第一篇：朗读篇目
绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
古代部分
1.诗经·小雅·采薇
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
2.九歌•湘夫人（屈原）
帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上？ 沅有茝兮醴有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔？朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。
筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙榜兮既张。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮 绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
庑门。九疑缤兮并迎，灵之来兮如云。
捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦。搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与！
3.庄子·逍遥游（节选）
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力，故九万里则风斯在下矣。而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣；奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知？
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？
4.孟子•公孙丑上（节选）
孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之 绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”
5.白马篇（曹植）
白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？ 父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归！
6.兰亭集序（节选 王羲之）
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
7.西洲曲（南朝乐府）
忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。西洲在何处？两桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。
8.春江花月夜(张若虚)春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归？落花摇情满江树。
9.滕王阁序(节选 王勃)
嗟乎！时运不齐，命途多舛；冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知 绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！
勃三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？
10.轮台歌奉送封大夫出师西征（岑参）
轮台城头夜吹角，轮台城北旄头落。羽书昨夜过渠黎，单于已在金山西。戍楼西望烟尘黑，汉兵屯在轮台北。上将拥旄西出征，平明吹笛大军行。四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动。虏塞兵气连云屯，战场白骨缠草根。剑河风急云片阔，沙口石冻马蹄脱。亚相勤王甘苦辛，誓将报主静边尘。古来青史谁不见，今见功名胜古人。
11.虎行（李白）
朝作猛虎行，暮作猛虎吟。肠断非关陇头水，泪下不为雍门琴。旌旗缤纷两河道，战鼓惊山欲倾倒。秦人半作燕地囚，胡马翻衔洛阳草。一输一失关下兵，朝降夕叛幽蓟城。巨鳌未斩海水动，鱼龙奔走安得宁。颇似楚汉时，翻覆无定止。朝过博浪沙，暮入淮阴市。张良未遇韩信贫，刘项存亡在两臣。绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
暂到下邳受兵略，来投漂母作主人。贤哲栖栖古如此，今时亦弃青云士。有策不敢犯龙鳞，窜身南国避胡尘。宝书玉剑挂高阁，金鞍骏马散故人。昨日方为宣城客，掣铃交通二千石。有时六博快壮心，绕床三匝呼一掷。楚人每道张旭奇，心藏风云世莫知。三吴邦伯皆顾盼，四海雄侠两追随。萧曹曾作沛中吏，攀龙附凤当有时。溧阳酒楼三月春，杨花茫茫愁杀人。胡雏绿眼吹玉笛，吴歌白紵飞梁尘。丈夫相见且为乐，槌牛挝鼓会众宾。我从此去钓东海，得鱼笑寄情相亲。赠卫八处士（杜甫）
人生不相见，动如参与商。今夕复何夕，共此灯烛光。少壮能几时，鬓发各已苍。访旧半为鬼，惊呼热中肠。焉知二十载，重上君子堂。昔别君未婚，儿女忽成行。怡然敬父执，问我来何方。问答乃未已，儿女罗酒浆。夜雨翦春韭，新炊间黄粱。主称会面难，一举累十觞。十觞亦不醉，感子故意长。明日隔山岳，世事两茫茫。6
12.绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
13.新丰折臂翁(节选 白居易)……
是时翁年二十四，兵部牒中有名字。夜深不敢使人知，偷将大石捶折臂。张弓簸旗俱不堪，从兹始免征云南。骨碎筋伤非不苦，且图拣退归乡土。此臂折来六十年，一肢虽废一身全。至今风雨阴寒夜，直到天明痛不眠。痛不眠，终不悔，且喜老身今独在。不然当时沪水头，身死魂飞骨不收。应作云南望乡鬼，万人冢上哭呦呦。老人言，君听取。君不闻开元宰相宋开府，不赏边功防黩武？又不闻天宝宰相杨国忠，欲求恩幸立边功？边功未立生人怨，请问新丰折臂翁！
14.愚溪诗序（节选 柳宗元）
愚溪之上，买小丘为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以愚辱焉。夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以灌溉。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨。无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今余遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，余得专而名焉。
15.阿房宫赋(节选 杜牧)
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
16.岳阳楼记（节选 范仲淹）
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
17.朋党论（节选 欧阳修）
臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉?小人之所好者禄利也；所贪者财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济，始终如一，此君子之朋也。故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。
18.前赤壁赋（节选 苏轼）
客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举瓠樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
19.六州歌头•长淮望断（张孝祥）
长淮望断，关塞莽然平。征尘暗，霜风劲，悄边声。黯销凝。追想当年事，殆天数，非人力，洙泗上，弦歌地，亦膻腥。隔水毡乡，落日牛羊下，区脱纵横。看名王宵猎，骑火一川明。笳鼓悲鸣，遣人惊。
念腰间箭，匣中剑，空埃蠹，竟何成。时易失，心徒壮，岁将零。渺神京。干羽方怀远，静烽燧，且休兵。冠盖使，纷驰骛，若为情？闻道中原遗老，常南望、羽葆霓旌。使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。
20.为学一首示子侄（彭端淑）
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之，然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧之富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！
是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
近现当代部分
21.你是人间的四月天（林徽音）我说你是人间的四月天； 笑音点亮了四面风； 轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像； 新鲜初放芽的绿，你是； 柔嫩喜悦，水光浮动着你梦中期待的白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
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22.静夜（闻一多）
这灯光，这灯光漂白了的四壁； 这贤良的桌椅，朋友似的亲密； 这古书的纸香一阵阵的袭来； 要好的茶杯贞女一般的洁白； 受哺的小儿唼呷在母亲怀里，鼾声报道我大儿康健的消息…… 这神秘的静夜，这浑圆的和平，我喉咙里颤动着感谢的歌声。但是歌声马上又变成了诅咒，静夜！我不能，不能受你的贿赂。谁希罕你这墙内尺方的和平！我的世界还有更辽阔的边境。这四墙既隔不断战争的喧嚣，你有什么方法禁止我的心跳？ 最好是让这口里塞满了沙泥，如其他只会唱着个人的休戚！最好是让这头颅给田鼠掘洞，让这一团血肉也去喂着尸虫； 如果只是为了一杯酒，一本诗，静夜里钟摆摇来的一片闲适，就听不见了你们四邻的呻吟，看不见寡妇孤儿抖颤的身影，战壕里的痉挛，疯人咬着病榻，和各种惨剧在生活的磨子下。绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
幸福！我如今不能受你的私贿，我的世界不在这尺方的墙内。听！又是一阵炮声，死神在咆哮。静夜！你如何能禁止我的心跳？
23.寻梦者（戴望舒）梦会开出花来的，梦会开出姣妍的花来的，去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里，在青色的大海的底里，深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧，然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声，它有海上的风涛声，它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年，把它在天水里养九年，然后，它在一个暗夜里开绽了。
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当你鬓发斑斑了的时候，当你眼睛朦胧了的时候，金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里，把桃色的珠放在你枕边，于是一个梦静静地升上来了。
你的梦开出花来了，你的梦开出姣妍的花来了，在你已衰老了的时候。
24.我是一条小河(冯至)我是一条小河，我无心由你的身边绕过——你无心把你彩霞般的影儿 投入了我软软的柔波。
我流过一座森林，柔波便荡荡地 把那些碧翠的叶影儿 裁剪成你的裙裳。
我流过一座花丛，绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
柔波便粼粼地 把那些凄艳的花影儿 编织成你的花冠。
无奈呀，我终于流入了，流入那无情的大海—— 海上的风又厉，浪又狂，吹折了花冠，击碎了裙裳！我也随着海潮漂漾，漂漾到无边的地方—— 你那彩霞般的影儿
竟也同幻散了的彩霞一样！
25．赞美（节选 穆旦）
走不尽的山峦的起伏，河流和草原，数不尽的密密的村庄，鸡鸣和狗吠，接连在原是荒凉的亚洲的土地上，在野草的茫茫中呼啸着干燥的风，在低压的暗云下唱着单调的东流的水，在忧郁的森林里有无数埋藏的年代。它们静静地和我拥抱：
说不尽的故事是说不尽的灾难，沉默的 是爱情，是在天空飞翔的鹰群，是干枯的眼睛期待着泉涌的热泪，当不移的灰色的行列在遥远的天际爬行； 绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
我有太多的话语，太悠久的感情，我要以荒凉的沙漠，坎坷的小路，骡子车，我要以槽子船，漫山的野花，阴雨的天气，我要以一切拥抱你，你，我到处看见的人民呵，在耻辱里生活的人民，佝偻的人民，我要以带血的手和你们一一拥抱。因为一个民族已经起来。
26.我为少男少女们歌唱（何其芳）我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物 我歌唱正在生长的力量。
我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中 去找你停留的地方。
所有使我像草一样颤抖过的 快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风 绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
或者一片阳光。
轻轻地从我琴弦上 失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。
27.复活的土地（艾青）
腐朽的日子
早已沉到河底，让流水冲洗得
快要不留痕迹了；
河岸上
春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草；
而从那边的丛林里
也传出了
忠心于季节的百鸟之 高亢的歌唱。
播种者呵
是应该播种的时候了，为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
就在此刻，你——悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁，让希望苏醒在你自己的
久久负伤着的心里：
因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下
已复活了！
——苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里
重新漩流着的 将是战斗者的血液。
28.黄河颂（光未然）啊，朋友!黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强!这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
我站在高山之巅，望黄河滚滚，绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜;浊流宛转，结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从你这儿发源;多少英雄的故事，在你的身边扮演!啊!黄河!你是伟大坚强，像一个巨人
出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下 发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!
29.春天，遂想起（余光中）春天，遂想起
江南，唐诗里的江南，九岁时采桑叶于其中，捉蜻蜒于其中(可以从基隆港回去的)江南 小杜的江南 苏小小的江南 遂想起江南，遂想起多莲的湖，多菱的湖 多螃蟹的湖，多湖的江南 吴王和越王的小战场(那场战争是够美的)逃了西施
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失踪了范蠡 失踪在酒旗招展的
（从松山飞三个小时就到的）乾隆皇帝的江南
春天，遂想起遍地垂柳 的江南，想起 太湖滨一渔港，想起 那么多的表妹，走在柳堤（我只能娶其中的一朵！）走过柳堤，那许多的表妹 就那么任伊老了，任伊老了，在江南（喷射云三小时的江南）即使见面，她们也不会陪我 陪我去采莲，陪我去采菱 即使见面，见面在江南 在杏花春雨的江南
在江南的杏花村（借问酒家何处）何处有我的母亲
复活节，不复活的是我的母亲 一个江南小女孩变成的母亲 清明节，母亲在喊我，在圆通寺 绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
喊我，在海峡这边 喊我，在海峡那边 喊，在江南，在江南 多寺的江南，多亭的 江南，多风筝的 江南啊，钟声里 的江南
（站在基隆港，想——想 想回也回不去的）多燕子的江南
30.相信未来（食指）
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命
31.青春（席慕蓉）所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何的去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订的极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认 青春
是一本太仓促的书
32.我是青年（节选 杨牧）
我，常常望着天真的儿童，素不相识，我也抚抚红润的小脸。
他们陌生地瞅着我，歪着头。
像一群小鸟打量着一个恐龙蛋。
他们走了走远了，也许正走向青春吧，我却只有心灵的脚步微微发颤……
……不!我得去转告我的祖国：
世上最为珍贵的东西，莫过于青春的自主权!
我爱，我想，但不嫉妒。
我哭，我笑，但不抱怨。
我羞，我愧，但不悲叹。
我怒，我恨，但不自弃。
既然这个特殊的时代 绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
酿成了青年特殊的概念，我就要对着蓝天说：我是——青年!
我是青年——
我的血管永远不会被泥沙堵塞；
我是青年——
我的瞳仁永远不会拉上雾幔。
我的秃额，正是一片初春的原野，我的皱纹，正是一条大江的开端。
我不是醉汉，我不愿在白日说梦；
我不是老妇，絮絮叨叨地叹息华年；
我不是猢狲，我不会再被敲锣者戏耍；
我不是海龟，昏昏沉睡而益寿延年。
我是鹰——云中有志!
我是马——背上有鞍!
我是骨——骨中有钙!
我是汗——汗中有盐!
祖国啊!
既然你因残缺太多
把我们划入了青年的梯队，我们就有青年和中年——双重的肩!
33.回答（北岛）卑鄙是卑鄙者的通行证，绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
高尚是高尚者的墓志铭，看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？ 好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？ 我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，为了在审判前，宣读那些被判决的声音。告诉你吧，世界 我——不——相——信！纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算作第一千零一名。我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中，如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。新的转机和闪闪星斗，正在缀满没有遮拦的天空。
绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。
34.在秋天，说出祖国的名字（姜桦）在秋天，用方言说出祖国的名字 说出我平原一样安静慈祥的母亲 你白杨树一般挺直的身躯 你甘草根一般干净的细节 一条小河流过千里之外的故乡
啊!祖国!每时每刻 你一直生长在我的心里 说出你!说出祖国的名字 啊!你的脸庞葵花一样灿烂 你的胸膛大海一样宽阔 你的声音春雨一样酥软 不变的语言是我最爱的母语 ——那熟悉又亲切的声音
啊祖国!在梦中，你常常将我唤醒 唤醒我!并且是唤着我的小名 那童年时夏雨过后的野蘑菇 那少年时月亮弯弯的采菱船 那睡梦里轻声哼唱的童谣啊 一罐青瓷发出的细碎声响 绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
在泥土里悄悄发芽的种子 只差一点点，它就钻出来了 而现在，我正期待着和它一起赞美 赞美天空和大地白云!赞美祖国十月凉爽的秋风!母亲。有你喊着我我就踏实 祖国。时刻想着你我最幸福
集合在阳光下秋天的广场 将手臂挽成一道葱郁的篱笆 让笑脸盛开成十月金黄的菊花 祖国，几十年，你一直这么年轻 我满头白发的母亲 依旧爱穿绣花的衣裳
秋天!又一个金黄的季节来临 每棵树都挂满沉甸甸的果实 说出你!说出祖国的名字 同时说出美丽、和平与自由 同时说出伟大、繁荣和富庶 秋天的风如此匆匆地一闪而过 父亲和母亲。他们手挽着手 在夕阳下的广场上缓慢地散步 缤纷的花朵见证了他们一生的爱情 而我!我和我的儿女—— 绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
一群鸽子从宽阔的草地出发 正飞翔于蔚蓝的天空之下
在秋天，用方言说出祖国的名字 说出千里之外的故乡!说出大地、河流、天空 啊!祖国，我是如此深切地 爱你爱你啊!爱你——祖国!
35.一片槐树叶（纪弦）这是全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微的损坏。蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土啊。故国哟，要等到何年何月何日 才能让我回到你的怀抱里 去享受一个世界上最愉快的 飘着淡淡的槐花香的季节？ …… 绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
36.这样的战士（节选 鲁迅）
要有这样的一种战士──已不是蒙昧如非洲土人而背着雪亮的毛瑟枪的；也并不疲惫如中国绿营兵而却佩着盒子炮。他毫无乞灵于牛皮和废铁的甲胄；他只有自己，但拿着蛮人所用的，脱手一掷的投枪。
他走进无物之阵，所遇见的都对他一式点头。他知道这点头就是敌人的武器，是杀人不见血的武器，许多战士都在此灭亡，正如炮弹一般，使猛士无所用其力。
那些头上有各种旗帜，绣出各样好名称：慈善家，学者，文士，长者，青年，雅人，君子……。头下有各样外套，绣出各式好花样：学问，道德，国粹，民意，逻辑，公义，东方文明……。
但他举起了投枪。
37.荷塘月色（节选 朱自清）
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照 绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
38.故都的秋（节选 郁达夫）
江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
39.人生的棋局（节选 刘墉）
有的人下棋，落子如飞，但是常忙中有错；有些人下棋又因起初长考太多，弄得后来时间不够，捉襟见肘。
有的人下棋，不到最后关头，绝不认输；有些人下棋，稍见情势不妙，就弃子投降。
棋子总是愈下愈少，人生总是愈来愈短，于是早时落错了子，后
绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
来都要加倍苦恼地应付。而棋子一个个地去了，愈是剩下的少，便愈得小心地下。赢，固然漂亮；输也要撑得久。输得少，才有些面子。
所幸者，人生的棋局，虽也是“起手无回”，观棋的人，却不必“观棋不语”，于是功力差些的人，找几个参谋，常能开创好的局面。但千万记住，观棋的参谋，也有他自己的棋局，可别只顾给人帮忙，而误了他盘上的厮杀。
如果你不知道计划未来，必是个很差的棋士；如果你没有参谋，必是很孤独的棋士；如果你因为输不起，而想翻棋盘，早早向人生告别，必是最傻的棋士。
请问：你还有多少棋子？你已有多少斩获？你是不是应该更小心地，把所剩无几的棋子，放在最佳的位置。
40.敬畏生命（节选 张晓风）
那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安那州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，象棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。我当时没有十分注意，只当时偶然风起所带来的。
可是，整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西。第二天情形完全一样，我感到诧异和震撼。
其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。但也只是知道一道测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。
绍兴文理学院第六届大学生中华经典诵读（汉语口语）竞赛朗读题库（2018）
我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。
第二篇：朗读篇目题目
朗读篇目
1.白杨礼赞 2.第一场雪 3.读书人是幸福人 4.海滨仲夏夜 5.火光p283 6.差别p269 7.能吞能吐的森林p249 8.态度创造快乐p256 9.丑石p316 10.绿p324 11.济南的冬天p321 12.二十美金的价值p275 13散步p297 14.神秘的“无底洞”p250 15.世间最美的坟墓p298 16.海洋与生命p246 17.中国的牛p264 18.坚守你的高贵p290 19我的信念p268 20.可爱的小鸟p288
第三篇：人教版小学语文课文朗读篇目推荐(人教版)
小学语文课文朗读篇目推荐（人教版）
二年级上册
《黄山奇石》《一株紫丁香》《我要的是葫芦》《小柳树和小枣树》《酸的和甜的》 《纸船和风筝》《从现在开始》《小鸟和牵牛花》
二年级下册
《找春天》《笋芽儿》《泉水》《数星星的孩子》《春的消息》
三年级上册
《我们的民族小学》《金色的草地》《槐乡的孩子》《风筝》《秋天的雨》《听听，秋的声音》 《花钟》《找骆驼》《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《掌声》《五花山》
三年级下册
《燕子》《荷花》《珍珠泉》《翠鸟》《和时间赛跑》《太阳是大家的》《卖木雕的少年》 《我爱故乡的杨梅》
四年级上册
《观潮》《火烧云》《巨人的花园》《去年的树》《长城》《搭石》《五彩池》《小青石》 《迷人的张家界》
四年级下册
《桂林山水》《七月的天山》《永生的眼睛》《生命，生命》《花的勇气》《乡下人家》《麦哨》《生命的药方》《可爱的草塘》
五年级上册
《窃读记》 《梅花魂》 《桂花雨》《小桥流水人家》《地震中的父与子》《学会看病》 《最后一分钟》《黄果树听瀑》《鞋匠的儿子》《剥豆》《你一定会听见的》《百泉村》 五年级下册
《草原》《祖父的园子》《再见了，亲人》《自己的花是让别人看的》《威尼斯的小艇》《彩色的非洲》
第四篇：莱西市各年级课外古诗朗读篇目
一年级（25首）
1．山村 邵雍
一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。2．咏鹅 骆宾王
鹅 鹅 鹅，曲 项 向 天 歌。白 毛 浮 绿 水，红 掌 拨 清 波。3．登鹳雀楼 王之焕
白 日 依 山 尽，黄 河 入 海 流。欲 穷 千 里 目，更上一层楼。4．悯 农 李绅
锄 禾 日 当 午，汗 滴 禾 下 土。谁 知 盘 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦。5.梅 花 王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。6．古朗月行（节选）李白
小 时 不 识 月，呼 作 白 玉 盘。又 疑 瑶 台 镜，飞 在 青 云 端。7．悯 农 李绅
春 种 一 粒 粟，秋 收 万 颗 子。四 海 无 闲 田，农 夫 犹 饿 死。8.画鸡 唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。9.静夜思 李白
床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡。10.春 晓 孟浩然
春 眠 不 觉 晓，处 处 闻 啼 鸟。夜 来 风 雨 声，花 落 知 多 少。11.村居 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。12.画
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊 13.小池 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。14.所见 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。15.秋浦歌 李白
白 发 三 千 丈，缘 愁 似 个 长。不 知 明 镜 里，何 处 得 秋 霜。16.绝句（迟日江山丽）杜甫
迟 日 江 山 丽，春 风 花 草 香。泥 融 飞 燕 子，沙 暖 睡 鸳 鸯。17.敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。18.夜宿山寺 李白 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。19.江 雪 柳宗元
千 山 鸟 飞 绝,万 径 人 踪 灭。孤 舟 蓑 笠 翁，独 钓 寒 江 雪。20.江南 汉乐府民歌
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏荷叶间。鱼戏荷叶东，鱼戏荷叶西。鱼戏荷叶南，鱼戏荷叶北。21.寻隐者不遇 贾岛
松 下 问 童 子，言 师 采 药 去。只 在 此 山 中，云 深 不 知 处。22.池上
白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。23.春夜喜雨 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。24登幽州台歌 陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而悌下！.25.华山 寇准 只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。二年级(25)1.山行 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2.赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。3．望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天 4.赠刘景文 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。5.宿新市徐公店 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。6.回乡偶书（少小离家老大回）贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。7.绝句（两个黄鹏鸣翠柳）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。8.草 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。9.蜂 罗隐
无论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜！10.江南春 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。11.宿建德江 孟浩然
移 舟 泊 烟 渚，日 暮 客 愁 新。野 旷 天 低 树,江 清 月近人。12.风 李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。13.江南逢李龟年 杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。14.从军行（青海长云暗雪山）王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。15.马诗 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。16.乐游原 李商隐
向 晚 意 不 适，驱 车 登 古 原。夕 阳 无 限 好，只 是近黄 昏。17.鹿柴 王维
空 山 不 见 人，但 闻 人 语 响。返 景 入 深 林，复 照 青 苔 上。18.塞下曲（林暗草惊风）卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。19.大林寺桃花 白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。20.秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。21.八月十五夜 徐凝
皎皎秋空八月圆，嫦娥端正桂枝鲜。一年无似如今夜，十二峰前看不眠。23.早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。24清明 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。.25.元日 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
三年级(25首)1．望天门山 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。2．夜书所见 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
3.九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。4.饮湖上初晴后雨 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。5.咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。6.春日 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。7.黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。8.送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 9.游子吟 孟郊
慈 母 手 中 线，游 子 身 上 衣。临 行 密 密 缝，意 恐 迟 迟 归。谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。
10.长歌行 汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
11.题临安邸 林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。12.早春呈水部张十八员外 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。13.凉州词 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。14.登飞来峰 王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。15.逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿
日 暮 苍 山 远，天 寒 白 屋 贫。柴 门 闻 犬 吠，风 雪 夜 归 人。16.游园不值 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。17.别董大 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。18.忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙（ān）。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南? 19.七步诗 曹植
煮 豆 燃 豆 萁，豆 在 釜 中 泣。本 是 同 根 生，相 煎 何 太 急？ 20.江畔独步寻花 杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。21.竹枝词（杨柳青青江水平）刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日头西边雨，道是无晴却有晴。22.乡村四月 翁卷
绿遍山野白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。23.小儿垂钓 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。24.六月二十七日望湖楼醉书 苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。25.《三字经》（自选600字）
四年级
1.独坐敬亭山 李白
众 鸟 高 飞 尽，孤 云 独 去 闲。相 看 两 不 厌，只 有 敬 亭 山。2.望洞庭 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。3.泊船瓜洲 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 4.秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。5.长相思 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。风一更，雪一更。聒碎乡心梦不成。故园无此声。6.牧童 <唐>吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。7.舟过安仁
【宋】杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。8.浪淘沙 唐.刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。9.出塞 王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。10.旅怀 文天祥
昨夜分明梦到家，飘摇依旧客天涯。故园门掩东风老，无限杜鹃啼落花。11.村晚 雷震
草满池塘水满陂(bēi)，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。12绝句（古木阴中系短篷）释志南
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。.13题秋江独钓图 王士祯
一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。.14.题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。15.虞美人 李煜
春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。16.夏日绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。17.凉州词 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。18.冬夜读书示子聿 陆游
古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。19.论诗绝句（选一）赵翼
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。20.芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。21.渔歌子 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。22.墨梅 王冕
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。23.游钟山 王安石
终日看山不厌山，买山终待老山间。山花落尽山长在，山水空流山自闲。24.今日歌 文嘉
今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？ 人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始。
25.《弟子规》（自选600字）
五年级
1.闻官军收河南河北 杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。2.春夜喜雨 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。3.石灰吟 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。4.寄扬州韩绰判官 杜牧
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？ 5.七律长征 毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。6.滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。7.卜算子.咏梅 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在从中笑。8.黄鹤楼 崔颢
昔人已乘白云去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。9.过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈落落四周星。山河破碎风抛絮，身世飘摇雨打萍。皇恐滩头说皇恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。10.竹石 郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。11.赋得古原草送别 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。12.明日歌 钱鹤滩
明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。
世人多被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
13.示儿 陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。14.观书有感 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。15.菩萨蛮 大柏地 毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。16.已亥杂诗（九州生气恃风雷）龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑（yīn）究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。17.游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。18.春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
19.观沧海（东临碣石）曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。
20.山居秋暝 王维
空山新雨后，天七晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹渲归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。21.西江月 夜行黄沙道中 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。22.菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。23.暮江吟 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。24.题都城南庄 崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。25.清平乐（茅檐低小）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最是小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
26.满江红 岳飞
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨何时灭？驾长车踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。27.渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地.人不寐,将军白发征夫泪。
28.念奴娇 赤壁怀古 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹(lèi)江月。29.卜算子 咏梅 陆游
驿外断桥边，寞寂开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
30.《治家格言》
第五篇：经典朗读
经典诵读 —— 一种教育、开发孩子各种能力的方法
儿童的天性善于记忆和模仿，而拙于理解分析。儿童的经典教育正是顺应儿童的这种天性，通过诵读的方式，让儿童很自然的将国学经典记忆在心中。通过这种简单的、儿童并不反感的方式，全面提升儿童的各种能力。
1、提升记忆力：在诵读的过程中，充分调动听觉神经、视觉神经、触觉神经以及大脑的潜意识。整个过程就是提升各种神经敏感度，提高记忆力的过程。一般人的记忆力随着年龄的增长逐渐减退。而接受过读经教育的孩子，基本可以达到过目不忘的程度。很多读经教育成长起来的人甚至到了七十多岁，依然头脑聪明，过目不忘。记忆力是人类进行学习的最基础能力，没有记忆力，人就无法学习。记忆力和学习能力是成正比的，记忆力也跟聪明程度是成正比的。所以诵读教育，首先给孩子的是学习一切文化的最基础的能力。
2、提升注意力：很多孩子上学以后，表现得散漫、多动、注意力难以集中。诵读训练，能够最有效的提升儿童的注意力。儿童对于诵读非常有兴趣，尤其是大家一起读，更是兴致盎然。而诵读本身就能让儿童的注意力集中在这一点上。所以，诵读教育可以有效地提高儿童的注意力。
3、识字能力：识字是不用特殊教的。人是靠图形来识别汉字的，而不是靠逻辑来识别汉字。一些汉字经常出现在儿童的眼前，辅之以读音，儿童就自然能够认识这些汉字。在诵读经典的时候，这些汉字的形状和读音不断的在孩子头脑中重复，久而久之，很自然的就能够记住。孩子就能够认识这些汉字。识字速度能达到每年2000个。所以，读经三年的孩子，常用汉字几乎都能认识了。
4、阅读能力：儿童天生就喜欢阅读。通过1-2年的读经教育，儿童能够认识大部分常用汉字，他们就能够进行阅读，甚至阅读深度的书籍。儿童很喜欢读书，只要大人不破坏儿童阅读的情绪，他们就能主动阅读。而且随着读经量和阅读量的增加，儿童阅读能力会突飞猛进的提高。因此阅读是不用教育的。用分段、段意的方法培养不出儿童的阅读能力，只会让儿童越来越讨厌阅读。而我们的学校正好用这种错误的方式来教育学生，所以多数学生一毕业，就不喜欢读书了。诵读国学经典，本身就是在阅读最好的书籍。通过诵读，识字量迅速增加，之后就可以阅读各种书籍。而且因为识字量大，他们更有兴趣阅读各种书籍。诵读一定量的经典以后，孩子也能够很自然的理解晦涩难懂的文言文。所以孩子可以阅读具有深度的中国书籍。诵读经典是全面提升孩子深度的阅读能力的最好方法。没有接受过诵读训练的人，对阅读几乎都没有多少兴趣。小时候多少还有兴趣，越长大越没有兴趣。因为他们的阅读能力没有提升上来，稍微有点深度的书就看不懂了。所以，如今大部分成年人都失去了深造的能力。
5、文学作文能力：写好作文，主要在于思想和词汇。将经典记忆在心中，心中便有了最深度的思想，同时也有了最优美的词汇，作文顺理成章。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”，“熟读经书十三部，不通文章也能通”。组词、造句、作文：学生上学以后，老师一般都很关心这三种能力，每天都进行训练。其实只要孩子多读经，多读书，就自然的会组词、造句、作文。如果读得少，无论怎么训练，也不可能有这种能力。巧妇难为无米之炊。孩子的心灵中没有思想，缺少词汇怎么能组词、造句、作文呢？现在很多大学毕业生连作文都写不好，其原因就在这里。但是今天教孩子作文，没有从孩子的思想和词汇上下功夫，只让孩子空想。“巧妇难为无米之炊”，孩子的作文只能照作文选抄，干瘪无味。读经的孩子，组词、造句、作文，都变得简单愉快。所以通过读经教育，会给儿童打下相当的文学功底。诗词文赋不再遥不可及。
6、语言表达能力：现在很多人认为表达能力是一个人非常重要的能力，因此从小就训练孩子（口才班、表演班等等），让孩子尽可能的在各种场合去表达、表现自己。跟作文一样，有思想有语言的人才能有口才。而单纯以技能的形式锻炼表达能力是徒劳的。演讲与口才能力：诵读的过程，就是训练口齿表达的过程。相声演员要每天练习绕口令。而经典中的很多章句，都比绕口令更难读。孩子在诵读的过程中，口齿就会越来越清晰。随着经典在孩子心中生根发芽，孩子的思维能力逐步提升，演讲与口才将不再困难。
7、外语能力：我们学了十几年的外语，连天气都问不好。不是我们不努力，而是方法不对。听读训练是学好外语的唯一方法。读经教育刚好是让孩子听外语录音，跟外语录音来读，而读的内容是最经典的外国文学作品。所以读经就能学好外语，而且能学很深度的外语。心理学家认为只要人能够背诵足够量的句子，就能自己从这些句子中摸索出语言的规律。所以教外语，不需要讲语法，不需要背单词，只要跟着录音诵读就可以了。等背诵了足够的外文经典，再去请一个外教，事半功倍。
8、道德修养的基础：一个人，没有化学知识，没有物理知识，没有天文知识，至少还是人。但是如果一个人没有了仁义礼智信，别人就会说“这个人，不是人”。中国的经典中，很大成分都在讲述为人处事的道理。孩子从小把这些道理记忆在心里，就奠定了孩子一生道德修养的基础，也奠定了高明的为人处事的智慧。
9、动手能力：皮亚杰在100年前创立了发展心理学的基础理论，他着重研究行为对儿童智力的影响，并认为运动对儿童智力的发展有相当的促进作用。以此建立了很多关于动手能力的课程。但其实真正的动手能力是在劳动中学习的。也就是在家多让孩子做家务，孩子的动手能力自然就得到提高。手脚的协调能力、管理运动的脑半球都能够顺利得到发展。另外一种教育方法就是体育，以武术和瑜伽最好。这两种运动能让人身体运动达到一种最佳的协调。不需要用其它的课程和方法培养孩子的这种能力。
10、逻辑思维能力：语言是逻辑思维的基础，学习深度的语言能够带来高度思维能力。经过中英文诵读训练，能够迅速提高儿童的逻辑思维能力，日后能够很轻松的应付数理化学习。
11、艺术修养的提升：艺术心灵不是教出来的，而是环境熏陶出来的。每天为孩子播放古典音乐、看世界名画，让这些优美的旋律、色彩和线条来提升孩子的艺术修养。
12、轻松的学习学校的课程：经过一段时间的读经训练，儿童的智慧和潜能被激发出来以后，他们可以用非常少的时间学会小学、中学的各种科目的课程，并取得好成绩。
孩子的时间如同孩子的生命一样宝贵，只有给孩子安排最有效率的教育，才是在珍惜孩子的时间和生命。诵读国学经典，是最有效率的教育，也是最经济的教育，一个时间、一种教育，开发孩子全部的能力。
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