。临刑前，他高呼：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”为了民族大义，他宁愿奉献生命，这恰恰与杜甫为了百姓高呼“安得广厦千万间”的思想不谋而合？

在当今，更是有一大批人默默奉献自己。即使没有人们的喝彩，没有丰厚的奖金，这群人总是坚在守自己的工作岗位上，为人们奉献出自己最美的东西。校园中无私的园丁，街道上朴实无闻的清洁工，一大早起来为早餐而忙碌的商贩，也许他们没有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜“的伟大胸襟，也没有为唤醒国人而自愿牺牲的的满腔热血，但是，这些潜藏在人群中的奉献者们，却是在自己平凡的工作岗位为社会主义大厦添砖加瓦。

勿用讳言，在我们的生活中，还存在着一些不愿意主动奉献自己的人，这类人其实是忽略了最重要的一点：付出与收获往往成正比，付出越多，收获越多。

拿桃子与核桃来作比，核桃用坚硬的壳把肉包在里面。其它生物要吃它的肉，不必须要砸破它的壳而取其肉。肉被吃掉了，它的生命也就结束了。而桃子却相反，它将肉显示在外面，把心藏在了里面，让其它生物尽情享用自己的肉，通过慷慨奉献而保护了自己的生命。

奉献不仅能保护自己，也能帮助他人，奉献精神是伟大的，而甘于奉献的人，更是伟大的。

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是大爱的体现，是奉献精神的体现，是中国古代文明精华的体现，当然我们并不要求所有人与杜甫等人的精神境界一样崇高，只是要求能有那么一点奉献的精神，将中华民族的传统美德发扬光大。

愿这份美好的情感像冬日的腊梅、像夏日的荷花般吐露芬芳，愿奉献之花开遍全世界„„

参考素材： 1．名言

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——李商隐 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

——孟轲 爱是真正促使人复苏的动力。

——歌德 没有爱的光辉，人生便无价值。

——席勒 人世间没有比爱更珍贵的财富。

——奥尔巴赫

我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。

——勃朗宁

爱有三种：高尚的爱，献身的爱，积极的爱。

——托尔斯泰 即使我们是一枝蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。

——艾青

2.经典事例

（1）一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村已夷为平地，突然，有人惊叫：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。救援人员刨开泥土，掀开屋顶只见屋里全被泥沙填满，唯独房梁下 还有小小的一点空间，一个赤裸裸的小女孩一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来，她却死活不肯离开，指着小屋哭出了声：“妈——”顺着小女孩儿手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手。有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑„„

这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。小女孩儿仍不肯走，指着刨出的泥坑，又哭喊出一声：“爹——”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起„„这男人也是一个盲人！

原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小女孩„„

（2）丛飞，2005感动中国的深圳歌手。10年间，义演400多场，捐赠钱物300多万元，资助许多困难学生，视奉献为最大快乐；被183名贫困孩子喊作“爸爸”。2006年4月20日20时40分因病医治无效去世，死前立下遗嘱，要捐出自己的眼角膜。

（3）美国有一位亿万富翁，匿名捐款25年，总额达2.7亿美元。一家慈善机构在多次接到他的捐款后，找到了他。身份暴露后，记者蜂拥而至，当问到：“你在什么情况下捐款？”他说：“在我感到最富的时候。”“那么何时是你最富的时候？”“在我想捐款的时候！”

金钱代表着富有，然而一个人最富的时候不见得是钱最多的时候，只要有一颗朴素的爱心，那他就是最富有的人。

3.反面事例

（1）郑人有爱惜鱼者，计无从得鱼，或汕或凌或设饵笱之。列三盆庭中，实水焉。得鱼即生之。鱼新脱网罟之苦，惫甚，浮白而吟隅，逾旦，鬣尾始摇。郑人掬而观之曰：“鳞得无伤乎？”未己，糁麦而食，复掬而观之曰：“腹将不厌乎？”人曰：“鱼以江为命，今处一勺之水，白玩弄之，而曰：‘我爱鱼，我爱鱼’，鱼不腐者寡矣！”不听。未三日，鱼皆鳞败以死，郑人始悔不用或人之言。

（2）王显凤的生母在她出生4个月后改嫁到一个山村养猪人的家里。后父根本不喜欢她这个女儿，甚至几乎忘记了她的存在。她的母亲也不对她正常抚养，于是，小显凤从小经常爬进猪圈，饿了就跟小猪一起吃猪奶，长大一点就在槽中抢食，还学会了啃草根、嚼树皮、用手扒土、用身擦痒，并常与大、小猪睡在一起，趴在一起，接受了人和猪的双重影响。

结果，王显凤8岁多了不会穿衣、吃饭，说不清话，不知颜色、大小、多少，也不懂羞耻。专家对她的智商测定仅有39。

第二篇：爱就是奉献

爱就是奉献

怀着对未来无限美好的憧憬，怀着对孩子无限的热爱，我来到了西羊市幼儿园，做了一名幼儿教师。斗转星移，不知不觉，我已工作近六年了。每天我用微笑迎接孩子们入园，给他们唱歌、讲故事，教他们学做一个真善美的人。生活中，我更是关心、爱护他们。天气凉了，我会把外套脱下，穿在班上身体最弱的小朋友身上，用胸口捂热他的小手；下雨了，我把自己的雨衣借给家长，以免孩子着凉；孩子把大小便拉在裤子上，我默默的为他清洗干净，并告诉他不必介意，每个孩子小时侯都会有这样的经历；孩子的妈妈，有事不能接孩子，我陪着孩子做游戏、玩玩具，不让他感到寂寞和孤独。爱心换来了真情，孩子一句：“妈妈就只是妈妈，可周老师既是老师又是妈妈”，让我感动的泪流满面。尽管我还很年轻，尽管我还没有做母亲的经历，但我明白做好幼教工作的前提就是学做母亲。只有拥有一颗母亲的心，才能做好孩子的老师和妈妈。

做一名优秀的幼儿教师，仅有爱心是远远不够的，还需要有知识、有能力。为了更好的做好教育教学工作，我树立终身学习的精神，坚持学习。不仅对自己的专业知识深钻细研，而且多读书、多看报，最大限度的开阔自己的视野，不断积累广泛的知识，不断更新自己的教育观念，不断提高自身的素质。在教学上我勇于开拓创新，曾接待了苛岚县、清徐县、西山、中界河乡等幼儿园来我园的观摩与学习。

作为一名团员，我拥有青春、热情和朝气。在园领导的鼓励、支持和帮助下，我积极参加了教委及幼儿园组织的各项活动。参加了杏花岭区教师合唱团，并多次演出；在杏花岭区“议改革、看发展、建新区”演讲活动中获二等奖；在杏花岭区首届玩教具制作大赛中我制作的“多功能教具”获二等奖；在杏花岭区幼儿教师全能赛中获一等奖；在太原市幼儿教师基本功比赛中，教育笔记获三等奖；自己撰写的论文《对小班幼儿实施养成教育》获山西省优秀论文三等奖；论文

成绩只能证明过去。为了进一步得到提高，我于二零零零年庄严的向党组织递交了入党申请书，要求积极向党组织靠近。

今后，我会再接再励，在平凡的岗位上作出更好的成绩。

第三篇：学生习作

真情在生活中流淌

荣成第二实验中学 初一、二班 岳佳荣 指导教师 邢战华

真情，就像春天里那花花绿绿的景象；真情，就像夏天里的一丝清风；真情，继续秋天里稻香芬芳的气息；真情，就像冬天里的一缕温暖的阳光。我们感动于大自然的奉予，我们感动于四季的给予，更感动于亲情。

世界上的每一份感情都是值得珍惜，我也在不知不觉中明白，世界上有很多很多东西在失去之后，就再不会再拥有。

秋天，是玉米成熟的季节，空气中弥漫着一缕缕醇厚的玉米清香。斜阳照着农家小院，外公就坐在小矮凳上，望着外婆搓玉米。外婆两手各拿一个玉米，用力地对搓着，一粒粒金灿灿的“金豆子”便落了下来。我依偎在外公的身旁，捧着外婆特意为我煮的嫩嫩的嫩玉米，大口大口地咀嚼着。风轻轻地吹着，一绺花白的头发从外婆髻边滑下来。

外婆放下手里的玉米，把头发抿在耳后，转过头，问我 :“这玉米棒香不香?”

“可香了！外婆，你也尝尝吧！”我把玉米棒移到外婆的嘴边。外婆假装咬了一口，然后又推回到我的嘴边：“乖，自己吃，外婆已经吃够了”我跑到外公跟前，又把玉米棒移到外公嘴边，外公嘴角扬起一丝微笑，对我说:“你自己吃吧，外公已经吃饱了！”

看着我津津有味的吃着，外公那满是岁月刻痕的脸上浮现出慈祥的笑容，他用他那长满老茧的手轻轻地抚摸着我的小脸，搔得我的脸痒痒的，我笑了„„

终于，我到了读书的年龄，爸爸妈妈要接我去上学了。

那一天的早晨，我泪眼朦胧，哭着不肯离开。

外婆用袖边抹着我的眼睛，外公用他那粗糙而又温暖的手摸了摸我的头，对我说：“你一定要好好听你爸爸妈妈的话，等到放假之后，你就和你爸爸妈妈一起过来看我们。”

外婆把我送上车，又让我带上了她特地为我煮的鸡蛋和嫩玉米，那玉米还是外公前一天亲自下地为我而掰的呢。

车子已经开出去了好远，可是外婆还站在小桥上呆呆地望着，秋风吹散了外婆她那银白色的头发，也吹落了几滴晶莹的热泪。

渐渐地，我已经长大成人了。

渐渐地，外婆变得孤独了，因为外公他走了，永永远远的离开了外婆，也永远的离开了我，再也回不来了„„ 真情，它不需要用华丽的言语去描绘；真情，它不需要用脆弱的眼泪诠释；真情，它不需要用丰富的物质去装饰；真情，它就在每一个人的身边，在每一个人的心中，那只是一瞬间心灵的震撼，灵魂的飞扬，只要你用心去体会，是的，真情，就在每个人的身边。

人间处处有真情！我坚信，这个世界会因为真情变得更加美丽，更加可爱。

第四篇：学生习作

我的老师

东台市梁垛镇小学

四（2）班

孙琪琛

指导老师：周素平我现在已经上四年级了。教过我的老师真不少，但我最难忘的还是二年级的数学老师徐爱军。徐老师三十多岁，个子不高。长长的脸上长着一双不大的眼睛，一笑起来成了两弯月芽，可好看。

徐老师的眼睛虽然不大，却炯炯有神，我们上课谁也不敢玩。记得有一次数学课上，徐老师正在讲补充习题。他边讲边注意观察学生有没有人开小差。突然，讲课声戛然而止，同学们都愣住了，不知发生了什么。只见徐老师一脸严肃地问：“王袁承，这一题怎么做？”王袁承吓了一跳，慢吞吞地站了起来，看了看补充习题，一言不发，满脸通红。“咦？王袁承不是听讲吗？怎么徐老师讲到哪儿了他都不知道？”我心里暗暗嘀咕着。“哼，王袁承一定在下面玩。”你看，徐老师真是火眼金睛呀！

徐老师虽然貌不出众，但品德高尚，特别爱我们这些小学生。记得有一次放学，我正准备回家，在路上，看到了前面围了一圈人。我好奇地挤了上去，一看，原来一个小朋友摔倒在地，头上鲜血直流，坐在地上哇哇直哭。围观的人只顾嘀嘀咕咕，却没有人伸手帮助小朋友。这时，徐老师正要回教室开会。看到了这个情景，三下五除二，急忙抱起了这个小朋友，把他送进了医院。

徐老师，在这里我要对你说：“你真好！你是我们学习的好榜样！我要好好学习，长大像你一样做一名优秀的人民教师！做一名学生爱戴的好老师！”

我的语文老师

东台市梁垛镇小学

五（2）班

徐文静

指导老师： 我印象最深刻的老师，是我三年级的语文老师。他和蔼可亲，平易近人，把自己的学生当成子女一样呵护。他高高的个子，眉毛浓浓 的，笑起来脸上有一对酒窝，让人觉得很亲切。我非常尊重他。

每次上语文课的时候，他都会叫同学们积极发言，勇于回答问题。即使回答错了，他也不会骂你，而是微笑地叫你重新思考。如果实在回答不上来，他会说，下次再努力吧。每次考完试，分数高的同学他会鼓励你更上一层楼，分数低的同学他会帮你讲解难题，鼓励你下次考好。总之，我们听他的课觉得很轻松，很受益。

我的语文老师还是一位慈爱的人。有一天放学，别的同学都被家长带走了，可我的父母还没有来，我就把书放在膝盖上，蹲在大门外做作业。一会儿，语文老师来了，老师走到我跟前，对我说：“徐文静，你在干什么呢？怎么还没走？”我有点不好意思，心里还有点胆怯，缓缓地说：“我爸爸妈妈可能有什么事耽误了，还没来带我。”语文老师说：“那你知道你爸爸的手机号码吗？我打个电话叫他来带，你一个人在不安全。”我说：“好吧。”于是，老师打了个电话给爸爸，爸爸很快就到了。我坐在爸爸的车上，一丝暖流涌上心头，老师的身影在我心里变得多么伟大。

这就是我心目中的老师。他平凡而又伟大，永远用一颗爱心呵护着学生，让他们自由成长。

水杉树

东台市梁垛镇小学

三（3）班 周悦繁

指导老师： 我家的水杉树真美。它比我还大几岁呢。它的形状像一把雨伞，也像一座宝塔。

翠绿色的叶子，又细又长，像针一样。

无论狂风暴雨，还是炎热的夏天，还是寒冷的冬天。它都像战士一样勇敢的站在那儿。

它像我家的守护神一样成年累月都站在我家门口。

如果我有一支魔法棒

东台市梁垛镇小学

三（2）班

金成指导老师： 孟小芹 如果我有一支魔法棒，我会变十个地球，如果地球毁灭，可以逃到另一个地球。我想让恐龙复活，让它们再次称霸地球。我想有一艘战舰，打败日本人。

我想要一架战斗机，在空中打败英国人。我想有一艘潜艇，在太平洋中探索奥秘。

我想在大西北上变出一条条高速公路。我想给全世界的盲人变出一双眼睛，让他们看清路。我想给鸟儿变出一片片树林，让它们筑巢安家，养育后代。我想变一辆辆坦克，来抵挡美国人的进攻。我想变一架直升机，在空中自由自在地飞翔。我想变一辆汽车，这不是普通的车，这是飞车，让世界科技水平上升。我想变„„

我眼中的秋天

东台市梁垛镇小学

三（4）班

陈鹏

指导老师： 徐丽娜 今天我出家门，去看秋天。我向天空一看，我发现天很高很蓝。

我往地下一看，地下很脏，像顽皮的小朋友把身上玩得很脏。我走到河边的时候，我发现河水很静很清，都能看见石头、水草、小鱼„„

当我看植物时，我发现一串红，它很红，给我留下了深刻的印象，这一共有几串？要数三遍才知道，因为有东西挡住了。

你笔下的秋天真美，老师也被深深吸引了。

我爱公园

东台市梁垛镇小学

三（1）班

高睿

指导老师： 一天，我和爸爸去公园。

我们来到公园，走进公园大门，我们看到了一排排挺拔的大树。枝头上的鸟儿欢快地唱着歌。花儿朵朵，色彩斑斓，发出了迷人的香味。这些香味引来了蝴蝶。蝴蝶在空中飞来飞去，好看极了。我们走到池塘边，池塘里的荷花含苞欲放，给人一种清凉的感觉。荷花下的小鱼自由自在地游来游去，好像在捉迷藏似的。我们走到了假山边，假山形态各异，多像真的山呀！我们在这里欣赏了一番，爸爸说：“天色不早了，我们回家吧。”可我自言自语地说：“我还没玩够呢！”我再三请求爸爸，爸爸终于同意了。我们去池塘看了会儿风景就回家了。

校园泡泡节

东台市梁垛镇小学

四（1）班

周晔

指导老师：杨承梅 下课了，同学们争先恐后地涌出教室，同学们吹起泡泡来，于是，我想立个“泡泡节”。

同学们手里拿着各式各样的瓶子，各显神通地吹起泡泡来，于是，在阳光下的校园里，一群群小泡泡诞生了。邱丹丹吹的泡泡最大，她一手拿着瓶子，一手拿着小棒在肥皂水里蘸蘸，撅着小嘴轻轻一吹，一个大泡泡被吹出来了。

在阳光的映照下，泡泡变得五颜六色。它们有的是独生儿子，有的是双胞胎，还有的像奥运五环„„有的想和太阳公公、白云姐姐玩，使劲往上飞；有的想和花儿妹妹跳舞，就轻轻往下落。泡泡们碰在一起，有的破了，变成了一些细小的水珠落了下来；还有的却变成了好朋友，抱在一起，晃晃悠悠地飘着。

啊！这些泡泡带着我们的欢笑和美好的梦，上升，上升„„

我的老师

东台市梁垛镇小学

四（4）班

赵冠宇

指导老师：陈如琴 转眼间，我都上四年级了。教我的那些老师中，我最喜欢课上认真的王老师。

王老师上课很严肃，很认真。记得有一次，有一位同学在桌子底下搞小动作，被王老师发现了，他迅速地把那位同学站到外面去，并且叫他把学过的课文抄20遍。

王老师很关心我们。记得上一次有两位同学因追逐打闹，把头撞到墙上，流了很多的血，王老师赶快骑着摩托车把那两位同学送到了医院，到医院的时候，王老师通知家长，可是，电话都打不通，王老师只好帮他们俩付医药费。事后，那两位同学非常感激他。

啊，老师是多么的伟大呀！长大以后，我们一定要报答他们呀！

护眼节

东台市梁垛镇小学

四（3）班 李睿雅

指导老师：练慧敏 人们都说眼睛是心灵的窗户，眼睛无声的传递着人与人之间的感情。一双水汪汪的大眼睛惹人怜爱；一双笑咪咪的小眼睛，总让人感到如沐春风，诚实可信„„

一双明亮的眼睛是我们每个人都希望拥有的，但在当今社会，越来越多的人因为种种原因戴上了一副沉重的眼镜，架在高高的鼻梁上，看上去文质彬彬，其实他们很痛苦：下雨和炎热的夏天他们都会因为镜片上有水气而看不清。现在越来越多的同学都戴上了眼镜，有的是因为长时间看电视，有的是因为写作业时姿势不正确。一个活泼的孩子像一个小老头，可真让人心疼。

看到这样的情景，我真为他们感到心疼。我想将5月31日设立为护眼节，因为这是六一儿童节的前一天，这样我们就可以开开心心的过六一儿童节了。

练字进行曲

东台市梁垛镇小学

五（3）班

丁纯

指导老师：柳青根 我这个人不是吹牛，年年被评为“三好学生”。学校每次举行比赛的获奖名单上，总少不了我的大名。这不，这次书法比赛，我又得了一等奖呢！

说起书法，真不好意思，要知道我曾为了写字而大伤脑筋呢！唉„„

哼！

“纯纯啊，我该怎么说你呢！”听，妈妈又在苦口婆心地教育我了，“字”就好比人的外衣，衣服穿得体面，感觉就舒服。同样，字写漂亮了，就令人爱慕。你看看你这字，还不赶快练练，要不，将来后悔可就来不及了。

“哼，我要的可是内在美！”我嘴上虽没说什么，可心里一个尽嘀咕着„„

唉——

试卷一发下来，我傻眼了！怎么搞的，明明是对的，却给我扣了分，我忍不住抗议：“老师，你改错了！”同桌闻声凑过来看了看我的试卷，不由皱起了眉头，说：“哎哟哟，你这是什么字！别说老师了，就连我这个近邻也不懂呀！”是吗？我仔细瞧了瞧“唉——”还是练练字吧！

哦——

我翻箱倒柜，总算找出一本带着异味的字帖。“横平——”“竖直——”老师远远的见我在静心练字，笔意立刻爬上嘴脚。她走了过来，看了看，眉心不禁皱了起来。我见了，一下子泄了气，真没想到，写字竟然这么难！看来，是没戏唱了。老师见我那副沮丧的神情，便给我打气：“练字，不仅可以使字变得漂亮，而且可以陶冶性情，是来不得半点急躁的，你得有耐心，从最简单的笔画写起，这和做人要从

小事做起一个道理。”

哦！原来这写字也包含着这么大的学问。我不由得暗下决心，一定要把字练好。

哈„„

我的老师

东台市梁垛镇小学

五（1）班

茅悦 指导老师：丁华 在我认识的老师当中，有一位老师我的印象最深刻，他就是刚刚认识的丁老师。

丁老师有一张圆脸庞，乌黑的头发，浓浓的眉毛，炯炯有神的眼睛散发出智慧的光芒，高高的鼻梁下那平凡的嘴循循善诱，把我们引入知识的大门。

丁老师的眼睛会讲话，每次上课如果有人坐不正，老师就会盯着他，他如果有一点不端正，丁老师就会说：“坐正，头抬起来。”

丁老师对我们班的每一位同学都很关心，有一次，有一位同学肚子痛，丁老师用紧张的眼神望着那位同学，还问他怎么了。看着老师那眼神，好像在说：“有没有事，还好吗？”丁老师，您真是我们的好老师！

丁老师上课幽默风趣，像讲笑话一样，弄得我们哄堂大笑，有时丁老师他自己也会笑。

丁老师上课读书非常有感情，他的读书声调抑扬顿挫，像磁铁一样吸引人，听丁老师读课文简直是一种美的享受。

丁老师他才华横溢，我们上第三课的时候，老师不知从哪儿读来的，肯定是老师本来就知道的。

这样的老师谁都会敬佩他。

我的老师

东台市梁垛镇小学

六（1）班

韩慧敏

指导老师： 老师，一个神圣的称呼；老师，一个伟大的职责；老师，一脸严肃的表情。哪个老师不是为学生服务，为学生传授雨露甘霖。

我们班就有这样一位灵魂师——屠老师。屠老师弯弯的柳叶眉下有着一双清澈的眼睛，高高的鼻梁上架着一副粉红色框的眼镜，一张红红的小嘴笑起来就会露出一排排整洁的牙齿，卷卷的头发还时不时飘来阵阵清香。

屠老师是我们新上任的班主任，她刚到没几天，就暂时选了班干部，老师的选法不同，她是凭借自己对我们的了解加上同学们的选票进行决定的，为了不让某些同学吃力，老师决定每人当选一个职责，让那些以前没有机会的同学也满怀自信地上任了。

上第一节课，随着一声响亮的“起立”，这节课正式开始，老师用刚劲又柔和的声音刚问一个问题，班上决大多数人都举起了小手，就这样，每当老师问一个问题，我们就积极的回答一个问题，整节课上洋溢着欢声、乐声、笑声„„

课后，她总是一丝不苟地去查我们的作业，如有不懂的，她会不厌其烦地给我们讲解，直到掌握为止，每次下课总看见她那弯着腰，两眼直盯作业本的姿势，完全不知道去放松一下。

老师的教学方式也与众不同，别的老师通常会提出大量问题让同学们来解决，然后再一点一点讲给同学们听，而我们的老师则让我们提出问题，让其他同学帮忙解决，如果实在解答不出来，老师再一字一句地讲给我们听，依照这样的方法，我们的课文和古诗也背得十分轻松。

老师对我们有如父母一样无微不至，每次放学到了大门口，她总是千叮咛万嘱咐让我们路上注意安全，过马路时，看清路两旁的车，没有了再过马路，有家长带的等家长来了再走。

老师，您是蜜蜂，无私地奉献自己的青春;老师，您是蜡烛，点燃了我们却燃烧了自己；老师，您是灵魂师，让一个又一个人改变了自己的命运。您的付出不会白费的，我们一定用甜美的果实来回报您。

暑假里的一件事

东台市梁垛镇小学

六（4）班

李雅倩

指导老师：郁华 暑假的一天，周澜的爸爸把任竺君和周澜送到我家玩。她们到我家时，我才在吃早饭。我见她们来，很是意外，便以最快的速度吃完了早饭，然后叫来了王淳，和她们一起看了一会儿《新还珠》。后来，我对她们说：“我们到楼上玩游戏吧！”她们都同意了。

到了楼上，我说：“我们来藏东西，一个来藏，另一个去找。”然后，我们4个各拿了一样东西，4个房间一人一个，任竺君找我的，我找周澜的，周澜找王淳的，王淳找任竺君的。我在客厅里藏东西。我拿了一个没用的发夹，把它藏在偶（我）老爸的没用的破袜子里，任竺君怎么也找不到我的，我怎么也找不到周澜的，周澜怎么也找不到王淳的，王淳却找到了任竺君的。宣布答案鸟（了），我从袜子里拿出发夹时，笑得肩膀直抖，可她们却不约而同地做了一个呕吐的动作——一只手按在胸口那，并发出“呕”的声音。

第二次藏，我藏在玩具狗的棉花里,越深越好，嘿嘿嘿嘿！第三次藏在席子下。看！王淳的妈妈硬要我们在她家吃了午饭。下午，我们又玩了好长时间。3—4点时，王淳被她妈妈接走了，周澜、任竺君也被周澜的爸爸接走了。

那一天玩得真疯狂啊！

“冷战”

东台市梁垛镇小学

六（3）班

顾鑫龙

指导老师：顾万斌 那年冬天，比以往的冬天寒冷。雪厚厚的一层，似乎是给大地穿上了一层棉衣。

这天，我和哥哥出去玩，胡天齐骑着车在我的视野里一闪而过，我飞快的跑了过去，边跑边喊，叫醒了不少在睡觉的邻居，引来一些臭骂，而每个邻居也在哥哥的一句句抱歉下恢复原样，继续去睡觉。在听了不少骂声和我的叫声后，胡天齐停下来，向我的方向冲去。看到他向我冲去，我加速跑过去，不一会儿，我终于到了胡天齐身旁，我问他：“你骑车干吗？”胡天齐说：“也没什么事，出来转转罢了。”“那你可以到我家玩吗？”我继续问道。“能，当然能。已经过年了吧，你们家有那我最爱吃的豆沙包吗？”胡天齐笑问着我。我便是想起了以往事情，不由的笑道：“有，当然有，走，去吃一顿豆沙包子宴！”胡天齐不再废话，直向我家驰去。在吃了足足六个包子，他已经饱了。在家，他问我：“接下来，干什么？”我说：“外面有这么厚的雪，当然是打雪仗罗！”两人一对眼神，互相去找朋友玩。

半个小时过去了，五位朋友站成一排，在空阔的雪地上，显得十分清晰。胡天齐宣布完比赛规则，双方以及中立方已经准备就绪。“开始！”随着中立方那响亮的声音响彻在这片空地之上。双方开始了准备工作，一结束，我便用那准备好的雪球攻打向自己靠近的敌方士兵。敌方士兵刚被砸中，另外一名敌军出现在我旁边，用几个雪球砸在我身上，顿时，那种冰寒刺骨的感觉真不好受。在我落败的时候，对方被我方另外十名队员砸中，才那片刻的时间，对方已经全数消灭。中立方那声音再次响彻在空地之上：“一队，输。”胡天齐那平淡的声音却犹如打了兴奋剂一样，使我们欣喜若狂。

这次打雪仗玩得真开心！

妈妈，你听我说

东台市梁垛镇小学

六（2）班

吴阳

指导老师：林森 妈妈，我有许多话想对你说，但总是说不出口，所以，我要借今天这个机会好好地对你说清楚。

妈妈，还记得上一学期的期中考试吗？你曾在考试前再三嘱咐，要细心，要检查，要认真，听得我耳朵都生茧了。但其中一句我百听不厌，你说只要我考第一，要么天天去餐厅吃饺，要么办宽带，上互联网。所以，我便认真再认真，细心再细心，检查又检查，终于过了考试了。卷子发下来一看，哇，我三门总分数是第一！我欣喜若狂，又蹦又跳。回到家，我对你说条件时，你却到处找理由，再三抵赖。你知道那时的我是多么伤心吗？那一天晚上我躲在被窝里，偷偷地哭了起来。

妈妈，每次开学初，你总是不断地给我加作业，买课外辅导作业。比如你经常购买的《黄冈大试卷》和一大堆的奥赛书籍及辅导作业等等，可是你有没有站在我的角度思考过呢？我做完所有的课内作业和家庭作业已经很疲劳了，你还给我火上浇油，给我更多的作业让我做，我真的很累。

妈妈，我知道你这样做都是为了我的成绩着想，但我希望你能给我更多的自由空间！

妈妈，你对我非常关心，我也非常感谢你对我十二年的养育之恩。虽然你的一些做法让我不开心，但我爱你！妈妈！

第五篇：-爱的奉献

《爱的奉献》教学设计

伊旗上湾小学

刘伟

教学内容： 歌曲《爱的奉献》 教学背景：

1、教材分析：《爱的奉献》这首歌曲在1987年春节联欢晚会上首次演唱。歌曲讲述了一个善良的家庭帮助当小保姆的姑娘战胜病魔的动人故事，但歌词并没有具体地讲述情节，而是概括“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这样的词句，发人深省。歌曲分为两个乐段，第一乐段16小节，音乐是叙述性的，优美而深情；第二乐段10小节，音乐是呼唤性的，在高的音区进行，是激动的倾诉，这也是歌曲的主题所在，听后给人留下深刻的印象。

2.学情分析：在六年级学段教学中，学生的感性认识与理性认识都达到一定的程度，爱的奉献这首歌曲中，通过分析从创作背景和歌曲的表现过程中都体现了一个大爱无边 人人献爱心 世界变得越来源温暖，越来越美好，正好是一次学生学习的好素材。既能锻炼学生的爱心培养又能锻炼学生歌曲学习及感情处理。教学目标：

1、通过欣赏、学唱歌曲《爱的奉献》教育学生要有一颗爱心，懂得关爱社会、关爱他人，关爱环境，关爱动物，奉献爱心。感受音乐对人的情感的表达作用。

2、学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，让学生能用不同的力度表现、演唱歌曲，简单认识歌曲的基本结构并体会歌曲表现的情绪、情感。

教学重点：引导学生用圆润连贯的声音和不同的力度表现歌曲的情感。教学难点：引导学生掌握歌曲中的八分休止符及十六分休止符构成的节奏型。教学用具：多媒体、网络课件。教学时间：一课时。教学过程：

一、导入

1、出示课件，让学生观看一组社会奉献爱心的图片，然后让学生谈感受。

2、教师：在我们的社会，我们的身边充满了爱，今天，我们一起来学习一首与爱有关的歌曲，名字叫《爱的奉献》，出示题目。

3、一起欣赏这首歌曲。

二、学唱歌曲《爱的奉献》

（一）教唱第一乐段

1、先观察里面出现的“八分休止符”和“十六分休止符”并指名说出它的意义是什么？（学生回答）

教师强调：“八分休止符”表示停半拍；“十六分休止符”表示停半拍的半拍。

2、教师唱谱，学生用“啦”模唱第一乐段，模唱两遍后教师唱谱，学生填歌词唱第一乐段。

（二）学唱第二乐段

1、第二乐段有切分音符，同学们在唱时要注意跟拍唱。

2、教师唱谱，学生用“啦”模唱第二乐段，模唱两遍后教师唱谱，学生填歌词唱第二乐段。

3、让学生观察这个乐段中哪些地方相同，学生回答，（只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间）前一句音低一些，后一句的音高一些。

4、学生再唱一遍第二乐段。

（三）学唱尾声部分

教师唱谱，学生用“啦”模唱尾声部分，模唱两遍后教师唱谱，学生填歌词唱第二乐段。

（四）跟伴奏，学生用“啦”模唱一遍这首歌。

（五）请学生随伴奏有感情地朗读歌词。

（六）跟伴奏填歌词唱一遍这首歌。

（七）为歌曲划分乐段

1、教师：这首歌曲的歌词我们已经学会了，谁来说一说这首歌曲的情绪是什么样的？（深情的、激情的、激昂的）歌曲根据情绪划分为两个段落，谁来说一说是怎样划分的？（第一乐段分到幸福之花处处开遍；第二乐段就是剩下的部分）为什么这样分呢?（因为第一乐段是充满深情的，第二乐段是充满激情的）

2、跟伴奏唱整首歌。

三、歌曲升华

1、教师：这首充满爱的歌曲让我们感动，我感到同学们都是快乐的、幸福的，在我们幸福的生活中到处充满了爱，可是你们知道吗？还有很多和我们同龄的孩子，他们在过着什么样的生活呢？老师带你们一起去看一看。

出示课件边远山区同龄儿童渴望读书的图片：加上旁白（这是一双明亮的大眼睛，他来自大别山深处，这双眼睛里闪烁着渴望，充满了忧郁，他看着你，也看着我，那忧伤的眼神像是在向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童故事，一双双期待的眼神、一个个令人心酸的镜头，拨动着我们的心弦，从心灵深处唤起了人们的同情和关心。）

2、当你们看到这些图片的时候，你想对他们说些什么？（学生谈感受）想为他们做点什么？（学生畅谈）

3、教师：同学们，我们一起为他们祈祷、祝福，祝福他们将来和我们一样幸福、温馨，让我们用这首《爱的奉献》和祝福送给他们，老师相信，他们在遥远的地方能感受到、感觉到我们的祝福。一起跟伴奏唱。

4、教师：同学们让我们用感恩的心感谢那些有爱心，奉献爱心的人们，让我们一起唱一首感恩的心结束这堂课吧。板书设计： 《爱的奉献》

深情的、激情的、激昂的 教学反思：

本课进行了《爱的奉献》这首歌曲的学习，课前以课件的方式导入，吸引了大部分学生的兴趣，然后慢慢引导他们进入本课学习的重点——《爱的奉献》歌曲的学唱，让学生在歌曲中快乐地感受爱、歌唱爱，后又融入了爱心故事的表演和手语的学习，加深了学生对爱的领悟和感受，最后还不忘提升爱，希望同学们多奉献爱心，将世界变成美好的人间，将班级变成爱的海洋。整堂课内容丰富多彩，气氛活跃，学生学习兴趣极高，取得了较好的课堂效果。