珍爱生命感恩生活教育反思

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第一篇:珍爱生命感恩生活教育反思

感谢生活 珍惜生命

——珍爱生命感恩生活教育反思

看今年的学生跳楼事件,真是令人扼腕痛惜。为什么我们现在的一些孩子精神意志如此脆弱,生命意识如此淡薄?从表面上看,我们的健康教育很失败,但好好考虑一下,我们的养成教育是不是太缺失了呢?

“首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力则学文”。这是《弟子规》总序所说的。说白了,《弟子规》的要求就是,先学会做人,做人没有问题了,那就可以学习文化知识了。

回头看看我们现在的教育,反其道而行之。

“不要让孩子输在起跑线上!”这是我们国人最喜欢喊的一句话,也是我们国人用来早教最忽悠人的一句话。在孩子还没有出生起,胎教就开始流行了。然而在灌输着文化教育的胎教中,家长们早已经忽视了最基本的教育——养成教育。

当我们的家长在一次次的把好吃的让给孩子吃时,一次次的拒绝孩子想干家务的意图时,孩子优先的思想,已经开始在孩子的心中扎根。因为家长的这些所作所为,让孩子在不知不觉中,就意识到自己该享受优待,自己想要什么,想怎么做,家长就要满足。在孩子很小的时候,无非是来点好吃的,好玩的,满足倒也不是很难。但是随着孩子年龄的增长,欲望在不断增长,我们的家长在不知不觉中就感觉到了捉襟见肘。而在家长的心中,还在盘算着,我对你好,你就必须听我的!岂不知,在日常无限制的满足孩子愿望的过程中,话语权已经给了孩子。在孩子的眼中,父母就是为了满足自己的需要而存在的。在家里家长宠爱甚至溺爱,到了学校,一旦遇到不顺心的事情,老师不可能像家长那样什么都去满足,孩子如何受得了?

只有体味到生活的艰辛,才能感受到生活的甜蜜;只有正视了死亡的痛苦,才能对生命有了珍惜感。我们的教学,不应该只限制在给学生灌输文化知识上,还要和家长多多沟通,让家长重视到养成教育。当孩子们和家长一起汗如雨下的在农田劳作时,他们就会体会到父母的艰辛,从而感觉到自己所享受到的一切是多么甜蜜。

学生懂了孝,他们不仅仅在生活中不会轻易叛逆,而且即便是遇到不顺心的事情,也不至于父母招呼不打就有了轻生的念头。如果我们的学生先学会了如何做人,那他们在遇到难以解决的问题时,首先想到的是如何坚强,而不是轻率的结束自己的生命。

感谢生活、珍爱生命,让我们从重视养成教育开始。

第二篇:珍爱生命 感恩生活

“珍爱生命 感恩生活”主题教育方案

灵官镇六桥小学

为全面推进素质教育,培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质,促进学生健全人格的形成,结合本校实际制订了本方案。

一、指导思想

以建设和谐校园为宗旨,以“珍爱生命,感恩生活”为主题,通过系列教育和活动,引导学生热爱生命、热爱生活,建立生命与自我、生命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他人、关心社会,提高生命质量,理解生命的意义和价值,学会感恩的生活态度,促进学生身心健康、和谐发展。

二、活动主题

“珍爱生命,感恩生活”

三、活动时间

2014年11月1日至30日。

四、宣传口号

1、善待情感 珍爱生命 感恩生活

2、绚烂生命我主宰

3、每个生命都是奇迹,让我们用心经营

4、直面压力,放飞理想

5、珍惜每一次感动,发现生命的精彩

6、展开生命画卷,书写多彩人生

五、活动内容

1、通过主题教育,让学生进一步了解生命的意义,珍惜生命价值,树立“阳光自己每一刻,关爱他人每一天,健康幸福过一生”的意识。

2、通过教育和有关活动,帮助学生掌握心理健康知识,学会调适心理的方法,塑造学生健全的人格。

3、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则,“谁言寸草心,报得三春晖”、“滴水之恩,当涌泉相报”。

4、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任,只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园,我们的社会也将会更加和谐。

5、使学生学会尊重生命、善待生命、悦纳自我、关怀他人。

6、使学生养成良好的生活方式。

7、激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

8、使学生懂得父母的艰辛和不易,培养学生感激父母的养育之情。

9、开展同学之间互帮、互助、互学、互进的活动,增进同学之间的友谊和感情。

六、实施措施和途径

1、加强宣传。充分利用手抄报、主题班会等形式宣传“珍爱生命,感恩生活”的主题教育思想,创设校园感恩氛围,提高学生珍爱生命的意识。

2、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程,要在这些学科中增强生命教育意识,充分挖掘生命教育资源。

3、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来,培养学生的自理能力,督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。

4、开展主题班会、手抄报、社会实践等活动。激发学生对生命成长的自豪感,培养积极的生命价值观。

5、观看感恩电影《豆花女》、《暖春》。

6、加强学生交通安全教育,强化学生交通安全意识,培养良好的交通行为习惯。

7、全面建立家校共管的育人机制。通过教师与家长的沟通,加强家校联合,帮助家长转变教育观念,要求家长在关注子女学习和生活的同时,更要关注孩子的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育,要善于发现子女非正常行为并及时与学校沟通,做到早发现、早预防、早采取措施,促进学生健康成长。

8、组织观后感征文活动。

9、开展五个感谢系列活动。※感谢父母养育我

A、每天为家里做至少一件家务,如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

B、每月做一件令父母感动的事。如:对父母说知心话,为父母过生日,给父母送礼物,为父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗脚,帮父母做饭洗衣等。

※感谢老师教育我

A、在全校开展“尊师重教”活动,要求所有学生讲文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。遇到年长者,自觉点头问好,标准语言是“您早”、“您好”。

B、开展学生向老师献真情活动,如(写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情。

※感谢同学帮助我 每星期为身边的同学做一件有益的事,给班级做一件有益的事等活动,掀动同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮,增进同学之间的友谊。

※感谢自然赐予我

开展爱护自然、爱护环境活动。如学生自养一盆花,保护一片绿地。要求每一个孩子自觉保护校内外环境,不乱扔纸屑、杂物,废旧物品,自觉成为爱护环境保护环境的自愿者。

第三篇:珍爱生命 感恩生活主题教育总结

珍爱生命 感恩生活主题教育总结

二(3)班

一、指导思想

为进一步落实我校《关于开展“珍爱生命感恩生活”主题教育的通知》,培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质,促进学生健全人格的形成,结合我校实际情况,开展了教育系列活动,使学生在活动中有所认识,有所感悟,有所启迪。

二、活动主题:珍爱生命感恩生活

三、具体活动过程 宣传动员阶段:

为了让同学们提高对这次主题教育月的认识,学校定了详细的活动方案,并积极安排布署。充分利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣传“珍爱生命,感恩生活”的主题教育思想,创设校园感恩氛围,提高学生珍爱生命的意识。

全面实施阶段:

1、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程,在这些学科中增强生命教育意识,充分挖掘了生命教育资源,适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。

2、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命、感恩教育内容,通过有关方面的习惯养成教育,培养学生的自理能力,督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。

3、积极开展学生青春期生理、心理健康教育。

4、举办了专题教育活动。聘请了司法、交通、公安、优秀毕业生等有关人员为学生举办专题讲座,加强学生生命教育,激发学生对生命的热爱,教给学生安全知识、自我防范、自我保护的常识,提高学生生命健康意识,依法保护自己,尊重他人的生命健康权。

5、开展了主题班会、团队教育、社会实践等活动。有计划地开展以“珍爱生命,感恩生活”为主题的各种实践活动,加强对广大学生的生命教育,使学生了解自己的成长历程,激发学生对生命成长的自豪感,培养积极的生命价值观。

6、组织了“珍爱生命,感恩生活”征文活动。

以班级为主体,召开了《珍爱生命,感恩生活》的主题班会,并推荐优秀的主题班会在全校集中展示。

※感谢父母养育我 ※感谢老师教育我 ※感谢同学帮助我 ※感谢自然赐予我

通过这次“珍爱生命 感恩生活”教育活动,提高了我校学生对生命教育活动的认识,让每一个学生都怀有感恩之心,使全校师生热爱生命、珍惜生命、感恩生活,更好地激发了学生的生命潜能,唤起学生对生命的关爱,积极地面对生活,达到了创建和谐校园,愉快地学习和生活的目的,同时也激发了广大老师的工作热情和责任感,进一步提升了我们对生命价值的理解和守护。在今后的工作中我们将进一步努力,积极探索,切实把“珍爱生命感恩生活”教育活动开展的更加深入,让校园奏响和谐的强音!

第四篇:珍爱生命 感恩生活主题教育方案

珍爱生命 感恩生活主题教育方案

为全面推进素质教育,培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质,促进学生健全人格的形成,根据市局要求,结合本校实际制订本方案。

一、指导思想

以树立和落实科学发展观,建设和谐校园为宗旨,以“珍爱生命,感恩生活”为主题,通过系列教育和活动,引导学生热爱生命、热爱生活,建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会,提高生命质量,理解生命的意义和价值,学会感恩的生活态度,促进学生身心健康、和谐发展。

二、目标任务

1、通过主题教育,让学生进一步了解生命的意义,珍惜生命价值,树立“阳光自己每一刻,关爱他人每一天,健康幸福过一生”的意识。

2、通过教育和有关活动,帮助学生掌握心理健康知识,学会调适心理的方法,塑造学生健全的人格。

3、加强学生安全教育和管理,使学生学会紧急避险和自护自救的常识,确保学生平安。

4、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则,“谁言寸草心,报得三春晖”、“滴水之恩,当涌泉相报”。

5、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任,只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园,我们的社会也将会更加和谐。

6、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

三、活动主题

“珍爱生命,感恩生活”

四、活动时间

主题教育自2012年12月1日至12月31日。

五、活动内容

1、对学生进行生命教育。生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,提高生存技能,提升生命质量的一种教育活动。

2、帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点。

3、使学生掌握自我保护、应对灾难的基本技能。

4、使学生学会尊重生命、善待生命、悦纳自我、关怀他人。

5、使学生养成良好的生活方式。

6、激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

7、使学生懂得父母的艰辛和不易,培养学生感激父母的养育之情。

8、以学校的名义动员学生向老师献真情活动,通过如写一封信,谈一次心,做一张贺卡,献一束鲜花,送一句话等真挚朴实的方式,来表达对老师的感激之情。

9、开展同学之间互帮、互助、互学、互进的活动,增进同学之间的友谊和感情。

六、实施措施和途径

1、加强宣传。充分利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣传“珍爱生命,感恩生活”的主题教育思想,创设校园感恩氛围,提高学生珍爱生命的意识。宣传办要将学校活动情况及时、准确对外发布。

2、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程,要在这些学科中增强生命教育意识,充分挖掘生命教育资源,适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。

3、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命、感恩教育内容,要通过有关方面的习惯养成教育,培养学生的自理能力,督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。

4、积极开展学生青春期生理、心理健康教育。

5、举办专题教育活动。学校定期聘请司法、交通、公安、优秀毕业生等有关人员为学生举办专题讲座,加强学生生命教育,激发学生对生命的热爱,教给学生安全知识、自我防范、自我保护的常识,提高学生生命健康意识,依法保护自己,尊重他人的生命健康权。

6、开展主题班会、团队教育、社会实践等活动。根据学校统一部署,有计划地开展以“珍爱生命,感恩生活”为主题的各种实践活动,加强对广大学生的生命教育,使学生了解自己的成长历程,激发学生对生命成长的自豪感,培养积极的生命价值观。

7、组织“珍爱生命,感恩生活”征文活动。

以班级为主体,召开《珍爱生命,感恩生活》的主题班会,并推荐优秀的主题班会在全校集中展示。

8、深入开展交通安全教育。通过看视频、听报告等形式加强师生交通安全教育,强化广大师生交通安全意识,培养良好的交通行为习惯。

9、全面建立家校共管的育人机制。通过家长会、致家长公开信、家访等沟通形式,加强家校联合,形成教育合力。要帮助家长转变教育观念,要求家长在关注子女学习和生活的同时,更要关注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育,要善于发现子女非正常行为并及时与学校沟通,做到早发现、早预防、早采取措施,促进学生健康成长。

10、开展五个感谢系列活动。※感谢父母养育我

A、每天为家里做至少一件家务,如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

B、每月做一件令父母感动的事。如:对父母说知心话,为父母过生日,给父母送礼物,为父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗脚,帮父母做饭洗衣等。

C、感恩卡大赛:为父母送一张感恩卡,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了,为父母送上一个温馨的祝福。

※感谢老师教育我

A、班级开展《我和我的老师》故事演讲比赛,说说自己和老师之间发生的故事,要真实、感人。

B、在全校开展“尊师重教”活动,要求所有学生讲十字文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。遇到年长者,自觉点头问好,标准语言是“您早”、“您好”。

C、开展学生向老师献真情活动,自选“八个一”(写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情。※感谢同学帮助我

倡导每星期为同学做一件有益的事,给班级做一件有益的事等活动,掀动同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮,增进同学之间的友谊。

※感谢社会关爱我

开展五爱教育活动,引导他们感受今天的幸福生活来之不易,树立正确的世界观、人生观和价值观。

※感谢自然赐予我

开展爱护自然、爱护环境活动。建议学生在家养一盆花,植一棵树、保护一片绿地,要求每一个孩子自觉保护校内外环境,不乱扔纸屑、杂物,废旧物品分类回收,自觉成为爱护环境保护环境的自愿者。

11、完善有关资料,健全活动档案。政教处要组建“珍爱生命,感恩生活”专题教育活动档案,并及时将活动的有关计划、方案、通知及活动有关图片等资料归入档案,以便及时总结活动成果,找出不足加以整改,力求落到实处。

同仁县民族寄校

2011-2-25

第五篇:2013-2014珍爱生命-感恩生活主题教育方案

周田小学“珍爱生命 感恩生活”主题教育方案

(2013-2014学)

为全面推进素质教育,培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质,促进学生健全人格的形成,根据上级要求,结合本校实际制订本方案。

一、指导思想

以树立和落实科学发展观,建设和谐校园为宗旨,以“珍爱生命,感恩生活”为主题,通过系列教育和活动,引导学生热爱生命、热爱生活,建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会,提高生命质量,理解生命的意义和价值,学会感恩的生活态度,促进学生身心健康、和谐发展。

二、目标任务

1、通过主题教育,让学生进一步了解生命的意义,珍惜生命价值,树立“阳光自己每一刻,关爱他人每一天,健康幸福过一生”的意识。

2、通过教育和有关活动,帮助学生掌握心理健康知识,学会调适心理的方法,塑造学生健全的人格。

3、加强学生安全教育和管理,使学生学会紧急避险和自护自救的常识,确保学生平安。

4、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则,“谁言寸草心,报得三春晖”、“滴水之恩,当涌泉相报”。

5、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任,只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园,我们的社会也将会更加和谐。

6、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

三、活动主题

“珍爱生命,感恩生活”

四、活动时间

主题教育自2013年11月1日至11月30日。

五、活动内容

1、对学生进行生命教育。生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,提高生存技能,提升生命质量的一种教育活动。

2、帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点。

3、使学生掌握自我保护、应对灾难的基本技能。

4、使学生学会尊重生命、善待生命、悦纳自我、关怀他人。

5、使学生养成良好的生活方式。

6、激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

7、使学生懂得父母的艰辛和不易,培养学生感激父母的养育之情。

8、以学校的名义动员学生向老师献真情活动,通过如写一封信,谈一次心,做一张贺卡,献一束鲜花,送一句话等真挚朴实的方式,来表达对老师的感激之情。

9、开展同学之间互帮、互助、互学、互进的活动,增进同学之间的友谊和感情。

六、实施措施和途径

1、加强宣传。充分利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣传“珍爱生命,感恩生活”的主题教育思想,创设校园感恩氛围,提高学生珍爱生命的意识。宣传办要将学校活动情况及时、准确对外发布。

2、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程,要在这些学科中增强生命教育意识,充分挖掘生命教育资源,适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。

3、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命、感恩教育内容,要通过有关方面的习惯养成教育,培养学生的自理能力,督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。

4、积极开展学生青春期生理、心理健康教育。

5、举办专题教育活动。学校定期聘请司法、交通、公安、优秀毕业生等有关人员为学生举办专题讲座,加强学生生命教育,激发学生对生命的热爱,教给学生安全知识、自我防范、自我保护的常识,提高学生生命健康意识,依法保护自己,尊重他人的生命健康权。

6、开展主题班会、团队教育、社会实践等活动。根据学校统一部署,有计划地开展以“珍爱生命,感恩生活”为主题的各种实践活动,加强对广大学生的生命教育,使学生了解自己的成长历程,激发学生对生命成长的自豪感,培养积极的生命价值观。

7、组织“珍爱生命,感恩生活”征文活动。

以班级为主体,召开《珍爱生命,感恩生活》的主题班会,并推荐优秀的主题班会在全校集中展示。

8、深入开展交通安全教育。通过看视频、听报告等形式加强师生交通安全教育,强化广大师生交通安全意识,培养良好的交通行为习惯。

9、全面建立家校共管的育人机制。通过家长会、致家长公开信、家访等沟通形式,加强家校联合,形成教育合力。要帮助家长转变教育观念,要求家长在关注子女学习和生活的同时,更要关注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育,要善于发现子女非正常行为并及时与学校沟通,做到早发现、早预防、早采取措施,促进学生健康成长。

10、开展五个感谢系列活动。※感谢父母养育我

A、每天为家里做至少一件家务,如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

B、每月做一件令父母感动的事。如:对父母说知心话,为父母过生日,给父母送礼物,为父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗脚,帮父母做饭洗衣等。

C、感恩卡大赛:为父母送一张感恩卡,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了,为父母送上一个温馨的祝福。

※感谢老师教育我

A、班级开展《我和我的老师》故事演讲比赛,说说自己和老师之间发生的故事,要真实、感人。

B、在全校开展“尊师重教”活动,要求所有学生讲十字文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。遇到年长者,自觉点头问好,标准语言是“您早”、“您好”。C、开展学生向老师献真情活动,自选“八个一”(写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情。

※感谢同学帮助我

倡导每星期为同学做一件有益的事,给班级做一件有益的事等活动,掀动同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮,增进同学之间的友谊。

※感谢社会关爱我

开展五爱教育活动,引导他们感受今天的幸福生活来之不易,树立正确的世界观、人生观和价值观。

※感谢自然赐予我

开展爱护自然、爱护环境活动。建议学生在家养一盆花,植一棵树、保护一片绿地,要求每一个孩子自觉保护校内外环境,不乱扔纸屑、杂物,废旧物品分类回收,自觉成为爱护环境保护环境的自愿者。

11、完善有关资料,健全活动档案。教导处要组建“珍爱生命,感恩生活”专题教育活动档案,并及时将活动的有关计划、方案、通知及活动有关图片等资料归入档案,以便及时总结活动成果,找出不足加以整改,力求落到实处。

周田小学 2013-10-26

珍爱生命,感恩生活

——六年级安全教育班队活动

为了进一步增强学生的安全意识,提高学生的自我保护能力,实双福小学六年级开展了以“珍爱生命,感恩生活”为主题的安全教育班队活动。

班队活动由一段“新生命的诞生”视频导入,激起了学生对生命的重视。接着学生分别从校园安全、交通安全和居家安全三个方面表演了小品,让学生在轻松的氛围中重温了学校每周必读的《校园安全篇》、《交通安全篇》和《居家礼仪篇》等安全歌谣。通过“靠靠你”等形式,让学生了解了一些常用的交通标志,如禁止点火,学生过马路等;又通过学生戴头饰“演一演”的方式,让学生开心地认识了常用电话号码110、120、119的作用。最后以一曲《我们的生活多么幸福》把活动推向了又一个高潮。

安全教育就应该从小抓起,从低年级抓起,防患于未然,教会学生一些保护生命的有效方法,使学生从小就懂得“珍爱生命,感恩生活。”通过这次活动,同学们对安全知识有了更透彻的了解,也使他们认识到安全的重要性,相信在日后的生活与学习中会更加提高警惕,做到用知识守护生命,快乐学习,健康成长。

珍爱生命,感恩生活

为了增强学生珍爱生命的意识,学会感恩生活和父母,我校五年级中队今天(2013年11月18日)召开了以“珍爱生命,学会感恩”为主题的生命教育主题班会。

班会中中队辅导员利用真实事例,向学生认真地讲解了由于小学生自身对生命的无畏,导致许多惨剧的发生,并给身边的亲人朋友带来巨大的悲痛。并以身边同学平时的危险动作、游戏为例,说明危险就潜伏在身边,只要稍不留神,后果将难以挽回。最后通过对生命的诠释,让学生了解到生命的宝贵,不可重复,应该尊重生命,爱惜生命。

此次班会的召开,给学生上了一堂珍爱生命的教育课,增强了学生的爱惜生命的意识,提高了学生对危险的预见性,警醒自己不可随心所欲地去做任何事。

“珍爱生命、感恩生活”主题教育总结

一、指导思想

为进一步落实市教育局《关于开展“珍爱生命感恩生活”主题教育的通知》,培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质,促进学生健全人格的形成,结合我校实际情况,开展了教育系列活动,使学生在活动中有所认识,有所感悟,有所启迪。

二、活动主题 珍爱生命感恩生活

三、具体活动过程 宣传动员阶段:

为了让同学们提高对这次主题教育月的认识,学校定了详细的活动方案,并积极安排布署。充分利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣传“珍爱生命,感恩生活”的主题教育思想,创设校园感恩氛围,提高学生珍爱生命的意识。

全面实施阶段:

1、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程,在这些学科中增强生命教育意识,充分挖掘了生命教育资源,适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。

2、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命、感恩教育内容,通过有关方面的习惯养成教育,培养学生的自理能力,督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。

3、积极开展学生青春期生理、心理健康教育。

4、举办了专题教育活动。聘请了有关人员为学生举办专题讲座,加强学生生命教育,激发学生对生命的热爱,教给学生安全知识、自我防范、自我保护的常识,提高学生生命健康意识,依法保护自己,尊重他人的生命健康权。

5、开展了主题班会、团队教育、社会实践等活动。有计划地开展以“珍爱生命,感恩生活”为主题的各种实践活动,加强对广大学生的生命教育,使学生了解自己的成长历程,激发学生对生命成长的自豪感,培养积极的生命价值观。

6、组织了“珍爱生命,感恩生活”征集活动。

以班级为主体,召开了《珍爱生命,感恩生活》的主题班会,并推荐优秀的主题班会在全校集中展示。

7、深入开展了交通安全教育。通过看视频、听报告等形式加强师生交通安全教育,强化广大师生交通安全意识,培养良好的交通行为习惯。

8、全面建立家校共管的育人机制。通过家长会、致家长公开信、家访等沟通形式,加强家校联合,形成教育合力。帮助家长转变教育观念,要求家长在关注子女学习和生活的同时,更要关注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育,要善于发现子女非正常行为并及时与学校沟通,做到早发现、早预防、早采取措施,促进学生健康成长。

9、开展了五个感谢系列活动。※感谢父母养育我

A、每天为家里做至少一件家务,如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

B、每月做一件令父母感动的事。如:对父母说知心话,为父母过生日,给父母送礼物,为父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗脚,帮父母做饭洗衣等。

C、感恩卡大赛:为父母送一张感恩卡,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了,为父母送上一个温馨的祝福。

※感谢老师教育我

A、班级开展了《我和我的老师》故事演讲比赛,说说自己和老师之间发生的故事,要真实、感人。

B、在全校开展“尊师重教”活动,要求所有学生讲十字文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。遇到年长者,自觉点头问好,标准语言是“您早”、“您好”。

C、开展学生向老师献真情活动,自选“八个一”(写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情。

※感谢同学帮助我 倡导每星期为同学做一件有益的事,给班级做一件有益的事等活动,掀动同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮,增进同学之间的友谊。

※感谢社会关爱我

开展了五爱教育活动,引导他们感受今天的幸福生活来之不易,树立正确的世界观、人生观和价值观。

※感谢自然赐予我

开展了爱护自然、爱护环境活动。建议学生在家养一盆花,植一棵树、保护一片绿地,要求每一个孩子自觉保护校内外环境,不乱扔纸屑、杂物,废旧物品分类回收,自觉成为爱护环境保护环境的自愿者。

以上五个系列活动由学生自主完成,以日记的形式向老师汇报效果。点滴的行为,彰显出爱心的传递,孩子的一句问候,一次亲昵都会让父母的心感动。在爱与爱碰撞的时候,闪现出的火花,也会让孩子看到、体会到施予爱比接受爱更让人心动,滋味更加美妙。

通过这次“珍爱生命 感恩生活”教育活动,提高了我校学生对生命教育活动的认识,让每一个学生都怀有感恩之心,使全校师生热爱生命、珍惜生命、感恩生活,更好地激发了学生的生命潜能,唤起学生对生命的关爱,积极地面对生活,达到了创建和谐校园,愉快地学习和生活的目的,同时也激发了广大老师的工作热情和责任感,进一步提升了我们对生命价值的理解和守护。在今后的工作中我们将进一步努力,积极探索,切实把“珍爱生命感恩生活”教育活动开展的更加深入,让校园奏响和谐的强音!

双福小学

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