极有趣味的语文游戏

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《极有趣味的语文游戏》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《极有趣味的语文游戏》。

第一篇:极有趣味的语文游戏

极有趣味的语文游戏-适合语文课堂教学

第一轮:选拔题

1、成语对对子(注意对仗要工整,意思要相对)。

例:粗茶淡饭(山珍海味)

答案:流芳百世(遗臭万年)指鹿 为马(点石成金)精雕细刻(粗制滥造)雪中送炭(锦上添花)伶牙利齿(笨嘴拙舌)

2、说出有“舌”字的成语,说得最多的胜出。

答案:七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。

3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语(包括成语、惯用语等)。

例如:一是一,二是二

答案:一不做,二不休 一心一意 二一添作五 三心二意 三下五除二 三人同行,必有我师 四通八达 五花八门 六六大顺 七上八下 八九不离十 八仙过海,各显神通 九九归一 九牛二虎之力 十有八九 十拿九稳

4、下面人名各取自什么成语?

杜鹏程(鹏程万里)陈残云(风卷残云)王任重(任重道远)刘海粟(沧海一粟)

丁慧中(秀外慧中)焦若愚(大智若愚)

5、成语填空

第一组:(心)服(口)服(以)德(报)德(以)讹(传)讹(以)牙(还)牙(倚)老(卖)老(将)计(就)计

第二组:神(乎)(其)神 精(益)(求)精 痛(定)(思)痛 欺(人)(自)欺

日(复)

(一)日 微(乎)(其)微

8、怪体诗如何读?

虎虎

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

仙仙仙仙仙仙仙仙

(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙)

第二轮:

初级

1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声?

A、琵琶 B、古筝 C、扬琴

2、《孔雀东南飞》里,刘兰芝“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书”,请问,“箜篌”是什么乐器:

A、拨弦乐器 B、击弦乐器(A)

3、”有板有眼“的”板“是我国传统音乐节奏中的:

A、强拍 B、弱拍(A)

4、我们常说”隔着门缝看人”,当我们隔着门缝看人时,看到的人:

A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了(B)

5、在古代,“爵”是一种什么器皿?

A、食器 B、酒器(A)

6、“白雪公主”这个形象最早来自于:

A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言(B)

7、在“精卫填海”的故事里,“精卫”是

A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙(B)

8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于,是因为:

A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大臣说她的坏话(B)

9、安徒生童话《海的女儿》里,小美人鱼变成人是为了见到谁?

A、渔夫 B、皇后 C、王子(C)10“卧薪尝胆”说的是: A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践(D)

第三轮:擂台题

从上面剩下的题目选。

1、第一次抢答 你知道下面的惯用语是什么吗?

把在团体中起主导的人喻为(主心骨)把足智多谋的人喻为(智多星)

把接待宾客的当地主人喻为(东道主)把公堂台阶下受审的囚犯喻为(阶下囚)

把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为(铁公鸡)把混混噩噩、不明事理的人喻为(糊涂虫)

把世故圆滑的人喻为(老油条)把没有专业知识的外行人喻为(门外汉)

把技艺不精、勉强凑合的人喻为(三脚猫)

2、第二次抢答

数字猜成语(小黑板)

12345609(七零八落)1256789(丢三落四)1+2+3(接二连三)

333 555(三五成群)3.5(不三不四)5 10(一五一十)

9寸+1寸=1尺(得寸进尺)

3、第三次抢答

说出歇后语的后半部分:

矮子坐高凳--够不着 八月的核桃--挤满了人(仁)

稻草人救火--引火上身、同归于尽 擦脂粉进棺材--死要面子

炒咸菜放盐巴--太闲(咸)了 厕所里挂个钟--有始有终

外甥打灯笼--照舅 猪鼻子插葱--装象

一、成语对对子:(注意对仗要工整,意思要相对)

井然有序(杂乱无章、混乱不堪)指鹿为马(点石成金)

固若金汤(危如朝露、不堪一击)流芳百世(遗臭万年)

雪中送炭(锦上添花、火上浇油)伶牙利齿(笨嘴拙舌)

精雕细刻(粗制滥造、粉妆玉砌)粗茶淡饭(锦衣玉食)

二、成语不离“舌”

形容信口胡说(枉口拔舌)形容惊诧无言(张口结舌、瞠目结舌)

形容能说会道(唇枪舌剑、巧舌如簧)形容不善辞令(笨嘴拙舌)

形容随声附和(鹦鹉学舌)形容人多嘴杂(七嘴八舌)

形容说话轻薄(轻嘴薄舌、油嘴滑舌)

三、数字俗语:

表示实实在在,不可更改时用(一言为定)

表示做事不考虑周到,干了再说时用(不管三七二十一)

表示一样东西两人平分时用(二一添作五)

表示某人干事麻利时用(三下五除二)表示差不多时用(八九不离十)

表示某人打小算盘时用(小九九)

表示归根到底时用(九九归一)

表示把握大时用(十拿九稳)

表示很不容易时用(九牛二虎之力)

表示信心十足时用(万无一失)

表示距离远时用(十万八千里)

四、下面人名各取自什么成语?

杜鹏程(鹏程万里)陈残云(风卷残云)

王任重(任重道远)刘海粟(沧海一粟)

丁慧中(秀外慧中)甘如饴(甘之如饴)焦若愚(大智若愚)

五、成语填空:

(心)服(口)服

(以)德(报)德

(以)讹(传)讹

(以)牙(还)牙

(倚)老(卖)老

(将)计(就)计

神(乎)(其)神

精(益)(求)精

痛(定)(思)痛

欺(人)(自)欺

将(门)(有)将

日(复)

(一)日

微(乎)(其)微

六、宝塔诗如何读?

山满

桃山杏

山好景好

来山客看山

里山僧山客山

山中山路转山崖

(这首诗这样读的: 山中山路转山崖

山客山僧山里来

山客看山好景好

山桃山杏满山开)

七、怪体诗如何读?

虎虎

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

仙仙仙仙仙仙仙仙

州州州州州州州州州

川川川川

(数一数龙虎山湖海仙州川便知一二:

一龙二虎望三山,五湖四海会八仙,万国九州掉四川。)

八、下列对联各咏的是谁?

1、一门父子三词客,千古文章四大家。(三苏、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼)

2、豪气压群雄,能使力士脱靴,贵妃捧砚;仙才媲美,不让参军俊逸,开府清新。(李白)

3、玉帐深宵悲骏马,楚歌四面促红妆。(项羽)

4、四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。(范仲淹)

九、你知道下面的惯用语是什么吗?

1、把在团体中起主导的人喻为(主心骨)

2、把足智多谋的人喻为(智多星)

3、把接待宾客的当地主人喻为(东道主)

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为(阶下囚)

5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为(铁公鸡)

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为(糊涂虫)

7、把世故圆滑的人喻为(老狐狸)

8、把没有专业知识的外行人喻为(门外汉)

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为(南郭先生)

十、数字猜成语:

12345609(七零八落)1256789(丢三落四)

1+2+3(接二连三)333 555(三五成群)

3.5(不三不四)5 10(一五一十)

9寸+1寸=1尺(得寸进尺)

十一、巧用标点

有位书生到亲戚家串门,顷刻间外面就下起雨来,这时天已将晚,他只得打算住下来。但这位亲戚却不乐意,于是就在纸上写了-一句话: 下雨天留客天留人不留

书生看了,即刻明臼亲戚的意思,却又不好明说,就心想一不做、二不休,干脆加了几个标点: 下雨天,留客天,留人不?留!

亲戚一看,这句话的意思完全反了。也就无话可说,只好给 书生安排了住宿。

其实,这句话除了书生标点的这一种办法外。还有三种标法,可分别使它变成陈述、疑问、问答三种句式,请你加上标点试一试。

下雨天,留客,天留,人不留。(陈述句)下雨天,留客天,留人不留?(疑问句)下雨天,留客天。留人?不留!(问答句)

十二、祝枝山写春联

明代书画家祝枝山和唐伯虎、文徵明、周文宾堪称“江南四大才子”。他嫉恶如仇,常用笔画戏弄贪官污吏。

某年除夕,他应邀为一刘姓赃官题写了两副春联: 明日逢春好不晦气 终年倒运少有余财

此地安能居住 其人好不悲伤

赃官看后恼羞成怒,即刻扭了祝枝山要问罪。

祝枝山抱拳一笑:”大人差矣!学生写的全是吉庆之词啊!“

于是,祝枝山抑扬顿挫地重又当众念了一遍。赃官和众人听得目 瞪口呆,无言对答。好半天,方如梦初醒,再看那祝枝山,早已扬 长而去。(明日逢春好,不晦气;终年倒运少,有余财。此地安,能居住,其人好,不悲伤!)

十三、谁读得对

有这么一段文字:“知止而后有定定而后能静静而后能安安而后能虑虑而后能得。”空空每天诵念: “知止而后有,定定而后能,安安而后能,虑虑而后能,得。”却怎么也不解其意,尤其是最后那个尾巴“得”字,更是画蛇添 足,使他摸不着头脑。

牟尼也觉奇怪,他也是觉得后面那个“得”字绕口,且整个句 子即使没有那个“得”也读不通:“知止而后有定定,而后能静静,而后能安安,而后能虑虑,而后能得。”牟尼自知滑稽,摸着后脑 勺笑了。

聪明的朋友,请你帮他们将这段文字加上标点。

十四、解缙化险

明朝永乐皇帝有一次命才子解缙在一把绘有西北风光画的 扇子上题诗,解缙就题写了王之焕的《凉州词》:

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

不料解缙一时疏忽,竟将诗中的”间“字漏写了,有人便暗中启奏皇上,永乐大怒,欲治解缙”欺君之罪“。谁知解缙不慌不忙 地说:”我这是依王之焕诗意,另外做的一首词。“说罢便在诗中加上标点。永乐一看,果然成了一首完整无缺的词,于是解缙便 得以转危为安。

朋友,你知道解缙是如何在缺了一个”间"字的王之焕原诗中加上标点的吗? [答案]

黄河远上,白云一片,孤城万仞山。羌笛何须怨,杨柳舂风,不度玉门关。

谜语:照相机的底片,黑白分明

第一种 游戏名称:开火车

适用范围:用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广,所做准备也比较简单,这种游戏很适合课堂操作,能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。游戏准备:相关字母、声母卡片 操作过程:

(1)做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开,也可以竖着开,还可以开双轨列车。(2)导语:小朋友,我们一起来开小火车,看哪一列火车最先开到我们首都 北京。开火车时,其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的‚呜——咔嚓、咔 嚓‛的声音,有利于营造气氛,激发学生的学习兴趣。

(3)例,教师在复习学过的生字时,可以用卡片先出示一个生字,然后让一 组学生轮着读生字字音、组词

师:‚请第一组开双轨列车,先读读字音,再给它找个朋友。‛ 谁说错了,火车就停下。

师:‚哪个修理员来帮着修理一下?‛

选其他组的修理员修理(重读字音、字母),修理好了继续开。

第二种 游戏名称:找朋友

适用范围:复习字的偏旁、结构,正反义词,以及声母与韵母的相拼。

游戏准备:有生字的金牌,花形卡片 操作过程:

(1)导语:小朋友,你想找到你的好朋友吗?让我们来做一个找朋友的游戏。

(2)如,第一册《识字4》,在学了生字后,请学生找相同偏旁的字做你的好朋友,就可以这样操作。一生拿一张卡片‚打‛,说:‚找呀找,找呀找,谁是我的好朋友?‛拿卡片‚拔‛和‚拍‛的同学就都可以上前说:‚我是你的好朋友。‛大家说:‚对对对,‘拔’是‘打’的好朋友。‛最后大家一起读读两位好朋 友手中的字,说说这两个字的偏旁。又如,教师可以做几个金牌,金牌上贴有生字‚跑‛‚跳‛,大家一起拍手说:‚找呀找,找呀找,找到一个好朋友。‛挂金牌的同学看一看读一读生字,与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手,成为好 朋友。找对了,大家说:‚对对对,你们是一对好朋友。‛找错了,大家说:‚错错错,赶快再去找一找。‛

(3)教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字,用金牌的形式挂在大家胸 口,先读一读,然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手,交朋友。还可以教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字,准备一些声母和韵母,让学生读后手拉手交朋友。

(4)这样在游戏中能激发学生的学习兴趣,在游戏中巩固所学知识。

第三种 游戏名称:顺风耳

适用范围:复习音近的拼音字母(前后鼻音、平翘舌音)和生字。游戏准备:学生每人准备一套拼音卡片,和有关的生字卡片。操作过程:

(1)导语:我们一起来比一比,看谁的耳朵最灵,是顺风耳。请听仔细。(2)老师或小老师报音,其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片,边举起卡片边迅速读出来‚找到了,找到了ao ao ao‛。看谁找得对、准,读得快、准。(3)这样能帮助学生区分浙江方言中较难分辨的平翘舌音、前后鼻音,提高 学生的听音辨别能力,培养学会倾听的良好学习习惯。

第四种 游戏名称:送信

适用范围:这一游戏可以有两种玩法,一种是收信,它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信,它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类,或者是音节按两拼音和三拼音的分类,也可 以是生字按偏旁和结构的分类,还有词语按水果、动物等的分类。游戏准备:相关的卡片、邮箱若干。操作过程:

方法一:收信。以认读字母b为例。

师:老师这里有几封信,想请邮递员来帮我送一送,收到信的小朋友只要把信念出来,这份信就是你的。

生齐:丁零零,丁零零,邮递员阿姨(叔叔)来送信,小小信封谁收到,请你念给大家听。在学生说儿歌的同时,老师或老师请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了,就跟他读,并 说:‚对对对,快收信。‛如果错了,就说:‚错错错,没人收。‛然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。

方法二:投信。老师要准备像这样的邮箱3个,分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只 要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。

师:邮递员叔叔太忙了,有好多信来不及送出去,请你来做邮递员把信投到相 对应的信箱里,好吗?

生齐:丁零零,丁零零,邮递员阿姨(叔叔)来送信,小小信封是谁的,请你赶快找一找。在学生说儿歌的同时,老师或老师请一位学生来发卡片。发到卡片的学生 就上台举起卡片读bbb,是声母,然后投入相对应的邮箱。如果对了,就跟他读,并说:‚对对对,快收信。‛如果错了,就说:‚错错错,没人收。‛然 后请一位学生来帮助他认读并分类。

第五种 游戏名称:放鞭炮

适用范围:认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。游戏准备:把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。操作过程:

师:老师这里有一个大鞭炮,如果你读对了鞭炮里的字母(音节、生字、词 语、句子),鞭炮就点燃了。谁想来试一试? 生齐:节日到,放鞭炮。什么炮? 一位学生上来抽出卡片,举起卡片读,读完后去点爆竹。如果读对了,下面的学生跟他一起读,并模拟爆竹的声音:‚嘭——啪‛,如果读错了,就模拟哑炮的声音:‚嗤——‛。为了节省游戏的时间,老师可以请一组学生一起上来,进行组内学生的竞赛,比一比哪位同学点燃的爆竹最多,也可以进行小组之间的比赛,比一比哪一组点燃的爆竹最多。

第六种 游戏名称:猜猜猜 适用范围:

(1)看口形猜字母。

(2)看动作猜生字、词语和成语等。(3)听谜语猜生字、词语或某种事物等。游戏准备:相关的卡片和谜语等。操作过程:

1、师:提出要求,如:看看我的口形,猜猜我发的是什么音?(b)老师可以请一位学生来猜,也可以请全班学生举起自己手里相对应的卡片,并说:我猜,我猜,我猜猜猜。bbb。

2、师:看看我的动作,猜猜我表演的是哪一个字?(跑、跳)

3、师:小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?我这里有一个谜语,请你来猜一猜是 我们学过的哪一个字?(人在云上走)

第七种 游戏名称:火眼金睛 适用范围:音节的标调,特别是复韵母ui和iu的标调,ü上两点的省略规则,以 及一些形近字。

游戏准备:孙悟空的图片以及有关的卡片等。

操作过程:师出示标调有错误的音节。(标调可移动)。师:在这些音节中藏着一个小错误,比一比谁的眼睛最亮,能把问题找出来。

生齐:小小孙悟空,眼睛亮晶晶,快来找一找,问题在哪里? 请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了,学生就说:‚小眼睛亮亮亮。‛找 错了,就说:‚小马虎没分清。‛

第八种 游戏名称:摘果子 游戏适用范围:

这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以认读为主,可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏的形式多样,可根据内容来选择:①所认读的内容在果子的正面,学生任意摘果子读内容。读对了,带着大家读一遍,并把摘下的果子作为奖品送给他;读错了,从自己的果子中拿回一个贴到大树上。②所认读的内容在果子的正

面。教师任读一个内容,点名请学生来摘。摘对了,带着大家读一遍,并把摘下的果子作为奖品送给他;摘错了,从自己的果子中拿回一个贴到大树上。③ 所认读的内容在果子的反面。教师点名,学生上台任意摘,摘下后认读背面的内容。读对了,带着大家读一遍,并把摘下的果子作为奖品送给他;读错了,从自己的果子中拿回一个贴到大树上。‚摘果子‛的游戏操作简便,适用范围 很广,学生兴趣高。游戏准备:

教师和学生各准备几套用彩纸或吹塑纸做成的果子(可以是苹果、橘子、梨)。果子上的内容可以随即更换,果子则作为小奖品能反复使用。果树,教师既可以做一棵永久使用的,也可以临时在黑板上画简笔画。游戏操作过程:

以第二种游戏形式为例。

师:秋天到,果子熟,谁来摘个大果子。——暖,暖和的暖。生齐:我来摘个大果子。

师:XX(教师点名,该生上台摘果子。)

第二篇:极有趣味的语文游戏-适合语文课堂教学(模版)

极有趣味的语文游戏-适合语文课堂教学

极有趣味的语文游戏玩法:

第一轮:选拔题

1、成语对对子(注意对仗要工整,意思要相对)。

例:粗茶淡饭(山珍海味)

答案:流芳百世(遗臭万年)指鹿 为马(点石成金)精雕细刻(粗制滥造)雪中送炭(锦上添花)伶牙利齿(笨嘴拙舌)

2、说出有“舌”字的成语,说得最多的胜出。

答案:七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。

3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语(包括成语、惯用语等)。

例如:一是一,二是二

答案:一不做,二不休 一心一意 二一添作五 三心二意 三下五除二 三人同行,必有我师 四通八达 五花八门 六六大顺 七上八下 八九不离十 八仙过海,各显神通 九九归一 九牛二虎之力 十有八九 十拿九稳

4、下面人名各取自什么成语?

杜鹏程(鹏程万里)陈残云(风卷残云)王任重(任重道远)刘海粟(沧海一粟)

丁慧中(秀外慧中)焦若愚(大智若愚)

5、成语填空

第一组:(心)服(口)服(以)德(报)德(以)讹(传)讹(以)牙(还)牙(倚)老(卖)老(将)计(就)计

第二组:神(乎)(其)神 精(益)(求)精 痛(定)(思)痛 欺(人)(自)欺

日(复)

(一)日 微(乎)(其)微

8、怪体诗如何读?

虎虎

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

仙仙仙仙仙仙仙仙

(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙)

第二轮:

初级

1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声?

A、琵琶 B、古筝 C、扬琴

2、《孔雀东南飞》里,刘兰芝“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书”,请问,“箜篌”是什么乐器:

A、拨弦乐器 B、击弦乐器(A)

3、”有板有眼“的”板“是我国传统音乐节奏中的:

A、强拍 B、弱拍(A)

4、我们常说”隔着门缝看人”,当我们隔着门缝看人时,看到的人:

A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了(B)

5、在古代,“爵”是一种什么器皿?

A、食器 B、酒器(A)

6、“白雪公主”这个形象最早来自于:

A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言(B)

7、在“精卫填海”的故事里,“精卫”是

A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙(B)

8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于,是因为:

A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大臣说她的坏话(B)

9、安徒生童话《海的女儿》里,小美人鱼变成人是为了见到谁?

A、渔夫 B、皇后 C、王子(C)10“卧薪尝胆”说的是: A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践(D)

第三轮:擂台题

从上面剩下的题目选。

1、第一次抢答 你知道下面的惯用语是什么吗?

把在团体中起主导的人喻为(主心骨)把足智多谋的人喻为(智多星)

把接待宾客的当地主人喻为(东道主)把公堂台阶下受审的囚犯喻为(阶下囚)

把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为(铁公鸡)把混混噩噩、不明事理的人喻为(糊涂虫)

把世故圆滑的人喻为(老油条)把没有专业知识的外行人喻为(门外汉)

把技艺不精、勉强凑合的人喻为(三脚猫)

2、第二次抢答

数字猜成语(小黑板)

12345609(七零八落)1256789(丢三落四)1+2+3(接二连三)

333 555(三五成群)3.5(不三不四)5 10(一五一十)

9寸+1寸=1尺(得寸进尺)

3、第三次抢答

说出歇后语的后半部分:

矮子坐高凳--够不着 八月的核桃--挤满了人(仁)

稻草人救火--引火上身、同归于尽 擦脂粉进棺材--死要面子

炒咸菜放盐巴--太闲(咸)了 厕所里挂个钟--有始有终

外甥打灯笼--照舅 猪鼻子插葱--装象

一、成语对对子:(注意对仗要工整,意思要相对)

井然有序(杂乱无章、混乱不堪)指鹿为马(点石成金)

固若金汤(危如朝露、不堪一击)流芳百世(遗臭万年)

雪中送炭(锦上添花、火上浇油)伶牙利齿(笨嘴拙舌)

精雕细刻(粗制滥造、粉妆玉砌)粗茶淡饭(锦衣玉食)

二、成语不离“舌”

形容信口胡说(枉口拔舌)形容惊诧无言(张口结舌、瞠目结舌)

形容能说会道(唇枪舌剑、巧舌如簧)形容不善辞令(笨嘴拙舌)

形容随声附和(鹦鹉学舌)形容人多嘴杂(七嘴八舌)

形容说话轻薄(轻嘴薄舌、油嘴滑舌)

三、数字俗语:

表示实实在在,不可更改时用(一言为定)

表示做事不考虑周到,干了再说时用(不管三七二十一)

表示一样东西两人平分时用(二一添作五)表示某人干事麻利时用(三下五除二)

表示差不多时用(八九不离十)

表示某人打小算盘时用(小九九)

表示归根到底时用(九九归一)

表示把握大时用(十拿九稳)

表示很不容易时用(九牛二虎之力)

表示信心十足时用(万无一失)

表示距离远时用(十万八千里)

四、下面人名各取自什么成语?

杜鹏程(鹏程万里)陈残云(风卷残云)

王任重(任重道远)刘海粟(沧海一粟)

丁慧中(秀外慧中)甘如饴(甘之如饴)焦若愚(大智若愚)

五、成语填空:

(心)服(口)服

(以)德(报)德

(以)讹(传)讹

(以)牙(还)牙

(倚)老(卖)老

(将)计(就)计

神(乎)(其)神

精(益)(求)精

痛(定)(思)痛

欺(人)(自)欺

将(门)(有)将

日(复)

(一)日

微(乎)(其)微

六、宝塔诗如何读?

山满

桃山杏

山好景好

来山客看山

里山僧山客山

山中山路转山崖

(这首诗这样读的: 山中山路转山崖

山客山僧山里来

山客看山好景好

山桃山杏满山开)

七、怪体诗如何读?

虎虎

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

仙仙仙仙仙仙仙仙

州州州州州州州州州

川川川川

(数一数龙虎山湖海仙州川便知一二:

一龙二虎望三山,五湖四海会八仙,万国九州掉四川。)

八、下列对联各咏的是谁?

1、一门父子三词客,千古文章四大家。(三苏、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼)

2、豪气压群雄,能使力士脱靴,贵妃捧砚;仙才媲美,不让参军俊逸,开府清新。(李白)

3、玉帐深宵悲骏马,楚歌四面促红妆。(项羽)

4、四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。(范仲淹)

九、你知道下面的惯用语是什么吗?

1、把在团体中起主导的人喻为(主心骨)

2、把足智多谋的人喻为(智多星)

3、把接待宾客的当地主人喻为(东道主)

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为(阶下囚)

5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为(铁公鸡)

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为(糊涂虫)

7、把世故圆滑的人喻为(老狐狸)

8、把没有专业知识的外行人喻为(门外汉)

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为(南郭先生)

十、数字猜成语:

12345609(七零八落)1256789(丢三落四)

1+2+3(接二连三)333 555(三五成群)

3.5(不三不四)5 10(一五一十)

9寸+1寸=1尺(得寸进尺)

十一、巧用标点

有位书生到亲戚家串门,顷刻间外面就下起雨来,这时天已将晚,他只得打算住下来。但这位亲戚却不乐意,于是就在纸上写了-一句话: 下雨天留客天留人不留

书生看了,即刻明臼亲戚的意思,却又不好明说,就心想一不做、二不休,干脆加了几个标点: 下雨天,留客天,留人不?留!

亲戚一看,这句话的意思完全反了。也就无话可说,只好给 书生安排了住宿。

其实,这句话除了书生标点的这一种办法外。还有三种标法,可分别使它变成陈述、疑问、问答三种句式,请你加上标点试一试。

下雨天,留客,天留,人不留。(陈述句)下雨天,留客天,留人不留?(疑问句)下雨天,留客天。留人?不留!(问答句)

十二、祝枝山写春联

明代书画家祝枝山和唐伯虎、文徵明、周文宾堪称“江南四大才子”。他嫉恶如仇,常用笔画戏弄贪官污吏。

某年除夕,他应邀为一刘姓赃官题写了两副春联: 明日逢春好不晦气 终年倒运少有余财

此地安能居住 其人好不悲伤

赃官看后恼羞成怒,即刻扭了祝枝山要问罪。

祝枝山抱拳一笑:”大人差矣!学生写的全是吉庆之词啊!“

于是,祝枝山抑扬顿挫地重又当众念了一遍。赃官和众人听得目 瞪口呆,无言对答。好半天,方如梦初醒,再看那祝枝山,早已扬 长而去。(明日逢春好,不晦气;终年倒运少,有余财。此地安,能居住,其人好,不悲伤!)

十三、谁读得对

有这么一段文字:“知止而后有定定而后能静静而后能安安而后能虑虑而后能得。”空空每天诵念:

“知止而后有,定定而后能,安安而后能,虑虑而后能,得。”却怎么也不解其意,尤其是最后那个尾巴“得”字,更是画蛇添 足,使他摸不着头脑。

牟尼也觉奇怪,他也是觉得后面那个“得”字绕口,且整个句 子即使没有那个“得”也读不通:“知止而后有定定,而后能静静,而后能安安,而后能虑虑,而后能得。”牟尼自知滑稽,摸着后脑 勺笑了。

聪明的朋友,请你帮他们将这段文字加上标点。

十四、解缙化险

明朝永乐皇帝有一次命才子解缙在一把绘有西北风光画的 扇子上题诗,解缙就题写了王之焕的《凉州词》:

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

不料解缙一时疏忽,竟将诗中的”间“字漏写了,有人便暗中启奏皇上,永乐大怒,欲治解缙”欺君之罪“。谁知解缙不慌不忙 地说:”我这是依王之焕诗意,另外做的一首词。“说罢便在诗中加上标点。永乐一看,果然成了一首完整无缺的词,于是解缙便 得以转危为安。

朋友,你知道解缙是如何在缺了一个”间"字的王之焕原诗中加上标点的吗? [答案]

黄河远上,白云一片,孤城万仞山。羌笛何须怨,杨柳舂风,不度玉门关。

谜语:照相机的底片,黑白分明

第三篇:极有趣味的语文游戏-适合语文课堂教学

极有趣味的语文游戏-适合语文课堂教学

极有趣味的语文游戏玩法: 第一轮:选拔题

1、成语对对子(注意对仗要工整,意思要相对)。

例:粗茶淡饭(山珍海味)

答案:流芳百世(遗臭万年)指鹿 为马(点石成金)精雕细刻(粗制滥造)雪中送炭(锦上添花)伶牙利齿(笨嘴拙舌)

2、说出有“舌”字的成语,说得最多的胜出。

答案:七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。

3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语(包括成语、惯用语等)。

例如:一是一,二是二

答案:一不做,二不休 一心一意 二一添作五 三心二意 三下五除二 三人同行,必有我师 四通八达 五花八门 六六大顺 七上八下 八九不离十 八仙过海,各显神通 九九归一 九牛二虎之力 十有八九 十拿九稳

4、下面人名各取自什么成语?

杜鹏程(鹏程万里)陈残云(风卷残云)王任重(任重道远)刘海粟(沧海一粟)丁慧中(秀外慧中)焦若愚(大智若愚)

5、成语填空

第一组:(心)服(口)服(以)德(报)德(以)讹(传)讹(以)牙(还)牙(倚)老(卖)老(将)计(就)计

第二组:神(乎)(其)神 精(益)(求)精 痛(定)(思)痛 欺(人)(自)欺 日(复)

(一)日 微(乎)(其)微

8、怪体诗如何读?

虎虎

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

仙仙仙仙仙仙仙仙

(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙)第二轮:

初级

1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声?

A、琵琶 B、古筝 C、扬琴

2、《孔雀东南飞》里,刘兰芝“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书”,请问,“箜篌”是什么乐器:

A、拨弦乐器 B、击弦乐器(A)

3、”有板有眼“的”板“是我国传统音乐节奏中的:

A、强拍 B、弱拍(A)

4、我们常说”隔着门缝看人”,当我们隔着门缝看人时,看到的人:

A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了(B)

5、在古代,“爵”是一种什么器皿?

A、食器 B、酒器(A)

6、“白雪公主”这个形象最早来自于:

A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言(B)

7、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是

A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙(B)

8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于,是因为:

A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大臣说她的坏话(B)

9、安徒生童话《海的女儿》里,小美人鱼变成人是为了见到谁?

A.渔夫 B、皇后 C、王子(C)

10“卧薪尝胆”说的是: A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践(D)

第三轮:擂台题

从上面剩下的题目选。

1、第一次抢答 你知道下面的惯用语是什么吗?

把在团体中起主导的人喻为(主心骨)把足智多谋的人喻为(智多星)

把接待宾客的当地主人喻为(东道主)把公堂台阶下受审的囚犯喻为(阶下囚)

把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为(铁公鸡)把混混噩噩、不明事理的人喻为(糊涂虫)把世故圆滑的人喻为(老油条)把没有专业知识的外行人喻为(门外汉)把技艺不精、勉强凑合的人喻为(三脚猫)

2、第二次抢答

数字猜成语(小黑板)

12345609(七零八落)1256789(丢三落四)1+2+3(接二连三)

333 555(三五成群)3.5(不三不四)5 10(一五一十)

9寸+1寸=1尺(得寸进尺)

3、第三次抢答

说出歇后语的后半部分:

矮子坐高凳--够不着 八月的核桃--挤满了人(仁)

稻草人救火--引火上身、同归于尽 擦脂粉进棺材--死要面子

炒咸菜放盐巴--太闲(咸)了 厕所里挂个钟--有始有终

外甥打灯笼--照舅 猪鼻子插葱--装象

一、成语对对子:(注意对仗要工整,意思要相对)

井然有序(杂乱无章、混乱不堪)指鹿为马(点石成金)

固若金汤(危如朝露、不堪一击)流芳百世(遗臭万年)

雪中送炭(锦上添花、火上浇油)伶牙利齿(笨嘴拙舌)

精雕细刻(粗制滥造、粉妆玉砌)粗茶淡饭(锦衣玉食)

二、成语不离“舌”

形容信口胡说(枉口拔舌)形容惊诧无言(张口结舌、瞠目结舌)

形容能说会道(唇枪舌剑、巧舌如簧)形容不善辞令(笨嘴拙舌)

形容随声附和(鹦鹉学舌)形容人多嘴杂(七嘴八舌)

形容说话轻薄(轻嘴薄舌、油嘴滑舌)

三、数字俗语:

表示实实在在,不可更改时用(一言为定)

表示做事不考虑周到,干了再说时用(不管三七二十一)

表示一样东西两人平分时用(二一添作五)

表示某人干事麻利时用(三下五除二)

表示差不多时用(八九不离十)

表示某人打小算盘时用(小九九)

表示归根到底时用(九九归一)

表示把握大时用(十拿九稳)

表示很不容易时用(九牛二虎之力)

表示信心十足时用(万无一失)

表示距离远时用(十万八千里)

四、下面人名各取自什么成语?

杜鹏程(鹏程万里)陈残云(风卷残云)

王任重(任重道远)刘海粟(沧海一粟)

丁慧中(秀外慧中)甘如饴(甘之如饴)焦若愚(大智若愚)

五、成语填空:

(心)服(口)服

(以)德(报)德

(以)讹(传)讹

(以)牙(还)牙

(倚)老(卖)老

(将)计(就)计

神(乎)(其)神

精(益)(求)精

痛(定)(思)痛

欺(人)(自)欺

将(门)(有)将

日(复)

(一)日

微(乎)(其)微

唐伯虎问路

我国明代著名画家唐伯虎,为了寻找一位画友,跋山涉水,历尽千心万苦,好不容易才打听到画友的下落--在杭州东三十里外某镇隐居.那天他走到一处岔路口,有左,中,右三条路,不知往哪条路走.正在这时,前面来了一位打着小花伞的姑娘,唐伯虎想问又不好开口.但见四周又没有第二个人可问,没有办法只好硬着头皮向她问路.姑娘羞羞答答,也不回话,只在地上写了一个“句”字就走了.

你知道这位姑娘叫唐伯虎走的是哪条路?为什么?

参考答案: 左。句/是方向的向字少了左边一竖,故向左一走就通了

1,趣填成语

(1)泵()

(2)2.4.3()

(3)八分之七()

(4)-718()

(5)加起来十一种颜色()(6)1111111()(7)0000()

2、一哭一笑

某人外出做生意,给父母写了这样一封信:“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后,一个笑一个哭。想一想,这是为什么?

哭:儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱

笑:儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱

第四篇:极有趣味的语文游戏-适合语文课堂教学

极有趣味的语文游戏-适合语文课堂教学

极有趣味的语文游戏玩法: 第一轮:选拔题

1、成语对对子(注意对仗要工整,意思要相对)。

例:粗茶淡饭(山珍海味)

答案:流芳百世(遗臭万年)指鹿 为马(点石成金)精雕细刻(粗制滥造)雪中送炭(锦上添花)伶牙利齿(笨嘴拙舌)

2、说出有“舌”字的成语,说得最多的胜出。

答案:七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。

3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语(包括成语、惯用语等)。

例如:一是一,二是二

答案:一不做,二不休 一心一意 二一添作五 三心二意 三下五除二 三人同行,必有我师 四通八达 五花八门 六六大顺 七上八下 八九不离十 八仙过海,各显神通 九九归一 九牛二虎之力 十有八九 十拿九稳

4、下面人名各取自什么成语?

杜鹏程(鹏程万里)陈残云(风卷残云)王任重(任重道远)刘海粟(沧海一粟)丁慧中(秀外慧中)焦若愚(大智若愚)

5、成语填空

第一组:(心)服(口)服(以)德(报)德(以)讹(传)讹(以)牙(还)牙(倚)老(卖)老(将)计(就)计

第二组:神(乎)(其)神 精(益)(求)精 痛(定)(思)痛 欺(人)(自)欺 日(复)

(一)日 微(乎)(其)微

8、怪体诗如何读?

虎虎

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

仙仙仙仙仙仙仙仙

(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙)第二轮:

初级

1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声?

A、琵琶 B、古筝 C、扬琴

2、《孔雀东南飞》里,刘兰芝“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书”,请问,“箜篌”是什么乐器:

A、拨弦乐器 B、击弦乐器(A)

3、”有板有眼“的”板“是我国传统音乐节奏中的:

A、强拍 B、弱拍(A)

4、我们常说”隔着门缝看人”,当我们隔着门缝看人时,看到的人:

A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了(B)

5、在古代,“爵”是一种什么器皿?

A、食器 B、酒器(A)

6、“白雪公主”这个形象最早来自于:

A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言(B)

7、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是

A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙(B)

8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于,是因为:

A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大臣说她的坏话(B)

9、安徒生童话《海的女儿》里,小美人鱼变成人是为了见到谁?

A.渔夫 B、皇后 C、王子(C)

10“卧薪尝胆”说的是: A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践(D)

第三轮:擂台题

从上面剩下的题目选。

1、第一次抢答 你知道下面的惯用语是什么吗?

把在团体中起主导的人喻为(主心骨)把足智多谋的人喻为(智多星)

把接待宾客的当地主人喻为(东道主)把公堂台阶下受审的囚犯喻为(阶下囚)

把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为(铁公鸡)把混混噩噩、不明事理的人喻为(糊涂虫)把世故圆滑的人喻为(老油条)把没有专业知识的外行人喻为(门外汉)把技艺不精、勉强凑合的人喻为(三脚猫)

2、第二次抢答

数字猜成语(小黑板)

12345609(七零八落)1256789(丢三落四)1+2+3(接二连三)

333 555(三五成群)3.5(不三不四)5 10(一五一十)

9寸+1寸=1尺(得寸进尺)

3、第三次抢答

说出歇后语的后半部分:

矮子坐高凳--够不着 八月的核桃--挤满了人(仁)

稻草人救火--引火上身、同归于尽 擦脂粉进棺材--死要面子

炒咸菜放盐巴--太闲(咸)了 厕所里挂个钟--有始有终

外甥打灯笼--照舅 猪鼻子插葱--装象

一、成语对对子:(注意对仗要工整,意思要相对)

井然有序(杂乱无章、混乱不堪)指鹿为马(点石成金)

固若金汤(危如朝露、不堪一击)流芳百世(遗臭万年)

雪中送炭(锦上添花、火上浇油)伶牙利齿(笨嘴拙舌)

精雕细刻(粗制滥造、粉妆玉砌)粗茶淡饭(锦衣玉食)

二、成语不离“舌”

形容信口胡说(枉口拔舌)形容惊诧无言(张口结舌、瞠目结舌)

形容能说会道(唇枪舌剑、巧舌如簧)形容不善辞令(笨嘴拙舌)

形容随声附和(鹦鹉学舌)形容人多嘴杂(七嘴八舌)

形容说话轻薄(轻嘴薄舌、油嘴滑舌)

三、数字俗语:

表示实实在在,不可更改时用(一言为定)

表示做事不考虑周到,干了再说时用(不管三七二十一)

表示一样东西两人平分时用(二一添作五)

表示某人干事麻利时用(三下五除二)

表示差不多时用(八九不离十)

表示某人打小算盘时用(小九九)

表示归根到底时用(九九归一)

表示把握大时用(十拿九稳)

表示很不容易时用(九牛二虎之力)

表示信心十足时用(万无一失)

表示距离远时用(十万八千里)

四、下面人名各取自什么成语?

杜鹏程(鹏程万里)陈残云(风卷残云)

王任重(任重道远)刘海粟(沧海一粟)

丁慧中(秀外慧中)甘如饴(甘之如饴)焦若愚(大智若愚)

五、成语填空:

(心)服(口)服

(以)德(报)德

(以)讹(传)讹

(以)牙(还)牙

(倚)老(卖)老

(将)计(就)计

神(乎)(其)神

精(益)(求)精

痛(定)(思)痛

欺(人)(自)欺

将(门)(有)将

日(复)

(一)日

微(乎)(其)微

第五篇:寒假语文趣味游戏

第一轮:选拔题

1、成语对对子(注意对仗要工整,意思要相对)。

例:粗茶淡饭(山珍海味)

答案:流芳百世(遗臭万年)指鹿 为马(点石成金)精雕细刻(粗制滥造)雪中送炭(锦上添花)伶牙利齿(笨嘴拙舌)

2、说出有“舌”字的成语,说得最多的胜出。

答案:七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。

3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语(包括成语、惯用语等)。

例如:一是一,二是二

答案:一不做,二不休 一心一意 二一添作五 三心二意 三下五除二 三人同行,必有我师 四通八达 五花八门 六六大顺 七上八下 八九不离十 八仙过海,各显神通 九九归一 九牛二虎之力 十有八九 十拿九稳

4、下面人名各取自什么成语?

杜鹏程(鹏程万里)陈残云(风卷残云)王任重(任重道远)刘海粟(沧海一粟)

丁慧中(秀外慧中)焦若愚(大智若愚)

5、成语填空

第一组:(心)服(口)服(以)德(报)德(以)讹(传)讹(以)牙(还)牙(倚)老(卖)老(将)计(就)计

第二组:神(乎)(其)神 精(益)(求)精 痛(定)(思)痛 欺(人)(自)欺

日(复)

(一)日 微(乎)(其)微

第二轮:

初级

1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声?

A、琵琶 B、古筝 C、扬琴

2、《孔雀东南飞》里,刘兰芝“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书”,请问,“箜篌”是什么乐器:

A、拨弦乐器 B、击弦乐器(A)

3、”有板有眼“的”板“是我国传统音乐节奏中的:

A、强拍 B、弱拍(A)

4、我们常说”隔着门缝看人”,当我们隔着门缝看人时,看到的人:

A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了(B)

5、在古代,“爵”是一种什么器皿?

A、食器 B、酒器(A)

6、“白雪公主”这个形象最早来自于:

A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言(B)

7、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是

A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙(B)

8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于,是因为:

A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大臣说她的坏话(B)

9、安徒生童话《海的女儿》里,小美人鱼变成人是为了见到谁?

A、渔夫 B、皇后 C、王子(C)10“卧薪尝胆”说的是: A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践(D)

第三轮:擂台题

从上面剩下的题目选。

2、第二次抢答

数字猜成语(小黑板)

12345609(七零八落)1256789(丢三落四)1+2+3(接二连三)

333 555(三五成群)3.5(不三不四)5 10(一五一十)

9寸+1寸=1尺(得寸进尺)

3、第三次抢答

说出歇后语的后半部分:

矮子坐高凳--够不着 八月的核桃--挤满了人(仁)

稻草人救火--引火上身、同归于尽 擦脂粉进棺材--死要面子

炒咸菜放盐巴--太闲(咸)了 厕所里挂个钟--有始有终

外甥打灯笼--照舅 猪鼻子插葱--装象

一、成语对对子:(注意对仗要工整,意思要相对)

井然有序(杂乱无章、混乱不堪)指鹿为马(点石成金)

固若金汤(危如朝露、不堪一击)流芳百世(遗臭万年)雪中送炭(锦上添花、火上浇油)伶牙利齿(笨嘴拙舌)

精雕细刻(粗制滥造、粉妆玉砌)粗茶淡饭(锦衣玉食)

二、成语不离“舌”

形容信口胡说(枉口拔舌)形容惊诧无言(张口结舌、瞠目结舌)

形容能说会道(唇枪舌剑、巧舌如簧)形容不善辞令(笨嘴拙舌)

形容随声附和(鹦鹉学舌)形容人多嘴杂(七嘴八舌)

形容说话轻薄(轻嘴薄舌、油嘴滑舌)

三、数字俗语:

表示实实在在,不可更改时用(一言为定)

表示做事不考虑周到,干了再说时用(不管三七二十一)

表示一样东西两人平分时用(二一添作五)

表示某人干事麻利时用(三下五除二)

表示差不多时用(八九不离十)

表示某人打小算盘时用(小九九)

表示归根到底时用(九九归一)

表示把握大时用(十拿九稳)

表示很不容易时用(九牛二虎之力)

表示信心十足时用(万无一失)

表示距离远时用(十万八千里)

四、下面人名各取自什么成语?

杜鹏程(鹏程万里)陈残云(风卷残云)

王任重(任重道远)刘海粟(沧海一粟)

丁慧中(秀外慧中)甘如饴(甘之如饴)焦若愚(大智若愚)

五、成语填空:

(心)服(口)服

精(益)(求)精

(以)德(报)德

痛(定)(思)痛

(以)讹(传)讹

欺(人)(自)欺

(以)牙(还)牙

将(门)(有)将

(倚)老(卖)老

日(复)

(一)日

(将)计(就)计

微(乎)(其)微

神(乎)(其)神

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