第4讲_小学分类作文全攻略之状物作文宝典

第一篇：第4讲_小学分类作文全攻略之状物作文宝典

小学分类作文全攻略之状物作文宝典

物

选择写作的对象，描写对象的性质和特征。

视觉：用眼睛看

眼

微风轻荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了。

听觉：用耳朵听

耳

树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离去的叶子吟唱着一支送别的歌。

嗅觉：用鼻子闻

鼻

在阳光明媚的校园里闲逛着，突然发现空气弥漫着秋的味道，仔细去体会，发现还夹杂着叶子的味道，一切都好亲切，又找到了那熟悉的味道，我喜欢。

味觉：用嘴巴品尝

舌

触觉：用身体触摸

身

深秋的早晨，打开房门，满世界都是金色的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去犹如走在鹅绒毯上，细细体会，如仙如梦，每每让我忘掉周围的一切。

心法：用心灵去感受

意

有人喜欢嫩叶；有人喜欢绿叶；而我，却偏偏喜欢这秋天的落叶，她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地走，走完了自己该走的路，做完自己该做的一切，或化作灰烬，或为明年更加绿树葱茏而甘于为黑土，依然是一处沉默、安详……

动物 猫头鹰

观察：猫头鹰→外形→象猫，但会飞，又象鹰……

习性：昼伏夜出，抓田鼠，叫声难听，为人们所怕，误解……

眼 耳 鼻 舌 身 意

志

抓住描写对象的性质和特征，展开联想和想象。

秋叶

有人喜欢嫩叶，有人喜欢绿叶，而我，却偏偏喜欢这秋天的落叶，她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地走，走完了自己该走的路，做完自己该做的一切，或化作灰烬，或为明年更加葱茏而甘于为黑土，依然是一处沉默、安祥……

啊！好思念你——秋天的落叶。

动物 猫头鹰

联想→特点：

默默奉献(为民除害)不求名利，不能以貌取人……

在状物的时候并不是为状物而状物，而是对“物”展开丰富的联想，将自己的体会、联想与事物的特点融为一体，达到状物寄情的效果。而文章融入作者丰富的联想，就会使内容更充实，更耐人回味。

1．乐学星球举办内容为格言写作的语文活动。请你仿照下面示例，从“藕、棉花、谷穗、菊花、竹子”等选项中任选两个，各写一句含有生活哲理的格言。(3分)

根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱，一切的成就，都会成为泡影。

藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。

棉花：与众不同的花，为人类发挥着巨大的作用，无论人们是怎样的态度，总是默默奉献。

谷穗：总是用最饱满的果实迎接人们的期待，可是却没有一点骄傲自满，总是低下头来感谢大地母亲的孕育。

菊花：无论是生长在肥沃的平地中，还是贫瘠的山中，都能在秋日的寒风中笑得那么灿烂。

竹子：清幽安静，默默无闻，遇风不折，总是昂首挺胸，保持高尚的风骨。

序

“状物”要言之有物，还要言之有序。状物文章讲究观察顺序和写作顺序。写动物一般按外形、动态、习性的顺序描写； 写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序； 写静物一般按形状、结构、用途的顺序。

言

适当使用比喻 小河向东流着。

小河欢快的唱着歌向东奔走。苹果开满了一树。

苹果远看好似一个个红色的小灯笼挂在树上，也像很多调皮的小朋友团团围坐在树叶中做游戏呢。

适当使用拟人

螃蟹在河边爬着。改：螃蟹披着盔甲爬着。水稻成熟了。改：水稻笑弯了腰。

大地上有白雪。改：大地上披上了一层厚厚的棉衣。大树在路边。改：大树站在路边。

报春使者迎春花

冰雪融化了，河边的柳树又抽出了嫩绿的新芽。小溪又开始欢快地流淌，没有丝毫倦怠。动物们醒了，植物们也醒了。

静静地，在田野上，在树林边，在荆棘丛，甚至在石缝里，它来了，乍暖还寒时候，只有它静静地等待着春的到来。

早春时节，天还有几分阴冷，没有花愿意在这时候开放。只有它，静静地、默默地绽放出属于自己的心香一瓣，柔软而坚韧的枝条和娇小、金黄的花朵为即将到来的春天又增添了几分生机。它是春的代表，是春的象征，是春的使者；虽然在春这个大家族中，它并不是最美的，但它的心灵是最纯洁的，是最高尚的，是最无私的。

它默默地为春奉献着美丽，奉献着青春，甚至奉献出生命，但它毫无怨言。在它的生命里，“奉献”二字已占据了所有的空间，所有的地位，于是在它刚长出嫩绿的枝条之际，含苞待放的花苞早就等不及了，叶子还未长出，花早已笑傲枝头。它不为名，不为利，只为将春天装扮得如此灿烂绚丽。那一朵朵嫩黄的小花，像一支支小喇叭，吹出一支春天的赞歌。也许，你不曾注意过它，但它的精神却深深地吸引着你，直到你感动，直到你为春天里有它而骄傲、自豪。它的精神是可贵的。当别的花儿还在熟睡时，它却不畏春寒，勇敢地开放了。它用自己金色的花儿，召唤着百花争艳的春天。可当它迎来万紫千红的春天后，自己却悄然无息地离去了。

没错，自始至终它都无私地把一切都献给了春天。就连它的名字也叫——迎春花。

一、首先仔细观察所写的物体，熟悉并掌握它的特点，然后充分展开联想和想象，分析思考这些特点与人或事之间有什么内在联系，以歌颂某种高尚品质或情操。

二、对于一些物的特点，不同的人有不同的看法和理解。

三、要将文章的中心思想贯穿于整篇文章，使各种材料有意识地围绕中心。

四、要在字里行间加上自己的感觉，并在语言形式上要恰当地运用修辞手法和富有表现力的动词把这些感觉写出来，这样才能形象生动。

鹧鸪天·桂花

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。

乐学宫任务：

从以下植物或器物中任选一个，自己命题，写一篇作文。要求运用“托物言志”、“状物抒情”的方法，写出自己的真情实感。

菊花

垂柳

小草

松树

牵牛花

蒲公英

花瓶

闹钟

粉笔

蜡烛

第二篇：第8讲_小学分类作文全攻略之观读后感宝典

小学分类作文全攻略之说明作文宝典

鲸

不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类:一类是须鲸，没有牙齿;一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

鲸的身子这么大，它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样:须鲸的水柱是垂直的，又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。

鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。

一、说明文的定义

说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物特征；或阐明事理，目的是给人以知识。

见证奇迹的时刻

准备材料：一个玻璃杯，一只勺子，一双筷子，一个生鸡蛋和一些食盐。

实验步骤：

先在玻璃杯中加入多半杯清水

用筷子慢慢放入生鸡蛋

观察到生鸡蛋完全沉底了

用勺子加入食盐

一边搅拌一边观察

当食盐加入一定量时，用勺子搅拌了一下，只见鸡蛋慢慢竖着，悬浮起来，再加入一些食盐，鸡蛋慢慢浮出了水面

把鸡蛋按下去，松手，它就马上冒了上来

二、说明文的分类

按照不同的标准，说明文可分不同的类别。

1．依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。《鲸》——事物性说明文

2．根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文，其中，生动的说明文又叫文艺性说明文。《鲸》——文艺性说明文

说明对象

说明对象主要分为两个方面：

一是具体事物，二是抽象事理。标题

⑴标题是名词性的，一般是说明事物的，如《松鼠》、《北京的立交桥》、《雄伟的人民大会堂》等；而标题是抽象名词的，一般用“……方法”作标题多是事理性的说明文，如《统筹方法》。⑵标题中带有疑问性的，常常是解释原因，说明事理的，如《什么是生态系统》。《鲸》这篇文章的说明对象是 __________。

三、说明方法及作用

⑴下定义：准确揭示事物本质。

例如：肥料是能供给养分使植物生长的物质。

作用：简明，科学。

⑵分类别：按一定标准将说明对象分类。

例如： 学而思网校的语文老师按教学风格分类，有精灵派、柿子派、糖果派、乐学派。作用：条理。

⑶举例子：举出实际事例来使要说明的对象具体化。

例如：动物园里的动物品种繁多，有斑马、猴子、大象、老虎等。作用：具体，说服力。

⑷打比方：(记叙文中的比喻)例如：石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。作用：生动形象。

⑸作比较：用具体的、大家熟悉的事物和抽象的、人们陌生的事物相比较。

例如：它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。作用：突出强调。

⑹列数字：非常光滑的白墙的光反射系数高达90%，比草地、森林或毛面装饰物高10倍左右。

作用：准确，说服力。

四、说明顺序

⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。《南京大屠杀遇难同胞纪念馆》

⑵时间顺序：说明事物的发展变化。《房屋的演变史》 ⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。《死海不死》

五、说明文语言特点

准确性、科学性

《中国石拱桥》中说到卢沟桥：“桥宽约八米，路面平坦，几乎与河面平行”。

《看云识天气》中：“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；而那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”。

一、抓住事物特征，把握说明中心

二、针对具体情况，选好说明角度

写文章都是具有针对性的，比如说写给什么样的人看；

写文章也是有目的性的，比如通过文章要解决一个什么样的问题。

三、注意语言艺术，提高说明效果

说明文语言的特点是朴素平实，且常使用专门术语，容易给人枯燥乏味的感觉。为了提高说明的效果，必须在语言上下一番功夫。说明文的语言不在于堆砌华丽的词藻，而在于用语确切、精当、通俗、风趣。

有趣的魔法小实验

“耶!我成了魔法大师喽!”一声激动地叫喊震耳欲聋。你一定很奇怪，是什么事让我如此激动不已。告诉你吧，我今天学会了一个魔法，能让“飞流直下”的水乖乖地听我摆布，让它拐弯跟着我指定的方向走，这真是给了我一个大大的惊喜。你想知道这个魔法的奥秘吗?那你就听我一一道来。

周末的一个上午，温暖的阳光照进书房。写完作业的我百无聊赖，只能坐在椅子上发呆。真想找点有意义的事情做。妈妈好像看透了我的心思，说：“你闲得没事干，不如我们一起把你的衣服洗洗怎么样?”我一听，兴奋得跳了起来：“那还等什么?快去呀!”于是，妈妈把

水龙头打开，把大件的衣服留给自己，容易清洗的留给我。我洗着洗着，就被水管中直流而下的水产生了兴趣。平时在我家数妈妈最聪明，今天我得考考她。于是我对妈妈说：“妈妈，您看看这水是直着流下来的，您能让它拐弯吗?”我想：让它拐弯是不可能的事，妈妈也一定办不到的。妈妈却反将一军说：“我不能。那你能吗?”我神气地笑了笑，说：“你看着!”我拿来一把调羹，用一块毛料布把它擦了几下，这样调羹便带有了电。我将它靠近细细的水流，呀!水流拐弯了，向着调羹靠近。妈妈奇怪地问：“这是怎么回事呢?难道你有魔法?”我看出了妈妈的疑惑，说：“告诉您吧!我昨天在《游戏中的科学》中看到了这个实验，书上说是调羹对不带电的水流，产生了吸引力。一旦调羹碰到水流，这个小实验就不会成功了。水是导体，可以立即把电从调羹上导走哦!即使漂浮在空气中的水气也能够带电，所以这个静电实验要在寒冷的晴朗天气和暖气良好的室内进行，听懂了吗?”妈妈似懂非懂地点点头。“您也来试试吧!”我把调羹给了妈妈。妈妈按照我刚才的方法做了一遍，呀!水流真的拐弯了!我也把妈妈训成了个“魔法师”。

这个小实验可真有意思，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美的大好事。其实科学就在你我身边，只要认真观察，积极思考，就一定会发现许多有趣的奥秘，品尝到发现的喜悦和快乐!

家乡豆腐，让人垂涎欲滴

江珊珊

我的家乡浙江武义，坐落在南部山区大溪口，它既没有峰峦秀丽的名山，也没有让人心旷神怡的湖泊；但它有远近闻名、历史悠久的地方特产——豆腐。

据说汉朝时，淮南王刘安在淮河边赏水时发现了一种豆子——黄豆。刘安用它研炼长生不老之药，结果炼成了豆腐。从此以后豆腐也就成了人们不可缺少的美食。

用优质黄豆和珍珠泉的泉水，经青石磨磨成的豆腐，白花花，鲜嫩嫩的，是任何地方也比不上的。“乾坤磨上酿琼液，日月轮中滚雪花。”这就是对磨制豆腐的赞美。那鲜嫩雪白的豆腐，轻轻一晃，摇摇晃晃，但用水怎么也煮不烂。

家乡的豆腐在吃法上品种很多，如：炖、煨、熘、炸、煎、煮等，但最好吃的是炸和煎。炸，可做一道名菜“油炸麻辣豆腐”。首先把豆腐稍微炸一下，然后倒入少许水，再放入上等的辣油、姜末、蒜泥、甜酱等调味品。夹一块尝尝，啊！又脆又酥，又香又辣，保管你吃后还想吃第二块，直到把你辣的吐舌头、流鼻涕方才过瘾呢！这时，你要是再喝一口用豆腐做的汤，辣味便会全无，从心底涌出一种清鲜舒心的感觉，你的胃口又会大开。

汤的做法也很多，有“泥鳅穿豆腐”和“豆腐煮鱼头”等。“泥鳅穿豆腐”是先把豆腐放进锅里煮，然后放入活蹦乱跳的泥鳅，这时遇热的泥鳅就往豆腐里钻，十分钟以后便可开锅，哈！泥鳅全没了，就钻进了豆腐里。吃的时候，豆腐可口，泥鳅鲜嫩，汤汁像牛奶一样清爽、润香、新鲜。“豆腐煮鱼头”更是一道名扬天下的汤菜。先把洗净的鱼头放进锅内，快熟时放入豆腐，再煮五分钟即可。经过豆腐汤浸煮的鱼和鱼汤渗透的豆腐，无论是它的口感、味道、营养，都是不言而喻的。要是你到我的家乡，不吃上一顿豆腐宴，可谓终生遗憾。

哦，家乡那让人垂涎欲滴的豆腐哟！

第三篇：小学状物作文

礼物

前几天，妈妈送给我一件礼物，这就是式样新颖的小台灯。台灯座上，是一个大苹果，红彤彤的，大苹果上还有一张笑脸，好像在迎接我这个新主人。台灯座是银白色的，像个花瓶，支撑着“大苹果”，台灯座上有一条缝隙，能够将笔放在里面。台灯座周围还有一圈小花的图案，令人一看到就感到生机勃勃。台灯不大不小，外出旅游时，还能随时拆装，很方便。

台灯不仅外形美观，而且它没有开关，你只要用手触摸一下银白色的灯座，就可以使灯亮起来。它的灯光亮度分为三段：第一段的亮度比较暗，第二段的亮度稍微深一点，第三段就比前两段更加明亮了。我每天回到家，它就用一张开心的笑脸欢迎我回来，使我的疲倦烟消云散，而当我写作业累了的时候，它又好像在对我说：“小主人，小主人，快振作起来，认真把作业写完。”它像是我的一个好伙伴，和我一起看书学习。虽然我喜欢台灯，但是我也有跟它生气的时候。昨天，我不知怎么回事，心里生气，就发在我的好伙伴身上。我用手重重地向它打了几下，哪知我出手太重，只听“啪啪”几声，灯光暗淡了下来，好像在说：“小主人，我每天都为你服务，你怎么可以打我呢？”我见了，急忙帮好伙伴换上新电池，把灯泡扭紧。好伙伴仿佛原谅我了，又朝着我笑，明亮的灯光洒满了写字台。

这个礼物真是我的好伙伴，它实用、耐用、新颖、美观，总之，我喜欢我的礼物。

可爱的小狗

“一只可爱的动物能给人带来无限的欢乐。”我完全同意这句话，因为我也有一只可爱的动物，那就是一只小狗。

它浑身雪白雪白的，就像穿上了一件毛绒绒的白衣服。它的四肢特别灵活，有时还气的团团转，那一定是在咬身上的跳蚤。它的尾巴还经常一摇一摆的，显得它特别精神，可爱极了。在远处看的时候，就像一个球向我滚来。

今天下午，妈妈见它这么冷就让它进了屋里。但是，令人气愤的是，这可恶的小狗竟然还没五分钟就在地上尿了一泡。妈妈见了，火冒三丈，一脚就把小狗踢了出去，把小狗踢得偶偶叫。从此以后，妈妈再也不让小狗进屋了，还说：“如果小狗再进来，我就把它扔出去。”在旁边玩游戏的我，既生气，又伤心。生气是因为这个小狗随地大小便，太不讲卫生。伤心是因为我不想让小狗受到伤害。当然，妈妈还给它在院子里搭了一个温暖的窝。

这只小狗喜欢吃甜的东西。有一次，我给了它一块沙琪玛，眨眼间，就被它吃完了。我见它这么爱吃，就又给了它几块，谁知，它竟一口一块的全都吃完了，就连一块茉茉都没落下。有时给它的食物太多了，它一次吃不完就把食物藏到菜地草丛中，因为它怕让别的动物把食物抢去。

我还给它起了一个名子呢，那就是玲玲！这就是我家的小狗。虽然它有时确实很让我生气，但是，我还是觉得它很可爱。我喜欢这只小狗！因为它在带给我烦恼的同时，也带给了我无限的快乐！

我家的小猫

我喜欢我家的小猫，因为它非常的可爱漂亮。

小猫的眼睛很大，它的爪子非常锋利。如果你惹火了它，它就会用爪子来爪你。它的毛是黑色的。它喜欢有人跟它玩，就像我们人一样，你只要拿根绳子在它面前摇几下，它就会爪那根绳子。它非常的要睡懒觉，除非到吃饭的时候就会起来，有一次，我吃饭的时候它就走到我的跟前，拉着我的衣服，好像它想我给它，有时候还跳到桌子上来吃。它喜欢到没人的地方拉屎。也喜欢到干净的地上睡觉，它也非常的弱小。

我家的小猫到了一定的时间就会换毛，换毛的时候它会找到一个地方，等换完了毛才会回来，有一次它五六天都没有回来，我很担心，因为它万一找不到吃的，万一是被人捉到了那该怎么办？但每次它一回来就跟着我，好像不想离开我似的，我觉得很烦骂了它一顿，它就用可怜的目光看着我，好像在对我说，我骂它干什么。它非常的敏捷，非常的聪明。在晚上它的眼睛会发光，它捉老鼠的时候会想一想，怎样才能捉住那些可恶的老鼠。有时候它想出来的办法出乎我的意料。

我喜欢我家的小猫，不仅因为它可爱，还因为它非常的聪明、非常的敏捷，而且还能捉到很多的老鼠。

竹子

“绿竹半含箨，新梢才出墙。雨洗娟娟静，风吹细细香。”这是唐代诗人杜甫写的《咏竹》，竹子这么美丽，我们为何不赞美它呢？

春天，经过蒙蒙春雨的滋润，竹林焕然一新，长出嫩绿的新叶，竹笋犹如一把锋利钢刀，穿破泥土，冲破顽石，拼命往上长。

夏天，一阵大雨过后，竹子更是婷婷玉立，晶莹剔透的小水珠含在茂密的绿叶里，阳光一照，像无数洁白无瑕的珍珠在闪动。

秋天，风卷残云，电闪雷鸣、满天乌云，暴风雨来袭，这可是直面对的最大的灾难，有的植物被暴风雨折断，有的植物凋谢„„而竹子仍然不变，还是挺拔的站在那里。

冬天，北风呼呼地吹来，竹子虽然落叶了，但它四季长青，突然，一场大雪来临，其它的植物都被大雪压垮了，可竹子还是像一个英勇的卫兵，坚强勇敢地挺立在雪地里。

竹子啊，你的这种不畏困难的精神真令人敬佩！

校园的扁桃树

我的校园有绿绿的草坪，还有五颜六色的花坛、高高的芒果树„„在这么多的东西中，我最喜欢的就要属生命力顽强的扁桃树了。

细雨如丝，春姑娘也随着细雨，悄悄地走进了美丽的校园。整个校园都焕然一新，扁桃树也不例外。瞧：它全身绿油油的，显得格外精神。走进校园，阵阵清香扑鼻而来，这是怎么了？原来，是扁桃树开花了。同学们闻着花香，入迷了，顾不得进教室，一来就跑到扁桃树下捡花瓣。一阵风吹过，淡黄的扁桃花瓣随风而落，而这时，树下就挤满了各个年级的学生。

骄阳似火，泼辣的夏姑娘赶走了春姑娘，大跨步地走来了。太阳也失去了春天的温柔，变得暴躁起来，好像在因为夏姑娘把春姑娘赶走而生气。这时，校园也被太阳的怒火烘烤着。怒火将扁桃花瓣烤光了，留下的，只有越来越茂密的树叶。而这时，树下的学生越来越多。一下课，树下就成了学生们的天堂。瞧，树下的学生有的在追逐打闹，有的在树下休息、看书，还有的正在切磋象棋„„斑斑点点的日影从树叶缝隙透射下来，简直美极了。

秋风送爽，秋姑娘踏着轻盈的脚步来到校园。扁桃树的果实成熟了，那硕大的果实让大家口水直流。大风吹过，扁桃从树上落下来，我见了，觉得怪可惜的，于是，我捡了起来，剥开皮，一咬，真是堪比山珍海味。第一个吃完后，我忍不住想吃第二个、第三个„„

北风呼啸而过，它旁边的树都落叶了，只有它还青翠欲滴，正昂首挺胸与北风作争斗。

我爱校园的扁桃树果树。

第四篇：小学分类作文全攻略之怎样写事

小学分类作文全攻略之怎样写事

记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

一、怎样写事

1.一件完整的事情包括哪些要素？

事情发生的时间、地点、人物及事件的起因、经过、结果，它们被称为事件的“六要素”。“六要素”在描述事件中的地位起因、经过、结果是事件的主要环节。其中经过部分又是整个事件的核心，更是一篇写事作文成败的关键。2.怎样描写一件平凡的事件？

（1）把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层层地写清楚。写的时候多写几个“后来怎么样”，文章就具体生动了。

例如： 刷牙

早上，我来到洗手间，有气无力的拿起牙刷和牙膏，然后把牙膏挤在牙刷上，真像一条毛毛虫，然后慢慢地拿起杯子，拧开水龙头，灌满水，漱一下口，谁在嘴里的时候像好多小娃娃在游泳一样。我慢慢吞吞地拿起牙刷，认认真真地刷起牙来了。

（2）注意材料的详略，有所侧重。对一些重要过程、场面要细致描绘，使读者身临其境。

例如： 赖床

“ 懒猪起床，懒猪起床”，一听到这熟悉的声音，我就知道是闹钟响了，不用睁眼我也知道才六点半（这是我上课起床时间）,在心里暗骂自己，怎么又忘了关闹钟了呢？真是笨猪猪！今天可是周末，再说了，睡眠不足可影响身高了，我可不想向我们伟大的邓小平爷爷学习。啪的关上闹钟，又继续我与周公未完的聊天。

（3）对事物中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说”、“怎么做”、“怎么想”，一定要写清楚了。

例如： 起 床

“起床了、起床了，太阳都晒屁股了”，听到奶奶这比闹钟还勤快的声音，就知道今天的“计划”赖床宣告结束了。大脑还没来得及反应，被子就不翼而飞了，同时，一张湿毛巾很讨厌地趴在我可爱的脸蛋上。不用想，就知道，为了避免我懒床，奶奶这老佛爷又旧计重演了，我佯装生气地吼道：“您老，可不可以换招了，总是这招，多没创意”。老佛爷才不理我呢?似乎“奸计”得逞了，笑眯眯地说道：“再不起床，你最爱的红枣稀饭我就给喂鸡了”。

每次都这样，不过，我还是架不住美食的诱惑，撑得坐起来，以超光速度穿戴、梳洗好，“瞬间移动”到餐桌前，美滋滋地享受我的红枣稀饭了。还不忘加一句：“奶奶，您真好”！

3.事情可怎样分类？

（1）成长足迹。如第一次......学习某种本领；增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐.......的真切体验。

（2）家庭事。如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小**、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动。

（3）校园风云如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。（4）社会聚集 如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚......（5）在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点。

① 如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。② 要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

③ 必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。④ 一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

⑤ 记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

⑥ 写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

写生活中有意义的事情 那么，叙事的作文到底该写哪些事情呢？是不是什么事情都可以写呢？当然不是。叙事的作文要写那些有意义的事情，写那些使你或使别人受感动，受教育的事情。哪些是有意义的事？对此，有些同学在理解上有偏面。他们以为，有意义的事只是拾金不昧，乘车让座，扶盲人过马路之类“好人好事”，或者是英勇机智地与坏人作斗争，冰河上救人，大火中抢救国家财产这样的大事。在这样的认识下，他们觉得自己没有做过这类事，就没有材料可写了，因而一提笔写作文就为难，有的甚至就把作文当作编故事了。

其实，写有意义的事不一定就是写好人好事或什么惊天动地的大事情。诚然，好人好事可以写，重大题材应该写，但我们不能用这个框子限制自己。大事可以教育人，小事也同样能使人感动。在我们的生活中有许多平凡的事蕴含着深刻的思想意义，有许多看似微小的事能给人留下深刻的印象，使人受到教益。它们也都是写作的好材料。请看下面这篇作文：

买冰棒

盛夏的一天中午，火辣辣的太阳无情地烘烤着大地。路上的行人寥寥无几，只有路边的树木顽强地挺立在阳光下。它的身边留下了一片阴凉，让又热又累的人们稍微休息一下。我手里拿着刚买的一本《优秀作文选》，急冲冲地走着。尼龙丝连衣裙早已湿透了，脸上汗珠滚滚，喉咙仿佛在冒烟，我难受极了。

树荫下，一位年过花甲，头发花白的老大爷不停地叫着：“冰棒，奶油冰棒„„” 我不由自主地走到老大爷身边，“喂，买根冰棒。”我把五个一分的硬币，往冰棒箱上一扔。四个硬币落在冰棒箱上，就势躺倒不动了，还有一个硬币顽皮地在冰棒箱上跳了一下，落在地上，滚了两步，钻进了石缝里。“小朋友，少一分钱。”老大爷和蔼地对我说。“钱在地上，你没看见”我生气地说。老大爷看了我一眼，只好慢慢地弯下腰从石缝中取出钱，拿了一根冰棒，剥了纸，递给我。我接过冰棒，头一扭，悠闲地边走边吃。走了几十步，忽听后面有人喊：“小朋友，小朋友„„”

我回头一看，原来是那位老大爷。只见他面颊上汗珠直往下淌，急急向我追来。我很纳闷，“难道„„”我犹豫了一下，停下脚步。

老大爷走到我跟前，向前伸出的手里拿着一本书，笑着对我说：“小朋友，这是你的书吧？”

我恍然大悟，连忙接过来，红着脸，嗓眼哽咽着：“是，老大爷，我„„”“当学生的可不能丢了书啊！”老大爷语重心长地说。

我呆呆地伫立着，抬头望去，老大爷已经远去了。我望着他的背影，百感交加，我这个平时不爱流泪的人，此时两颗又大又热的泪珠夺眶而出，挂在面颊上„„

4.怎样安排记叙的顺序才能使文章条理清楚

写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。（1）运用顺叙

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。（2）运用倒叙

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。（3）运用插叙

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。5.在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写

（1）事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。（2）有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。

范文赏析： 一 件 往 事

去年九月一天的早晨，老师让我到教室里去钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬，我费了好大的劲儿才打好了三颗图钉。在钉第四颗时，手用力一偏，把图钉给弄丢了。我往地上看了一眼，图钉不见了。我想，不见就算了！于是，随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。

下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有个什么东西在扎着我的脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地的时候，觉得脚底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早晨失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊丧极了。我想大声责备什么人，可——图钉是找自己掉的，能怨别人吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒霉！倒霉！真是活见鬼！”说完背起书包，一瘸一瘸地走出了教室。

晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个“鬼”是谁呢？是我自己吗？是的，是我自己。是我自己不经心，没把掉落的图钉再捡起来。我又想，这次扎了脚对我是一个很好的教训，以后做什么事都得认认真真的，可不能象这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。【点 评】

直接入题，开门见山。开头交代了事情的时间、地点和起因。小作者围绕中心，以“图钉”为线索，组织材料，结构严谨。在写事情的经过时，通过心理描写和语言描写，是事情的经过更具体。

全文以时间为顺序，按故事情节发展顺序写，文章条理清楚，脉络分明：“早晨掉图钉——下午踩图钉——晚上想教训”。

一 次 难 忘 的 春 游

今天，是我盼望已久的 ６ 月 ２ 日——春游的日子。

清晨，我们全校师生冒着淅淅沥沥的小雨，兴致勃勃地来到近郊的一个公园，一进门，我们就登上了一座假山。

我站在假山上眺望远处，透过蒙蒙的雨帘，整个公园的景致尽收眼底，大大小小的假山，清澈见底的人工湖，葱郁的湖，葱郁的树木，鲜艳的花，翠绿的小草，犹如到了仙境一般。雨停了，同学们像一只只快乐的小鹿，奔向各个游乐场所，同学们有的打羽毛球，有的溜旱冰，有的坐飞船、飞天„„大家尽情地嬉戏、玩耍，完全沉浸在欢乐之中。我和门岩等几个同学先去坐“飞天”。随着一声铃响，“飞天”徐 徐开动了，越飞越高，阵阵凉风吹来，使人感到很惬意。坐在“飞天” 上俯视地面，人缩小了好多。“飞天”越飞越快，心中隐隐有种恐惧感。仰面朝天，天地似乎都在旋转。又是一声铃响，“飞天”渐渐放慢了速 度，最后停止了旋转，我踉踉跄跄地走了下来。

然后，我和门岩又来到旱冰场。我迫不及待地换上了冰鞋，随着人流踏上了旱冰场。开始，我滑得很顺利，心里很是得意。可是天有不测风云，我脚下一滑，重重地摔在水泥地上，“哎哟！”我不禁叫了起来。这时，门岩滑过来，想用手拉我起来，谁知门岩脚下也一滑，跪在了地上，我俩笑了，周围的人也都笑了„„

时间在不知不觉中过去了，我们尽情地玩了一个上午。一点半左右，我们恋恋不舍地离开了公园。

这次春游活动，使我们这些整天呆在学校的同学们，有机会回到了春天的怀抱，领略了春天的风姿。这次春游活动，使我至今难忘。【点 评】

文章按春游活动的时间顺序，用八个自然段，一步一步写来，层次非常清楚。如通过运用“清晨”、“雨停了”、“先去”、“然后”等词，把活动的过程交代得既明了又自然。同时，文章的每一个自然段既有独立的内容，又紧密地联结为一个整体，很好地表达了全文的中心思想。

我与书的故事

我爱书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡的深邃。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。但无论怎样的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是

无比的清凉。

我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了„„

妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我„„我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地笑了笑。是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。

二、怎样写活动

活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则怎样搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

［范文］

春季运动会

四月二日，我们终于等来了盼望已久的春季运动会。一大早，我们迎着朝阳兴高采烈的来到了学校，青草姐姐伸出嫩绿的双手，似乎在祝愿我们夺得好成绩。今天的实验一小，花儿更加妖娆。一阵音乐过后，我们来到指定场地就坐。过了一会儿，钱校长满怀激情的宣布：“现在，2008年春季运动会正式开始„„”话音刚落，我们就把自己手上的气球放飞了，有的是kitty猫，有的是米老鼠，还有的是飞机，有的是粉色的，有的是绿色的，还有的是蓝色的。真是颜色各异，千姿百态呀！自己的气球带着自己的理想越飞越高，直到看不见为止。

我参加的项目是长绳、接力赛跑和三人四足跑，其中，我记忆最深的就是接力赛跑了。牟俊霖跑第一棒，只见她好像断了缰绳的俊马，冲了出去，跑在了第一名，可是，眼看就要交接棒的时时候，牟俊霖可能因为心理上太紧张了，便摔了一胶，唉，我为牟俊霖叹气，别班的同学已经追上我们班了。于是，邹沛霖迅速从地上抓起交接棒，向离弦的箭一样向前冲去。就要到我了，我的心紧张得快要崩了出来。我接好了前一个同学的棒，奋力向前冲，在中途，我听见场下同学的呐喊加油声、鼓励声，不得不使出吃奶的劲为班级夺得荣誉。终于，我顺利地把棒传给了另一位同学。看着其它同学远去的背影，我一会儿跺跺脚，一会儿又皱起眉头，真让我焦急万分，就像热锅上的蚂蚁---团团转。眼看就要超过其它班级了，男同学最后是母力文，他接接过棒没有迟疑一点，就像风刮一样跑了出去，结果在最后在到达终点的一刹那，我班以一步之差输给了五.5班，只得了一个第二名，真是可惜呀！

经过全班同学的共同努力，我们班还得了个“道德风尚”奖。其它的单项奖虽然什么也没得到，但我们也觉得没什么，因为，著名作家泰戈尔曾经写过“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过。”在最后决赛成绩里没有他们的名字，但是在绿茵场上洒下了自己的汗水和泪水。是呀，也许流星并不少见，但他燃烧的刹那才留给人们最美好的回忆。虽然这次春季运动会我们班没有取得理想的成绩，但我坚信通过努力锻炼，将来我们也会成为一名祖国的体育健将。玫瑰虽芬芳，但谁敢轻视芹菜。同学们个个都是祖国的好儿女，将来也会像刘翔一样，为祖国增光添彩！

【写事词语句子练习】 练习

（一）擂鼓 放爆竹 钢花飞溅 蚊子嗡嗡叫 开了门的蜂房 急雨 红绸子 秋菊怒放 一条条金蛇 一堵黄泥墙 打雷 狗尾巴 暴风雨 泉水流淌 丁冬的山泉 猪哼 打口哨 狼尾巴 爆玉米花 黄色的巨龙

1、把枪声比做：（）（）

2、把鼾声比做：（）（）

3、把炮声比做：（）（）

4、把掌声比做：（）（）

5、把歌声比做：（）（）

6、把火苗比做：（）（）

7、把礼花比做：（）（）

8、把山洪比做：（）（）

9、把稻穗比做：（）（）

10、把议论声比做：（）（）

练习

（二）读下面的句子是比喻句的打“√”不是比喻句的打“×”。

1、老人的满嘴牙齿快掉光了，嘴巴子扁扁着，嚼口饭好像用嘴唇把饭搓碎了似的。（）

2、我们站在高高的山巅上，仿佛举手就可以碰到蓝天。（）

3、街市上的人流堵塞起来，愤怒的吼叫声像石头子儿一样向他飞过来。（）

4、她脸上出现了一种痛苦不象痛苦，欢乐不象欢乐的别扭表情。（）

5、约一公里的街道上，摆放着成千个摊点，像蜂窝似的一个紧挨着一个。（）

6、她总是那么热情而周到，似乎永远不知道疲倦。（）

7、他的车技很好，摩托车像鱼儿似的在人流和车流中灵活的穿行着。（）

8、在赤红的铁水旁我被烤得脸皮像两边拉扯着一样，绷得紧紧的丝丝拉拉的痛。（）

9、小船向回划去，夕阳照得水面 像红玛瑙一样晶莹闪亮。（）

10、那插在山腰的红旗迎风招展，在万绿丛中像一团火焰在熊熊燃烧。

练习

（三）把方框内被比喻（本体）的事物恰当的填在下面的括号里。嗓音 鼾声 水流 自行车 精彩的表演 生活 母爱 春雨 马蹄声 每一本好书

1、缺口越小，水的冲力越大，（）像巨大的牛舌头把堵上去的泥土一舔而光。

2、那贵如油的（）淅淅沥沥的下着，漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里。

3、（）像暴风骤雨，铺天盖地，越来越近。

4、她的（）像山泉水，那么清亮还带甜味儿呢。

5、（）是人世间最为博大的高尚的爱，像土地哺育着种子，并不想索取酬谢。

6、（）都像一盏奇特的灯，不过它照亮的不是黑夜，而是求知者的心灵。

7、我觉得（）好像一朵绚丽的牡丹，美得让人心醉了。

8、远望，马路上的（）密密麻麻，如同挪窝的蚂蚁。

9、那（）像磁铁般地把我吸引住了。

10、他打的那个（）可响了，简直像顶机关枪，震天动地，老远就听得到。

练习

（四）找出下面比喻句中的连接词语写在下面括号里

1、钢琴奏出一段轻快的旋律，宛如温柔的手指轻轻的抚摸着我的心。（）

2、我真像一块孤独的冰，在陌生的河道上漂浮着。（）

3、她身子做了一个轻轻的回旋，裙边漾了起来，宛如立在水边的白莲。（）

4、她的命运好像一块锈铁一样，从来就没有发过光彩。（）

5、远处天际，滚动着沉闷的雷声，恍若从遥远的战场传来的炮声。（）

6、他在官场上极不得意，犹如聋子的耳朵——摆设而已。（）

7、读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。（）

8、他抡着扫帚“嚓嚓嚓”好像一阵风，一会儿就把院长扫光了。（）

9、她一下海如同塌下半边天，一岁多的儿子谁来照顾。（）

10、身着五颜六色滑冰衣的人们往来穿梭，好似雄鹰展翅，流星疾驰。（）

练习

（五）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。人类灵魂的工程师 春天的雷雨紫红色的花苞 麦浪滚滚

一堵墙 无数只巨蟒的舌尖 响着的小锅炉 黄色的摺菇 山泉在淙淙流淌 一条冬眠的蛇

1、火苗像（）

2、血泡像（）

3、礼花像（）

4、老师像（）

5、长绳像（）

6、鼾声像（）

7、山洪像（）

8、琴声像（）

9、麦垛像（）

10、掌声像（）

练习

（六）选择下例句子所用的修辞方法（比喻、排比、夸张、拟人）填在句后的括号里。

1、这几年他家只有出帐，没有进帐，穷得将一个铜板看成磨盘大。（）

2、大肚子绿蝈蝈儿，仿佛也抑制不住丰收的喜悦，中午的时分在麦地里“吱吱”地叫个不停。（）

3、一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钻进去呢？这就是靠压力挤进去的，硬钻进去的。（）

4、秧歌队转着圈儿扭，像那奔流的河水打起旋涡。（）

5、丰收了，到处都有欢乐，到处都有繁忙，到处都充满着希望。（）

6、在场的人轰得一声笑起来，连屋顶也都好像要被笑声揭掉了似的。（）

7、同学们在老师的指挥下干得那么起劲，那么活泼，那么紧紧有条。（）

8、如今这小子落了个“光者屁股推碾子——转着弯儿丢人。”（）

9、喀啦啦——雷声越来越响，像要立刻把天震裂似的。（）

10、他一心想捞点油水，只可惜一去不复还，弄了个灯蛾扑火——自取灭亡。（）

练习

（七）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。大雁的两只翅膀 海水一样深 下了雾 海涛 开了花的血馒头 天上的风云 摇煤球 闪电 满池怒放的荷花 鸡爪

1、她像（）一样，绕过一名防守队员，双手把球举起，向上一跃，把球准确无误的投进了篮筐。

2、她左腿血红血红的像（）一样。

3、人间万事像（）一样，很难预测。

4、一看那（）一样的字，我就知道谁写的。

5、我迅速的打扫起来，顿时教室里如同（）一样，闷得人透不过气来。

6、那红红绿绿的深色游泳衣，五颜六色的游泳帽，在阳光照耀下像（）。

7、船家把船摇的飞快，双浆在水上好比（）。

8、推土机隆隆地叫着，像（）那么摇撼人们的心。

9、他活了70岁，受过的苦就像（）。

10、汽车颠簸着，大家在车里就像（）似的摇摇晃晃。

家庭百滋味好词：

嗔怪 疼爱 和睦 活跃 温馨 呵护 欢聚 融入 耍赖 幽默 诡秘 诙谐 帮助 称赞 解决 ** 奖励 欢笑 成果 滑稽 兴奋 装扮 游戏 动听 鬼脸 入迷 笑嘻嘻 灰溜溜 拍马屁 慢悠悠

赤子之情 相亲相爱 天伦之乐 其乐融融 眉开眼笑 教导有方 哈哈大笑 神气活现 相敬如宾 手舞足蹈 喜气洋洋 张灯结彩 神气活现 心情舒畅 拳拳孝心 渐入佳境 热热闹闹 甘拜下风 轻手轻脚 和和美美 循循善诱 同舟共济 丰衣足食 阖家欢乐

校园好词：安静 热闹 积极 认真 谦虚 询问 授课 苦读 摹写 渊博 举手 回答 争取 佩服 鼓励 勤奋 思索 活动 拼搏 冲刺 呐喊 讨论 训练 掌握 踏实 协作 健美 驰骋 表扬 教育 声情并茂 哄堂大笑 对答如流 鸦雀无声 茅塞顿开 书声琅琅 发奋图强 不骄不躁 心不在焉 聚精会神 运用自如 取长补短 博览群书 全神贯注 出类拔萃 寻根究底 恍然大悟 不耻下问 马马虎虎 大显身手 生龙活虎 潜心苦学 不学无术 欢声笑语

成长好词：

童年 鬼脸 嬉闹 野蛮 灵活 难忘 幼稚 记忆 深刻 淘气 捣乱 赌气 机智 耍赖 戏弄 紧张 乐趣 梦想 懂得 礼让 难过 孤独 批评 胆小 委屈 露馅 危险 健康 泪水 挨打 运动 鼓励 得意 痛快 甜美 幸运 感动 喜爱 开朗 满足 调皮捣蛋 呆头呆脑 牙牙学语 天真烂漫 你追我赶 无忧无虑 爱不释手 不甘示弱 弄巧成拙 知错就改 忍俊不禁 一鼓作气 无可奈何 目瞪口呆 幼稚可笑 无地自容 异想天开 不知所措 兴趣盎然 喜出望外 笑逐颜开 心满意足 怡然自得 社会好词：

和谐 无私 公德平静 公正 信仰 弘扬 风险 弥漫 丑陋平淡 新鲜 奉献 团圆 融洽 祥和 祝福 兴旺 揣摩 壮观 发现 雄伟 新奇 广阔 宏大 威武 车水马龙 应接不暇 鸟语花香 今非昔比 水到渠成 喜气洋洋 环境优美 花团锦簇 光彩夺目 银波粼粼 一览无余 波澜壮阔 一望无际 乐不可支 扶老携幼 波涛汹涌 漫山遍野 兴高采烈 汹涌澎湃 苍茫大地 弯弯曲曲 悬崖峭壁 山清水秀 风景宜人 花草树木 腾云驾雾 群峰叠起 文体活动

文娱 体育 体操 唱歌 跳舞 音乐 下棋 游泳 击剑 打球 赛跑 争夺 竞争 比赛 交锋 喝采 拼搏 助威 夺魁 绝招 挑战 健儿 健将 敏捷 灵巧 慌张 沉着 配合 激战 成功 机会 角逐 鼓劲 领先 斗志气喘吁吁 气势逼人 全力拼抢 全力防守 全力以赴 防守严密 防不胜防 叫苦不迭 以快制慢 以静制动 险象环生 频频命中 连连得分 连连失误 轻装上阵 猛打猛冲配合默契 野马脱缰 腾空而起 调兵遣将 高潮迭起 棋逢对手 旗开得胜 旗鼓相当 首开纪录 将遇良才 名不虚传 所向披靡 被动挨打 招架不住 军心动摇 丧失斗志 眼疾手快 势均力敌 下定决心 此起彼伏 兴高采烈 声情并茂 响彻云霄 萦绕耳际 高歌一曲 不绝于耳 引吭高歌 回肠荡气 舞步轻盈 手舞足蹈 腰酸腿痛 腰弯如弓 翩翩起舞 轻歌曼舞 大方舒展 自然流畅 赏心悦目 节奏鲜明 旋律优美 婆娑起舞 节奏明快 游戏活动

欢呼 欢叫 欢笑 欢心 机灵 机智 机会 捣乱 乐趣 情趣 趣味 狂欢 兴奋 追逐 躲闪 调皮 捣蛋 淘气 躲藏 配合 默契 赌气 招架 锻炼 游戏 吵闹 叫嚷 可笑 滑稽 示意 假装 怪态 灵活 笨拙 敏捷 犹豫 迟钝 鬼脸 存心 担心

大摇大摆 大为恼火 大吃一惊 大惊小怪 手舞足蹈 手足无措 手忙脚乱 笨手笨脚 毛手毛脚 束手无策 七手八脚 垂头丧气 摇头晃脑 探头探脑 抱头鼠窜 混水摸鱼 四脚朝天 躲闪不及 防不胜防 落荒而逃 得意忘形 笑逐颜开 欢呼雀跃 挤眉弄眼 争吵不休 开怀大笑 哄堂大笑 班队活动

春游 秋游 野营 晚会 郊游 野炊 野餐 篝火 演说 演讲 主持 联欢 表演 庆祝 欢庆 朗读 总结 比赛 比试 决心 指挥 化妆 打扮 理想 志向 憧憬 抱负 誓言 欢腾

鼓号齐鸣 鼓声如雷 歌声嘹亮 歌声如潮 欢声笑语 载歌载舞 登台献艺 欢声如雷 引吭高歌 尽情歌唱 锣鼓喧天 畅谈理想 铮铮誓言 欢聚一堂 丰富多彩 热闹非凡 灯火通明 鲜花似海 心花怒放 情绪高涨 其乐无穷 师生同乐 此起彼伏 满头大汗 无忧无虑 自由自在 神采飞扬 经久不息 豪情满怀 一片欢腾 浮想联翩 心潮澎湃 畅所欲言 尽情舒畅 热血沸腾 热情奔放 社会见闻 推崇 杰出 奉献 众望 突出 执著 真挚 勤奋 热忱 善良 忠厚 高明 英明 伟大 光荣 慈善 宽厚 仁爱 谦虚 美德 同情 谦让 谅解 体谅 勇敢 楷摻 榜样 表率 美谈 无畏 奋勇 英勇 怜悯 克制 坦率 新风 新生 奇观 奇异 奇特 稀奇 吃惊 惊诧 罕有 变更 变革 更新 改进 更替 变幻 眼界 常理 反常 装饰 喜庆 喜讯 庆贺 欢庆 盛况 欣慰 喧哗 含笑 吉祥 舒畅 洋溢 欢聚 狂欢 活跃 雀跃 沉浸 畅快 虚假 丑陋 虚伪 阴险 狡诈 欺骗 蛮横 霸道 自私 凶狠 贪婪 粗俗 粗野 劳动描写

清理 整洁 明净 浇灌 扫除 劳作 勤奋 艰苦 辛勤 笨拙 利落 缓慢 消极 懒惰 怠工 果断 克服 轻松 火热 分工 负责 协助

熟能生巧 美味佳肴 窗明几净 心灵手巧 有条有理 手忙脚乱 精打细算 讨价还价 有条不紊 井井有条 埋头苦干 勇挑重担 辛辛苦苦 争分夺秒 起早摸黑 全力以赴 竭尽全力 事半功倍 夜以继日 大显身手 披星戴月 汗流如注 任劳任怨 事倍功半 小心翼翼 脚踏实地 兢兢业业 有始有终 争先恐后 一鼓作气 日理万机 快马加鞭 干劲倍增 你追我赶 同心合力 鼓足干劲 劳而无功 粗枝大叶 拈轻怕重 吃苦耐劳 筋疲力尽 手脚灵巧 干脆利落 不遗余力 挑灯夜战 一马当先 齐心协力 马马虎虎 有头无尾 热火朝天 扎扎实实 汗流浃背 日夜奋战 持之以恒 拖拖拉拉 挑挑拣拣 松松垮垮 挑三拣四 粗心大意 身先士卒 力争上游 摩拳擦掌 挥汗如雨 不甘示弱 不甘落后 雷厉风行 自告奋勇 毛手毛脚 参观游览

讲解 解说 介绍 概况 概貌 渴望 思绪 想象 联想 神往 飞驰 感染 动人 惊奇 稀奇 美妙 缅怀 瞻仰 赞叹 气魄 气概 气势 非凡 观赏 游览 浏览 光顾 仰望 环顾 俯视 环视 远望 眺望 鸟瞰 凝视 凝眸 欣赏 享受 流连 风景 秀美 险峻 壮丽 浩淼 辽阔 隐约 缥缈 青翠 峰峦 娇艳 雾霭 仙境 富丽 绚烂 胸怀 襟怀 心胸 心境 恬静 豁然 愉快 陶醉 尽兴 清爽 清静 宁静 幽静 兴犹 未尽

第五篇：小学分类作文全攻略之怎样写人作文

小学分类作文全攻略之怎样写人

一、选择人物身上最能体现其思想品质和特点的具体事例。1.通过一件事写人。

（1）要根据写人的需要来选择具体事件。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

（2）要具体、生动的写清楚一件事能表现人物思想的主要情节。

例文：

我的同学

我有一个前桌，她叫付洁琼，是一个简单再简单不过的女孩。但她却有一颗无法代替的热心，她的学习好，在我眼里，她好像永远不会骄傲。如果你有问题可以去问她，她会认认真真的给你讲，直到你会 了为止。

付洁琼是我的‚二代老师‛，她是我的‚ 语文老师‛‚数学老师‛，‚品德老师‛，‚外语老师‛等各科老师。她是1.60米，一个圆圆的脸蛋，乌黑的眉毛下面，点缀 着一双炯炯有神的大眼睛 头上戴着一个红红的发卡，背着一个灰色的背包，爱用黑色的笔，写字特别好看，总之，到现在为止，我没有发现她的缺点，而且，她还特别的善良。

有一次我胃里不舒服，一吃东西就想吐，吃药药效还没到就吐了，连续几天也不好。某天某时的一次数学课，我们正在自习，我突然胃里不舒服，我心里想：忍一下，就一下，一会就下课了，上完这节课！我就一直这样想着，可是，胃好像一个顽皮的小孩，我说什么，他也不听，我们一直僵持了很久，最后我忍不住了，就走到老师面前去说：‚老师，我胃里不舒服，想吐。可以去厕所吗？‛老师说：‚快去‛我叫上付洁琼，让她陪我去，她和我一起走了，快到厕所的时候。我遮住嘴，似乎快要涌出来的时候，我做出一副严肃而痛苦的表情，她看出了我的痛苦对我说：‚要不我们跑吧！‛我说：‚不行，越跑越难受，‛ 于是，我们就走到了厕所，我到那就吐了，他递给我几张卫生纸，我擦了擦嘴，我们就进班了。付洁琼，就是一个这样有热心的人，也就是我的老师，我的朋友。

2.通过几件事来写人的作文（1）所写的几件事必须有代表性，（2）不仅要使所写的是受一定的主题统帅，从不同的侧面去反映主题。（3）要注意这几件事的排列顺序，注意事与事之间的衔接。这顺序，即可以按时间推移安排，又可以按地点转换来安排，也可以两相对比来安排，还可以层层递进式安排。

（4）需注意事与事之间不能平分秋色，而要详略分明，重点突出。只有事情参差不齐，逐 次有别，所表现的形象才能具有立体感。

例文：

我的幽默老师

我的幽默老师姓林，全名叫做林小勤是我们班的数学老师。他性格幽默，喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心。每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢！

记得有一次，林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：‚陆俊哥啊，你是不是该该名叫做‘呆哥啊’？‛听了这话，全班同学顿时哈哈大笑起来。‚呆哥‛从同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面害羞的笑。还有一次，在数学科上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一题，林老师看见了，便问：‚黄若龙啊，你到底是天才还是癫仔啊？‛这下，同学们更是笑得合不上嘴了，这时我也不由自主地笑啦。这就是林老师的逗人方法之一——取外号。除了取外号，林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们开心呢！记得那时是一个星期五的下午，因为同学们都没有午睡，所以都无精打采的。林老师想了想，问‚你们是不是没兴趣听我这个痴婆的课啊？用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊？‛听啦这话，同学们都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以继续上课了。怎么样，这个方法管用吧？我的幽默老师

林老师的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到毕业啊！

二、通过对人物的表情，动作，神态的描写，使它构成整个情节的最典型的部分，来表现人物的思想，品格，展示人物性格，是文章显得生动真实，从而达到写作的目的。

1.人物外貌的描写。

每个人的外貌都有与众不同的特点，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以描写人物外貌不可面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，进行重点、具体描写。描写外貌也要井井有条。通过外貌描写，表现人物的精神面貌和内心活动（如在《我的小表妹》一文中，对小表妹的外貌是这样描写的：她胖乎乎的，凸额头，塌鼻梁，一头乌黑油亮的头发上，扎着一枚粉红色的蝴蝶结。红红的小脸蛋，想朵要开的杏花，加上那双忽闪忽闪的大眼睛，一看就是个机灵鬼文章对小表妹外貌的描写，突出了人物的个性。)(又如一篇题为《娘》的习作中写道：我娘今年30多岁，长得并不美：一张普通的脸，一双纯朴的眼睛，中等的个儿，平凡的没有能引起人们注意的地方。小作者并没有面面俱到的描写妈妈的外貌。在小作者简单的描述中让读者知道他的妈妈是一位地道的农家妇女。亦能反映妈妈纯朴的性格。)2.人物语言的描写。

描写人物语言可以表现人物思想，品格，性格，和作风，更重要的是可以突出文章的中心思想。人物语言要符合人物的身份及年龄特征，且要与人物的动作，神态描写相结合，要能突出人物的个性。写好人物在不同环境，不同条件下的语言，在一定程度上也就把人物写活了。语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

(例文：我六岁的时候，到农村外公家去住。一天傍晚，我坐在院子里玩，忽然发现一只小兔在篱笆门外，我连忙走上前去一看，他红红的眼睛，仿佛是小兔的项链。旁边蹲着个年龄跟我们差不多的小女孩儿。她长得可精神了。秀气的脸上一双宝石般的眼睛，闪着快乐、朴实的光，两只齐刷刷的小辪子不时在肩膀上磨来擦去。我走到近前，蹲下身一边抚摸着小兔，一边问他：“这是你的小兔吗？”“是俺的。它叫„鲜鲜‟，非常淘气，你看，它又跑到这儿来了。”“咱们一块玩吧！”“好的。”说着说着，我们就熟悉了。这时我才知道他叫“石榴”，以后我们就成为了好朋友。简单的人物语言不仅符合人物的年龄特点，也反映了农村小女孩的纯朴特点。)

3.人物行动的描写。

写出人物的行动，表现人物的思想品质和性格特点。（如一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来。写出了小朋友们贪玩可爱的特点。）4.人物神态的描写。

神态即人的神情状态与脸部的反应，指人脸部的动作和变化。要写好人物的神态，就要仔细观察任务神态的细微变化。神态描写要结合在人物行动或语言叙述中。（如：哭丧着脸，专注的神情等；又如《水浒传》里的片段：两个猎户听得痴呆了，说道：“怕没这话！”武松道：‚你不信时，只看我身上兀自有血迹。‛）

5.人物心理活动的描写。

心理，指人物内心的活动。心理活动的描写是一种描写人物内心活动的写作方法，他直接写出人物内心产生的种种反映，展示人物的思想情感和性格品质。人物心理描写要符合人物的思想，反映人物的精神面貌，反映的感情要真切，表现的思想活动要真实。心理描写应穿插在叙事中，不要太集中，也不要写的过多。（如：我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气....）

古人云“读书破万卷，下笔如有神。”我们在掌握了写人方法的基础上，还要多读书，多积累，这样才能灵活的运用写作方法，更好的写好作文。

附例文 评析 我的同桌

我的同桌董开旋长得可真有趣，扁扁的脑袋，一双大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那个大嘴巴紧紧闭着，还有那一绺乌黑的头发，令人发笑地翘在前额。我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。（开头介绍记叙的对象。写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征。开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。）

我的同桌好胜心可强了。（本文采用分类记叙方法，从三个侧面写同桌。本段写第一点：好胜心强。“好胜心”，是从人物的神态描写中表现出来的。先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态：嘟嘴、瞪眼。）前些天语文测验，我得了98分，他呢？97分。就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着„„我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长‚请‛来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋（再写获得战胜对手希望的神态：大笑、眨眼、得意洋洋。）地对中队长说：‚看，这‘白玉很珍贵’的‘玉’字，顾宇写成‘王’了！‛中队长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：‚瞎嚷嚷什么？哪儿有错误？‛董开旋瞪了中队长一眼，自以为是地拿过考卷，读了起来：‚‘白玉很珍贵’„„咦？刚才‘玉’字不对，现在怎么又对了？‛他直摸脑袋，刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：‚不要紧，下次考好点。要考得好，不是靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀！‛他看着我，心悦诚服地直点头。（最后写败下阵来的神态：直摸脑袋、直点头。写语言，要切合身分、场合等，“要考得好„„靠自己的努力呀！”可删去。）（“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。）

我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦。（本段写第二点：糊涂。写“糊涂”，也是通过神态描写来反映的。先写他自我欣赏的神态：神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说。）这天早上，他脸上擦了香水，吹过风的头发上还擦了油，神气活现地来到教室。站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味，就叫他过去。董开旋一挺胸，自以为很美，得意洋洋地快步走到老师面前。王老师故意问他：‚董开旋，你身上怎么这么香啊？‛他以为老师要表扬他，更加神气活现地把头一抬，大声说：‚我嘛，擦了点香水，抹了点发油！（人物的语言，从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致，集中表现董开旋的自我欣赏。）‛老师看着他，又好气又好笑，对他说：‚董开旋，擦香水抹发油可不是真正的美呀！想想，怎样才算美，明天我们一块儿讨论讨论。‛董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的头发，好像这样能把发油、香水抓掉似的。（再写他尴尬、羞愧的神态：揉鼻子、抓头发。）

我的这位同桌还挺爱打人玩。我才和他坐了两星期，就被他打了十来次。王老师知道了，就把我俩找去，严肃地问他：‚董开旋，你再打顾宇怎么办？‛董开旋眨了眨眼睛，脱口而出：‚那好办，就叫他打还我三下呗！‛话是这么说，可不出三天，他又犯老毛病了。自修课上，他很快做完了作业，闲着没事干，就学着电视《武松》中的武松，大喝一声，用手使劲儿朝我腿上‚捶‛了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌头，忙说：‚对不起呀，我尊敬的好顾宇。‛还一个劲地给我揉腿。看着他这副样子，我的气消了，立刻说：‚不要紧，不要紧。”（人物的憨直性格，也用神态描写来表现。例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理。）可董开旋还是很过意不去，傻乎乎地说：（道歉的神情、语言 以及道歉后的动作 都表现出董开旋憨直的知错就改的性格。）‚你打还我吧！‛我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一个他自己的腿。（人物语言和动作跟上文王老师找“我俩”谈话一节内容相照应，所以详写“打还”的过程是合理的。）‚哎哟！‛他叫了一声，马上又笑了，他大概认为已经‚惩罚‛过自己了。看着他那知错就改的傻样子，我也忍不住想笑。

我的同桌董开旋，既调皮又可爱，还挺傻。他傻得有趣，谁见了都会喜欢他，真的！（在上文三方面记叙的基础上总括人物性格特征，并抒发友爱的感情。）

三、小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。1.写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

（1）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点： ① 要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。② 要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

③ 要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

④ 为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。（2）通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。通过几件事写一个人，要注意以下几点： ①几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

②概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

（3）通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：

运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。

两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。2.写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

（1）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

（2）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。3.写一群人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。这类作文有以下几种写法。

（一）列人物表似的介绍。

（二）有代表性的介绍。

（三）以一件事为线索写几个人。

（四）通过几件事写几个人。

【例文赏析】

小小音乐家

我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！

有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。她说：“你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。她说：“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。

艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。她说：“你吃吧，我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢谢。”轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时，一个高音“i”，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。

几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。为此，她感到无比骄傲和自豪。

啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！

【点评：】开头点题，中间叙写苦练情景和参赛场面，最后回应文题。一个小学五年级同学能写出这样布局合理、语句流畅的文章，实在难能可贵。这篇习作还说明，要在某一方面取得成就，就必须潜心钻研，刻苦练习。

【人物描写习作示例】

例如： 她骂他混蛋

① 尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。

② 运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。添加“语言描写”

• 她骂他道：“你真是一个混蛋！” 添加“动作描写” • 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加“肖像描写” • 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：‚你真是一个混蛋！‛

添加“心理描写”

• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：‚你真是一个混蛋！”

添加“场景描写”

真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、刻薄鬼、小内奸„„她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：‚你真是一个混蛋！‛

【作文练习】 第一次 写自己

训练目标： 通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特点。

训练指导： 写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的性格特点，展现自己性格中好的一面，如：文静可爱、天真活泼、聪明伶俐；或是不好的一面：脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点，选择自己比较独特的区别于他人的特征重点来写，写时要采用第一人称“我”来写。

写作提纲： 我

第一段：介绍自己的外貌特点。

第二段：写自己的优缺点、性格特点，展现一个真实的自我（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心„„）

第三段：用一两句话总结自己。

【写人词语句子练习】 练习

（一）把方框内作比喻的事物（喻提）按不同的比喻对象（本体）分为10类。

1、把眉毛比做：（2、把前额比做：（3、把脸蛋儿比做：（4、把鼻子比做：（5、把睫毛比做：（6、把大眼睛比做：（7、把下巴比做：（8、把乱发比做：（）（）（）（）（）（）（）（）（））））））））

9、把胸脯比做：（）（）

10、把皱纹比做：（）（）

练习

（二）读下面的句子是比喻句的打“√”不是比喻句的打“×”。

1、她的睫毛又密又长，尤其黑，像被浓墨染过一样。（）

2、她的肌肉像鼓起来的软绵绵的肉疙瘩。

（）

3、她的脸色开始发青像被谁掐住脖子似的。（）

4、她那嫩白纤细的手臂像葱白一样。

（）

5、他圆脸上一对大眼睛，像抹了油似的，骨碌碌的转。（）

6、他的两道淡淡的卧蚕眉像愁云一般紧锁着。（）

7、他腔子里好像有根棍子支撑着，总是挺着高高的胸脯子。

8、又粗又硬的短发像一丛钢针，覆盖着他额头。（）

9、他醉得像嘴里裹着一团棉花，话在嘴里打滚。（）

10、我从来没有见这姑娘恼过，好像她心里连一点忧愁的影子也没有。（）

练习

（三）把方框内被比喻（本体）的事物恰当的填在下面的括号里。

1、她脑后那一束乌云般的（），随着脚步有节奏地甩动，秀美而又飘逸。

2、他矮身材，窄肩膀，浑身没有多少肉，（）好像晒干了的酸梨。

3、那个姑娘的（）像南豆腐一样细嫩白皙。

4、小女孩那两条雪白的（）肉嘟嘟的，就像秋藕一般。

5、他脸上少了那副黑眼镜，两只（）像剥掉壳的煮熟鸡蛋。

6、汗密密麻麻的从每个毛孔中渗透出来，晶莹的（）像断了线的珍珠。

7、他的（）很规则的往下弯着，像是圆规画出的两道弧。

8、她的（）像旧蓄而开闸的水一样涌出来。

9、他的眼很小，但很有神，（）像两颗发光的黑豆子。

10、他那只（）带儿细，底部大，像是谁故意在他眼皮底下挂了一头大蒜。

练习

（四）找出下面比喻句中的连接词语写在下面括号里

1、这回忆，如同魔鬼般追逐着他，缠绕着他，不给他片刻安宁。（）

2、那些异国风光，热情款待，已如过眼烟云，渐渐地淡忘了。（）

3、她一听我答应了她，活像是一个装着弹簧的洋娃娃，一下子蹦了起来。

（）

4、这些犀利的像子弹一样的话，无情的穿透了她的心。（）

5、她穿着红色的细高跟鞋，走起路来像鸡啄米般得得响。（）

6、恰似找到了一把闪闪发光的金钥匙，捅开了心头的一把锈锁，我茅舍顿开，胸中豁亮了了。（）

7、如同这看不透的浓雾一样，难以揣摩得出他的意图。（）

8、她受磨难的时候，我却没有帮一把，心里刀扎一般难受。（）

9、我此刻心情舒畅，像蓝天的白云那样安闲自在。（）

10、我鼻尖发酸，似带了一副老花眼镜，跟前模糊一片。（）

练习

（五）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。

1、美发像（）

2、乱发像（）

3、泪眼像（）

4、眼睛像（）

5、目光像（）

6、面孔像（）

7、牙齿像（）

8、皱纹像（）

9、胡子像（）

10、眉毛像（）

练习

（六）选择下例句子所用的修辞方法（比喻、排比、夸张、拟人）填在句后的括号里。

1、他仰脸大笑起来，只笑的眼角迸出了泪星，嘴巴都滑到了耳朵边。（）

2、你也不照照你是当科学家的料吗？（）

3、听到这儿他心中一颤，泪水夺框而出，那坚冰一样的心肠开始溶解了。（）

4、同学们都等得不耐烦了，有的人说风凉话，有的人逗乐子，有的人说刺儿话。（）

5、谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。（）

6、进入我视线的，仿佛全是旋转的人、旋转的车、旋转的楼房。（）

7、他又碰了个钉子，气得五官都挪了位。（）

8、他一听，气得整个头上、脸上都红涨起来，连头发跟里都憋红了。（）

9、这些人呀，都是半夜吃桃子，专挑软的捏。（）

10、我们团结党内外，国内外一切可以团结的力量，目的是为了什么呢？是为了建设一个伟大的社会主义国家。（）

练习

（七）把方框内比喻的事物（喻体）恰当的填在下面括号里。

1、他披着风衣，迎风叉腿而立，那威风凛凛的高大身影，活像（）一般。

2、那人的头发修理的很整齐，油光发亮，（）似的，真是苍蝇飞上去也 要滑下来。

3、他脸长得像块（），毫无表情。

4、他忽地坐直了身子，两只眼睛瞪得像（）。

5、比赛结束了，队员们浑身是汗，像（）一样。

6、他原来有些弯曲的背，现在越驮越厉害，如同（）。

7、一听这话，那孩子再也忍不住，双手掩住脸，眼泪像（）似的从指缝里流出来。

8、他的两条短胳膊像（）一样，又粗又硬。

9、他一直苦着脸，像（）似的呆坐着。

10、昔日的师生情谊像（）一样，引人缅怀。

练习

（八）用连线把下面的词语恰当的搭配起来。

1、他结实的像

一匹没笼头的野马

2、他活泼的像

心里开了花

3、他勤奋的像

钢桩铁柱

4、他蛮横的像

刚出窝的喜鹊

5、他高兴的像

蜜蜂采蜜

6、手指冻得像

一壶搅混了的水

7、手指瘦得像

两个铃铛

8、心里乱得像

螃蟹腿

9、他干瘦得像

胡萝卜

10眼睛瞪得像

老了的鱼鹰

分类描写人类外貌的词语

［头发］ 白发苍苍 头发乌润 头发稀疏

［眼睛］ 大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛

慈祥的目光 明亮的眼睛 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝 眉青目秀

炯炯有神

［鼻子］

高鼻梁 鹰钩鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 朝天鼻 塌梁

又辫又平的鼻子 又高又直的鼻子尖尖的鼻子

宽鼻阔嘴

［嘴］ 樱桃小嘴 抿着小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇

嘴唇苍白 唇如胭脂唇无血色 齿白唇红

［牙］ 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿 咬紧牙关 满口银牙 青面獠牙

［面容］ 苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸

俊美的脸

丑陋的脸 清瘦的脸 满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸

红扑扑的脸 布满皱纹的脸

脸色苍白 愁眉苦脸 嬉皮笑脸

面黄肌瘦 满脸雀斑 面如桃花 面不改色心不跳 ［手］ 十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手

［身材］身材矮小 身材苗条 身材丰腴

体态轻盈 身材臃肿

佝偻着身子 身强力壮 虎背熊腰 膀阔腰圆 肌腱发达 腰板挺直

辭形大汉 大腹便便 脑满肠肥 身材高挑 亭亭玉立 袅袅婷婷

弱不禁风 瘦骨嶙峋

瘦骨如柴 短小精悍

［衣着］朴素 大方 整洁 时髦 摩登 讲究 笔挺 邋遢 俗气

穿戴整齐

衣冠楚楚 穿红戴绿 衣着入时 珠光宝气 花枝招展

衣衫不整 不修边幅 破破烂烂

［嘴巴］红唇 朱唇 干裂 红润 苍白 鲜嫩 湿润

血盆大口

樱桃小嘴 棱角分明 四方阔口 嘴大唇厚 唇如胭脂 唇红如血

朱唇皓齿

唇焦口燥 瘪嘴薄唇 唇方口正

［头发］鬓角 卷发 银发 鹤发 刘海 辪子 发辪 乌黑 整齐 凌乱

蓬松 粗硬 披肩发 羊角辪 蝴蝶髻 学生发 刘海儿 刺猬头

白发如银 白发斑斑 鹤发童颜 白发如霜 两鬓苍苍长辪垂胸

乌黑油亮 乌发如云

留着背头 蓄着分头 剪着平头 自然卷发

滑腻柔软 油亮光洁 蓬蓬松松

［脸庞］白净 红润 苍白 灰白 清瘦 憔悴 俏丽 端庄 秀丽

文静

英俊

可爱 慈祥 羞红 面孔 玉面蜡黄

瓜子脸

冬瓜脸 猴子脸 古铜面 苹果脸 娃娃脸 红扑扑 胖乎乎

粉嘟嘟

黑黝黝 鸭蛋脸 枣红脸 粉红脸

脸色如蜡 若鹅卵 面若银盘

面如土色 面红耳赤 面不改色

面容俊俏

面容憔悴 面白如玉

平头正脸 脸庞清秀

脸色红润

脸色白

面白唇红 面如晚霞

面似红火 满脸雀斑 满面春风 满面红光 满面笑容

两颊绯红

颧骨高耸

黑里透红

酒窝迷人 轮廓分明 油头粉面 方面大耳

气色红润

酒窝深陷 白净柔嫩

春风满面

喜形于色

面黄肌瘦

愁云满面

［耳朵］肥大 耳廓 瘦削 耳轮 耳垂 招风耳 耳鸣眼花 耳目失灵

耳目一新 方面大耳 肥头大耳 耳聪目明 两耳垂肩

［眉毛］浓黑 细长 浓重 墨黑 粗长

剑眉 秀眉 眉宇

修长 粗黑 金色眉 柳叶眉 卧蚕眉 扫帚眉

又粗又浓

眉如新月 眉如春山 眉如卧蚕 眉清目秀 愁眉不展

柳眉倒竖

慈眉善目 贼眉鼠眼

剑眉倒竖

［鼻子］ 挺直 小巧 秀美 微翘

鼻歪脸肿 端庄秀丽

狮子鼻

酒糟鼻 蒜头鼻 塌鼻子 鹰钩鼻 朝天鼻高鼻梁 鼻似弯钩 挺鼻如峰

鼻子端正 鼻子扁阔 鼻子粗短

鼻尖扁平鼻头微勾 鼻孔饱满

鼻孔朝天 鼻青脸肿 细巧挺秀 端正阔大 拱梁大鼻 鼻梁挺直

［眼睛］凤眼 杏眼 斜眼 美目 俊目 秀目 慈祥 敏锐 呆滞

凝视 眺望 慧眼 秋波 明亮 温柔 赞许 狡诈 专注 关切

老花眼

肿泡眼

金鱼眼

细眯眼

眯缝眼

斜视眼

斗鸡眼

杏儿眼

丹凤眼

描写人物心情的词语

心花怒放----怒放:盛开心里高兴得像花儿盛开一样。形容极其高兴。

满心欢喜----心里面全装着欢喜，形容非常欢喜的样子。描写人物外貌的词语

归心似箭----形容想回去的心情万分急切。

心旷神怡----解释意思 旷:开阔;怡:愉快。心境开阔,精神愉快。

心潮起伏----起伏：时上时下。形容心情十分激动，不能平静

心悦诚服----悦:愉快。诚:真心。由衷地高兴,真心地服气。指愉快地接受某种观点、事实等,诚心诚意地信服或服从。

心事重重----心里有很多顾虑放不下。

忧心忡忡----忡忡：非常忧虑不安的样子。忧愁得心情不能安静。形容心事重重，非常忧愁忧虑。

心如刀绞----内心好像有刀子在绞动一样，形容非常痛苦的样子。

悲痛欲绝----绝:穷尽。悲哀伤心到了极点。

常用描写人物外貌、动作、神态、心情的成语

怒火中烧----中，心中。怒火在心中燃烧。形容心中怀着极大的愤怒。

心惊胆战----战:通‚颤‛,发抖。形容十分害怕。

心慌意乱----心里着慌,乱了主意。

心急如焚----焚:烧。心里急得象着了火一样。形容非常着急。心灰意冷----灰心失望,意志消沉。

心急如焚----心里急得象着了火一样,形容非常着急.心惊肉跳----形容担心灾祸临头,恐慌不安.心神不定----定:安定.心里烦躁,精神不安.心猿意马----心里好象猴子跳、马奔跑一样控制不住.形容心里东想西想,安静不下来.心慌意乱----心里着慌,乱了主意.黯然无神 黯然：心情抑郁沮丧的样子。无精打采

黯然魂销 黯然：心神沮丧的样子；魂销：灵魂离开了躯壳。形容心情极其沮丧、哀痛，以致心神无主的样子

熏风解愠 〖解释〗熏风：和风；愠：恼怒怨恨。温和的风可以消除心中的烦恼，使人心情舒畅。

笑傲风月 〖解释〗犹言吟风弄月。形容心情悠闲自在。

若释重负 〖解释〗形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。同‚如释重负‛。

人逢喜事精神爽 〖解释〗人遇到喜庆之事则心情舒畅。

屏气慑息 〖解释〗暂时止住了呼吸。形容心情紧张或注意力过于集中的情状。

淡泊以明志，宁静以致远 〖解释〗淡泊：恬淡寡欲；宁静：安宁恬静；致：达到。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，才可有所作为。

不紧不慢 〖解释〗形容心情平静，行动从容。孜孜汲汲 心情急切、勤勉不懈的样子。

悦目赏心 看了美好景物而心情舒畅。

语重心沉 言辞恳切，心情沉重。

悠然自得 悠然：安闲舒适的样子；自得：内心得意。形容神态悠闲、心情舒适。

以日为年 过一日如同过一年的时间那样漫长难熬。形容心情焦急。亦作‚以日为岁‛。

倚闾望切 闾：古代里巷的门。靠在里巷的门口向远处殷切地望着。形容父母盼望子女归来的心情十分殷切。亦作‚倚闾而望‛、‚倚门而望‛、‚倚门倚闾‛、‚倚门之望‛、‚倚门而望‛、‚倚闾之思‛。

意懒心慵 懒、慵：怠倦，消沉。心情怠倦消沉。亦作‚意慵心懒‛。

心神不宁 定：安定。形容心情不平静。

欣然自得 心情舒适、自觉得意貌。

心焦如火 内心焦躁得如着火一般。形容焦灼难忍的心情，亦作‚心焦如焚‛。

心焦如焚 心里焦躁，像着了火一样。形容心情焦灼难忍。

掀拳裸袖 高举拳头，卷起衣袖。表示心情激动。

喜上眉梢 喜悦的心情从眉眼上表现出来。

唾壶击缺 亦作‚唾壶敲缺‛。南朝宋刘义庆《世说新语•豪爽》：‚王处仲（王敦）每酒后辄咏‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’。以如意打唾壶，壶口尽缺。‛后以‚唾壶击缺‛或‚唾壶敲缺‛形容心情忧愤或感情激昂。

吐气扬眉 形容受压抑的心情得以舒展而感到快意。

徒乱人意 意：心情。只会扰乱人的心情，起不到别的作用。

痛快淋漓 淋漓：心情舒畅。形容非常痛快。

爽心悦目 谓景色美丽，令人心情愉快。

神清气爽 ①形容人神志清爽，心情舒畅。②形容人长得神态清明，气质爽朗。搔首踟蹰 搔首：用手挠头。踟蹰：来回走动。形容心情焦急、惶惑或犹豫。亦作‚搔首踟躇‛。

求贤如渴 慕求贤人，如渴思饮。形容求贤心情十分迫切。

迁延观望 谓心情犹豫而行动迟延。

泣血稽颡 稽颡：古代一种跪拜礼仪，屈膝下跪，以额触地。指怀着十分沉痛的心情向前来致哀的宾客哭拜并致以谢忱。

平心定气 指心情平和，态度冷静。

面若死灰 形容因心情极度沮丧或惊恐而脸色灰暗。

面如死灰 死灰：冷却的灰烬。形容因心情沮丧或受惊吓而脸色灰白。

满腹牢骚 牢骚：抑郁不平之感。一肚子的不满情绪。形容心情极为抑郁，很不得意。

急杵捣心 形容惊异不安的心情。

鹤怨猿惊 形容对官场厌倦，有意归隐的心情。

挂肚牵心 牵：牵挂。形容忧虑不安的心情。

感激不尽 感激的心情没有穷尽。形容非常感激。

凤狂龙躁 形容心情烦躁，精神失常。

废然而反 废然：沮丧失望的样子。反：返回。怀着失望的心情而归来。形容因消极失望而中途退缩。亦作‚废然思返‛、‚废然而返‛。

巴巴劫劫 指心情急切的样子。

七拱八翘 〖解释〗形容关系不和谐或心情不舒畅。坐而待旦 旦：天亮。坐着等天亮。比喻心情迫切。

人物动作描写词语

［走］散步 漫步 踏步 信步 转悠 闲逛 徜徉 踉跄 蹒跚 踱方步

健步如飞 步履矫健 步履轻盈 大步流星 飞檐走壁 大摇大摆 步履艰难一瘸一拐 匍匐前进 蹑手蹑脚

［跑］小跑 慢跑 飞跑 飞奔 飞越 扭头就跑 拔腿就跑 连蹦带跳

东奔西窜 横冲直撞 跑得上气不接下气 跑得比兔子还快 飞似得跑

［看］瞧 瞅 过目 注视 端详 凝视 仰视 俯瞰 远眺 了望 张望

回顾 环视 扫视 窥视 怒视 浏览 审视 洞察 打量 巡视 目击

目睹 会见 召见 定睛一看 目不转睛 凝神注视 怒目而视

左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 极目了望

尽收眼底 察言观色刮目相看 面面相觑 虎视眈眈 走马看花

［听］倾听 聆听 窃听 旁听 听候

侧耳细听 听得入迷 听信谣言

百听不厌 道听途说 充耳不闻 当作耳边风 左耳进，右耳出

［想］猜想 推想 设想 回想 空想 梦想 联想 遐想 妄想 思念 思绪 思考 思索 思慕 寻思 考虑 揣测 惦念 挂念 牵挂

心潮起伏

思潮澎湃 思绪万千 思绪纷繁 浮想联翩 思前想后

心往神驰 想方设法绞尽脑汁 冥思苦想 三思而行 牵肠挂肚

挖空心思 异想天开 想入非非胡思乱想 痴心妄想 不假思索

［哭］啜泣 抽泣 呜咽 哀号 号哭 痛哭 潸然泪下 泪流满面

放声痛哭

失声痛哭 痛哭流涕 声泪俱下 哭哭啼啼 泣不成声

哭爹叫娘 捶胸顿足号啕大哭 抱头痛哭 老泪纵横 哭声震天

［笑］微笑 大笑 欢笑 嬉笑 狂笑 嗤笑 憨笑 傻笑 哄笑 苦笑

干笑

阴笑 狞笑 奸笑 嘲笑 冷笑 讥笑 耻笑 笑眯眯 笑嘻嘻

笑盈盈

笑哈哈 笑吟吟 点头微笑 抿着嘴笑 淡然一笑 吃吃得笑

咧着嘴笑

呵呵大笑 放声大笑 仰天大笑捧腹大笑 哄堂大笑

嫣然一笑 一颦一笑似笑非笑 笑不露齿 笑里藏刀 破涕为笑

笑容可掬 眉开眼笑 皮笑肉不笑

描写人物神态,动作,心情的好词好句

(男)好词: 剑眉平头 方脸 歪嘴 英俊 健壮 壮实 时兴 笔挺

穿着 穿戴 打扮 合适 服饰 装饰 朴素 土气 新颖 洋气 雅致

梳妆 注释 观赏 游玩 辅导 打量 朝气 热情 委婉 谦虚 挖苦

夸耀 感激 安慰 狡猾 机智 得意 满意 郁闷 烦恼 火气 恼火

失落 消沉 胡渣子 宽额头 减下巴 飞毛腿 鸭蛋脸 鹅蛋脸 娃娃

瓜子脸 水汪汪 水灵灵 圆溜溜 滴溜溜 骨碌碌 细眯眼脸

描写人物表情的词语

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风

洋洋得意

和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

描写人物外貌的成语： 一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂

描写人物动作的成语：身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、描写人物神态的成语： 呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴

描写人物心情的成语：举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定 兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦乱跳

神态词语：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋

外貌词语：眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚

动作词语：指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑

品格词语：舍己为人、见义勇为、大公无私、不屈不饶、顽强不屈

“头发” 白发苍苍 满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发

头发稀疏 满头青丝 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发

蓬头垢面

“眼睛” 丹凤眼 三角眼 斜白眼 斗鸡眼 细眯眼 单眼皮 双眼皮

眉青目秀 浓眉大眼 明眸皓齿 眉梢细长 火眼金睛 炯炯有神

大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛

慈祥的目光 明亮的眼睛 目光锐利 目光迟钝 凶狠的目光

眼睛眯成一条缝 眼泡浮肿

“鼻子” 蒜头鼻 鹰钩鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又辫又平的鼻子

又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 宽鼻阔嘴

“嘴、牙”樱桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 抿着小嘴 厚嘴唇 薄嘴唇

嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红 参差不齐的牙齿

白而发亮的牙齿 咬紧牙关 满口银牙

“面容” 苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 俊美的脸

丑陋的脸 清瘦的脸 满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸

红扑扑的脸 布满皱纹的脸 脸色苍白 愁眉苦脸 嬉皮笑脸 面黄肌瘦

满脸雀斑 面如桃花 面如土色 天庭饱满 脸颊绯红 面目可憎

油头粉面 面不改色脸‚刷‛地一下白了 脸‚腾‛地一下红了

“手、身材” 十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手 身材矮小 身材苗条

身材丰腴 体态轻盈 身材臃肿 佝偻着身子 身强力壮 虎背熊腰

膀阔腰圆 肌腱发达 腰板挺直 辭形大汉 大腹便便 脑满肠肥

身材高挑 亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴

短小精悍

“衣着”朴素 大方 整洁 时髦 摩登 讲究 笔挺 邋遢 俗气

穿戴整齐 衣冠楚楚 穿红戴绿 衣着入时 珠光宝气 花枝招展

衣衫不整 不修边幅破破烂烂 袒臂露肩 衣不蔽体 赤身裸体

一丝不挂

[神态”庄重 端庄 安闲 安详 恬静 文雅 镇静 沉着 诚挚 憨厚

恳切潇洒 妩媚 羞涩 腼腆 严厉 冷酷 坚毅 傲慢 疲惫 沮丧

失神诧异 发愣 尴尬 踌躇 容光焕发 英姿勃勃 精神矍铄

精神抖擞 生龙活虎 威风凛凛 英姿飒爽 风度翩翩 热情洋溢

热情奔放 温文尔雅文质彬彬 和蔼可亲 和颜悦色 心平气和

平心静气 悠然自得 毕恭毕敬从容不迫 泰然自若 津津有味 若无其事 不露声色 面红耳赤 面有赧颜无精打彩 郁郁寡欢

闷闷不乐 局促不安 垂头丧气 精疲力竭 风尘仆仆气喘吁吁

呆若木鸡 瞠目结舌 哑口无言 交头接耳 笨头笨脑 疯疯癫癫 凶神恶煞 杀气腾腾 装腔作势 盛气凌人 龇牙咧嘴 神气十足

傲慢无礼神气活现 趾高气扬 咄咄逼人 目空一切 不屑一顾

目中无人 旁若无人冷眼旁观 贼头贼脑 鬼鬼祟祟 半信半疑

不知所措 漫不经心 心不在焉怅然若失 垂涎三尺 死皮赖脸

缩手缩脚 丑态百出

心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦乱跳

神态词语：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋

外貌词语：眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚

动作词语：指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑

品格词语：舍己为人、见义勇为、大公无私、不屈不饶、顽强不屈

描写人物外貌的成语： 一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂

描写人物动作的成语： 身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、描写人物神态的成语： 呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴

描写人物心情的成语：举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定

描写英雄人物品质的成语

一马当先、一身正气、万夫不当、无所畏惧、气冲牛斗、气冲霄汉、气壮山河、气宇轩昂、气吞山河、正气凛然、龙骧虎步、百战百胜、冲锋陷阵、英姿焕发、奋不顾身、奋勇当先、顶天立地、昂首挺胸、昂首阔步、赴汤蹈火、挺身而出、战无不胜、临危不惧、威震天下、面不改色、勇冠三军、骁勇善战、镇定自若、慷慨就义、大智大勇、仰不愧天

鲁莽：暴虎冯河、匹夫之勇、有勇无谋糊涂：不分皂白、蒙昧无知、蒙在鼓里、认奴作郎、如堕烟海、如坐云雾、如堕五里雾中

幼稚：乳臭末干、少不更事、书生气十足、天真烂熳

无志：胸无大志、英雄气短

无知：蔽聪塞明、不学无术、不辨菽麦、不识一丁、不识之无、不省人事、面墙而立、目不见睫、人云亦云、随声附和、五谷不分、胸无点墨、一无所知、一无所闻、一窍不通、以其昏昏、使人昭昭、有眼如盲、愚昧无知、牗中窥日、有眼不识泰山

无能：百无一能、不胜其任、不舞之鹤、耳软心活、饭囊衣架、饭坑酒囊、江郎才尽、金漆马桶、酒囊饭袋、滥竿充数、绵力薄材、驽马恋栈、驽马铅刀、黔驴技穷、黔驴之技、人穷智短、上不得台盘、天下本无事、庸人自扰之、梧鼠五技、眼高手低、庸医杀人、庸懦无能、志大才疏、一无所长、有眼无珠

浅学：才疏学浅、错认颜辬、寡闻少见、孤陋寡闻、略识之无、挈瓶之知、少见多怪、蜀犬吠日、吴下阿蒙、一物不知 浅见：不识时务、不识大体、斗筲之人、管见所及、急功近利、井底之蛙、井中视星、坎井之蛙、目光短浅、皮相之谈、浅见寡闻、求田问舍、肉食者鄙、鼠目寸光、瓮天之见、坐井观天、以管窥天、只看见树木 不看见森林

不成才：不稂不莠、不郎不秀、不成器、东扶西例 了不长进、马齿徒增

其他：鸡鹜争食、如风过耳、守株待免、自己打自己的嘴巴、食古不化、师心自用、顽固不化、不可救药、不可教训、俗不可医、苗而不秀、至死不悟、平易近人、宽宏大度、冰清玉洁、持之以恒、锲而不舍、废寝忘食、大义凛然、临危不俱、光明磊落、不屈不挠、鞠躬尽瘁、死而后已

表示错误的思想的成语: 自以为是 不自量力 敷衍塞责 无中生有

一意孤行 落井下水 以小人之心，度君子之腹 以德报怨 包藏祸心

投机取巧 颠倒黑白 助纣为虐

精神意志的四字词语: 自强不息

坚韧不拨

意志坚定

坚定不移

坚强不屈

人物心情成语

心力交瘁

痛心疾首

痛不欲生

心灰意冷 形容人物品质：奋不顾身 拾金不昧 舍己救人

形容人物神态：盛气凌人 垂头丧气 斗志昂扬

形容某种道理： 拔苗助长 亡羊补牢 坐井观天 画蛇添足

说明绿的范围： 千山一碧

形容自然景观：波澜壮阔 崇山峻岭 奇峰怪石 水平如镜

表示绿的形容：翠色欲流 千山一碧 高尚

暗室不欺 不同流俗

不欺暗室 不忘沟壑 赤子之心 德厚流光 高情远致 高山景行

功德无量 厚德载物 怀瑾握瑜 蕙心纨质 见危授命

鞠躬尽瘁，死而后已 精金良玉 敬老慈幼 良金美玉 明德惟馨

年高德劭 前人栽树，后人乘凉 青天白日 山高水长 拾金不昧

玉洁松贞 沅茝沣兰 云中白鹤 志士仁人

杰出

补天浴日 风流人物 风华正茂 伏龙凤雏 盖世英雄

盖世无双 桂林一枝 鹤立鸡群 鹤鸣之士 加人一等 矫矫不群

金榜题名 举世无双 绝世超伦 昆山片玉 人中之龙 首屈一指

铁中铮铮 头角峥嵘 无出其右 裒然举首 一代风流 一世龙门

庸中佼佼

尊贵

不虞之誉 不言而信 不恶而严 荣华富贵 山中宰相

师道尊严著名

草木知威 驰名中外 大名鼎鼎 德高望重 风云人物

功成名遂 功辬青史 赫赫有名 举世闻名 如雷贯耳 声振寰宇

威望素著

宽容

海阔天空 含垢纳污 呼牛呼马 豁达大度 既往不咎

宽大为怀 宽宏大量 网开一面 网开三面 息事宁人 下不为例

下车泣罪 胸怀祖国，放眼世界 严以律己，宽以待人 以直报怨

以德报怨 宰相肚里能撑船 知情达理 中庸之道

助人

将伯之助 解衣推食 救死扶伤 绝甘分少 普度众生

起死人，肉白骨 轻财好施 设身处地 疏财仗义 为民除害 为民请命

雪中送炭 与人为善 云行雨施 仗义疏财 助人为乐

荣耀

生荣死哀 死得其所 万古千秋 万古流芳 为国捐躯 ⑵志气

有志

不耻最后 乘风破浪 顶天立地 鸿鹄之志 九天揽月

夸父追日 老骤伏枥 老当益壮 力争上游 陵云之志 猛志常在磨杵成针 穷而后工 三户亡秦 十载寒窗 铁杵成针 韦编三绝

心小志大 胸怀大志 雄飞雌伏 雄心壮志 燕雀安知鸿鹄之志

移山倒海 迎头赶上 有志者事竟成 愚公移山 争强好胜 知难而进

治国安民 志在四方 中流击楫 壮志凌云 自力更生 自强不息

自求多福 自食其力

有为

大显神通 大显身手 大有作为 大器晚成 非池中物

奋发有为 公才公望 后生可畏 龙跃凤鸣 鹏程万里 前程万里

如日方升

奋发

发愤图强 奋发图强 奋发蹈厉 披荆斩棘 闻鸡起舞

我武惟扬 其他

八仙过海 不务空名 负重致远 掞藻飞声 ⑶忠贞

忠诚

碧血丹心 不避斧钺 成仁取义 赤胆忠心

赤心相待 赤心报国 大节不夺 大法小廉 蹈节死义 断头将军

肝脑涂地 故旧不弃 故剑情深 寒花晚节 久要不忘 扪心无愧

倩女离魂 舍身求法 田父献曝 先驱蝼蚁 心虔志诚 以身殉职

以身许国 忧国奉公 孝子顺孙 忠孝节义 忠心耿耿 忠肝义胆

坚定 从容就义 富贵不能淫 海枯石烂 坚持不渝 坚韧不拔

坚定不移 雷打不动 木人石心 破釜沉舟 锲而不舍 誓死不二

心坚石穿 心如铁石 言必信，行必果 一不做，二不休 一口咬定

真金不怕火炼 之死靡它 指天誓日 志坚行苦 至死不变 忠贞不渝

坚强

坚苦卓绝 姜桂之性 宁死不屈 铁石心肠 威武不屈

节操

冰魂雪魄 冰清玉润 冰清玉洁 冰壶秋月 高风亮节

古井无波 黄花晚节 坚贞不屈 俭可养廉 见利思义

宁为玉碎，不为瓦全 屈节辱命 三贞九烈 丧身失节 岁寒松柏

守身如玉 投梭折齿 心如古井 一片冰心

⑷真诚

真诚

抱诚守真 诚心诚意 讲信修睦 金石为开 开心见诚

悃愊无华 披心相付 披肝沥胆 璞玉浑金 拳拳服膺 全心全意

推诚相信 推诚相见 推心臵腹 推襟送抱 信及豚鱼 信誓旦旦

一寸丹心 允执其中 真心实意

诚实

表里如一 开诚相见 恪守不渝 倾心吐胆 杀彘教子

实心实意 拭面容言 天人共鉴 闭邪存诚 心口如一 胸无宿物

胸无城府 言而有信 言行一致 坐言起行 肝胆相照

⑸谦虚

虚心

不耻下问 不骄不躁 不矜不伐 不露圭角 辞尊居卑

功成不居 功薄蝉翼 好问则裕 戒骄戒操 礼贤下士 满招损，谦受益

抛砖引玉 谦让末遑 谦虚谨慎 犬马之劳 深藏若虚 损之又损

闻过则喜 洗耳恭听 虚怀若谷 逊志时敏 言者无罪，闻者足戒

移樽就教 以莛叩钟 有则改之，无则加勉 愚者千虑，必有一得

载酒问字 择善而从 知之为知之 自知之明

律已

防意如城 非异人任 修心养性 引咎自责 知过必改

自愧弗如 自怨自艾

谨慎

爱惜羽毛 刚毅木讷 画地为牢 斤斤自守 谨言慎行

慎终追远 守口如瓶 临事而惧 临深履薄 如临探渊 如履薄冰

奉命唯谨 三思而行 小心谨慎 小心翼翼 瞻前顾后

其他

见贤思齐 名列前茅平步青云 弃暗投明 弃旧图新

青云直上 绳愆纠谬 水涨船高 痛改前非 突飞猛进 脱胎换骨

恶居下流 再接再厉 ⑹廉洁

廉洁

不忮不求 澹泊寡欲 奉公守法 富贵浮云 廉洁奉公

两袖清风 先公后私 纤尘不染 洗手奉职 枵腹从公 一尘不染

一介不取 一琴一鹤 饮马投钱 澡身浴德

无私

大公无私 公事公办 公正无私 公而忘私 顾全大局

国尔忘家 毫不利已，专门利人 涓滴归公 开诚布公 克己奉公

嫠不恤纬 摩顶放踵 舍己为人 舍已救人 舍己从人 先人后己

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 修身洁行 一秉至公 衣被群生

以义割恩

正直

不愧屋漏 大义凛然 大事不糊涂 风骨峭峻 刚肠嫉恶

光风霁月 光明正大 光明磊落 浩然之气 襟怀坦白 明镜高悬

事无不可对人言 守正不阿 守经达权 堂堂正正 危言危行

行不更名，坐不改姓 行不由径 严气正性 正大光明 仗义执言 慷慨

高义薄云 慷慨解囊 乐善好施

勇为

见义勇为

路见不平，拔刀相助

清高

不为五斗米折腰 超然物外 超尘拔俗 宠辱不惊 孤芳自赏

洁身自好 狷介之士 落落难合 特立独行 与世无争

其他

目不邪视 相忍为国 修桥补路 眼里揉不下沙子 仰不愧天

一视同仁 一碗水端平正义凛然 直道而行 坐怀不乱

⑺勤奋

勤奋

发愤忘食 废寝忘食 分秒必争 焚膏继晷 鸡鸣而起

磨穿铁砚 勤学苦练 夙夜匪懈 夙兴夜寐 无冬无夏 宵衣旰食

学而不厌 圆木警枕 幼学壮行 朝乾夕惕 只争朝夕 孜孜不倦

坐以待旦 争分夺秒 手不释卷

刻苦

攻苦食淡 苦心孤诣 囊萤照读 任劳任怨 埋头苦干

卧薪尝胆 悬梁刺股 仰屋著书映月读书 映雪读书 勇猛精进

引锥刺股 凿壁偷光 折节读书 坐薪悬胆

专心

不敢旁鹜 不知肉味 目不窥园 倾耳而听 倾耳注目

一心一意 屏气凝神 全神贯注 专心致志

有恒

持之以恒 坚持不懈 精卫填海 始终如一 始终不渝

水滴石穿 世上无难事，只怕有心人 死不瞑目

其他

不远千里 不敢告劳 兢兢业业 默默无闻 默默无言

驽马十驾 勤勤恳恳 身体力行 事必躬亲 手足胼胝 手足重茧

⑻勇敢

勇敢

出生入死 奋不顾身 赴汤蹈火 浑身是胆 临危不惧

履险如夷 能征惯战 排除万难 前仆后继 群威群胆 杀敌致果

舍死忘生 舍得一身剐，敢把皇帝拉下马 视死如归 所向无前

天不怕，地不怕 挺身而出 铜头铁额 万死不辞 万夫不当 无所畏惧 降龙伏虎 一往无前 一身都是胆 一以当十 以一当十 义无反顾

勇者不惧 勇往直前 勇猛果敢 勇冠三军 浴血奋战 斩将搴旗

猪突豨勇

奋勇

身先士卒 一鼓作气 一马当先 纵横驰骋

坚强

不屈不挠 百折不挠 百炼成钢 死不足惜 死而无悔

至大至刚

其他

沉潜刚克 胆大如斗 胆大包天 威风凛凛

余勇可贾

⑼公正

公正

不偏不倚 不愧不作 大义灭亲 秦镜高悬 替天行道

天公地道 天网恢恢，疏而不漏 无偏无党 先自隗始

严明

秋毫无犯 铁面无私 铁面御史

明辨

爱憎分明 褒善贬恶 火眼金睛 信赏必罚 羞与为伍 彰善瘅恶

⑽节俭

俭朴

布衣蔬食 粗衣粝食 粗衣淡饭 粗茶淡饭 恶衣恶食

饭糗茹草 荆钗布裙 克勤克俭 牵萝补屋 轻车简从 食不重味

因陋就简 饮冰茹檗

节约

节衣缩食 精打细算 开源节流 宽打窄用 厉行节约

勤俭持家 省吃俭用 细水长流 修旧利废

⑾善良

善良

设身处地 于心何忍

安分

规行矩步 浑俗和光 既来之，则安之 乐天知命 绳趋尺步

束身自好 随遇而安厚道

情怨理遣 温柔敦厚

仁慈

仁至义尽 仁言利博 仁心仁闻 万家生佛

和善

和颜悦色 和蔼可亲 菩萨低眉 善气迎人

温润

平易近人

软玉温香 温良恭俭让 温润而泽

忍耐

忍气吞声 忍辱含羞

忍辱负重 唾面自干 委曲求全

其他

人弃我取 山高水长

知书达礼

⑿团结

团结

打成一片 二人同心，其利断金 坚如磐石 精诚团结 磐石之固

铜墙铁壁 同心同德 同心合意 万众一心 众志成城 众人拾柴火焰高

齐心

和衷共济 戮力同心 齐心协力 群策群力 通力合作

同心协力 一体同心 一德一心 一心一德 众擎易举

帮助

博施济众 打抱不平济困扶危 济弱扶倾 解囊相助 救困扶危

相濡以沫 夏雨雨人 燮理阴阳 抑强扶弱 以沫相濡 治病救人

助我张目 左提右挈

同甘苦

风雨同舟 患难与共 同甘共苦 同舟共济 同生死，共存亡

同呼吸，共命运 休戚相关 休戚与共 有福同享

其他

和而不同 如左右手 天下一家 息息相关 相视而笑，莫逆于心

心照神交 血肉相连 意气相投 与人方便，自己方便 志同道合 周而不比

写人补充词语〙 自我画像 好词：

精灵

顽皮

羞怯

英俊

圆脸

搞笑

刘海

平头

浓眉

乖巧

娇小

滑稽

帅气

聪明

可爱

结实

腼腆

独立

文静

爽快

专注

敏锐

调皮

抿嘴

内疚

风趣 大花脸

红扑扑

羊角辪

黑黝黝

白净净

招风耳

胖嘟嘟

铁嘴钢牙

棱角分明

耳聪目明

挤眉弄眼

丢三落四

嬉皮笑脸

肥头大耳

伶牙俐齿

神气十足

马虎大意

张牙舞爪

昂首挺胸

勤学好问

其貌不扬

柔声细语

齐耳短发

明眸皓齿

抓耳挠腮

爸爸妈妈 好词：

宽厚

魁梧

严厉

英俊

涵养

仁慈

利落

粗犷

白皙

端庄

修长

时髦

朴素

大方

唠叨

叮咛

暴躁

忙碌

呵护

勤俭

肥胖

瘦削 温暖

和蔼

瓜子脸

高鼻梁

弯月眉

披肩发

鱼尾纹宽额头

望子成龙

苦口婆心

牵肠挂肚

满篮胡茬 心平气和

语重心长

虎背熊腰

面黄肌瘦 言听计从

嘘寒问暖

愁眉不展

乌黑发亮 干脆利索

神采奕奕

脸色苍白废寝忘食

长辈亲属 好词：

银丝

蜡黄

淳朴

佝偻

慈祥

和蔼 踉跄

安详

斑白

枯瘦

古稀

年迈 风趣

安然

驼背

颤抖

皱巴巴

喜盈盈

颤巍巍

老顽童

核桃纹慢悠悠

笑眯眯

银丝堆雪

慈眉善目

和颜悦色

神态安详 满面红光

平易近人

驼背弯腰

兄弟姐妹 好词：

谦虚

灵巧

机灵

木讷

腼腆

狡猾 帅气

毛躁

安分

沉默

开朗

热心 谦让

嗫嚅

呆滞

倔强

磨蹭

文弱 聪颖

刁蛮

恬静

水灵灵

胖墩墩

眼巴巴

骨碌碌

粉嘟嘟喜笑颜开

怪声怪调

慢条斯理

聪明伶俐 活泼可爱

天真无邪

梦寐以求

嘻嘻哈哈 手舞足蹈

调皮捣蛋

毛手毛脚

装模作样 闷闷不乐

理直气壮

面若鹅卵心惊胆战

师长与同学 好词：

斯文

开导

教诲

耕耘

尊敬

风度 奉献

信任

理解

敬业

稳重

践踏 大度

神秘

野蛮

精瘦

赞许

陈旧 欺负

纯洁

土老帽

冷冰冰

汗涔涔

油亮亮

乐哈哈谆谆教诲

笑容可掬

满腹经纶

为人师表 无私奉献

循循善诱

声情并茂

津津有味 风度翩翩

幽默诙谐

东张西望

捧腹大笑 温和

生气

国字脸

勃然大怒

白净细腻

硬朗

虚弱

蹒跚

迟钝

乐陶陶

目光炯炯

顽劣

健壮

孝顺

害羞

勇敢

整洁

脏兮兮

滴溜溜心花怒放

沾沾自喜

亲切

无私

潦草

勤奋

落后

新颖

淘气包

青春痘耳提面命

七嘴八舌

逞强好胜

破涕为笑

扬眉吐气 大言不惭

邻居与陌生人 好词：

矫健

麻利

老实

质朴

邋遢

和顺

智慧

诚挚

敦厚

枯瘦

吝啬

勤劳

古怪

孝顺

庄重

时尚

健壮

宽容

温厚

善良

泪盈盈

孤零零

乱糟糟

眯缝眼

气鼓鼓 左顾右盼

大呼小叫

大公无私

狼狈不堪

滑稽逗人

土里土气

口齿伶俐

倔头倔脑

絮叨

丑陋

傲慢

野蛮

浓眉

忧郁

做手势

脏兮兮 文质彬彬

热情好客

敬老尊贤 大摇大摆

张口结舌 写人好词汇总

敬佩 钦佩 佩服 仰慕烦躁 烦恼 苦恼 抑郁忧虑 伤感 面庞 脸庞红润 苍白 灰白 清瘦动人 妩媚 可爱 可亲柳眉

勤俭持家

强词夺理

面黄肌瘦多愁善感

称羡 好感 叹服 崇拜 悲伤 悲痛 哀伤 哀怨 脸颊 脸膛 脸蛋 圆脸 憔悴 俏丽 端庄 秀丽 慈祥 瘦削 羞红 美貌 满面怒容 愤恨 愤慨哀愁 忧郁长脸 方脸文静 英俊细眉 浓眉

恼怒

忧伤

白净

严峻

淡眉