大道合乎自然

第一篇：大道合乎自然

大道合乎自然

——庄子思想的现代教育意义 骆驼实验学校

王贤中

暑期闲暇时间，读了晋人郭象所编《庄子》和北京师范大学于丹教授的《庄子心得》，对庄周这位中国历史上著名的道家学派代表人物的思想有了比较全面的认识，今天仅就其中一些与现代教育有关的理论以及我本人的阅读体会与大家一起分享。

作为道家学派始祖的老庄哲学，是中国哲学思想中唯一能与儒家和后来的佛家学说分庭抗礼的伟大的学说，它在中国思想发展史上占有的地位绝不低于儒家和佛家。他的思想有着极其广博的内容，涵盖着当时社会生活的方方面面，如醇厚的老酒，回味愈久，其味弥笃。其中蕴涵着丰富的哲学思想、美学思想。长久以来,大多数研究者都是从哲学、美学等方面来研究庄子的思想，很少关注庄子思想对教育的启示与影响，甚至因其某些消极的观点得出其“反教育”的定论。然而，如果我们以多维视角来探究庄子，便可发现其中也蕴藏着极其宝贵的教育思想, 值得我们深入探讨和研究。它以其深邃的大智慧、独特的言语方式，潜移默化地发挥着教育功能，在进行教育改革，提倡素质教育的今天，挖掘庄子思想中的教育因素，对现实教育工作有重大的指导意义。根据我的理解，主要有以下几方面值得我们借鉴：

一、注重精神感化 的品德教育

庄子主张“无言之言”，“不辩之辨”，“言辩而不及”，他直接表述自己思想的地方很少，大都是通过形象的寓言故事让别人体会，因此他的教育思想更是有许多“无言之言”，我们只能通过其言表来揣摩其深意，或由其行动而观其思想。

《庄子 德充符》中讲述了这样一个故事：鲁哀公曾告诉孔子，卫国有个人名叫哀骀它，这人面貌丑陋，但有一种神奇的魔力，男人如果与他呆上一段时间，就会留恋他的德行，不想离开他，女人与他相处一段时间就会回家对父母说“与为人妻，宁为夫子妾”意思是就算做他的小妾也不愿嫁到别人家做正妻。鲁哀公很是奇怪，这个人一没权位，二无钱财，也没多少过人的见解，一定有什么与常人不同的地方，就把他请来。这个哀骀它果然丑得让人惊骇。但是，跟他相处，就是觉得很舒服，不到一个月，鲁哀公就特别信任他。鲁哀公问孔子：这到底是个什么样的人呢？庄子借孔子之口说：哀骀它之所以有这般神奇魔力，是因为他“形有所忘，而德有所长”，也就是说他外貌平平，甚至丑陋，但内心有一股人格力量，能够吸引他人。正是因为哀骀它德充于中，所以丑陋的外形也于他无损，而“充于中”的“德”则更感染了人们，形成他非凡的人格魅力和凝聚力。当然，庄子在这里所讲的“德”并非“身正为师，德高为范”的道德之“德”，而是合乎自然之道的精神世界，是固守本真，顺应自然，与世无争，不为物所累，与天地万物浑然一体，处处彰显出一种宽容大度、灵魂高尚、兼济天下的贤者精神。像庄子的“道”一样，庄子的“德”具有更关注自然、关注人类的伟大情怀，这远远超过狭小的个人修养。哀骀它感动别人的是他内在的精神世界，它比道德的范围要宽广得多。《庄子 德充符》中讲到了七个残疾人，都是像哀骀它一样用其内在的“德”来影响他人的。其实，庄子本身也是终生实践着这种做法的，他没有像孔子等人一样周游列国，去宣扬自己的主张。他一生只是隐居山林，终老天年，知名度远在孔子之下。然而，酒香不怕巷子深，充实于庄子内心的“德”终于渐渐溢出来，浇灌着手挥五弦、游心太玄的竹林七贤，哺育了桃花流水、别有天地的诗仙李白，滋养了一蓑烟雨任平生的大文豪苏东坡，熏陶了“一剑一箫平生意”的奇人龚自珍……它影响了一代又一代的人们，直至今天甚或未来。

庄子虽然没有明确提出品德教育，但我们可以感受到庄子的主张，就是要用你自己的伟大情怀去感染、陶冶学生。作为教育者，我们还有什么可犹豫的呢？给学生以美“德”，比给学生以学识重要得多，有了高尚的情怀，他们会终生受用不尽，我们祖国的，甚至人类的前途也会充满光明。

二、尊重学生个性，因材施教的教育方法

在《庄子 至乐》中，还谈到一个鲁王养鸟的寓言，说从前有个海鸟落在鲁国郊外，鲁王非常喜欢这只鸟，就毕恭毕敬地把它迎进太庙，给它吃牛羊肉，喝上等美酒，演奏庄严的音乐给它听。可这只海鸟却并不领情，目光迷离，神色忧郁，不吃一口肉，不喝一口酒，不出三天，海鸟死去。庄子总结说：以养人之道养鸟，而不是以养鸟之道养鸟。这样的事情在我们的生活中可以说比比皆是，许多人对自己的孩子不也是用这样的方式养育着吗 ？

通过这则寓言，庄子告诉我们：不要以自己的主观臆断去支配教育对象，要尊重受教育者的本质和个性。的确，只有尊重学生的本性，因材施教，才谈得上成功的教育。否则，我们教育的结果，只能是培养出一群学习的机器；制造出一组中规中矩的产品，甚至有的当面一套，背后一套，阳奉阴违；更有桀骜不驯者，根本不接受你这一套，甚至走向极端。那样的结果，我们的学生不是百花齐放，只能是万马齐喑，我们的孩子都被扼杀了原有的天赋，失去了其活跃的本性，怎么能够适应现代社会的发展？我们的教育也会南辕北辙，达不到它的目的。因此，我们必须尊重学生的个性，不要抹杀他们的青春活力。同样，作为教育者，我们不能仅凭自己的主观臆断去教育学生，要按照学生自身的特点去安排学习的内容和方法。

当然，尊重个性不是放任自流，而是要挖掘长处，扬长避短。李白说“天生我材必有用”，大材大用，小材小用，有用无用之间，只不过看你生命的质地和所处的环境之间是一种什么样的匹配。《逍遥游》中有这么一段故事：庄子的好朋友惠子对庄子说，魏王送他大瓠之种，长成后，结成了一个大葫芦，但是这个葫芦用来盛水，则立不牢稳，难以胜任；分剖为瓢，则平浅不容多物。因此把它击碎了。而庄子则认为惠子没看到大葫芦的用处，他说：这么大的葫芦，为什么不把它系在腰间，去浮游于大江大湖之上呢？在庄子看来，所有的事物都有它的用处，任何人都有它的长处。作为老师和家长，我们可能认为一个孩子趴在草地上看了一下午的昆虫，做的是没用的事，如果用这一下午去看书、练钢琴那该多好啊。我们怎么能知道，孩子这一下午与昆虫相伴，他是多么快乐。也许一位未来的昆虫学家就在那个下午开始萌芽。我们以自己常规的思维，束缚了自己的心智，用我们自以为是的爱，给孩子规定了太多的戒律。是小草，就让它用绿茵妆点大地，不要苛求他立地顶天；是一只蜜蜂，就让他去采花酿蜜，不要想他如雄鹰翱翔天宇；是一块璞玉，可以雕琢为环佩，如果只是一块普通的石头，就让它融入大厦的根基。每一个学生都有他的个性和特长，倘若我们按照其个性，把他们的长处挖掘出来，那对每一个学生的发展都会有着不可估量的促进作用。我们的学生就会万马奔腾，我们教育才会硕果累累，芬芳无限。我们的祖国因此也会蒸蒸日上，前途无量。

三、用寓言给学生插上想象的翅膀

庄子所处的时代是百花齐放，百家争鸣的时代，除了庄子，其他各家都在极力宣扬自己的主张，同时也在批评别人的言论。可以说，在这种大争鸣中，逻辑推理、思辩能力已经达到了极至，这从诸子尤其是与庄子同时代的孟子的雄辩之文中已能看出。尽管这样，争论的结果依然是你说你的，我讲我的，谁也说服不了谁。看来，仅靠雄辩，难以说服别人。有着一双慧眼的庄子意识到了这一点，于是，他独树一帜，别开生面，运用自己丰富的想象力，创作了大量的生动形象的寓言故事，让人们通过寓言去领悟自己所讲的道理。《庄子》一书就有二百多则寓言故事。

庄子的寓言，有着无穷的魅力，它寓丰富的道理于生动的形象之中，既使自己的道理得到了阐发，又增添了自己的文采，收到了奇效。中小学生正处于思维活跃的阶段，非常愿意接受形象的说理。庄子在传“道”，我们教师不也是传道、授业、解惑吗？倘若我们也像庄子一样，运用形象思维，拓展想象力，那么，我们既把道理非常形象的展示给学生，避免了繁琐枯燥的讲解，同时也会开发学生的想象力、培养他们的创造力，而且我们自己也会成为一个非常有文采的而且如庖丁一样游刃有余的教育者。一箭三雕，一石三鸟，何乐而不为呢？现代多媒体技术的发展已经为我们提供了更加便利的条件，让我们行动起来吧！

两千多年过去了，庄子的教育思想依旧闪烁着熠熠光辉，为我们建设人本主义、人文主义的教育，创建和谐社会，提供历史的借鉴。

第二篇：星光大道邀请函（模版）

西安交通大学城市学院社团文化节之

第六届“星光大道”校园歌手大赛总决赛

邀请函

尊敬的__________

您好！感谢您一直以来对学生社团工作的关心和支持！

由院团委主办，学生社团联合会和D.M音乐社举办的社团文化节之——第六届“星光大道”校园歌手大赛总决赛将于5月19日晚6点半在学生活动中心举行。

届时来自各系的10名各具特色，实力不俗的选手将在这个舞台上一展风采，角逐本届“星光大道”校园歌手大赛的各个奖项。

我们诚挚地邀请您莅临现场指导工作。

祝您：

工作顺利，身体健康！

西安交通大学城市学院学生社团联合会

二〇一一年五月十八日

第三篇：合肥大道汇报材料

***工程

安徽省建设工程“黄山杯”（省优质工程）

工程概况及施工质量情况介绍

***公司 ***公司

2013年11月

一、工程概况

1、阜阳合肥现代产业园区是省委省政府决定为带动皖北经济发展，由合肥、阜阳两市共谋共建的工业园区。园区位于阜阳南部，毗邻105国道和高速公路阜阳南出口，区位优越，交通便捷。合肥大道为园区起步区主干道，道路设计等级为城市Ⅰ级主干道，施工路段长2.361km，规划红线宽度60m，双向八车道，机动车道16ｍ×2，非机动车道7.5ｍ×2，沥青混凝土路面结构。西起华山路，依次与泰山路、黄山路、天柱山路相交，终点接G105国道。工程内容包括：道路、桥梁、给排水、电力工程、照明、通信、监控、绿化、交通工程等。

2、工程造价及完成工程量：项目投资金额14960万元，决算金额为13464万元。

3、结构型式

（1）机动车道路面结构：总厚度90cm，包括

上面层—5cm中粒式改性沥青砼（AC-16C）中面层—6cm中粒式改性沥青砼（AC-20C）下面层—7cm粗粒式沥青砼（AC-25C）上基层—32cm4.5%水泥稳定级配碎石 底基层—20cm3.5%水泥稳定级配碎石 垫 层—20cm10%石灰土

（2）非机动车道路面结构：总厚度—73cm

上面层—5cm中粒式改性沥青砼（AC-16C）下面层—8cm粗粒式沥青砼（AC-25C）上基层—20cm4.5%水泥稳定级配碎石 底基层—20cm3.5%水泥稳定级配碎石 垫 层—20cm10%石灰土（3）桥梁结构

在AK1+862处设置一座3*20米空心板梁中桥，桥梁全长65m，分左右两幅设计，单幅桥宽32.7m，面积4251㎡。上部结构采用预制预应力砼空心板梁，下部结构桥墩墩柱+盖梁式桥墩，桥台采用轻型桥台，桩基为砼钻孔灌注桩。

4、各参建单位

建设单位：阜阳合肥现代产业园区投资有限公司； 设计单位：深圳市市政设计研究院； 勘察单位：阜阳市勘测院；

监理单位：湖南湖大建设监理有限公司； 施工单位：阜阳市公路工程有限责任公司

安徽中旭建设工程有限公司。

5、工期：合同工期4个月。2011年12月份开始人员、设备进驻，6月实际开工，10月道路主体工程完成，按投标承诺完成各项指标。

二、工程特点及措施

1、工程特点：为了使进驻园区的企业尽快开工建设投产，更好、更快的为园区做好基础设施工程，同时合肥大道工程设计要求高、工期短、配套附属设施多。各参建单位在业主单位的管理下，克服前期的征地拆迁困难，合理安排工期，积极调动各类资源，抢工期、保质量，顺利完成工程建设。

2、为切实做好施工工作，保质保量完成施工任务，项目部采取以下几点措施：

（1）作好施工组织工作

针对工程量大，各单体工程要求时间紧的情况，同时投入多个作业队，增加施工机械设备，夜间加班。同时成立后勤保障队，专门负责各种机械的维修和油料保障工作。对于专业性较强的工程，项目部则组织专业作业队来完成，即保证了工期，同时也保证了质量。

（2）认真协调，合理调配，加强配合

项目部定期对各工种施工管理人员召开协调会，项目经理召开每周2次以上例会，发挥检查、总结、协调、计划等职能，确保目标明确，配合一致。在外部关系上，及时与监理工程师、业主、当地政府作好沟通和协调。

三、施工质量情况

1、坚持以质量为中心，严格控制施工工序。工程开工前，项目部制订了工程创优计划，建立健全质量保证体系，设立质量目标在施工中严格控制工程质量，加大自检频率，对道路、排水、附属设施的各项技术指标及工作内容进行控制，做到层层报验，确保合格率100%。

2、组织技术人员认真会审设计文件与图纸，了解和掌握工程的 要求、技术标准，理解设计意图，并对不清楚或不明确之处及时提交书面报告业主和监理工程师解决。

3、根据工程的要求和特点，编制实施性施工组织设计以及灰土、水稳、沥青、桥梁工程的专项施工方案，并通过专家组评审，施工过程中严格按照方案实施。

4、按工程施工时间段不同配备充足的劳动力资源，配齐工程需要的各类设备。

5、认真作好技术交底工作，由项目总工主持交底，使各级施工人员清楚的掌握将所施部位的施工工艺和方法、技术要求及控制要点等，作到高标准、高质量的作好每道工序，以高标准的起点约束日后的施工，确保施工操作的准确性和规范性。

6、采用多种质量控制方式如有检验、检查、检测；检验手段主要有自检、互检、交接验收，检查主要采用日常检查、跟踪检查、专项检查、综合检查等，检测方式主要是委托有相应资质的检测机构进行。

7、严格实施测量复核制度。对工程使用的导线点、水准点，进行复核，复核无误后建立使用于本工程的测量控制网，并报监理验收审批。过程测量坚持复核制度，避免因测量原因造成的质量事故。

8、严格进行材料控制。工程所使用的材料经过检验合格、报验允许使用的情况下方可用于本工程；所有自行采购的材料，在按程序对供货方的供货质量、信誉、供货能力等方面进行评价，选取合的供货方。

9、质量记录控制，各种资料形成过程中执行“文件及资料控制 程序”。项目部各职能部门对各自形成的各类资料、质量记录进行收集、保存、归档的工作，同时以技术部、质检部牵头，对整个资料的形成、收集及归档进行检查，确保工程资料的准确性、及时性及完整性。在工程后期，根据工程档案编制要求进行竣工资料的编制，保证按时、合格的移交竣工资料。

11、工程质量控制依据

（1）招投标文件及施工图纸、设计变更文件

（2）有关的施工规范及相关检验评定标准：《城镇道路工程施工与质量验收规范》（CJJ1-2008）、《给水排水管道工程施工及验收规范》（GB50268-2008）、《城市桥梁工程施工与质量验收规范》（CJJ2-2008）、《建设工程文件归档整理规范》（GB/T50328-2001）

（3）《建设工程施工合同》

（4）相关建设工程法律法规及规范性条文

12、根据施工质量自检情况及监理验收结果，质量控制资料完整，由安徽省阜阳合肥现代产业园区投资有限公司组织竣工验收，综合评定为合格等级。

四、新技术、新工艺、新材料的运用及成果

1、道路全机械化施工：从路基灰土至水稳、沥青面层施工采用全机械化施工，如灰土工程的布灰、拌合、整平、碾压，水稳工程的水稳料拌合、摊铺、碾压，沥青面层的沥青成品料拌合、摊铺、碾压。尤其是水稳、沥青，从拌合、摊铺采用电脑控制，严格控制混合料配合比，施工起来更方便、高效、精确、安全，质量控制更严谨。

2、水稳养生：水稳碾压完毕后，采用土工布覆盖并洒水养生，减少了水分流失，解决了水稳层表面干缩、开裂的通病。

3、井圈加固：快、慢车道内的雨污水检查井井圈采用钢筋砼二次浇筑，严格控制井圈与路面高差，克服过去井圈周围下沉、开裂，跳车的质量通病。

4、透、封层施工：透层油采用高渗透性的新型乳化沥青，能渗透入水稳层5cm左右。采用沥青同步封层车洒布，该机械采用电脑精确控制，克服了以往人工施工普遍存在的乳化沥青透层洒布不均匀，洒布量不足的现象。

五、获奖情况

本工程于2012年12月竣工通车并投入使用，至今未发现任何质量问题或缺陷，工程运营良好。经阜阳市住建委评审，授予2012“阜阳市颍州杯”奖（优质工程）。

第四篇：大道物流调查报告

大道物流调查报告

一、企业基本概况

武汉市大道物流有限责任公司成立于1999年，系武汉市道路运输协会会员单位，武汉市一类道路运输服务企业经营资质单位，多次被省、市运管部门评为先进单位。主营湖北省内仓储、运输及武汉市至国内大中城市的零担、整车运输。是湖北省内知名物流企业，总部设在武汉市东西湖台商投资区，主营华中、华南地区的仓储、运输、包装及市内配送等业务。现有经营场地6万余平方米，标准化库房2万余平方米，员工近1000人，可调配车辆200余台。年吞吐量达100余万吨。已与东风汽车、顶津集团（康师傅）、百事可乐、九州通药业等国内外众多知名企业建立了牢固的合作伙伴关系。

二、企业的物流设备

软件设施：随着Internet技术与电子商务的迅猛发展，本公司充分认识到：未来物流业的竞争将是信息化技术的竞争。为此，本公司集中优秀人才，投入巨资进行信息化的研发工作。2005年12月，大道物流信息管理系统正式投入使用，已从1.0版升级到5.0版，初步实现了货物流、资金流、信息流的有机结合与高效运转，客户可登陆公司网站.cn，对货物进行实时跟踪，对货款进行网上收付，公司员工通过BBS信息交互平台实现了无纸化办公，这些新技术的应用不仅为客户节省了大量费用，而且本公司服务质量也大为改进。硬件设备：对大道物流这个第三方物流物流企业来说，硬件设备是物流活动的物质技术基础，体现着企业的物流能力大小。该企业常用硬件设备包括：包装设备（如打包机械、打码设备、封口设备、裹包设备、贴标设备、清洗设备）；仓储设备（如货架、堆垛机、托盘）；装卸搬运设备（如自动导引搬运车、叉车、起重设备）；运输设备（如载货汽车、箱式/板式货车、单翼货车等）。

三、物流从进到出是怎样的流程

1、进货入库。在货物到达之后，要对货物的数量、质量、包装情况进行验收、登记，在与货物单据核对无误后方可入库。

2、储存保管该企业库存较少，除针对特殊客户的具体需求而增设仓库（如为百事可

乐应对季节性需求所增设的特殊仓库外），其他货品基本不入库。

3、分拣、加工、理货、配货。该企业大部分货物只需要按不同区域，货物不同品性、批次进行分拣即可，较少涉及到加工等环节。理货多在夜间进行，提高白天工作效率。

4、配装。为保证所送货物安全、顺利的到达目的地，要对货物进行合理码放、堆垛，不得超高、超宽、超重等。

5、出货。验收合格后出货。

四、该企业的管理及发展现状的特点及评价

1、功能较为单一，以第三方物流中的运输物流为主，未达到综合性物流企业的规模。企业增值服务项目较少。

2、地域性特点明显，业务范围仅局限于湖北省省内。可能与公司的成立时间较短有一定的关系，以后会不断扩展。

3、公司文化氛围较为浓厚，创新精神较强，这是该企业的核心竞争力。以解放军精神和许三多精神为企业全体员工学习的动力。

4、信息技术制约，物流成本较高。这与国内的物流发展水平有关，受到一定的制约。

五、大道物流的发展趋势

21世纪的物流业是高速发展的“朝阳产业”，是国民经济发展的重要支柱，是成功企业必不可少的伙伴。该公司将以质量求生存，以管理求效益，以速度求发展，以信誉为根本，用“安全、快捷、优质”的服务回报社会。

公司搬迁新总部后，加快了信息化、机械化、网络化的步伐。目前，总部已基本实现理货扫描；电动牵引车、电动拖车已成为库区一道流动的亮丽风景线。工作及生活区全面推行6S管理，并在员工中倡导低碳、环保的生活理念；个性化的文化活动蓬勃开展，营运速度全面提升。大道之行，天下为公。大道人将秉承“知难而进，永创新高”的企业精神，努力成为一个负责任的、受人尊敬的百年企业。新总部，新起点，新气象，一流的办公环境，现代化的物流仓储，全新的服务理念，将大道带入新一轮高速发展时期。

第五篇：小学传大道

小学传大道

麻雀虽小，五脏俱全；小学不小，可传大道理。数学学科应结合一定的情境教学，培养学生良好的思想品德。老师不仅要教好书，更要育好人。要从普通的数学例题、习题中挖掘出数学的育人功能。数学课中如何渗透思想教育呢？

一、传法——启动“交通安全”法制意识

人教版二年级上册“100以内的加法和减法”中的“两位数加两位数”的教学片段实录：

回忆6道题的计算：一班和二班：36+30=66，一班和三班：36+35=71，一班和四班：36+34=70，二班和三班：30+35=65，二班和四班：30+34=64，三班和四班：35+34=69 师：根据前几课学会的计算，说一说哪两个班可以合乘一辆车？

生1：一班和二班66人，一班和四班70人，二班和三班65人，二班和四班64人，三班和四班69人，可以合乘一辆车。一班和三班71人不可以合乘一辆车。

生2：“准乘70人”包括司机和售票员，我认为三班和四班69人，一班和四班70人，也不可以合乘一辆车。

生3：三班和四班69人，一班和四班70人，一班和三班71人，比“准乘70人”多不了几个，“挤一挤”就可以合乘一辆车。

师：你们同意“挤一挤”这一做法吗？

生4：我不同意，“挤一挤”是超载行为。

生5：我同意，上次我和爸爸、妈妈坐车，就是3个人挤在2个座位里。

生6：我也认为“挤一挤”可以，现在开车赚钱不容易，“挤一挤”可以增加他们的收入。

生7：我不同意，“挤一挤”就是超载行为，对乘客不安全。

生8：我也不同意，“挤一挤”交警抓你没商量。

上述德育渗透内容，将数学课的功能扩展了不少，教师借机对学生进行交通规则教育，通过辩论生成的信息，让学生体验了“遵守交通规则”的重要，也体会了“谦让”美德的温暖，更启动“交通安全”法制意识，思想意识在辩论中提升。

二、传情——情系“地震灾区”生命安危

人教版五年级上册“数字编码”教学片段：

出示信封。

师：这是你们作文课写给灾区小朋友慰问信中的一封，信封的左上角和右上角各在一个邮政编码，邮政编码中的6个数字表示什么含义呢？请把你们课前的调查资料和知道的都告诉大家。

生1：我通过上网调查知道，我国的邮政编码采用“四级六位制”。

生2：我通过预习课本知道，邮政编码的前两位数字表示省（直辖市、自治区）；前三位数字表示邮区；前四位数字表示后县（县级市）；最后两位数字表示投递局（所）。

教师指导学生看第113页书后，让学生结合教材给出的邮政编码的结构图，就下面具体的邮政编码给出具体解读。

师：从邮政编码623003和365103可以知道什么？

生3：信封的右下角邮编365103的第一二位编码36表示福建省；第一二三位编码365表示三明市邮区；第一二三四位编码3651表示尤溪县；最后两位编码03表示西城投递所。说明这封信是从福建省三明市尤溪西城寄出去的。

生4：信封的左上角邮编623003的第一二位62表示四川省；第一二三位编码623表示阿坝州；第一二三四位编码6230表示汶川县；最后两位编码03表示映秀镇投递所。说明这封信是从我们这里寄到四川省阿坝州汶川县映秀镇地震灾区的。

出示学生写的信封。

师：这些是你们写给灾区的信，先把这些信分分类，再说一说同一类信封上的邮政编码有什么特点？

生1：前两位数字都是62，说明这些信都是寄往四川省的。

生2：前三位数字都是623，说明这些信都是寄往四川省的阿坝州的。

生3：前四位数字都是6230的是寄往汶川县，前四位数字是6231的是寄往理县的，前四位数字是6232的是寄往茂县。

生4：就是同一个省、同一个市或同一个县的邮政编码是相同的。

师：数字编码有奥妙，小小信件传真情。

2008年5月12日，汶川地震牵动每个人的心，以汶川地震的内容替换课本例题，使学生产生了强烈共鸣。由于数字编码的意义一查就知道不用记，在许多观摩课中教师为了

丰富这一环节教学，采用感知多种编码的方法，结果是编码太多学生搞不懂编码到底是什么意思，造成教学效果不佳，这节课执教老师在学生体验数字编码的结构是为需要而编的认识基础上，以仿照课本给出的邮政编码的结构图，说说其它邮政编码的意思，重点感悟了邮政编码的结构特点，使原本“讲授”的知识点有了探究味，同时，学生渴望对汶川地震有更多的了解和想对汶川地震灾区做点实事的愿望，牵动着学生的心，在学生接受知识的过程同时受到思想教育。

三、传爱——张扬“互相关爱”谦让美德

人教版一年级上册“第几”主题图教学片段：

1、创设情景，呈现材料。

教师在黑版左边贴出写有“售票处”的图。

师：这是哪里，你们认识吗？

生：售票处。

师：沈城影院要举行音乐会，入场需要买票，看他们来了。教师边说边呈现有物图片：穿红衣的阿姨、老大爷、小朋友、解放军、小青年，便把他们凌乱地摆在黑板上。

2、引导探究，感情新知。

（1）师：他们为怎样排队伤透了脑筋，到底谁排在第一最合适。小朋友你们能帮助他们解决这个问题吗？

（2）学生交流后，回馈：

生1：因为老大爷年龄大，我们要爱护老人。我认为要让老大爷排第一。

生2：解放军保卫祖国、抗洪抢险是最可爱的人，我在长途车站看到有军人售票口。我认为解放军叔叔应排第一位。

生3：我在火车站看到有母婴候车室，说不定阿姨的孩子在家等着她回去喂奶呢。我认为女士优先，阿姨应排第一。

生4：爱护小孩是我们的传统美德，我认为小朋友排第一。

生5：我认为按先来后到的顺序最合理，不然小青年就太吃亏了，就按阿姨、老大爷、小朋友、解放军、小青年顺序排队。

大家表示赞同。

师：按先来后到的顺序排队是大家应当遵守的公共规则，但我们也要提倡互相关爱，刚才几位同学说的女士优先、尊老爱幼、拥军爱民都是我们中华民族的传统美德，你们有这样的爱心，世界一定会很美好。现在氏族们按照生5的说法，来学习今天的新知识。

教师在黑板贴上阿姨、老大爷、小朋友、解放军、小青年。

教师请5个学生戴上头饰上讲台听老师口令表演：前三位同学和向大家鞠个躬、问声好，第三个同学向前一步向大家敬个礼„„

“法则”是法制社会人人必须遵守的规则，“谦让”是中华民族优良美德，要将二者和谐统一地展现出来。上述教学片段，体现了以人为本的理念，在课堂上留给学生一定的时间和空间，让学生自己去观察、去发现、去总结，让学生成为学习的主人。他们根据自己的人生经验，体验了“遵守规则”的重要，也体会了“互相关爱”谦让美德的温暖，从而收到良好的思想教育效果。

总之，“传道、授业、解惑”是韩愈明确指出的教师职责。文能载道，数亦能载道。无论是哪一门学科，都有它的育人价值，都要考虑到人的全面发展发，在教给学生知识的同时，“育人”是任何学科都应追求的共同目标。数学的思想教育应与数学知识学习水乳交融，是渗透而不说教，从而达到小学虽小却传大道的要求。