第一篇：地球人和外星人的故事
到底有没有外星人？这是一个终年不变的问号。而就在近年来这个问号终于变成了句号。这个世界上总流传着一下外星人的事件。如有人亲眼目睹过外星人；也有人见过外星人捕捉过外星人并解剖过他；也有人见过外星人留下的痕迹。而现在，就让我来解开这个谜底吧！具我说，外星人总是喜欢和好人玩，（就是不伤害反而保护他们、她们的人)。另外，（他们、她们）还喜欢到貌似（他们、她们）的人类居住的地方旅游，那就是美国人。但是，不幸的是。美国人却常常捕捉（他们、她们），并且解剖（他们、她们）的身体做实验。所以到至今美国这个地方就很少有外星人沉默。从XXXX年起，就有不少外星人变成人类或就是就以往的模样和善良的人们生活。人们还可以体验与外星人居住的生活，了解（他们、她们）。因此，很少有人出卖外星人朋友。更令人高兴的是，外星人也得到了保护。
如果有人想捕捉外星人的话，善良的人民也会站起来与恶人对抗！朋友，我们一定要当善良的人类，善有善报，我们一定会有好处的。
第二篇：陪外星人参观地球
陪外星人参观地球
“滴铃铃„„”电话铃响了。我一下子从沙发床上蹦起来，一把抓起话筒，看了看录音电视手表，说：“喂，是谁？这么早，才五点，有什么事？”我一面说话，一面向电话镜看去，这一看不要紧，可把我吓了一跳！只见电话镜里的那个“人”牙齿漆黑，身上长着一对翅膀，有四只脚，头上戴着装有发射天线的帽子。这根本不是人，简直是一个怪物！“怪物”的旁边还有一艘飞碟。
只见那“人”回答道：“我是外星人，特地到地球上来玩的。人和宇宙旅游中心联系，他们介绍我来直接找你，由你导游。请你到飞机场来接我吧！”“噢，你是天外来客，欢迎，欢迎！我一会儿就到！”我欣喜地说。
我穿好冬季衣服，将自动变色提包提在手里，领着小机器人推开了录音门，一阵风似地跑下了音乐楼梯。然后，我和小机器人上了汽车，一眨眼功夫就到了机场。外星人见到我们以后说：“荷，这么快，真想不到。”我说：“你瞧，这是快速飞行汽车，既可以在陆地上跑，又可以在天空飞翔。就是在水上行走，也是稳如泰山”外星人听了，钦佩不已。忽然他惊奇地说：“你们地球人真能够耐寒，三九严寒，就穿这么薄的衣服，不冷吗？你看我，穿了这么多还嫌冷哩！来，我给你一件大衣披披，虽然不太暖和，可也能够御寒呀”我说：“不，我的身上可暖和呢。衣服虽薄，可十分科学。我们地球人即使穿一件衬衣，也都是暖烘烘的，不信，你试一试。”说完，我从包里拿出一件极薄的绿衣服来，让外星人脱下身上的大衣和棉袄，把我给的衣服换上。外星人只觉得身上不仅轻松，而且暖和。我说：“这种衣服不仅能御寒，而且能治百病。还有，穿了它冬天用不着洗澡，也用不着换衣。”外星人惊叹道：“这种衣服真好啊！”我说：“那就送给你吧。”外星人十分感谢地点点头。
外星人看了看拎在我手上的提包羡慕地说：“你的皮包真漂亮，和你衣服的颜色一个样子，都是红的，真是有趣极了！”我把提包递过去给他看，他一接到手，提包却又变成了绿色，他惊奇地说：“奇怪，怎么又变成绿色？大概又是你在玩什么花样了吧？”我说：“我并没有玩什么花样，而是它自己变的，这叫做自动变色提包。你的衣服是什么颜色，它就会自动变成什么颜色。”外星人说：“真新鲜，这东西我从来没见过！”你没见过的东西多着呢！还是先领你到家里住下来再说吧！”我说。“谢谢你，那就快走吧！”外星人说。
我们上了小汽车。外星人说：“坐着这小汽车真舒服。你说说看，如果要起飞，该怎么发动呢？”我向小机器人打了个手势，小机器人明白了，便把一盒盒飞机凉果搬到了我们面前的长桌上，然后跑到汽电视屏幕的面前，把按钮一按，瓮声瓮气地喊了声“飞”，小汽车便慢慢地伸开翅膀，飞了起来。我和外星人在“飞机”上吃着凉果，谈笑自如。到了我家门前，小机器人一按电钮，“飞机”便稳稳地降落下来。我喊了声“开门”，车门就应声而开了。我领着外星人向楼梯走去。随着一阵“12345„„”的悦耳声，外星人登上了最后一层楼梯。外星人说：“这楼梯会唱歌，真好玩，我再来走一阵。”说完，他在楼梯上踏来跳去，好不得意！等他玩够了，我用毛巾给他擦汗，问：“好玩吧？他气喘吁吁地说：“真好玩！”
到了楼上，我又喊了声：“开门！”门又自动开了。外星人说：“这门你能叫开，可我能叫开吗？”我说：“这是录音门，只要预先把声音录过去，以后再听到这声音，门就会自动开的。”我领着外星人游览了埃及的金字塔、中国的长城、北美洲的尼亚加拉瀑布等地球上的许多名胜古迹，参观了电子城、激光电子公司，宇宙动物园等等。每到一处，外星人总感到十分惊奇，流连忘返。
过了几天，外星人要走了。他恋恋不舍地向我和小机器人道别，他说：“我真是幸运，我这次到地球上来，增长了许多见识。回去以后，我要向我的伙伴，向我的领导汇报这次地球见闻增进我们与地球人的了解和友谊。我们也欢迎你们到我们那儿作客。”“我一定去！欢迎你再来！”我拉着他的手说。“再见！再见！”我们向飞碟飞去的方向挥着手。直到看不见飞碟的影子了，才回家。
第三篇：5亿年前,外星人造访过地球
5亿年前，外星人造访过地球，月球UFO基地真实照片
自1972年12月美国“阿波罗17号”飞船返回地球、美国结束“阿波罗”登月计划后，30多年来，美国和苏联从此再未进行过任何载人登月任务。一种观点认为，这是因为所有25名飞往月球的美国宇航员都曾在月球上发现过不明飞行物，对外星强大科技的“畏惧”，促使美国宇航局（NASA）放弃了载人登月任务。
25名宇航员都遇到过月球UFO
1973年，NASA第一次公开了登月任务的一些结果。在一份秘密声明中，NASA称，所有25名参与“阿波罗”登月任务的宇航员都曾在月球上空遭遇过不明飞行物UFO。美国前登月计划负责人韦赫．冯布朗生前称，数次“阿波罗”登月任务都遭到某种地外神秘力量的监控。1979年，美国NASA前通讯主任莫里斯．查特连称，宇航员在月球上空和不明飞行物相遇是一件“平常事”。
宇航员在月球上空和不明飞行物相遇是一件“平常事”。
NASA档案证明月球“空心说”
苏联科学家亚历山大．柴巴可夫和米凯．瓦辛甚至认为月球是“空心”的，他们认为月球是经过某种智慧生物改造的星体。NASA一份解密档案显示，月球在某种程度上可能真是“空心”的：1970年4月，“阿波罗”13号飞船服务舱里的液氧贮箱突然过热导致爆炸，接着一截15吨重的火
箭金属部份坠向了月球表面，设置在月球上的地震仪记录到了长达3小时的震荡余波。如果月球是实心的，这种声音只能持续一分钟左右。
数百年来的怪异现象 一六七一年，三百多年前的科学家卡西尼就曾发现月球上出现一片云。一七八六年四月，现代天文学之父威廉赫塞尔发现月球表面似乎有火山爆发，但是科学家认为月球在过去三十亿年来已没有火山活动了，那么这些“火山”是什么？
这些“火山”是什么？
在太空人要正式降落月球时，控制台呼叫：“那里是什么？任务控制台呼叫太阳神十一号。”太阳神十一号竟如此回答：“这些宝贝好巨大，先生„„很多„„噢，天呀！你无法相信，我告诉你，那里有其它的太空船在那里„„在远处的环形坑边缘，排列着„„他们在月球上注视着我们„„”
苏俄科学家阿查查博士说：“根据我们截获的电讯显示，在太空船一登陆时，与幽浮接触之事马上被报告出来。”
一九六九年十一月廿日，太阳神十二号太空人康拉德和比安登月球，发现幽浮。一九七一年八月太阳神十五号，一九七二年四月太阳神
十六号，一九七二年十二月太阳神十七号……等等的太空人也都在登陆月球时，见过幽浮。
太空人也都在登陆月球时，见过幽浮。
美国“阿波罗”登月
一九七九年，美国太空总署前任通讯部主任莫里士.查特连表示“与幽浮相遇”在总署里是一平常事，并说：“所有太空船都曾在一定距离或极近距离内被幽浮跟踪过，每当一发生，太空人便和任务中心通话。”
数年后，阿姆斯壮透露一些内容：“它真是不可思议……我们都被警示过，在月球上曾有城市或太空站，是不容置疑的，我只能说，他们的太空船比我们的还优异，它们真的很大……”
2009年，美国有人在互联网上解密了美国宇航局刻意掩盖的真相，1976年，美苏曾联手发射阿波罗-20号飞船秘密登陆月球。因为在此前的阿波罗登月和前苏联的卫星均拍到了月球上的远古城市和飞船。阿波罗-20收获巨大，拍到了月球上的史前城市、远古飞船残骸、飞船残骸内的三眼女外星人遗体。美国为了掩盖真相，在其NASA官网上相关区域做了遮盖。
美国为了掩盖真相，在其NASA官网上相关区域做了遮盖。
早在5亿年前，我们的地球就被外星人造访过，月球也被造访过，月球上还有很多基地。还记得美国宇航员第一次登月的那张照片吧，背景是
广袤黑暗的太空，脚下是月球，一个身穿宇航服的美国人站在国旗边上„„其实，那背景被处理掉了，用特定的工具将身后的背景还原回来之后„„你们猜发生了什么？？？原来背景是月球上的外星人遗址，各种建筑物林立，也很荒凉。
美国早就在月球上发现城市废墟？
外星球上到底有没有生命存在？如果我们得知一个外星文明此刻正悄然在我们的眼皮底下——譬如月球上默默发展和繁衍，我们是否会感到十分震惊？据俄罗斯《真理报》披露，美国官方无意间公布的新闻简报和无数卫星照片都显示，月球上的确存在着一个不明的外星文明，只不过因为不清楚这个惊人发现会对人类现存的社会法则造成怎样的冲击和影响，该惊人消息还没来得及向公众宣布，便立刻被美国国家航空和宇宙航行局(NASA)当做绝对机密封存。
美国官方无意间公布的新闻简报和无数卫星照片都显示，月球上的确存在着一个不明的外星文明。（网络图片）
照片上，月球表面的城市废墟绵延长达几公里。大面积地基上的巨大圆穹形建筑遗迹、数不清的地穴遗迹以及其他一些不明建筑使得科学家们不得不重新考虑此前他们对月球的认识。由于月球表面上一些像是废墟的物体或互相联合在一起，或呈现几何形构造，科学家们认为它们不可能是自然的地质现象。在哈德利大裂缝的上部，距阿波罗15号降落地点不远，科学家们就发现了一座像是被D型墙壁包围的建筑。到现在，不同的人造物体在月球上44个区域被发现，美国宇航局戈达德太空飞行中心和休斯顿行星协会的专家们目前正在研究这些地区。
月球废墟极像人类城市
研究者们尤其对那些像是城市废墟的建筑遗迹感兴趣。宇航员们拍摄的照片上显示了一些非常正规的正方形或矩形建筑，宇航员们从月球上空5到8公里的高处看下去，它们像极了地球上的城市。
第四篇：地球故事
地球故事
从前，地球是动物和植物的天堂，是人们的乐园，那里，水清澈见底，看，还有小金鱼呢！山，高大翠绿；枝头的小鸟放声歌唱，花儿一早就向蝴蝶和蜜蜂绽放笑脸；人们依山而居，与水为邻，与动物为伴，日出而作日入而息„„，一片生机勃勃的景象。
随着人类社会的进步，他们伤害动物，砍伐树木，滥用水资源„„破坏了生态平衡，造成一部分动植物灭绝，水土流失等现象。
大树伯伯有气无力地说：“以前我是那么强壮，枝叶繁茂，现在我的树皮衣服也被人类割破了，多脆弱，真怀念以前的日子呀！”“是呀，我也逃不过今天了，还有人用枪射击我们。我以前住的大树，被人们砍倒了，我的孩子都摔死了！”“呜„„”小鸟边说边流泪。太阳公公也讲话了：“从前。天空蔚蓝，我总是吃着雪糕悠闲的看世界，现在天灰蒙蒙的，充满了二氧化碳，我只能掩住口鼻逃走了！”花朵说：“我的祖先那么美，现在我喝脏水，一点也不美丽！”小蚂蚁挤进来：“现在人类也在为地球妈妈的健康美丽而努力！幼儿园里小朋友们都知道不乱丢垃圾放进垃圾桶，玩具、书籍二手的用起来依然开心，学校里很多学生都在用手绢，减少用纸巾。一些爷爷奶奶不做电梯，爬楼梯。办公室里的叔叔阿姨每张纸都双面打印。有环保意识的人开始不使用一次性物品，拒绝塑料袋，自备环保袋；放弃汽车，徒步旅行„„。我刚刚从他们那里学会了用面膜纸擦皮带，又亮还环保而且留下香气！”一边说一边很陶醉的样子。
地球是我们共同的家园。让我们一起来环保我们的地球妈妈吧！让我们的地球妈妈重新给我们一个自由的乐园！
北京市朝阳区酒仙桥第二小学 三一班 顾思哲
指导老师：刘老师 电话：***
第五篇：地球的故事
湘教版五年级上册《地球的故事》教学设计 [教学设计意图]
地球是什么形状的，它有多大；人类对地球形状的认识经历了怎样一个过程？这是本课需要学生掌握的内容。而本课重点要使学生根据已有知识能对“地球是什么形状的”这一问题提出假设，并能通过生活中看到的现象验证自己的假设从而经历一个科学探究的过程。基于上述考虑，为了更好凸现科技史即人的探索史，使学生认识到“人的认识水平是可以不断提高的”；把关于地球形状的猜想与探索、观察进港的帆船、推测与验证整合为第一课时。[教学目标]
1感知地球是一个巨大的球状星体。了解人类对地球形状认识的历史。2.能用简单实验来验证前人的猜想并做出结论
3.知道科学探究活动的长期性与艰苦性，逐步培养学生坚忍不拔的科学精神。[教学重点]
能用简单实验来验证前人的猜想并做出结论 [教学难点]
认识到一个科学结论的得出需要经过无数次的假想和验证、[教学准备]
篮球、橡皮泥小船、牙签、小棒、课件 [教学过程]
一、谈话引入
师：人类居住和生活在地球上，地球是我们的家园。但是，地球的形状是个什么样的，地球有多大呢？关于地球的故事，你知道些什么呢？
师：现在通过很多方式都可以轻松知道答案，但你们要知道我们在这个答案的背后，人们经历了一个多么复杂、辛苦的探究过程；今天，我们就来看看人们关于地球的形状探索的故事，（版课题）
二、探究过程
（一）关于地球形状的猜想与探索 师：请同学们阅读P40，思考古代的人们提出了哪些猜想？他们的依据是什么呢？你认为他们的猜想成立吗？为什么、学生阅读，汇报。小结：古代的人们因为只能凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”等猜想（板 直觉）
师：古希腊人对于地球的形状做出了什么样的猜想，其猜想又是依据什么提出的 学生阅读，汇报。小结：古希腊人通过观察，发现进出港的船只在人们视线中消失的现象存在着一定规律，提出了“地球可能是一个大圆球”的猜想。（板怀疑后发现）
师：古希腊人对于地球的形状做出的大圆球的假设，对吗，我们来做一个模拟实验。师：（出示篮球、橡皮泥小船、牙签）篮球、牙签分别相对于什么？ 师：制作和实验时请注意：不用手直接拿着船身，手比船大，会影响对主体事物的观察。可以在船的尾部插一根小棒，实验时手握小棒让小船沿篮球球面从下往上运动。
观察“船”在“地球”上“航行”时，注意不要离篮球太近，这样易形成俯视，观察者视线应该与篮球顶点（地平线）持平，观察“船”在桌面上“航行”时，观察者的视线就应该与桌面（地平线）持平。
学生活动，描述看到的现象，风险古希腊人的猜想成立吗（课件出示）介绍亚里士多德的推测。
（二）、推测与验证
师：光靠猜想和假设行不行呢？接下来人们用什么方法来验证这一猜想呢？（板验证）
师：请同学们阅读P42了解麦哲伦环球航行的故事，提问：麦哲伦环球航行之前作出了什么假设？麦哲伦为这次航行付出了什么代价？有收获吗？是什么？读完这则故事，你有什么感想？
小结：科学探究是一个长期、复杂的过程，在日常生活中我们应该多留心身边的事物，多问几个“为什么”；还要细致的观察，善于分析分析“为什么会这样”；更要像麦哲伦那样------
三、课堂总结;今天，我们知道了些什么？有哪些感想？
四、课外延伸 课后收集关于有关地球的资料，准备办手抄报
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