第一篇：学习标兵评选方案
徐闻县第一中学学习标兵评选方案
（草稿）
一、评选目的
为进一步全面提高学校教育教学质量，充分调动学生学习的积极性，鼓励学生勤奋学习、刻苦钻研，营造良好的学习氛围，制定本方案。
二、评选条件、有良好的思想道德品质，能模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规则》及学校规章制度，无违纪行为。、文化课成绩优异。期中、期末考试各科成绩综合评价居全年级前列位置。、身体素质好，且能积极参加体育锻炼和劳动。
三、评选组织
由教务处执行，先由班级评选，报教务处和德育处审核，再报学校审定。
四、评选时间：每年7月份。
五、表彰时间：每学年开学典礼。
六、评选步骤与办法
1、学校召开专门的会议，做好具体安排和进行宣传。
2、教务处发放评审表等有关资料到年级组。
3、教务处负责审查文化课考试成绩，德育处负责审查政治思想表现和体育、美、劳等综合评价。原则上初中部每个年级评 选人数20名，根据春季、秋季、期末考试综合成绩取全级前20名；高中部每个年级评选人数50名，根据春季、秋季、期末考试综合成绩文化类取全级前30名，艺术类学生取文化和术科综合成绩前20名。
4、根据期中、期末考试综合成绩，各班进行评选推荐，上报年级组初审定推荐人选，由年级组将推荐人选报送教务处，教务处联合德育处全面审核，再由教务处提请校委会审定。
七、表彰奖励
1、学习标兵学校在大会上表彰，发给证书及奖品，记录学籍档案，并开辟专栏和广播进行宣传，宣传他们的事迹，号召全体学生学习。
2、学习标兵作为报送县级以上优干、三好生的主要候选人。
教务处 2016年11月
第二篇：班级学习标兵评选方案专题
89班十佳学习标兵评选方案
一、指导思想：
通过榜样作用树立班级良好的学习风气，为班级创造一个良好的学习环境，提高我班整体学习成绩。
二、评选原则：
公开公平民主集中
三、评选方式：
自评，互评，师评相结合四、评选细则：
1、综合测评在90分（包括90分）以上才可参选，综合测评占30%(分值*30%)
2、学习态度(50%)
⑴、上课认真听讲2分
⑵、上课主动回答老师问题，积极配合老师教学2分。
⑶、按时按质按量玩成学习任务。
① 按时过关(10分)
② 按时教作业（10分），按时按量的计5分，保证质量的计10分（作业每次都得优的）
③ 主动到课任老师处问问题（10分），主动问问题15次以上10分，10——15次8分，5——10次6分，1——5次4分，班主任和课代表随时抽查对没掌握的不计分。
④ 三读时认真（14分），受到表扬20次以上14分，15——20次10分，10——15次6分
（4）、班级工作（2分）
担任学习委员和课代表加2分。
3、课任老师和班主任评价20%
①、平时表现10分
② 考试成绩10分
展辉国际实验学校初89班班委会2010-9-9
附则：
1、评选出的“十佳学习标兵”照好照片在班上建宣传栏
2、评选出的“十佳学习标兵”在下月的综合测评中加2分
3、每月一评，连续两次评上的加4分，三次评上的加6分。
第三篇：五四小学学习标兵评选方案
五四中心小学“学习标兵”评比方案
为加强和改进学校教育教学工作，树立典型、激励先进，引导学生争优创先，经学校研究决定，在全校开展“学习标兵”的评选工作，各年级要严格遵照评选办法，做好评选推荐工作。
一、评选范围： 在校各班学生
二、评选项目 “学习标兵”
三、评选条件
1、认真遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的一切规章制度，心中有集体，心中有他人，有良好的道德品质和文明习惯。
2、有强烈的求知欲，具有主动学习、积极探究的精神。要求自己严格，自觉遵守学习时间和课堂纪律，善于动脑，勤于思考，独立完成各科作业，自主学习的能力突出，能够很好地掌握各学科基础知识和基本技能，成绩优秀。
3、积极主动地参加文体活动，注重全面发展，有良好卫生习惯，身心健康。
4、学习成绩一至二年级根据语文、数学两科总分评定成绩；三年级根据语文、数学、英语三科总分评定成绩。学习成绩要达到优秀。
三、评选名额 “学习标兵”每年级推荐五名。
四、评选办法
1、学生互评（平时表现，出勤情况，考试成绩）。
2、班主任结合评比条件，初步拟定“学习标兵”名单，交科任教师核对。
3、根据最后确定的人员，填写表格交学校德育处。
4．学校对“学习标兵” 进行表彰，奖励。
五、评选工作要求：
1.各年级、各班应严格按照评选条件、分配名额进行评选，按标准、按程序，公开、公正、公平地进行评选，使优秀的学生能评选出来，切实促进学校全面实施素质教育和学生的全面发展。
2.被评选出来的“学习标兵”要按要求填写好登记表，并由班主任老师签字。
3.各学年、各班应充分利用评选、表彰工作宣传典型，树立榜样，并将评选过程作为鼓励学生学习先进、争先创优的教育活动。
五四中心小学“学习标兵”评选标准
一、评比条件
1、认真遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的一切规章制度，心中有集体，心中有他人，有良好的道德品质和文明习惯。
2、有强烈的求知欲，具有主动学习、积极探究的精神。要求自己严格，自觉遵守学习时间和课堂纪律，善于动脑，勤于思考，独立完成各科作业，自主学习的能力突出，能够很好地掌握各学科基础知识和基本技能，成绩优秀。
3、积极主动地参加文体活动，注重全面发展，有良好卫生习惯，身心健康。
4、学习成绩一至二年级根据语文、数学两科总分评定成绩；三年级根据语文、数学、英语三科总分评定成绩。学习成绩要达到优秀。
二、评选办法：
1、学生互评（平时表现，出勤情况，考试成绩）。
2、班主任结合评比条件，初步拟定“学习标兵”名单，交科任教师核对签字。
3、根据最后确定的人员，填写表格交学校德育处。
第四篇：学习标兵评选办法
教育与公共管理学院关于“学习标兵”
评选办法
为进一步贯彻党的教育方针，发现和培养优秀人才，充分调动同学们学习的积极性，鼓励学生勤奋学习、刻苦钻研，形成良好的学习氛围和竞争环境。教育与公共管理学院拟在每学期开展关于“学习标兵”的评选活动。特制订本办法。
一、评选范围
正式注册的我院全日制普通本、专科学生。
二、评选条件
1、自觉遵守四项基本原则、拥护党的路线、方针、政策，在政治上积极要求进步，有良好的思想品德和正确的政治方向，有正确的人生观、世界观、价值观。
2、遵守学校的各项规章制度，尊敬师长，学习态度端正，学风、考风正派；
3、在学习和思想政治表现方面能起表率作用
4、有很强的学习能力，成绩优异，学习刻苦，各科成绩均在80分以上，班级排名在前三名；
5、在学生中有较高的公信度，起到一定的模范带头作用，能带动并帮助他人学习，对营造良好学风有积极作用；
6、积极参加班级活动和社会实践活动，积极参加体育锻炼，身心健康，德育成绩排在班级前10%；
7、整体素质高，全面发展能力强。
三、有以下行为之一者，取消其评选资格：
1、有旷课、旷操等不良记录者；
2、因违反校纪校规收到通报批评者；
3、有无故不交作业、不参加教学实践活动行为者；
4、自评选之时前一年内收到纪律处分者；
四、评选程序
1、各班推荐，由班长或学习委员、辅导员根据班级总成绩和平时表现推荐符合条件的同学名单；
2、由团总支书记和学生分会主席团对获表彰的同学进行审核，审查其是否有不良记录，将符合条件的学生名单报学院审核；
3、由学院领导、各任课老师、学生代表等组成评议小组，评选出学习标兵。
五、表彰办法
1、学院召开表彰大会，由院领导给学习标兵颁发荣誉证书；
2、在全院范围内宣传其优秀事迹，鼓励同学向其学习；
3、按照规定在其本学期的素质拓展积分和德育成绩中加分；
4、将表彰决定装入获奖学生档案。
六、评选时间
每学期开学后1—2个月内评选上一学期的学习标兵。
七、名额设置
每个年级设置5个获奖名额。
八、在评选过程中，须做到公平、公正、公开，广泛听取意见，接受全体教师和学生的监督。
九、本办法由教育与公共管理学院团总支负责解释。
教育与公共管理学院
2014年2月
第五篇：学习标兵评选标准
学员“创先争优”评选办法（学员评优办法）
学习标兵评选标准：
1、学习目的明确、态度端正。课堂上能够认真听讲，课下能够自主学习。毕业论文成绩为优秀，单元测试成绩在前十名。
2、有良好的读书学习习惯，求知欲强，知识面广；学风、作风严谨，能够认真完成3个1万字的课堂笔记、读书笔记和作业。
3、自觉进行党性分析，积极参加组织生活，勇于开展批评与自我批评。在读书、研讨、社会调研、班内活动、总结鉴定等各项活动中起表率作用。
4、努力实现从工作到学习，从领导干部到普通学员的转变，模范遵守校规校纪，尊师重教，无缺勤情况。
5、本学期内至少有2篇学习心得、理论文章或调研报告在班刊上发表（本人署名或为主要撰稿人）。
班级贡献奖评选标准：
1、学习目标明确、态度端正。坚持理论联系实际，自觉运用马克思列宁主义立场观点方法研究新情况，解决新问题。
2、自觉进行党性分析，认真改造世界观，积极参加组织生活，坚持党性原则，勇于开展批评与自我批评。
3、努力实现从工作到学习，从领导干部到普通学员的转变，模范遵守校规校纪，尊师重教。
4、关心同学、乐于为同学服务，努力为同学排忧解难，得到学员的信赖和尊敬。
5、热爱集体，勇于奉献，积极为班级活动出谋划策，主动承担、认真负责各项班级工作，为学员日常学习生活、外出参观调研、班刊筹办等作出突出贡献。
点击咨询 