《康熙王朝》中经典台词

第一篇：《康熙王朝》中经典台词

这几天重新看了遍康熙王朝，实在是太喜欢里边的背景音乐了，在网上搜了半天，总算找到，现在截取一部分经典片段，随着荡气回肠的嘎达梅林再看一次这位伟大君王。

1、当朝大学士，统共有五位，朕不得不罢免四位；六部尚书，朕不得不罢免三位。看看这七个人吧，哪个不是两鬓班白，哪个不是朝廷的栋梁，哪个不是朕的儿女亲家，他们烂了，朕心要碎了！

祖宗把江山交到朕的手里，却搞成了这个样子，朕是痛心疾首，朕有罪于国家，愧对祖宗，愧对天地，朕恨不得自己罢免了自己！还有你们，虽然个个冠冕堂皇站在干岸上，你们，就那么干净吗？朕知道，你们当中有些人，比这七个人 更腐败！朕劝你们一句，都把自己的心肺肠子翻出来，晒一晒，洗一洗，拾掇拾掇！

朕刚即位的时候以为朝廷最大的敌人是鏊拜，灭了鏊拜，又以为最大的敌人是吴三桂，朕平了吴三桂，台湾又成了大清的心头之患，啊，朕收了台湾，葛尔丹，又成了大清的心头之患。朕现在是越来越清楚了，大清的心头之患不在外边，而是在朝廷，就是在这乾清宫！就在朕的骨肉皇子和大臣们当中，咱们这儿烂一点，大清国就烂一片，你们要是全烂了，大清各地就会揭竿而起，让咱们死无葬身之地呀！想想吧，崇祯皇帝朱由检，吊死在煤山上才几年哪？忘了！那棵老歪脖子树还站在皇宫后边，天天的盯着你们呢!朕已经三天三夜没有合眼了，总想着和大伙说些什么可是话，总得有个头啊。想来想去，只有四个字[„正大光明‟匾升起]这四个字，说说容易啊，身体力行又何其难？ 这四个字，是朕从心里刨出来的，从血海里挖出来的。记着，从今日起，此殿改为正大光明殿！好好看看……哦，你们都抬起头来，好好看看，想想自己，给朕看半个时辰。

2、你们的胆子太大了！

3、秦筑长城以来，汉、唐、宋亦常修理，其时岂无边患？明末我太祖统大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫能当。可见守国之道，唯在修德安民，民心得而邦本固，而边境自安，所谓“众志成城”者是也。如古北口、喜峰口一带，朕皆巡阅，概多损坏，今欲修之，兴工劳役，岂能无害百姓？且长城延袤数千里，养兵几何方能分守？可见守国之道，唯在修德安民，民心得而邦本固，而边境自安，所谓“众志成“秦筑长城以来，汉、唐、宋亦常修理，其时岂无边患？明末我太祖统大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫能当。长城，长城是个梦，是空的，是个无用之物！顶多是个摆设！长城啊长城，自秦始皇开创长城，仅两世就垮了。大明朝，怎么样呢？他们用了百年之功，万人之力，没有挡住我大清入关，江山易主！诏知后世，凡大清国君，当持王道，取民心，练兵马，永不筑长城！

4、小孩子是可爱的，你们小时侯都这么可爱过，朕个个都抱过，那时朕就在想啊，你们永远长不大，那该多好啊。朕的老师叫魏承谟，朕小的时候，他给朕讲过一个典故，叫“停尸不顾，束甲相攻”，意思是说，皇帝死了，他的儿子们，放着他的尸体不管，却为了皇位打了起来，那时朕确信这种事不会发生在朕的身上，但是，现在朕相信这种事一定会发生在朕的身上，你们现在这样对待自己的弟弟，朕问你们，将来，你们会怎样对待朕？

5、在千叟宴上，康熙皇帝说：

这第三碗酒，朕要敬给朕的死敌们，鳌拜，吴三桂，郑经，葛尔丹，还有那个朱三太子，他们都是英雄豪杰啊。他们造就了朕啊，他们逼着朕立下了这丰功伟业。朕恨他们，也敬他们，唉，可惜啊，他们都死了，朕寂寞啊！朕不祝他们死的安宁，祝他们来生再世再与朕为敌

这就是陈道明塑造的„烈士暮年，壮心不已‟的康熙，如此的令人动容、难忘。

我每每沉醉于剧中康熙沉思的神情，我想那是他生活中的真实写照。厚积而勃发，深思之而后动。

当容妃死后的内心独白响起，我的泪水不能自禁。“容妃听旨，朕封你为孝慈仁皇后。传旨张廷玉，我要他为容妃撰写本纪，让他把孝慈仁皇后的孝行、德操、坚贞传之后世。十八年来，容妃与朕心心相印，水乳交融。容妃啊，从此你与朕千古相随了。”

这难道不是生活中夫妻情深的体现吗。

当蓝齐儿拒婚、远嫁、探亲等几场戏的矛盾冲突中，则更是把一个父亲的内心演绎得出神入化。当他弯身一片一片的拾起蓝齐儿摔碎的玉兔时，我分明记得他额头暴起的青筋，极度伤心、自责、无奈的复杂神情。记得一句话是父爱如山，这应该是最佳的概括吧。

容妃，朕知道，你从来都没有矫旨欺君，朕相信老祖宗确实留给你遗旨了，要你尽量保全胤礽，以免太子被废，阿哥争储，骨肉相残！这些朕都知道，但是朕不能把一个不成器的太子硬扶上皇位，那样一来，非但骨肉相残，天下也要相残！朕只能让你承担罪名，说你矫旨欺君，将你打入冷宫！朕这些苦心……没法儿和你说呀！咳……做一个一国之君实在是太难了……

第二篇：“康熙”观后感

“康熙”观后感

这个暑假我一直在看《百家讲坛》，让我影响最深刻的是康熙的那一段。看完后，我了解到了他在那个时代的许许多多的丰功伟绩。其中他对他的皇子，皇孙们的教育让我感到佩服。康熙让他的皇子，皇孙们二点多钟就起床，三点便开始到尚书房上课。一直到晚上七点钟放学。而且康熙还要来尚书房亲自观察。可见康熙皇帝对儿孙们的教育格外关注。

其实，那些皇子们不用学习也照样享受荣华富贵，但是康熙却没有这样做，让他们读书。果然，他的三子成了着名的学者，四子就是精通政治的雍正皇帝，孙子是流芳百世的乾隆皇帝，这和康熙的严格教育是分不开的。更重要的是，康熙让他们3点上课7点放学，一天16小时都在学习，除了吃饭外没有休息。而我们早上8点上课，下午5点放学，中间还有午休。可以这样说，如果这些皇子生在现在还这样做的话，哪个博士后考不上啊！

由此事可见，康熙不仅是一个世人敬佩的好皇帝，也是一个教子有方的好父亲，好爷爷。

第三篇：1、王朝中,男,教授 - 中央广播电视大学

1、王朝中，男，教授。早年赴山西农村插队、上大学，曾先后任党政部门干部和报社记者、编辑，做过大量社会调查研究。1978年考上文革后第一批研究生，获硕士学位，毕业后分配到中央广播电视大学任教至今。主要负责《社会调查研究》、《当代中国政治制度》、《西方行政学说》等课程的教学和管理工作。主编、参编和撰写的主要著述有《社会调查研究》、《中国古代史纲》、《简明中国古代史》、《中国政治制度史纲》、《资政要鉴》、《中国历史文化基础教程》、《中国古代史入门九讲》等十几部，另在报刊、杂志发表各类论文数十篇。

2、王援朝，男，教授。1983年毕业于陕西师范大学，获硕士学位，同年到中央广播电视大学工作。目前负责《政府经济学》、《公共政策概论》、《监督学》等课程的教学与管理工作。曾参与《监督学》（中央电大出版社，2008年）等教材的编写，发表《西部开放与国家安全》，（《国家安全论坛论文集》，北京大学出版社，2005年）等论文。

3、赵菊强，女，副教授。北京大学政治学与行政管理学专业硕士。1993年进入中央电大从事教学工作，主要负责《公共行政学》、《行政领导学》、《行政组织学》等课程的教学和管理工作。参与编写《公共行政学》、《领导学基础》、《行政组织学》等主教材，独立编写《公共行政学学习指导》，组织并参与制作《公共行政学》、《行政领导学》网络课程，组织并参与编写《行政管理学学习指导书》、《当代中国政治制度学习指导》等教材。撰写论文数篇。

4、古小华，男，北京大学政府管理学院管理学硕士，讲师。主要从事《政治学原理》、《城市管理学》、《公共部门人力资源管理》课程的教学与管理工作。主要研究方向是行政学基本理论、当代中国行政改革。编写出版：《公共部门人力资源管理学习指导》（中央电大出版社，2008年）、《政治学原理学习指导》（中央电大出版社，2007年）；合作出版《中国地方政府》（中央电大出版社，2007年），《组织行为学》（中央广播电视大学出版社出版，2006年），《公共部门人力资源管理》（中央广播电视大学出版社出版，2007年）；合作翻译《新公共管理》（中国青年出版社，2004年）。发表论文：《关于电大行政管理专业课程设置的构想》（《广播电视大学学报》2005年第2期）

第四篇：【德育工作】尚志朝中2011

2011-2012学第一学期

德育工作计划

指导思想：

以上级教育工作会议精神为总指导，以我校学校工作计划为主线，加强德育队伍建设，大力开展校园文化建设活动，整顿班级风气和学习风气，提高学生学习的自觉意识，【德育工作】尚志朝中2011-2012学第一学期德育工作计划。加强初中生的文明行为习惯养成教育，加强高中生自强奋进的成才意识，促进教育质量再上新台阶。注重课改实践，探索德育新方法，用新理念和新方法评价学生，推进新课程的实施，探索我校在新课程的发展之路。

工作目标：

1，迎接各级检查指导。

2，做好国家级德育课题的研究工作，推进民族文化建设步伐。

3，加强防控传染病工作，确保学校正常的工作秩序。

4，继续完善各项考核制度，形成较为科学、规范的德育工作体制。

5，加强“学校家庭社会三结合”教育网络的构建，加强与学生家长的沟通，形成教育管理的合力。

6，全面做好学生综合素质评价工作。

7，争取哈市级以上德育工作先进集体，培养出不同级别的优秀德育工作者和优秀班主任。

8，建设6个校级文明班，2个文明班标兵，争取哈市级先进班集体和尚志先进班集体。

9，学额巩固率初中稳定在99%，高中保持95%以上，体育合格率保证95%以上。

10，在各级竞赛中争创好成绩。

具体工作内容与措施：

一、加强德育队伍建设，1、加强德育队伍建设，组织全体教师参加多种形式的学习，充分认识德育工作在促进学生成长过程中的重要意义，关注学生成长需要，突出德育工作实效作用。结合教育部颁布的《中小学班主任工作规定》，鼓励班主任继续加强学习，不断完善自我。

2、加强德育工作制度建设，改进考核与评价制度，使其更适应当前的育人环境，真正以“育人”为目标。体贴班主任的工作，积极调动班主任的热情，努力实现学校德育工作的新突破。

3、对全体教师进行德育方法的培训和指导，促进教学过程中的德育渗透，使德育工作更有实效。

4、做好班主任培训工作，做好学生干部选拔和任用工作，打造一支强有力的德育工作队伍。对德育工作的相关制度进行调整，根据当前新形势和我校的师生实际完善德育考核制度，使班主任考核和班级考核更加科学合理，以确保班主任工作的积极性。在量化管理和自主管理上下功夫，调动师生的工作热情。

二、加强“学校家庭社会三结合”教育网络的构建，加强与学生家长的沟通，形成教育管理的合力。

1、积极开好各年组的学生家长大会，重点是高一和初一两个新学年，要在一开始就形成氛围，促成良好的学习环境，就当前学生中存在的茫目、厌学、恋网、出走等问题进行深入探讨，寻求解决方法。

2、加强与学生家长的沟通交流，各学年组成立家长委员会，建立家长通讯录和网上联络。通过学校教导处博客发布学校各种规章制度、活动计划、活动照片、学校风貌等内容，让学生家长通过网络快速了解学校的各项活动，拉近家庭和学校的距离。

3、积极邀请学生家长参与学校的各项活动，参与学校的管理。设立家长接待制度，每周五定为学校的“家长接待日”，从校长到班主任老师随时接待学生家长的电话或本人来访，帮助学生家长解决各类问题，积极为学生家长提供咨询服务。学校的重大决策积极听取家长的意见和建议，形成管理和教育的合力，更好地为广大学生服务。

三、加强思想教育工作，坚持从正面教育和引导学生。

1、坚持对学生进行正面教育，加强理想教育和人生观教育，引导学生正确地选择自己的人生方向，为实现自身价值而努力。

2、培养学生明辨是非的能力，通过电影、电视片、有益的视频材料、报告会等多种形式，积极培养学生对社会现象、对人生价值的正确认识，激发学生的进取内驱力。

3、通过开展各项活动，培养学生朴素、勤奋的良好习惯，坚强、上进的意志品质，培养吃苦精神和抗挫能力，对学生走向社会打下良好的基础。

4、认真开展心理健康教育和咨询服务工作，从正面进行疏导和帮助，从侧面做好防范和补救工作。

四、根据学校和学生实际，开展丰富多彩的德育活动，注重民族特色，促进学生全面发展，为学生成长搭建平台。

1、举办秋季球类民族项目运动会、一二.九卡拉OK大合唱比赛。

为广大师生搭建舞台，让广大社会群众走进尚志朝中，感受浓浓的民族气息，感受学生们在各项活动中的出色表现。

一二九纪念活动采用校园卡拉OK赛形式，展现学生的丰采。

2、请回我校毕业的在校大学生，开展专题教育活动。

邀请中国朝鲜族KSC访问团成员来我校，邀请现在清华大学、中央民大等高校的朝中毕业生回母校座谈，通过这样的活动，激励广大学生培养远大目标，早日行动起来，对自己的人生负责，对国家和故乡做出贡献。

3、高一新生野外军训。

对16年的高一新生野外军训活动进行总结，巩固已有成果，发掘朝中人的特有品质，开展“我的军营生活”专题征文活动，对军训的意义和作用加以宣传，增强学生参与社会实践活动的信心与热情，工作计划《【德育工作】尚志朝中2011-2012学第一学期德育工作计划》。同时，借此机会，加强对高一学生的教育和管理。

4、开好各年级的主题班会，形成自我教育氛围。

由学年组长根据学生的实际情况，确定各学年的主题，初中侧重“行为习惯的养成”教育，高中侧重“塑造高尚人格、创造有价值的人生”这个大范围。本学期可以围绕上级布置的“做一个有道德的人”、“抗挫”等题目开展主题实践活动，班会要力求有教育实效，力避形式主义。班会要进行评比，选拔优秀课向上级推荐。

5、主题读书竞赛活动。

通过读书和竞赛活动，促进学生主动获取知识，学习先进和榜样，从而化为激发斗志的动力。

6、继续加强校园文化建设，注重隐性教育，让墙壁“说话”。

“文明警示板”，注重对学生进行养成教育；“民俗风情板”，充分展示校内外民族风情；“师生风采板”，宣传我校的先进师生典型；“主题宣传板”，发挥每个学生的聪明才智。“校园宣传栏”，进行图片、科普、卫生、消防、法制知识等的宣传，用民族风情感染广大师生，促进文化氛围形成整体。

7、继续开展青年志愿服务活动。

“绿丝带”青年志愿服务队继续开展多种形式的慰问和助民活动，为学生参与社会实践活动创造环境和条件，促进学生优秀品质的形成。

五、加强学生心理健康教育，形成自我管理和教育的氛围。

1、制定详实的心理健康教育计划，明确任务，务求实效。

2、培训专职心理健康教师，持证上岗。每学期面向每个班开展大型心理活动课，培养学生在集体中得到心理素质的锻炼和提高。

3、进一步建设“心语工作室”，开展面向全体师生的心理咨询活动；利用心理健康教育活动室，开展团体性心理训练活动；规划使用宣泄室，为师生缓解和释放心理压力提供方便。

4、初中开设心理健康课程，高中由班主任每学期在期中前后分别开展一次心理健康教育课，针对本班学生的实际，有计划、有步骤地开展心理疏导和帮助，解决共性问题。毕业年级进行专项心理辅导活动，帮助学生减轻负担，顺利参加考试。

5、全体老师都来当学生的知心人，以修复学生心灵为目的，以赏识、尊重和爱为主要手段，来面对每一个孩子，让爱包容一切。主动帮助心理上有困难的孩子，他们顺利度过心理难关，促进他们健康成长和发展，齐心协力帮助学生解决实际问题。

6、为师生建立心理健康档案，形成心理健康教育与监测的长效机制，使我校师生都能拥有健康心理。

六、认真开展国家级德育课题的研究工作。

2009年3月，我校承担了全国教育科学“十一五”规划课题《朝鲜族中小学民族文化教育体系构建及有效实施的研究》的课题研究任务，我校的子课题为《朝鲜族民族文化渗透与民族游戏课程开发的实践研究》。这项研究工作启动以来，我们通过开展活动积累了大量可用材料，准备在本学期对校本教材试用和定稿，并进行结题活动。

1，继续对校本教材《民族打击乐》进行实践和修整。

继续开展民族打击乐校本课程的实践和探索，让大多数学生都能掌握一些基本技能，积极参与国内外民族打击乐的学习、交流与竞赛，让这项民族传统活动在我校发扬光大。

2，编写校本教材《民族游戏汇编》。

我们将“千人大拔河”、掷木骰、秋千、摔跤、跳板等10余种民族传统游戏编入教材，对各项游戏的发源、演变、基本规程和图解进行考证后汇编成能够为我们学生所用的校本课程，将朝鲜族民族文化向前推进，使民族文化后继有人。

3，撰写总结报告。

注重在研究过程中积累经验，注重将经验撰写成论文材料，注重将经验转化成理论，用于指导实践。写出总结报告，仔细推敲，把我校的成功做法作以全面总结。

4，上报结题材料。

课题研究的过程中，我们随时与上级保持联系，争得上级科研部门的指导，力求能够为总课题组提供详实的材料。

七、迎检工作

今年哈尔滨市示范性高中巡检活动将拉开帷幕，我校是首批示范性高中，在学校建设和教育教学各方面理应做好工作。我们将根据上级要求，做好应该做的各项工作，以高标准严要求来体现示范性高中的引领和示范作用。

八、体育工作

1，认真贯彻落实两个“条例”，继续深入开展“阳光体育活动”，保证学生每天有一个小时参加各类体育活动的时间，提高学生身体素质。提高“两操”质量，使用自创健美操，每天的体操上两套，2，举办民族传统项目运动会、跳绳比赛、冰上运动会等活动，提高学生身体素质。

3，推进新课程改革步伐，进一步完善德育评价体系，更为公平合理地进行德育评估。

九、卫生工作

1、加强学校室内外卫生管理，加强个人卫生检查，不断提高师生的身体素质。

2、配齐常规器械和常备药物，充分发挥医务室的作用，为师生健康提供方便。

3、加强宣传教育，做好传染病防控工作。

积极向广大师生和家长进行预防知识的宣传，积极采取各种行之有效的防控措施，积极按照上级要求每天对全体师生进行监测，作好记录，并将检测情况向学校汇报。班级采取晨报制度和零报告制度，发现疫情及时妥善地处理，并按程序及时逐级汇报。

4、建立健全学生卫生档案。国庆节前后对师生进行一次全面的身体检查。

5、认真开展安全教育工作，联合校保卫处共同进行教育和监管，对防火交通安全常识进行长年的宣传教育。

6、针对我校实际，开展食品卫生安全教育和管理，确保师生安全，不出现任何意外。

附：德育工作领导小组

组长：李成根

副组长：安永奎成德灿

成员：桂顺玉白亮崔军朴东哲尹学先张光哲学年组长

安全工作领导小组

组长：李成根

副组长：安永奎

组员：朴东哲桂顺玉白亮崔军尹学先张光哲班主任

学年组深入领导

初一：张光哲初二：安永奎初三：朴渊录

高一：成德灿高二：桂顺玉高三：白亮

德育工作大事表

时间工作内容负责人

八月高一报到

高一军训

KSC故乡访问团巡回演讲班主任

安永奎

白亮

九

月上学生报到收费

仪表检查

开学典礼

学初联合大检查

学年组长、班主任工作会议

下发各种表册

消防、交通、法制安全知识讲座班主任

政教，团委

安永奎

政教，团委

白亮

白亮

白亮

中国家德育课题结题准备会议

规范守则常规考试

住宿生大会

学生会干部、宿舍干部落实

班主任培训安永奎

白亮

政教，总务

政教，团委

白亮

下下发德育工作计划，上报学年组长、班主任工作计划

学生家长大会

高

一、初一学生建立学籍

单亲无亲情况调查

秋季球类和民族传统项目运动会白亮

安永奎

白亮

白亮

安永奎

十月上月例会

主题读书竞赛活动

学年组、班级、班主任考核安永奎

白亮

白亮

中师生体检

高中心理健康教育观摩课

法制安全教育讲座

“爱心基金”捐助活动

安全防火疏散演习

班主任培训白亮

白亮

安永奎

白亮

白亮

白亮

下学年组活动(初中)学年组长

十一月上月例会

学年组、班级、班主任考核

初中主题班会比赛，高中主题班会比赛安永奎

白亮

白亮

中学年组活动(高中)

班主任培训学年组长

白亮

初中心理健康教育观摩课白亮

十二月上班主任月例会

学年组、班级、班主任考核

12.9校园卡拉OK大合唱比赛安永奎

白亮

安永奎

中班主任培训白亮

下“绿丝带”青年志愿者慰问活动白亮

一月上学年组、班级、班主任期末考核

国家级课题结题会

上报学年组、班主任工作总结

上报班主任工作经验材料白亮

安永奎

白亮

白亮

中班主任论坛

德育工作总结

德育工作档案整理报送档案室安永奎

白亮

白亮

第五篇：康熙词典

浅析《康熙字典》的出版状况

一． 出版物名称：

中文名：康熙字典

二． 出版参与者：

在康熙皇帝的旨意之下，由总纂官张玉书、陈廷敬主持，修纂官凌绍霄、史夔、周起渭、陈世儒等合力完成。原作者：陈廷敬、张玉书等编，王引之等校订

三． 出版社：

紫禁城武英殿

四． 出版时间：

该书的编撰工作始于康熙四十九年（1711），出版于康熙五十五年（1716），历时六年，因此书名叫《康熙字典》。

五． 出版物纸质介绍：

纸本分为开化纸和太史连纸两种。

六． 版本介绍：

《康熙字典》的版本非常多，有康熙内府刻本，也就是所说的武英殿版本。康熙内府刻本多是内廷赏赐用的，装订非常豪华，民间很少见到。此外还有道光七年的内府重刊本、其他木刻本，以及清末出现的石印本、铅印本、影印本。清末上海同文书局增篆石印本是发行量最大、最流行的一种版本。

《康熙字典》最早的版本是康熙五十五年（1716年）武英殿版，此为官刻祖本，全40册，最为珍贵。此版本开本阔大，版式铺陈、行格疏朗，印纸莹洁，装帧考究。其版框尺寸为19.5厘米×14厘米，每页8行，每行12字，字体为演变的明代仿宋字，舒展圆秀，极见神采。

乾隆年间，由于武英殿原刻仍在使用，印行的字典虽为后印本，但质量仍然很好，较少有劣本出现，有些还足以称为上乘珍籍。

道光年间的《康熙字典》出现一个重要版本，即道光十一年（1831年）王引之校改本。鉴于《康熙字典》在使用中出现的一些错误，训诂学家王引之奉命对其逐条考证，共改正讹误2558条，理应较为完善，可惜坊间多不愿做大的改动，仍以康熙内府刻本翻制，或加以前言后叙以此冒充王引之校改本。

道光、咸丰、同治三朝坊间和私家翻刻、翻印成风，版本杂乱，印制质量良莠不齐。但这毕竟是较早些版本，目前露市的相对较少，仍属稀有，有些印制精良的版本亦应珍视。

现今较为易见的《康熙字典》则多为光绪、民国期间的版本。这其中除因年代较近外，最直接原因是当时国际上先进的石版印刷技术的出现，省去了繁琐的雕版程序，且能根据需要随意放大缩小，上海也及时与世界接轨，故促使《康熙字典》一类珍籍得以方便印行。

还有一常见的光绪版，即光绪二十二年（1896年）上海点石斋以“久敬斋”藏《康熙字典》为底本的石版本。

民国期间，《康熙字典》的出版与当时的政治背景颇有关联。民国政府早期曾明令禁用清政府学部教科书和其他书类。故当时一些大的书局在重印《康熙字典》时都不能公开以“康熙字典”题名。民国二年（1913年）上海锦章书局刊印的“康熙字典”题名《新订增篆字典》（全6册）。民国十六年（1927年）上海广益书局出版的“康熙字典”题名为《增篆中华字典》，但在首册扉页印有“民国十六年春月修正康熙字典”字样。这里似乎微妙地传达了“禁令”已见松动的信息。到民国二十九年（1940年）时，该广益书局则可以堂而皇之地影印刊行殿版《康熙字典》了。此版本分软、硬两种封面，共四册，同以上所有版本不同的是，其一改线装为洋装（现代装法），用纸也是机制的，已与现代无异了。

新中国成立后，为适应教育和学术研究的需要，《康熙字典》也曾以多种版本形式印行。

康熙字典》自问世以来，版本众多，据不完全统计有100多种，现择其要者简述如下。

（一）四十二卷，康熙五十五年武英殿本，以地支分十二集，每集三卷，冠

以“总目”、“检字”、“辨似”、“考异”，尾附“补遗”、“备考”。后世之本皆出于此。

（二）四十二卷，道光十一年武英殿本，王引之校改本。

（三）四十三卷本，即康熙五十五年武英殿本＋《字典考证》。

（四）道光殿本影印本＋《字典考证》＋《康熙字典考异正误》。

（五）道光殿本标点整理本。以道光殿本为基础，参校别本。

（六）《〈康熙字典〉通解》，道光殿本为底本，作了校勘。

（七）北京师范大学出版社简化字、横排版，1997。

（八）现代检索注音对照，中国档案珍藏版，中国档案出版社，2002。

（九）康熙字典，中华书局，2004-6-1。

（十）康熙字典（上下卷，中州古籍出版社，2006-10-1。

（十一）《康熙字典》修订版，社会科学文献出版社，2008-4-1。

（十二）现代制作的电子版

《康熙字典》电子版有3种。上海书同文康熙字典、台湾汉珍、北京中易。

七． 后续修订：

《康熙字典》完成后，仅在清道光七年（1827年）修订过一次，由清代著名学者王引之奉旨校勘，共订正了书中错误2588条。

在《康熙字典》面世的近300年中，仅有日本学者渡部温和我国著名学者王力对其发表过勘校专著，共进行了万余条校勘。

2008年4月，社会科学文献出版社完成《康熙字典》300年来的第二次修订，以王引之校订本为底本，在渡部温和王力两学者的校勘基础上，利用Unicode国际标准中的58000个字符，在字形方面首次对《康熙字典》中13000多个字头进行了共计两万多项增补和修订，并针对其原有的47043个字头，逐字进行了异体字的字际关联工作，使这部修订版同时可作为异体字字典使用。

社会科学文献出版《康熙字典》修订版共收录汉字57557个，比《汉语大字典》多收录约3000字。此外，原书中数千个有音无义或有义无音的字，通过此次修订校勘首次得到解释或注音。与修订同步进行了《康熙字典》数字化，使用适合现代人阅读的横排方式，对每个字除保留传统反切法注音外还标注了现代汉

语拼音，并在文中加入标点以消除缺乏句读带来的阅读障碍。通过数据光盘，读者只需输入简体字，就能准确检索到该字的古字以及它出现在《康熙字典》原书中的位置，方便了研究者使用。

八． 出版价值及影响：

《康熙字典》问世后，社会影响巨大。它的文字、音义、书证被广泛引用，它的体例也成为了后世出版字书的蓝本。作为中华文化的重要参考文献之一，《康熙字典》具有极高的研究价值。1716年成书的《康熙字典》收字四万七千零四十二个，是历代字书的集大成之作，可以满足读者阅读和研究古典文献时查检的基本需要。

作为中国古代第一部收字最多、规模最大、价值最高、影响最广的大型汉语字典，是中国辞书史上的一座丰碑，对中国辞书编纂史具重大意义。收字宏富，收字量超过以前任何字书；音切、字义和例证搜罗较丰富，注有出处；注意对汉字结构的分析和词义的辨析；对以前的字书既有承继，亦有发展。

参考这本字典能协助资讯科技界去编制中日韩越统一表意文字及统一码字体，有助现代出版业及电脑字型发展。