八招让孩子对你吐露心里话范文

第一篇：八招让孩子对你吐露心里话范文

八招让孩子对你吐露心里话

（一）慎用批评

不管是不是孩子的错，如果你想要孩子把发生的事告诉你，攻击和批评可不是办法。此外，不要过早地下结论，要等待他把事情全部说完。听完了他的故事，更重要的是诱使他们自己发现问题的答案或者解决办法。

随着孩子的不断成熟，家长应越来越走到幕后，给孩子自己思考解决问题的机会。

（二）创造机会

“孩子，让我们来谈谈！”如果你们的谈话是这样开始的，结果往往是说话的只有你一个人。然而，在你们一起打完篮球，开车回家的路上，或周末一起洗衣服时，往往是孩子滔滔不绝、喋喋不休的时候。

要想多了解孩子的生活，就要多创造这些对他们没有压力、和你一起活动的机会。当你真的需要问问题的时候，也要少用“为什么”，这个词往往会激发他们的逆反心理。

（三）控制反应

比如，尽管当儿子告诉你他没有被校足球队选中时，你和他一样很失望，也不能让这种情绪表现出来。否则，会造成以后他只报喜不报忧的后果。

（四）选择时间

吃完晚饭的7点钟正是孩子想告诉你很多事的时候，你也许有一大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐心地倾听。大人们总计划着下一步，而孩子们只注重现在，要遵守他们的时间表。

（五）奖励诚实

当孩子做错了事时，你必须首先对他向你承认错误的诚实表示肯定。孩子们最担心因为他们的错误行为而失去父母的爱，所以你要特别注意鼓励他们养成主动承认错误的好习惯。

（六）尊重隐私

即使对于最开放、最友好的父母，孩子还是有他们自己的秘密，特别是在青少年时期，他们开始学着和父母分离，越来越多地依靠朋友。我们应该做的只是让他们知道，如果他们需要，你永远在他们身边。

（七）替他保密

想象一下，你最好的朋友把你告诉她的最隐秘的事传给了其他人，你的感受会怎样？孩子们也是一样，这可能是你失去信任最快的途径。

（八）及时弥补

不管我们怎样注意，总有犯错误的时候，及时弥补就显得极为重要。要肯放下架子，向孩子承认错误

第二篇：八招让你充分激发员工积极性

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八招让你充分激发员工积极性

在竞争越来越激烈的今天，更多的企业开始意识到，公司的竞争实力主要来自于拥有一批高素质的员工队伍，他们是企业的宝贵财富，是企业成功的关键。如何有效地激发员工的积极性，使员工更加忠诚于企业，尽心尽力地完成工作，是每一个企业领导者希望解决而又经常不得要领的一个问题。

一、充分了解企业的员工

每个人对自己都是如此简单，而对他人却是如此复杂。作为管理者，要能充分的认识你的员工不是一件很容易的事。但是管理者如果能充分理解自己的员工，工作开展起来会顺利得多。俗话说“士为知己者死”。一个能够充分了解自己员工的管理者，无论在工作效率，还是人际关系上他都将会是个一流的管理者。

了解员工，有一个从初级到高级阶段的程度区别，分为三个阶段：

第一阶段：了解员工的出身、学历、经验、家庭环境以及背景、兴趣、专长等。同时还要了解员工的思想，以及其干劲、热诚、诚意、正义感等。

第二阶段：当手下员工遇到困难，你能实现预料他的反应和行动。并能恰如其分的给员工雪里送炭，这就表明你对员工的认识更进一步。

第三阶段：知人善任。能使每个员工在其工作岗位上发挥最大的潜能。给自己的员工足以考验其能力的挑战性工作，并且在其面临此种困境时，给予恰当的引导。总之，管理者与员工彼此间要相互了解，在心灵上相互沟通和默契，这一点对一个中小企业的管理者来说尤为重要。

二、聆听员工的心声

中小企业的管理者都有强烈的自我主张，这种倾向有助于果断、迅速的解决问题，但另一方面也会使管理人员一意孤行，听不进他人意见，导致决策失误。

在企业的管理中，聆听员工的心声，也是团结员工，调动积极性的重要途径。一个员工的思想除了问题，会失去工作热情，要他卓越的完成你交给他的任务是不可能的。这时，作为管理者，应耐心的得去听取他的心声，找出问题的症结，解决他的问题或耐心开导，才能有助于你的管理目标的实现。

对待犯错误的人员，也应当采取聆听的办法，不应一味责难它们，而应给他们解释的机会。只有了解个别情况后，才能对他们对症下药，妥善处理。

三、管理方法经常创新

管理员工就象开汽车，司机在开车时需小心的看着指示器和路面，路面有新的变化，指示器的指针有变化，他就应转动方向盘，防止翻车撞人。管理员工也是如此，管理人员要让其员工在制定的轨道上运行，就要仔细观察、经常调整，以防止其出现偏误。在稳定的大企业中，管理者要多注意员工的各种变化，在基本管理框架内灵活的运用各种技巧管理下属。而对于活跃的中小企业管理者而言，他们的责任更加繁重。他们不仅不能墨守成规的管理下属，也不能用哭定的模式去涉及企业的蓝图。管理者要不断采用新的方法处理员工管理中的新情况，就必须要有超越陈规的一年和能力。70年代末80年代初，福特公司的经营思想日渐保守，公司业绩步步下滑，最后滑到了亏损的边缘。艾柯卡出任克莱斯勒总裁后，积极开拓创新，激发了员工的干劲，不到两年，终于使濒临波产的公司奇迹般的起死回生了。

四、德才兼备，量才使用

“尺有所短，寸有所长”，每个人在能力、性格、态度、知识、修养等方面各有长处和短处。用人的关键是适用性。为此，作为管理者在用人时，先要了解每个人的特点，是个员工十个样，有的工作起来利落迅速;有的谨慎小心;有的擅长处理人际关

系;有的却喜欢独资埋头在统计资料里默默工作。

在许多企业的人事考核表上，都有一些关于处理事务的正确性、速度等评估项目，能够取得满分这才称的上是优秀的职员。作为一个管理者，不仅要看到人士考核表上的评分，更重要的是在实践中观察，结合每个员工的长处给于是当的工作。在从他们工作过程中观察其处事态度、速度和准确性，从而真正测出其下属的潜能。也只有如此，管理者才能灵活、有效、成功地管理他的员工、使事业蒸蒸日上。

五、淡化权利，强化权威

对员工的管理最终要落实到员工对管理者，或下属对上司的服从。这种领导服从关系可以来自权利或权威两个方面。管理者地位高，权力大，谁不服从就会受到制裁，这种服从来自权力。管理者的德行、气质、智慧、知识和经验等人格魅力，使员工资源服从其领导，这种服从来自一个企业的管理者要成功的管理自己的员工，特别是管理比自己更优秀的员工，人格魅力形成的权威比行政权力更重要。

六、允许员工犯错误

现实世界充满了不确定性，在这样的一种环境中做事自然不可能事事成功，一个人能多做正确的事，少做错误的事情，他就是一个优秀的人。作为一个管理者，若要求下属不犯任何错误，就会抑制冒险精神，使之缩手缩脚，使去可能成功的商机。冒险精神是一种宝贵的企业家素质，冒险需要勇气和资本。若能从不确定的精神中，靠着某种灵感去冒险，才可能有成功的机会，但也有可能招致失败。若管理者不允许员工失败，冒险失败会受到上司的严惩，则员工就回报着不做不错的观念，这样企业便是去赖以发展的重要动力。

因此，身为管理者，应鼓励员工理性的去冒险、去创新、去抓住商机，应允许员工失败。当下属冒险犯了平常的小错时，不应过多职责;当冒险成功时，务必多加赞赏，并给予相应的回报。

七、引导员工合理竞争

在中小型企业中，员工之间也是存在竞争性的，竞争有正当竞争和不正当竞争的区别。正当竞争就是采取正当手段或积极方式正向攀比。不正当竞争就是采取不正当的手段制约、压制或打击竞争对手。

作为一名管理者，关注员工心理的变化，适时采取措施，防止不正当竞争，促进正当竞争是其重要的职责。为此，人员管理有一套正确的业绩评估机制，要以工作工作实绩评估其能力，不要根据员工的意见或上级领导的偏好、人际关系来评价员工，从而使员工的考评尽可能公正客观。同时，企业内部应建立正常的公开的信息渠道，、让员工多接触、多交流、有意见正面沟通。

八、激发员工的潜能

每个人的潜能是不同的，对不同特质的人，采取不同的刺激手段才可能达到好的效果。

(1)物质激励

物质激励对激发员工的积极性具有非常重要的作用。物质激励方式多种多样，必须根据每个岗位的不同特点采取相应的方式，才能达到最好的激励效果。物质激励没有绝对高低之分，更多的是一个相对概念，在设计物质激励的过程中最重要的是要体现“公平”原则，以公司发展战略和经营计划为导向，以每位员工创造的绩效大小为依据，制定基于绩效的物质激励体系，充分体现“多创造价值多得回报”的理念。

(2)精神激励

精神激励是激发员工积极性的另一种方式。精神激励的方式同样有很多，企业要善于创新精神激励的方式，充分激励每位员工的积极性。

企业为了达到最大化的激励效果，要善于把物质激励和精神激励有效结合。如果只采用其中一种激励方式，永远无法达到有效激励员工的目的。片面强调物质激励，容易使员工产生拜金主义，增加企业的激励成本。过度的依靠精神激励也不管用，精神激励只能在短期内调动员工的积极性和创造性，如果没有相应的物质激励作为保障，难以产生长期效果，改革开放前众多国有企业的实践就证明了这一点。小结

人员退出机制不是企业能否盘活人力资源的最重要影响因素。即使是世界500强的企业，也很少用退出机制的方式来盘活人力资源。新劳动法的出台，也进一步规范了我国企业的用工要求，对企业在辞退员工增设了更多的门槛。在此背景下，如何通过提高人力资源管理水平，实现充分盘活企业现有人力资源将会成为企业人力资源管理更重要的一个方向。在现实情况没有人员退出机制的情况下，优化员工配置、提升员工素质能力、更有效的激励员工是盘活现有人力资源最重要的三项工作。

第三篇：培养孩子孝心八招

培养孩子孝心八招

我们可以肯定地说，孩子孝敬父母的品德是教育出来的。孝，不是天性;不孝，也不是天性。没有哪一个孩子生来就是孝子;也没有哪一个孩子生来就是不孝之子。

孩子孝敬父母的意识是从一个又一个亲情故事中听会的，孩子孝敬父母的行为是从自己的亲人的一个又一个孝行中看会的，孩子的孝心是从日常小事中培养起来的。

孝敬父母的教育要从哪些小事做起呢?以下8条建议，供家长们参考。

1、父母和孩子一起孝敬老人。

父母去看望自己的父母(孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷)时，要带上孩子一同前往，让孩子亲眼看看父母是怎样孝敬父母的。

那种“只爱自己的妈妈，不爱丈夫的妈妈”的现象，在年轻妈妈中相当普遍。我可以明确地告诉这些妈妈，在婆婆面前，你不称呼“妈妈”，在婆婆背后，你称孩子的奶奶叫“老东西”，总有一天，你的儿媳也会称你为“老东西”。到那时，你的儿子肯定会觉得理所当然!我的女儿在外地上高中，就在高考前夕，孩子的姥爷病逝，有人说，孩子离家比较远，又马上面临高考，就不让她回来吧。我们毅然决定让孩子回来参加她姥爷的发丧、火化、吊唁、追悼会、下葬等活动。我让她自始至终陪伴着她的妈妈，她一次又一次地看到妈妈哭得柔肠寸断、死去活来的情景，自己也一次又一次地潸然泪下，泣不成声，内心受到巨大的震撼。她感受到了人失去亲人时是怎样的痛断肝肠。我认为，这种亲情体验比她高考多考十分八分要重要得多。

2、要让孩子感受到父母的辛苦，要给孩子孝敬父母提供机会。

在现在的不少家庭中，爱只是父母对子女的单向倾斜，而不能实现爱的双向交流，那么这种爱就是畸形的爱。孩子只有把父母给他的爱转化为他对父母的爱，这种爱的种子才算在孩子的心中生根发芽，开花结果，这种人间大爱正是这样得以传承的。当年幼的孩子学会了关爱父母之后，才有可能在她长大以后去爱国爱民，去尊老爱幼，去爱天下苍生。

在一个双休日，李先生骑自行车带孩子去公园。看完各种动物表演，孩子李雷十分兴奋。回家的路上行人稀少。他对爸爸说：“爸爸，让我带你一段怎么样?”李先生说：“你没有带过人，能行吗?”李雷说：“让我试试吧。”爸爸也就同意了。

于是，爸爸坐在车架上，李雷双手紧握车把，用力蹬动脚踏，车轮滚滚向前。可孩子毕竟还小，骑了七八百米之后，就有些体力不支了，额头上也渗出了汗珠。最后他喘着气停了下来，好奇地问爸爸：“爸爸，你每天骑车带我上学也这么费力吗?”爸爸说：“我虽然力气大些，不过每送你一次，我也挺累的，尤其是前边那个上坡更费力气。”

到了星期一，李先生照常骑着自行车送儿子上学。骑到上坡时，坐在后边的李雷忽然跳了下来，用手推着车。爸爸非常欣慰。

3、要求孩子为老人做事时应理直气壮。

当家长生病或身体不舒服时，要理直气壮地要求孩子做他应该做的事情，如端水送药或陪同就医，不要怕耽误他学习时间。

教育孩子孝敬父母，就从要从引导孩子为父母做这些小事入手。当孩子对父母表现出不敬重的言行时，要给予适当的批评和惩罚，千万不要认为：孩子现在还小，还不懂道理，不必多计较他的言行过错，等他长大了，自然就知道孝敬老人了。这种认识肯定是错误的。

4、让孩子给爸爸妈妈过生日。

让孩子记住爸爸妈妈的生日，对于初中以上的孩子，完全可以让孩子主持给爸爸妈妈过生日。家长不要只给孩子过生日，不给自己过生日，这对孩子并不好。

5、从日常生活小事上对孩子提出要求。如外出时和父母道别，回家和父母打招呼;用餐时先让父母入座，替父母盛好饭菜；和父母说话应恭恭敬敬，不能出言不逊。当父母不能满足孩子提出的要求时，告诉孩子不能发脾气，要体谅、理解父母的难处。孩子如果发脾气或死磨硬缠，家长要始终坚持原则。家长千万不要起初不答应孩子要求，孩子发脾气了，家长让步了；孩子死磨硬缠了，家长让步了。这等于鼓励了孩子不断提出不合理要求。

6、让孩子体验到父母的辛苦。

你不妨把你的日常工作向孩子说一下，或带孩子去上一两次班，让他知道你上班走什么路线，每天都做些什么事情，你的工作中有哪些困难;你还可以告诉孩子下一个月、下一年家里都需要买什么东西，需要花多少钱。

总之是让孩子看到、体验到父母的难处，而不是只让他听父母说“我很辛苦”。

7、耳鬓厮磨中建立亲情。

在孩子时间允许的情况下，家长要要求孩子帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，给爸爸捶捶后背揉揉肩。亲情培养，很多时候就是一些容易被我们忽略的细节。从这方面说，我不赞成孩子从上幼儿园或上小学起就到离家较远的外地去上寄宿制学校，因为这不利于亲情培养。亲情，就是在一天到晚的耳鬓厮磨中建立起来的。

8、用亲情故事启发孩子孝敬父母的意识。

家长一定要定期抽出点时间和孩子谈心聊天，要把自己的难处和家里的难处有选择地告诉孩子。通过谈话，可以让孩子体验亲情，启发孩子孝敬父母的意识。

有这样一个故事：女儿和妈妈吵架了，一气之下，女儿转身向外跑去。她走了很长一段路程，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是她摸遍身上的口袋，却连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个很和蔼的老婆婆，老婆婆看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”

“可是，可是我忘了带钱。”

“没关系，我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉下来了。

“你怎么了?”老婆婆关切地问。

“我很感激您。我们不认识，而您对我这么好，可我妈妈，竟然常跟我吵架，还骂我。”

老婆婆听了，平静地说：“孩子，你想想，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈给你煮了十多年的饭给你吃，还给你衣服穿，你怎么就不感激她呢?你怎么还跟她吵架呢?”

女孩愣了。她匆匆吃完馄饨，开始往家走去，当走到家门附近时，一眼就看见疲惫不堪的妈妈正在路口张望……妈妈看到她，脸上立即露出了笑容：“快回来吃饭吧，再不回来饭都凉了。”这时，女孩的眼泪又掉下来了。

这个故事就很能启发孩子孝敬父母的意识。

第四篇：父母对孩子成人礼的心里话

亲爱的女儿：

时光飞逝，还记得18年前你呱呱坠地的情景，从牙牙学语到蹒跚学步，从上幼儿园到如今在一职专学习，从天真可爱的儿童到有独立思想的少年，一切的一切都印在我们的脑海中。今天你要参加18岁成人礼了，我们为你高兴：我们的孩子终于长大成人了。

在你的成人礼上，爸爸妈妈有很多话想对你说：十八岁是成熟的标志，也是成人的起点，你已经是一个可以担当，可以去翱翔的成年人了。在这人生最美好的时刻，父母对你寄予的最大心愿就是希望你树立正确的人生观、价值观，先学做人，后学做事，希望你从今天起做一个高尚的人，正直的人。从今天起，做一个博爱的人，感恩的人。人生不会总是一帆风顺，只要你努力了，尝试了，没有遗憾了，我们就幸福了。孩子，心中要有梦，要有一个中国梦，凭着你的勤奋和毅力，一定会打造出属于自己的一片蓝天。

爱你的爸爸妈妈 2013.4.27.

第五篇：让孩子对你的课堂充满期待

转轴拨弦三两声未成曲调先有情

——让孩子在你的课堂上充满激情

湖北省鹤峰县实验小学田国梅

名师的课堂是充满爱意、诗意和创意的魅力课堂，每每听及，总感觉高不可攀，常常会被他们的智慧所折服。他们的课堂看似平淡无奇，品味起来却幽香缕缕，回味起来更是余音袅袅。最奇妙的是名师常常是和学生刚刚认识，师生之间的情感是陌生的，教学环境也是陌生的，可你在他的课堂上竟然会感觉不到那份生疏，一切都是那么的和谐自然！羡慕和崇拜的同时，我陷入了深深的思索：如何让孩子对你的课堂充满期待？如何才能拥有名师的那份睿智和艺术呢？对此，笔者曾经听过一节品德与生活的课堂教学，对此有一些感触。

一、融入游戏，激发兴趣

游戏一直伴随学科教学的成长和发展，它还对学科教学起着十分重要的作用。就小学教学而言，游戏的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习的兴趣，使学生真正享受到课程学习的乐趣。小学生的天性就是爱玩、好动，课前和学生玩游戏，既符合小学生的认知结构与心理特点，也符合儿童的学习发展规律，更能让孩子对接下来的课堂充满期待。我在听了一位优秀辅导员讲的一节品德与生活课后，感受很深。她上的课是《在自然灾害面前》。从上课之前的几分钟，那位优秀的教师就利用游戏激发了学生的学习兴趣，牢牢地抓住了学生的心。让学生通过拍手，拍桌子，跺地板等形式表现自然界中风、雨、雷、电的声音，孩子们随着教师的口令，及时地变换着敲打的方式和节奏。只听见一会儿如和风细雨，一会儿如雷声滚滚，一会儿如万马奔腾。孩子们聚精会神，生怕漏了老师的口令，他们的情绪一下被调动了起来，没有了面对众多听课老师的紧张感，生疏感消除了，思想一下子集中了。孩子快乐的声音，热切的眼神告诉我即将到来的课堂多么令人期待。我想，面对天真烂漫、活泼可爱的孩子，我们一定要有效地调动他们的积极性，为多种感官参与学习活动创设佳环境，让学生乐学、爱学、想学。

二、消除紧张，点燃激情

教师借班上课时，常常会因不了解学生、不熟悉环境而导致心理紧张。作为学生面对新的环境、新的老师甚至还有众多不认识的听课教师，他们的心情可想而知。在这样的情况下，或激情、或幽默、或启思、或联系生活的平等对话，能有效地消除师生的紧张感，是减轻师生关系的一贴良药。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。为能让学生以最快的速度融入课堂教学中，课前，她把全班学生分成几个小组，每个小组都有自己的口号。

师：“现在请各组亮出你们的口号。”

生：“我们是必胜队，必胜、必胜，大获全胜；我们是超载队，超越、超越，超越梦想；我们是天才队，天才、天才，智慧无穷。”

不管这些口号是否震憾，是否响亮，孩子们在自己的呐喊声中，完全放松了下来。他们已经被自己的口号激励了，沉浸在比赛学习的这样一个充满竞争、充满激情的学习氛围中。学生有了轻松愉快的心境，学习动力足了，思维的火花点燃了。师生积极有效地投入到即将到来的教学活动中。

三、精心设计，层次分明

教师要展示自己高超娴熟的课堂艺术和独具魅力的教学智慧，不仅体现在课堂上传授的知识，更体现在课中如何让学生自愿主动地接受、理解、运用、巩固所学的知识，这是一种艺术。如在讲到应对地震灾害时，老师设计了一个室内地震逃生演练环节。老师准备了一个塑料瓶，在瓶盖上挖一个刚够一个乒乓球出来的洞，再把一串串好的乒乓球放进去，让一个学生演示如何让乒乓球很快出来，这个学生提着绳子一下就把乒乓球拿出来了，然后，老师把乒乓球再放回去，迅速地把塑料瓶倒过来，可乒乓球一个也没出来。这时，老师让学生说说为什么会这样。经过大家的一阵讨论，总结出了几点：遇到地震逃生时，应做到沉着应对，正确逃生。接下来，老师发出地震警报，孩子们迅速地都往桌子下面钻，有的学生把桌子都挤翻倒了。老师抓住这种情况，告诉学生：“我们在逃生的时候不要慌乱，以免造成新的安全隐患。”然后老师出示问答题，利用必答和抢答记分的形式检验学生对知识的理解和掌握情况，同时拓展知识，让学生知道遇到冰雹、雪灾、洪水、雷电等其它自然灾害如何逃生。老师通过学生讨论让学生知道遇到自然灾害正确的逃生方法很重要，紧接着就让学生实践，体会如何正确的逃生，并从中发现问题，及时给予正确指导，最后通过抢答问题，让学生巩固所学知识并拓展了知识。这一系列有序、有趣且目的性很强的教学活动设计，学生都积极参与其中。他们在活动中激情高涨，在游戏中有所收获。

是啊，只要你去精心设计，孩子们就不会在你的课堂上昏昏欲睡，学习中充满激情，就能让孩子们倾听花开的声音，描画生命的小河，就能让孩子一头扎进知识的海洋，尽情徜徉！这将是我们一直努力追求的方向。