弘扬爱国情 践行价值观

第一篇：弘扬爱国情 践行价值观

弘扬爱国情 践行价值观 说活动背景

习总书记在今年“六一”讲话中对少先队员提出了16字要求。为了教育、引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观“爱国”二字的内涵要求，接受爱国主义思想的熏陶，结合中华民族优秀传统文化，我带领队员们设计了以“弘扬爱国情，践行价值观”为主题的少先队活动课。说设计理念

活动设计突出了对中国梦和社会主义核心价值观的教育、引导；让队员们在踊跃参与和积极体验中，培养他们“爱祖国，立大志，担责任，圆梦想”的思想，潜移默化地把社会主义核心价值观的种子播撒在队员的心中，并使之融入队员的梦想之中。说活动目标

此项活动适合五年级队员，是第三课时，要达到三个活动目标：以童真、童趣诠释社会主义核心价值观；以童心、童眼观察社会主义核心价值观；以童言、童行践行社会主义核心价值观。重点是激发队员的爱国热情，难点是引导队员对核心价值观内涵的理解。说活动过程

第一环节：理论剖析——感知“爱国”

活动一开始，便以图文并茂的形式介绍与剖析社会主义核心价值体系中有关“爱国”的内涵和实践要求，从而引出此次活动的主题。小主持人播放了一首歌曲《国家》，让大家体会个人和祖国的依存关系，随后又插入《七子之歌》片段，引导队员体会什么是归属感、尊严感和荣誉感。这些感情很难用语言表达，用歌曲的形式更便于孩子理解。此环节的导入比较轻松自然，队员容易接受。第二环节：情境创设——认知“爱国”

第一小队队员组成的“祖国山河考察团”，搜集了赞美祖国山河相关资料，他们以红领巾小记者的身份，以新闻评述的形式从全国各地发回特色报道，介绍名山大川，表演快板《夸祖国》，赞扬祖国人杰地灵国复兴，江山如此多娇！

第二小队队员组成的“爱国名人考察团”，搜集了爱国名人的相关资料，再以朗诵《英雄是什么》来感受英雄的民族魂、爱国心，明白了爱国精神要世代相传。

第三小队组成的“祖国历史考察团”，搜集了祖国承受的千灾百难以及改革开放后取得的光辉业绩。队员们齐声演唱歌曲《我的中国心》，道出了心中的爱国情怀。第三环节：深入研讨——领悟“爱国”

各小队展示了活动后，我启发大家讨论四个问题：（1）聆听了《我的中国心》后，你的感想是什么？（2）如何理解社会主义核心价值观中“爱国”的内容？（3）如何发扬爱国主义优良传统，在学校争做“美德好少年”，从而逐步树立起正确的价值观？我鼓励队员们结合自身的情况交流学习体会。

第四环节：快乐实践——“爱国”行动

第四小队组成了“爱国行动考察团”，他们负责将爱国情感落实在行动上，队员们以快板、三句半的形式，告诉大家爱国无大小，要从点滴做起，让爱国从口号变成行动。通过观看影片《恰同学少年》之“朗读篇”，队员们发出了《爱国倡议书》，真正领悟了“少年雄于地球则国雄于地球”的寓意！最后全体队员共同宣誓，将活动推向了高潮。

活动课上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了队员的多种感官参与活动，也达到了本次活动课的目的。

最后，我在队课上总结说：此次活动使队员了解了什么是社会主义核心价值观，更思考着如何通过实际行动来践行核心价值观。队员们，在你们心中，核心价值观不仅仅是一种符号，更应该是美好的言行，是给予人们一种如空气一样、无处不在的道德正能量。

第二篇：弘扬爱国情 践行价值观

弘扬爱国情践行价值观

一、说活动背景

习总书记在今年的“六一”讲话中对少先队员提出了16字要求。为了教育、引导少先队员牢记和理解“爱国”两字的内涵要求，接受爱国主义的洗礼，结合中华民族优秀传统文化教育，我设计了以“弘扬爱国情，践行价值观”为主题的少先队活动课。

二、说设计理念

社会主义核心价值观对少先队员的行为有着深层的导向作用。本课的设计理念是突出对中国梦和核心价值观的教育、引导，在队员踊跃的参与和生动的体验中，培养队员“爱祖国，立大志，担责任，圆梦想”，潜移默化地把核心价值观的种子播撒在少先队员的心中，融入队员的梦想中。

三、说活动目标

此项活动适合五年级队员，是第三课时，本节课要达到三个活动目标：

一是以童真、童趣演绎感知“爱国”，二是以童心、童眼认知“爱国”，三是以童言、童行践行“爱国”。

本节活动课的教学重点是激发学生的爱国热情，难点是对核心价值观和爱国主义科学内涵的理解。

四、说活动准备

发挥少先队员是少先队活动课的主体，本节课所有的准备工作由队员自主完成，各小队分工合作，收集有关爱国主义内涵和实践要求的材料，以及反映爱国主义教育的歌曲、电影片段等节目和多媒体课件。

五、说活动过程

第一环节：理论剖析——感知“爱国”

活动一开始，便以图文并茂的形式介绍与剖析社会主义核心价值体系中有关“爱国”的内涵和实践要求，从而引出此次活动的主题。

小主持人播放了一首歌曲《国家》，让大家体会个人和祖国的依存关系，随后又插入《七子之歌》片段，引导队员体会什么是归属感、尊严感和荣誉感。

（活动感悟：在此环节，根据学生年龄特点，用歌曲的形式把这些用语言难以表达的情感，轻松自然地导入，让队员们感受到了爱国的重要性。）

第二环节：情境创设——认知“爱国”

第一小队队员组成的“祖国山河考察团”，搜集了赞美祖国山河相关资料，他们以红领巾小记者的身份，以新闻评述的形式从全国各地发回特色报道，介绍名山大川，表演快板《夸祖国》，赞扬祖国人杰地灵国复兴，江山如此多娇！

第二小队队员组成的“爱国名人考察团”，搜集了爱国名人的相关资料，再以朗诵《英雄是什么》来感受英雄的民族魂、爱国心，明白了爱国精神要世代相传。

第三小队组成的“祖国历史考察团”，搜集了祖国承受的千灾百难以及改革开放后取得的光辉业绩。队员们齐声演唱歌曲《我的中国心》。

（活动感悟：在这个环节中，队员们通过搜集资料，编排、表演和欣赏节目的过程中，激发了爱国意识。）

第三环节：深入研讨——领悟“爱国”

各小队展示了活动后，我启发大家讨论四个问题：（1）聆听了《我的中国心》后，你的感想是什么？（2）如何理解社会主义核心价值观中“爱国”的内容？（3）如何发扬爱国主义优良传统，在学校争做“美德好少年”，从而逐步树立起正确的价值观？

（活动感悟：此环节，队员们结合自身的情况交流学习体会，让队员们感悟了爱国情怀。）

第四环节：快乐实践——“爱国”行动

第四小队组成了“爱国行动考察团”，他们负责将爱国情感落实在行动上，队员们以快板、三句半的形式，告诉大家爱国无大小，要从点滴做起，让爱国从口号变成行动。通过观看影片《恰同学少年》之“朗读篇”，队员们发出了《爱国倡议书》，真正领悟了“少年雄于地球则国雄于地球”的寓意！最后全体队员共同宣誓，将活动推向了高潮。

（活动感悟：此环节的设计，把队员对爱国的情感认识进一步深化，让口号化为行动，升华活动主题。）

五、活动效果

陶行知老先生说过“生活即教育”。本节活动课的活动素材来取于生活，用于生活，通过四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了队员的多种感官参与活动，队员们能从歌曲传唱中感知爱国的重要；在情境对比中认知爱国的定义；在实践体验中领悟爱国的作用；在课外实践中落实爱国的延续。通过此次活动，队员们知道了从小事中去感悟爱国，让爱国的从口号变成行动。

六、活动反思 1.少先队活动课要以少先队员为主体，充分发挥少先队员的自主作用，发挥少先队小干部小骨干的带头作用。

2.少先队活动课要针对不同年龄段少年儿童特点，科学设定教育目标

3.少先队活动课要综合运用少先队活动教材、童谣、游戏、歌曲、动漫、新媒体等方式方法。

第三篇：七一建党节讲话稿：弘扬爱国情 践行价值观

七一建党节讲话稿：弘扬爱国情 践行价值观

七一建党节讲话稿：弘扬爱国情 践行价值观

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是：《弘扬爱国情 践行价值观》。

爱国主义是千百年来形成的对自己祖国的一种最深厚的感情，是一种崇高的思想品德。作为民族的一份子，每个公民也只有把热爱自己的祖国作为自己言行举止的准则，才能形成高尚的道德情操和正直的人格，才能保证人生在准确的轨道上前行，最终实现自己的理想。爱国，是每一个国家公民必须具备的最重要的价值观。

说到价值观，习近平主席在十八大报告中首次以24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，概括了社会主义核心价值观，而公民层面的价值观除了我们提到的爱国，还有敬业、诚信、友善。一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力、努力，需要很多力量来推动，其中核心价值观是最持久、最深层的力量。作为一个爱国的小公民，最基本的我们要把公民层面的价值观牢记在心，并随时践行。那我们具体该怎样去践行价值观呢？

以我之心爱我祖国。爱国并不是一种唱高调的行为，相反，它正是由许许多多的细微小事组成的。当面对国旗时请驻足凝视，当国歌响起时请深情跟唱，节约每一度电，每一滴水，爱惜每一棵花草树木，只要我们时刻心存爱国信念，这些举动也就被赋予了“ 爱国”的深意，爱国就应该是这样落到实处。

以我之心敬我本业。勤奋学习，勤于思考，养成爱读书、读好书的良好习惯；提高发现问题，分析问题，处理问题的能力；不被时间所迷离，不被惰性所消磨；做好小学生的本职工作，每天多背一首古诗，多记一个单词。上好每一节课，做好每一节操，积极参加每一项活动。好好学习，天天向上，为成才报国打下坚实的基础。这就是敬业。

以我之心育我诚信。我们每个人都应扪心自问，有没有让谎言在我们的生活中潜行？有没有抄袭过他人的作业?有没有在考场上弄虚作假？同学们，我们可以不伟大，但我们必须言而有信;我们可以不美丽，但平凡的外表下必须有一颗金灿灿的诚实之心；诚信是一把尺，它虽不能决定我们生命的长度，却能标示我们生命的厚度。

以我之心友人以善。在平时的谈话中，时刻注意使用礼貌用语，注意场合，态度友善，见到老师主动问好，说文明话，做文明人。每一个同学都要以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共同营造一个心情舒畅，处处温暖和谐的生活环境。这便做到了友善。

同学们，“爱国、敬业、诚信、友善”这些价值观听似遥远，实则每一点都与我们息息相关。这些正是平时家长、老师对我们的希望，也正是《中小学生守则》对我们的要求，更是我们从现在开始就要践行的方向。

亲爱的同学们，让我们共同努力，从弘扬爱国情开始，做培育和践行社会主义核心价值观的小模范吧。

我们的演讲到此结束，谢谢大家！

五年级二班全体同学

第四篇：弘扬和践行社会主义价值观

弘扬和践行社会主义价值观

弘扬和践行社会主义价值观重要的是增强人们的价值判断力和道德责任感。社会主义核心价值观是追求真善美的价值观，中华民族是自强不息、厚德载物的民族，每个人心底蕴藏的善良道德意愿、道德情感，就是我们培育社会主义核心价值观最深厚的土壤。要把增强全社会的价值判断力和道德责任感作为宣传教育的重要着力点，引导人们辨别什么是真善美、什么是假恶丑，自觉做到常修善德、常怀善念、常做善举。现在突出问题是，在一些领域和一些人当中，价值判断没有了界限、丧失了底线，甚至以假乱真、以丑为美、以耻为荣。一定要正视问题，把正面教育与舆论监督结合起来，把热点问题引导与群众道德评议结合起来，旗帜鲜明地弘扬真善美、贬斥假恶丑，树立正确导向、澄清模糊认识、匡正失范行为，形成激浊扬清、抑恶扬善的思想道德舆论场，引导人们自觉做良好道德风尚的建设者，做社会文明进步的推动者。

培育核心价值观，必须坚持从小抓起、从学校抓起。青少年阶段是价值观形成阶段，是可塑性最强的时期。抓好了青少年思想道德教育，也就抓住了未来、管住了长远。要把青少年价值观教育摆在突出位置，坚持育人为本、德育为先，融入国民教育的全过程，贯穿到学校教育、家庭教育、社会教育的各个环节和各个方面。要针对不同年龄段的青少年采取不同的引导方式，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，建立爱学习、爱劳动、爱祖国活动的长效机制。要以对国家和民族高度负责的态度，净化社会文化环境，整治网络环境，对那些危害青少年身心健康的违法犯罪行为要坚决查处、严厉打击，让广大青少年健康成长。

天下大事必作于细。对核心价值观的践行是具体的，必须坚持由易到难、由近及远，动员人们从身边小事做起、从一点一滴做起，把“三个倡导”要求变成日常的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力。要坚持不懈推动实践养成，广泛开展学雷锋、志愿服务活动，开展群众性精神文明创建活动，引导人们在实践中深化对核心价值观的理解。

作为大学生的我们，我们要勇于参加志愿者等各种公益活动，增强我么自身的社会主义价值观，并且从我们身边的小事做起，我们要做好榜样，我么要辨别我们身边的真善美，不能让一些假恶丑影响我们的社会主义价值观。

第五篇：弘扬和践行社会主义价值观

弘扬和践行社会主义核心价值观

十八大的春风已经吹遍祖国大地，改革的春潮涌动，在党中央的领导下，全国人民正在中国特色社会主义的道路上阔步前进，中国不断强大起来，中国人在世界人们的眼里形象渐渐高大起来，自豪感在我们心里油然而生。

2月12日，《人民日报》公布了“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观基本内容。这24个字，浓缩了国家、社会和公民三个层面的价值目标、价值取向和价值准则，为实现中华民族的奋斗目标和中国人民的中国梦提供了理想信念上的精神支撑。

作为新一代大学生，中国的全面深化改革将带给我们一个崭新的时代，我们的明天发展的机遇更多，肩负的责任更重，祖国对我们的要求更高。我们要践行社会主义核心价值观，树立远大理想，坚定振兴国家的信念，有优秀素质，拥中国灵魂，具世界眼光。

我对自己践行社会主义核心价值观将作出三点要求：

一、明确社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观分三个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。社会主义核心价值观，就是社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值追求，也就是共同理想。这24个字，我将牢记在心，理解其重要意义。

二、理解践行社会主义价值观的重要意义。主要有三层重大意义：一是完善社会主义核心价值的理论体系，使社会主义核心价值体系更具理论逻辑魅力，也能够更好地为社会、为群众所掌握。二是维护我国意识形态安全的迫切需要。长期以来，西方敌对势力对我国实施西化分化的图谋从没停止过，当今我国正处于改革发展的关键阶段，社会矛盾多发，价值观念多元多样多变，西方敌对势力乘机加紧对我国实施价值观渗透战略。我们不能掉以轻心，必须坚守好价值观领

域这块阵地，确保意识形态安全。这就需要我们大力加强社会主义核心价值体系建设，凝魂聚气、强基固本，是有效防止西方敌对势力对我实施价值观渗透的伟大战略。三是实现全面建成小康社会、实现伟大中国梦的内在要求。在我们这样一个有13亿人口、56个民族的发展中大国，必须用社会主义核心价值体系引领社会思潮、弘扬社会正气、培育文明风尚，塑造崇高人格和民族精神，在全党全社会凝聚起团结奋斗的共同意志，不断形成更加广泛的价值认同，成为凝聚13亿人民为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的共同思想基础和精神纽带。

三、作为大学生，我们需要践行社会主义核心价值观，天下大事必作于细。对核心价值观的践行是具体的，那些名不经传的凡人善举、道德英雄用自己的行动做了最好的诠释。每一个公民，每一个学生从身边小事做起、从一点一滴做起。首先把“爱国、敬业、诚信、友善”的要求变成日常行为准则。如：面对冉冉升起的国旗，响亮的唱起国歌；面对学习中的困难，勇敢克服；考试中不作弊，对他人不说谎；孝敬父母，尊敬老师，善待同学，乐于助人等等，这都是核心价值观的具体体现。希望同学们用自己的小为和善举践行着社会主义核心价值观，诠释社会主义核心价值观的真谛。做社会主义核心价值观的学习者，做社会主义核心价值观的宣传者，做社会主义核心价值观的实者。