中山大学B系列岗位设置及人员聘用暂行管理办法汇总

第一篇：中山大学B系列岗位设置及人员聘用暂行管理办法汇总

中山大学B系列岗位设置及人员聘用暂行管理办法

第一章 总则

第一条 为不断深化学校人事制度改革，建立适应现代大学的新型人事制度，根据国家有关人事和劳动管理的法律法规及相关政策和规定的精神，在总结我校流动编制管理实施情况的基础上，制定本管理办法。

第二章 基本原则

第二条

目前国家对高等院校仍实行事业单位的定编管理，学校须严格控制事业编制的规模。同时，由于学校各项事业的发展，各个单位和部门均有一些事务工作和岗位，需要聘用不同层次的工作人员。学校将各种岗位分为A系列和B系列，对两个系列的基本特征、职责、待遇和发展方向进行明确区分。

（一）A系列是指在目前实行国家人事编制管理制度下，学校聘用的教学、科研和管理人员，以及历史延留下来的原固定工等（常称为固定编制人员）。在现行的国家人事管理体制下，这类人员的人事关系和人事档案进入学校，退休后在学校领取退休金享受退休待遇，若国家相关政策改变，则按新的政策执行（如进入社保）。

（二）B系列是指学校的教学、科研和管理工作聘用的从事辅助性、事务性工作的人员；一些阶段性、临时性或某些特殊性工作聘用的人员；一些单位因A系列岗位编制限制等原因，在一段时间内暂时列入B系列岗位管理的人员。这类人员与学校（所在单位）签订聘用合同，其人事关系和人事档案不进入学校，按国家有关规定参加社会保险并缴纳社保金的个人部分，学校支付单位缴纳部分，离职或退休后享受社保相关待遇。第三条 B系列岗位是一类独立的岗位，受聘的岗位性质不随聘用时间而改变，不能直接转为A系列。B系列人员应聘学校A系列岗位或B系列其他岗位须先完成现聘岗位的聘期。受聘期内应聘新岗位的，须事先征得所在单位和学校同意。

第四条 B系列人员工作业绩突出，聘期考核优秀，符合同系列高一级别岗位的条件，可申请高一级别的岗位，经学校批准后签订聘用合同。

第五条 B系列人员在学校聘用的岗位上工作后，符合国家人事和劳动管理相关法规规定可签订无固定期限合同的条件，可按有关规定向学校要求签订B系列无固定期限合同。

第六条 现属固定编制（A系列）的校内待聘人员可应聘B系列岗位，并在同等条件下优先考虑聘用（按B系列岗位的薪酬待遇）。

第七条

适用范围

本办法适用于校本部的B系列岗位设臵、人员聘用及管理。具有法人资格的附属单位可以根据本单位实际情况，参照本办法自行制定相关政策。

与学校签订劳动合同的人员按学校相关规定执行，暂不纳入本办法适用范围。

第三章 岗位设臵

第八条 科学、合理的设臵岗位，是顺利实施岗位管理的基本前提。学校现有的各类岗位，应根据其工作性质、任职条件和要求进行科学设臵。

第九条 学校根据工作的实际需要设臵B系列岗位，按工作性质将其分为十类：

（一）B－1岗位：高层次教学科研岗位，主要指从事高层次教学科研工作、实行年薪制薪酬待遇的岗位。

（二）B－2岗位：研究助理岗位，主要指为完成某项科研课题、科研任务或科研管理相关工作，由项目主持单位或负责人从科研经费或项目经费中支付薪酬的、实行协议制薪酬待遇的岗位。该类岗位实行项目制合同管理。

使用专职科研编制设立的B－2岗位，优先考虑国家重点学科，与重点建设的科技创新平台、哲学社会科学创新基地和国家重点实验室密切相关的骨干学科，以及承担重大科研或科技开发课题的单位或研究团队。

（三）B－3岗位：短期聘用教师岗位，主要指为完成特定教学任务而临时聘用、实行课酬制薪酬待遇为主的岗位。该类岗位实行项目制合同管理。

B－3岗位的设臵以承担公共课程教学为主，优先考虑现有教师平均教学工作量超过《中山大学教师编制核定、职位设臵与职务聘任规程》中规定的院系。承担公共课程教学的B－3岗位不分级别，承担专业课程教学的B－3岗位，其任职条件和薪酬待遇参照B－4教员岗位。

（四）B－4岗位：教员岗位，主要指受聘从事教学科研工作并享受相应级别薪酬待遇的岗位。岗位分为四级, 即一级教员岗位、二级教员岗位、三级教员岗位、四级教员岗位。

（五）B－5岗位：管理岗位，主要指受聘从事党政管理工作并享受相应级别薪酬待遇的岗位。岗位分为六级，即一级管理岗位、二级管理岗位、三级管理岗位、四级管理岗位、五级管理岗位和六级管理岗位。

（六）B－6岗位：辅导员岗位，主要指受聘从事学生教育管理工作并享受相应级别薪酬待遇的岗位。岗位分为六级，即一级辅导员岗位、二级辅导员岗位、三级辅导员岗位、四级辅导员岗位、五级辅导员岗位和六级辅导员岗位。

（七）B－7岗位：教辅（实验工程）岗位，主要指受聘从事实验、工程等教学辅助工作并享受相应级别薪酬待遇的岗位。岗位分为五级，即一级教辅（实验工程）岗位、二级教辅（实验工程）岗位、三级教辅（实验工程）岗位、四级教辅（实验工程）岗位、五级教辅（实验工程）岗位。

（八）B－8岗位：教辅（图书资料、档案）岗位，主要指受聘从事图书资料、档案管理等教学辅助工作并享受相应级别薪酬待遇的岗位。岗位分为五级，即一级教辅（图书资料、档案）岗位、二级教辅（图书资料、档案）岗位、三级教辅（图书资料、档案）岗位、四级教辅（图书资料、档案）岗位、五级教辅（图书资料、档案）岗位。

（九）B－9岗位：教辅（会计、统计）岗位，主要指受聘从事会计、审计、经济、统计等教学辅助工作并享受相应级别薪酬待遇的岗位。岗位分为五级，即一级教辅（会计、统计）岗位、二级教辅（会计、统计）岗位、三级教辅（会计、统计）岗位、四级教辅（会计、统计）岗位、五级教辅（会计、统计）岗位。

（十）B－10岗位：教辅（编辑、出版）岗位，主要指受聘从事编辑、出版等教学辅助工作并享受相应级别薪酬待遇的岗位。岗位分为五级，即一级教辅（编辑、出版）岗位、二级教辅（编辑、出版）岗位、三级教辅（编辑、出版）岗位、四级教辅（编辑、出版）岗位、五级教辅（编辑、出版）岗位。第四章 岗位聘用条件、组织和程序

第十条 各类岗位聘用条件，见附件。第十一条 聘用组织

B系列岗位的设臵聘用工作，由学校各系列的岗位聘用委员会负责。其工作职责包括：组织制定相应系列岗位设臵方案；讨论审议通过相应系列岗位聘用人选；讨论审核特设岗位设臵方案；受理申诉等。

所在单位的聘用工作，由单位成立的各系列岗位聘用组织负责实施。其工作职责包括：按照学校制定的岗位聘用条件，负责组织本单位岗位聘用申报工作；审议推荐各级岗位聘用人选；完成岗位聘用相关工作。

学校各系列的岗位聘用委员会办事机构设在学校人事处，负责岗位聘用日常管理工作。

第十二条 聘用程序

在学校核定的职位数内，各单位根据工作性质和需要设臵B系列岗位及级别。所有岗位设臵须经学校相应系列岗位聘用委员会审核同意。

岗位设臵方案获批后，所在单位填写《中山大学公开招聘B系列人员审批表》并提出具体要求，经学校审核（由专项经费支持的，应先经主管部门审核同意），由人事处统一发布招聘信息（内容包括招聘岗位及级别、工作地点、岗位职责、应聘资格条件、招聘基本程序和报名、面试考核的时间、地点、联系方式等）。

第十三条 高层次教学科研岗位（B－1）、研究助理岗位（B－2）和单位自筹经费招聘的岗位，可常年公开招聘，其他岗位在每年的四、十一月份统一公开招聘。第十四条 高层次教学科研岗位（B－1）的聘用工作流程：参照学校“百人计划”引进人才相关规定或学校相应系列的岗位聘用委员会确定的聘用程序执行。

第十五条 研究助理岗位（B－2）的聘用工作流程：

1、应聘者提交个人学术简历与科研成果清单、来校工作计划、两名同行专家的推荐函以及《中山大学B－2科研助理岗位申请表》等材料；

2、所在单位负责接受报名并进行资格审查，在学校核定的编制数（职位数）内，由科研团队（项目）负责人、所在院系、学校相关主管部门组成招聘小组，根据学校规定的聘用条件组织面试，确定拟聘用人选；

3、由科研经费或单位自筹经费支出的，可根据工作需要确定拟招聘人数，报人事处和财务处备案。由“985工程”、“211工程”等专项经费支出的，经学校主管部门同意后，报人事处和财务处备案。由行政经费支出的，拟聘用人选相关材料报学校人事处，人事处按程序报主管校领导审批；

4、学校、所在单位和受聘人三方签订聘用合同。

第十六条 短期聘用教师岗位（B－3）的聘用工作流程：

1、应聘者提交个人学术简历、两名同行专家的推荐函以及《中山大学B－3短期聘用教师岗位申请表》等材料；

2、其他程序参照B－4教员岗位聘用程序执行。第十七条 教员岗位（B－4）的聘用工作流程：

1、应聘者提交个人学术简历、两名同行专家的推荐函以及《中山大学B－4教员岗位申请表》等材料；

2、所在单位负责接受报名并进行资格审查。在学校核定的编制数（职位数）内，由所在院系的院长（系主任）组织有关专家根据学校规定的聘用条件组织面试，确定拟聘用人选，拟聘教员须经相关教学主管部门审核；

3、所在单位将拟聘用人选相关材料报学校人事处；

4、人事处按规定程序提交学校教师编制核定与职务聘任委员会讨论通过后，报主管校领导审批；

5、学校、所在单位和受聘人三方签订聘用合同。第十八条 管理岗位（B－5）的聘用工作流程：

1、应聘者提交个人简历、学历学位证明以及《中山大学B－5管理岗位申请表》等材料；

2、所在单位负责接受报名并进行资格审查，按招聘人数与应聘人数1:5的比例确定面试人选；

3、人事处组织（会同所在单位、监察处等相关部门）招聘小组，进行面试（必要时可组织笔试等）和考察；

4、招聘小组根据面试（笔试等）结果和考察情况提出拟聘用人选，并将相关材料报学校人事处；

5、人事处按规定程序报学校管理岗位聘用委员会讨论通过后，报主管校领导审批；

6、学校、所在单位和受聘人三方签订聘用合同。第十九条 辅导员岗位（B－6）的聘用工作流程：

1、应聘者须提交个人简历、学历学位证明、职称证明以及《中山大学B－6辅导员岗位申请表》等材料；

2、所在单位接受报名，并按招聘人数1:10的比例推荐候选人；学生处负责汇总报名候选人，会同人事处进行资格审查，按招聘人数与应聘人数1:5的比例确定笔试和面试人选；

3、人事处和学生处组织（会同所在单位、监察处等相关部门）招聘小组，进行面试（必要时可组织笔试等）和考察；

4、招聘小组根据面试（笔试等）结果和考察情况提出拟聘用人选，并将相关材料报学校人事处；

5、人事处按规定程序报学校管理岗位聘用委员会讨论通过后，报主管校领导审批；

6、学校、所在单位和受聘人三方签订聘用合同。

第二十条

教辅岗位（B－

7、B－

8、B－

9、B－10）的聘用工作流程：

1、应聘者须提交个人简历、学历学位证明、职称证明以及《中山大学B－×教辅岗位申请表》等材料；

2、所在单位负责接受报名并进行资格审查，按招聘人数与应聘人数1:3比例确定面试人选；

3、所在单位和相关职能部门共同组织有关专家根据学校规定的聘用条件组织面试，确定拟聘用人选；

4、所在单位将拟聘用人选相关材料报学校人事处；

5、人事处按规定程序提交相应系列的岗位聘用委员会讨论通过后，报主管校领导审批；

6、学校、所在单位和受聘人三方签订聘用合同。

第五章 聘后管理

第二十一条 聘用合同

岗位聘用确认文件为“中山大学×××聘用合同”，分为聘期制合同和项目制合同。

聘用合同由甲、乙、丙三方签署，甲方为中山大学（由中山大学人事处代表），乙方为所在单位，即机关部处室、院系、直属单位的行政正职或科研团队（项目）负责人，丙方为受聘人员。根据国家政策和学校规定，三方在平等自愿、协商一致的基础上签订聘用合同并共同遵守履行。

聘用合同明确三方权利义务，包括受聘岗位职责要求、工资福利待遇、聘用合同期限以及聘用合同变更、解除和终止的条件等方面的内容。

第二十二条 聘期

B－1岗位：首个合同聘期一般为一至三年，不设试用期，聘期届满考核称职，经三方协商同意，可续聘，每个续聘期不超过三年。

B－2岗位：首个合同聘期一般为一至三年。聘期届满考核称职，经三方协商同意，可续聘，每个续聘期不超过三年。聘期原则上不超过研究项目的期限。为了完成某一工作任务而聘用的人员，聘用时签订项目制合同，任务结束即为聘期的结束。

B－3岗位：不设试用期，每个聘期不超过其所承担教学任务的期限，聘用时签订项目制合同，任务结束即为聘期的结束。

B－4至B－10岗位：首个合同聘期一般为三年。聘期届满考核称职，经三方协商同意，可续聘，每个续聘期不超过三年。

第二十三条 试用期

对新到校人员一般应设定试用期（有特殊规定的除外），试用期含在首个聘期内。聘期三个月以上不满一年的，试用期为一个月；聘期一年以上（含一年）不满三年的，试用期为二个月；聘期三年以上（含三年）的，试用期为六个月。

第二十四条 考核

采取年度考核与聘期考核相结合的方式进行。根据聘用合同规定的权利义务与责任条款进行考核。年度考核由所在单位负责，聘期考核由所在单位和人事处共同组织。考核结果作为是否续聘、岗位或薪酬调整的主要依据。第二十五条 其他规定

1、连续受聘B系列岗位满三年者，可按学校有关规定申请报考在职研究生（仅限于非工作时间授课的），不鼓励异地在职攻读学位。脱产进修学习者，须与学校解除聘用关系。

2、学校或所在单位为B系列人员提供培训费用进行专业技术培训的，应订立协议，约定服务期。

3、因学校工作需要，安排B系列人员出国（境）工作，按照中山大学教职工出国（境）工作管理相关规定执行，并根据工作任务及性质签订相应的协议。B系列人员因个人原因申请出国（境）工作或学习，须与学校解除聘用关系。

第六章 合同的变更、解除、终止与续签

第二十六条 经三方当事人协商一致，可以变更或解除聘用合同。

第二十七条 受聘人员有下列情形之一的，学校可以解除聘用合同：

1、在试用期内被证明不符合所聘岗位要求的；

2、严重违反学校和所在单位规章制度的，或严重违背学术道德、违反学术规范的；

3、严重失职、渎职，营私舞弊，或违反工作规定、操作规程，发生责任事故，给学校和他人造成严重后果的；

4、扰乱工作秩序，致使工作不能正常进行的；

5、连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过 20个工作日的；

6、未经学校和所在单位同意，擅自出国或者出国逾期不归的；

7、聘期内年度考核不称职的；

8、同时与其他单位建立聘用关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经学校和所在单位提出，拒不改正的；

9、以欺诈、胁迫的手段或其它非法手段，使学校和所在单位在违背真实意思的情况下订立或者变更合同的；

10、被依法追究刑事责任的；

11、患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由所在单位另行安排的工作的；

12、不能胜任工作、经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任的，或不能完成聘用合同规定的工作任务和工作量的；

13、聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使合同无法履行，经与当事人协商不能就变更聘用合同达成协议的。

其中第11－13项情形，学校应提前30日以书面形式通知受聘人员或者额外支付受聘人员1个月工资后，解除合同。

第二十八条 有下列情形之一的，受聘人员可以解除聘用合同：

1、提前30日以书面形式通知所在单位的；

2、在试用期内提前3日通知所在单位的；

3、法律、行政法规规定可以解除合同的其他情形。第二十九条 有下列情形之一的，聘用合同终止：

1、聘用合同期满的；

2、聘用合同约定的终止条件出现的；

3、受聘人员死亡或者被宣告失踪、死亡的；

4、受聘人员达到法定退休年龄的（聘用时已经退休的人员除外）；

5、法律、行政法规规定的其他情形。第三十条 续聘 聘用合同期限届满前，根据岗位需要、本人愿意并且考核称职的，经三方协商一致，可以续签聘用合同。

受聘人员应在受聘期满之前2个月，向所在单位提出续聘报告。否则，视为无意在受聘期满后续签聘用合同。

所在单位在聘用合同期限届满之前45日将受聘人员的考核结果、是否续聘的意见报学校人事处审核。

所在单位在聘用合同期限届满之前30日将终止或者续签聘用合同意向书以书面形式通知受聘人员，协商终止或者续签聘用合同。

对单位自筹经费聘用的人员，在其第一个合同聘期结束时，所在单位拟续聘的，须就有关聘用后续问题及经费情况等与学校协商一致，方可续聘。

第三十一条 有下列情形之一的，要承担赔偿责任：

1、任何一方违反聘用合同规定的；

2、聘用合同未到期，又不符合第二十七条和第二十八条解除聘用合同的条件，单方面解除聘用合同的。

第三十二条 受聘人员违反服务期的约定，要向学校或所在单位支付违约金。违约金的数额根据学校或所在单位为受聘人提供的培训费用和未能履行的服务期确定。

第三十三条 有关责任

1、连带责任：学校不聘用与其他单位之间存在尚未解除或终止聘用合同的人员。若应聘人员隐瞒事实与学校签订聘用合同，造成原聘用单位损失，受聘人应承担相关责任，我校不承担连带责任。

2、领导和管理责任：对本单位所招聘的B系列人员，所在单位负责人和相关工作人员应恪尽职守、加强管理。因疏于管理而对学校造成名誉和经济损失的，学校将追究所在单位负责人和相关工作人员的责任，并由所在单位承担相应经济损失。

第七章 调解与仲裁

第三十四条 受聘人员在履行合同过程中如有异议，可先与所在单位协商解决；协商不成的，可以书面形式提请学校人事争议调解委员会调解；调解无效的，可向政府仲裁机构提出仲裁，也可通过司法途径解决。

第八章 附则

第三十五条 保留研究生入学资格的B系列人员，按学校相关政策执行。

第三十六条 专职科研编制聘用的B系列人员，同时参照专职科研编制的相关规定管理，与本办法有不一致的，按本办法规定执行。

第三十七条 包干经费聘用的B系列人员，同时参照学校相关经济政策管理，与本办法有不一致的，按本办法规定执行。

第三十八条 列入“985工程”、“211工程”经费聘用的B系列人员，同时参照“985工程”、“211工程”相关规定管理，与本办法有不一致的，按本办法规定执行。

第三十九条 单位自筹经费招聘的B系列人员，除可以不占用学校核定的职位数、受聘人员的工资福利待遇由单位自筹经费支付外，其他均按本办法规定执行，另有规定的除外。

第四十条 在本办法实施之前已与学校签订聘用合同的校本部流动编制人员，按学校制定的过渡办法执行。

第四十一条

本办法自公布之日起实施。第四十二条 本办法由学校人事处负责解释。

第二篇：岗位设置人员聘用情况公示说明

****初级中学

岗位设置人员聘用情况公示说明

根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定了详细的岗位设置实施工作方案。现将岗位设置工作开展情况总结如下：

一、高度重视岗位设置工作，确保工作顺利开展，成立工作领导小组和专门工作小组，开始宣传发动。

1、我校为确保此项工作顺利开展，于***年*月在全体教职工大会上认真学习上级有关文件等通知精神，确保精神吃透、标准吃透。目的是统一思想，明确目标。把岗位设置管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重，组织得力人员，扎扎实实做好实施工作。让全体教师明白岗位设置，以岗定人是大势所趋，是社会发展的必然，是推行岗位津贴，调动广大教师工作积极性，多劳多得，优劳优酬的具体体现，以调动广大教师积极性为目的的一项工作。

2、我校成立岗位设置管理领导小组，领导小组

组 长：***（校长）成 员：**** 主要职能：组织评聘竞聘工作，包括拟定修改方案材料、资格审查、决定聘任等评聘竞聘工作。

二、分阶段，按步骤有秩序的开展岗位设置工作。

1、***年*月填写《事业单位岗位设置审核表》和《***初级中学专业技术岗位说明书》并报县教育局和县人事局审批。

2、***年*月召开岗位设置管理领导小组会议，初步拟定《****岗位设置实施方案》，并结合*学校岗位设置工作会议精神，我们既考虑公平公正，又考虑其可操作性，以确保工作顺利进展。

3、根据全体教师讨论的意见建议，领导小组对方案进行修改、补充和完善，在统一思想，统一认识的基础上在全校教职工代表大会一致表决通过《****岗位设置实施方案》。

4、***年*月*日岗位设置管理领导小组对申请岗位教师分进行严格复核，并在全校教职工会议上获得通过，确定岗位分级聘用人员。

5、***年*月*日至*月*日，公示岗位分级聘用人员情况。（1）、中学高级教师五级岗位：2个岗位，实有2个；六级岗位4个，实有1个；七级岗位4个，实有2个。

（2）、中学一级教师八级岗位：6个岗位，实有6人；九级岗位：9个岗位，实有8人：十级岗位：6个岗位，实有4人：

（3）、中学二级级教师十一级岗位：8个岗位，实有8人：十二级岗位：7个岗位，实有9人：

（4）、工勤技能岗位高级工三级：1个岗位，实有1人：

6、经公示全体教师对岗位分级聘用人员无异议。

总之，本次岗位设置得到了领导高度重视，全体教职工的支持。在公平、公正、公开中，顺利完成了我校全体教职工的岗位设置工作。

校长：

***初级中学 *****

第三篇：聘用护士暂行管理办法

聘用护士暂行管理办法

第一条 为适应医疗事业发展的需要，深化医院人事制度改革，调动和发挥广大职工的积极性，逐步形成单位自主用人和职工自由择业的用人机制，根据《护士条例》和上级劳动部门的有关规定，制定本管理办法。

第二条 聘用护士的报名条件：

1、首次聘用年龄为25岁以下。

2、具有全日制正规院校护理专业（或助产专业）毕业的大专及以上学历。

3、理论考试、技能考核及面试合格。

4、取得护士执业资格。

不符合以上聘用条件的，一律不予聘用。

第三条 聘用程序

1、个人申请报名，填写报名表。

2、审验毕业证、身份证和执业资格证。

3、证件审验合格后统一理论考试、技能考核和面试。

4、综合评价选用。

5、签订聘用协议书。

第四条 根据工作需要和医院用人计划，由人事科、护理部对应聘的聘用护士统一进行面试、理论考试和技能考核，根据成绩择优录用，统一调配。

第五条 聘用期限

聘用护士试用期满经考核合格后签订聘用协议书，首次协议期限为5年。聘用护士在协议期限未满时提出解除协议，需交纳违约金及培养费30000元，双方签字终止协议。

第六条 聘用期间的待遇

聘用护士试用期（3个月）内发基本工资600元／月，试用期满经考核合格（取得护士执业资格）后，发基本工资1100元／月，并享受科室全额奖金。餐费补助、夜班费补助、节日补助等按正式护士对待。

第七条 聘用护士必须服从医院的管理，遵守医院的各项规章制度，严格执行各项操作规程，为病人提供满意的服务。对于服务态度差、工作表现不好、完不成工作任务、出现病人投诉、发生医疗纠纷或差错事故者，医院按照有关规定予以处罚或随时解聘。

第八条 聘用护士享受国家法定节假日。经常请病事假而影响科室工作者，按不能胜任工作处理予以处罚或随时解聘。

第九条 聘用护士在聘期内，积极参加院内外一切活动，在全院性的活动中取得较好的成绩，或获得优秀护士等荣誉称号的，均作为办理人事手续的重要依据。

第十条 聘用护士在我院连续工作2年以上，具备护士执业资格者，参照县人事局毕业生招录办法统一考试、择优录用，办理相关人事手续。

第十一条 本办法由人事科负责解释。之前制定的相关管理办法与本管理办法有抵触处，执行本办法。

2011年11月

第四篇：XXX单位岗位设置和人员聘用实施方案

XXX单位岗位设置和人员聘用实施方案 为适应事业单位人事制度改革和新时期发展形势的需要，建立充满活力、竞争和激励的用人机制，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，按照有关文件精神，结合我单位实际情况，特制定岗位设置和人员聘用实施方案。

一、指导思想和原则

（一）指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照岗位设置科学，运行管理规范，职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，逐步建立适合事业单位人员特点的因事设岗、按岗聘用、以岗定薪的管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换，营造人尽其才，才尽其用的良好用人环境，充分调动广大职工的工作积极性，进一步推进事业的又好又快发展。

（二）基本原则

1．坚持党管干部、党管人才的原则；

2．坚持统筹兼顾，分步实施的原则；

3．坚持精简高效、科学设岗、、按岗聘用的原则；

4．坚持公开公正、双向选择、择优聘用的原则；

5．坚持合理轮岗、适当交流的原则。

二、实施范围与对象

凡我单位事业编制的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员都要纳入岗位设置，签订聘用合同。

三、岗位设置

（一）岗位类别、等级及数量

经有关部门批准，我单位共设置处室17个，岗位126个，其中：管理岗位55个，专业技术岗位55个，工勤技能岗位12个。首次聘用时，结合我单位工作需要和人员队伍现状，本着“先入轨，后完善”的基本思路，按照现有在岗人数和结构比例设置岗位。

1． 管理岗位

担任领导职责或承担管理任务的岗位设为管理岗位。三级为厅级正职岗位，四级为厅级副职岗位，五级为处级正职岗位，六级为处级副职岗位，七级为科级正职岗位，八级为科级副职岗位，九级为科员岗位，十级为办事员岗位。

设置管理岗位59个，其中：三级管理岗位2个，四级管理岗位4个，五级管理岗位17个，六级管理岗位24个，七级管理岗位8个，八级及以下管理岗位4个。

2．专业技术岗位

从事专业技术工作的岗位设为专业技术岗位。一至四级为正高级专业技术岗位，五至七级为副高级专业技术岗位，八至十级为中级专业技术岗位，十一至十三级为初级专业技术岗位，十三级为员级专业技术岗位。

设置专业技术岗位55个，其中：二级专业技术岗位2个，三级专业技术岗位3个，四级专业技术岗位5个，五级专业技术岗位6个，六级专业技术岗位1 3个，七级专业技术岗位1 2个，八级专业技术岗位3个，九级专业技术岗位4个，十级专业技术岗位3个，十一级专业技术岗位2个，十二级专业技术岗位2个。

3．工勤技能岗位

承担技能操作维护、后勤保障服务职责的岗位设为工勤技能岗位。技术工一级为高级技师岗位，技术工二级为技师岗位，技术工三级为高级岗位，技术工四级为中级工岗位，技术工五级为初级工岗位。

设置工勤技能岗位12个，其中：一级工岗位1个，二级工岗位1个，三级工岗位4个，四级工岗位3个，五级工岗位2个。

（二）岗位基本任职条件

1．各类岗位的通用基本任职条件

(1)遵守宪法和法律。

(2)具有良好的职业道德和工作作风。

(3)具备岗位所需的学识技术、能力或技能条件。

(4)适应岗位要求的身体条件。

2．管理岗位任职条件

管理岗位一般应具有大学专科以上学历，其中四级以上管理岗位一般应具有大学本科

以上学历。各等级管理岗位的基本任职条件为：

(1)三级管理岗位，须在四级管理岗位工作二年以上。

(2)四级管理岗位，须在五级管理岗位工作三年以上。

(3)五级管理岗位，须在六级管理岗位工作二年以上。

(4)六级管理岗位，须在七级管理岗位工作三年以上或在专业技术岗位工作五年以

上。

(5)七级管理岗位，须在八级管理岗位工作三年以上。

(6)八级管理岗位，须在九级管理岗位工作三年以上。

除具备上述基本条件外，五级、六级管理岗位须符合下列条件：

(l)五级管理岗位：能够系统地掌握本职管理和业务工作所需要的知识和方法，具

备从全局和宏观的高度观察、分析、思考问题和协调、解决问题的能力，能够独立承担部门的管理工作，对部门的发展有科学的谋划和设想，并能有效地组织实施。

(2)六级管理岗位：能够系统地掌握本职工作所需要的知识和方法，具有较强的综

合分析、组织管理及协调能力，能够独立承担部门某一方面的管理工作，为改进部门的管理

和业务工作提出合理化建议，并能组织实施。

3．专业技术岗位任职条件

专业技术高级、中级．、初级对应的起点岗位的基本任职条件为：

(1)四级专业技术岗位，须取得正高级专业技术任职资格，具有大学本科以上学历

或硕士以上学位，在副高级专业技术岗位工作五年以上。

(2)七级专业技术岗位，须取得副高级专业技术任职资格，具有博士学位，从事专

业工作二年以上；具有硕士学位，在中级专业技术岗位工作四年以上；或获得硕

士学位后，从事专业工作七年以上；大学本科毕业，在中级专业技术岗位工作五

年以上。

(3)十级专业技术岗位，须取得中级专业技术任职或认定资格，具有博士学位，从事专业工作一年以上；具有硕士学位，在初级专业技术岗位工作二年以上；或

具有硕土学位，从事专业工作三年以上；大学本科毕业，在初级专业技术岗位工

作四年以上；或大学本科毕业后，从事专业工作五年以上；大学专科毕业，在初

级专业技术岗位工作四年以上；或大学专科毕业后，从事专业工作七年以上。

(4)十二级专业技术岗位，须取得初级专业技术任职或认定资格，具有大学本

科学历，从事专业工作一年以上；大学专科毕业，从事专业工作三年以上。

专业技术岗位内部等级基本任职条件为：

(1)二级、三级专业技术岗位，须分别在三级、四级专业技术岗位上工作五年

以上。

(2)五级、六级专业技术岗位，须分别在六级、七级专业技术岗位上工作四年

以上。

(3)八级、九级专业技术岗位，须分别在九级、十级专业技术岗位上工作三年

以上。

(4)十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上工作三年以上。

除具备上述基本条件外，聘用专业技术岗位重点参考下列条件：

(l)从事行业管理的，须具备丰富的管理经验和解决本专业领域技术难题的能

力，能够准确地指导和解决行业管理工作中出现的复杂问题，主持或参与过行业重点工作，并在管理工作中取得显著社会和经济效益，是行业发展专项研究、专项报告、发展规划、主

要领导讲话等大型材料的主要撰稿人或参与者。

(2)承担科研项目的，须具备跟踪本专业科技发展前沿水平和解决科研工作中

重大疑难问题的能力，在某一领域有突出贡献或有独特建树，是国家、省部级科研项目的主

要完成人或主持人，科技成果奖项多、等级高、排名前，或在成果转化中取得显著社会、生

态和经济效益的主要贡献者。

(3)从事其他业务工作的，能够熟练掌握本项工作的各项技能，出色的完成本

部门工作或独立解决工作中出现的重大问题，对本部门的工作有重大贡献，创造较大的经济

价值或产生良好的社会影响。

(4)出版的专著、公开发表的论文（含SCI索引收录）、被采用的技术报告等学

术价值高、数量多、排名前，或被国际学术组织或国内知名机构、协会、团体评选为优秀论

著的。

(5)取得专业技术任职资格时间较早的、专业技术岗位任职年限较长的、从事

专业技术工作时间较长的、年龄较大的。

(6)熟练掌握一门外语，并能利用外语开展行业和科研工作、查阅文献和进行

学术交流活动的。

(7)获得省部级以上劳动模范、专家、先进个人等荣誉称号及获得单项表彰的，近三年考核优秀的。

4．工勤技能岗位基本任职条件

工勤技能岗位一般应具有中专或高中以上文化程度。工勤技能岗位的基本任职条件为：

(l)技术工一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作五年以上，并分别通过高级技师、技师技术等级考评。

(2)技术工三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作五年以上，并分别通过高级工、中级工技术等级考核。

(3)学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级王技术等级考

核后，可确定为技术工五级工勤技能岗位。

（三）具体岗位职责和任职条件（略）

四、人员聘用

（一）聘用方式

人员聘用采取考核聘用和竞聘上岗相结合的方式。首次聘用时，现有人员按照原聘职务

或岗位，经考核后，进入相应等级的岗位；空缺岗位由下一职级人员竞聘上岗。

（二）聘用程序

1．考核聘用

(1)报名。现有人员按照原聘职务或岗位填写《岗位聘用申报表》，其中，申请兼职人员

同时填写《管理人员兼任专业技术职务审批表》，并按干部人事管理权限审批。

(2)述职和测评。个人就任现职以来履行岗位职责情况、存在主要问题和今后努力方向

等在所在处室进行述职。述职结束后，全处职工从德、能、勤、绩、等方面对其进行量化测

评，测评分数超过70分（合格）的，进入相应等级的岗位；测评分数在60-70分（基本合格）的，由有关领导诫勉谈话后可进入相应等级的岗位；测评分数在60分以下（不合格）的，在原处室待岗。

(3)确定聘用人选。根据考核结果，单位领导班子研究确定按照原聘职务或岗位进入相

应等级的岗位人选。

2．竞聘上岗

五级、六级管理岗位竞聘步骤：

(l)报名和资格审查。公布竞聘岗位相关信息，个人自愿报名，填写《管理岗位竞聘中报表》，每人限报1个职位。对报名人员进行资格审查，并公布报名情况（公布名单后可提供一次更

改调整志愿的机会，当岗位无人应聘或报名者均不符合条件时，取消该竞聘岗位）。

(2)演讲和测评。个人就任现职以来履行岗位职责情况、竞争理由和上岗后的工作设想等进

行演讲，时间不超过15分钟。演讲结束后，管理岗位考评委员会从德、能、勤、绩、廉等

方面对其进行量化打分，满分1 00分，当场公布测评分数（统计分数时，去掉1个最高和

1个最低分，考评委员会中单位领导与其他委员按照6：4的权重计算分数）。近三年每考核

优秀一次另加1分。

(3)组织考察。测评得分最高的，在党政领导班子和所在党支部全体职工范围进行民主推荐

和组织考察。当推荐票数低于应参加推荐人员总票数50%的，不得进入组织考察，按照测评的排序重新确定考察人选。

(4)确定聘用人选。根据考察结果，单位党政领导班子研究确定管理岗位聘用人选，并公示

7天，公示后报主管部门备案。聘用人员试用期为1年。

专业技术岗位竞聘步骤：

(l)报名和资格审查。公布空缺岗位数量，个人自愿报名，填写《专业技术岗位竞

聘申报表》。对报名人员进行资格审查，并公布报名情况。

(2)述职和评审。个人就任现职以来取得的技术成果和工作业绩进行述职，时间不

超过15分钟。述职结束后，专业技术考评委员会采取简单多数的投票方式等额推荐聘用人

选（当岗位指标受限时，对米位得票相同的进行重复投票）。

(3)确定聘用人选。根据评审结果，单位党政领导班子研究确定专业技术起点岗位

或岗位内部等级聘用人选。

五、组织机构

为切实加强对岗位设置和人员聘用工作的领导，保证各项任务的顺利实施，决定

成立单位岗位设置和人员聘用工作领导小组，成员如下：

组长：

副组长：

成员：

岗位设置和人员聘用工作领导小组办公室设在人事处，负责日常工作。

成立管理岗位考评委员会，由党政领导班子成员、综合部门负责人、现聘正高级

专业技术人员组成（副职竞聘时，现所在部门和竟聘部门主要负责人参与对其测评），负责

管理岗位竞聘上岗的测评工作。成员如下：

主任委员：

委员：

成立专业技术岗位考评委员会，由具备正高级专业技术资格人员组成，负责专业

技术起点岗位和内部等级竞聘上岗的评审工作。成员如下：

主任委员：

委员：

六、附则

（一）本《方案》由岗位设置和人员聘用工作领导小组负责解释，未尽事宜按照有关政策执行。

（二）本《方案》经职工讨论和党政领导班子研究通过后施行。

（三）对《方案》实施过程中遇到的特殊情况，经岗位设置和人员聘用工作领导小组讨论后可进行适当调整。

（四）管理和专业技术岗位考评委员会成员与竞聘者有亲属关系的，评审时须回避。

第五篇：市草原站岗位设置和人员聘用实施方案

德令哈市草原工作站岗位设置实施方案

为切实搞好我站岗位设置和人员聘用工作，进一步调动单位干部职工的工作积极性，根据德政人劳字[2007]125号文〈关于转发《海西州事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》的通知〉；德政人劳字[2007]126号文〈关于转发州人事局《关于在全州事业单位推行人员岗位设置管理和聘用制度的安排意见》的通知〉；德政人劳字[2007]127号文〈关于转发州人事局《关于在全州事业单位进一步推行人员聘用制度的意见》的通知〉精神，结合我站实际，特制定本方案。

一、基本情况

（一）编制及人员构成：编制12个，现在职职工10人（其中1人挂靠在我站）；离岗待退2人。其中男职工5人（含离岗待退2人与挂靠人员1人），女职工7人。

（二）岗位设置情况及工作职责

设草原建设、草原保护、草原使用管理、草原行政执法四个职能科室。

1、草原建设：主要职责是牧草栽培，草原技术推广、牧业技术开发服务，牧业咨询、培训，草地饲草饲料技术实验示范；围栏、畜棚、定居点建设等。

2、草原保护：草原病虫鼠害防治，草原毒杂草灭治；草地改良技术推广，野生植物资源管理等。

3、草原使用管理：完善草场承包,承包档案动态管理,草原资源调查与生态监测。调解处理草原使用权争议。

4、草原行政执法：草原防火，协助办理征用、使用草原事宜，决定执行行政处罚。宣传草原法律、法规，办理其他有关监理事宜。

（三）管理岗位：2人（离岗待退）

（四）专业技术人员岗位：专业技术人员10人（含挂靠人员）；取得中级职称的专业技术人员9人,初级职称的1人。

二、岗位设置的指导思想

以《青海省事业单位岗位设置实施意见》和《海西州事业单位岗位设置实施意见》为依据，按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按岗设置，竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的方式稳步进行。通过岗位设置，明确岗位职责，优化人员结构，充分调动工作人员的积极性和创造性，规范管理、确保我站岗位设置工作的顺利实施。

三、岗位等级设置

（一）岗位类别设置

我站是县级草业技术推广和草原监理单位，根据单位性质和工作需要，将全站工作岗位分为管理岗位、专业技术岗位两种类别。按照专业技术岗位不低于单位岗位总量的70%，结合我站实际，全站专业技术岗位按90%设置，设专业技术岗位11个，管理岗位按10%设置，设管理岗位1个。

（二）岗位级别设置

1、管理岗位：我站为区级事业单位，根据主管部门核定的单位规格、规模、编制数额和隶属关系，管理岗位设科级职别岗位1个。

2、专业技术岗位等级设置

根据现行专业技术职务管理有关规定和行业指导意见，我站专业技术岗位分为10个等级，按照高级、中级、初级专业技术岗位结构比例为1：3：6的要求，全站设高级专业技术岗位1个、中级专业技术岗位3个、初级专业技术岗位7个。

高级岗位：主要是副高级岗位，分五六七三个等级，七级1个。

中级岗位：中级岗位分3个等级，由高到低分八至十级。根据全市专业技术高级、中级、初级岗位结构比例控制目标，八、九、十级岗位之间比例为3:4:3,我站设八级岗位1个；九级岗位1个；十级岗位1个。

初级岗位：初级岗位分为3个等级，由高到低分为十一至十三级，其中十三级为员级岗位。根据专业技术岗位结构比例控制目标，十一级、十二级岗位之间比例为5：5。我站设十一级岗位4个，十二级岗位3个。

四、岗位基本任职条件

（一）、各类岗位的基本条件

1、遵守国家的法律法规;

2、具有良好的品行：

3、岗位所需的专业、能力和技能条件;

4、适应岗位要求的身体条件。

（二）管理岗位基本任职条件

管理岗位基本任职条件除符合各类岗位的基本条件外，还必须符合下列条件：

1、七级管理岗位，必须分别在八九级管理岗位上工作三年以上，一般应具有中专以上文化程度；

（三）专业技术岗位基本任职条件

专业技术岗位基本任职条件符合各类岗位的基本条件外，还必须符合下列条件：

1、副高级岗位

六级岗位基本任职条件：必须具备副高级专业技术职务任职资格，且在副高级专业技术岗位工作三年以上。

2、中级岗位（八至十级）

八级岗位基本任职条件：必须具备中级专业技术职务任职资格，且在中级专业技术岗位工作五年以上。

九级岗位基本任职条件：必须具备中级专业技术职务任职资格，且在中级专业技术岗位工作四年以上。

十级岗位基本任职条件：必须具备中级专业技术职务任职资格，且在中级专业技术岗位工作三年以上。

2、初级岗位（十一至十二级）

十一级岗位基本任职条件：必须具备初级专业技术职务任职资格，且在初级专业技术岗位工作四年以上。

十二级岗位基本任职条件：必须具备初级专业技术职务任职资格，且被聘在初级专业技术岗位工作上。

五、岗位聘用

（一）岗位聘用工作严格按照《关于在全州事业单位推行人员岗位设置管理和聘用制度的安排意见》、《关于在全州事业单位进一步推行人员聘用制度的安排意见》、《德令哈市草原站岗位设置实施方案》的要求，按主管部门核准的岗位，聘用工作人员。

（二）从下一级岗位向上一级晋升时，若岗位数满足晋升人员数，且具备岗位基本任职条件，则可直接聘用，若岗位数少于晋升人员数，且具备岗位基本任职条件，则按有关规定竞争上岗。

（三）聘用人员原则上不得同时在两类岗位上任职，因行业特点需兼任的，须按人事管理权限核准，并以其主要的工作岗位进行管理，执行一个工资标准。

（四）按程序签订聘用合同，办理合同签证手续，明确单位与被聘用人员的责权利关系。

（五）岗位聘用以在编在册的正式工作人员现聘职务和岗位进入相应等级岗位。现有中级岗位人员比例已经超出要 求的岗位结构比例，我单位拟通过自然减员的办法，逐步调整到规定的结构比例之内。

六、时间安排及步骤

我单位岗位设置和人员聘用制度工作拟于按照德令哈市事业单位岗位设置和人员聘用制度工作安排进行，2008年6月底完成。分三个阶段进行。

第一阶段：学习宣传动员阶段（10月至11月）召开全站事业单位岗位管理工作动员大会，学习省州、市有关事业单位岗位设置管理的文件精神，让干部职工从思想上深刻认识到事业单位岗位设置工作的重要性和紧迫性，为下一步工作打下坚实的思想基础。

第二阶段：组织实施阶段（2007年12月）

（一）制定岗位设置方案（12月1日至19日）根据省州文件精神，结合本站的基本情况，在广泛征求全站职工意见的基础上，制定岗位设置方案。报主管局和市劳人局审核审批。

（二）制定岗位说明书。

岗位确定以后，要根据工作需要，制定和编写岗位说明书，以书面形式明确各岗位的职责、任务、工作目标及考核标准。

（三）签订聘用合同。