13岁少年上清华

第一篇：13岁少年上清华

13岁少年上清华

13岁的范书恺走进清华大学的那一刻，立即成为迎接闪光灯次数最多的校园明星。初次见到范书恺，清华大学校长陈吉宁感到惊讶，称赞他少年老成。

范书恺出生于山西省河曲县，父亲范相是警察，母亲王静是教师。负责任的优秀父母，给了他良好的早期教育和成长环境。王静深有感触地说：“从小就要把孩子朝好的方面引导，不能放任自流，如果小时候养成坏毛病，以后就不容易纠正了。”

在范书恺刚会说话时，母亲就用彩笔在墙壁、物品、广告牌上面写字，随时随地用规范的语言教他认识汉字、认识各种事物。王静还经常带着他看图画书，边讲述故事边为他指认书上的字和词语。

坐在院子里的小书桌前，父亲喜欢利用玩具、扑克牌或者象棋与范书恺做数字游戏，在快乐的游戏中教他认识数字，练习简单的运算。

在父母的指导下，范书恺很快就显现出读书、学习的天分。在只有两岁的时候，他就已经能认读1000多个汉字，口算10以内的加减乘除了。

自从发现范书恺记忆力和领悟力特别好，学习起来不费劲后，为了更好地培养他，母亲就专门买来教学挂图，并借来五年制小学课本教他，从拼音、字母开始学习，同时练习书写。

语文的学习，母亲按照课本字、词、句、段、篇，对儿子进行听、说、读、写、记的教育，尽力把文章理解透彻，要求背诵的课文，尽量背诵出来。

数学的学习，父亲并没有根据学校教材对范书恺进行系统的教育，而是对教材进行了重新整合，按照范书恺的理解接受能力，有针对性地予以教育。

英语教学主要选择北京外国语学院的《新概念英语》，王静还买来整套光盘让儿子练习听力。与此同时，范书恺也学习着其他各种课程。

父母自制了小黑板，购来小桌凳，只要有空闲时间，就在房间里、院子中教范书恺读书学习，练习做题目。他们几乎每天都教儿子，在家总是围绕着孩子转。

范书恺没有上过幼儿园和小学一到三年级，而是在父母的言传身教下学习，不仅学会了不少知识，而且还养成了良好的品质。

4岁那年，父亲给范书恺做三年级的测试题。由于范书恺得到的分数比较高，范相准备将他直接送进小学读三年级。担心范书恺年纪太小，容易在楼道里摔倒，校长没有答应。

范书恺被劝回家里，继续在父母的指点下学习，陆续学完了小学的主要课程。第二年父亲抱着试试看的心理，在征得学校同意后，把儿子送进河曲县实验小学四年级学习。

当时范书恺只有5岁，老师担心他上四年级会很困难，便试着让他做了一份数学试题。范书恺不但做得很快，而且全部做对了，现场的老师很惊讶。

刚开始，范书恺不习惯学校的集体生活，可是只过去几天，就逐渐适应了。入学后的第一次考试，他居然取得全年级第一名的成绩，让老师和同学们刮目相看。

小学毕业后，范书恺以优异的成绩升入河曲县实验初中。进入初中后，父母重点培养他的责任心、良好的学习品质和习惯，以及自学能力。

范书恺勤奋学习的习惯从未间断，每天的生活很有规律。经过3年学习，他圆满完成初中学业，中考居然考了604分。为了就近读书，便于照顾，父母让他在河曲中学就读。

虽然年龄很小，不过范书恺表现出超过多数同龄人的自律。他反应非常快，在学校能紧紧跟上老师的教学步骤，按时完成学习任务，放学回家后还进行系统复习，每天都坚持做到将疑难问题弄清楚。

在严格的自律下，范书恺养成了不拖拉、注重效率的好习惯，形成了严谨、认真、有计划、有毅力的好品质。这样的好习惯、好品质使得他各科学习均衡，成绩稳定。

到高三时，范书恺忽然意识到自己离最优秀的目标还差很远。看到儿子的忧虑，母亲告诫他，对于勤奋的人，天下无难事。在王静的陪伴下，范书恺基本每天夜间12点半才睡觉，第二天凌晨5点50分就起床。

高考时，范书恺以601分的好成绩，成为当年河曲县的应届高考理科状元。

范书恺的父母通过多方了解得知，山西有专项生的惠民政策，清华大学在山西有3个专项生指标，在全省实施专项生计划的36个贫困县，只有一个考生分数高过范书恺，父母和老师便支持他填报清华大学，后来他果然被清华大学机械工程系录取，成为年龄最小的新生。

范书恺从来不参加补习班，他的成功主要源自良好的家庭教育促成的良好习惯，坚强的毅力，持之以恒的学习。他的辛勤付出最终得到了丰厚的回报。

第二篇：《人人都能上清华》

《人人都能上清华》

来自清华大学生洪峰的演讲。文章原载《意林》2009年第24期。

一、永远不要说你已经尽力了。

我在高中时体育特别差，跑1000米都很要命，从来都是不及格。到了清华之后，第一节体育课，老师告诉我们每年要测3000米长跑，跑不过不许毕业，取消推研资格。怎么办？于是每天晚上10：30，我们的自习教室关门，操场上的人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习，练了一个学期，我瘦了40斤，最后考试的时候我仅用了12分56秒就跑下了3000米，我们班最胖的人也在15分钟以内跑完了。清华校训“自强不息”给我的影响非常大。所以永远不要说自己已经尽力了。什么叫成功？就是人们死活不相信你能做到的事情，你做到了，这就叫成功。

二、学会怎样挤时间

大家如果到了清华可以看到，所有的学生骑自行车都是飞车，走路几乎是小跑。你很快从校门走进教室就可以比别人多看一会书，多做一道题。时间久了，日积月累，你就会在时间上占有绝对的优势。充分利用课间10分钟，我们一天可以挤出将近两个小时，可以比别人多做一套题。所有人脑子里想的都是利用别人休息的时间来充实自己，使自己在今后的竞争中占据优势地位。同学们不要把清华的学生 想的太牛了，清华学生身上有一种非常令人敬畏的精神力量。他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。就算在大年三十，清华的自习教室也会人满为患。用一位美国教授的话说：“Studens of Tsinghua ,no Saturday,no Sunday,no holiday!”就是这种精神铸造了清华的神话。不这样就很难考上清华。

三、主动给自己找压力

巨大的压力才会有巨大的动力。清华的学生有的也不是那么喜欢学习的，但是清华的要求极为严格，四年之间只要有一门不及格就取消推研资格，三科不及格就退学，所以我们都要疯狂的学习。大二的时候，我们又一个夏季小学期共两周。第一周周一上午，我们在一间教室上了两个小时课，学了计算机的VHDL语言。下午老师要求我们在周五之前编出一个主频30M的cpu来。所有的人都疯了，因为上午根本就不知道他在说什么。后来我们知道，在其他大学的电子系这一门课要学一个学期的。但是老师说得很清楚了，做不出来就不及格。于是大家就疯狂的跑到图书馆借书，回去废寝忘食的看，第一天看不懂，第二天稍有点明白，第三天白天编了几个简单的程序，晚上开始正式编程，编到凌晨3点，周四编了一天加一个通宵，周五早上8点通过了验收。在此之前，我们没有想到我们还可以再这么短的时间里做这么多事，但是在巨大的压力之下我们完成了。

四、永远不要抱怨老师不好

清华的老师做研究都是大牛，但是几乎没有老师好好给本科生上课。没有人教你怎么办，你不会倒是不正常了。有一次上微机原理课，老师说，今天回去用Protel把上课的电路模拟一下。同学们说我们是这辈子第一次听说这个软件。老师说：“这是电子工程人员必备的软件。”转身就走了。没办法，我们回去在图书馆熬了3天终于把这个软件学会了。一次数学课，老师让我们回去用MAT-LAB画一个三维的图形。同学们都说没学过——这好像是数学系的一门必修课，老师只说了一句：“没学过？回去学呀！”我们又是在图书馆耗了几天，基本弄明白了。所以，当你觉得有哪一科学的不太好的，一定不要埋怨客观条件，自己的努力才是成功的基石。

五、好的身体是一切的本钱

同学们如果真的要为自己的理想拼命的话，必须好好锻炼身体。清华的口号是“为祖国健康工作50年”。所以清华的体育课之所以要求那么高、那么严格，就是逼着大家好好锻炼身体。现在我们班今年有20个人报名参加北京国际马立松（全国报名的大学生只有5000人，清华就有3000人）——一是为了体验一下，二是对自己的耐力很有信心。推荐大家多练长跑，最好每天跑个1000米。相信吧，等你们到了一流大学需要熬夜做研究的时候，你们将会发现自己初中高中打下的身体健康根基是多么重要。

第三篇：研后感舌尖上的清华

研后感舌尖上的清华

去年在北京清华园，我参加了广州市技工院校校长高级研修班。这是我市实施“走出去”人才培训战略的具体行动。清华大学为本次培训安排了10天的课程，15名业内知名的学者、教授及职教行政主管官员从不同的观察和思考角度，从宏观到微观，从实践到经验，从心理到身体进行专题培训教学，内容丰富，兼顾周全，具有很强的实用性、针对性，给我们提供了一场提升职教干部综合能力的盛宴，色、香、味俱全，回味悠长。

菜式

1.前菜

《清华历史与清华精神》的讲座用于“开胃”。这一篇章正是承载百年清华最独特的个性和特质、最富有吸引力的地方。清华所传承的是培养具有为国家社会服务之健全品格人才的教育理念，建校以来，共培养了近11万名毕业生，其中包括一大批中华民族引以为豪的学术大师、兴业英才和治国栋梁。从“自强不息，厚德载物”的校训，“行胜于言”的校风，到“爱国奉献，追求卓越”的优良传统，以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，为清华园营造了独特的精神和文化魅力。

2.主菜

“热菜”、“大菜”，正是在这里呈现出的品质与精彩，让味蕾的感觉逐步达到顶峰。我们聆听的16场讲座可分为三个面向：

第一个面向，仰望天空，开阔职业教育宏观视野。7场讲座，包括职业能力建设回瞻与展望、现代职业教育的国际竞争力、宏观经济形势分析与产业转型、教师专业化发展等方面的内容。通过学习和专家对最新政策《加快发展现代职业教育的决定》最权威的解读和诠释，我们更加清晰地认识了技工院校的发展目标和奋斗方向。

第二个面向，脚踏实地，提升技工教育管理业务能力。5个专题个个精彩纷呈：如何训练思维方式，提升领导能力；如何讲究教学艺术，让课堂充满激情；如何管理好情绪、压力，保持心理健康……特别有感于陈李翔教授《产业系的新思考》专题的教学方式，即通过分组进行无主题辩论，充分实现了“以学员为主体，教授为引导”，对产业系建设中需要厘清的几个关键点，包括认识学校、认识企业、认识学生，以及面对产业变化、技工院校的使命和根本任务等等问题，步步递进，极大程度地调动了学员的兴趣、主动性和探究性，将课堂气氛推向了高潮。

第三个面向，经验交流，三种形式。包括人社部职业能力建设司司长对世界技能大赛的前沿观察，《职业》杂志社社长对技工院校品牌建设的思考，对清华大学基础训练中心及北京工业技师学院的实地考察。深有感触的是，如此清华，仍十分重视学生动手能力的训练，如车、钳、铣等基础技能相关专业的学生皆需掌握，并在教学管理配套上，为学生提供了开放式技能训练，及产品设计、制作的时间、空间和场所，为学生从技能的新手到熟手、从产品研发的模仿到创新提供了强大的保障。

3.点心

主菜结束后，清华为我们奉上美味的小点――给予身心的关爱。《阳光心态与压力管理》正是如此。辅导教授张渝鸿指导我们正确认识、关注、释放压力，学习压力管理的路径与方法。通过课堂现场体验，我们舒展身心、享受关爱、开怀大笑，真切感受到提升爱人、互爱、幸福能力的必要性和重要性。

当我们五十多名同学在清晨荷塘边淡淡的雾霭中，伴随悠扬的古典器乐，以太极八卦的基础站姿舒缓地抬起手臂，练习“健身气功八段锦”时，清华老师沉静、贴心、亲和的大师风范显露无遗，润物细无声。

4.水果

时间短，内容多，吃下去是否能消化？餐后水果帮助解决这一问题。学习刚结束，培训班立即开展心得交流，每个小组精彩的总结博得大家阵阵会心的笑；半个月后，局领导再次组织研讨会，进一步尝试将学习成果运用于实际工作中。

回味

这场清华盛宴，外则环环相扣，内则富含营养精华。进餐时让人酣畅淋漓，直呼过瘾。餐后漫步荷塘边，分析、反思，则余味绕梁，久久发酵，随时间积淀，愈加醇厚。这场盛宴于我，尤为感动的是清华老师的学问与精神。本次《让课堂充满激情、智慧和欢乐――谈教学方法与教学艺术》的讲授者张学政教授，为清华机械专业学科带头人，文理兼修，风趣幽默，出口成章，一言一行皆为学生楷模。

清华能培养出国之大家、国之栋梁，正在于她拥有一大批名师、大家，他们的人格魅力、学术风范是育人与传承的关键――

梅贻琦，开创了清华大学的黄金时代，主导了西南联大的教育奇迹，其名言“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。陈寅恪，近代最负盛名的历史学家、语言学家、古典文学家，集中西新旧各种学问，被认为是中国最博学之人，其核心理念是“独立之精神，自由之思想”。还有王国维、梁启超、赵元任、顾毓?L、陈岱孙、钱钟书、华罗庚、钱学森、钱三强、钱伟长……一位位学贯中西、文理兼通的学术大师。

他们为什么能够成为近代中国最优秀的老师？我想，除了学富五车，更重要的是他们有着共同的精神信仰，那就是在国恨家仇的痛苦中时刻不忘救国的重任，各人在自己的岗位上，为民族复兴尽最大的力量！这样的精神信仰使他们拥有了教育的信仰，使他们在风云变换、艰难困苦的时代，成为开一代风气的教育启蒙者，成为我们民族的脊梁。他们的身影虽渐行渐远，但其教育思想和教育实践仍对我们具有参照和启迪。期待清华园的浸润能让我们追随清华精神，拥有教育信仰，体验到人之为人的意义和价值以及人生的大爱与幸福。

（作者单位：广州市交通技师学院）

责任编辑 邹韵文

第四篇：5上少年王冕

《少年王冕》教案

胶州市实验初中小学部 隋珍香

【教材分析】

《少 年王冕》这篇课文讲的是元朝著名画家王冕小时候如何孝敬母亲、学画荷花的故事，表现了王冕刻苦学习的顽强意志和好学精神。课文按时间顺序记叙了王冕七岁父 亲去世，靠母读书，家境贫寒；十岁替人放牛，却仍不忘读书学习；十三四岁边放牛、边学画；十七八岁终成为“画荷花的高手”，离开秦家，在家绘画读书，仍不 忘孝敬母亲的故事。赞美了王冕勤奋学习、孝敬长辈的美好品质。【学情分析】

五年级学生已初步形成了比较稳定的学习习惯，初步具备了朗读默读的能力，能在联系上下文理解词句意思，体会文中关键词句在表达情意方面的作用，但与文本展开深层次的对话，培养学生思维的广度与深度，仍需进一步加强引导学生钻研文本，加深对课文的理解与体验，有所感悟与思考。【教学重点】

抓住关键词句理解王冕的品质特点，深入体会王冕那种勤奋刻苦的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。【教学难点】

体会雨后美景的写法，进一步感受王冕刻苦学画、自强不息的精神。【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课5个生字,能正确规范的书写“载”字。理解词语的意思并学会方法。

3、抓住关键词句理解王冕的品质特点，深入体会王冕那种勤奋刻苦的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。

【教学过程】

一、介绍资料，设疑导入

1.今天我们来学习一篇新的课文，请同学们齐读课题。2.昨天布置了预习，谁能用一句话介绍一下王冕的资料？ 师出示课件补充介绍资料

3.刚才听了关于王冕的资料介绍，你最想知道些什么？ 4．这节课就让我们走近少年时代的王冕，一起去寻找答案吧。

二、检查预习，初读感知

（一）检查字词

1.课文已经预习过了，词语你会读吗？(出示课件)生各种方式读词语。

2.哪个词语的意思不理解提出来我们一起解决。

引导理解词语意思。

3.哪个字容易写错需要给大家提个醒？ 指导“载”字的书写。生描红，写字

（二）初读感知

1.请同学们再次浏览课文想一想少年王冕是一个怎样的人？ 根据学生的回答相机板书

三、细读品味，整体感悟

（一）感悟孝敬母亲

请同学们默读课文，用恰当的符号画出体现王冕孝敬母亲的词句，在你感受 最深的词句旁边写下你的感悟和思考。

交流：

（一）从最后一段体会出王冕在春光明媚的时节也不忘带母亲游玩，从中可以看出他很孝敬自己的母亲。

（二）从第四自然段的前两句体会出王冕非常的孝敬母亲。1.抓住“舍不得吃”“ 陪伴”体会王冕孝敬母亲。2.同学们，现实生活中的你们如果有好吃的都是怎么做的? 生谈自己的做法。

（三）我从第二自然段王冕说的话看出王冕非常的孝敬母亲。

1.从“贴补”一词还看出王冕的懂事，他说给秦家放牛，这样就可以挣 些钱来减轻母亲的负担。

出示课件

2.请同学们再读读王冕说的话，他对母亲说在学堂里“闷得慌”，他是真 的“闷得慌”吗？他真的不想读书了吗？

生谈感受，他并不是真的“闷得慌”，这是他为了安慰母亲，不让母亲太伤心。

3.此时，如果你就是王冕，你会用怎样的语气跟母亲说这番话？

指导朗读

4.听了儿子的一番话，做娘的心里又会怎么想呢？

生谈自己的理解。小结：我们读书就要这样，不仅要读出文字表面的东西，还要能走进人物的内心。

5.再读这句话，你又读出了什么? 生谈从这句话还看出王冕十分的热爱学习。

（二）感悟勤奋好学

1.请同学们再次默读课文，用刚才圈画关键词句的方法，在体现王冕勤奋 好学的词句旁边用一两个词写写自己的感受。

交流：

（一）从第四然段的最后两句看出王冕非常的勤奋好学。

抓住“舍不得花”“积攒” “从书贩子那里买几本旧书”体会王冕很节省，就是为了多买几本书看。

（二）从“起初画的不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的„„没有一处不像真的。”这句话体会出王冕非常的勤奋好学。

生谈感受

1.王冕没有老师的指导，经过三个月的努力，他的画竟没有一处不像真的，可见，他这三个月肯定吃了不少苦，请同学们想象他这三个月都是怎么画画的？

生交流王冕画荷花的朝朝暮暮。

2.王冕的画是越画越好，周边的人都知道他是画荷花的高手，是什么让一个放牛的孩子突然产生了画画的欲望？

生读雨后美景。

3.这里的景色美吗？你觉得哪地方最美? 生抓住关键词句谈出自己的感受。指生读

4.请同学们闭上眼睛，边听边想象你仿佛看到了什么？ 生谈想象的画面。

5.想不想亲眼目睹这雨后的美景。（出示课件图片师范读）指生读 齐读

6.优美的景色带给我们视觉上的愉悦，同样作者在写作方法上也给我们一种身临其境的感受，作者是按照什么顺序写的？

生谈从上到下、从高到低或从远到近。

小结：以后我们在写景物描写的时候也可以学习这种有顺序描写景物的方法，使我们的作文看起来更富有条理性。

四、总结延伸 拓展阅读

1.七泖湖就在王冕的家乡，家乡人经常看到这样的景色，为什么只有王冕能把它画下来呢？

因为他读了很多书，明白了很多道理。2.联系课文想一想，他可能明白哪些道理? 生联系课文谈出自己的理解。

3.是呀，正是读书让学生明白了“天下无难事，只怕有心人”。生活中不是缺少美，而是缺少发现。希望同学们也能做个生活中的有心人。

4.这节课我们认识了一个孝敬母亲，勤奋好学的王冕，其实成年后的王冕更是彰显人格魅力，老师推荐你们课后阅读《儒林外史》，相信你会有更多的收获。

板书设计 ： 24 《少年王冕》

孝敬母亲

勤奋好学

第五篇：清华艺友实验学校上党报啦

上党报了，火了！

2015-05-13 领教 领教 领教

pengchangsheng2015由北京清华艺友实验学校总校长、北京清华艺友发展研究院核心专家彭昌盛先生创办的<领教>，“纳名士高人指点、倡民办教育之先、探基础教育之真”。以清华实验学校为平台，专注于办学核心技术信息交流、家庭教育成果分享、办学项目合作、民办学校招生策划。

公助民办打造基础教育品牌 清华艺友实验学校进驻怀化

孩子不用再千里奔波却能享受顶级优质教育

《怀化日报》5月12日第五版

清华艺友实验学校正式揭牌，杨开凤副市长亲临学校视察 在怀化市、洪江市两级政府的关怀下，在市、县教育局的大力支持下，在北京清华艺友集团专家组的指导下，通过一年多的紧张筹备，怀化清华艺友实验学校日前正式揭牌。

怀化市主管教育的副市长杨开凤同志、北京清华艺友集团执行总裁沈剑先生、《中国教师报》高效读写课题组副主任、中国快速阅读联盟理事长、全国中语会理事、中国当代语文教学专业委员会教研中心副主任李胜利老师、北京清华艺友发展研究院核心专家、北京清华艺友集团总校长彭昌盛先生等参加了揭牌仪式，场面隆重而热烈。

揭牌仪式的举行，标志着基础教育的高端品牌——清华艺友实验学校落户怀化终于尘埃落定，必将为我市的基础教育事业书写新的篇章、成就新的辉煌。

揭牌仪式结束后，杨开凤副市长等出席仪式的领导和嘉宾，一起参观了美丽而又别致的校园，大家对美丽、崭新、清幽的校园环境赞不绝口。随后清华艺友实验学校彭昌盛校长对学校的基本情况、发展历程做了详细介绍，杨开凤副市长一边倾听一边表示了惊奇和赞赏。

清华艺友实验学校从无到有，经历了艰难的发展历程。从最初的校园规划设计，学校主要管理者到全国各地优秀学校参观考察，再到办学核心理念的确立以及教师的招聘和培训培养，最后到校园的全面装修和现在的揭牌，创办者、管理者经历了一年多的艰辛准备，清华艺友实验学校终于正式成立了。

旧貌换新颜——学校简介

怀化市清华艺友实验学校是一所高品味、高品质的九年一贯制寄宿学校，是经袁隆平先生引荐、怀化市人民政府促成、北京清华艺友集团与湖南洪江市政府联合举办的高水平的公助民办学校。它的揭牌运行，使得湖南西部城市怀化市，终于拥有了基础教育的高端品牌，这让边区的孩子再也不用千里奔波，就能享受顶级优质的教育资源了，这是山区最大的福报，是政府为民办实事的又一成功案例。

学校坐落在风景如画的怀化市东郊、文化重镇——安江，这里曾是怀化市的前身黔阳地区行署所在地，也是袁隆平院士杂交水稻的发祥地，经济发达、文化厚重，是学子求学上进的天赋宝地。学校园区为原湖南省八强师范之一——黔阳师范校园，红砖碧瓦、苏式建筑，好一派底蕴厚重的欧风学园。校园已耗巨资进行了重新改建，校园路面焕然一新，所有教室实现了数字化，而且这里建有怀化地区最先进的录播教室，所有学生宿舍均有冷暖空调。学校还有高标准的塑胶运动场，碧波荡漾的游泳池。在所有建筑修葺一新的同时保留了浓厚的文化氛围和极其幽美的自然环境。学校占地260余亩，建筑3万多平方米，校园内仅胸围1米以上的巨型香樟树就有千余株，一年四季鸟语花香，这样的绿化环境在省内中、小学是绝无仅有的，号称天然氧吧一点也不为过，是孩子们安静求知、健康成长的乐园。

办学理念 清华艺友实验学校秉承清华血统，以“自强不息、厚德载物、求实创新、博学尚美”为校训，坚持“爱生、互动、善导、敬业”的教风，创造“乐学、善思、合作、创新”的学风，实现“文明、健美、和谐、向上”的校风。以“让学生有成就感，让教师有归宿感，让家长有幸福感，让学校有使命感，办湖南西部最有特色的品牌学校”为目标；发扬清华实验人“厚德博学、求实进取、尚美创新”的精神，把机会让给学生、把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生，让学生成为最具发展潜力和竞争优势的优秀人才。

学校的管理特色

学校实行精细化管理模式。不断加强完善制度的同时，进行制度化管理落实执行。将管理责任细化、量化、标准化。人人都管理，处处有管理，事事见管理，是这个特色的显性特征；精在事前，细在过程，是这个特色的精华。精细行政管理强调引导与推动，精细教学管理强调课堂与效率，精细常规管理强调细节与恒心，精细德育管理强调思想与育人，精细后勤管理强调服务与保障。在精细化过程中，既注重了分工明确，又兼顾到合作共赢。

在管理教职工时，注重目标管理和人文关怀。目标管理有利于教师明确自己的工作目标和努力方向，有利于教师更好地完成工作。教师管理突出人文关怀，有利于调动教师的积极性，增强教师的归宿感，最终有利于学生的成长、成才。另外，教师的榜样示范也是教师管理的重要内容。

学生的管理提倡自主管理，注重习惯养成和品德培养。在充分调动学生积极性主动性的情况下，进行了三级自主管理模式的构建。首先是落实班级学生自主管理的问题，在各个班级的学生自主、自我管理已成风气的基础上强化学生的独立意识和自我管理意识，从而延伸到参与年级的自主管理，以及发展到学校层面的自主管理。同时在制度层面上从学习习惯、生活习惯、做事习惯等多方面进行规范，并纳入学生的日常考评中；品德培养通过一系列的节日、班团活动进行评价，在学习、生活中渗透；特别值得一提的是小组合作的课堂管理模式延伸到班级管理和学校管理中，处处体现出管理的严谨和用心。

名师成就名校——教师培养

怀化清华艺友实验学校的教师，是由清华艺友北京总部、清华艺友发展研究院等专业机构，按照清华艺友实验学校高水平用人要求，在全国统一选拔聘用的。学校的教师是和《中国教师报》进行联合培养的，不管曾经怎样优秀的老师，都得进行重新培训，使老师更加优秀。学校所有教师均在《中国教师报》的教师研修基地——河北围场天卉中学和北京亦庄小学以及北大教育学院、清华教育研究院封闭式学习26天。这是学校校长亲自带队参与的学习，所有参训教师都得到了一对一的指导，都进行了多次课堂演练和严格的考核过关，完全达到清华实验学校教学要求后才能上岗的，这在怀化市同类学校中是 独一无二的。除此之外，所有教师在学校内部还进行了为期一个月的集训，全面提升了教师的综合素养。

合作与创新

为了更好地教育学生，教好学生，提高办学的品味，学校和《中国教师报》、全国快速读写联盟等教育单位进行了深度合作。

《中国教师报》不仅将清华艺友实验学校的教师在指定的培训基地进行了为期一月的封闭式培训，而且将在八月中旬，从石家庄安排一个班的师生来我校，进行高效课堂展示，为清华艺友实验学校的学生做示范，让学生直观了解和接纳真正的高效课堂教学模式，便于学校的师生快速进入高效课堂的学习状态。

同样全国快速阅读联盟的理事长李胜利老师多次亲临学校指导高效读写工作。秋季开学后，他将带领团队亲自督导执行该校的高效读写课程。近期，他还将配合该校组织执行“怀化快速读写体验夏令营”，据校方反映，该夏令营一经公布，一周之内就被家长约完了所有席位，目前学校正在商讨增加营次规模的问题，有兴趣的家长和学生不妨尽快了解。

亮点与特色

清华艺友实验学校煞费苦心，多方努力，耗费了巨大的人力物力精心打造了学校的七大特色。它们分别为全课程教学、高效课堂、高效阅读、四年制初中、快乐识字、京剧进课堂和一百间琴房。下面作一具体介绍。

它的第一大特色就是全课程教学。清华实验学校全课程教学班教室是130平方米的大教室，学校教研室将北京中关村一小和北京亦庄小学的全课程教学课本作为范本，并进行了提升。一年级的七、八门学科，都被有机融合并精心绘制成一本孩子们爱不释手的绘本式教材。该教学班的执教教师是北京清华艺友总部精心挑选的最适合最优秀的教师，他们也是在北京亦庄小学进行了完整的全课程教学模式培训合格后回校执教的老师。这些为很好的解决幼、小衔难题创造了条件。

清华艺友实验学校的第二大特色是高效课堂。该校高效课堂真实高效，绝不作秀。高效课堂教学的所有教师均在《中国教师报》的教师研修基地进行了26天现场学习和过关演练，是在完全达到清华艺友实验学校高效课堂教学要求后才能上岗的。

清华艺友实验学校高效课堂主要体现了生本理念，提高了学生学习的主动性、自觉性，也提高了学生的学习效率，从而促进了学生良好的学习习惯的养成。严格的执行高效课堂教学模式将成为清华艺友实验学校最为常见的课堂管理形式。

该校的高效课堂能更好的消除假学习状态，通过独学、对学、合作探究、成果展示等多个环节的主动式参与性学习让每一个学生的学习都落到实处，彻底消除了学习中的南郭先生。这样的班级里的学生学风班风能不好吗？学风班风都好的班级学生成绩能不好吗？这样的学生能不在中考中胜出吗？

这样的课堂让优等生更优秀，使更多的学生变得优秀。高效课堂里以学生为主体的基本思路，强调了学生的自学能力，也增强了学生的自学能力，会使学生养成遇事先独立思考的习惯；同时学习中合作探究会成为学生今后学习工作中的一种思维模式，一种行为方法，高效课堂帮助学生养成并强化了这种习惯；高效课堂践行的自主学习、主动学习必将扩大学生的知识面，使学生成为一个终生学习的人。

清华艺友实验学校第三大特色是高效读写。高效读写项目已经在全国20个区域近2000所学校强势推广，尤其是诸如福建省莆田市、辽宁省葫芦岛市等地级市，是市政府和市教育局出面统一组织和推行的，已经上升到了政府管理层面，可见该项技术的重要性和明显效果。清华艺友实验学校联合《中国教师报》及著名高效读写课题组专家田玉博士和李胜利理事长，在该校全程推行高效读写项目，并且由项目组的总负责人田玉博士和李胜利理事长亲自带团队执行，以保证最好的教学效果。在怀化，该校是第一家引进高效读写的学校。

该校向家长公开承诺：小学五年读完800万字课外书、三年制初中读完900万字课外书，四年制初中读完1200万字课外书、九年读完2000万字课外书，全怀化仅此一家！惊人的阅读总量、开阔的个人视野、超常的理解能力、快捷的写作速度，都将造就不一样的学习天才。

清华艺友实验学校的第四大特色是四年制初中。该校的四年制初中在怀化市乃至湖南省也是开风气之先的。五年级学生跨越六年级直接进入四年制初中的初一年年级学习，这在发达地区已经执行多年，经验成熟，竞争优势特别明显。该校从促进学生的身心和谐发展出发，在全国各地积累了很多成功的实践经验的基础上，科学合理的设置了符合教育教学规律四年制初中。这也是改革开放后，学生的成才环境发生了巨大的变化的情况下，学制改革方向所在。

从小学升入初中，是人生的一大转折。进入初中的时候，正值青春期开始，也是适应初中生活的过渡期。两个敏感、危险的时期叠合在一起，无疑加重了成长的负担。而该校的四年制初中的模式，就能有效克服青春期遭遇过渡期的迷茫。

让学生提前一年进入初中，可以避开青春期，顺利实现从小学到初中的过渡。具体讲，在四年制初一阶段，主要实现小学到初中的过渡；在四初二阶段，主要实现青春期的过渡。从而努力使四初三成为一个巩固期、平稳期，在此基础上，迎接四初四的转折期、升华期。

该校四年制初中的学生在中考中更具有竞争性和优势。让我们看看普通三年制初中的备考时间吧：一般三年制初中都是两年半（5个学期）上完新课，少数学科可能还要占用第六学期几周时间，这样，他们拥有的复习备考时间约为3个月。

而该校的四年制初中，三年之内也就上完新课了，留给夯实基础、梳理知识、学科复习的中考备考时间有整整一年甚至一年半！整整一年多的备考啊！你可以想象这是什么结果？有人做过数据比较分析，四年制初中的中考优秀率，是普通三年制初中的四倍。换句话说，假设在别的三年制初中考不上怀化三中，在清华实验就完全有可能考上；假设在别的三年制初中能考上怀化三中，那么，在清华实验就能考上长沙的四大名校！

再换句话说，该校四年制初中毕业生参加中考，相当于用复读生去考其他学校三年制初中学校的应届生！你说优势有多大？这就是四年制初中在成绩提升方面的绝对优势所在！

清华艺友实验学校的第五大特色是天才识字。它是帮助小孩识字的有效方式。学生的阅读必须以识字为前提，不认识字就不能达到完整意义的阅读。据调查，一般小学一年级的学生的识字量约为600字，三年级才能基本完成2000来字的生字识别，要实现自主阅读就必须等到四年级以后了。恰恰小学一、二年级阶段，又是孩子阅读兴趣培养与阅读习惯养成的最为重要的时间节点，所以，小学一年级大量识字就变得非常重要，甚至可以说将影响孩子一生！该校的“天才识字”技术，完全可以让孩子在小一年级完成2000-3000个生字的识字量。清华艺友实验学校的第六大特色是国粹京剧走进课堂。学生需要培养独到的兴趣，国学精粹需要后继有人。清华艺友实验学校依靠北京总部的人脉关系和清华大学校友合唱团的专业支持，在小学低年级引进了京剧课程教学，有正式教材，有专业教师，让京剧这门独特的艺术在清华艺友实验学校发扬光大。届时，可能各地电视台的舞台上，就会有该校的孩子精彩的表演呢？这对孩子的锻炼有多大呀！孩子将来在京剧、京胡届可能会独树一帜呀。

清华艺友实验学校的第七大特色为拥有百间专业琴房。学校的艺术楼有100间专业琴房，这在国内同类学校中也是绝无仅有的！这是黔阳师范留给后人的宝贵教学财富，已经装修一新。这里，我们准备了近百架钢琴以及其他各式乐器，当然还有专业的大型舞蹈室、练功房等。进行教学的指导教师均为来自于著名大学毕业的专业教师，这里为孩子们特长培养准备了独一无二的条件。

清华艺友实验学校还为孩子提供了到北大、清华及其附中的体验式游学机会。这不仅让孩子们现场感受我国最高学府的校园环境，使孩子树立起学生时代的确切目标，还可以让孩子零距离接触全国顶级名师、状元学霸。孩子们通过这些顶级名师梳理知识体系，和这里的状元学霸交流，对他们今后的学习将产生多大的影响啊，这在怀化市的学校里没有第二家的!

清华艺友实验学校特别注重学生行为习惯的养成。在他们的校园内，虽然没有红绿灯，但是细致的他们仍然在校园的干道上标出了人行横道，画上了斑马线，引导孩子从生活细节做起。他们还特别重视榜样的作用，不管是上班还是开会听课，老师们都是提前到达。要求老师做到的校长都会自己做到，全体教师没有一个在学校教学区域抽烟的。在这样的环境下学习、生活，在这样的教师的带领下，孩子能不养成好习惯、能不优秀吗？

清华艺友实验学校的阅读旅行也很有特色。他们设置了一个阶梯式的架子，架子上有很多以书籍里的人物命名的站台，每读完三本书，就到达一个站，读得越多，就走得越远，形成一种竞争，形成了一种良好的读书风气。他们还定期举行读书汇报会，每位学生都要讲述自己的读书心得。一方面促使学生必须读书，这样才能说出心得，谈得了体会；另一方面可以加深学生对读过的书籍的理解，通过交流，吸取他人的读书经验，拓宽各自的视野；另外，学生还会在阅读方面形成你追我赶的风气与氛围。

“宏图寄党恩，志远为国强”。清华艺友实验学校，依托自身雄厚的办学实力，自觉承担着一定的社会责任，专门为品学兼优而家庭经济困难的学生，组建宏志班。通过该校的考试考核，获得宏志班入学资格的学生，学校将免去其学费、书籍费、住宿费，甚至还补助一定额度的生活费。

四百多个日日夜夜，清华实验人经历了多少艰辛，付出了多少努力，耗费了多少心血啊。从学校的选址，学校校舍的装修，管理团队的招聘与培训，教师队伍的选择与培养，办学理念教育思想的植入，教育教学方法的学习，真是历尽千辛万苦。这一切，到现在终于圆满了。

清华艺友实验学校，依托北京清华艺友集团强大的基础教育研究实力、经济实力、背景实力、人脉实力、洪江市政府和地方教育局强大的政策支持，以及与北京大学教育学院、清华大学教育研究院的紧密合作，学校将结合清华艺友集团发展研究院整合的基础教育核心技术及北京大学教育学院、清华大学教育研究院的学科指导，严格践行“引高端品牌、承清华血统、拥核心技术、怀百倍诚意、办一流学校”的庄严承诺，相信它必将在湖南基础教育中大放异彩。