2018中考排序训练

第一篇：2018中考排序训练

2018中考排序训练

1、填入下面横线处的句子，排列恰当的一项是（）

台风是怎样生成的？要说明这个，先得说明为什么会有风。。。突然一流动，那就是风了。①空气到达地面之后，再向稀薄的地方冲过去。②冷的空气体积收缩，变得稠密，密度增大，就是通常说的变“重”了，因而就下沉。③热的空气体积膨胀，变得稀薄，密度减小，就是通常说的变“轻”了，因而就上升。

④风就是贴近地面的流动的空气。

A.④②③①

B.④③②①

C.②③①④

D.③②①④

2、下面横线处的句子，排列恰当的一项是（）

①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖为华盖真人刘若拙建的道场。

②明万历年间，太清宫近乎荒废。③ 南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。

④后海印寺被毁，又建了太清宫。⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。

A、③④①⑤②

B、③②①⑤④

C、①④②③⑤

D、①④②⑤③

3、下面横线处的句子，排列恰当的一项是（）

紫禁城位于北京的中心，周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，________还可以看到附近的鼓楼。

①亭台顶上盖有色彩灿烂的瓦。②背后是景山。③由景山可以看到北京的中轴。④山上共有五座亭台。A.②④③①

B.②④①③

C.④①②③

D.①③②④

4、下面横线处的句子，排列恰当的一项是（）

人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”，例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。

①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。

②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。

③因此，许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。

④非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此，许多当地人把它们捉回去当“虫表”。A．④②①③

B．④①②③

C．①②③④

D．①④②③

5、横线处填入句子顺序恰当的项是（）

求知可以作为消遣，可以作为装璜，也可以增长才干。_____________。有实际经验的人虽然能够办理个别性的事务，但若综观整体运筹布局，却需要掌握丰富的知识方能办到。

（1）懂得事物因果的人是幸福的。

（2）当你处世行事时，正确运用知识意味着力量。（3）当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。

（4）当你高谈阔论时，知识可供装璜。A．①④③②

B．③④②①

C．①③④②

D．④③②①

6、下面横线处的句子，排列恰当的一项是（）

美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。

①这个时候，它浑身无力，精神不振。

②很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。

③于是，它就去寻找一些有轻泻作用的野浆果饱餐一顿。

④从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。A．①③④②

B．③④②①

C．③②①④

D．①③②④

7、下面横线处的句子，排列恰当的一项是（）

月亮上来了，是一轮灿烂的满月。嗬！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个海滩。

①海滩上，也突然明亮了起来。

②它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。③一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。④大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。A、②④③①

B、③①②④

C、①④③②

D、②④①③

8、语序排列最合理的一项是。（）

在草原上，鹿吃草而被狼吃，如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。（）

①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光，草没有了，鹿也难逃厄运。

②所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。③然而事实不会这样。④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。

A、④②①③

B、③①②④

C、③②①④

D、②④③①

9、下面语句的顺序排列恰当的一项是（）

①另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬嫡称为“左迁”。而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。

②在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。③古时座次有着严格的尊卑之分。④在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。A．②③④①

B．③④②①

C．③①②④

D．④②①③

10、下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

①在深思和遐想中，我们会有所感悟。

②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。

③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。

④有时，景与物也昭示着一中自然哲理。⑤俗话说：“万物皆有理。”

⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。

A.⑤⑥⑦①④③②

B.④⑥⑦①③②⑤

C.④①⑦⑥⑤③②

D.⑤⑦⑥①②③④

11、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①一部好小说或是一步好戏都要当作一首诗看。

②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。③不爱好诗而爱好小说喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。④所以它们看小说和喜剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说喜剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。

A.⑥①②⑤④③

B.②①⑥⑤③④

C.⑥②⑤①③④

D.②⑥①⑤④③

12、下列句子的排列顺序准确的一项是（）

①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。

②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未? ③从古自今，乡愁是诗人的惆怅。④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。

⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

A．①③④⑤②

B．③⑤①②④

C．③①⑤②④

D．⑤①③④②

13、下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。

②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。

④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。A．④③⑤①② B．③④②①⑤ C．③⑤④①② D．④①②⑤③

14、选出下列句子顺序排列正确的一项（）

①这是为什么呢？

②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。

③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。⑤另外，刚电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。A ④①③⑤②

B．①③⑤④②

C．③⑤①④②

D．④①③②⑤

排序题方法小结

1.将句子粗略地读一遍，揣摩语段的整体意义，理清选项提供的信息和表达的主旨。2.确定语段的首句。（1）适合做首句：①从句子内容判断。援引观点或引出对象、背景铺垫、设问等通常适合做首句。②从选项角度判断。【注意】：适合做首句的方法②为提高答题效率提供方便，但是在判断的过程中，需要将句子连句成段，验证选项答案是否完全正确，不可完全依据选项确定答案。（2）不适合做首句的有：

①代词不适合做首句。指示代词的指代内容通常要往前找，如以指代类文字做首句往往会出现指代不明的现象，所以不能将其作为首句。由常见代词有人称代词，如“他、他们”等；疑问代词，如“谁、怎么、多少、什么、哪”等；指示代词，如“这、那、这些、此”等。

②反面论证通常不做首句。反面论证通常作为辅证的一种，是为正面观点服务的，它前面通常有正面观点，所以不适合做首句。由常见关联词“否则、不然、如果不、如果没有”等引出的句子一般为反面论证。③补充类表述通常不做首句。补充类表述通常用于补充说明前文的相关内容，前面通常有话，所以不适合做首句。常见关联词有：还、也、又、当然„„

3.确定语段尾句。尾句往往是对上文的总结或对主题的深化，这样的句子往往具有概括性或总结性。结论类表述通常适合做尾句，一般句子末尾常有关联词“因此、所以、照此看来„„”

4.句子分组排除。这是排序的关键一环，即先在小范围内进行排序，将可以明确顺序的句子排列出来，分成若干小组，然后再将不符合这种顺序的选项排除掉。在进行句子分组的时候，要首先寻找带有明显连缀特征的句子，比如先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句子间的连缀排列，如果没有明显的连接词，则寻找句与句之间的逻辑关系，一般而言，语段的排序无非就五种：（1）空间关系。从上到下，从左到右，从里到外等。（2）时间关系。从早到晚，从过去到现在等。

（3）人们认识事物的一般规律。由易到难，由浅到深，由表及里，由此及彼等。（4）事物本身的发展规律。

（5）思维规律。由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。

5.对比剩余选项中的差异选项。这是排除和检查的最后一步。即在剩下的备选选项里寻找顺序颠倒的两个句子，接下来只需代入检验这两个句子的顺序即可。

6.通过检验，确定答案。用排除法解题得出答案后，应根据已确定的答案再整体阅读、检验一遍，确保万无一失。

第二篇：七年级语句排序专项训练题

七年级语句排序专项训练题

1、四川省达州市2013年】下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是()①当爬上山顶，发现自己是孤独的。

②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。③山顶，除了梦想，也是荒芜的。

④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。

⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。

A.⑤⑥④①③② B.⑤①③⑥④② C.①③②⑤④⑥ D.③②⑤①④⑥ 2、2013黄石市】下列句子语序排列最恰当的一项是（）①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。②因为退缩解决不了问题。

③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。

A．④②①③⑤ B．③⑤④②① C．③⑤①④② D．①④②⑤③

3、江西省2013年】下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。③当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。

⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。A.②④①⑤③ B.②⑤④③① C.④③②①⑤ D.④⑤①③②

4、荆门市2013年】语序排列最恰当的一项是（）①和谐是什么？ ②人无贵贱，人格平等。

③善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。④所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。⑤和谐是求善，显善更明善。

A．①⑤④②③ B．①⑤③②④ C．②④①⑤③ D．③②④①⑤ 5、2013年兰州市】依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（）

山水是自然最生动、最完美的体现。

①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；

③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心； ④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。

A.①②③④ B.①③②④ C.②④③① D.③①④② 6、2013资阳】选出下列句子排序正确的一项（）①该地区的动植物生存几率要大于世界其他地区的动植物。

②特别是当气候变暖时，其他天敌鸟类的迁入将更加危及这种稀有鸟类的生存。③欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。

④生活在英国苏格兰地区的特有鸟类红嘴雀，由于气候和环境的变迁，在未来将很难存活下去。

⑤即便如此，在气候变暖的影响下，欧洲地区四分之一的鸟类和11%~17%的植物也将在未来逐渐灭绝。A．③①⑤④②

B．③④①⑤②

C．③⑤④②①

D．④②③①⑤

7、鄂州2013】将下面的句子重新排序，正确的一项是（）（2分）①踏浪亭地处崖边，进入亭中，峡谷美景一览无余。②离石马上方不远处，有一座玲珑的观景亭，唤为踏浪亭。③在这深山之中，赏石浪，观石马，确实别有一番风情。④此区域奇石众多，其中多有形似浪花者，猜想此亭因此而得名。A.①③④② B.②④①③ C.②④③① D.④①②③

8、十堰2013】将下面的句子重新排序，正确的顺序是（）（3分）

①自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。

②一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。③眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。

④他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。

⑤可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。A．①③②④⑤

B．⑤④①③②

C．③⑤④①②

D．③①⑤②④

9、德阳2013】给下列语句排列顺序，正确的一项是 ①什么叫典？ ②因为语言太复杂了，③话虽如此，但是要每本字典、词典做到处处符合规范，实在是不容易的事。④就是国家制定规范和标准也难以面面俱到。⑤用今天的话说就是规范、标准的意思。⑥古人说，“典”者法也，范也，常也。

⑦字典、词典之为“典”，是因为他能为社会提供规范字词写法、解释和用法等。A.①⑥⑤⑦③②④ B.①⑥⑦③②⑤④ C.①②⑤⑦③④⑥ D.①②④③⑥⑤⑦

10、襄阳2013】将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（）①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。

②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。

④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。A．①②③⑤④ B．①③②⑤④ C．③②⑤④① D．③②④⑤①

11、雅安2013】下列句子的顺序排列准确的一项是（）①关键是要保持好奇心,不断积累知识。②任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点。

③一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。④不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识。⑤如果能够做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人。A.②①④③⑤ B.②①③④⑤ C.②③①④⑤ D.②③①⑤④

12、锦州】下列句子排列顺序恰当的一项是()①所以,那些能够取得成功的人在受挫时,是绝不会消沉的。②人生之旅是曲线的,人类的历史也是曲折的。③因为,他们总会透过暂时的风雨,探测到未来的阳光。④一切的挫折、低谷,只是前进道路上的小插曲而己。

⑤但曲折,并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退——人生之途虽然曲折,但前程似锦:人类历史虽然曲折,但时代总是在曲折中前进。A.④②⑤①③ B.②⑤④①③ C.②③⑤④① D.④③⑤②①

13.沈阳】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的。

，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。

①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的 ②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏 ③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁鹜 ④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的

A.②④①③

B.①③②④

C.②④③①

D.①②④③ 14.2013·潍坊】填入下列语段画横线处的句子，最恰当的一项是()

云门山的主角是松树，与松树相伴的还有柏树和翠竹。。松柏连理，松竹相依，好一幅水墨风景画。① 竹则在屋檐下，在小径旁，②柏树或矗立山脚，或伸出岩缝，③森森然，与松呼应 ④幽幽的，做些铺垫 A.①③②④ B.①④②③ C.②③①④ D.②④①③ 15.丹东】选出下列句子顺序排列正确的一项（）⑴导致果实内的种子丧失发芽能力，令掌叶木濒危。

⑵掌叶木虽然结的果实不少，但动物取食造成了种子天然的破坏。

⑶掌叶木果实刚一变红，常常有很多小动物前来抢食，果实常常几天内就被动物抢光。⑷加上果实含油较多，在湿润条件下容易腐烂；在干燥环境下，又会很快失去水分。A.⑶⑵⑷⑴ B.⑶⑵⑴⑷ C.⑵⑴⑷⑶ D.⑷⑵⑴⑶

16.淄博】依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆„„_______ ①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。

②但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道 ③因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。

④爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。” A.①④②③ B.③①④② C.④③②① D.②④③①

17.丽水】选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。（）

不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩，眼泪，；仁慈，；同情，；关怀。你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。” ①要为众生的苦难而发 ②温暖鳏寡孤独的凄凉 ③要为别人的悲伤而流 ④给予老弱病残的贫苦 A．④①③② B．③①④② C． ③②④① D．④②③① 18.下列语句排序最恰当的一项是()

①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。

③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。④不过，这都是最真实的自己。A.②①④③ B.①②④③ C.③②④①

D.②①③④

19.用下面的句子组成一个语段，句序排列恰当的一项是()①一张一米宽的木床挨着炉子，两头的床脚是两摞石头。②一只铁皮炉子安在房子当间，铁皮烟囱穿过房顶伸到屋外。

③床板上铺着一块鲜艳的垫子，垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方枕头。④进了门是这户人家的厨房兼起居室。

⑤走过一块块草地，跨过一条条小溪，我们来到扎西家的白房子跟前。A⑤④②③①

B④①②③⑤

C⑤④①②③

D⑤④②①③

20.下列句子语序排列正确的一项是（）

①如果浪费个人时间，蹉跎年华，虚掷生命，是个人的损失 ②而浪费国家和民族的时间，造成历史倒退，则是亿万人民的损失 ③因此赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹 ④最大的浪费是时间的浪费 ⑤时间孕育机遇，机遇来自时间

A⑤②①③④ B④①②⑤③ C①②③⑤④ D④②①⑤③ 21.下列句子顺序排列正确的一项是

①我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

②汹涌的热浪不断从这些大火球中吐出来，射在广漠的宇宙空间。

③无数颗星星在茫茫无际涯的宇宙中运动着。

④看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。

⑤它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。

A.①③⑤④② B.③①④②⑤ C.③⑤④②① D.①⑤④②③ 22．给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（）。①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 ②绿阴下是一间小小的柴房

③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣

④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁

⑤窗前一片浓浓的绿阴

A.③⑤④②① B.⑤④②①③ C.③⑤②④① D.⑤②④①③

23、选出下列句子顺序排列正确的一项（）

①揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过 了一个石穹门，便到了汪汪一碧的漂边了。

②瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。

③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉 她那离合的神光了。

④那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

⑤我的心随潭水的绿而摇荡。

A①④⑤③② B③①②⑤④ C④①③⑤② D④⑤③①②

答案1-5ABABC 6-10ABDB？ 11-15？BACA 16-20DBDDB 21-23BDB

第三篇：深圳市中考必考知识点——句子排序

句子排序讲座

一、认清本质

首先，要认清句子排序的本质。在句子排序题中，句子顺序被人为地打乱了，重新正确排序组合后恢复原本的样子，它其实就是一个段落。那么，认识段落的特性，对句子排序是大有裨益的。

1、单一性。一个段落只能有一个中心意思，不可一个中心意思分散在多个段落里，也 不可一个段落里挤入多个中心意思。一般每个自然段都会有一个中心句。即使没有中心句，一个段落也总是围绕一个中心意思来写的。所以，给句子排序时，要整体把握语段的中心意思，以便提纲挈领，纲举目张。

2、统一性。一个自然段的表达角度、格调等要统一和谐，不可前后矛盾。所以，给句子排序时，要兼顾考虑语段句子前后的统一。

3、连贯性。自然段内部句与句之间要有内在联系，如递进纵式、并列横式、逆向转折式、阐释解说式、因果推论式、表达比照式等。具体来说，一般有以下五种顺序：

①时间顺序。如从早到晚、从古到今、春夏秋冬等。②空间顺序。如从南到北、自上而下、国内国外等。

③逻辑顺序。如从现象到本质、从特点到用途、从原因到结果、从整体到局部、从主要到次要、从简单到复杂、从概括到具体、从一般到个别、从总说到分说再总说等。

④事物本身的发展顺序。如发生、发展过程，起因、经过、结果，开端、发展、高潮、结局等。

⑤人们认识事物的一般顺序：由浅入深、从易到难等。

所以，给句子排序时，要注意句子之间的连贯性，考虑句子之间的内在联系和顺序，这一点尤其重要。

4、适中性。自然段一定要长短适度，大小匀称。不可太大太长，也不可过于零碎。这一点，就要看命题者给出的句子有多少了。

二、常见题型

1、在一段文字中为上下文衔接选填恰当的句子。

【例题】按表达的需要，填入句中横线处最恰当的一句是（）

要记住：不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

A．不生长的便成了空壳。

B．不生长的便成了空壳!C．不生长的还不成了空壳?

D．不生长的便成空壳了啊！

【答案】B 解析：首先根据四句话的标点了解表达的四种语气，根据文段内容表达 来判断。根据“要记住”可知有强调的意思，可判断应该是感叹句。再根据前句“不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖”句子表达形式，可知选不带“啊”的B项。

2、用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致。

【例题】把下列句子组成语意连贯的一段文字，正确的一项是（）①河边上有个小村庄。

②风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起，把村里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。③芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇像盖上了一层厚厚的白雾。④晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着许多芦苇。⑤因此这村就叫芦花村。

A．④③②①⑤B．④②①③⑤ C．④①⑤②③D．④①③②⑤

【答案】D 解析：本题概括描写景物的顺序来判断，注意表示方位的词语，④句是概括的写景物，说明观察景物的地点，①句承接前句“河”写到村庄，③承接前句写芦花覆盖村庄的远景，②具体地描写芦花的细节，⑤总结村庄的得名。

3、在一段文字的空白处插入与上下文相衔接的句子。【例题】在下面横线处填上适当的语句，要求内容相关句式相似，能和整段的意思自行衔接，前后呼应。

根深才能叶茂，这是自然界的一条规律。莲和萍的对比就是一个很好的例子。为什么莲能开出艳的花，却不见萍的结果？这是因为，而萍却居无定所，随波逐流。

【答案】结出丰硕的果 莲能纹丝不动，扎根大地

解析：此题考查对整段话意思的理解；对句子前后内容的判定；对句子的概括提炼。“莲和萍的对比就是一个很好的例子。”中“对比”一词很关键，下面内容都是对比：“而萍却居无定所，随波逐流。”前面填“莲”肯定是固定不动，句式要相同，可以写成：莲能纹丝不动，扎根大地或一动不动，扎根泥土等。“莲能开出艳的花，”

4、在语段中选填句子顺序正确的选项。

【例题】结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）

北京市政府2014年将在改善市民居住条件、发展公共交通、优化生态环境等方面加大工作力度。如。

①从而不断提高市民的生活质量 ②实现地铁7号线等建成通车 ③筹集保障性住房7万套

④建成市级生态绿道200公里

A．③④②① B．①④②③ C．①②④③ D．③②④①

【答案】

D 解析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。

5、在一段文字的末尾填写与前文相一致的句子。

【例题】在下面语段的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯、句式一致。去重庆吧，去读一座钟灵毓秀之城的风姿：读重庆的山，读山的苍峻挺拔，读山的青葱郁秀；读重庆的水，读水的壮阔浩荡，读水的碧波万顷。

【答案】示例：读重庆的雾，读雾的轻柔飘逸，读雾的朦胧神秘。

解析：先分析例句： ③问题是怎样产生的呢? ④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥ C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥

[答案] D 解析：首先要把握基本内容。不难看出，这是一段议论性的文字，中心句是②句。再初步分层归类。统观这几句，除①②⑤外，③⑥两句也明显不适于作首句，因为分析问题总要有问题在先才行。这样，经过简单的定性与归类后，选项便只剩下B、D两项了。然后连缀排列顺序。根据②句中代词“此”和转折连词“却”，可以断定②必接于④后，即顺序为④②;根据①和⑤两句中的关联词“则”，可断定这两句的顺序应是①⑤，并且应当在②后对②中的“不同景观”进行解说，然后③句过渡，⑥句指明原因。最后检查调整并确定。D项符合提出问题(④②)——列举现象(①⑤)——指明原因(③⑥)这一思路，因此，D项正确。

四、方法技巧

只有讲究方法，方可事半功倍。下面所讲的方法，既各自相对独立，又彼此相互联系。事实上，解题过程中，并非只用某种单一方法，常常是综合使用。

1、语感法

就是凭自己的语感判断，根据上下句的语气来判断选择与之搭配的句子。例：（2007年杭州市）填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）农村的道路像一些遗弃的绳子，___________，永远不会有人想起来把它弄直；河流始终妄图躲开人类，__________；树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植，________。

①被随便地扔在田野上 ②把它随便地扔在田野上

③村庄却总是在某个拐弯处踩住它 ④却总是在某个拐弯处被村庄踩住

⑤这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了 ⑥任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了 A．②④⑥ B．②③⑤ C．①③⑥ D．①④⑤ 【答案】 D 解析：读完题目，从语感上、语气上判断：“农村的道路像一些遗弃的绳子”与“被随便地扔在田野上”搭配，只用一个主语，语气才连贯；“河流妄图躲开人类”与“却总是在某个拐弯处被村庄踩住”搭配，只用一个主语，语气才一致；“树林由自然繁殖生长改为人工种植”与“这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了”搭配，后句承前，语气才顺畅。

2、选项优先法

就是优先看选项，以节约做题时间。看选项最重要的是看选项所提供的 要高得多

⑤对流层大气的主要直接热源是地面，青藏高原由于下垫面大面积提升，相当于把“火 炉”升高了

⑥由于赤道地区热量较高，高山雪线通常应该从赤道向两极递降，到极地附近降至海平面

A．③②⑥①⑤④ B．③①⑤④②⑥C．⑥②③①⑤④ D．⑥②③⑤④①

【答案】A 解析：拿到这样一道语句排序题，先不要读材料，先看四个选项。选项 中提供的 例2：将以下6个句子重新排列组合，最连贯的是（）①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐？

③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。④甚至揣度自己也未见得容易多少。⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。

A．③⑥⑤②④① B．⑤①⑥③②④ C．①⑥③⑤②④

D．②④⑥③⑤①

【答案】 D 解析：通读题干，由 的语句组合成正确答案。先将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元”，化零为整；然后按照这段话的思路和层次把句子“单元”进行组接整合，从而完成排序。

例：把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）。

①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。

②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。

③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。

④班固所著《汉书·地理志》是中国 顶针是一种修辞手法，是指前一个句子的末尾和后一个句子的句首往往强调的是同一个主语。因此，可以利用这种方法来判断两句之间的先后关联顺序。

例：将以下6个句子重新排列，语序正确的是（）①单纯罗列史料，构不成历史

②只有在史料引导下发挥想象力，才能把历史人物和事件的丰富内涵表现出来 ③历史研究不仅需要发掘史料，而且需要史学家通过史料发挥合理想象 ④所谓合理想象，就是要尽可能避免不实之虚构 ⑤这是一种悖论，又难以杜绝

⑥但是，只要想象就难以避免不实虚构出现

A．④⑤⑥③②① B．③①②④⑥⑤ C．⑤③②①④⑥ D．①③④⑥⑤②

【答案】 D 解析：注意到 只要抓住语段写作的方位顺序，即可解答这类题。例1：（2007年河南省实验区）2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008年奥运会奖牌式样。下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是（）

①奖牌背面镶嵌玉璧

②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景 ③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案 ④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成 ⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽

A．①②④③⑤ B．③⑤①④② C．①⑤④③② D．③②①⑤④

【答案】 D 解析：语段介绍奥运会奖牌的式样，先介绍奖牌的主体部分（中心），再介绍奖牌的局部（周围）。在介绍奖牌的主体部分时，先介绍奖牌的正面，再介绍奖牌的背面。所以这里应是：奖牌正面的图案→奖牌背面的玉璧→玉璧正中的图案→奖牌的挂钩。因此选D项。

例2：(2007年扬州市)依次填入横线处最恰当的一项是()这儿的景色美极了！_________，_________，_________。①湖面波光粼粼，游船往来 ②小金山悠闲地俯瞰着湖水

③二十四桥景区如仙境般在远处召唤

A．③②① B．①③② C．②③① D．②①③

【答案】 D 语段应有的顺序是：小金山→湖面→二十四桥。故选D项。

11、事情发展顺序法

如前所述，事物有本身的发展顺序。如发生、发展过程，起因、经过、结果，开端、发展、高潮、结局等。有些语段叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程，那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

例1：对下列语句排序正确的一项是（）①连残荷也将消逝得无影无踪

②池塘里的荷叶虽然仍然是绿油油的一片 ③好像是一下子从夏天转入秋天

④但是看来变成残荷之日也不会太远了 ⑤再过一两个月，池水一结冰 ⑥连日来，天气突然变寒

A.⑤①②⑥③④B.⑥③②④⑤①C.②⑥③④⑤①D.⑥⑤①③②④ 【答案】B解析：②、④、①分别提到了荷的三个阶段：“绿油油的一片”、“变成残荷之日也不会太远了”、“残荷也将消逝得无影无踪”。根据事物发展的顺序，可确定这三句顺序为②、④、①，首先排除与此不相符的A、D项。再由②中的“虽然”和④中的“但是”关联词语的搭配可知，②④应紧密相连，排除C项。本题答案为B。

例2：

①他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

②他看见地上有一团白白的东西。

③忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

④下课了，张良在操场上玩。

⑤他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

⑥想着，他就若无其事地走开了。

⑦走近一看，原来是一团废纸。

【答案】 ④②⑦①⑥③⑤

解析：语段叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

12、逻辑顺序法

如前所述，逻辑顺序很多。如从现象到本质、从特点到用途、从原因到结果、从整体到局部、从主要到次要、从简单到复杂、从概括到具体、从一般到个别、从总说到分说再总说等。按照逻辑顺序给句子排序，是最为常用的方法之一。（1）先总说后分述的顺序

例：

①有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

②初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

③小城里每一个庭院都栽了很多树。

④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。【答案】 ③①②④（2）先后承接的顺序

例1：（2007年四川资阳市）将下边的句子或短语分别填写在 ②我们按这个社会的理性法则修剪自己的枝丫，因为这样才能让成功——或者是不失败——的可能性最大化

③它只是人们对20世纪效率与理性主题的厌倦在21世纪的一场爆发 ④苹果的非典型性成功，并不一定代表某种新的方向

⑤但在绝大多数情况下，因为这样或那样的原因，我们或迟或早地选择了妥协，接受了被世界改变的命运

⑥但是，在我们的心里，依然藏着一个乔布斯式的自我，追求完美，不随波逐流，但却创造了潮流

A.①②⑤④③⑥ B.④③①⑤②⑥C.④③①⑥②⑤D.①⑤④③②⑥ 【答案】

B 解析：⑤、⑥句以“但”、“但是”两个表示转折关系的关联词开头，而在其他句中又找不到与其配对使用的关联词，因此可考虑从句子意思入手寻找与其逻辑关系相符的句子。由①中的“改变世界”和⑤中的“被世界改变”可知，这两句间具有转折关系，⑤应紧接①后，据此排除A、C。B、D项的区别在于①⑤与④③的顺序。④③介绍苹果的成功，①⑤对比了我们和苹果掌门人乔布斯的差别，这与⑥中的“乔布斯式的自我”形成呼应，故①⑤应与②⑥相连，排除D项。本题选B。

例2：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术________，________，________，________，________。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。

①并与地面通讯，实现地面对列车的监控 ②能实现对动车组各个系统的控制

③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车 ④同时对系统进行监视和故障诊断 ⑤无需人为干预

A．②①⑤④③

B．②④①③⑤C．⑤③④②①

D．⑤④①③② 【答案】B解析：该题①②④句讲的是“动车组”的优越性，而依据④句开头的“同时”和①句开头的“并”，这个句群的内部排序应为②④①。而③句开头的“一旦”表明这是一种突发情况，⑤句中的“无需人为干预”照应的正是③句中的“自动减速或停车”。据此，横线上的五句话应排列为②④①③⑤，故选B。（4）承上启下的顺序

“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，它的作用就承前启后。只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。

例：把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？________。

①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。

②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。

③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。

④我们的感动，就是看到残缺美的感动。

⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。

【答案】②③⑤④①

解析：该题的 就是分析行文的逻辑关系。只要行文，就会体现出一定的逻辑关系，无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了这些事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。因此，通过对行文脉络的分析，就可以确定语句的排列顺序。

例：依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

人格，________。________，________，________，________。①它要求一个人应有高尚的道德追求 ②勇于承担对他人、对社会的道德义务 ③是做人的尊严、价值和品质的总和

④正确处理个人与他人、个人与社会的关系 ⑤是指人与动物相区别的内在规定性 ⑥做到自尊、自爱、自强、自律

A．③⑥①④⑤②

B．③⑤①②⑥④ C．⑤②①⑥④③

D．⑤③①②④⑥

【答案】D 解析：因为一个人有了①句中的“高尚的道德追求”，才能够做到②句中的“勇于承担对他人、对社会的道德义务”；正因为能够勇于承担②句中的“对他人、对社会的道德义务”，才能够做到④句中的“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”；正因为能够“有高尚的道德追求”“勇于承担对他人、对社会的道德义务”“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”，才能够做到⑥句中的“自尊、自爱、自强、自律”。为此，该题

第四篇：中考作文训练

第一次 写人作文训练

训练目的：

1、掌握写人记叙文基础知识。

2、能够通过各种表现方法，塑造真实、生动的人物形象。命题：

1、我的_________ 要求：（1）将题目补充完整，填上合适的人，也可以自拟题目。（2）确立中心，中心要明确集中。（3）字数不少于600字。

2、写一篇回忆某人的文章。

要求：（1）用倒叙来安排文章的记叙顺序。

（2）题目自拟，字数不少于600字。审题指导：

1、这可以看成是半命题作文，也可以自己拟定题目，选材范围较广，同学、朋友、父母、老师等都是不错的命题材料。

题目中“我的”限定了要写的人物应该是自己熟悉的、跟自己关系应该是很密切的人，并且这个人给自己的感触很深，很有写的必要。因为是自己很了解的人，因而在材料的选取上更要注意取舍，可以选取最能表现人物性格的一件事，再附以几个小片断，使人物形象鲜明生动而丰满。如果要写的是几个人，如我的同学们、对人物的表现则要详略得当。

2、从题目要求看，要写的是对一个人往事的回忆。

已经步入青春的中学生，应该有许多人值得自己想念回忆的：小学的老师、同学、故

乡的爷爷奶奶，甚至是逝去的亲人朋友。值得回忆的人，往往会有许多事让我们铭记不忘，或许是曾经的欢乐，或许是难忘的伤痛„„提起笔来，会有许多人、许多事涌上心头，不知如何选材立意，此时我们要掌握以下原则：

①中考作文要求强调有真情实感，因而选材首先要把握的原则是：能打动自己。如果所选事例不能感动你，又怎会打动别人？

②题目明确要求使用倒叙法，也就是从现在写起，再追述过去。

③适当运用抒情、议论，将心中的怀念、敬意或伤感等情感充分抒发出来，使文章带有很强的抒情性。

第二次 叙事类作文训练

训练目的：

1、掌握叙事记叙文基础知识。

2、清楚地记叙生活经历，提高叙事能力。命题：

1、从学校生活中选择一个感受较深的事例，写一篇记叙文，题目自拟，字数600字左

右。

2、从家庭生活中选择一个或几个事例，写一篇记叙文，题目自拟，字数600字左右。

审题指导：

1、题目没有过多的限制，材料选择范围很大，应该选取对自己有触动、有影响的事情，要写真实的故事，抒发自己的真情实感。在表达方式上，应注意将记叙、描写、抒情等表达方式综合使用。记叙的要素要交待清楚。

2、凡发生在家庭里的事都可以称为家事。

这是一个半命题作文，选材范围还是比较大的。这个事可以是家庭趣事，可以是家里 的烦恼事，可以用琐碎的小事表现亲情的温暖、家庭的温馨，也可以反映家庭之外的社会现实，如家电的更新、新居搬迁就可以反映出社会的发展、人民生活水平的提高。

我们在家里生活的时间最长，与家人的接触最为密切，细心观察、体会，精心选择最能触动你的有价值、有意义的事情，写出新意，写出真实感受，切忌只是写一些无意义的家长里短、是是非非。如果写的不只是一件事，则要注意材料的详略安排，以及事情的前后顺序。

第三次 写景类作文训练

训练目的：

1、掌握写景基本技巧。

2、提高描写景物的能力。命题：

1、家乡美景 甲天下 美丽的

要求：（1）从中任选一题，将题目补全或自拟题目。（2）以写景为中心内容，要有描写、抒情。（3）字数：600字左右。

2、以旅游所见的景致为内容，写一篇写景记叙文。

要求：（1）从自己亲自游历的风景优美的地方中选取一处，用生动的语言描绘出它的景致。

（2）描写、抒情等表达方式综合运用。（3）题目自拟，字数600字左右。审题指导：

1、这些题目都有一个相同之处，即都是以表现某一地方美丽的景致为主要内容，主要 的不同是地点的差异。

美的含义是丰富的，同样，人们对于景色的美也有不同的理解。有人认为绵绵青山、潺潺溪水如诗如画是美的；有人认为悬崖峭壁、急流险滩激荡人心是美的；也有人欣赏的是茫茫无边的大沙漠„„只要你认为是美的景色，都可以写入你的文章。

从选取的地点看，后一个题目取择范围很广。近到自家庭院、所在学校，远到祖国各地，只要是你熟悉的，都可写入文章。

要抓住景物特征，多方位、多角度予以描绘，写出景物的动、静、声、色。还要将自己的生动感受融入到景色描绘当中，以感染打动读者。

2、本文应该描写在旅游途中所见的景致。

从内容来看，可以写景点特有的景色，富有地域色彩的风俗、文化，甚至独有的植被、动物。

从描写角度看，要调动人的各种器官，多角度表现景物的特点，不仅描绘出这里的形、色，还要有美妙的声响、气息。

从观察角度看，视角应该是以移动为主的。

在表达方式上，适当运用议论、抒情，以赞美祖国的秀丽山河，歌颂自然的神奇、伟大，抒发对美好生活的热爱。要将满腔的感情融于文章之中，才能产生感染人的力量。

第四次 寓言童话类作文训练

训练目的：

1、掌握有关寓言、童话写作的基本知识。

2、培养寓言、童话写作的能力。命题：

1、以批判某些人的某些缺点为内容，创作一篇寓言，题目自拟，字数不少于400字。

2、以动物为主人公创作一篇寓言故事，题目自拟，字数不少于400字。

3、写一篇童话故事，题目自拟，字数不少于600字。审题指导：

1、题目设置限定了文章的主题，这个寓言故事应是具有批判性的，批判的是人身上所

不应有的缺点，如自私、贪婪等。

故事的主人公可以是人，也可以是其他的生物或非生物。故事的内容是假设的、虚构的，是现实生活中不会发生的事，但从中却能看到与现实生活的相通之处。要合乎情理，情节不宜复杂。在故事叙述中要表现出自己的态度、倾向。

语言应简洁、朴实，可采用拟人、夸张等表现方法。

2、这个题目在主题方面没有限制，选择余地很大，可以歌颂美好品质，可以批判丑恶

现象，但无论表现什么，故事都要包含有深刻的寓意。

故事的主人公既然是动物，那么一定要注意动物本身所具有的特点，以及人们对动物的习惯认识。如在一般人的印象中，熊是愚笨、贪吃的，猴子是聪明、机灵的，狼代表的是凶恶，小白兔代表的是善良。不过这样的角色安排也不是绝对的,但创作时尽可能地尊重人们多年来形成的认识、情感。

3、既是写童话，那少不了丰富的幻想。自己的一些在现实生活中不能实现的愿望，可

以借助丰富的想像在童话的世界里实现。当然，这种愿望应该是积极的、健康的。故事情节应曲折、有趣，并通过生动的故事劝人向善、向上。语言运用应优美、生动、亲切。

第五次 感悟类作文训练

训练目的：

训练学生观察的习惯和能力，通过感受现实，思索人生，表达对生活的感受、认识。命题：

1、微笑

要求：（1）以“微笑”为话题，写一篇记叙文，写出微笑的含义。（2）题目自拟，字数600字以上。

2、以“人生”或“生命”为话题，写一篇记叙文，要求写出对人生或生命的真实感悟，题目自拟，字数600字以上。审题指导：

1、微笑是和煦的春风，吹走人们心中的阴霾；微笑是一条纽带，将原本陌生的人们联

系在一起；微笑是寒冬的阳光，是坦荡的胸怀。

微笑可以来自父母、亲人，细细体味，它或许包含着对你的疼爱、希望；可以来自老师、朋友，其中传递着对你的鼓励、信任；也可以是自己面对社会、他人的微笑。选取生活中的某个或几个片断，将自己的感受贯穿其中，表现出人物的真、善、美。

2、人生、生命是人们永远谈不完、说不尽的话题。十几岁的花季少年已经开始触摸自

己的人生了；花朵的盛开，那是生命的绽放；时钟的脚步，那是生命的流逝；秦砖汉瓦，那是生命的印记„„你可以把握珍惜，也可以放纵挥霍，你可以认为它是美丽的，也可以认为它是沉重的。用你的笔写下你的思考、感悟。

第六次 一事一议作文训练

训练目的：

1、掌握议论文写作基本知识。

2、能够从提供的材料中提炼出正确鲜明的论点。

3、学习写一事一议的文章，作文力求做到论点正确、鲜明，论据确凿、充分，论证严

密、有力。命题：

1、选取一个自己熟悉的成语故事或者是典故，谈一谈这个成语、典故给了你哪些启示。

自选角度，联系实际，发表看法。题目自拟，字数600字左右。

2、选取从生活中或报刊电视中了解到的对自己有触动的事例，发表自己的看法。题目

自拟，字数600字左右。审题指导：

1、在文章开头用很简洁的语言概括介绍选定的成语故事，然后就故事本身发表看法，为后面谈启示做好铺垫。再从成语所提供的内容出发，合理引申谈启示。谈启示是文章的重点部分，联系实际发表议论时，注意脱离故事本身。

2、首先要选取对自己触动较大，印象较深的事例。将此事例用简洁的语言进行概括叙述，然后考虑由这件事自己“想”到了什么。分析此事好在哪里，不好在哪里。事情发生的原因，对周围会产生怎样的影响等。分析这一事例中包含的道理，借以认识其他同类事情，不要就事论事，要联系现实，阐述出道理。

第七次 观感类作文训练

训练目的：

培养学生如何在理解原文、影片，把握其主要内容的基础上，写出自己最深刻的感受。命题：

1、读后感

要求：（1）从所读过的书中任选一篇，书中的内容要健康、向上。（2）写出自己最深最真实的感受。（3）题目自拟，字数600字左右。

2、观后感

要求：（1）从所看过的电影、电视剧中选取其中一部，节目内容应健康、积极。

（2）写出自己最深最真实的感受。（3）题目自拟，字数600字左右。审题指导：

1、首先引述书中对自己触动最深的内容，对文章内容可摘抄一部分或抓住感发内容，概述所感材料，然后分析自己被触动的原因，从而确定“感”的内容。再联系个人经历和社会生活，展开分析、论述，讲出道理。注意不要面面俱到，否则哪一点也讲不深、谈不透。

2、一部好的电影、电视剧，一台精彩的戏剧或舞蹈节目，都能使人得到美的感受、精

神上的陶冶，节目中的情节、人物、音乐、场景等都能成为观后感的素材。

书可以反复地看，而很多时候影视节目却一闪即逝。因此，写好读后感的前提是细心观赏，善于思考，捕捉节目中给自己留下印象最为深刻、最能激发自己写作欲望的内容来写。

第八次 事物说明文文体训练

训练目的：

1、掌握事物说明文写作基础知识。

2、培养、提高学生抓住事物特征，按一定的说明顺序，运用多种说明方法，准确地说明事物的能力。命题：

1、以“ 的制作”为题目，写一篇事物说明文，字数500字以上。

2、以某一名胜景点或建筑物为内容，写一篇事物说明文，字数600字以上。审题指导：

1、这是介绍某种玩具或工艺品的制作方法和过程的说明文。写作本文，可采用程序顺序进行说明。例如，如何备料、下料的过程，以及每一过程有哪些特点、作用与注意事项，都要交待清楚。为了说得明白，可以运用列数据、打比方、作比较等说明方法。

说明语言采用平实说明较好。

2、写这类说明文，一定要选择自己参观过、游览过的地方，能够抓住事物的特点进行

说明。如果选择的是旅游景点，要写出它独有的景致、风光；如果写建筑物，则要抓住它与众不同的外观、结构。说明顺序采用方位顺序较好，注意观察点的确定和观察位置的转移，使方位明确。

第九次 事理类说明文文体训练

训练目的：

1、掌握事理说明文写作基础知识。

2、能用科学、准确的语言说明抽象的事理。命题：

1、写一篇保护视力的说明文，题目自拟，字数600字以上。

2、对生活中的一些问题进行科学分析，写一篇事理说明文，题目自拟，字数600字以上。审题指导：

1、这应该是同学们很熟悉、感兴趣的内容。可以先从眼睛的重要性说起，再分析眼睛的构造、产生物像的原因，进而说明造成近视和远视的内在与外在的原因，然后介绍预防和矫正的方法，即按为什么保护、怎样保护的结构来写。

2、在人们的日常生活中，经常会遇到一些让人思考的问题，如大雾现象、彩虹现象、蜘蛛结网，还有白衬衫为什么变黄等等，选择一个自己很清楚的现象来写。

写这类说明文要写清楚这种问题在什么情况下产生，产生的原因，其内在的奥秘及人类的认知水平，在说明解释时尽量避免使用大量术语，用通俗易懂的语言说明。

第十次 命题和半命题作文的审题训练

训练目的：

1、提高命题和半命题作文审题的能力。

2、掌握命题和半命题作文审题的方法和技巧。命题：

1、一次耳光的**

要求：（1）写一篇记叙文。（2）字数不少于600字。

（3）不出现真实的人名、校名和地名。

2、我发现

要求：（1）根据自己的生活经历将题目补充完整。（2）表达真情实感。（3）文体不限。

（4）文中不出现真实的人名、校名和地名。审题指导：

《一次耳光的**》

对于这种题目，考生可以用分析标题结构的方式来审题立意：（1）文章的写作对象：**（2）文章写作的范围是：一次（3）文章选材的范围：耳光（4）文章的体裁是：记叙文

至此，考生可以为这类作文定性为：以记叙文的形式写一次有关耳光所引发的事件。这样考生就可以从标题上把文章的题旨、题材、中心、体裁等问题确定下来，作文也可以从容下手了。

我发现

半命题作文是标题式命题作文的一种，要求考生先将题目补充完整，再写作文，所以考生切不可略加思索就匆匆下笔。首先，应仔细、认真地揣度，想想用哪些词语最贴近自己的生活。换句话说，也就是填入哪些词语可使自己有东西可写。其次，要弄清要求，搞懂内涵，审查标题的意图，确定写作的材料、结构、体裁等。

第十一次 材料式命题作文的审题能力

训练目的：

提高材料式作文的审题能力。命题：

[材料1]这是一片起伏的灌木丛生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的桨果。有一天，三个年轻人从这里经过，被这繁星般的桨果吸引住了。他们决定，从小路的起点走到终点，每人摘一枚桨果，看谁摘得最大，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。

假如你是其中一个年轻人，你怎样摘到一枚较大的桨果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以《人生路上的桨果》为题写一篇叙议结合的文章。

要求：

1、用第一人称，600字左右。

2、结合材料所设置的情景具体写。

3、感悟人生部分不能超过全文的三分之一。[材料2]阅读下面的材料，按要求写一篇作文。有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人。牛说，因为人有“智慧”。老虎便向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉，老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。

根据上面材料写一篇600字左右的议论文。

1、自选角度，联系实际，发表自己的看法。

2、题目自拟。审题指导：

[材料1] 对于这个材料，我们在审题时可做这样的分析：桨果虽多，但究竟哪个是“最大”的却很难知晓，并且只有一次采摘机会。只要做了，便不得后悔。桨果的大小，可以设想有这些情况。

1、所摘的桨果的确是众多桨果中最大的一个。

2、采摘一枚你自己认为非常喜欢的最大的一个。

3、采摘一枚较大的，它不一定是最大的，但是你为此付出了努力。

写本文时，最好的结构形式是先叙后议。记叙内容应用较大的笔触着重叙述出采摘艰难，辅以环境描写、人物的动作、心理刻画。议论部分应是全文精华所在，还可以根据不同的采摘情况来引发对人生价值的思考。若成功则可谈只要付出就会有收获；若失败则从反面论述人的一生该怎样度过，若你摘得的是你喜欢的而却不是最大的，可以议论人生有很多东西是可遇而不可求的，只要用心去做，就能实现自己的人生价值。

[材料2] 这个材料主要是叙述了一个农人用自己的“智慧”战胜了老虎的故事。审析这个材料我们不难发现，材料的主要宗旨是讲智慧的重要性，也就是说，在力量和智慧的相比之下，智慧总能略胜一筹。故老虎有千钧之力，却难以战胜力量比自己小得多的人类。所以我们只要抓住这个中心提炼出自己的观点，作文就找到了方向。

第十二次 话题作文的审题能力

训练目的：

提高话题作文的审题能力。命题：

人人都在渴望幸福，人人都在感觉幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，获得是幸福，享受是幸福„„一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福„„幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验„„

请围绕“幸福”这个话题写一篇600字左右的文章。审题指导：

对于“幸福”的理解，不同处境的人有不同的理解，家庭亲情、师生情谊、社会关怀是一种幸福；拥有财富、地位是一种幸福；静静地听一首歌，专注地读一本书也是一种幸福。请你在生活的海洋中，感受你的幸福。表现你对幸福的理解和追求。

正如不同口味的人对食物也有不同的偏爱一样，对于这样一种主观感受，我们可以写家人对我们的关爱，可以写友人对我们的关心，可以写经过自己的努力达到了目标，也可以对“幸福”这个字眼发表自己的看法等。

第十三次 中考作文的立意能力

训练目的：

提高中考作文的立意能力。命题：

我们就以下面的“话题”为例，谈谈作文的立意问题。

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊，渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢一个背囊方可安渡难关。”可年轻人哪一个都不舍得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等，所写内容必须在“诚信”的范围之内。

要求：

1、立意自定。

2、文体自选。

3、题目自拟。

4、不不于600字。审题指导：

对于这个以“诚信”为话题的作文，从材料中我们不难发现，命题人的主要意图在于：漫长的人生道路上，我们可以拥有包括“诚信”在内的很多宝贵财富。人生之路，艰难曲折，这些东西人不一定能拥有一生，关键看我们将怎么舍弃。材料中这个年轻人在生死攸关的时刻将“诚信”舍弃来保全性命，我们可以用议论文的形式对这种现象进行评价，发表自己的看法。可以谈谈你对“诚信”的见解，可以讲一讲现实生活中有关“诚信”的故事以及由此引发的对于人生的价值思考，可以反弹琵琶，谈谈生活中的不“诚信”，也可以编一则故事来讲述拥有“诚信”会给人带来什么结果等等。

第十四次 中考作文拟题能力

训练目的：

提高中考作文（主要是材料作文、话题作文）的拟题能力。命题：

1、下面是诗人艾青写过的一首短诗，请联系现实生活写一篇不少于600字的议论文。

离开了时间/就没有了生命； 生命和时间/紧密相依连；

失去了时间/生命就成了虚幻； 没有了生命/时间就成了云烟。

2、作为青春少年的你，在一天天地成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来；

有时，你会真的有一种长大的感觉。请以“成长”为话题写一篇文章，可以记叙你成长的经历，可以描绘你成长的感觉，也可以抒发你成长的心曲，议论成长中遇到的问题，内容与“成长”相关即可，文体不限（除诗歌体外），写出真情实感，不少于600字。审题指导：

无论是材料作文还是话题作文，文章的标题大都是要求自拟的。标题是文章的眼睛，在考场上，一个好标题能迅速激发阅卷老师的兴趣，扣住读者的心弦。俗话说：“花香蜂自来，题好一半文。”可见，能否拟一个好题目，对一篇文章的好坏是非常重要的。

拟题有三个基本要求：

1、拟题时要根据材料或话题内容善于“择其一点，不及其余”，也就是要从大范围中选择一个能充分发挥、具体表现自己优势的小方面，再从这个小方面来拟出一标题，使自己能知无不言。

2、拟题要推陈出新，要想自己的文章能得高分，吸引阅卷老师，必须有新鲜的、有灵气的标题。只有这样，文章才能有先声夺人之效。

3、标题要标准、简炼、易懂。

从第一个材料中我们不难发现，这则材料讲的是“时间”和“生命”的关系：时间的价值体现于生命的过程，生命的价值体现于对时间的珍惜，两者相互依存，形成统一，进而“惜时”成了这则材料的中心意图。围绕这个中心意图我们可以给文章拟个题目，如《时间就是生命》、《做时间的主人》、《假如时间可以倒流„„》、《昨天》等等。

第二个材料的话题是“成长”，我们可以添加一些辅助的相关信息来拟定文章的标题，也就是说我们在这里要学会利用扩展的思维来开阔视野，再选准角度来具体确定题目，如《成长是一种美》、《脚印》、《成长的喜悦》、《种子·幼苗·大树》等等。

第十五次 中考作文的布局谋篇能力

训练目的：

提高中考作文的布局谋篇能力。命题：

题目：《生日》

要求：

1、除诗歌外，文体不限。

2、写出真情实感。

3、字数在600字左右。审题指导：

作文的布局谋篇就是给作文编写提纲。换句话说就是构思作文，是从整体上对作文的安排设计。对初中生来说，提纲是很重要的，大凡作文好的人都很重视作文提纲，老舍说：“尽管我们只写二三千字，也需先出个提纲，安排好第一段说什么，第二段说什么„„有了提纲，心就有底，写起来就顺理成章，先麻烦点后来可省事。”文字表达的构思，称为“腹稿”，而提纲则是构思的书面反映。

第十六次 中考作文的开头、结尾能力

训练目的：

提高中考作文的开头、结尾能力。命题：

每个人都有自己的家乡。对家乡的热爱，对故土的贪恋，历来是作文常见的内容，也是人类永恒不变的主题之一。请以“故土·乡情”为话题，写一篇作文，要求：主题自定，题目自拟，文体不限，字数600字以上。审题指导：

这一类的话题，写人记事、描景抒情皆可，但都不能离开故乡。可以写家乡的景、人、民风，也可以抒发对家乡的一草一木的情感等。

常言道：“良好的开端是成功的一半”，写文章也如此。文章的开头各式各样，但无论使用什么方法，都必须达到让文章一开始就吸引住读者这一基本原则。就此命题我们可设想几种文章的开头，以供大家参考使用。①可以在开头时，开门见山，点明题旨。②可以开头描写景物，引出重点。③可以设疑问难，增加神秘性。④也可以采用引语入题等等。采用哪一种开头的方式，还要根据文章的内容、体裁、风格来自由选择。如果文章的开头我们称之为“凤头”的话，那么文章的结尾我们则把它叫做“豹尾”。不一定每一篇文章都要求“豹尾”，但也要求文章的结尾简炼、生动、恰到好处，能给人以耐人寻味的感觉。文章如何结尾，要受到“开头”的制约，另外，还要根据文章的内容和中心的情况来决定怎样结尾。

第十七次 中考作文表现手法运用的能力

训练目的：

提高作文表现手法运用的能力。命题：

我们生活在大自然，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。审题指导：

对于考场作文，表现手法是相当重要的，因为恰当的表现手法可以突出文章的主题，从而使文章表情达意更为深刻。“感悟大自然”这个话题相当宽泛，如何去表现千变万化的水、灵异险怪的山、万种风情的树、百态千姿的云、欢腾雀跃的飞禽走兽呢？首先，我们要善于在神驰遐想的广阔空间中选择自己感受最深的来写，要善于选择最具典型意义的景物来写，才能为写“悟”打下基础。其次，要想使它们能在你的笔下成灵动的活物，呈现出精彩纷呈的画面，就要使用各种表现手法来体现。文章中可用描写来绘彩景物，可用抒情来挥发情感，可用议论来提示主旨，可用比喻、拟人、夸张来丰富语言，可以小见大来加深立意，可抑扬结合来波澜情节等等。总之，为突出文章主题，可使用不同的、单一或综合的表现手法。

第十八次 中考作文的语言表达能力

训练目的：

提高作文的语言表达能力，优化作文。命题：

大雕塑家罗丹说过两段话：

“我永远记住我的名言：‘自然总是美的。’”

“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 人世间有千万种美，古今中外人们苦苦地追寻着美。美是永恒而神秘的，让人魂牵梦萦。请以“美”为话题写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。

审题指导：

语言是构成文章的要素。一篇文章的好坏，取决于写作的技能技巧，取决于思想水平，更重要的是取决于语言运用能力。语言能力，是衡量学生写作水平的一个重要依据，也是一种由多个因素构成的能力。它不但要求有一定的词汇，还要求运用词汇组织语言，也就是一种思维能力。一篇文章思想性再强，如果语言缺乏感染力，读来也会味如嚼蜡。所以中考作文的语言力求通顺、具体、生动，且富于个性化。记叙文的语言要求有真情实感，议论文的语言要求简洁有力。

第十九次 中考作文的情感表达能力

训练目的：

提高作文的情感表达能力 命题：

人人都有自己的童年，童年是美好的，童年是值得回忆和思念的。请以“童年”为话题，写一篇不少于600字的作文，文体不限，题目自拟。审题指导：

叶圣陶指出：“作文要说真话，说实话，说自己的话”而“不能只思索作文的法度、技术等等问题而不去管文字的原料——思想、感情等等问题。”所以，一切语言表达的技巧和谋篇布局的本领如果与情感比较起来，显然应该放在其次的位置。新的课程标准强调“学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”唯有“情动于中”，方能“形之于言”。童年是我们都经历过的一段美好回忆，写作时务必抓住最有特色的方面，辅以动情的语言来表情达意。

第二十次 中考作文的行文形式训练

行文形式，是指学生在作文时选用的文章形式。实践证明，在文章内容大同小异，语言表达能力相近的情况下，采用新颖的形式，往往会让人眼前一亮，最近几年的中考作文中，出现了不少形式上有创新的优秀作文。训练目的：

熟悉各种行文形式，掌握基本写法。命题：

以“ 的爱”为题，写一篇文章。

要求：抒发真情实感，字数在600字以上。审题指导：

这样的题目是再熟悉不过的，同学们所掌握的素材可以说也是大同小异的。这时要想写出新意很不容易。此时就不妨在文章内容确定后，在构思上多下工夫，力求形式新颖、有创新，尽力回避平淡无奇的常见形式。同学们可以选用以下形式：文前写题记，文后写后记；正文还可以采用散文体、日记的形式、书信的形式、采访的形式、小标题形式或者镜头体的形式、剧本的形式等。

第二十一次 细节描写

训练目的：

学习通过细节描写来刻画人物。命题：

以“我的 ”为题，写一个自己熟悉的人物。要求：

1、通过细节描写来刻画人物。

2、字数在600字以上。审题指导：

要抓住细节写具体，必须注意以下两点：

第一，细节必须真实，经得起推敲。只有从生活中撷取的细节才生动，有真情实感，有说服力，而这样的细节必须靠在生活中的细心观察才能获取。因此同学们在生活中要做一个有心人，在观察事物过程中，要充分调动自己的各种器官，对事物作非常细致的观察。

第二，细节必须典型，有“代表性”。即所选择的细节一定要服从表达文章中心，刻画人物的需要，必须有助于突出中心思想。

第三，精心锤炼词语，在细节描写中，我们要选择恰当的词语，希望能够以少胜多，甚至一字传神。

第四，灵活运用比喻、拟人、夸张等修辞语，增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。

第二十二次 想像思维训练

训练目的：

作文中学会大胆而合理地展开想像的翅膀，多方创设环境，培养丰富的想像能力。命题：

合理运用丰富的想像力，写一篇不少于600字的文章，立意自定，题目自拟。审题指导：

作文和思维的关系是非常密切的，任何形式的作文都是思维的表现。从某种意义上说，思维是无形的作文，作文则是有形的思维。因此，要让学生学会写，就要先让学生想，也就是学会想。不仅如此，还要有广度、深度地想，这样文章的立意才可能准确深刻。写记叙文可由远及近，由点到面地联想，将文章写得内容丰富、生动形象；写议论文则可古今中外、东西南北地联想，让文章八面来风，写得既有广度，又具有力度，文章的论述才可能周密严谨。倘若学生的思考能冲破“思维定势”，文章的内容就可能给人耳目一新的感觉；倘若学生的思考清晰有条理，文章的结构就可能是合理的。写作文必须要有丰富的想像力，只有这样才能创造出多彩的画面。

第二十三次 联想思维训练

训练目的：

训练由眼前的或想到的一件事物想起有关的另一件事物的能力，练习迅速选材的能力。命题：

1、机遇

2、贫穷是一笔财富

3、成功

要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。审题指导：

联想，在写作中起着不可或缺的作用。构思的进行，往往是以大量的联想为前提的。表达的深度与广度，也往往取决于联想的程度。作品的价值，更是和作者联想的丰富性与深刻性有着密切的关系。联想一般可分为以下几种：相似联想，指由形式上与性质上相似的事物引发的联想；相反联想，指特征上相反的事物易形成联想；相关联想，指由于事物间存在着某种关系，从而由此物想到彼物的联想，如事物的因果、种属、依存关系等。

第二十四次 逆向思维训练

训练目的：

加强作文的逆向思维的训练，学会作文反向立意的方法。命题：

运用逆向思维写一篇作文，要求符合逆向思维的思路，表意准确，字数在600字以上，立意、题目自拟。审题指导：

逆向思维又叫反向思维，一般指向着人们常规思路的相反方向思考，另辟蹊径立意，这是与人们惯常思维方式相反的一种思维方式。逆向思维之于写作，即古人说的“翻案法”。培养学生的逆向思维能力，对于学生写出创新作文是一条有效途径。比如，过去人们一直把“管宁割席”作为不慕虚荣，不贪金钱的高尚品质来大加赞颂，但也可启发学生运用逆向思维去思考，反其意而用之。果然，有一位学生就写了《从“管宁割席”说开去》，从另一角度指出管宁对有缺点和错误的朋友应积极帮助其提高思想认识，立正确的人生观，这才是真正的朋友；而不应该“一刀两断”去“割席”。文章独出心裁，很有新意。这样思维形式一般有两类：一是肯定变为否定，或否定变成肯定，使两者形成矛盾关系，如“知足常乐——知不足常乐”、“近墨者黑——近墨者未必黑”；二是使用反义词，使两者形成对立关系，如“玩物丧志——玩物长志”，这种思维常常使文章因观点、主题新颖独特而备受推崇。运用此法要以切合实际为基础，否则立意就失去了根本，站不住脚。很多传统观点，一经逆向思维，往往是别开生面，很容易写出新意。这样的佳作在中考中为数不少，如“班门弄斧——弄斧就要到班门”、“有志者事竟成——有志者事未必成”、‘不成规矩，无以成方圆——成了规矩，就能成方圆““儿不嫌母丑——儿要嫌母丑（不安于现状，努力去改变母亲现状）”等等。

第二十五次 创新思维训练

训练目的：

有目的地从选材、立意角度对学生进行多元思维训练，培养、发展创造性思维，提高作文能力。命题：

以“情感”为话题作文

要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。审题指导：

情感类的文章是司空见惯的，要想写好，更需要在选材、立意、布局、行文上有创新。一般说来，文章要写出新意，可以从以下几方面考虑：

1、可以从熟悉的生活或历史故事展开联想，或进行逆向思维，使熟悉的陈旧的素材翻出新意，从而从内容上出新。

2、可以尝试使用各种文章形式打破司空见惯的文章模式，做到从形式上出新。

3、可以灵活运用各种修辞、新鲜的语言，使文章语言新颖，富有表现力。

第二十六次 话题作文：个人成长

训练目的：

1、掌握“个人成长”类话题作文写作技巧

2、训练文题切入的多种方式

（二）命题：

1、挫折

2、眼界打开之后 审题指导：

“个人成长”类话题近几年出现频率较高，这类话题涵盖面较广，更注重和学生身心发展、成长规律的吻合，因而也更能体现“话题作文”的特点。这样的话题也很多，例如“自立”、“成功”、“青春”、“成长”、“希望”等，现在我们来看一下“挫折”的话题材料：

一个人，总有一定的目标，也许，这一辈子都在为实现这一目标而奔跑着，可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平静地生活，有时还是会让你摔跤，摔得很疼，或许还会受伤——这，就是挫折。

挫折就是失败或失利，指人们在工作中未能达到预期的目标。可以阐述怎样看待挫折，也可以写自己的一段经历。

1、议论文，可以明确论点，挫折是人生宝贵的财富，一个意志顽强的人一定是经受过挫折的人。

2、记叙文，可以写自己某次比赛或考试失利，当时自己痛心疾首，后振作起来，终于成功。

3、说理散文，贝多芬的《命运交响曲》、徐悲鸿的《奔马》、运动员的金牌之路，这些东西给人带来的思考„„

4、创新立意，挫折会让一个人走向成熟。“挫折教育”已引起社会的普遍关注。不管是学校还是家庭，都要充分注意孩子感情脆弱的问题，要引导孩子战胜挫折。

话题二：

视野开阔会使一个人认识加深，认识深入也会使一个人眼界更宽。请以“眼界打开之后”为话题。

对这个话题我们可以进行这样的思考：眼界打开的方式、方法，眼界打开后“我”受到了什么样的启发。可进行以下的构思：

①可以写参加各种活动使我的眼界大开，如“未来大学生夏令营”活动使我懂得了未来大学生对社会的责任使命感。

②可以写自己通过读书，增强了文学修养，懂得了人生的意义在于奋斗和贡献，认识到社会和历史的规律„„

③可以写打开眼界的必要性：只有这样，才能全面、深刻地认识事物，如改革开放后对资本主义认识的改变；只有这样，我们才能反观自己，找出差距。

④“与君一席话，胜读十年书。”自己有幸拜访了文坛大家，作家敏锐的观察力、深刻的思想意识吸引了“我”。

第二十七次 话题作文：理想信念

训练目的：

1、掌握“理想信念”类话题作文写作技巧。

2、多角度、多侧面构思。命题：

1、追求

2、心愿 审题指导：

话题一：追求

有一位作家曾这样描写他小时候一段经历：当他看到天与地之间交接处那条灰白线时，总是向它拼命奔跑，但总是到不了天地尽头。人生也是如此。在追求中充满了乐趣和奋斗。

“追求”意即用积极的行动来争取达到某种目的。追求因志趣不同而有高下之分，人们在追求过程中展现人性美的一面。

①可以写议论文，从以下论点考虑：人的追求会因志趣不同而有高下之分；追求应与国家需要相统一，在追求中必须坚忍不拔、百折不挠。

②可以写记叙文，在叙述中突出不怕困难、不怕失败、不达目标决不罢休的精神品质。

③球王贝利的名言，对“下一个球”满意，体现了人应该永不满于现状而应积极进取的精神。

④可以写散文，“朝闻道，夕可死矣。”有人一生追求真理，并为之付出代价，讴歌信仰、坚持真理的品质。

⑤创新立意，可以设想一下，一旦停止了追求，人生会是怎样？蒸汽机发明人瓦特在成功后耽于享乐，不思进取，再也没有新的发明创造。

⑥写一则寓言，通过小草与鲜花的对话，歌颂默默无闻的精神，从中展现不同的“追求”内涵。

话题二：心愿

心愿多种多样，每个人都有着自己的心愿。能够实现心愿固然美好，那些不能变为现实的心愿却不乏为一个美丽的梦想、真诚的愿望。请以“心愿”为话题作文。

这个话题可选的材料很多，可以写自己的心愿，也可以写父母、朋友的心愿，既可以是小小的个人的心愿，也可以是国家民族的大心愿。

写作这个话题时，要将材料进行选择、摒弃，选择自己最熟悉、最有话可讲的材料来写。材料中越是大胆、富于开拓精神的，越应该作为选材来写，如果用想像超前、理想色彩浓厚的心愿作为材料，会使文章更有创意。

①记叙文，写阿富汗、伊拉克儿童在战争中受到的伤害，表达渴望世界和平这一中心。

②议论文，论点参考：A、每个人的心中都应该装有美好的心愿，年轻人有了美好的心愿，才会有努力的方向、奋斗的目标。B、用努力和汗水去实现自己的心愿。

③创新立意，用记叙的方式写成想像作文，想像自己的愿望实现的那一天的动人情景，安排好线索，把心愿实现和实现后的激动人心描绘出来。注意“心愿”实现时“我”的年龄、身份与现在的不同，生活的环境也应与现代有差别。

第二十八次 话题作文：感受美景

训练目的：

培养对自然的感受，学会观察感悟自然景致，人文景观，学会从多角度去描写景物，抒发感情。命题：

青山绿水、蓝天白云„„，这一切都是大自然赠予的厚礼，走进自然，放眼朝阳落日，注目一草一木，我们常常会为之感动。请以“自然”为话题，或描写美的景色，或抒发主观感受。审题指导：

自然是一本精彩纷呈、非常耐读的大书。亲近自然，感受自然之美，有助于培养自己高尚的审美情趣。在人与自然的话题中，自然美景的感受是其中重要内容。写好此类文章，首先，要有一双善于观察景物，能发现美的眼睛，能敏锐发现景物的特征，多角度进行描写。其次，要注意安排描写的顺序。三要选用生动的语言，运用各种修辞手法，使如见其形、如闻其声。我们读来，春天的美丽、可爱跃然纸上。另外，此类文章情景交融是突出的特点，因此一定要有真情实感。

第二十九次 话题作文：关注生态

训练目的：

1、培养与自然相互依存、和睦相处的环保意识。

2、训练从自然环境、自然资源、生物生息繁衍的大自然中选材的能力。

3、训练想像力和创造力。命题：

古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说：“非但不能强制自然，还要顺从自然。”中国古代的道家学派也持与此相近的观点。荀子却独树一帜，自信地宣布：“人定胜天。”到了近代，西哲黑格尔说：“当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。”恩格斯更明确地指出：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”——人与自然究竟应该怎样相处呢？请以此为话题，写一篇文章。

注意：

1、立意自定。

2、文体自选。

3、题目自拟。审题指导：

环境问题也成为这个时代的重点问题，作为未来社会主宰的学生当然应该具备关注环境的意识，要主动由课堂走向社会，理智地、辩证地关注社会、关注环境。具体来说，平时要留心有关环境污染、环境保护的信息，强化环境的意识；可以在课外通过阅读报纸、杂志了解世界和国内环境状况；也可以将语文学科与地理、自然学科相结合，对种种环境问题多进行思考，然后通过各种表现手法表达自己的这种思考。

第三十次 话题作文：情感系列

训练目的：

掌握“情感类”话题作文的写作技巧和要领。命题：

1、母爱

2、朋友

3、爱国 审题指导：

话题一：

《中国青年报》1999年10月27日刊登过《古老而永恒的丰碑》，文中写在贵州发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妇双双遇难，而儿子却安然无恙。请以“母爱”为话题作文。

这类话题一般易于审题，关键是行文中要将情感融入其中。可以将有关的材料扩写成抒情性较强的散文。选材时要注意不一定非要写轰轰烈烈的大事，母亲之爱、父亲之爱有时就在生活细节中，如果能捕捉到生活细节并用真情写于文中，反而会是一篇佳作。

“朋友”、“爱国”在注意思路拓宽的同时，同样要注意情感的表达，这类话题，情感是第一生命。

第三十一次 话题作文：教育系列

训练目的：

“教育类”话题作文注意事项及拟题训练 命题：

1、掌声

2、减负 审题指导：

话题一：生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人已激励；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。在人生这个舞台上，我们要学会鼓掌„„

话题二：“减负”也就是减轻中小学生过重的负担。“减负”已成了教育界甚至全社会的热门话题。

对这个话题，不同的人有不同的看法，而作为中学生，应该最有发言权。在这类文章中，写出自己的亲身感受、独到见解是最重要的。

“教育类”话题作文是引导学生关注、思考和自己最为密切相关的生活，因而这类作文更宜有真情、有创见。

第三十二次 话题作文：热点系列

训练目的：

1、关注社会，有独立思考能力。

2、热点类话题作文写作技巧。命题：

1、沟通

2、合作 审题指导：

以上两种“话题”都能是社会热点话题，是近期内备受关注的一些现象和趋势，现在的社会已经不再是只要求学生“两耳不闻窗外事”，信息万变的年代更要求中学生能做到“家事、国事、天下事，事事关心”，因而平时要注意观察和关注身边的人和事，关心和思考国家大事，这样才会有感而发。

先来看以下材料：

王生想借邻居家的斧头来用，在去邻居家的路上，他想：邻居会把斧头借给我吗？那把斧头可是他新买的，他舍得吗？上次我向他借犁，他说犁坏了，这一次他肯定不会借给我的。一把斧头都不肯借，这样的邻居也太无情无义了，这算什么邻居！王生边走边想，越想越气，于是气冲冲地敲开邻居家的门，对邻居说：“留着你的斧头自己用吧！”然后扭头就走。邻居莫名其妙地站在那里。

王生的问题出在他与别人缺少沟通。以“沟通”为话题，我们可进行多角度构思。

①师生之间，家长与子女、同学之间更要加强沟通。

②国际间的沟通，世界正走向对话与合作，不同种族、不同宗教的人需要互相沟通。

③沟通的作用：能消除矛盾，形成和谐关系。

④沟通是21世纪重要的人才素质，善于沟通是一种领导艺术。

⑤不善于沟通会产生种种弊端，比如容易发生自傲或自卑等心理问题。⑥沟通帮助“我”顺利地解决了某次冲突。⑦人与自然的沟通，亲近自然，爱护自然。

⑧地球人与外星人，外星系的沟通，从中表达深刻主题。相信通过多角度构想，启发你的写作灵感，会写出一篇佳作。话题二：合作

材料：英国的卡文迪许实验室，在1901年至1982年间，共有25位科学家先后获诺贝尔物理学奖，从而成为各国莘莘学子心目上的“圣地”。卡文迪许实验室之所以会持续大量地出成果、出人才，就是因为这里的科学家倡导并形成了密切合作的作风，打破了文人相轻、知识封锁的怪圈。请以“合作”为话题作文。

“话题”的内涵并不难理解，要选好角度，即选择你认识深刻而又材料储备丰富的小角度入笔，角度小才能开掘深；其次，要进行发散性思维，打开思路，提炼出尽可能多的观点或中心。

①改写《西游记》中师徒四人的故事，说明共同的事业需要人们的真诚合作。②另一个故事。几个人一同去植树，各植各的，结果半天没有进展。后来几人合作，不到一小时就干完了。③记叙我的经历。和别人一起踢球，我只是自己带球，不肯把球传给别人，结果大败。④写一篇议论文谈合作精神的重要。现代经济发展，社会分工越来越细。人们合作才能完成整个任务。例如多国绘制的人类基因组“工作框架图”。九、二 九、二

第五篇：中考文言文训练

三、文言文阅读（每小题2分,共8分）

【甲】《曹刿论战》

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可”。下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】《齐欲伐魏》

齐欲伐魏，淳于髡谓齐王①曰：“韩子卢者，天下之疾犬也；东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三②，腾山者五。兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。田父见之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐魏久相持，以顿其兵，弊其众。臣恐强秦大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。

注释 ：①淳于髡(kūn)：战国时齐国的上大夫。齐王：齐宣王，战国时齐国国君，姓田，名辟疆。②环山者三：相当于“三环山”，意思是围绕着山追了三圈。

9．下列加点的词语解释正确的一项是

A．又何间焉（间：间隔）B．神弗福（福： 幸福）．．

C．谢将休士也（谢：感谢）D．淳于髡谓齐王（谓：对„„说）．．

10．下列加点的词语解释相同的一项是

A．小大之狱无劳倦之苦B．先帝不以臣卑鄙何以战 ．．．．

C．而擅其功 面山而居D．万钟于我何加焉弗敢加也 ．．．．

11．下列表述符合文意的一项是

A．甲文中曹刿认为鲁国打败齐国的关键就是靠军队的勇气，于是曹刿亲自驰骋疆场，身先士卒，鼓舞士气，击败齐国。

B．甲文中记录了曹刿对战争的看法，生动阐明了政治上取信于民，运用正确的战略战

术和掌握时机，是弱国战胜强国的必要条件。

C．乙文中淳于髡通过分析国内外形势，认为只有依靠强大的秦国和楚国，齐国才能避

免战争。

D．乙文中齐王虽然对强大的魏国有恐惧之心，但齐国的将士却能够在战场上奋勇杀敌，为国立功，大将田父表现尤为突出。

12．下列对两文赏析正确的一项是

A．两篇文章的语言精练明快生动，说理直接明了，开门见山，针对性强。

B．甲文主要是写曹刿关于战争的论述，着眼于表现他的“远谋”；乙文主要是写淳于髡

用讲故事的方法对齐王晓之以理，达到了劝阻齐王的目的，展示了淳于髡的聪明才

智。

C．甲乙两文内容都与战争有关。甲文对战争场面进行了详写，而乙文则对战争场面进

行了略写。

D．甲乙两文都采用了对比写法。语文试卷第4页（共14页）甲文中曹刿与鲁庄公作

对比，突出鲁庄公政治上的无能；乙文中淳于髡与齐王作对比，来烘托齐王的胆小。

达州市2013年高中阶段教育学校招生统一考试

13．将第三题选文中画线句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）

（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。

译文：

（2）今齐魏久相持，以顿其兵，弊其众。

译文：

14． 你对甲文中曹刿这个人物形象有何认识？请结合其言行简要作答。（3分）

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成6-8题。

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝．

毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？” 杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石

何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子．

又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，．

一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。．．

6.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.惩山北之塞惩：苦于．

B.固不可彻彻：变通 ．

C.惧其不已也已：停止 ．

D.无陇断焉垄断：阻隔 ．．

7.下列句子，全都能表现愚公移山“意志坚定”的一组是

①惩山北之塞，出入之也迂也②指通豫南，达于汉阴③寒暑易节，始一反焉④虽我之死，有子存焉⑤帝感其诚，命夸娥氏二子负二山

A.③④B.②⑤

C.②③D.①④

8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.“方七百里，高万仞”一句从面积和高度两个方面说明太行、王屋二山又高又大，暗示移山的任务十分艰巨。

B.愚公决心移山，他的妻子提出了两个疑问：愚公年老力衰，移山怎能成功；移山过程中产生的土石如何处置。

C.愚公移山时虽只有几个人，工具也什么简陋，但大家齐心协力，邻家孤儿“跳往助之”使得移山场面更加热火朝天。

D.操蛇之神被愚公坚持不懈的精神感动，出手相助，命令夸娥氏的两个儿子背走太行、王屋，分别放到朔东和雍南。

9.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（4分）

（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（4分）

公输

《墨子》

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子日：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘日：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有

余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不

争，不可谓忠？争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

子墨子曰：“然胡不已乎？”

公输盘日：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子日：“胡不见我于王?”

公输盘日：“诺。”

子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其梁肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”

王曰：“必为有窃疾矣。”

子墨子日：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敞舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也，荆有长松文梓授楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

王日：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子圣子之守圉有余。

公输盘诎，而日：“吾知所以距子矣，吾不言。，”

子墨子亦曰：“吾知于之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

于墨子日：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已待臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也，”

楚王曰：“善哉，吾请无攻宋矣。”

17、解释下列加点字。（4分）

(1)然胡不已乎（2）公输盘为我为云梯

(3）子墨子九距之（4）在宋城上而待楚寇矣18翻译下列司子。（4分）

(1）胡不见我于王？(2)虽杀臣，不能绝也。

19请用“／’给下面句子划朗读停顿。前后句各划一处。（2分）

杀 所 不 足 而 争 所 有 余，不 可 谓 智

20选择加点字意义相同的一项。（2分

A说公输盘不说B 义吾义固不杀人

请说之不辨礼义而受之 《鱼我所欲也》

C然然胡不已乎D之 宋之地方五百里

虽然，公输盘为我为云梯公输子之意不过欲杀臣

21请概括公输盘的性格特点。(至少两个方面）（4分）

22请就公输盘的辩论技巧任找一点，说说对我们有何启示。（4分）

不躬不亲

齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用甚少，而群臣衣服舆马甚汰，吾欲禁之，可乎？”

管仲曰：“臣闻之，君尝之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也必桂之浆，衣练紫之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。《诗》云：不躬不亲，遮民不信。君欲禁之，胡不自亲乎？”桓公曰：“善。”于是更制纯棉之衣，大白之冠，朝一年而齐国俭也。（《说苑·反制》）

注释：①桂之浆：桂花调制的汤。（2分）

23.请解释下列句中加点的词语。（2分）

（1）衣练紫之衣．

（2）而群臣衣服舆马甚汰

24.请翻译下面句子。（2分）

君欲禁之，胡不自亲乎？

25.用一个四字短语概括文中画线部分的内容，这个短语是：