经典诵读征文

第一篇：经典诵读征文

读《中华诵•国学经典诵读》有感

五年级（1）班 高阳阳

某个周末的傍晚，我吃过晚饭以后，和往常一样，坐在窗边细细体会着读书的乐趣，这一次我所读的书本是《中华诵•国学经典诵读》。

‚经典‛无疑是一个蕴含着情感力量与神圣感召力的字眼。一个民族的经典是这个民族的印记，是构建民族精神的基本元素。国学是中华传统文化的精髓，它对中国政治、军事等方面都有极大的影响，对于传统文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着莫大的重要作用。只有通过慢慢品味，文明才能悟出其中的妙处。

例如刘禹锡的《秋词》，诗中的‚自古‛与‚我言‛两词将作者的独见完全体现出来，整首诗立意新奇，蕴含着诗人积极向上的精神面貌，让我读完后感到舒畅不已。又例如温庭筠的《过分水岭》，一个‚似‛字用得十分恰当，语意灵动轻妙，与全诗平淡中见真情的风格相统一，而诗人丰富曲折的联想和自然平易的表达，将自己对溪水源源不断的深情全都投入到诗中，真是妙不可言。

国学经典是古代圣贤的思想精髓。文明诵读经典，能够聆听圣贤的教诲，这是莫大的幸事。学贵力行，在今后的日子里，我会坚持不懈地阅读经典，把圣贤的教诲贯彻到生活和学习之中，落实到一言一行。《中华诵•国学经典诵读》，在忙碌的今天，它依然能够打动我，让我静静去品读，让我去探索这历史悠久的灿烂文化。你们，所有和我一样热爱读书的朋友们，你们是否愿意停下那匆促的脚步，和我一起诵读这本《中华诵•国学经典诵读》，品中华文化呢？

我爱读《国学经典诵读》

五年级（1）班 邓瑞瑶

‚经典‛无疑是一个蕴涵着情感力量与神圣感召力的字眼。一个民族的经典是这个民族的印记，是构建民族精神的基本元素。诸子百家楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说，这些灿烂的篇章和飞扬的文采，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味，在一定程度上成为中华民族的象征和标志。即使是在我们义无反顾地以加速度的姿态，不计成败地奔向现代、后现代的今天，提及它，依然能够打动我们内心深处最为柔软的部分。

我爱读《国学经典诵读》，几乎每天都读，我经常会醉在《国学经典诵读》中的优美的古诗中，体会诗人的心情和了解诗人的身世。你一定会奇怪，小学生对古诗来说根本没兴趣，可偏偏为什么我就对它有兴趣呢？那你就看看我是怎样爱上《国学经典诵读》的故事吧！

其实，我也跟大家一样普通，每次我考试的时候，错得最多的还是古诗，记得有一次，三年级期末考试时，试卷上出了一首古诗，要求把古诗填完整，古诗是这样的：

村居

诗人：

草长 飞，春烟 儿童 学，忙趁东风。

我思考了一会儿，还是想不出，因为每次考试前，我总是死记硬背地古诗，读熟之后，就自以为是地背熟了，可过了几分钟就忘了，期末考试的前一天晚上，我也是加班加点地背古诗，可到了关键的时刻竟然忘了，我看了看手表，天哪！只有5分钟了，没办法了，只好乱填了：

村居

诗人： 李白 草长鸟飞 一月天，杨柳醉拂提春烟，儿童放学回来早，忙趁东风放风筝。

填完后，我急忙写下一题。可试卷发了下来，古诗的10分，我全丢了，听老师说，我还差10分就获得三等奖。唉，真是不应该啊！但是，自从四年级接触了《国学经典诵读》我的古诗提高了，我第一次读《国学经典诵读》里面的《秋思》后，觉得很不错，我先读古诗，再读注释，就大致了解了古诗的意思和这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情，再读译文和简析，就对这首诗又有深一步了解了，最后再读链接，就明白了诗人的身世了。渐渐地，我的古诗再也不用死记硬背了，因为我可以根据诗的意思来背，到考试的时候，我也记得住，古诗都不再丢分了，多亏了《国学经典诵读》这本书。

诵读这些篇章，犹如穿越时空的隧道，与一个个鲜活的生命对话，了解历史与文化走向，感受人性的关怀与生命的尊严，传承文明，接续未来，以便于我们走向更加丰盈优雅的人生。

国学伴我成长

五年级（2）班 李志煜

‚儿子，己所不欲，勿施于人‛‚儿子，严以律己，宽以待人‛……还记得小时候妈妈教育我时，从她嘴里总是冒出这半文半白令我一头雾水的话，我知道那是古话，所以嘴里虽然附和着，但心里却直笑她迂腐。

‚人之初，性本善……温故而知新，可以为师矣‛ ……伴着郎郎的读书声，去年，我们班开始了每天必修的课程——国学。‚咦，这些东西怎么那么耳熟呢？跟妈妈所说的那些话……‛我心里有点纳闷。后来老师告诉我们说，所谓国学，就是一些古人的名人名言，但是可别小看了这些古文，它所表达的道理却对现代人很有帮助。在老师逐句逐句的讲解下，我才晓得其内容博大精深，真是受益匪浅，我深深地爱上了国学。

学习国学，让我知道‚光阴似箭，日月如梭‛。以前放学回家，我总想玩或看课外书，外婆叫我做作业，我总说：‚外婆，我再看十分钟。‛十分钟后，外婆再叫我，我又说再等两分钟，或是又要上厕所，拖拖拉拉不想做作业。现在我认识到时间的宝贵，生命的短暂‚一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴‛，于是就抓紧时间做所有的事，我还要抓紧时间学习，长大以后做一个对社会有用之人。

我很贪玩，取得一点成绩就沾沾自喜，妈妈教育时我总爱提到xx（班上一些优秀生）又做了什么错事让老师批评，以此来反驳妈妈。‚三人行，必有我师，则其善者而从之，其不善者而改之‛，学了国学，我才知道这话蕴含的意味深长的道理。

国学使我懂得要有礼貌，要孝敬父母长辈，要乐于助人，要珍惜时间勤奋学习等等，现在，妈妈再引用古人的话教育我时，我可不敢取笑而是更加佩服妈妈了。我一定要把这些从书本中学到的道理和知识，用到我的生活中，做一个优秀的好学生。

思 无 邪

五年级（2）班 丁雅楠

在我国悠久的文化历史当中，经典无疑是一颗璀璨的明珠。正如《国学经典诵读》序言所讲，‚‘经典’无疑是一个蕴含着情感力量与神圣感召力的字眼。‛诸子百家楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说，每一个都是闪耀着金色光芒的明珠。

是呀，古人，用一句诗，一句词，便可以概括自身的千言万语，概括了自己的心情。泱泱中华，无数文人墨客挥动笔杆写下鸿篇巨著，让后人品读、体会。

秦汉的文人风骨凝就了气吞山河的壮丽诗篇；盛唐的明月美酒流淌出流传千古的锦句华章；宋代的古笔酽墨书写着一朝盛世的婉约风骨；明清的演义传奇描摹出一个时代的人世沧桑。古老的文化犹如一杯香茗，透过历史的尘封散发出无尽的幽香；古老的文化犹如一阵清新的微风，透过亘古的光阴迎面扑来。品读经典，在时光的轨道中自由穿梭，与名家大师进行思想的对话，受益匪浅、回味无穷。

我十分庆幸，在我的小学学习生涯中能够遇见《国学经典诵读》，当真是我的运气。其中，有朗朗上口的《金缕衣》，‚花开堪折直须折，莫待无花空折枝‛叫人回味无穷，有气概豪迈的《从军行》，‚前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑‛，仿佛自己就得到了这个振奋人心的消息。品诗，亦是品人。读李白之诗，仿佛就看到了身着一袭白衣，诗句信手拈来，笑看风起云涌；豪放不羁的东坡居士抬头见明月，大醉做《水调歌头〃明月几时有》。

经典犹如一曲古筝，净化心灵，升华灵魂。读经典，品经典，已然成为我生活中不可缺少的一部分。经典已经让我成为一个恬静的女孩，永远‚思无邪‛。

经典文学，我的追求

五年级（2）班 丁颖会

有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上漂泊更让人心醉神驰，浑然忘俗呢？那满载思想的小船便是书——名家经典。它带着我漂过知识的海洋，智慧的溪流，驶向诱人的港湾，神秘的小岛，未知的远方。

名家经典真是个奇妙的东西，那上面一个个字就像一块块具有魔力的磁石，拽引人们的眼睛和灵魂。无论何时，只要一巻在手，能使你忘却世俗繁华，融入别样的人间仙境。

我是从三年级开始认识经典的。那时候，根本不知经典是什么。通过老师引导，才慢慢认识经典，了解经典。我认识经典已有两年了。老师上的每一堂生动的课堂，我都能体会到经典文学它非凡的魅力。我都能体会到经典文学中每一个字的意义、每一句的含义。

经典文学，我的伙伴，我的老师，我的追求！

经典，伴我成长

六年级（1）班 刘宁

在中华民族历尽风霜的苍茫大地上，燃烧着五千年传承不息的文明之火。‚经典‛无疑是一个蕴涵着情感力量与神圣感召力的字眼。品读经典，在时光的轨道中自由穿梭，与名家大师进行思想的对话，妙趣横生。

《中华诵〃国学经典诵读》展现了五千年以来的社会变迁、战争战事、风云人物、诗词歌赋、文学名著等。学海无涯，历史人物写出的种种篇章，让我们走向更加丰盈优雅的人生。

正如顔真卿所言：‚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟‛若不读书，岂非虚度光阴？古人的字字句句，谆谆教诲，让我们受益匪浅。

书中的《笠翁对韵》更是为我们奉上了滋养头脑，愉悦身心的书籍盛宴。《三字经》、《千字文》等蒙学经典，让我们真切感受到人性的关怀与生命的尊严，传承文明，是做一个炎黄子孙的基本，古典和国学就是我们的精神产业。

泱泱华夏，滚滚逝水，多少文人墨客留下脍炙人口的鸿篇巨制。在历史的画卷前回首抑或前瞻，总有千般华彩、万种风流等待后人品味与鉴赏。

让我们随经典一起愉悦地欣赏锦句华章，欢乐成长吧！

《弟子规》读后感

六年级（2）班 王小梅

《弟子规》那本金色的小书，短小而精悍。传承着中华五千多年的传统文化，凝聚着一辈辈人。

我读它、品它，学会了许多为人处事的道理，也意识到自己的不足。《弟子规》中的《入则孝》给我留下了深刻的印象。

俗话说得好：百善孝为先读了弟子规中的的《入则孝》后，让我感到十分惭愧。原以为为父母做几件家务事就是“孝”了，现在才发现其实什么是“孝”我一点都不懂。反而，父母对我百依百顺，照顾到家，我想要的东西想方设法的满足我，还反倒觉得父母为自己做的是理所当然，甚至有时候他们对自己过于担心还觉得他们很烦，讨厌他们。我实在是太不应该了。

记得有一次，吃饭的时间到了，妈妈喊我吃饭，而不听话的我却始终沉迷于精彩的电视节目中不肯离去，妈妈一遍一遍的叫我，我都只是嗯嗯啊啊的应付，等到爸爸妈妈都吃完了，我也没有去。等到节目结束了，我有感觉肚子饿了，走出房间一看，桌上已没有饭菜了。我气愤极了大喊：“妈妈，我要吃饭，怎么没有了呢？”妈妈急急忙忙的从房间走出来：“没有了！你要吃饭？我给你去做。”于是妈妈急匆匆的为我去做饭……。而我还在埋怨着…。现在回想起来我真是太不应该了

父母为我们做得太多太多，当我们蹒跚学步时，是他们用他们温暖的大手紧握你的小手；当我们生病时，是他们将我们拥入他们暖和的怀抱；当我们学习遇到困难时，是他们为我们耐心的讲解。一切的一切都是他们对我们无私的付出。你们发现过吗？他们头上已悄悄爬上岁月的痕迹——因我们而生——那一丝丝银发……

感恩父母，他们只需要你以后过得好就好，他们只需要你在他们工作劳累时在他们耳边轻轻说的那一声：我爱你们。

品读《弟子规》，品读《入则孝》，实践《弟子规》实践《入则孝》。让我们一起来学习这做人基本准则——《弟子规》吧！

第二篇：经典诵读暑假征文通知

各学校：

根据焦作市教育局的安排，现将经典诵读暑期征文和阅读活动有关内容发给你们，请安排好活动。诵读展演待开学后通知。

经典诵读征文比赛

主题：本次征文比赛的主题是“诵读经典，感悟成长”，旨在鼓励和引导学生在诵读书写讲解等学习中华经典的过程中，用文字记录下所思、所感、所悟。内容：既可以是对培养勇敢、坚毅、豪迈、自信、勤奋、刻苦、坚持、进取、惜时、乐观美好品格的启迪，也可以是理解亲情、友情、感恩、孝敬、分享、分担传统美德的心得，还可以是戒除网瘾、克服抑郁自闭、消除交往恐惧心理、纠正厌学情绪、正确对待困难挫折、提升创新精神、想象能力的独特感受，以及对祖国、家乡、父母、老师的热爱，对祖国壮丽河山的赞美，我和父母（老师）的共读故事等，用笔记下真情实感，写出美好生活。

内容侧重和要求：小学：唐诗伴我快乐成长，副标题自定。300——500字。初中：宋词伴我快乐成长，副标题自定。500——800字。

高中：红色经典伴我快乐成长，副标题自定。600——1000字。

评审和奖励：本次征文实行两级评审。各中心校、市直学校按10%、20%、30%的比例评出一二三等奖。将获奖作品分类装订成册，未获奖的不装订，所有文章一并上交。上交时间：暑假第一次返校时（7月31日前）。教科所对一、二等奖进行二次评审。学生文章获奖，辅导教师获辅导奖；教师文章获奖，发论文奖。征文数量和获奖情况计入各单位总分。学生一篇积一分，家长一篇积五分，教师一篇积五分：一等奖一篇积三十分，二等奖一篇积二十分，三等奖一篇积十五分。积分上不封顶。

积分总数除以本单位师生总人数为本单位实际得分数。

格式：文章统一用A4纸打印，署名要写清学校、年级、班级、姓名、辅导教师姓名，家长要工作单位、姓名和孩子所在的学校、年级、班级、姓名。

本次活动免费。任何单位和个人不得以本次活动的名义收取参赛费、报名费，不得摊派或强迫学生、家长、教师购买书籍或音像制品。

本次活动采取自愿原则。学校、家长、学生、教师自愿参加。各单位可以广泛发动，大力宣传，但不能强迫，不分配指标。

孟州教科所

2011年7月6日

第三篇：感恩书信征文诵读比赛

“感恩的心”书信征文诵读活动的通知 感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。

感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加美丽、和谐。

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理，更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。

为了进一步加强学生的思想道德教育，同时提高学生的文学写作能力，德育处将于第九周组织开展“感恩的心”书信征文诵读活动，希望每一位同学都能根据自己的切身感受对父母、老师、同学或帮助过自己的人写一封表达自己感恩之心的书信来参与此次活动。各班稿件于本周五前上交到德育处，届时德育处将组织开展诵读比赛活动，对获奖学生给予表彰和奖励，希望各位同学积极参与征文诵读活动。

德育处2011年10月18日

第四篇：五、2经典诵读征文

经典诵读与我同行

五年级2班

白青雪

辅导教师：徐亚利

“经典文章”，“经典电影”„„这些在我们的身边随处都可以听到，而我觉得经典诵读更是随处可见，它听起来像一位年迈的老爷爷，但它却长生不老。通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。

“人之初，性本善。性相近，习相远……” “弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信……”

每次想到这些，我都会想起小时候，因为这些都是我们必读的读物，他能增强我们的意志力，提高阅读水平和文化修养。

阅读给我们带来了轻松和快乐，这些充满新鲜活力的文字和插图，不仅让我们感受到了故事中主人公的鲜明的个性，故事的情节跌宕起伏，还让我们领略了经典的魅力，在深刻的思想情感的熏陶下，不知不觉地增长了智慧，接受了美的熏陶。

在我们班，舞蹈天才——刘志冉，小小歌唱家——王振，小画家——杨瑞，书法家——冯艺艺，作文家——叶宇航等，这些都是值得我们学习的同学。假如把我们的心田比喻成一块普通的土地，那么土地就需要阳光、雨露、养料和辛勤的耕耘，而经典诗文就是阳光、柔风和蒙蒙细雨。只要你愿意去吮吸、去领悟、去诵读，那么我们的理想之花将会开得更加旺盛。

真的，人的梦想就如一条漫漫长路，而国学就是启蒙，就是经典，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族的智慧结晶！

让我们继续诵读吧！好好地拥有它、记住它、保护它，让它来融化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们每个人的思想品德和文化修养，去一点点的克服困难，让我们从逆境中走出来，为自己创造更美好的未来吧！

枣庄现代实验学校

经典诵读与我同行

五年级2班

蔡安琪

辅导教师：徐亚利

经典是文化的精髓，是人类文明的积淀，了解祖国的传统文化，可以说是一份宝贵的精神财富，他不仅丰富了我们的知识，提高了我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎样做人。它像丝丝春雨一样滋润着我们的心灵，使我们良好的行为习惯和优秀道德自然形成，同时也增加了我们的民族自信心和自豪感。

这几天，我反复读了《100个母爱故事》，这本书到处闪耀着母爱的光芒，母爱在喷发，让我沉浸在伟大的母爱中。

母爱的力量能超乎我们的想象。《 勇敢的妈妈》中猫妈妈勇闯火海，奋力救子令人震撼；《跪拜的藏羚羊》中舍身救子的羊妈妈，不单让盗猎人震惊了，还使我感知到动物的母爱同样伟大；《只有你会欣赏我》中的母亲没有因为孩子的缺点而放弃孩子，反而鼓励孩子的话语像一盏明灯，指引孩子走向成功的彼岸……每读一个母爱的故事，就会让我心潮澎湃，感慨万千。母爱就是一曲奏不尽的乐章，贯穿在人类的历史长河中，令人感到荡气回肠。

人生犹如一条长长的道路，有许多岔道，我们有时会走错路、弯路，但是它就像时刻提醒你的警钟，它聚集了成功的经验，其价值我们可想而知。我们没有理由不继承和发扬这一民族的熏陶，诵读一些名著、散文、小说等，同时也可以提高我们的知识水平，有助于我们对知识领域的醒悟和旁通，更能促进我们学业的进步。

我们作为小学生应该好好地拥有它、记住它。让它来净化我们的心灵，帮助我们在他人心中有树立良好形象，弘扬中华民族之精髓，让他引领我们克服重重困难，向成功迈进。

枣庄现代实验学校

经典诵读与我同行

五年级2班

冯艺艺

辅导教师：徐亚利

经典是文化的精髓，是人类文明的阶梯。祖国优秀的传统文化，可以说是一份宝贵的精神财富。就拿朱自清先生的散文《匆匆》来说，提到“匆匆”总能让人联想到很多；学习的匆匆，马路上的行人行色匆匆„„可归根到底，这不都是因为时光匆匆吗？

讲到匆匆，就不能不说到珍惜时间。写到这里，我不由想到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的古训。虽然知道这句话的人很多，但是真正能做到的人又有多少？我也不由的想到“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。年轻的时候不好好学习，到了年老了再后悔，结果又能怎样？

时间很珍贵，他随时随地都会从你身边溜走，再也不会回来。星移斗转，日月如梭，时间就这么不辞而别，飞奔而去。对于每个人来说，时间都是公平的，不会因为一个人聪明而增加一秒，也不会因为一个人愚蠢而减少一秒。所以，我们只有抓住这每一分每一秒的时间，好好学习，才能到达成功的彼岸。

同学们，让我们不断从经典文化中吸取更多营养，让它成为我们成长壮大的养料，丰富我们的精神世界，就让我们一起珍惜人生中最美好的时光吧！

让经典陪伴我们一起成长。

枣庄现代实验学校

让爱走进我们的心灵

五年级2班

孔凡枢

辅导教师：徐亚利

经典文学带给我们的有快乐、有忧伤、有智慧、有信念······而其中的爱博大精深，滋润着我的童年，陪伴着我的成长。

爱，是空气，爱，是开启心灵的金钥匙，爱，是一部生动的教科书„„《爱的教育》这本书中的故事深深感动了我，让我深深感悟到原来爱是那么神圣、高尚、伟大。

卡洛菲是主人公恩克里的同学，在玩雪时不小心打伤了一位老职员的眼睛。卡洛菲当时非常害怕，但他在主人公的鼓励下，承认了错误并把自己最心爱、贵得像生命的邮票集送给了他。令人出乎意料的是，老人康复后把邮票集还给了卡洛菲，还送了他三张难得的邮票。

于是，我想到了自己，想到了所有我认识和不认识的同龄人。爱在我们这一代人身上还能闪光吗？寒窗数载，除了书本上的知识，我们还在学什么？我们习惯了许许多多的理所当然。自己带的学习用品是给自己用的，即使别人向自己借了，自己也找个借口不借；爸爸妈妈应该为我们准备好一切，因为这是他们的职责；老师对我们应该循循善诱，呕心沥血，因为这是老师的工作„„如果心中没有了爱，没有了感恩，也就失去了它美好的前提，不论他多么优秀，但看起来仍旧是苍白无力。

我们该爱的不仅是身边的亲人朋友，还要爱更多人。去拥抱美好的一切，去爱吧，世界将会更加绚烂！

枣庄现代实验学校

开卷有益

五年级2班 孙冠华 辅导教师：徐亚利

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我很赞同他的说法。

读书能使人思想奔放，读书能扩大我们的知识面，读书能使人走向成功。

格拉特科夫曾经说过：“书籍使人变得思想奔放。”当我们看到一本书时，我们的思绪已随它飘走，来到了一个不可思议的新世界。《老人与海》让我置身于大海，《茶花女》是我进入了阿尔芒的回忆中，《三国演义》带我到了尘土飞扬的战场，《寄小读者》使我来到了冰心奶奶的内心„„我的思想随着故事情节变得越来越广。

奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”一个人没有知识就像生活中没有阳光一样，那是多么的可怕！知识可以让我们知道许多事，我们的知识范围也会随着书中的知识而不断扩大。

宋太宗赵匡胤非常爱看书，他把文学家李昉等人招来，要他们编一部大型辞书。李昉等人花了七年功夫，摘录了1600种古籍。太平年间，终于变成了共1000卷的《太平御览》。太宗见了这部巨著，非常高兴，他规定自己每天必须阅读三卷。有的时候，由于朝政繁忙，他没有按计划阅读，以后一有空，他就补读。侍臣见太宗读这厚厚的书太费精神，劝他休息。太宗对他们说：“开卷有益，我不觉得疲劳呀。”

冰心说过：“多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是好作文的开始。”

不管是高尔基，还是冰心，从他们身上，我知道了开卷有益。

枣庄现代实验学校

经典诵读感悟

五年级2班

叶宇航

辅导教师：徐亚利

“书犹药也，善读之可以医愚。”这句话铭记在我们心中，激励我们多读经典著作，尤其是经典书籍，它给我们心灵上的震撼，让我们受益匪浅。经典是一位老爷爷，他把鲜为人知的知识传递给我们，使我们受到文化的熏陶。经典是文化的精髓，读经典能净化人的心灵，能教人怎么做一个品格优良的人。因此，我们就要多读经典，增加我们的阅读量，提高全民素质，继而增强民族的自豪感。

经典，是我生命中不可缺少的一部分。翻开书本，一切烦恼忧愁都离我而去。在我脑海中，只剩下浩如烟海的故事，一次次冲击我的心房。就拿不久前我阅读的书籍来说吧，翻开海明威的《老人与海》，我仿佛看见那多日无猎物的老渔夫，仍然踏上那只渔船，再一次踏上冒险的征途。这一次，幸运的是，他捕到了一条大马哈鱼，而不幸的是血腥味引来了鲨鱼，他未灰心，在狂风暴雨中与鲨鱼搏斗，最后带着骨架上岸。他傲然的说：“人可以被毁灭，但不可以被打败。”是的，人不可以被打败，无论前方的路怎么样，都要坚持走下去。该来的总会来，无法避免只有努力拼搏„„经典，让我学会了坚持。

翻开《母亲》，我明白了父母那份不变的爱；品读《红楼梦》，我明白了感情最难割舍；翻读《狼王梦》，我明白了母爱的伟大；默读《中国通史》使我进入尘土飞扬的战场„„

这里聚集了所有古人的经验和智慧的结晶，我们要继承和发扬他们留给我们的这份精神财富。诵读经典文章还可以使我们知道祖国灿烂辉煌的历史，提升我们的语文水平，令我们在知识的领域中得以醒悟，促进各个方面的提升。

在成长的岁月中，我一直享受着书籍带给我的欢乐，翻开书本，我默默成长，合上书本，我品味人生。纵观历史五千年，在经典中我了解历史、品味人生，陶冶情操，诵读经典，现已成为一种时尚，让我们从经典中感受自我价值，寻找寄托心灵的精神殿堂，引领我们战胜重重难题，走向更加辉煌的殿堂！

枣庄现代实验学校

第五篇：国学征文诵读经典、品味人生

诵

读

经

典

品

味

人

生

书是流动的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉，在书中行走，你感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动„„

——题记 如今，世界各地建起了许多孔子学院，由此掀起了一阵国学热，许多人开始学习中国的传统文化。不仅是当代人，中国近现代的伟人，如政治家毛泽东、朱德、周恩来，文学家鲁迅、郭沫若、钱钟书，科学家钱学森、苏步青，华人首富李嘉诚等都是在少儿时期已经开始学习国学经典并奠定了坚实的传统文化基础，这在成才过程中发挥了重要作用。古往今来，无论是帝王将相还是文人墨客，他们多是从小熟读中华经典，长大后才会善用中华经典，治国安邦，正如宋代开国宰相赵普标榜过的那样“用半部论语治天下。”教育专家统计，凡参加过国学教育的少儿，无论在智力提升、知识积累、品行修养、才艺开发等方面都大大高于同龄人。

国学经典凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化精髓。古往今来，无数人从中汲取知识，陶冶情操，提高修养。学习国学的重要性由此可见。

从小我们就开始接触国学经典《三字经》，“人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母......”几乎每个小孩都耳熟能详，所以国学对于我们并不陌生。

从上学起，老师就让我们多读经典名著，从经典中获得知识，学会人生哲理，品味经典，品味人生。那么，诵读经典，从学习国学开始。

国学是一种大一统式的“文化调和”。五术六艺诸子百家之学，东西南北凡吾国域内之学，都可称为“国学”，即中华民国之学皆可称为国学。

自从学习了国学，我便对它产生了浓厚的兴趣，它不仅使我了解了国学，学习了更多的国学经典，也使我的生活发生了变化，使我改变了人生观、价值观、世界观。

学习国学，使我学会了为人处世。曾学到过孟子的这样一句话：“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈。”在当今这个物欲横流的社会，更应该以此做为自身的行事标准。人可以穷，但是要有骨气，要有奋斗的决心，现在这个时代，只要勤劳，就能创造财富。做为一个农民的孩子，我从小就是吃苦长大的。但是我却很感激少年时的贫穷，它就是一笔财富。它让我知道一切都来得不容易，更懂得珍惜。它让我早早地体会到父母的艰辛，从而成为一个孝顺的孩子。它更让我从小就知道自己能做的事情自己做，靠自己的劳动去创造财富，让我成为一个正直、勤劳的人。现代社会机遇很多，造就了很多骤富的人，但是，由于来得太容易，所以一切都显得那么不踏实。我国还是发展中国家，我想不只是那些富二代，处在这个太平盛世的我们每一个人都应该以“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈。”来要求自己。

学习国学，使我提高了自身修养。经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔视野。尤其对“修身，齐家，治国，平天下。”这句话感受颇深。修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能谈家、国、天下。正所谓“千里之行，始于足下。”再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要把眼前的事情做好。知识能够让自己知道自身的不足从而去完善自己。

学习国学，使我学会了感恩。子曰：“弟子。入则孝，出则悌。谨而信，泛爱众而亲仁。幸有余力，则以学文。”这句话的意思是：孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事要谨慎而而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。这让我明白了，对自己的父母应该以感恩的心去对待，对有困难的人应该以乐于助人的心去对待，对犯错的人应该以宽容的心去对待......在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。

今后，我要多学习国学，诵读经典，品味人生，让国学经典中的智慧之光，引领我走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。