六年级古诗练习（大全）

第一篇：六年级古诗练习（大全）

1、读下面的小故事，默写诗。

有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。

（1）你知道这四道菜表示哪四句诗吗？默写下来。

（2）这首诗的题目是：《绝句》，作者是（唐）朝诗人（杜甫）。凌绝顶，一览众山小

2、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。

（1）在期末写评语时，老师会祝你（来年更上一 层楼）。

（2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老 大徒伤悲）。

（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。

（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“（当局者迷，旁观者清）。”（宋）朝诗人（苏轼）在《题西岭壁》中的诗句“（不识庐山真面目，只缘身在此山中）”说明的就是这个朴素的道理。

（5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“（慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三寸晖。）”

（6）当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）”来表达对家人的怀念。

（7）汉代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。

（9）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。“（举头望明月，低头思故乡）”。

（10）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。

（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“（山重水复疑无路）”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“（柳暗花明又一村）”。于是我很快解开了这道难题。

（12）爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道“（夕阳无限好，只是近黄昏）”。我赶紧把爷爷的话打住：“（霜叶红于二月花）”。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了，摸着我的头说：“就你会贫嘴！”

3、唐代诗人对自然现象、自然景物的观察和描写细致而生动，尤其对日、月、雨等的描写更见功夫，令人赞叹。请就下面句子中有关日、月、雨的内容填空

有关描写“日”的句子：

描写“月”的句子：。描写“雨”的句子：

唐代诗人与酒结下了不解之缘。请填写下列诗句中与“酒”有关的句子。

4、连线题（15分）（1）、下面诗句出自那位诗人?请用直线连起来。夕阳无限好，只是近黄昏。曹操 深林人不知，明月来像照。李商隐 对酒当歌，人生几何？ 王维（2）、问渠哪得清如许，僧敲月下门。

鸟宿池边树，为有源头活水来。身无彩凤双飞翼，一览众山小。

会当凌绝顶，心有灵犀一点通。

5、古人写诗常常“借月抒怀”，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”请你也写出三句你积累到的这样的“借月抒怀”诗来：（6分）

6、古诗的运用。（1）、? 汉乐府诗《长歌行》中比喻时间一去不返的诗句是：。可用于勉励大家抓紧少年时光好好学习的诗句是：。（2）、? 如果要告诉大家不要自相残杀，不要“窝里斗”可以用哪句诗来劝勉：。（3）、你可以用一句北朝民歌来形容草原的景色吗？请写出来：。（4）、在《咏鹅》中表现鹅快乐戏水的的诗句是：，（5）、一诗人很年青便到外地求学，到了晚年回到家乡，虽然乡音未改，但头发都白了，直应了那句唐诗：。（6）、春天到了，小红看到柳枝新长出的芽儿，就像一条条绿色的线带，他禁不住呤出了一句唐诗，你知道他吟的是那一句吗？请写出来：。在这首诗中诗人是怎样赞美春风的：。（8）、人们常常用“，”。来鼓励别人要争取更大的进步。（10）、“旷野”、“树”、清清的江水”、“月亮”这词会让你想到哪句诗？请写下来：。（11）、音乐老师用”＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”赞美同学们精彩的演唱；科学老师用”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”希望我们要敢于实验，主动实践。（12）、漫游祖国各地,面对名山大川,人们自然回产生无限的感慨,站在黄河边上,我们回想起_____ ___ _,________ ___;站在高山之巅,我们回想起__________ _,_________

____;置身于古战场,我们回想起_________

___,_________ ___.（13）、1.爷爷七十大寿，亲朋好友来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却用一句古诗叹道：_________ ___,_________ ___。我赶紧打住爷爷的话，对爷爷说一句古诗_____ _________ ___。

（14）.在做一道数学题时，我百思不得其解，就在我_______________ ___时，爸爸一点拨，我豁然开朗。真是_________ __。

（15）、在期末写评语时，老师会祝你来年：。（16）．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：。（17）．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：。（18）．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：，(19)．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的，来表达对家人的思念。

(20)．现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“，”来表达对远别好友的深情厚谊。

(21)．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“，”的诗句。

(23)、语文老师已经五十多岁了，课上，他激情飞扬地一边评讲试卷，一边板书了一板又一板很重要的知识点。望着粉笔的碎末儿纷纷飘落，李华感慨良多，诗兴大发。他篡改了于谦的两句诗来赞颂粉笔：。看到老师那被粉尘染白的头发，想到他师对他们的教育，他又引用了龚自珍的两句名诗来赞颂老师的奉献精神：。4分

(24)、如果你来到洞庭湖，一定会被眼前的美景所吸引，如果你找不到合适的语言形容眼前的美景，不妨引用刘禹锡的诗句吧：。但是你如果远望洞庭湖，你知道会是什么样子的吗？想想你学过的诗句，再加上你的联想，用你的话描述一下

。4分

(25)、古人作诗好炼字，王安石的，就是苦苦吟了十几遍，改了十几次改出来的。真是“吟安一个字，”。而唐朝贾岛的诗句“，”，更是炼字的典型代表。5分(26)、当一个团队内部出现不团结的现象时，你会引用古诗句“，” 来提醒大家不要“自相残杀”。

(27)、龚自珍以落红赞誉奉献精神的著名诗句是：“。”

(28)、我们可以用“。”来比喻和谐温柔却深入心人的教育和影响。

(29)、同样是送别，有的人把酒相送，对朋友的离去充满伤感，于是王维写下了 “，”；有的人却劝朋友不用难过，前面的路途中还会有新朋友，于是高适写下了“，”；有的人在离别时看到朋友渐渐远去，心中怅然若失，于是李白写下了“，”；有的人却认为纵然离别，友谊却不会改变，于是王勃写下了 , ；还有的人与亲人朋友离别多年，却认为即使远隔千里，只要大家都平安，能共享一轮明月，也是一种幸福，于是苏轼下了“，”。(30)、南宋思想家朱熹认为人要多读书，才会才思泉涌，思维活跃，所以他在《观书有感》中写下了“，”的名句。而南宋的大诗人陆游却认为实践出真知，所以他在告诫自己的儿子时写下了“，”的诗句。2分

(31)、童年生活是美好的，我们学过许多童趣盎然的诗句，请你写出这样的两句古诗：2分(32)、《闻官军收河南河北》是唐朝伟大诗人 的作品，作者被称为“ ”。在诗中写作者回家乡的路线的诗句是：。

一、古诗积累与运用。

1.你看到同桌课外只顾着玩，浪费学习时间，你会对她说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（少壮不努力，老大徒伤悲）。” 2.老师对我们说：“实践才能出真知，真所谓操千曲而后晓声，观千剑而后识器。同学们可要多参加实践活动哦！” 3.当我浪费粮食时，妈妈经常用唐朝诗人李绅的诗句：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”来教育我。

4.当我们谈起母亲，要报答母亲的恩情时，会很自然地吟诵起唐朝诗人孟郊的名句“谁言寸草心，报得三春辉”。

5.兄弟不和，人们会用曹植的“本自同根生，相煎何太急”劝诫他们。6.写朋友的心紧紧连在一起，尽管天各一方，但仍像近邻一样的诗句是：“海内存知己，天涯若比邻”。

7.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

8.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”。9.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们所说的“当局者迷，旁观者清”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

10.?? 老师，您那眼角的皱纹，有一条是为我而生的，您那头上的银发，有一丝是为我而白的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

11.?? 在期末写评语时，老师会祝你来年：“欲穷千里目，更上一层楼。” 12.?? 爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却感叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于二月花。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

14、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

15、在《登鹳鹤楼》《江上渔者》《望庐山瀑布》这三首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是：君看一叶舟，出没**里。常用来说明“站得高，望得远”的诗句是：欲穷千里目，更上一城楼。运用夸张手法描写的诗句是：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

16、同样是“珍惜友谊”的话题，《别董大》中高适乐观地写道：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”；而王维在《送元二使安西》中却是这样表达的：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。

17、我很喜欢游览，每到一处总免不了感慨一番。登上长城，我情不自禁地想起了蜿蜒盘旋、雄伟壮观、崇山峻岭等成语；来到草原，我不禁想起了一碧千里、翠色欲流、无边无际等成语；乘舟荡漾西湖，我想起宋代诗人苏轼：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的诗句；登上泰山，我想起会唐代诗人杜甫的诗句：“会当凌绝顶，一览众山小”。

18、今天，我犯错误，被老师“请”到办公室，我的心情就像这个歇后语所说的一样：十五个吊桶打水——七上八下。

19、有些诗句，表现出诗人的高风亮节，如《石灰吟》中的“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”；郑燮的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。

第二篇：六年级古诗诗句练习

六年级语言诗句归类复习

1、有关描写春天的句子：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2、有关描写夏天的句子：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

3、有关描写秋天的句子：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

4、有关描写冬天的句子：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

5、有关爱国的句子：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

6、有关珍惜时间的句子：少壮不努力，老大徒伤悲。

7、有关朋友之间送别的句子：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

8、有关歌颂母爱的句子：谁言寸草心，报得三春晖。

9、有关思乡的句子：独在异乡这异客，每逢佳节倍思亲。

10、有关环境保护的句子：家园只有一个，地球不能克隆。

11、阳光体育活动的标语：每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。

12、读书活动的宣传标语：读书改变命运，知识创造财富。

13、老师常用《长歌行》中的“少壮不努力，老大徒伤悲。”劝勉我们珍惜时间。

14、老师常用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”鼓励我们要善于从实践中、操作中去获取知识。

15、我们常常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”来歌颂老师的奉献精神。

16、人们常用杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声。”来形容老师对学生默默无闻的培育和潜移默化地熏陶。

17、王亮迷恋网吧，对学习却漠不关心，请你用学过的诗句来劝劝他：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

18、苏轼的名句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”让我懂得了认识事物要全面，不要犯“当局者迷”的错误。

19、春天里，当你看到生机勃勃的小草时时，你会用白居易的诗句“野火烧不尽，春风吹又生。”来赞叹。

20、小明要跟随爸爸到另一个城市去读书了，分别时你会对他说：“海内存知己，天涯若比邻。”

21、妈妈生日时，你会用“谁言寸草心，报得三春晖。”这句诗来表达对母亲的感激之情。

22、中秋节的夜晚，明月当空，合家举杯同庆，这会让人想起古诗句：“明月几时有，把酒问青天。”还有表达想念不能团聚的亲人的诗句：“但愿人长久，千里共婵娟。”真是让人感慨啊！

23、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。”古往今来，无数仁志士为了祖国抛头颅，洒热血。文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”陆游临终前告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

24、当你和好友分别时，你会想起描写“友情”的诗句，它是“海内存知己，天涯若比邻。”

25、春天是什么？她是杜甫笔下的“随风潜入夜，润物细无声。”也是贺知章笔下的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”的红花绿树。

26、当我们在外地过节时，常用诗人王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”来表达对家人的思念。

27、母爱是伟大的爱，做儿女的怎么能报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗：“谁言寸草心，报得三春晖。”

28、同桌明明是个贪玩的孩子，你准备这样一条名言送给他：“少壮不努力，老大徒伤悲。”告诉他自古以来，多少人的成功就是勤奋换来的。

29、小明成天只顾玩乐，心思不在学习上，请你用学过的诗句劝劝他：“少壮不努力，老大徒伤悲。”

30、当我们浪费粮食时，爷爷常用李绅的诗句教育我们：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

31、当我们在外地过节时，常引用王维的《九月九日忆山东兄弟》诗中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”来表达对家人的思念。

32、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，飞流四溅，我们不禁想起李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”

33、教育人要积极向上，好上加好的诗句是：欲穷千里目，更上一层楼。

34、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度的诗句是：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

35、只有不断读书和学习，汲取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机的诗句是：问渠哪得清如水，为有源头活水来。

36、小明是个爱读书的孩子，他认为书读得越多越好，正如杜甫所言：“读书破万卷，下笔如有神。”但我认为还要照朱熹说的做：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”才能感受陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

第三篇：小学六年级语文古诗练习

小学六年级语文古诗练习

班级姓名

1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。

“，”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗

“，”，还想到了另一位唐代诗人的一句诗“，”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：

“，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“，”。

2、“，”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“，”是多么富有诗情画意啊！

3、“，”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是

“，”

4、按要求写诗句：

（1）秋“霜”：“，”

（2）秋“叶” “，”

（3）秋“月” “，”

（4）秋“露” “，”

5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“，”陆游临终前还告诫儿子：“，”王昌龄发出了“，”的满脸豪情，岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“，”

7、“，”写出了泰山的高大雄伟，“，”写出了庐山的多姿多彩。

8、儿童是那样天真可爱。“，”写出了儿童捕蝉前的专注，“，”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“，”写出了儿童放风筝时的天真，“，”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“，

第四篇：古诗练习

南桥中学预备班语文古诗理解填空

刘传军

2004.06.08

1．“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”这是作者（）所写的《 》 中的一句话，这句话是用（）手法写的，他用（）来比（）进一步描绘了春风的（），同时也表达了作者（）。(朱自清 春 比喻 母亲的手 春风 柔和可亲 对大自然的亲切感受)2．《钱塘湖春行》诗中能突出季节是早春的诗句是（几处早莺争暖树

，谁家新燕啄新泥）

3．《黄鹤楼》从历史的角度来写的，表现出一种时间无限历史无情的沧桑感的诗句是（昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠）4．《黄鹤楼》写阳光下的平原、小洲，写得生机盎然的句子是（晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲）5．《黄鹤楼》抒发了乡愁之思的句子是

（日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁）6．《黄鹤楼》看似与全诗思乡的惆怅相矛盾的句子是

（晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲）7．《送孟浩然之广陵》暗写诗人与朋友依依不舍、不忍分离情感的诗句 是（孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流）8．《钱塘湖春行》用对偶手法写出钱塘湖莺飞燕舞的美丽春色的句子 是（几处早莺争暖树

，谁家新燕啄新泥）9． 10．《登幽州台歌》俯仰古今，写出时间绵长的句子是

（前不见古人，后不见来者）

11．《登幽州台歌》登楼眺望，写出空间辽阔、广阔无垠背景的句子是

（念天地之悠悠）12．《登幽州台歌》描绘诗人孤单寂寞、悲哀苦闷情绪的句子是

（独怆然而涕下）13．《过故人庄》写老友准备了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍作客的句子是

（故人具鸡黍，邀我至田家）

14．《过故人庄》写幽美的村庄，四周绿树环抱，一脉青山隐隐横斜的句子是（绿树村边合，青山郭外斜）15．《过故人庄》写推窗面对着打谷场和菜圃，共饮美酒，闲谈农务的句子是

（开轩面场圃，把酒话桑麻）

16．《过故人庄》写别时就又盼望着快到重阳节，还来品尝美酒，观赏菊花的句子是

（待到重阳日，还来就菊花）17．《月下独酌》的最著名的句子是

（举杯邀明月，对影成三人）

18．《月下独酌》写花丛中摆上一壶美酒，我自斟自饮，身边没有一个亲友的句子是（花间一壶酒，独酌无相亲）19．《月下独酌》写举杯向天，邀请明月与影子而成三人的句子是

（举杯邀明月，对影成三人）

20．《月下独酌》写明月、影子不能理解畅饮之乐的句子是

（月既不解饮，影徒随我身）

21．《月下独酌》写只得暂时伴着明月、清影，趁此美景良辰，及时欢娱的句子是

（暂伴月将影，行乐须及春）

22．《月下独酌》写吟诵诗篇，手足舞蹈，影子随着蹁跹的句子是

（我歌月徘徊，我舞影零乱）

23．《月下独酌》写清醒时分享欢乐，沉醉再也找不到你们踪影的句子是

（醒时同交欢，醉后各分散）

24．《月下独酌》写让我们结成永恒的友谊，来日相聚在浩邈的云天的句子是

（永结无情游，相期邈云汉）25．《月下独酌》从表面上看，诗人好象真能自得其乐，可是背面却充满着无限的凄凉。诗人孤独到了邀月和影，可还不止于此，甚至连今后的岁月，也不可能找到同饮之人了。所以，写只能与月光身影永远结游，并且约好在天上仙境再见的句子是

（永结无情游，相期邈云汉）26．《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古佳句是

（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）

27．《白雪歌送武判官归京》写北风、枯草，白雪纷飞的句子是（北风卷地白草折，胡天八月即飞雪）28．《白雪歌送武判官归京》写中咏雪的千古佳句的句子是

（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）

29．《白雪歌送武判官归京》是一首咏雪送友之作，诗人饱含着感情描写了白雪，尤其是将纷飞的雪花比喻成盛开的梨花，真是独具匠心，再贴切不过了的句子是

（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）30．《白雪歌送武判官归京》写目送朋友远去，依依不舍的句子是（山回路转不见君，雪上空留马行处）31．《白雪歌送武判官归京》写酒席欢送回京客人的句子是

（中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛）

32．《白雪歌送武判官归京》点明送别地点及天气的句子是

（轮台东门送君去，去时雪满天山路）

33．《白雪歌送武判官归京》侧面写当时天气特别寒冷的句子是

（将军角弓不得控，都护铁衣冷难着）

34．《白雪歌送武判官归京》写辕门外风雪，旗子已被冻得不能飘动的句子是（纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻）35．《行路难》写一串动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化的诗句是

（停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然）36．《行路难》写朋友出于对李白的深情厚意，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜千金，设下盛宴为之饯行的诗句是

（金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱）

37．《行路难》写人生前进道路上充满艰难险阻的诗句是

（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山）38．《行路难》写现实是那么得艰难，道路是那么得渺茫的诗句是

（行路难，行路难！多歧路，今安在）

39．《行路难》写并没有甘于消沉，而是从吕尚和伊尹的遭遇中得到了信心的诗句是

（闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边）40．《行路难》写诗人的倔强自信和积极入世的强烈要求，终于使他最终摆脱了歧路彷徨的苦闷，相信终有一天会达到理想的彼岸的诗句是

（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海）41．《黄鹤楼》写思乡愁绪, 表达出诗人内心的怅然所失,前途茫然虚空的句子是

（日暮乡关何处是，烟波江上使人愁）42．《黄鹤楼》写繁荣景色以烘托悲凉心情的句子是

（晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲）

43．《送友人》用工整的对偶表达依依惜别的深情，耐人咀味的句子是

（浮云游子意，落日故人情）

44．《送友人》用细节及动物的表现来抒发依依惜别的深情的句子是

（挥手自兹去，萧萧班马鸣）

45．《鸟鸣涧》通过描写花落以动衬静写春山一片空寂的诗句是

（人闲桂花落，夜静春山空）46．《鸟鸣涧》通过描写月出、鸟鸣这些动景，营造出春天的山谷中的一派生机，更衬托出一片静谧的意境的诗句是

（月出惊山鸟，时鸣春涧中）47．《鹭鸶》诗中的名句是

（惊飞远映碧山去，一树梨花落晓风）48．《鹭鸶》描写鸟儿清丽外貌及生活习性的句子是

（雪衣雪发青玉觜，群捕鱼儿溪影中）49．《对酒》抒发拯救祖国的革命豪情的诗句是

（不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪）

50．《对酒》中写视死如归、大义凛然，使我们能联想到鲁迅诗句“我以我血荐轩辕”的诗句是

（一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛）51．《江雪》写辽阔、幽冷的画面的诗句是

（千山鸟飞绝，万径人踪灭）52．《江雪》描写一蓑衣笠帽的渔翁在雪峰的寒江边独钓的诗句是

（孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪）

53．《山居秋暝》写人物活动的对偶句是

（竹喧归浣女，莲动下渔舟）

54．《山居秋暝》写山间幽静美景的对偶句是

（明月松间照，清泉石上流）

55．杜甫诗《绝 句》把远景移近，近景推远，在远和近的推移变化中不觉勾起了乡愁，细致的内心活动自然地流露出来的句子是

（窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船）

56．杜甫诗《绝 句》写大自然充满勃勃生机，欣欣向荣的诗句是

（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天）57．《草》（《赋得古原草送别》）突出了草顽强的生命力，不怕任何摧残的句子是

（野火烧不尽，春风吹又生）

58．《宿建德江》突出表现了细微的景物特点，亲切生动，别具一格的句子是（野旷天低树，江清月近人）59．《狱中题壁》写出光明磊落、视死如归的句子是

（我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑）

60．《枫桥夜泊》写来客愁怀得到抚慰，感到轻柔的暖意及夜的宁静、深沉的句子是

（姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船）61．《三衢道中》通过比较山路和溪边景色的异同含蓄写静谧、幽深景致的句子是

（绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声）

62．《雨 晴》表达了一种奇妙的联想的句子是（蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家）

第五篇：古诗练习

1、《孔子游春》描写泗水河边桃红柳绿、草色青青的美景，我们由此会很自然地想起宋代大诗人朱熹的诗《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。。还有那描写春夏秋冬四季风光的诗句：写春的，；写夏的，；写秋的，；写冬的。

2、读《我们爱你啊，中国》，我们会自然想起描写祖国大好河山的诗歌。例如写西湖的，写庐山的；写长江的，写黄河的，写大草原的。

3、默写诗句。

含有“桃”字的诗句：

含有“红”字的诗句：

含有“柳”字的诗句：

含有“绿”字的诗句：

4、在古诗词中，“吟”是“歌咏、咏唱”的意思，我们学过带“吟”的诗歌，如《》《》 等等。请写出其中你最喜欢的诗句各一句。

5、请你用课内外积累的古诗句子来表达下面提示的各种感情。

游子思乡之情：

诗人爱国之情：

清白做人之情：

珍惜时光之情：

6、同学小华的作文言之无物，苦于无内容可写，老师开导他：“光看优秀作文，受益还是少了点儿，还要多参加实践活动，积累作文素材，古人说：‘，’说的就是这个道理。”你也可以告诉他：“生活是写作的源泉，‘问渠哪得清如许，’。要写出清新鲜活的作文，就得投身到丰富的社会实践活动中。”

7、“再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼明天，幸运会你招手吗？

8、湖边，那株风姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石；柳枝也不逊色，低眉顺眼、柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景色真可谓是。

9、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上了一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：“，”这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？

10、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我时，爸爸走了过来，助我一臂之力。经他一点拨，我豁然开朗，真是“，于是迅速地解开了这道难题。

11、老师，您可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生；那头上的银发，有一丝是为我而白。“，”，这诗句不是赞颂您燃烧自己、照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

12、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：。

13、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹息道：“ ”我赶紧把爷爷的话接住：“身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”

14、秋日的晴空，万里无云，一片纯净的湛蓝。偶一抬头，看见一排矫健凌厉的白鹤直上九霄云天，这一蓝一白、一静一动，神韵万千。我不禁诗性大发，脱口念道：“。

15、大雪下了整整一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了，推门一看：“”雪压冬林，落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸的银条儿，冬夏常青的松树和柏树上挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿„„

16、我做事情拖拖拉拉，每天晚上做家庭作业总是要拖到九点钟才作完，爸爸看了直摇头。他在我的书桌上贴了一张纸条，上面写着“。提醒我做时间的主人。

17、小明是个知识丰富、学习勤奋的孩子。一天，小刚想向他请教一点学习秘诀，于是问他：“小明，你的作文写得生动有趣，有什么诀窍吗？”小明谦虚地回答：“哪有什么诀窍，不过，有一句话可以帮你：。生活是写作的源泉。”小刚又问：“你知识丰富，是因为书看得多吗？”小明说：“。我不仅爱看书，还经常实验、研究呢！”小刚惊讶地问：“这样学习，你不觉得辛苦吗？”小明笑着说：“。只要能学到知识，辛苦一点又何妨！”小刚由衷地说：“你真了不起！”

18、你一定熟记了不少古诗名句，那就精选几句赠与亲友聊表寸心吧！朝夕相处的同学： 依依不舍的朋友： 至亲至爱的父母： 无私奉献的老师： 一心为国的战士：

19、填颜色（1）（）毛浮（）水，（）掌拨清波。（2）（）日依山尽，（）河入海流。（3）日暮（）山远，天寒（）屋贫。（4）两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。（5）一年好景君须记，最是橙（）桔（）时。20、在小草纤弱的身躯里，竟然蕴藏着那么强大的生命力，难怪诗人感叹：“

21、王老师课余时间经常参加业务培训，孜孜以求，不断探索，因而她教学能力特别强，她的课学生都爱听。这是因为：“。”她年过半百，仍兢兢业业地工作，甘作教育园地的春泥，为培育祖国的花朵奉献自己的一切，她真是：。