学生大课间活动管理细则

第一篇：学生大课间活动管理细则

城关镇中心小学 学生大课间活动管理细则

为了促进学生全面发展，真正落实素质教育，将大课间活动融于正常的教育教学活动之中是学校的一项重要工作。为了确保孩子们在大课间活动中安全、健康、快乐游戏活动，学校制定了《学生大课间活动管理细则》细则如下：

一、明确各部门主要职责

（一）德育处职责

1、负责课间操班主任、科任教师的到岗检查考核工作。

2、督促体育教师和值周干部做好大课间活动的检评工作，及时收交结果并公布结果。

3、及时协调处理课间操期间全校性的集合集会。

（二）体育教师职责

1、具体负责全校课间操的组织工作。

2、积极配合德育处的管理工作。

3、具体负责课间活动的整队和检评工作。

5、及时将班级活动检评结果反馈到德育处。

6、对学生进行思想教育。

（三）班主任及科任教师职责

1、班主任是大课间活动的具体组织者、管理者和责任人，科任教师负责协助管理。

2、大课间活动时间，班主任和配班科任教师必须到场。

3、班主任应高度重视大课间活动的管理，认真设计各月大课间活动方案。

4、班主任应根据《大课间活动管理细则》严格要求学生，对于违规学生及时进行教育。

二、管理办法及要求：

（一）出楼集合要求：

1、第二节课下课铃声响后，任课教师必须按时下课，不得延时下课。任课教师负责督促学生收拾好本节课学习用品并准备好下节课所需学习用品，对齐桌凳、捡拾干净附近的地面垃圾，自动到走廊里成队，靠右行走，到操场规定的区域里做踢毽子、跳绳、跳皮筋等健体益智游戏。

2、不得在教室走廊和上下楼梯等地方进行追赶、打闹、推拉等危险动作，预备铃声响后在校园里自动成队到教室里唱班前歌。

3、两人以上出入校门、厕所等处要自动成队靠右行。

（二）操场集体活动集合要求： 要做到“快、静、齐”三方面。

1、快

动作迅速，音乐响后，全体同学迅速以班为单位直接成体育队形站好，保持肃静，队伍整齐，位臵准确，精神状态好，并不再有同学迟入队伍。音乐响前未能完成整队，每班迟到一人次扣1分，依此类推。

2、静

抬头挺胸，两手放于身体两侧，两眼平视前方，不说话，保持安静，每班1人次说话扣1分，依此类推。

3、齐

横队 ——以各年级右排头为基准——向右看齐。

纵队——以前排头为基准——向前看齐，要求排面整齐，动作一致，每班五人不整齐扣2分，依此类推。

（三）集体做操要求：

1、动作连贯流畅，力度大、动感强。

2、做操时要求动作准确、到位，全班整齐划一。

3、态度端正，全体同学动作协调一致，整体效果好。

4、全班同学精神面貌好。

5、班级从出操至以班级为单位自行安排课间活动开始要保持肃静，不得说笑、交头接耳、勾肩搭背、打闹、聊天。

（四）班级大课间自主活动要求：

1、各班主任利用班队会，按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《大课间活动学生管理细则》的具体要求，教育学生文明开展课间活动，不在教室、走廊、楼道、操场各处追逐打闹，不做危险游戏，不攀爬栏杆、篮球架、铁门等设施，不跳乒乓台及校园各处台阶。

2、各班自主设计活动内容，力求活动形式有创新。

3、班级在指定的区域内组织活动有序。

4、学生积极参与活动，参与率100%。

5、器材利用率高，利用器材能够进行创新。

6、班主任在课间随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止、教育。

7、自主活动结束后班级整队做到快、静、齐，进入做操场地步伐整齐

有力。

（五）检查人员要求：

1、值周领导、教师及学生要在下课铃声响后，迅速到达指定位臵站好，做好值周准备。开始做操后，检查员要巡视并做好记录，直至自主活动结束学生回到教室。

2、负责检查的值周教师必须认真负责，公正无私。

三、奖惩办法：

每月对大课间活动组织得好的班级给予表彰和奖励，对评分较低、组织效果差的班级在全校给予通报批评。

城关镇中心小学

2016年3月

第二篇：学生大课间活动安全预案

石海小学

大课间活动安全预案

2017年9月

大课间活动安全预案

为增强学生安全意识，把学生安全教育工作落到实处，防止校园意外伤害事故的发生，确保学校教育教学的顺利进行，特制定以下方案：

一、安全教育

１、加强教育，增强安全意识

利用校会、家长会、班会、黑板报、广播等阵地进行课间活动安全教育，增强学生自我安全防护的意识。

２、加强宣传，普及安全知识。

不追逐打闹，进出靠右行，不做危险性游戏，不玩危险性玩具，遇到伤害不慌张，沉着应对，设法自救，及时联系老师。

３、适当训练，提高安全防范能力。

通过班队会、校会时间，进行情境模拟训练、口语交际训练、辩论会、讨论会等形式对学生进行活动安全能力训练，普及知识，提高能力。

二、安全管理

1、定期召开值日会议，增强安全责任意识，思想上重视安全工作。

2、明确值日生和当天值日教师的工作要求，做到眼到、口到、心到。规范护导，安全防范，及时处理安全事故。

3、值日教师及时到岗，密切关注学生活动，对危险性游戏及时制止，正确地处理突发安全事故。

4、发动教师和学生，多角度地排查活动安全的隐患，包括活动场地和活动内容，及时发现，及时整改。

三、安全职责

在校学生课间活动安全工作由校长总负责，老师具体负责。值日生负责当日安全工作，加强巡查、监督，担当督导工作，做好安全防范。

四、具体措施

1、丰富学生的课间游戏活动

在小学生群体中流传的课余游戏活动，大多是内容单

一、狭窄，教师应该依据学生的活动内容、过程、步骤适当地进行调整，充实和完善，并积极鼓励他们自己在原基础上进行大胆地创新改革，推陈出新，使活动内容更加具体、规范、有意义。

2、参与学生的课间活动

教师和学生做游戏无疑是一种极好的休息，使自己在身体上和心理上都得到放松。同时，教师参与其中，将潜移默化地提高学生的活动兴趣，规范学生活动的游戏规则，培养学生团结协作、积极进取的品质。

3、积极倡导课间体育

最有效的措施是开展课间体育，用课间体育占领课间活动，只有引导小学生开展健康的、安全的课间体育活动，来替代“追逐打闹”，才能从根本上规范小学生的课间行为。体育教师可以教授学生一些健身益智的体育小游戏。

4、课间播放优雅的音乐。

心理学家们研究得出，音乐可以明显地左右人们的行为，课间十分钟播放优雅的中外经典曲调，不仅可以陶冶学生的性情，而且能让学生主动选择雅致的课间活动，从而有效降低课间活动的不安全因素。

第三篇：谢河中学生大课间阳光体育活动方案

谢河中学七年组大课间阳光体育活动方案

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要贯彻“一切为了学生，健康第一”的可持续发展的理念，切实加强身体锻炼，强健体魄，促进和谐校园建设，培养同学们热爱运动、追求发展的精神，养成积极主动的体育锻炼习惯，提高同学们的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，为学生终身发展打下坚实基础，让每一个学生都能感受到运动的快乐，从而丰富校园生活,促进学生身心健康和谐发展，共同打造和谐的校园，吸引广大青少年学生走向操场、走向大自然、走在阳光下，积极参加体育锻炼，切实提高学生体质健康。特制定本方案。

一、指导思想

贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进校园体育文化建设。

二、活动主题：

我阳光我运动我健康我快乐

三、活动要求：

人人有项目年级有团队活动有比赛

四、活动目标：

1、通过大课间体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、在大课间体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

3、通过大课间体育活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

4、通过大课间体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

5、通过大课间体育活动，探索大课间阳光体育活动长远发展之路。

五、活动理念：

确定服务理念升华活动功能完善活动管理丰富校园生活熏陶师生情操提高全面素质深化教育实验打造名校品牌

六、实施措施

(一)建立“五个”保障体系，确保大课间活动有序开展

1．组织保障。学校成立大课间活动领导小组，促使大课间活动真正落到实处,促进该项活动高质量进行。

大课间活动领导小组

组长：陈伟红副组长：周斌、张仙山、严天新、张永兰

成员：七年级组全体教师

2．制度保障。为使大课间活动有章可循，杜绝活动开展随意性，学校规定大课间活动班主任与搭班老师协助共同指导和参与学生的活动，领导督查、指导。

3．时间保障。根据学校作息时间规定大课间活动分为上午和下午两段时间进行，上午为每天9:40——10：15，下午为16：35——17：15。若遇阴雨天改在室内进行，如：棋类活动、智力游戏等。

4．人力、物力保障。要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的组织者、指导者，又是学生的保护者，同时自己也是活动者，这既体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。大课间活动器材由学校体育室提供。另外提倡每位学生自备跳绳、毽子、沙包、呼啦圈、皮筋等简易器材。

5．安全保障。各班学生必须在指定活动范围内活动,防止出现活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象。班主任及协助辅导老师跟班进行现场活动指导。

六、活动小组及其负责人：

1、乒乓球活动小组，严天新、周斌老师负责

2、篮球活动小组，杨柱年、张仙山老师负责

3、羽毛球活动小组，胡瑛羽、赵玉斐老师负责

4、舞蹈健美操活动小组，王光琦、王燕老师负责

5、跳绳毽子活动小组，丁红燕、李玥林老师负责

6、排球活动小组，陈伟红、张永兰老师负责

七、地点：学校教学楼前空地、学校后操场

八、活动保障

1、认真学习，转变观念，达成共识

以贯彻新课程理念为主旨，组织老师认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、认真理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，深刻反思自己，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。

2、加强领导，保证时间，形成制度

以将快乐体艺、趣味体艺引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体艺课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。

3、全员参与，注重评价，强化激励

坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入领导、班主任、老师、学生系列考评中，以保证学校阳光大课间体育活动的有效开展。

青少年是祖国的未来和希望。青少年的体质健康水平不仅关系到个人健康成长和幸福生活，而且关系整个民族身体素质与健康，关系我国人才培养的质量。体育锻炼和体育运动，是加强爱国主义和集体主义教育、磨练坚强意志、养成良好品德的重要途径，是促进青少年全面发展的重要方式，对青少年思想品德、智力发育、审美素质的形成都有不可替代的重要作用，青少年学生不仅是实施《全民健身计划纲要》的重点对象，也是竞技体育优秀人才的后备力量。为了能让祖国的未来和希望朝良性方向发展，我们将时时关注活动小组负责教师的业务修养，引导他们正确把握新课程新课改的旨意和内涵，为中学生的健康发展设计一个美好的蓝图，积极投入到阳光大课间体育活动动，让“阳光体育运动”在农村中学永远发出绚丽的光芒，让“阳光体育运动”时刻照亮每一位农村孩子的心。

第四篇：学生大走访活动谈话记录

XXX学校

学生大走访活动谈话记录

时 间： 2014年 月 日 地 点：

谈 话 人： 记录人： 谈话对象： 你好，我们是 小学（学校、幼儿园）教师，按照要求进行学生大走访活动谈话，请问：

1、你对学校的总体评价如何？

2、你对学校发展和教育教学活动有什么意见和建议？

3、学校领导班子及班子成员和教师存在的突出问题？

4、对义务教育“两免一补”政策、学生营养膳食补助、普通高中国家助学金（包括高校家庭经济困难新生入学资助项目）、中等职业学校免学费和国家助学金及生源地信用助学贷款等政策知晓情况如何？

5、其它方面需要反映的突出问题？

6、对学校开展党的群众路线教育实践活动有什么意见和建议？

家长签字： 2014年 月 日

第五篇：家庭经济困难学生大走访活动

临泾乡中心幼儿园家庭经济困难学生

大走访活动总结

学校教育、家庭教育和社会教育是幼儿教育体系的有机组成，走进家庭开展走访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大走访活动对促进学幼儿健康成长、提高育人水平有着重要意义。为了让每一个幼儿在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。我园根据《关于开展全省家庭经济困难学生大走访活动》的精神和县学生资助管理中心的相关安排，结合我园实际，开展了主题为“走进家庭、携手育人”的大走访活动。

一、明确意义，认真布署

首先学校组织教师认真学习市、县教育局印发的相关文件和实施方案，明确此活动的目的、意义、内容、方法和要求，确保活动有效推进。我校根据实际情况制定了大走访活动实施方案，方案就大走访活动的主题、指导思想进行了详细的解读，将目标任务、活动形式及活动要求进行了具体的安排与布置。根据方案的安排，各班的教师对学生情况进行摸底——收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。每位教师根据自己的学科实际和所带学生实际制定了个人走访工作计划。学校以班级为单位，校长带头，科任教师全员参与，开始进行走访。

二、宣传指导，达成共识

老师通过电话交谈，短信互动，实地走访等形式利用多种渠道与家长进行沟通，互通信息，交流幼儿在校、在家的学习、生活、品德养成、心理健康等方面情况。尤其对学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生以及进城务工农民子女的家庭情况，孩子的在校情况进行了深入了解和分析，帮助家长做好学生的教育工作。

学校还运用广播、家园共育栏等宣传工具，宣传报道教师走访活动情况和家访中好的经验做法及先进事迹。通过走访让幼儿和家长知道教师家访的目的和意义，让家长知道学生在校表现情况，让家长知道了学生的任课教师情况，让家长知道如何配合学校搞好家庭教育，通过家访教师知道了学生的家庭情况和在家的表现情况，学校了解社会和家长提出的意见和建议，全社会成员知道党和政府对教育的关爱，营造家校共育良好氛围。

三、总结交流，汇报收获

活动开展一个多月来，学校7名老师已和全校30人次学生的家长进行了交流，对30名学生家庭进行了走访，走访率为100%.各班针对本次家访的情况进行了交流汇报，学校分管领导进行了总结。

通过大走访活动使我们的教书育人由课堂延伸到幼儿的家庭和每一位幼儿的课余时间，针对不同幼儿的不同情况可以实行分类指导，让其避短扬长，健康成长。我们要把本次走访中获得的反思运用到今后的教学和管理的实践中。我们要把与家长的沟通成为工作的重要组成部分，并坚持不懈地开展下去，营造家校共育的良好氛围，不断提高我校的教育教学水平。

2014年6月