分享阅读活动三只小猪（精选5篇）

第一篇：分享阅读活动三只小猪

分享阅读活动：三只小猪上幼儿园

活动目的：

1、通过阅读故事联系自己，培养幼儿爱上幼儿园的情感。

2、培养幼儿良好的倾听习惯。活动准备：

图画书本、实物投影仪 活动过程：

1、谈话高高兴兴上幼儿园，引出故事《三只小猪上幼儿园》

2、与幼儿一起阅读故事。

3、帮助幼儿理解故事内容：

三只小猪在家里的时候表现是怎样的？ 他们刚上幼儿园时有什么感觉？ 其他小猪是怎么帮助它的？

三只小猪在幼儿园里喜欢干什么？

他们后来愿意上幼儿园吗？为什么？

4、再次讲述故事，随着故事情节的发展，引导幼儿说说三只小猪的动作表情的变化，试着体验小猪的内心情感。

5、谈话：上幼儿园你开心吗？有哪些让你开心的事情，又有哪些叫你不开心的事情呢？

6、引导幼儿长大一岁了要变得更加懂事，开开心心到幼儿园学本领做游戏。

分享阅读活动：三只小猪上幼儿园（二）

活动目的：

1、通过阅读故事感受故事的语言美、画面美培养幼儿对文学作品的兴趣。

2、培养幼儿良好的倾听习惯。

3、认识汉字：

三、只、小、猪、上、幼、儿、园 活动准备：

图画书本、实物投影仪

活动过程：

一、出示图书和幼儿谈话：

小朋友记得这本书吗？讲的是什么故事呀？

故事里有谁？

他们怎么啦？后来呢？

你喜欢他们吗，为什么？

二、师用好听的声音讲述故事，让幼儿体验故事的文学美。

师通过事务投影仪再次讲述故事让幼儿感受语言与画面的美丽意境。

三、学习认字：

师将“

三、只、小、猪、上、幼、儿、园”出示粘贴在黑板，让幼儿逐字认识并组词。师将以上汉字打乱顺序让幼儿摆顺序，巩固幼儿对以上汉字的认识。

四、表扬象猪宝宝一样很棒的小朋友，鼓励还需加油的幼儿。

第二篇：三只小猪活动教案

导语：引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。以下小编为大家介绍三只小猪活动教案文章，欢迎大家阅读参考!

三只小猪活动教案

1活动目标：

1、倾听音乐，尝试随乐表演故事《三只小猪》的基本情节——盖房子,大灰狼来时的房子造型。

2、通过多人合作尝试创编不同的房子造型且能根据不同房子的材质，对大灰狼的动作做出相应的反应。

3、乐于挑战自己：在大灰狼来之前，房子不能动。

活动准备：

音乐、稻草，木头，砖头图片

活动过程：

一、故事导入，引出活动

师：三只小猪的故事听过没有？有几只小猪？盖了什么房子？

二、师幼共同从故事情节中提炼动作。

师：造房子要打地基，怎么打地基？

师：打好地基还要去搬材料，怎么搬？

三、用动作感知完整音乐。

1、幼儿集体在座位上感知音乐。

师：我们现在是猪小弟，来造砖头房子。

2、幼儿集体在座位前感知音乐。

师：看来砖头房子真的是很坚固，现在我们来造一个更高的砖头房子吧。

幼儿轻轻起立。

创编房子造型。

4、幼儿散点感知音乐。

（1）师：刚才我们是站在座位前面造房子的，现在我们一起找块空地来造一座房子，好不好？

（2）一半砖头房子，一半木头房子。

师：现在我们会造砖头房子了，那木头房子怎么盖？

师：木头房子怎么倒？被大灰狼推到的才倒下来，没有推到的不倒。

请部分幼儿示范。

师：木头房子被大灰狼推倒以后，猪二哥逃到哪里去？

（3）一半木头房子，一半草房子。

师：现在我们砖头房子也会了，木头房子也会了，那草房子怎么盖？

师：谁愿意来盖草房子？

四、幼儿结伴游戏

师：那我们一起来造房子，有稻草的，请你造草房子；有木头的，请你造木头房子；有砖头的，请你造砖头房子。

三只小猪活动教案

2《三只小猪》写话教案

第二课时

教学内容：通过图画书《三只小猪》指导写话

教学过程：

一、回顾情节

1.教师导引：上节课，老师给你们讲了一个三只小猪集体出逃的故事——《三只小猪》，好玩吗?谁还记得故事的经过?

2.学生简单回顾故事情节

二、读写互动

1、重点回忆三只小猪来到《武士屠龙》部分。

(1)(出示三只小猪救巨龙图)三只小猪来到了《武士屠龙》的故事中，发现国王派自己的大儿子去屠龙，他们决定救巨龙。看，他们的表情、动作，想象一下，他们会对巨龙说些什么?

(2)三只小猪救出了巨龙，王子怎么也找不到巨龙了，他摸着脑袋怎么也想不明白这是怎么回事。多有意思呀!今天三只小猪又来到了《狼和小羊》的故事里，这个故事会发生什么变化呢?

2、指导说话

(1)回顾《狼和小羊》的故事。

(2)狼不想再争辩了，向小羊身上扑去，这时，会发生什么事情?三只小猪会怎样劝说小羊?(出示句式：老大 说：“ ”

老二 说：“ ”

老三 说：“ ”)

(3)小羊跟着三只小猪跑到了故事的外面，狼这时还不知道，正往小羊身上扑呢!接下来会发生什么事情?引导学生说说狼的狼狈样及寻找小羊的样子。(出示句式：狼 说：“ ”)

(4)看到狼凶狠的样子，听到狼的话，小羊吓出了一身冷汗，它会对三只小猪说些什么呢?

(5)根据板书，将故事从头到尾编一编。

(6)鼓励创新：你也可以重新找一个故事，当故事中的主人公正遇到危险或困难时，让三只小猪去救它，写清楚”三只小猪劝主人公、敌人找主人公、主人公感谢三只小猪的过程就可以了。

3、指导写话

(1)学生写话，教师巡视指导。

(2)反馈。

第三篇：三只小猪剧本

三只小猪剧本

所需大人5人：猪老大、猪老

二、猪小弟、大灰狼、旁白

宝宝：视人数多少定小动物。

旁白：这是个美丽的彩虹森林，里面住着很多快乐的小动物，你们瞧！

（小兔子、小狗、大熊猫、小猫、小鸭子排队出来，做各自动物的动作，绕场一圈，退到幕后）

旁白：美丽的彩虹森林里住着三只可爱的小猪，他们是猪老大、猪老二和猪小弟。有请三只小猪跟大家见面!（音乐响起：三只小猪从幕后走到幕前向大家问好。）猪老大：大家好，我是猪老大。猪老二：大家好，我是猪老二。猪小弟：大家好，我是猪小弟。

猪老大：我们长大了，要盖一间属于自己的房子了。猪老二：出发！

猪小弟：盖房子去喽！

（音乐响起：三只小猪随着音乐节奏绕场走一圈。）

猪老大：我向农夫要了些稻草，我要开始盖房子了哦！

（音乐响起，猪老大开始做盖房子动作，将房子拿出来展示。）

猪老大：我的房子很快就盖好了！我要到里面去吃点东西！小兔子！小狗！一起来吧！小兔子、小狗：来啦！

（猪老大、小兔子、小狗推开门，走进房子里面。）

猪老二：我向木匠要了些木板，我要开始盖房子了！

（音乐响起，猪老二开始做盖房子动作，将房子拿出来展示。）

猪老大：房子盖好了！我要到里面去玩喽！大熊猫、小猫，一起来玩吧！大熊猫、小猫：来啦！

（猪老

二、大熊猫、小猫推开门，走进房子里面。）

猪小弟：我要造一个最坚固的房子，我向工人要了些砖块，我要开始盖房子了！（音乐响起，猪小弟开始做盖房子动作，将房子拿出来展示。）

猪小弟：房子终于盖好了，可是还不能休息啊，我要进去打扫一下！小鸭子，一起来吧！小鸭子：来啦！

（猪小弟、小鸭子推开门，走进房子里面。）

旁白：美丽的彩虹森林里还住着一只可恶的大灰狼，他已经很久没有吃东西了！

(大灰狼出现，很凶狠的样子。)大灰狼：我是大灰狼，我已经很饿了。听说这里住了三只可爱的小猪。哈哈！我要去吃了他们。(大灰狼走到稻草屋前面。)大灰狼：小猪！小猪！快开门，让我进去！猪老大：不开！不开！你是大灰狼。

大灰狼：你再不开门，我就把你的房子吹倒！（大灰狼“呼哈，呼哈，呼哈”鼓足力气吹房子。）

（稻草屋很快就被吹倒，猪老大带着动物们连忙逃到猪老二的房子里。）

（大灰狼走到木头屋前面。）

大灰狼：小猪！小猪！快开门，让我进去！猪老大和猪老二：不开！不开！你是大灰狼。大灰狼：你们再不开门，我就把你的房子吹倒！（大灰狼“呼哈，呼哈，呼哈”鼓足力气吹房子。）

（木头屋也被吹倒，猪老大和猪老二带着动物们连忙逃到猪小弟的房子里。）

（大灰狼走到砖块屋前面。）

大灰狼：小猪！小猪！快开门，让我进去！三只小猪：我们不开门，不开门！你是大灰狼。大灰狼：你们再不开门，我就把你们的房子吹倒！（大灰狼“呼哈，呼哈，呼哈”鼓足力气吹房子。）猪小弟：这个房子是砖块做的，你是吹不倒的！

大灰狼：我只要再鼓足力气，就可以把你的砖块房子吹倒！

（大灰狼又“呼哈，呼哈，呼哈”鼓足力气吹房子，房子还是没有倒！）

大灰狼：累死了，我要休息一下。（大灰狼做气喘吁吁状。）（大灰狼坐在砖块房子面前休息。）

三只小猪和小动物们打开门，把大灰狼一通乱打，大灰狼仓皇而逃。

三只小猪和小动物们：我们胜利了！我们胜利了！

旁白：从此，三只小猪就住在猪小弟盖的砖块房子里过着幸福快乐的生活。

音乐响起，小动物们和三只小猪手拉手欢快舞蹈。

第四篇：《三只小猪》读后感

三只小猪》讲得是：猪妈妈生下了三只小猪，她很穷，买不起房子，所以就让小猪们自己造房子。老大造的是间草房子，老二造的是间木房子，老三造的是间水泥房子。事实证明老三的房子最结实，不论是刮风、下大雨，还是狼来了，都不怕。

我看了这个故事后，我不能学老大、老二，因为他俩搞花架子，做事图省事，投机取巧。我应该学老三，做事情先要想清楚，做事情要扎实，不能偷懒，这样才能做的好。

第五篇：三只小猪读后感

读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是三只小猪读后感，欢迎阅读。三只小猪读后感一

很久以前，有一个美丽的村庄，里面住着三只小猪和它们的妈妈。

有一天，猪妈妈对三只小猪说：“你们已经长大了，应该自己造房子住了。”老大很懒惰，造了一座草房子，老二很贪吃，造了一座木房子，老三很勤劳，它找了许多砖头和石头，造了一间坚固的大房子。有一天，大灰狼来到了这个村庄，它首先来到了老大的草房子前，用力一吹，草房子就倒了，吓得老大连忙跑到老二家。接着，大灰狼跟着也来到了老二的木房子前，大灰狼用了一撞，木房子倒了，吓得老大和老二连忙跑到老三家。最后，大灰狼跟着追到老三的砖头房前，用嘴吹不动，用头撞，撞不动，反而大灰狼的头上被撞出了血。大灰狼抬头一看，上面有一个烟囱，它连忙爬了进去。老三连忙对老大和老二说：“赶快生火烧开水。”大灰狼正好从烟囱里跳进了滚烫的开水里，烫得哇哇直叫，然后就夹着尾巴逃走了。从此，老大和老二变得勤劳了，它们又过上了幸福美满的生活。

读了这篇《三只小猪》后，让我受到了很大的启发，一个人不能懒惰，贪吃，要学得勤劳能干。当一个人遇到危险的时候，不要惊慌，要多多动脑筋。以后，我在学习上要向老三学习，让老三做我的学习榜样。

今天是周一，老师带我们去彭浦一家电影院看了一场名叫《三只小猪》的话剧。

故事是这样的：在一个大森林里，住着小猪一家——猪妈妈和三只小猪。两只狼非常想吃猪肉，想了许多办法，都没有得逞。狐狸因得罪了狼，便以帮他想办法抓住小猪来将功赎罪。狡猾的狐狸把三只小猪和他们的妈妈分开，让狼来吃他们。猪妈妈走之前让孩子们自己选材料搭房子。老大老二很懒，选了稻草和木头，老三很认真选了石头。他们各自盖好了房子，并住了进去。狼来了，老大的草房子被狼吹倒了，逃到老二那里，老二的木头房子被狼撞倒了，他们逃到老三那里。狼无论用什么办法也弄不倒石头房，也进不到里面去，三只小猪最后战胜了狼。

《三只小猪》的故事我曾经看过，今天看了话剧，使我更加明白了一个道理：一个人，不仅要勇敢，还要有智慧和毅力。做事情应该勤动脑，善于想办法，并且要勤劳肯干，踏踏实实，认真执着，只有这样，才能克服前进路上所遇到的困难，并最终取得成功。

我在这方面还有欠缺，生活中我不敢大声讲话；做一些难一点的事就半途而废；在学习中也缺乏主动性，做题写字不认真，经常出错，《三只小猪》的故事让我感到非常惭愧。

从今天开始，我一定会向猪小弟学习，做一个聪明、勇敢，并且有毅力的女生。

一个星期天，妈妈带我去书店看书，我翻着翻着看到了一本童话故事，书名叫《三只小猪》。

这本书主要写了：“三只小猪造房子的事，一天，猪妈妈要三只小猪出去造房子，是因为了让三只小猪独立生活，老大先找来了一些稻草，选择了一块空地用了一天的时间在中间塔了一座简易地稻草屋；老二先找来了一些木块，锯成木板，木条，叮当当地敲个不停。不久，老二花了二三天的时间造了一座木房子；老三回家左思右想，终于想出来了，他想用石头砌成房子，他每天日夜不停的搬石头，哥哥们在一傍笑他。小弟毫不理会，终于用了三个月的时间造好了一座既坚固又漂亮的石头房子。

有一天，大灰狼来了，到了老大家一口气就把房子吹跑了，老大见了就躲到老二家，大灰狼见到就用头去撞木房子，一撞就倒了下来。他们就连忙躲到老三家，大灰狼先使劲吹，没反应，接着又用头撞，结果房子没倒自己倒是被弹回来了。过了一会儿，他又想从烟囱里爬进去，老三从窗户看见大灰狼从烟囱爬进来，马上点起了火，大灰狼掉进火炉里，熏得够呛，整条尾巴都烧焦了。他嚎叫着夹着尾巴逃走了，再也不敢来找三只小猪的麻烦了，从此三只小猪过着幸福快乐的生活。

通过这个故事使我懂得了一个道理，无论在什么时候都要认认真真的做好每一件事，不怕苦，不怕累，不能草草了事，凡事追求完美。就好比我们读书一样不可以有半点的马虎，既要认真仔细又要肯动脑筋，这样我们把基础打好了，以后在考试或者生活中遇到困难就可以轻松面对。也一定要记住只要有努力的付出就有好的结果！