小学生写作辅导——怎样写植物

第一篇：小学生写作辅导——怎样写植物

小学生写作辅导——怎样写植物

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1.可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2.按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3.写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4.以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换 1 / 2 顺序。

5.托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

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第二篇：小学生植物写作

小学生植物写作

如何把花草树木写“活”

有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢？

一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。

二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。

三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。

四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“……秋风吹拂着树叶„沙沙沙‟地响，小鸟在树枝上„叽叽喳喳‟唱着歌……”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。

【佳作展示】

某地小学四年级期末考作文题：

选择自己常见的一种植物，写一篇400字的作文，题目自拟。要求作文时把植物形状、颜色、味道特点写生动具体，语句通顺、流畅。

例一：

小草和小花

描写生动，比喻、拟人恰到好处。

董煜

夏日炎炎，火辣辣的太阳烤着大地，万物都好像沉睡了似的。独有“歌唱家”知了不厌其烦地唱着：“知了……知了……。”那单调而又刺耳的声音更加令人烦躁。

用词准确，表达姿态形象

在一个小花园内，一棵不起眼的小草，平日总是喜欢迎着风儿翩翩起舞，而此刻也被烈日晒蔫了，无精打采地耷拉着脑袋。

巧用动词、拟人手法，通过对话把鲜花趾高气昂，鄙视小草的神态写得形象、逼真。小草旁边的鲜花，它却不把那火辣辣的太阳放在眼里。它一会儿抖抖碧叶，一会儿又展示美丽的花瓣，神采飞扬。在欢快之际，它低下头，看见萎缩在墙角下的草，它正喘着粗气，便说：“小不点儿，你这样呼哧呼哧地，唱着什么歌？”小草自知鲜花在取笑它，却仍回答：“我渴死了，正在鼓劲儿，想把根扎得更深一些，好找水”。

巧用对比，突出小草旺盛的生命力。

半个多月过去了，可在这段时间里，天仍然连一滴雨也没下，尽管太阳依旧烤着大地，草长得很茂盛。原来，它的根已经深深地扎在湿润肥沃的土壤中。而小花呢？由于主人出远门了，没人给它浇水，早已枯死了。

合理联想，抒发作者感情。

每当我看到小草在阳光中展示着它那美丽的风姿，绿化着大地，默默地为美化环境而无私奉

献的时候，我就会想到：“人也应该像小草那样在困难或逆境中有一种自强不息，奋斗不止的精神！”

（指导老师：朱翠琴）

简评：文章采用拟人化手法，巧用动词，用对话的形式把鲜花趾高气昂、骄傲自满，最后落得枯死的命运；小草扎实深钻，不畏艰苦，寻求生路，最后茂盛的生长的不同结果，栩栩如生地展现在读者面前。小作者合理联想，由物寓人，要像小草那样在困难和逆境中有一种自强不息，奋斗不止的精神，深化了主题。

（吴夏孙）

例二：

奇怪的树

曾毅骅

我们学校的一座四层教学楼后面有一棵七十多岁的老树，它长得有四层教学楼那么高，树粗壮，要三位同学手拉手才能合抱住它。别看它长得高大，可是灰黑的树干长满了大大小小的疙瘩，怪难看的。特别是冬天那光秃秃的树枝让人看了就有一种恶心的感觉。每当我经过那里时，总是远远地避开。

树的外形描写突出“奇”，难看。

拟人、比喻手法生动有趣

仔细观察，写出树的生长

冬去春来，到了三月初，我发现那棵树的枝丫上长出了许多小小的粉红色的嫩芽，过了几天，满树是呈椭圆形的一大串一大串的绿叶，就像那绿色的大鞭炮。到了四月初，树枝上长出许许多多淡黄色的小花。这些小花时时散发出一种怪味儿。每当风姐姐用手轻轻地抚摸着大树时，树上的黄花就会轻轻地飘落在地上，真有一番“仙女洒金”的情趣啊！这时，地上铺满了黄花，好像黄色大地毯。我经过树下时，总是踮起脚跟走，生怕踩坏了这美丽的地毯。写清能毒死苍蝇的原因。

排比用得生动、现象。

摹声词用得好。用词生动、准确。

有一天，我从大树下走过时，忽然传来一阵微弱的“嗡嗡”的叫声，我低头仔细一看，惊奇地发现这黄地毯上有二百多只大苍蝇躺在那儿，还有一些奄奄一息的苍蝇在挣扎。我抬头一看，哈，有好多大大小小的苍蝇围着树上的花转来转去，时而停在小花上，时而又飞了起来，可没过多久，苍蝇就一命呜呼掉在地上了。我想大概是花“香”把周围的苍蝇引来，又把它们毒死了吧！真是毒苍蝇如杀手。我喜欢上了这棵树，我向人们打听这棵树的名字，谁也说不清它的名字。而我，高兴地叫它灭蝇树。

啊！灭蝇树，你给我们带来了欢乐，默默地为人类做出了奉献，我愿你健康长寿，同时希望你的子孙遍布全世界，更好地为人类做出奉献。

抒发情感，深化主题。

（指导老师：王爱琴）

简评：乍一看，这是一棵普通得“怪难看”的树，小作者通过仔细观察，终于“喜欢上了这棵树”，“奇”就“奇”在它貌不惊人，但却“默默地为人类奉献”，字里行间，让你体会到小作者无限美好的心灵，说明小作者是个生活的有心人，可见认真观察事物，才能写好作文。

（吴夏孙）

例三：

水仙花

吕晓洁

运用排比道出了“我”对水仙花的喜爱。

有人喜欢婀娜多姿的玫瑰，有人喜欢富丽堂皇的牡丹。有人喜欢严寒独放的梅花，但我却喜欢朴素自然的水仙花，不仅仅因为水仙花神韵奇特，素雅清新，芳香醉人，而且也由于水仙花具有顽强的生命力。

水仙花生长在冬季。不管天气怎样寒冷，它依然枝叶繁茂，生机盎然，给人们送来了春意。用比喻、拟人的手法写出水仙花的迷人

详细地描写花的盛开

动词运用生动形象。

写出颜色特征美。

我家种了一盆水仙花，一片片像蒜叶似的叶子油亮亮的，绿得那么新鲜，那么诱人。一天早上，我发现它长出了嫩绿的叶茎，葱头般的底部滋生出了长长的白“胡子”。过了几天，叶茎中间长出了几个花骨朵饱胀得好像马上要裂开似的。又过了几天，这些花骨朵已开出了小花，那些白里带黄色小点的花，争相开放，花儿顶破了薄皮，外边的花瓣向外伸展可里面的花瓣还是紧紧闭着，没过几天，里面的花瓣也全开了。那一丛丛洁白如雪的水仙花在长茎的扶持下，衬托着绿叶，是那么清新、淡雅。看，那些水仙花像一位仙女，亭亭玉立地站在清澈的水中，当微风轻轻的吹来时，她便摆动起那柔美的腰姿，轻盈地跳起那迷人的舞蹈。我情不自禁地凑上去闻了闻，嗬，可真香呀！此时整个房间里充满了诱人的芳香，让人心旷神怡。赞美水仙花的可贵精神抒发感情深化主题

我望着亭亭玉立的水仙花，闻着它那阵阵清香，久久不愿离去，心中暗暗地祝愿：水仙花，希望你一直保持着今天的清鲜和美丽，永远给人们送来芳香。美丽的水仙花洁白无瑕，一尘不染。它无所求，只靠一些淡淡的清水，然而它却给人们带来春天的信息和美的享受。（指导老师：巫香菊）

简评：小作者运用比喻、拟人、排比、对比的写法，徐徐地展示了《水仙花》的美丽迷人，描写它的淡雅、清新的花，柔美、轻盈的姿态洋溢着一种美感，赞扬它的可贵精神。此外，小作者用词精当、贴切，仿佛能引人入胜。

（吴夏孙）

【技法点拨】

巧用多种手法让植物栩栩如生

天下植物千差万别，千姿百态，千奇百怪，各有各的特点，各有各的用途。要把这样丰富多彩的植物世界呈现在读者面前，让大家一起享受，一起赞美，就要注意在写作表现形式上多样化。

第一、学会从各种不同的角度去描摹。同一棵植物，从不同的角度去观察，会得到不同的感受。如写牵牛花，从花的小巧玲珑，色彩鲜艳的角度去描摹，会让人产生美的感觉。从牵牛花生长过程的角度去观察，你会为它那惊人的生命力所折服。所以，学会从植物的的形状、颜色、摹声、味道等不同的角度去描摹物体，会给人一种新鲜的感受。

第二、根据植物本身的特点，采用灵活的表现手法。“世界上最美的是生命，植物亦然”。花

草树木是静态植物，我们可以借助一系列动词来描绘植物的变化特点，写出它的 “动态美”。描写植物还要通过想象和联想，才能使它们活灵活现地展示在读者面前。

第三、把对植物的描摹融入感情之中。人们对花草树木的美丽迷人都怀着强烈的好奇心。要把自己对它们的喜爱、赞美之情融入文章中，这样吸引读者，增强文章的感染力。

当然，要写好植物的变化，还要阅读各种形式的写植物的文章，从所读的范文中得到借鉴，进行模仿。这样才能使你笔下的植物栩栩如生，令人欣赏，令人赞美。

【佳句品读】

▲就水仙花的姿态而论，青翠光润的叶片，亭亭立立的花梗，疏落有致的花序，冰肌玉骨的花瓣，芬芳清幽的香气，哪一不令人感到可爱？别的花都种在污浊的泥里，才能生活，它可以种在清洁的水里，衬着晶莹的白石，盛在精致的瓷盆里，那竟是脱尽凡态俗骨的，无怪古人要以凌波仙子来比它了。

▲桃花，像姑娘们粉红的脸，有的迎着轻轻的春风最先开放了。正像那些大胆的姑娘一样，她们敢对自己的情人哈哈大笑；也有的，正像这些还没有开放的桃花，她们看见自己的情人，想笑，又紧紧咬着鲜红的嘴唇，羞答答地不敢笑。

▲牡丹开得正浓，一朵一朵手掌大小的花压满了枝头，鲜红的花瓣重重迭迭地足有七八层，被苍绿的叶子映着，好像一团团温暖的火。

▲在一个小花园里，窗前有几株美人蕉，正开着金红色的花，在朝露未干时，从那花下过，可以嗅到一种清微的幽香，蕉叶像孔雀美丽的尾，翠碧上有许多金星，那正是露珠儿在朝阳下闪烁的时候了。

▲丰富多采的秋叶，有深红的、浅红的、鲜红的、杏红的、紫红的、玫瑰红的。红得透明，红得有光泽，红得有水分，……有的满树红似火，有的艳丽而辉煌。像一顶巨大的凤冠，有的树只有树梢是红的，有的树红一半绿一半，或是黄一半红一半，有的树红黄绿三色为一体，颜色的层次很多，从浅到深，从简到繁……

【名师题库】

（练习一）以《菊花》为题写一篇记叙文

这是一篇说明性的记叙文，重点在写清菊花的外形，菊花傲霜斗雪的特点，菊花的作用。写菊花的外形时，重点要放在花上，可以写花瓣、花蕊，还可写花的颜色，花的香味，花的作用。菊花为什么可以供人观赏呢？一个是它的花很好看；再一个是它的香气很讨人喜欢。抓住了这两点，菊花的作用就写出来了。（练习二）以《小草》为题写一篇文章

小草是一种最平凡、最普通的植物，描绘小草时，就要赋于小草一定的意义，它有顽强的生命力，要抓住这点写它平凡中的伟大。小朋友认真观察后，可抓住小草一年四季的不同特点，先写出小草给我的印象——装点祖国河山。再分别写春天小草刚刚发芽，给世界带来春的信息；秋天小草变成黄叶，带给人们轻盈与华丽；冬天的草只剩下草根，预告着春的信息，冬天去，春天来，小草的旺盛生命力就跃然纸上。

第三篇：小学生作文教案怎样写植物

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之小学生作文教案：怎样

写植物

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1、可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2、按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3、写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4、以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5、托物抒怀，借物咏志 写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

第四篇：怎样写植物

怎样写植物

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植物的种类很多，有树木、花卉、草类 等。树木又有乔木、灌木；阔叶、针叶；花 卉则有草本、木本；多年生、一年生等的区 别。要写它，要点是：

一、要着眼于各种植物的特征。植物的 一般都有干、茎、枝、叶、花、蕾、实、根 部分，但不同的植物的这些部分不仅不同，而且某种植物往往还有突出的特征，如有的 根很细弱，有的干很粗壮，有的花很美丽，有的叶很茂盛。

二、注意植物的形态、颜色、气味以及 植物的生长季节。植物虽无感觉，但有其生 长过程，如萌芽、成长、开花、结果、枯萎 的变化，因此描摹植物除善于观察外，还必 须掌握有关知识。

三、植物的描摹通常以个体描摹为主（也不排除群体植物的描幕）。

四、描摹植物并不是对自然环境的描写, 但作品中用描摹来烘托人物性格、渲染人物 的感情或境遇,又是作品中常用的描写方法。抒倩文章中的描摹的植物一般则是借物咏志

请看例文

桃

花

例文1

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桃花儿开了！满园里姹紫嫣红，远远望去，好像天上落 下的一大片朝霞。桃花散发出来的阵阵清香,那么沁人心脾，钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气。

今天清早，我们几个同学相约去看桃花。春风徐徐地吹 拂着，桃花在微风中来回摇曳，仿佛在向我们招手,连连说； “欢迎，欢迎，”一进桃园，就像走进了一个花的世界，置 身于花的海洋。

桃花有粉红的、深红的、浅紫的，在青翠欲滴的绿叶映 衬下，更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿，有的花 瓣儿全都展开了，一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调 皮地探出头。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂 似的。一阵风吹来，朵朵桃花就像一只只花糊蝶，拍打着翅 磅，翩翩起舞，叫人目不暇接，神迷意醉。

我们在花海里徜徉着，看着这一朵，很美，看看那一朵, 也很美。这么多的桃花，神态迥异，千姿百态，有的单独挂 在枝头，有的三三两两紧挨着。花上成百上千的蜜蜂嗡嗡地 闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。如果把眼前的景色看作一 大幅活的画、那画家的本领可真了不起。

这时，嘴馋的同学叫起来，说桃花苦如黄莲，我随手扯 下一片花瓣，放到嘴里品尝，可不是，味道苦极了。一时间, 我怔住了，桃花送给人的是清香，留给自己的却是苦汁！这 种桃花精神，不正是我们人民甘于奉献的写照吗？

月季花

例文2

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盼呀，盼呀，我家的月季终于又开花了。

去年，妈妈从姥姥家移来一棵月季，把它栽在花盆里。刚移来的时候，花株还很小，经过妈妈的精心管理，不久就 枝繁叶茂了。

一天早晨，我忽然发现月季茎上绽出四个小小的花蕾，花蕾穿着绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出 粉红的花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展，而里边的 几层花瓣还紧紧地合拢在一起，渐渐地，层层舒展，整朵月 季花终于绽开了。花是粉红色的，像一个穿着粉红色衣裙的 少女。绿叶红花被晨光一照，又像一只粉蝴蝶在微风中扑打 翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，扑鼻的清香迎面而来, 再仔细一闻，花香里还透着一股蜜一样的甜味。

月季刚长出来的叶子是嫩红的，边缘上的锯齿就有些扎 手了。其实，它的茎也有刺，比起叶子来，还要硬一些。

月季花的花期很长，一年四季，月月能开花，所以人们 给它起名叫“月季”。它不但花美、味美,而且适应性很强。无论是栽在花盆里，还是长在路旁，无论是严冬，还是酷暑, 它都能顽强地生长，把它强大的生命力展示给人们。

月季啊，你美丽，芳香，顽强，我爱你！

顽强的紫罗兰

例文3

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我家那盆紫罗兰，虽不怎么名贵，可它具有顽强的生命 力，我非常喜欢它。

紫罗兰呈深紫色，饱含水分的叶子上时常呈现一个个小 圆珠，晶莹剔透，熠熠闪光。紫罗兰的花特别的美，美丽的 花瓣围着一个娇嫩的花蕊，花蕊则是由几根白色的细管子组 成的，上面缀满厚厚的花粉，形成美丽娇艳的花朵。

天有不测风云，一场暴雨从天而降，豆大的雨点噼噼啪 啪打着紫罗兰那细小的身躯。暴雨过后；我去着它时，只见 它聋拉着脑袋，一副奄奄一息的样子。我仔细看，原来连嫩 枝也被折断了。看到这，我难过得几乎掉下了眼泪。我抱着 试试看的念头，小心翼翼地把其中的一根断枝剪下来，插进 泥土里。没想到，数天后，那枝紫罗兰居然生根成活了。又 过了几个星期，竟又开出了娇嫩的花。暴风雨的摧残非但不 能毁灭它，反而促使它长出了新枝。紫罗兰的生命力真是顽 强啊！

打那时候起,我更喜欢那棵紫罗兰了，时而给它松松土，浇浇水，施施肥，早早晚晚都要像好朋友似的去看看它。

红

梅

例文4

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我喜爱雍荣华贵的牡丹，喜爱娇艳多姿的菊花，但是，更喜爱雪中的红梅。今年寒假，我回家乡看望外婆，看见外 婆台上摆着一盆只有干和枝条的花,我感到奇怪,就问外婆：

“这是什么花？”

“这是红梅。”外婆说：“这一回你能赶上看红梅开花 了。”

我于是天天盼望着红梅开花，两天后，我发现红梅枝头 上长出了一些豆大的小包包，我急忙告诉外婆：“外婆，红 梅发芽了！”

外婆一听，笑着对我说：“红梅不长叶，那不是芽，是 花苞。”

小花苞慢慢地长大些，呈现出淡红色。又过了几夫，花 苞眼看就要绽开了。我第二天醒来，透过窗子往外看，啊，外面白茫茫的，棉絮般的雪花还在纷纷扬扬地下个不停。坏 啦！昨天晚上忘了把花搬进屋里，我急忙穿上衣服，跑了出 去，真是万万没想到，红梅花开啦。

我生平还是第一次见到红梅花。一朵朵小花，鲜红鲜红 的，每一朵都有五个花瓣，端端正正的，越看越像五角星。雪花落在花瓣上，可它好像一点也不害怕，迎雪怒放，吐出 阵阵清香。

正在这时，外婆出来了。她满脸笑容地说：“冬天，百 花凋零，万物失去了生机，只有腊梅花能经受严寒，冒着风 雪开放，真是百花中的珍宝啊！

我不禁对梅花产生了敬慕之情，深深地望着它。觉得它 不仅坚强，而且美丽。雪越下越大，我仿佛觉得梅花也随着 变大。朦胧中，仿佛觉得看见了黎明的监狱里，江姐正和同 志们含着眼泪绣红旗；宛如看见了无数“红领巾”正在挥汗 如雨地清扫大街上的积雪„„

红梅花----是你，最早把春的信息带给人间，你傲视风 雪，百折不挠，在你身上，我看到了真正革命者的形象，想着想着,我不禁哼起了《红梅赞》那支歌：“红梅花儿 开，朵朵放光彩，昂首怒放千万朵，香飘云天外，唤醒百花 齐开放，高歌欢庆新春来。„„”

水仙花

例文5

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爸爸买回来两个水仙花球，它像妈妈平常买的大蒜头，又像是野百合。爸爸把它小心地养在盆子里，淡紫色的花盆 配上雪白的“球”，显得朴素，洁净大方。

水仙花培养方法奇特，不需要肥沃的土壤，只要在盆子 里放些光溜溜的小石子儿，固定根须，再加一勺子水，就能 生活。

我每隔一两天，就给水仙花换一次水，这样，水仙花就 可以活得非常快活。早上一起床，我第一件事就是把水仙化 捧到阳台上去晒太阳，希望它早点长叶子，开花。

过了一段时间，从根球上冒出了嫩绿的叶子,像大蒜叶，绿绿的，很好看。又过了一段时间，水仙花那翡翠般的碧叶 丛中，抽出一根一根长长的茎，水仙花从这些碧绿的茎叶中 冒出来。有的展开两三片花瓣，有的花瓣全部展开了，露出 嫩黄的花蕊,也有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。

水仙花的花瓣分二层，外面一层是白的，有六层花瓣,里 面是淡黄的，它像围墙一样把花蕊包围着，花蕊是金黄的，只有芝麻粒那么大。

水仙花亭亭玉立，不时发出清香，显得格外高雅，我每次 放学归来，总是坐在水仙花旁做作业，水仙花的香味迎面扑 来，使我的精神特别舒畅。

我爱水仙花，水仙花永远开放在我的心中。

牵牛花

例文6

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偶然的一次，我在小巷深处“邂逅”了它。这是怎样的 牵牛花啊！高高的墙上，探出几条绿藤，细脚吊在墙头。枝 头稀疏地夹着几片叶，淡绿的，像刚出生的婴儿那么嫩。我 不经意地走开了。

几个星期过去了，我再次在此停住脚步。我惊愕了，昔 日的牵牛花如今已经爬满了高墙，有的缠绕着攀上电线杆，有的调皮地“跑”到邻家墙头，有的垂到了地上。他们熙熙 攘攘地簇拥着，紧挨着，叶子是墨绿的，枝梢杂着几丝鹅黄, 却也葱茏可爱，仿佛是一个个强健的生命在搏动。花开了，淡紫色的喇叭状的小花，这儿几朵，那儿一丛，星星点点地 散在绿叶中，像是一匹缎子上细碎的花点。枝头微卷起，远 远望去，简直像一幅隽永超逸的水墨丹青，又像立体感极强 的西洋画。

我越看越喜爱，不由得想墙内的花儿,一定更艳更美吧。几次我都想翻墙而入，但又不忍心把花踩坏，只得作罢。这 次算我走运，原来紧闭的大门居然漏出条缝，我赶紧溜了进 去。

啊，墙内的牵牛花确实是另一番景致，美得令人欣喜。一朵朵可爱的牵牛花，绿叶是那样的繁茂，简直分不清哪里 是叶，那里是墙。好一匹缀满牵牛花的缎子。

我看入神了„„

这时，我的视野里出现了一个看书的小姑狼，她专注地 看着书，根本没发现我这不速之客。她的身边放着拐杖，水 壶。我吃惊地望着她的一条宽大的裤腿，里面似乎空荡荡的 „„

我久久地凝视着盛开的牵牛花，我被它旺盛的生命力所 感染，我的心被一种顽强的意志所震撼。

我又一次惊愕了„„

小

草

例文7

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草，历来被人们称颂。大诗人白居易写过这么一首诗： “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。” 来赞扬它的顾强生命力。还有人称小草是“默默无闻的铺 路者。总而言之，草，几乎是受人喜爱的好东西。

可是，我讨厌草。

草的确是“生命力顽强”的，可是你们看，那些庄稼 地里只要长上了密密麻麻的草，庄稼就又黄又蔫，抬不起 头来。农民辛辛苦苦给庄稼的肥料，却被草轻而易举地夺 去了。它们越长越高，还骄傲地抬起头，仿佛那是天经地 义的事。这时，农民举起锄头对草狠狠一锄，草就垂头丧 气地躺下了。可是，这草怎会甘心，又留下了它们的后代----草根和草籽，将来再和人类作对。因此，人们总结了 一条教训：斩草必须除根。人们还制造了一种对付它们的 新式武器——“禾大壮”除草剂。

草往往能掩饰害人的东西。它们长得又高又密，一些 毒蛇、毒虫躲在草丛里，伺机伤害人类。草成了这些害虫 的掩蔽所，难道这也是草的可爱之处吗？

草也有专拍马屁的。狗尾巴草就是这样,它的“上司”----风一来，它马上点头哈腰，摇头摇尾。风一走，它就 神气活现，高傲地昂着头，一副盛气凌人的样子。可是风 再来，它马上又摇起“狗尾巴”。这副样子多像人类中那 些趋炎附势的“哈巴狗”呀！

我讨厌草，十分地讨厌！它的旺盛的繁殖力，只不过 使它的危害性更大罢了。

含羞草

例文8

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今年夏天,妈妈从合肥买回一株含羞草，只有两寸多长，几片残缺不全的叶子，被泥巴糊得硬梆梆的。我真不理解妈 妈为什么会买这样的东西，心里嘀咕起来。妈妈对我说：“ 这是花农卖剩下的最后一棵。你把它栽上吧，它会活的。” 我虽然不很高兴，但还是怀着一线希望，把它栽在花盒里。

几天后的一个早上，我突然想起该给栽下的那棵含羞草 浇水施肥了,便走向摆放那个花盆的地方。“啊！它活了！” 一看到盆中的含羞草，我惊喜得差点要蹦起来。那棵难看的 含羞草现在伸直了纤细的腰，长出了三片嫩绿的叶芽，那娇 嫩的绿叶在晨风中摇曳,仿佛是小姑娘伸出的手在向我召唤。我情不自禁地伸手去抚摸它，它竟害羞般地收拢起叶子。等 了一会儿，它又悄悄地把叶片伸展开了。真有趣！从那天起, 我每天早上都要去看着它或给它浇水。我发现含羞草几乎一 天长出一片绿叶，花枝也越长越粗，越长越高。每隔半寸来 长就长出一组叶子，每组叶之间一般都长着两三个小花蕾。花蕾长出一两个星期，居然开出紫红色的小花。椭圆形的花 儿，没有花瓣，全是细细的花蕊，像个好玩的小绒球。面对 着含羞草，回顾着妈妈让我把它栽在花盆中的情景，我陷入 了深深的思索中。这时,妈妈走了过来，一边指点着含羞草，一边对我说：“你看，含羞草虽小，生命力却很强，无论在 什么环境下，它都能自强不息。人们宠爱它的时候，它总是 低下头去，从不骄傲和满足。”

我终于明白妈妈为什么要买这棵含羞草并让我照料它的 意思了。我一定要记住妈妈的话，做一个像含羞草那样自强 不息,谦逊朴实的人。

无名小草

例文9

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我从小喜欢摆弄一些小花啊，小草一类植物。

我的老家在江西庐山和鄱阳湖附近，那里依山傍水，加 上好些茂盛的小树林子，风景颇为优美。在这些无名的小树 林子里，我发现了一种神奇的无名小草。

那年，我才五岁。有一天，我和小伙伴们在树林里“冲 啊，冲啊”无忧无虑地尽情玩耍。等我们玩累了，就毫无拘 束地躺在树荫下厚厚的软绵绵的枯草丛里休息。突然，我闻 到一股非常淡清的花的芬香。我疑惑了，现在刚值冬末，怎 么就有花开了？我寻找起来，终于在离我不远的大树下，找 到了一株开着金黄色的小野花的草，我惊奇地发现，它长得 那么壮，尤其那小小的叶子那么饱满，那么绿，简直连最大 的画家也不能调出这样充满生机的绿。这就是这株小草留给 我的第一个好印象。

后来我上学了，不大去那树林子玩，可我忘不了那株小 草。我翻寻字典，字典里没有它的名字，我问妈妈，妈妈告 诉我，这是一种土名叫“打不死”的小草，因为你只要折一 小段茎叶，扔在土壤里，过三五天，它就“活”了，它会顽 强地生根，并向四周不断伸展，使小小的一株伸展成几株，几十株，甚至一个草坪，我听呆了。一个秋天，我又到了小 树林，我发现，别的树木的叶子都脱落了，只有这小草还是 那样绿，显得那样鲜嫩，翠色欲滴，只是比原来长多了。现 在，我到上海来念书，正当我为失去了那种小草而懊悔之际, 我更加惊讶地发现，在我的小花坛里，有两株这样的无名小 草，我兴奋极了，精心地侍弄它，现在已经长到了两脸盆之 多。

啊！这无名的小草多么象宝石花，它有顽强的生命力，它有不向自然低头的信心。虽然，它比不上名花那样艳丽多 姿，我却喜欢它，我愿做这样一株“无名的小草”。

香 炉 草

例文10

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“每逢佳节倍思亲”。

端午节，想念家乡的亲人，特别地怀念家乡的香炉草。我对香炉草有着深厚的情感，温馨的记忆里不由地流淌出对 它的一往深情。

香炉草是一种极普通的草。不论是在干旱的地方还是潮 湿的地方，是在石缝里还是在土地上，只要有一粒种子，勿 须浇水施肥，它都能生长，都能在贫瘠的环境里萌发出旺盛 的生命力，别的则一无所求。它默无声息地生长在这穷乡僻 壤，连名字也少有人知，更说不上什么“名贵”了。

香炉草长不过四十厘米，圆形的叶片，呈淡蓝色，只有 半个指甲盖那么大。花是白色的，喇叭形，也很小。我想，白色的花衬以淡蓝色的叶，该是多么素雅而娴静啊！

呵，朋友，你可别因此而小看了这普普通通的草。它虽 然没有英容而华贵的身姿，妖娆而眩目的花朵，甚至连名字 也鲜为人知，但却深受山里人的喜爱。

山里人爱它,首先因为在它身上有一种醇厚天然的香味，那是一种幽幽的、耐人咀嚼的味道,人工合成的香水虽然香，但在山里人间来却未免刺鼻,闻久了倒反而不舒服。我爱它，还因为它可以沏茶。用香炉草沏的茶,喝起来不仅味道醇香，爽适可口,而且还能起到清热解署、和胃健脾的作用呢！这 对于生活水平并不很高的山里的我来说,自然是一桩好事了。

不过，我之所以爱它，更主要的是因为我从它的身上闻 到了我们山里人特有的那种气息－－一种朴素然而却珍贵的 泥土与汗水般的气息。春天，当乡亲们的铧犁在土地上翻开 岁月新的一叶，播种绿色的希望时，晚风送来的便是阵阵新 鲜的和着泥土味的气息；秋天，当大地上翻滚阵阵金黄的波 涛时，凉风送开的便是阵阵和着汗味的成熟的气息。这泥土 和汗水的气息普遍极了，然而却是勤劳，质朴，与成熟的象 征，能给人心灵留下无尽的遐思与回味。有了这气息，我们 才有了力量，有了追求，有了向往。

端午节，我想念着家乡的香炉草，回味着山乡那朴素而 珍贵的气息。

蒲公英

例文11

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蒲公英是一种野生植物，田间、路旁，到处都有。

春天，蒲公英刚长出来的时候茎很短，几乎是贴着地面展开 叶子的。它的叶子是绿色的，边缘像起伏的波浪。过了一段 时间，绿色的茎慢慢长高，长长。在茎的顶端开出一朵朵黄 色小花，像一朵朵小向日葵花。

初夏，蒲公英的花朵慢慢凋谢了，茎干越长越高，有的 长到我腰间，有的齐我胸口。花蒂处长出比乒乓球略小的绒 球,有白色的，有浅粉色的，美丽极了。当阵阵微风吹拂时，成片的蒲公英就随风摆动，接着，一个个成熟了的小绒球上 飘出一把把“小伞儿”。“小伞儿”下端带着一颗颗黑色的 比芝麻粒儿还小的种子漫天飘飞，像无数只粉蝴蝶在空中翩 翩起舞，很是美丽。

蒲公英就是这样借助风力把它的种子传向四面八方的，每一颗种子将在远离母亲的各个角落繁殖生长。当然要不了 多久，就会长出一棵又一棵新的蒲公英来。

秋天的枫树

例文12

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树叶黄了，风婆婆过后，黄黄的树叶便从树枝上晃晃悠 悠地掉下来，好像千万只蝴蝶在林间飞舞。

哦，秋天到了。

秋天里的树木，我最喜欢枫树。火红火红的枫叶，像一 团团火，让人在这“万木落叶萧萧下”的秋天，感到温暖，感到炽烈。枫树属于秋天，但它不像其它树那样,秋风一吹，树叶就离开大树；枫叶在离开大树之前，却用鲜红鲜红的色 彩，给大树以最美丽、最壮观的奉献。枫树很了不起！

我爱枫叶红，我更爱枫叶的这种奉献精神。

学校里的梧桐树

例文13

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校园的一侧，有一颗梧桐树，高大的树干，足有我们学 校的三层楼那么高，几根粗大的树干向空中展开，上面长着 繁茂树叶。它的树干上有一个个大大小小的疙瘩，记载着它 久经风霜的经历，地面那隆起的根部，使人可以想象出那地 下盘绕着许多根须。

春天,冰雪融化，柔和的春风唤醒了大地，吹绿了田野，百花争艳。梧桐树的树枝上早早地发芽，长出嫩绿的新叶，在阳光的照射下，显得娇嫩可爱。几阵春风吹过，几阵春雨 浇过，梧桐叶长大了。

夏天,梧桐树像一把张开的绿绒大伞，它那茂盛的绿叶，把阳光遮得严严实实，不留一点儿缝隙，这下梧桐树成了我 们清凉天地，一下课，大家就到树下看书跳橡皮筋，树下不 时会传出琅琅的读书声和欢笑声。

秋天，梧桐树就会长出梧桐籽，几颗全身灰不溜秋、黄 豆般大小的梧桐籽缀在像小船似的叶片上。秋风一吹，那小 船飘飘地降落在地上。下了课，同学们都去拣，听大人说，把梧桐籽放在锅里炒了吃，可香呢！

冬天，寒风把梧桐树的身子吹得光秃秃的，但它仍然像 一个勇士站在寒风中，毫不畏惧。我知道，它是在积聚力量, 等待下一年春天的到来。

啊！梧桐树，你给我们带来了欢乐和愉快，啊！你真是 我们的大朋友。

校园里的冬青树

例文14

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我们校园里有几排冬青树，一年四季都是那么有精神。

冬青树是一种常绿乔木，它的叶子是椭圆形的，前端稍 尖，叶子的边缘略呈锯齿状，并且排列得整整齐齐。春天，刚抽出来的新叶，大小形状就和瓜子儿差不离儿。一片片树 叶的朝阳面绿得发亮，仿佛在墨绿墨绿的叶子上打上了一层 薄薄的蜡，摸上去滑溜溜的。树叶的背光面是翡翠绿色，淡 淡的，有点儿毛茸茸的。

最值得一提的，也是人们平时最不注意的，那就是冬青 树的花。它只不过像绿豆那么大，虽然它与米兰差不多大小, 但它没有米兰那种浓郁的香味，即使你凑近花朵，也只不过 闻到一丝似有非有的，淡淡的清香。这些极小的花，呈淡紫 色，是那么纯洁，那么娇美。稍稍带点黄色的花蕊，在花瓣 的衬托下，显得那样的谐调。可是这些花儿都隐藏在树丛中, 从不与其它各种各样、色彩斑斓的花朵争妍斗美，好象十分 谦逊而又羞涩。它的花期很短，在每年春夏之际开放。一夜 这间花就全部凋谢了，当第二天早晨你醒来时，它已无影无 踪了。听说，冬青树还能结出红色球状果实，可因为它的花 是雌雄异株的，所以见到的人不多。

冬青树的树干其貌不扬，它的新枝是灰绿的，老的树干 则是深褐色的，看上去黑不溜秋，而且树干上满是疙瘩，一 副饱经风霜的样子。虽说生物学家把冬青树划为乔木，可我 们常见的冬青不过一米来高，一簇簇的，像灌木一样。

冬青树虽不能与婀娜多姿的杨柳并提，也不能和高大挺 拔的梧桐相比，但它有着旺盛的生命力，能四季常绿。它的 幼枝也同样如此，只要一钻进泥土，无论严寒酷暑，它便会 一年年地茁壮成长，长青不衰。

所以，我爱四季常绿的冬青树。你看，我们校园里的几 排冬青树多精神啊！

家乡的南枣

例文15

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我的家乡是义乌。我从小在那里长大，在那里生活了5 年。家乡的南枣给我留下根深的印象。

枣有南枣、北枣、蜜枣„„但最能补养身体的是南枣，它就出在我的家乡——义乌。

记得小时候我常到吴奶奶家的小村庄去玩，那里长着一 片茂密的枣树林。秋天，枣树上挂满了绿色、黄色、红色的 枣子,像五颜六色的小灯笼。有名的南枣就是用这枣子做的。枣子成熟后，农民伯伯就把枣子采下来进行挑选，有虫眼的 不要，太大、太小也不要。挑选好后，就把枣子放进锅里煮 熟，再用一个大竹筛，把枣子一只只摊在竹筛上面，下面再 生一盆不太旺的炭火，用来烘枣。要烘三天三夜，烘得枣皮 发皱，又黑又亮时，南枣就好了。记得前几天妈妈买来一斤 南枣，放在锅里蒸半个小时，那南枣的颜色变为黑红，外面 的皮薄薄的,里面的肉厚厚的，吃起来又软又韧，又香又甜。听妈妈说，许多外国朋友也喜欢我们家乡的南枣，南枣已经 远销到美国、英国、香港等地。啊！美味滋补的南枣，它为 家乡为祖国争得了荣誉。

松

树

例文16

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如果对植物王国进行一次竞选，选一种最挺拔、最顽强 的植物，那非松树莫属了。

远看松树，它像一座高大的翡翠塔；近看，则像一把还 未撑开的雨伞。

松树的干圆直，松树的叶子与别的树叶不同，它的叶子 和钢针的形状差不多，所以叫针叶。如果你不小心碰到它的 叶尖,你一定会感到一阵疼痛，也许这就是它护身的武器吧。

春天，暖风吹过松树的叶子，碧绿碧绿的，显得轻松明 快，给人生机盎然的感觉。随着微风吹拂。那针叶上下左右 摇摆着，就像一个老人在向孩子们招手。夏天，万物长得繁 茂，松树的叶了郁郁葱葱。秋天，阵阵秋风吹来，多数树木 的树叶往下掉了，而松叶却安然无恙地迎着秋风微笑着。冬 天，雪花飞舞，一片片、一朵朵，落在松树上，那绿得浓郁 的松叶傲然地托着瑞雪，似一座白银宝塔。

松树的挺拔，令人想到不屈不挠的战士；松树的顽强，让人想到刚正不阿的品格。我想人们爱松树，就是爱它这种 精神吧。

我爱家乡的樱桃

例文17

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在我老家鹤峰下坪有很多樱桃树。说起樱桃，对于那些 乡里成长的孩子们来说，是很熟悉的，但对于我这个城里生 长的孩子来说，却是那么陌生！

樱桃树是落叶乔木，一般5米高。春季开花，花的颜色是 白色略带红晕，有的一串一串，就像是镶在上面的美丽的花 朵，给光秃秃的树枝增添了色彩。花开后叶子才慢慢的从花 的底部伸出翠绿的小芽，给这些原是光秃秃的树枝，现在是 白中露红的花朵又增添了一份绿意，春末的时候，花慢慢掉 了，长出一个一个绿色的小苞苞，躲在绿叶妈妈的怀里，绿 叶妈妈也好像不让别人看见自己的小宝宝。夏天到了，小宝 宝长红了、大了，叶妈妈再没法藏起来了，只好让小宝宝露 出红红的小脸蛋来。人们看了都拿来长杆子把小宝宝们打下 来，顿时树技摇摇摆摆，小宝宝们都纷纷落下来，就像天女 散果一样，绿叶妈妈见了，好像舍不得离开小宝宝，就和小 宝们一起落下来。可绿叶妈妈不能吃，人们就把绿叶妈妈扔 在一边，把宝宝们从地上都捡起来洗了吃。

樱桃可好啦，有小有大。小的粉红色，吃起来味道甜美, 吃了还想吃，越吃越好吃，也不腻人。大的椭圆形，也是红 色，不过比小的红些，也很甜。有一次一个乡里小孩给我三 个还没熟的樱桃，我看它很大，就一口气全吃了。

“啊！好酸呀！”我全吐了出来，牙齿都快酸掉了。那个 乡里小孩看了哈哈大笑起来，我只好红着脸跑回奶奶家。奶 奶问我怎么了，我什么也没说，我怕说了奶奶也会笑我。从 那以后，我吃樱桃光选又红又大、熟了的吃。

我爱家乡的樱桃。

巴山竹

例文18

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我爸爸妈妈都爱竹。我家的墙壁上贴着画的竹，窗台上 的瓷花盆里栽着竹，桌子上摆着雕刻家用竹刻的笔筒（听爸 爸说，这笔筒还是从成都望江楼公园买来的）。连妈妈上街 买菜也常常挎着竹篮呢！不知为什么，我也爱起家乡的竹来 了。

南江的竹可真多呀！山沟里，小河畔，丛林中，都可以 看到一丛丛，一片片油绿的翠竹。

八月里的一天，爸爸带我到张伯伯家里去看竹，远远望 去，张伯伯的房子几乎全被竹子遮住了，一片绿，好象挂的 一张巨大的画纸上泼了一片绿色，要是用手往那绿叶上一抹, 准会染一手绿色。进了竹林，我又被一根根竹笋吸引住了，它们尖尖的头，圆圆的腰，胖胖的根。这些竹笋有的是从去 年砍去的老竹头边生出来，有的从石缝中长出来，有的顶开 压在它们身上的石块窜出来。爸爸指着竹笋对我说：“涛涛 你看，竹笋多有力量啊！不论在什么地方，不论被什么东西 压迫着，它都能顶开，战胜，一往无阻地向上长！”

“桃树，李树，总是一株占一个地方，竹却不是这样，它讲团结呢！”爸爸深情地望着这一片竹林继续说，“春天, 你栽下一丛竹，不要几年就会长成一片竹林，它们一株株紧 紧靠在一起,互相支撑着。它们的根连在一起，互相支撑着。它们的根连在一起，深深地扎在泥土里，任凭风吹雨打，日 晒霜冻，总是紧密地团结在一起，保持着一片翠绿，永不褪 色。

听了爸爸的话，我一面点头，一边仔细观察着。我发现 那一根根竹都勾着头，便好奇地问：“爸爸，你看，竹怎么 都勾着头呢？”

“竹子不骄傲，不忘本。”爸爸摇着一根又粗又高的竹 说：“这竹少说也有二、三丈高吧，它勾着头，恋恋不舍地 望着生育它，抚育它成长的大地妈妈，它和泥土的感情多么 深厚！怪不得古人说它，‘未曾出土便有节，纵使凌空仍虚 主’呢！”爸爸的话我不全懂，可是后面这句诗我却默默地 记下来了。

爸爸摸着我的头问：“你能把竹子的好处说出来吗？”

我想了想说：“竹可以做椅子，编凉席，制蒸笼，修房 子，造纸，作笔管„„哎呀，多得很哟！”

爸爸说：“对，竹子全身都是宝，它把自己的一切都献 给了人民，甚至粉身碎骨也心甘情愿。竹的风格多么可贵 呀！”我直点头。

离开竹林很远了，我还几次回过头去望着那一片碧绿碧 绿的竹林。

巴山竹啊！我爱你！

竹

子

例文19

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竹子刚劲、清新、生意盎然。自古以来便是“岁寒三友” 中的一友。

竹子生长分为发芽、长叶、成林、换叶四个阶段。

当春风还没有融尽残冬余寒时，新笋就悄悄地在地里萌 发了；当春雨一下，它就破土而出，活象一座座黑里透绿的 小塔。

竹子大约长到三米多高，它就让春风拂去层层笋衣，逐 渐换上一身嫩绿的新装，活象天真活泼的小姑娘，婷婷玉立 在一片春光中，竹子长到一丈多高，就开始长叶了，刚长出 的叶子是翠绿的，十分鲜嫩。

到了盛夏，正是竹子成林的时候。它舒展开长臂，抖起 一片浓郁的青纱，临风起舞，婀娜多姿。不久，竹子的尖慢 慢地搭下，远远看去，象一个姑娘羞羞答答地站在那里。

到了天高气爽的秋天，竹子换叶了。黄叶纷纷落下，秋 风吹来，就漫天飞舞。

暑去寒来，万木凋零，它却绿荫葱葱，苍翠欲滴，笑迎 严霜寒雪。

我爱竹子，爱它的挺拔，爱它的秀丽，爱它有顽强的生 命力，无限的生机。

我爱家乡的竹

例文20

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我的家乡在巍巍华蓥山麓的银岳池。在那里，山上山下, 坡岸田边,庭院内外，到处生长着苍劲挺拔、郁郁葱葱的竹。一座座农舍楼屋掩映其中，给人一种幽美静爽的感觉。

我奶奶家的四合院周围，长满了粗壮翠绿的竹。小时候, 我常在这幽静的竹丛中玩耍、嬉戏、乘凉，日久天长，我对 那端庄文雅的竹子产生了深厚的感情。

当春风还没融尽残冬余寒时，新笋就悄悄地在地上萌发 了。当春雨一洒，它就破上面出，那刚刚露头的笋芽儿，活 脱脱地像一座座黄里透绿的小宝塔，散布在竹林中、顽石间, 偎依在粗竹旁。几经春风吹，春雨洒，枝枝竹笋由鹅黄变成 黑绿，逐渐变成嫩绿的新竹，那三四枝老竹围着新竹，就像 母亲保护着自己的孩子一样。枝枝新竹迎着阳光，在竹妈妈 的保护下，吮吸着大地的甘露，不断地向上、向上。它没有 绚丽夺目的色彩，也没有婀娜多姿的体态，可是它亭亭玉立, 朴实无华。当竹笋长到三四米高后，春风拂去层层笋衣，慢 慢换上一身新嫩的外衣，舒展开了那挡风御雨的枝桠。

到了盛夏，竹枝变得森森茂茂，竹叶变得一片翠绿。这 时，竹林变得美极了。阳光透过茂密的竹叶缝隙，斜照在阴 凉的地上，从远处看，像一片片碎银撒在地上。小鸟在林中 飞来飞去,唱着动听的歌儿，给幽静的竹子增添了无限生机。傍晚，大人们在林中乘凉闲谈、下棋或玩扑克，我们这些小 调皮不是在里面追逐着捉迷藏，就是抓停在竹叶上的蜻蜒，真是惬意极了。

到了天高气爽的秋天,从地里又钻出一些淡黄色的秋笋。这些笋有的拼搏向上，成了林；有的便成了人们餐桌上的佳 肴。在秋风秋雨中，竹又把自己的旧叶换掉，天女散花般地 飘撤，给人们做柴烧，落在地上，做肥料。

冬天，万花凋零，别的树木都叶落枝枯，可竹却像青松 翠柏一样，还是那么清秀挺拔，斗志昂扬地迎接严霜白雪的 考验，蕴蓄着力量和养分，准备来年更蓬勃地生长。

竹的用处极广，编箩筐，织竹席，盖草房，枝桠扎成扫 帚，能除污刷秽；落叶腐烂，成了肥料„„它从根到梢，从 干到叶都献给了人类。它还和松一样四季常青，和梅一样傲 霜斗雪，有一种“宁折不屈”的英雄气概和顽强的生命力。

我爱家乡的竹，爱它那无私奉献的精神，爱它那“宁折 不屈”的英雄气魄，爱它那顽强向上的品质，更爱那具有竹 的精神、品质、气魄的家乡人！

家乡的翠竹

例文21

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我的家乡位于郁江岸边，是个有名的翠竹之乡。

我的家乡，是竹的世界，家乡的人们有种竹的习惯，每 家每户种上十蔸八蔸竹是普遍的事。这里不但竹多，而且竹 的品种也多，有单竹、勒丽竹、马蹄竹和桂林毛竹„„有的 竹，我根本说不出名儿来。你看，那村东村西，屋前屋后，池塘边，大路旁，到处绿竹成萌，那些瓦房也掩映在翠竹丛 中。要是你在村上信步走去，会得到一种“曲径通幽”的美 感。

春天，竹笋齐刷刷地破上面出，给人一种蓬勃向上的感 觉。夏天，竹子拼命地吮吸着雨露，一个劲儿地生枝长叶，互相拥抱着，接吻着，一蔸竹子像一把大罗伞。当瑟瑟的秋 风吹来的时候，翠竹仍然生机勃勃；当严酷的冬天到来的时 候，翠竹傲然挺立在风雪之中，仍然那么青秀挺拔。怪不得 人们把翠竹与松树、梅花并称为“岁寒三友”。

我想，家乡的人们爱竹种竹，不单单是因为竹的美丽，能经风霜，有价值，更主要的还是因为它“有节”与“虚 心”。有道是：未出土之时便有节，及凌云处仍虚心。你想, 做人又何尝不应该如此呢！一盆台湾竹

例文22

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在百花丛中，有艳丽的玫瑰，有散发着醉人香味的清香, 有色彩迷我的牡丹和月季，有身姿窈窕的水仙„„在这万紫 千红的花丛中，我最喜欢淡雅翠绿的台湾竹。

台湾竹像一把雨伞，在杆的顶端有着许多碧绿的叶子。又细又长，像撑开的雨伞，伸向四方，一根一根这样的“雨 伞”挺立在盆中。远远望去，一盆台湾竹，像一片竹林。

刚出土的小竹，像小竹笋，也像花苞，挺招人喜爱。它 生长速度很快，一个3寸长的小竹，半年就会长到50厘米高，很快又会成为一片竹林。

台湾竹不但长得可爱，还有从前难以想象的毅力。那是 一个风雨交加的夜晚，我躺在床上怎么也睡不着，台湾竹被 雨水打得垂下了头的样子不断浮现在我眼前。第二天，我很 早就起来，看见它细长的叶子上挂满了在阳光照耀下的水珠, 像勇士战胜了恶魔，昂首挺胸地站在那里，它多可爱呀！

我爱我的台湾竹。

第五篇：怎样写调查报告(写作格式)

怎样写调查报告（写作格式）

怎样写调查报告（写作格式）

一、概念与特点调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。调查报告有以下几个特点：

（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

二、分类调查报告的种类主要有以下几种：

（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。

（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

三、写法调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。本文来自：范文网(/gongwen/gongwengeshi/20080226946.html调研报告格式种类及相关调研报告的写法 摘编自《新重庆》2006.1，原文：“几种主要调研报告的写法”作者樊启霖

不同种类的调研报告，其调研报告格式与写法总体上大致相同，但由于强调的重点和要求不完全一样，因此，每种调研报告格式的写法也有一定的区别。下面，对几种常用调研报告格式及调研报告的写法分别作一些简要介绍。

1.反映基本情况的调研报告格式这类调研报告格式，主要用于反映某一地区、某一领域或某一事物的基本面貌，目的在于报告全面的情况，为决策者制定方针政策、规定任务、采取措施提供决策依据和参考。这类调研报告格式常用于向上级报告工作，如党委、人大、政府和政协机关，以及部门和单位领导下基层了解面上情况后所写的调研报告，多用于此类调研报告格式。这类调研报告格式的写法偏重于反映客观情况，分析研究的成份相对少一些，一般也不要求提出理论性的主题思想。在写作过程中，这类调研报告格式的标题，一般要点明是关于什么单位或者地区、什么问题的调查。其前言一般是介绍调查的缘由、目的、时间、地点、范围和方式等。由于这类调研报告格式的主体内容涉及面一般都比较宽，因此，这类调研报告格式在写作上往往采用横向结构。如综合反映一个地区的情况，可从经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、组织领导等若干方面来撰写;如反映某一方面的情况，则可分为基本概况、主要成绩、突出问题等若干层次。当然，每个大的部分中还可以分为若干个小的问题来写。

2.总结典型经验的调研报告格式这类调研报告格式，主要用于对先进典型进行深人调查分析后，提炼出成功的经验和有效措施，以指导和推动面上的工作。因此，这类调研报告格式写法主要包括:基本情况、突出成绩、具体做法、主要体会等。这类调研报告格式的标题一般要反映主题。前言大多采用概述主要成绩、发展变化，并提示基本经验的写法。主体部分需要充分展开，不仅要写具体做法，而且要写切身体会;不仅要写感性认识，而且要上升到理性认识。这两方面是相辅相成、缺一不可的，没有具体做法，体会就是空的;不上升到理性认识，感性认识就难以具有广泛的指导意义和推广价值。结尾可以归纳全文、强调主旨，或者指出不足、展望未来。在行文的语气上，经验调研报告格式与经验总结不同，经验总结用第一人称，行文语气必须谦虚，而调研报告则用第三人称，可以热情赞扬，以促进经验的推广。

3.反映新生事物的调研报告格式这类调研报告格式，主要是用于报告和评价新生事物，帮助人们提高对新生事物的认识。新生事物往往代表着事物的发展趋势，因此，在写作这类调研报告格式时要抱着满腔热情的态度给予充分肯定和积极支持。这类调研报告格式写作的特殊性上，都缘于一个“新”字，不仅要说明新生事物的孕育、产生和发展过程，而且要指出它的背景，也就是说要指出它是在什么样的环境和条件下产生的，经历了什么样的发展过程，遇到了那些矛盾、困难和问题;不仅要说明它的性质和特点，而且要指明它的作用和意义，包括对其发展前景的预测和未来发展方向的展望。范文网 /gongwen/gongwengeshi/200806206102.html