新地球

第一篇：新地球

新地球(New Earth)的超人

新地球又称0号地球（Earth-0），是DC漫画宇宙目前的主流世界，它是由“无限地球危机”前的一号地球、二号地球、四号地球、地球-S、地球-X合成。2011

超人

年DC大事件“闪点”后DC宇宙再度重启，其中原来代表DC漫画子公司作品的平行世界Earth-13和Earth-50又与主世界New Earth合并，因此New Earth的故事也再度被改写。重启后的系列是“新52”，将DC漫画旗下的52部漫画的刊号归零重开。New 52对于超人故事的显著改变是去掉了红内裤，Clark和Lois的婚姻关系也被取消，故事回到了主角还是单身的年代重新开始。但是DC也声明“超人之死”等关键剧情仍会保留。

在主流世界，超人出生在氪星（Krypton），本名叫Kal-El。氪星即将毁灭的时候，超人的父亲Jor-El和母亲Lara将还是婴儿超人单独放进太空船送到了地球，他的太空船降落在美国堪萨斯州斯莫尔镇(Smallville)被Kent夫妇收养，改名为Clark Kent，在Kent夫妇的关爱下度过了少年时代。Kent夫妇去世后，Clark来到了大都会（Metropolis），在用记者的身份揭露罪恶的同时使用超人的身份打击犯罪。

初来大都会的Clark在每日星报（Daily Star）任职，靠着微薄的收入栖身在一幢破旧的公寓里。这时的超人还没有日后强大，速度还不能快过子弹并且不会飞，他在打击犯罪的同时更需要应对军方和警方的追捕。在这时期也认识了另一家报社：星球日报（Daily planet）的记者Jimmy Olsen和Lois Lane，而Lois的父亲正是领导捕捉超人行动的Sam Lane将军。当超人从Brainiac手中拯救了大都会后，终于开始获得了人们的认可。

目前超人的主线剧情分别由《动作漫画》与《超人》两书来讲述：《动作漫画》讲述5年前的故事，《超人》则讲述发生在5年后的现在。

第二篇：《宇宙中的地球》——科学教学设计新

《宇宙中的地球》教学设计

一．科学教育理论指导。

就本章而言本节是具有强烈后续支撑作用的知识模块，后面的第二节“太阳对地球的影响”和第三节“地球的运动”都要在本节的基础上才能更好的理解与教学，所以本节是本章的先导，具有强烈的启下作用。此外，本节课是高中学生真正意义上的第一节地理课，在知识上，它是接下来地理学习的基础，在情感上，是培养学生对学习地理兴趣的开路先锋，在价值观上，是形成科学的宇宙观的基础，因此，这节课至关重要。

二．地球与宇宙领域教学内容与教学方法梳理。【教材内容及分析】：

课程标准对学习本内容的要求：描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。本节课通过三部分内容阐述：一是介绍了地球的宇宙环境。二是说明了地球是太阳系的一颗普通的行星。三是介绍了地球的特殊性。

【教学方法梳理】：

指导教学法、讲解教学法、情境教学法 教无定法，应“以学定法”，这是新课标“以学生为主体，教师为主导”的教育思想的体现。以此为出发点，根据教学内容的特点和学生年龄特征，本节课主要采用以下教学方法：

（1）指导教学法：在“地球在宇宙中的位置”、“地球的普通性”这两个部分内容的教学中主要用的是指导教学法，让学生在教师有意识的引导下，自主探究学习。这种教学方式既有利于培养学生的自主学习意识，又能提高学生的成就感，给以学生学习的信心。

（2）讲解教学法：在“常见的天体类型”、“天体系统”这两个部分内容的教学中主要用的是讲解教学法。教师讲解学生新接触难以理解的概念、知识，以加强学生对知识的掌握。

（3）情境教学法：通过创设符合教学内容要求的情境和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生构建当前所要学习的知识。在本节教程中就可以运用多媒体设备、课件等教具创设教学情境，把学生引到“地球外”，有效的营造学习情境。

三．学生情况分析。

学生能够从各种媒体了解宇宙与地球的相关知识，但多数不系统，更不能聚焦于地球的宇宙环境这个核心上，发散度高。另外学生对宇宙的一些概念常常含糊不清，教学中有必要进行适当的纠正。四．教学目标。

1.说出地球在宇宙中的位置。

2.说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。3.理解地球上出现生命的原因。

4.通过了解地球所处的宇宙环境及其对地球的影响，形成科学的宇宙观和保护地球环境的意识。五．教学重难点

1．地球在宇宙中的位置。

2．特殊的行星的特殊之处——具有生命存在的条件。3.地球生命存在的条件。六．教学准备

宇宙、太阳系、地球图片幻灯片课件 七．教学过程设计

（一）联系生活，激发兴趣

1、从课标版六年级语文上册《只有一个地球》导入——对地球概况进行了解。（据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。）

2、晴朗的夜晚，繁星满天的星空总会引人遐想，你有这样的经历吗？你知道有哪些天体吗？

（引起学生注意，激发学生学习的兴趣，主动去探究宇宙中存在的自然现象。）［板书］

一、地球在宇宙中的位置

师：了解天体知识从天体的形状、组成物质、运动特征、是否发光方面分析。（展示图片，吸引学生的学习兴趣，通过讨论活动，让学生在参与活动的过程中获得

知识。）地球是太阳系八大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周的时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。它有一个卫星──月球。

（二）、自主探究，感悟内容

[过渡]任何天体在宇宙中都有自己的位置，什么是天体系统？

师：（强调）天体系统至少由两个天体组成，同时要相互吸引和相互绕转。师：我们可以通过分析宇宙中不同级别的天体系统来了解和描述地球在宇宙中的位置。你能够列出天体系统的层次吗？

[展示主要天体系统图片]让学生判断天体系统的名称和不同的级别。[学生活动]同桌讨论，完成天体系统的层次框图。[板书］

二、太阳系中的一颗普通行星

[情境创设]教师提供背景材料，引导学生读图和分析材料：

1.（1）太阳系的成员有哪些？距离太阳由近到远有哪几颗大行星？你能够描述地球的位置吗？

（2）：八大行星公转运动的方向相同吗？它们的轨道倾角相差大吗？是不是近乎在同一个平面上？轨道形状有什么共同特点？与其他行星比较，地球在运动特征方面有没有特殊的地方？

师：八大行星公转运动的共同特征，说明地球在运动特征方面没有特殊的地方。2.太阳系其他行星与地球的质量和体积比

（1）八大行星按其特征分为哪几类？各包括哪几颗大行星？（2）各类行星分别具有哪些特征？

（3）地球与水星、金星、火星相比，有没有特殊的地方？

（4）从以上材料的分析，得出什么结论？——地球是太阳系中的一颗普通行星。[学生活动]学生将分组讨论的结果与全班分享。(分组合作，既让每一位学生参与课堂活动，同时也培养了学生的合作意识和能力)［过渡］人们常常又说地球是一颗特殊的行星，说说地球的特殊性在哪里吗？ ［板书］

三、存在生命的行星 探究活动

结合教材内容，思考为什么地球是太阳系中唯一存在生命的行星？（学生分小组

讨论，教师提问引导）1.存在生命的条件：（1）日地距离适中（2）地球的质量和体积适中（3）液态水的存在

2.思考假如你承担了寻找外星人的任务，你将如何在茫茫宇宙中寻找、确定外星人的方向？（培养探索自然奥秘的兴趣，培养学生迁移和应用知识的能力）【板书设计】

学生学习记录单

读图，回答下列问题。

（1）在图上绘出八大行星绕日公转的方向。

（2）太阳系中距离太阳最近的行星是__________星，质量最大的是__________星。（3）地球位于__________星和__________星之间。

（4）地球存在生命物质的自身条件中，此图所反映出来的是________________________ ________________________________________________________________________。

【教学评价】

通过引导学生认识天体系统，掌握地球在宇宙中的位置；通过分析图文资料，说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，进而初步掌握比较地理事物，分析和综合出地理特征的方法。

《宇宙中的地球》教学思路

在教学过程中采用直观印象化的方法。选择了大量的宇宙图片，以及各种天体图片，尤其是太阳系八大行星近观图和它们的关系图，说明冥王星被降级的消息，并逐一做详细的介绍，说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星通过引导学生从图文资料中找出地球与其他行星在运动特征和结构特征上的共性以及轨道位置和自身条件上的特性。运动特征共性包括同向性、共面性和近圆性；结构特征主要是通过与类地行星比较得出地球在质量和体积方面不具特殊性。地球上存在生命主要是因为日地距离适中，所以有适合的温度；因为地球质量和体积适中，所以能吸引住大气形成厚度、压力适合的大气层；因为地球存在岩浆活动，所以有地球内部氢氧分异化合的水汽溢出形成海洋。教材涉及各类天体及其特点、天体系统成因、行星类型等内容，这些只需引导学生一般性了解。让学生的兴趣高涨，边看边想并将自己知道的天文知识告诉其他同学，使一堂很乏味的地理课变的津津有味，课堂气氛很活跃，学生对基础知识的掌握速度也在加快，并对地理产生了浓厚的兴趣。

第三篇：七年级地理上册地球和地球仪教案新人教版

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地球和地球仪

教学目标

知识目标：

了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星，是人类之家。掌握地球的形状、大小。知道地球仪是地球的模型。知道地轴、两极、本初子午线和赤道，知道经线和纬线的特征及经度和纬度的分布规律，知道低纬度、中纬度、高纬度的划分方法，记住东西两半球和南北两半球的划分方法。

能力目标：

初步学会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线；了解经纬网在实际生活中的运用，能够利用经纬网确定地球上任何地点的位置。

情感目标：

了解人类对地球形状与大小的认识过程，知道人类对客观事物的认识是无穷尽的，以及科学技术的发展对人类生产和生活的重要性，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。培养学生的观察力、想象力、空间思维能力，为培养学生的辩证唯物主义观点奠定基础。

教学建议

[教材分析]

关于“地球形状和大小”教材分析是：通过人类对地球形状的认识过程，使学生认识到“人的认识水平是可以不断提高的”。地球是一个两极稍扁的不规则的球体，但是由于其赤道半径与极半径相差甚小，所以把它看成是一个正圆球体，这样可以为人们研究地球提供方便。

关于“地球仪”的教材分析是：地球虽然只是宇宙中一颗小小的行星，但对于人类来说体积还是太大了。为了更好的研究它，建立空间概念，人们仿照地球按比例缩小制成了地球仪。地球仪上的经纬线是教材的重点和难点。经纬线在实际的地球上是看不见的，经纬度的划分也是人为规定的。地球在不停的绕假想的轴---地轴转动，地轴目前指向北极星，它与球面的两个交点分别是南极点和北极点。为了让学生明确，可以使用地球仪模型和动画演示，帮助学生建立空间概念。

关于“经线和纬线”的教材分析是：地球仪上的经线和纬线都是假想的。课本上提出的问题有利于学生观察、总结经纬线的特征。

[教学方法建议] 关于“地球的形状”教学建议：在课前教师要准备地球仪，每人一个（或2---4人一个）。建议采用观察法和讲述法。教师可以引导学生通过画图、观看图片或动画，补充一些人类认识地球形状的过程资料，使学生受到有关科学史的教育。引导学生通过联系实际，想象并提出证据证明地球是一个球体，以培养学生的空间想象能力。为了加深对地球准确形状的正确认识，引导学生观察地球赤道半径与极半径图，按照所给数据计算得出二者相差21km，再引导学生思考21km与地球平均半径的比值，使学生认识到地球的形状接近于正球体。利用学过的公式，计算赤道周长，使学生知道赤道是地球上最大的圆，为纬度、南北半球的划分埋下伏笔。

关于“地球仪”的教学建议是：建议用观察法、讨论法和演示法。为了引导学生观察地球仪，教师可以提出一些观察作业，注意作业内容要明确、清楚，如地球仪是什么形状的？为什么？地球仪如何摆放？地球仪的“身子”形状如何？地球仪是否转动？如何转动？学生在观察和小范围的讨论后，教师通过提示、追问等将学生的思路明确，并引导学生自己发现和回答问题，得出正确的结论，切忌教师自己讲述或将答案直接写成板书灌给学生。地球仪是按地球形状缩小而成的（实际是一个特殊的立体地图），通过计算使学生明确地球仪比地

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关于“经纬线”的教学建议：利用讲述法、小组讨论法和问题解决式的方法。教师引导学生观察地球仪，使学生认识到地球仪上纵横交错的线叫经纬线，它们是认识地球上任一地点的方式，经线和纬线垂直相交成网状就是经纬网。对于经线、纬线知识，重点在于了解经纬线的特征及其不同之处，教师可以采取小组活动的方式，4—6人一组，分析经线和纬线的特征，15---20分钟之后进行小组汇报讲解。小组活动可以培养学生的合作能力、归纳概括能力及语言表达能力。小组同学观察经线和纬线，对照课本介绍，汇报时自己小组制定介绍经线与纬线的方法。学生充分活动、观察、介绍之后，教师对各组同学的表现给与肯定和补充，并引导学生评价各组讲解方法的优劣，介绍对比法是地理学习中常用的方法，它可以明确同类事物之间的差异性，最后引导归纳、对比总结、列出表格。归纳时重点强调：纬线是不等长的圆，经线是半圆，两条正相对的经线可以组成一个圆圈。它们是经纬度划分和半球划分的基础。为了使学生更好的理解经纬线的概念，可以配合动画演示，使学生有明确的空间认识，对于不同的学生可以分层次教学。教学设计示例

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第四篇：高三地理一轮复习地球教案 新人教版

第一讲 地球 第二课时

三、时区与日界线 1．时区和区时

（1）时区的划分：全球划分为24个时区，每个时区占经度15°，每个时区内使用相同的时刻，不同的时区有不同的时刻。全球有24个区时(标准时)。

（2）时区的名称和分布：0°经线所在的时区(东经7．5°与西经7．5°之间)叫中时区(或零时区)，由此向东，每隔经度 15°，依次为东一区、东二区，„„东十二区，中时区向西，图1-4 图1-5

每隔经度15，依次为西一区，西二区、„，西十二区。东十二区和西十二区各占经度7．5°，它们之间的钟点相同而日期不同。如图1-4和图1-5。

（3）中央经线和时区界线；0°经线是中时区的中央经线，其他各时区的中央经线的度数是15°的整倍数，即15°乘以该时区的编号数。例如东八区的中央经线是东经120°(15°×8＝120°)。

（4）区时和区时的区分：各时区以本时区中央经线的地方时刻，作为全区各地统一使用的时刻，这种适用于同一时区的时刻，称为区时。区时和时区的含义是不同的。区时是时间概念，时区是空间概念。区时和时区是有联系的占两地相差几个时区，区时就相差几个小时。也就是说，两个时区之间有几条时区界线，它们之间的区时就相差几个小时。较东的时区，它的区时较早。

（5）时区和区时的计算：

①求时区：（某地的经度+7．5°）÷15°所得的整数商即为该地所在的时区或某地经度÷15°所得的商若大于7．5，商进1，若小于7．5，商不变，商为该地所在的时区

②求时区差：若两地都在同一侧时区，即同为东时区或西时区，则时区序号相减，所得

用心

爱心

专心

迟是计算地方时的关键。

（2）明确地方时与区时的联系，先确定对应点的时区，求出时区差。

（3）确定某一地点的地方时，该点可能是已知的，也可能是图中或题目条件中隐含的（将昼半球等分的经线，其地方时为正午12点；与其相对的经线，地方时为0（或24）点。赤道上日出时刻是6点、日落时刻是18点）。

（4）明确地方时的换算关系1小时/15°；4分种/1°；4秒/1′，“东加西减”。（5）计算过程注意相加大于24小时要加一天，相反，相减，不够减时，借24小时，日期相应退一天。3．日界线

（1）日期的界线有两种：自然界线和人为界线。自然界线是某地区时间为24点（0点）。（2）人为界线是指日界线（国际日期变更线）：国际上规定，把东西十二区之间的180经

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图1-7

线作为国际日期变更线，简称日界线。日界线的西侧是地球一天中最早的地点，东侧是地球一天中最晚的地点。自西向东过日界线日期减一天；自东向西过日界线日期加一天。日界线并不与180经线完全吻合，它是一条折线。（见图1—7）（3）涉及日界线的计算问题要注意：

①先确定日界线的位置即180°经线。

②按地球自转方向越过日界线采用“东减西加”的原则。

③注意越过日界线计算日期时，要注意星期的变化，月份的变化（大小月差异，平年与闰年的月份变化），年份的变化。

④确定某一日期所占比例的方法： 0

用心

爱心

专心

A．今天范围的计算，采用的多为地方时。180度时间如果为T，那么地球上新的一天范围为T/124，旧的一天范围为（24－T）/24。也可以把T转化为北京时间Q，即Q＝T－4。

B．如果使用的区时，那么新的一天范围可用时区数表示，时区数为180度经线的区时T＋0．5个时区。注意一般情况下没有24点，它可表示第二天的0点。[经典例题5]

一艘轮船，于2004年1月25日上午10点从，上海港起航，经过90整天后越过太平洋到达美国的圣弗兰西斯科(西八区)，问到达地是几月几日几点钟? 【解析】已知从某时区出发的区时、到达地的时区和行程时间，求到达地的时刻，可归纳为如下公式：(出发地的区时+行程时间)±两地相隔的时区数× 1小时=到达地的区时。2004年是闰年，二月份有29天(三月份是大月，有31天)。按出发地的时刻计算，90天后是四月二十四日上午10点。但是上海使用东八区的区时，圣弗兰西斯科是西八区的区时，按其在上海西面的方法来计算，要迟16个小时，所以到达地的时刻是四月二十三日18点。

解此题要注意下面的问题：

①换算区时题中有行程时间时，要统一归算成出发地(或到达地)的区时，并加行程时间。②出发日期和到达日期是跨月份的，要注意大月(一、三、五、七、八、十、十二各月是31天)，小月(四、六、九、十一各月是30天)的天数，二月份要注意平年(28天)或闰年(29天)。一般地说，这一年的公元年份能被4整除的(如2004年)是闰年，不能被4整除的(如2003年)是平年。

③采用过日界线的计算方法，不但要注意日期的变更，而且计算两地相隔的时区也较复杂。须分别以 12减两地的区时编号数，然后相加。例如在东八区与西八区之间，按包括东、西十二区在内来计算其相隔的时区数，则为：(12区—8区)+(12区—8区)=8区，即相隔8个时区。一般采用不过日界线而过零时区的计算方法较为简便。其运算结果是相同的。【答案】2004年4月23日18时

[能力训练] 1．甲、乙两地之间的距离小于8500千米，无论从甲地到乙地，还是从乙地到甲地，最近的走法都是先向南走，后向北走。据此判断，甲乙两地可能同处在：（）A．赤道附近B．南极附近C．北极附近D．不可能有此情况

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专心

读下图，回答2～3题。

2．属于南半球、西半球、太平洋的是()A．a B．b C．c D．d 3．四幅图中，甲地在乙地东北，丙地在丁地西南的是()A．a B．b C．c D．d 下图为世界地图上的一段纬线。P点以西为海洋，Q点以东为海洋，PQ为陆地。读图，判断4～5题。

4．PQ线位于（）A．北半球，东半球 B．南半球，西半球

C．北半球，西半球 D．南半球，东半球

5．下列四项，居于X他所在国的是（）A．大堡礁 B．泰姬陵 C．好望角 D．格林尼治天文台 6．读右图，下列叙述正确的是()a．从①→②的方向是；向西南 b．从③→④的方向是：先西南后西北 c．①→②的方向同③→④的方向相同 d．①→②的方向同③→④的方向正好相反 A．ab B．bc C．ac D．bd 读右图，回答7～8题。

7．甲地位于（）

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7-8题图

A．大西洋 B．非洲大陆 C．印度洋 D．南美大陆 8．已知乙处的昼长为6小时，伦敦的地方时可能是（）A．18时 B．16:20 C．13:40 D．14:20 读1989年中、美、苏、法、英、日六国组成的国际横穿南极考察队考察路线图，回答9～10题。

9．当图中A点时间为1989年12月12日12时，北京时间为（）

A．12日14时 C．12日2时

B．13日2时

D．13日14时

10．在上题情况下，下列说法正确的是（）

A．12日、13日的范围相等 B．12日的范围是13日的一半 C．12日的范围是13日的3倍 D．13日的范围是12日的一半 11．有一艘轮船于当地时间2003年5月17日11时20分（区时）航行在图示海区内。若10分钟后该船通过了日界线，下列日期和区时在图示范围内不可能的是()A．5月18日10时30分 B．5月18日11时30分 C．5月17日11时30分 D．5月16日12时30分 12．根据下面两幅图回答下列问题。

11题图

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(1)写出A、B、C、D四点的经纬度：

A()，B()，C()，D()。(2)A、B、C、D四点分别位于哪个半球?(3)A点位于C点的 方向。D点位于B点的 方向。(4)A、B、C、D四点各属于哪个时区? A点属，B点属，C点属，D点属。(5)A、B、C、D四点各属于五带中的哪一带? A点属，B点属，C点属，D点属。(6)A、B、C、D四点中昼夜长短幅度最大的是 点。13．读下图，回答下列各题。（1）A点此时是 点钟。

（2）此图表示的日期是 月 日前后的阳光照射图。

（3）此时与北京同一日期的地区共跨了 个时区。

（4）此时以 和 的经线圈将地球分为两天。

1．B 解析：本题考查考生利用经纬线在地图上（特别是两极地区）辨别方向和量算距离的能力的单项选择题。根据所给条件“无论从甲地到乙地，还是从乙地到甲地，最近的走法都是先向南走，后向北”，因此，甲乙两地必须在南极两侧相对应的两条经线上，从一地到另一地沿着经线走，才能经过南极点，并改变方向；且“甲乙两地之间的距离小于8500千米”，即小于南极与赤道之间的距离（约1万千米）。如果有一点离赤道较近，则另一点必须离南极点较近，不可能两地都在赤道附近。如果两地与南极的距离相等，即都不超过4250千米，也就是都小于与赤道的距离（超过5750千米）。因此，都在南极附近是可能的，而都在北极附近则是不可能的（如两地都在北极附近，则走近路须先向北，然后向南，这与题目要求相反）。根据以上分析，只有B项才是正确的答案。2．C 3．A 4．D 5．A 6．B 解析：从自转方向可判定此图为南极附近的俯视图，①→②是先向西南后向西北，③→④也是先向西南后向西北。7．A 8．B 9．B 10．C 11．C 解析：如图

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8-（

第五篇：地球倡议书

地球倡议书

地球倡议书1

亲爱的人民们：

很久以前，地球给人们和动物一片绿色，一片蓝天，人与自然和谐相处，丰衣足食。可如今，因为地球被人们开采，资源越来越匮乏，地球已经变得“伤痕累累”所以，保护环境已经刻不容缓了。

人们总是说保护环境，但也没有做到，依然有意无意的破坏，他们随处扔塑料袋；工厂排出废气、废水都没有经过过滤，直接排到河里；喝完水，水瓶一扔；为此根据实际情况我提出一下建议：

1、我提倡大家做一些宣传节约用水的海报，给市民发下去；

2、做到五节约。分别是：节纸、节电、节水、节粮、共同节约有限资源；

3、用过的纸不扔掉，可以订成一个草作文/纸本，做到回收再利用；

4、在城市里多种一些花草树木，共同美化家园；

5、做到一水多用，洗菜的水可以冲厕所，淘米水可以浇花，一起保护水资源；

6、不随手乱丢果皮、纸屑、垃圾、不随地吐痰；

7、在沙滩上不乱丢垃圾，垃圾应装在所料袋里，自己带回去；

8、有汽车的家庭，每星期少开两天车，多使用公共交通出行或自行车出行，一是锻炼身体；二是减少汽车尾气排放。

只要保护好身边环境，就一定能保护好地球。环境问题是人类不合理开发和利用资源造成的，改造环境的重任也一定要由我们自己来完成！为了我们自己的幸福，请大家一起努力。

倡议人：

20xx年xx月xx日

地球倡议书2

尊敬的市民朋友们：

你们好！

有一句话说得好，“一滴清水，一片绿地，一个地球。”地球本就是一个披着蓝色“纱衣”的晶体，我们在她的怀抱里成长，欢笑。可是因为地球母亲的慈爱，让人类肆无忌惮的滥用资源，让地球母亲独自哭泣，她不能向别人求助。

在茫茫宇宙中，地球的邻居们都很同情他，火星对地球说：“妹妹，当初你是那么的年轻漂亮，可自从人类的到来让你变得更加的年年迈了，在我们几个兄弟姐妹里你是最小的，但是因为你无私奉献让人类变本加厉，你自己瞧瞧你现在都成什么样子了。”“对呀，你的血脉里透亮，从透亮到暗黄，还有一些科学家还到我们这儿来观察像丢弃你再来迫害我们妹妹，你为什么还要给他们住处呢？”“不，姐姐他们已经有所改变，要为我在重返少年时期而努力，我相信他们一定会做到的。”

以上的对话让我们要更加珍惜现在的家园，所以我有所建议：

一、珍惜水资源，节约用水。当我们在洗漱时尽量用水盆接水，剩余的水可以冲洗马桶，清洗衣服，灌溉花草，用完水之后要及时的关掉水龙头，不能浪费水源……

二、绿色出行。低碳出行，尽量减少摩托车私家车的使用，优先使用公共交通工具或选择“拼车”出行。

三、垃圾分类。加强垃圾分类的知识宣传，在宣传活动中不仅要有垃圾如何分类的知识，还要加上垃圾不分类的危害，让大家更能懂得垃圾分类的重要性，自觉行动。

四、植树造林。积极参与植树，共建绿色家园，通过积极植树，提高绿色覆盖率，打造和谐生态环境。

我们迈小步就是人类的一大步，让我们一起保护我们的家园吧。

倡议人：谭梦瑶

20xx年10月17日

地球倡议书3

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

地球暖化的问题日趋严重，其中又以二氧化碳等温室气体排放为主要的原因。行政院环境保护署为了减缓地球暖化，在20xx年4月22日世界地球日前夕，以“S.O.S，拯救我们的天空”为主题，请大家一起响应「拯救天空行动」，从生活减碳做起，尽量搭乘大众运输工具，并且中午熄灯一小时、关电梯一小时，为台湾环境保护尽一份心力，延续地球的生命。

为了实际响应世界地球日，台南市安平区公所也将於4月22日（二）发动员工配合「熄灯1小时」运动，在当日中午12时至13时全所将关灯。除此，行政院环保署也积极宣导减碳十大宣言，呼吁全民一同加入连署行列，民众可以从生活习惯做起。

例如可以将传统灯泡改成省电灯泡；少开冷气、多开窗；随手关、拔插头；多搭乘公共运输工具；减少厨余量；自备随身杯、筷子、手帕以及购物袋并且做好资源回收分类等等。

落实作环保也并非仅在4月22日当天，其实在平日我们就可以从小处作起。从日常生活中实践环保，以实际的行动加入减缓地球暖化的行列，善尽地球公民一份子的责任，否则届时地球资

陕县第五小学五年级：薛帅杰

20xx年XX月XX日

地球倡议书4

地球村的村民们：

6月5日世界环境日这天，老师带领我们全班同学来到松滋润畔。在这条曾经美丽的河堤上，我们看到到处是垃圾和臭气，还有污水也任意地排放到洞里。特别令人触目惊心的是，一位因砷中毒而双手腐烂的老奶奶无可奈何地坐在河堤上。

这一幕幕让人难以忘怀的镜头深深地震撼着我们每个少先队员的心。我们只有一个地球，我们的地球妈妈要靠我们每一个儿女来尊敬、爱护和帮助。

目前我们赖以生存的地球已经遭到我们人类的严重破坏，比如：人类乱砍滥伐树木；大量捕杀野生动物；工厂排放污水、废气等。因此，我们不能再随意破坏它了，不然后果将不堪设想：砍伐树木会造成水土流失；捕杀野生动物会造成珍稀动物濒临灭绝，使生态不平衡；工厂排放废气、污水会造成空气、河流受到污染，严重的会使人类无法生存。针对这些问题，我们希望大家能够做到如下几点：

一、不要大量砍伐树木，要多种植花草树木，绿化地球环境。

二、不要把塑料袋、废纸等一些废品随地乱扔，要实行分类袋装，垃圾入仓的办法。

三、不要捕杀野生动物，如青蛙、蛇、鸟等，要爱护野生动物，否则它们会从地球上消失的。

四、工厂不要把未经处理的污水排入河流中，以免造成水资源的污染，侵害人们的身体。

五、禁止工厂大量排放废气，污染大气层。

地球村的村民们，让我们携起手来，积极投身到保护环境的活动中去，改造我们可爱的地球，让它以崭新的姿态展现在我们眼前。

五(1)班全体少先队员

6月8日

地球倡议书5

亲爱的人类朋友们：

你们好！

众所周知，地球是我们人类赖以生存的家园，爱护环境是每个人义不容辞的责任。以前，我们的地球十分美丽，四处环绕着绿水青山，空气也很清新，人和动物生活得无忧无虑。可现在，由于人类的乱砍滥伐，地球的躯体上出现了一道道触目惊心的裂痕；由于大家乱扔垃圾，排放大量废气，地球的脸上变得脏污不堪了；由于大家肆意浪费资源，地球浓密的秀发变得稀疏了。为了让地球母亲重新绽开美丽的笑颜，我想向大家提出以下建议：

1、多植树造林，不乱砍滥伐，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草和每一片树木。

2、从自身做起，从身边的小事做起，增强自身的环保意识，积极学习有关垃圾分类的知识，不乱扔垃圾。对于身边乱扔垃圾、随地吐痰的现象也要及时制止。

3、保护野生动植物，积极地阻止猎杀野生动物的行为，不使用以野生动物皮毛制成的物品。

4、节约水资源，提高利用率。在生活中，可以一水多用，如：将洗菜、淘米、洗手的水存放起来，用于冲厕或者浇花。

5、少用一次性用品，减少资源消耗。出门在外，可以自带生活用品，尽量不使用一次性牙膏、一次性牙刷、一次性杯子、一次性碗筷。去超市购物时，可以带上环保袋，不使用一次性购物袋。

6、坚持绿色出行，低碳环保。少开私家车，多乘坐公共汽车，近路可考虑骑单车或步行，以此减少机动车尾气排放对空气造成的污染。

正所谓“绿水青山就是金山银山”，只要保护好这“绿水青山”，就等于保护了地球，保护了我们的家园，让我们一起行动起来吧！

此致

敬礼！

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

地球倡议书6

近年来我国的环境变得越来越差，河水没有了以前的清澈，天空也没有了以前的明朗，空气中到处都飘着难闻的气味，而雾霾在很多城市更是成为了重头戏。当你随手丢垃圾时，当你随地吐痰时，当你将废品扔进河里时，你有没有考虑过这样做的后果呢?也许这些在你的眼中只是一件件微不足道的小事，但你有没有想过，如果成千上万的人都这么做，那么后果该多么严重呀!如果想要使地球不会毁灭，那么唯一的办法就是保护环境!

我们的地球母亲正在面临毁灭的危机，像庐山大瀑布的消失等一系列的生态威胁，给地球带来了一道道的裂痕，也给人类的生存带来了威胁。

为了保护我们美丽的地球母亲，我向人类提出以下倡议:

1.要求所有的工厂尽量减少污水的排放，以防河水，土地等受到污染。

2.尽量不浪费纸张，不要使用一次性筷子。

3.多建造污水处理厂，使水污染减少到最少。

4.不要随地吐痰，随地扔垃圾。

为了使地球母亲不受到破坏，我们一定要更加爱护环境。

地球倡议书7

市民朋友们：

环境是我们人类及自然界所有生物赖以生存的基础。爱护地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。然而，环境保护是一项系统工程，需要大家的参与和配合，需要你我他的共同努力。因此，我提出倡议：

一、大力宣传普及环境保护知识，提高广大公众的环保意识，结合与环境有关的纪念日，在社区及公共场所宣传环保，参与社区的环保实践和监督。

二、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，节约资源，减少污染，回收资源，绿色消费，支持环保。

三、积极、认真搞好居住社区、公共场所的绿化、美化、净化，清除或有效控制日常生活中产生的污染，对环境少一份破坏，多一份关爱，共建绿色家园。

四、全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚。负起环保责任，促进社会、经济和环境的可持续发展。

五、认真贯彻国家方针政策，法律法规，为改善人类居住环境做出实质性的贡献；积极从事和广泛参与改善人类居住环境工作。

地球是茫茫宇宙间已知的一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。当船舱漏水的时候，谁能说拯救地球与我无关？面对地球生态环境日益恶化的现实，任何一个有良知的人都会明白：保护环境、拯救地球，是我们人类共同的责任。

新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花……。伟大的事业，需要伟大的创造。让我们这群新世纪的见证者义不容辞地承担起各自的使命，共创绿色环保、健康卫生的新社会。我们相信，总有那么一天，绿色环保社区将会在全国的每一个角落闪烁醉人的星光！

此致

敬礼！

倡议人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

地球倡议书8

亲爱的`老师同学们:

你们好!

做为地球的一个女儿，我感到非常的荣幸。因为我生活在“母亲“的怀抱中。她为我们提供了水资源，大气资源，矿产资源，生物资源，森林资源。但是我们不但不细心保护地球母亲，反而不加节制地去破坏，造成河水变黑，黑得可以用来当黑色墨水;水有毒，毒得让小鱼一条条得在它的出生地死亡。我们人类也是一样，不到几十年后，地球将会毁灭，即使地球有多么强大，但是如果我们人类继续破坏的话，地球---我们人类的母亲，将会在不久的将来毁灭!也许是明天，后天。

只要我们齐心协力，一定能保护我们的家园。因此我倡议全班同学:

1。吃早饭时，我们的食品包装带随手一扔，那般不经意，这已经成为了我们的“家常便饭“。我只能看到:许多人扔，却没有人去捡起。大家肯定嫌包装纸脏吧!可是，你们有没有想过，你扔纸的刹那，别人捡起，有多么的脏。所以，我们不要扔垃圾。

2。不扔纸屑，只是绿化。种树，却属于净化。不需要每天种一棵树，每年不是有植树节吗?到那时，我们每人种一棵树，不要太多，每年树长高了，我们净化责任也做到了。

3。接下来是优化，我们怎么做呢?这个需要大家一起帮忙。种一些花儿。

这些只是我们应该做的，其他的是由国家来管理，不是俗话说的好吗?“从身边的小事做起!“

爱护环境，就直接保护到了地球!地球经不起我们的破坏。

还是那句老话:爱护地球---我们唯一的母亲，让我们的世界变得更加美好吧!

倡议人:xxx

20xx年10月24日

地球倡议书9

亲爱的同志们：

大家好！

当前，我们地球面临着资源短缺的困扰为此，在世界地球日到来之际，XX站向全体员工提出如下倡议：

1、从节约一滴水，一度电开始，树立勤俭节约的美德，短途出行尽可能骑自行车或者以步代车；

2、不使用一次性饭盒、筷子等消费品，节省用纸，必要时才打印，尽量双面使用；

3、提倡垃圾分类，废旧电池和危险废弃物固定存放，充分利用可回收垃圾，清理白色污染；

4、自觉保护生活环境，积极参与社会绿化美化活动，保护绿地花木；

5、使用可再生材料制成的工作生活用品，收集废旧物品，使它们得到循环利用；

6、从小事做起，从自我做起，每天至少做一件有益于环保的小事。

同仁们，在世界地球日来临之际，我们呼吁大家认识地球、善待地球、保护地球，不污染环境；保护生物，使生物与人类共存；使万物与环境谐美相处，创造生态平衡条件，珍惜地球资源，转变发展方式，促进生态文明共建美丽家园。

倡议人：xxx

20xx年x月xx日

地球倡议书10

尊敬的深圳市环保局领导：

你们好！

我是xx市南山实验学校六年级的一名学生。

如今十分发达的地球，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……”看见这一组组令人触目惊心的数字，真是叫人吃惊何感悟？从2250万年到1700万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。

环保局的各位领导，以下是我为这个美丽的城市所提出来的建议，供你们精选！

第一，我们要做到讲究卫生，因为那样才能够保护环境！当然就是不能随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

第二，我们要保护自然环境，那样万物才能共同生存在一个美好地家园。我们不但自己要做到，而且还得以自己地力量来提倡身边地人不猎杀、不使用珍稀动物和受保护地动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边地每一寸绿地、每一株花草、每一片树木！现在我们部分地方已经做起了这个活动项目：“分类回收循环再用”。我们不能乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；而是要将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类！

第三，我们一定要做到最重要地一个：节约资源减少污染！节水为荣，随时关上水龙头，千万不能浪费我们地水资源！

以上就是我为这个美丽的城市所提出来的建议，希望环保局的领导能精选精选我的建议。

希望我们的城市能越来越美丽！

地球倡议书11

以前，地球妈妈是那么年轻漂亮，花儿是你那美丽的花裙子，山儿是你那高大的身躯，清甜的山泉水是你那长长的秀发，挺拔的树木是你那高高的鼻子，可爱的草而是你那水灵灵的眼睛。可是最近我发现你的花裙子变脏了，你的长发变短了，你的鼻子变矮了，眼睛也变得没一点精神了!原来是因为许多人没有公德心，乱丢垃圾，并且乱踏花草、砍伐树木，使原来美丽年轻的地球妈妈变成丑陋恶心的老婆婆了!

为了使地球妈妈变得美丽起来，我认为我们大家要做到一下几点：

1 不乱丢垃圾

2 不随地吐痰

3 保护动植物，并不乱践踏，或猎杀

4 不乱排废气

5 不排污水

为了然地球妈妈重新恢复美丽的容貌与高大的身躯

地球倡议书12

破坏环境的人们：

你们好!

我是一名普通的小学生，之所以要给你们写信，是因为想倡导大家要保护人类的母亲——地球。

最近，严重的雾霾笼罩了整个杭州市，天空变得灰蒙蒙的，这样，我们人类就成了雾霾的受害者，但你们想过吗?其实，这也是人类自己制造的!各种工厂排放二氧化碳之类的有毒有害气体，汽车排放尾气，使大气受到了严重的污染。人们常说：我们要保护地球。但为什么环境还不好呢?因为人们光说不做，为了眼前的利益失去了理性。因此，只有人类做好了，我们的天才会更蓝，水才会更清，空气才会更清新。我们要向你们提出几点建议：

1、尽量少排放有毒有害气体。

2、少开车，多骑自行车。

3、节约用水。

4、不随意砍伐树木。

做到以上四点并不难，只要用心，一定能行!保护环境，人人有责!我们共同为后代创造一个美好的生活环境!

倡议人：

20xx年xx月xx日

地球倡议书13

亲爱的同学们：

大家好！

为了我们的生活环境更加美好，为了我们地球的健康！我建议同学们能节约资源、低碳环保，从小事做起。

1、建立一个宣传小组，宣传环保知识，让人们进一步了解破坏环境的危害性，加强保护环境意识。制作并发放保护野生动物知识的小卡片。以自身行动影响身边的家人朋友，以小小社会人的角度监督非法经营、贩运、加工、制作、销售野生动物的经营者。

2、在生活中节约资源。用水后及时关水；人走时及时关灯；少看电视多看书、不用一次性制品，杜绝白色污染；提倡步行、骑自行车或乘坐公交车，尽量少让家长开车……

3、制作一个回收站，把一些没用的东西放进去，通过我们自己的小手改造成别的创意物品，这样就能变废为宝啦！

同学们，让我们行动起来吧！让湖水更清，让天空更蓝，让我们的地球妈妈笑起来吧！让我们从身边的小事做起，保护我们的地球妈妈！

XXX

20xx年XX月XX日

地球倡议书14

拯救地球，我们责无旁贷，也许现在的您还不太了解XX年3月27日是一个多么特别的日子，也许“地球一小时”（earth hour）对您来说还是一个比较陌生的概念，但您不会不知道，在当今，备受全球瞩目的“气候变化”（climate change）这一热点话题已是深入人心，当前人类所面临的最大挑战之一就是要减少全球气候变化对地球的影响，而这也正是有责任感的企业和公民的核心环保目标之一。

无论你是个人还是企业，无论你在家中还是公司，无论你身在世界的何处，我们邀请您熄灭电灯和关掉一切不需要的电器1小时，只需要1小时，这一小时在全世界的共同名字是“earth hour”，它来自非营利的环保组织，旨在提高人们的环保意识，为节约地球资源尽点棉力。关闭一盏灯，少开一天车，节约一张纸，珍惜一滴水。拯救地球，请从身边一件件小事做起……

此刻西南地区遭遇60年来最严重旱灾。云南一些村庄，群众从十几公里外运回一吨水要花80元，许多人一周才洗一次脸、一次碗筷、一次衣服，一个小男孩将好不容易要到的半瓶水喂给妹妹，有村民进山洞找水、因缺氧差点送命。面对严重旱情，温总理视察时婉拒村民送上的茶水，“我们不能喝你的水，运来一点水不容易”。一面是政府号召节约，另一面是有地方夏天冷得穿外套、冬天热得穿衬衣，我们真不希望原来备受诟病的这一幕又在抗旱节水的当口重演。节约能源资源保护生态环境造福子孙后代。

旱情严重，更突显节水的重要与必要，同时，气候变化是一个不可改变的事实，它和我们每个人息息相关，地球一小时是带来希望和变革的契机。行动起来，世界将因此而改变。

地球倡议书15

近几年来，地震、海啸、旱灾······这些自然灾害一一向地球母亲袭来，人们终于把保护地球环境视为焦点了。随着世界温度的升高，冰川也开始慢慢融化，旱灾让我们的土地寸草不生，又有许多地区被列入了严重缺水的名单······

当人们为这些灾难感到恐惧时，你们是否想过导致这些灾难的罪魁祸首竟是我们自己啊！随着社会的发展越来越快，许多人也纷纷过上了小康生活。可是过上小康生活后，他们便不再节约：比如电脑就算不用了也不会关。有人问他为什么，他会说：“这次关了，待会儿又要重新开电脑，真麻烦！”······

其实，浪费，就是在那些人所说的“麻烦”中产生的。

钱，在许多人的眼中可是排在他们生命中需要的东西的首位。他们宁愿地球上多一片沙漠，也要在自己的“小金库”里多加一笔“财富”。他们为了钱，把一片片茂盛的树林踏为平地。当他们得意洋洋地数着自己手中的钞票时，森林里的那些小动物却在着急地寻找着它们的家园。为了钱，他们不惜残害珍惜动物的生命，让许多动物面临灭绝的危险······

擦亮你的眼睛看看现在的世界吧，你还会那样胡作非为吗？难道未来的人类真的要离开这个我们已经生活了千百年的美丽星球，再去别的行星上寻找我们的“美好家园”吗？难道就没有办法让地球恢复以往的“青春”吗？有，那就是再让每个人都擦亮自己的眼睛看看世界吧！我们一定能从中找到办法，并付出行动，一起来拯救地球！

如何做到呢？其实很简单：

第一，我们以前都是用水龙头冲水洗脸，现在就可以改成洗脸盆洗，这样既省水，又可以把洗过脸的水二次利用，用来洗脚，或者拖地，或者冲厕所等等。

第二，家里的装饰性的灯泡太多，我们不用把它们全部打开。只要亮度足够，只开一盏就可以。而且还可以把普通灯泡换成节能灯管，这样既亮又省电。

第三，家里蒸的、炖的尽量用高压锅。这样既省时，又省煤气。

第四，叫爸爸妈妈尽量少开车。坐公交车或骑自行车，既节约能源，还能锻炼身体呢。 其实生活中可以节约的太多了。你只要稍微改变一下以前的习惯，就能为保护地球做出很大的贡献！现在开始流行着一句话：“今天你低碳了吗？”为了我们永远拥有一个平安、美好的家园，我提议大家天天低碳！