我现在已经是中学生了

第一篇：我现在已经是中学生了

我现在已经是中学生了，在新的学校，对我们可爱的同学来说，这是我们成长历程中一个全新的起点；对我们可敬的老师来说，今天是一段辉煌事业的开始；对我们新学校来说，它引领的，必将是大庆外国语中学灿烂的每一天！这一学期我是初中新生了，我要快速融入到我们班级这个大家庭里，并真心诚意地为这个大家庭做出贡献。

新的学期，新的生活，新起点，新征程，为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我希望并要求自己： 1.自我调整，把精力集中到学习上来。

2.在行为礼仪方面，我要严格按照《初中生一日常规》来要求自己。学校的一草一木都是我们大家共同的财富，从身边小事做起，当好学校的主人，爱护校园环境卫生，节约一滴水，一度电。遵守校规校纪，争做文明学生。

3.在学习方面，搞懂每节课的重难点，认真改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的每一分一秒，订出学习目标并向自己的理想目标奋斗。

俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”号角已经吹响，向新学期奋进，满怀信心走向成功！我要严格按照《初中生一日常规》来要求自己

第二篇：我已经是五年级小学生了

我已经是五年级小学生了，应该比以前更加懂事，而又更加听话了。在新的一个学期里，我又重新认识了一群同学，这是一个美好的开始。

我还打算，认真完成老师的作业，遵守课堂纪律，上课认真听讲，没事时也可以去校园图书馆看一些有意思的书。成为不一般的学生,我会冲小事做起，比如：不迟到，每天都佩戴红领巾，认认真真打扫卫生.。

我会拿出新的精神执行诺言，一定让大家对我刮目相看，成为一个好学生。

时间姓名︰杨超

翔

第三篇：我是中学生了

我是中学生了妈妈

小学的门槛被我匆匆的脚步迈过了，毫不犹豫，毫不迟疑，我迈进了中学的大门！

我很自豪，我成为了一名光荣的中学生。除了自豪，剩下的就是沉重的挑战了。我来到了一个新的学校，一个新的班级；结识了新的同学，新的老师。这是一个全新的开始，我将面临新的挑战。品德老师说，我们所有人都站在了3000米跑道的起跑线上。是的，的确如此，谁胜谁负，就要看彼此付出的努力程度了！这是一场赛跑，比的是耐力，比的是恒心，比的更是意志力。首先迈过重点的，便是成功者，便是佼佼者。不付出心血与汗水，又怎能博得鲜花和掌声呢？

一个人不仅要说到，更要做到。摆在我们初一新生面前的画纸还只是空白，我们的人生需要我们来书写，我们的目标需要自己来实现。我们手中握着画笔，敬爱的老师们为我们提供了画笔和纸，怎样绘出美妙的图案则就是我们的事了。要知道，是我们驾驭人生，不是人生驾驭我们。我们才是画笔的主人，要画出成功的花是不易的，她是泪和血的结晶，是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾。奋斗是艰苦的，浸透着辛酸乃至痛苦的泪水；牺牲更是壮烈的，洒满了生命的滴滴鲜血。

奋斗吧，奋斗让你不断进步，不断拥有成功。奋斗，才能拥有属于自己的一方领空。不思进取，只会让你原地踏步，只能依旧看见一方的风景！“站得更高，看得更远”奋斗让你踏上一个新的高度，让你领略到更美的风景。

年华似流水，一去不复回。我们是中学生了，没有时间再让我们浪费。时间不会为你停留，我们应当把握好每一分钟，利用好每一分钟。时间就好比财富，我们应当倍加珍惜。

初一的少年是最活泼的，没有太多的忧愁和烦恼。在课上认真学，在课间尽情乐。我们总是那么快乐，从学习中体验快乐，从玩耍中体验快乐！

让我们的青春在此刻长大，让我们的青春在此处飞扬。不论何时何地，总有青春的踪影。让我们把握好青春，让我们青春无悔。

我们是中学生了！我们需要提高，需要学习，需要为社会做贡献。让我们自豪的说一句：“我是中学生”吧！

新的学年，新的同学，新的开始，在这崭新的一刻，我踏进了中学校门。那一刻，我告别了与我同窗多年的朋友，结束了小学生涯；那一刻，我思绪万千；那一刻，我激动不已；那一刻，我也有一种无形的自豪感，因为我成了一名中学生。中学，是一个多么美妙动人的名字；中学，是一座多么美丽绚烂的校园；中学，是我童年时那盼望已久的梦。然而今天，我终于走进了这里，走进了我梦寐以求的中学。曾经，那充满稚气的欢声笑语，如今看来是那么童趣；曾经，那张洋溢着天真无邪的笑脸，如今也多了一份成熟；曾经，那浑身散发着爱哭爱闹的孩子气，而如今已学会执着，变得坚强，不会在轻易流泪；曾经，那美好得的小学生活，那桩桩件件的小学琐事，也成为一份永久的记忆；曾经……转眼间，这些都荡漾无存，一瞬间似乎长大了很多，明白了很多。也在这一瞬间我的过去，似乎变成了悠悠往事，而我正身处在一个全新的，多彩的世界。中学象征着一个新的开端，新的起点和一个焕然一新的未来。它是人生第一个迈向成熟的转折点；它具有着一个更完善，更有活力，更艰巨的挑战性；它是我学习道路上一个迈进成功的里程碑！我感到庆幸，因为我正拥有这美好的时光，我可以像一只雏鹰在这片天空展翅翱翔，无论未来是成是败，我都会努力在中学时代刻苦学习。珍惜它，决不让自己徒劳地蹉跎它，不会让中学成为我人生的困惑点，不会让我因它而悔恨终身。没有任何理由和原因去阻止我勉力自己，只有一点：因为我是一名中学生。

人生道路纵然很长，然而生命的航帆却掌握在自己的手中，只要你有志向，有抱负，有目标，成功终会属于你！而中学正是这漫漫人生路上的一个朝气蓬勃，充满生机的时段，我们应该珍惜它，爱护它。中学我们应该树立一个积极的人生观。价值观，让中学在我们人生的蓝图上画下最美的一页。作为一个中学生，我必须确定一个切合实际的奋斗目标，努力做到我心目中合格的中学生，这是一个良好的开端，希望这良好的开端能成为我成功的一半。

我只一个追求完美的女孩，我向往自己有一个辉煌的未来，我对未来充满幻想，我对前途有着美好的憧憬，因为我明白：成功在于奋斗，信念在于坚定。我应该履行一个中学生应尽的职责，去扬起勇敢的风帆在知识的海洋里尽情遨游，我建新总有一天我会达到胜利的彼岸，一定会结出累累硕果，一定会成功的！人要朝前看，路要朝远方走，无论你过去多么辉煌，多么失败，过去的总会过去。相信聪明的你一定会在中学加倍努力，追求更好的成绩，追求更完美的自我。未来的路很长很长……未来的路上也许会有挫折，也许会有失败，也许会有一路的跋涉和坎坎坷坷。但我都会勇敢，自信地踏上这条通向未来的路，无论何时我都会毫无畏惧，在我遇到困难时，我会坚定地告诉自己；“不能屈服，我长大了，我是一名中学生！” 成为中学生，我明白了很多，懂得了很多，也体味到了很多人生意味深长的哲理，使我受益匪浅。今天我很高兴，很自豪，也感到荣幸，因为今天。我成了一名中学生！

第四篇：我是一名中学生了

我是一名中学生了

龙湖中学七年（5）班陈艺蓉

金秋九月，带着几分新奇，几分梦想，我步入了初中。我的心里抑制不住的兴奋：“我是一名中学生了。”

当我踏入七年五班这个新的班级，我想我将可以认识更多的新同学，结识更多的好朋友，我们将一起在学习生活中分享成长的快乐。认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活。

在彼此的交流后，我发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份成长的友谊，将使我宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。邹韬奋说过：“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”

在我成为初中生的同时，我也暗暗为自己定下了目标，考上理想的高中——漳浦一中。当然，我也有个计划：首先，每天早晨起来读半小时书；其次，每晚睡前回忆一下学过的内容。第三，课前要预习；第四，认真做好每一课的笔记；第五，老师上课讲的每一点要及时记牢……总之，我认为一个人前进的动力是为了理想而努力奋斗。

一棵参天大树的起点是一粒风吹就走的种子；一座高楼大厦的起点是一块微不足道的砖头；那么一个伟人的起点是什么呢？所以，起点是很重要的，不要让我们输在起跑线上！

要当一名中学生了，我觉得也需要一份很强的责任心，这是十分重要的，为自己，为父母，为老师，也为母校努力学习，争取荣誉。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，初中的生活刚翻开崭新的一页，我要用我的努力在这三年里抒写最绚丽的篇章。

【点评】：文章叙写了初次跨入中学的门槛，抑制不住的兴奋、新奇。字里行间流露出为了理想而奋斗的决心。语言清新、流畅。

指导教师：苏翠兰

第五篇：我是中学生了

》

一、教学目标 [知识与能力] 1．知道进入七年级以后学习任务、校园环境、自己的心理等方面发生的新变化。2．初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。

3．主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。[过程与方法] 1．积极参加班级组织的各项活动，为创建良好的班风出谋划策。2．运用自我调适的方法，制定行动计划，成为“阳光少年”。[情感、态度与价值观] 1．以积极的心态适应学校新生活，自觉融入新的集体，为创建良好班风而努力。2．为新的学习生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感。

二、教学重点和难点

1．优良的班风我们创是本课的重点和难点之一。说它是重点，因为班风好坏对一个人的成长具有重大的影响；说它是难点，主要是因为落实到每个人的行动上需要长期的努力。现在的中小学生，往往是“语言的巨人，行动的矮子”。

2．做个阳光少年要解决的是怎样尽快适应环境的问题，这是本课的又一个重点和难点。说它是重点，是因为它是本课生活主题“我是中学生了”的总结和归宿。“我是中学生了”，那就必须认真思考做一个什么样的中学生，“做个阳光少年”是认识上的升华。说它是难点，是因为环境适应的快慢受到多种因素的影响，因人而异。实践中应如何适应环境、利用环境，是一个难点。

三、知识体系

第一框 我们的新集体

1．相识的人怎样才能成为朋友?一个人为什么需要好朋友?(1)相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。

(2)认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。2．什么是班风?良好的班风有什么作用?(1)班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。

(2)良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。3．优良的班风主要体现在哪些方面? 优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。4．优良的班风怎样才能形成? 优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。

爱心是营造良好班风的情感基础。把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。第二框 适应学校新生活 1．怎样适应新的环境? 尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。

2．对于中学生来说，做好自我调整，应该特别注意哪几个方面?(1)做好角色转换。(2)做好心理上的调整。(3)主动调整生活节奏。

3．做一个阳光少年实质是什么? 做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。珍惜今天所拥有 的，给自己一个目标，一个希望，我们就会很快适应新的环境，并从中体会到学习、生活的乐趣，我们就一定能拥有一个丰富多彩的中学时代。

四、教法：探究式学习、活动教学法。

五、课时安排：2课时

六、教学过程

第一课时 我们的新集体

导入新课：生活在线（教材p2）活动1：说说你的新感受

设计意图：让学生说说跨进中学大门后的真实感受。

教师：概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。怎么消除孤单呢？就需要我们在新的班集体里，结交新的同学，新的朋友。内容：相识的快乐（教材p3~4）活动2：交流活动 活动过程：

大家都想认识更多的新同学，同时也想让更多的同学认识你。现在老师和大家来一个交流活动。请同学拿出一张纸和一支笔来，在纸的左边画上你的自画像，自画像可以简单一点，表现出你的外貌特征就行了。在纸的右边写下以下内容：让咱们尽快熟悉起来。

1、请同学们拿出一张空白纸和一支笔。（课前要准备好）

2、大家先给自己画一幅自画像，注意突出你的特征，能让大家一看就知道画的是你。

3、在纸上写下你的基本信息：姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等，4、收上来，打乱顺序，发回给同学们。

5、你拿到的是谁的自画像？可以说说吗？

6、说说我的收获：

我和 等是同一所小学毕业的； 我和 等是同一个月出生的； 我和 等有着相似的兴趣爱好； 我和 等是同一个区（镇）的。

认识了集体中的新成员，我的心情是。只要我们，我们一定会成为新的朋友。

老师小结：相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。内容：优良班风我们创

出示名人名言，学生集体朗读。

只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。——马克思

一滴水只有放进大海里才永远不合干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。——雷锋

教师：同学们，我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体，那么一个良好的班集体对我们的成长有什么作用呢?下面让我们来认识这样一个优良的班集体——北京市广渠门中学“宏志班”。活动3：讲故事，谈体会。“宏志班”的故事（见教师用书p18~19）问题：（1）“宏志班”的故事对我们个人和我们班集体建设有何启示？

（2）说说我们心目中的班集体（要求用三个词来描绘自己喜爱的班级，并说出理由，活动目的是加深学生对良好集体特点的认识。）或我爱我班

班集体就是我们每位同学的另一个家，过去的班集体有值得回忆的，也有不如意的地方。你心目中班集体是怎样的？你将如何建设、美化你的新家？请填写下表： 过去的班集体 ： 未来的班集体 ： 我为班集体添光彩： 教师总结：“宏志班”学生的成功是由于该班学生在精神风貌、学习氛围、同学关系等方面体现出来的“有志、正直、刻苦、向上”的优良班风。良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。优良的班风需要我们每一个人的共同努力。

活动4：情景体验

孟杰看到小学时的同班同学大河、孙汶等几个同学一起升入初一(1)班，很高兴。开学后的第一个周六，他拨通了大河家的电话，跟大河分别通知同学到自己家中聚一聚。可谁知，大河在去孟杰家的路上，闯红灯被一辆行驶的小轿车撞倒，虽没有伤筋动骨，但身上多处擦伤。看着躺在病床上的大河，孟杰心里难受死了，„„ 1．假如你是孟杰，你该怎样安慰大河? 2．作为昔日的好朋友，又是同班同学，你准备如何让大河有集体的归属感?这对初一(1)班形成优良的班风有何作用? 提示：问题1可从生活上、学习上或从语言上、行动上安慰。总结：良好的集体并不是自然而然地形成的，它需要大家共同努力来建立。让我们共同努力，把心目中的班集体变为现实。布置作业：

为班级集体做一件有益的事，并把这件事记录下来，再谈谈你的感受。

第二课时 适应学校新生活 内容：打开心扉说变化 活动1：谈感受

组织学生围绕教材p6“中学与小学的差异”（寄宿生班还可以再具体一些），写下感受并展开讨论。

教师总结：进入中学后，生活环境、学习环境、学习任务发生了变化，在新的环境面前，我们面临新的挑战。在新的环境、新的挑战面前，我们怎样才能做一个阳光少年呢？ 内容：做个阳光少年

活动2：谈经验（教材p8）

（1）在过去的日子里，你遇到过哪些困难，你是用什么方法克服的，这些方法对你有什么启示？（见教师用书p6）

（2）照镜子：人总是在不断克服困难中成长起来的。旧的困难被克服，又会有新的困难，下面的困难你遇见过吗？

初中新生不能适应新的环境表现

首先，已有的适合小学学习特点的习惯与方法可能在很大程度上不能适应中学学习的要求，因而导致学习上进步不明显、停滞不前甚至大幅度退步。面对学习内容的增加、教师讲课方式的变化，很多同学感到困惑、失意、焦虑，甚至丧失自信心，产生较强的挫折感。

其次，刚入中学，学生心理上还不够成熟，对事物的认识不够全面，往往带着理想的色彩看待中学生活，当发现事实与之有差距时，失落感与恋旧情绪便会油然而生。最后，还有一个重要的方面，那就是一些学生在小学时是所谓的“尖子生”，是老师宠爱、家长夸奖、同学羡慕的对象，荣誉的需求很容易得到满足。可是在一个新的集体中，特别是强手很多的时候，“尖子生”对荣誉的需求就不易得到满足，于是就会产生自卑感。问题：你身上有没有上述现象？你准备如何去克服？

教师总结：适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。如：做好角色转换，做好心理上的调整，主动调整生活节奏。这样才能做一个阳光少年。活动3：订计划

要求：围绕生活和学习两个方面制订一个“做阳光少年计划”。范例：我的“阳光少年计划” 生活方面： 心理方面： 思想方面： 体育方面： 学习方法方面： 学习成绩方面： 个人特长爱好方面： 等等

教师总结：做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。珍惜今天所拥有 的，给自己一个目标，一个希望，我们就会很快适应新的环境，并从中体会到学习、生活的乐趣，我们就一定能拥有一个丰富多彩的中学时代。

七、教学注意点：

教材和教师用书对如何做一个阳光少年在理论上和实践上都没有明确的答案，教师在教学上要注意概括和拓展。笔者认为做一个阳光少年要做到：要有迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。如：做好角色转换，做好心理上的调整，主动调整生活节奏。总之，要在学习和生活中保持一种积极的心态。

八、资料包：

复旦大学辩论队荣获新加坡“首届国际大专辩论会”冠军和最佳辩手奖，这是集体努力的结果。顾问王沪宁教授，领队兼教练俞吾金教授和四位辩论队员姜丰、季翔、严嘉、蒋昌建同学为夺魁立了大功。候补队员何小兰、张谦同学顾全大局，甘为人梯。参赛领导小组组长张霭珠教授、副教练林尚立副教授、联络员张一华老师及专家指导团全体专家、教授对辩论队员进行专门辅导，国际政治系选派了12名研究生为辩论队充当陪练队员，学校各部门、各单位都为辩论赛工作开了绿灯。这一切，为参赛获胜提供了有力的保证，复旦的胜利是集体主义的胜利。由此可见，集体的力量是无穷的，个人只有在集体之中，才能使自己的才智得以充分地发挥。