第一篇：六年级上学期《负荆请罪》复习资料
5.负荆请罪
一、把词语补充完整。
毫不畏（惧）（唇）枪舌剑 老迈昏（庸）针（锋）相对（聚）精会神 握手言（和）深（明）大义 宽（容）大度
二、填空。
1.有的成语来自于一个故事。照样子，把故事的主人公填在括号里。
（廉颇）负荆请罪（蔺相如）完璧归赵（匡衡）凿壁借光（岳飞）精忠报国
2.本文是（历史小话剧），是根据历史故事（《将相和》）第三部分改编的，通过（人物对话），讲述了（战国时代）赵国的大将军（廉颇）向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如（负荆请罪）的故事。共分为（两）幕，第一幕的主要人物是（蔺相如），他是个（顾全大局、深明大义、宽容大度）的人。第二幕的主要人物是（廉颇），他是个（知错就改、光明磊落）的人。学了这一课，我知道了（和为贵）的道理。我还知道知错就改的成语有（痛改前非）、（迷途知返）、（洗心革面）、（改过自新）等。
3.☆负荆请罪的意思是（背着荆条向别人赔罪，请求责罚），后表示（诚恳地向别人赔礼道歉），它出自《史记·廉颇蔺相如列传》。与之相关的成语故事是（《完璧归赵》《 渑miǎn池之会》）。
4.蔺相如避让廉颇不是因为怕他，而是因为（为赵国利益着想，不让秦国有机可乘攻打赵国。）
三、用恰当的关联词语，把每组的两个句子连成一句话。1.我连秦王都不怕。我更不怕廉将军了。我既然连秦王都不怕，就更不怕廉将军了。2.秦国不敢侵犯赵国。赵国武有廉颇，文有蔺相如。
秦国之所以不敢侵犯赵国，是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。
第二篇：六年级上学期《郑成功》复习资料
2.郑成功
一、在括号里填上合适的词语。
纪律（严明）风帆（蔽空）战旗（招展）关系（融洽）改善（生活）军容（整肃）炮火（密集）（慷慨）激昂 聚集(粮草)横行(霸道)(负隅)顽抗(街)头(巷)尾 惊恐(万状)(载)歌(载)舞
二、按要求写成语。1.形容声势浩大的成语：
千军万马风帆蔽空 浩浩荡荡 百舸争流 万马奔腾 排空而至 2.写欢庆场面的成语：
火树银花 锣鼓喧天 张灯结彩 载歌载舞 3.形容狼狈下场的成语：
鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 哭爹喊娘 落荒而逃
三、填空。
1.课文是一篇（历史故事），记述了民族英雄郑成功（收复台湾、建设台湾）的史实，歌颂了（郑成功的爱国热情和民族气节）。像郑成功这样的民族英雄还有（岳飞）、（文天祥）、（林则徐）、（戚继光）等。2.台湾是中国的（第一大岛），（高山族）是分布在台湾省的少数民族。郑成功建设台湾的两件实事是（发展生产）和（兴办学校），这样一来，使（高山）族和（汉）族的关系更（融洽）了。3.☆褒义词：（慷慨激昂），（载歌载舞）； 贬义词：（横行霸道），（负隅顽抗）；中性词：（喜出望外），（惊恐万状）。4.☆课文的最后一个自然段在全文中所起的作用是（总结全文，突出中心）。
四、阅读课文第5自然段，完成练习。1.选择正确读音： 负隅（yú yù）顽抗 乘（chéng chèn）势 打中(zhōng zhòng)2.文中“负隅顽抗”中的“负”字指（依靠），“隅”字本来指（角落），词语的意思是（凭借险要地势或某种条件顽固抵抗），在文中具体指（敌军依仗坚固的铁甲舰和舰上的大炮而拼命反抗）。
3.这段文字写的是（敌我两支舰队作战的情景）。文中“密集的炮火”、“团团围住”、“乘势”、“钩住”、“跳了上去”等词语表现了（郑军官兵的机智与英勇）；（“惊恐万状”、“乱作一团”）等词语表现了侵略者的狼狈相和可耻下场。
第三篇：六年级上学期语文复习资料(二)
六年级上学期语文复习资料
（二）（根据区教研员复习指导要求整理，必须掌握，这个部分占20分）
一、自主“复盘”，夯实基础。
1、回归教材，至少做一次地毯式复习。
2、学生通读教材一遍，从第1页到174页，包括单元导读、提示语、课后习题。
二、积累词语：120个生字（生字表）。
1课： 邀yāo 俯fǔ 瀑pù 峭qiào 躯qū 津jīn 蕴yùn 侠xiá
3课: 谧mì 巷xiàng 俏qiào 逗dîu 庞páng 烘hōng 烤kǎo 韵yùn 勤qín 勉miǎn 吻wěn 5课: 施shī
挠náo 庸yōng 艰jiān 毅yì 铲chǎn 劣liâ 惹rě 讥jī 浆jiāng 岔chà
6课: 挚zhì 寝qǐn 频pín 朦mãng 胧lïng 凄qī 斑bān 篇piān 9课: 搁gē 填tián 怨yuàn 掀xiān 唉āi 襄xiāng 魁kuí 梧wú 淋lín 撕sī 霉mãi 虑lǜ
11课: 悠yōu 仪yí 歉qiàn 溜liū 嘿hēi 割gē 13课: 晶jīng 莹yíng 蔼ǎi 资zī 矿kuàng 赐cì 竭jiã 滥làn 胁xiã 睹dǔ 15课: 嗡wēng 鹿lù 骏jùn 鹰yīng 潺chán 脂zhī 婴yīng 眷juàn 17课: 扭niǔ 胯kuà 厨chú 套tào 猬wâi 畜chù 窜cuàn 18课: 挽wǎn 囫hú 囵lún 枣zǎo 搞gǎo 恍huǎng 霜shuāng 详xiáng 逝shì 章zhāng 咳kã 嗽sou 21课：塑sù 饼bǐng 谱pǔ 抑yì 挫cuî 歇xiē
吉jí 营yíng 23课： 劈pī 寇kîu 蕉jiāo 筒tōng 躁zào 革gã 遭zāo 泣qì 浴yù 搏bï 碑bēi 26课： 茵yīn 蜡là 陌mî 盲máng 键jiàn 粼lín 霎shà 录lù
每个单元的词语盘点。第八单元“日积月累”。
三、学生自立、易错字统计、准备一个错字本，把错过的字，容易错的字写在这个本子上。
四、要求背通的课文6篇:（1）《山中访友》背诵喜欢的部分（2）《詹天佑》背诵感受最深的部分（3）《这片土地是神圣的》感受最深的部分（4）《少年闰土》背诵第一自然段。（5）《伯牙绝弦》全文背诵（6）《月光曲》背诵第九自然段
五、第六单元古诗四首。
《诗经.采薇》（节选）、《春夜喜雨》、《西江月.夜行黄沙道中》、《天净沙.秋》
六、背诵各单元“日积月累”的内容: 小学六年级上册语文1－8单元日积月累
第一单元：
落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）
今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李 白）
卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元 缜）
第二单元：
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。（周恩来）
我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.（邓小平）
唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步（鲁迅）
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴 金）
第三单元：
轻诺必寡信。《老 子》
民无信不立。《论 语》
不精不诚，不能动人。《庄 子》 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼 记》
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《原氏世范》
第四单元：
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
第五单元：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自 嘲》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故 乡》
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》
只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》
第七单元：
马诗
（唐）李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
第八单元：
雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格
融情入最的古诗6句、爱国名言4句、经典句子5句、环境保护名言5句、有关鲁迅的名言5句
七、要求抄写的课文有11篇:
《山中访友》《草虫的村落》《詹天佑》《怀念母亲》《穷人》 《我的伯》《唯一的听众》《这片上地是神圣的》《少年闰上》 《我的伯父鲁迅先生》抄写描写人物神态和表情的词句 《老人与海网》《月光曲》
八、《小学生必背古诗七十五首》:“活”:能根据线索及时检索调用一一“飞花 令”
小学生必背古诗: 飞花令。
如写出三组含有“月”字的诗句。(包括词)1.床前明月光，疑是地上霜。2.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
3.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
写出三组含有“日”字的诗句1、2、3、写出三组含有“山”字的诗句1、2、3、写出三组含有“花”字的诗句1、2、3、写出三组含有“春”字的诗句1、2、3、写出三组含有“夏”字的诗句1、2、3、写出三组含有“秋”字的诗句1、2、3、写出三组含有“冬”字的诗句1、2、3、写出三组含有“风”字的诗句1、2、3、写写出三组含有“雪”字的诗句1、2、3、出写出三组含有“夜”字的诗句1、2、3、三组含有“江”字的诗句1、2、3、九、文学常识、课文内容、表达方法等
十、复习阶段也要坚持课外阅读，保证大量的语言积累，培养良好的语感。
第四篇：小学语文：5、《负荆请罪》教案(苏教版六年级上)
负荆请罪
一、教材分析：
这篇课文是个历史小话剧。剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧中人物。剧本中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事。
二、学情分析：
在掌握课文大意的基础上，引导学生学习课文的重点部分。剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突来展示人物性格特点，可指导学生认真阅读，弄清故事情节，了解人物性格特点。教学时，可从让学生说说“负荆请罪”这个成语意思入手，引导学生进入文本。
三、教学要求：
学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。
四、教学重难点：学会阅读剧本。练习排演小话剧。能分角色朗读课文。
五、课时安排：2课时
第一课时
教学要求：
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。2.通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。教学过程
一、启发谈话，揭示课题
1.简单提示阅读剧本的一般方法。
今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。请同学们回忆一下，我们曾经学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么？
（剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况，剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人物性格特点。阅读时，要弄清故事情节，仔细品位任务语言，了解人物性格特点。）
2.板书课题，启发谈话。
看了课题，你知道谁向谁请罪吗？为什么请罪？请罪的结果怎样？我们读恶劣这个剧本就知道了。
二、自读课文，疏通词句
1.自由轻声读，要求：
（1）读准字音，认清字形，画出不理解的词语。
（2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。
（3）边读边思考揭题时所提的问题。
2.检查自学效果
（1）指名读词语。（2）用钢笔描红。
（3）指名读课文，结合正音，理解词义。
厉害：难以对付。
惧怕：害怕。
宽恕：宽容。
昏庸：糊涂而愚蠢。
三、感知课文，理清脉络
1.理解“负荆请罪”。
（1）“负荆请罪”是什么意思？
（2）谁向谁请罪？
（3）为什么要请罪？
此题不作过高要求。
（3）结果怎样？
2.默读课文，想一想：这两幕剧讲了什么？
四、指导书写
五、作业
抄写词语、朗读课文。教学后记：
韩勃为什么如此气愤？教学伊始就突出韩勃生气的形态，接着理顺成章地提出疑问，探究韩勃生气的缘由，尤其是生动模拟廉颇挡道的架势，以及“给他个下不去的”扬言，致使蔺相如“避让”和“躲开”，进而由“怕”与“不怕”的讨论，自然而然引出剧本的中心。
第二课时
一、教学要求：
学会阅读剧本。练习排演小话剧。能分角色朗读课文。
二、教学过程
一、复习检查
1.“负荆请罪”是什么意思？这个成语的来源是什么？
2.廉颇是怎样向蔺相如请罪的呢？我们来看剧本第二幕。
二、精读剧本第二幕
1.默读课文，想一想：你从这一幕中读懂了什么？把读懂的内容在书旁做简单的批注。海洋什么不懂的？在不懂的地方做上记号。
2.集体交流读懂的及不懂的。
3.指导归纳出不懂的几个主要问题，再次默读课文，思考：
（1）为什么说蔺相如“真实一个深明大义、宽容大度的人”？
（2）廉颇是怎样的人？（知错就改。从语言、动作可以看出。）
4.讨论：
出示：“你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！”
（1）理解“深明大义、宽容大度”。
（2）蔺相如的“深明大义、宽容大度”表现在哪里？
（3）读下面一组句子，比较一下哪种说法好？
你真实一个深明大义、宽容大度的人啊！
你是一个深明大义、宽容大度的人啊！
5.第二幕剧本主要通过语言、动作刻画了廉颇勇于改过的爽直磊落的性格特点，对蔺相如的深明大义、宽容大度也有一定的揭。斜面我们来看文中插图，想像一下他们当时的神情、心理活动。
6.知道分角色朗读。
三、作业
将剧本改写成一篇记叙文。
一、复习
1.分角色朗读第二幕剧本。
过渡：在第二幕剧本中，我们认识了勇于改过的廉颇，对深明大义、宽容大度的临行如也有一定的了解，要想进一步了解蔺相如，还得认真地读读剧本第一幕。
四、精读剧本第一幕
1.轻声读这一幕，想一想；蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？
2.分组讨论。
3.指名说。
（行动：在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，避免与廉颇见面。
语言：“你要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？”）
4.深入体会蔺相如的语言。
（1）指名说；蔺相如避让廉颇为的是什么？
（2）讨论：假如他们俩闹翻了，将会出现什么结果？
（3）指导朗读这几句话。
5.分角色朗读这几句话。
三、分角色朗读。
四、学生质疑。
五、总结课文
学了本课，你有哪些收获？
板书：
负荆请罪
廉颇
蔺相如
对不住你
过去的事别提了
要是„„
宽恕我
背荆条
扔在一边
避让
跪下
扶起
（勇于改过）
（顾全大局）
为了赵国的利益 教学后记
廉颇负荆请罪，也是从国家利益出发，老师应做好学生对“大义”和“大度”的探究理解，落实到和为贵上面来。这就是两幕相通，一脉相承了。
第五篇：六年级上学期
六年级上学期：
必读
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选读
1.丽声妙想英文绘本第七级 外语教学与研究出版社
2.磨出我的英文耳朵7 机械工业出版社
3.体验英语少儿阅读文库第五级 高等教育出版社
4.贝贝熊“I can read”双语阅读系列6本
5.童话盒子 有声双语绘本第一级
6.秘密花园 The Secret Garden 轻松英语名著欣赏（小学版）
7.风雨河岸柳 The Wind in the Willows 轻松英语名著欣赏（小学版）
六年级下学期：
必读
1.快乐英语阅读六年级第2卷 译林出版社
2.外教社〃朗文小学英语分级阅读8-10 上海外语教育出版社
3.汤姆〃索亚历险记 The Adventures of Tom 轻松英语名著欣赏（小学版）
选读
1.丽声妙想英文绘本第八级 外语教学与研究出版社
2.磨出我的英文耳朵8 机械工业出版社
3.体验英语少儿阅读文库第六级 高等教育出版社
4.新概念英语青少版1B 外语教学与研究出版社
5.童话盒子 有声双语绘本第二级
6.《剑桥少儿英语》二级
7.绿山墙的安妮 Ann of Green Gables 轻松英语名著欣赏（小学版）
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12.伊索寓言 Aesop's Fables 津津有味〃读经典 Level 1
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