碧么完小校园文化建设规划(确定)

第一篇：碧么完小校园文化建设规划(确定)

碧么完小校园文化建设规划方案

校园文化建设是学校综合办学水平的体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，同时也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。为进一步加强校园文化建设，优化学校育人环境，提升校园文化品位，全面推进素质教育，结合我校实际，制定本规划和实施方案。

一、我校校园文化建设现状。

我校校园文化建设通过多年努力，虽然有许多亮点，但缺少主题，显得杂乱，形式化口号式的东西多，不能很好地与师生的学习、生活、行为习惯的养成教育有机地结合起来。许多标语、标识缺少人性化，命令禁止，语气生硬。

二、校园文化建设主题及诠释。主题：“自信、守纪、自立、创新”。

诠释：自信，就是相信自己，它是成功的伴侣，是战胜困难的利剑。只有它才能让我们达到理想的彼岸。守纪，就是遵守国家的法律法规和学校的规章制度，是对教师学生的基本要求，是树立良好校风的根本保证。自立就是确立正确的人生目标,并坚持不懈的为之奋斗，战胜自我,超越自我，在磨砺中走向自强。创新是一个国家和民族永葆青春活力的重要保证。对于学校而言，创新是教育的灵魂，是学校发展的不竭动力。只有不断探索，大胆创新，才能实现教育的“与时俱进”。我们以“自信、守纪、自立、创新”为主题，进行校园文化建设，就是要充分发挥学校一切可以利用资源的功能，教育全体师生对自己充满自信，学会守纪、学会自立，培养造就创新型人才，促进我校可持续发展。

三、校园文化建设总体思路。

碧么完小校委会经过认真思考与讨论，决定紧紧围绕我校风（“自爱自信，乐学善思、合作创新”），培养学生“自信、守纪、自立、创新”的良好习惯为主题。从精神文化物质文化建设、勤工俭学特色建设、培养良好行为习惯三方面同时建构我校的文化建设。

四、校园文化建设的具体内容。

（一）总体目标。

体现新课改下的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风、班风，以形成学校的精神文化；通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化；通过打造勤工俭学特色形成学校的特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度形成学校的制度文化。

（二）组织机构。

学校成立碧么完小校园文化建设领导小组：

组 长：李永军 副组长：唐新亮

组 员：黎早仁、李靖丰、鲍兴田、李正清

（三）校园硬化：

在原有硬化的基础上，对学校中大路至学生食堂（106米×3.8米）路面进行硬化，把学生食堂学生打饭场所地面打成水泥地板（26米×11米），共计688平方米。所需经费由我校自筹勤工俭学经费6000元，向新街中心学校申请统筹40000元。

（四）校园绿化：

1、在校园主道、分道两旁种上绿化树，并修剪整齐，及时清除枯枝败叶。

2、整理学校教学楼前的花园，取缔四周杂乱零散的几块花圃，保留中心圆形花圃，并种上兰草和绿化树。

3、校园绿化树挂上植物简介牌，绿化带内设置爱护花草文明提示牌。

4、加强勤工俭学基地管理，规范种植。围绕“建好一片基地，办好一个食堂，救助一批贫困生”这一主题，结合我校勤工俭学基地面广优势，因地制宜，合理开发，择优布局，全面推进素质教育，把勤工俭学这一平台打造为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义一代新人的重要途径。利用当地的气候自然条件和自身优势，本着“新品种、新技术、新规划”，做到勤工俭学本着“农科教统筹相结合，本着绿化美化相结合，切实发挥勤工俭学生态效益、社会效益和经济效益。

（五）校园美化：

1、对校门、校牌进行刷漆翻新，做到校门美观，校牌字体规范，得体、大方、醒目。

2、对教室、宿舍、食堂、操场边等墙体进行粉刷，做到墙体无污渍。桌椅、生活用品、炊具等摆放整齐规范。

3、对校园内书写使用的各种室牌、标语等进行规范，做到紧扣主题，得体规范，不写错别字。

4、对校园内所有车辆的停放进行统一要求。

（六）校园文化：

1、教学楼和学生宿舍楼分别书写两条标语，教学楼书写标语为：“自爱自信，乐学善思、合作创新”； 学生宿舍楼书写标语为：“微笑的你最美，健康的你最好，会学的你最棒。”

2、教学楼、学生宿舍楼和食堂外墙粘贴名人画像、名言和行为习惯、文明礼貌方面的温馨提示语。

3、教室内前黑板正上方为激励性警句，后黑板为各班学习园地，两面墙的恰当位置为班务栏或班级板报。学习园地的内容必须包括三生教育、疾病预防、安全防范、趣味知识等；班务栏的内容必须包括小学生守则、班级管理规定、班级安全公约、学校安全管理规定、小学生日常行为规范、课程表、作息时间表、班级学生信息等。

4、学生宿舍门上有室号，室号正下方必须粘贴室内学生信息表和宿舍管理规定。室内正面摆放一张桌子，供学生摆放洗漱用品。床铺上有明显的就寝学生标识。室内所有物品、电路和标识必须做到规范整齐美观安全。

5、教师办公室前墙正中黑板书写大姚教学范示“疑、探、练、思”教学流程，黑板上方张贴我校教风“为人师表，教书育人”“团结和谐，拼搏奉献”。后墙黑板书写“课堂基本要求”。侧墙张贴我校校史和师生风采。

6、微机室前墙正中黑板上方书写 “科技以人为本投身远程教育，教育以科技为先服务地方经济”，后墙黑板上方张贴 “ 与时俱进开拓创新服务三农资源共享”，后墙黑板书写“教育资源的作用”。侧墙张贴和悬挂我校现代远程教育技术的各种管理制度及各种轨迹记录。

7、图书室、实验室陈列规范、整齐，图书分类编号，试验用品按类别陈列，各种制度建全。

8、规范红领巾广播，加强学校听觉系统建设。上下课为美妙的音乐声，课间为优美的轻音乐或广播校园之声。

（七）校园净化：

1、学校垃圾池位置确定在下大门左侧，对学校食堂旁的垃圾池坚决取缔，严禁师生乱倒垃圾，并定期清除垃圾。

2、加强学校卫生工作，每天清扫不留死角，做好保洁工作，做到整个校园地面无垃圾、果皮纸屑、碎石烟头。室内窗明几净，桌面无灰尘，地面无垃圾。

3、疏通沟道，确保校园无积水、臭水。加强食堂管理，做好“三防”（防鼠、防蝇、防毒）工作，严格执行《食品卫生法》，卫生许可证、健康证、培训合格证粘贴上墙。

4、落实宿管员负责制，学生宿舍被褥、鞋袜要勤洗勤换，无异味，物品摆放整齐规范。

5、厕所每天两冲，做好灭蝇除臭工作。

6、加强学生卫生行为习惯的养成教育，落实班级卫生保洁制，确保墙体无污迹。

（八）师生要求：

1、加强普通话的推广使用，要求师生使用普通话进行交流，使普通话成为校园语言。

2、加强师生仪表教育，做到穿戴整洁，大方得体，有良好的精、气、神。

3、加强师生文明礼貌教育，做到语言文明，行为文明，接人待事有礼节。

五、校园文化建设实施步骤。

第一阶段：制定规划（5月—6月）成立组织，做好长远规划与年度计划，制定出切实可行的创建方案与实施细则。

第二阶段：组织实施（7月—12月）按照实施方案深入扎实地开展校园文化建设活动

1、（7——8月）重点抓好校风、学风、办学目标等固定牌匾的制作；对名人画像进行更换；抓好校园绿化工作，在校园内规划种植核桃树；对学校中大路至学生食堂（106米×3.8米）路面进行硬化，把学生食堂学生打饭场所地面打成水泥地板（26米×11米）。

2、（9——10月）开展法制教育进校园进课堂活动，庆祝“教师节”，规划勤工俭学基地种植，继续抓好绿化、美化、室内文化布置；评选“文明班级”； “文明宿舍”等班级文化建设评比；举办庆国庆校园文体展示活动。

3、（11月）校园文化建设与绿色创建活动的巩固提高工作。

第三阶段：检查验收（11月—12月）

六、校园文化建设实施的保障措施。

1、加强领导，明确职责。为了确保校园文化建设工作的顺利开展，学校成立校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标和任务，明确各处职责，确保校园文化建设工作落到实处。具体分工是：

校长室：廉政文化 教师文化

教导处：教风学风 教学科研

少先队：校风班风 主题活动

总务处：勤工俭学 美化绿化

工 会：校务公开 优质服务

2、加大投入，分步实施。将校园文化建设规划纳入学校发展规划中，将规划的目标分解落实到每年的学校工作计划中，分步实施，多渠道筹集资金，加大对校园环境改造、校园绿化美化、环境布置及节庆活动等资金的投入，改善开展校本教研的条件，保障经费。

3、深化管理，制度保障。教师是校园文化建设的主体，充分调动教师的积极性、创造性，创新管理制度，健全人才管理机制，完善评价激励机制，关心爱护每一位教师，让碧么完小成为一所使学生成长、家长放心、社会满意的优质育人学校。

第二篇：碧么完小学校食堂食品安全自查报告

碧么完小学校食堂食品安全自查报告 根据《大姚县食品药品监督管理局文件》，关于迅速开展中小学学校食堂食品安全自查的紧急通知要求，我校高度重视学校食堂食品安全工作，加强组织领导，认真落实食品安全主体责任，将宣传教育贯穿始终、完善食堂食品安全制度贯穿始终，全面认真、扎实有效地组织开展自查工作，按照要达到的标准全面深入进行自查：

1、是否获得餐饮服务许可，2、是否落实各项管理制度，3、是否配备食品安全管理人员，4、是否严格执行人员健康管理要求，5、是否严格执行原料采购和加工制作要求，6、是否规范使用食品添加剂，7、是否严格执行餐具清洗消毒规定，8、是否存在违规加工制作冷荤凉菜和豆角类行为，9、是否存在违规采购和使用亚硝酸盐行为，10、对监管部门的整改要求是否落实到位，11、发生食物中毒事件时是否按规定及时上报。

学校概况：碧么完小现有在校学生208人，本着安全卫生的原则，把食品安全作为学校工作的重中之重，抓平时，重细节。学校本着对学生、对家长、对社会高度负责的态度，做好食堂管理工作。我校自从有食堂的之日，一直以来把食品安全卫生工作放在第一位，现将自检自查情况报告如下：

一、成立领导机构，强化责任意识

学校食品卫生安全领导小组：

组长：李永军（校长）

副组长：鲍兴田（总务主任）、李靖丰(安全监察员)

成员：教师（唐兴亮、高艳红、周永聪、）、炊事员（卢亚红、）

实行分工负责，层层落实。领导小组分定期和不定期相结合的方式对学校食堂食品卫生安全进行检查，发现问题及时整改。每学年初，学校专门召开食堂卫生工作会议，明确职责和具体分工，针对各项具体安全工作制定计划明确责任。同时召开学校教职工、后勤人员会议，学习上级颁发的文件，要求学校后勤人员提高食堂卫生工作意识，增强食堂卫生常识，切实认识到学生安全卫生工作的重要性。

二、自查时间

2012年5月1日至5月6日

三、学校食堂食品安全自查情况

（一）制度建设

学校成立以校长为第一责任人的学校食堂食品安全责任制，设立食堂安全管理人员，针对各项具体安全工作制定计划明确责任。健全卫生、食品管理制度，做到责任到人。定期检查食品安全工作，并有记录。建立了食物中毒应急处理机制。

（二）许可证情况

有餐饮服务卫生许可证，实际经营项目与许可范围相符。

（三）食品安全管理人员专人采购食品

学校食品由专人负责采购，有进货验收，索证索票，有记录台账。严把食品原料质量关，所购食品原料符合要求。

（四）从业人员健康管理

学校对从业人员建立了健康管理制度，从业人员健康合格证都在有效

期内。

从业人员持证上岗，没有患有有碍食品安全的疾病。

从业人员操作时，按要求穿戴工作服，接触食物前按要求洗手消毒。

（五）原料采购和加工

采购：食堂采购员、验收员必须大公无私，处处为学校名誉着想，事事为师生利益考虑。采购的食品要认真把好质量关、价格关，杜绝一切霉变、伪劣和来路不明的食品进入食堂，验收人员必须坚持原则，把好验收关，在确认食品质量好、数量足、价格合理的情况下方能验收认可。采购大批量的食品，必须向对方索要“产品合格证”和“卫生许可证”以备查验.学校随时对所采购的物品进行抽查，如发现弄虚作假、营私舞弊、以次充好、假公济私等行为的，视情节轻重严肃处理。

加工：

各类生食品必须荤素分开捡、清洗干净，不加工变质食品。毛骨残渣要及时清理，做到随时加工随时打扫干净。每天都要清洗水池、工具、容器，清扫地面。每周大扫除一次，保持无蝇、无臭味。清洗后的食品要放置在离地面的物架上，严谨随地乱放。切制好的食品要防尘，并加盖加罩，必须做到容器、工具、案板清洁有序，加工用设施设备清洁，用于原料、半成品、成品的容器、工具有明显区分，不混用，没有存在交叉感染，冷温食品在食用前都进行充分加热。

储存：所存食品在保质期范围，没有和其他有毒有害物品存放在一起，没有存在使用国家禁止或来源不明的食品，冷冻、冷藏设备能正常运转，食品储存没有存在生熟混放的现象。

（六）食品添加剂

学校从未使用食品添加剂，加工食品提供给学生食用。

（七）餐饮具清洗消毒

餐饮具在使用前都经过有效清洗，使用开水消毒，消毒过后的餐饮具存放在规定的桌登上，从业人员能够掌握一般的消毒知识。

（八）冷荤凉菜和豆角的加工

学校从未进行冷荤凉菜和豆角的加工和提供，学校提供均是当天加工的熟热食品。食品留样学校食堂按规定进行冰箱冷冻留样，并有留样登记记录。

（九）用盐问题

学校的用盐，是提供加碘食用盐，供货商正规，有证，购货渠道安全，每包食用盐均有合格证，学校食堂从未使用过亚硝酸盐。

（十）落实情况

学校的食堂管理、采购、加工、卫生切实按照上级部门的要求、文件精神认真落实。

（十一）上报问题

学校建立食品中毒应急预案，分工明确，学校从未出现中毒事件。

二、主要存在的问题

我校存在的问题主要有以下几方面：

1、学校食品存放没有做到每日检查清理。

2、灭蝇，防鼠还做得不够。

3、消毒不够及时。卫生还存在死角。

三、整改措施

为有效的控制学校食物中毒事件发生，切实保障学校师生员工健康安全。我们着重从以下几个方面着手解决：

1、加大宣传教育力度，增强学生的食品卫生、安全意识。学校要通过课堂教育、板报、加大教育力度，使食品卫生安全方面的知识深入人心。同时，也使食堂的工作人员自觉按照《食品卫生法》进行操作营业。

1、管理力度，杜绝学生把食品带入学校食用；食堂加工加强卫生监管，严格操作规程。

2、杜绝源性疾病的发生，杜绝投毒现象发生。

3、告诫学生不吃霉变食品，不买三无产品，不喝生水冷水。

教育学生增强自我防护意识。倡导学生养成良好的卫生生活习惯。加大对学校周边饮食摊点的监控力度，禁止学生到无证摊点就餐或购买副食、饮料等商品。

总之，保证让孩子吃得好，吃得饱、吃得放心，把食堂工作做得更好。

碧么完小

2012年5月7日

第三篇：碧么完小六年级三生教育总结

碧么完小六年级三生教育总结

2008年秋季，为了贯彻落实好三生教育，我班按相关要求有条不紊地开展此项工作。现将我班“三生教育”活动的开展情况做如下总结。

一、将“三生教育”纳入学校课程教学计划之中。

二、加大“三生教育”宣传力度。

利用黑板报、新芽报、宣传栏进行正面宣传，营造良好的舆论氛围。

三、利用好、利用活教材，组织好活动。

四、开展“三生教育”活动研究。

五、开展的具体活动

（一）依托教材，利用“三生教育”课开展“三生教育”活动。教师在“三生教育”课中都十分重视活动的设计与组织，都是通过一个个活动的开展，让孩子们获得一种体验，再从体验中总结、上升成一种认识。这种设计安排就真正做到以理论联系实际为根本，以激发调动学生的主动性、积极性为基础，以人文精神和科学精神的融合为核心，以加强实践环节、促进知行统一为关键，不断创新教学方法，达到教学高效这一目的。

（二）与多种学科、多种活动整合进行“三生教育” 教学中我们还注意处理好实施“三生教育”与减轻学生过重课业负担的关系。将“三生教育”与“安全教育”、“社会实践”、“班队活动”等课程整合起来，让“三生教育”渗透到学生各科教学、各项活动中，促进受教育者全面发展。

1、认识生命，珍爱生命，多渠道推进生命教育

⑴教师努力培养自己的生命情怀，尊重学生，热爱学生。在生命教育中，教师首先应自爱，然后应博爱，而后则应充分体现教育爱。

⑵通过专题活动进行生命教育。如价值观教育，培养学生对人对事的科学态度；环境教育，可通过海啸、水土流失、居住环境等图片展示，让学生认识到环保的重要性，爱护环境，美化环境；通过法制教育，让学生懂法、守法；禁毒防艾教育，教育学生远离毒品、洁身自爱；青春期教育，让学生了解青春发育期的生理、心理变化，顺利进入青春区；安全教育，使学生避免危险，学会保护自己与他人的生命；心理健康教育，让学生了解自己的心理，学会自我调节。这些活动能够有效提高学生生命的质量。

⑶通过开展丰富多彩的活动,让学生体悟生命的价值。

开展体育大课间、阳光体育活动、民族舞蹈操、少儿龙灯队、少儿腰鼓队、书香校园等主题鲜明、特色显著的校园文化活动，营造良好的育人氛围，让学生感受生命的美好。

2、理解生存，学会生存，深层次地开展生存教育

⑴生存教育应从小抓起，持之以恒。培养学生良好的卫生习惯、学习习惯。进行交通安全、用电安全、消防安全教育，开展“做勇敢机智的孩子”活动。培养学生良好的做人、做事习惯。进行食品安全、郊游安全、人生安全教育，开展“做文明小使者”活动。培养学生树立远大的志向，理解生命的意义，做到热爱生命，自信自强。进行预防自然灾害、集体活动安全、网络安全教育活动。

⑵积极开展生存教育实验研究。运用活动式、表演式、随问式等教学方法在班级进行生存教育实验，使得学生的生存能力有所提高。

⑶利用各个学科、各个角落、各种形式,渗透生存教育。充分挖掘其他课程中有关“三生教育”的内容，在教学中有机渗透生命教育、生存教育、生活教育。根据小学生的年龄特征和小学的培养目标，培养学生的良好品德和行为习惯。开展“学习礼仪知识，争做文明公民”主题教育，通过课堂教学，课外活动等多种途径开展校园礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等教育，提高学生文明素质，在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会上做文明公民。组织开展内容丰富、形式多样的活动。如安全疏散演练、交通安全知识我知道、争当文明小使者等实践活动。通过演习、观摩、达标等方式让学生在实践活动中了解自我，认识世界，开阔视野，磨练意志，学真知，做真人，长真才。

3、尊重生活，享受生活，全方位地推广生活教育

⑴全面科学的认识生活，学会尊重生活。生活教育应该是通过科学的教育让学生能正确地认识生活的意义，树立科学的生活观，抵制错误生活思想的侵蚀，养成良好的生活习惯，保持对生活应有的尊重，在珍爱生命、学会生存的前提下，去追求美好的生活，并能充分地享受生活。⑵利用优势教育资源，创设情境，丰富感恩教育活动，促进学生感恩意识的形成。开展“我帮父母做家务”、“为父母洗脚”、“为贫困山区的孩子献爱心”“感谢老师”等活动，让学生用一颗感恩的心去面对生活，有助于帮助学生树立一种责任意识和自主意识。

⑶注重校园文化建设。继续以精神文化为核心，以物质文化为基础，以制度文化为保障，以行为文化为重点，传承南小精神，树临翔名校。让学生通过阅读感受幸福生活来之不易。

⑷重视家长、教师的言传身教，形成家庭、学校、社会三管齐下的教育格局。通过家长学校、家长委员会等途径举办讲座指导家庭教育，通过“书香之家”活动推荐相关教育书籍，将三生教育向家庭延伸。

六、存在的困难：

1、缺乏辅助资料，特别是一些图片资料。建议建立课件资源库,实现资源共享。

2、渴求得到专业指导。

第四篇：碧么完小生态文明校园建设实施方案

碧么完小生态文明校园建设实施方案

大姚县新街镇碧么完小

为了深入贯彻落实党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明建设思想理念和建设生态文明的要求，积极响应大姚县县委、县政府关于创建大姚生态文明县的重大部署，根据县教育局、中心校安排，结合我校教育工作实际，开展生态文明宣传教育和生态文明校园建设活动，现制定实施方案如下：

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以优化育人环境、推进素质教育为核心，以“环境优美、生态优化、质量提升、关系融洽、服务高效、文明和谐”为目标，将生态文明理念贯穿于学校工作的各个方面、各个环节，贯穿于教育教学工作的全过程，努力打造绿色、生态、和谐的育人环境，对学生进行生态文明教育，培养学生的环境意识和社会责任心，促进教育内涵与质量提升，推进我校学生的素质教育和精神文明建设，为创建大姚生态文明县建设做出积极贡献。

二、目标任务

生态文明学校建设的总体目标是：在我校对学生进行生态文明教育，普及生态文明知识，倡导树立生态文明理念，培养学生的环境意识和社会责任心，提高广大师生的生态文明意识，尊重自然，保护环境，在我校形成崇尚生态文明的良好风尚。力争三年内学校办学条件显著改善，生态环境明显优化，校园文化特色逐步彰显，生态文明理念牢固树立，教育教学质量显著提升，教育服务功能显著增强，人民群众对教育的满意度进一步提高。

生态文明学校建设的主要任务是：

（一）加强生态文明教育，增强师生生态文明理念。把生态文明常识纳入我校地方性课程，利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观，做生态文明教育的宣传者、促进者，争当环保小卫士，成为有责任感和社会实践能力的合格公民。

（二）开展社会实践活动，强化师生社会公德意识，教育学生遵守《中小学生守则》，遵守社会公德，遵守交通规则，维护公共秩序，爱护公共财物，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不随地吐痰，不乱扔垃圾，降低污染，节约能源。组织成立爱护花草、文明礼仪、卫生督查等活动小组，结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，开展“与环保同行”、“建言环境保护，献策节能减排”等生态文明宣传活动，参与各类环境保护主题实践活动。

（三）加快学校改造建设，营造良好育人环境。把生态文明理念渗透于学校建设，加强绿色生态校园建设工程，通过绿地、花坛、树林、池塘、学农基地等有机连接，彰显“校在林中，林在校中，四季花香，终年常绿”的特色。加强校园绿化美化，学校绿化覆盖率年内达到75%，绿地率达到50%。拓展校园文化内涵，突出特色，提升品位。活跃学校文化生活，实现文化育人。

（四）深入实施素质教育，促进学校内涵发展。加强和改进德育工作，强化法制教育，培养学生良好的思想品德和遵纪守法的行为习惯。深入实施学生成长“五个一工程”、“亲子共成长”工程，关注“八类”特殊群体学生成长。进一步规范办学行为，加强学校体育、卫生工作，确保学生身心健康发展。深入推进基础教育课程改革、考试评价制度改革，全面提升教育内涵、教育质量和育人效益。健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络，建立基于素质教育背景下的学校发展考核评价体系，完善学校办学行为指导监控体系，用完善的机制引领素质教育实施。

（五）加强教师队伍建设，建立民主和谐的现代学校人际关系。深入实施教师培养培训工程，大力加强师德行风建设，全面提升教师队伍素质。积极推进依法办学、民主治校、依法施教，完善学校法人制度，促进学校建立健全自我发展、自我约束的机制。完善教代会制度，密切干群、师生关系，营造团结友爱、互帮互助、荣辱与共、共处共融的人际氛围。

（六）加强学校文化建设，提高文化育人水平。用文化的思维谋划学校的发展，着力构建以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代学校文化，努力提升办学品位。大力加强校园广播、电视网络、班校报等文化阵地和艺术节等文化载体建设，继续抓好校园绿化、美化、知识化，推动文化兴校、文化育人战略实施。

（七）推进平安学校建设，增强学校安全发展能力。健全学校安全制度和安全应急机制，层层落实安全责任制和责任追究制。深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救自护能力。广泛开展平安和谐校园创建活动，加强学校及周边环境综合治理工作，营造学校发展的良好外部环境。

（八）加强行业作风建设，树立学校良好的品牌与形象。大力倡导“敢为人先、知难而进、敬业奉献、追求卓越”的教育精神，倡树解放思想、锐意创新、好学乐学、真抓实干、务实高效、廉洁从教的风气，凝聚人心，鼓舞士气，以实实在在的工作业绩，打造优质高效的服务环境。严格学校收费管理，杜绝乱收费现象发生。加强校风、学风、教风建设，营造积极向上、文明健康的学校发展氛围

三、组织领导

建设生态文明学校，是全新的理念，是宏伟的目标，是长期的工作任务，我校高度重视，认真组织，务求实效。

1、加强领导，精心组织。我校师生统一思想，提高认识，高度重视生态文明学校创建工作，将其列入学校工作的重要议事日程。成立生态文明建设领导小组。毛荣海校长任组长，成员：李正清、田仕久、刘宝石、鲍兴田、李静锋、高艳红。把工作任务具体分解、量化，落实到相关人员，实行目标管理，采取有力措施，切实抓出成效。我校结合创建工作要求，加强调查研究，理清创建思路，制定创建方案，并将其纳入到学校教育教学工作总体规划，与学校精神文明建设、和谐学校创建等工作结合起来，统筹安排，整体推进。

2、齐抓共管，全员参与。生态文明学校建设是一项综合的系统工程，需要上下一致，齐心协力。我校召集老师、学生开好动员会，组织学习相关文件，了学习其他学校好的方案、方法，开阔眼界，提高品位。同时，调动广大师生参与积极性，形成人人参与、自觉参与、积极参与的良好局面。

3、营造氛围，强力推进。要加大宣传力度，对创建活动中涌现出的先进教师、学生，坚强宣传，隆重表彰；对措施不力、工作进展缓慢、工作成效不明显的要曝光批评，营造浓厚的创建氛围，推动建设工作的深入开展。我校并把创建工作情况将纳入学校的综合考核。

第五篇：碧么完小六年级班主任工作总结

碧么完小六年级甲班班主任工作总结

2007-2008学年已结束，现在将今年以来班级开展的各项工作做如下总结。

一、基本情况：

碧么完小六年级甲班有学生28人，其中男生14人，女生1`4人，分别来自碧么村委会不同的自然村。本班学生基础参差不齐，优差生差距太大。部分学生对基础知识的掌握不够牢靠。有部分同学的书写较乱，个别同学的思想道德品质家较差。

二、具体开展的工作和措施：

1、加强班级管理和对学生的思想教育工作，让学生明确学习目的、端正学习态度，并充分调动学生学习的积极性和主动性，与每一位同学定下年终将要达到的目标，使学生有一定的紧迫感。

2、针对本班学生中书写差、乱的现象，强化书写训练，纠正不良习惯；使学生书写有所改观。

3、加强学生各种学习习惯的养成教育，培养学生自觉学习的良好习惯；认真审题，做后复查的做题习惯。

4、加强与科任教师的合作与交流，与科任教师共同研究制定双科培优计划、落实双科优生名单。

5、加大奖励力度，对每一次考试语数综合成绩在全班

前五名的以及学习进步比较大的同学进行表彰和奖励，除发给奖状外，还给予一定的物质奖励，充分调动学生学习的积极性和主动性。

6、经常到学生家中家访，了解学生的各种思想状况和动态，及时做好学生的思想教育，保证教育教学的正常开展。

7、加强班级常规的管理，对各项工作经常督导、抓落实，使各项工作真正落到实处。

8、在教学过程中，面向全体学生，主要抓学生基础，既突出优生又要转化一部分后进生，同时也要促进中等生，做到抓两头、促中间。

总之，班级管理在很大程度上决定教学的成败，所以在以后后的工作中一定狠抓班级管理和建设，以良好的班风促学风，使学生在良好的环境中健康成长，并学有所获，最终达预定的目标。

六年级甲班班主任：班李梅

２００8年6月